Transkripti
1 UNIVERSITETI SHTETËROR AGRARI I NOVOSIBIRSKIT FAKULTETI AGRONOMIK Makinat dhe mekanizmat në ndërtimin e peizazhit Udhëzime metodologjike për studimin e disiplinës NOVOSIBIRSK 2015
2 UDC 712: 631.3 (07) LBC, i 7 M 382 Departamenti i Botanikës dhe Arkitekturës së Peizazhit Përpiluar nga: pedagog. A. A. Vasiliev recensues, Kandidat i Shkencave Bujqësore Shkencave, Asoc. NA Usatykh Makinat dhe mekanizmat në ndërtimin e peizazhit: metoda. udhëzime / Novosib. shteti agrare. un-t, Agronom. fac .; komp. A. A. Vasiliev. Novosibirsk: IC NSAU "Veshi i Artë", f. Udhëzimet metodike janë të destinuara për punë praktike dhe të pavarur nga studentët me kohë të plotë dhe të pjesshme që studiojnë disiplinën "Makinat dhe mekanizmat në ndërtimin e peizazhit" në drejtimin e trajnimit të arkitekturës së peizazhit. Udhëzimet metodologjike përfshijnë detyra për lëndë dhe punë testuese, detyra testimi për kontrollin e njohurive, një fjalor termash. Miratuar dhe rekomanduar për botim nga këshilli arsimor dhe metodologjik i fakultetit agronomik (protokolli 2 i 25 shkurt 2015) Universiteti Shtetëror Agrare i Novosibirsk,
3 HYRJE Hapësirat e gjelbra (lëndina me bar, shkurre dhe pemë) luajnë një rol të rëndësishëm në përmirësimin sanitar e higjienik dhe kushte më të shëndetshme të jetesës së popullsisë dhe janë pjesë përbërëse e përmirësimit urban. Zonat e gjelbërimit (sheshe, parqe, bulevarde) ndikojnë në një masë të caktuar në strukturën planifikuese të qytetit dhe janë një nga elementët kryesorë të peizazhit të tij. Mjetet e lëvizshme të mekanizimit të vogël janë projektuar për të kryer punë në kantiere ndërtimi të gjelbërta urbane me madhësi të vogël dhe konfigurim kompleks. Këto vegla përfshijnë traktorë të vegjël (traktorë MG), traktorë shëtitës, njësi energjetike, pajisje motorike (motorkultivatorë, riparues me motor, prerës me motor, kositës me motor). Në të njëjtën kohë, kopshtaria dhe ndërtimi i peizazhit është një degë e shtrenjtë dhe intensive e punës së ekonomisë komunale. Arritja e një uljeje reale të kostos së ndërtimit dhe funksionimit të objekteve të peizazhit është e mundur, para së gjithash, me mekanizimin maksimal të proceseve kryesore intensive të punës, siç janë pastrimi dhe planifikimi i territoreve, korrja dhe ruajtja e tokës bimore dhe plehrave, puna me material mbjellës me përmasa të mëdha (gërmimi, ngarkimi, transporti, mbjellja, etj.), rregullimi i lëndinës dhe shumica e operacioneve të mirëmbajtjes së bimëve. Për mekanizimin e këtyre punimeve përdoren mjete teknike, të krijuara posaçërisht për punimet e peizazhit, si dhe të huazuara nga sektorë të tjerë të ekonomisë kombëtare (bujqësi, pylltari, ndërtim). Si rezultat i studimit të disiplinës, studentët e specialitetit Arkitektura e peizazhit duhet - të njohin: teorinë e projektimit të trupave të punës të makinave, mekanizmave dhe mjeteve; llogaritja e parametrave të tyre të projektimit; çështjet e qëndrueshmërisë së njësive të makinerive dhe traktorëve; parimet e llogaritjeve operacionale të makinave, mekanizmave dhe mjeteve modulare gjatë kryerjes së kopshtarisë, peizazhit, pylltarisë, bonifikimit, peizazhit dhe llojeve të tjera të punës; parimet e rekrutimit dhe llogaritjes së flotës së makinave dhe traktorëve për objektin e prodhimit; sistemi i planifikuar parandalues i mirëmbajtjes dhe riparimit të makinave, mekanizmave dhe mjeteve; dispozitat kryesore të mbrojtjes së punës kur përdorni flotën e makinave dhe traktorëve; - të jetë në gjendje të: kryejë llogaritjet e pjesëve individuale të makinerive me qëllim përmirësimin e tyre, përmirësimin e besueshmërisë dhe performancës; zgjidhni makineritë, mekanizmat dhe mjetet e duhura në përputhje me kushtet natyrore dhe të tokës; kompletimi racional i flotës së makinave dhe traktorëve; 3
4 organizojnë përdorimin racional të makinerive; të sigurojë pajtueshmërinë me rregullat e mbrojtjes dhe sigurisë së punës; - vet: metodat e marrjes së vendimeve optimale për përdorimin e makinave, mekanizmave dhe mjeteve, duke marrë parasysh dukuritë dhe proceset e natyrës natyrore, silvikulturore, teknologjike, ekonomike, të veçantë dhe të tjera; Në procesin e studimit të disiplinës, formohen këto kompetenca: - zotërimi i të menduarit kulturor, aftësia për të përgjithësuar, analizuar, perceptuar informacionin, për të vendosur një qëllim dhe për të zgjedhur mënyrat për ta arritur atë (OK-1); - përpjekje për vetë-zhvillim, përmirësimin e kualifikimeve dhe aftësive të tyre (OK-5); - aftësia për të përdorur ligjet bazë të disiplinave natyrore në aktivitetet profesionale, për të pranuar metodat e analizës dhe modelimit matematikor, kërkimin eksperimental (PC-1); - të jenë në gjendje të përdorin dokumente ligjore rregullatore në aktivitetet e tyre (PC-3); - Zotërimi i metodës kryesore të taksimit të peizazhit, monitorimit të gjendjes dhe inventarizimit në objektet e arkitekturës së peizazhit (PC-9); - aftësia për të zhvilluar projektimin dhe dokumentacionin teknik të punës për objektet e arkitekturës së peizazhit, për të hartuar punën e përfunduar të projektimit (PC-21); - gatishmëria për të siguruar organizimin e punës për funksionimin e makinerive, mekanizmave, pajisjeve të specializuara në vendet e ndërtimit të peizazhit dhe në çerdhe dekorative (PK-25). 4
5 1. Përmbajtja e temave kryesore Tema 1. Klasifikimi, llojet dhe qëllimi i makinerive dhe mekanizmave dhe kushtet për përdorimin e tyre Mjetet e lëvizshme të mekanizimit të vogël janë krijuar për të kryer punë në kantieret e gjelbërta urbane, të cilat, si rregull, janë të vogla. në madhësi dhe konfigurim kompleks. Këto mjete përfshijnë traktorë të përmasave të vogla (MG-traktorë), traktorë të pasëm, njësi të fuqisë, pajisje motorike (motorkultivatorë, ripersues me motor, prerës me motor, kositës me motor). Pyetjet e testit 1. Llojet e traktorëve të vegjël dhe motobllokeve. 2. Shenjat e traktorëve të vegjël dhe motoblloqeve. 3. Shenjat e traktorëve biaksialë me përmasa të vogla. 4. Shenjat e traktorëve njëaksial me përmasa të vogla. Tema 2. Bazat teorike të projektimit dhe përdorimit të makinave Mekanizmat dhe sistemet bazë të motorit Është një makinë komplekse, e përbërë nga disa njësi dhe sisteme, të lidhura në një mënyrë të caktuar. Dizajni dhe vendndodhja e tyre mund të jenë të ndryshme, por qëllimi është i përbashkët për të gjitha llojet e makinave tërheqëse. Konceptet dhe përkufizimet themelore të motorit Qendra e vdekur e sipërme (TDC) është pozicioni i pistonit në cilindër në të cilin distanca nga boshti i boshtit me gunga deri në fundin e pistonit do të jetë më i madhi. Qendra e vdekur e poshtme (BDC) është pozicioni i kurorës së pistonit që korrespondon me distancën e tij më të vogël nga boshti i boshtit të gungës. Cikli i punës së motorit Cikli i punës së motorit është një sekuencë e përsëritur periodike e proceseve në një cilindër që e mban motorin në punë. Procesi që ndodh në cilindër kur pistoni lëviz nga një qendër e vdekur në tjetrën quhet goditje. Motorët në të cilët cikli i punës përfundon në katër goditje pistoni, domethënë në dy rrotullime të boshtit të gungës, quhen katër-stroke. Karakteristikat krahasuese të motorëve Një motor nafte në krahasim me një motor karburatori ka përparësitë e mëposhtme: efikasiteti është më i lartë për shkak të reduktimit të humbjeve të nxehtësisë, si rezultat i të cilit motori konsumon mesatarisht% (nga pesha) më pak karburant për njësi të punës. kryera; punon me karburante më të rënda, 5
6 që është më e lirë dhe më pak e rrezikshme nga zjarri se benzina. Në të njëjtën kohë, motori me naftë ka një sërë disavantazhesh, kryesore prej të cilave janë: forca e pjesëve individuale duhet të jetë më e lartë për shkak të presionit më të lartë të gazit në cilindër, gjë që çon në një rritje të masës së motorit; ndezja e një motori me naftë kërkon më shumë energji, veçanërisht në dimër. Pajisjet e punës të traktorit MG dhe traktorit me këmbë Një grup mekanizmash të quajtur sistem me varëse përdoren për të bashkuar makineritë dhe pajisjet teknologjike të montuara në traktor dhe për të kontrolluar pozicionin e tyre. Në thelb, përdoret një sistem i montuar me agregat të veçantë, në të cilin elementët (njësitë) individuale shpërndahen në të gjithë traktorin, dhe jo në një vend. Me një sistem të tillë, makinat dhe pajisjet teknologjike të montuara mund të ngjiten në traktor jo vetëm në pjesën e pasme, por edhe në vende të tjera të përshtatshme për këtë qëllim. Pyetjet e testit 1. Mekanizmat dhe njësitë bazë të traktorëve dhe motoblloqeve MG. 2. Pajisjet e punës së traktorëve dhe motoblloqeve MG. 3. Mekanizmat kryesore të sistemit të motorit. 4. Cikli i punës së motorit. 5. Karakteristikat krahasuese të motorëve. 6. Traktorë dhe motoblloqe moderne vendase dhe të huaja MG. Tema 3. Makinat për punë në pylltari dhe ekonomi kopsht-parqesh për punimin e tokës, mbjelljen, mbjelljen, kujdesin për pyjet dhe hapësirat e gjelbra në qytet. ... Zonat e mbushura me shkurre me kërcell deri në 6 cm në diametër dhe deri në 4-5 m të larta duhet të lërohen me parmendë me shkurre ose shkurre ose të mbulohen me parmenda të rënda disqe. Një kaçubë më e madhe me diametër trungu deri në cm dhe lartësi deri në 10 m pritet me prerëse gardh ose shkulet me ledha për rrënjë. Pyetjet e testit 1. Makinat dhe mjetet e lërimit, të grumbulluara me traktorë të vegjël dhe traktorë shëtitës. 2. Makinat për mbledhjen dhe përpunimin e farave. 3. Makinat për aplikimin e plehrave. 4. Makinat e bluarjes së tokës. 6
7 Tema 4. Automjete ndërtimi, lëvizëse dheu, zjarrfikëse Gërkimi i trungjeve është operacioni që kërkon më shumë kohë në përgatitjen e prerjeve për ripyllëzim. Çlirimi i sipërfaqeve pyjore nga trungjet dhe bimësia e madhe e padëshiruar varet nga lloji dhe diametri i trungjeve dhe pemëve, mosha e prerjes së tyre, përbërja granulometrike e tokës dhe përmbajtja e lagështisë së saj. Përgatitja e pastrimeve për restaurimin e pyjeve kryhet duke bluar pjesën mbitokësore të trungut deri në nivelin e tokës (MUP-4, MPP-0.75) dhe bluarjen e pjesës mbitokësore dhe pjesërisht nëntokësore të trungut njëkohësisht me përgatitjen e dheut në shirita. Pastrimi i zonave të prerjes nga mbetjet e prerjes, druri i ngordhur dhe grumbullimi i tyre në boshte dhe grumbuj kryhet me marrje degësh (PS-5, PS-2.4). Pyetjet e testit 1. Pajisje të rënda (skeppers, classers, rollers). 2. Kanalet dhe ekskavatoret. Tema 5. Makinat dhe mekanizmat për krijimin e lëndinave dhe kujdesin ndaj tyre Lëndi është një zonë e mbuluar me barëra shumëvjeçare që krijojnë një mbulesë të dendur mbrojtëse dheu. Një lëndinë në një mjedis urban nuk është vetëm një element artistik i një objekti, por gjithashtu luan një rol të rëndësishëm sanitar dhe higjienik, duke bllokuar një sasi të madhe pluhuri, duke rregulluar lagështinë dhe temperaturën e ajrit. Në varësi të kërkesave për lëndinat dhe qëllimit të tyre, ato ndahen në dekorative, sportive dhe speciale. Lëndinat më të zakonshme dekorative, të cilat ndahen, nga ana tjetër, në parterre, të zakonshme, livadhe dhe lulëzuar (maure). Lëndinë speciale janë rregulluar në fusha ajrore, shpatet e autostradave dhe hekurudhave, në shpatet e strukturave hidraulike dhe objekte të tjera për qëllime të veçanta. Lëndinat sportive krijohen në stadiume, hipodrome, terrene sportive. Në varësi të qëllimit, ekzistojnë disa mënyra për të krijuar lëndina: përgatitja e sipërfaqes dhe mbjellja e barit të lëndinës, përgatitja e sipërfaqes dhe mbjellja e farave si pjesë e solucioneve speciale (hidrombjellja), përgatitja e sipërfaqeve për prerje dhe shtrimin e terrenit të rrotulluar. Pyetjet e testit 1. Makinat për krijimin e lëndinave të mbështjella dhe të mbjella. 2. Makinat për krijimin e lëndinave me metodën e hidrombjelljes. 3. Makinat dhe mekanizmat për kujdesin e lëndinës, ujitjen dhe plehërimin e lëndinës. 4. Trajtimi mekanik i barit dhe kullotjes së dheut. 7
8 Tema 6. Makinat dhe mekanizmat për krasitjen dhe formimin e kurorës së pemëve dhe shkurreve Një nga masat kryesore për kujdesin e pjesës mbitokësore të pemëve në kushte urbane është krasitja e kurorës në përputhje me karakteristikat e biologjisë, rritjes dhe rritjes dhe zhvillimin e plantacionit. Krasitja e pemëve kryhet për të hequr degët e thata, të dëmtuara që kanë humbur efektin e tyre dekorativ, për të ruajtur formën dhe madhësinë e hershme të kurorës dhe për ta rinovuar atë. Krasitja ndikon në raportin e masës totale të rrënjëve dhe kurorës, gjë që kontribuon në rritjen e numrit të rrënjëve thithëse, të cilat përmirësojnë metabolizmin e karbohidrateve dhe azotit, si dhe metabolizmin hyrës. Ekzistojnë tre lloje kryesore të krasitjes: derdhur, sanitare, kundër plakjes. Pyetje testi 1. Makina për krasitjen dhe formimin e kurorës së pemëve. 2. Makina për krasitjen e shkurreve. 3. Pastruesit e gazit. Tema 7. Makinat dhe mekanizmat për pastrimin e shtigjeve dhe zonave të kopshtit Pastrimi i verës konsiston në pastrimin e sipërfaqes nga gjethet në mbeturina, dhe pastrimi i shtigjeve dhe zonave që nuk kanë sipërfaqe të fortë është veçanërisht i vështirë. Kur lani shtigje të tilla, shtresa e sipërme e veshjeve lahet dhe kur fshihet me furçë, shembet, duke formuar shumë grimca të ngjashme me pluhurin. Pyetjet e testit 1. Makinat e pastrimit të trotuareve. 2. Makinat universale. 3. Makinat Fraser-rotor. 4. Snowblowers. 2. PYETJE PËR STUDIM TË PAVARUR 1. Diagramet e organizimit të përdorimit të MTP. 2. Metodat e ndërtimit të sipërfaqeve të punës së deponive. 3. Forcat që veprojnë në parmendë. 4. Teknika për instalimin e parmendës PLN-4-35 në një thellësi të caktuar pune. 5. Llojet e trupave punues të makinave frezuese. 6. Parimi i ndërtimit të fushës dentare. 7. Teknika për instalimin e kultivatorëve me avull në një thellësi të caktuar pune. 8. Qëllimi dhe pajisja e aeratorit SK Metodologjia për llogaritjen e fuqisë lëvizëse të makinës elektrike të barit. 10. Eksperiencë shtëpiake në funksionimin e mjetit për krasitjen dhe formësimin e kurorës së pemëve dhe shkurreve. tetë
9 11. Llojet e ndërtimit të serave dhe serave. 12. Teknologji për rritjen e materialit fidanor për kulturat e kopshtit dhe parkut me sistem rrënjor të mbyllur. 13. Metodologjia e llogaritjes së përqendrimit të kërkuar të pesticideve në tretësirat për spërkatje. 3. PYETJE PËR PROVIM 1. Traktorë të vegjël dhe motobllok. 2. Traktorë dhe motoblloqe të vogla vendase dhe të huaja moderne 3. Mekanizmat dhe njësitë bazë të traktorëve dhe motoblloqeve MG. 4. Mekanizmat dhe sistemet kryesore të motorit. Cikli i punës së motorit. 5. Karakteristikat krahasuese të motorëve. 6. Pajisjet e punës së traktorit MG dhe traktorit shëtitës. 7. Makinat dhe mjetet për pastrimin dhe planifikimin e territorit. 8. Informacion i përgjithshëm mbi tokën bazë. 9. Plug dhe parmendë me disk. 10. Makinat dhe veglat e gërmimit. 11. Freza. 12. Gërmuesit e vrimave dhe krijuesit e kantierit. 13. Informacion i përgjithshëm mbi punimin e tokës shtesë. 14. Harrows dhe rollers. 15. Kultivuesit. 16. Rregullat e funksionimit dhe mirëmbajtjes së motorit të kultivuesit. 17. Makina për krijimin e lëndinave. 18. Makinat për krijimin e lëndinave me hidrombjellje. 19. Klasifikimi i kositësve të lëndinës. 20. Rishikimi i kositësve të barit. 21. Trajtimi mekanik i barit dhe kullotjes së dheut. 22. Pastruesit e lëndinës. 23. Makinat dhe mekanizmat për pastrimin e shtigjeve dhe zonave të kopshtit. 24. Krasitja dhe formimi i kurorës së pemëve dhe shkurreve. 25. Mjet me motor shtëpiak për krasitjen dhe formësimin e kurorës së pemëve dhe shkurreve. 26. Mjet i huaj me motor për krasitjen dhe formësimin e kurorës së pemëve dhe shkurreve. 27. Metodat e ujitjes dhe kërkesat e agropylltarisë për ujitje. 28. Klasifikimi i makinerive spërkatës dhe i instalimeve vaditëse. Sistemet e furnizimit me ujë. 29. Elementet e instalimeve spërkatës. 30. Detyrat dhe metodat e mbrojtjes së plantacioneve nga dëmtuesit dhe sëmundjet. 31. Klasifikimi i makinerive dhe aparateve. 32. Spërkatës. Klasifikimi i tyre dhe përbërësit kryesorë. 33. Operacionet e kryera në tokë të mbrojtur dhe kërkesat agroteknike për to. 34. Makina të specializuara për përgatitjen e tokës në serra dhe serra. 35. Mekanizimi i operacioneve të kujdesit të bimëve dhe rregullimi i parametrave mjedisorë në serra. 36. Siguria gjatë punës me makina në serra. 37. Koncepti i teknologjisë së proceseve të prodhimit. 38. Organizimi dhe teknologjia e kujdesit të mekanizuar të lëndinës. 39. Organizimi dhe teknologjia e mirëmbajtjes së mekanizuar të pemëve dhe shkurreve. 40. Organizimi dhe teknologjia e mirëmbajtjes së mekanizuar të shtigjeve të kopshtit dhe këndeve të lojërave. nëntë
10 4. TEMAT E PUNËS SË KONTROLLIT 1. Makinat dhe mjetet e punimit. 2. Makinat për mbledhjen dhe përpunimin e frutave dhe farërave. 3. Makinat e fidanishteve. 4. Makinat për mbjelljen dhe kujdesin për kulturat pyjore. 5. Makinat për të punuar në gropa të drenazhuara. 6. Makinat për tokat e përmbytura përkohësisht. 7. Makinat për toka të lagështa (tepër të lagështa). 8. Makinat për tokat ranore. 9. Makinat për pyllëzim mbrojtës në terren. 10. Makinat për të punuar në shpate. 11. Makina për çerdhe. 12. Gërmuesit e vrimave. 13. Makinat për shuarjen e zjarreve në pyje. 14. Makina për mbrojtjen kimike të lëndinës. 15. Kompleksi i makinerive dhe mekanizmave për prerje. 16. Një kompleks makinerish dhe mekanizmash për prerje, mirëmbajtje. 17. Skema skematike e pajisjes së makinave për aplikimin e plehrave. 18. Kultivuesit. Klasifikimi i kultivuesve. Rregullimi i përgjithshëm i kultivuesve. Trupat e punës të kultivuesve të putrave dhe parametrat e tyre. Vendosja e putrave në kultivues dhe fiksimi i tyre. 5. UDHËZIME METODOLOGJIKE PËR KRYERJEN E PUNËS SË KONTROLLIT Numri i opsionit të testimit zgjidhet sipas dy shifrave të fundit të numrit të librit të regjistrimeve Puna duhet: 1. Të arsyetojë rëndësinë e temës së zgjedhur, vlerën dhe rëndësinë e saj për fushën. të makinave dhe mekanizmave në ndërtimin e peizazhit. 2. Identifikimi i mundësive specifike për përmirësimin e sistemit të mekanizimit bazuar në një studim gjithëpërfshirës të lëndës. 3. Zhvillimi i një sistemi masash për përmirësimin e sistemit të ndërtimit të peizazhit bazuar në të dhënat e kërkimit shkencor. Studentët duhet të tregojnë aftësinë për të vërtetuar temën, metodat e kërkimit të përdorura gjatë përdorimit të makinave, të zhvillojnë masa specifike për të përmirësuar mekanizimin e ndërtimit të peizazhit dhe të llogaritin efektin e pritur. Testi duhet të përbëhet nga një faqe titulli, përmbajtja (tabela e përmbajtjes), pjesa kryesore (e veçantë) dhe një listë e referencave. Puna është hartuar në fletë letre A4, fonti i tekstit 14, hapësira e rreshtave - 1.5. Materiali i tekstit realizohet në formë të shtypur. Skemat, tabelat dhe figurat numërohen në mënyrë sekuenciale. Të gjitha faqet gjithashtu duhet të numërohen. dhjetë
11 Në hyrje, ata vërtetojnë shkurtimisht rëndësinë e temës, tregojnë vlerën e objektit të zgjedhur, përcaktojnë qëllimin dhe objektivat e punës, tregojnë metodat e përdorura të kërkimit, materialet e përdorura. Hyrja, si rregull, nuk duhet të jetë më shumë se 2 faqe. Përfundimet dhe propozimet duhet të jenë specifike, duke konfirmuar racionalitetin e aktiviteteve të propozuara. Ato paraqiten në formën e një sërë dispozitash bazë, në të cilat jepet në mënyrë konsekuente përmbajtja kryesore e materialit të analizuar, propozohen sugjerimet e autorit dhe mënyrat e zgjidhjes së problemeve të shtruara. Përfundimet dhe propozimet përpilohen në formën e pikave të veçanta brenda një paragrafi, secila pikë është e numëruar. Lista e referencave duhet të përmbajë një listë të renditur të burimeve letrare të përdorura në studim (të paktën 10), dhe ndodhet në faqen e fundit të testit. Nëse studentët hasin vështirësi në përpilimin e një përgjigjeje për një detyrë kontrolli, ata duhet të kontaktojnë departamentin për këshilla. STRUKTURA DHE PËRMBAJTJA E PUNËS SË KONTROLLIT Puna e kontrollit duhet të përfshijë seksionet e mëposhtme: faqja e titullit (Shtojca 1) 1 faqe; përmbajtja (shtojca 2) 1 faqe; hyrje jo më shumë se 2 faqe; pjesa kryesore e faqes; përfundimi - 3 faqe; lista e burimeve të përdorura 2 faqe; Vëllimi i testit është faqe. 6. DETYRAT E TESTIMIT Opsioni 1 1. Pse keni nevojë për pastrimin e pyjeve: a) për të siguruar numrin e kërkuar të vendeve të mbjelljes; b) për vjeljen e trungjeve, rrënjëve të mëdha, drurit jolikuid; c) për të siguruar mekanizimin gjithëpërfshirës të punës ripyllëzuese. 2. Cili është ndryshimi midis parimit të funksionimit të gërmuesit MP-7A dhe MRP-2A: a) vetëm duke çrrënjosur shkurre, pyje të vegjël, duke hequr gurët deri në 3 tonë; b) vetëm për përdorim në tokë torfe të mineralizuar dhe të lagësht; c) vetëm heqje minimale e shtresës së sipërme të humusit. 3. Cilat makina përdoren për ndërtimin dhe riparimin e rrjetit të kullimit: a) ekskavatorë; b) buldozerët; c) makinat e gërmimit. 4. Kur në pylltari përdoren parmenda për përdorim të përgjithshëm: a) për pyllëzime mbrojtëse në terren; b) në pastrime që ishin nën pyll; c) gjatë lërimit të sipërfaqeve që nuk kanë qenë nën pyll. njëmbëdhjetë
12 5. Për cilat kushte u krijuan parmenda të veçanta pyjore: a) për lërimin e tokave të kulluara në fidanishte; b) të përgatitet toka me lartësi individuale ose mikro, të krijohet një kanal kullues; c) të krijojë shtresa në zona me lagështi të tepërt konstante. 6. Për çfarë lloj pune përdoren leva dhe kultivues: a) për punime të vazhdueshme; b) për punim shtesë të tokës; c) në mirëmbajtjen e pyjeve silvikulturore. 7. Cili është përpunimi i farave të pyllit: a) zhytja e konëve në një tretësirë të veçantë për të detyruar luspat të hapen; b) ngarkimi i konëve në dhomat e tharjes për t'i tharë; c) në vesë, pastrim dhe klasifikim të farave. 8. Metodat e mbjelljes që përdoren në pylltari: a) vijë, brez, në shtresa; b) shkronja të vogla, kasetë, me vijë të gjerë; c) shirit, i qepur gjerë, në brazdë. 9. Trupat e punës të makinave mbjellëse pyjore: a) hapëse, thikë, kuti për material mbjellës, aparate mbjellëse, rul ngjeshjeje; b) rul ambalazhi, hapëse, thikë, shtytës, shufër, bosht me susta; c) thikë, hapëse, rul ambalazhi, kanal udhëzues, kapje, kuti çakëll. 10. Në cilat raste përdoret shtrati: a) në toka me lagështi të tepërt; b) në tokat e drenazhuara; c) në tokat e drenazhuara dhe tokat me mbytje periodike. Opsioni 2 1. Për çfarë përdoren mulchers: a) për kullimin e tokës; b) për mbjelljen e farave me tokë; c) për mbulimin e farave me tallash dhe thërrime torfe. 2. Cili është roli i makinës gërmuese: a) gërmimi i drithërave, shkurreve, kokrrave; b) gërmimi i fidanëve, fidanëve, shkurreve, pemëve kokrra të kuqe; c) gërmimi i fidanëve, fidanëve, shkundja e tokës nga rrënjët. 3. Pse duhen spërkatës: a) për trajtimin kimik të dheut; b) të kryejë kujdesin agroteknik të kulturave; c) për ujitjen e fidanëve dhe fidanëve me ujë. 4. Cili është ndryshimi kryesor midis gjeneratorit të aerosolit dhe agjentit pluhurues: a) në aplikimin e preparateve të ngjashme me pluhurin në sipërfaqen e objektit; b) në aplikimin e pesticideve në formë pikash në sipërfaqen e objektit; c) në aplikimin e një mjegull helmuese në sipërfaqen e një objekti. 5. Cili është parimi i funksionimit të gjeneratorit të aerosolit: 12
13 a) në shndërrimin e lëngut të punës në një mjegull helmuese; b) në shndërrimin e pluhurit helmues në pluhur; c) në shndërrimin e lëngut punues në pika helmuese. 6. Qëllimi kryesor i rrallimit është: a) formimi i plantacioneve gjetherënëse; (b) Formimi i mbjelljeve të përbërjes së dëshiruar duke hequr në mënyrë selektive pemët e padëshiruara; c) formimin e mbjelljeve të përbërjes së dëshiruar, me anë të prerjes sanitare. 7. Cili motor është në sharrë elektrike me motor: a) me dy goditje; b) me katër goditje; c) me gjashtë goditje. 8. Për çfarë lloje pune përdoret furça me motor "Secor-3": a) për prerjen e shkurreve dhe të vegjetacionit barishtor; b) për pastrimin e formacioneve të reja pyjore dhe krasitjen e pemëve; c) për prerjen e pemëve, pastrimin e pyjeve të rinj, kositjen e bimësisë barishtore. 9. Për çfarë synohet njësia pyjore ELKHA: a) për prerjen dhe rrëshqitjen e pemëve, prerjen e shkurreve, krasitjen e degëve, prerjen e trungjeve; b) për prerjen e pemëve, krasitjen e degëve, kositjen e bimësisë së barit, përkuljen e pemëve; c) për prerjen dhe pakësimin e gjatësisë së pemëve, prerjen e shkurreve, krasitjen e degëve, kryqëzimin e pemëve. 7. FJALOR I TERMAVE Teoria e mekanizmave dhe e makinave është shkenca e metodave të përgjithshme të analizës dhe sintezës së mekanizmave dhe makinave. Analiza e studimit të mekanizmit të vetive kinematike dhe dinamike të mekanizmit sipas një skeme të caktuar. Projektimi i sintezës së mekanizmit të një diagrami mekanizmi për vetitë e dhëna. Një makinë është një pajisje teknike që kryen lëvizje të caktuara mekanike që lidhen me transformimin e energjisë, vetive, dimensioneve, formës ose pozicionit të materialeve (ose objekteve të punës) dhe informacionit për të lehtësuar punën fizike dhe mendore të një personi, për të përmirësuar. cilësinë dhe produktivitetin e tij. energji. Llojet e makinave Një makinë energjie që konverton një lloj energjie në një tjetër. Një makinë-motor që shndërron çdo lloj energjie në energji mekanike. Makina-gjenerator që konverton energjinë mekanike në një formë tjetër Makina e punës është projektuar për të kthyer materialet. Makina e transportit konverton vetëm pozicionin e materialit. 13
14 Makina teknologjike transformon formën, vetitë dhe pozicionin e një materiali ose objekti. Makina e informacionit është projektuar për të marrë dhe transformuar informacionin. Makina e kontrollit dhe menaxhimit është projektuar për të transformuar informacionin në mënyrë që të kontrollojë fuqinë ose makinat e punës. Një makinë matematikore është projektuar për të marrë imazhe matematikore që korrespondojnë me vetitë e një objekti. Një makinë kibernetike është krijuar për të imituar ose zëvendësuar një person në proceset e veprimtarisë që janë të natyrshme vetëm për të ose për objektet e natyrës së gjallë, dhe ka elementë të inteligjencës artificiale. Njësia e makinerisë është një sistem teknik i përbërë nga një ose më shumë makina të lidhura në seri ose paralel me njëra-tjetrën dhe të projektuara për të kryer çdo funksion të kërkuar. STRUKTURA DHE KLASIFIKIMI I MEKANIZMAVE Një lidhje e një mekanizmi është një ose disa pjesë të lidhura fort me njëra-tjetrën. Një çift kinematik është një lidhje e dy lidhjeve kontaktuese, duke lejuar lëvizjen e tyre relative. Një element i një çifti kinematik është një grup sipërfaqesh, linjash dhe pikash individuale të një lidhjeje përgjatë së cilës bie në kontakt me një lidhje tjetër. Në çiftet kinematike më të larta, elementët e kontaktit janë një vijë ose një pikë. Në çiftet kinematike më të ulëta, elementi i kontaktit është sipërfaqja. Një çift përkthimor është një çift i lëvizshëm që lejon lëvizjen e drejtpërdrejtë të një lidhjeje në lidhje me tjetrën. Çifti rrotullues është një çift i lëvizshëm që lejon lëvizjen rrotulluese të njërës lidhje në lidhje me tjetrën. Një çift cilindrik është një çift me dy lëvizje që lejon lëvizjen rrotulluese dhe përkthimore (përgjatë boshtit të rrotullimit) të njërës lidhje në lidhje me tjetrën. Numri i shkallëve të lirisë së një sistemi mekanik është numri i parametrave të pavarur që përcaktojnë pozicionin e të gjithë elementëve të sistemit. Një zinxhir kinematik është një sistem lidhjesh të lidhura me çifte kinematike. Llojet e vargjeve kinematike Të mbyllura secila hallkë përfshihet në të paktën dy çifte kinematike me hallka të tjera. katërmbëdhjetë
15 Lidhjet jo të mbyllura përfshihen vetëm në një çift kinematik me një lidhje tjetër. Trajektoret e planit të pikave të të gjitha lidhjeve janë në plane paralele. Lidhjet hapësinore janë lidhje, trajektoret e pikave të të cilave nuk shtrihen në plane paralele. Mekanizmi është një zinxhir kinematik me një lidhje fikse, në të cilin, për një lëvizje të caktuar të një ose disa lidhjeve, të gjitha hallkat e tjera kryejnë lëvizje mjaft të përcaktuara. Lidhjet e mekanizmit Rack është një lidhje fikse e mekanizmit. Lidhja hyrëse është një lidhje në të cilën jepet lëvizja, e cila shndërrohet nga mekanizmi në lëvizje të caktuara të lidhjeve të tjera. Lidhja e daljes është lidhja që bën lëvizjen, për të cilën është projektuar mekanizmi. Mavija është një lidhje që formon një çift rrotullues me një raft dhe është në gjendje të bëjë një revolucion të plotë rreth tij. Shufra lidhëse është një lidhje që nuk përfshihet në çiftet kinematike me raftin. Krahu lëkundës është një lidhje që formon një çift rrotullues me një raft, por nuk është në gjendje të bëjë një revolucion të plotë rreth tij. Slider është një lidhje që bën një lëvizje përkthimore në lidhje me raftin. Lidhja është një lidhje që rrotullohet rreth një boshti fiks dhe që formon një çift përkthimor me një lidhje tjetër të lëvizshme. Skemat e paraqitjes së mekanizmave në vizatime Diagrami strukturor (parimor) duke përdorur emërtime konvencionale pa respektuar përmasat e lidhjeve. Diagrami kinematik në lidhje me dimensionet e lidhjeve të kërkuara për llogaritjen kinematike. Llojet e mekanizmave në varësi të dizajnit të lidhjeve Leva që përmban vetëm çiftet kinematike më të ulëta. Rrotat me dhëmbëza që përmbajnë rrota me dhëmbëza. Lobet e kamerës që përmbajnë çiftin më të lartë kinematik. Mekanizma fleksibël lidhjesh që përmbajnë lidhje që nuk janë trupa të ngurtë. Fërkimi në të cilin transmetimi i lëvizjes ndodh për shkak të forcave të fërkimit. 15
16 Llojet e mekanizmave në varësi të qëllimit funksional: Mekanizmi me menteshë, lidhjet e të cilit formojnë vetëm çifte rrotulluese me njëra-tjetrën. Mekanizmi i fiksimit dhe lëkundësi është një mekanizëm me katër lidhje me varëse, i cili përfshin një maniak dhe një krah lëkundës. 16
17 REFERENCAT 1. Vdovin E.S. Punëtori për makinat pyjore: tekst shkollor. manual për specialitete. Pylltaria / E. S. Vdovin, V. V. Trotsenko; M-in u ul. familjet e Federatës Ruse, FGOU VPO OmGAU. - Omsk: Shtëpia botuese e FGOU VPO OmGAU, f. 2. Gucelyuk N.A., Zotov V.A. Mekanizimi i punimeve në ndërtesën e gjelbër urbane Gutseluk N.A., Zotov V.A., / M .: Stroyizdat, f. 3. Efimtsev Yu.A., Shatalov V.G. Mekanizimi i punimeve pyjore / Efimtsev Yu.A., Shatalov V.G. - M .: Lesn. prom-st, f. 4. Normat e konsumit të lëndëve djegëse dhe lubrifikantëve për punët e mekanizuara të kryera në pylltari. M., f. 5. Vinokurov V.N. Makinat dhe mekanizmat e ndërtimit të pylltarisë dhe kopshtit-parqeve: tekst shkollor. për universitetet / V.N. Vinokurov, G.V. Silaev, A.A. Zolotarevsky; ed. V.N. Vinokurov. M .: Akademia, f. 6. Theodoronsky V.S. Kopshtaria dhe ekonomia e parkut me bazat e mekanizimit të punës / V.S. Teodoronsky, A.A. Zolotarevsky M .: Phoenix, f. 17
18 Përmbajtja PËRMBAJTJET HYRJESE TË TEMËVE THEMELORE PYETJE PËR VETËSTUDIM PYETJE PËR EKZAMINIM TË TEMËS SË PUNËS KONTROLLIN TESTET FJALOR TERMAT LISTA BIBLIOGRAFIKE 118.
19 Përpiluar nga Alexander Alexandrovich Vasiliev Makinat dhe mekanizmat në ndërtimin e peizazhit UDHËZIME METODOLOGJIKE PËR STUDIMIN E DISIPLINËS Redaktori T. K. Korobova Shtypshkronja kompjuterike Signed for printing 2015 Format 60 x 84 Volume of akademik-ed. l., konv. shtypur l. Qarkullimi i kopjeve Ed. 53. Urdhri i shtypur në Shtëpinë Botuese të Universitetit Shtetëror Agrare të Novosibirsk, Novosibirsk, ul. Dobrolyubova, 60, kaab Tel./fax (383)
1. Përmbajtja e programit Seksioni 1 HYRJE Historia e zhvillimit të teorisë dhe dizajnet e makinave dhe pajisjeve teknologjike. Seksioni 2 PAJISJET PËR PLOTIM BAZË Klasifikimi dhe projektimi i plugjeve. Pamje
Pjesa teorike Teoria e mekanizmave dhe makinave (TMM) është një shkencë që studion strukturën, kinematikën dhe dinamikën e mekanizmave dhe makinave në lidhje me analizën dhe sintezën e tyre. Pajisjet e tilla artificiale quhen makina,
Aleksandrov V.A., Kozmin S.F., Shol N.R., Aleksandrov A.V. Mekanizimi i ndërtimit të pylltarisë dhe kopshtit-parqeve: Libër mësuesi. 1st ed. Miratuar nga UMO si libër shkollor për studentët profesionistë
PËRMBAJTJA Hyrje ................................................ ............... 3 1. Bazat e mekanikës teknike ............................ .............. 5 1.1. Statika ................................................... .........
1. Përmbajtja e programit HYRJE Historia e zhvillimit të teorisë dhe projektimeve të makinave dhe pajisjeve teknologjike - Seksioni 1 PAJISJET PËR PLATIM BAZË Klasifikimi dhe projektimi i parmendëve. Llojet e parmendës
SHËNIMET E PROGRAMEVE TË PUNËS SË PUNËS SË PRAKTIKTIONËVE drejtimi i trajnimit 35.03.10 Arkitektura e peizazhit Forma e trajnimit me kohë të plotë dhe me kohë të pjesshme Emri Praktikë e fushës arsimore në botanikë. Praktikë mësimore mbi faunën e parkut.
Institucioni Arsimor Buxhetor i Shtetit Federal i Arsimit të Lartë Profesional "Universiteti Shtetëror Agrare Saratov me emrin N.I. Vavilov "Fakulteti i Inxhinierisë së Mjedisit
Ministria e Shkencës dhe Arsimit të Lartë të Federatës Ruse Institucioni Arsimor Buxhetor Shtetëror Federal i Arsimit të Lartë "Universiteti Shtetëror Pyjor Voronezh
1 DRAFT Standardi profesional "Perizazhi" 1. Dispozitat e përgjithshme 1. Standardi profesional "Perizazhi" është menduar për formimin e programeve arsimore, duke përfshirë
Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Territorit të Permit, degë e institucionit arsimor profesional buxhetor të shtetit "Kolegji Agroindustrial Perm" në fshat. Bershet SADOVNIK 18103 Periudha e zhvillimit
Fondi për mjetet e vlerësimit të nxënësve të disiplinës. Monitorimi i efektivitetit të procesit arsimor 6.1. Një listë e kompetencave me një tregues të fazave të formimit të tyre në procesin e zotërimit të disiplinës. Format e kontrollit
Ligjërata hyrëse Disiplina Makinat pyjore Seksioni 1. Makineri dhe pajisje pyjore Hyrje 1.1. Proceset teknologjike në prodhimin pyjor. 1.2. Klasifikimi i pylltarisë
Institucioni arsimor "Universiteti Teknologjik Shtetëror Bjellorusi" I MIRATUAR nga Zëvendës Rektori për Çështjet Akademike të BSTU Kasperovich S.A. 27.05.2016 Regjistrim UD-422 / uch. Sistemet e makinerive
Karakteristikat e tarifës dhe kualifikimit për profesionin e një punëtori, miratuar me Dekret të Ministrisë së Punës të Federatës Ruse të 4 dhjetorit 1992 47 Kategoria 2 * Karakteristikat e punës: Përgatitore
Faqja e përmbajtjes Hyrje 5 1 Qëllimi dhe detyrat e zotërimit të disiplinës 5 2 Vendi i disiplinës në strukturën e OBOP VO 5 3 Kërkesat për rezultatet e zotërimit të përmbajtjes së disiplinës 6 4 Shpërndarja e intensitetit të punës së disiplinës
MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS E FEDERATËS RUSE Instituti Federal Arsimor Shtetëror i Arsimit të Lartë Profesional TYUMEN UNIVERSITETI SHTETËROR Instituti i Biologjisë
DETYRA TESTIMI mbi strukturën dhe klasifikimin e mekanizmave 1. Konceptet dhe përkufizimet bazë Detyra 1. Një pajisje që kryen lëvizje mekanike për të kthyer energjinë, materialet dhe informacionin.
MINISTRIA E BUJQËSISË E FEDERATËS RUSE Instituti Federal Arsimor Shtetëror i Arsimit të Lartë Profesional "Universiteti Shtetëror Agrare Saratov me emrin
P / n PLANIFIKIM KALENDAR-TEMA në profesionin "SEKTORI I GJELBEL PUNËS" Klasa 10 11 Emërtimi i temave, rubrika Orët Datat e kohës mësimore sipas planit aktual 1. 1 Hyrje. Historia
O. I. Polivaev, V. P. Grebnev, A. V. Vorokhobin, A. V. Bozhko Traktorë dhe automobila. Ndërtimi Nën redaksinë e përgjithshme të profesor O.I. Polivaeva Rekomanduar nga UMO e universiteteve të Federatës Ruse për bujqësi
190 Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse Universiteti Shtetëror i Teknologjisë Kimike Ivanovo Teoria e mekanizmave dhe makinave Udhëzime metodike Përpiluar nga: V.P. V.V. Zarubin Boytsova
PROGRAMI I PUNËS SË DISIPLINËS (MODULI) Disiplina Drejtimi i trajnimit DOKUMENTACIONI I PUNËS TË NDËRTIMIT TË OBJEKTEVE TË KOSHTIT DHE PARKUT 250 700.62 Arkitektura e peizazhit Profili i trajnimit Kualifikimi (gradë)
INSTITUCIONI ARSIMOR BUXHETAR I SHTETIT FEDERAL I ARSIMIT TË LARTË "UNIVERSITETI SHTETËROR AGRARI I ORENBURGUT" Departamenti "Mekanizimi i proceseve teknologjike në kompleksin agroindustrial" Metodike
Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse, Universiteti Teknologjik Shtetëror i Siberisë Lindore
Folësi: Drejtori i FBU VNIILM A.A. Martynyuk Mbledhja dhe përpunimi i farave pyjore Fushat e aplikimit të mjeteve të mekanizimit Inxhinieria e energjisë Komplekset teknologjike dhe mjetet teknike Rritja dhe prodhimi
Ministria e Bujqësisë e Federatës Ruse FSBEI HPE "Universiteti Shtetëror Agrare i Novosibirsk" Fakulteti i Agronomisë Llogaritja e një fidanishte frutash Udhëzime metodike për zbatim
Lista e çmimeve për shërbimet e sezonit 2016. (të gjitha shërbimet tregohen pa kosto materiale.) Shërbimet e rregullimit të lëndinës në versionet bazë Opsioni i ekzekutimit Baza e përgatitur Me përgatitje
MINISTRIA E ARSIMIT TË FEDERATËS RUSE UNIVERSITETI SHTETËROR PENZA PËRGATITJA E SKEMAVE KINEMATIK DHE ANALIZA STRUKTURORE E MEKANIZMAVE Udhëzime metodike për punë laboratorike PENZA 007 UDC 61.833 Jepen
III. SISTEMI I VLERËSIMIT PËR PUNËT E PROVIMIT Punimet vlerësohen në një shkallë prej 100 pikësh. Nota SHKELQYER (më shumë se 80 pikë) i jepet të testuarit nëse ai: ka një kuptim të plotë të proceseve dhe dukurive,
STANDARD I ARSIMIT TË FEDERATËS RUSE: PROFESIONI I EDUKIMIT PROFESIONAL FILLOR: SADOVNIK OST 9 MË 13.02.37-2000 Botimi zyrtar PAJTOHET MIRATUAR Ministria e Bujqësisë e Federatës Ruse
1. Varësisht nga mënyra e lidhjes me traktorin, ka parmendë (disa përgjigje) ... a) Gjysmë të montuar b) Montuar c) Rrotulluese d) Me zvarrë 2. Dërrasë në terren 3 parmendë për përdorim të përgjithshëm
Universiteti Shtetëror Agrare i Novosibirskut Fakulteti i Agronomisë KOPSHTARI Udhëzime metodike për zbatimin e punës së pavarur dhe kontrolluese Novosibirsk 2016 2 UDC 635.9 Departamenti i Botanikës
Ligjërata MAKINAT DHE MJETET E ULJES 1. Teknologjia e mekanizuar e uljes. 2. Trupat e punës të makinave mbjellëse të pyjeve. 3. Pajisje automatike. 4. Parimi i punës dhe kontrolli i cilësisë. 5. Gërmuesit e gropave. Pamje
Annotation PRAKTIKA TRAJNIMORE PËR TË PËRFITUR AFTËSITË DHE AFTËSITË PROFESIONALE FILLORE SEKSIONI 1 KOPSHTARI DEKORATIVE, FRUTA DHE PERIME
Dega Mytishchi e Institucionit Arsimor Buxhetor Federal të Arsimit të Lartë "Universiteti Teknik Shtetëror i Moskës me emrin N.E. Bauman (kërkim kombëtar
Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse Instituti Pyjor Syktyvkar (dega) e institucionit arsimor buxhetor shtetëror federal të arsimit të lartë profesional "Shën Petersburg
DON UNIVERSITETIT TEKNIK SHTETËROR MENAXHIM I MËSIMIT TË MËSIM TË DISTANCËS DHE ZHVILLIMIT PROFESIONAL Departamenti "Mekanika Teorike dhe e Aplikuar"
Ã. Â. Kilayev PARAQITJA E LIBRIT TË AUTORIZUAR UNIVERSITETAR, botimi i tretë, i rishikuar dhe përditësuar
INSTITUCIONI ARSIMOR BUXHETAR I ARSIMIT TË MESËM PROFESIONAL TË QARKUT VOLOGDA "KOLEGJI INDUSTRIAL-PEDAGOGJIK BELOZERSK" PAKONI: metodolog / emri i plotë / REKOMANDIME METODOLOGJIKE 2013
UNIVERSITETI SHTETËROR AGRARI I NOVOSIBIRSKIT Fakulteti Agronomik Departamenti i Botanikës dhe Arkitekturës së Peizazhit I.I. Bayandina, E.V. Dymina KULTURA PYJORE Udhëzime metodike për kryerjen e pavarur
Kositës-thërrëse universale me seksion në distancë KIU 2.5 Njësia përdoret për përpunimin e rregullt të hapësirave të gjelbra, rrugëve dhe aeroporteve, shkurreve dhe plantacioneve frutash. Kositës horizontal
ANALIZË E SKEMES KINEMATIK TË MAKINËS SË PRERJES METALORE Udhëzime metodike për punë laboratorike në disiplinën "Vegla dhe vegla makinerie" Agjencia Federale për Arsimin e Automobilave dhe Rrugëve Shtetërore Siberiane
Dendrologjia dhe bazat e ekonomisë së gjelbër 1.1. Fushëveprimi i programit Programi i punës së lëndës është pjesë e programit të trajnimit për punëtorët e kualifikuar, punonjësit, duke marrë parasysh kërkesat e Unifikuar.
Departamenti i Arsimit i Qytetit të Moskës Institucioni Arsimor Profesional Buxhetor Shtetëror i qytetit të Moskës "Kolegji i Biznesit të Vogël 4" PROGRAMI I PUNËS për lëndën Dendrologjia dhe Bazat
P.P.Kornienko vnilm GJENDJA DHE PERSPEKTIVAT E MEKANIZIMIT TË PUNËVE TË RESTATUESIT TË PYJVE NË PRERJE
STANDARDET DHE RREGULLAT E QYTETITETIT DHE RREGULLAVE TË MBLEDHJES SË VLERËSIMIT TË BURIMEVE ELEMENTALE PËR MBLEDHJE TË PUNIMEVE TË NDËRTIMIT 47 GJELRIMI. PEIZAZHET MBROJTËSE SHNK 4.02.47-04 EDICIONI KOMITETI ZYRtar SHTETËROR
PYLLRIA 1. Pylli si dukuri natyrore. Llojet e drurit dhe vetitë e tyre të performancës. Karakteristikat e llojeve të pemëve halore dhe gjetherënëse. 2. Koncepti i pyllit. komponentët e tij. 3. Pyll dhe ngrohtësi. Qëndrimi
Pajisjet për hortikulturën dhe rritjen e perimeve Stërvitja e kopshtit BS-500 Traktori i montuar i kopshtit BS-500 është projektuar për të mekanizuar hapjen masive të vrimave për mbjelljen e frutave, manaferrave dhe kulturave pyjore. Boer prodhon
Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse Institucioni Arsimor Buxhetor Shtetëror Federal i Arsimit të Lartë Profesional "UNIVERSITETI SHTETËROR I PYJEVE TË MOSKËS"
PROGRAMI I PUNËS Teknologjia për rritjen e pemëve dhe shkurreve zbukuruese 2015 1 Programi i punës i modulit profesional u zhvillua në bazë të programit model dhe të shtetit federal
PËRMBAJTJA 1 Lista e kompetencave që tregojnë fazat e formimit të tyre në procesin e përvetësimit të programit arsimor 2 Përshkrimi i treguesve dhe kritereve për vlerësimin e kompetencave në faza të ndryshme të formimit të tyre,
Disiplina “Bazat teorike dhe zhvillimi i proceseve të punës dhe teknologjisë së makinave bujqësore” 1. Qëllimi dhe objektivat e disiplinës Vendi i disiplinës në strukturën e arsimit kryesor profesional.
Shënime leksioni Sergey Sergeevich Nekrasov 2015 Termat kyç: 3 Zm_st Termat kyç: 3.1 Klasifikimi i përgjithshëm dhe shembuj të mekanizmave 3.2 Shembuj të skemave strukturore të mekanizmave 3.3 Formula strukturore e kinematike
SHËNIMET E PROGRAMEVE TË PUNËS SË PRAKTIKTISËVE drejtimi i trajnimit 35.03.10 Profili ARKITEKTURA E PEIZAZHIT Kopshtaria dhe dizajni i peizazhit Emri Praktikë edukative në: dekorative
STANDARDET E VLERËSIMIT TË TERRITORIT TER 81-02-47-2001 ÇMIME TË VETËM TERRITORIALE PËR NDËRTIM DHE PUNIME TË VEÇANTA TË NDËRTIMIT TER-2001 RAJONI OMSK Pjesa 47 KOPSHTARI. PYJE MBROJTJE
SET E MJETEVE VLERËSUESE PËR VLERËSIMIN E KUALIFIKIMIT PROFESIONAL "Punëtori i gjelbër me 3 nivele aftësish" MOSKË 2016 1.1. Fushëveprimi i aplikimit KIT VLERËSIMI I PASAPORTËS SË KITIT TË VLERËSIMIT
MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS E REPUBLIKËS SË KAZAKSTANIT UNIVERSITETI AGROTEKNIK I KAZAKISË. S. SEIFULLINASEYFULLINA DISIPLINAT ZGJEDHORE specialiteti 6M080700 - Burimet pyjore dhe pylltaria Astana,
Zhvillimi i suksesshëm i ndërtesës së gjelbër është i mundur vetëm në bazë të futjes së gjerë të mekanizimit në prodhim.
Përdorimi maksimal i mekanizimit në peizazhin, veçanërisht gjatë shtrimit të mbjelljeve të reja, riparimit dhe funksionimit të tyre, ul ndjeshëm koston e punës dhe ju lejon të përdorni teknikat më të avancuara bujqësore.
Mekanizimi i proceseve intensive të punës ul kostot e punës dhe e lehtëson atë, gjë që është gjithashtu e rëndësishme në ndërtimin e gjelbër, funksionimin e hapësirave të gjelbra dhe kultivimin e materialit fidanor.
Shumica e makinerive dhe veglave të përdorura në ndërtimet e gjelbra, të prodhuara nga industria për bujqësi dhe pylltari, nuk kërkojnë pajisje speciale të mëdha dhe disa prej tyre mund të përdoren, të plotësuara me pajisje të vogla. Për mekanizimin e punës intensive të punës, është e nevojshme të zgjidhen makineritë dhe mjetet duke marrë parasysh kushtet e tokës dhe tokës, treguesit e cilësisë së funksionimit të makinerive dhe veglave, dhe fizibilitetin ekonomik të përdorimit të tyre (produktiviteti, etj.). Zgjedhja e makinerive dhe mjeteve varet nga vëllimi i punës dhe kushtet e fermës.
Në ndërtimin e gjelbër, përdorimi i saktë i makinerive është i një rëndësie të madhe. Është e rëndësishme që makinat të operohen nga njerëz të trajnuar mirë, të cilët janë të njohur me dizajnin dhe rregullimin e tyre.
Të gjitha makinat dhe pajisjet duhet të kontrollohen me kujdes çdo ditë përpara punës nëse mekanizmat funksionojnë siç duhet dhe nëse lidhësit janë të sigurt. Është e nevojshme të kontrollohet nëse makina është e mbushur me karburant, dhe nëse pajisjet janë instaluar saktë në pajisjet e tërhequra dhe të montuara. Pas kësaj, duhet të kontrolloni funksionimin e njësisë.
Në procesin e punës është e nevojshme të respektohen me përpikëri rregullat e mirëmbajtjes teknike të makinerive - lubrifikoni në kohë, kontrolloni fiksimin e pjesëve, përsosmërinë e trupave të punës etj. Është veçanërisht e rëndësishme të respektohen rregullat e sigurisë gjatë funksionimin e njësive, si dhe gjatë periudhës së mirëmbajtjes dhe ruajtjes së tyre dimërore. Nëse makinat dhe veglat i caktohen brigadës, atëherë një teknik ose kryepunëtor (përgjegjës) duhet të jetë përgjegjës për ruajtjen e tyre.
Kur rregulloni peizazhin dhe kujdeseni për mbjelljet, në disa raste, duhet të përdorni punë manuale. Prandaj, fermat duhet të pajisen me pajisje të përshtatshme që plotësojnë një teknologji të caktuar pune.
Në fermë, para së gjithash, është e nevojshme të keni lopata kopshti. të llojeve të ndryshme. Lopatat universale të kopshtit USL me një lakim të vogël ovale të pjesës prerëse janë krijuar për gërmimin e tokës dhe gërmimin e vrimave të mbjelljes. Lopatat gërmuese VL me një pjesë prerëse të sheshtë dëmtojnë më pak rrënjët e materialit mbjellës dhe gjatë punës në bimë gërmuese ofrojnë produktivitet më të madh të punës se lopatat e tjera.
Për të punuar, ju nevojiten shata dhe grisëse, të cilat janë të ndryshme në formë dhe qëllim. Pra, shatat e zgavra të lehta përdoren për lirimin e dherave me peshë mesatare në një thellësi 3-5 cm. Thithët universale të rënda dhe mesatare janë projektuar për të punuar në toka të rënda dhe për të siguruar lirim në një thellësi 5-7 cm. Për lirimin e ngjeshur shumë tokat në thellësi 10 cm, përdorni shatat e kazmave. Në tokat e lirshme, për të shkatërruar koren përdoren riparues të veçantë me 3-5 dhëmbë.
Zgjedhja e makinerive, veglave dhe pajisjeve në secilin rast vendoset në bazë të vëllimit të pritur dhe kushteve të punës.
Udhëzues për ndërtimin e gjelbër.
Manuali ofron informacion mbi çështjet kryesore të gjelbër
ndërtimi.
Parimet e përzgjedhjes së bimëve, forma e hapësirave të gjelbra,
teknologji bujqësore për gjelbërimin e rrugëve dhe lagjeve të banuara, duke krijuar pemë
grupe, gardhe, peizazh vertikal, lëndina dhe shtretër lule dhe
hartimin e vlerësimeve të projektimit, për masat dhe metodat e mekanizimit
punë intensive për punë dhe arritja e kursimeve në ndërtimin e gjelbër.
Libri është i destinuar për inxhinierë dhe teknikë që punojnë me ngjyrë të gjelbër
ndërtimi, kopshtarët, arkitektët e peizazhit, studentët e lartë dhe
institucionet arsimore të mesme të specialiteteve përkatëse.
Tabelat 34. Bibliografitë 49.
Parathënie
Seksioni I. Format e hapësirave të gjelbra
Kapitulli I. Parimet e përzgjedhjes së bimëve
Ekologjike
Tipologjike
Sistematike
Dekorative
Kapitulli II. Plantacione arbërore.
Traktet pyjore dhe korijet
Grupe pemësh dhe shkurresh
Pema në këmbë të lirë (shembull)
Gardhe dhe flokë kaçurrelë
Kopshtari vertikale
Plantacione pemësh në rrugë
Kapitulli III. Lëndinat dekorative
Klasifikimi dhe rëndësia e lëndinave dekorative
Klasifikimi i barit të lëndinës
Zonimi i barërave të lëndinës
Kapitulli IV. Dekoratë me lule
Karakteristikat agrobiologjike të luleve barishtore shumëvjeçare
bimët
Përdorimi i bimëve shumëvjeçare të luleve në pajisjet e gjelbra
Pajisja e bordurave
Livadhe me lule dhe qilima me lule
Mbulimi i tapeteve me lule
Kopshte alpine dhe mure mbajtëse
Seksioni II. Agroteknika e mbjelljes së gjelbër
Kapitulli 1. Përgatitja e territorit për peizazh
Kapitulli II. Mbjellja e pemëve dhe shkurreve
Mbjellja e fidanëve dhe fidanëve të vegjël
Mbjellja e fidanëve standard
Mbjellja e fidanëve të pemëve në rrugët e qytetit
Mbjellja dhe dekorimi i bimëve ngjitëse drunore
Kapitulli III. Mbjellja e pemëve të mëdha
Mosha dhe gjendja e përgjithshme e pemëve të transplantuara
Asortimenti i pemëve për transplantim në moshë madhore dhe kohën
Përgatitja për transplantim
Teknikat e gërmimit, transportit dhe mbjelljes
Kapitulli IV. Agroteknikë lëndinë
Përgatitja e tokës për lëndina
Normat e mbjelljes për farat e barit të lëndinës dhe parimet e përbërjes së përzierjeve të barit
Mbjellja dhe mbjellja e lëndinave dekorative
Mbjellja e bimëve shumëvjeçare
Kapitulli V. Rregullimi i pistave dhe platformave
Seksioni III. Mirëmbajtja e hapësirës së gjelbër
Kapitulli I. Kujdesi për pemët dhe shkurret
Lotim i pemëve në rrugët e qytetit
Plehërimi i pemëve dhe shkurreve
Krasitja e pemëve
Krasitja e shkurreve
Ruajtja e pemëve të vjetra
Ruajtja e pemëve gjatë ndryshimit të terrenit
Mbrojtja e pemëve nga dëmtimet mekanike, dëmtuesit dhe sëmundjet
Kapitulli II. Kujdesi për pemët dhe lëndinat
Kujdesi për drurin
Kujdesi për grupet e pemëve dhe shkurreve
Kontrolli i barërave të këqija në lëndina
Kositje lëndinë
Veshja e sipërme e barit të lëndinës
Ujitja artificiale e lëndinave dhe trajtimi mekanik i terrenit
Riparimi i lëndinës
Kapitulli III. Kafshët dhe zogjtë e dobishëm në kopshte dhe parqe
Kafshët e dobishme
Insekte dhe nematoda të dobishme
Zogj të dobishëm
Folezim artificial
Ushqimi i shpendëve
Seksioni IV. Cilësitë dekorative të pemëve, shkurreve dhe
shumëvjeçare
Kapitulli I. Jetëgjatësia e pemëve dhe shkurreve
Jetëgjatësia dhe madhësia e pemëve në pajisjet e gjelbra
Jetëgjatësia dhe madhësia e shkurreve në pajisjet e gjelbra
Kapitulli II. Pemë dhe shkurre të lulëzuara
Kapitulli III. Vetitë dekorative të pemëve
Forma të kurorës me drurë
Format e kurorave halore
Struktura dhe natyra e gjethit të drurit të fortë
Pemë halore me një ngjyrë të veçantë gjilpërash
Koha e lulëzimit të pemëve të lulëzuara dekorative
Koha e lulëzimit dhe rënies së gjetheve
Kapitulli IV. Vetitë dekorative të shkurreve
Struktura dhe natyra e gjetheve të shkurreve qumeshtit
Koha e lulëzimit të shkurreve të lulëzuara dekorative
Koha e lulëzimit dhe gjethja e shkurreve
Kapitulli V. Vetitë dekorative të bimëve shumëvjeçare
Struktura dhe format e gjethit të bimëve shumëvjeçare
Koha e tharjes së gjetheve
Bimë shumëvjeçare dekorative gjetherënëse
Bimë shumëvjeçare me lulëzim të bukur për periudha të ndryshme të vegjetacionit
Karakteristikat e llojeve të caktuara të bimëve shumëvjeçare
Seksioni V. Organizimi dhe ekonomia e ndërtesës së gjelbër
Kapitulli I. Planifikimi perspektiv i gjelbërimit të qyteteve dhe punëtorëve
vendbanimet
Hartimi i një plani afatgjatë për peizazhin e integruar
Treguesit kryesorë të planit afatgjatë të peizazhit të integruar
Planet perspektive të gjelbërimit për ndërmarrjet individuale
Kapitulli II. Projektimi dhe organizimi i godinës së gjelbër
Detyrë projektimi
Buxhetimi
Projekt për organizimin e punimeve për ndërtimin e objekteve
Kapitulli III. Organizimi i punës dhe menaxhimi në ndërmarrjet e gjelbra
ndërtimi dhe ekonomia
Kapitulli IV. Mekanizimi i proceseve të ndërtimit të gjelbër me punë intensive
Makina dhe mjete për mekanizimin e peizazhit në kopsht dhe park
fermë
Kreu V. Rezervat dhe mënyrat e kursimit në ndërtesën e gjelbër
Kursime nga dizajni i dobët
Kursimet e arritura në ndërtimin dhe mirëmbajtjen e gjelbër
mbjelljet
PARATHËNIE
Gjelbërimi i qyteteve është komponenti më i rëndësishëm në kompleksin e përgjithshëm
planifikimi urban dhe ekonomia urbane. Parqe, lulishte, bulevarde, sheshe në
në masë të madhe përcaktojnë strukturën planifikuese të qytetit, janë
elementet thelbësore të peizazhit të saj kulturor, kontribuojnë
krijimi i kushteve më të mira sanitare e higjienike dhe mikroklimatike
jeta e punëtorëve.
Hapësirat e gjelbra urbane krijohen dhe mirëmbahen nga
departamente të shumta ndërtimi dhe riparimi dhe ndërtimi, zyra
dhe trustet e ekonomisë së gjelbër, fidanishtet, kombinatet dhe fermat shtetërore të dekorimit
kulturave, si dhe departamenteve që përmirësojnë territorin e tyre
ndërmarrjet dhe institucionet industriale.
Një ekip i madh specialistësh është i angazhuar për gjelbërimin e qyteteve.
Qëllimi i këtij libri është t'u sigurojë atyre materialet e nevojshme referuese mbi
çështjet kryesore të ndërtimit të gjelbër dhe ekonomisë.
Objektet e ndërtesave të gjelbërta nuk mund të arrijnë plotësinë
e cila është e natyrshme në strukturat dhe ndërtesat, prandaj dizajni,
mbjellja dhe kujdesi për hapësirat e gjelbra është një proces i vetëm -
e gjatë dhe sfiduese. Ky proces kombinon arkitekturën dhe kopshtin
arti i parkut, teknologjia bujqësore, agrokimia dhe shkenca e tokës, mekanizimi dhe
ekonomisë. Të gjitha këto çështje janë mbuluar në një shkallë ose në një tjetër në librin e referencës.
Manuali është i ndarë në pesë seksione. E para ka të bëjë me parimet
përzgjedhja e bimëve dhe formave të hapësirave të gjelbra. Këtu janë
karakteristikat biologjike dhe estetike të formave të ndryshme të drurit
shkurre, peizazhe vertikale, lëndina, shtretër lulesh dhe
terrenit dhe kushteve të tjera.
Seksioni i dytë kombinon informacione në lidhje me paraqitjen e faqeve,
përgatitja e tokës, metodat e vendosjes së bimëve, agroteknologjia e mbjelljes
pemët, shkurret dhe bimët shumëvjeçare, jepen këshilla në pajisje
shtigjet e parkut dhe këndet e lojërave.
Seksioni i tretë përmban rregullat dhe normat e plehërimit, lotimit, krasitjes
pemët dhe shkurret, kujdesi i lëndinës, rekomandimet për mbrojtjen e pemëve dhe
shkurre nga dëmtimet mekanike, sëmundjet dhe dëmtuesit. Këtu
flet për kafshë, insekte dhe zogj të dobishëm në kopshte dhe parqe,
përshkruan metodat e krijimit dhe varjes së foleve artificiale,
ushqyes dhe pije.
Seksioni i katërt jep informacion në lidhje me cilësitë dekorative
bimët - jetëgjatësia e pemëve dhe shkurreve, struktura e gjetheve
raca të ndryshme, veçoritë e strukturës së kurorës dhe ngjyra e lëvores, format dhe
koha e lulëzimit etj. Ky informacion do të jetë i dobishëm kryesisht në kopshtari
arti i parkut.
Planifikimi, organizimi i punës, mekanizimi i punës dhe
seksioni i pestë i kushtohet ekonomisë së ndërtimit të gjelbër dhe bujqësisë
libër referimi.
Manuali bazohet në përvojën e ndërtimit të gjelbër në BRSS, dhe
edhe punën e institucioneve shkencore – instituteve kërkimore,
kopshte botanike, stacione. Libri i referencës përfshin një kalendar të lulëzimit
(seksioni IV), përpiluar nga një doktoraturë në shkencat bujqësore
G.E. Misnikom.
Seksioni I. FORMAT E BIMËVE TË JELBLISHME
KAPITULLI I. PARIMET E PËRZGJEDHJES SË BIMËVE
Bollëku i bimëve të ndryshme dhe veçanërisht ekzotike nuk mundet
bëni një park apo kopsht të bukur. Përkundrazi, ngopje e tepruar
pemë dhe shkurre të rralla çon në shije të keqe, krijon
mospërputhje dhe larmi e bezdisshme.
Përbërja e hapësirave të gjelbra duhet të jetë e thjeshtë, e arsyeshme, e bazuar
mbi respektimin e rreptë të unitetit harmonik dhe biologjik në përzgjedhje
bimët.
Ekzistojnë disa parime për përzgjedhjen e bimëve.
Ekologjike
Ekologjia është studimi i marrëdhënieve midis bimëve dhe mjedisit. Sipas
për këtë mësim, çdo formë bimore është gjurmë e atyre
kushtet gjeografike dhe klimatike në të cilat u zhvillua formimi
të këtij lloji. Kjo është arsyeja pse bimët janë përshtatur aq mirë me vendet
habitatin e tyre dhe aq mirë harmonizohen me to: shelgjet dhe plepat me pelte
livadhe të përmbytjeve, pisha me duna rëre, tamarix me gjysmë shkretëtirë,
Pema e luleshtrydheve të Krimesë me gurë.
Të privuar nga kushtet e zakonshme, pemët dhe shkurret ndryshojnë në mënyrë dramatike
forma e rritjes, madhësia dhe ngjyra e gjethit, humbasin cilësitë e tyre dekorative,
thahen ose vdesin. Prandaj, kur zgjidhni bimë, është e nevojshme
të marrë parasysh masën në të cilën kryhet ndërtimi i gjelbër, në mënyrën e vet
klima, natyra e tokës dhe relievi korrespondojnë me zonën e natyrës
rritjen e këtyre bimëve.
Natyra e relievit ndikon edhe në shpërndarjen dhe zhvillimin e bimëve
në fusha, ku ka gropa dhe kodra të vogla. E veçanta
merr rëndësi në zonat malore dhe kodrinore. Veriore me hije dhe
shpatet lindore të maleve dhe kodrave kanë një regjim termik më të qetë dhe
lagështia e lartë relative; të parët lulëzojnë këtu,
hanin dhe ahu. Shpatet me diell jugore dhe jugperëndimore karakterizohen nga të mprehta
ndryshimet e temperaturës dhe avullimi intensiv dhe janë më të përshtatshmet për
pisha, dëllinja, lisi, shkoza, hiri.
Në varësi të pasurisë dhe shkallës së lagështisë së tokës, shpatet
mund të ndahet në dy pjesë: sipërme, pak e lagësht për shkak të rrjedhjes
uji dhe i varfëruar për shkak të larjes së tokës, dhe më i ulët, më i lagur dhe
pasuruar me grimca dheu të lara nga lart. Në krye
ata mbjellin specie rezistente ndaj thatësirës, të pakërkueshme - pisha, shkoza, lisi. V
fundi është hiri, ahu, bliri, arra.
Shelgjet, plepat mbillen në lugina dhe fusha të përmbytura të lagështa dhe të pasura me tokë,
alder, elms. Për shkak të konsistencës së natyrës së mbjelljeve me karakterin
mjedisi, bimët zhvillohen mirë dhe formojnë përbërje,
në harmoni me peizazhin natyror.
Tipologjike
Parimi tipologjik ose fitocenotik (fitocenologjia -
doktrina e rritjes së përbashkët të bimëve) bazohet në faktin se pemët dhe
shkurret, ndërsa zhvillohen, hyjnë në
marrëdhënie që ose favorizojnë rritjen e tyre ose pengojnë
Kushtet e favorshme për zhvillimin e bimëve krijohen shpesh kur
kur plantacionet artificiale në përbërjen e tyre afrohen
grupimet natyrore natyrore - fitocenoza. Prandaj, baza
mbjelljet e pajisjeve të gjelbra duhet të jenë specie pemësh lokale,
të grupuara në kombinime natyrale për to.
Racat e futura duhet të përdoren për
përfundimi dekorativ i skajeve dhe vendeve ceremoniale.
Shembuj të grupimit të bimëve sipas parimit tipologjik:
> pyjet e pastra me bredh; përzier me bredh; me pishë; me thupër dhe aspen; me
lisi, bliri dhe lajthia;
> pyjet me pisha - të pastra; me gjilpërë fshesë, karagane ose grykë; me
drithi i thuprës dhe i dëllinjës; me rrapin e Norvegjisë dhe
furçë lajthie; me lis, panje norvegjeze dhe drite nga
> pyjet e larshit janë të pastra; me nëngojë të dorëzonjës, trëndafilit dhe
livadhe; me bredh dhe bredh;
> pemët e dushkut - të pastra me mbulesë bari; kompleks me satelitë:
bli, rrapi, qershia e shpendëve, dardha, lajthia, kulpër, euonymus;
> pyje thupër të pastër me mbulesë bari; të përziera me pishë dhe
panje e Norvegjisë; përzier me bredh; me nëngojë nga
dëllinjë; me shkurre të lulëzuara: chu-bushnik, dorëzonjë,
trëndafili;
> stendë bliri - të pastra; me kulpër, krenar, dru qen; me
gështenjë kali dhe panje norvegjeze.
Sistematike
Në pemë dhe shkurre që i përkasin të njëjtës gjini
ka shumë të përbashkëta në formën e kurorës, natyrën e degëzimit, gjetheve,
forma e trungut, tekstura dhe ngjyra e lëvores. Kombinimi në uljet e përbashkëta
pemë të llojeve të ndryshme, por të së njëjtës gjini, thekson dhe rrit
cilësitë e tyre të përbashkëta dekorative krijojnë unitet artistik. Pra, ndër
pemët e thuprës me lytha ose me gëzof të çdo lloji tjetër, të paktën në
prodhuar nga vende shumë të largëta, nuk duken të huaj.
Përqendrimi në një zonë specifike të një kopshti ose parku të madh
numri i formave të së njëjtës gjini bimore rrit ngjyrshmërinë
peizazhi, dhe uniteti i paraqitjes së mbjelljeve dhe strukturave të varieteteve të ndryshme
krijon një efekt dekorativ me forcë dhe ekspresivitet të madh. Ndoshta
pra rruzare, jargavan ose syringaria monos dhe të tjera monokulturore
kopshtet janë kaq të njohura kudo. Qëllimi i rregullimit të kopshteve të tilla
nuk ka të bëjë vetëm me shfaqjen e cilësive më të mira dekorative të disa
bimëve, por edhe në kombinimin më të mirë të tyre.
Dekorative
Ky parim vlen për peizazhet e vogla. sheshe dhe kopshte, dhe
edhe zonat ngjitur me ndërtesat administrative dhe publike.
Bimët konsiderohen këtu si material dekorimi i përshtatshëm për
duke krijuar njolla shumëngjyrëshe të koordinuara si një panel në një monument
pikturë.
Në kompozimet shumëngjyrëshe të bimëve të lulëzuara, ato zakonisht merren me
kombinime të ndryshme ngjyrash të një luleje me gjethe dhe kërcell të gjelbër.
Vetë lulet në faza të ndryshme të zhvillimit - në sytha, gjysmë të hapura -
kanë ngjyra të ndryshme. Prandaj, në përbërjen e bimëve të lulëzuar, nuk është e rëndësishme
vetëm një kombinim i ngjyrës së luleve, por edhe formës, madhësisë dhe numrit të tyre, dhe
gjithashtu strukturën e përgjithshme të shkurret dhe strukturën e gjetheve të saj.
Nëpërmjet vëzhgimeve të sakta fenologjike, buqetave dhe
paraqitjet nga degët dhe kërcellet me lule të gjalla, zbulohen kombinime tipike
bimë që bëjnë përshtypjen më të këndshme. Në praktikë
kopshtarisë dekorative, kombinime të salvia dhe
cineraria, nasturtium dhe minionette, harrestarët dhe tulipanët, zambakët e bardhë dhe bluja
Irises siberiane, jasemini dhe delfiniumi.
Dogwood dhe violets, forsythia dhe
muscari, jargavan, peon peon dhe daisy, kulpër buldenezh dhe
peon barishtor. Koha e lulëzimit të këtyre bimëve pothuajse gjithmonë përkon dhe e tëra
përbërja përsëritet automatikisht nga viti në vit.
KAPITULLI II. BIMËT E PEMËVE DHE SHKUREVE
Përbërja e plantacioneve të pemëve dhe shkurreve, forma e rregullimit të tyre dhe
vendosja në territor varet nga çfarë qëllimi dhe
zgjidhja arkitektonike dhe planifikuese ka një objekt të gjelbër duke u krijuar -
park, park pyjor, kopsht, shesh.
Metodat e përdorimit të materialit bimor janë të ndryshme, por në
në thelb ato mund të reduktohen në format e mëposhtme: masivët pyjorë,
korije, grupe pemësh dhe shkurresh, pemë të vetme - krimba shirit, rrugica,
bosquets, muret e gjelbër, ekranet, gardhe, bordurat, vertikale
peizazhit. Traktet pyjore dhe korijet
Tokat pyjore me karakter pyjor përdoren në parqe të mëdha dhe
parqe pyjore për të rikrijuar peizazhin natyror pyjor me të gjithë
tiparet e tij të qenësishme (Fig. 1). Hapësira të tilla të gjelbra shpesh shërbejnë
një pengesë kundër erërave, erërave të thata, rrjedhjeve dhe një filtër për pastrimin e ajrit. Për
krijimi i tyre zakonisht kërkon një sipërfaqe të konsiderueshme: nga 1 deri në 4 hektarë në parqe dhe
dhjetëra hektarë në parqe pyjore.
Oriz. 1. Një sërë pemësh dushku të ngjashme me pyllin në Parkun e Aleksandrisë, Belaya
Në varësi të specieve mbizotëruese të pemëve, sipërfaqet pyjore
ndahet në: halore (halore të errëta dhe halore të lehta) dhe gjetherënëse
(gjethegjere dhe gjethegjere).
Në krijimin e grupeve të tilla, vendin kryesor e zënë pemët,
duke përcaktuar mjedisin bimor dhe të aftë për të formuar mbjellje
lloji pyjor në zonë. Ata quhen edifikues.
(ndërtuesit). Për taigën dhe zonat gjethegjerë të pjesës evropiane të BRSS
edifikuesit janë:
> për qendrat e errëta halore - bredh i zakonshëm (Picea excelsa
Lidhje.), bredh siberian (Picea excelsa Ldb.), Bredhi krehër (Abies
alba Mill), bredhi siberian (Abies sibirica Ldb.), kedri siberian (Pinus
sibirica Rupr.), kedri korean (Pinus koraiensis Sieb. et Zucc.);
> për plantacione të lehta halore - larsh siberian (Larix
sibirica Rupr.), larsh evropian (Larix decidua Mill.), pisha
e zakonshme (Pinus silvestris L.);
> për plantacionet gjethegjerë - lisi veror (Quercus robur L.),
shkoza (Carpinus betulus L.), bli me gjethe të vogla (Tilia
> për pyjet me gjethe të vogla - thupër lythore (Betula verrucosa
Ehrh.), Mështeknë me push (Betula pubescens Ehrh.), Aspen (Populus
Ndërtuesit janë shtylla kurrizore e shumicës së parqeve tona. në lidhje me
specie pemë ekzotike, edhe pse ata kanë një të lartë
dekorativiteti, por më shpesh ato janë inferiore ndaj racave shtëpiake në
qëndrueshmëria, qëndrueshmëria dhe aftësia për të formuar masivë drunorë.
Përjashtimet e vetme janë disa raca, për shembull, bredhi
Douglasov, pisha e zezë austriake, pisha Weymouth, pisha e verdhë,
dëllinja e virgjër, lisi i kuq, arre e zezë. Ata janë të mirë
ambientuar në kushte të reja për ta dhe në disa raste
në gjendje të bëhen kryesorët në krijimin e plantacioneve pyjore.
Shembujt klasikë të peizazhit pyjor janë masivët e
Bredhi i dendur qëndron në Parkun Pavlovsky afër Leningradit, kompleks
pyjet me pisha në parkun Arkhangelskoye afër Moskës, pyjet shekullore lisi në të famshmet
Parqet ukrainase Sofiyivka, Alexandria, Kachanivka, Sharovka.
Nga përbërja e tyre, pyjet janë të pastra, të përbëra nga
pemë të së njëjtës specie, dhe të përziera, nëse të tjera shtohen në kryesore
racat, dhe për nga struktura ato ndahen në njështresore, kur tenda e kurorave
të vendosura afërsisht në të njëjtin rrafsh, dhe me shumë nivele, kur tendë e kurorave
të vendosura në lartësi të ndryshme. Si rezultat, është e nevojshme të bëhet dallimi midis racave
të niveleve të para, të dyta dhe të mëvonshme, shkëmbinjtë kryesorë kanë një numerike
epërsi në grup, dhe të ngjashme.
Kur zgjidhni racat kryesore, duhet t'i kushtoni vëmendje natyrës
trungu dhe dendësia e gjetheve, pasi janë këto cilësi që përcaktojnë pamjen
grupi që do të krijohet. Bredhi, bredhi, ahu, shkoza me trungje të errët dhe të dendur
gjethja formon plantacione të zymta me hije. Pisha, thupër,
formohen larshi, hiri, akacia, gleditsia, arra me kurora transparente
mbjellje me dritë me diell. Racat shoqëruese përmirësohen
mjedisi pyjor dhe theksojnë cilësitë dekorative të racës kryesore nga
kontrast ose harmoni në formë dhe ngjyrë. Për shembull, bredhi largon bardhësinë
trungu dhe fryrja e kurorave të thuprës, pemët e hirit theksojnë monumentalitetin e rëndë
pemët e lisit, kedri siberian krijon një kontrast të këndshëm me gjelbërimin e lehtë dhe
kurora të hapura të pemëve të larshit.
Struktura me nivele ju lejon të diversifikoni vargje të mëdha nga një dhe
të së njëjtës racë. Pra, një pyll thupër, i gjerë në zonë, mund të jetë dukshëm
ringjallni duke futur një nivel të dytë bredh, bredhi ose
dëllinjë. Rruga e errët dhe konturet e qarta të formave gotike të këtyre
racat do të theksojnë në mënyrë të favorshme hollësinë e modelit të kurorës dhe butësinë e gjethit të thuprës. V
përndryshe, një pjesë e plantacionit mund të përbëhet nga thupër e pastër, dhe
tjetra është thupër me një shtresë të dytë rowan dhe qershi të shpendëve.
Si rezultat, raca kryesore do të shfaqet para nesh në të ndryshme dhe
kombinime të reja që nuk cenojnë unitetin e përgjithshëm të mbjelljes.
Plantacionet e thuprës janë rregulluar: të pastra në një lëndinë me bar; me
drithi i kulpërit dhe dorëzonjës ose trëndafili i egër dhe trëndafila parku, ose me
jasemini dhe thekë; me një shtresë të dytë bredh dhe bredhi ose
dëllinjë; nga thupra dhe pisha në nivelin e parë dhe lloje të ndryshme
fshesa dhe karagana në drithëra.
Në toka të tilla si toka e zezë e degraduar ose pylli gri i errët
pjelloret, pyjet komplekse të dushkut me shumë nivele janë të formuara mirë. Shkalla e parë
këtu është lisi me një përzierje bliri, panje norvegjeze, hiri, elmi,
dhe nganjëherë - shkoza dhe thupër; niveli i dytë - rrapi i fushës, shkoza, molla e egër dhe
dardhë e egër, herë pas here qershi shpendësh; niveli i tretë - drithi i lajthisë, gordovina,
dorëzonjë, murriz.
Përbërja dhe natyra e pyjeve të dushkut mund të ndryshojnë në varësi të disponueshmërisë
ose mungesa e disa shtresave dhe mbizotërimi i racave të caktuara në to.
Një seri pothuajse e pafund grupimesh mund të gjurmohen nga komplekse
pyjet e dushkut me shumë nivele për të pastruar ato me një shtrojë pemësh njëkatëshe.
Për shkak të punimeve të hapura të kurorave, ngjyra e kuqe e bakrit e lëvores është e lartë, e pastër
madje edhe trungjet, rregullimi i rrallë i pemëve dhe mbizotërimi
pyjet me pisha janë të lehta, të bardha në argjend në mbulesën e tokës,
i bollshem, me diell. Ndjenja e diellit është e theksuar mirë
lule të arta të shkurreve të tilla rezistente ndaj thatësirës si fshesa, gryka,
karaganë, fletë e zezë.
Në tokat më pjellore me rërë, mund të krijoni komplekse
pyje me pisha me shumë nivele me një nën rritje të vazhdueshme të zhvilluar mirë, të bollshme dhe
mbulesa e larmishme pyjore. Në pylltari zakonisht quhen
vartësit.
Më karakteristikë e pyjeve komplekse me pisha është përbërja e mëposhtme:
bliri (shkalla e parë është pisha, e dyta është bli), pylli me pisha lajthi (shkalla e parë është
pisha, e dyta -: rrapi i Norvegjisë, i treti - drithi i lajthisë), pylli me pisha
lisi (shtresa e parë është pisha, e dyta është lisi, panja e Norvegjisë, e treta është
lajthia, euonymus dhe shkurre të tjera), pisha me bredh (shkalla e parë - pisha dhe
thupër, e dyta - bredh).
Larshi është edhe më dritëkërkues se pisha. Kurora e saj e rrallë e hapur
lëshon aq shumë dritë saqë pyjet më të pastra të larshit janë më së shumti
më e lehta nga të gjitha llojet e plantacioneve pyjore. Rritja e shpejtë në vitet e para,
jetëgjatësia, cilësitë e larta dekorative e bëjnë larshin një nga
pemët më të vlefshme për ndërtimin e gjelbër. Larsh për dimër
hedh gjethin dhe kjo pakëson disi cilësitë e tij dekorative, por nga ana tjetër
bën më rezistentin nga të gjitha halorët ndaj tymit dhe ndotjes
ajrit dhe është më dekorative në vjeshtë, kur pylli larsh
pikturuar me tone të artë dhe të verdhë kashte dhe në pranverë, kur ai
fustanet në një mjegull gjelbërimi të butë gjilpërash të reja.
Gjendjet e larshit janë zakonisht barishtore dhe shkurre.
Pyll bimor i larshit: shtresa e parë është larshi me një përzierje thupër dhe
pishat, niveli i dytë është një mbulesë e fuqishme bari që lulëzon bukur
perennials (kupyr, meadowsweet, larkspur). Pylli i larshit me shkurre:
niveli i parë është larshi, i dyti është drithi i forsythia, bast ujku dhe
shkurre të tjera me lule të hershme.
Bredhi zakonisht përdoret për të krijuar stenda homogjene njëkatëshe, por D është më shumë
në pjesën jugore të zonës pyjore ka edhe komplekse bredh-bli dhe
Në një pyll bredh bliri, niveli i parë është një bredh me një përzierje thupër dhe
aspen, e dyta është bli. Në lis: niveli i parë është bredh me një përzierje të lisit, blirit,
panje dhe e dyta - drithi i euonymus, viburnum, gordovina.
Në parqet me sipërfaqe të kufizuar krijohen korije (Fig. 2).
Oriz. 2. Një korije me pishë të zezë me një buzë dëllinjë kozake brenda
Parku Askania-Nova, SSR e Ukrainës.
Korijet janë grupe të mëdha pemësh (50-100 trungje) ose të vogla
toka pyjore (0,25-0,5 hektarë), të përbërë kryesisht nga një
lloje pemësh: lisi, thupër, bli, panje, hiri, pisha, bredhi, bredhi. Kompleksi
një numër i konsiderueshëm i ekzemplarëve të pemëve të së njëjtës specie
i jep korijes tiparet e saj të veçanta. Korijet halore - pisha, bredhi, bredhi,
kedri - janë një sfond i shkëlqyer për grupe më të vogla të drurëve të fortë
Mështekna, panje, hiri malor dhe pemë e shkurre të tjera.
Grupe pemësh dhe shkurresh
Ashtu si pemët formojnë kalimin nga pyjet në
grupet e pemëve dhe grupet e pemëve dhe shkurreve formojnë një kalim nga
korije në hapësira të hapura (Fig. 3).
Oriz. 3. Grupi i pishave të lira në parkun Askania-Nova.
Ndryshe nga pyjet dhe korijet, grupet e pemëve kanë një të madhe
Prandaj, vetitë individuale të secilës pemë marrin rëndësi
këtu janë zgjedhur racat më të këndshme në formën e kurorës, modelin e degëve
dhe gjethja.
Grupet e pemëve janë si poste pyjesh dhe korijesh
në një hapësirë të hapur. Prandaj, speciet kryesore që përbëjnë pyllin
një grup duhet të përfaqësohet në grupet përreth pemëve.
Për më tepër, vetë natyra e terrenit ndikon ndjeshëm në zgjedhjen e racave. Kështu që,
në livadhet e lagështa të përmbytura në luginën e lumit, shelgu do të jetë më i përshtatshmi,
plep, elm, alder dhe në pllaja të thata pranë pyjeve të lisit - dardhë e egër, mollë, panje
fushë, shkoza, bli dhe satelitë të tjerë të dushkut.
Nga përbërja e tyre, grupet drunore mund të jenë të pastra,
i përbërë nga një racë, dhe i përzier nga disa raca. shpeshherë
grupet e pemëve janë të rrethuara nga skajet e shkurreve.
Përbërja dhe struktura e grupeve drunore varen kryesisht nga ekologjia,
biologjia dhe cilësitë dekorative të racës kryesore. Për shembull, shumica
specie pemësh të errëta halore - bredh, bredhi, hemlock, brumbulli i rremë - formë
mbjelljet e dendura. Me kujdesin e duhur të pemëve periferike këtu
janë ruajtur degët e pjesës më të ulët të trungut, për shkak të të cilave nuk ka
nevoja për një buzë shkurre. Por halore të lehta - larsh,
Pisha skoceze - formohet e tejdukshme nëpër grupe dhe brenda
në disa raste, ata kanë nevojë për një përzierje të llojeve të pemëve gjetherënëse dhe
në krijimin e skajeve të shkurreve. Formohen grupe përafërsisht të të njëjtit lloj
pemë gjetherënëse me gjethe të përbëra - arra, hiri, pseudoakacia, gledichia,
sofore etj.
Për speciet e pemëve të afta për t'u shumuar me lastarë dhe rrënjë
pasardhës, i karakterizuar nga një rregullim më i dendur i trungjeve në një grup, shpesh
ato formojnë një “fole” prej disa trungje (Fig. 4). Dritë ndjekëse
trungjet periferike të një grupi të tillë foleje devijojnë anash; v
si rezultat, i gjithë grupi formon një tendë të madhe jeshile. Folezimi
grupet mund të merren edhe me shtresim të degëve
ekzemplarët periferikë. Për këtë, degët anësore të thujës, selvi,
bredhi, bredhi mbërthehen dhe rrënjosen, dhe kur shtresat forcohen - anësore
degët e tyre mbërthehen sërish dhe rrënjosen. Rezultati është një i fuqishëm
Kompleksi edukativo-metodik për disiplinën “Mekanizimi i punës në godinën e gjelbër” përmban një program, mjete planifikimi dhe vlerësimi kalendar-tematik. Disiplina “Mekanizimi i punës në ndërtimin e gjelbër” është pjesë e programit kryesor arsimor profesional për profesionin Punëtor i ekonomisë së gjelbër.
Shkarko:
Pamja paraprake:
Institucioni arsimor profesional federal në pronësi shtetërore "Shkolla teknike Kungurskiy - shkollë me konvikt" të Ministrisë së Punës dhe Mbrojtjes Sociale të Federatës Ruse
PROGRAMI I PËRSHTATUR I PUNËS
DISIPLINË ARSIMORE
MEKANIZIMI I PUNËVE NË NDËRTIM TË GJELBËR
PUNËTORI NDËRTIMI I GJELBËR
2018
PAJTOHET MIRATUAR
Procesverbali i mbledhjes Zv Drejtor për SD
komisioni i ciklit lëndor
N.L. Melkovadisiplinat
Programi i përshtatur i punës i disiplinës së përgjithshme arsimorezhvilluar në bazë të:
Kurrikula e grupit, e miratuar nga drejtori i FKPOU "Kungurskiy konvikt" të Ministrisë së Punës të Rusisë, datë 29.08.2017.
Organizata-zhvilluesi:FKPOU "Shkolla e konviktit Kungurskiy" e Ministrisë së Punës të Rusisë
1.PASAPORT E PËRSHTATURPROGRAMI I PUNËS SË DISIPLINËS ARSIMORE MEKANIZIMI I PUNËVE NË NDËRTIM TË GJELBËR
1.1. Fushëveprimi i programit të punës
Programi i punës i përshtatur i disiplinës akademike Mekanizimi i punimeve në godinën e gjelbërështë një pjesë programi kryesor arsimor profesional sipas profesionit Punëtor i ekonomisë së gjelbër.
Kualifikimi i të diplomuarit është punëtor i fermës së gjelbër.
1.2. Vendi i disiplinësnë strukturën e formimit profesional të punëtorëve të kualifikuar (PPKRS)
Disiplinë akademike Mekanizimi i punimeve në godinën e gjelbërpërfshihet në ciklin e arsimit të përgjithshëm dhe u përket disiplinave bazë.
1.3. Qëllimet dhe objektivat e disiplinës - kërkesat për rezultatet e zotërimit të disiplinës
Në procesin e studimit të disiplinës Mekanizimi i punës në ndërtesën e gjelbërdetyrat e mëposhtme janë duke u zgjidhur:
Studimi i teknologjisë dhe mjeteve teknike të prodhimit, pas vjeljes
përpunimi, magazinimi dhe shitja e produkteve hortikulturore;
Studimi i pajisjes së traktorëve dhe makinave, parimi i funksionimit të njësive të tyre,
nyjet dhe mekanizmat; pajisjet dhe rregullimet teknologjike të makinave bujqësore;
Studimi i bazave të funksionimit të flotës së makinave dhe traktorëve.
Si rezultat i zotërimit të disiplinës, studenti duhet të jetë i aftë:
- të përdorë mjetet e mekanizimit në veprimtarinë profesionale
prodhimi bujqësor;
Si rezultat i zotërimit të disiplinës, studenti duhet të dijë:
- Struktura e përgjithshme dhe parimi i funksionimit të traktorëve, bujqësore
makinat dhe makinat, ndikimi i tyre në tokë dhe mjedis;
- teknologjitë dhe metodat e kryerjes së punëve bujqësore në
pajtueshmëria me kërkesat agroteknike dhe zooteknike;
- kërkesat për kryerjen e operacioneve të mekanizuara në
prodhimi bimor dhe blegtoral;
- informacione për përgatitjen e makinerive për punë dhe rregullimin e tyre;
- rregullat e funksionimit që sigurojnë më efektive
përdorimi i mjeteve teknike;
- metodat e kontrollit të cilësisë së operacioneve të kryera;
1.4. Numri i orëve për zotërimin e programit të punës të disiplinës:
ngarkesa maksimale e studimit të një studenti është 120 orë, duke përfshirë:
ngarkesa mësimore e detyrueshme në klasë e nxënësit - 80 orë;
puna e pavarur e studentit - 40 orë.
2. STRUKTURA DHE PËRMBAJTJA E PËRAFARTË E MEKANIZIMIT DISIPLINOR TË PUNËVE NË KONSTRUKSIONIN E GJELBËR
2.1. Shtrirja e disiplinës dhe llojet e punës edukative
Lloji i punës edukative | Vëllimi i orës |
Ngarkesa e detyrueshme e studimit në klasë (gjithsej) | |
Përfshirë: | |
mësime praktike | |
Punë e pavarur e nxënësve | |
Certifikimi përfundimtar në formën e testimit përfundimtar |
2.2 Plani tematik dhe përmbajtja e disiplinës akademike
Emrat e seksioneve dhe temave | Vëllimi i orëve | Niveli i zhvillimit |
|
Prezantimi | |||
Aplikimi në veprimtarinë profesionale të mjeteve të mekanizimit të prodhimit bujqësor. |
|||
Mësimi praktik numër 1Pyetjet themelore të termodinamikës. Siguria në punë dhe siguria nga zjarri kur punoni në traktorë dhe makina. | |||
Seksioni 1. Qëllimi dhe rregullimi i përgjithshëm i traktorëve, makinave | |||
Tema 1.1 Informacione të përgjithshme për traktorët dhe makinat. | |||
Qëllimi, struktura e përgjithshme dhe shtrirja e traktorëve dhe makinave. Kushtet e punës së tyre si pjesë e një njësie makineri-traktori. Kërkesat teknologjike për një traktor dhe një makinë kur kryejnë operacione të ndryshme në prodhimin bujqësor. Klasifikimi i traktorëve dhe makinave. |
|||
Mësimi praktik numër 2 | |||
Klasifikimi i traktorit, lloji i traktorit, modeli bazë dhe modifikimi. Karakteristikat kryesore të projektimit të traktorëve. | |||
Tema 1.2 | |||
Klasifikimi i motorëve të traktorëve dhe automobilave, kërkesat për to.Pjesët bazë të motorit. Mekanizmat bazë, sistemet e motorit dhe qëllimi i tyre. Konceptet dhe përkufizimet themelore, parimi i funksionimit të motorëve me naftë dhe karburator. |
|||
Mësimi praktik numër 3Diagramet e paraqitjes dhe pajisjet teknologjike | |||
Mësimi praktik numër 4 | |||
Mësimi praktik numër 5 | |||
Mësimi praktik numër 6 | |||
Mësimi praktik numër 7 Sistemi i vajosjes. Sistemi i ftohjes. Sistemi i nisjes së motorit. | |||
Puna e pavarur e studentëve: Struktura e përgjithshme dhe rrjedha e punës e motorit me djegie të brendshme; Makineri dhe mekanizmat e shpërndarjes së gazit; Sistemi i ftohjes; Sistemi i vajosjes; Sistemi i furnizimit me energji elektrike me formimin e përzierjes së jashtme; Sistemi i energjisë për përzierjen e brendshme; | |||
Tema 1.3. Transmetim. | |||
Transmetim. Lidhjet e ndërmjetme Urat kryesore. |
|||
Puna e pavarur e nxënësve Diagrami i përgjithshëm i transmetimit; Tufë, kuti ingranazhi, kuti transferimi; ura drejtuese; | |||
Tema 1.4. Shasi. | |||
Tema 1.5. Kontrolli i makinës. | |||
Puna e pavarur e studentëve: Drejtues. Sistemet e frenimit. | |||
Tema 1.6. Pajisjet elektrike të traktorëve dhe makinave. | |||
Informacione të përgjithshme për pajisjet elektrike. Bateritë e rikarikueshme. Komplete gjeneruese. Sistemi i ndezjes. Sistemi eklektik i ndezjes së motorit. Sistemi i ndriçimit dhe sinjalizimit. |
|||
Mësimi praktik numër 8 | |||
Puna e pavarur e studentëve: Sistemi i ndezjes. Burimet e rrymës. Sistemi i nisjes. Sistemi i ndriçimit dhe sinjalizimit të dritës. | |||
Tema 1.7. Pajisjet e punës dhe ndihmëse të traktorëve. | |||
Sistemet e lidhjes hidraulike të traktorëve. Pajisjet e punës së traktorëve. Pajisjet me varëse. |
|||
Mësimi praktik numër 9 | |||
Tema 1.8. Materialet operative të përdorura në traktorë dhe makina. | |||
Mësimi praktik numër 10 | |||
Seksioni 2. | |||
Tema 2.1. Makinat dhe mekanizmat për kultivimin e tokës. | |||
Proceset teknologjike të punimit të tokës dhe kërkesat agroteknike. Makina dhe mekanizma për trajnime bazë dhe speciale. plugje. Pajisja e tyre. Parimet e grumbullimit me traktorë të klasave të ndryshme. Makinat dhe mekanizmat për punimin e tokës sipërfaqësore. Makinat e plugimit. Harrows. Karakteristikat kryesore të projektimit. Parimet dhe metodat e grumbullimit. Roleta. Kultivuesit. Karakteristikat kryesore të projektimit. |
|||
Mësimi praktik numër 11 Makinat dhe mekanizmat për punimin e tokës sipërfaqësore. Roleta. Makinat e plugimit. Harrows. Parimet dhe metodat e grumbullimit. Kultivuesit. | |||
Mësimi praktik numër 12 Makinat dhe mekanizmat për kultivimin e tokës. Parimet dhe metodat e grumbullimit. | |||
Puna e pavarur e studentëve: Makinat e kombinuara të tokës. Makineri punuese te prodhimit te huaj. | |||
Tema 2.2. Mbjellja dhe mbjellja makina | |||
Mësimi praktik numër 13 | |||
Puna e pavarur e studentëve: Karakteristikat e mbjellësve të grurit. Stërvitja pneumatike për farat për drithërat. Pajisjet e mbjelljes pneumatike. | |||
Tema 2.3 ... Makina plehëruese dhe për mbrojtjen e bimëve | Makina plehëruese. Plehrat, klasifikimi i tyre, vetitë teknologjike, metodat e përgatitjes për aplikim. | ||
Aplikuesit e plehrave, projektimi dhe rregullimi i tyre, kontrolli i cilësisë së punës. Rregullat e sigurisë në punë dhe mbrojtja e mjedisit gjatë funksionimit të aplikuesve të plehrave. Makinat për mbrojtjen kimike të bimëve, qëllimi i tyre, klasifikimi dhe kërkesat agroteknike. |
|||
Mësimi praktik numër 14 Metodat dhe mjetet e mbrojtjes së bimëve. | |||
Mësimi praktik numër 15 Makinat dhe mekanizmat për trajtimin kimik të pemëve dhe shkurreve (spërkatës) | |||
Puna e pavarur e studentëve: Aplikuesit e plehrave pluhur. Makina për përgatitjen, ngarkimin e plehrave minerale.Makina të prodhimit të huaj për plehrat dhe mbrojtjen e bimëve. | |||
Tema 2.4. Makinat e bonifikimit. Makinat e ujitjes. | Makina dhe instalime për ujitje dhe ujitje. | ||
Mësimi praktik numër 16 | |||
Puna e pavarur e studentëve: Makinat e ujitjes.Makina për përgatitjen e lëngut punues. | |||
Tema 2.5. Makina për vjeljen e foragjereve | Makinat për prodhimin e barit, klasifikimi i tyre, qëllimi dhe karakteristikat teknike. Mowers, raketa, stackers, transportues, stackers, stackers, stackers. Makina për vjeljen e sanës dhe silazhit. Makina për tharjen e barit artificial. Rregullat e sigurisë në punë dhe të sigurisë nga zjarri për funksionimin e makinave për vjeljen e foragjereve. | ||
Mësimi praktik numër 17 Rregullat e sigurisë në punë dhe sigurisë nga zjarri për funksionimin e makinave për përgatitjen e barit të lirshëm. |
|||
Tema 2.6. Makina për vjeljen e patateve, kulturave rrënjësore dhe perimeve dhe drithërave. | |||
Makina për vjeljen e patateve, të mbjellave rrënjë dhe perimeve. Kombinoje korrës. Makina për përpunimin e grurit pas vjeljes. |
|||
Mësimi praktik numër 18 | |||
Mësimi praktik numër 19 | |||
Tema 2.7. Makina për mbjelljen e pemëve, gërmimin dhe transportimin e materialit mbjellës. | |||
Mekanizimi i punimeve të mbjelljes së pyjeve. Procesi teknologjik. Klasifikimi i makinave për mbjelljen e pyjeve. |
|||
Mësimi praktik numër 20Projektimi i makinave për mbjelljen e pyjeve. | |||
Puna e pavarur e studentëve: Makina dhe mekanizma për gërmimin dhe transportin e materialit fidanor të prodhimit të huaj. | |||
Tema 2.8. | |||
Makinat dhe mekanizmat për punë mirëmbajtjeje në parqe pyjore. Mjete me benzinë. Motokultivatorët dhe karakteristikat e tyre të projektimit. |
|||
Mësimi praktik numër 21 | |||
Tema 2.9. | |||
Mësimi praktik numër 22 Makinat e ngarkimit dhe shkarkimit. Mjetet e transportit.Klasifikimi, qëllimi dhe karakteristikat teknike. |
|||
Përgjithësimi i mësimit dhe kontrolli i njohurive për seksionin. | Përsëritja e dispozitave kryesore të seksionit, testimi i kontrollit | ||
Gjithsej sipas disiplinës akademike | |||
përfshirë ngarkesën mësimore të detyrueshme në klasë |
Për të karakterizuar nivelin e zotërimit të materialit arsimor, përdoren përcaktimet e mëposhtme:
1. - hyrëse (njohja e objekteve, vetive të studiuara më parë);
2. - riprodhues (kryerja e veprimtarive sipas modelit, udhëzimeve ose nën drejtimin);
3. - produktive (planifikimi dhe kryerja e pavarur e aktiviteteve, zgjidhja e detyrave problematike).
- KUSHTET E ZBATIMIT DHE TË TRAJNIMIT DISIPLINË E MEKANIZIMIT TË PUNËVE NË NDËRTIM TË GJELBËR
3.1. Kërkesat minimale të logjistikës
1. Zbatimi i disiplinës akademike kërkon një kabinet të veçantë. 2. Pajisja dhe mobilimi i klasës: - kompjuter; - projektor multimedial; - programet e trajnimit multimedial; - Mjetet kryesore të shuarjes së zjarrit (pluhur, fikëse zjarri me shkumë)
3.2. Mbështetja informative e trajnimit
Burimet kryesore:
1. Organizimi dhe teknologjia e punës së mekanizuar në rritjen e bimëve: Libër mësuesi për STR / N.I. Vereshchagin, A.G. Levshin, A.N. Skorokhodov dhe të tjerët - botimi i 9-të, Fshirë. - M .: Qendra Botuese "Akademia", 2014. - 416 f.
2.Kapustin, V.P Makina bujqësore. Akordimi dhe rregullimi [Burimi elektronik]: tutorial / V. P. Kapustin, Yu. E. Glazkov. - Tambov: Shtëpia botuese e Tamb. shteti teknologjisë. Universiteti, 2013 .-- 196 f.
3.Makinat bujqësore: tekst shkollor / V.P. Kapustin, Yu.E. Glazkov - M .: NITs INFRA-M, 2015 .-- 280 f.
4. KONTROLLI DHE VLERËSIMI I REZULTATEVE TË MEKANIZIMIT TË ZHVILLIMIT TË DISIPLINËS SË PUNËVE NË KONSTRUKSIONIN E GJELBËR
Kontrolli dhe vlerësimi i rezultateve të zotërimit të disiplinës akademikeSiguria e jetëskryhet nga mësuesi gjatë kontrollit aktual të arritjeve individuale arsimore, certifikimit të ndërmjetëm dhe përfundimtar.
Kontrolli aktual realizohet nga mësuesi në këto forma dhe metoda: pyetje me gojë, testim, bashkëbisedim, mbrojtje e punës praktike, verifikim i punës së pavarur jashtëshkollore të kryer.
Kontrolli përfundimtar - kryhet në formën e testimit pas studimit të të gjithë kursit.
Për një student me aftësi të kufizuara ose student me aftësi të kufizuara, kryhet kontrolli i hyrjes, qëllimi i të cilit është të përcaktojë aftësitë e tij, karakteristikat e perceptimit dhe gatishmërinë për të zotëruar materialin arsimor. Formulari i kontrollit të hyrjes për studentët me aftësi të kufizuara dhe studentët me aftësi të kufizuara - në formën e testimit. Nëse është e nevojshme, kursantëve u jepet kohë shtesë për të përgatitur një përgjigje.
Monitorimi aktual i progresit për studentët me aftësi të kufizuara dhe studentët me aftësi të kufizuara ka një rëndësi të madhe, pasi ju lejon të identifikoni në kohë vështirësitë dhe vonesat në mësim dhe të bëni rregullime në aktivitetet edukative. Forma e kontrollit për studentët vendoset duke marrë parasysh karakteristikat e tyre individuale psikofizike.
Nëse është e nevojshme, për personat me aftësi të kufizuara dhe personat me aftësi të kufizuara, parashikohet një rritje e kohës për t'u përgatitur për testin.
Monitorimi dhe vlerësimirezultatet e zotërimit të disiplinës realizohen nga mësuesi në procesin e zhvillimit të orëve praktike, testimit, si dhe përmbushjes së detyrave individuale nga studentët.
Rezultatet e mësimit (aftësitë e zotëruara, njohuritë e mësuara) | Format dhe metodat e monitorimit dhe vlerësimit të rezultateve të të nxënit |
Te jesh i afte te: | |
Aplikoni në aktivitete profesionale mjete mekanizimi prodhimit bujqësor | Kontrolli i testit; Vlerësimi i rezultateve të anketës me gojë; Vlerësimi i kryerjes së punës së pavarur, punë kontrolluese. |
Dije: | |
Struktura e përgjithshme dhe parimi i funksionimit të traktorëve makinat dhe mjetet bujqësore, të tyre ndikimi në tokë dhe mjedis; | Anketa me gojë; Vlerësimi i rezultateve të punës praktike (ZP Nr. 1-22) Duke testuar; |
Teknologjitë bazë dhe metodat e zbatimit punë bujqësore në përputhje me agroteknike dhe zooteknike Kërkesat; | Anketa me gojë; Duke testuar; Vlerësimi i korrektësisë së kryerjes së punës së pavarur; |
Kërkesat për ekzekutimin e mekanizuar operacionet në prodhimin bimor; | Anketa me gojë; Duke testuar; Vlerësimi i korrektësisë së kryerjes së punës së pavarur; |
Informacion në lidhje me përgatitjen e makinave për punë dhe të tyre rregullim; | Anketa me gojë; Vlerësimi i rezultateve të punës praktike (ZP Nr. 1-22) Duke testuar; |
Rregullat e sigurisë së punës për funksionimin e makinave bujqësore | Anketa me gojë; Duke testuar; |