Institucion buxhetor komunal

arsimim shtesë

"Qendra për Edukimin e Vazhdueshëm për Fëmijë"

Rrethi komunal i Nizhnekamsk

Republika e Tatarstanit

Mësimi - mësimi

“Për profesionin e shoferit»

MBU DO "CDOdd" NMR RT

Davletshina Natalia Viktorovna

Nizhnekamsk

Synimi: të njohë fëmijët me profesionin e shoferit, të japë disa njohuri se cilat cilësi dhe njohuri duhet të ketë një person për t'u bërë një specialist i mirë - shofer.

Detyrat:

Trajnimi: njohja me konceptin e "shoferit" dhe hartimi i sinkronizimit, rregullimi i shenjave rrugore dhe hartimi i enigmave;

Zhvillimi: zhvillimi i vëmendjes, kujtesës vizuale, shpejtësia e reagimit, aftësia për të analizuar, vërtetuar, njohë;

Edukimi: nxitja e pavarësisë, qëndrimi respektues ndaj profesionit të "shoferit", aftësia për ta çuar deri në fund punën e nisur, kolektivizmi.

Lloji i mësimit: të kombinuara

Lloji i mësimit: të integruara

Metodat e mësimdhënies: bisedë, punë me një vepër artistike, anketë, punë me fletëpalosje.

GJATË KLASËVE

1. Momenti organizativ.

2. Krijimi i një humor pozitiv emocional.

Cili është humori juaj tani? Vizatoni në një copë letre që të gjithë kanë në tryezë, një rreth të ngjyrës që kërkon shpirti, në çfarë humori jeni tani. (Fëmijët vizatojnë.)

3. Thirrja e shoqatave.

Merre me mend gjëegjëzën:

Ai drejton me mjeshtëri makinën -
Në fund të fundit, nuk është viti i parë në timon!
Gomat e ngushta shushurijnë pak
Ai na çon nëpër qytet. ( Shofer)

Kjo është e drejtë, shofer! Shkruani në një copë letër fjalën "shofer" dhe fjalët që ju vijnë në mendje kur dëgjoni këtë fjalë, d.m.th. shoqatat. (Fëmijët shkruajnë në një copë letër.)

Cilat janë fjalët shoqëruese që keni shkruar? (Fjalët e mësuesit shkruhen në tabelë.)

Fjalëve që keni shkruar, shtoni një fjalë shenjë, një emër mbiemër për të marrë një frazë. (Fëmijët shkruajnë në një copë letër.)

Lexoni frazat. (Fëmijët lexojnë; mësuesi shton fjalët etiketa në tabelë.)

4. Punë në grupe.

Profesioni për të cilin po flasim sot është shumë i njohur për të gjithë, pasi me të takohesh pothuajse çdo ditë.

Në grup, shkruani një histori për profesionin e një shoferi. (Fëmijët përbëjnë histori, pastaj një person nga secili grup flet për profesionin e shoferit.)

5. Një fragment nga vepra e N. Nosov "Si hipi Dunno në një makinë të gazuar" (skena).

Nuk di: Më lër të hip në makinë. Unë gjithashtu dua të mësoj se si të menaxhoj.

Toropyzhka: Nuk do të mundesh. Është një makinë. Këtu ju duhet të kuptoni.

Nuk di: Çfarë tjetër ka për të kuptuar! E pashë si sundonit. Tërhiqni dorezat dhe ktheni timonin. Është e thjeshtë.

Toropyzhka: Duket vetëm se është e thjeshtë, por në fakt është e vështirë. Do të vrasësh veten dhe do të përplasësh makinën.

Nuk e di: ( ofenduar) Epo, mirë, nxitoni! Nëse më kërkon diçka, as unë nuk do ta jap.

I shkurter: ( bërtas) Çfarë po bën? Do të vrasësh veten!

Nuk di: Unë nuk do të vras ​​veten ...

dreq dreqin! Kabina u copëtua. Mire qe Bulka kishte kohe te hidhej jashte, ose edhe do te ishte shtypur.

Dije: ( bërtet) E sheh çfarë ke bërë! Ndalo tani!

Autori: Dunno u frikësua, donte të ndalonte makinën dhe tërhoqi një levë. Por makina, në vend që të ndalonte, shkoi edhe më shpejt. Dreq-bangers! Belvederi u bë copë-copë. Dunno u hodh nga koka te këmbët me patate të skuqura. Njëra dërrasë e goditi në shpinë, tjetra e plasi në pjesën e pasme të kokës. Dunno kapi timonin dhe le të kthehemi. Makina nxiton rreth oborrit dhe Dunno bërtet në majë të mushkërive:

Dunno: Vëllezër, hapeni portën sa më shpejt, përndryshe do të thyej gjithçka në oborr!

Duke dëgjuar zhurmën, burra të shkurtër dolën me vrap nga të gjitha oborret.

A është e lehtë të jesh shofer? Pse?

Çfarë mendoni se duhet të dijë dhe të jetë në gjendje të bëjë një shofer?

6. Përmbledhja e përgjigjeve gojore në formën e një përshkrimi të shkurtër.

Pra, ky profesion lidhet me transportin e mallrave dhe pasagjerëve, i cili përfshin aftësinë për të drejtuar dhe mirëmbajtur një makinë (karburant, lubrifikim i pjesëve, larje, gjetje dhe rregullim të defekteve.)

7. Bisedë.

Çfarë temash duhet të dijë një shofer i ardhshëm?

Pse i duhet matematika, rusishtja dhe gjuhët e huaja, historia dhe gjeografia?

Çfarë aftësish duhet të ketë një shofer? (Fëmijët japin përgjigjet së pari)

8. Detyrë për vëmendje.

Është shumë e rëndësishme që shoferi në rrugë të jetë jashtëzakonisht i vëmendshëm.

Tani do ta kontrolloni këtë aftësi.

Ushtrimi 1.

Disa makina janë të përziera në foto. Është e nevojshme të përcaktohet numri i tyre në 5 sekonda dhe të tregohet një kartë me një numër. (Numrat janë në tavolinë për çdo ekip)

Detyra 2. Sllajdi 9

Në foto, ju duhet të gjeni hijen e makinës së paraqitur në 5 sekonda dhe të tregoni një kartë me numrin serial të makinës. (Numrat janë në tavolinë për çdo ekip)

9. Detyra “Rivendos planin”.

Pse shoferi e gjen shpejt destinacionin, pra vendin ku të shkojë? (E di se si të lundrojë në një hartë, ka një memorie të mirë vizuale.)

Me ndihmën e detyrës tjetër, ju do t'i provoni këto aftësi në veten tuaj.

(Çdo ekip ka një fletë me një plan dhe detyrë në tryezë)

Detyra 3.

Futni fragmentet që mungojnë në plan në mënyrë që të mund të vozitni përgjatë rrugës përgjatë lumit. ( Ekzaminimi)

10. Loja “Llojet e transportit”.

Shoferi duhet të jetë në gjendje të reagojë shpejt në situata të paparashikuara, të mendojë shpejt. Kjo aftësi mund të testohet duke përdorur lojën.

Njëri prej jush, duke i hedhur një top dikujt, duhet të thotë, për shembull, "Transporti ajror" (opsione - tokë, det).

Ai që kap topin emërton një mjet që lidhet me mënyrën e transportit ajror (tokësor, detar) dhe ia jep detyrën nxënësit pasardhës.

Ai që nuk mund të përgjigjet, ia hedh topin dhe pyetjen një studenti tjetër dhe ai largohet nga loja.

(Në fund të lojës, numri i lojtarëve të mbetur numërohet dhe shënohet se ka një reagim të mirë.)

11. Puna me materialin lëndor.

Një shofer rregullon makinën e tij si dhe një bravandreqës. Shofer i mirë- një jack i të gjitha tregtive!

Ushtrimi.

Nxirre pa shikuar mjetin e parë që të vjen në dorë nga kutia, më thuaj si quhet dhe si mund ta përdor shoferi.

(Çdo ekip merr vetëm një mjet nga kutia.)

(Daltë. I vura një daltë metalit me një fund të mprehtë, godita skajin tjetër me një çekiç - I preva një copë metali!

Skedari. Ndihmon për të bërë sipërfaqen e metalit plotësisht të lëmuar.

Kaçavidë. Shtrëngon vidhat.

Pikëllim. Ndihmon në heqjen ose shtrëngimin e bulonave dhe dadove.

Çekiç. Ata janë goditur në diçka ose përdoren me një daltë për të prerë një copë metali.)

12. Ushtrimet “Kush është më i gjatë? Kush është më i madh?".

Për ju, mendoj se nuk është sekret që shoferi duhet t'i dallojë me saktësi të gjitha sinjalet e dritës dhe kanë dëgjim të shkëlqyer. Shoferi duhet të jetë i fortë dhe i fortë dhe të ketë shëndet të mirë. Në fund të fundit, ai është përgjegjës për jetën e shumë njerëzve.

Detyrat.

(nga çdo ekip janë të ftuar 3 përfaqësues)

Përfaqësuesit e parë nga çdo ekip bëjnë shtytje nga dyshemeja. Kush është më i madh?

Përfaqësuesit e dytë kërcejnë në njërën këmbë. Kush është më i gjatë?

Përfaqësuesit e tretë ulen në njërën këmbë, duke e mbajtur këmbën tjetër drejt përpara. Kush bëri më shumë squats?

13. Detyra për njohjen e rregullave trafiku rrugor.

Shoferi duhet t'i dijë përmendësh rregullat e trafikut dhe të mos i shkelë kurrë! Le të kontrollojmë se si i dini rregullat e trafikut.

Ushtrimi 1.

Një person nga ekipi merr një kartë nga gjëegjëzë... Ekipi e lexon, e merr me mend.

Romës i dhemb barku -

Mos e çoni në shtëpi.
Në një situatë si kjo
Të duhet një shenjë për të gjetur çfarë? ("Paragraf e para kujdes mjekësor” )

Rreth i kuq, drejtkëndësh

Çdo student është i detyruar ta dijë!
Kjo është një shenjë shumë e rreptë:
Dhe ku nuk do të nxitonit
Me babin në makinë -
Ju nuk do të kaloni në asnjë mënyrë! (Shenjë "Ndalohet hyrja")

Djali Fedya është duke hipur

Me biciklete ...
Merreni me mend pse
Pakënaqësi në mesin e kalimtarëve.
Më jep shenjën
Se ai nuk e sheh në asnjë mënyrë. (Shenjë "Biçikletat janë të ndaluara")

pikëçuditëse -

Një shenjë e mrekullueshme.
Kështu që ju mund të luani këtu,
Këndoni, bëni zhurmë, luani keq?
Ne nuk do të hynim në telashe -
Kjo është një shenjë shumë e rreptë! (Shenjë "Rreziqe të tjera")

Vija në të zezë dhe të bardhë
Këmbësori ecën me guxim.
Sa prej jush e dini
Për çfarë paralajmëron shenja? (Shenjë “Vendkalim këmbësorësh” )

Detyra 2.

Dhe tani - sondazh blitz... Këtu kërkohet t'i përgjigjeni pyetjeve më shpejt se kushdo tjetër, por përgjigjet duhet të jenë të sakta.

1. Cili sinjal trafiku e ndalon trafikun? (E kuqe.)

2. Vendi i kryqëzimit të rrugëve. (Udhëkryq.)

3. Një person që ecën. (Nje kembesor.)

4. Pjesë e rrugës e destinuar për transport. (Kreexhade.)

5. Në cilën anë të trotuarit duhet të ecin këmbësorët? (Ne te djathte.)

6. Sa kthesa ka gjithsej? (Dy: majtas dhe djathtas.)

7. Çfarë duhet të bëni nëse dikush ju thërret në momentin kur kaloni rrugën? (Vazhdoni rrugën.)

8. Sinjali i trafikut që lejon lëvizjen. (E gjelbër.)

9. Shumica vend i rrezikshëm në rrugët e qytetit. (Udhëkryq.)

10. Njeriu që hip në autobus, tramvaj. (Pasagjer.)

11. Pjesë e rrugës e destinuar për këmbësorë. (Trotuar.)

12. Në cilën anë të rrugës duhet të ecë një këmbësor nëse nuk ka trotuar? (Në të majtë, drejt trafikut.)

13. Çfarë lloj kalimi duhet të jetë në kryqëzimin me trafik të rënduar? (Nën tokë.)

14. Çfarë duhet të mbajnë në duar personat që shoqërojnë grupin? (Kutitë e kontrollit.)

15. Në çfarë moshe lejohet të ngasësh biçikletë në rrugë? (Nga mosha 14 vjeçare.)

Detyra 3.

Çdo ekip merr një fletë me 5 shenja rrugore. Ju duhet të nënshkruani saktë emrin e secilit shenjë rrugore dhe përcaktoni se cilit grup shenjash i përkasin.

Grupi 1 – “Kalim hekurudhor pa pengesa”( paralajmërim)

"Ndalohet hyrja" ( ndaluese)

"Lëvizni në të djathtë" ( urdhëruese)

"Kalimi nëntokësor i këmbësorëve" ( informative)

"Vend pushimi" (shërbim)

Grupi 2 - "Rregullimi i semaforëve" ( paralajmërim)

"Ndalimi i lëvizjes" ( ndaluese)

“Korsi për biçikleta” (urdhëruese)

"Kalimi i ngritur i këmbësorëve" ( informative)

"Larje makinash" ( shërbimi)

Grupi 3 - "Rrugë e vështirë" ( paralajmërim)

"Ndalohet çiklizmi" ( ndaluese)

"Shtegu i këmbësorëve" ( urdhëruese)

“Stacion karburanti” (shërbimi)

"Vend parkim" ( informative)

4 grup- "Kryqëzimi i këmbësorëve" ( paralajmërim)

"Jo këmbësorë" ( ndalues)

"Ndalesa e tramvajit" ( shenjë e veçantë e porosisë)

"Fundi qorre" ( informative)

"Pika e ushqimit" ( shërbimi)

5 grup – “Punime rrugore” (paralajmërim)

"Rrjetet sinjal zanor e ndaluar”( ndaluese)

"Sektori i jetesës" ( shenjë e veçantë e porosisë)

“Mirëmbajtja makina” ( shërbimi)

"Fëmijët" ( paralajmërim))

Ekzaminimi:

14. Bisedë.

Çfarë kanë vozitur njerëzit më parë?

Çfarë vozisin tani?

Çfarë do të ngasin ata në të ardhmen?

15. Detyra në grupe.

Mundohuni të vizatoni makinën e së ardhmes. Pershkruaje. Si do të lëvizë ai? A do të ketë nevojë për karburant? Nëse po, cili? Çfarë shpejtësie mund të zhvillojë ai? Sa larg do të jetë e mundur të udhëtoni në të?

(Krijimi i projekteve të transportit të së ardhmes dhe mbrojtjes së projekteve të grupeve. Projektet afishohen në klasë.)

Cili është projekti më i suksesshëm i makinave në të ardhmen, sipas jush? Pse?

16. Diskutimi i rezultateve.

- Si quhen aftësitë që u testuan në këtë mësim?

- Cilat detyra zgjuan interesin tuaj?

- Cilat detyra ishin të lehta për t'u kryer?

- Cilat detyra ishin të vështira dhe pse?

17. Reflektimi.

Le të bëjmë një sinkron rreth mësimit tonë. Rregullat për kompozimin e sinkronit janë në tryezën tuaj. (Shkruani dhe lexoni në një zinxhir)

Dhe tani do të doja të di se cili është disponimi juaj në fund të mësimit tonë. Vizatoni në një copë letër një rreth të ngjyrës që ju kërkon shpirti, cili është humori juaj tani. (Fëmijët vizatojnë.)

Deri në fund të mësimit, kush ua përmirësoi disponimin? Pse mendon?

Mësimi ynë ka mbaruar.

Bibliografi

gazeta “I pari shtator”, Shkolla fillore, numri special “Trajnimi i profilit” nr.2, janar 2007.

Davydova M.A., Pushime origjinale në klasat fillore, Sfera e Qendrës Kreative, M., 2005.

Një grup gazetash "Pedsovet" dhe "Shik", Nëntor 2006.

Nosov N.N., Tregime për Dunno, Si hipi Dunno në një makinë të gazuar, shtëpia botuese "Raduga", M., 1983.

Potapova T.V., Biseda me parashkollorët për profesionet, Sfera e Qendrës Kreative, M., 2005.

Ligjet e trafikut Federata Ruse(me ilustrime), M., “Roma e tretë”, 2006.

Burimet e internetit

Tema: "Makinat e mrekullueshme"
Profesioni i shoferit.

Qëllimi: Njohja e studentëve me profesionin
shofer, jep koncept i përgjithshëm në lidhje me makinat.

Rrjedha e bisedës.
- Fëmijë, ju çdo ditë ecni rrugës për në shkollë, nga shtëpia e shkollës.
- Çfarë lloj makinash shihni në rrugë?
- Çfarë vozitni?
- Dhe tani, djema, do t'ju tregoj pak për makinat dhe do t'ju prezantoj me profesionin e shoferit.

Në kohët e lashta, njeriu shpiku rrotat. Burri u mësua të gatuante metal. Ai nxori një fuqi të paparë nga qymyri, nafta, uji - energjia elektrike.
Njeriu e krijoi makinën. Shumica makina te ndryshme filloi t'u shërbejë njerëzve, t'i ndihmojë ata të jetojnë dhe të punojnë.
Një makinë me rrota drejtoi një burrë.
Makina me krahë e ngriti njeriun në ajër.
Tani ekziston një makinë e tillë si rover hënor.

Roveri hënor ishte i pari që u ngrit në ajër në një lartësi të tillë që asnjë makinë tokësore nuk ishte ngjitur ndonjëherë.
Makina ka ndihmuar dhe po ndihmon një person të lëvizë sende të rënda, të ndërtojë shtëpi, platin, fabrika, të mbjellë pyje dhe shkretëtirë uji, të prerë çelik, të gatuajë brumë, të mbjellë bukë, madje edhe të qumështojë lopë, të endë liri dhe të pjekë bukë.

Ka shumë profesione në botë dhe secila prej tyre ka ndihmësin e vet: një vegël makine, një banak, një raketë, një aeroplan, një vinç ndërtimi, një ekskavator, një kamion dhe një makinë.
Këto makina e bëjnë një person edhe më të fortë mijëra herë, ato e ndihmojnë atë të bëhet sundimtari i botës, oqeanit, qiellit ...
Shihni më tej!
Dije më shumë!
Jini në gjendje të bëni gjithçka!

Dhe për këtë, një person vjen me gjithnjë e më shumë makina të reja.
Ndoshta disa prej jush do të bëjnë një nga këto makina të mrekullueshme për të mirën e së ardhmes.
Unë i kam përmendur jo të gjitha makinat që ndihmojnë njerëzit. Ju duhet të përgatiteni për këtë profesion që në klasën e parë: studioni mirë, studioni shumë, lexoni shumë libra interesantë.
Në fund të fundit, një makinë, ajo përbëhet nga shumë detaje të ndryshme, dhe çdo pjesë lidhet me njëra-tjetrën, ju duhet të lidhni gjithçka së bashku, të montoni gjithçka në mënyrë që gjithçka të jetë në rregull, në mënyrë që makina juaj të funksionojë. Me ndihmën e makinerive, njerëzit transferojnë ngarkesat më të rënda që janë përtej fuqisë së secilës prej tyre.
Sa mirë është kur punon me makinë, dhe sa makina te ndryshme: makina, autobusë, kamionë dhe nga më të ndryshmet.
Në fund të fundit, është e mrekullueshme kur jeni duke vozitur, dhe një erë e freskët po fryn nga dritarja, dhe ju admironi natyrën e bukur, pemët, shkurret, barin.
Ka shumë më tepër prej tyre! Ata janë gjithmonë dhe kudo me një person. Por me gjithë këtë, djemtë në asnjë rast nuk duhet të harrojnë rregullat e rrugës.
Makinat e ndihmojnë një person në gjithçka. Makinat punojnë për hir të njeriut. Mund të themi se nuk ka punë që makineritë nuk mund ta bëjnë.
Po, ka shumë profesione në tokë, të ndryshme, secila prej tyre është interesante dhe e mirë në mënyrën e vet. Dhe para se të zgjidhni një profesion, duhet të mendoni nëse ju pëlqen, nëse merrni kënaqësi dhe gëzim prej tij. Dhe këtu është një nga profesionet, profesioni i shoferit.
Ky profesion është më interesant dhe i mrekullueshëm. Sidomos për djemtë. Por para se të bëheni shofer, djemtë kujdesen dhe ruajnë vendndodhjen tokësore, rrisin pasurinë tuaj. Kur të mbaroni shkollën, mund të hyni në një autoshkollë dhe të merrni me sukses këtë profesion - profesionin e shoferit, pas diplomimit do të merrni një dokument - patentën tuaj dhe që nga ai moment mund të hipni pas timonit. Por gjatë vozitjes, mos e tejkaloni kurrë një shpejtësi të caktuar, jini gjithmonë të sjellshëm me pasagjerët, me të tjerët. Asnjëherë mos vozitni në gjendje të dehur.
Sa shoferë të mirë kishte në V.O.V. Sa transportonin të plagosur rëndë, si dhe ushqime e ushqime. Sado që u duhej të udhëtonin nën bombardimet dhe shpërthimet e bombave, nëpër Grozny, Argun, dhe sa e vështirë dhe e vështirë ishte e megjithatë ata gjetën një shofer, ishin në gjendje të mbijetonin dhe të duronin gjithçka.
Nga njëra anë, makina e ndihmon shumë një person, dhe nga ana tjetër, kjo është një gjë shumë e rrezikshme. Veçanërisht në dimër, makinat duhet të anashkalohen nga një rrugë e gjatë, rrugët janë të rrëshqitshme dhe shoferët jo gjithmonë arrijnë ta ndalojnë makinën. Nëse dikush shfaqet papritur në rrugë, shoferi përpiqet të mos e dëmtojë atë dhe në këtë mënyrë rrezikon jetën e tij dhe të pasagjerëve të tij.
Djema, kini kujdes në rrugë, vëmendja juaj do t'ju shpëtojë jetën dhe prindërit dhe të afërmit tuaj nuk do të duhet të qajnë për ju.

Rezultati i bisedës.
1. Nga çfarë ka nxjerrë një person energji elektrike?
2. Si quhet makina që u ngrit e para?
3. Si e ndihmon një makinë një person?
4. Si quhet personi që drejton makinën?
5. Nga cilat pjesë përbëhet makina?
6. Si mbahen së bashku pjesët e makinës?
7. Pse makina është e rrezikshme?

Tani, merrni me mend gjëegjëzat.

Rrit një gjigant
Grumbuj ngarkesash drejt reve.
Ku qëndron ai, atëherë
Rritet Shtepi e re ***
Unë jam i madh, jam më i lartë në shtëpi
Mundem me nje dore...
(Vinç).

Ku po ndërtohet një shtëpi e re
Një luftëtar me mburojë po ecën.
Ku shkon ai, bëhet e qetë
A do të ketë një platformë të nivelit?
(Buldozer).

A ka shiu katër rrota?
Më thuaj, si quhen këto mrekulli?
(makinë ujitëse).

Kjo është thjesht një super shtëpi!
Ka shumë njerëz në të.
Këpucët e tij janë gome
Dhe ushqimi i tij është benzinë.
*** Rrugës, shtëpia shkon,
Deri ku po na çon ai?
(Autobus).

Mrekullia - zog, bisht i kuq,
Fluturoi në një tufë yjesh?
(Raketë).

Paç fat,
djema!

Përmbledhje e mësimit "Makinat në jetën tonë" (vëzhgimi i punës së shoferit)

20.03.2016 1852 293 Nikolaeva Svetlana Nikolaevna

Ortay tobynyң
Kyymdastyrylgan onu Kyzmetinin
Kartat e teknikëve nr. 13
Drejtimi №13
aktivitete të organizuara mësimore
grupi i mesëm

Knі. Data: 03/10/2016
Turbieshi. Edukator: Nikolaeva S.N.
Bilim merr sallata. Fusha arsimore: Njohja
Bulimderi. Seksioni: Njohja me të tjerët.
Taқyryby. Tema: Makinat në jetën tonë (vëzhgim i punës së shoferit)
Masaty Qëllimi: Të njihet me diversitetin transporti i mallrave(cisterna e qumështit, cisterna e grurit). Trego pjesët e makinës: kabina, timoni, trupi, rrotat.
Zhvilloni aftësinë për të kuptuar rëndësinë e transportit për të lehtësuar jetën dhe punën e njeriut.
Mësoni të dalloni dhe emërtoni pjesë të rrugës ( rrugës dhe trotuar).
Vazhdoni të prezantoni rregullat e sjelljes në rrugë.
Zhabdyktar. Pajisjet: transporti i lodrave, transporti i fotografive, prezantimi
Komponenti dygjuhësh. Komponenti dygjuhësh:
Kyzmettik kezeң
Fazat e veprimtarisë
Veprimet menaxheriale të edukatorit Balalardyk Kyzmeti
Aktivitetet e fëmijëve
Motivimi- қozғaushylyқ

Motivues dhe nxitës - Djema, si arritët sot në kopshtin e fëmijëve, kush jeton larg, në çfarë-
Ata që jetojnë pranë kopshtit erdhën në këmbë, ata që jetojnë larg kopshtit udhëtonin me autobus, makinë, taksi (mësuesja vendos fotot përkatëse në tabelën magnetike).
Po për një makinë, një autobus, një taksi? - Si quhen personat që udhëtojnë me transport pasagjerësh?

Cili është emri i makinës që ndihmon në transportin e ngarkesës?
- Çfarë mallrash mund të transportohen me kamionë në këmbë, me makinë, me autobus

Transporti
Pasagjerët

Transport mallrash

Mobilje, rërë, borë, ushqime, benzinë, qumësht etj.

Ұyymdastyru - izdestiru

Makinat e kërkimit organizativ janë asistentët tanë, por pa shofer nuk do të mund të punojnë. Shoferi duhet të njohë mirë strukturën e makinës së tij, pjesët e saj.
Kështu që sot do të zbulojmë me ju se si funksionon makina.
Makinë ekzaminimi
- Si quhet vendi ku ulet shoferi?
- Ku vendosen mallrat?

Përmes çfarë futet shoferi në kabinë?

Çfarë po drejton shoferi?

Çfarë e ndihmon makinën të lëvizë?

Ushtrimi i lojës "Duke shkuar në autobus"
- Dhe tani të gjithë do të bëjmë një udhëtim në autobus. Kush do të jemi në autobus? Si duhet të sillen pasagjerët në autobus dhe pse?

Unë do të flas, dhe ju përgjigjeni:

Lojë me gishta "Në pikën e karburantit"

Ushtrimi "Guess"

Helikopteri quhet sky rover sepse nuk ka nevojë për aeroport për t'u ulur, ai mund të ndalojë në ajër për të shpëtuar peshkatarët ose për të shuar zjarrin. Forca kryesore lëvizëse e helikopterit është një helikë e madhe dhe e fuqishme.
- Djema, tani emërtoni të gjitha këto makina me një fjalë. Çfarë ka të përbashkët ky transport?

Djema, tani emërtoni të gjitha këto makina me një fjalë.

Edukimi fizik "Semafori"

Prezantimi "Makinat qëllim të veçantë»

Kabina.

Përmes derës

Pasagjerët
Përgjigjet e fëmijëve

Autobusi nga një ndalesë (majtas), në një stacion tjetër (mbërriti). Pastaj në një kodër të vogël (u fut ose u fut) dhe bashkë me ne urë (u zhvendos). Ai shpejt hyri në tunel (u fut me makinë) dhe prej andej shpejt në një pikë karburanti (u fut, mbërriti).

Te gjitha makinat ne rregull
Ata po i afrohen një pike karburanti.
(me të dyja duart "kthejeni timonin" para jush)
Kamion me karburant, kamion plehrash,
Me qumësht, një cisternë qumështi,
Me bukë të freskët, një kamion bukë
Dhe një kamion të rëndë druri.
(Gishtat në mënyrë alternative, duke filluar me gishtin e vogël, prekni pëllëmbët).

Fëmijët hamendësojnë gjëegjëza. Pas çdo përgjigjeje të saktë, mësuesi/ja tregon foton ose lodrën përkatëse.

Nuk përplas krahët, por fluturon
Jo një zog, por i kapërcen të gjithë. (aeroplan)

Pa nxitim, ai ngrihet lart,
Të kujton një pilivesë,
Merr fluturimin
Fëmijë, ky është (helikopter).

atë Transport ajror.

Shtëpia shkon në rrugë
Të gjithë janë me fat që punojnë
Jo në këmbët e holla të pulës,
Dhe me çizme gome.
(autobus)

Ato shihen kudo, shihen nga dritaret
Ata lëvizin në një rrjedhë të shpejtë nëpër rrugë
Ata transportojnë mallra të ndryshme:
Tulla dhe hekur, grurë dhe shalqi.
Për këtë punë ne u dashuruam me ta,
Quhen (makina).

Ju duhet të vozitni me kujdes
Mund të mbaheni pas brirëve.
Është për të ardhur keq që nuk ka mane
Çfarë lloj kali? (biciklete) .

atë transporti tokësor

Fëmijët po bëhen. Në sinjalin e edukatorit, “Le të ndezim motorët! Rrrrrr "fëmijët fillojnë të lëvizin, dhe mësuesi kontrollon lëvizjen, duke ngritur një fletë të rrumbullakët kartoni të ngjyrës së duhur - të kuqe, të verdhë ose jeshile.
Drita e kuqe është ndezur - do të thotë se nuk ka rrugë për ne
E verdhë - ki kujdes
Dhe drita jeshile është ndezur - do të thotë përsëri, rruga është e hapur!

Reflektues - tүzetushilik
Reflektues-korrektues Fëmijë, le të kujtojmë se çfarë "makinash inteligjente" takuam sot? Pse i krijoi njeriu? Në një shëtitje, ne do të kujtojmë rregullat e sjelljes në rrugë, në rrugë Përgjigjet e fëmijëve

Ktіletіn nәtizhe. Rezultati i parashikuar.

Zhankyrtady. Riprodhon: një shumëllojshmëri transporti mallrash (cisternë qumështi, cisternë gruri). pjes makine: kabina, timoni, karroce, rrota.
Tusinedi. Kupton: rëndësinë e transportit për të lehtësuar jetën dhe punën e njeriut
Oldanadat. Zbatohet: rregullat e sjelljes në rrugë.

Shkarkoni materialin

Shihni skedarin e shkarkimit për tekstin e plotë të materialit.
Faqja përmban vetëm një fragment të materialit.

Të dashur Djema! Mundohuni të zgjidhni këtë gjëegjëzë:

Ai drejton me mjeshtëri makinën -

Në fund të fundit, nuk është viti i parë në timon!

Gomat e ngushta shushurijnë pak

Ai na çon nëpër qytet.

Është e drejtë, ky është shoferi!

Çfarë është ky profesion - një shofer?

Shofer makinë pasagjerësh transporton njerëz, dhe ngarkesa - transporton mallra të ndryshme. Por të dy duhet ta njohin mirë strukturën e makinës, ta menaxhojnë atë me mjeshtëri, veçanërisht në rrugë. qytet i madh ku ka shumë makina dhe këmbësorë.

Shoferi duhet t'i dijë përmendësh rregullat e trafikut dhe të mos i shkelë kurrë!

Shoferi, i cili punon si shofer taksie, drejton njerëzit nëpër qytet. Ai i njeh mirë të gjitha rrugët dhe rrugicat e qytetit.

Kamioni është shumë më i madh dhe më i fuqishëm se makina. Menaxhoni të tilla makinë e madhe jo aq e lehtë! Prandaj, drejtuesit e kamionëve janë shumë të kualifikuar.

Dëgjoni një poezi për punën e një shofer kamioni.

Kamioni im

Këtu është një kamion i madh!

Jam mësuar ta ngas

Unë mbaj ngarkesa mbi të,

Nëse po ndërtojnë një shtëpi të re.

Ai është një makinë për të gjitha makinat -

Një kolos i vërtetë!

Mban tulla, rërë,

Ai mund të kishte lëvizur një mal!

Gjithë ditën jemi vetëm,

Unë jam në kabinë pas timonit.

Ai është i bindur sikur të ishte gjallë

Sikur të jetë miku im.

Unë do të ndez muzikën në heshtje

Dhe unë do të rrotulloj timonin

A po bie shi, a po bie borë

Le të shkojmë, ne do të shkojmë përpara!

Para se të largohet, shoferi kontrollon me kujdes shërbimin e makinës së tij. Në mosfunksionimin më të vogël, makina nuk duhet të dalë në pistë, një mekanik specialist duhet të kujdeset për të.

Shumë shoferë punojnë për Transporti publik- tramvaje, autobusë, trolejbusë. Para se të dilni në shtigje, këto automjeteve kontrollohen nga mekanikët dhe një mjek ekzaminon shoferin. Shoferi duhet të jetë i shëndetshëm! Në fund të fundit, ai është përgjegjës për jetën e shumë njerëzve.

Në ndalesa, shoferi shtyp një buton të veçantë dhe hap dyert. Disa pasagjerë zbresin nga autobusi, tramvaji ose trolejbusi, ndërsa të tjerët hyjnë.

Pyetjes se çfarë duan të bëhen kur të rriten, shumë djem i përgjigjen: shofer!

Vërtet, ky profesion është interesant! Makina është në lëvizje gjatë gjithë kohës, peizazhi po ndryshon vazhdimisht jashtë dritares dhe njerëzit në makinë po ndryshojnë gjithashtu.

Por profesioni i shoferit i bën kërkesa të larta një personi: reagim të shpejtë, kujtesë të shkëlqyer, qëndrueshmëri, forcë, aftësi për të marrë menjëherë vendimin e duhur në një situatë të vështirë, shëndet të mirë, shikim të shkëlqyer.

Shoferi duhet të dallojë me saktësi të gjitha sinjalet e dritës dhe të ketë dëgjim të shkëlqyer.

Profesioni i shoferit tërheq njerëz të gjallë që e duan shumëllojshmërinë dhe ndryshimin e shpeshtë të përshtypjeve.

Na tregoni për punën e shoferit.

Çfarë lloj transporti përdorin shoferët?

Pse puna e një shoferi konsiderohet shumë e përgjegjshme?

Çfarë duhet të dijë një shofer?

Çfarë cilësish duhet të ketë një shofer?

Dëshironi të bëheni shofer?

Detyrat: Tregoni se makinat janë ndihmëse njerëzore; për të njohur pjesët e makinës, me qëllimin e saj. Të qartësojë njohuritë për rregullat e qarkullimit rrugor.

Materiali: Ilustrim "Kamion", timonë për çdo fëmijë, lapsa, fletë letre me një siluetë të vizatuar të një kamioni, semafor.

Rrjedha e mësimit.

Mësuesi tregon një ilustrim që përshkruan kamion, dhe lexon poezinë e K. Cholievës “Shoferët”:

Shushurimë në rrugë

goma qesharake,

Makinat dhe makinat po nxitojnë nëpër rrugë.

Dhe në anën e pasme - e rëndësishme

Dërgesat urgjente,

Çimento dhe hekur

Rrush të thatë dhe shalqi.

Punë shoferi

E vështirë dhe e vështirë

Por si është ajo për njerëzit

E nevojshme kudo!

Pyetje për fëmijët:

Për çfarë flet kjo poezi?

Për çfarë janë makinat?

Më pas mësuesi i fton të gjithë të ulen në karrige, të marrin timonin, të ndezin motorin dhe të bëhen shofer. Fëmijët shkojnë dhe këndojnë këngën "Makinat"

“Por çfarë është ajo që motori papritmas gërhiti, makina ndaloi? - pyet mësuesi. - Nevojitet riparim. Keni makina (silueta) të “thyera” në tavolinat tuaja, ato duhet të riparohen. Mendoni se cilat pjesë mungojnë, si ta ndihmoni shoferin të riparojë makinën. Përfundoni këto pjesë." (Fëmijët përfundojnë vizatimin e rrotave, një rezervuar gazi, fenerët, pasqyrat me lapsa).

Pas përfundimit të detyrës, mësuesi pyet:

Çfarë detajesh keni plotësuar?

Pse makinat nuk mund të shkojnë pa këto pjesë?

Dhe përsëri ai ofron të marrë timonin dhe të ndezë motorin: “Shkojmë! Rrr! Ndalo! Drita e kuqe e semaforit është ndezur, nuk mund të shkoni? (Përgjigjet e fëmijëve) Dëgjoni, djema, për mendimin tim, këto janë makina që flasin "

Mësuesi lexon përrallën e A. Sedugina "Biseda e makinave":

“Katër makina u ngjitën në kryqëzim, ndaluan dhe debatuan se cila të shkonin e para.

Unë jam më i rëndësishmi, mbaj tulla në kantier.

Një makinë tjetër tha:

Jo, unë jam më i rëndësishmi, po i çoj pasagjerët në jug. Njerëzit punuan një vit të tërë dhe tani shkojnë të pushojnë në det.

Makina e tretë tha: “Për çfarë po grindeni! Në fund të fundit, unë duhet të shkoj së pari në rrugë. Unë do të fshij, do të ujit dhe më pas do të shkoj."

Dhe i katërti, shumë i vogël, kërciti: “Më lër të shkoj përpara. Unë po sjell akullore"

Makinat gumëzhinin dhe debatonin. Dhe nuk dihet se si do të kishte përfunduar nëse një polic nuk do të dilte në kryqëzim. Së pari ai ngriti shkopin e tij. Kjo do të thoshte: "vëmendje", tregonte me shkop se cilën makinë të shkonte e para. Sigurisht, makinat nuk debatuan me policin, por secila priti radhën e saj dhe u largua shpejt për biznesin e saj të rëndësishëm ".

Mendoni se në cilën makinë polici humbi të parën, cilën të dytën, të tretën, të katërtën. Pse?

Pasi dëgjon përgjigjet e fëmijëve, mësuesi fton shoferët të pushojnë dhe t'i vendosin makinat në garazh.