VI. Kërkesat për kushtet e ajrit-termike

Aplikacion

Rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike
SanPiN 2.4.2.2821-10
"Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e trajnimit në organizatat e arsimit të përgjithshëm"

Me ndryshime dhe shtesa nga:

I. Dispozitat e përgjithshme dhe fushëveprimi

1.1. Këto rregulla dhe rregullore sanitare dhe epidemiologjike (në tekstin e mëtejmë të referuara si rregulla sanitare) kanë për qëllim mbrojtjen e shëndetit të studentëve gjatë kryerjes së aktiviteteve për trajnimin dhe edukimin e tyre në organizatat e përgjithshme arsimore.

1.2. Këto rregulla sanitare vendosin kërkesa sanitare dhe epidemiologjike për:

Vendosja e një organizate të arsimit të përgjithshëm;

Territoret e institucioneve arsimore;

Ndërtimi i një organizate të arsimit të përgjithshëm;

Pajisja e ambienteve të një organizate të arsimit të përgjithshëm;

Regjimi ajror-termik i një organizate të arsimit të përgjithshëm;

Ndriçim natyral dhe artificial;

Ujësjellës-kanalizime;

Ambientet dhe pajisjet e organizatave arsimore të vendosura në ndërtesa të përshtatura;

Mënyra e veprimtarisë edukative;

Organizatat e kujdesit mjekësor për studentët;

gjendja sanitare dhe mirëmbajtja e organizatës arsimore;

Pajtueshmëria me rregullat sanitare.

1.3. Rregullat sanitare zbatohen për organizatat arsimore të projektuara, operuese, në ndërtim dhe të rindërtuara.

Rregullat sanitare zbatohen për të gjitha organizatat e përgjithshme arsimore që zbatojnë programet bazë të arsimit të përgjithshëm, si dhe ofrojnë mbikëqyrje dhe kujdes për fëmijët në grupet pas shkollës.

Për të krijuar kushte për edukimin e fëmijëve me aftësi të kufizuara në organizatat e arsimit të përgjithshëm, gjatë ndërtimit dhe rindërtimit, merren masa për krijimin e një mjedisi të aksesueshëm (pa barriera), duke siguruar lëvizjen e lirë të fëmijëve në ndërtesa dhe ambiente.

Informacion rreth ndryshimeve:

Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të datës 25 dhjetor 2013 N 72 në paragrafin 1.4. ndryshimet e bëra

1.4. Këto rregulla sanitare janë të detyrueshme për të gjithë qytetarët, personat juridikë dhe sipërmarrësit individualë, aktivitetet e të cilëve kanë të bëjnë me projektimin, ndërtimin, rindërtimin, funksionimin e organizatave arsimore, edukimin dhe trajnimin e studentëve.

Së bashku me kërkesat e detyrueshme, rregullat sanitare përmbajnë rekomandime për krijimin e kushteve më të favorshme dhe optimale për studentët e institucioneve arsimore, që synojnë ruajtjen dhe forcimin e shëndetit të tyre.

1.5. Parakusht për marrjen e vendimit për lëshimin e licencës është paraqitja nga aplikanti për licencë të një raporti sanitar dhe epidemiologjik mbi respektimin e rregullave sanitare të ndërtesave, strukturave, strukturave, lokaleve, pajisjeve dhe pronave të tjera që aplikanti për licencë synon të përdorë për aktivitete edukative.

1.6. Nëse ka grupe parashkollore në një institucion që zbatojnë programin bazë të përgjithshëm arsimor të arsimit parashkollor, aktivitetet e tyre rregullohen nga kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për strukturën, përmbajtjen dhe organizimin e mënyrës së funksionimit të organizatave parashkollore.

Informacion rreth ndryshimeve:

1.8. Monitorimi i zbatimit të këtyre rregullave sanitare kryhet nga organet që ushtrojnë funksione kontrolli dhe mbikëqyrjeje në fushën e sigurimit të mirëqenies sanitare dhe epidemiologjike të popullatës në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.

II. Kërkesat për vendosjen e organizatave arsimore

2.2. Ndërtesat e organizatave të arsimit të përgjithshëm duhet të vendosen në një zonë të zhvillimit të banimit, jashtë zonave të mbrojtjes sanitare të ndërmarrjeve, strukturave dhe objekteve të tjera, boshllëqeve sanitare, garazheve, parkingjeve, autostradave, objekteve të transportit hekurudhor, metrove dhe rrugëve të ngritjes dhe uljes së transportit ajror. .

Për të siguruar nivele standarde të izolimit dhe ndriçimit natyror të ambienteve dhe këndeve të lojërave, gjatë vendosjes së ndërtesave të organizatave arsimore, duhet të respektohen boshllëqet sanitare nga ndërtesat e banimit dhe ato publike.

Komunikimet inxhinierike të trungut për qëllime urbane (rurale) - furnizimi me ujë, kanalizimi, furnizimi me ngrohje, furnizimi me energji - nuk duhet të kalojnë nëpër territorin e organizatave arsimore.

2.3. Ndërtesat e sapondërtuara të institucioneve arsimore janë të vendosura në territoret brenda blloqeve të mikrodistrikteve të banimit, të largëta nga rrugët e qytetit dhe rrugët ndërblloqe në një distancë që siguron që nivelet e zhurmës dhe ndotja e ajrit të përmbushin kërkesat e rregullave dhe rregulloreve sanitare.

2.4. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore urbane, rekomandohet të sigurohet aksesi për këmbësorët e institucioneve të vendosura:

Në zonat ndërtimore dhe klimatike II dhe III - jo më shumë se 0,5 km;

Në rajonin klimatik I (nënzona I) për studentët e arsimit fillor të përgjithshëm dhe bazë të përgjithshëm - jo më shumë se 0,3 km, për studentët e arsimit të mesëm të përgjithshëm - jo më shumë se 0,4 km;

Në rajonin klimatik I (nënzona II) për studentët e arsimit fillor të përgjithshëm dhe bazë të përgjithshëm - jo më shumë se 0,4 km, për studentët e arsimit të mesëm të përgjithshëm - jo më shumë se 0,5 km.

2.5. Në zonat rurale, aksesi i këmbësorëve për studentët e institucioneve arsimore:

Në zonat klimatike II dhe III për nxënësit e arsimit të përgjithshëm fillor është jo më shumë se 2.0 km;

Për studentët e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm - jo më shumë se 4.0 km, në zonën klimatike I - përkatësisht 1.5 dhe 3 km.

Në distanca që tejkalojnë ato të përcaktuara për studentët e organizatave të arsimit të përgjithshëm që ndodhen në zonat rurale, është e nevojshme të organizohen shërbime transporti për në organizatën e arsimit të përgjithshëm dhe mbrapa. Koha e udhëtimit nuk duhet të kalojë 30 minuta në një drejtim.

Nxënësit transportohen me transport të caktuar posaçërisht për transportin e fëmijëve.

Qasja optimale e këmbësorëve të studentëve në vendin e grumbullimit në ndalesë duhet të jetë jo më shumë se 500 m Për zonat rurale, lejohet të rritet rrezja e aksesit të këmbësorëve në ndalesë në 1 km.

2.6. Rekomandohet që për studentët që jetojnë në një distancë që tejkalon shërbimin maksimal të lejuar të transportit, si dhe në rast të paarritshmërisë së transportit gjatë periudhave të kushteve të pafavorshme të motit, të ofrohet një shkollë me konvikt në një organizatë të arsimit të përgjithshëm.

III. Kërkesat për territorin e organizatave arsimore

3.1. Territori i një organizate të arsimit të përgjithshëm duhet të jetë i rrethuar dhe i peizazhuar. Mungesa e rrethimit të territorit lejohet vetëm në anën e mureve të ndërtesës drejtpërdrejt ngjitur me rrugën ose trotuarin e këmbësorëve. Peizazhi me pemë dhe shkurre kryhet duke marrë parasysh kushtet klimatike.

Rekomandohet që territori të peizazhohet në masën 50% të sipërfaqes pa ndërtim, duke përfshirë edhe perimetrin e territorit. Për rajonet e Veriut të Largët, si dhe në qytetet në kushtet e zhvillimit urban ekzistues (të dendur), lejohet një reduktim i peizazhit me 25-30% të sipërfaqes së territorit pa zhvillim.

Gjatë peizazhit të zonës, nuk mbillen pemë dhe shkurre me fruta helmuese, bimë helmuese dhe gjemba.

3.2. Në territorin e një organizate të arsimit të përgjithshëm dallohen këto zona: zona rekreative, zona e edukimit fizik dhe sportiv dhe zona ekonomike. Lejohet të caktohet një zonë stërvitore dhe eksperimentale.

Kur organizohet një zonë stërvitore dhe eksperimentale, nuk lejohet zvogëlimi i zonës së edukimit fizik dhe sportit dhe zonës së rekreacionit.

3.3. Rekomandohet vendosja e zonës së edukimit fizik dhe sportit në anë të palestrës. Gjatë vendosjes së zonës së edukimit fizik dhe sportit në anë të dritareve të ambienteve arsimore, nivelet e zhurmës në ambientet arsimore nuk duhet të tejkalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesat publike dhe zonat e banimit.

Gjatë ndërtimit të pistave të vrapimit dhe terreneve sportive (volejboll, basketboll, hendboll), është e nevojshme të sigurohet kullimi për të parandaluar përmbytjet nga ujërat e shiut.

Pajisja e zonës së kulturës fizike dhe sportit duhet të sigurojë zbatimin e programeve të lëndës akademike "Kulturë fizike", si dhe zhvillimin e orëve sportive sektoriale dhe aktiviteteve rekreative.

Sportet dhe këndet e lojërave duhet të kenë një sipërfaqe të fortë dhe një fushë futbolli duhet të ketë bar. Veshjet sintetike dhe polimere duhet të jenë rezistente ndaj ngricave, të pajisura me kullues dhe duhet të bëhen nga materiale që janë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.

Mësimet nuk zhvillohen në zona të lagështa me sipërfaqe të pabarabarta dhe gropa.

Edukimi fizik dhe pajisjet sportive duhet të korrespondojnë me gjatësinë dhe moshën e nxënësve.

3.4. Për realizimin e programeve të lëndës akademike "Edukim fizik", lejohet përdorimi i objekteve sportive (fushe, stadiume) të vendosura pranë institucionit dhe të pajisura në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për projektimin dhe mirëmbajtjen e vendeve për edukimin fizik dhe klasa sportive.

3.5. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore në territor, është e nevojshme të sigurohet një zonë rekreative për organizimin e lojërave në natyrë dhe rekreacionit për studentët që ndjekin grupe ditore të zgjatura, si dhe për zbatimin e programeve edukative që përfshijnë aktivitete në natyrë.

3.6. Zona komunale ndodhet ne hyrje te ambienteve industriale te menses dhe ka hyrjen e saj nga rruga. Në mungesë të ngrohjes dhe furnizimit të centralizuar me ujë, një dhomë kazan dhe një stacion pompimi me një rezervuar uji ndodhen në territorin e zonës ekonomike.

3.7. Në zonën ekonomike, një zonë grumbullimi i mbetjeve është e pajisur në një distancë prej të paktën 20 m nga ndërtesa. Kontejnerët me kapak të shtrënguar janë instaluar në një sipërfaqe të fortë. Dimensionet e sitit duhet të tejkalojnë sipërfaqen e bazës së kontejnerëve me 1.0 m nga të gjitha anët. Lejohet përdorimi i strukturave të tjera speciale të mbyllura për mbledhjen e mbeturinave dhe mbetjeve ushqimore, duke përfshirë vendosjen e tyre në vendet e kontejnerëve në ndërtesat e banimit ngjitur me territorin e organizatës arsimore.

3.8. Hyrjet dhe hyrjet në territor, rrugët me makinë, shtigjet për në ndërtesat ndihmëse dhe zonat e depozitimit të mbeturinave janë të mbuluara me asfalt, beton dhe sipërfaqe të tjera të forta.

Në territorin e ndërtesave të sapondërtuara të një organizate të arsimit të përgjithshëm, është e nevojshme të sigurohet një zonë parkimi për automjetet e destinuara për transportimin e studentëve, përfshirë studentët me aftësi të kufizuara.

3.9. Territori i institucionit duhet të ketë ndriçim artificial të jashtëm. Niveli i ndriçimit artificial në tokë duhet të jetë së paku 10 luks.

3.10. Vendndodhja e ndërtesave dhe strukturave në territorin që nuk kanë lidhje funksionale me organizatën e arsimit të përgjithshëm nuk lejohet.

3.11. Nëse ka grupe parashkollore në një organizatë të arsimit të përgjithshëm që zbatojnë programin bazë arsimor të përgjithshëm të arsimit parashkollor, në territor ndahet një zonë lojrash, e pajisur në përputhje me kërkesat për strukturën, përmbajtjen dhe organizimin e mënyrës së funksionimit të organizatave parashkollore. .

3.12. Nivelet e zhurmës në territorin e një organizate të arsimit të përgjithshëm nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesat publike dhe zonat e banimit.

IV. Kërkesat e ndërtimit

4.1. Zgjidhjet arkitektonike dhe planifikuese për ndërtesën duhet të sigurojnë:

Ndarja e klasave të shkollave fillore në një bllok të veçantë me dalje në vend;

Vendndodhja e objekteve rekreative në afërsi të objekteve arsimore;

Vendosja në katet e sipërme (mbi katin e tretë) të ambienteve arsimore dhe zyrave të vizituara nga nxënësit e klasave 8 - 11, dhoma administrative dhe të shërbimeve;

Eliminimi i efekteve të dëmshme të faktorëve mjedisorë në një organizatë të arsimit të përgjithshëm në jetën dhe shëndetin e nxënësve;

Vendosja e punëtorive edukative, sallave të asamblesë dhe sporteve të organizatave arsimore, sipërfaqja e përgjithshme e tyre, si dhe një sërë ambientesh për punën e klubit, në varësi të kushteve lokale dhe aftësive të organizatës arsimore, në përputhje me kërkesat e kodeve të ndërtimit dhe rregulloret dhe këto rregulla sanitare.

Kur projektoni dhe ndërtoni disa ndërtesa të një organizate të arsimit të përgjithshëm të vendosura në të njëjtin territor, duhet të sigurohen kalime të ngrohta (të ngrohta) nga një ndërtesë në tjetrën. Kalimet pa ngrohje lejohen në nënrajonin klimatik III B dhe rajonin klimatik IV.

Ndërtesat e ndërtuara më parë të institucioneve arsimore funksionojnë në përputhje me projektin.

4.2. Nuk lejohet të përdoren katet përdhese dhe bodrumet për ambiente arsimore, zyra, laboratorë, punishte arsimore, ambiente mjekësore, salla sportive, vallëzimi dhe mbledhjesh.

Informacion rreth ndryshimeve:

Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të datës 25 dhjetor 2013 N 72 në paragrafin 4.3. ndryshimet e bëra

4.3. Kapaciteti i institucioneve arsimore të sapondërtuara duhet të projektohet për trajnim vetëm në një turn.

4.4. Hyrjet në ndërtesë mund të pajisen me holla ose perde ajri-termike, në varësi të zonës klimatike dhe temperaturës së vlerësuar të ajrit të jashtëm, në përputhje me kërkesat e kodeve dhe rregulloreve të ndërtimit.

Për të krijuar kushte për qëndrimin e fëmijëve me aftësi të kufizuara në ndërtesat në ndërtim dhe rindërtim, organizatat e arsimit të përgjithshëm parashikojnë masa për krijimin e një mjedisi të aksesueshëm (pa pengesa).

4.5. Gjatë projektimit, ndërtimit dhe rikonstruksionit të një godine të një organizate të arsimit të përgjithshëm, tualetet duhet të vendosen në katin e 1-të me pajisje të detyrueshme për çdo klasë. Dollapët janë të pajisur me varëse rrobash, grepa për rroba, lartësia e montimit të të cilave duhet të korrespondojë me lartësinë dhe karakteristikat e moshës së studentëve, dhe ndarje për ruajtjen e këpucëve. Në dhomat e zhveshjes sigurohen stola.

Në ndërtesat ekzistuese për nxënësit e shkollave fillore, është e mundur të vendoset një gardërobë në zona rekreative, me kusht që ato të jenë të pajisura me dollapët individualë.

Në institucionet e vendosura në zonat rurale, me jo më shumë se 10 nxënës në një klasë, lejohet vendosja e garderobave (varëse rrobash ose dollapësh) në klasa, në varësi të respektimit të zonës standarde të hapësirës së klasës për 1 nxënës.

4.6. Nxënësit e shkollave fillore të arsimit të përgjithshëm duhet të studiojnë në klasat e caktuara për secilën klasë.

Informacion rreth ndryshimeve:

Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të datës 25 dhjetor 2013 N 72 në paragrafin 4.7. ndryshimet e bëra

4.7. Në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të arsimit të përgjithshëm, rekomandohet që klasat për klasat fillore të ndahen në një bllok (ndërtesë) të veçantë dhe të grupohen në seksione arsimore.

Në seksionet (blloqet) arsimore për nxënësit e klasave 1 - 4 ka: ambiente arsimore me rekreacion, salla lojërash për grupe me ditë të zgjatura (në masën të paktën 2.5 për nxënës), tualete.

Në seksionin arsimor për nxënësit e klasës së parë që ndjekin grupe me ditë të zgjatura, rekomandohet të sigurohen dhoma gjumi me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 për fëmijë.

4.8. Për nxënësit e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm, lejohet organizimi i veprimtarive arsimore sipas sistemit klasë-zyrë.

Nëse është e pamundur të sigurohet që mobiljet e klasës në klasa dhe laboratorë të përputhen me gjatësinë dhe karakteristikat e moshës së studentëve, nuk rekomandohet përdorimi i një sistemi mësimor në klasë.

Në organizatat e arsimit të përgjithshëm të vendosura në zonat rurale, me klasa të vogla, lejohet përdorimi i klasave në dy ose më shumë disiplina.

4.9. Zona e klasave merret pa marrë parasysh sipërfaqen e nevojshme për rregullimin e mobiljeve shtesë (kabinete, kabinete, etj.) për ruajtjen e mjeteve mësimore dhe pajisjeve të përdorura në aktivitetet edukative, bazuar në:

Të paktën 2,5 për nxënës për format ballore të klasave;

Jo më pak se 3,5 për nxënës gjatë organizimit të formave grupore të punës dhe mësimeve individuale.

Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore, lartësia e tavanit të ambienteve dhe sistemi i ventilimit duhet të sigurojnë kursin e këmbimit të ajrit.

Numri i vlerësuar i nxënësve në klasa përcaktohet në bazë të llogaritjes së sipërfaqes për nxënës dhe rregullimit të mobiljeve në përputhje me Seksionin V të këtyre rregullave sanitare.

4.10. Asistentët e laboratorit duhet të jenë të pajisur në klasat e kimisë, fizikës dhe biologjisë.

4.11. Zona e klasave të shkencave kompjuterike dhe klasave të tjera ku përdoren kompjuterët personal duhet të jetë në përputhje me kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimin e punës.

4.12. Kompleti dhe hapësira e ambienteve për aktivitetet jashtëshkollore, aktivitetet e klubit dhe seksionet duhet të përputhen me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.

Kur vendosni një palestër në katin e 2-të, duhet të sigurohen nivele standarde të presionit të zërit dhe dridhjeve në përputhje me standardet higjienike.

Numri dhe llojet e palestrave jepen në varësi të llojit të organizatës arsimore dhe kapacitetit të saj.

4.14. Palestrat në institucionet ekzistuese arsimore duhet të pajisen me pajisje; dhomat e zhveshjes për djem dhe vajza. Rekomandohet pajisja e palestrave me dushe dhe tualete të veçanta për djem dhe vajza.

4.15. Në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të arsimit të përgjithshëm, palestrat duhet të pajisen me: pajisje; ambiente për ruajtjen e pajisjeve të pastrimit dhe përgatitjen e solucioneve dezinfektuese dhe pastrimi me një sipërfaqe prej të paktën 4.0; dhoma të veçanta të zhveshjes për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 secila; dushe të veçanta për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 12 secili; tualete të veçanta për djem dhe vajza, secili me një sipërfaqe prej të paktën 8.0. Lavamanët për larjen e duarve do të vendosen në tualete ose dhoma zhveshjeje.

4.16. Gjatë ndërtimit të pishinave në institucionet arsimore, vendimet e planifikimit dhe funksionimi i tij duhet të plotësojnë kërkesat higjienike për projektimin, funksionimin e pishinave dhe cilësinë e ujit.

4.17. Në organizatat e arsimit të përgjithshëm, është e nevojshme të sigurohen një sërë ambientesh për organizimin e ushqimit për studentët në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizimin e vakteve për studentët në organizatat e arsimit të përgjithshëm, institucionet e arsimit fillor dhe të mesëm profesional.

4.18. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të ndërtesave të organizatave të arsimit të përgjithshëm, rekomandohet të sigurohet një sallë asambleje, dimensionet e së cilës përcaktohen nga numri i vendeve në masën 0.65 për vend.

Informacion rreth ndryshimeve:

Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të datës 25 dhjetor 2013 N 72 në paragrafin 4.19. ndryshimet e bëra

4.19. Lloji i bibliotekës varet nga lloji i institucionit arsimor dhe kapaciteti i tij. Në institucionet me studim të thelluar të lëndëve individuale, gjimnazeve dhe liceut, biblioteka duhet të përdoret si një qendër referimi dhe informacioni për një organizatë të arsimit të përgjithshëm.

Zona e bibliotekës (qendra e informacionit) duhet të merret me një normë prej të paktën 0.6 për student.

Kur pajisni qendrat e informacionit me pajisje kompjuterike, duhet të respektohen kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimi i punës.

Në organizatat e përgjithshme arsimore, gjatë formimit të bibliotekave dixhitale (elektronike), duhet të respektohen kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimi i punës.

4.20. Në institucionet arsimore të sapondërtuara, rekreacioni ofrohet me një normë prej të paktën 0.6 për student. Gjatë rindërtimit të ndërtesave, rekomandohet të sigurohet rekreacion me një normë prej të paktën 0.6 për student, në varësi të respektimit të standardeve për zonën e ambienteve arsimore në përputhje me kërkesat e paragrafit 4.9. këto rregulla sanitare.

Gjerësia e rekreacionit me rregullim të njëanshëm të klasave duhet të jetë së paku 4.0 m, me rregullim të dyanshëm të klasave - të paktën 6.0 m.

Gjatë projektimit të një zone rekreacioni në formën e sallave, sipërfaqja përcaktohet në masën 2 për student.

4.21. Në institucionet arsimore të ndërtuara më parë, ambientet ekzistuese mjekësore funksionojnë në përputhje me projektin.

Kujdesi mjekësor për studentët e organizatave të vogla të arsimit të përgjithshëm lejohet në bazë të organizatave të angazhuara në aktivitete mjekësore.

Informacion rreth ndryshimeve:

Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të datës 25 dhjetor 2013 N 72 në paragrafin 4.22. ndryshimet e bëra

4.22. Për ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të arsimit të përgjithshëm, duhet të pajisen ambientet e mëposhtme për kujdesin mjekësor: një zyrë mjeku me gjatësi të paktën 7.0 m (për të përcaktuar mprehtësinë e dëgjimit dhe shikimin e studentëve), me një sipërfaqe prej të paktën 21,0 m; dhomat e trajtimit dhe vaksinimit, secila me një sipërfaqe prej të paktën 14.0; një dhomë për përgatitjen e solucioneve dezinfektuese dhe ruajtjen e pajisjeve të pastrimit të destinuara për ambiente mjekësore, me një sipërfaqe prej të paktën 4.0; tualet.

Kur pajisni një zyrë dentare, sipërfaqja e saj duhet të jetë së paku 12.0.

Të gjitha ambientet mjekësore duhet të grupohen në një bllok dhe të vendosen në katin e 1-rë të ndërtesës.

4.23. Zyra e mjekut, dhoma e trajtimit, dhomat e vaksinimit dhe dentare janë të pajisura në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizatat që merren me aktivitete mjekësore. Dhoma e vaksinimit është e pajisur në përputhje me kërkesat për organizimin e imunoprofilaksisë së sëmundjeve infektive.

Informacion rreth ndryshimeve:

Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të datës 25 dhjetor 2013 N 72 në paragrafin 4.24. ndryshimet e bëra

4.24. Për fëmijët që kanë nevojë për ndihmë psikologjike dhe pedagogjike, organizatat e arsimit të përgjithshëm ofrojnë dhoma të veçanta për një mësues-psikolog dhe një terapist të të folurit.

Informacion rreth ndryshimeve:

Me Dekret të Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të datës 24 nëntor 2015 N 81, paragrafi 4.25 u ndryshua

4.25. Tualetet për djem dhe vajza, të pajisura me tezga me dyer, duhet të vendosen në çdo kat. Numri i pajisjeve sanitare përcaktohet në masën: 1 tualet për 20 vajza, 1 lavaman për 30 vajza: 1 tualet, 1 uturale dhe 1 lavaman për 30 djem. Sipërfaqja e objekteve sanitare për djem dhe vajza duhet të merret në një normë prej të paktën 0.1 për student.

Një banjo e veçantë është e ndarë për stafin në masën 1 tualet për 20 persona.

Në ndërtesat e ndërtuara më parë të organizatave të arsimit të përgjithshëm, numri i njësive sanitare dhe pajisjeve sanitare lejohet në përputhje me zgjidhjen e projektimit.

Në ambientet sanitare janë instaluar kova pedale dhe mbajtëse letre higjienike; Pranë lavamanëve vendosen peshqirë elektrikë ose letre dhe sapun. Pajisjet sanitare duhet të jenë në gjendje të mirë pune, pa gërvishtje, çarje apo defekte të tjera. Hyrjet në banjo nuk lejohen të vendosen përballë hyrjes së klasave.

Tualetet janë të pajisura me ndenjëse prej materialesh që mund të trajtohen me detergjentë dhe dezinfektues. Lejohet përdorimi i sediljeve të tualetit njëpërdorimshëm.

Për studentët e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm, në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të angazhuara në aktivitete arsimore, dhomat e higjienës personale ofrohen në masën 1 kabinë për 70 persona me një sipërfaqe prej të paktën 3.0. Ato janë të pajisura me një bidet ose një tabaka me zorrë fleksibël, një tualet dhe një lavaman me furnizim me ujë të ftohtë dhe të nxehtë.

Për ndërtesat e ndërtuara më parë të institucioneve arsimore, rekomandohet instalimi i kabinave të higjienës personale në dhomat e tualetit.

4.26. Në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave që kryejnë aktivitete edukative, çdo kat pajiset me një dhomë për ruajtjen dhe përpunimin e pajisjeve të pastrimit, përgatitjen e zgjidhjeve të dezinfektimit, të pajisur me një tabaka dhe një furnizim me ujë të ftohtë dhe të nxehtë për të. Në ndërtesat e ndërtuara më parë të organizatave të arsimit të përgjithshëm, ndahet një vend i veçantë për ruajtjen e të gjitha pajisjeve të pastrimit (përveç pajisjeve të destinuara për pastrimin e ambienteve hotelierike dhe mjekësore), i cili është i pajisur me një dollap.

4.27. Lavamanët janë instaluar në klasat fillore, dhomat e laboratorit, klasat (kimi, fizikë, vizatim, biologji), punëtori, klasa të ekonomisë shtëpiake dhe në të gjitha ambientet mjekësore.

Instalimi i lavamanëve në klasa duhet të sigurohet, duke marrë parasysh lartësinë dhe karakteristikat e moshës së nxënësve: në një lartësi prej 0,5 m nga dyshemeja në anën e lavamanit për nxënësit e klasave 1 - 4 dhe në një lartësi prej 0,7 - 0.8 m nga dyshemeja në anën e lavamanit për nxënësit e klasave 5 - 11.

Pranë lavamanëve duhet të ketë sapun dhe peshqir.

4.28. Tavanet dhe muret e të gjitha dhomave duhet të jenë të lëmuara, pa çarje, çarje, deformime ose shenja të infeksionit mykotik dhe mund të pastrohen duke përdorur një metodë të lagësht duke përdorur dezinfektues. Lejohet në ambiente arsimore, zyra, zona rekreacioni dhe ambiente të tjera vendosja e tavaneve të varura nga materiale të miratuara për përdorim në institucionet arsimore, me kusht që të respektohet kursi i këmbimit të ajrit.

4.29. Dyshemetë në klasa, klasa dhe ambiente rekreacioni duhet të kenë mbulesa me dërrasa, parket, pllaka ose linoleum. Në rastin e përdorimit të një mbulese pllake, sipërfaqja e pllakës duhet të jetë mat dhe e ashpër, jo e rrëshqitshme. Rekomandohet shtrimi i dyshemeve të tualeteve dhe banjove me pllaka qeramike.

Dyshemetë në të gjitha dhomat duhet të jenë pa çarje, defekte dhe dëmtime mekanike.

4.30. Në ambientet mjekësore, sipërfaqet e tavanit, mureve dhe dyshemesë duhet të jenë të lëmuara, duke i lejuar ato të pastrohen me metodë të lagësht dhe rezistente ndaj veprimit të detergjenteve dhe dezinfektuesve të miratuar për përdorim në ambientet mjekësore.

4.31. Të gjitha materialet e ndërtimit dhe të përfundimit duhet të jenë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.

4.32. Në organizatat e arsimit të përgjithshëm dhe shkollat ​​me konvikt, nuk lejohet të kryhen të gjitha llojet e punëve riparimi në prani të studentëve.

4.33. Struktura e një organizate të arsimit të përgjithshëm si një njësi strukturore mund të përfshijë një shkollë me konvikt në një organizatë të arsimit të përgjithshëm nëse organizata e arsimit të përgjithshëm ndodhet mbi shërbimin maksimal të lejuar të transportit.

Ndërtesa e një shkolle me konvikt në një organizatë të arsimit të përgjithshëm mund të jetë e veçantë, si dhe të jetë pjesë e ndërtesës kryesore të një organizate të arsimit të përgjithshëm, duke e ndarë atë në një bllok të veçantë me një hyrje të veçantë.

Ambientet e një shkolle me konvikt në një organizatë të arsimit të përgjithshëm duhet të përfshijnë:

Dhoma të veçanta të fjetjes për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 për person;

Ambiente për vetëstudim, me sipërfaqe të paktën 2.5 për person;

Dhomat e pushimit dhe relaksimit psikologjik;

Banjo (1 lavaman për 10 persona), tualete (1 tualet për 10 vajza, 1 tualet dhe 1 utural për 20 djem, çdo tualet ka 1 lavaman për larjen e duarve), dushe (1 rrjetë dushi për 20 persona), dhomë higjienike. Kova pedale dhe mbajtëse letre higjienike janë instaluar në tualete; Pranë lavamanëve vendosen peshqirë elektrikë ose letre dhe sapun. Sapuni, letra higjienike dhe peshqirët duhet të jenë në dispozicion gjatë gjithë kohës;

Dhomat për tharjen e rrobave dhe këpucëve;

Objekte për larjen dhe hekurosjen e sendeve personale;

Depo për sendet personale;

Zona e shërbimit mjekësor: zyra e mjekut dhe

izolator;

Ambientet administrative dhe komunale.

Pajisjet, dekorimi i ambienteve dhe mirëmbajtja e tyre duhet të jenë në përputhje me kërkesat higjienike për projektimin, mirëmbajtjen dhe organizimin e punës në jetimore dhe shkolla me konvikt për jetimët dhe fëmijët pa kujdes prindëror.

Për një shkollë me konvikt të sapo ndërtuar në një organizatë të arsimit të përgjithshëm, ndërtesa kryesore e organizatës së arsimit të përgjithshëm dhe ndërtesa e shkollës së konviktit janë të lidhura me një kalim të ngrohtë.

4.34. Nivelet e zhurmës në ambientet e një organizate të arsimit të përgjithshëm nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesat publike dhe zonat e banimit.

V. Kërkesat për ambientet dhe pajisjet e organizatave të arsimit të përgjithshëm

5.1. Numri i vendeve të punës për studentët nuk duhet të kalojë kapacitetin e organizatës së arsimit të përgjithshëm të parashikuar nga projekti për të cilin është ndërtuar (rindërtuar) godina.

Çdo studenti pajiset me një vend pune (në tavolinë ose tavolinë, module lojërash e të tjera) në përputhje me gjatësinë e tij.

5.2. Në varësi të qëllimit të klasave, mund të përdoren lloje të ndryshme të mobiljeve të nxënësve: tavolina shkollore, tavolina nxënësish (njëshe dhe dyshe), tavolina klase, vizatimi apo laboratori të kompletuara me karrige, tavolina e të tjera. Në vend të karrigeve nuk përdoren stola apo stola.

Mobiljet e nxënësve duhet të bëhen nga materiale që janë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve dhe që plotësojnë karakteristikat e gjatësisë dhe moshës së fëmijëve dhe kërkesat ergonomike.

5.3. Lloji kryesor i mobiljeve të nxënësve për nxënësit e arsimit të përgjithshëm fillor duhet të jetë një tavolinë shkollore, e pajisur me një rregullator të pjerrësisë për sipërfaqen e rrafshit të punës. Kur mësoni të shkruani dhe të lexoni, pjerrësia e sipërfaqes së punës së aeroplanit të tavolinës së shkollës duhet të jetë 7-15°. Skaji i përparmë i sipërfaqes së sediljes duhet të shtrihet përtej skajit të përparmë të planit të punës të tavolinës me 4 cm për tavolinat numër 1, me 5-6 cm për tavolinat numër 2 dhe 3 dhe me 7-8 cm për tavolinat numër 4 .

Dimensionet e mobiljeve arsimore, në varësi të lartësisë së nxënësve, duhet të korrespondojnë me vlerat e dhëna në tabelën 1.

Tabela 1

Dimensionet dhe shenjat e mobiljeve

Lejohet një opsion i kombinuar i përdorimit të llojeve të ndryshme të mobiljeve të studentëve (tavolina, tavolina).

Në varësi të grupit të lartësisë, lartësia mbi dyshemenë e skajit të përparmë të tavolinës përballë studentit duhet të ketë vlerat e mëposhtme: për një gjatësi trupore 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm dhe 1450 - 1600 mm - 950 mm. Këndi i pjerrësisë së tavolinës është 15 - 17°.

Kohëzgjatja e punës së vazhdueshme në tavolinë për nxënësit e arsimit fillor të përgjithshëm nuk duhet të kalojë 7 - 10 minuta, dhe për nxënësit e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm - 15 minuta.

5.4. Për zgjedhjen e mobiljeve edukative sipas lartësisë së nxënësve, bëhet shënimi me ngjyra i tyre, i cili aplikohet në sipërfaqen e jashtme anësore të dukshme të tavolinës dhe karriges në formë rrethi ose vija.

5.5. Tavolinat (tavolinat) renditen në klasa sipas numrave: më të voglat janë më afër tabelës, më të mëdhatë janë më larg. Për fëmijët me dëmtim të dëgjimit, tavolinat duhet të vendosen në rreshtin e parë.

Fëmijët që shpesh vuajnë nga infeksione akute të frymëmarrjes, dhimbje të fytit dhe ftohje duhet të ulen më larg nga muri i jashtëm.

Të paktën dy herë gjatë vitit akademik, nxënësve të ulur në rreshtat e jashtëm, rreshtat 1 dhe 3 (me një renditje tavolinash me tre rreshta), ndërrohen vendet pa cenuar përshtatshmërinë e mobiljeve për lartësinë e tyre.

Për të parandaluar çrregullimet posturale, është e nevojshme të kultivohet qëndrimi korrekt i punës tek studentët që në ditët e para të ndjekjes së mësimit në përputhje me rekomandimet e shtojcës 1 të këtyre rregullave sanitare.

5.6. Kur pajisni klasat, respektohen dimensionet dhe distancat e mëposhtme të kalimit në centimetra:

Midis rreshtave të tavolinave dyshe - të paktën 60;

Midis një rreshti tavolinash dhe murit të jashtëm gjatësor - të paktën 50 - 70;

Midis një rreshti tavolinash dhe murit të brendshëm gjatësor (ndarjes) ose dollapëve që qëndrojnë përgjatë këtij muri - të paktën 50;

Nga tavolinat e fundit në mur (ndarje) përballë dërrasës së zezë - të paktën 70, nga muri i pasmë, që është muri i jashtëm - 100;

Nga tabela e demonstrimit në bordin e trajnimit - të paktën 100;

Nga tavolina e parë në dërrasën e zezë - të paktën 240;

Distanca më e madhe nga vendi i fundit i studentit nga dërrasa e zezë është 860;

Lartësia e skajit të poshtëm të tabelës mësimore mbi dysheme është 70 - 90;

Distanca nga dërrasa e zezë në rreshtin e parë të tavolinave në zyrat me një konfigurim katror ose tërthor me një rregullim mobiljesh me katër rreshta është të paktën 300.

Këndi i dukshmërisë së tabelës nga buza e tabelës 3,0 m e gjatë deri në mes të ndenjëses ekstreme të studentit në tavolinën e përparme duhet të jetë së paku 35 gradë për nxënësit e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm dhe të paktën 45 gradë për nxënësit e arsimi i përgjithshëm fillor.

Vendi i studimit më i largët nga dritaret nuk duhet të jetë më larg se 6.0 m.

Në organizatat e përgjithshme arsimore të rajonit të parë klimatik, distanca e tavolinave (tavolinave) nga muri i jashtëm duhet të jetë së paku 1.0 m.

Kur vendosen tavolina krahas mobiljeve kryesore të nxënësve, ato vendosen pas rreshtit të fundit të tavolinave ose rreshtit të parë nga muri përballë atij ndriçues, në përputhje me kërkesat për madhësinë e kalimeve dhe distancat ndërmjet pajisjeve.

Në ndërtesat e sapondërtuara organizatat arsimoreËshtë e nevojshme të sigurohet një konfigurim drejtkëndor i klasave dhe klasave me tavolina studentore të vendosura përgjatë dritareve dhe ndriçim natyror në anën e majtë.

5.7. Dërrasat e zeza (me shkumës) duhet të jenë prej materialesh që kanë ngjitje të lartë me materialet e përdorura për shkrim, mund të pastrohen lehtësisht me një sfungjer të lagur, të jenë të qëndrueshme, të kenë ngjyrë të gjelbër të errët ose kafe të errët dhe një shtresë antireflektuese.

Dërrasat duhet të kenë tabaka për mbajtjen e pluhurit të shkumës, ruajtjen e shkumësave, leckave dhe një mbajtëse për furnizimet e vizatimit.

Kur përdorni një tabelë shënuesi, ngjyra e shënuesit duhet të jetë kontrast (e zezë, e kuqe, kafe, tonet e errëta blu dhe jeshile).

Lejohet pajisja e klasave dhe klasave me tabela të bardha interaktive, ekrane me prekje, panele informacioni dhe mjete të tjera për shfaqjen e informacionit që plotësojnë kërkesat higjienike. Kur përdorni një dërrasë të bardhë interaktive dhe një ekran projeksioni, është e nevojshme të sigurohet ndriçimi i tij uniform dhe mungesa e pikave të dritës me shkëlqim të lartë.

5.8. Klasat e fizikës dhe kimisë duhet të pajisen me tabela të veçanta demonstruese. Për të siguruar shikueshmëri më të mirë të mjeteve vizuale edukative, tabela e demonstrimit është instaluar në podium. Tavolinat e nxënësve dhe ato demonstruese duhet të kenë një shtresë që është rezistente ndaj kimikateve agresive dhe skajet mbrojtëse përgjatë skajit të jashtëm të tavolinës.

Dhoma e kimisë dhe laboratori janë të pajisura me tymi.

5.9. Pajisjet e klasave të informatikës duhet të plotësojnë kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimin e punës.

5.10. Punëtoritë për trajnimin e punës duhet të kenë një sipërfaqe prej 6.0 për 1 vend pune. Vendosja e pajisjeve në punëtori kryhet duke marrë parasysh krijimin e kushteve të favorshme për punë vizuale dhe ruajtjen e qëndrimit të duhur të punës.

Punishtet e zdrukthtarisë janë të pajisura me tavolina pune të vendosura ose në një kënd prej 45° me dritaren, ose në 3 rreshta pingul me murin mbajtës të dritës në mënyrë që drita të bjerë nga e majta. Distanca midis tavolinave të punës duhet të jetë së paku 0,8 m në drejtimin nga përpara-mbrapa.

Në punishtet e përpunimit të metaleve, ndriçimi në anën e majtë dhe të djathtë lejohet me tavolina pune pingul me murin mbajtës të dritës. Distanca midis rreshtave të tavolinave të punës duhet të jetë së paku 1.0 m, ato të dyfishta - 1.5 m. Vesi është ngjitur në tavolinat e punës në një distancë prej 0.9 m midis boshteve të tyre. Tavolinat mekanike të punës duhet të jenë të pajisura me një rrjetë sigurie me lartësi 0,65 - 0,7 m.

Makinat e shpimit, bluarjes dhe të tjera duhet të instalohen në një themel të veçantë dhe të pajisura me rrjeta sigurie, xhami dhe ndriçim lokal.

Tavolinat e punës për zdrukthtari dhe hidraulik duhet të përputhen me lartësinë e nxënësve dhe të jenë të pajisur me mbështetëse këmbësh.

Madhësitë e veglave të përdorura për zdrukthtari dhe punë hidraulike duhet të korrespondojnë me moshën dhe gjatësinë e nxënësve (Shtojca 2

Punishtet dhe dhomat e shërbimit të përpunimit të metaleve dhe zdrukthtarisë janë të pajisura me lavamanë me ujë të ftohtë dhe të nxehtë, peshqirë elektrike ose peshqirë letre.

5.11. Në ndërtesat e sapondërtuara dhe të rikonstruktuara të organizatave të arsimit të përgjithshëm, është e nevojshme të sigurohen të paktën dy dhoma në klasat e ekonomisë shtëpiake: për mësimin e aftësive të gatimit dhe për prerjen dhe qepjen.

5.12. Në klasën e ekonomisë shtëpiake, që përdoret për mësimin e aftësive të gatimit, parashikohet vendosja e lavamanëve me dy lavaman me ujë të ftohtë dhe të nxehtë dhe një mikser, të paktën 2 tavolina me mbulesë higjienike, një frigorifer, një sobë elektrike dhe një dollap. për ruajtjen e enëve. Pranë lavamanëve duhet të sigurohen detergjentë të aprovuar për larjen e enëve të tavolinës.

5.13. Dhoma e mirëmbajtjes, e përdorur për prerje dhe qepje, është e pajisur me tavolina për vizatimin e modeleve dhe prerjes, dhe makina qepëse.

Makinat qepëse janë instaluar përgjatë dritareve për të siguruar ndriçim natyral në anën e majtë në sipërfaqen e punës të makinës qepëse ose përballë dritares për ndriçimin natyral të drejtpërdrejtë (përpara) të sipërfaqes së punës.

5.14. Në ndërtesat ekzistuese të organizatave të arsimit të përgjithshëm, nëse ka një klasë të ekonomisë shtëpiake, sigurohet një vend i veçantë për vendosjen e një sobë elektrike, tavolina prerëse, një lavastovilje dhe një lavaman.

5.15. Punëtoritë e trajnimit të punës dhe klasat e ekonomisë shtëpiake, palestrat duhet të pajisen me kuti të ndihmës së parë për ndihmën e parë.

5.16. Pajisjet e ambienteve arsimore të destinuara për krijimtari artistike, koreografi dhe muzikë duhet të jenë në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.

5.17. Në dhomat e lojërave, mobiljet, pajisjet e lojës dhe sportit duhet të korrespondojnë me lartësinë e nxënësve. Mobiljet duhet të vendosen rreth perimetrit të sallës së lojërave, duke liruar kështu pjesën maksimale të zonës për lojëra në natyrë.

Kur përdorni mobilje të veshur me susta, është e nevojshme të keni mbulesa të lëvizshme (të paktën dy), me zëvendësimin e detyrueshëm të tyre të paktën një herë në muaj dhe kur janë të ndotura. Për ruajtjen e lodrave dhe manualeve janë instaluar dollapë të veçantë.

Televizorët janë instaluar në stenda speciale në një lartësi prej 1.0 - 1.3 m nga dyshemeja. Gjatë shikimit të programeve televizive, vendosja e sediljeve të spektatorëve duhet të sigurojë një distancë prej të paktën 2 m nga ekrani në sytë e studentëve.

5.18. Dhomat e gjumit për nxënësit e klasës së parë që ndjekin një grup me ditë të zgjatur duhet të jenë të ndara për djemtë dhe vajzat. Ato janë të pajisura me shtretër adoleshente (përmasat 1600 x 700 mm) ose të integruara me shtretër njëkatëshe. Shtretërit në dhomat e gjumit vendosen në përputhje me boshllëqet minimale: nga muret e jashtme - të paktën 0,6 m, nga pajisjet e ngrohjes - 0,2 m, gjerësia e kalimit midis shtretërve është të paktën 1,1 m, midis krevateve të dy shtretërve - 0,3 - 0.4 m.

Informacion rreth ndryshimeve:

5.19.5. Sipërfaqja e mureve, dyshemeve dhe tavaneve të ambienteve mjekësore (zyra e mjekut për ekzaminimin e fëmijëve dhe dhoma e trajtimit) duhet të jetë e lëmuar, pa defekte, lehtësisht e aksesueshme për pastrim të lagësht dhe rezistente ndaj trajtimit me detergjentë dhe dezinfektues. Panelet e përdorura duhet të kenë një sipërfaqe të lëmuar.

Zona e zyrës së mjekut sigurohet për të paktën 12, dhoma e trajtimit - të paktën 12.

Në ambientet mjekësore duhet të vendosen lavamanë me ujë të nxehtë dhe të ftohtë dhe të pajisur me mikser.

Lokalet duhet të kenë dritë natyrale.

Ndriçimi artificial, burimi i dritës, lloji i llambës janë miratuar në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyror, artificial dhe të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe publikut.

Është e nevojshme të sigurohet një dhomë dhe (ose) vend për izolim të përkohshëm të studentëve të sëmurë.

VI. Kërkesat për kushtet e ajrit-termike

6.1. Ndërtesat e institucioneve arsimore janë të pajisura me sisteme të centralizuara të ngrohjes dhe ventilimit, të cilat duhet të jenë në përputhje me standardet e projektimit dhe ndërtimit të ndërtesave rezidenciale dhe publike dhe të sigurojnë parametra optimale të mikroklimës dhe ajrit.

Një inspektim i gjendjes teknike të ventilimit kryhet nga organizata të specializuara 2 vjet pasi ndërtesa është vënë në punë, dhe më pas - të paktën një herë në 10 vjet. Gjatë ekzaminimit të gjendjes teknike të ventilimit, kryhen matje instrumentale të vëllimeve të shkarkimit të ajrit.

Ngrohja me avull nuk përdoret në institucione. Gjatë instalimit të mbylljeve të pajisjeve të ngrohjes, materialet e përdorura duhet të jenë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.

Gardhe të bëra nga pllaka grimcash dhe materiale të tjera polimer nuk lejohen.

Nuk lejohet përdorimi i pajisjeve portative të ngrohjes, si dhe ngrohësve me rrezatim infra të kuqe.

6.2. Temperatura e ajrit, në varësi të kushteve klimatike në klasa dhe zyra, zyrat e psikologut dhe logopedit, laboratorëve, sallës së montimit, dhomës së ngrënies, rekreacionit, bibliotekës, hollit, garderobës duhet të jetë 18 - 24 ° C; në palestër dhe dhoma për klasa seksionale, punëtori - 17 - 20°C; dhoma e gjumit, dhomat e lojërave, ambientet e drejtorive të arsimit parashkollor dhe shkollave me konvikt, - 20 - 24°C; zyrat mjekësore, dhomat e zhveshjes së palestrës - 20 - 22 ° C, dushet - 24 - 25 ° C, ambientet sanitare dhe dhomat e higjienës personale duhet të jenë 19 - 21 ° C, dushet - 25 ° C.

Për të kontrolluar regjimin e temperaturës, klasat dhe klasat duhet të pajisen me termometra shtëpiake.

6.3. Gjatë orëve jashtë shkollës, në mungesë të fëmijëve, temperatura në ambientet e një organizate të arsimit të përgjithshëm duhet të mbahet të paktën 15°C.

6.4. Në ambientet e organizatave arsimore, lagështia relative e ajrit duhet të jetë 40 - 60%, shpejtësia e ajrit nuk duhet të kalojë 0,1 m/sek.

6.5. Nëse ka ngrohje me sobë në ndërtesat ekzistuese të institucioneve arsimore, kutia e zjarrit është instaluar në korridor. Për të shmangur ndotjen e ajrit të brendshëm me monoksid karboni, oxhaqet mbyllen jo më herët se djegia e plotë e karburantit dhe jo më vonë se dy orë para mbërritjes së studentëve.

Për ndërtesat e sapondërtuara dhe të rikonstruktuara të institucioneve arsimore, ngrohja e sobave nuk lejohet.

6.6. Hapësirat arsimore ajrosen gjatë pushimeve, kurse zonat rekreative gjatë mësimit. Para fillimit të mësimit dhe pas përfundimit të tyre, është e nevojshme të kryhet ventilimi i kryqëzuar i klasave. Kohëzgjatja e ajrosjes përmes ajrit përcaktohet nga kushtet e motit, drejtimi dhe shpejtësia e erës dhe efikasiteti i sistemit të ngrohjes. Kohëzgjatja e rekomanduar e ventilimit përmes ajrosjes është dhënë në tabelën 2.

6.7. Mësimet e edukimit fizik dhe seksionet sportive duhet të zhvillohen në palestra të ajrosura mirë.

Gjatë orëve të mësimit në palestër, është e nevojshme të hapen një ose dy dritare në anën e plumbit kur temperatura e ajrit të jashtëm është mbi plus 5°C dhe shpejtësia e erës nuk është më shumë se 2 m/s. Në temperatura më të ulëta dhe shpejtësi më të lartë të ajrit, orët në sallë zhvillohen me një deri në tre transom të hapur. Kur temperatura e ajrit të jashtëm është nën minus 10°C dhe shpejtësia e ajrit është më shumë se 7 m/s, ajrimi i sallës kryhet në mungesë të nxënësve për 1 - 1,5 minuta; gjatë pushimeve të mëdha dhe ndërmjet ndërrimeve - 5 - 10 minuta.

Kur temperatura e ajrit arrin plus 14°C, ventilimi në palestër duhet të ndërpritet.

6.8. Dritaret duhet të jenë të pajisura me transomi të palosshëm me pajisje me levë ose ndenja. Sipërfaqja e tërthoreve dhe shfryrjeve të përdorura për ajrim në klasa duhet të jetë së paku 1/50 e sipërfaqes së dyshemesë. Transoms dhe shfryn duhet të funksionojnë në çdo kohë të vitit.

6.9. Kur zëvendësoni njësitë e dritareve, zona e xhamit duhet të ruhet ose rritet.

Rrafshi i hapjes së dritareve duhet të sigurojë ajrim.

6.10. Lustrimi i dritareve duhet të jetë prej xhami të fortë. Xhami i thyer duhet të zëvendësohet menjëherë.

6.11. Sisteme të veçanta të ventilimit të shkarkimit duhet të sigurohen për ambientet e mëposhtme: klasat dhe zyrat, sallat e montimit, pishinat, poligonet e qitjes, mensën, qendrën mjekësore, sallën e kinemasë, objektet sanitare, ambientet për përpunimin dhe ruajtjen e pajisjeve të pastrimit, zdrukthtari dhe dyqane të metaleve.

Ventilimi mekanik i shkarkimit vendoset në punishtet dhe dhomat e shërbimit ku vendosen soba.

6.12. Përqendrimet e substancave të dëmshme në ajrin e ambienteve të organizatave arsimore nuk duhet të tejkalojnë standardet higjienike për ajrin atmosferik në zonat e banuara.

VII. Kërkesat për ndriçim natyral dhe artificial

7.1. Drita e ditës.

7.1.1. Të gjitha ambientet arsimore duhet të kenë ndriçim natyral në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyral, artificial dhe të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe atyre publike.

7.1.2. Pa ndriçim natyral lejohet të projektohen: dhoma squat, banja, dushe, tualete në gjimnaz; dushe dhe tualete për personelin; depo dhe magazina, qendra radio; laboratorë filmash dhe fotografish; depozitat e librave; dhomat e kaldajave, sistemet e pompimit të furnizimit me ujë dhe kanalizimeve; dhomat e ventilimit dhe klimatizimit; njësitë e kontrollit dhe objektet tjera për instalimin dhe menaxhimin e pajisjeve inxhinierike dhe teknologjike të ndërtesave; ambiente për ruajtjen e dezinfektuesve.

7.1.3. Në klasa, duhet të projektohet ndriçimi natyral në anën e majtë. Kur thellësia e klasave është më shumë se 6 m, është e nevojshme të instalohet ndriçimi në anën e djathtë, lartësia e të cilit duhet të jetë së paku 2.2 m nga dyshemeja.

Drejtimi i fluksit kryesor të dritës para dhe pas studentëve nuk lejohet.

7.1.4. Në punëtoritë për trajnimin e punës, montimin dhe sallat sportive, mund të përdoret ndriçimi natyral i dyanshëm.

7.1.5. Në ambientet e institucioneve arsimore jepen vlera të normalizuara të koeficientit të ndriçimit natyror (KLN) në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyral, artificial, të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe atyre publike.

7.1.6. Në klasat me ndriçim natyral anësor, KEO në sipërfaqen e punës së tavolinave në pikën e dhomës më larg dritareve duhet të jetë së paku 1.5%. Me ndriçimin natyral anësor me dy drejtime, treguesi KEO llogaritet në rreshtat e mesëm dhe duhet të jetë 1.5%.

Koeficienti i ndriçimit (LC - raporti i sipërfaqes së sipërfaqes me xham me sipërfaqen e dyshemesë) duhet të jetë së paku 1:6.

7.1.7. Dritaret e klasave duhet të jenë të orientuara nga anët jugore, juglindore dhe lindore të horizontit. Dritaret e dhomave të vizatimit dhe lyerjes, si dhe dhoma e kuzhinës, mund të orientohen drejt anëve veriore të horizontit. Orientimi i klasave të informatikës është veri, verilindje.

7.1.8. Hapjet e dritës në klasa, në varësi të zonës klimatike, janë të pajisura me pajisje të rregullueshme për mbrojtje nga dielli (blinda me anim dhe kthesë, perde prej pëlhure) me një gjatësi jo më të ulët se niveli i pragut të dritares.

Rekomandohet përdorimi i perdeve të bëra nga pëlhura me ngjyra të çelura që kanë një shkallë të mjaftueshme të transmetimit të dritës dhe veti të mira shpërndarëse të dritës, të cilat nuk duhet të zvogëlojnë nivelin e dritës natyrale. Nuk lejohet përdorimi i perdeve (perdeve), duke përfshirë perde me lambrequins, të bëra me film polivinilklorur dhe perde të tjera ose pajisje që kufizojnë dritën natyrale.

Kur nuk përdoren, duhet të vendosen perde në muret midis dritareve.

7.1.9. Për të përdorur në mënyrë racionale dritën e ditës dhe për të ndriçuar në mënyrë uniforme klasat, duhet:

Mos lyeni mbi xhamin e dritares;

Mos vendosni lule në pragjet e dritareve, ato vendosen në kuti lulesh portative 65 - 70 cm të larta nga dyshemeja ose në vazo lulesh të varura në muret midis dritareve;

Pastroni dhe lani xhamin pasi bëhet pis, por të paktën dy herë në vit (vjeshtë dhe pranverë).

Kohëzgjatja e izolimit në klasa dhe klasa duhet të jetë e vazhdueshme, me një kohëzgjatje prej të paktën:

2.5 orë në zonën veriore (në veri të 58° V);

2.0 orë në zonën qendrore (58 - 48° N);

1.5 orë në zonën jugore (në jug të 48° V).

Lejohet që të mos ketë izolim në klasat e informatikës, fizikës, kimisë, vizatimit dhe vizatimit, palestrat sportive, ambientet e hotelierisë, sallat e mbledhjeve dhe dhomat administrative dhe të shërbimeve.

7.2. Ndriçim artificial.

7.2.1. Në të gjitha ambientet e një organizate të arsimit të përgjithshëm, nivelet e ndriçimit artificial sigurohen në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyror, artificial dhe të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe publikut.

7.2.2. Në klasa, sistemi i përgjithshëm i ndriçimit sigurohet nga dritat e tavanit me llamba fluoreshente dhe LED. Ndriçimi sigurohet duke përdorur llamba sipas spektrit të ngjyrave: e bardhë, e bardhë e ngrohtë, e bardhë natyrale.

7.2.3 Burimet e dritës të natyrave të ndryshme të rrezatimit nuk përdoren në të njëjtën dhomë për ndriçim të përgjithshëm.

7.2.4. Në klasa, klasa, laboratorë, nivelet e ndriçimit duhet të jenë në përputhje me standardet e mëposhtme: në desktop - 300 - 500 lux, në dhomat e vizatimit dhe vizatimit teknik - 500 lux, në klasat e shkencave kompjuterike në tavolina - 300 - 500 lux, në dërrasën e zezë 300 - 500 lux, në salla montimi dhe sportive (në dysheme) - 200 luks, në rekreacion (në dysheme) - 150 lux.

Kur përdorni teknologjinë kompjuterike dhe nevojën për të kombinuar perceptimin e informacionit nga ekrani dhe shkrimin në një fletore, ndriçimi në tavolinat e studentëve duhet të jetë së paku 300 luks.

7.2.5. Një sistem i përgjithshëm ndriçimi duhet të përdoret në klasa. Llambat me llamba fluoreshente janë të vendosura paralelisht me murin mbajtës të dritës në një distancë prej 1.2 m nga muri i jashtëm dhe 1.5 m nga muri i brendshëm. Llambat me LED vendosen duke marrë parasysh kërkesat për kufizimin e nivelit të shqetësimit në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyror, artificial dhe të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe publikut.

7.2.6. Një dërrasë e zezë që nuk ka shkëlqimin e vet është e pajisur me ndriçim lokal - ndriçues të projektuar për të ndriçuar dërrasat e zeza.

7.2.7. Gjatë projektimit të një sistemi ndriçimi artificial për klasat, është e nevojshme të sigurohet ndërrimi i veçantë i linjave të llambave.

7.2.8. Për përdorimin racional të dritës artificiale dhe ndriçimin uniform të klasave, është e nevojshme të përdoren materiale përfunduese dhe bojëra që krijojnë një sipërfaqe mat me koeficientë reflektimi: për tavanin - 0,7 - 0,9; për mure - 0,5 - 0,7; për dyshemenë - 0,4 - 0,5; për mobilje dhe tavolina - 0,45; për tabela - 0,1 - 0,2.

Rekomandohet të përdorni ngjyrat e mëposhtme të bojës: për tavanet - e bardhë, për muret e klasave - tone të lehta të verdhë, bezhë, rozë, jeshile, blu; për mobilje (dollapë, tavolina) - ngjyra e drurit natyral ose jeshile e lehtë; për tabela - jeshile e errët, kafe e errët; për dyer, korniza dritare - të bardha.

7.2.9. Pastrimi i pajisjeve të ndriçimit të llambave kryhet pasi ato ndoten, por të paktën 2 herë në vit, dhe burimet e gabuara të dritës zëvendësohen menjëherë.

7.2.10. Llambat fluoreshente të dëmtuara dhe të djegura mblidhen në një enë në një dhomë të caktuar posaçërisht dhe dërgohen për asgjësim në përputhje me rregulloret aktuale.

VIII. Kërkesat për furnizim me ujë dhe kanalizime

8.1. Ndërtesat e organizatave arsimore duhet të pajisen me sisteme të centralizuara të furnizimit me ujë të pijshëm dhe të pijshëm, kanalizimeve dhe kanalizimeve në përputhje me kërkesat për ndërtesat dhe strukturat publike për sa i përket furnizimit dhe kanalizimit me ujë të pijshëm dhe të brendshëm.

Furnizimi me ujë të centralizuar të ftohtë dhe të nxehtë ofrohet në ambientet e një organizate të arsimit të përgjithshëm, arsimit parashkollor dhe shkollës me konvikt në një organizatë të arsimit të përgjithshëm, duke përfshirë: objektet e hotelierisë, një dhomë ngrënie, dhoma qilar, dushe, banja, kabina të higjienës personale, ambiente mjekësore. , punëtori për trajnimin e punës, dhomat e ekonomisë shtëpiake, ambientet e shkollave fillore, klasat e vizatimit, fizikës, kimisë dhe biologjisë, dhomat e laboratorit, dhomat për përpunimin e pajisjeve të pastrimit dhe tualetet e institucioneve arsimore.

8.2. Nëse nuk ka furnizim të centralizuar me ujë në lokalitet në ndërtesat ekzistuese të organizatave të arsimit të përgjithshëm, është e nevojshme të sigurohet furnizim i vazhdueshëm me ujë të ftohtë në objektet e hotelierisë, ambientet mjekësore, tualetet, objektet e konviktit në një organizatë të arsimit të përgjithshëm dhe arsimit parashkollor dhe instalimi i sistemeve të ngrohjes së ujit.

8.3. Organizatat e përgjithshme arsimore ofrojnë ujë që plotëson kërkesat higjienike për cilësinë dhe sigurinë e furnizimit me ujë të pijshëm.

8.4. Në ndërtesat e organizatave të arsimit të përgjithshëm, sistemi i kanalizimit të mensës duhet të jetë i ndarë nga pjesa tjetër dhe të ketë një dalje të pavarur në sistemin e kanalizimit të jashtëm. Ngritësit e sistemit të ujërave të zeza nga katet e sipërme nuk duhet të kalojnë nëpër ambientet industriale të mensës.

8.5. Në zonat pa kanalizim, ndërtesat e institucioneve arsimore janë të pajisura me kanalizim të brendshëm me ujëvarë ose gropë septike ose objekte lokale të trajtimit. Kur ndërtohen institucione arsimore në zona pa kanalizim, nuk lejohet vendosja e tualeteve të jashtme.

8.6. Në organizatat e arsimit të përgjithshëm, regjimi i pirjes së studentëve organizohet në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizimin e vakteve për studentët në organizatat e arsimit të përgjithshëm, institucionet e arsimit fillor dhe të mesëm profesional.

IX. Kërkesat për ambientet dhe pajisjet e organizatave arsimore të vendosura në ndërtesa të përshtatura

9.1. Akomodimi i organizatave të arsimit të përgjithshëm në ambiente të përshtatura është i mundur gjatë periudhës së riparimeve të mëdha (rindërtimit) të ndërtesave kryesore ekzistuese të organizatave të arsimit të përgjithshëm.

9.2. Kur vendosni një organizatë të arsimit të përgjithshëm në një ndërtesë të përshtatur, është e nevojshme të keni një grup të detyrueshëm ambientesh: klasa, ambiente hotelierike, ambiente mjekësore, rekreacion, ambiente administrative dhe shërbime, banjo dhe një gardërobë.

9.3. Sipërfaqja e klasave dhe klasave përcaktohet në bazë të numrit të nxënësve në një klasë në përputhje me kërkesat e këtyre rregullave sanitare.

9.4. Nëse nuk është e mundur të pajisni palestrën tuaj, duhet të përdorni objektet sportive të vendosura pranë një organizate të arsimit të përgjithshëm, me kusht që ato të plotësojnë kërkesat për projektimin dhe mirëmbajtjen e vendeve për edukim fizik dhe sport.

9.5. Për institucionet e vogla arsimore të vendosura në zonat rurale, në mungesë të mundësisë për të pajisur qendrën e tyre mjekësore, lejohet të organizojnë kujdes mjekësor në stacionet mjekësore dhe obstetrike dhe klinikat ambulatore.

9.6. Në mungesë të një gardërobë, lejohet pajisja e dollapëve individualë të vendosur në zona rekreative dhe korridore.

X. Kërkesat higjienike për regjimin e veprimtarive edukative

10.1. Mosha optimale për fillimin e shkollës është jo më herët se 7 vjet. Fëmijët e moshës 8 ose 7 vjeç pranohen në klasën e parë. Pranimi i fëmijëve në vitin e 7-të të jetës bëhet kur ata mbushin moshën të paktën 6 vjeç 6 muaj deri më 1 shtator të vitit shkollor.

Numri i nxënësve në një klasë përcaktohet në bazë të llogaritjes së përputhshmërisë me sipërfaqen standarde për nxënës, respektimit të kërkesave për rregullimin e mobiljeve në klasa, duke përfshirë distancën e zonave të studimit nga muri mbajtës dritë, kërkesat për dhe ndriçim artificial.

Nëse ekzistojnë kushtet dhe mjetet e nevojshme për trajnim, është e mundur të ndahen klasat sipas lëndëve akademike në grupe.

10.2. Edukimi i fëmijëve nën 6 vjeç 6 muaj në fillim të vitit shkollor rekomandohet të kryhet në një organizatë parashkollore që kryen veprimtari edukative ose në një organizatë të arsimit të përgjithshëm në përputhje me të gjitha kërkesat higjienike për kushtet dhe organizimin e aktiviteteve edukative për fëmijët parashkollorë.

10.3. Për të parandaluar mbingarkimin e studentëve, rekomandohet që në kurrikulën kalendarike vjetore të parashikohet një shpërndarje e barabartë e periudhave të studimit dhe pushimeve.

10.4. Mësimi duhet të fillojë jo më herët se ora 8. Nuk lejohet zhvillimi i mësimeve zero.

Në institucionet me studim të thelluar të lëndëve individuale, lice dhe gjimnaze, trajnimi kryhet vetëm në turnin e parë.

Në institucionet që funksionojnë me dy turne, trajnimi i klasave të para, të 5-ta, të 9-ta dhe të 11-ta përfundimtare dhe klasa e arsimit kompensues duhet të organizohen në turnin e parë.

Nuk lejohet trajnimi me 3 turne në organizatat e arsimit të përgjithshëm.

Tabela 3

Kërkesat higjienike për vëllimin maksimal të përgjithshëm të ngarkesës javore arsimore të studentëve

Orët e caktuara për aktivitete jashtëshkollore përdoren për praktika të dobishme shoqërore, aktivitete kërkimore, projekte edukative, ekskursione, ecje, gara, vizita në teatro, muze dhe ngjarje të tjera.

Lejohet rishpërndarja e orëve të veprimtarive jashtëshkollore sipas viteve të studimit brenda një niveli të arsimit të përgjithshëm, si dhe përmbledhja e tyre gjatë vitit akademik.

10.6. Ngarkesa javore edukative shpërndahet në mënyrë të barabartë gjatë javës shkollore, ndërsa vëllimi i ngarkesës maksimale të lejueshme javore të klasës gjatë ditës është:

Për nxënësit e klasës së parë - nuk duhet të kalojë 4 orë mësimi;

Për nxënësit e klasave 2-4 - jo më shumë se 5 mësime;

Për nxënësit e klasave 5-6 - jo më shumë se 6 mësime;

Për nxënësit e klasave 7-11 - jo më shumë se 7 mësime.

Orari i mësimit përpilohet veçmas për klasat e detyruara dhe ato me zgjedhje. Klasat fakultative duhet të planifikohen në ditët me më pak mësime të kërkuara. Rekomandohet të bëni një pushim prej të paktën 45 minutash ndërmjet fillimit të aktiviteteve jashtëshkollore dhe mësimit të fundit.

Vëllimi i përgjithshëm i ngarkesës së punës gjatë ditës nuk duhet të kalojë:

Për nxënësit e klasës së parë - 4 mësime dhe një herë në javë 5 mësime me shpenzimet e një ore të edukimit fizik;

Për nxënësit e klasave 2 - 4 - 5 orë mësimi dhe një herë në javë 6 orë mësimi me shpenzimet e një ore të edukimit fizik;

Për nxënësit e klasave 5 - 7 - jo më shumë se 7 mësime;

Për nxënësit e klasave 8 - 11 - jo më shumë se 8 mësime.

10.7. Orari i mësimit hartohet duke marrë parasysh performancën mendore ditore dhe javore të studentëve dhe shkallën e vështirësisë së lëndëve akademike (Shtojca 3 e këtyre rregullave sanitare).

Informacion rreth ndryshimeve:

Me Dekret të Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të datës 24 nëntor 2015 N 81, pika 10.8 u ndryshua

10.8. Kur hartoni një orar mësimi, duhet të alternoni lëndë me kompleksitet të ndryshëm gjatë ditës dhe javës: për studentët e arsimit fillor të përgjithshëm, lëndët bazë (matematika, rusisht dhe gjuhë të huaja, histori natyrore, shkenca kompjuterike) duhet të alternohen me mësimet në muzikë. , artet figurative, puna, edukimi fizik; Për nxënësit e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm, lëndët natyrore dhe matematikore duhet të alternohen me lëndët humanitare.

Për nxënësit e klasës së parë, lëndët më të vështira duhet të mësohen në orën e dytë; 2 - 4 klasa - 2 - 3 mësime; për nxënësit e klasave 5 - 11 në mësimet 2 - 4.

Në klasat fillore nuk zhvillohen mësime dyshe. Lejohet të zhvillohen mësime të dyfishta të edukimit fizik (mësime skijimi, mësime noti).

Nuk duhet të ketë më shumë se një test gjatë ditës së shkollës. Testet rekomandohen të kryhen në 2 - 4 orë mësimi.

10.9. Kohëzgjatja e mësimit (ora akademike) në të gjitha klasat nuk duhet të kalojë 45 minuta, me përjashtim të klasës së parë, në të cilën kohëzgjatja është e rregulluar nga paragrafi 10.10 i këtyre rregullave sanitare, dhe klasa kompensuese, kohëzgjatja e mësimit në e cila nuk duhet të kalojë 40 minuta.

Dendësia e punës edukative të nxënësve në mësimet në lëndët bazë duhet të jetë 60-80%.

10.10. Trajnimi në klasën e parë kryhet në përputhje me kërkesat shtesë të mëposhtme:

Seancat e trajnimit zhvillohen gjatë një jave shkollore 5-ditore dhe vetëm gjatë turnit të parë;

Përdorimi i një mënyre mësimore "të shkallëzuar" në gjysmën e parë të vitit (në shtator, tetor - 3 mësime në ditë nga 35 minuta secila, në nëntor-dhjetor - 4 mësime në ditë nga 35 minuta secila; janar - maj - 4 mësime për ditë sipas 40 minutave).

Trajnimi zhvillohet pa pikë orët e mësimit dhe detyrat e shtëpisë;

Pushime shtesë njëjavore në mesin e tremujorit të tretë në mënyrën tradicionale të edukimit. Është e mundur të organizohen pushime shtesë pavarësisht nga tremujorët (tremujori).

Në një organizatë të arsimit të përgjithshëm, mbikëqyrja dhe kujdesi mund të sigurohet në grupe ditore të zgjatura kur krijohen kushte që përfshijnë organizimin e:

Ushqime dhe dalje pasdite për të gjithë studentët;

Snacks pasdite, shëtitje dhe dremitje për fëmijët e vitit të parë.

10.11. Për të parandaluar punën e tepërt dhe për të mbajtur një nivel optimal të performancës gjatë javës, studentët duhet të kenë një ditë të lehtë shkollore të enjten ose të premten.

10.12. Kohëzgjatja e pushimeve midis mësimeve është të paktën 10 minuta, një pushim i gjatë (pas 2 ose 3 mësimesh) është 20 - 30 minuta. Në vend të një pushimi të madh, pas mësimit të dytë dhe të tretë, lejohet të ketë dy pushime nga 20 minuta secila.

Rekomandohet të organizoni pushime jashtë. Për këtë qëllim, gjatë kryerjes së një pushimi dinamik ditor, rekomandohet të rritet kohëzgjatja e pushimit të gjatë në 45 minuta, nga të cilat të paktën 30 minuta ndahen për organizimin e aktiviteteve motorike të nxënësve në terrenin sportiv të institucionit, në palestër apo në rekreacion.

10.13. Pushimi ndërmjet turneve duhet të jetë së paku 30 minuta për pastrimin e lagësht të ambienteve dhe ajrosjen e tyre në rast të një situate të pafavorshme epidemiologjike për trajtimin e dezinfektimit, pushimi rritet në 60 minuta.

10.14. Përdorimi i programeve dhe teknologjive inovative arsimore, oraret e klasave dhe mënyrat e trajnimit në procesin arsimor është i mundur në mungesë të ndikimit të tyre negativ në gjendjen funksionale dhe shëndetin e studentëve.

10.15. Në organizatat rurale në shkallë të vogël që kryejnë veprimtari arsimore, në varësi të kushteve specifike, numrit të nxënësve dhe karakteristikave të tyre moshore, lejohet të formohen klasa-komplete të studentëve të arsimit të përgjithshëm fillor. Në këtë rast, opsioni optimal është trajnimi i veçantë për nxënës të moshave të ndryshme në arsimin fillor të përgjithshëm.

Kur kombinoni studentët e arsimit fillor të përgjithshëm në një grup klasash, është optimale ta krijoni atë nga dy klasa: 1 dhe 3 klasa (1 + 3), 2 dhe 3 klasa (2 + 3), 2 dhe 4 klasa (2 + 4 ). Për të parandaluar lodhjen e nxënësve, është e nevojshme të zvogëlohet kohëzgjatja e mësimeve të kombinuara (veçanërisht të 4-të dhe të 5-ta) me 5 - 10 minuta. (përveç mësimit të edukimit fizik). Shkalla e zënies së grupeve të klasave duhet të korrespondojë me Tabelën 4.

Tabela 4

Zënia e klasave-komplete

10.16. Në klasat e trajnimit kompensues, numri i studentëve nuk duhet të kalojë 20 persona. Kohëzgjatja e mësimeve nuk duhet të kalojë 40 minuta. Klasat korrigjuese dhe zhvillimore përfshihen në ngarkesën maksimale të lejueshme javore të vendosur për një student të çdo moshe.

Pavarësisht nga zgjatja e javës shkollore, numri i mësimeve në ditë nuk duhet të jetë më shumë se 5 në klasat fillore (përveç klasës së parë) dhe më shumë se 6 orë në klasat 5-11.

Për të parandaluar punën e tepërt dhe për të ruajtur një nivel optimal të performancës, organizohet një ditë e lehtë shkollore - e enjte ose e premte.

Për të lehtësuar dhe shkurtuar periudhën e përshtatjes me aktivitetet edukative, nxënësve në klasat kompensuese duhet t'u sigurohet asistencë mjekësore dhe psikologjike e ofruar nga psikologë edukativë, pediatër, logopedë, personel tjetër mësimdhënës të trajnuar posaçërisht, si dhe përdorimi i informacionit dhe komunikimit. teknologjitë dhe mjetet ndihmëse vizuale.

10.17. Për të parandaluar lodhjen, qëndrimin dhe shikimin e dëmtuar të nxënësve, gjatë mësimit duhet të kryhen edukimi fizik dhe ushtrimet e syve (Shtojca 4 dhe Shtojca 5 e këtyre rregullave sanitare).

Informacion rreth ndryshimeve:

Me Dekret të Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të datës 24 nëntor 2015 N 81, paragrafi 10.18 u ndryshua

10.18. Është e nevojshme të alternohen lloje të ndryshme të veprimtarive mësimore gjatë mësimit (me përjashtim të testeve). Kohëzgjatja mesatare e vazhdueshme e llojeve të ndryshme të veprimtarive edukative të nxënësve (lexim nga letra, shkrim, dëgjim, pyetje, etj.) në klasat 1 - 4 nuk duhet të kalojë 7 - 10 minuta, në klasat 5 - 11 - 10 - 15 minuta. Distanca nga sytë në një fletore ose libër duhet të jetë së paku 25 - 35 cm për nxënësit e klasave 1 - 4 dhe të paktën 30 - 45 cm për nxënësit e klasave 5 - 11.

Kohëzgjatja e përdorimit të vazhdueshëm të mjeteve mësimore teknike në veprimtaritë edukative është përcaktuar sipas tabelës 5.

Tabela 5

Kohëzgjatja e përdorimit të vazhdueshëm të mjeteve mësimore teknike në mësime

Pas përdorimit të mjeteve mësimore teknike që lidhen me ngarkesën vizuale, është e nevojshme të kryhen një grup ushtrimesh për të parandaluar lodhjen e syve (Shtojca 5), ​​dhe në fund të orës së mësimit - ushtrime fizike për të parandaluar lodhjen e përgjithshme (Shtojca 4).

Kohëzgjatja e përdorimit të vazhdueshëm të kompjuterit me monitor LCD në klasë është: për nxënësit e klasave 1 - 2 - jo më shumë se 20 minuta, për nxënësit e klasave 3 - 4 - jo më shumë se 25 minuta, për nxënësit e klasave 5. - 6 - jo më shumë se 30 minuta, për nxënësit e klasave 7 - 11 - 35 minuta.

Kohëzgjatja e vazhdueshme e punës së nxënësve drejtpërdrejt me tabelën e bardhë ndërvepruese gjatë mësimeve në klasat 1 - 4 nuk duhet të kalojë 5 minuta, në klasat 5 - 11 - 10 minuta. Kohëzgjatja totale e përdorimit të një tabele të bardhë interaktive në mësimet në klasat 1 - 2 nuk është më shumë se 25 minuta, në klasat 3 - 4 dhe më të vjetra - jo më shumë se 30 minuta, në varësi të organizimit racional higjienik të mësimit (ndryshimi optimal i aktiviteteve, dendësia e mësimit 60 - 80%, edukimi fizik, trajnimi okulistik).

Për të parandaluar lodhjen e nxënësve, nuk lejohet përdorimi i më shumë se dy llojeve të mjeteve mësimore elektronike në një orë mësimi.

10.19. Mënyra e trajnimit dhe organizimit të punës në klasa duke përdorur teknologjinë kompjuterike duhet të jetë në përputhje me kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimin e punës në to.

10.20. Për të plotësuar nevojën biologjike për lëvizje, pavarësisht nga mosha e nxënësve, rekomandohet mbajtja e të paktën 3 orëve të edukimit fizik (në klasë dhe në forma jashtëshkollore) në javë, të parashikuara në ngarkesën totale javore. Nuk lejohet zëvendësimi i orëve të edukimit fizik me lëndë të tjera.

10.21. Për të rritur aktivitetin motorik të nxënësve, rekomandohet përfshirja e lëndëve me natyrë motorike (koreografi, ritëm, vallëzime moderne dhe ballore, stërvitje në lojëra sportive tradicionale dhe kombëtare) në kurrikulat e studentëve.

10.22. Përveç mësimeve të edukimit fizik, aktiviteti fizik i nxënësve në aktivitetet edukative mund të sigurohet përmes:

Lojëra të organizuara në natyrë gjatë pushimeve;

Orë sportive për fëmijët që ndjekin një grup me ditë të zgjatur;

Aktivitete dhe gara sportive jashtëshkollore, ngjarje sportive në të gjithë shkollën, ditë shëndetësore;

Kurse të pavarura të edukimit fizik në seksione dhe klube.

10.23. Aktivitetet sportive gjatë orëve të edukimit fizik, garat dhe aktivitetet sportive jashtëshkollore gjatë një ore dinamike ose sportive duhet të korrespondojnë me moshën, shëndetin dhe aftësinë fizike të nxënësve, si dhe kushtet e motit (nëse organizohen në natyrë).

Shpërndarja e studentëve në grupe bazë, përgatitore dhe të veçanta për pjesëmarrje në aktivitete të edukimit fizik, argëtimi dhe sportive kryhet nga një mjek, duke marrë parasysh gjendjen e tyre shëndetësore (ose në bazë të certifikatave të shëndetit të tyre). Nxënësit e grupit kryesor të edukimit fizik lejohen të marrin pjesë në të gjitha aktivitetet e edukimit fizik dhe argëtues në përputhje me moshën e tyre. Për studentët në grupe përgatitore dhe speciale, edukimi fizik dhe puna rekreative duhet të kryhet duke marrë parasysh mendimin e mjekut.

Nxënësit e caktuar në grupe përgatitore dhe të veçanta për arsye shëndetësore merren me edukim fizik me aktivitet fizik të reduktuar.

Këshillohet që mësimet e edukimit fizik të zhvillohen jashtë. Mundësia e mbajtjes së orëve të edukimit fizik në ajër të hapur, si dhe lojëra në natyrë, përcaktohet nga një grup treguesish të kushteve të motit (temperatura, lagështia relative dhe shpejtësia e ajrit) sipas zonës klimatike (Shtojca 7).

Në ditët me shi, me erë dhe me ngrica, në sallë zhvillohen orët e edukimit fizik.

10.24. Dendësia motorike e klasave të edukimit fizik duhet të jetë së paku 70%.

Studentët lejohen të testojnë aftësinë fizike, të marrin pjesë në gara dhe udhëtime shëtitje me lejen e një profesionisti mjekësor. Prania e tij në garat sportive dhe klasat e pishinave është e detyrueshme.

10.25. Gjatë orëve të punës të parashikuara në programin arsimor, detyrat e natyrës së ndryshme duhet të alternohen. Ju nuk duhet të kryeni një lloj aktiviteti gjatë gjithë periudhës së punës së pavarur në një mësim.

10.26. Nxënësit i kryejnë të gjitha punët në punishte dhe në klasat e ekonomisë shtëpiake me veshje të posaçme (mantel, përparëse, beretë, shami). Kur kryeni punë që paraqesin rrezik për dëmtimin e syve, duhet të përdoren syze sigurie.

10.27. Kur organizoni praktika dhe punë të dobishme shoqërore për studentët, të parashikuara në programin arsimor, të shoqëruar me aktivitet të rëndë fizik (bartja dhe lëvizja e objekteve të rënda), është e nevojshme të udhëhiqeni nga kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për sigurinë e kushteve të punës për punëtorët nën 18 vjeç.

Nuk lejohet përfshirja e nxënësve në punë me kushte të dëmshme ose të rrezikshme pune, gjatë të cilave ndalohet përdorimi i punës, nga persona nën 18 vjeç, si dhe në pastrimin e ambienteve sanitare dhe ambienteve të përbashkëta, larjen e dritareve dhe llambave, heqjen bora nga çatitë dhe punë të tjera të ngjashme.

Për kryerjen e punëve bujqësore (praktikave) në rajonet e zonës II klimatike, duhet të ndahet gjysma e parë e ditës, dhe në rajonet e zonës III klimatike - gjysma e dytë e ditës (16 - 17 orë) dhe orë. me izolimin më të vogël. Pajisjet bujqësore që përdoren për punë duhet të korrespondojnë me gjatësinë dhe moshën e nxënësve. Kohëzgjatja e lejuar e punës për nxënësit e moshës 12 - 13 vjeç është 2 orë; për adoleshentët 14 vjeç e lart - 3 orë. Çdo 45 minuta punë, është e nevojshme të organizohen pushime të rregulluara prej 15 minutash. Puna në kantieret dhe ambientet e trajtuara me pesticide dhe agrokimike lejohet brenda afateve kohore të përcaktuara nga Katalogu Shtetëror i Pesticideve dhe Agrokimikateve.

Gjatë organizimit të klasave të arsimit të punës dhe trajnimit profesional në qendrat arsimore ndërshkollore në klasat 5-11, të parashikuara nga programi arsimor, sigurohet respektimi i këtyre rregullave sanitare dhe kërkesave sanitare dhe epidemiologjike për sigurinë e kushteve të punës për punëtorët nën 18 vjeç. .

10.28. Kur organizoni grupe me ditë të zgjatura, duhet të udhëhiqeni nga rekomandimet e përcaktuara në Shtojcën 6 të këtyre rregullave sanitare.

10.29. Puna në klub në grupet e ditëve të zgjatura duhet të marrë parasysh karakteristikat e moshës së studentëve, të sigurojë një ekuilibër midis aktiviteteve motorike dhe statike dhe të organizohet në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.

10.30. Sasia e detyrave të shtëpisë (në të gjitha lëndët) duhet të jetë e tillë që koha e nevojshme për ta përfunduar atë të mos kalojë (në orë astronomike): në klasat 2 - 3 - 1,5 orë, në klasat 4 - 5 - 2 orë, në klasat 6 - 8 klasa - 2,5 orë, në klasat 9 - 11 - deri në 3,5 orë.

10.31. Gjatë kryerjes së certifikimit përfundimtar, nuk lejohen më shumë se një provim në ditë. Pushimi ndërmjet ekzaminimeve duhet të jetë së paku 2 ditë. Nëse provimi zgjat 4 orë ose më shumë, është e nevojshme të organizohen ushqime për studentët.

10.32. Pesha e një grupi ditor tekstesh dhe materialesh shkrimi nuk duhet të kalojë: për nxënësit e klasave 1 - 2 - më shumë se 1,5 kg, klasa 3 - 4 - më shumë se 2 kg, klasa 5 - 6 - më shumë se 2,5 kg, 7 - 8 - më shumë se 3.5 kg, 9 - 11 - më shumë se 4.0 kg.

10.33. Për të parandaluar sjelljen e dobët të nxënësve, rekomandohet që nxënësit e shkollave fillore të kenë dy grupe tekstesh: një për përdorim në mësime në një organizatë të arsimit të përgjithshëm, i dyti për përgatitjen e detyrave të shtëpisë.

11.3. Studentët lejohen të ndjekin mësimet në një organizatë të arsimit të përgjithshëm pasi kanë vuajtur nga një sëmundje vetëm nëse kanë një vërtetim nga pediatri.

11.4. Të gjitha llojet e organizatave arsimore organizojnë punë për parandalimin e sëmundjeve infektive dhe jo infektive.

11.5. Për të zbuluar morrat e kokës, personeli mjekësor duhet të kryejë ekzaminime të fëmijëve të paktën 4 herë në vit pas çdo feste dhe çdo muaj në mënyrë selektive (katër deri në pesë klasa). Inspektimet (të lëkurës së kokës dhe veshjeve) kryhen në një dhomë të ndriçuar mirë duke përdorur një xham zmadhues dhe krehër të imët. Pas çdo kontrolli, krehja lyhet me ujë të valë ose fshihet me një tretësirë ​​alkooli 70°.

11.6. Nëse zbulohet zgjebe dhe pedikulozë, studentët pezullohen nga vizita në institucion për kohëzgjatjen e trajtimit. Ata mund të pranohen në një institucion arsimor të përgjithshëm vetëm pasi të kenë përfunduar të gjithë gamën e trajtimit dhe masave parandaluese, të konfirmuara me një vërtetim nga mjeku.

Çështja e trajtimit parandalues ​​të personave që kanë qenë në kontakt me një person me zgjebe vendoset nga mjeku, duke marrë parasysh situatën epidemiologjike. Në këtë trajtim përfshihen ata që kanë qenë në kontakt të ngushtë familjar, si dhe grupe të tëra, klasa ku janë regjistruar disa raste zgjebe, ose ku janë identifikuar pacientë të rinj në procesin e monitorimit të shpërthimit. Në grupet e organizuara ku nuk është kryer trajtimi parandalues ​​i personave të kontaktit, ekzaminimi i lëkurës së studentëve kryhet tre herë me një interval prej 10 ditësh.

Nëse zgjebe zbulohet në një institucion, dezinfektimi i vazhdueshëm kryhet në përputhje me kërkesat e organit territorial që kryen mbikëqyrjen sanitare dhe epidemiologjike shtetërore.

11.7. Në ditarin e klasës, rekomandohet të hartohet një fletë shëndetësore, në të cilën për secilin student futen informacione mbi të dhënat antropometrike, grupin shëndetësor, grupin e edukimit fizik, gjendjen shëndetësore, madhësinë e rekomanduar të mobiljeve arsimore, si dhe rekomandimet mjekësore.

11.8. Të gjithë punonjësit e institucioneve arsimore i nënshtrohen ekzaminimeve mjekësore paraprake dhe periodike dhe duhet të vaksinohen në përputhje me kalendarin kombëtar të vaksinimeve parandaluese. Çdo punonjës i një organizate të arsimit të përgjithshëm duhet të ketë një libër mjekësor personal të formës së vendosur.

Punonjësit që refuzojnë t'i nënshtrohen ekzaminimeve mjekësore nuk lejohen të punojnë.

11.9. Zyrtarët dhe punonjësit e organizatave të përgjithshme arsimore, veprimtaritë e të cilave kanë të bëjnë me edukimin dhe edukimin e fëmijëve, i nënshtrohen trajnimit dhe certifikimit higjienik profesional pas punësimit, dhe më pas të paktën një herë në 2 vjet.

XII. Kërkesat për mirëmbajtjen sanitare të territorit dhe ambienteve

12.1. Territori i organizatës arsimore duhet të mbahet i pastër. Zona pastrohet çdo ditë përpara se studentët të hyjnë në vend. Në mot të nxehtë dhe të thatë, rekomandohet ujitja e sipërfaqeve të këndeve të lojërave dhe e barit 20 minuta para fillimit të shëtitjeve dhe aktiviteteve sportive. Në dimër, pastroni zonat dhe vendkalimet nga bora dhe akulli.

Plehrat grumbullohen në kontejnerë plehrash, të cilët duhet të mbyllen mirë me kapak dhe kur 2/3 e vëllimit të tyre mbushen, transportohen në vendgrumbullimet e mbetjeve të ngurta në përputhje me kontratën për largimin e mbetjeve shtëpiake. Pas zbrazjes, kontejnerët (kontejnerët e mbeturinave) duhet të pastrohen dhe trajtohen me agjentë dezinfektues (dezinfektues) të lejuar në përputhje me procedurën e përcaktuar. Nuk lejohet djegia e mbetjeve në territorin e institucioneve arsimore, përfshirë edhe në kosha mbeturinash.

12.2. Çdo vit (në pranverë) kryhet krasitja dekorative e shkurreve, prerja e lastarëve të rinj, degët e thata dhe të ulëta. Në rast se ka pemë të larta drejtpërdrejt përballë dritareve të ambienteve arsimore, që mbulojnë hapjet e dritës dhe ulin vlerat e ndriçimit natyror nën vlerat e normalizuara, merren masa për prerjen ose prerjen e degëve të tyre.

12.3. Të gjitha ambientet e institucioneve arsimore i nënshtrohen pastrimit të lagësht të përditshëm duke përdorur detergjentë.

Tualetet, dhomat e ngrënies, hollet dhe zonat e rekreacionit i nënshtrohen pastrimit të lagësht pas çdo pushimi.

Pastrimi i ambienteve arsimore dhe ndihmëse kryhet pas përfundimit të orëve të mësimit, në mungesë të nxënësve, me dritare ose xhama të hapur. Nëse një organizatë e arsimit të përgjithshëm punon në dy ndërrime, pastrimi kryhet në fund të çdo ndërrimi: lahen dyshemetë, fshihen vendet ku grumbullohet pluhuri (pragjet e dritareve, radiatorët, etj.)

Ambientet e një shkolle me konvikt në një organizatë të arsimit të përgjithshëm pastrohen të paktën një herë në ditë.

Për të kryer pastrim dhe dezinfektim në organizatat e arsimit të përgjithshëm dhe shkollat ​​e konviktit në organizatat e arsimit të përgjithshëm, ata përdorin detergjentë dhe dezinfektues të miratuar në përputhje me procedurën e vendosur për përdorim në institucionet e fëmijëve, duke ndjekur udhëzimet për përdorimin e tyre.

Tretësirat dezinfektuese për pastrimin e dyshemeve përgatiten përpara përdorimit të drejtpërdrejtë në tualete në mungesë të studentëve.

12.4. Dezinfektuesit dhe detergjentët ruhen në paketimin e prodhuesit, në përputhje me udhëzimet dhe në vende të paarritshme për studentët.

12.5. Për të parandaluar përhapjen e infeksionit në rast të një situate të pafavorshme epidemiologjike, në institucionet arsimore kryhen masa shtesë anti-epidemike sipas udhëzimeve të organeve të autorizuara për të kryer mbikëqyrjen sanitare dhe epidemiologjike shtetërore.

12.6. Të paktën një herë në muaj, pastrimi i përgjithshëm kryhet në të gjitha llojet e ambienteve të një organizate të arsimit të përgjithshëm dhe shkollës me konvikt në një organizatë të arsimit të përgjithshëm.

Pastrimi i përgjithshëm nga personeli teknik (pa përfshirë punën e studentëve) kryhet duke përdorur detergjentë dhe dezinfektues të miratuar.

Grilat e ventilimit të shkarkimit pastrohen nga pluhuri çdo muaj.

12.7. Në dhomat e gjumit të një organizate të arsimit të përgjithshëm dhe një shkolle me konvikt në një organizatë të arsimit të përgjithshëm, shtrati (dyshekët, jastëkët, batanijet) duhet të ajrosen drejtpërdrejt në dhomat e gjumit me dritaret e hapura gjatë çdo pastrimi të përgjithshëm. Rrobat dhe peshqirët ndërrohen kur janë të pista, por të paktën një herë në javë.

Para fillimit të vitit shkollor, shtroja trajtohet në një dhomë dezinfektimi.

Në zonat e tualetit, sapuni, letra higjienike dhe peshqirët duhet të jenë në dispozicion gjatë gjithë kohës.

12.8. Pastrimi i përditshëm i tualetit, dusheve, bufe-ve dhe ambienteve mjekësore kryhet me mjete dezinfektuese, pavarësisht nga situata epidemiologjike. Pajisjet sanitare duhet të dezinfektohen çdo ditë. Dorezat e depozitave të shpëlarjes dhe dorezat e dyerve lahen me ujë të ngrohtë dhe sapun. Lavamanët, tualetet dhe sediljet e tualetit pastrohen me furça ose furça, agjentë pastrimi dhe dezinfektues të lejuar në përputhje me procedurën e përcaktuar.

12.9. Në një zyrë mjekësore, përveç dezinfektimit të dhomës dhe orendive, është i nevojshëm dezinfektimi i instrumenteve mjekësore në përputhje me udhëzimet për dezinfektimin, pastrimin para sterilizimit dhe sterilizimin e produkteve mjekësore.

Preferenca duhet t'u jepet pajisjeve mjekësore sterile të disponueshme.

12.10. Kur krijohen mbetje mjekësore, të cilat, sipas shkallës së rrezikut epidemiologjik, klasifikohen si mbetje potencialisht të rrezikshme, ato neutralizohen dhe asgjësohen në përputhje me rregullat për grumbullimin, ruajtjen, përpunimin, neutralizimin dhe asgjësimin e të gjitha llojeve të mbetjeve. nga institucionet mjekësore.

12.11. Pajisjet e pastrimit për pastrimin e ambienteve duhet të etiketohen dhe të caktohen në ambiente specifike.

Pajisjet e pastrimit për pastrimin e objekteve sanitare (kova, legen, leckë, lecka) duhet të kenë një shenjë sinjali (të kuqe), të përdoren për qëllimin e synuar dhe të ruhen veçmas nga pajisjet e tjera të pastrimit.

12.12. Në fund të pastrimit, të gjitha pajisjet e pastrimit lahen me detergjentë, shpëlahen me ujë të rrjedhshëm dhe thahen. Pajisjet e pastrimit ruhen në një vend të caktuar për këtë qëllim.

12.13. Mirëmbajtja sanitare e ambienteve dhe masat e dezinfektimit në departamentet e arsimit parashkollor kryhen në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për hartimin, mirëmbajtjen dhe organizimin e mënyrës së funksionimit të organizatave parashkollore.

12.14. Gjendja sanitare e ambienteve të departamentit të hotelierisë duhet të ruhet duke marrë parasysh kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizimin e vakteve për studentët në organizatat e arsimit të përgjithshëm. Nëse ka një pishinë, pastrimi dhe dezinfektimi i ambienteve dhe pajisjeve kryhet në përputhje me rregullat sanitare për pishinat.

12.15. Pajisjet sportive duhet të pastrohen çdo ditë me detergjentë.

Pajisjet sportive të vendosura në sallë fshihen me një leckë të lagur, pjesët metalike me një leckë të thatë në fund të çdo ndërrimi stërvitor. Pas çdo mësimi, palestra ajroset për të paktën 10 minuta. Tapeti sportiv pastrohet çdo ditë duke përdorur një fshesë me korrent dhe pastrohet me lagështi të paktën 3 herë në muaj duke përdorur një fshesë me korrent. Tapetet sportive fshihen çdo ditë me një zgjidhje sapuni dhe sode.

12.16. Nëse ka qilima dhe qilima (në ambientet e një shkolle fillore, grupe passhkollore, shkollë me konvikt), ato pastrohen me fshesë me korrent në baza ditore, si dhe thahen dhe rrihen në ajër të pastër një herë në vit.

12.17. Kur insektet sinantropike dhe brejtësit shfaqen në një institucion në territorin e një organizate të arsimit të përgjithshëm dhe në të gjitha ambientet, është e nevojshme të kryhet dezinsektimi dhe deratizimi nga organizata të specializuara në përputhje me dokumentet rregullatore dhe metodologjike.

Për të parandaluar mbarështimin e mizave dhe asgjësimin e tyre gjatë fazës së zhvillimit, një herë në 5-10 ditë tualetet e jashtme trajtohen me dezinfektues të miratuar në përputhje me dokumentet rregullatore dhe metodologjike për kontrollin e mizave.

XIII. Kërkesat për respektimin e rregullave sanitare

13.1. Drejtuesi i një organizate të arsimit të përgjithshëm është personi përgjegjës për organizimin dhe zbatimin e plotë të këtyre rregullave sanitare, duke përfshirë sigurimin:

Disponueshmëria e këtyre rregullave sanitare në institucion dhe komunikimi i përmbajtjes së tyre me punonjësit e institucionit;

Pajtueshmëria me kërkesat e rregullave sanitare nga të gjithë punonjësit e institucionit;

Kushtet e nevojshme për respektimin e rregullave sanitare;

Punësimin e personave që kanë leje shëndetësore dhe i janë nënshtruar trajnimeve dhe certifikimeve higjienike profesionale;

Disponueshmëria e kartelave mjekësore për çdo punonjës dhe përfundimi në kohë i ekzaminimeve mjekësore periodike;

Organizimi i aktiviteteve të dezinfektimit, dezinfektimit dhe deratizimit;

Disponueshmëria e kompleteve të ndihmës së parë dhe rimbushja e tyre në kohë.

A ju ka ndodhur ndonjëherë që nxënësit e shkollës sëmuren shpesh jo vetëm për shkak të shëndetit të dobët, por edhe për shkak të dëshirës ndonjëherë maniake të mësuesve për pastërti dhe ajër të pastër? Moti i ndryshueshëm i vjeshtës është një rast për të kujtuar kushtet në të cilat fëmijët duhet të studiojnë në shkolla, gjimnaze dhe institucione të tjera arsimore.

Në apartamente, siç e dinë të gjithë, temperatura minimale e lejuar në sezonin e ftohtë është +18 0 C. Dhe në shkollë? Kjo çështje, siç zbuloi një vëzhgues i portalit, rregullohet me një dokument të veçantë - "Normat sanitare, rregullat dhe standardet higjienike "Kërkesat higjienike për strukturën, përmbajtjen dhe organizimin e procesit arsimor në institucionet arsimore", i cili u miratua nga Ministria. e Shëndetësisë së Bjellorusisë më 15 korrik 2010.

Mënyra e ventilimit duhet të jetë si më poshtë. Hapësirat arsimore ajrosen gjatë pushimeve, kurse zonat rekreative gjatë mësimit. Para dhe pas përfundimit të orëve të mësimit, si dhe ndërmjet ndërrimit të parë dhe të dytë, kryhet ajrimi i klasave. Pra, me një temperaturë të ajrit të jashtëm prej +10 në +6º C gjatë pushimeve të vogla, ju mund të rifreskoni atmosferën në klasa nga 4 deri në 10 minuta (në ato të mëdha - 25-35). Në +5... 0º C - 3-7 dhe 20-30 minuta, përkatësisht, në 0...–5º C - 2-5 dhe 15-25 minuta, në –5...–10º C - 1- 3 dhe 10-15 minuta, dhe nën –10º C - përkatësisht 1-1,5 dhe 5-10 minuta. Në ditët e ngrohta, mësimet mbahen me dritare dhe dritare të hapura.

Klasat në vetvete nuk duhet të ngjajnë me një qeli burgu me një dritare të vogël me hekura në tavan. Por askush nuk do t'ju lejojë ta ktheni dhomën tuaj të studimit në një akuarium. Sigurisht, asnjë projektues i arsyeshëm nuk do të mendonte të shkonte në ekstreme të tilla. Dhe standardet sanitare thonë se në çdo dhomë hapësira e hapjes së xhamave dhe dritareve sigurohet për të paktën 1/50 e sipërfaqes së dyshemesë. Në të njëjtën kohë, xhamat dhe dritaret në ambientet arsimore dhe rekreative duhet të jenë të aksesueshme për t'u hapur gjatë gjithë vitit. A ka dritare me dopio xham në klasa? Të gjitha dyert e tyre duhet të jenë të pajisura me mekanizma që sigurojnë ajrim të vazhdueshëm (mbyllje të lirshme) të ambienteve.

Ju mund të pyesni: si mund të monitorojnë prindërit pajtueshmërinë me të gjitha këto parametra? Po, nuk mund të caktoni një mbikëqyrës për secilën klasë gjatë pushimeve. Por nëse mendoni se klasa është një rrëmujë, mund t'i kontrolloni ndjenjat tuaja me leximet e termometrit. Këto, sipas “Normave Sanitare, Rregullave dhe Standardeve Higjienike” të përmendura në fillim të botimit, duhet të pajisen në ambientet e akomodimit të studentëve.

Më në fund, pak ushqim për mendim. Sipas Tatyana Migal, nënkryetare e departamentit për organizimin e kujdesit mjekësor të Ministrisë së Shëndetësisë së Republikës së Bjellorusisë, në shtator është planifikuar të studiohet çështja e zbatimit të udhëzimeve për organizimin e ofrimit të kujdesit mjekësor për fëmijët në institucionet arsimore, kryesisht në shkolla. Është planifikuar të monitorohet orari i punës dhe të rishikohet stafi dhe ngarkesa e punëtorëve mjekësorë. Në përgjithësi, sipas rezultateve të ekzaminimeve parandaluese, vitin e kaluar 85,5% e fëmijëve kishin grupin shëndetësor 1 dhe 2, nga të cilët 27,3% konsideroheshin absolutisht të shëndetshëm. Por gjatë shkollimit, përqindja e fëmijëve me patologji kronike rritet. Pra, a ia vlen të përkeqësohet situata me ftohjet e shpeshta? Edhe pse askush nuk i ka anuluar ende përfitimet e ajrit të pastër për funksionimin e trurit.

Parametrat optimale të temperaturës së ajrit në ambientet e institucioneve arsimore

Në të ardhmen e afërt, portali do t'ju tregojë se në çfarë temperature në palestër apo në rrugë nxënësit e shkollës kanë të drejtë të mos shkojnë në klasën e edukimit fizik.

Aleksandër Nesterov

Në pjesën më të madhe të Rusisë, klima përfshin dimër të ashpër dhe të ftohtë. Temperatura e ulët është një arsye ligjore për të mos shkuar në shkollë, e cila nuk mund të mos kënaqë fëmijët. Nëse autoritetet lokale vendosin të anulojnë orët e mësimit në institucionet arsimore për shkak të ngricave, fëmijët mund të bëjnë një pushim nga klasa.

Dokument rregullator

Çdo nxënës të paktën një herë ka bërë pyetjen: “Në çfarë temperature anulohen mësimet në shkolla?” Ka rekomandime të veçanta në këtë drejtim nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës - dokumenti "Për mënyrën e funksionimit të institucioneve arsimore në kushtet e një rënie të mprehtë të temperaturës së ajrit të jashtëm". Ai jep shpjegime për temperaturën minimale të lejuar në të cilën bëhen vizitat në institucionet parashkollore dhe arsimore. Niveli i tij duhet të rregullohet në një rajon të caktuar nga drejtoria e arsimit të qytetit bazuar në kushtet klimatike të asaj zone për momentin.

Fëmijët parashkollorë, si dhe nxënësit nga klasa e parë deri në të katërt, nuk mund të ndjekin një institucion arsimor nëse termometri bie nën njëzet e pesë gradë. Nxënësit e shkollave të mesme dhe të mesme përjashtohen nga mësimet kur temperatura bie në minus njëzet e shtatë gradë Celsius.

Në çfarë temperature anulohen mësimet në shkolla të rajoneve të ndryshme.

Pjesa qendrore e Rusisë, në veçanti Moska, Shën Petersburgu, Nizhny Novgorod, Smolensk dhe të tjerë, i perceptojnë temperaturat nën minus njëzet e tre gradë Celsius si arsye për ndalimin e orëve të shkollës fillore. Klasat e mesme nuk ndjekin mësimet kur termometri është nën minus njëzet e gjashtë, dhe shkollat ​​e mesme - në -31 Celsius.

Në varësi të lagështisë së ajrit dhe forcës së erës, kjo shkallë e temperaturës mund të ndryshojë në rajone të ndryshme. Pra, në Urale, në minus njëzet e pesë, vetëm fëmijët përjashtohen nga klasa. Nëse temperatura bie nën minus njëzet e tetë deri në tridhjetë gradë Celsius, nxënësit e shkollave të mesme mund të pushojnë dhe nëse termometri është tridhjetë e dy gradë nën zero, as nxënësit e shkollave të mesme mund të mos shkojnë në shkollë.

Për nxënësit në shkollat ​​siberiane, arsyeja e përjashtimit nga klasa është leximi më i ulët i termometrit. Në çfarë temperature anulohen mësimet në shkollat ​​në Omsk dhe Irkutsk? Këtu fëmijët përjashtohen nga frekuentimi i institucioneve arsimore nëse jashtë është midis tridhjetë dhe dyzet gradë nën zero.

Vlen të përmendet se në rajonet veriore të Rusisë, arsyeja e përjashtimit nga mësimet janë temperaturat aq të ulëta sa që edhe banorët e rritur të rajoneve të tjera të Rusisë do ta kenë të vështirë të largohen nga shtëpia në një mot kaq të ftohtë. Për shembull, në Yakutia dhe rajonin Yakutsk, fëmijët nga klasat fillore do të përjashtohen nga ndjekja e mësimeve vetëm në temperatura nën dyzet gradë. Niveli i shkollës së mesme mund të pushojë vetëm kur termometri është minus dyzet e tetë gradë, dhe nxënësit e shkollave të mesme do të qëndrojnë në shtëpi në minus pesëdhjetë. Duhet të theksohet se ngrica të tilla në këtë rajon janë një fenomen i rrallë dhe për këtë arsye nxënësit e shkollave rrallëherë përjashtohen nga mësimet për shkak të motit të ftohtë.

Në çfarë temperature anulohen mësimet në shkollat ​​e rajoneve jugore? Këtu, gjasat që fëmijët të mos ndjekin institucionet arsimore për shkak të ngricave janë jashtëzakonisht të ulëta, pasi në dimër leximet e termometrit praktikisht nuk bien kurrë nën shtatë deri në tetë gradë Celsius mbi zero.

Si të vizitoni kopshtet në të ftohtë ekstrem

Gjatë ngricave të forta, institucionet parashkollore praktikojnë edhe anulimin e orëve. Në çfarë temperature nuk mund të shkojnë fëmijët në kopsht? Në parim, rregullat janë të njëjta me ato të përshkruara më lart. Por! Nëse moti jashtë është "jo fluturues", por uzina e fëmijëve vazhdon të funksionojë, ata kufizohen thjesht në zhvillimin e aktiviteteve të kopshtarisë në grup, pa ecur në ajër të pastër.

Pra, kur duhet të qëndrojnë djemtë brenda? Fëmijët nën katër vjeç nuk lejohen të bëjnë shëtitje kur termometri është nën minus pesëmbëdhjetë gradë Celsius, ose kur shpejtësia e erës është më shumë se pesëmbëdhjetë metra në sekondë. Fëmijët e moshës pesë deri në shtatë vjeç nuk dalin për shëtitje nëse merkuri bie nën minus njëzet gradë Celsius dhe shpejtësia e erës i kalon pesëmbëdhjetë metra në sekondë.

A mund ta lënë prindërit fëmijën e tyre në shtëpi në mot të ftohtë?

Vendimi përfundimtar nëse fëmijët ndjekin një institucion arsimor merret nga prindërit. Mund të bazohet në disa aspekte: gjendja shëndetësore e fëmijës, largësia e shkollës/kopshtit nga shtëpia, një ftohje e fortë dhe një rënie e temperaturës. Anulimi i orëve në shkollë nuk ndodh gjithmonë dhe nëse prindërit e konsiderojnë të nevojshme të lënë një nxënës në shtëpi për shkak të kushteve të pafavorshme të motit, kjo nuk kërkon prova dokumentare apo shpjegime me shkrim.

Alarmi

Kur orët e shkollës anulohen, mësuesit duhet të kontaktojnë prindërit e nxënësve dhe t'i njoftojnë ata për përjashtimin e fëmijëve të tyre nga shkolla. Njoftimi masiv i popullatës për ndërprerjen e përkohshme të orëve në institucionet arsimore kryhet në radio, televizion (linja zvarritëse dhe në lajme), në internet në faqen lokale të Departamentit të Arsimit, si dhe me një telefon të veçantë. numri.

Rimbursimi i programit shkollor

Të gjithë nxënësit që gëzohen për mundësinë për të mos shkuar në shkollë për arsye absolutisht ligjore, duhet të mbajnë mend një rregull të rëndësishëm. Në rastet kur shumica e fëmijëve nuk ndjekin një institucion arsimor, pushimet e plota të shkollës mund të përdoren për të zhvilluar klasa për të studiuar programin.

________________

* Emri i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014..

I. Dispozitat e përgjithshme dhe fushëveprimi

1.1. Këto rregulla dhe rregullore sanitare dhe epidemiologjike (në tekstin e mëtejmë të referuara si rregulla sanitare) kanë për qëllim mbrojtjen e shëndetit të studentëve gjatë kryerjes së aktiviteteve për trajnimin dhe edukimin e tyre në organizatat e përgjithshme arsimore.
Amendamentet nr.2 datë 25 dhjetor 2013.

1.2. Këto rregulla sanitare vendosin kërkesa sanitare dhe epidemiologjike për:

- vendosja e një organizate të arsimit të përgjithshëm;
Amendamentet nr.2 datë 25 dhjetor 2013.

- territori i një organizate të arsimit të përgjithshëm;
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

- ndërtesa e një organizate të arsimit të përgjithshëm;
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

- pajisjen e ambienteve të një organizate të arsimit të përgjithshëm;
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

- regjimi ajror-termik i një organizate të arsimit të përgjithshëm;
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

- ndriçim natyral dhe artificial;

- ujësjellës kanalizime;

- ambientet dhe pajisjet e organizatave arsimore të vendosura në ndërtesa të përshtatura;
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

- mënyra e veprimtarisë edukative;
.

- organizimi i kujdesit mjekësor për studentët;

- gjendja sanitare dhe mirëmbajtja e organizatës arsimore;
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

- pajtueshmëria me rregullat sanitare.

1.3. Rregullat sanitare zbatohen për organizatat arsimore të projektuara, operuese, në ndërtim dhe të rindërtuara.

Rregullat sanitare zbatohen për të gjitha organizatat e përgjithshme arsimore që zbatojnë programet bazë të arsimit të përgjithshëm, si dhe ofrojnë mbikëqyrje dhe kujdes për fëmijët në grupet pas shkollës.

Për të krijuar kushte për edukimin e fëmijëve me aftësi të kufizuara në organizatat e arsimit të përgjithshëm, gjatë ndërtimit dhe rindërtimit, merren masa për krijimin e një mjedisi të aksesueshëm (pa barriera), duke siguruar lëvizjen e lirë të fëmijëve në ndërtesa dhe ambiente.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

1.4. Këto rregulla sanitare janë të detyrueshme për të gjithë qytetarët, personat juridikë dhe sipërmarrësit individualë, aktivitetet e të cilëve kanë të bëjnë me projektimin, ndërtimin, rindërtimin, funksionimin e organizatave arsimore, edukimin dhe trajnimin e studentëve.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Së bashku me kërkesat e detyrueshme, rregullat sanitare përmbajnë rekomandime për krijimin e kushteve më të favorshme dhe optimale për studentët e institucioneve arsimore, që synojnë ruajtjen dhe forcimin e shëndetit të tyre.
Amendamentet nr. 2, datë 25 dhjetor 2013)

1.5. Parakusht për marrjen e vendimit për lëshimin e licencës është paraqitja nga aplikanti për licencë të një raporti sanitar dhe epidemiologjik mbi respektimin e rregullave sanitare të ndërtesave, strukturave, strukturave, lokaleve, pajisjeve dhe pronave të tjera që aplikanti për licencë synon të përdorë për veprimtari edukative*.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.
________________
* Ligji Federal i 30 Marsit 1999 N 52-FZ "Për mirëqenien sanitare dhe epidemiologjike të popullsisë".
(Futnota e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

1.6. Nëse ka grupe parashkollore në një institucion që zbatojnë programin bazë të përgjithshëm arsimor të arsimit parashkollor, aktivitetet e tyre rregullohen nga kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për strukturën, përmbajtjen dhe organizimin e mënyrës së funksionimit të organizatave parashkollore.

1.7. Përdorimi i ambienteve të organizatave të arsimit të përgjithshëm për qëllime të ndryshme nga qëllimi i tyre nuk lejohet.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

1.8. Monitorimi i zbatimit të këtyre rregullave sanitare kryhet nga organet që ushtrojnë funksione kontrolli dhe mbikëqyrjeje në fushën e sigurimit të mirëqenies sanitare dhe epidemiologjike të popullatës në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.
(Klauzola e ndryshuar me Amendamentet Nr. 1 të 29 qershorit 2011.

II. Kërkesat për vendosjen e organizatave arsimore

Amendamentet nr.2 datë 25 dhjetor 2013.

2.1. Artikulli është fshirë që nga 13 Prill 2014 - ..

2.2. Ndërtesat e organizatave të arsimit të përgjithshëm duhet të vendosen në një zonë të zhvillimit të banimit, jashtë zonave të mbrojtjes sanitare të ndërmarrjeve, strukturave dhe objekteve të tjera, boshllëqeve sanitare, garazheve, parkingjeve, autostradave, objekteve të transportit hekurudhor, metrove dhe rrugëve të ngritjes dhe uljes së transportit ajror. .
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Për të siguruar nivele standarde të izolimit dhe ndriçimit natyror të ambienteve dhe këndeve të lojërave, gjatë vendosjes së ndërtesave të organizatave arsimore, duhet të respektohen boshllëqet sanitare nga ndërtesat e banimit dhe ato publike.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Komunikimet inxhinierike të trungut për qëllime urbane (rurale) - furnizimi me ujë, kanalizimi, furnizimi me ngrohje, furnizimi me energji - nuk duhet të kalojnë nëpër territorin e organizatave arsimore.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

2.3. Ndërtesat e sapondërtuara të institucioneve arsimore janë të vendosura në territoret brenda blloqeve të mikrodistrikteve të banimit, të largëta nga rrugët e qytetit dhe rrugët ndërblloqe në një distancë që siguron që nivelet e zhurmës dhe ndotja e ajrit të përmbushin kërkesat e rregullave dhe rregulloreve sanitare.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

2.4. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore urbane, rekomandohet të sigurohet aksesi për këmbësorët e institucioneve të vendosura:
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

- në zonat ndërtimore dhe klimatike II dhe III - jo më shumë se 0,5 km;

- në rajonin klimatik I (nënzona I) për studentët e arsimit fillor të përgjithshëm dhe bazë të përgjithshëm - jo më shumë se 0,3 km, për studentët e arsimit të mesëm të përgjithshëm - jo më shumë se 0,4 km;
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

- në rajonin klimatik I (nënzona II) për studentët e arsimit fillor të përgjithshëm dhe bazë të përgjithshëm - jo më shumë se 0,4 km, për studentët e arsimit të mesëm të përgjithshëm - jo më shumë se 0,5 km.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

2.5. Në zonat rurale, aksesi i këmbësorëve për studentët e institucioneve arsimore:
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

- në zonat klimatike II dhe III për nxënësit e arsimit të përgjithshëm fillor nuk është më shumë se 2.0 km;
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

- për studentët e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm - jo më shumë se 4.0 km, në zonën klimatike I - përkatësisht 1.5 dhe 3 km.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

Në distanca që tejkalojnë ato të përcaktuara për studentët e organizatave të arsimit të përgjithshëm që ndodhen në zonat rurale, është e nevojshme të organizohen shërbime transporti për në organizatën e arsimit të përgjithshëm dhe mbrapa. Koha e udhëtimit nuk duhet të kalojë 30 minuta në një drejtim.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Nxënësit transportohen me transport të caktuar posaçërisht për transportin e fëmijëve.

Qasja optimale e këmbësorëve të studentëve në vendin e grumbullimit në ndalesë duhet të jetë jo më shumë se 500 m Për zonat rurale, lejohet të rritet rrezja e aksesit të këmbësorëve në ndalesë në 1 km.

2.6. Rekomandohet për studentët që jetojnë në një distancë përtej shërbimit maksimal të lejueshëm të transportit, si dhe në rast të paarritshmërisë së transportit gjatë periudhave të kushteve të pafavorshme të motit, të ofrojnë një shkollë me konvikt në një organizatë të arsimit të përgjithshëm.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

III. Kërkesat për territorin e organizatave arsimore

(Emri i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

3.1. Territori i një organizate të arsimit të përgjithshëm duhet të jetë i rrethuar dhe i peizazhuar. Mungesa e rrethimit të territorit lejohet vetëm në anën e mureve të ndërtesës drejtpërdrejt ngjitur me rrugën ose trotuarin e këmbësorëve. Peizazhi me pemë dhe shkurre kryhet duke marrë parasysh kushtet klimatike.

Rekomandohet që territori të peizazhohet në masën 50% të sipërfaqes pa ndërtim, duke përfshirë edhe perimetrin e territorit. Për rajonet e Veriut të Largët, si dhe në qytetet në kushtet e zhvillimit urban ekzistues (të dendur), lejohet një reduktim i peizazhit me 25-30% të sipërfaqes së territorit pa zhvillim.

Gjatë peizazhit të zonës, nuk mbillen pemë dhe shkurre me fruta helmuese, bimë helmuese dhe gjemba.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

3.2. Në territorin e një organizate të arsimit të përgjithshëm dallohen këto zona: zona rekreative, zona e edukimit fizik dhe sportiv dhe zona ekonomike. Lejohet të caktohet një zonë stërvitore dhe eksperimentale.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Kur organizohet një zonë stërvitore dhe eksperimentale, nuk lejohet zvogëlimi i zonës së edukimit fizik dhe sportit dhe zonës së rekreacionit.

3.3. Rekomandohet vendosja e zonës së edukimit fizik dhe sportit në anë të palestrës. Gjatë vendosjes së zonës së edukimit fizik dhe sportit në anë të dritareve të ambienteve arsimore, nivelet e zhurmës në ambientet arsimore nuk duhet të tejkalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesat publike dhe zonat e banimit.

Gjatë ndërtimit të pistave të vrapimit dhe terreneve sportive (volejboll, basketboll, hendboll), është e nevojshme të sigurohet kullimi për të parandaluar përmbytjet nga ujërat e shiut.

Pajisja e zonës së kulturës fizike dhe sportit duhet të sigurojë zbatimin e programeve të lëndës akademike "Kulturë fizike", si dhe zhvillimin e orëve sportive sektoriale dhe aktiviteteve rekreative.

Sportet dhe këndet e lojërave duhet të kenë një sipërfaqe të fortë dhe një fushë futbolli duhet të ketë bar. Veshjet sintetike dhe polimere duhet të jenë rezistente ndaj ngricave, të pajisura me kullues dhe duhet të bëhen nga materiale që janë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.

Mësimet nuk zhvillohen në zona të lagështa me sipërfaqe të pabarabarta dhe gropa.

Edukimi fizik dhe pajisjet sportive duhet të korrespondojnë me gjatësinë dhe moshën e nxënësve.

3.4. Për realizimin e programeve të lëndës akademike "Edukim fizik", lejohet përdorimi i objekteve sportive (fushe, stadiume) të vendosura pranë institucionit dhe të pajisura në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për projektimin dhe mirëmbajtjen e vendeve për edukimin fizik dhe klasa sportive.

3.5. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore në territor, është e nevojshme të sigurohet një zonë rekreative për organizimin e lojërave në natyrë dhe rekreacionit për studentët që ndjekin grupe ditore të zgjatura, si dhe për zbatimin e programeve edukative që përfshijnë aktivitete në natyrë.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

3.6. Zona komunale ndodhet ne hyrje te ambienteve industriale te menses dhe ka hyrjen e saj nga rruga. Në mungesë të ngrohjes dhe furnizimit të centralizuar me ujë, një dhomë kazan dhe një stacion pompimi me një rezervuar uji ndodhen në territorin e zonës ekonomike.

3.7. Në zonën ekonomike, një zonë grumbullimi i mbetjeve është e pajisur në një distancë prej të paktën 20 m nga ndërtesa. Kontejnerët me kapak të shtrënguar janë instaluar në një sipërfaqe të fortë. Dimensionet e sitit duhet të tejkalojnë sipërfaqen e bazës së kontejnerëve me 1.0 m nga të gjitha anët. Lejohet përdorimi i strukturave të tjera speciale të mbyllura për mbledhjen e mbeturinave dhe mbetjeve ushqimore, duke përfshirë vendosjen e tyre në vendet e kontejnerëve në ndërtesat e banimit ngjitur me territorin e organizatës arsimore.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

3.8. Hyrjet dhe hyrjet në territor, rrugët me makinë, shtigjet për në ndërtesat ndihmëse dhe zonat e depozitimit të mbeturinave janë të mbuluara me asfalt, beton dhe sipërfaqe të tjera të forta.

Në territorin e ndërtesave të sapondërtuara të një organizate të arsimit të përgjithshëm, është e nevojshme të sigurohet një zonë parkimi për automjetet e destinuara për transportimin e studentëve, përfshirë studentët me aftësi të kufizuara.
Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015)

3.9. Territori i institucionit duhet të ketë ndriçim artificial të jashtëm. Niveli i ndriçimit artificial në tokë duhet të jetë së paku 10 luks.

3.10. Vendndodhja e ndërtesave dhe strukturave në territorin që nuk kanë lidhje funksionale me organizatën e arsimit të përgjithshëm nuk lejohet.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

3.11. Nëse ka grupe parashkollore në një organizatë të arsimit të përgjithshëm që zbatojnë programin bazë arsimor të përgjithshëm të arsimit parashkollor, në territor ndahet një zonë lojrash, e pajisur në përputhje me kërkesat për strukturën, përmbajtjen dhe organizimin e mënyrës së funksionimit të organizatave parashkollore. .
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

3.12. Nivelet e zhurmës në territorin e një organizate të arsimit të përgjithshëm nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesat publike dhe zonat e banimit.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

3.13. Paragrafi u përfshi gjithashtu nga 13 Prill 2014 nga Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013, përjashtuar nga 2 Janar 2016 - Amendamentet Nr. 3 të 24 Nëntor 2015.

IV. Kërkesat e ndërtimit

4.1. Zgjidhjet arkitektonike dhe planifikuese për ndërtesën duhet të sigurojnë:

- ndarjen e klasave të shkollave fillore në një bllok të veçantë me dalje në vend;

- vendndodhjen e objekteve rekreative në afërsi të objekteve arsimore;

- vendosja në katet e sipërme (mbi katin e tretë) të ambienteve arsimore dhe zyrave të vizituara nga nxënësit e klasave 8-11, dhoma administrative dhe të shërbimeve;

- eliminimi i efekteve të dëmshme të faktorëve mjedisorë në një organizatë të arsimit të përgjithshëm në jetën dhe shëndetin e nxënësve;
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

- vendosja e punëtorive arsimore, sallave të asamblesë dhe sporteve të organizatave arsimore, sipërfaqja e përgjithshme e tyre, si dhe një sërë ambientesh për punën në klub, në varësi të kushteve dhe aftësive lokale të organizatës arsimore, në përputhje me kërkesat e kodeve dhe rregulloreve të ndërtimit. dhe këto rregulla sanitare.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Kur projektoni dhe ndërtoni disa ndërtesa të një organizate të arsimit të përgjithshëm të vendosura në të njëjtin territor, duhet të sigurohen kalime të ngrohta (të ngrohta) nga një ndërtesë në tjetrën. Kalimet pa ngrohje lejohen në nënrajonin klimatik III B dhe rajonin klimatik IV.
(Paragrafi i përfshirë gjithashtu nga 2 janari 2016 nga Amendamentet nr. 3 të 24 nëntorit 2015)

Ndërtesat e ndërtuara më parë të institucioneve arsimore funksionojnë në përputhje me projektin.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.2. Nuk lejohet të përdoren katet përdhese dhe bodrumet për ambiente arsimore, zyra, laboratorë, punishte arsimore, ambiente mjekësore, salla sportive, vallëzimi dhe mbledhjesh.

4.3. Kapaciteti i institucioneve arsimore të sapondërtuara duhet të projektohet për trajnim vetëm në një turn.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.4. Hyrjet në ndërtesë mund të pajisen me holla ose perde ajri-termike, në varësi të zonës klimatike dhe temperaturës së vlerësuar të ajrit të jashtëm, në përputhje me kërkesat e kodeve dhe rregulloreve të ndërtimit.

Për të krijuar kushte për qëndrimin e fëmijëve me aftësi të kufizuara në ndërtesat në ndërtim dhe rindërtim, organizatat e arsimit të përgjithshëm parashikojnë masa për krijimin e një mjedisi të aksesueshëm (pa pengesa).
(Paragrafi i përfshirë gjithashtu nga 13 Prill 2014 nga Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013)

4.5. Gjatë projektimit, ndërtimit dhe rikonstruksionit të një godine të një organizate të arsimit të përgjithshëm, tualetet duhet të vendosen në katin e 1-të me pajisje të detyrueshme për çdo klasë. Dollapët janë të pajisur me varëse rrobash, grepa për rroba, lartësia e montimit të të cilave duhet të korrespondojë me lartësinë dhe karakteristikat e moshës së studentëve, dhe ndarje për ruajtjen e këpucëve. Në dhomat e zhveshjes sigurohen stola.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013 nga Amendamentet Nr. 3 të 24 Nëntor 2015.

Në ndërtesat ekzistuese për nxënësit e shkollave fillore, është e mundur të vendoset një gardërobë në zona rekreative, me kusht që ato të jenë të pajisura me dollapët individualë.

Në institucionet e vendosura në zonat rurale, me jo më shumë se 10 nxënës në një klasë, lejohet vendosja e garderobave (varëse rrobash ose dollapësh) në klasa, në varësi të respektimit të zonës standarde të hapësirës së klasës për 1 nxënës.

4.6. Nxënësit e shkollave fillore të arsimit të përgjithshëm duhet të studiojnë në klasat e caktuara për secilën klasë.

Rekomandohet që klasat për nxënësit e klasave 1 të vendosen jo më lart se kati i dytë, dhe për nxënësit e klasave 2-4 - jo më lart se kati i 3-të.

4.7. Në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të arsimit të përgjithshëm, rekomandohet që klasat për klasat fillore të ndahen në një bllok (ndërtesë) të veçantë dhe të grupohen në seksione arsimore.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Në seksionet (blloqet) arsimore për nxënësit e klasave 1-4 ka: ambiente arsimore me rekreacion, salla lojërash për grupe me ditë të zgjatura (në masën të paktën 2.5 m për nxënës), tualete.

Në seksionin arsimor për nxënësit e klasës së parë që ndjekin grupe me ditë të zgjatura, rekomandohet të sigurohen dhoma gjumi me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 m2 për fëmijë.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.8. Për nxënësit e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm, lejohet organizimi i veprimtarive arsimore sipas sistemit klasë-zyrë.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

Nëse është e pamundur të sigurohet që mobiljet e klasës në klasa dhe laboratorë të përputhen me gjatësinë dhe karakteristikat e moshës së studentëve, nuk rekomandohet përdorimi i një sistemi mësimor në klasë.

Në organizatat e arsimit të përgjithshëm të vendosura në zonat rurale, me klasa të vogla, lejohet përdorimi i klasave në dy ose më shumë disiplina.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.9. Zona e klasave merret pa marrë parasysh sipërfaqen e nevojshme për rregullimin e mobiljeve shtesë (kabinete, kabinete, etj.) për ruajtjen e mjeteve mësimore dhe pajisjeve të përdorura në aktivitetet edukative, bazuar në:
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

- të paktën 2,5 m për 1 nxënës për format ballore të klasave;

- të paktën 3,5 mn 1 nxënës gjatë organizimit të formave grupore të punës dhe mësimeve individuale.

Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore, lartësia e tavanit të ambienteve dhe sistemi i ventilimit duhet të sigurojnë kursin e këmbimit të ajrit.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Numri i vlerësuar i nxënësve në klasa përcaktohet në bazë të llogaritjes së sipërfaqes për nxënës dhe rregullimit të mobiljeve në përputhje me Seksionin V të këtyre rregullave sanitare.

4.10. Asistentët e laboratorit duhet të jenë të pajisur në klasat e kimisë, fizikës dhe biologjisë.

4.11. Zona e klasave të shkencave kompjuterike dhe klasave të tjera ku përdoren kompjuterët personal duhet të jetë në përputhje me kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimin e punës.

4.12. Kompleti dhe hapësira e ambienteve për aktivitetet jashtëshkollore, aktivitetet e klubit dhe seksionet duhet të përputhen me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.

4.13. Rekomandohet vendosja e palestrës në katin e 1-të të ndërtesës ose në një godinë të veçantë bashkëngjitur.

Kur vendosni një palestër në katin e 2-të, duhet të sigurohen nivele standarde të presionit të zërit dhe dridhjeve në përputhje me standardet higjienike.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

Numri dhe llojet e palestrave jepen në varësi të llojit të organizatës arsimore dhe kapacitetit të saj.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Zonat e rekomanduara të sallave sportive: 9.0 x 18.0 m, 12.0 x 24.0 m, 18.0 x 30.0 m Lartësia e sallës sportive gjatë projektimit duhet të jetë së paku 6.0 m.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.14. Palestrat në institucionet ekzistuese arsimore duhet të pajisen me pajisje; dhomat e zhveshjes për djem dhe vajza. Rekomandohet pajisja e palestrave me dushe dhe tualete të veçanta për djem dhe vajza.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.15. Në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të arsimit të përgjithshëm, palestrat duhet të pajisen me: pajisje; ambiente për ruajtjen e pajisjeve të pastrimit dhe përgatitjen e solucioneve dezinfektuese dhe pastrimi me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 m2; dhoma të veçanta të zhveshjes për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 m secila; dushe të veçanta për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 12 m secila; tualete të veçanta për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 8.0 m secila. Lavamanët për larjen e duarve do të vendosen në tualete ose dhoma zhveshjeje.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.16. Gjatë ndërtimit të pishinave në institucionet arsimore, vendimet e planifikimit dhe funksionimi i tij duhet të plotësojnë kërkesat higjienike për projektimin, funksionimin e pishinave dhe cilësinë e ujit.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.17. Në organizatat e arsimit të përgjithshëm, është e nevojshme të sigurohen një sërë ambientesh për organizimin e ushqimit për studentët në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizimin e vakteve për studentët në organizatat e arsimit të përgjithshëm, institucionet e arsimit fillor dhe të mesëm profesional.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.18. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të ndërtesave të organizatave të arsimit të përgjithshëm, rekomandohet të sigurohet një sallë asambleje, dimensionet e së cilës përcaktohen nga numri i vendeve në masën 0.65 m për vend.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.19. Lloji i bibliotekës varet nga lloji i institucionit arsimor dhe kapaciteti i tij. Në institucionet me studim të thelluar të lëndëve individuale, gjimnazeve dhe liceut, biblioteka duhet të përdoret si një qendër referimi dhe informacioni për një organizatë të arsimit të përgjithshëm.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Sipërfaqja e bibliotekës (qendra e informacionit) duhet të merret në masën prej të paktën 0.6 m2 për student.

Kur pajisni qendrat e informacionit me pajisje kompjuterike, duhet të respektohen kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimi i punës.

Në organizatat e përgjithshme arsimore, gjatë formimit të bibliotekave dixhitale (elektronike), duhet të respektohen kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimi i punës.
(Paragrafi i përfshirë gjithashtu nga 13 Prill 2014 nga Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013)

4.20. Në institucionet arsimore të sapondërtuara, rekreacioni ofrohet në një normë prej të paktën 0.6 m për student. Gjatë rindërtimit të ndërtesave, rekomandohet të sigurohet rekreacion në masën prej të paktën 0.6 m për student, në varësi të respektimit të standardeve për zonën e ambienteve arsimore në përputhje me kërkesat e paragrafit 4.9 të këtyre rregullave sanitare.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Gjerësia e rekreacionit me rregullim të njëanshëm të klasave duhet të jetë së paku 4.0 m, me rregullim të dyanshëm të klasave - të paktën 6.0 m.

Gjatë projektimit të një zone rekreacioni në formën e sallave, sipërfaqja përcaktohet në masën 2 m2 për student.

4.21. Në institucionet arsimore të ndërtuara më parë, ambientet ekzistuese mjekësore funksionojnë në përputhje me projektin.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Kujdesi mjekësor për studentët e organizatave të vogla të arsimit të përgjithshëm lejohet në bazë të organizatave të angazhuara në aktivitete mjekësore.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

4.22. Për ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të arsimit të përgjithshëm, duhet të pajisen ambientet e mëposhtme për kujdesin mjekësor: një zyrë mjeku me gjatësi të paktën 7.0 m (për të përcaktuar mprehtësinë e dëgjimit dhe shikimin e studentëve) me një sipërfaqe prej të paktën 21.0 m; dhomat e trajtimit dhe vaksinimit me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 m secila; një dhomë për përgatitjen e solucioneve dezinfektuese dhe ruajtjen e pajisjeve të pastrimit të destinuara për ambiente mjekësore, me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 m2; tualet.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Kur pajisni një zyrë dentare, sipërfaqja e saj duhet të jetë së paku 12.0 m2.

Të gjitha ambientet mjekësore duhet të grupohen në një bllok dhe të vendosen në katin e 1-rë të ndërtesës.

4.23. Zyra e mjekut, dhoma e trajtimit, dhomat e vaksinimit dhe dentare janë të pajisura në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizatat që merren me aktivitete mjekësore. Dhoma e vaksinimit është e pajisur në përputhje me kërkesat për organizimin e imunoprofilaksisë së sëmundjeve infektive.

4.24. Për fëmijët që kanë nevojë për ndihmë psikologjike dhe pedagogjike, organizatat e arsimit të përgjithshëm ofrojnë dhoma të veçanta për një mësues-psikolog dhe një terapist të të folurit.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.25. Tualetet për djem dhe vajza, të pajisura me tezga me dyer, duhet të vendosen në çdo kat. Numri i pajisjeve sanitare përcaktohet në masën: 1 tualet për 20 vajza, 1 lavaman për 30 vajza: 1 tualet, 1 uturale dhe 1 lavaman për 30 djem. Sipërfaqja e objekteve sanitare për djem dhe vajza duhet të merret në një masë prej të paktën 0,1 m2 për student.

Një banjo e veçantë është e ndarë për stafin në masën 1 tualet për 20 persona.

Në ndërtesat e ndërtuara më parë të organizatave të arsimit të përgjithshëm, numri i njësive sanitare dhe pajisjeve sanitare lejohet në përputhje me zgjidhjen e projektimit.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Në ambientet sanitare janë instaluar kova pedale dhe mbajtëse letre higjienike; Pranë lavamanëve vendosen peshqirë elektrikë ose letre dhe sapun. Pajisjet sanitare duhet të jenë në gjendje të mirë pune, pa gërvishtje, çarje apo defekte të tjera. Hyrjet në banjo nuk lejohen të vendosen përballë hyrjes së klasave.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Tualetet janë të pajisura me ndenjëse prej materialesh që mund të trajtohen me detergjentë dhe dezinfektues. Lejohet përdorimi i sediljeve të tualetit njëpërdorimshëm.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

Për studentët e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm, në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të angazhuara në aktivitete arsimore, sigurohen dhoma të higjienës personale në masën 1 kabinë për 70 persona me një sipërfaqe prej të paktën 3.0 m një bidet ose një tabaka me një çorape fleksibël, një tualet dhe një lavaman me furnizim me ujë të ftohtë dhe të nxehtë.
(Paragrafi i ndryshuar më 13 prill 2014 nga Amendamentet nr. 2, datë 25 dhjetor 2013; i ndryshuar më 2 janar 2016 nga amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

Për ndërtesat e ndërtuara më parë të institucioneve arsimore, rekomandohet instalimi i kabinave të higjienës personale në dhomat e tualetit.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.26. Në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave që kryejnë aktivitete edukative, çdo kat pajiset me një dhomë për ruajtjen dhe përpunimin e pajisjeve të pastrimit, përgatitjen e zgjidhjeve të dezinfektimit, të pajisur me një tabaka dhe një furnizim me ujë të ftohtë dhe të nxehtë për të. Në ndërtesat e ndërtuara më parë të organizatave të arsimit të përgjithshëm, ndahet një vend i veçantë për ruajtjen e të gjitha pajisjeve të pastrimit (përveç pajisjeve të destinuara për pastrimin e ambienteve hotelierike dhe mjekësore), i cili është i pajisur me një dollap.
(Klauzola e ndryshuar më 13 prill 2014 nga Amendamentet nr. 2, datë 25 dhjetor 2013; i ndryshuar më 2 janar 2016 nga amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

4.27. Lavamanët janë instaluar në klasat fillore, dhomat e laboratorit, klasat (kimi, fizikë, vizatim, biologji), punëtori, klasa të ekonomisë shtëpiake dhe në të gjitha ambientet mjekësore.

Instalimi i lavamanëve në klasa duhet të sigurohet duke marrë parasysh lartësinë dhe karakteristikat e moshës së nxënësve: në një lartësi prej 0,5 m nga dyshemeja në anën e lavamanit për nxënësit e klasave 1-4 dhe në lartësinë 0,7-0,8. m nga dyshemeja në anën e lavamanit për nxënësit e klasave 5-11.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Pranë lavamanëve duhet të ketë sapun dhe peshqir.
(Paragrafi i përfshirë gjithashtu nga 13 Prill 2014 nga Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013)

4.28. Tavanet dhe muret e të gjitha dhomave duhet të jenë të lëmuara, pa çarje, çarje, deformime ose shenja të infeksionit mykotik dhe mund të pastrohen duke përdorur një metodë të lagësht duke përdorur dezinfektues. Lejohet në ambiente arsimore, zyra, zona rekreacioni dhe ambiente të tjera vendosja e tavaneve të varura nga materiale të miratuara për përdorim në institucionet arsimore, me kusht që të respektohet kursi i këmbimit të ajrit.
(Klauzola e ndryshuar më 13 prill 2014 nga Amendamentet nr. 2, datë 25 dhjetor 2013; i ndryshuar më 2 janar 2016 nga amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

4.29. Dyshemetë në klasa, klasa dhe ambiente rekreacioni duhet të kenë mbulesa me dërrasa, parket, pllaka ose linoleum. Në rastin e përdorimit të një mbulese pllake, sipërfaqja e pllakës duhet të jetë mat dhe e ashpër, jo e rrëshqitshme. Rekomandohet shtrimi i dyshemeve të tualeteve dhe banjove me pllaka qeramike.

Dyshemetë në të gjitha dhomat duhet të jenë pa çarje, defekte dhe dëmtime mekanike.

4.30. Në ambientet mjekësore, sipërfaqet e tavanit, mureve dhe dyshemesë duhet të jenë të lëmuara, duke i lejuar ato të pastrohen me metodë të lagësht dhe rezistente ndaj veprimit të detergjenteve dhe dezinfektuesve të miratuar për përdorim në ambientet mjekësore.

4.31. Të gjitha materialet e ndërtimit dhe të përfundimit duhet të jenë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.

4.32. Në organizatat e arsimit të përgjithshëm dhe shkollat ​​me konvikt, nuk lejohet të kryhen të gjitha llojet e punëve riparimi në prani të studentëve.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.33. Struktura e një organizate të arsimit të përgjithshëm si një njësi strukturore mund të përfshijë një shkollë me konvikt në një organizatë të arsimit të përgjithshëm nëse organizata e arsimit të përgjithshëm ndodhet mbi shërbimin maksimal të lejuar të transportit.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Ndërtesa e një shkolle me konvikt në një organizatë të arsimit të përgjithshëm mund të jetë e veçantë, si dhe të jetë pjesë e ndërtesës kryesore të një organizate të arsimit të përgjithshëm, duke e ndarë atë në një bllok të veçantë me një hyrje të veçantë.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Ambientet e një shkolle me konvikt në një organizatë të arsimit të përgjithshëm duhet të përfshijnë:
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

- dhoma gjumi veçmas për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 m për person;

- dhoma vetë-studimi me një sipërfaqe prej të paktën 2.5 m për person;

- dhomat e pushimit dhe lehtësimi psikologjik;

- banja (1 lavaman për 10 persona), tualete (1 tualet për 10 vajza, 1 tualet dhe 1 utural për 20 djem, çdo tualet ka 1 lavaman për larjen e duarve), dushe (1 rrjetë dushi për 20 persona), dhomë higjienike. Kova pedale dhe mbajtëse letre higjienike janë instaluar në tualete; Pranë lavamanëve vendosen peshqirë elektrikë ose letre dhe sapun. Sapuni, letra higjienike dhe peshqirët duhet të jenë në dispozicion gjatë gjithë kohës;

- dhoma për tharjen e rrobave dhe këpucëve;

- ambiente për larjen dhe hekurosjen e sendeve personale;

- depo për sendet personale;

- ambiente për shërbime mjekësore: zyra e mjekut dhe reparti i izolimit;

- lokalet administrative dhe të shërbimeve.

Pajisjet, dekorimi i ambienteve dhe mirëmbajtja e tyre duhet të jenë në përputhje me kërkesat higjienike për projektimin, mirëmbajtjen dhe organizimin e punës në jetimore dhe shkolla me konvikt për jetimët dhe fëmijët pa kujdes prindëror.

Për një shkollë me konvikt të sapo ndërtuar në një organizatë të arsimit të përgjithshëm, ndërtesa kryesore e organizatës së arsimit të përgjithshëm dhe ndërtesa e shkollës së konviktit janë të lidhura me një kalim të ngrohtë.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

4.34. Nivelet e zhurmës në ambientet e një organizate të arsimit të përgjithshëm nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesat publike dhe zonat e banimit.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

V. Kërkesat për ambientet dhe pajisjet e organizatave të arsimit të përgjithshëm

(Emri i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

5.1. Numri i vendeve të punës për studentët nuk duhet të kalojë kapacitetin e organizatës së arsimit të përgjithshëm të parashikuar nga projekti për të cilin është ndërtuar (rindërtuar) godina.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Çdo studenti pajiset me një vend pune (në tavolinë ose tavolinë, module lojërash e të tjera) në përputhje me gjatësinë e tij.

5.2. Në varësi të qëllimit të klasave, mund të përdoren lloje të ndryshme të mobiljeve të nxënësve: tavolina shkollore, tavolina nxënësish (njëshe dhe dyshe), tavolina klase, vizatimi apo laboratori të kompletuara me karrige, tavolina e të tjera. Në vend të karrigeve nuk përdoren stola apo stola.

Mobiljet e nxënësve duhet të bëhen nga materiale që janë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve dhe që plotësojnë karakteristikat e gjatësisë dhe moshës së fëmijëve dhe kërkesat ergonomike.

5.3. Lloji kryesor i mobiljeve të nxënësve për nxënësit e arsimit të përgjithshëm fillor duhet të jetë një tavolinë shkollore, e pajisur me një rregullator të pjerrësisë për sipërfaqen e rrafshit të punës. Kur mësoni të shkruani dhe të lexoni, pjerrësia e sipërfaqes së punës së aeroplanit të tavolinës së shkollës duhet të jetë 7-15°. Skaji i përparmë i sipërfaqes së sediljes duhet të shtrihet përtej skajit të përparmë të planit të punës të tavolinës me 4 cm për tavolinat numër 1, me 5-6 cm për tavolinat numër 2 dhe 3 dhe me 7-8 cm për tavolinat numër 4 .
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

Dimensionet e mobiljeve arsimore, në varësi të lartësisë së nxënësve, duhet të korrespondojnë me vlerat e dhëna në tabelën 1.

Tabela 1. Dimensionet dhe shenjat e mobiljeve

Tabela 1

Lejohet një opsion i kombinuar i përdorimit të llojeve të ndryshme të mobiljeve të studentëve (tavolina, tavolina).

Në varësi të grupit të lartësisë, lartësia mbi dyshemenë e skajit të përparmë të majës së tavolinës përballë studentit duhet të ketë vlerat e mëposhtme: për një gjatësi trupore 1150-1300 mm - 750 mm, 1300-1450 mm - 850 mm dhe 1450 -1600 mm - 950 mm. Këndi i pjerrësisë së tavolinës është 15-17°.

Kohëzgjatja e punës së vazhdueshme në tavolinë për nxënësit e arsimit fillor të përgjithshëm nuk duhet të kalojë 7-10 minuta, dhe për nxënësit e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm - 15 minuta.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

5.4. Për zgjedhjen e mobiljeve edukative sipas lartësisë së nxënësve, bëhet shënimi me ngjyra i tyre, i cili aplikohet në sipërfaqen e jashtme anësore të dukshme të tavolinës dhe karriges në formë rrethi ose vija.

5.5. Tavolinat (tavolinat) renditen në klasa sipas numrave: më të voglat janë më afër tabelës, më të mëdhatë janë më larg. Për fëmijët me dëmtim të dëgjimit, tavolinat duhet të vendosen në rreshtin e parë.

Rekomandohet që fëmijët me dëmtime në shikim të ulen në tavolinat më afër dërrasës së zezë.

Fëmijët që shpesh vuajnë nga infeksione akute të frymëmarrjes, dhimbje të fytit dhe ftohje duhet të ulen më larg nga muri i jashtëm.

Të paktën dy herë gjatë vitit akademik, nxënësve të ulur në rreshtat e jashtëm, rreshtat 1 dhe 3 (me një renditje tavolinash me tre rreshta), ndërrohen vendet pa cenuar përshtatshmërinë e mobiljeve për lartësinë e tyre.

Për të parandaluar çrregullimet posturale, është e nevojshme të kultivohet qëndrimi korrekt i punës tek studentët që në ditët e para të ndjekjes së mësimit në përputhje me rekomandimet e shtojcës 1 të këtyre rregullave sanitare.

5.6. Kur pajisni klasat, respektohen dimensionet dhe distancat e mëposhtme të kalimit në centimetra:

- midis rreshtave të tavolinave dyshe - të paktën 60;

- midis një rreshti tavolinash dhe murit të jashtëm gjatësor - të paktën 50-70;

- midis një rreshti tavolinash dhe një muri të brendshëm gjatësor (ndarje) ose kabinete që qëndrojnë përgjatë këtij muri - të paktën 50;

- nga tavolinat e fundit në mur (ndarje) përballë dërrasës së zezë - të paktën 70, nga muri i pasmë, që është muri i jashtëm - 100;

- nga tabela e demonstrimit në bordin e trajnimit - të paktën 100;

- nga tavolina e parë në dërrasën e zezë - të paktën 240;

- distanca më e madhe e vendit të fundit të studentit nga dërrasa e zezë - 860;

- lartësia e skajit të poshtëm të tabelës mësimore mbi dysheme është 70-90;

- distanca nga dërrasa e zezë në rreshtin e parë të tavolinave në zyrat e një konfigurimi katror ose tërthor me një rregullim mobiljesh me katër rreshta është të paktën 300.

Këndi i dukshmërisë së tabelës nga buza e tabelës 3,0 m e gjatë deri në mes të ndenjëses ekstreme të studentit në tavolinën e përparme duhet të jetë së paku 35 gradë për nxënësit e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm dhe të paktën 45 gradë për nxënësit e arsimi i përgjithshëm fillor.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

Vendi i studimit më i largët nga dritaret nuk duhet të jetë më larg se 6.0 m.

Në organizatat e përgjithshme arsimore të rajonit të parë klimatik, distanca e tavolinave (tavolinave) nga muri i jashtëm duhet të jetë së paku 1.0 m.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

Kur vendosen tavolina krahas mobiljeve kryesore të nxënësve, ato vendosen pas rreshtit të fundit të tavolinave ose rreshtit të parë nga muri përballë atij ndriçues, në përputhje me kërkesat për madhësinë e kalimeve dhe distancat ndërmjet pajisjeve.

Paragrafi u fshi nga 13 Prill 2014 - Amendamentet Nr. 2, 25 Dhjetor 2013.

Në ndërtesat e sapondërtuara të organizatave të arsimit të përgjithshëm, është e nevojshme të sigurohet një konfigurim drejtkëndor i klasave dhe klasave me tavolina studentore të vendosura përgjatë dritareve dhe ndriçim natyror në anën e majtë.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

5.7. Dërrasat e zeza (duke përdorur shkumës) duhet të jenë prej materialesh që kanë ngjitje të lartë me materialet e përdorura për shkrim, mund të pastrohen lehtësisht me një sfungjer të lagur, të jenë të qëndrueshme, të kenë një ngjyrë jeshile të errët ose kafe të errët dhe një shtresë antireflektuese dhe një shtresë anti. - Veshje reflektuese.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

Dërrasat duhet të kenë tabaka për mbajtjen e pluhurit të shkumës, ruajtjen e shkumësave, leckave dhe një mbajtëse për furnizimet e vizatimit.

Kur përdorni një tabelë shënuesi, ngjyra e shënuesit duhet të jetë kontrast (e zezë, e kuqe, kafe, tonet e errëta blu dhe jeshile).

Lejohet pajisja e klasave dhe klasave me tabela të bardha interaktive, ekrane me prekje, panele informacioni dhe mjete të tjera për shfaqjen e informacionit që plotësojnë kërkesat higjienike. Kur përdorni një dërrasë të bardhë interaktive dhe një ekran projeksioni, është e nevojshme të sigurohet ndriçimi i tij uniform dhe mungesa e pikave të dritës me shkëlqim të lartë.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 2 janar 2016 me Amendamentet nr. 3, datë 24 nëntor 2015.

5.8. Klasat e fizikës dhe kimisë duhet të pajisen me tabela të veçanta demonstruese. Për të siguruar shikueshmëri më të mirë të mjeteve vizuale edukative, tabela e demonstrimit është instaluar në podium. Tavolinat e nxënësve dhe ato demonstruese duhet të kenë një shtresë që është rezistente ndaj kimikateve agresive dhe skajet mbrojtëse përgjatë skajit të jashtëm të tavolinës.

Dhoma e kimisë dhe laboratori janë të pajisura me tymi.

5.9. Pajisjet e klasave të informatikës duhet të plotësojnë kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimin e punës.

5.10. Punëtoritë për trajnimin e punës duhet të kenë një sipërfaqe prej 6.0 m2 për 1 vend pune. Vendosja e pajisjeve në punëtori kryhet duke marrë parasysh krijimin e kushteve të favorshme për punë vizuale dhe ruajtjen e qëndrimit të duhur të punës.

Punishtet e zdrukthtarisë janë të pajisura me tavolina pune të vendosura ose në një kënd prej 45° me dritaren, ose në 3 rreshta pingul me murin mbajtës të dritës në mënyrë që drita të bjerë nga e majta. Distanca midis tavolinave të punës duhet të jetë së paku 0,8 m në drejtimin nga përpara-mbrapa.

Në punishtet e përpunimit të metaleve, ndriçimi në anën e majtë dhe të djathtë lejohet me tavolina pune pingul me murin mbajtës të dritës. Distanca midis rreshtave të tavolinave të punës duhet të jetë së paku 1.0 m, ato të dyfishta - 1.5 m. Vesi është ngjitur në tavolinat e punës në një distancë prej 0.9 m midis boshteve të tyre. Tavolinat mekanike të punës duhet të jenë të pajisura me një rrjetë sigurie 0,65-0,7 m të lartë.

Makinat e shpimit, bluarjes dhe të tjera duhet të instalohen në një themel të veçantë dhe të pajisura me rrjeta sigurie, xhami dhe ndriçim lokal.

Tavolinat e punës për zdrukthtari dhe hidraulik duhet të përputhen me lartësinë e nxënësve dhe të jenë të pajisur me mbështetëse këmbësh.

Madhësitë e veglave të përdorura për zdrukthtari dhe punë hidraulike duhet të korrespondojnë me moshën dhe gjatësinë e nxënësve (Shtojca 2 e këtyre rregullave sanitare).

Punishtet dhe dhomat e shërbimit të përpunimit të metaleve dhe zdrukthtarisë janë të pajisura me lavamanë me ujë të ftohtë dhe të nxehtë, peshqirë elektrike ose peshqirë letre.

5.11. Në ndërtesat e sapondërtuara dhe të rikonstruktuara të organizatave të arsimit të përgjithshëm, është e nevojshme të sigurohen të paktën dy dhoma në klasat e ekonomisë shtëpiake: për mësimin e aftësive të gatimit dhe për prerjen dhe qepjen.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

5.12. Në klasën e ekonomisë shtëpiake, që përdoret për mësimin e aftësive të gatimit, parashikohet vendosja e lavamanëve me dy lavaman me ujë të ftohtë dhe të nxehtë dhe një mikser, të paktën 2 tavolina me mbulesë higjienike, një frigorifer, një sobë elektrike dhe një dollap. për ruajtjen e enëve. Pranë lavamanëve duhet të sigurohen detergjentë të aprovuar për larjen e enëve të tavolinës.

5.13. Dhoma e mirëmbajtjes, e përdorur për prerje dhe qepje, është e pajisur me tavolina për vizatimin e modeleve dhe prerjes, dhe makina qepëse.

Makinat qepëse janë instaluar përgjatë dritareve për të siguruar ndriçim natyral në anën e majtë në sipërfaqen e punës të makinës qepëse ose përballë dritares për ndriçimin natyral të drejtpërdrejtë (përpara) të sipërfaqes së punës.

5.14. Në ndërtesat ekzistuese të organizatave të arsimit të përgjithshëm, nëse ka një klasë të ekonomisë shtëpiake, sigurohet një vend i veçantë për vendosjen e një sobë elektrike, tavolina prerëse, një lavastovilje dhe një lavaman.
(Klauzola e ndryshuar, e vënë në fuqi më 13 Prill 2014 me Amendamentet Nr. 2 të 25 Dhjetorit 2013.

5.15. Punëtoritë e trajnimit të punës dhe klasat e ekonomisë shtëpiake, palestrat duhet të pajisen me kuti të ndihmës së parë për ndihmën e parë.

5.16. Pajisjet e ambienteve arsimore të destinuara për krijimtari artistike, koreografi dhe muzikë duhet të jenë në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.

5.17. Në dhomat e lojërave, mobiljet, pajisjet e lojës dhe sportit duhet të korrespondojnë me lartësinë e nxënësve. Mobiljet duhet të vendosen rreth perimetrit të sallës së lojërave, duke liruar kështu pjesën maksimale të zonës për lojëra në natyrë.

Kur përdorni mobilje të veshur me susta, është e nevojshme të keni mbulesa të lëvizshme (të paktën dy), me zëvendësimin e detyrueshëm të tyre të paktën një herë në muaj dhe kur janë të ndotura. Për ruajtjen e lodrave dhe manualeve janë instaluar dollapë të veçantë.

Televizorët janë instaluar në stenda speciale në një lartësi prej 1.0-1.3 m nga dyshemeja. Gjatë shikimit të programeve televizive, vendosja e sediljeve të spektatorëve duhet të sigurojë një distancë prej të paktën 2 m nga ekrani në sytë e studentëve.

5.18. Dhomat e gjumit për nxënësit e klasës së parë që ndjekin një grup me ditë të zgjatur duhet të jenë të ndara për djemtë dhe vajzat. Ato janë të pajisura me shtretër adoleshente (përmasat 1600 x 700 mm) ose të integruara me shtretër njëkatëshe. Shtretërit në dhomat e gjumit vendosen në përputhje me boshllëqet minimale: nga muret e jashtme - të paktën 0,6 m, nga pajisjet e ngrohjes - 0,2 m, gjerësia e kalimit midis shtretërve është të paktën 1,1 m, midis krevateve të dy shtretërve - 0,3 -0,4 m.

5.19. Kapaciteti i institucioneve arsimore në shkallë të vogël përcaktohet nga detyra e projektimit.

5.19.1. Gjatë projektimit të institucioneve të vogla arsimore, grupi i kërkuar i ambienteve përfshin: një gardërobë; klasat; Dhoma e ngrënies; objektet sanitare (veçmas për studentët dhe stafin); rekreacion; depo për pajisjet e pastrimit; ambiente mjekësore (zyra e mjekut për ekzaminimin e fëmijëve, dhoma e trajtimit); palestër, sallë trajnimi; dhoma administrative dhe të shërbimeve, një sallë mbledhjesh dhe një bibliotekë. Palestrat janë të pajisura me dushe dhe tualete të veçanta për djem dhe vajza.

5.19.2. Një palestër, një dhomë ngrënie, punëtori teknologjike për djem dhe një gardërobë ndodhen në katin e parë. Lejohet vendosja e një gardërobë në bodrumin e detyrës.

Gjatë projektimit të një organizate të arsimit të përgjithshëm, dhomat e zhveshjes në palestër sigurohen me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 m2 secila.

5.19.3. Ambientet e prodhimit të repartit të hotelierisë përfshijnë ambientet e mëposhtme: përpunimin e perimeve, dyqanet e prokurimit dhe të nxehtësisë, një lavatriçe për larjen e veçantë të enëve të tavolinës dhe enëve të kuzhinës.

Magazinimi i produkteve ushqimore dhe lëndëve të para ushqimore duhet të kryhet në qilar (për perime, ushqime të thata, ushqime që prishen). Gjatë organizimit të furnizimit ditor të produkteve ushqimore dhe lëndëve të para ushqimore, lejohet të përdoret një dhomë qilar.

5.19.4. Mirëmbajtja dhe organizimi i punës së mensës në aspektin e zgjidhjeve të planifikimit të hapësirës dhe projektimit, mbështetjes sanitare dhe teknike, kërkesave për pajisje, inventar, enët dhe kontejnerët, gjendjen sanitare dhe mirëmbajtjen e ambienteve, larjen e enëve, hotelierinë, duke përfshirë formimin e një menu e përafërt, kushtet dhe teknologjia për përgatitjen e pjatave, kërkesat për parandalimin e mungesës së vitaminave dhe mikroelementeve, organizimin e regjimit të pirjes, respektimin e rregullave të higjienës personale dhe ekzaminimet mjekësore nga personeli, ruajtjen dhe transportin e produkteve ushqimore, mirëmbajtjen e përditshme të dokumentacionit të nevojshëm i njësisë së hotelierisë (logët e birrës, regjistri shëndetësor dhe të tjerët) duhet të përputhet me standardet sanitare kërkesat epidemiologjike për organizimin e vakteve për studentët në organizatat e arsimit të përgjithshëm dhe organizatat arsimore profesionale.

Dieta dhe shpeshtësia e vakteve duhet të përcaktohet në varësi të kohëzgjatjes së qëndrimit të studentëve në organizatë.
________________
SanPiN 2.4.5.2409-08 "Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizimin e ushqimit për studentët në institucionet e arsimit të përgjithshëm, institucionet e arsimit fillor dhe të mesëm profesional" (miratuar me Rezolutën e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të datës 23 korrik 2008 N 45, i regjistruar nga Ministria e Drejtësisë së Rusisë më 7 gusht 2008, regjistrimi N 12085).

Një gabim ka ndodhur

Pagesa nuk u krye për shkak të një gabimi teknik, fonde nga llogaria juaj
nuk janë shlyer. Provoni të prisni disa minuta dhe të përsërisni përsëri pagesën.

Temperatura në të cilën anulohet shkolla mund të variojë nga -25 në -35 gradë. Do të mësoni informacion më të detajuar mbi këtë temë nga materialet në këtë artikull.

Informacion i pergjithshem

Siç e dini, fëmijët dhe adoleshentët kalojnë pothuajse të gjithë kohën e tyre në institucionet e arsimit të përgjithshëm. Prandaj kushtet në të cilat jetojnë janë shumë të rëndësishme për prindërit e tyre. Në fund të fundit, ndriçimi i dhomës dhe treguesit sanitarë dhe higjienikë luajnë një rol të madh për shëndetin dhe imunitetin e fëmijëve. Kjo për faktin se karakteristikat e një organizmi të vogël janë të tilla që edhe ndryshimet e vogla në mikroklimë ndikojnë në termorregullimin. Prandaj, të gjithë nxënësit e shkollës kanë nevojë të madhe për të siguruar rehati maksimale dhe të përshtatshme Nëse kushte të tilla nuk plotësohen në një institucion arsimor, atëherë transferimi i nxehtësisë i trupit në rritje rritet ndjeshëm. Kjo shpesh çon në hipotermi, e cila në shumicën e rasteve kontribuon në shfaqjen e ftohjes.

Në lidhje me të gjitha sa më sipër, duhet të theksohet se pothuajse çdo prind i një nxënësi shkolle është i interesuar në pyetjen se cila duhet të jetë temperatura në të cilën anulohet shkolla? Për t'iu përgjigjur kësaj, duhet t'i drejtoheni standardeve sanitare.

Standardet sanitare

Me siguri çdo fëmijë e di se në çfarë moti anulohet shkolla. Në fund të fundit, ndryshime të tilla ju lejojnë të kaloni "legalisht" klasat. Por përveç gjendjes së përgjithshme (“ftohje ekstreme”), ka edhe një temperaturë më specifike në të cilën anulohet shkolla.

Siç e dini, mikroklima e çdo dhome varet nga lagështia, temperatura e ajrit dhe shpejtësia e lëvizjes së saj. Disa nga këta tregues janë mjaft të lehtë për t'u rregulluar. Megjithatë, temperatura e ajrit në shkolla varet nga disa faktorë. Një prej tyre është transferimi i nxehtësisë i sistemit të ngrohjes. Kështu, nëse një institucion arsimor i përgjithshëm është i lidhur me një sistem ngrohje qendrore, atëherë për një qëndrim të rehatshëm në ndërtesë, menaxhmenti i tij mund të instalojë shtesë radiatorë që do të kenë efikasitet të lartë.

Duhet të theksohet gjithashtu se dyert e montuara fort dhe dritaret me dy xham të cilësisë së lartë ndihmojnë për të mbajtur një temperaturë normale në shkollë. Nëse masa të tilla nuk ofrohen, atëherë rekomandohet që institucioni arsimor të mbajë një regjistër të temperaturës. Për ta plotësuar atë, matjet duhet të bëhen çdo ditë. Në të ardhmen, rezultatet duhet t'i paraqiten kompanisë së furnizimit me ngrohje.

Standardet ekzistuese të brendshme

Cila është temperatura në të cilën anulohet shkolla? Kjo pyetje ka të bëjë jo vetëm me temperaturën e ajrit jashtë, por edhe brenda. Sipas standardeve aktuale, ju mund të ndiqni një institucion arsimor të përgjithshëm sipas regjimit të mëposhtëm:

• nga 15 gradë në punëtori dhe punëtori shkollore;
• nga 17 gradë në klasa të rregullta;
• nga 15 gradë në palestër për edukim fizik;
• nga 16 gradë në bibliotekën e përgjithshme të shkollës;
• nga 19 gradë në dhomat e zhveshjes dhe dhomat e zhveshjes;
• nga 17 gradë në tualete;
• nga 17 gradë në salla për zhvillim kulturor (salla e mbledhjeve);
• nga 21 gradë në zyrën mjekësore.

Nëse temperatura ekzistuese në klasat dhe ambientet e tjera të institucionit arsimor është nën normën e specifikuar, atëherë mund të lindë çështja e anulimit të të gjitha klasave.

A ka natyrë moti i keq?

Kur anulohet shkolla? Nëse i bëni këtë pyetje një nxënësi, do të dëgjoni përgjigjen se më shpesh kjo ndodh në dimër. Në të vërtetë, temperatura brenda një ndërtese arsimore nuk mund të mos varet nga temperatura e jashtme. Në fund të fundit, siç tregon praktika, edhe dyert dhe dritaret më të trasha dhe cilësore nuk mund t'ju shpëtojnë nga të ftohtit ekstrem. Kjo është arsyeja pse ngricat e dimrit janë shumë shpesh një arsye për mungesë "ligjore" nga shkolla.

Standardet ekzistuese

Në vendin tonë ekzistojnë standardet e mëposhtme: nëse temperatura jashtë dritares varion brenda -25...-40 gradë, atëherë të gjitha institucionet arsimore janë të detyruara të anulojnë mësimet.

Nga rruga, prindërit e nxënësve shpesh janë të interesuar në pyetjen se cilat kushte të erës shkaktojnë anulimin e shkollës. Në fund të fundit, ky parametër është gjithashtu i një rëndësie të madhe. Pra, nëse era është më pak se 2 metra në sekondë, atëherë të gjitha seancat stërvitore anulohen në mënyrën e mëposhtme:

• -30 gradë për ata fëmijë që studiojnë në klasat 1-4;
• -35 gradë për ata fëmijë që studiojnë në klasat 5-9;
• -40 gradë për ata që studiojnë në klasat 10-11.

Anulimi i orëve me erëra shumë të forta

Nëse temperatura jashtë kalon 7 metra në sekondë, atëherë mësimet në shkolla anulohen në vlerat e mëposhtme të temperaturës:

Pse anulohen orët?

Disa njerëz pyesin pse shkollat ​​ndonjëherë anulohen gjatë dimrit. Siç dihet, standarde të tilla të përafërta futen për të mbrojtur shëndetin e nxënësve të shkollës dhe për t'i parandaluar ata nga hipotermia dhe ngrirja.

Si e dini për temperaturat ekstreme të ajrit?

Kanalet televizive lokale, media e shkruar dhe radio raportojnë për ngjarje të pazakonta për rajone të caktuara të vendit tonë. Ndonjëherë, me ndihmën e mediave, popullata informohet për mbylljen e institucioneve arsimore për një periudhë të caktuar kohore. Sidoqoftë, mënyra më e mirë për të zbuluar nëse shkolla është anuluar është të telefononi mësuesin, drejtorin ose mësuesin e klasës.

Duhet të theksohet gjithashtu se prindërit duhet të përdorin sens të përbashkët. Në fund të fundit, nëse jashtë ka ngricë të fortë dhe rruga për në një institucion arsimor kthehet në një udhëtim ekstrem, atëherë nuk duhet ta lini fëmijën tuaj të shkojë në klasa, edhe nëse ato nuk janë anuluar zyrtarisht. Është më mirë t'i mësoni fëmijës tuaj materialin edukativ të mbuluar në mungesë të tij sesa ta trajtoni më vonë pas hipotermisë.

A do të anulohet dita e shkollës gjashtëditore?

Diskutimet për futjen e tij në vendin tonë kanë nisur prej kohësh. Dhe vetëm kohët e fundit, partia Një Rusi e Drejtë prezantoi një projektligj përkatës në Dumën e Shtetit. Siç e dini, ai parashikon një javë të detyrueshme shkollore pesë-ditore, por vetëm për nxënësit e shkollës që studiojnë nga klasa e parë deri në të 9-tën. Për sa u përket nxënësve më të mëdhenj (klasat 10 dhe 11), vetëm administrata e shkollës ka të drejtë të vendosë nëse do ta anulojë apo jo periudhën gjashtëditore, duke u mbështetur në diskrecionin e saj.

Siç e dini, partia është shtyrë për një projektligj të tillë nga të dhënat e Ministrisë së Shëndetësisë. Në fund të fundit, siç tregon praktika, kohët e fundit ngarkesa në institucionet e arsimit të përgjithshëm është rritur aq shumë sa fëmijët sëmuren shumë më shpesh.

Pra, kur do të anulohet periudha gjashtëditore në shkolla? Një javë e tillë shkollore propozohet të futet nga 1 shtatori i këtij viti (2014).

Avantazhet dhe disavantazhet

Natyrisht, fakti që studentët do të kenë një ditë shtesë pushimi dhe do të mund të kalojnë më shumë kohë me prindërit e tyre është përfitimi më i madh i këtij ndryshimi. Megjithatë, ajo gjithashtu ka disavantazhe të rëndësishme. Tani e gjithë ngarkesa mësimore do të shpërndahet jo mbi gjashtë ditë, si më parë, por mbi pesë. Me fjalë të tjera, numri i mësimeve do të rritet ndjeshëm. Për më tepër, studentët do të duhet të bëjnë më shumë detyra shtëpie.