Recent, impulsul solar Solar Impulse sub controlul lui Bertrand Picard a decolat într-un zbor peste Statele Unite ale Americii de la San Francisco la New York. Iar aspectul acestui vehicul în timpul nostru pare a fi ceva evident. La urma urmei, în întreaga lume în fiecare zi există din ce în ce mai multe avioane, mașini și altele. mijloace de transport Lucrând pentru energia soarelui... Acestea vor fi discutate în această revizuire.
Solar Impulse este o aeronavă care nu folosește nicio altă sursă de energie în afară de panourile solare. Pentru ca acest lucru să devină posibil, creatorii acestui vehicul au trebuit să-l echipeze cu aripi cu o deschidere de 61 de metri, pe care erau amplasate bateriile menționate mai sus. La sfârșitul lunii mai 2013, Solar Impulse s-a recuperat într-un zbor peste Statele Unite, de pe coasta de vest până pe coasta de est.
Construit în 2010, PlanetSolar a devenit una dintre cele mai unice și incitante instalații de navigație din lume. La urma urmei, întreaga sa punte este acoperită cu panouri solare, iar această navă a fost creată pentru a îndeplini vechiul vis al proprietarului său - o călătorie în jurul lumii alimentată de Soare.
În micul oraș elvețian Tenna din Alpi, care este unul dintre centrele turismului de schi, în 2012 a apărut o telecabină alimentată cu energie solară, prima instalație de acest gen din lume. Panourile din el cântăresc de-a lungul liniilor ascensorului.
Desigur, o bicicletă nu are nevoie de electricitate pentru a se deplasa - se deplasează înainte datorită forței picioarelor proprietarului sau a gravitației. Cu toate acestea, energia nu ar interfera cu tot felul de dispozitive mobile o persoană care conduce acest vehicul.
Cele mai moderne vehicule electrice pot parcurge maximum câteva sute de kilometri cu o singură încărcare a bateriei. Dar această cifră poate fi mărită aproape la infinit dacă vehiculul este echipat cu panouri solare. Un exemplu în acest sens este mașina electrică SolarWorld GT, în care proprietarii săi au călătorit în jurul lumii.
SolarLab tocmai a lansat recent Solar Shuttle, alimentat de panouri solare montate pe acoperișurile curbate, iar acum vehicule similare plutesc peste apele Londrei, Constanței și Hamburg.
În ciuda numelui său, motocicleta Lune este concepută în primul rând pentru călărie în timpul zilei. Și și-a luat numele datorită formei unei semiluni, care arată acest vehicul în timpul parcării, când proprietarul împinge sistemul de panouri solare pentru a încărca bateriile bicicletei.
Un alt vehicul numit Solar Shuttle. Abia acum nu este un tramvai fluvial, ci un autobuz terestru, totuși, de asemenea, de dimensiuni mici. Este destinat conducerii în campusul Universității Wake Forest din Winston-Salem, în statul american Carolina de Nord.
O rețea de trenuri mici, de plăcere, a apărut recent pe străzile unor orașe din Elveția, care circulă exclusiv cu panouri solare instalate pe acoperișuri. Și în unele locuri aceste vehicule sunt chiar folosite ca mijloace de transport în comun.
Deja în 2014, Agenția Spațială Americană intenționează să lanseze cea mai mare velă solară din istorie, Sunjammer, dincolo de Pământ, o aeronavă care se va deplasa datorită presiunii fotonilor pe o suprafață imensă a oglinzii (aproximativ 1200 de metri pătrați). Acest proiect, dacă va fi implementat cu succes, va deveni o dovadă clară a faptului că se poate călători în spațiu pe distanțe arbitrare mari, fără a ține cont de resursele limitate.
Criza energetică furioasă din lume este de două ori neplăcută pentru șoferi: pe lângă o creștere bruscă a prețurilor la serviciile de service auto, costurile combustibilului sunt de asemenea în creștere. Bineînțeles, în acest caz, are sens să studiem posibilitatea de a achiziționa / modifica o mașină care s-ar deplasa cu ajutorul surselor regenerabile de energie (alternative), inclusiv a energiei Soarelui.
Istorie și progrese în dezvoltarea „vehiculelor solare”
Prima, care a parcurs o distanță mai mult sau mai puțin semnificativă, a fost mașina danezului H. Tolstrup, cu ajutorul căreia inventatorul a reușit să traverseze Australia în 1982. Este adevărat, acum viteza de mișcare atinsă de el cu 20 km / h pare ridicolă. Prin urmare, mașina Dream, prezentată la începutul secolului XXI, a dezvoltat deja o viteză de 135 km / h. Se pare că există progrese și ce progres. Dar…
Este în mișcare masina alimentata cu energie solara datorită prezenței fotoconvertorilor. Ei sunt responsabili pentru procesul de acumulare a energiei solare, care apoi acționează motorul. Și aici apar problemele:
- eficiența fotocelulelor nu depășește 12%;
- motoarele ușoare fără perii sau cu viteză redusă (încorporate direct în roțile motoare) sunt prezente doar în prototipuri, iar producția lor nu este pusă în funcțiune. Ceea ce este de înțeles, având în vedere cererea mică de astfel de motoare;
- greutatea mașinii, de care va depinde eficiența energetică a acesteia, nu poate fi redusă constant, deoarece mai devreme sau mai târziu, aceasta va afecta negativ puterea și siguranța mașinii. Corpurile de carbon sunt foarte scumpe;
- anvelopele „autoturismului solar” trebuie să aibă o valoare minimă a coeficientului de frecare la rulare și, în același timp, să aibă o aderență suficientă la suprafața drumului... Michelin a stăpânit deja producția de astfel de anvelope (modelul Radial X), dar nici nu se vorbește despre producția în masă a acestora.
Singurul lucru în care am reușit pasionații de construcții mașini cu energie solară- așa este și în proiectarea corpului. Cu ajutorul modelării 3D și a suflării ulterioare a probei finite în tunel de vant raționalizarea mașinii atinge aproape maximum capacitățile tehnice actuale. Poate de aceea cele mai bune exemple de „vehicule solare” au forme și contururi foarte neobișnuite (vezi Fig. 1).
Proiecte de mașini solare existente
Producția de prototipuri de astfel de mașini este realizată de giganți ai industriei auto precum BMW, Toyota, Mercedes precum și o companie franceză Venturi, Companie elvețiană Green GT si etc.
Dezvoltările merg în două direcții:
- crearea unui design mixt al unei mașini cu energie solară care ar putea fi reîncărcată de la rețeaua electrică pe timp înnorat și să funcționeze ca o mașină electrică simplă;
- crearea unui vehicul în care energia Soarelui ar fi utilizată pentru anumite nevoi auxiliare: de exemplu, pentru funcționarea unui sistem de navigație sau a unui aparat de aer condiționat al unei mașini.
După cum puteți vedea, problema creării unei mașini „curate”, care funcționează exclusiv cu energie solară, nu este încă pe ordinea de zi. Între timp, proiectele experimentale ale acestor mașini au fost deja testate și sunt oferite spre vânzare șoferilor foarte bogați, care sunt deja sătui de desenele tradiționale.
Cele mai de succes soluții tehnologice pentru o mașină cu energie solară sunt:
- « Astrolab"(Vezi fig. 2) de la companie Venturi- viteza maximă este de 120 km / h, raza de croazieră pe autostradă este de 110 km, zona panoului cu fotoconvertoare este de 3,6 m 2, prețul este de 92.000 de euro;
- « Sunswift eVe"(A se vedea Fig. 3) - o idee creată în comun de companii australiene Bilsteinși Ohlins. Mașina accelerează la o viteză de 75 km / h, cu o rezervă de putere de 300 km. Prețul nu a fost raportat.
Este posibil să transformați o mașină existentă într-o „mașină solară”?
Studentul chinez Zhu Zhen Lin, student la West Virginia University (SUA) a reușit să se transforme în masina alimentata cu energie solara o mașină de serie obișnuită (vezi Fig. 4). Mașina are o autonomie de croazieră de până la 70 km, cu o viteză maximă de aproximativ 40 km / h.
Panourile solare ale unei mașini sunt formate din 22 de convertoare fotovoltaice instalate pe acoperiș, laturi și capota mașinii. Mai ales estetic acest design desigur, nu poate fi numit, dar o astfel de mașină are funcționalitatea necesară în condiții de mișcare pe străzile orașului. Și cel mai important, studentul chinez a cheltuit doar 2.400 USD pentru toate echipamentele.
Astfel, sunt disponibile perspectivele pentru mașinile care folosesc energia solară. În cel mai bun mod, pot fi implementate ca un dispozitiv de propulsie combinat care nu va depinde de condițiile meteorologice și atmosferice.
Dezvoltarea progresului tehnologic și dorința omenirii de a păstra mediul au devenit principalii catalizatori pentru invenția mașinilor care funcționează pe baza energiei solare. Au caracteristici pozitive și negative, dar în practică nu s-au răspândit încă, ceea ce se datorează mai multor motive.
Caracteristici generale
Principiul de funcționare se bazează pe conversia energiei solare în energie electrică. Acesta din urmă devine o sursă de energie pentru un motor electric instalat pe o mașină. Dacă conectați un astfel de motor, dispozitive electronice auxiliare responsabile de funcționarea deplină în diferite moduri de conducere și un anumit număr de baterii care oferă o rezervă de putere, acest lucru va apropia mașina de cea obișnuită.
Prima mașină alimentată cu energie solară
a fost creat la mijlocul secolului al XX-lea. Acest eveniment a avut loc în Statele Unite. Dar în acele vremuri, nu exista o tehnologie care să creeze baterii puternice. Bateriile produse au avut o capacitate redusă, ceea ce a oprit dezvoltarea acestei zone a industriei auto.În anii 90 ai secolului trecut, au existat noi încercări de proiectare a mașinilor „solare”. Prin creșterea eficienței bateriilor, inventatorii au reușit să crească semnificativ cantitatea de energie pe care o generează. Bateriile de mare energie pot furniza o putere adecvată motorului pentru conducerea pe distanțe lungi.
Utilizarea materialelor inovatoare pentru crearea de corpuri, sisteme de transmisie îmbunătățite și unități de energie electrică a avut un impact pozitiv asupra dezvoltării acestui sector al industriei. Primele sunt fabricate din elemente de plastic ușoare și durabile. Transmisia conține piese cu cea mai mică rezistență la rulare. În loc de motoare electrice convenționale, astăzi se folosesc motoare fără perii... Acestea includ poli din aliaje magnetice de pământuri rare. Unii producători instalează roți cu motor - unități de putere așezate pe roțile motoare. O astfel de schemă crește semnificativ eficiența mecanismului de transmisie.
Rezerva de energie a energiei solare a crescut colectiv datorită eliberării bateriilor flexibile. Acum pot fi montate pe orice element de corp.
Ce vehicule solare există astăzi
Astăzi, aproape fiecare companie auto de vârf dezvoltă o mașină solară ideală. Cele mai faimoase sunt creierii:
Venturi. Mașina acestei firme franceze Ecletic are o putere de 22 CP. Poate parcurge aproximativ 50 km fără a se reîncărca la o viteză care nu depășește 50 km / h. Aici se folosește o sursă de alimentare de rezervă, care este un generator eolian. În plus, mașina poate fi încărcată de la rețea. O altă invenție a ei este automobilul Astrolab. Acest model are o putere de 16 kW și o viteză de 120 km / h. Greutatea sa este de 300 kg, iar bateria este amplasată pe acoperiș.
Universitatea din Eindhoen. Inginerii locali au creat un futurist mașină de familie Stella. Autonomia sa de croazieră este de 600 km. Elementele caroseriei sunt fabricate din aluminiu.
Green GT. Elvețienii au contribuit la progres. Invenția lor, Solar World GT, are 400 de cai putere. Mașina este capabilă să accelereze la 275 km / h.
Producția de vehicule solare se desfășoară și pe teritoriul Federației Ruse. Un aparat cu o greutate de 200 kg a fost creat la Sankt Petersburg, datorită utilizării unui compozit ușor pentru construcția corpului. Extern, modelul seamănă cu un catamaran și se caracterizează prin capacitatea de a câștiga viteză de până la 150 km / h. Japonezii sunt liderii industriei. Vehiculul lor cu energie solară, Tokai Challenger 2, a câștigat cursa în 2011. Corpul său este fabricat din fibră de carbon. Greutatea mașinii este de numai 140 kg, iar viteza ajunge la 160 km / h. Este echipat cu baterii ale celebrei companii Panasonic.
Avantaje și dezavantaje
Mașinile cu energie solară sunt dotate cu caracteristici pozitive:
- siguranță sporită a mediului;
- nu există restricții privind alimentarea cu energie electrică;
- durată lungă de viață;
- dimensiuni compacte;
- nu este nevoie de realimentare la stațiile speciale;
- costuri de operare reduse (realimentare gratuită).
Nu fără dezavantaje care depășesc avantajele. Aceasta include costul ridicat și incapacitatea de lansare. productie in masa, indicatori reduși de putere și viteză, comparativ cu mașini obișnuite... Nu există încă ateliere în lume pentru întreținerea unor astfel de vehicule.
Vehicule electrice solare în practică
Astăzi aceste mașini nu sunt utilizate în practică. Acest lucru este împiedicat de costul mașinii și de eficiența scăzută a bateriilor solare. Nu orice pasionat de mașini este pregătit să achite câteva milioane de dolari pentru un vehicul cu defecte.
Dezvoltarea de noi tehnologii contribuie la îmbunătățirea vehiculelor solare. Au devenit deja compacte și ușoare. Pentru a-i echipa a început să fie folosit panouri solare flexibile... O anumită companie venezueleană promite să producă mașini și modele de marfă ușor, alimentat cu energie solară. Deși acestea sunt doar promisiuni, însă experții sunt încrezători în viitorul mașinilor în cauză.
Energia soarelui este o sursă inepuizabilă și regenerabilă care, atunci când este utilizată corect, deschide posibilități nesfârșite pentru umanitate.
O mașină solară nu este o idee nouă, dar nu a fost pe deplin realizată datorită caracteristicilor obiective. Aceasta este puterea redusă a mașinilor cu energie solară și au existat anumite probleme cu eficiența încărcării solare a mașinii, care au fost încercate să fie rezolvate de aproape întreaga lume. Și nu poți spune că totul este în zadar - dinamica, mai ales în ultimii ani, doar face plăcere. Este foarte posibil ca mașina solară să înlocuiască mașinile electrice moderne.
Mașină solară - dezvoltare prin curse
Ideea unei mașini cu energie solară a fost abordată în mod serios abia în a doua jumătate a secolului trecut (au experimentat cu forță și chiar și în URSS - la fabrica RAF, cu un model de microbuz 2203), și data nașterii unei mașini solare mai mult sau mai puțin depline este 1982.
Atunci danezul Hans Tolstrup - inventator, antreprenor și călător - a făcut un raid de trei mii de kilometri în Australia pe un prototip Quiet Achiever, dezvoltând o viteză medie de puțin peste 20 km / h. Principiul este simplu: celulele solare, transformarea energiei luminoase în energie electrică, încarcă bateriile, care, folosind un motor electric, conduc roțile. Bineînțeles, încărcarea solară pentru o mașină este constantă și continuă până când apar nori sau plouă.
Și apoi Tolstrup a decis să dezvolte această direcție promițătoare și a stabilit World Solar Challenge - prima cursă de mașini solare. În Australia, unde soarele strălucește aproape 300 de zile pe an. Cei interesați au răspuns rapid, în 1987 a avut loc primul raliu, iar apoi la fiecare doi ani (procesul de dezvoltare și producere a unui nou prototip nu este cea mai rapidă ocupație), tot mai mulți îndrăzneți au venit pe continentul verde.
Deja în 1996 viteza medie a echipajului câștigător s-a apropiat de marca de 100 km / h, iar „viteza maximă” a fost de 135 km / h. S-a îmbunătățit doar mai departe.
Mașină solară - practicitate indiană și funcționalitate olandeză
În ceea ce privește vremea favorabilă, India ar putea concura cu Australia. Studenții de la Universitatea din Manipal, cu ajutorul preocupării Tata, au proiectat un concept-car interesant. Mașina lor solară este un corp din fibră de sticlă pe un cadru tubular, echipat cu o masă de aproximativ 600 kg, capabil să parcurgă o sută și jumătate de kilometri la o viteză maximă de 60 km / h.
Sistemul de alimentare și control se bazează pe un microcomputer Raspberry Pi. Mai mult, principala sarcină cu care se confruntă indienii a fost posibilitatea utilizării comerciale a acestei mașini cu energie solară! Nu viteza, puterea sau confortul, nu - este mai mult o încercare de a înlocui ricșele de ciclu în viitorul apropiat.
Dar în Olanda au construit o mașină solară cu o filosofie radical opusă. O echipă de studenți din Eindhoven a preluat proiectul Stella, o mașină de familie care seamănă cu un microbuz foarte subevaluat în design. Au încercat să facă mașina cât mai ușoară (doar 375 de kilograme!), Cât mai aerodinamică și confortabilă.
Prima generație a acestei mașini solare a câștigat World Solar Challenge în clasa Cruiser (cât mai aproape de mașinile reale) fără probleme, a doua - Stella Lux - se pregătește pentru raliul din octombrie 2015.
Aici ea promite să devină o piatră de temelie în drumul către producția în serie a mașinilor solare: cu o singură încărcare - 1.100 de kilometri, viteza maximă este limitată la 125 km / h. Caracteristică semnătură: sistemul de navigație încorporat selectează automat, de asemenea, ruta cea mai optimă pe baza prognozei meteo.
Mașină solară - șiretlic englezesc și aventurism german
Britanicii aveau, de asemenea, propriile lor ambiții de a construi o mașină răcoroasă cu energie solară. Dar erau în principal de natură sportivă și competitivă. Studenții de la Cambridge au reușit să proiecteze în același timp cea mai aerodinamică mașină și, în același timp, au adaptat panourile solare - astfel încât să nu se irosească mai mult de un foton de energie! Mașina poate parcurge 140 km / h și, de asemenea, servește mai degrabă ca prototip pentru dezvoltarea viitoare a seriei.
Firește, în dezvoltarea unei mașini cu energie solară, Germania nu a putut sta deoparte. În 2012, studenții germani de la Bochum au pornit într-o călătorie în jurul lumii de aproape treizeci de mii de kilometri (!) Pe un coupe în miniatură cu două uși SolarWorld GT din carbon și aluminiu - cântărind doar 260 de kilograme!
Viteza maximă - 120 km / h, rezervă de putere fără reîncărcare - 400 de kilometri, cu reîncărcare - de trei ori mai mult. Mașina s-a dovedit a fi drăguță, deși pe drumurile din Rusia și Ucraina băieții au avut dificultăți - au fost nevoiți să facă o oprire în groapă și să schimbe roata. Deși există o căptușeală argintie: încărcarea solară suplimentară pentru mașina dvs. nu va fi niciodată inutilă.
Solar Car - Respectabilitatea australiană
Dar în Australia au decis să nu piardă timpul și au urmărit imediat să creeze nu o mașină simplă cu panouri solare, ci cel mai natural coupe sport! Proiectul Immortus al EVX Ventures este un design futurist, două motoare electrice și accelerație de la zero la sută în șapte secunde! Viteza maximă este limitată la aproximativ 150 km / h, fără dinamica motoarelor electrice, mașina este capabilă de plimbări în oraș cu o viteză de 60 km / h, iar aceasta este probabil o opțiune de operare ideală pentru australienii relaxați.
Și iată un alt proiect australian - Sunswift eVe - până acum doar un prototip. Dar nu una simplă, ci un prototip titular: pentru o jumătate de milion de dolari, studenții din New South Wales au creat o mașină care poate parcurge 500 de kilometri cu o singură încărcare la o viteză medie de peste 100 km / h - și deși viteza maximă este ușor inferioară proiectului Immortus, al doilea „australian” este, de asemenea, planificat să se lanseze în producție la scară mică. Aparent, există o cerere.
Mașină solară - îndepărtat sau viitor apropiat
Marii producători auto, care au primit un clic sensibil pe nas, cu lansarea „Tesla” pregătesc cu siguranță o grevă de represalii. Și o mașină solară poate deveni una.
De exemplu, Ford a încercat deja să instaleze fotocelule pe acoperișul monovolumului S-Max, iar conceptul rezultat părea destul de decent. Ei bine, micii producători au șansa de a repeta succesul lui Elon Musk și al mașinii sale electrice. De ce este nevoie pentru asta? Inovație, inovație și inovație din nou.
Noi materiale polimerice ușoare și durabile pentru corp și, eventual, pentru roți, precum și celule solare și motoare electrice mai eficiente. Designul plăcut și plăcut pentru ochi și funcționalitatea comparabile cu o bună clasă C sunt cheile succesului.
Ia-o pentru tine, spune-le prietenilor tăi!
Citiți și pe site-ul nostru:
Afișați mai multe
Cel mai bun mod de a ajunge la școală + Caiet de lucruEx. 1 Cum merg acești oameni la muncă sau la școală? Ascultați sunetele. Pe măsură ce ascultați, potriviți propozițiile 1-7 cu imaginile A-G. - Cum ajung acești oameni la serviciu sau la școală? Ascultați sunetele. Pe măsură ce ascultați, potriviți propozițiile 1-7 cu imaginile A-G.
1-B Merg la școală cu autobuzul - Merg la școală cu autobuzul
2-E l go to school with train - Eu merg la școală cu trenul
3-A Merg la școală cu bicicleta - Merg cu bicicleta la școală
4-C Merg la muncă cu mașina - Merg la muncă cu mașina
5-F Mă duc la trotinetă - Mă duc la trotinetă
6-G Merg la universitate cu motocicleta - Eu merg la universitate cu motocicleta
7-D I walk to school - Merg la școală
Ex. 2 Ascultă și citește - Ascultă și citește.
- Cum ajungi la școală, Trevor? Cat iti ia? - Cum ajungi la școală, Trevor? Cat iti ia?
- Eu merg pe jos la scoala. Îmi iau aproximativ 10 minute. Cat iti ia? - Eu merg pe jos la scoala. Îmi iau aproximativ 10 minute. Cat iti ia?
- Ei bine, îmi ia cam o oră. - Ei bine, îmi ia cam o oră.
- O oră? Este nevoie de aproximativ 2 ore pentru a ajunge de la Londra la Paris! - O oră? Este nevoie de aproximativ 2 ore pentru a ajunge de la Londra la Paris!
Ex. 3 Găsiți aceste cuvinte în text (exercițiul 4). Ghiciți semnificația și scrieți traducerea lor. - Găsiți aceste cuvinte în text (Exercițiul 4). Ghiciți semnificația și scrieți traducerea lor.
energie - energie
sursă - sursă
solar powered - energie solară
ecologic - ecologic (ecologic)
benzina - benzina
concept car - un concept car (un prototip al unei mașini viitoare conceput pentru a demonstra un stil nou, un design și o tehnologie noi)
motorină - motorină
combustibil auto - combustibil auto
gaze de eșapament
produs în serie - producție în serie
Ex. 4 Citiți textul și răspundeți la următoarele întrebări. - Citiți textul și răspundeți la următoarele întrebări.
1. Ce este o „mașină solară”? - Ce este o „mașină solară”?
2. Care este sursa de energie utilizată în mașinile solare? –Ce sursă de energie se folosește în mașinile solare?
3. Sunt mașinile solare un mijloc de transport obișnuit? Cine îi conduce și când? - Mașinile solare sunt un mijloc de transport obișnuit? Cine îi conduce și când?
4. Ce este un model de concept? - Ce este un model de concept?
5. Care a fost scopul dezvoltării mașinilor solare? - Care a fost scopul dezvoltării mașinilor solare?
6. Cât de diferit este un nou model de concept dezvoltat de Ford? - În ce este diferit noul model de concept dezvoltat de Ford?
7. Care este avantajul și dezavantajul mașinilor solare? - Care sunt avantajele și dezavantajele mașinilor solare?
Mașini solare
Știați că există mașini care nu au nevoie de surse de energie „tradiționale” precum benzina sau motorina? Sunt mașini cu energie solară, care folosesc energia Soarelui. Sunt ecologice, deoarece nu conțin gaze de eșapament, dar viteza lor nu este la fel de mare ca cea a autovehiculelor convenționale pe benzină și motorină.
Mașinile cu energie solară au fost dezvoltate și conduse în întreaga lume de ani de zile, dar aproape exclusiv în concursuri sau programe de cercetare - doar pentru a arăta că mașinile ar putea călători fără benzină. În majoritatea cazurilor, mașinile au fost mici capsule concepute pentru a ține doar șoferul.
Astăzi Ford a dezvoltat un concept model de mașină solară pentru uz zilnic.
(extras din text)
Mașini solare (mașini cu energie solară)
Știați că există mașini care nu au nevoie de surse de energie „tradiționale” precum benzina sau motorina? Acestea sunt mașini cu energie solară care folosesc energia soarelui. Sunt ecologice, deoarece nu produc vapori de eșapament, dar viteza lor nu este la fel de mare ca cea a vehiculelor convenționale pe benzină și diesel.
Mașinile solare au fost dezvoltate și conduse în întreaga lume de mulți ani, dar aproape exclusiv în competiții sau programe de cercetare - tocmai pentru a arăta că mașinile pot circula fără benzină. În majoritatea cazurilor, mașinile erau mici capsule destinate numai șoferului.
Astăzi, Ford a dezvoltat un concept de mașină solară pentru uz zilnic. Un concept concept sau show car este un vehicul conceput pentru a prezenta un stil nou și o tehnologie nouă.
Acestea sunt adesea prezentate la expozițiile auto pentru a vedea cum reacționează clienții la proiecte noi și radicale care pot sau nu să fie produse în serie. Conceptele sunt deseori radicale în ceea ce privește motorul sau designul. Unele dintre ele folosesc materiale neconvenționale, exotice sau scumpe. Alții au un aspect unic, 3 sau 5 (sau mai multe) roți sau abilități speciale care de obicei nu se găsesc în mașini. Multe mașini conceptuale nu au trecut niciodată peste modele mici sau chiar desene de proiectare asistate de computer. Mașinile conceptuale nu intră niciodată direct în producție. Cu toate acestea, multe dintre caracteristicile și tehnologiile pe care le vedem la mașinile moderne au fost prezentate pentru prima dată în modelele conceptuale cu ani în urmă.
Verbitskaya M.V. Înainte. Engleză pentru clasa a VII-a. Unitatea 2
Ex. 5 Robert a făcut un sondaj cu părerile elevilor despre călătoria la școală în centrul orașului Bristol. - Robert a realizat un sondaj al opiniilor elevilor cu privire la mersul la școală în centrul orașului Bristol.
Citiți rezultatele. Apoi răspundeți la întrebarea: Câte mijloace de transport sunt menționate în text? - Citiți rezultatele. Apoi răspundeți la întrebarea: Câte mijloace de transport sunt menționate în text?
Am intervievat o sută de studenți despre călătoria lor la școală. Toți trăiesc la maximum cinci kilometri de școala lor. Am intervievat sute de studenți despre călătoria lor la școală. Toți locuiesc la cel mult cinci kilometri de școală.
2. Care sunt avantajele și dezavantajele acestor forme de transport? - Care sunt avantajele și dezavantajele acestor moduri de transport?
1. Cum ajungi la școală? - Cum ajungi la școală?
- cu bicicleta 30 de persoane - pe bicicletă 30 de persoane
- cu autobuzul 35 persoane - cu autobuzul 35 persoane
35 de elevi merg la școală, pentru că locuiesc foarte aproape - 35 de elevi merg la școală pentru că locuiesc foarte aproape.
2. Care sunt avantajele și dezavantajele acestor forme de transport? - Care sunt avantajele și dezavantajele acestor moduri de transport?
Bicycle Advantages - Bicycle Advantages
18 - cea mai rapidă cale - cea mai mare cale rapidă
9 - cel mai plăcut mod - cel mai plăcut mod
3 - cel mai sănătos mod
Dezavantaje ale bicicletelor - Dezavantaje ale bicicletelor
21 - cel mai periculos mod - cel mai periculos mod
9 - cea mai rece cale este cea mai rece cale
Avantajele autobuzului - avantajele autobuzului
23 - cel mai simplu mod
7 - cel mai confortabil mod - cel mai convenabil mod
5 - cel mai ieftin mod - cel mai ieftin mod
Dezavantaje ale autobuzului - dezavantajele autobuzului
23 - cel mai lent mod - cel mai lent mod
12 - cel mai plictisitor mod
Evident, cel mai bun mod de a ajunge la școală depinde de cât de departe trăiești de școală. Mulți studenți ar prefera să meargă la școală, dar locuiesc prea departe. Cea mai mare problemă din Bristol este traficul, deci dacă mergi la școală cu autobuzul, este mai lent și mai plictisitor. Pentru mulți elevi, cel mai rapid mod de a ajunge la școală este cu bicicleta. Deci, dacă mergi la școală cu bicicleta, este mai rapid și te bucuri mai mult de călătorie. Însă mulți bicicliști sunt îngrijorați de pericolele ciclismului în trafic intens. Și, desigur, mersul pe bicicletă nu este foarte plăcut când plouă și când este frig! - Evident, cel mai bun mod de a ajunge la școală depinde de cât de departe trăiești de școală. Mulți studenți ar prefera să meargă la școală, dar trăiesc prea departe. Cea mai mare problemă din Bristol este traficul, deci dacă luați autobuzul spre școală este mai lent și mai plictisitor. Pentru mulți studenți, cel mai rapid mod de a ajunge la școală este cu bicicleta. Deci, dacă mergeți cu bicicleta la școală, este mai rapid și vă bucurați mai mult de călătorie. Dar mulți bicicliști își fac griji cu privire la pericolele pe care le presupune ciclismul în trafic intens. Și, desigur, mersul pe bicicletă nu este foarte plăcut când plouă și când este frig!
În opinia mea, cel mai bun mod de a ajunge la școală este cu bicicleta, iar cel mai rău mod de a ajunge acolo este cu autobuzul. - În opinia mea, cel mai bun mod de a ajunge la școală este cu bicicleta și cel mai prost mod de a ajunge acolo cu autobuzul.
Pregătiți o scurtă discuție despre unele mijloace de transport și istoria acestuia. - Pregătiți o scurtă conversație despre unele vehicule și istoria lor.
Ex. 7 Asculta si citeste. - Asculta si citeste.
Cât timp îi ia ...? - Cât timp îi ia … ?
Cel mai rapid mod de a ajunge la școală este cu bicicleta. - Cel mai rapid mod de a ajunge la școală este cu bicicleta.
Cel mai bun mod de a ajunge la școală este cu bicicleta. - Cel mai bun mod de a ajunge la școală este cu bicicleta.
Cel mai prost mod de a ajunge la școală este cu autobuzul. - Cel mai prost mod ajungi la școală cu autobuzul.
Cel mai sănătos mod de a ajunge la școală este cu bicicleta. - Cel mai sănătos mod de a ajunge la școală este cu bicicleta.
Cel mai plictisitor mod de a ajunge la școală este cu autobuzul. - Cel mai plictisitor mod de a ajunge la școală este cu autobuzul.
Ex. opt Citiți din nou textul din exercițiul 5 și găsiți propoziții cu adjective. Scrieți aceste adjective în coloana corectă. Traduceți-le în rusă și comparați modalitățile de formare a gradelor de comparație în rusă și în engleză. Apoi citiți din nou textul și răspundeți la întrebări. - Citiți din nou textul din exercițiul 5 și căutați propoziții cu adjective. Scrieți aceste adjective în coloana corectă. Traduceți-le în rusă și comparați modalitățile de formare a gradelor de comparație în rusă și în engleză. Apoi citiți din nou textul și răspundeți la întrebări.
Grad pozitiv- Grad pozitiv
aproape - aproape
rapid rapid
plăcut - plăcut
sănătos - sănătos
usor usor
confortabil - confortabil
ieftin ieftin
periculos - periculos
rece rece
incet incet
plictisitor - plictisitor
bine bine
departe departe
mare mare
greu - greu
rău - rău
Grad comparativ- Comparativ
mai aproape - mai aproape
mai repede - mai repede
mai plăcut - mai plăcut
mai sănătos - mai sănătos
mai ușor - mai ușor
mai confortabil - mai confortabil
mai ieftin - mai ieftin
mai periculos - mai periculos
mai rece - mai rece
mai lent - mai lent
mai plictisitor - plictisitor
mai bine - mai bine
mai departe - în continuare
mai mare - mai mult
mai greu - mai greu
mai rău - mai rău
Grad superlativ- Grad excelent
cel mai apropiat - cel mai apropiat
cel mai rapid - cel mai rapid
cel mai plăcut - cel mai plăcut
cel mai sănătos - cel mai sănătos
cel mai ușor - cel mai ușor
cel mai confortabil - cel mai confortabil
cel mai ieftin - cel mai ieftin
cel mai periculos - cel mai periculos
cel mai rece - cel mai rece
cel mai lent - cel mai lent
cel mai plictisitor - cel mai plictisitor
cel mai bun - cel mai bun
cel mai îndepărtat - cel mai îndepărtat
cel mai mare - cel mai mare
cele mai grele - cele mai grele
cel mai rău - cel mai rău (cel mai rău)
1. Câți oameni a intervievat Robert? Robert a intervievat o sută de studenți. - Câți oameni a intervievat Robert? Robert a intervievat o sută de studenți.
2. Câți oameni merg la școală cu bicicleta și autobuzul? De ce unii oameni merg la școală? 30 de oameni merg la școală cu bicicleta, 35 de oameni merg la școală cu autobuzul și 35 de elevi merg la școală, deoarece locuiesc foarte aproape. - Câți oameni merg la școală cu bicicleta și autobuzul? De ce unii oameni merg la școală? 30 de persoane merg la școală cu bicicleta, 35 de oameni merg la școală cu autobuzul și 35 de elevi merg la școală pentru că locuiesc foarte aproape.
3. Care sunt cele mai mari avantaje și dezavantaje ale mersului la școală cu bicicleta și autobuzul? Cel mai mare avantaj de a merge la școală cu bicicleta - este cel mai rapid mod. Cel mai mare dezavantaj de a merge la școală cu bicicleta - este cel mai rece mod. Cel mai mare avantaj al mersului la școală cu autobuzul - este cel mai simplu mod. Cel mai mare dezavantaj de a merge la școală cu autobuzul - este cel mai plictisitor mod. - Care sunt principalele avantaje și dezavantaje ale mersului la școală cu bicicleta și autobuzul? Cel mai mare avantaj al mersului cu bicicleta la școală este cel mai rapid mod. Cel mai mare dezavantaj al mersului cu bicicleta la școală este cel mai rece mod. Cel mai mare avantaj de a lua autobuzul la școală este cel mai simplu mod. Cel mai mare dezavantaj de a lua autobuzul la școală este cel mai plictisitor mod.
Ex. nouă
Ex. zece Vera vorbește pe Skype cu noul ei prieten. Ascultați conversația lor și răspundeți la următoarele întrebări. - Vera este pe Skype cu noul ei prieten. Ascultați conversația lor și răspundeți la următoarele întrebări.
1. Care este numele noului e-pal Vera? Numele lui este David. - Care este numele noului prieten al Verei? Numele lui este David.
2. Unde locuiește? Locuiește în Berna, Elveția. - Unde locuieste el? Locuiește în Berna, Elveția.
3. Unde este noul ei prieten în acest moment? El se află în Canberra, Australia. Unde este noul ei prieten în acest moment? El se află în Canberra, Australia.
4. Cât a durat să ajungă acolo? I-a luat aproape 2 zile. - Cât i-a trebuit să ajungă acolo? I-a luat aproape două zile.
5. Cum a ajuns acolo? A ajuns acolo la început cu trenul la Roma, Italia și apoi cu avionul. - Cum a ajuns acolo? A ajuns acolo mai întâi cu trenul la Roma, Italia, apoi cu avionul.
Ex. unsprezece Imaginați-vă că vorbiți pe Skype cu noul dvs. e-pal. Alegeți unul dintre fișierele de informații și studiați un itinerar - un ghid pentru călători. Joacă rolul conversației Skype în perechi. Folosiți dialogul din exercițiul 10 ca exemplu. - Imaginați-vă că sunteți pe Skype cu noul dvs. prieten. Selectați unul dintre fișiere și studiați ruta - ghid de călătorie pentru călători. Jucați dialogul în perechi. Utilizați dialogul din exercițiul 10 ca exemplu.
DOSARUL 1
Itinerar: de la Bristol la Paris cu trenul, de la Paris la Beijing cu avionul. - Traseu: de la Bristol la Paris cu trenul, de la Paris la Beijing cu avionul.
De la Bristol la Paris: distanță - 460 km; - De la Bristol la Paris: distanță - 460 km;
durata călătoriei cu trenul - 5 ore 20 min. - Durata călătoriei cu trenul - 5 ore 20 minute.
De la Paris la Beijing: distanță - 8.226,82 km; - De la Paris la Beijing: distanță - 8.226,82 km;
timpul de zbor - 10 ore 32 min. - Timp de zbor - 10 ore 32 minute.
Suprafața terestră: Bristol - 110 km2; Paris -78 km2, Beijing - 17.000 km2. - Suprafață: Bristol - 110 km2; Paris - 78 km2, Beijing - 17.000 km2.
DOSARUL 2
Itinerar: de la Londra la Tokyo prin Hamburg cu avionul. - Traseu: de la Londra la Tokyo prin Hamburg cu avionul.
De la Londra la Hamburg: distanță - 745 km; timpul de zbor - 1 oră 30 min. - De la Londra la Hamburg: distanță - 745 km; Durata zborului este de 1 oră și 30 de minute.
De la Hamburg la Tokyo: distanță - 8.990 km; timpul de zbor - 13 ore. - De la Hamburg la Tokyo: distanță - 8990 km; Durata zborului este de 13 ore.
Suprafața terestră: Londra - 326 km2; Tokyo - 615 km2; Hamburg - 326 km2. - Suprafață: Londra - 326 km2; Tokyo - 615 km2; Hamburg - 326 km2.
Ex. 12 Adevăr general - clauze dacă - Adevăr general - clauze condiționale.
Dacă mergi la școală cu bicicleta, este mai rapid decât să mergi cu autobuzul. - Dacă mergi la școală cu bicicleta, este mai rapid decât să mergi cu autobuzul.
Dacă mergi la școală cu autobuzul, este mai lent decât mergi cu bicicleta. - Dacă mergi la școală cu autobuzul, este mai lent decât mersul cu bicicleta.
Dacă mergi la școală cu bicicleta, te bucuri mai mult de călătorie. - Dacă mergi cu bicicleta la școală, te bucuri mai mult de călătorie.
Verbitskaya M.V. Înainte. Engleză pentru clasa a VII-a. Unitatea 2
Ex. 13 Ce se întâmplă dacă amestecați aceste culori? - Ce se întâmplă dacă amestecați aceste culori?
Exemplu: dacă amesteci alb și negru, devii gri. - Dacă amesteci alb și negru, devii gri.
Acum faceți propoziții pentru aceste culori. - Acum faceți sugestii pentru aceste culori.
1. Dacă amesteci galben și verde, devii albastru. - Dacă amesteci galben și verde, devii albastru.
2. Dacă amesteci roșu și albastru, devii violet. - Dacă amesteci roșu și albastru, devii violet.
3. Dacă amesteci galben și albastru, devii verde. - Dacă amesteci galben și albastru, devii verde.
4. Dacă amesteci roșu și alb, devii roz. - Dacă amesteci roșu și alb, devii roz.
5. Dacă amesteci galben și roșu, devii portocaliu. - Dacă amesteci galben și roșu, devii portocaliu.
6. Dacă amesteci galben, albastru și roșu, devii maro. - Dacă amesteci galben, albastru și roșu, devii maro.
Ex. paisprezece Revista RAP a publicat acest articol și și-a invitat cititorii să-i sugereze titlul. Citiți textul și gândiți-vă la un titlu. - Revista RAP a publicat acest articol și i-a invitat pe cititori să-i sugereze un titlu. Citiți textul și gândiți-vă la titlu.
Istoria transportului în Londra
Londra este unul dintre cele mai mari orașe din lume, cu o populație de peste 8 milioane de locuitori. Sistemul de transport din Londra are o istorie bogată care s-a dezvoltat odată cu capitala.
Acum 200 de ani Londra era un oraș compact în care cei mai mulți oameni circulau pe jos. Străzile erau deseori aglomerate de pietoni, doar cei bogați puteau călători cu calul. Râul Tamisa a oferit un mod mai rapid de a vă deplasa. În 1900, aproape toate vehiculele de pe străzile Londrei erau trase de cai. Au fost necesari peste 300.000 de cai pentru a menține orașul în mișcare. Totul, de la vagoane și cabine private până la autobuze, tramvaie și camioane de livrare, a fost tras de cai.
15 ani mai târziu totul s-a schimbat. Autobuzele și tramvaiele pentru cai au dispărut în Londra, iar taxiurile cu motor au depășit numărul de cabine trase de cai. Automobilele au înlocuit vagoanele, dar numai pentru cei bogați. Motoarele și tramvaiele electrice erau peste tot, erau folosite de toată lumea. (extras din text)
Istoria transportului în Londra
Londra este unul dintre cele mai mari orașe din lume, cu o populație de peste 8 milioane de locuitori. Sistemul de transport din Londra are o istorie bogată care a evoluat odată cu capitala.
Acum 200 de ani, Londra era un oraș compact în care mergeau cei mai mulți oameni. Străzile erau adesea aglomerate de pietoni, doar cei bogați puteau călări pe cai. Râul Tamisa a oferit un mod de călătorie mai rapid. În 1900, aproape toate vehiculele de pe străzile Londrei erau trase de cai. Au fost necesari peste 300.000 de cai pentru a menține orașul pe drumul cel bun. Totul, de la vagoane și cabine private până la autobuze, tramvaie și autoutilitare au fost trase de cai.
15 ani mai târziu, totul s-a schimbat. Autobuzele și tramvaiele pentru cai au dispărut în Londra, iar taxiurile motorizate au depășit numărul de cabine trase de cai. Automobilele au înlocuit căruțele, dar numai pentru cei bogați. Autobuzele și tramvaiele electrice erau peste tot, folosite de toată lumea. Londonezii au mai mult decât dublat numărul de călătorii cu autobuzul și tramvaiul. Cu toate acestea, caii erau încă folosiți pentru livrarea majorității bunurilor.
În anii 1920, autobuzele au depășit tramvaiele în popularitate. Autobuzele erau mai confortabile și, de asemenea, mai ieftine de modernizat și întreținut. Troleibuzele electrice au fost introduse și au rămas în uz până la introducerea autobuzelor diesel după al doilea război mondial.
Taxiul negru și autobuzul roșu cu două etaje sunt simboluri ale Londrei. Sunt încă pe străzile Londrei la începutul secolului XXI.
Metroul din Londra transportă peste trei milioane de pasageri pe zi. Furnizarea unui mediu de călătorie sigur și confortabil pentru mulți oameni este o provocare imensă pentru proiectanții și operatorii de rețea.
Recent, sistemul de transport din Londra a îmbunătățit semnificativ calitatea serviciilor sale. Aproximativ 5% dintre londonezi au trecut de la utilizarea mașinilor private la transportul public - fără precedent într-un oraș global.
Ex. 15 Citiți din nou textul și răspundeți la următoarele întrebări. - Citiți din nou textul și răspundeți la următoarele întrebări.
1. Ce mijloace de transport sunt descrise în text? - Ce vehicule sunt descrise în text?
Vehicule trase de cai, tramvaie, autobuze, metrou, troleibuze. - Trăsuri pentru cai, tramvaie, autobuze, metrou, troleibuze.
2. Ce rol a jucat râul Tamisa acum două secole? - Ce rol a jucat râul Tamisa acum două secole?
Râul Tamisa a oferit un mod mai rapid de a vă deplasa. „Râul Tamisa a oferit un mod de călătorie mai rapid.
3. Care a fost mijlocul de transport preferat al celor bogați la începutul secolului al XVIII-lea și al XX-lea? A fost la fel? - Ce vehicul era favoritul celor bogați la începutul secolelor al XVIII-lea și al XX-lea? A fost același lucru?
La începutul secolului al XVIII-lea numai cei bogați puteau călători cu calul. - La începutul secolului al XVIII-lea, numai bogații puteau călări pe cal.
La începutul secolului al XX-lea, automobilele au înlocuit vagoanele, dar numai pentru cei bogați. - La începutul secolului al XX-lea, mașinile au înlocuit vagoanele, dar numai pentru cei bogați.
4. Ce a făcut autobuzele mai populare decât tramvaiele în secolul al XX-lea? - Ce a făcut autobuzele mai populare decât tramvaiele în secolul XX?
Autobuzele erau mai confortabile și mai ieftine de modernizat și întreținut. „Autobuzele erau mai confortabile și, de asemenea, mai ieftine de modernizat și întreținut.
5. Ce mijloace de transport din Londra sunt considerate simbolurile Londrei? - Ce mijloace de transport din Londra sunt considerate simboluri ale Londrei?
Cabina neagră și autobuzul roșu cu punte dublă sunt simboluri iconice ale Londrei. - Taxiul negru și autobuzul roșu cu două etaje sunt simboluri ale Londrei.
6. De ce este subteranul o provocare pentru operatorii săi? - De ce metroul este o sarcină dificilă pentru operatori?
Metroul din Londra transportă peste trei milioane de pasageri pe zi și este o provocare enormă pentru operatori să ofere un mediu de călătorie sigur și confortabil pentru atât de mulți oameni. „Metroul Londrei transportă peste trei milioane de pasageri pe zi și este extrem de dificil pentru operatori să ofere o experiență de călătorie sigură și confortabilă pentru atât de mulți oameni.
7. Ce fapt dovedește opinia autorului că în ultima perioadă serviciul de transport din Londra s-a îmbunătățit considerabil? - Ce fapt confirmă opinia autorului că serviciile de transport din Londra s-au îmbunătățit semnificativ recent?
Aproape 5% dintre londonezi au trecut de la utilizarea mașinii private la transportul public. - Aproximativ 5% dintre londonezi au trecut de la utilizarea mașinilor private la transportul public
Ex. 16 Mergi într-o excursie într-un muzeu celebru. Ascultați ghidul și răspundeți la următoarele întrebări. - Mergi într-o excursie la un muzeu celebru. Ascultați ghidul dvs. și răspundeți la următoarele întrebări.
1. Ce muzeu este descris în text? - Ce muzeu este descris în text?
London Transport Museum - Muzeul Transporturilor din Londra
2. Ce afișează muzeul? - Ce este expoziția muzeului?
Transportul public în ultimele două secole - Transportul public în ultimele două secole
3. Ce exponate interactive oferă muzeul? - Ce exponate interactive oferă muzeul?
Muzeul oferă expoziții despre metrou, simulatoare de șoferi, zonă de joacă pentru cei sub cinci ani și interactiv fantastic în întregul muzeu
4. Cât a costat renovarea muzeului? - Cât a costat reconstrucția muzeului?
Douăzeci și două de milioane de lire sterline - Douăzeci și două de milioane de lire sterline
5. Ce patru noi inovații principale oferă muzeul publicului? - Care sunt cele patru inovații principale pe care muzeul le oferă publicului?
Galerie, colecție de afișe, transport public în timpul ambelor războaie mondiale, planuri pentru dezvoltarea capitalului în secolul XXI - Galerie, colecție de afișe, transport public în timpul ambelor războaie mondiale, planuri pentru dezvoltarea capitalului în secolul 21.
Ex. 17 Ascultați mai mulți studenți care își dau părerea despre ciclism. În registrul de lucru bifați (✓) persoanele care sunt în favoarea ciclismului și traversați (X) persoanele care sunt împotriva acestuia. - Ascultați câțiva studenți care își dau părerile despre ciclism. În registrul dvs. de lucru, bifați caseta (✓) a persoanelor care sunt în favoarea ciclismului și marcați cu un X (X) persoanele care se opun.
Ex. optsprezece Veți citi câteva mesaje de e-mail de la cititorii The RAP despre ciclism în țările lor. Înainte de a citi, spuneți ce fel de probleme vă așteptați să găsiți în mesaje: sunteți pe cale să citiți câteva e-mailuri de la cititorii RAP despre ciclism în țările lor. Înainte de a citi, vă rog să-mi spuneți ce întrebări vă așteptați să găsiți în mesaje:
costul bicicletelor - cost of bicycles
vremea- vreme
conditii de drum - stare de drum
poluare- poluare
șoferii de mașini- șoferii de mașini
furt de biciclete- furt de biciclete
ecologia- ecologie
trafic- trafic
Acum citiți mesajele de la pagina 25 și verificați dacă ați avut dreptate. - Acum citiți postările de la pagina 25 și verificați dacă ați avut dreptate.
Ex. 19 Citiți din nou mesajele e-mail, apoi citiți aceste propoziții și alegeți persoana potrivită în fiecare propoziție. - Citiți din nou mesajele și apoi citiți aceste propoziții și alegeți persoana potrivită în fiecare propoziție.
1. Ranjit / Betty crede că mersul cu bicicleta în oraș este periculos. - Ranjit / Betty crede că mersul pe bicicletă în oraș este periculos.
2. Hoții au furat-o pe Sally A lui Vlad bicicleta de trei ori anul trecut. - Hoții au furat bicicleta lui Sally / Vlad de trei ori anul trecut.
3. Există piste pentru biciclete Al lui Sally/ Orașul lui Betty. - Există piste pentru biciclete în orașul Sally / Betty.
4. Șoferii de mașini sunt foarte agresivi în orașul în care Ranjit / Vlad vieți. - Șoferii de mașini sunt foarte agresivi în orașul în care locuiește Ranjit / Vlad.
5. Vlad / Betty nu-i place să mergi cu bicicleta pe drumuri normale. - Lui Vlad / Betty nu-i place să meargă cu bicicleta pe drumuri normale.
6. Majoritatea oamenilor folosesc o bicicletă în Betty's / Al lui Ranjit oraș. - Majoritatea oamenilor folosesc bicicleta în orașul Betty / Ranjit.
7. Cea mai mare problemă pentru Sally/ Betty este ploaie. - Cel mai o problema mare pentru Sally / Betty este ploaie.
8. Ciclismul îl ajută pe Vlad / Ranjit Pentru a te mentine in forma. - Ciclismul îl ajută pe Vlad / Ranjit să se mențină în formă.
9. Betty/ Sally are o bicicletă montană. - Betty / Sally au o bicicletă montană.
10. Vlad/ Betty crede că șoferii sunt gelosi pe bicicliști. - Vlad / Betty crede că șoferii sunt gelosi pe bicicliști.
Ex. douăzeci Imaginați-vă că sunteți reporter RAP. Interviezi un elev din afara școlii sale despre ciclism. Corelați instrucțiunile 1-8 cu propozițiile A-H din casetă. - Imaginați-vă că sunteți reporter RAP. Interviezi un elev din afara școlii tale despre ciclism. Potriviți instrucțiunile 1-8 cu propozițiile A-H în casetă.
1. Salută persoana și prezintă-te. - Salută persoana și prezintă-te.
Cu Hi, eu sunt din The RAP. - Bună, sunt de la RAP.
2. Explicați ce faceți. - Explicați ce faceți.
G Fac un sondaj pentru The RAP privind ciclismul. - Revizuiesc ciclismul RAP.
3. Întrebați persoana despre bicicleta sa. - Întrebați persoana despre bicicleta sa.
F Ce fel de bicicletă ai? - Ce fel de bicicletă ai?
4. Întrebați cât de des persoana respectivă își folosește bicicleta. - Întrebați cât de des își folosește bicicleta.
D Cât de des vă folosiți bicicleta? - Cât de des vă folosiți bicicleta?
5. Întrebați despre distanța dintre casa persoanei și școală. - Întrebați despre distanța de la casă la școală.
E Cât de departe este de casa ta la școală? - Cât de departe e de casa ta de la școală?
6. Întrebați persoana ce este bine la mersul pe bicicletă. - Întrebați persoana ce este bine la ciclism.
Care sunt lucrurile bune despre ciclism? - La ce bun este ciclismul?
7. Întrebați persoana ce este rău la ciclism. - Întrebați persoana ce nu este în regulă cu ciclismul.
H Care sunt lucrurile rele ale ciclismului? - Ce este în neregulă cu ciclismul?
8. Mulțumește persoanei și ia-ți rămas bun. - Mulțumește persoanei și ia-ți rămas bun de la ea.
O revedere! Și mulțumesc că mi-ai răspuns la întrebări. - Pa! Și mulțumesc că mi-ai răspuns la întrebări.
Ex. 21 Acum intervievează-ți colegul de clasă despre ciclism folosind propozițiile din Exercițiul 20. - Acum intervievează-ți colegii de clasă despre ciclism folosind propozițiile din Exercițiul 20.
Ex. 22 Ce părere aveți despre ciclism în orașul / orașul / satul dvs.? Scrieți mesajul dvs. de e-mail pentru RAP. - Ce părere aveți despre ciclism în orașul / satul dvs.? Scrieți un mesaj pentru RAP.
Ex. 23 Jurnaliștii RAP i-au întrebat pe tinerii din întreaga lume ce părere au despre biciclete. Citiți mesajele de e-mail pe care le-au primit. - Reporterii RAP i-au întrebat pe tinerii din întreaga lume ce părere au despre biciclete. Citiți mesajele pe care le-au primit.
Să ciclezi sau să nu ciclezi? - Să mergi cu bicicleta sau să nu mergi?
a) Dragă RAP,
Aici în India folosim cu toții biciclete. Locuiesc în Bombay, unde sunt 8 milioane de locuitori. Nu mulți oameni au mașini, așa că bicicleta este cel mai bun mod de a călători. Merg la școală cu bicicleta în fiecare zi - o distanță de 5 mile pe sens, așa că mă mențin foarte în formă! Vă mulțumim pentru marea dvs. revistă.
Ranjit Singh
Dragă RAP,
Aici în India folosim cu toții biciclete. Locuiesc în Bombay, unde sunt 8 milioane de locuitori. Nu mulți oameni dețin mașini, așa că o bicicletă este cel mai bun mod de a te deplasa. Merg cu bicicleta la școală în fiecare zi - 5 mile pe sens, așa că sunt într-o formă foarte bună! Vă mulțumesc pentru o revistă grozavă.
Ranjit Singh
b) Bună, cititori RAP!
Numele meu este Vlad Semshov și locuiesc la Moscova. Folosesc o bicicletă, dar nu sunt mulți bicicliști în acest oraș. Există trei probleme. În primul rând - poluarea. Când ești pe bicicletă, respiri mai mult aer murdar - este foarte rău. A doua problemă este traficul. Șoferii tind să fie foarte agresivi aici, poate pentru că petrec mult timp așteptând în ambuteiaje în fiecare zi. Cred că sunt gelosi pe noi, bicicliști! Iar a treia problemă o reprezintă hoții de biciclete. Anul trecut am pierdut trei biciclete! Trei! Toți erau asigurați, așa că mi-am recuperat banii, dar este totuși o problemă majoră. Deci, ciclismul nu este ușor la Moscova.
Vezi, Vlad
Salut cititori RAP!
Numele meu este Vlad Semshov și locuiesc la Moscova. Folosesc o bicicletă, dar nu sunt mulți bicicliști în acest oraș. Există trei probleme. În primul rând, poluarea. Când ești pe bicicletă, respiri aer mai murdar - este foarte rău. A doua problemă este mișcarea. Șoferii tind să fie foarte agresivi aici, poate pentru că petrec mult timp așteptând în ambuteiaje în fiecare zi. Cred că ne invidiază pe bicicliști! Iar a treia problemă o reprezintă hoții de biciclete. Am pierdut trei biciclete anul trecut! Trei! Toți erau asigurați, așa că mi-am recuperat banii, dar aceasta este încă o problemă majoră. Deci, ciclismul nu este ușor la Moscova.
Ne vedem Vlad
c) G'day2, cititori RAP,
Mă numesc Betty Campbell și locuiesc în Melbourne, Australia. Ador ciclismul, dar nu în oraș. Este foarte periculos, deoarece șoferii de mașini nu te văd și există tot felul de alte probleme, cum ar fi liniile de tramvai și pietonii care nu se uită unde merg! Nu, îmi place să merg cu bicicleta în off-road și am o bicicletă montană. În afara orașului Melbourne există o mulțime de locuri unde poți călători peste țară și nu vezi o singură mașină toată ziua. E minunat!
Noroc, Betty
Bună ziua cititori RAP,
Numele meu este Betty Campbell și locuiesc în Melbourne, Australia. Îmi place să merg cu bicicleta, dar nu în oraș. Acest lucru este foarte periculos, deoarece șoferii nu vă pot vedea și există multe alte probleme, cum ar fi liniile de tramvai și pietonii care nu se uită unde merg! Nu, îmi place ciclismul off-road și am o bicicletă montană. În afara orașului Melbourne, există multe locuri în care puteți circula în străinătate și nu puteți vedea o singură mașină toată ziua. Asta-i grozav!
Binecuvântează-te Betty
d) Dragă revistă RAP,
Sunt Sally Walker și locuiesc în Cambridge, în Anglia. Suntem foarte norocoși la Cambridge, pentru că există o lungă tradiție de utilizare a bicicletelor aici. Avem o mulțime de piste pentru biciclete și zone de parcare pentru biciclete în centru, așa că nu avem nicio problemă să folosim biciclete aici. Singura problemă este vremea engleză - plouă foarte mult și nimănui nu-i place ciclismul în ploaie. Când plouă, merg la școală cu autobuzul, dar mersul cu bicicleta este minunat când vremea este frumoasă.
Salutări, Sally
Dragă Revista RAP,
Sunt Sally Walker și locuiesc în Cambridge, Anglia. Suntem foarte norocoși în Cambridge, deoarece există o lungă tradiție de utilizare a bicicletelor aici. Avem multe piste pentru biciclete și parcări pentru biciclete în centru, așa că nu avem nicio problemă să folosim o bicicletă aici. Singura problemă este vremea engleză - plouă mult și nimănui nu-i place să mergem cu bicicleta în ploaie. Când plouă iau autobuzul spre școală, dar mersul cu bicicleta este minunat când vremea este frumoasă.
Cele mai bune urări Sally
Caiet de lucru. Unitatea 2. Cel mai bun mod de a ajunge la școală - The best way to get to school
Ex. 1 Joacă rolul situației. Studentul A, uită-te aici. Student B, uitați-vă la pagina 124. - Prezentați situația. Studentul A, vezi aici. Student B, vezi pagina 124.
Student A. Imaginați-vă că discutați planul pentru călătoriile dvs. de afaceri cu partenerul dvs. de afaceri străin. Ați dori să faceți două călătorii: una de la St. Petersburg la Vladivostok și celălalt de la St. Petersburg la Kaliningrad. Partenerul dvs. are toate informațiile necesare. Puneți-i întrebări și completați tabelul de mai jos. La rândul tău, ajută-ți partenerul să-și planifice călătoriile de afaceri. - Student A. Imaginați-vă că discutați planul dvs. de călătorie de afaceri cu un partener de afaceri străin. Ați dori să efectuați două zboruri: unul de la Sankt Petersburg la Vladivostok și celălalt de la Sankt Petersburg la Kaliningrad. Partenerul tău a primit toate informatie necesara... Puneți-i întrebări și completați tabelul de mai jos. În schimb, ajută-l pe partenerul tău să își planifice călătoriile de afaceri.
Întrebări utile - Întrebări utile
Care este distanța dintre ... și ...? - Care este distanța dintre ... și ...?
Care oraș este mai aproape de ... - ... sau ...? - Care oraș este mai aproape de ... - ... sau ...?
Cât durează să ajungi de la ... la ... cu trenul? „Cât durează să ajungi de la… la… cu trenul?”
Care oraș este mai departe de ... - ... sau ...? - Care oraș este mai departe de ... - ... sau ...?
Care este cel mai rapid mod de a ajunge de la ... la ...? - Care este cel mai rapid mod de a ajunge de la ... la ...?
Care este cel mai lent mod de a ajunge de la ... la ...? "Care este cel mai lent mod de a ajunge de la ... la ...?"
Ex. 2Îți amintești cum să folosești formele mai vechi - mai mare și mai în vârstă - mai mare? Completați propozițiile cu forma corectă a adjectivului vechi. - Îți amintești cum să folosești formele mai vechi - mai mari și mai vechi - mai vechi? Completați propozițiile cu adjectivul corect.
1. Mi-aș dori să am un mai mare sora. - Aș vrea să am o soră mai mare.
2. Fratele meu este mai in varsta decât sunt eu. - Fratele meu este mai mare decât mine.
3. Domnul Johnson cel mai mare fiul este la facultate. „Fiul cel mare al domnului Johnson este la facultate.
4. Mai in varsta oamenilor nu le place muzica rap. - Bătrânilor nu le place muzica rap.
TINE MINTE!
bătrân - (cel) cel mai mare - când vorbești despre membrii aceleiași familii DAR - când vorbești despre membrii familiei, DAR
mai vechi decât în construcția comparativă
Ex. 3 Puneți și răspundeți la întrebări despre persoanele din imagini. - Puneți și răspundeți la întrebări despre persoanele din imagini.
Exemplu: 1. Cum ajungi la muncă, Jane? - Merg cu scuterul. - Cum ajungi la munca lui Jane? - Merg cu un scuter.
2. Cum ajungi la școală, Peter? - Merg cu bicicleta. - Cum ajungi la școală, Peter? - Ma plimb cu bicicleta.
3. Cum ajungi la școală, Michael? - Merg cu autobuzul. - Cum ajungi la școală, Michael? - Merg cu autobuzul.
4. Cum ajungi la școală, Sandra? - Merg pe jos. - Cum ajungi la școală, Sandra? - Merg pe jos.
5. Cum ajungi să lucrezi, Julie? - Merg cu trenul. - Cum ajungi să lucrezi, Julie? - Merg cu trenul.
6. Cum ajungi să lucrezi, doamnă Johnson? - Merg cu mașina. - Cum ajungi să lucrezi, doamnă Johnson? - Merg cu mașina.
7. Cum ajungi să lucrezi, dle Aziz? - Merg cu motocicleta. - Cum ajungi să lucrezi, domnule Aziz? - Merg cu motocicleta.
Ex. 4 Completați propozițiile cu Gradul superlativ al adjectivelor dintre paranteze. - Completează propoziții cu adjective superlative între paranteze.
1. Carol este cea mai frumoasă(drăguță) fată din clasa noastră. „Carol este cea mai frumoasă fată din clasa noastră.
2. cel mai lent Modul (lent) de a călători din Europa în New York este cu vaporul. - Cel mai lent mod de a călători din Europa către New York este cu vaporul.
3. Geografia este cel mai ușor(ușor) subiect pe care îl studiem. - Geografia este cel mai simplu subiect pe care îl studiem.
4. cel mai plăcut Perioada (plăcută) a anului în Anglia este Crăciunul. - Cea mai plăcută perioadă a anului în Anglia este Crăciunul.
5. Acesta este cel mai scump bicicleta (scumpă) în magazin. - Aceasta este cea mai scumpă bicicletă din magazin.
6. Lev Yashin a fost cel mai bun(bun) portar al tuturor timpurilor. - Lev Yashin a fost cel mai bun portar din toate timpurile.
7. Mick este cel mai rau(rău) elev în școală. - Mick este cel mai rău elev din școală.
8. Elbrus este cel mai inalt(înalt) munte din Rusia. - Elbrus este cel mai înalt munte din Rusia.
Ex. 5 Citiți textul de la pagina 20 din Cartea elevului (Partea 1) și marcați propozițiile de mai jos ca fiind adevărate (T) sau false (F). Dați răspunsul corect acolo unde afirmația este falsă. - Citiți textul de la pagina 20 a manualului și marcați propozițiile de mai jos ca fiind adevărate (T) sau false (F). Dați răspunsul corect acolo unde afirmația este falsă.
1-F. Robert a intervievat 100% dintre elevii de la școala sa. - Robert a intervievat 100% dintre elevii din școala sa.
Robert a intervievat o sută de studenți la școala sa. - Robert a intervievat o sută de elevi la școala sa.
2-F. 35 de persoane pe care Robert le-a intervievat merg la școală cu bicicleta. - 35 de persoane intervievate de Robert merg cu bicicleta la școală.
30 de persoane pe care Robert le-a intervievat merg la școală cu bicicleta. - 30 de persoane intervievate de Robert merg cu bicicleta la școală.
3-F. 30 de persoane pe care Robert le-a intervievat merg la școală cu autobuzul. - 30 de persoane intervievate de Robert iau autobuzul spre școală.
35 de persoane pe care Robert le-a intervievat merg la școală cu autobuzul. - 35 de persoane intervievate de Robert iau autobuzul spre școală.
4-F. Unii oameni merg pe jos la școală, pentru că este cea mai ieftină cale. - Unii oameni merg pe jos la școală, deoarece acesta este cel mai ieftin mod.
Unii oameni merg pe jos la școală, pentru că locuiesc foarte aproape. - Unii oameni merg la școală pentru că trăiesc foarte aproape.
5-F. Cel mai mare avantaj al mersului la școală cu bicicleta este că este ieftin. - Cel mai mare avantaj al ciclismului la școală este ieftinitatea.
Cel mai mare avantaj al mersului la școală cu bicicleta este că este cel mai rapid mod. - Cel mai mare avantaj al ciclismului la școală este cel mai rapid mod.
6-T. Cel mai mare avantaj al mersului la școală cu autobuzul este că este ușor. - Cel mai mare avantaj al luării autobuzului la școală este ușurința.
7-T. Cel mai mare dezavantaj de a merge la școală cu bicicleta este că este periculos. - Cel mai mare dezavantaj al ciclismului la școală este pericolul.
8-T. Cel mai mare dezavantaj de a merge la școală cu autobuzul este că este lent. - Cel mai mare dezavantaj al luării autobuzului la școală este lentoarea.
Ex. 6Încercuiți forma corectă a adjectivului din fiecare propoziție. - Încercuiți adjectivul corect în fiecare propoziție.
1. Acesta este cel mai incet/ cel mai lent / cel mai lent autobuz din lume! - Acesta este cel mai lent autobuz din lume!
2. Cel mai rapid / Cel mai rapid/ Cel mai rapid mod de a ajunge la școală este cu bicicleta. - Cel mai rapid mod de a ajunge la școală este cu bicicleta.
3. Cel mai plăcut / Cel mai plăcut/ Cea mai plăcută lecție a săptămânii este engleza. - Cea mai plăcută lecție a săptămânii este engleza.
4. Acest hotel este cele mai ieftine/ cele mai ieftine / cele mai ieftine din orașul nostru. - Acest hotel este cel mai ieftin din orașul nostru.
5. Rolex este cel mai scump/ cel mai scump / cel mai scump ceas din lume. - Rolex este cel mai scump ceas din lume.
6. Mama mea este cel mai bun/ cel mai bun / cel mai bun bucătar din lume. - Mama mea este cel mai bun bucătar din lume.
7. Ferrari este cel mai rapid/ cea mai rapidă / mașina mai rapidă din lume. - Ferrari este cea mai rapidă mașină din lume.
8. Nigel a fost cel mai rau/ cel mai rău / cel mai rău elev din clasa noastră. „Nigel a fost cel mai rău elev din clasa noastră.
Ex. 7Îți amintești cum să folosești formularele cele mai apropiate - următoare? Completați propozițiile cu forma potrivită a adjectivului lângă. - Îți amintești cum să folosești cele mai apropiate - următoarele formulare? Completați propozițiile cu adjectivul corect.
1. cel mai apropiat centrul de fitness se află la colțul acestei străzi. - Cel mai apropiat centru de fitness se află la colțul acestei străzi.
2. Virați la dreapta la cel mai apropiat semafor. - Virați la dreapta la cel mai apropiat semafor.
3. Există un supermarket în cel mai apropiat sat. - Există un supermarket în cel mai apropiat sat.
4. Îmi place să stau la birou Următorul la fereastră. - Îmi place să stau la un birou de lângă fereastră.
5. Unde este cel mai apropiat oficiu poștal? - Unde este cel mai apropiat oficiu poștal?
6. Este în vacanță pentru Următorul trei zile. - Este în vacanță în următoarele trei zile.
TINE MINTE!
aproape - cel mai apropiat - când vorbim de distanță - când vorbim despre distanță
aproape - următor - când vorbim de ordine - când vorbim de ordine
Ex. optÎți amintești cum să folosești formele mai departe - mai departe și mai departe - mai departe? Când puteți utiliza oricare dintre ele și când puteți utiliza doar mai departe sau cel mai îndepărtat? Completați propozițiile cu formele potrivite. - Îți amintești cum să folosești formele mai îndepărtate - mai departe și mai îndepărtate? Când poți folosi oricare dintre ele și când poți folosi doar mai departe sau cel mai îndepărtat? Completați propozițiile cu formele corecte.
1. A fost a mea cel mai îndepărtat / cel mai îndepărtat călătorie. - A fost cea mai lungă călătorie a mea.
2. Aș vrea să am mai departe informație. - Aș dori să primesc mai multe informații.
3. Vă doresc mai departe succes. - Vă doresc succes continuu.
4. Nick trăiește mai departe / mai departe de la școală decât mine. - Nick trăiește mai departe de mine decât școala.
5. Iată un mai departe exemplu. - Iată un alt exemplu.
6. Există vreunul mai departeîntrebări? - Există întrebări suplimentare?
7. Vizitați site-ul nostru web pentru mai departe Detalii. - Vizitați site-ul nostru web pentru mai multe detalii.
8. Ai mai departe informație? - Aveți informații suplimentare?
Ex. nouă Ascultați conversația Skypei Vera și completați aceste propoziții. - Ascultați conversația Skypei Vera și completați aceste propoziții.
Suntem acum în Australia, în Canberra. - Acum suntem în Australia, în Canberra.
Ne-a luat aproape 2 zile pentru a ajunge la Canberra. - Ne-a luat aproape 2 zile să ajungem la Canberra.
Am luat mai întâi un tren de la Berna la Roma. Italia nu este la fel de departe ca Australia. - Mai întâi am mers cu trenul de la Berna la Roma. Italia nu este la fel de departe ca Australia.
Mult mai aproape, de fapt, dar mersul cu trenul era încă destul de obositor. „De fapt, mult mai aproape, dar călătoria cu trenul a fost destul de obositoare.
Călătoria cu avionul a fost mai plăcută și mai puțin obositoare... Deși ne-a luat aproximativ 10 ore, a fost foarte mult mai plăcut, mult mai drăguțîn atât de multe feluri. „Zborul a fost mai plăcut și mai puțin obositor. Chiar dacă ne-a luat aproximativ 10 ore, a fost mult mai plăcut, mult mai bun din multe puncte de vedere.
Berna este cel mai mic capitală în Europa. Dar unul dintre cea mai liniștităși cel mai frumos! - Berna este cea mai mică capitală din Europa. Dar una dintre cele mai liniștite și mai frumoase!
Ex. zece Ascultați elevii care își dau părerea despre ciclism. Bifați (V) persoanele care sunt în favoarea ciclismului și traversați (X) persoanele care sunt împotriva acestuia. - Ascultați elevii comentând despre ciclism. Bifați caseta pentru persoanele care beneficiază de ciclism și marcați cu o cruce pentru persoanele care se opun.
V - Angela, X - Tim, V - Nick, X - Ruth.
Acum ascultă din nou și scrie A (Angela), T (Tim), N (Nick) sau R (Ruth) lângă motivul părerii lor. - Acum ascultă din nou și scrie A (Angela), T (Tim), N (Nick) sau R (Ruth) lângă motivul părerii lor.
exercitiu bun - exercitiu bun- Angela
ieftin - ieftin - Angela
repede - repede - Nick
parcare - parcare - Nick
vremea - vreme - Tim
periculos - periculos - Nick, Tim
poluare - poluare - Ruth
furt - furt - Ruth
Ex. unsprezece Faceți un sondaj cu privire la modul în care colegii tăi călătoresc la școală și cât timp le ia. - Faceți cercetări despre modul în care colegii de clasă ajung la școală și cât timp le ia.
Sondajul meu de transport școlar - Sondajul meu de transport școlar
Iată întrebările pe care le-am pus: Iată întrebările pe care le-am pus:
Și iată rezultatele: Și iată rezultatele:
Ex. 12 Completați propozițiile folosind forma potrivită a verbelor dintre paranteze. - Completați propozițiile folosind forma corectă a verbelor dintre paranteze.
1. Puteți cumpăra acel nou CD, dacă doriți avea 15 GBP - Puteți cumpăra acest nou CD dacă aveți 15 lire sterline.
2. Dacă Petru aduce chitara lui la petrecere, putem cânta câteva melodii. „Dacă Peter își aduce chitara la petrecere, putem cânta câteva melodii.
3. Dacă tu amesteca alb-negru, devii gri. - Dacă amesteci alb și negru, devii gri.
4. Putem lua trenul de la ora 10.00 dacă prietenii mei ajunge la timp. „Putem lua trenul de la ora zece dacă prietenii mei ajung la timp.
5. Dacă vremea este bine mâine, putem merge la malul mării. - Dacă mâine este vreme bună, putem merge la mare.
6. Du-te acasă acum dacă tu simt bolnav. - Du-te acasă dacă ți se face rău.
7. Vă bucurați mai mult de călătorie dacă vă place merge la școală cu bicicleta. - Veți obține mai multă plăcere din călătorie dacă mergeți la școală cu bicicleta.
8. Dacă este ploi după-amiaza asta, nu putem juca tenis. - Dacă plouă după-amiaza, nu vom putea juca tenis.
Ex. 13 Completeaza propozitiile despre tine. - Completeaza propozitiile despre tine.
1. Dacă este soare, pot juca fotbal cu prietenii mei. - Dacă e soare, pot juca fotbal cu prietenii mei.
2. Dacă am timp, mă uit la un film interesant la televizor. - Dacă am timp, voi urmări un film interesant la televizor.
3. Dacă merg la petrecere, mă distrez bine acolo. - Dacă mă duc la o petrecere, mă voi distra bine acolo.
4. Dacă termin studiile devreme, ies cu sora mea. - Dacă termin studiile devreme, voi ieși la plimbare cu sora mea.
5. Dacă vii să mă vezi, jucăm un nou joc pe computer. - Dacă vii la mine, vom juca un nou joc pe computer.
6. Dacă mă culc târziu, nu mă pot ridica dimineața devreme pentru a merge la școală. - Dacă mă culc târziu, nu mă voi putea ridica dimineața devreme pentru a merge la școală.
Ex. paisprezece Citiți textul paginii 23 din Cartea elevului (partea 1). Ce verbe descriu schimbările din sistemul de transport? Puteți folosi aceste verbe pentru a descrie alte modificări? Dă un exemplu. - Citiți textul de la pagina 23 din manualul dvs. (partea 1). Ce verbe descriu schimbările din sistemul de transport? Puteți folosi aceste verbe pentru a descrie alte modificări? Dă un exemplu.
dezvolta - dezvolta
erau aglomerate - erau aglomerate
călătorie cu - călătorie cu
furniza - furniza
schimbare - schimbare
dispărut - dispărut
înlocui - înlocui
au fost folosite de - au fost folosite
depășire - depășire
moderniza - moderniza
menține - a întreține
transporta - a purta
îmbunătăți - îmbunătăți
trece de la sth la sth - trece de la ceva la ceva
Ex. 15 Spuneți ce locuri de interes puteți vizita dacă mergeți în aceste orașe: Londra, Moscova, Paris, Pisa, St. Petersburg, Sydney. - Spune-mi ce obiective poți vizita dacă mergi în aceste orașe: Londra, Moscova, Paris, Pisa, Sankt Petersburg, Sydney.
Exemplu: Dacă mergi la St. Petersburg, puteți vizita Palatul de iarnă. - Dacă mergeți la Sankt Petersburg, puteți vizita Palatul de Iarnă.
Dacă mergeți la Londra, puteți vizita Trafalgar Square. - Dacă mergeți la Londra, puteți vizita Trafalgar Square.
Dacă mergeți la Moscova, puteți vizita Piața Roșie. - Dacă mergeți la Moscova, puteți vizita Piața Roșie.
Dacă mergeți la Paris, puteți vizita Turnul Eiffel. - Dacă mergeți la Paris, puteți vizita Turnul Eiffel.
Dacă mergeți la Pisa, puteți vizita Turnul înclinat. - Dacă mergeți la Pisa, puteți vizita Turnul înclinat.
Dacă mergeți la Sydney, puteți vizita Opera. - Dacă mergeți la Sydney, puteți vizita Opera.