Anastasia Vladimirovna Kuznetsova
“Njohja me punën e shoferit”. Një mësim i integruar për njohjen me botën e jashtme në grupin e ri
Institucion autonom arsimor parashkollor komunal
Kopshti i një lloji të përgjithshëm zhvillimor me. Naumovka
Rrethi komunal rrethi Sterlttamaksky i Republikës së Bashkortostanit
Abstrakt
aktivitete edukative të drejtpërdrejta
« Njohja me punën e shoferit»
për nxënësit II grupi i vogël
Shpenzuar:
Kuznetsova Anastasia Vladimirovna
Synimi: Njihuni me profesionin e shoferit për të treguar se sa e rëndësishme është për një person.
arsimore:
Për t'u dhënë fëmijëve një ide për profesionin e shoferit
formë aftësia për të dalluar kamionët dhe makinat
Konsolidoni njohuritë për ngjyrat (e kuqe, blu) dhe sasive (i madh, i vogël)
arsimore:
Për të nxitur zhvillimin e të folurit të lidhur, aparatit artikulues gjatë onomatopesë
Aktivizo fjalorin pasiv
Zhvilloni kujtesën, vëmendjen, imagjinatën
arsimore:
Sille lart interesi dhe respekt për profesionin e shoferit
Zhvilloni aftësinë për të komunikuar me njëri-tjetrin dhe me të rriturit
Aktivitetet kryesore: loja, kërkimi kognitiv, komunikues, motorik, lexim trillim.
Fjalor: shofer, garazh, lavazh, sinjal, pasagjer.
Pajisjet: lodra (makina dhe kamionë të madhësive dhe ngjyrave të ndryshme, një arush pelushi, material ndërtimor(kube, tabela "larje makinash", për aktivitete kërkimore (peceta të lagura dhe të thata, 2 legena me ujë, TCO (Qendra muzikore).
punë paraprake: vëzhgim, lojëra (didaktike, të shtypura në desktop, celular, gisht, verbal, lexim trillim (poema, vjersha për fëmijë, fjalë të urta, shikimi i ilustrimeve, figurat e komplotit.
kujdestar: Djema, shikoni, na vizitoni sot okupimi erdhën mysafirë. Le t'i përshëndesim dhe t'u dhurojmë buzëqeshje. Te lumte.
kujdestar: Të gjithë u mblodhëm në kopshtin e fëmijëve dhe tani mund të luajmë.
rimë:
Një dy tre katër Pesë-
Le të thërrasim transportin: (ec ne vend)
Pasagjerët transportohen në tokë
Makinë, autobus dhe tren. (rrotulloni një timon imagjinar para jush tingull w-w-w)
Avioni dëshiron të fluturojë (ngrini krahët anash dhe tundini si krahët e avionit rrr)
Dhe anija po lundron në det (lidhni pëllëmbët përpara gjoksit, pastaj shtrini krahët në anët në një lëvizje të valës, duke imituar valët e detit y - y - y)
Tingëllon kolona zanore
(Zhurma e një makine që kalonte, ndaloi, fiku motorin)
Një i madh del nga pas ekranit kamion një arush pelushi është duke vozitur.
B. Një ari është duke hipur
Ai përshëndet putrën e tij tek djemtë!
Kush erdhi tek ne djema?
P. Si mbërriti ariu?
D. Me makinë.
Shikoni sa bukur makinë e madhe. Çfarë ka makina? Rrota, kabina, trupi, dritare, dyer.
Fëmijët tregojnë pjesë të makinës.
2. Hyrje në makinë:
Kush është në kabinë? (shofer)
Çfarë po bën ai shofer? (ai është duke vozitur)
Çfarë tek shoferi ndihmoni në drejtimin e makinës? (timoni)
Pra ariu që kemi (shofer)
Ku po shkon makina? (në rrugën për në)
Djema, kjo makinë transporton mallra, quhet kamion. (fëmijët përsërisin).
Ku është ngarkuar kamioni? (trupi)
Shikoni, ariu ka edhe ngarkesë në makinë. Le të shohim se çfarë po bën. Kube. cfare ngjyre kane kubet? (përgjigjet)
Sa kube? (shumë)
(një-shumë, i madh-i vogël)
Tani ju ftoj të bëheni shoferët dhe hipni në makinën tuaj. Për të zbuluar shoferçfarë lloj makine do të bëheni, ju duhet të montoni makinën tuaj.
DI "Mblidhni nga pjesët"
P. Në rrugë shoferi është shumë i vëmendshëm dhe i kujdesshëm. Përputhet me rregullat e trafikut, lëviz në një semafor.
P/I "e kuqe, e verdhe, jeshile"
O sa po luanim, arushit i ndodhi diçka, u trishtua. Çfarë ndodhi, ariu? Makina u prish. Por mos u shqetësoni, ne do t'ju ndihmojmë të rregulloni makinën tuaj. Shofer gjithmonë mund ta rregullojë vetë makinën. Më thuaj, si do ta rregullojmë makinën? (mjete)
Çfarë mjetesh do të na duhen? (përgjigjet e fëmijëve)
DI "Zgjidhni mjetet për shofer»
ne do të zgjedhim mjetet që nevojiten për këtë punë tek shoferi.
Bërë mirë, tani ju e dini se çfarë shoferi duke rregulluar makinën, përballoi detyrën dhe ariu është përsëri i gëzuar.
Ju keni makina në tavolinat tuaja që gjithashtu kanë nevojë për riparime. (Unë sugjeroj që fëmijët të shkojnë në tavolinat në të cilat është përshkruar silueta e makinës në fletën e albumit, duhet të mendoni se cilat pjesë mungojnë dhe të përfundoni vizatimin (ngjitës, plastelinografi) ato (rrota, dritare).
Para se të rregullojmë makinën, le të zgjasim pak gishtat.
Gjimnastikë gishtash "Gishtat tanë janë të lodhur"
Gishtat na janë lodhur intensivisht punoni me të dyja duart
E mbanin timonin shumë fort. Shtrydhni dhe zhbllokoni gishtat.
Dhe tani do të pushojmë, duke tundur duart e të dy duarve para nesh.
Dhe le të shkojmë për një shëtitje.
Ecni, ecni, ecni, gishtat tregues dhe të mesëm
Ata erdhën në punëtori. zgjidh, shko. Dhe gishtat e mëdhenj janë pa emër
shtypni unazën dhe gishtat e vegjël në pëllëmbë
në. Shoferët janë njerëz punëtorë., gjithmonë kujdesen që makinat të jenë të rregulluara, të pastra dhe të bukura. Ariu ynë është gjithashtu i mirë shofer. Këtu është makina e tij e vendosur. Tani ariu do ta lajë dhe do ta vendosë në garazh. A mund ta ndihmojmë ariun të lajë makinën?
Çfarë ju nevojitet për të larë makinën tuaj? (leckë, ujë, kovë). Çfarë uji është më mirë për të larë makinën të ftohtë, të ngrohtë apo të nxehtë.
Kështu që përgatita ujë për ariun dhe harrova se në cilën kovë kishte ujë të ngrohtë. Me ndihmo.
Një eksperiencë "Prona e ujit" (i ftohtë, i ngrohtë)
Te lumte. Ariu ka qëndruar me ne, është koha që ai ta vendosë makinën në garazh. Ne shohim ariun, themi lamtumirë. (heq makinen)
Në çfarë makine hyri ariu? (ngarkesa)
Mban kush? Shofer
Si e ndihmuam ariun (lau makinën, rregulloi)
Së fundi: Ne jemi me ju sot u njoh me punën e shoferit. Mësoi shumë. Puna e shoferit është e vështirë, por është shumë e rëndësishme dhe e nevojshme për njerëzit, dhe mësuam gjithashtu se ka makina dhe kamionë. Njerëzit nuk mund të jetojnë pa makina. Ata janë ndihmësit e tyre kryesorë.
Ekaterina Akisheva
Përmbledhje e GCD për zhvillimi kognitiv në grupi i lartë"Profesioni shofer"
Abstrakt drejtpërdrejt aktivitete edukative për zhvillimi kognitiv në grupin e moshuar mbi këtë temë« Profesion shofer»
Lloj aktiviteti: Njohje
Formulari i sjelljes: nëngrupi
Integrimi i arsimit rajone: njohurive, komunikimi, socializimi, siguria, puna, muzika.
Synimi: Njihuni me profesionin e shoferit për të treguar se sa e rëndësishme është për një person.
arsimore:
Jepuni fëmijëve konceptin e profesion shofer;
Të formojë aftësinë për të dalluar kamionët dhe makinat;
Konsolidoni njohuritë për ngjyrat (e kuqe, blu) dhe sasive (i madh, i vogël).
arsimore:
Promovoni zhvillimi i lidhur i të folurit, aparate artikuluese gjatë onomatopesë;
Aktivizoni fjalorin pasiv;
Zhvilloni kujtesën, vëmendje, imagjinatë.
arsimore:
Kultivoni interes dhe respekt për profesion shofer;
Për të zhvilluar aftësinë për të komunikuar me njëri-tjetrin dhe me të rriturit.
Aktivitetet kryesore: loja, kërkimi kognitiv, komunikues, motorik, lexim fiction.
Fjalor: shofer, garazh, ndalesë, sinjal, pasagjer.
Pajisjet: ekrani, atributet për lojën (kapelet shofer, timon, karrige te larte, faqosje autobusi, lapsa me ngjyra, shabllone transporti, bileta, 2 tabela magnetike, magnetike Shenjat rrugore, foto të transportit në magnet, TCO (Qendra muzikore).
punë paraprake: vëzhgim, lojëra (didaktike, shtypur në desktop, celular, gisht, verbal, lexim i trilluar (poezi, poezi, fjalë të urta, shikimi i ilustrimeve, figurat e komplotit.
Përparimi i GCD
kujdestar: Më herët në antikiteti, biznesi që zotëronte një person quhej zeje, tani « profesionit» . Sot do të flasim për një nga profesioneve, dhe për cilin do ta mësoni duke hamendësuar gjëegjëzë:
Kush është në adresën e dikujt
Do t'ju çojë direkt në shtëpinë tuaj
Në një makinë me sy të gjelbër?
Përgjigjuni, fëmijë, menjëherë!
Fëmijët: Shofer
kujdestar: Shofer makinë pasagjerësh transporton njerëz, dhe ngarkesa transporton mallra të ndryshme. Por të dy duhet ta njohin shumë mirë strukturën e makinës, ta menaxhojnë me mjeshtëri, sidomos në rrugë. qytet i madh ku ka shumë trafik dhe këmbësorë. rregullat trafiku shofer duhet të dinë përmendësh dhe të mos i shkelin kurrë! Një kamion është shumë më i madh dhe më i fuqishëm se një makinë. Të ngasësh një makinë të tillë nuk është aq e lehtë. Kjo është arsyeja pse shoferët kamionët janë shumë të kualifikuar.
Shumë shoferët punojnë për Transporti publik– tramvaje, trolejbusë, autobusë. Para se të hyjnë në pistë, këto mjete kontrollohen nga mekanikët dhe mjeku bën ekzaminimin shofer. Shoferi duhet të jetë i shëndetshëm sepse ai është përgjegjës për jetën e shumë njerëzve.
Në të vërtetë, kjo është një gjë interesante profesionit! Makina është vazhdimisht në lëvizje, peizazhet ndryshojnë jashtë dritares, njerëzit në kabinë ndryshojnë.
Por për këtë njeri profesioneve bëhen kërkesa të larta. Mirë shofer duhet të ketë një reagim të shpejtë, memorie të shkëlqyer, qëndrueshmëri, forcë, aftësi për të marrë menjëherë vendimin e duhur në një situatë të vështirë, shëndet të mirë. Kjo profesionit tërheq njerëz të gjallë që e duan shumëllojshmërinë dhe ndryshimet e shpeshta të përshtypjeve.
kujdestar: Për t'u bërë më mirë të njohë profesionin e shoferit, ju sugjeroj të shkoni në një udhëtim ku do të kemi prova dhe përshtypje të këndshme. A jeni dakord? Dhe përpara se të uleni në autobusin tonë, duhet të përsërisni rregullat e sjelljes në transportin publik.
Fëmijët tregojnë rregullat e sjelljes në autobus dhe marrin një biletë me një numër për përgjigjen e saktë. vend(1,2,3,4, etj., kap shofer dhe janë ulur sipas numrit të sediljes në autobus (paraqitja e autobusit).
(shoqërimi muzikor i zhurmës së makinës ndizet) Shkoni.
Ndalesa e parë "Misteriozë"
Unë do të bëj gjëegjëza, dhe ju duhet të merrni me mend llojin e transportit.
Oh oh profesioni i njeriut kush e kontrollon, do t'ju them më shumë, dëgjoni me kujdes:
1. Nuk fluturon, nuk gumëzhin, brumbulli vrapon rrugës.
Dhe dy drita të shkëlqyera digjen në sytë e brumbullit. (Automobil.)
Cili është emri i profesioni i njeriut duke drejtuar një makinë? (shofer.)
2. Kanavacë, jo një udhë, një kalë nuk është një kal - një centipede
Zvarritet përgjatë asaj rruge, e gjithë kolona është një fat. (Tren.)
Ai drejton një tren? (Shofer.) Fjala makinist vjen nga fjala "një makinë".
3. I mbushur me njerëz, i zhurmshëm, i ri, qyteti gjëmon nën tokë.
Dhe shtëpitë me njerëz këtu shkojnë përgjatë rrugës. (Nën tokë.)
Dhe menaxhon trenin në metro - gjithashtu një makinist.
4. Lokomotivë me avull pa rrota! Kjo është një lokomotivë me avull kaq e mrekullueshme!
A është çmendur - ai shkoi drejt përtej detit! (Varkë me avull.)
Dhe vapori kapiteni drejton. Kjo profesionin e të gjithëve, OBSH drejton anijet dhe varkat me avull.
5. Një balenë hekuri nën ujë. Balena nuk fle ditë e natë.
Dita dhe nata nën ujë ruan qetësinë tuaj. (Nëndetëse.)
Nëndetëset drejtohen gjithashtu nga kapitenët.
6. Çfarë lloj zogu: nuk këndon këngë,
Foletë nuk ndërtohen, njerëzit dhe ngarkesat janë me fat? (Aeroplan.)
A kontrollon aeroplanin (Pilot.)
(Fëmijët zbresin me radhë nga autobusi, gjejnë transportin e nevojshëm dhe e rregullojnë në një tabelë magnetike, të nevojshme profesionit).
kujdestar: Te lumte.
Ndalesa tjetër "Ekspozita"
kujdestar: Djema, është koha te luaj: Ushtroni në zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit"Aeroplan".
Ne jemi pilotë. (Qëndroni drejt me shpinën drejt)
Përhapni krahët e avionit: (Të holluar krahët anash, pëllëmbët lart).
Gati për fluturim. (Fëmijët janë në këmbë. Ngrini kokën lart - thithni.)
Unë shikoj në të djathtë "do..."-nxjerrja)
Shikoj majtas: l-l-l. (Kthejeni anash, duke thënë "do..."-nxjerrja)
ngrihuni drejt, ulni krahët - ndaloni.
Përsëriteni 2-4 herë, duke u kthyer në secilën anë.
kujdestar: dhe tani fëmijë, ju sugjeroj të shkoni në ekspozitën e transportit.
ju zgjidhni vetë profesionit, pastaj zgjidhni llojin e transportit, tregoj: si quhet transporti juaj, përshkruani si duket, ngjyrën dhe si të punoni në të. Ky është skica e tregimit. Kolya, përsërit planin e tregimit.
Përsëritja e planit. Dëgjohen 5-6 histori. Mësuesi/ja ndihmon që të mos shpërqendrohet nga plani i tregimit, sugjeron fjalë, fraza, vlerëson çdo histori.
Ndalesa tjetër "Konfuzion"
kujdestar: Djema, shikoni, këtu është një detyrë për ju. “Çfarë do të ndodhte nëse?
Përgjigjuni pyetjeve dhe korrigjoni gabimet.
Çfarë do të ndodhte nëse ... dyert e makinës do të zhdukeshin, (makina lëviz me shpejtësi të madhe).
... rezervuari i gazit është zhdukur?
… iku fenerët? (natën, në mjegull.)
… a do të humbiste biçikleta pedalet e saj?
... aeroplanit i humbi krahët
... mungojnë vendet në kabinë?
… ekskavatori humbi kovën e tij?
… kamioni humbi trupin?
… rremat e varkës mungojnë dhe varka është në mes të liqenit?
Përgjigjet e fëmijëve
kujdestar: Bravo djema, ju e përballuat me sukses këtë detyrë.
Ndalesa tjetër: "Alfabeti i rrugës"
kujdestar: dhe ju miq ne vazhdim detyrë:
Na tregoni se çfarë kuptimi kanë këto tabela rrugore dhe shpjegoni se çfarë duhet bërë kur i shihni ato? ( « Vendkalim këmbësorësh» , « Stacioni i autobusit» , "Kujdes për makinën", "Rruga lart", "Ndalimi është i ndaluar", "Parking", "Kujdes, fëmijë!", "Korsi për biçikleta".)
stërvitje në zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike
Gjatë leximit të poezisë, përkulni gishtat me radhë.
Jemi me gishtin e parë
Le të ecim në depon e tramvajit.
Me tjetrin - do të shkojmë me tramvaj,
Duke kënduar këngë me zë të ulët.
Me të tretën - do të ulemi në një taksi,
Ne do t'ju kërkojmë të na çoni në port!
Me gishtin e katërt në raketë
Ne do të fluturojmë në një planet tjetër.
Hipni, së pesti, në aeroplan,
Le të fluturojmë me ju.
Dora e djathtë përfaqëson aeroplan: gishti i madh dhe gishti i vogël dalin jashtë - këto janë krahë.
Ndalesa tjetër: "Stacioni i Shërbimit"
kujdestar: Fëmijë, shikoni vizatimet e papërfunduara. Automjeti. Makinat e thyera u sollën në servisin, është e nevojshme të emërohen pjesët që mungojnë, detajet dhe t'i përfundoni ato.
kujdestar: Bravo djema, e keni përfunduar me sukses këtë detyrë.
Ndalesa tjetër: "I fundit"
kujdestar: Djema, sot bëmë një udhëtim argëtues dhe mësova shumë gjëra interesante. Na tregoni për përvojën tuaj, çfarë ju pëlqeu më shumë? (përgjigjet e fëmijëve)
kujdestar: Djema, mbaroni siç duhet fjali:
Nuk mund të ngatërrohesh në autobus sepse...
Në transport, ju duhet të mbaheni në parmakët në mënyrë që të ...
Anijet janë ndërtuar për të...
Aeroplan tren më të shpejtë, sepse…
Rrotat janë të rrumbullakëta sepse...
Makina nuk ecën nën ujë sepse...
Kush e drejton makinën?
Në kantier ka shumë pajisje, sepse ...
Ka shumë në qytet transport të ndryshëm, te…
njerëzit kanë nevojë makina speciale te ... etj.
Fëmijët zbresin nga autobusi dhe kthehen në kopsht.
Parashkollor Komunal institucion arsimor
"Kopshti nr.72 i kombinuar"
"Profesioni shofer"
Përmbledhje e klasave me fëmijët e grupit më të madh.
(fushat arsimore: njohja, komunikimi, socializimi, fiksioni.)
Zhvilluar.
kujdestar
Khairova M.A.
Saransk, 2017
Synimi.
Formimi i aftësive parësore të socializimit tek fëmijët 5-6 vjeç nëpërmjet njohjes me punën e të rriturve.Përmbajtja e programit:
Prezantoni fëmijët me profesionin e shoferit.
Sqaroni njohuritë e fëmijëve për këtë profesion.
Ndërtoni njohuri për lloje të ndryshme transporti.
Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për rregullat e këmbësorëve dhe për sinjalistikën rrugore.
Materialet për mësimin:
lapsa me ngjyra, fletore pune për çdo fëmijë "Njohja me profesionet" nga Antonova M.V., 2017NOOD përparim.
Edukatore. - Djema, sot do të flasim me ju për një shumë profesion interesant. Dëshironi të dini për çfarë? Për ta bërë këtë, ju sugjeroj të zgjidhni enigmën.
Ai drejton me mjeshtëri
Në fund të fundit, jo viti i parë pas timonit!
Gomat e ngushta që shushurijnë pak,
Ai na çon nëpër qytet.
Kush është? Është e drejtë, shoferi. Djema, shoferi është një profesion shumë i përgjegjshëm dhe serioz. Për të drejtuar një automjet, shoferi duhet të jetë në gjendje të mirë shëndetësore, vizion të shkëlqyer, reagim të shpejtë, vëmendje e mirë, kujtesa. Dhe ai gjithashtu duhet të jetë i fortë dhe i guximshëm, sepse shoferi kontrollon transportin në çdo moti dhe jo vetëm ditën, por edhe natën. Dhe gjithashtu shoferi monitoron shëndetin e makinës së tij dhe eliminon të gjitha prishjet.
Çfarë tjetër duhet të dijë një shofer përpara se të ngasë në rrugë? (përgjigjet e fëmijëve). Sigurisht që edhe ai duhet të dijë të gjitha rregullat e qarkullimit rrugor dhe të mos i shkelë kurrë.
Dhe tani ju sugjeroj të punoni në fletore.
Detyra e parë.
Ju keni një foto me tipe te ndryshme transporti. Le të emërtojmë (Thirrja e fëmijëve: tren, motoçikletë, aeroplan, traktor, kamion, anije).Kjo është e drejtë, dhe çdo makinë ka shoferin e vet, le të tregojmë se kush ka çfarë makine. Merrni tre lapsa me ngjyra dhe vizatoni një vijë nga shoferi në makinën e tij. (Fëmijët emërtojnë dhe vizatojnë vija nga makina te shoferi).
Detyra dy.
Shikoni fotot dhe emërtoni makinat që shfaqen këtu. Dhe tani rrethoni me laps blu transportin që ne e quajmë ujë (fëmijët rrethojnë anijen, varkën, varkën).Dhe çfarë lloj transporti quajmë ajër? Rrethoni me një laps të verdhë (helikopter, aeroplan).
Le të transporti tokësor do të rrethojmë me laps ngjyrë kafe (traktor, motoçikletë, taksi, autobus).
Bravo, dhe tani ju sugjeroj të bëni një pushim.
Minuta e kulturës fizike për transportin.
Ne hipëm një kalë, (ne ecim në vend.)
Arritëm në qoshe.
Ne hipëm në makinë, (duke vrapuar në vend.)
U derdh benzinë.
Ne vozitëm me makinë
Arritëm në lumë (squats.)
Trr! Ndalo! Kthimi (kthehu.)
Në lumë - një varkë me avull (duartrokisni duart.)
Shkuam me varkë me avull
Arritëm në mal. (Ne ecim në vend.)
Vapori është i pafat
Duhet të hipësh në aeroplan.
Avioni po fluturon,
Motori po gumëzhin në të: (Duart në anët, "fluturuan")
-U-U-F.
Detyra e tretë.
Shikoni me kujdes foton dhe thoni sa makina fshihen këtu. Vizatoni secilën makinë me një ngjyrë të ndryshme.-
Sasha sa makina gjete? Sa pa Sveta? Emërtoni dhe rrethoni ato. (7)Le të kujtojmë se çfarë ka makina? (rrota, timoni, kabina, trupi, motori etj.).
Detyra katër.
Sfida tjetër është imagjinata. Ju duhet të krijoni transportin tuaj të së ardhmes dhe ta vizatoni atë (fëmijët vizatojnë në fletore ose në fletë)Mësuesi shqyrton dhe dëgjon përgjigjet e fëmijëve për transportin imagjinar. Ju mund të organizoni një ekspozitë vizatimesh.
Detyra e pestë.
Le të kujtojmë të gjithë së bashku rregullat e këmbësorit. Merrni parasysh fotot, ato do t'ju ndihmojnë (Mësuesi i thotë figurës çdo rregull).Më pas fëmijët mësojnë poezi për semaforët.
Mësuesja tërheq vëmendjen e fëmijëve për faktin se tani gjyshja dhe gjyshi kanë një makinë. Por kush do ta menaxhojë atë? (përgjigjet e fëmijëve).
Djema, çfarë profesioni u njohët sot?
Cili duhet të jetë shoferi?
Çfarë lloj transporti ju kujtohet? Çfarë dini tjetër?
Si dhe ku duhet të kalojnë rrugën këmbësorët?
A ka shoferë në familjen tuaj?
Cili prej jush do të donte të bëhej shofer?
Kjo e mbyll bisedën tonë, faleminderit të gjithëve.
Elena Dadasyan
Përmbledhje e mësimit për fëmijët e grupit përgatitor "Hyrje në profesionin e shoferit"
Përmbledhje e mësimit mbi temën: Hyrje në profesion« Shofer»
Përmbajtja e programit: Të ngjall interes për botën që na rrethon, të krijojë ide realiste për punën e njerëzve; zgjerojnë njohuritë për profesioneve. Pasuroni fjalorin, zhvilloni fjalimin koherent. Aktivizohu në të folur fjalët: mekanik, traktorist, kombinat. Zhvilloni vëmendjen, kujtesën dhe të menduarit logjik.
Materiali: fotografi që përshkruajnë një shofer, një shofer kombinati, një shofer traktori, një makinist; lojë didaktike "duke studiuar shenjat» , dy semafor, timon.
Ecuria e mësimit:
Gjëegjëzë - Me mjeshtëri drejton një makinë
Në fund të fundit, nuk është viti i parë në timon
Goma të ngushta që shushurijnë pak
Ai na çon nëpër qytet.
NË: Ashtu është shofer si të thërrasim me një fjalë atë që kontrollon shofer?
D: transporti
NË: Çfarë lloj transporti njihni?
D: makina dhe kamionë, autobus, trolejbus, tramvaj, tren, tren elektrik, aeroplan, etj.
NË: si mund ta quajmë ndryshe personin që menaxhon këto mënyra të ndryshme transporti? (nëse fëmijët e kanë të vështirë të përgjigjen, mësuesi bën pyetje kryesore)
D: Shofer - drejton makina dhe kamionë, autobusë, trolejbusë.
Shoferi - menaxhon tramvajin, trenin, trenin elektrik.
Kapiteni është në krye të anijes.
Pilot - kontrollon avionin
NË: mund të emërtoni gjithashtu një shofer traktori dhe një komandant shoferët?
D: Po, mundesh sepse ngasin edhe transportin.
NË: Drejtues duhet të dijë shumë dhe të jetë në gjendje të bëjë shumë, për shembull: të njohë pajisjen e makinës, ta menaxhojë me mjeshtëri, nëse në rrugë ndodh një aksident trafiku, ai duhet të jetë në gjendje t'i japë ndihmën e parë viktimës. Dhe më e rëndësishmja, sipas mendimit tuaj, çfarë duhet të dini shofer? Rregullat e rrugës janë të sakta, tashmë jemi disa ne i dimë shenjat dhe ju sugjeroj të luani lojën “Vendosni të dëshiruarin shenjë» .
NË: Personi që drejton transportin paraqitet me të lartë Kërkesat: shpejtësia e reagimit, qëndrueshmëria, forca, aftësia për të marrë menjëherë vendimin e duhur në situata të vështira, shëndet i mirë, vizion i shkëlqyer. Shofer duhet të dallojë në mënyrë të pagabueshme të gjitha sinjalet e dritës dhe kanë dëgjim të shkëlqyer.
Unë sugjeroj që të testojmë veten me grumbuj dhe të luajmë lojën "Mblidh një semafor"
Shoferit nuk i pëlqen të flejë në shtëpi
Pak dritë shoferi ngrihet
Ai nxiton në makinën e tij
Për të nisur motorin.
NË: Po shoferët zgjohu shumë herët. Pse mendoni se e bëjnë këtë?
D: përgatit makinën për udhëtim.
NË: djathtas, para se të dilni nga rruga shofer kërkohet për të kontrolluar gjendjen e makinës. Nëse makina nuk funksionon. duhet për të bërë mekanik specialist.
NË: Çfarë duhet të bëj tjetër shoferi para udhëtimit?
D: mbush makinën me benzinë.
NË: Ku i mbushin makinat?
D: në pika karburanti.
NË: Sa prej jush i dinë rregullat e sigurisë në një pikë karburanti? Fëmijët rendisin veprimet ndaluese në pikat e karburantit, nëse fëmijët e kanë të vështirë të përgjigjen, mësuesi nxit ose plotëson përgjigjet fëmijët.
NË: shumë shoferët punë në transport publik, para udhëtimit ky transport kontrollohet nga mekanik, por shoferët kontrollohen nga një mjek. Shofer duhet të jetë i shëndetshëm! Në fund të fundit, ai është në krye të njerëzve. Sa punë e vështirë dhe shumë serioze shoferët janë profesioni ynë Dua ta mbyll me një poezi
Gomat qesharake shushurijnë përgjatë rrugës
Makinat nxitojnë përgjatë rrugëve.
Puna e një shoferi është e vështirë dhe e ndërlikuar
Por si njerëzit kanë nevojë për të.
Në fund klasat organizoni një lojë me role « Shofer dhe pasagjerët e autobusit.
Lista e të përdorurave letërsi:
1. T. Shorygina « Prezantimi i profesioneve të parashkollorëve»
2. Komplete NDM « Profesionet» , "Rruga e sigurt", "Transporti"
3. Kompleti "ABC e këmbësorit"
4. V. Polynova "Bazat e sigurisë së jetës në moshën parashkollore"
Publikime të ngjashme:
Përmbledhje e mësimit "Hyrje në profesionin e një pastiçieri"
E menjëhershme aktivitete edukative në grupi i mesëm me temën “Hyrje në profesionin e pastiçierit” Qëllimi: Të njohim fëmijët.Përmbledhje e GCD mbi njohjen me botën e jashtme në grupi përgatitor(6-7 vjeç) me temë: “Hyrje në profesionin e pylltarit” Qëllimi: të vazhdojë.
Grupmosha: 2 – 3 vjeç. Forma aktivitete të përbashkëta: profesion i integruar. Forma e organizimit: kolektive, grupore, individuale.
GCD "Hyrje në profesionin e bibliotekarit" (për fëmijët e grupit përgatitor) Synimi. Konsolidimi i njohurive për bibliotekën. Detyrat: 1. Zgjeroni idetë e fëmijëve për profesionin e bibliotekarit, përmbajtjen dhe rëndësinë e punës.
NOD "Hyrje në profesionin e një zjarrfikësi" Detyrat: Edukative: - Të mësojnë të krijojnë një lidhje midis së kaluarës dhe të tashmes në historinë e zhvillimit të shërbimit zjarrfikës, të hartojnë një afat kohor. - Mësoni.
Përmbledhje e orës së mësimit “Hyrje në profesionin e kuzhinierit. Loja "Kafene" Profesioni "kuzhinier". Lojë kafene. Detyra e edukatorit: - të ndihmojë fëmijët të organizojnë lojën, ta bëjnë atë emocionuese, të mbushur me aksion;
Përmbledhje e mësimit "Puna e shoferit"
(grupi i ri)
Tema: "Puna e shoferit"
Qëllimi: Të mësojmë fëmijët t'i përgjigjen logjikisht pyetjeve të mësuesit, të ofrojnë përgjigje. Forconi njohuritë e fëmijëve për makinat. Njihuni me shoferin. Të kultivojë respekt për punën e të rriturve, respekt për lodrat - makineritë. Forconi aftësitë e sjelljes kulturore "në rrugë".
Ecuria e mësimit:
Shikoni djema, ka shumë makina në garazhin tonë sot. Çfarë ngjyre janë ato? Çfarë mase? Ju pelqejne makinat tona? A deshiron te luash? (Fëmijët luajnë, ngasin makina, i ekzaminojnë ato).
Djema, më thoni, a po lëvizin makinat vetë tani? (Jo, ne i lëvizim ato).
Cili është emri i personit që drejton makinën? (shofer, shofer).
Shoferi i duhur.
Ku është ulur shoferi? (Në kabinë).
Si e drejton shoferi makinën? (Kabina ka pedale, butona, timon).
Për të punuar si shofer, duhet të dini shumë. Ku është e majta, ku është e djathta, ku është e djathta. Për çfarë shërbejnë pedale, timoni, butonat.
Lojë celulare "Ne jemi shoferët".
(Mësuesi jep detyrën, ndryshoni drejtimin në sinjal:
majtas, djathtas, drejt, frena...)
Bravo, sa mirë keni mësuar të drejtoni makinat tuaja.
Shoferi jo vetëm që duhet të jetë në gjendje të drejtojë një makinë, por edhe të jetë në gjendje ta furnizojë atë me karburant. Çfarë po qarkullojnë makinat? (Benzinë)
Kjo është e drejtë, një makinë nuk mund të ngasë pa benzinë.
Ku mund ta mbushni makinën tuaj? (me makinë stacion karburanti).
Në pikën e karburantit ka gjithmonë rregull, makina është në linjë dhe benzin mbushet aq sa duhet.
Cila makinë mendoni se do të ketë nevojë për më shumë benzinë?
Lojë didaktike "Mbush makinën". (Flanelgraf).
(Autobus i madh - bombol i madh, kamion i mesëm - bombol i mesëm, i vogël makinë pasagjerësh- një kuti e vogël).
Makinat tuaja me karburant tani mund të shkojnë larg. Por drejtuesit duhet të drejtojnë makinën e tyre me shumë kujdes për ta mbajtur atë të sigurt nga avari dhe rreziqe.
Analiza. Të lumtë, fëmijë, iu përgjigjëm saktë pyetjeve.
Rezultati. Luani me makinën tuaj në atë mënyrë që t'i pëlqejë shumë shoferit, në mënyrë që makina të luajë me ju në një mënyrë interesante dhe të sigurt.