მუნიციპალური საბიუჯეტო დაწესებულება

დამატებითი განათლება

"ბავშვთა უწყვეტი განათლების ცენტრი"

ნიჟნეკამსკის მუნიციპალური ოლქი

თათარტანის რესპუბლიკა

გაკვეთილი - გაკვეთილი

„მძღოლის პროფესიის შესახებ»

MBU DO "CDOdd" NMR RT

დავლეტშინა ნატალია ვიქტოროვნა

ნიჟნეკამსკი

სამიზნე:გააცნოს ბავშვებს მძღოლის პროფესია, მისცეს გარკვეული ცოდნა იმის შესახებ, თუ რა თვისებები და ცოდნა უნდა ჰქონდეს ადამიანს, რომ გახდეს კარგი სპეციალისტი - მძღოლი.

Დავალებები:

ტრენინგი:„მძღოლის“ ცნების გაცნობა და სინქვინის შედგენა, საგზაო ნიშნების დაფიქსირება და თავსატეხების შედგენა;

განვითარება:ყურადღების განვითარება, ვიზუალური მეხსიერება, რეაქციის სიჩქარე, ანალიზის, დასაბუთების, შემეცნების უნარი;

აღზრდა:დამოუკიდებლობის ხელშეწყობა, „მძღოლის“ პროფესიისადმი პატივისცემით მიდგომა, დაწყებული სამუშაოს ბოლომდე მიყვანის უნარი, კოლექტივიზმი.

გაკვეთილის ტიპი:კომბინირებული

გაკვეთილის ტიპი:ინტეგრირებული

სწავლების მეთოდები: საუბარი, მხატვრულ ნაწარმოებთან მუშაობა, გამოკითხვა, მუშაობა დარიგებებით.

გაკვეთილების დროს

1. საორგანიზაციო მომენტი.

2. პოზიტიური ემოციური განწყობის შექმნა.

რა განწყობა გაქვთ ახლა? დახატე ფურცელზე, რომელიც ყველას აქვს მაგიდაზე, იმ ფერის წრე, რომელსაც სული ითხოვს, რა ხასიათზე ხარ ახლა. (ბავშვები ხატავენ.)

3. გამოძახების ასოციაციები.

გამოიცანით გამოცანა:

ოსტატურად მართავს მანქანას -
ეს არ არის პირველი წელი საჭესთან!
მჭიდრო საბურავები ოდნავ შრიალებს
ის გვიყვანს ქალაქში. ( მძღოლი)

მართალია, მძღოლი! ფურცელზე დაწერეთ სიტყვა „მძღოლი“ და ის სიტყვები, რომლებიც თავში გიჩნდებათ ამ სიტყვის გაგონებისას, ე.ი. ასოციაციები. (ბავშვები წერენ ფურცელზე.)

რა ასოციაციური სიტყვები დაწერეთ? (მასწავლებლის სიტყვები იწერება დაფაზე.)

სიტყვებს, რომლებიც ჩაწერეთ, დაამატეთ ტეგი სიტყვა, ზედსართავი სახელი ფრაზის შესაქმნელად. (ბავშვები წერენ ფურცელზე.)

წაიკითხეთ ფრაზები. (ბავშვები კითხულობენ; მასწავლებელი ამატებს სიტყვებს დაფაზე.)

4. ჯგუფებში მუშაობა.

პროფესია, რომელზეც დღეს ვსაუბრობთ, ყველასთვის კარგად არის ცნობილი, რადგან მას თითქმის ყოველდღიურად ხვდებით.

ჯგუფში დაწერეთ ამბავი მძღოლის პროფესიის შესახებ. (ბავშვები ქმნიან ამბავი, შემდეგ თითოეული ჯგუფიდან ერთი ადამიანი საუბრობს მძღოლის პროფესიაზე.)

5. ფრაგმენტი ნ.ნოსოვის ნაწარმოებიდან „როგორ იჯდა დუნო გაზიან მანქანაში“ (სცენა).

არ ვიცი: ნება მომეცით მანქანით ვიარო. ასევე მინდა ვისწავლო მართვა.

ტოროპიჟკა: ვერ შეძლებ. ეს მანქანაა. აქ თქვენ უნდა გაიგოთ.

არ ვიცი: კიდევ რა არის გასაგებად! დავინახე, როგორ მართავ. დააწექით სახელურები და გადაატრიალეთ საჭე. Ეს მარტივია.

ტოროპიჟკა: როგორც ჩანს, ეს მარტივია, მაგრამ სინამდვილეში რთულია. თავს მოიკლავ და მანქანას დაეჯახა.

არ ვიცი :( განაწყენებული) კარგი, იჩქარე! თუ რამეს მთხოვ, არც მოგცემ.

მოკლე: ( ყვირილი) Რას აკეთებ? თავს მოიკლავ!

არ ვიცი: თავს არ მოვიკლავ...

ჯანდაბა ჯანდაბა! ჯიხური ნაწილებად დაეცა. კარგია, რომ ბულკას დრო ჰქონდა ამოხტომა, ან თუნდაც დაამტვრიოს.

Ვიცით: ( ყვირის) ხედავ რაც გააკეთე! გაჩერდი ახლავე!

ავტორი: დუნოს შეეშინდა, მანქანის გაჩერება მოინდომა და ბერკეტი აიღო. მაგრამ მანქანა გაჩერების ნაცვლად კიდევ უფრო სწრაფად წავიდა. ჯანდაბა-ბანგერები! გაზბი ნაწილებად დაეცა. დუნოს თავიდან ფეხებამდე ჩიფსით ესროლა. ერთი დაფა ზურგზე მოხვდა, მეორე კი თავის ზურგზე დაბზარა. დუნომ საჭეს ხელი მოკიდა და მოდი გადავუხვიოთ. მანქანა ეზოში მირბის და დუნო ყვირის ფილტვებში:

არ ვიცი: ძმებო, რაც შეიძლება მალე გააღეთ ჭიშკარი, თორემ ეზოში ყველაფერს დავამსხვრევ!

ხმაურის გაგონებაზე პატარები ყველა ეზოდან გამორბოდნენ.

ადვილია მძღოლობა? რატომ?

როგორ ფიქრობთ, რა უნდა იცოდეს და შეძლოს მძღოლმა?

6. ზეპირი პასუხების შეჯამება მოკლე აღწერილობის სახით.

ასე რომ, ეს პროფესია დაკავშირებულია საქონლისა და მგზავრების გადაზიდვასთან, რაც ითვალისწინებს მანქანის მართვისა და მოვლის უნარს (საწვავი, ნაწილების შეზეთვა, რეცხვა, ხარვეზების პოვნა და გამოსწორება).

7. საუბარი.

რა საგნები უნდა იცოდეს მომავალმა მძღოლმა?

რატომ სჭირდება მას მათემატიკა, რუსული და უცხო ენები, ისტორია და გეოგრაფია?

რა შესაძლებლობები უნდა ჰქონდეს მძღოლს? (ბავშვები პირველ რიგში პასუხობენ)

8. დავალება ყურადღებისთვის.

ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ გზაზე მძღოლი იყოს უკიდურესად ყურადღებიანი.

ახლა თქვენ შეამოწმებთ ამ უნარს თქვენს ადგილზე.

სავარჯიშო 1.

სურათზე რამდენიმე მანქანაა შერეული. აუცილებელია მათი რიცხვის 5 წამში დადგენა და ნომრიანი ბარათის ჩვენება. (ნომრები მოცემულია მაგიდაზე თითოეული გუნდისთვის)

ამოცანა 2. სლაიდი 9

სურათზე 5 წამში უნდა მოძებნოთ გამოსახული მანქანის ჩრდილი და აჩვენოთ ბარათი მანქანის სერიული ნომრით. (ნომრები მოცემულია მაგიდაზე თითოეული გუნდისთვის)

9. დავალება „გეგმის აღდგენა“.

რატომ პოულობს მძღოლი სწრაფად დანიშნულების ადგილს, ანუ წასასვლელს? (იცის რუკაზე ნავიგაცია, აქვს კარგი ვიზუალური მეხსიერება.)

შემდეგი დავალების დახმარებით ამ უნარებს საკუთარ თავში გამოსინჯავთ.

(თითოეულ გუნდს მაგიდაზე აქვს ფურცელი გეგმით და დავალებით)

დავალება 3.

ჩადეთ დაკარგული ფრაგმენტები გეგმაში, რათა შეძლოთ მდინარის გასწვრივ გზის გასწვრივ მოძრაობა. ( გამოკვლევა)

10. თამაში „ტრანსპორტის სახეები“.

მძღოლს უნდა შეეძლოს გაუთვალისწინებელ სიტუაციებში სწრაფი რეაგირება, სწრაფად ფიქრი. ამ უნარის შემოწმება შესაძლებელია თამაშის გამოყენებით.

ერთ-ერთმა თქვენგანმა, ვინმეს ბურთი რომ ესროლა, უნდა თქვას, მაგალითად, "საჰაერო ტრანსპორტი" (ვარიანტები - სახმელეთო, საზღვაო).

ვინც ბურთს დაიჭერს ასახელებს სატრანსპორტო საშუალებებს, რომლებიც დაკავშირებულია საჰაერო (სახმელეთო, საზღვაო) სატრანსპორტო რეჟიმთან და აძლევს დავალებას შემდეგ მოსწავლეს.

ვინც ვერ გასცემს პასუხს, ისვრის ბურთს და თავის შეკითხვას სხვა მოსწავლეს და ის ტოვებს თამაშს.

(თამაშის დასასრულს, დარჩენილი მოთამაშეები ითვლიან და მონიშნულნი არიან კარგი რეაქციის მქონედ.)

11. საგნობრივ მასალასთან მუშაობა.

მძღოლი ასწორებს თავის მანქანას და ასევე ზეინკალს. კარგი მძღოლი- ყველა გარიგების ჯეკი!

ვარჯიში.

ამოიღეთ, დაუთვალიერებლად, ყუთიდან პირველივე ხელსაწყო, რომელიც ხელში მოგხვდებათ, მითხარით რა ქვია და როგორ შეუძლია მძღოლს მისი გამოყენება.

(თითოეული გუნდი ყუთიდან იღებს მხოლოდ ერთ ხელსაწყოს.)

(ჩიზელი. მეტალს ბასრი ბოლოთი დავადე, მეორე ბოლოში ჩაქუჩით მოვკარი - ლითონის ნაჭერი დავჭრა!

ფაილი. ხელს უწყობს ლითონის ზედაპირის მთლიანად გლუვს.

Screwdriver. ამაგრებს ხრახნებს.

გასაღები. ხელს უწყობს ჭანჭიკების და თხილის ამოღებას ან გამკაცრებას.

ჩაქუჩი. მათ აჭრიან რაღაცაში ან იყენებენ ჩიზს ლითონის ნაჭრის მოსაჭრელად.)

12. სავარჯიშოები „ვინ არის უფრო გრძელი? ვინ არის უფრო დიდი?".

შენთვის, ვფიქრობ, საიდუმლო არ არის, რომ მძღოლმა ზუსტად უნდა განასხვავოს ყველაფერი მსუბუქი სიგნალებიდა აქვს შესანიშნავი სმენა. მძღოლი უნდა იყოს მტკიცე და ძლიერი და ჰქონდეს კარგი ჯანმრთელობა. ყოველივე ამის შემდეგ, ის არის პასუხისმგებელი მრავალი ადამიანის სიცოცხლეზე.

Დავალებები.

(თითოეული გუნდიდან მოწვეულია 3 წარმომადგენელი)

თითოეული გუნდის პირველი წარმომადგენლები აკეთებენ ბიძგს იატაკიდან. ვინ უფრო დიდია?

მეორე წარმომადგენლები ერთ ფეხზე ხტებიან. ვინ უფრო გრძელია?

მესამე წარმომადგენლები ცალ ფეხზე დგანან, მეორე ფეხს პირდაპირ წინ უჭირავთ. ვინ აკეთებდა უფრო მეტ ჩაჯდომას?

13. დავალებები წესების ცოდნისთვის საგზაო მოძრაობა.

მძღოლმა ზეპირად უნდა იცოდეს გზის წესები და არასოდეს დაარღვიოს! მოდით შევამოწმოთ როგორ იცით საგზაო მოძრაობის წესები.

სავარჯიშო 1.

გუნდიდან ერთი ადამიანი იღებს ბარათს გამოცანა... გუნდი კითხულობს, გამოცნობს.

რომას კუჭი სტკივა -

ნუ მიიყვანთ მას სახლში.
ასეთ სიტუაციაში
რის საპოვნელად გჭირდებათ ნიშანი? ("პუნქტი პირველი სამედიცინო დახმარება” )

წითელი წრე, მართკუთხედი

ყველა სტუდენტი ვალდებულია იცოდეს!
ეს ძალიან მკაცრი ნიშანია:
და სადაც არ უნდა გეჩქარება
მამასთან მანქანაში -
ვერანაირად ვერ გაივლით! (Ნიშანი "შესვლა არ არის")

ბიჭი ფედია მიდის

Ველოსიპედით ...
გამოიცანით რატომ
გამვლელებს შორის უკმაყოფილება.
მომეცი ნიშანი
რომ არანაირად არ ხედავს. (Ნიშანი "ველოსიპედები აკრძალულია")

Ძახილის ნიშანი -

მშვენიერი ნიშანი.
ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ აქ,
იმღერე, ატეხე ხმა, ითამაშე ცელქი?
ჩვენ არ შეგვექმნა უბედურება -
ეს ძალიან მკაცრი ნიშანია! (Ნიშანი "სხვა საფრთხეები")

ზოლები შავ-თეთრში
ფეხით მოსიარულე დადის თამამად.
რამდენი თქვენგანი იცით
რას აფრთხილებს ნიშანი? (Ნიშანი “გადასასვლელი” )

დავალება 2.

Და ახლა - ბლიც გამოკითხვა... აქ საჭიროა კითხვებზე პასუხის გაცემა უფრო სწრაფად, ვიდრე სხვები, მაგრამ პასუხები უნდა იყოს სწორი.

1. რომელი საგზაო სიგნალი კრძალავს მოძრაობას? (წითელი.)

2. გზების კვეთა. (გზაჯვარედინზე.)

3. კაცი მოსიარულე. (ფეხით მოსიარულე.)

4. ტრანსპორტისთვის განკუთვნილი ქუჩის ნაწილი. (სავალი ნაწილი.)

5. ტროტუარის რომელ მხარეს უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა? (Მარჯვნივ.)

6. რამდენი ბრუნია სულ? (ორი: მარცხნივ და მარჯვნივ.)

7. რა უნდა გააკეთო, თუ ვინმე დაგირეკავს იმ დროს, როცა ქუჩას გადაკვეთ? (განაგრძეთ გზა.)

8. შუქნიშნის სიგნალი მოძრაობის საშუალებას. (მწვანე.)

9. ყველაზე საშიში ადგილიქალაქის ქუჩებში. (გზაჯვარედინზე.)

10. ადამიანი, რომელიც დადის ავტობუსში, ტრამვაში. (მგზავრი.)

11. ფეხით მოსიარულეთათვის განკუთვნილი ქუჩის ნაწილი. (ტროტუარი.)

12. გზის რომელ მხარეს უნდა იაროს ქვეითმა თუ ტროტუარი არ არის? (მარცხნივ, მოძრაობისკენ.)

13. როგორი გადასასვლელი უნდა იყოს გადაკვეთაზე გადატვირთულ მოძრაობასთან? (მიწისქვეშა.)

14. რა უნდა ეჭირათ ხელში ჯგუფის თანმხლებ პირებს? (საკონტროლო ველები.)

15. რა ასაკიდან არის დასაშვები გზაზე ველოსიპედით ტარება? (14 წლიდან.)

დავალება 3.

თითოეული გუნდი იღებს ფურცელს 5 საგზაო ნიშნით. თქვენ სწორად უნდა მოაწეროთ ხელი თითოეულის სახელს საგზაო ნიშანიდა დაადგინეთ ნიშნების რომელ ჯგუფს მიეკუთვნებიან ისინი.

1 ჯგუფი – “Სარკინიგზო ხაზის გადაკვეთაბარიერის გარეშე ”( გაფრთხილება)

"შესვლა არ არის" ( კრძალავს)

"მარჯვნივ გადაადგილება" ( დანიშნულებითი)

"მიწისქვეშა საცალფეხო გადასასვლელი" ( საინფორმაციო)

"Დასასვენებელი ადგილი" (მომსახურება)

მე-2 ჯგუფი - "შუქნიშნის რეგულირება" ( გაფრთხილება)

"მოძრაობის აკრძალვა" ( კრძალავს)

“Საველოსიპედო გზა” (დანიშნულებითი)

"ამაღლებული საცალფეხო გადასასვლელი" ( საინფორმაციო)

"Მანქანის რეცხვა" ( სერვისი)

ჯგუფი 3 - "უხეში გზა" ( გაფრთხილება)

"ველოსიპედით სიარული აკრძალულია" ( კრძალავს)

"საფეხმავლო ბილიკი" ( დანიშნულებითი)

“ბენზინგასამართი სადგური” (სერვისი)

"პარკინგი" ( საინფორმაციო)

4 ჯგუფი- "გადასასვლელი" ( გაფრთხილება)

"არა ფეხით მოსიარულეები" ( კრძალავს)

"ტრამვაის გაჩერება" ( სპეციალური შეკვეთის ნიშანი)

"Ჩიხი" ( საინფორმაციო)

"საკვების წერტილი" ( სერვისი)

5 ჯგუფი – “Საგზაო სამუშაოები” (გაფრთხილება)

„ინინგი ხმის სიგნალიაკრძალული "( კრძალავს)

"საცხოვრებელი სექტორი" ( სპეციალური შეკვეთის ნიშანი)

“მოვლამანქანები ”( სერვისი)

"ბავშვები" ( გაფრთხილება))

გამოცდა:

14. საუბარი.

რას ატარებდა ხალხი ადრე?

რას მართავენ ახლა?

რას ატარებენ ისინი მომავალში?

15. დავალება ჯგუფებში.

შეეცადეთ დახატოთ მომავლის მანქანა. აღწერეთ იგი. როგორ გადავა? დასჭირდება მას საწვავი? თუ ასეა, რომელი? რა სიჩქარის განვითარება შეუძლია მას? რა მანძილზე იქნება შესაძლებელი მასზე გამგზავრება?

(მომავლის ტრანსპორტის პროექტების შექმნა და ჯგუფების პროექტების დაცვა. პროექტები განთავსებულია კლასში.)

რომელია თქვენი აზრით მომავლის ყველაზე წარმატებული მანქანის პროექტი? რატომ?

16. შედეგების განხილვა.

- რა ჰქვია იმ უნარებს, რომლებიც გამოიცადა ამ გაკვეთილზე?

- რა დავალებებმა გამოიწვია თქვენი ინტერესი?

- რა ამოცანები იყო ადვილი შესასრულებელი?

- რა ამოცანები იყო რთული და რატომ?

17. რეფლექსია.

მოდით შევადგინოთ სინქრონიზაცია ჩვენი გაკვეთილის შესახებ. სინქვინის შედგენის წესები თქვენს მაგიდაზეა. (შეადგინეთ და წაიკითხეთ ჯაჭვით)

ახლა კი მინდა ვიცოდე რა განწყობა გაქვთ ჩვენი გაკვეთილის ბოლოს. ფურცელზე დახატე ისეთი ფერის წრე, რომელსაც შენი სული ითხოვს, რა განწყობა გაქვს ახლა. (ბავშვები ხატავენ.)

გაკვეთილის ბოლოს ვინ გაუუმჯობესდა მათ განწყობას? Რატომ ფიქრობ?

ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა.

ბიბლიოგრაფია

გაზეთი "პირველი სექტემბერი", Დაწყებითი სკოლა, სპეციალური გამოცემა „პროფილის ტრენინგი“ No2, 2007 წლის იანვარი.

დავიდოვა M.A., ორიგინალური არდადეგები დაწყებითი კლასები, შემოქმედებითი ცენტრის სფერო, მ., 2005 წ.

გაზეთების ნაკრები "პედსოვეტი" და "შიკი", 2006 წლის ნოემბერი.

ნოსოვი ნ.ნ., მოთხრობები დუნოს შესახებ, როგორ იჯდა დუნო გაზიანი მანქანით, გამომცემლობა "რადუგა", მ., 1983 წ.

Potapova T.V., საუბრები სკოლამდელ ბავშვებთან პროფესიების შესახებ, შემოქმედებითი ცენტრის სფერო, მ., 2005 წ.

საგზაო მოძრაობის კანონები რუსეთის ფედერაცია(ილუსტრაციებით), მ., „მესამე რომი“, 2006 წ.

ინტერნეტ რესურსები

თემა: "მშვენიერი მანქანები"
მძღოლის პროფესია.

მიზანი: გააცნოს სტუდენტებს პროფესია
მძღოლი, მიეცი ზოგადი კონცეფციამანქანების შესახებ.

საუბრის მიმდინარეობა.
- ბავშვებო, თქვენ ყოველდღე დადიხართ ქუჩაში სკოლამდე, სკოლიდან სახლიდან.
- რა მანქანებს ხედავთ ქუჩაში?
-რას ატარებ?
- ახლა კი ბიჭებო, ცოტას მოგიყვებით მანქანებზე და გაგაცნობთ მძღოლის პროფესიას.

ძველად ადამიანმა გამოიგონა ბორბლები. კაცს ლითონის მომზადება ასწავლეს. ქვანახშირი, ნავთობი, წყალი - ელექტროენერგია მოიპოვა უპრეცედენტო სიმძლავრე.
ადამიანმა შექმნა მანქანა. Ყველაზე სხვადასხვა მანქანებიდაიწყო ხალხის მომსახურება, დაეხმარა მათ ცხოვრებასა და მუშაობაში.
ბორბლებზე დადებულმა მანქანამ კაცს გადაუარა.
ფრთიანმა მანქანამ მამაკაცი ჰაერში აიყვანა.
ახლა არის ისეთი მანქანა, როგორიცაა მთვარის როვერი.

მთვარის როვერი იყო პირველი, ვინც ავიდა ჰაერში ისეთ სიმაღლეზე, რომ არც ერთი მიწიერი მანქანა არ ასულა.
მანქანა ეხმარებოდა და ეხმარება ადამიანს წონების გადატანაში, სახლების, პლატინის, ქარხნების, ტყეების და წყლის უდაბნოების აშენებაში, ფოლადის მოჭრაში, ცომის დათესვაში, პურის დათესვაში და ძროხის რძისთვისაც კი, თეთრეულის ქსოვასა და პურის გამოცხობაში.

მსოფლიოში ბევრი პროფესიაა და თითოეულ მათგანს ჰყავს თავისი დამხმარე: ჩარხი, მრიცხველი, რაკეტა, თვითმფრინავი, სამშენებლო ამწე, ექსკავატორი, სატვირთო მანქანა და მანქანა.
ეს მანქანები ათასჯერ კიდევ უფრო აძლიერებს ადამიანს, ისინი ეხმარებიან მას გახდეს სამყაროს, ოკეანის, ცის მმართველი...
იხილეთ შემდგომი!
იცოდე მეტი!
შეეძლოს ყველაფრის გაკეთება!

და ამისთვის ადამიანი სულ უფრო და უფრო ახალ მანქანას იგონებს.
შესაძლოა, ზოგიერთმა თქვენგანმა შექმნას ერთ-ერთი ასეთი შესანიშნავი მანქანა მომავლის საკეთილდღეოდ.
მე არ დავასახელე ყველა მანქანა, რომელიც ხალხს ეხმარება. პირველივე კლასიდან უნდა მოემზადო ამ პროფესიისთვის: კარგად სწავლობს, ბევრს სწავლობს, ბევრი საინტერესო წიგნის კითხვას.
ყოველივე ამის შემდეგ, მანქანა, იგი შედგება მრავალი სხვადასხვა დეტალები, და ყველა ნაწილი ერთმანეთთან არის დაკავშირებული, თქვენ უნდა დაამაგროთ ყველაფერი, ააწყოთ ყველაფერი ისე, რომ ყველაფერი სწორად იყოს, რომ თქვენმა მანქანამ იმუშაოს. მანქანების დახმარებით ადამიანები გადასცემენ უმძიმეს ტვირთებს, რომლებიც თითოეული მათგანის ძალას აღემატება.
რა კარგია როცა მანქანით მუშაობ და რამდენიც სხვადასხვა მანქანები: მანქანები, ავტობუსები, სატვირთო მანქანები და ყველაზე მრავალფეროვანი.
ბოლოს და ბოლოს, მშვენიერია, როცა მართავ, ფანჯრიდან გრილი ნიავი უბერავს და აღფრთოვანებული ხარ ულამაზესი ბუნებით, ხეებით, ბუჩქებით, ბალახით.
მათგან ბევრად მეტია! ისინი ყოველთვის და ყველგან არიან ადამიანთან ერთად. მაგრამ ამ ყველაფერთან ერთად, ბიჭებმა არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაივიწყონ გზის წესები.
მანქანები ყველაფერში ეხმარება ადამიანს. მანქანები მუშაობს ადამიანის გულისთვის. შეიძლება ითქვას, რომ არ არსებობს ისეთი სამუშაო, რომლის შესრულებაც მანქანებს არ შეუძლიათ.
დიახ, დედამიწაზე უამრავი პროფესიაა, განსხვავებული, თითოეული მათგანი თავისებურად საინტერესო და კარგია. პროფესიის არჩევამდე კი უნდა იფიქრო, მოგწონს თუ არა, იღებ მისგან კმაყოფილებას და სიხარულს. და აი, ერთ-ერთი პროფესია, მძღოლის პროფესია.
ეს პროფესია ყველაზე საინტერესო და მშვენიერია. განსაკუთრებით ბიჭებისთვის. მაგრამ სანამ მძღოლი გახდებით, ბიჭები ზრუნავენ და იცავენ მიწიერ ადგილს, გაზარდეთ თქვენი სიმდიდრე. სკოლას რომ დაამთავრებ, შეგიძლია ავტოსკოლაში შეხვიდე და წარმატებით მოიპოვო ეს პროფესია - მძღოლის პროფესია, სკოლის დამთავრებისთანავე მიიღებ საბუთს - მოწმობას და იმ მომენტიდან შეგიძლია საჭეს მიუჯდე. მაგრამ მართვის დროს არასოდეს გადააჭარბოთ გარკვეულ სიჩქარეს, იყავით ყოველთვის თავაზიანი მგზავრების, გარშემომყოფების მიმართ. არასოდეს მართოთ ნასვამ მდგომარეობაში.
რამდენი კარგი მძღოლი იყო V.O.V-ში. რამდენი გადაიტანეს მძიმედ დაჭრილები, ასევე საკვები და საკვები. რამდენიც არ უნდა გაევლოთ დაბომბვისა და აფეთქებების ქვეშ, გროზნოს, არგუნის გავლით და რა რთული და რთული იყო და მაინც იპოვეს მძღოლი, შეძლეს გადარჩენა და ყველაფრის გაძლება.
ერთი მხრივ, მანქანა ძალიან ეხმარება ადამიანს, მაგრამ, მეორე მხრივ, ძალიან საშიში რამ არის. განსაკუთრებით ზამთარში მანქანებს გრძელი გზა სჭირდება გვერდის ავლით, გზები მოლიპულა და მძღოლები ყოველთვის ვერ ახერხებენ მანქანის გაჩერებას. თუ ვინმე მოულოდნელად გამოჩნდება გზაზე, მძღოლი ცდილობს ზიანი არ მიაყენოს მას და ამით საფრთხე შეუქმნას მის სიცოცხლეს და მგზავრების სიცოცხლეს.
ბიჭებო, ფრთხილად იყავით გზაზე, თქვენი ყურადღება გადაარჩენს თქვენს სიცოცხლეს და თქვენს მშობლებსა და ახლობლებს არ მოუწევთ თქვენთვის ტირილი.

საუბრის შედეგი.
1. რისგან მოიპოვა ადამიანმა ელექტროენერგია?
2. რა ჰქვია მანქანას, რომელიც პირველად აფრინდა?
3. როგორ ეხმარება ადამიანს მანქანა?
4. რა ჰქვია იმ ადამიანს, ვინც მართავს მანქანას?
5. რა ნაწილებისგან შედგება მანქანა?
6. როგორ იმართება მანქანების ნაწილები ერთმანეთთან?
7. რატომ არის მანქანა საშიში?

ახლა გამოიცანი გამოცანები.

ზრდის გიგანტს
ტვირთის გროვა ღრუბლებში.
სადაც ის დგას, მაშინ
იზრდება ახალი სახლი ***
დიდი ვარ, სახლში მაღლა ვარ
ერთი ხელით შემიძლია...
(ამწე).

სადაც ახალი სახლი შენდება
ფარით მეომარი დადის.
სადაც ის მიდის, ის გახდება გლუვი
იქნება დონის პლატფორმა?
(ბულდოზერი).

წვიმას ოთხი ბორბალი აქვს?
მითხარი, რა ჰქვია ამ სასწაულებს?
(სორწყვის მანქანა).

ეს უბრალოდ სუპერ სახლია!
მასში ბევრი ხალხია.
მისი ფეხსაცმელი რეზინისაა
მისი საკვები კი ბენზინია.
*** გზაში სახლი მიდის,
სადამდე მიგვიყვანს?
(ავტობუსი).

სასწაული - ჩიტი, ალისფერი კუდი,
გაფრინდა ვარსკვლავების ფარაში?
(რაკეტა).

Წარმატებები,
ბიჭები!

გაკვეთილის შეჯამება "მანქანები ჩვენს ცხოვრებაში" (მძღოლის მუშაობაზე დაკვირვება)

20.03.2016 1852 293 ნიკოლაევა სვეტლანა ნიკოლაევნა

Ortay tobynyң
Kyymdastyrylgan onu Kyzmetinin
No13 ტექნიკოსების ბარათები
მარშრუტიზაცია №13
ორგანიზებული სასწავლო აქტივობები
შუა ჯგუფი

ქნი. თარიღი: 03/10/2016
ტურბიეში. აღმზრდელი: ნიკოლაევა ს.ნ.
Bilim მიიღოს სალათები. სასწავლო სფერო: შემეცნება
ბულიმდერი. განყოფილება: სხვების გაცნობა.
თაჰირბიბი. თემა: მანქანები ჩვენს ცხოვრებაში (მძღოლის შრომაზე დაკვირვება)
Masaty მიზანი: გაეცნოს მრავალფეროვნებას სატვირთო ტრანსპორტი(რძის ტანკერი, მარცვლეულის ტანკერი). მანქანის ნაწილების ჩვენება: კაბინა, საჭე, კორპუსი, ბორბლები.
ტრანსპორტის მნიშვნელობის გაგების უნარის განვითარება ადამიანის სიცოცხლისა და მუშაობის გასაადვილებლად.
ისწავლეთ გზის ნაწილების გარჩევა და დასახელება ( გზის გზადა ტროტუარი).
გააგრძელეთ ქუჩაში ქცევის წესების დანერგვა.
ჟაბდიქტარი. აღჭურვილობა: სათამაშოების ტრანსპორტირება, სურათების ტრანსპორტირება, პრეზენტაცია
ორენოვანი კომპონენტი. ორენოვანი კომპონენტი:
კიზმეთი კეზეң
საქმიანობის ეტაპები
აღმზრდელი ბალალარდიკ კიზმეტის მენეჯერული ქმედებები
ბავშვთა აქტივობები
მოტივაცია - қozғаushylyқ

სამოტივაციო და სტიმული - ბიჭებო, როგორ მოხვდით დღეს საბავშვო ბაღში, ვინ ცხოვრობს შორს, რაზე -
ისინი, ვინც საბავშვო ბაღთან ახლოს ცხოვრობენ, ფეხით მოდიოდნენ, ვინც ბაღიდან შორს ცხოვრობს, ავტობუსით, მანქანით, ტაქსით მგზავრობდა (მაგნიტურ დაფაზე ათავსებს შესაბამის სურათებს მასწავლებელი).
და რაც შეეხება მანქანას, ავტობუსს, ტაქსს? - რა ჰქვია ადამიანებს, რომლებიც მგზავრობენ სამგზავრო ტრანსპორტით?

რა ჰქვია მანქანას, რომელიც ხელს უწყობს ტვირთის გადაზიდვას?
- რა საქონლის ტრანსპორტირებაა შესაძლებელი სატვირთო მანქანებით ფეხით, მანქანით, ავტობუსით

ტრანსპორტი
მგზავრები

სატვირთო

ავეჯი, ქვიშა, თოვლი, საკვები, ბენზინი, რძე და ა.შ.

Ұyymdastyru - izdestiru

ორგანიზაციულ-საძიებო მანქანები ჩვენი თანაშემწეები არიან, მაგრამ მძღოლის გარეშე ისინი ვერ იმუშავებენ. მძღოლმა კარგად უნდა იცოდეს თავისი მანქანის სტრუქტურა, მისი ნაწილები.
ასე რომ, დღეს ჩვენ გავარკვევთ, თუ როგორ მუშაობს მანქანა.
საგამოცდო მანქანა
- რა ქვია იმ ადგილს, სადაც მძღოლი ზის?
- სად იდება საქონელი?

რის საშუალებით შედის მძღოლი კაბინაში?

რას მართავს მძღოლი?

რა ეხმარება მანქანას მოძრაობაში?

თამაშის სავარჯიშო "ავტობუსში სიარული"
”ახლა ჩვენ ყველანი ერთად ვივლით ავტობუსს.” ვინ ვიქნებით ავტობუსში? როგორ უნდა მოიქცნენ მგზავრები ავტობუსში და რატომ?

მე ვილაპარაკებ და შენ მიპასუხე:

თითის თამაში "ბენზინგასამართ სადგურზე"

სავარჯიშო "გამოიცანი"

ვერტმფრენს სკაი როვერს უწოდებენ, რადგან მას არ სჭირდება აეროდრომი დასაფრენად, მას შეუძლია ჰაერში გაჩერება მეთევზეების გადასარჩენად ან ხანძრის ჩასაქრობად. ვერტმფრენის მთავარი მამოძრავებელი ძალა უზარმაზარი და ძლიერი პროპელერია.
- ბიჭებო, ახლა დაასახელეთ ყველა ეს მანქანა ერთი სიტყვით. რა საერთო აქვს ამ ტრანსპორტს?

ბიჭებო, ახლა დაასახელეთ ყველა ეს მანქანა ერთი სიტყვით.

ფიზიკური აღზრდა "შუქნიშანი"

პრეზენტაცია „მანქანები სპეციალური დანიშნულება»

სალონი.

კარის გავლით

მგზავრები
ბავშვების პასუხები

ავტობუსი გაჩერებიდან (მარცხნივ), სხვა გაჩერებამდე (ჩამოვიდა). შემდეგ პატარა ბორცვზე (შეიძვრა ან შემოვიდა) და ჩვენთან ერთად ხიდი (გადავიდა). ის სწრაფად შევიდა გვირაბში (შევიდა) და იქიდან მალევე ბენზინგასამართ სადგურზე (მივიდა, ჩამოვიდა).

ყველა მანქანა წესრიგშია
ბენზინგასამართ სადგურს უახლოვდებიან.
(ორივე ხელით „გაატრიალეთ საჭე“ თქვენს წინ)
საწვავის მანქანა, ნაგვის მანქანა,
რძით, რძის ტანკერი,
ახალი პურით, პურის სატვირთო მანქანა
და მძიმე ხის სატვირთო მანქანა.
(თითები მონაცვლეობით, პატარა თითიდან დაწყებული, ხელისგულებს შეეხეთ).

ბავშვები გამოცნობენ გამოცანებს. ყოველი სწორი პასუხის შემდეგ მასწავლებელი აჩვენებს შესაბამის სურათს ან სათამაშოს.

ფრთას არ ქაფავს, მაგრამ დაფრინავს
ჩიტი არა, მაგრამ ყველას უსწრებს. (თვითმფრინავი)

აჩქარების გარეშე ის მაღლა იწევს,
ჭრიჭინას ახსენებს,
მიფრინავს
ბავშვებო, ეს არის (ვერტმფრენი).

ის საჰაერო ტრანსპორტი.

სახლი ქუჩაში გადის
ყველას გაუმართლა მუშაობა
არა ქათმის წვრილ ფეხებზე,
და რეზინის ჩექმებში.
(ავტობუსი)

ყველგან ჩანს, ფანჯრებიდან ჩანს
ისინი სწრაფად მოძრაობენ ქუჩებში,
ისინი ატარებენ სხვადასხვა საქონელს:
აგური და რკინა, მარცვლეული და საზამთრო.
ჩვენ შეგვიყვარდა ისინი ამ საქმისთვის,
მათ უწოდებენ (მანქანებს).

თქვენ უნდა მართოთ ფრთხილად
შეგიძლიათ რქებზე დაიჭიროთ.
სამწუხაროა, რომ მანე არ არის
როგორი ცხენი? (ველოსიპედი).

ის სახმელეთო ტრანსპორტი

ბავშვები ხდებიან. აღმზრდელის სიგნალზე: „მოდით, ძრავები გამოვიყენოთ! Rrrrrr ”ბავშვები იწყებენ მოძრაობას და მასწავლებელი აკონტროლებს მოძრაობას შესაბამისი ფერის მუყაოს მრგვალი ფურცლის აწევით - წითელი, ყვითელი ან მწვანე.
წითელი შუქი ანთებულია - ეს ნიშნავს, რომ ჩვენთვის გზა არ არის
ყვითელი - ფრთხილად იყავი
და მწვანე შუქი ანთებულია - ეს ნიშნავს ისევ, გზა ღიაა!

ამრეკლავი - თზეტუშილიკი
ამრეკლავ-მასწორებელი ბავშვებო, გავიხსენოთ რა „ჭკვიანი მანქანები“ შევხვდით დღეს? რატომ შექმნა ისინი ადამიანმა? სეირნობისას გავიხსენებთ ქცევის წესებს ქუჩაში, გზაზე ბავშვების პასუხები

ნათლად. პროგნოზირებული შედეგი.

ჟანკირტადი. მრავლდება: სხვადასხვა სახის სატვირთო ტრანსპორტი (რძის ტანკერი, მარცვლეულის ტანკერი). მანქანის ნაწილები: კაბინა, საჭე, კორპუსი, დისკები.
ტუსინედი. ესმის: ტრანსპორტის მნიშვნელობა ადამიანის ცხოვრებისა და მუშაობის გასაადვილებლად
ოლდანადები. ვრცელდება: ქუჩაში ქცევის წესები.

მასალის ჩამოტვირთვა

იხილეთ გადმოტვირთვის ფაილი მასალის სრული ტექსტისთვის.
გვერდი შეიცავს მასალის მხოლოდ ფრაგმენტს.

ძვირფასო ბიჭებო! სცადეთ ამოხსნათ ეს გამოცანა:

ოსტატურად მართავს მანქანას -

ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არ არის პირველი წელი საჭესთან!

მჭიდრო საბურავები ოდნავ შრიალებს

ის გვიყვანს ქალაქში.

მართალია, ეს მძღოლია!

რა არის ეს პროფესია - მძღოლი?

მძღოლი სამგზავრო მანქანაგადაჰყავს ხალხი, ხოლო ტვირთი - გადააქვს სხვადასხვა საქონელი. მაგრამ ორივემ მშვენივრად უნდა იცოდეს მანქანის სტრუქტურა, ოსტატურად მართოს იგი, განსაკუთრებით ქუჩებში. დიდი ქალაქისადაც ბევრი მანქანა და ფეხით მოსიარულეა.

მძღოლმა ზეპირად უნდა იცოდეს გზის წესები და არასოდეს დაარღვიოს!

მძღოლი, რომელიც ტაქსის მძღოლად მუშაობს, ხალხს ქალაქში ატარებს. მან კარგად იცის ქალაქის ყველა ქუჩა და ჩიხი.

სატვირთო მანქანა ბევრად უფრო დიდი და ძლიერია ვიდრე მანქანა. მართოს ისეთი დიდი მანქანაარც ისე ადვილია! ამიტომ, სატვირთო მანქანების მძღოლები მაღალკვალიფიციური არიან.

მოისმინეთ ლექსი სატვირთო მანქანის მძღოლის სამუშაოზე.

ჩემი სატვირთო მანქანა

აქ არის უზარმაზარი სატვირთო მანქანა!

მე მიჩვეული ვარ მის მართვას

ტვირთებს ვატარებ მასზე,

თუ ახალ სახლს აშენებენ.

ის არის მანქანა ყველა მანქანისთვის -

ნამდვილი კოლოსი!

ატარებს აგურს, ქვიშას,

მას შეეძლო მთის გადატანა!

მთელი დღე მარტო ვართ,

კაბინაში ვარ საჭესთან.

ის მორჩილია, თითქოს ცოცხალია,

თითქოს ჩემი მეგობარია.

ჩუმად ჩავრთავ მუსიკას

და საჭეს დავატრიალებ

წვიმს, თოვს

მივდივართ, წინ მივდივართ!

გამგზავრებამდე მძღოლი გულდასმით ამოწმებს თავისი მანქანის ფუნქციონირებას. ოდნავი გაუმართაობისას მანქანა არ უნდა გამოვიდეს ტრასაზე, ამაზე სპეციალისტმა მექანიკოსმა უნდა იზრუნოს.

ბევრი მძღოლი მუშაობს საზოგადოებრივი ტრანსპორტი- ტრამვაი, ავტობუსები, ტროლეიბუსები. ტრასებზე გასვლამდე ეს მანქანებიამოწმებენ მექანიკოსები და ექიმი ამოწმებს მძღოლს. მძღოლი ჯანმრთელი უნდა იყოს! ყოველივე ამის შემდეგ, ის არის პასუხისმგებელი მრავალი ადამიანის სიცოცხლეზე.

გაჩერებებზე მძღოლი აჭერს სპეციალურ ღილაკს და ხსნის კარებს. ზოგიერთი მგზავრი გადმოდის ავტობუსიდან, ტრამვაიდან ან ტროლეიბუსიდან, ზოგი კი შედის.

კითხვაზე, რა სურთ გახდნენ, როცა გაიზრდებიან, ბევრი ბიჭი პასუხობს: მძღოლი!

მართლაც, ეს პროფესია საინტერესოა! მანქანა მუდმივად მოძრაობს, ფანჯრის მიღმა მუდმივად იცვლება ლანდშაფტი, იცვლებიან მანქანაში მყოფი ადამიანებიც.

მაგრამ მძღოლის პროფესია დიდ მოთხოვნებს უყენებს ადამიანს: სწრაფი რეაქცია, შესანიშნავი მეხსიერება, გამძლეობა, ძალა, რთულ სიტუაციაში მყისიერად სწორი გადაწყვეტილების მიღების უნარი, კარგი ჯანმრთელობა, შესანიშნავი მხედველობა.

მძღოლმა ზუსტად უნდა განასხვავოს ყველა სინათლის სიგნალი და ჰქონდეს შესანიშნავი სმენა.

მძღოლის პროფესია იზიდავს ცოცხალ ადამიანებს, რომლებსაც უყვართ მრავალფეროვნება და შთაბეჭდილებების ხშირი შეცვლა.

გვიამბეთ მძღოლის სამუშაოს შესახებ.

რა სახის ტრანსპორტით სარგებლობენ მძღოლები?

რატომ ითვლება მძღოლის მუშაობა ძალიან საპასუხისმგებლო?

რა უნდა იცოდეს მძღოლმა?

რა თვისებები უნდა ჰქონდეს მძღოლს?

გსურთ გახდეთ მძღოლი?

Დავალებები:უთხარით, რომ მანქანები ადამიანის დამხმარეა; გაეცნოს აპარატის ნაწილებს, მის დანიშნულებას. საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნის გარკვევა.

მასალა:ილუსტრაცია "სატვირთო მანქანა", საჭეები თითოეული ბავშვისთვის, ფანქრები, ქაღალდის ფურცლები სატვირთო მანქანის დახატული სილუეტით, შუქნიშანი.

გაკვეთილის მსვლელობა.

მასწავლებელი აჩვენებს ილუსტრაციას, რომელიც ასახავს სატვირთო მანქანა, და კითხულობს კ.ჩოლიევას ლექსს „შოფერები“:

შრიალი გზებზე

მხიარული საბურავები,

გზებზე მანქანები და მანქანები ჩქარობენ.

და უკან - მნიშვნელოვანია

სასწრაფო გადაზიდვები,

ცემენტი და რკინა

ქიშმიში და საზამთრო.

მძღოლის მუშაობა

რთული და რთული

მაგრამ როგორია ის ხალხისთვის

ყველგან საჭიროა!

კითხვები ბავშვებისთვის:

რაზეა ეს ლექსი?

რისთვის არის მანქანები?

შემდეგ მასწავლებელი ყველას ეპატიჟება, დაჯდეს სკამებზე, აიღოს საჭეები, ჩართოს ძრავა და გახდეს მძღოლი. ბავშვები მიდიან და მღერიან სიმღერას "მანქანები"

„მაგრამ რა არის უცებ ძრავმა ღრიალი, მანქანა გაჩერდა? - ეკითხება მასწავლებელი. - საჭიროა რემონტი. მაგიდებზე გაქვთ „გატეხილი“ მანქანები (სილუეტები), ისინი შეკეთებას საჭიროებენ. დაფიქრდით რა ნაწილები აკლია, როგორ დაეხმაროთ მძღოლს მანქანის შეკეთებაში. დაასრულეთ ეს ნაწილები." (ბავშვები ხატავენ ბორბლებს, გაზის ავზს, ფარებს, სარკეებს ფანქრებით).

დავალების შესრულების შემდეგ მასწავლებელი ეკითხება:

რა დეტალები დაასრულეთ?

რატომ არ შეუძლიათ მანქანები ამ ნაწილების გარეშე?

და ისევ სთავაზობს საჭის აყვანას და ძრავის ჩართვას: „წავიდეთ! რრრ! გაჩერდი! შუქნიშანზე წითელი შუქი ანთებულია, ვერ წახვალ? (ბავშვების პასუხები)მისმინეთ, ბიჭებო, ჩემი აზრით, ეს მანქანები საუბრობენ "

მასწავლებელი კითხულობს ა. სედუგინას ზღაპარს "მანქანების საუბარი":

„ოთხი მანქანა ავიდა კვეთაზე, გაჩერდა და კამათობდა, რომელი პირველი წასულიყო.

მე ყველაზე მთავარი ვარ, აგურს ვატან სამშენებლო მოედანზე.

მეორე მანქანამ თქვა:

არა, მე ყველაზე მთავარი ვარ, მგზავრებს სამხრეთისკენ მივყავარ. მთელი წელი ხალხი მუშაობდა და ახლა ზღვაზე დასასვენებლად მიდიან.

მესამე მანქანამ თქვა: „რაზე კამათობთ! ბოლოს და ბოლოს, ჯერ გზაზე უნდა წავიდე. წმენდს, მორწყვას და მერე წავალ“.

მეოთხემ კი, ძალიან პატარამ, დაიკივლა: „გამიშვი. მე მომაქვს ნაყინი"

მანქანები გუგუნებდნენ და კამათობდნენ. და როგორ დამთავრდებოდა, პოლიციელი რომ არ გამოსულიყო კვეთაზე, უცნობია. ჯერ ჯოხი ასწია. ეს ნიშნავდა: „ყურადღებას“, ჯოხით აჩვენა, რომელ მანქანაზე უნდა წასულიყო პირველი. რა თქმა უნდა, მანქანები არ კამათობდნენ პოლიციელთან, მაგრამ თითოეული დაელოდა თავის რიგს და სწრაფად გაიქცა თავის მნიშვნელოვან საქმეზე. ”

დაფიქრდით, რომელი მანქანა გამოტოვა პოლიციელმა პირველი, რომელი მეორე, მესამე, მეოთხე. რატომ?

ბავშვების პასუხების მოსმენის შემდეგ მასწავლებელი იწვევს მძღოლებს დასასვენებლად და მანქანები ავტოფარეხში ჩასვათ.