Miejska instytucja budżetowa
dodatkowa edukacja
„Centrum Kształcenia Ustawicznego dla Dzieci”
Rejon miejski Niżniekamsk
Republika Tatarstanu
Lekcja - lekcja
„O zawodzie kierowcy»
MBU DO „CDOdd” NMR RT
Davletshina Natalia Wiktorowna
Niżniekamsk
Cel: zapoznanie dzieci z zawodem kierowcy, przekazanie pewnej wiedzy o tym, jakie cechy i wiedzę musi posiadać dana osoba, aby zostać dobrym specjalistą - kierowcą.
Zadania:
Szkolenie: zapoznanie się z pojęciem „kierowcy” i sporządzanie synwiny, naprawianie znaków drogowych i układanie puzzli;
Rozwój: rozwój uwagi, pamięć wzrokowa, szybkość reakcji, umiejętność analizowania, uzasadniania, rozpoznawania;
Wychowanie: pielęgnowanie samodzielności, szacunek do zawodu „kierowcy”, umiejętność doprowadzenia rozpoczętej pracy do końca, kolektywizm.
Rodzaj lekcji:łączny
Rodzaj lekcji: zintegrowany
Metody nauczania: rozmowa, praca z dziełem sztuki, ankieta, praca z materiałami informacyjnymi.
PODCZAS ZAJĘĆ
1. Moment organizacyjny.
2. Tworzenie pozytywnego nastroju emocjonalnego.
Jaki masz teraz nastrój? Narysuj na kartce papieru, którą wszyscy mają na stole, okrąg koloru, o który prosi dusza, w jakim jesteś teraz nastroju. (Dzieci losują.)
3. Wywoływanie stowarzyszeń.
Rozwiąż zagadkę:
Umiejętnie jeździ samochodem -
W końcu to nie pierwszy rok za kółkiem!
Ciasne opony lekko szeleszczą
Oprowadza nas po mieście. ( Kierowca)
Zgadza się, kierowca! Napisz na kartce słowo „kierowca” i słowa, które przychodzą Ci na myśl, gdy słyszysz to słowo, tj. wspomnienia. (Dzieci piszą na kartce papieru.)
Jakie są skojarzenia, które zapisałeś? (Słowa nauczyciela są zapisane na tablicy.)
Do zapisanych słów dodaj słowo znakowe, nazwę przymiotnika, aby uzyskać frazę. (Dzieci piszą na kartce papieru.)
Przeczytaj zwroty. (Dzieci czytają; nauczyciel dodaje słowa tagów na tablicy.)
4. Praca w grupach.
Zawód, o którym dzisiaj mówimy, jest wszystkim bardzo dobrze znany, ponieważ spotyka się z nim niemal codziennie.
W grupie napisz opowieść o zawodzie kierowcy. (Makijaż dla dzieci fabuła, następnie jedna osoba z każdej grupy opowiada o zawodzie kierowcy.)
5. Fragment pracy N. Nosova „Jak Dunno jechał w gazowanym samochodzie” (scena).
Nie wiem: Pozwól mi pojeździć samochodem. Chcę też nauczyć się zarządzać.
Toropyzhka: Nie będziesz w stanie. To jest samochód. Tutaj musisz zrozumieć.
Nie wiem: Co jeszcze można zrozumieć! Widziałem, jak rządzisz. Pociągnij za uchwyty i obróć kierownicę. To proste.
Toropyzhka: Tylko wydaje się, że jest to proste, ale w rzeczywistości jest to trudne. Zabijesz się i rozbijesz samochód.
Nie wiem: ( obrażony) No dobrze, pospiesz się! Jeśli mnie o coś poprosisz, to też ci tego nie dam.
Krótki: ( krzyczeć) Co ty robisz? Zabijesz się!
Nie wiem: nie zabiję się...
Kurwa kurwa! Budka rozpadła się na kawałki. Dobrze, że Bulka zdążył wyskoczyć, a nawet by się zmiażdżył.
Wiedzieć: ( krzyki) Widzisz, co zrobiłeś! Przestań!
Autor: Dunno przestraszył się, chciał zatrzymać samochód i pociągnął za dźwignię. Ale samochód zamiast się zatrzymać, jechał jeszcze szybciej. Jebanie! Altana rozpadła się na kawałki. Dunno został rzucony od stóp do głów z żetonami. Jedna deska uderzyła go w plecy, druga trzasnęła w tył głowy. Dunno chwycił kierownicę i skręćmy. Samochód pędzi po podwórku, a Dunno krzyczy z całych sił:
Nie wiem: Bracia, jak najszybciej otwórzcie bramę, inaczej zniszczę wszystko na podwórku!
Słysząc hałas, niscy mężczyźni wybiegli ze wszystkich podwórek.
Czy łatwo jest być kierowcą? Czemu?
Jak myślisz, co kierowca powinien wiedzieć i umieć?
6. Podsumowanie odpowiedzi ustnych w formie krótkiego opisu.
Tak więc zawód ten wiąże się z transportem towarów i pasażerów, co zapewnia możliwość prowadzenia i konserwacji samochodu (tankowanie, smarowanie części, mycie, wyszukiwanie i usuwanie usterek).
7. Rozmowa.
Jakie tematy powinien znać przyszły kierowca?
Po co mu matematyka, języki rosyjskie i obce, historia i geografia?
Jakie umiejętności powinien posiadać kierowca? (Dzieci najpierw udzielają odpowiedzi)
8. Zadanie o uwagę.
Bardzo ważne jest, aby kierowca na drodze był wyjątkowo uważny.
Teraz sprawdzisz tę umiejętność.
Ćwiczenie 1.
Na zdjęciu pomieszanych jest kilka samochodów. Konieczne jest ustalenie ich liczby w 5 sekund i pokazanie karty z numerem. (Liczby są na stole dla każdej drużyny)
Zadanie 2. Slajd 9
Na zdjęciu musisz znaleźć cień przedstawionego samochodu w 5 sekund i pokazać kartę z numerem seryjnym samochodu. (Liczby są na stole dla każdej drużyny)
9. Zadanie „Przywróć plan”.
Dlaczego kierowca szybko odnajduje cel, czyli miejsce, do którego jechać? (Umie nawigować po mapie, ma dobrą pamięć wzrokową.)
Przy pomocy kolejnego zadania przetestujesz te zdolności w sobie.
(Każdy zespół ma na stole kartkę z planem i przydziałem)
Zadanie 3.
Wstaw brakujące fragmenty do planu, abyś mógł jechać drogą wzdłuż rzeki. ( Badanie)
10. Gra „Rodzaje transportu”.
Kierowca musi być w stanie szybko reagować w nieprzewidzianych sytuacjach, szybko myśleć. Umiejętność tę można przetestować w grze.
Jeden z was, rzucając komuś piłkę, powinien powiedzieć na przykład „Transport lotniczy” (opcje - ląd, morze).
Ten, kto łapie piłkę, nazywa pojazd związany z transportem lotniczym (lądowym, morskim) i przekazuje zadanie kolejnemu uczniowi.
Ten, który nie może udzielić odpowiedzi, rzuca piłkę i swoje pytanie innemu uczniowi i wychodzi z gry.
(Na koniec gry liczy się pozostałych graczy i oznacza, że mają dobrą reakcję.)
11. Praca z materiałem tematycznym.
Kierowca naprawia swój samochód tak samo jak ślusarz. Dobry kierowca- walet wszystkich transakcji!
Ćwiczenie.
Wyjmij, bez patrzenia, pierwsze narzędzie, które dostaniesz z pudełka, powiedz mi, jak się nazywa i jak kierowca może z niego korzystać.
(Każda drużyna wyciąga tylko jedno narzędzie z pudełka.)
(Dłuto. Położyłem dłuto na metalu ostrym końcem, uderzyłem drugim końcem młotkiem - odciąłem kawałek metalu!
Plik. Pomaga uzyskać całkowitą gładkość powierzchni metalu.
Śrubokręt. Dokręca śruby.
Klucz. Pomaga odkręcać lub dokręcać śruby i nakrętki.
Młotek. Są wbijane w coś lub używane dłutem do odcinania kawałka metalu.)
12. Ćwiczenia „Kto jest dłuższy? Kto jest większy?”.
Dla Ciebie myślę, że nie jest tajemnicą, że kierowca musi dokładnie rozróżnić wszystkie sygnały świetlne i mają doskonały słuch. Kierowca musi być solidny i silny oraz mieć dobry stan zdrowia. W końcu odpowiada za życie wielu ludzi.
Zadania.
(zaproszenie 3 przedstawicieli z każdego zespołu)
Pierwsi reprezentanci każdej drużyny robią pompki z podłogi. Kto jest większy??
Drugi przedstawiciel skacze na jednej nodze. Kto jest dłuższy??
Trzeci reprezentant kuca na jednej nodze, drugą nogę trzyma prosto do przodu. Kto zrobił więcej przysiadów?
13. Zadania do znajomości zasad ruch drogowy.
Kierowca musi znać zasady ruchu drogowego na pamięć i nigdy ich nie łamać! Sprawdźmy, skąd znasz zasady ruchu drogowego.
Ćwiczenie 1.
Jedna osoba z zespołu pobiera kartę z zagadka... Zespół to czyta, zgaduje.
Bolał brzuch Romów -
Nie zabieraj go do domu.
W takiej sytuacji
Potrzebujesz znaku, aby znaleźć co? ("Ustęp pierwszy opieka medyczna”
)
Czerwone kółko, prostokąt
Każdy uczeń musi wiedzieć!
To bardzo surowy znak:
A gdzie byś się nie spieszył?
Z tatą w samochodzie -
W żaden sposób się nie dostaniesz! (Znak "Brak wejścia")
Chłopiec Fedya jedzie
Rowerem ...
Zgadnij dlaczego
Niezadowolenie wśród przechodniów.
Daj mi znak
Tego w żaden sposób nie widzi. (Znak „Rowery są zabronione”)
Wykrzyknik -
Cudowny znak.
Więc możesz grać tutaj,
Śpiewać, hałasować, grać niegrzecznie?
Nie wpadlibyśmy w kłopoty -
To bardzo surowy znak! (Znak „Inne zagrożenia”)
Paski w czerni i bieli
Pieszy idzie śmiało.
Ilu z was wie?
O czym ostrzega znak? (Znak “Przejście dla pieszych”
)
Zadanie 2.
I teraz - ankieta błyskawiczna... Tutaj wymagane jest, aby odpowiedzieć na pytania szybciej niż ktokolwiek inny, ale odpowiedzi muszą być poprawne.
1. Jaki sygnał drogowy zabrania ruchu? (Czerwony.)
2. Miejsce skrzyżowania dróg. (Skrzyżowanie dróg.)
3. Osoba chodząca. (Pieszy.)
4. Część ulicy przeznaczona do transportu. (Jezdnia.)
5. Po której stronie chodnika powinni chodzić piesi? (Po prawej.)
6. Ile jest w sumie tur? (Dwa: lewy i prawy.)
7. Co powinieneś zrobić, jeśli ktoś zadzwoni do Ciebie, gdy przejdziesz przez ulicę? (Kontynuuj w drodze.)
8. Sygnalizacja świetlna umożliwiająca ruch. (Zielony.)
9. Większość niebezpieczne miejsce na ulicach miasta. (Skrzyżowanie dróg.)
10. Mężczyzna, który jeździ autobusem, tramwajem. (Pasażer.)
11. Część ulicy przeznaczona dla pieszych. (Chodnik.)
12. Po której stronie drogi powinien iść pieszy, jeśli nie ma chodnika? (W lewo, w kierunku ruchu.)
13. Jakie skrzyżowanie powinno znajdować się na skrzyżowaniu o dużym natężeniu ruchu? (Pod ziemią.)
14. Co osoby towarzyszące grupie powinny trzymać w rękach? (Pola wyboru.)
15. W jakim wieku można jeździć na rowerze po szosie? (od 14 roku życia)
Zadanie 3.
Każda drużyna otrzymuje arkusz z 5 znakami drogowymi. Musisz poprawnie podpisać nazwę każdego znak drogowy i określić, do jakiej grupy znaków należą.
1. grupa – “Przejazdu kolejowego bez bariery ”( ostrzeżenie)
"Brak wejścia" ( groźny)
„Przesuń w prawo” ( nakazowy)
„Podziemne przejście dla pieszych” ( informacyjny)
"Miejsce odpoczynku" (usługa)
Grupa 2 - „Regulacja sygnalizacji świetlnej” ( ostrzeżenie)
„Zakaz ruchu” ( groźny)
“ścieżka rowerowa” (nakazowy)
„Przejście dla pieszych na podwyższeniu” ( informacyjny)
"Myjnia samochodowa" ( usługa)
Grupa 3 - "Ciężka droga" ( ostrzeżenie)
„Jazda na rowerze jest zabroniona” ( groźny)
„Ścieżka” ( nakazowy)
“Stacja paliw” (usługa)
"Miejsce parkingowe" ( informacyjne)
4 grupy- "Przejście dla pieszych" ( ostrzeżenie)
"Żadnych pieszych" ( groźny)
"Przystanek tramwajowy" ( znak na specjalne zamówienie)
"Ślepy zaułek" ( informacyjny)
„Punkt gastronomiczny” ( usługa)
Grupa 5 – “Roboty drogowe” (ostrzeżenie)
"Okres pełnienia obowiązków sygnał dźwiękowy zakazany "( groźny)
„Sektor żywy” ( znak na specjalne zamówienie)
“Utrzymanie samochody "( usługa)
"Dzieci" ( ostrzeżenie))
Badanie:
14. Rozmowa.
Czym wcześniej jeździli ludzie?
Czym jeżdżą teraz?
Czym będą jeździć w przyszłości?
15. Zadanie w grupach.
Spróbuj narysować samochód przyszłości. Opisz to. Jak się ruszy? Czy będzie potrzebował paliwa? Jeśli tak, to jaki? Jaką prędkość może rozwinąć? Jak daleko będzie można się nią przejechać?
(Tworzenie projektów transportu przyszłości i ochrona projektów grup. Projekty zamieszczane są na zajęciach.)
Jaki jest Twoim zdaniem najbardziej udany projekt samochodowy przyszłości? Czemu?
16. Omówienie wyników.
- Jakie są nazwy umiejętności, które były testowane w tej lekcji?
- Jakie zadania wzbudziły Twoje zainteresowanie?
- Jakie zadania były łatwe do wykonania?
- Jakie zadania były trudne i dlaczego?
17. Refleksja.
Zróbmy syncwine o naszej lekcji. Zasady komponowania syncwine są na twoim stole. (Tworzenie i czytanie w łańcuchu)
A teraz chciałbym wiedzieć, w jakim jesteś nastroju pod koniec naszej lekcji. Narysuj na kartce okrąg koloru, o który prosi twoja dusza, jaki masz teraz nastrój. (Dzieci losują.)
Kto pod koniec lekcji poprawił swój nastrój? Czemu myślisz?
Nasza lekcja się skończyła.
Bibliografia
Gazeta „Pierwszego września”, Szkoła Podstawowa, wydanie specjalne „Szkolenie profilowe” nr 2, styczeń 2007.
Mgr Davydova, Oryginalne wakacje w stopnie podstawowe, Sfera Centrum Twórczego, M., 2005.
Zestaw gazet "Pedsovet" i "Shik", listopad 2006.
Nosov N.N., Opowieści o Dunno, Jak Dunno jechał w gazowanym samochodzie, wydawnictwo „Raduga”, M., 1983.
Potapova T.V., Rozmowy z przedszkolakami o zawodach, Creative Center Sphere, M., 2005.
Przepisy ruchu drogowego Federacja Rosyjska(z ilustracjami), M., „Trzeci Rzym”, 2006.
Zasoby internetowe
Temat: „Wspaniałe samochody”
Zawód szofera.
Cel: Zapoznanie studentów z zawodem
szofer, daj ogólna koncepcja o samochodach.
Przebieg rozmowy.
- Dzieci, codziennie idziecie ulicą do szkoły, z domu szkolnego.
- Jakie samochody widzisz na ulicy?
- Czym jeździsz?
- A teraz, chłopaki, opowiem Wam trochę o samochodach i przedstawię Wam zawód kierowcy.
W starożytności ludzie wynaleźli koła. Mężczyzna uczono gotować metal. Wydobył bezprecedensową moc z węgla, ropy naftowej, wody - elektryczność.
Człowiek stworzył maszynę. Bardzo różne samochody zaczął służyć ludziom, pomagać im żyć i pracować.
Samochód na kołach prowadził człowieka.
Skrzydlata maszyna uniosła mężczyznę w powietrze.
Teraz jest taka maszyna jak łazik księżycowy.
Łazik księżycowy jako pierwszy wzbił się w powietrze na taką wysokość, że żadna ziemska maszyna nigdy się nie wspięła.
Maszyna pomogła i pomaga człowiekowi przenosić ciężkie ładunki, budować domy, platynę, fabryki, sadzić lasy i wodne pustynie, ciąć stal, ugniatać ciasto, siać chleb, a nawet doić krowy, tkać pościel i piec chleb.
Na świecie jest wiele zawodów, a każdy z nich ma swojego asystenta: obrabiarkę, licznik, rakietę, samolot, dźwig budowlany, koparkę, ciężarówkę i samochód.
Maszyny te tysiące razy czynią człowieka jeszcze silniejszym, pomagają mu stać się władcą świata, oceanu, nieba ...
Zobacz dalej!
Wiedzieć więcej!
Bądź w stanie zrobić wszystko!
I do tego człowiek wymyśla coraz więcej nowych maszyn.
Może niektórzy z Was zrobią jedną z tych wspaniałych maszyn dla dobra przyszłości.
Nie wymieniłem wszystkich maszyn, które pomagają ludziom. Do tego zawodu trzeba się przygotować już od pierwszej klasy: dobrze się uczy, dużo studiuje, dużo ciekawych książek czyta.
W końcu maszyna składa się z wielu różne szczegóły, a każda część jest ze sobą połączona, trzeba wszystko spiąć, zmontować wszystko tak, aby wszystko było w porządku, aby Twoja maszyna mogła działać. Za pomocą maszyn ludzie przenoszą najcięższe ładunki, które są poza zasięgiem każdego z nich.
Jak dobrze jest pracować samochodem i ile różne maszyny: samochody, autobusy, ciężarówki i najbardziej zróżnicowane.
W końcu świetnie się jedzie, a przez okno wieje chłodny wiaterek, a Ty podziwiasz piękną przyrodę, drzewa, krzewy, trawę.
Jest ich znacznie więcej! Są zawsze i wszędzie z osobą. Ale przy tym wszystkim faceci w żadnym wypadku nie powinni zapominać o zasadach ruchu drogowego.
Maszyny pomagają człowiekowi we wszystkim. Maszyny działają dla dobra człowieka. Można powiedzieć, że nie ma pracy, której maszyny nie są w stanie wykonać.
Tak, na świecie jest wiele zawodów, różnych, każdy z nich jest ciekawy i dobry na swój sposób. A przed wyborem zawodu trzeba się zastanowić, czy ci się podoba, czy czerpiesz z tego satysfakcję i radość. A oto jeden z zawodów, zawód szofera.
Ten zawód jest najciekawszy i najwspanialszy. Specjalnie dla chłopców. Ale zanim zostaniesz szoferem, chłopaki opiekują się i strzegą ziemskiej lokalizacji, powiększają twoje bogactwo. Po ukończeniu szkoły możesz wstąpić do szkoły jazdy i z powodzeniem zdobyć ten zawód - zawód kierowcy, po ukończeniu szkoły otrzymasz dokument - prawo jazdy i od tego momentu możesz zasiąść za kierownicą. Ale podczas jazdy nigdy nie przekraczaj określonej prędkości, bądź zawsze uprzejmy dla pasażerów, dla innych. Nigdy nie jedź pod wpływem alkoholu.
Ilu dobrych kierowców było w V.O.V. Ile przewozili ciężko rannych, a także żywność i żywność. Bez względu na to, ile musieli przebyć pod bombardowaniami i wybuchami bomb, przez Grozny, Argun, jak trudne i trudne to było, a mimo to znaleźli kierowcę, byli w stanie przetrwać i znieść wszystko.
Z jednej strony maszyna bardzo pomaga człowiekowi, z drugiej jest to bardzo niebezpieczna rzecz. Szczególnie zimą samochody trzeba omijać długą drogą, drogi są śliskie, a kierowcom nie zawsze udaje się zatrzymać samochód. Jeśli ktoś niespodziewanie pojawi się na drodze, kierowca stara się go nie skrzywdzić i tym samym naraża na niebezpieczeństwo jego życie i życie swoich pasażerów.
Chłopaki, bądźcie ostrożni na drodze, twoja uwaga uratuje ci życie, a twoi rodzice i krewni nie będą musieli za tobą płakać.
Wynik rozmowy.
1. Od czego dana osoba pobrała prąd?
2. Jak nazywa się samochód, który wystartował jako pierwszy?
3. Jak maszyna pomaga człowiekowi?
4. Jak nazywa się osoba prowadząca samochód?
5. Z jakich części składa się maszyna?
6. Jak są utrzymywane razem części maszyn?
7. Dlaczego samochód jest niebezpieczny?
Teraz zgadnij zagadki.
Podnosi olbrzyma
Sterty ładunków do chmur.
Gdzie on stoi?
Rośnie nowy dom ***
Jestem duży, jestem wyższy w domu
Mogę jedną ręką ...
(Dźwig).
Gdzie budowany jest nowy dom
Idzie wojownik z tarczą.
Tam, gdzie idzie, staje się gładkie
Czy będzie płaska platforma?
(Spychacz).
Czy deszcz ma cztery koła?
Powiedz mi, jak nazywają się te cuda?
(Maszyna do podlewania).
To po prostu super dom!
Jest w nim dużo ludzi.
Jego buty są gumowe
A jego jedzeniem jest benzyna.
*** Po drodze dom idzie,
Jak daleko nas zabiera?
(Autobus).
Cud - ptak, szkarłatny ogon,
Poleciał do stada gwiazd?
(Rakieta).
Powodzenia,
chłopaki!
Podsumowanie lekcji „Samochody w naszym życiu” (obserwacja pracy kierowcy)
20.03.2016 1852 293 Nikołajewa Swietłana NikołajewnaOrtay tobynyң
Kyymdastyrylgan onu Kyzmetinin
Nr 13 techników (karty)
Rozgromienie №13
zorganizowane zajęcia edukacyjne
grupa środkowa
Kni. Data: 03.10.2016
Turbieshi. Wychowawca: Nikolaeva S.N.
Bilim wziąć sałatki. Obszar edukacyjny: Poznanie
Bulimderi. Sekcja: Znajomość z innymi.
Tałyryby. Temat: Samochody w naszym życiu (obserwacja pracy kierowcy)
Maқsaty Cel: Zapoznanie się z różnorodnością transport towarowy(cysterna na mleko, cysterna na ziarno). Pokaż części samochodowe: kabina, kierownica, nadwozie, koła.
Wykształcenie umiejętności zrozumienia znaczenia transportu dla ułatwienia życia i pracy człowieka.
Naucz się rozróżniać i nazywać części drogi ( jezdnia i chodnik).
Kontynuuj wprowadzanie zasad postępowania na ulicy.
Żabdyktar. Wyposażenie: transport zabawek, transport obrazków, prezentacja
Komponent dwujęzyczny. Komponent dwujęzyczny:
Kyzmettik kezeң
Etapy działalności
Działania menedżerskie edukatora Balalardyk Kyzmeti
Zajęcia dla dzieci
Motywacja- қozғaushylyқ
Motywacja i motywacja - Chłopaki, jak dostałeś się dziś do przedszkola, kto mieszka daleko, na czym-
Ci, którzy mieszkają w pobliżu przedszkola, szli pieszo, ci, którzy mieszkają daleko od przedszkola, jeździli autobusem, samochodem, taksówką (nauczyciel umieszcza odpowiednie obrazki na tablicy magnetycznej).
A co z samochodem, autobusem, taksówką? - Jakie są nazwiska osób podróżujących w transporcie pasażerskim?
Jak nazywa się samochód, który pomaga w transporcie ładunku?
- Jakie towary można przewozić ciężarówkami pieszo, samochodem, autobusem
Transport
Pasażerowie
Fracht
Meble, piasek, śnieg, żywność, benzyna, mleko itp.
Ұyymdastyru - izdestiru
Maszyny organizacyjno-przeszukiwawcze to nasi asystenci, ale bez kierowcy nie będą w stanie pracować. Kierowca musi dobrze znać budowę swojego samochodu, jego części.
Dlatego dzisiaj dowiemy się z Wami, jak działa maszyna.
Maszyna egzaminacyjna
- Jak nazywa się miejsce, w którym siedzi kierowca?
- Gdzie są umieszczone towary?
Przez co kierowca wchodzi do kabiny?
Czym jeździ kierowca?
Co pomaga w poruszaniu się samochodu?
Ćwiczenie z gry „Jadę autobusem”
- A teraz wszyscy przejedziemy się autobusem. Kim będziemy w autobusie? Jak pasażerowie powinni zachowywać się w autobusie i dlaczego?
Przemówię, a ty odpowiesz:
Gra na palec „Na stacji benzynowej”
Ćwiczenie „Zgadnij”
Helikopter nazywany jest sky roverem, ponieważ do lądowania nie potrzebuje lotniska, może zatrzymać się w powietrzu, by ratować rybaków lub gasić pożar. Główną siłą napędową helikoptera jest ogromne i potężne śmigło.
- Chłopaki, teraz nazwij wszystkie te samochody jednym słowem. Co łączy ten transport?
Chłopaki, teraz nazwij wszystkie te samochody jednym słowem.
Wychowanie fizyczne „Sygnalizacja świetlna”
Prezentacja „Maszyny specjalny cel»
Kabina.
Przez drzwi
Pasażerowie
Odpowiedzi dzieci
Autobus z przystanku (w lewo), do innego przystanku (przyjechał). Następnie na niewielkim wzniesieniu (wjechałem lub wjechałem) i razem z nami mostem (przeniósł się). Szybko wjechał do tunelu (wjechał) i stamtąd wkrótce do stacji benzynowej (wjechał, przyjechał).
Wszystkie samochody w porządku
Zbliżają się do stacji benzynowej.
(obiema rękami „obróć kierownicę” przed sobą)
Ciężarówka z paliwem, śmieciarka,
Z mlekiem cysterna na mleko,
Ze świeżym chlebem, wózek chlebowy
I ciężarówka do przewozu drewna.
(Palce na przemian, zaczynając od małego palca, dotykaj dłoni).
Dzieci odgadują zagadki. Po każdej poprawnej odpowiedzi nauczyciel pokazuje odpowiedni obrazek lub zabawkę.
Nie trzepocze skrzydłem, ale leci
Nie ptak, ale wyprzedza wszystkich. (samolot)
Bez przyspieszenia wznosi się,
Przypomina ważkę,
Odlatuje
Dzieci, to jest (helikopter).
Dom idzie w dół ulicy
Każdy ma szczęście pracować
Nie na cienkich udkach z kurczaka,
I w kaloszach.
(autobus)
Widać je wszędzie, widać je z okien
Poruszają się po ulicach szybkim strumieniem
Przewożą różne towary:
Cegła i żelazo, zboże i arbuz.
Za tę pracę kochaliśmy ich,
Nazywają się (samochody).
Musisz jechać ostrożnie
Możesz trzymać się rogów.
Szkoda, że nie ma grzywy
Jaki koń? (rower) .
Dzieci stają się. Na sygnał edukatora: „Ruszajmy silniki! Rrrrrrr „dzieci zaczynają się poruszać, a nauczyciel kontroluje ruch, podnosząc okrągły arkusz kartonu o odpowiednim kolorze - czerwonym, żółtym lub zielonym.
Świeci się czerwone światło - oznacza to, że nie ma dla nas drogi
Żółty - bądź ostrożny
I świeci się zielone światło - oznacza to, że droga otwarta!
Odblaskowe - tүzetushilik
Dzieci, pamiętajmy jakie „inteligentne maszyny” poznaliśmy dzisiaj? Dlaczego człowiek je stworzył? Na spacerze przypomnimy sobie zasady zachowania na ulicy, na jezdni Odpowiedzi dzieci
Ктілетін nәtizhe. Przewidywany wynik.
Żankirtady. Reprodukuje: różne rodzaje transportu towarowego (cysterna do mleka, cysterna na ziarno). części samochodowe: kabina, kierownica, karoseria, koła.
Tusinedi. Rozumie: znaczenie transportu dla ułatwienia życia i pracy człowieka
Oldanady. Obowiązuje: zasady postępowania na ulicy.
Pobierz materiał
Zobacz plik do pobrania, aby zobaczyć pełny tekst materiału.
Strona zawiera tylko fragment materiału.
Drodzy Chłopaki! Spróbuj rozwiązać tę zagadkę:
Umiejętnie jeździ samochodem -
W końcu to nie pierwszy rok za kółkiem!
Ciasne opony lekko szeleszczą
Oprowadza nas po mieście.
Zgadza się, to jest kierowca!
Co to za zawód - kierowca?
Kierowca Samochód osobowy przewozi ludzi, a ładunek – przewozi różne towary. Ale obaj muszą doskonale znać konstrukcję samochodu, umiejętnie nim zarządzać, zwłaszcza na ulicach. duże miasto gdzie jest dużo samochodów i pieszych.
Kierowca musi znać zasady ruchu drogowego na pamięć i nigdy ich nie łamać!
Kierowca, który pracuje jako taksówkarz, jeździ po mieście. Zna dobrze wszystkie ulice i zaułki miasta.
Ciężarówka jest znacznie większa i mocniejsza niż samochód osobowy. Zarządzaj takimi duży samochód nie takie proste! Dlatego kierowcy ciężarówek są wysoko wykwalifikowani.
Posłuchaj wiersza o pracy kierowcy ciężarówki.
Moja ciężarówka
Oto ogromna ciężarówka!
Jestem przyzwyczajony do jazdy
noszę na nim ładunki,
Jeśli budują nowy dom.
Jest maszyną dla wszystkich maszyn -
Prawdziwy kolos!
Niesie cegły, piasek,
Mógł przenieść górę!
Cały dzień jesteśmy sami,
Siedzę w kokpicie za kierownicą.
Jest posłuszny, jakby żył
Jakby był moim przyjacielem.
Cicho włączę muzykę
A ja zakręcę kierownicą
Czy pada deszcz, czy pada śnieg?
Chodźmy, idziemy do przodu!
Przed wyjazdem kierowca dokładnie sprawdza sprawność swojego samochodu. Przy najmniejszej awarii auto nie powinno wyjeżdżać na tor, powinien się tym zająć wyspecjalizowany mechanik.
Wielu kierowców pracuje dla transport publiczny- tramwaje, autobusy, trolejbusy. Przed wyjściem na szlaki te pojazdy są sprawdzane przez mechaników, a kierowcę bada lekarz. Kierowca musi być zdrowy! W końcu odpowiada za życie wielu ludzi.
Na przystankach kierowca naciska specjalny przycisk i otwiera drzwi. Niektórzy pasażerowie wysiadają z autobusu, tramwaju lub trolejbusu, inni wchodzą.
Na pytanie, kim chcą się stać, gdy dorosną, wielu facetów odpowiada: kierowcą!
Rzeczywiście, ten zawód jest interesujący! Samochód cały czas jest w ruchu, za oknem zmienia się krajobraz, zmieniają się też ludzie w aucie.
Ale zawód kierowcy stawia przed człowiekiem wysokie wymagania: szybka reakcja, doskonała pamięć, wytrzymałość, siła, umiejętność natychmiastowego podjęcia właściwej decyzji w trudnej sytuacji, dobre zdrowie, doskonały wzrok.
Kierowca musi dokładnie rozróżniać wszystkie sygnały świetlne i mieć doskonały słuch.
Zawód kierowcy przyciąga żywych ludzi kochających różnorodność i częstą zmianę wrażeń.
Opowiedz nam o pracy kierowcy.
Z jakich środków transportu korzystają kierowcy?
Dlaczego praca kierowcy jest uważana za bardzo odpowiedzialną?
Co powinien wiedzieć kierowca?
Jakie cechy powinien posiadać kierowca?
Chcesz zostać kierowcą?
Zadania: Powiedz, że samochody są ludzkimi pomocnikami; zapoznać się z częściami maszyny i jej przeznaczeniem. Wyjaśnij znajomość przepisów ruchu drogowego.
Materiał: Ilustracja „Ciężarówka”, kierownice dla każdego dziecka, ołówki, kartki z narysowaną sylwetką ciężarówki, sygnalizacja świetlna.
Przebieg lekcji.
Nauczyciel pokazuje ilustrację przedstawiającą samochód ciężarowy i czyta wiersz K. Cholievy „Szoferzy”:
Szelest na drogach
Śmieszne opony,
Samochody i samochody pędzą po drogach.
A z tyłu - ważne
Pilny ładunek,
Cement i żelazo
Rodzynki i arbuzy.
Praca szofera
Trudne i trudne
Ale jak się ma do ludzi?
Potrzebny wszędzie!
Pytania dla dzieci:
O czym jest ten wiersz?
Do czego służą samochody?
Następnie nauczyciel zaprasza wszystkich, aby usiedli na krzesłach, przejęli kierownice, uruchomili silnik i zostali kierowcą. Dzieci chodzą i śpiewają piosenkę „Auta”
„Ale co to takiego, że nagle parsknął silnik, samochód się zatrzymał? - pyta nauczycielka. - Konieczna naprawa. Masz na stołach „zepsute” samochody (sylwetki), trzeba je naprawić. Zastanów się, jakich części brakuje, jak pomóc kierowcy naprawić samochód. Zakończ te części ”. (Dzieci kończą rysowanie felg, baku, reflektorów, lusterek ołówkami).
Po wykonaniu zadania nauczyciel pyta:
Jakie szczegóły uzupełniłeś?
Dlaczego samochody nie mogą obejść się bez tych części?
I znowu proponuje, że weźmie kierownicę i uruchomi silnik: „Chodźmy! Rrr! Zatrzymać! Świeci się czerwone światło sygnalizacji świetlnej, nie możesz iść? (Odpowiedzi dzieci) Posłuchajcie, moim zdaniem, to są samochody gadające ”
Nauczyciel czyta bajkę A. Seduginy „Rozmowa maszyn”:
„Cztery samochody podjechały do skrzyżowania, zatrzymały się i kłóciły, który z nich jechać pierwszy.
Jestem najważniejszy, wnoszę cegły na plac budowy.
Inny samochód powiedział:
Nie, ja jestem najważniejszy, zabieram pasażerów na południe. Ludzie pracowali cały rok, a teraz idą odpocząć nad morze.
Trzeci samochód powiedział: „O co się kłócicie! W końcu muszę iść pierwszy w drogę. Zamiatam, podlewam, a potem pójdę ”.
A czwarty, bardzo mały, pisnął: „Pozwól mi iść dalej. przynoszę lody”
Samochody brzęczały i kłóciły się. I nie wiadomo, jak by się to skończyło, gdyby policjant nie wyszedł na skrzyżowanie. Najpierw podniósł różdżkę. Oznaczało to: „uwagę”, wskazywanie kijem, który samochód jechać jako pierwszy. Oczywiście auta nie kłóciły się z policjantem, ale każdy czekał na swoją kolej i szybko odjeżdżał w swojej ważnej sprawie.”
Zastanów się, który samochód policjant przeoczył pierwszy, który drugi, trzeci, czwarty. Czemu?
Po wysłuchaniu odpowiedzi dzieci nauczyciel zaprasza kierowców na odpoczynek i odstawienie samochodów do garażu.