Anastazja Władimirowna Kuzniecowa
„Zapoznanie się z pracą kierowcy”. Zintegrowana lekcja zapoznawania się ze światem zewnętrznym w młodszej grupie
Samodzielna samorządowa instytucja edukacyjna dla przedszkoli
Przedszkole ogólnorozwojowe z. Naumovka
Okręg miejski Okręg Sterlttamaksky Republiki Baszkirii
Abstrakcyjny
bezpośrednie działania edukacyjne
« Znajomość pracy kierowcy»
dla uczniów II grupa młodsza
Zużyty:
Kuzniecowa Anastazja Władimirowna
Cel: Poznaj zawód szofera pokazać, jak ważne jest dla osoby.
edukacyjny:
Aby dać dzieciom wyobrażenie o zawodzie szofera
Formularz umiejętność rozróżniania ciężarówek i samochodów osobowych
Konsolidacja wiedzy o kolorach (czerwony niebieski) i ilości (duży mały)
Edukacyjny:
Promowanie rozwoju mowy połączonej, aparatu artykulacyjnego podczas onomatopei
Aktywuj słownik pasywny
Rozwijaj pamięć, uwagę, wyobraźnię
Edukacyjny:
Wychować odsetki i szacunek dla zawodu kierowcy
Rozwijać umiejętność komunikowania się ze sobą oraz z dorosłymi
Główne działania: gra, badania poznawcze, komunikatywny, motoryczny, czytający fikcja.
Słownictwo: kierowca, garaż, myjnia samochodowa, sygnał, pasażer.
Ekwipunek: zabawki (samochody i ciężarówki o różnych rozmiarach i kolorach, pluszowy miś, materiał konstrukcyjny(kostki, szyld "myjnia samochodowa", do prac badawczych (wilgotne i suche chusteczki, 2 umywalki z wodą, TCO (centrum muzyczne).
prace wstępne: obserwacja, gry (dydaktyczne, stacjonarne, mobilne, palcowe, werbalne, czytanie beletrystyki (wiersze, rymowanki, przysłowia, oglądanie ilustracji, fabuła).
opiekun: Chłopaki, spójrz, odwiedź nas już dziś zajęcie przyszli goście. Powitajmy ich i dajmy im uśmiechy. Bardzo dobrze.
opiekun: Wszyscy zebraliśmy się w przedszkolu, a teraz możemy się bawić.
wierszyk:
Jeden dwa trzy cztery pięć-
Zadzwońmy po transport: (chodź w miejscu)
Pasażerowie są przewożeni na ziemi
Samochód, autobus i pociąg. (obróć wyimaginowaną kierownicę przed sobą, dźwięk w-w-w)
Samolot chce latać (podnieś ręce na boki i potrząśnij nimi jak skrzydłami samolotu rrr)
A statek płynie po morzu (połącz dłonie przed klatką piersiową, a następnie rozłóż ręce na boki ruchem przypominającym falę, naśladując fale morskie r - r - r)
Dźwięki ścieżki dźwiękowej
(Hałas przejeżdżającego samochodu, zatrzymany, wyłączony silnik)
Duży wychodzi zza ekranu ciężarówka prowadzi pluszowego misia.
B. Niedźwiedź jedzie
Macha do chłopaków łapą!
Kto do nas przyszedł?
P. Jak przybył niedźwiedź?
D. Samochodem.
Zobacz jak pięknie duży samochód. Co ma samochód? Koła, kabina, nadwozie, okna, drzwi.
Dzieci pokazują części samochodu.
2. Wprowadzenie do maszyny:
Kto jest w kokpicie? (szofer)
Co on robi szofer? (On prowadzi)
Co do kierowcy pomóc w prowadzeniu samochodu? (kierownica)
Więc niedźwiedź, którego mamy (szofer)
Dokąd jedzie samochód? (w drodze do)
Chłopaki, ten samochód przewozi towary, nazywa się ciężarówka. (dzieci powtarzają).
Gdzie jest załadowana ciężarówka? (ciało)
Spójrz, niedźwiedź też ma ładunek w samochodzie. Zobaczmy, co on kombinuje. Kostki. jakiego koloru są kostki? (odpowiedzi)
Ile kostek? (działka)
(jeden-wiele, duży-mały)
Teraz zapraszam do zostania szoferzy i jeździć w swoim samochodzie. Aby się dowiedzieć szofer jakim samochodem się staniesz, musisz złożyć swój samochód.
DI "Montaż z części"
P. Na drodze kierowca jest bardzo uważny i ostrożny. Przestrzega przepisów ruchu drogowego, porusza się na światłach.
LICZBA PI „czerwony, żółty, zielony”
Och, kiedy się bawiliśmy, coś się stało niedźwiedziowi, zasmucił się. Co się stało, niedźwiedź? Auto się zepsuło. Ale nie martw się, pomożemy Ci naprawić samochód. Szofer samochód zawsze może naprawić sam. Powiedz mi, jak naprawimy samochód? (narzędzia)
Jakich narzędzi będziemy potrzebować? (odpowiedzi dzieci)
DI "Wybierz narzędzia dla kierowca»
dobierzemy narzędzia potrzebne do pracy do kierowcy.
Dobra robota, teraz wiesz co kierowca naprawiający samochód, poradził sobie z zadaniem i niedźwiedź znów jest radosny.
Masz na stołach samochody, które również wymagają naprawy. (proponuję, aby dzieci podeszły do stolików, na których na arkuszu albumu widnieje sylwetka samochodu, trzeba się zastanowić, jakich części brakuje i dokończyć rysowanie (klej, plastelina) ich (koła, szyby).
Zanim naprawimy samochód, rozciągnijmy trochę palce.
Gimnastyka palców „Nasze palce są zmęczone”
Nasze palce są zmęczone intensywnie pracuj obiema rękami
Trzymali kierownicę bardzo mocno. Ściśnij i rozluźnij palce.
A teraz odpoczniemy, Machając przed sobą rękoma obu rąk.
I chodźmy na spacer.
Chodź, chodź, chodź, wskazujący i środkowy palec
Przyszli do warsztatu. uporządkuj, idź. A kciuki są bezimienne
przyciśnij pierścień i małe palce do dłoni
w. Kierowcy to pracowici ludzie., zawsze dbają o to, aby samochody były wyregulowane, czyste i piękne. Nasz niedźwiedź też jest dobry szofer. Oto ustawienie jego samochodu. Teraz niedźwiedź go umyje i wstawi do garażu. Czy możemy pomóc misiowi umyć samochód?
Czego potrzebujesz do umycia samochodu? (szmata, woda, wiadro). Jaka woda lepiej umyć samochód na zimno, ciepło lub na gorąco.
Przygotowałem więc wodę dla niedźwiedzia i zapomniałem, w którym wiadrze jest ciepła woda. Pomóż mi.
Doświadczenie „Właściwość wody” (zimno ciepło)
Bardzo dobrze. Niedźwiedź został z nami, czas odstawić auto do garażu. Widzimy niedźwiedzia, pożegnajmy się. (zabiera samochód)
Jakim samochodem wjechał niedźwiedź? (ładunek)
Niedźwiedź kogo? Szofer
Jak pomogliśmy niedźwiedziowi (autko umyte, wyregulowane)
Wreszcie: dzisiaj jesteśmy z wami zapoznałem się z pracą kierowcy. Nauczyłem się wiele. Praca kierowcy jest ciężka, ale dla ludzi jest to bardzo ważne i potrzebne, a także dowiedzieliśmy się, że są auta i ciężarówki. Ludzie nie mogą żyć bez samochodów. Są ich głównymi pomocnikami.
Ekaterina Akisheva
Podsumowanie GCD dla rozwój poznawczy w grupa seniorów„Kierowca zawodowy”
Abstrakcyjny bezpośrednio działalność edukacyjna dla rozwój poznawczy w grupie seniorów na ten temat« Zawód kierowca»
Rodzaj działalności: Poznawanie
Formularz postępowania: podgrupa
Integracja edukacyjna regiony: wiedza, umiejętności, komunikacja, socjalizacja, bezpieczeństwo, praca, muzyka.
Cel: Poznaj zawód kierowcy pokazać, jak ważne jest dla osoby.
Edukacyjny:
Daj dzieciom pojęcie kierowca zawodowy;
Aby stworzyć umiejętność rozróżniania ciężarówek i samochodów;
Konsolidacja wiedzy o kolorach (czerwony niebieski) i ilości (duży mały).
Edukacyjny:
Promować połączony rozwój mowy, aparat artykulacyjny podczas onomatopei;
Aktywuj słownik pasywny;
Rozwijaj pamięć, uwaga, wyobraźnia.
Edukacyjny:
Pielęgnuj zainteresowanie i szacunek dla kierowca zawodowy;
Rozwijanie umiejętności komunikowania się ze sobą iz dorosłymi.
Główne działania: gra, badania poznawcze, komunikatywny, motoryczny, czytelniczy.
Słownictwo: kierowca, garaż, przystanek, sygnał, pasażer.
Ekwipunek: ekran, atrybuty do gry (czapki kierowca, kierownica, wysokie krzesełka, rozkład autobusów, kredki, szablony transportowe, bilety, 2 tablice magnetyczne, magnetyczne znaki drogowe, zdjęcia transportu na magnesach, TCO (centrum muzyczne).
prace wstępne: obserwacja, gry (dydaktyczne, stacjonarne, mobilne, palcowe, werbalne, czytanie beletrystyki (poezja, poezja, przysłowia, oglądanie ilustracji, fabuła).
Postęp GCD
opiekun: Wcześniej w antyk, firma, którą należała osoba, nazywała się teraz rzemiosłem « zawód» . Dzisiaj porozmawiamy o jednym z zawody, a o którym dowiesz się zgadując zagadka:
Kto jest pod czyimś adresem?
Zawiezie Cię prosto do Twojego domu
Na zielonookim samochodzie?
Odpowiedzcie, dzieci, natychmiast!
Dzieci: Kierowca
opiekun: Kierowca Samochód osobowy przewozi ludzi, a ładunek przewozi różne towary. Ale obaj muszą bardzo dobrze znać konstrukcję samochodu, umiejętnie nim zarządzać, zwłaszcza na ulicach. duże miasto gdzie jest dużo ruchu i pieszych. zasady ruch drogowy kierowca powinniście znać na pamięć i nigdy ich nie naruszać! Ciężarówka jest znacznie większa i mocniejsza niż samochód. Prowadzenie takiego samochodu nie jest takie proste. Więc kierowcy samochody ciężarowe są bardzo wysoko wykwalifikowane.
Wiele kierowcy pracować dla transport publiczny– tramwaje, trolejbusy, autobusy. Przed wjazdem na tor pojazdy te są sprawdzane przez mechaników, a lekarz bada kierowca. Kierowca musi być zdrowy ponieważ odpowiada za życie wielu ludzi.
Rzeczywiście jest to ciekawe zawód! Samochód jest w ciągłym ruchu, za oknem zmieniają się krajobrazy, zmieniają się ludzie w kabinie.
Ale do tego człowieka zawody stawia się wysokie wymagania. Dobry kierowca musi mieć szybką reakcję, doskonałą pamięć, wytrzymałość, siłę, umiejętność błyskawicznego podjęcia trafnej decyzji w trudnej sytuacji, dobry stan zdrowia. Ten zawód przyciąga żywych ludzi, którzy kochają różnorodność i częste zmiany wrażeń.
opiekun: Aby być lepszym poznać zawód kierowcy, proponuję udać się w podróż, w której będziemy mieli testy i przyjemne wrażenia. Czy sie zgadzasz? A zanim usiądziesz w naszym autobusie, musisz powtórzyć zasady postępowania w komunikacji miejskiej.
Dzieci opowiadają o zasadach zachowania w autobusie i otrzymują bilet z numerem za poprawną odpowiedź. siedziba(1,2,3,4, itd., kapelusz kierowca i siedzą zgodnie z numerem miejsca w autobusie (model autobusu).
(włącza się akompaniament muzyczny odgłosów samochodu) Udać się.
Pierwszy przystanek "Tajemniczy"
Zrobię zagadki i musisz odgadnąć rodzaj transportu.
Och, och ludzki zawód kto to kontroluje, powiem ci więcej, słuchaj uważnie:
1. Nie lata, nie brzęczy, chrząszcz biegnie ulicą.
A w oczach żuka płoną dwa jasne światła. (Samochód.)
Jak się nazywa ludzki zawód prowadzić samochód? (kierowca.)
2. Płótno, a nie ślad, koń to nie koń - stonoga
Czołga się tą drogą, cały konwój ma szczęście. (Pociąg.)
Czy on jeździ pociągiem? (Kierowca.) Słowo maszynista pochodzi od słowa "samochód".
3. Zatłoczone, hałaśliwe, młode miasto huczy pod ziemią.
A wzdłuż ulicy biegną domy z ludźmi. (Pod ziemią.)
I zarządza pociągiem w metrze - także maszynistą.
4. Lokomotywa parowa bez kół! To taki cudowny parowóz!
Oszalał - poszedł prosto przez morze! (Parowiec.)
I parowiec kapitan prowadzi. To jest każdy zawód, który jeździ statkami i parowcami.
5. Żelazny wieloryb pod wodą. Wieloryb nie śpi w dzień iw nocy.
Dzień i noc pod wodą strzegą twojego spokoju. (Łódź podwodna.)
Okręty podwodne są również prowadzone przez kapitanów.
6. Jaki ptak?: nie śpiewa piosenek,
Gniazda nie budują, ludzie i ładunek mają szczęście? (Samolot.)
A kontroluje samolot (Pilot.)
(Dzieci na zmianę wysiadają z autobusu, znajdują niezbędny środek transportu i mocują go na tablicy magnetycznej, konieczne zawód).
opiekun: Bardzo dobrze.
Następny przystanek "Wystawa"
opiekun: Chłopaki, już czas grać: Ćwicz dalej rozwój oddychania mową"Samolot".
Jesteśmy pilotami. (Wstań prosto z wyprostowanymi plecami)
Rozłóż skrzydła samolotu: (Rozcieńczać ręce po bokach, dłońmi do góry).
Gotowy do lotu. (Dzieci stoją. Podnieś głowę do góry - wdech.)
patrzę w prawo "ll..."-wydychanie)
patrzę w lewo: l-l-l. (Skręć w bok, mówiąc: "ll..."-wydychanie)
stań prosto, opuść ręce - pauza.
Powtórz 2-4 razy, obracając w każdą stronę.
opiekun: a teraz dzieci, proponuję udać się na wystawę transportu.
sam wybierasz zawód, następnie wybierz rodzaj transportu, powiedzieć: jak nazywa się Twój transport, opisz jak wygląda, kolor i jak się z nim pracuje. To jest zarys historii. Kolya, powtórz plan opowieści.
Powtórzenie planu. Słychać 5-6 historii. Nauczyciel pomaga nie oderwać się od planu opowieści, podpowiada słowa, frazy, ocenia każdą historię.
Następny przystanek "Zamieszanie"
opiekun: Chłopaki, patrzcie, oto zadanie dla was. "Co by się stało gdyby?
Odpowiadaj na pytania i poprawiaj błędy.
Co by się stało gdyby... zniknęły drzwi auta, (samochód porusza się z dużą prędkością).
... nie ma zbiornika z gazem?
… zniknęły reflektory? (w nocy, we mgle.)
… czy rower zgubiłby pedały?
...samolot stracił skrzydła
... brakuje miejsc w kabinie?
…koparka straciła łyżkę?
…ciężarówka straciła karoserię?
… brakuje wioseł łódki, a łódka stoi na środku jeziora?
Odpowiedzi dzieci
opiekun: Dobra robota, pomyślnie poradziliście sobie z tym zadaniem.
Następny przystanek: „Alfabet drogowy”
opiekun: a wy przyjaciele dalej ćwiczenie:
Powiedz nam, co oznaczają te znaki drogowe i wyjaśnij, co musisz zrobić, gdy je zobaczysz? ( « Przejście dla pieszych» , « Przystanek autobusowy» , „Uważaj na samochód”, „Droga w górę”, „Zatrzymaj zabronione”, "Parking", „Uważajcie, dzieciaki!”, „Ścieżka rowerowa”.)
ćwicz na rozwój motoryki drobnej
W trakcie czytania wiersza zginaj kolejno palce.
Jesteśmy z pierwszym palcem-dziecko
Chodźmy do zajezdni tramwajowej.
Z drugą - pojedziemy tramwajem,
Śpiewać piosenki cicho.
Z trzecim - usiądziemy w taksówce,
Poprosimy Cię o zabranie nas do portu!
Czwartym palcem w rakiecie
Polecimy na inną planetę.
Wsiadaj, piąty, do samolotu,
Lećmy z tobą.
Prawa ręka reprezentuje samolot: wystaje kciuk i mały palec - to są skrzydła.
Następny przystanek: "Stacja serwisowa"
opiekun: Dzieci, spójrz na niedokończone rysunki. Pojazd. Zepsute samochody zostały przywiezione na stację serwisową, konieczne jest nazwanie brakujących części, detali i ich wykończenie.
opiekun: Dobra robota, pomyślnie wykonaliście to zadanie.
Następny przystanek: "Ostateczny"
opiekun: Chłopaki, dzisiaj zrobiliśmy zabawna wycieczka i nauczyłem się wielu ciekawych rzeczy. Opowiedz nam o swoim doświadczeniu, co najbardziej Ci się podobało? (odpowiedzi dzieci)
opiekun: Chłopaki, skończcie dobrze oferta:
Nie możesz zadzierać w autobusie, ponieważ...
W transporcie musisz trzymać się poręczy, aby ...
Statki są zbudowane, aby...
Samolot szybszy pociąg, ponieważ…
Koła są okrągłe, ponieważ...
Samochód nie jeździ pod wodą, ponieważ...
Kto prowadzi samochód?
Na budowie jest sporo sprzętu, bo...
W mieście jest ich wiele inny transport, do…
ludzie potrzebują maszyny specjalne do ... itd.
Dzieci wysiadają z autobusu i wracają do przedszkola.
Miejskie Przedszkole instytucja edukacyjna
„Przedszkole nr 72 kombinowane”
„Zawód-kierowca”
Podsumowanie zajęć z dziećmi ze starszej grupy.
(dziedziny edukacyjne: poznanie, komunikacja, socjalizacja, fikcja.)
Rozwinięty.
opiekun
Mgr Khairova
Sarańsk, 2017
Cel.
Kształtowanie podstawowych umiejętności socjalizacyjnych u dzieci w wieku 5-6 lat poprzez zapoznanie się z pracą dorosłych.Treść programu:
Wprowadź dzieci w zawód kierowcy.
Wyjaśnij wiedzę dzieci na temat tego zawodu.
Zbuduj wiedzę na temat różne rodzaje transport.
Utrwalenie wiedzy dzieci na temat zasad ruchu pieszego i znaków drogowych.
Materiały do lekcji:
kolorowe kredki, zeszyty ćwiczeń dla każdego dziecka „Zapoznanie się z zawodami” Antonova M.V., 2017BRAK postępu.
Pedagog. - Chłopaki, dzisiaj porozmawiamy z wami o bardzo ciekawy zawód. Chcesz wiedzieć o czym? W tym celu proponuję rozwiązać zagadkę.
Umiejętnie jeździ
W końcu nie pierwszy rok za kierownicą!
Lekko szeleszczące ciasne opony,
Oprowadza nas po mieście.
Kto to jest? Zgadza się, kierowca. Chłopaki, kierowca to bardzo odpowiedzialny i poważny zawód. Aby prowadzić pojazd, kierowca musi być w dobrym zdrowiu, doskonałym wzroku, szybkiej reakcji, dobra uwaga, pamięć. I musi też być silny i wytrzymały, bo kierowca kontroluje transport w każdym pogoda i to nie tylko w dzień, ale także w nocy. A także kierowca monitoruje stan swojego samochodu i eliminuje wszelkie awarie.
Co jeszcze powinien wiedzieć kierowca przed wyruszeniem w drogę? (odpowiedzi dzieci). Oczywiście musi też znać wszystkie zasady ruchu drogowego i nigdy ich nie naruszać.
A teraz proponuję pracę w zeszytach.
Zadanie pierwsze.
Masz zdjęcie z różne rodzaje transport. Nazwijmy (Dzieci wzywają: pociąg, motocykl, samolot, ciągnik, ciężarówka, statek).Zgadza się, a każdy samochód ma swojego kierowcę, pokażmy kto ma który samochód. Weź trzy kolorowe kredki i narysuj linię od kierowcy do jego samochodu. (Dzieci nazywają i rysują linie od samochodu do kierowcy).
Zadanie drugie.
Spójrz na zdjęcia i nazwij samochody, które są tutaj pokazane. A teraz zakreśl niebieskim ołówkiem transport, który nazywamy wodą (dzieci okrążają statek, łódkę, łódkę).A jaki rodzaj transportu nazywamy powietrzem? Koło z żółtym ołówkiem (helikopter, samolot).
chodźmy transportu naziemnego zakreślimy brązowym ołówkiem (ciągnik, motocykl, taksówka, autobus).
Dobra robota, a teraz proponuję zrobić sobie przerwę.
Kultura fizyczna minuta o transporcie.
Jeździliśmy konno (chodzimy w miejscu).
Dotarliśmy do rogu.
Wsiedliśmy do samochodu (w miejscu.)
Wylana benzyna.
Jechaliśmy samochodem
Dotarliśmy do rzeki (przysiady.)
Trr! Zatrzymać! Odwrócenie (odwróć się.)
Na rzece - parowiec (klaszcze w dłonie.)
Pojechaliśmy parowcem
Dotarliśmy do góry. (Idziemy w miejscu.)
Parowiec ma pecha
Musisz wsiąść do samolotu.
Samolot leci,
Silnik w nim brzęczy: (Ręce na boki, „poleciały”)
-U-U-F.
Zadanie trzecie.
Przyjrzyj się uważnie obrazkowi i powiedz, ile samochodów jest tutaj ukrytych. Nakreśl każdy samochód innym kolorem.-
Sasha, ile samochodów znalazłeś? Ile widział Sveta? Nazwij je i zakreśl. (7)Pamiętajmy, co ma samochód? (koła, kierownica, kabina, nadwozie, silnik itp.).
Zadanie czwarte.
Kolejnym wyzwaniem jest wyobraźnia. Trzeba wymyślić własny transport przyszłości i go narysować (dzieci rysują w zeszytach lub na arkuszach)Nauczyciel bada i słucha odpowiedzi dzieci w fikcyjnym transporcie. Możesz zorganizować wystawę rysunków.
Zadanie piąte.
Pamiętajmy wszyscy razem o zasadach ruchu pieszego. Zastanów się nad obrazkami, one ci pomogą (nauczyciel mówi każdą regułę do obrazka).Następnie dzieci uczą się wierszyków o sygnalizacji świetlnej.
Nauczycielka zwraca uwagę dzieci, że teraz babcia i dziadek mają samochód. Ale kto się tym zajmie? (odpowiedzi dzieci).
Chłopaki, jaki zawód poznaliście dzisiaj?
Jaki powinien być kierowca?
Jakie rodzaje transportu pamiętasz? Co jeszcze wiesz?
Jak i gdzie piesi powinni przejść przez jezdnię?
Czy w Twojej rodzinie są kierowcy?
Który z Was chciałby zostać kierowcą?
To kończy naszą rozmowę, dziękuję wszystkim.
Elena Dadasjan
Podsumowanie lekcji dla dzieci z grupy przygotowawczej „Wprowadzenie do zawodu kierowcy”
Podsumowanie lekcji na ten temat: Wprowadzenie do zawodu« Kierowca»
Treść programu: Wzbudzaj zainteresowanie otaczającym nas światem, formułuj realistyczne wyobrażenia o pracy ludzi; poszerzyć wiedzę na temat zawody. Wzbogacaj słownictwo, rozwijaj spójną mowę. Aktywuj w mowie słowa: mechanik, kierowca ciągnika, operator kombajnu. Rozwijaj uwagę, pamięć i logiczne myślenie.
Materiał: zdjęcia przedstawiające kierowcę, maszynistę kombajnu, traktorzystę, maszynistę; gra dydaktyczna "uczenie się oznaki» , dwie sygnalizacje świetlne, kierownica.
Postęp lekcji:
Zagadka - Umiejętnie prowadzi samochód
W końcu to nie pierwszy rok za kółkiem
Lekko szeleszczące ciasne opony
Oprowadza nas po mieście.
W: Zgadza się kierowca jak nazwać jednym słowem co steruje kierowca?
D: transport
W: Jakie znasz rodzaje transportu?
D: samochody osobowe i ciężarowe, autobusy, trolejbusy, tramwaje, pociągi, pociągi elektryczne, samoloty itp.
W: jak inaczej nazwać osobę, która zarządza tymi różnymi środkami transportu? (jeśli dzieciom trudno jest odpowiedzieć, nauczyciel zadaje pytania wiodące)
D: Szofer – jeździ samochodami i ciężarówkami, autobusami, trolejbusami.
Maszynista - zarządza tramwajem, pociągiem, pociągiem elektrycznym.
Kapitan dowodzi statkiem.
Pilot - steruje samolotem
W: możesz również wymienić kierowcę ciągnika i operatora kombajnu kierowcy?
D: Tak, można, bo jeżdżą też transportem.
W: Kierowcy powinien dużo wiedzieć i dużo umieć, Na przykład: znać urządzenie samochodu, umiejętnie nim zarządzać, jeśli na drodze zdarzy się wypadek drogowy, musi być w stanie udzielić pierwszej pomocy poszkodowanemu. A co najważniejsze, Twoim zdaniem, co powinieneś wiedzieć kierowca? Zasady ruchu drogowego są poprawne, jesteśmy już trochę znamy znaki i proponuję zagrać w tę grę "Umieść pożądane znak» .
W: Osoba, która prowadzi transport jest prezentowana z wysokim wymagania: szybkość reakcji, wytrzymałość, siła, umiejętność błyskawicznego podejmowania trafnych decyzji w trudnych sytuacjach, dobry stan zdrowia, doskonałe widzenie. Kierowca powinien bezbłędnie rozróżniać wszystkie sygnały świetlne i mają doskonały słuch.
Proponuję przetestować się na stosach i zagrać w grę „Zbierz sygnalizację świetlną”
Kierowca nie lubi spać w domu
Trochę światła kierowca wstaje
śpieszy się do swojego samochodu
Aby uruchomić silnik.
W: Tak kierowcy obudź się bardzo wcześnie. Jak myślisz, dlaczego to robią?
D: przygotuj samochód do podróży.
W: prawo, przed zjazdem z drogi kierowca wymagane do sprawdzenia stanu maszyny. Jeśli maszyna nie działa. powinno do zrobienia mechanik specjalistyczny.
W: Co jeszcze powinienem zrobić kierowca przed podróżą?
D: zatankować samochód benzyną.
W: Gdzie tankują samochody?
D: na stacjach benzynowych.
W: Ilu z Was zna zasady bezpieczeństwa na stacji benzynowej? Lista dzieci zakazująca działań na stacjach benzynowych, jeśli dzieciom trudno jest odpowiedzieć, nauczyciel podpowiada lub uzupełnia odpowiedzi dzieci.
W: wiele kierowcy praca w komunikacji miejskiej, przed wyjazdem ten transport jest sprawdzany przez mechanika, ale kierowcy są badani przez lekarza. Kierowca musi być zdrowy! W końcu kieruje ludźmi. Cóż za trudna i bardzo poważna praca kierowcy to nasz zawód chcę zakończyć wierszem
Śmieszne opony szeleszczą na drodze
Po drogach pędzą samochody.
Praca kierowcy jest trudna i skomplikowana
Ale jak ludzie tego potrzebują.
Na końcu zajęcia zorganizować grę fabularną « Kierowca i pasażerowie autobusów.
Lista używanych literatura:
1. T. Szorygina « Wprowadzenie przedszkolaków do zawodów»
2. Zestawy NDM « Zawody» , „Bezpieczna ulica”, "Transport"
3. Zestaw „ABC Pieszego”
4. V. Połynowa „Podstawy bezpieczeństwa życia w wieku przedszkolnym”
Powiązane publikacje:
Podsumowanie lekcji „Wprowadzenie do zawodu cukiernika”
Natychmiastowy Działania edukacyjne w grupa środkowa na temat „Wprowadzenie do zawodu cukiernika” Cel: Przedstawienie dzieciom.Streszczenie GCD na temat zaznajomienia się ze światem zewnętrznym w grupa przygotowawcza(6-7 lat) na temat: „Wprowadzenie do zawodu leśniczego” Cel: kontynuacja.
Grupa wiekowa: 2 – 3 lata. Forma wspólne działania: zintegrowany zawód. Forma organizacji: zbiorowa, grupowa, indywidualna.
GCD „Wprowadzenie do zawodu bibliotekarza” (dla dzieci grupy przygotowawczej) Cel. Konsolidacja wiedzy o bibliotece. Zadania: 1. Rozwiń wyobrażenia dzieci na temat zawodu bibliotekarza, treści i znaczenia pracy.
NOD „Wprowadzenie do zawodu strażaka” Zadania: Edukacyjne: - Nauczyć się nawiązywać związek między przeszłością a teraźniejszością w historii rozwoju straży pożarnej, opracować kalendarium. - Uczyć się.
Podsumowanie lekcji „Wprowadzenie do zawodu kucharza. Gra „Kawiarnia” Zawód „kucharz”. Gra w kawiarni. Zadaniem wychowawcy: - pomóc dzieciom w organizacji gry, sprawić, by była ekscytująca, pełna akcji;
Podsumowanie lekcji „Praca kierowcy”
(młodsza grupa)
Temat: „Praca kierowcy”
Cel: Nauczenie dzieci logicznego odpowiadania na pytania nauczyciela, oferowanie odpowiedzi. Wzmocnij wiedzę dzieci na temat samochodów. Poznaj kierowcę. Kultywować szacunek dla pracy dorosłych, szacunek dla zabawek – maszyn. Wzmocnij umiejętności zachowań kulturowych „w drodze”.
Postęp lekcji:
Słuchajcie, dzisiaj w naszym garażu jest dużo samochodów. Jakiego oni są koloru? Jaki rozmiar? Lubisz nasze samochody? Chcesz zagrać? (Dzieci bawią się, jeżdżą samochodami, badają je).
Chłopaki, powiedzcie, czy samochody poruszają się teraz same? (Nie, przenosimy je).
Jak nazywa się osoba, która prowadzi samochód? (szofer, kierowca).
Prawidłowy sterownik.
Gdzie siedzi kierowca? (W kokpicie).
Jak kierowca prowadzi samochód? (Kabina posiada pedał, przyciski, kierownicę).
Aby pracować jako kierowca, musisz dużo wiedzieć. Gdzie jest lewa, gdzie jest prawo, gdzie jest prawo. Do czego służą pedały, kierownica, przyciski.
Gra mobilna „Jesteśmy kierowcami”.
(Nauczyciel podaje zadanie, zmiana kierunku na sygnał:
lewo, prawo, prosto, hamulec...)
Dobra robota, jak dobrze nauczyłeś się jeździć samochodami.
Kierowca musi nie tylko umieć prowadzić samochód, ale także umieć go zatankować. Jakie samochody jeżdżą? (Benzyna)
Zgadza się, samochód nie może jeździć bez benzyny.
Gdzie można zatankować samochód? (samochodem stacja benzynowa).
Na stacji zawsze panuje porządek, samochód stoi i tankuje się tyle ile trzeba.
Jak myślisz, który samochód będzie potrzebował więcej benzyny?
Gra dydaktyczna „Napełnij samochód”. (Wykres flanelowy).
(duży autobus - duży kanister, średni samochód ciężarowy - średni kanister, mały Samochód osobowy- mały kanister).
Twoje samochody napędzane paliwem mogą teraz jechać daleko. Ale kierowcy muszą prowadzić samochód bardzo ostrożnie, aby chronić go przed awariami i niebezpieczeństwami.
Analiza. Dobra robota, dzieci, poprawnie odpowiedziały na pytania.
Wynik. Baw się swoim autem w taki sposób, aby bardzo lubił kierowcę, aby auto mogło bawić się z Tobą w ciekawy i bezpieczny sposób.