თამაში-გაკვეთილის შეჯამება სახანძრო უსაფრთხოების წესების მიხედვით „ცეცხლი მეგობარია თუ მტერი. კლასგარეშე აქტივობა „კომპიუტერის მეგობარი თუ მტერი...

სექტემბრის ბოლოს სტაროპოლტავას სკოლის მე-9 კლასის მოსწავლეებმა ისტოკის ისტორიულ-ადგილობრივი ჯგუფის ხელმძღვანელ გ.მ. კოზენკომ გამართა ეკოლოგიური ფორუმი "მანქანა: მეგობარი თუ მტერი?" ღონისძიების სტუმრები იყვნენ მშვიდობის იუსტიციის ლ.ვ. ჩუბი, OUPDS S.A.-ს თანამშრომელი. გრასმიკი, რეგიონის მთავარი ეკოლოგი იუ.ა. შაბათი, ორმოცწლიანი გამოცდილების მქონე მძღოლი, დაჯილდოვდა შრომის დიდების II და III ხარისხის ორდენებით, ვ.პ. მარჩენკო და მშობელთა კომიტეტის წევრი იუ.ფ. ბერბენცევი.

ფორუმი ჩატარდა ერთგვარი ვიქტორინის სახით: ბავშვები დაიყვნენ 4 გუნდად, ხოლო მოსული სტუმრები გახდნენ ჟიურის კომიტეტი, რომლის მდივანი იყო სტაროპოლტავას სკოლის მასწავლებელი ი.ვ. დიმიტრიევა. სკოლის მოსწავლეებმა თავიანთი გუნდები წარადგინეს შემდეგი სახელებით: "BAD" (სწრაფი, აქტიური, მეგობრული, კაპიტანი ანდრეი ნუჟდინი), "გრინპისი" (კაპიტანი რიტა სოფელნიაკი), "ავტომობილა" (კაპიტანი დარია მასეევა), "ეკოლოგია" (კაპიტანი რასიმ ხალიევი). ). სკოლის მოსწავლეებმა სცადეს პასუხის გაცემა კითხვაზე: მანქანა ჩვენი მეგობარია თუ მტერი? მონაწილეთა პასუხებმა წარმოადგინა სხვადასხვა თვალსაზრისი, რაც დამოკიდებულია ტექნოლოგიების როლზე თანამედროვე ცხოვრებაში.

ფორუმის ორგანიზატორები ცდილობდნენ თემის გაშუქებას სხვადასხვა მხარე... ასე რომ, ს.ა. გრასმიკმა გამოთქვა თავისი მოსაზრება თანამედროვე ცხოვრებაში მანქანების საჭიროების შესახებ, თუ როგორ უნდა მოიქცეს ფეხით მოსიარულე გზის სავალ ნაწილზე და წესების დაცვის მნიშვნელობაზე. საგზაო მოძრაობა... ლ.ვ. ჩუბმა მოზარდებს უამბო, თუ რა ზომებია გათვალისწინებული კანონით დადგენილი გარკვეული წესების დარღვევის შემთხვევაში. ვლადიმირ პავლოვიჩ მარჩენკომ ისაუბრა თავის შრომით საქმიანობაზე, რომელიც დაკავშირებულია სატვირთო მანქანების მართვასთან. ვ საბჭოთა დრომუშაობდა სახელმწიფო მეურნეობაში "სტაროპოლტავსკიში", მოგზაურობდა საბჭოთა კავშირიმარცვლეულის ტარება. მახსოვს მოგზაურობა ჩრდილოეთში, რადგან ჩავედი ძლიერი ყინვა, რომელიც ჩვენს სტეპებში არ არსებობს. შრომის ვეტერანი საჭესთან გატარებულ წლებს არ ნანობს, პროფესია მოსწონდა.

შემდეგ ფორუმის მონაწილეებმა უპასუხეს შეკითხვებს. გუნდის ყველა წევრი მონაწილეობდა მათ დისკუსიაში და კაპიტანმა უპასუხა. მსაჯებმა პასუხის სისწორე და სიცხადე შეაფასეს, მოთამაშეები ქულებით დააჯილდოვეს. ამოცანები იყო მრავალფეროვანი: მაგალითად, რა უნდა გაკეთდეს ზიანის შესამცირებლად გარემოგამოწვეულია მანქანების გამონაბოლქვი აირებით; ჩამოთვალეთ ავტომწარმოებლების ბრენდები; გამოიცანით სიმღერის სახელწოდება მანქანებზე და ა.შ. საინტერესოა, მაგრამ ზოგადი აზრი გაჩნდა, რომ ელექტრომობილები შეიძლება გახდეს შიგაწვის ძრავის მქონე მანქანების ალტერნატივა, რაც საგრძნობლად შეამცირებს ბუნებას მიყენებულ ზიანს. და, როგორც ბავშვებმაც და უფროსებმაც აღნიშნეს, ეს უახლოეს მომავალში მოხდება. კონკურენციის პროცესი შერწყმული იყო კოგნიტურთან, როდესაც მონაწილეები უზიარებდნენ ფაქტებს მანქანების როლის შესახებ ჩვენს ცხოვრებაში. მაგალითად, პირველი Ორთქლმავალიმოძრაობდა 4 კმ/სთ სიჩქარით, ახლა კი მანქანის სიჩქარე თანამედროვე ძრავაუდრის 455 კმ/სთ (და ეს არ არის სარბოლო მანქანა). ყველა დამსწრეს აინტერესებდა მსგავსი ფაქტების გარკვევა. კონკურსის მსვლელობისას მონაწილეები შევიდნენ კამათში თავიანთი აზრის დასაცავად.

ჟიურის მუშაობის შედეგების მიხედვით, გუნდმა "BAA"-მ დააგროვა ყველაზე მეტი ქულა, მის მონაწილეებს ტკბილი პრიზი გადაეცათ. ყველა დამსწრე სიამოვნებით მონაწილეობდა ამ სასწავლო პროექტში, ღონისძიების ბოლოს მათ მიირთვით ეკოლოგიურად სუფთა პროდუქტი - ნატურალური წვენი. გ.მ. კოზენკომ მადლობა გადაუხადა ყველას მონაწილეობისა და ყურადღებისთვის. შეხვედრას ახსოვდა ბავშვების მთელი სიმარტივე და სურვილი, გაეგოთ სამყარო და იყვნენ სასარგებლო.

მასალა აღებულია გაზეთ D. MEKTEPOV-ის არქივიდან

"კომპიუტერი მეგობარია თუ მტერი..."

მიზნები:წვლილი შეიტანოს კომპიუტერის ადგილისა და როლის განსაზღვრაში ცხოვრებაში თანამედროვე ადამიანი.

Დავალებები: 1. მონიშნეთ პირობები და განსაზღვრეთ წესები უსაფრთხო გამოყენებაკომპიუტერი;

2. ასწავლეთ სავარჯიშოები, რომლებიც ხსნის თვალის დაძაბვას;

3. ფოკუსირება სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციაზე, მათი შესაძლებლობების განვითარებაზე.

აღჭურვილობა: 3 ფირფიტის მხარდაჭერა "კომპიუტერი", "მეგობარი-დამხმარე", "მტერი - ზიანი",

გაკვეთილის მსვლელობა:

გაკვეთილის საათს დავიწყებ გამოცანით. Მოუსმინეთ ყურადღებით! თუ იცით პასუხი, უპასუხეთ გუნდში.

ხატავს, ითვლის

დიზაინის ქარხნები,

კოსმოსშიც კი დაფრინავს

და იძლევა ამინდის პროგნოზს.

მილიონობით გამოთვლა

შეიძლება გაკეთდეს ერთ წუთში.

გამოიცანით როგორი გენიოსი?

აუცილებლად… (კომპიუტერი)

20 წლამდე კომპიუტერი იშვიათობა იყო. სიტყვა "კომპიუტერი" მომდინარეობს ბერძნული "კომპიუტერიდან", რაც ნიშნავს: ვითვლი, ვიანგარიშებ. ამ მანქანას ასე ეწოდა იმიტომ, რომ თავდაპირველად გამოიყენებოდა რთული მათემატიკური გამოთვლებისთვის. შემდეგ დაურეკეს კომპიუტერს და ის იყო ძალიან დიდი ზომის, დაახლოებით ჩვენი კლასის ზომის.

II... Მოტივაცია

Ბიჭები! დღეს ჩვენ ვიქნებით სამეცნიერო ჯგუფის წევრები. და ჩვენ გავაკეთებთ ძალიან მნიშვნელოვან კვლევას. დავიწყებთ ზღაპრით.

(პრეზენტაცია ზღაპარია)

გარკვეულ სამეფოში, შორეულ სახელმწიფოში, ცხოვრობდა მეფე ...

და ჰყავდა ორი ვაჟი: უფროსი და უმცროსი. ასე უწოდა მათ.

უფროსი ჭკვიანი კაცი იყო, უმცროსი არც ეს იყო და არც ის, სულელი იყო.

იმისთვის, რომ აკონტროლოთ საუკუნე, დავეხმაროთ ბავშვებს გახდნენ უფრო ჭკვიანები,

ისე რომ ვაჟები თანამედროვე სამყაროცოცხალი

მეფემ გადაწყვიტა ბიჭებისთვის კომპიუტერების ყიდვა

ყველაზე მაგარი, დააკავშირა ისინი ინტერნეტთან

შეუზღუდავი, მაღალი სიჩქარით.

რამდენი დრო სჭირდება ზღაპარს, მაგრამ საქმე მალე არ სრულდება.

მრავალი წელი გავიდა, რა დაემართათ მეფის შვილებს?

Უფროსი ვაჟი

მე მხოლოდ ერთი მეგობარი მყავს
მისი სახელია კომპიუტერი.
მთელ დღეს მასთან ვატარებ
მე არ დავდივარ სასეირნოდ.
მე არ ვთამაშობ სპორტს,
და საერთოდ არ ვარ მოთენთილი

მე არ ვურთიერთობ მეგობრებთან,
მთელი დღე ვსწავლობ
და მერწმუნეთ, არ ვარ ზარმაცი
დაჯექი კომპიუტერთან,
ფილმები, თამაშები რომ ნახოთ.
ყველა საიტზე განურჩევლად
სულ გარეთ გავდივარ.

დავიწყე ცუდი ფიქრი,

რატომ უცებ? - ვერ გავიგე.
ცუდად გახდა ჩემი თავი...
და თვალებით ... რა მჭირს ?!

ნახეთ, რა გახდა უფროსი ვაჟი

უმცროსი ვაჟი

ახალი მეგობარი მყავს
მისი კომპიუტერი ე.წ.
დიდი ხანია ვმეგობრობ მასთან,
და მე გეტყვით ამის შესახებ.

ის ყველაფერს დადებს მამებს,

პრინტერის საშუალებით გაამრავლებს ყველაფერს

ელექტრონული სერვისის ფაილები

ყველა გარიგების ჯეკი,

და მოწყენილობის წამალი

მასწავლებელიც და ერთგული მეგობარიც.

როგორი ენერგიული

ელექტრონული კაცი

ჩემი მოგზაურობის თანამგზავრი ლამაზია

ოცდამეერთე საუკუნეში

ნახეთ, რა გახდა უმცროსი ვაჟი.

მეფის მოქცევა:

ძვირფასო კვლევის ჯგუფის წევრებო!

გთხოვთ დამეხმაროთ კითხვაზე პასუხის გაცემაში:

რატომ იმოქმედა ჩემს შვილებზე ზუსტად ერთი და იგივე კომპიუტერი სხვადასხვა გზით?

Ძვირფასო კოლეგებო. ასე რომ, აქ არის ჩვენი პირველი შემთხვევა.

Რას ვაკეთებთ?

Რას ფიქრობ ამის შესახებ?

ჩვენ უნდა მივცეთ მეფეს დასაბუთებული, სრული პასუხი.

დიახ, მართლაც, კომპიუტერი მტკიცედ შემოვიდა ჩვენს ცხოვრებაში არა მხოლოდ როგორც ტექნიკური საშუალებები... უნივერსალური კომპიუტერიზაცია ძლიერ მოქმედებს ადამიანზე. რა არის ეს გავლენა, დადებითი თუ უარყოფითი?ვინ არის კომპიუტერი ადამიანისთვის? მეგობარი თუ მტერი?

ასე რომ, ჩვენი კვლევის თემა "კომპიუტერი არის მტერი, მეგობარი, დამხმარე?"

ძვირფასო კოლეგებო, მოდით გამოვყოთ ვაჟების ისტორიიდან ძირითადი სფეროები, რომლებშიც კომპიუტერმა განსაკუთრებული ზიანი ან სარგებელი მოახდინა.

კომპიუტერი და ჯანმრთელობა

კომპიუტერი და კომუნიკაცია

კომპიუტერული და კომპიუტერული თამაშები

განაგრძეთ ფრაზა, კომპიუტერი მეგობარია, მისით შემიძლია……

(თამაში, ხატვა, სიმღერების მღერა, ფოტოების ნახვა, ამოცანების ამოხსნა, მაგალითები, სავარჯიშოების დაწერა, წერილების დაწერა და გაგზავნა, ძიება საჭირო ცოდნაინტერნეტში)

დავალება: გაუღიმეთ ერთმანეთს. დაიმახსოვრეთ თქვენი გრძნობები, თქვით ლამაზი სიტყვები, შეეხეთ ხელებს. ახლა გაიღიმე კომპიუტერს. განგიცდიათ სასიამოვნო გრძნობები, სითბო კომუნიკაციისგან?

რა არის კომპიუტერის (პერსონალური კომპიუტერის) მეგობრის ან ასისტენტის სწორი სახელი?

დასკვნა: საინტერესოა კომპიუტერით სწავლა, გარშემო სამყაროს გაცნობა. მაგრამ ვერაფერი შეცვლის მეგობართან, თანატოლთან კომუნიკაციის სიხარულს. მხოლოდ მეგობარი გაგიგებს, შენთან ერთად იოცნებებს, სიურპრიზის მომზადებას შეძლებს, დაგამშვიდებს. კომპიუტერი ეხმარება ადამიანს იმუშაოს, ისწავლოს და განვითარდეს თამაშების საშუალებით. მაგრამ მთავარი ის არის, რომ ის არ ცვლის მეგობრობას, კომუნიკაციას, ხელს არ უშლის შენი შესაძლებლობებისა და ნიჭის განვითარებას. ვიღაც ფეხბურთელი, მომღერალი, მხატვარი, ნატურალისტი, მკერავი….

Მთავარი ნაწილი.

განაგრძეთ ფრაზა. როცა კომპიუტერი მტერია, ე.ი. შეიძლება ზიანი მიაყენოს...

(გამოსხივება, თამაშებისადმი გადაჭარბებული გატაცება, ვირუსები ინტერნეტიდან, თვალის დაძაბვა, უმოძრაო პოზა და ა.შ.)

როგორ შევამციროთ კომპიუტერის მავნე ზემოქმედება?

პირველი, ჩვენ გავარკვევთ, თუ როგორ სწორად მოვაწყოთ ორგანიზება სამუშაო ადგილი? უნდა ითქვას, რომ წერისთვის სამუშაო ადგილის მოწყობისას ბევრი რამ ვიცით.

გჭირდებათ კომპიუტერი (მაგიდა), სასურველი სიმაღლე (სკამი), სტაბილური (ფეხების საყრდენი).

განათება უნდა იყოს (მარცხნივ).

მონიტორი დამონტაჟებულია ოდნავ (ქვემოთ) თვალის დონეზე.

მონიტორიდან თქვენამდე მანძილი ისეთია, რომ შეგიძლიათ გაშლილი (ხელის) თითებს შეეხოთ (თითებით).

რჩევები თქვენი ჯანმრთელობის დასაცავად.

1. იმუშავეთ თანამედროვე კომპიუტერებზე კარგად განათებული სამუშაო მაგიდით.

2. მე-2 - მე-5 კლასების მოსწავლეებისთვის კომპიუტერით გაკვეთილების უწყვეტი ხანგრძლივობა არ უნდა აღემატებოდეს 15 წუთს.

3. ყოველ საათში ადექით კომპიუტერიდან და გააკეთეთ სავარჯიშოების ნაკრები ხერხემლისთვის.

4. ყოველ საათში გააკეთეთ ხელის სავარჯიშოების კომპლექტი.

5. ყოველ ნახევარ საათში გაიკეთეთ ტანვარჯიში თვალებისთვის.

სავარჯიშოები თვალის დაძაბვის შესამსუბუქებლად კომპიუტერთან მუშაობისას:

(ბავშვებთან ვარჯიშები რამდენჯერმე ტარდება)

· „გახსენი-დახუჭე თვალები“ ​​1-4 დათვლაზე დახუჭე თვალები დაძაბულობით, 1-6-ზე გახსენი თვალები.

· „თითს მივყვები“ შეხედეთ საჩვენებელი თითის წვერს თვალებიდან 25-30 სმ დაშორებით, 1-4 დათვლით, ნელა მიიწიეთ ცხვირის წვერთან, შემდეგ ნელა ამოიღეთ. იმავე მანძილზე.

· „სასწაული რვა“ გადაიტანეთ თვალი პლაკატზე გამოსახული ნახატისკენ „მოხრილი რვა“.

· „მონიშვნა მინაზე“: შეხედეთ მინაზე დიდი წითელი წერტილიდან შერჩეულ ობიექტს ფანჯრის მიღმა მანძილზე.

ამ რჩევების გათვალისწინებით, თქვენი კომპიუტერი გახდება მეგობარი. მოუსმინეთ რა რჩევა იქნება საზიანო.

ცუდი რჩევა:

არასოდეს დაიბანოთ ხელები

მონიტორი, კლავიატურა.

ეს სისულელეა

არაფერამდე არ მივყავართ.

ხელები ისევ დაბინძურდება.

მონიტორი, კლავიატურა.

და რატომ ხარჯავ ენერგიას

დროის დაკარგვა.

გსურთ მხედველობის გაუმჯობესება

დაჯექი მონიტორთან უფრო ახლოს,

აჯობებს მაშინვე ცხვირი გატეხოთ და

და დაჯექი ათი საათი.

და მერე ერთ თვეში

არწივის თვალი ექნება.

უფრო ლამაზი ოკუპაცია არ არსებობს

ვიდრე, slouching მძიმე, მძიმე

დაჯექი მონიტორთან.

ივარჯიშეთ ყოველდღიურად

და დადგება ბედნიერი დღე

თქვენ რომელიმე სამეფოში

მიიღება მთავარ ხუჭუჭად.

და რა არის სწორი ამის გაკეთება შემდეგი სიტუაციები?

#1. თქვენ მიიღეთ წერილი "გსურთ მოიგოთ სუპერ საჩუქარი? ეს მარტივია: თქვენ უბრალოდ უნდა შეავსოთ კითხვარი", მშობლების პროფესია, მათი ნომრები. მობილური ტელეფონები, სახლის მისამართი. რა არის სწორი?

№2 SMS შეტყობინების გაგზავნა ეს ნომერიდა მოიგე პრიზი!

გახსოვდეთ: თაღლითურ ქსელებში შეღწევა შეგიძლიათ ინტერნეტის საშუალებით, ამიტომ არავითარ შემთხვევაში არ უპასუხოთ ამ შეტყობინებებს!

მოგწონთ კომპიუტერული თამაშები? Რომლები? რა გიზიდავთ მათში? ჩვენ განვსაზღვრავთ გავლენის დადებით და უარყოფით ფაქტორებს კომპიუტერული თამაშებითითო ბავშვზე

იმისათვის, რომ არ გახდეთ კომპიუტერის მონა, დააკვირდით სამი მარტივი წესები:

1. აუცილებლად გააკეთეთ აქტიური სახეობებისპორტი.

2. ითამაშეთ პრინციპით „ითამაშე და საკმარისია“ – აღარ ერთი საათიდღეში. მანქანითაც კი ვერ წახვალ შორს მუხრუჭების გარეშე.

3. ყოველთვის გახსოვდეს სიბრძნე: „ყველაფერი ნებადართულია ჩემთვის, მაგრამ ყველაფერი არ არის სასარგებლო“. ნაგვის ურნიდან კანფეტის ამოღებაც შეგიძლიათ - მაგრამ შეჭამთ მას?

გაკვეთილის შეჯამება.

რატომ იმოქმედა კომპიუტერმა მეფის შვილებზე ასე განსხვავებულად?

ასე დასრულდა ჩვენი მომხიბლავი შეხვედრა.

ახლა მინდა ვიცოდე რამდენად სასარგებლო იყო ეს ნამუშევარი?

რა ცოდნა გამოგადგებათ გაკვეთილზე?

რას მიაქცევთ ყურადღებას კომპიუტერთან მუშაობისას?

კომპიუტერი აადვილებს ჩვენს ცხოვრებას. ძნელი წარმოსადგენია თანამედროვე ცხოვრება მის გარეშე. ამიტომ, აუცილებელია ვისწავლოთ მასთან მეგობრული ცხოვრება. დღეს ჩვენ გავეცანით უმარტივეს ვარჯიშებს, რომლებიც ხელს უწყობს ჯანმრთელობის შენარჩუნებას და გაუმჯობესებას მუშაობისას პერსონალური კომპიუტერი.

ერთად წავიკითხოთ ეს ლექსი.

არ უნდა შეგეშინდეთ ჭკვიანი მანქანების
ყოველივე ამის შემდეგ, მათ დიდი სარგებელი მოაქვთ ცხოვრებაში.
"მხოლოდ შენ ზრუნავ შენს პირად ჯანმრთელობაზე" -
ასეთი კომპიუტერი გვიქმნის პირობებს.

ზოგადად თანამედროვე ქალაქებისა და გარეუბნების პრობლემებზე დისკუსიებში, კერძოდ ტიუმენში, კაცობრიობის მთავარი მტრის როლი ენიჭება მანქანას. ის იკავებს ადგილს, აბინძურებს ატმოსფეროს, იწვევს ფიზიკურ უმოქმედობას და სიმსუქნეს. არც ისე დიდი ხნის წინ, ამხანაგებმა ამ ცხოველების ნახირი დაათრიეს მე-6 მიკრორაიონში და დაწერეს მთელი რიგი რჩევები ბრძოლისა და დამშვიდებისთვის. რკინის ცხენები... მე, როგორც გარეუბნული ცხოვრების მომღერალი, თეორიულად, მანქანების მოწინააღმდეგე უნდა ვიყო. მაგრამ ყველაფერი ასე მარტივი არ არის.

ანგელოზი და დემონი

ისინი ამბობენ, რომ მეოცე საუკუნე არის ქიმია, ბირთვული ბომბი და კოსმოსი. ადამიანის ზრდის სიმაღლიდან (ან ჩემი ფილისტიმური თვალსაზრისით), მეოცე საუკუნე არის მანქანა, მაცივარი და მობილური ტელეფონი... მაგრამ პირველის გარეშე მეორე და მესამე აზრი არ აქვს.

მანქანამ მემკვიდრეობით მიიღო საზოგადოების წინააღმდეგობრივი შეფასება პლანეტის მოსახლეობის მოტორიზაციის მთავარი იდეოლოგისგან, ჰენრი ფორდისგან. ის ნამდვილად ამერიკული კერპია. ოლდოს ჰაქსლის დისტოპიაში Brave New World, რომელიც სისტემატურად და კარგად ცოცხლდება რამდენიმე ათეული წლის განმავლობაში, ქრონოლოგია იწყება გამოშვების წლიდან. Ford-T მოდელები... მოხმარება ამაღლებულია კულტამდე, ჰენრი ფორდი მოქმედებს როგორც სამომხმარებლო ღმერთის სიმბოლო და ჯვრის ნიშნის ნაცვლად ხალხი თავს აწერს "T"-ს.

რეალურ ცხოვრებაში, მოტორიზაციის მამამ კიდევ უფრო ორაზროვანი კვალი დატოვა. მან დააწესა ყველაზე მაღალი დღიური ხელფასი - 5 დოლარი 8 საათის ფიქსირებული ცვლებით, მამობრივად ზრუნავდა მუშების საცხოვრებელ პირობებზე და 40-იან წლებამდე მკაცრად აკრძალა პროფკავშირები მის ქარხნებში. შესაძლოა, უშედეგოდ, ამ გაერთიანებებმა საბოლოოდ დატოვა დეტროიტი. ფორდი იყო ერთადერთი ამერიკელი, რომლითაც ჰიტლერი აღფრთოვანებული იყო თავის წიგნში „ჩემი ბრძოლა“. მაგრამ მთავარი პრინციპიფორდმა თქვა: "მანქანა უნდა იყოს იაფი". სწორედ ამან მისცა მას უჯერი ბაზრის ხელში ჩაგდება და მანქანა ადამიანის ერთგულ კომპანიონად აქცია.

"თუ მარტო წახვალ, ჰიტლერს წაიყვან!" მეორე მსოფლიო ომის ამერიკული პლაკატი, რომელიც მოუწოდებს ერთმანეთის გასეირნებას გაზის დაზოგვის მიზნით

აგარაკის მშობლიური მამა

გამოჩენის გარეშე მასიური მანქანაარ არის გარეუბნები, როგორიც დღეს არის. წინასაავტომობილო ეპოქაში, ქალაქგარეთ შეიძლება იყოს დასახლებები საწარმოს ან ფერმის გარშემო. ფორდი, სხვათა შორის, დეტროიტის გარეთ ფერმაში ცხოვრობდა. ლეგენდის თანახმად, მას სურდა ამის გაკეთება იაფი მანქანარათა ფერმის მაცხოვრებლებმა უფრო ხშირად იმოგზაურონ ქალაქში. როცა აგარაკიდან ქალაქში სამუშაოდ ჩასვლის შესაძლებლობა არსებობს, ჩნდება კლასიკური საბარბია. გავიხსენოთ ცნობა ამერიკელი, ჰომერ სიმფსონი: მისი სახლი, მისი უმუშევარი ცოლი, ორი მანქანა, სამი შვილი, ძაღლი.

რუსეთში მასობრივი მოტორიზაციაც 90-იან წლებში დაიწყო. დღეს მცხოვრებთაგან ბევრს ჯერ კიდევ ახსოვს საგარეუბნო მატარებლის წყევლა. ახალი თაობისთვის, მანქანის მოსვლასთან ერთად, დაჩა, საკვების მიღების მიზნით ტანჯვისგან, მიმზიდველი დასასვენებელი ადგილი გახდა. რამდენიმე ადამიანს ექნება იდეა ბუნებაში მუდმივი ცხოვრების შესახებ, საჭიროების შემთხვევაში, ქალაქში მანქანით მგზავრობის შესაძლებლობის გარეშე. მანქანა საშუალებას გაძლევთ შეინახოთ საკვები, ატაროთ აღჭურვილობა სარემონტოდ, სამშენებლო მასალების მიწოდება მცირე პარტიებში. მანქანის გარეშე ქალაქგარეთ, როგორც იარაღის გარეშე და თუნდაც ფეხების გარეშე.

კომფორტის კოკონი

დღეს პირადი მანქანაქალაქის მაცხოვრებლისთვის ეს მისი ბინის გაგრძელებაა. ეს არის მყუდრო კაფსულა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეზღუდოთ კონტაქტი ადამიანის პოპულაციის წევრებთან გარეთ. ეს ასეა, ირონიის გარეშე. Საზოგადოებრივი ტრანსპორტი, მთელი თავისი სარგებლიანობით ურბანული სივრცეებისთვის, ეკონომიურობით, პროგრესულობით და ა.შ. დაკარგავს მანქანას დიდი ხნის განმავლობაში. "Გესმის? Გესმის? Მე არ მესმის შენი! ავტობუსში ვარ! Ხმამაღლა ილაპარაკე! Გესმის? " კომფორტული რომ იყოს, ავტობუსები ნახევრად ცარიელი უნდა იმოძრაოს. ავტობუსები სრულად უნდა იმოძრაონ, რომ გადაიხადონ საკუთარი თავი. წინააღმდეგობის გადაჭრა მდგომარეობს გადამზიდავებისთვის სუბსიდიების, ბიუჯეტისა და სოციალური კონტრაქტის სფეროში. უმეტესობას არ სურს ასეთ ჯუნგლებში მოხვედრა და პირველივე შესაძლებლობის შემთხვევაში ავტობუსიდან პირადი მანქანის საჭეს გადახტება.

სამსახურში მისვლას ერთი საათი სჭირდება, ეს ბევრია თუ ცოტა? ყველაფერი შედარებითია. ვოსტოჩნიდან ავტობუსით საცობში - ძალიან დიდი დრო. ჩერვიშევსკის ტრაქტის გასწვრივ ტყეებისა და მინდვრების გასწვრივ, თქვენს საყვარელ მუსიკაზე კარგი მანქანა- როგორც ერთ წამს. Საცობი? მოსკოველები თავიანთ iPad-ებზე უყურებენ ფილმებს საცობებში. ყინვა, წვიმა, ქარი, თოვლი - ეს არ მეხება, სახლში ვარ. თვითგამოხატვა, სტატუსი, მოხერხებულობა, კონფიდენციალურობა და გადაადგილების თავისუფლება - ვერც ერთი გარემო ვერ გადაწონის ამ უპირატესობებს.

თავისუფლების ფასი

როგორ ვიხდით ამ კომფორტს? არა, მე არ ვისაუბრებ გარემოზე, ბენზინის ფასზე და ავტორიზებულ სამსახურებში ძარცვაზე. მთავარი პრობლემა, ეს არის ის, რასაც ყოველთვის ვახსენებ ჩემს სვეტებში - დესოციალიზაცია, მეზობლების კავშირების დაკარგვა, საზოგადოებრივი მიმდებარე სივრცეების განადგურება. წერტილიდან წერტილამდე გადასვლა მინა-ლითონიბუშტი, რომელიც შემოღობილია შემოგარენიდან გამჭვირვალე ბარიერით, ვკარგავთ ძალას ქუჩაზე. მაგრამ წმინდა ადგილი არასოდეს არის ცარიელი. აქ მეფობენ უსახლკაროები, აგრესიული თინეიჯერები, ქუჩა სრულიად გასაგებად ჩაითვლება მათ სტუმრად მყოფ მუშაკებსა და მათ ოჯახებს - აქ ყველაფერი საკუთარი ხელით ააშენეს.

მაგრამ არის მანქანა ამაში დამნაშავე? სრულიად მოულოდნელად, ჯეინ ჯეიკობსი, ფეხით მოსიარულეთა ქუჩების ყველაზე სასტიკი დამცველი, მის დასაცავად საუბრობს წიგნში „დიდი ამერიკული ქალაქების სიკვდილი და ცხოვრება“, რომელიც მე არაერთხელ აღვნიშნე: „საქალაქო ტრანსპორტის პრობლემებზე ფიქრი ფეხით მოსიარულეთა და მანქანების დაპირისპირების კუთხით, მათი განცალკევებაზე ფოკუსირება, როგორც მთავარი მიზანი, არის საკითხის არასწორი ბოლოდან მიდგომა. ფეხით მოსიარულეებზე ზრუნვა განუყოფელია ურბანული მრავალფეროვნებაზე ზრუნვისგან. მრავალფეროვნების არარსებობის შემთხვევაში, დიდ დასახლებულ პუნქტებში მცხოვრები ადამიანები თავს უკეთ გრძნობენ მანქანებში, ვიდრე ფეხზე. უმართავ ურბანულ სიცარიელეს არ აქვს რაიმე უპირატესობა უმართავ ურბანულ ტრანსპორტთან შედარებით.... ანუ ადამიანს უნდა ჰქონდეს მანქანიდან გადმოსვლის მიზეზი და ეს არ უნდა იყოს მხოლოდ აკრძალვები, გადასახადები და ჯარიმები არასწორი პარკირების გამო.

რა არის თქვენთვის მანქანა? რა შეგვიძლია გავაკეთოთ იმისათვის, რომ შევინარჩუნოთ ის კომფორტი, რომელსაც ის გვაძლევს და არ დავკარგოთ ქუჩა, საიდანაც ის ასე გულდასმით გვიცავს? თუ კარდაკარ მარშრუტი არის მომავალი, რომელსაც არ უნდა დაიმალო?

"ცეცხლი - მეგობარია თუ მტერი?"

ბავშვებისა და მოზარდების უსაფრთხოება ჩვენი საზოგადოების ერთ-ერთი მთავარი მიზანია საბავშვო ბაღიარის განუყოფელი ორგანიზმი, სადაც ყველამ, მენეჯერიდან დაწყებული ტექნიკური მუშაკებით, უნდა გააცნობიეროს და აიღოს სრული პასუხისმგებლობა სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის შენარჩუნებაზე, ჩვენთვის მინდობილი ბავშვების უსაფრთხოებაზე.

25.04.2017 წლიდან 03.05.2017 წლამდე სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში (დასახლება სადოვოე) ჩატარდა ღონისძიებების კომპლექსი სახანძრო უსაფრთხოება.

მასწავლებლები შემოქმედებითად მიუდგნენ ისეთ მნიშვნელოვან და აუცილებელ თემას, როგორიცაა სახანძრო უსაფრთხოება. აღმზრდელებმა გაითვალისწინეს მათი მოსწავლეების შესაძლებლობები და ცოდნა და ცდილობდნენ მათი სამუშაო ისე მოეწყოთ, რომ ბავშვები არა მხოლოდ დაინტერესებულიყვნენ, არამედ, რაც მთავარია, დაიმახსოვროთ სახანძრო უსაფრთხოების წესები. განხორციელდა შემდეგი აქტივობები:

სახანძრო უსაფრთხოების სტენდებზე მშობლებისთვის ინფორმაციის განახლება;

კლასები - საუბრები ბავშვებთან "ქცევის წესები ხანძრის შემთხვევაში", "მნიშვნელოვანი პროფესია - მეხანძრე", "საქონელი, რომელიც საჭიროებს ფრთხილად დამუშავებას";

ლევ ტოლსტოის „ცეცხლოვანი ძაღლების“ მხატვრული ნაწარმოებების კითხვა, ვ.ჟიტკოვის „კვამლში“, ს.მარშაკის „მოთხრობა უცნობი გმირის შესახებ“;

გამოცანების გამოცნობა, პლაკატების შემოწმება, ილუსტრაციები „გმირული პროფესიის ადამიანები“;

ნახატი თემაზე: „ცეცხლი სახლში“;

განაცხადი: "სახანძრო მანქანა";

დიდაქტიკური თამაშები: "შენ შეგიძლია - არ შეგიძლია", "ობიექტები - ცეცხლის წყაროები", "სახლის დამხმარეები", "ვის რა სჭირდება", "მე დავიწყებ და შენ დაასრულებ".

გარე თამაშები: „მეხანძრეები ვარჯიშზე“, „ხაფანგები“, „გადამალვა“, „ბუჩქიდან მუწუკამდე“, „მშვიდად ირბინე“, „იპოვე ობიექტი“;

როლური თამაშები: "მამაცი მეხანძრეები", "ფრთხილად, ცეცხლი!";

სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების შენობიდან მოსწავლეებისა და თანამშრომლების მორიგი სასწავლო ევაკუაცია განხორციელდა.

მოსწავლეთა მშობლები აქტიური მონაწილეები იყვნენ ღონისძიებების მომზადებასა და ჩატარებაში, რომლებიც მიზნად ისახავდა ბავშვების ცოდნის განვითარებას ხანძარსაწინააღმდეგო წესების შესახებ.

ფინალური ღონისძიება იყოგართობა "ცეცხლი - მეგობარია თუ მტერი?"სადაც ბიჭებმა აქტიური თამაშით განაგრძეს სახანძრო უსაფრთხოების ანბანის სწავლა. ბავშვების მოსანახულებლად მოვიდა საინტერესო პერსონაჟი "ოგონიოკი" (Gyatsevichene AA) ასანთის გასართობი ყუთით (Gyatsevichene Polina). ბავშვები რბოლაში აგროვებდნენ სახანძრო აღჭურვილობის ამსახველ ნახატებს და ითამაშეს თამაში "ცეცხლი ანთებს".

დიდი ენთუზიაზმით ბავშვებმა ისწავლეს, თუ როგორ უნდა გამოიძახონ სახანძრო ბრიგადა სწორად, ყურადღებით უსმენდნენ აღმზრდელებს, როგორ მოქცეულიყვნენ, თუ მოულოდნელად ბინაში ან ქუჩაში გაჩნდა ხანძარი, დაჟინებით კამათობდნენ: ”ცეცხლი - მეგობარია თუ მტერი? მიუხედავად იმისა, რომ მოხუცი ქალი შაპოკლიაკი ცდილობდა გულმოდგინედ დაებნევა ყველას (სიდორკინა ჟ, ა.)

კულმინაცია იყო მნიშვნელოვანი სტუმარი - ქალაქ ნესტეროვის №24 სამაშველო განყოფილების მეხანძრე - მასლოვი გენადი ვლადიმროვიჩი, რომელმაც ხელმისაწვდომი ფორმით ისაუბრა ხანძრის უსაფრთხოების წესებზე და რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ გახდეს რეალური. მეხანძრე. დასასრულს, მან მოუწოდა ახალგაზრდა მაყურებელს, იზრუნონ საკუთარ თავზე, დაიცვან უსაფრთხოების წესები სახლში და ქუჩაში.

ასეთი აქტივობების შედეგად ბავშვებს უვითარდებათ სახანძრო უსაფრთხოების ცოდნის საფუძვლები და სხვადასხვა საგანგებო სიტუაციების შესაბამისად ქცევის რეგულირების უნარი.

კოსტიუნინი მიხაილ

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

მემორანდუმი შატკოვსკაიას ნომერი 1 საშუალო სკოლა

რ.პ. კანკალი

კონკურენტუნარიანი კვლევა: "ჩვენი სახლი დედამიწაა."

ნომინაცია: "ეკოლოგია და ფიზიკა"

თემა: "მანქანა არის" მეგობარი "ან" მტერი "ადამიანის".

დაასრულა: მე-9 კლასში მიხაილ კოსტიუნინი.

ხელმძღვანელი: ფიზიკის მასწავლებელი კრიუკოვა ე.ბ.

2014 წელი

1. მიზნები და ამოცანები ...................................... ................................................ 3 გვ.

2. შესავალი ..................................................... ................................................... ... 4 გვ.

3. თეორიული ნაწილი .............................................. ................................ 5 გვ.

4. პრაქტიკული ნაწილი .............................................. ..................................... 6 გვ.

5. დასკვნები ............................................... ................................................... ...... 7 გვ.

6. დასკვნა ..................................................... ................................................ 7 გვ.

7. ლიტერატურა ..................................... ................................................... 8 გვ.

სამიზნე:

ჩაატარეთ რაოდენობრივი გამონაკლისი ანალიზი გამონაბოლქვი აირებიატმოსფეროში, შევიდა

რ.პ. რყევია გამვლელი მანქანების რაოდენობის მიხედვით.

Დავალებები:

დააკვირდით და გაზომეთ მანქანების სავარაუდო რაოდენობა

გარკვეული დროის გავლა რ.პ. კანკალი;

გამოთვალეთ დაახლოებით გამვლელი მანქანებიდან ატმოსფეროში გამოშვებული გამონაბოლქვი აირების რაოდენობა,

- კვლევის ობიექტი: არის მანქანები, მოძრაობის ორთქლიდა მიმდებარე ატმოსფერო.

კვლევის საგანი: გამონაბოლქვი მინარევების შემცველობა მანქანების გამონაბოლქვი აირებში.

შესავალი.

არაერთხელ მსმენია მშობლებისგან, მასწავლებლებისგან, უფროსებისგან, რომ 25-30 წლის წინ შატქში ძალიან ცოტა მანქანა იყო, ჰაერი გაცილებით სუფთა იყო, მეტი გამწვანებული სივრცე იყო და სწორედ ეს დამაინტერესა და დამაფიქრა რა. ჩემს ირგვლივ ხდებოდა.

გარკვეულ დროს, უფრო რთული ხდება მთავარი გზის გადაკვეთა ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელის ან შუქნიშნის გარეთ, იმის გათვალისწინებით, რომ გზის ზოგიერთ მონაკვეთზე საცალფეხო გადასასვლელებიუბრალოდ არ არიან, საკმარისად დიდხანს უნდა დაელოდოთ მანქანების ნაკადში ხარვეზის წარმოქმნას. ამ სიტუაციის გაანალიზებისას მინდოდა გამეანალიზებინა მანქანებიდან გამოყოფილი გამონაბოლქვი აირების ოდენობის დამოკიდებულება მათ რაოდენობაზე.

ექსპერიმენტისთვის გადავწყვიტე დავთვალო რ.პ. ირყევა გარკვეული დროით და გამოთვალეთ, დაახლოებით, რამდენ გამონაბოლქვი აირს გამოყოფენ ისინი ატმოსფეროში.

თეორიული ნაწილი.

ჰაერის დაბინძურება მანქანებიდან მავნე გამონაბოლქვით XXI საუკუნის დასაწყისში გახდა ერთ-ერთი გლობალური გარემოსდაცვითი საკითხები... მისი გადაჭრის მხოლოდ ერთი გზა არსებობს - მანქანა უნდა გახდეს ეკოლოგიურად სუფთა. აქ მნიშვნელოვანი ადგილი ეკუთვნის ნეიტრალიზაციის სისტემებს, რომლებსაც შეუძლიათ რამდენჯერმე შეამცირონ გამონაბოლქვი აირების ტოქსიკურობა. საერთო ჯამში, გამონაბოლქვი აირებში აღმოაჩინეს დაახლოებით 280 კომპონენტი. მათი მიხედვით ქიმიური თვისებები, ადამიანის სხეულზე ზემოქმედების ბუნება, გამონაბოლქვი აირებში შემავალი ნივთიერებები იყოფა რამდენიმე ჯგუფად (ცხრილი 1. დანართი 1):

1. არატოქსიკური: აზოტი, ჟანგბადი, წყალბადი, წყლის ორთქლი და ნახშირორჟანგი; 2. ტოქსიკური: ნახშირბადის მონოქსიდი, აზოტის ოქსიდები, ნახშირწყალბადების დიდი ჯგუფი, ალდეჰიდები, ჭვარტლი. უფრო მეტიც, ჭვარტლი თავისთავად არატოქსიკურია, მაგრამ ის შთანთქავს კანცეროგენულ პოლიციკლურ ნახშირწყალბადებს ნაწილაკების ზედაპირზე, მათ შორის ყველაზე მავნე და ტოქსიკური ბენზოპირენი. გოგირდოვანი საწვავის წვის შედეგად წარმოიქმნება არაორგანული აირები - გოგირდის დიოქსიდი და წყალბადის სულფიდი. ტოქსიკური კომპონენტები შეადგენენ გამონაბოლქვი აირების მოცულობის 0,2-5%-ს, რაც დამოკიდებულია ძრავის ტიპზე და მისი მუშაობის რეჟიმზე. პერ დიდი დროსაავტომობილო გამონაბოლქვის და ატმოსფერული ჰაერის მათი დაბინძურების პრობლემის არსებობის გამო, შემუშავებულია მრავალი მეთოდი და მეთოდი გამონაბოლქვის რაოდენობის შესამცირებლად ან მათი ტოქსიკურობის შესამცირებლად. სამგზავრო მანქანის გამონაბოლქვი აირების ტოქსიკურობის თანამედროვე სტანდარტები. (ცხრილი 1.1. დანართი 1). მანქანებიდან გამონაბოლქვი აირების გამონაბოლქვის ტოქსიკურობის დადგენა ხორციელდება სტანდარტის შესაბამისად და ფასდება შინაარსის საზღვრების მიხედვით. სტანდარტები დადგენილია მანქანის წონის კატეგორიის ან ძრავის სამუშაო მოცულობის (გადაადგილების) მიხედვით. ტოქსიკური კომპონენტების ემისიის სტანდარტები მასის მიხედვით მანქანა... (ცხრილი 1.2. დანართი 1) გამონაბოლქვი აირების გამონაბოლქვი (გამონაბოლქვი აირები) დამოკიდებულია მანქანის მარკაზე (ცხრილი 2.2. დანართი 1). გამონაბოლქვი აირებს აქვს ტოქსიკური ეფექტი ადამიანის სხეულზე (ცხრილი 3.1 დანართი 1) მანქანების გამონაბოლქვი აირების რაოდენობა. ძირითადად განსაზღვრულია მასობრივი ნაკადისაწვავი მანქანებით. დისტანციური მოხმარება სტანდარტიზებულია და ჩვეულებრივ მითითებულია მწარმოებლების მიერ (მომხმარებლის ერთ-ერთი მახასიათებელი). მაყუჩიდან გამომავალი გამონაბოლქვი აირების მთლიან მოცულობასთან დაკავშირებით, დაახლოებით შეიძლება იხელმძღვანელოს ასეთი მაჩვენებლით - დამწვარი 1 კილოგრამი ბენზინი იწვევს სხვადასხვა გაზების ნარევის დაახლოებით 16 კილოგრამის წარმოქმნას.

5 –

კვლევის პრაქტიკული ნაწილი.

მე გავაკეთე შემდეგი დაკვირვებები: გარკვეულ დროს გამოვთვალე რამდენი სხვადასხვა მანქანები 5 წუთში გამივლის ჩვენი სოფლის ცენტრალურ გზაზე. ჩავწერე და ცხრილის სახით წარმოვადგინე დაკვირვების დროს მიღებული მონაცემები და დავთვალე გამონაბოლქვი აირების რაოდენობა გ/წთ თითოეულ მანქანაზე.

შემდეგ მან გამოთვალა საწვავის მოხმარება თითოეული მარკის ერთი მანქანისთვის, მთელი სოფლის გავლით მისი მოძრაობის გათვალისწინებით.

შატკის სიგრძე: დაახლოებით 7 კმ = 7000 მ

საწვავის საშუალო მოხმარება შიდა მანქანა 100 კმ-ზე: 9,0 ლ

საწვავის საშუალო მოხმარება უცხოური მანქანა 100 კმ-ზე: 12,0 ლ

საწვავის საშუალო მოხმარება სატვირთო მანქანა 100 კმ-ზე: 20,0 ლ

სატრანსპორტო საშუალებების მოძრაობის საშუალო სიჩქარე შატკზე 50 კმ/სთ = 14 მ/წმ

შატკიზე მოძრაობისას მანქანები მოიხმარენ საწვავს:

შიდა მანქანა: 9 ლ: 100 კმ × 7 კმ = 0,63 ლ;

უცხოური სამგზავრო მანქანა: 12 ლ: 100 კმ × 7 კმ = 0,84 ლ;

სატვირთო მანქანა: 20 ლ: 100 კმ × 7 კმ = 1,4 ლ

შატკის გასწვრივ მანქანის მოძრაობის საშუალო დრო 50 კმ/სთ სიჩქარით არის 8-9 წუთი.

ემისიების რაოდენობა მავნე ნივთიერებებითითოეული მარკის მანქანა 9 წუთში.

საბოლოო ფიგურა მიუთითებს იმაზე, რომ ყოველ წუთში 2279,6 გ მავნე ნივთიერებები გამოიყოფა სოფელ შატკის ატმოსფეროში ნარჩენი აირის სახით.

6 –

დასკვნა: დაკვირვებისა და გაანგარიშებისას მიღებული მაჩვენებლები მიუთითებს იმაზე, რომ შატქში ეკოლოგიური მდგომარეობა მართლაც ძალიან რთულია, იმის გათვალისწინებით, რომ მანქანების რაოდენობა იზრდება, მაგრამ ასევე გასათვალისწინებელია რა სახის ბოლო წლებიჩვენი სოფლის გზებზე დიდი რაოდენობით ხეები მოიჭრა, შეგვიძლია შევთანხმდეთ, რომ ჭრის მიზეზი გამართლებულია, დიახ, ხეები ძველია, ძლიერი ქარებიისინი წარმოადგენდნენ რეალურ საფრთხეს, მაგრამ ისინი ბუნებრივად ასუფთავებდნენ ჰაერს, რომელსაც ჩვენ ვსუნთქავთ და მათი შემცვლელი არ იყო.

დასკვნა.

ჩატარებულ კვლევებს, რა თქმა უნდა, აქვს გაზომვის დიდი შეცდომა, დამრგვალებულია მრავალი ციფრი და მიღებულია სავარაუდო მნიშვნელობები, მაგრამ შედეგები მაინც მიუთითებს იმაზე, რომ ატმოსფეროს, ჰაერის, რომელსაც ჩვენ ვსუნთქავთ, დაბინძურების პრობლემა ნამდვილად არსებობს. შემეძლო გამეგრძელებინა გამოთვლები და გამოვთვალო რამდენი მავნე გამონაბოლქვიატმოსფეროში ხდება ერთ საათში, დღეში, კვირაში, თვეში, წელიწადში და ა.შ. ვფიქრობ, მიღებული რიცხვები ძალიან საშინელი იქნება.

თანამედროვე ადამიანი მანქანის გარეშე ვერ იცხოვრებს, რადგან თავად ცხოვრების ტემპი იზრდება, ბევრი რამ არის გასაკეთებელი, ყველაფერი დროულად უნდა გაკეთდეს, ანუ მანქანების დათმობა შეუძლებელია, ისინი მართლაც ადამიანების დამხმარეები არიან.

მაგრამ თქვენ უნდა დაფიქრდეთ და დაიწყოთ ღონისძიებების გატარება გარემოს მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად და შეგიძლიათ დაიწყოთ „მწვანე“ დაცვის აღდგენით.

გამოიყენა ლიტერატურა და ინტერნეტ რესურსები.

1. ცნობარი ფიზიკისა და ტექნოლოგიების შესახებ. ავტორიზაცია ე.ს.ენოხოვიჩი განათლების გამომცემლობა 1989 წ

2. "ფიზიკა 7" ავტ. პერიშკინის გამომცემლობა "დროფა" 2008 წ