Απαιτήθηκε χρόνος. Ενεργητική και Παθητική Φωνή στα Αγγλικά

Εάν το υποκείμενο υποδηλώνει ένα άτομο ή ένα πράγμα που εκτελεί μια ενέργεια, τότε το ρήμα κατηγόρημα χρησιμοποιείται στη μορφή ενεργητική φωνή.

Εάν το υποκείμενο δηλώνει ένα πρόσωπο ή πράγμα που ενεργεί από άλλο πρόσωπο ή πράγμα, τότε το ρήμα κατηγόρημα χρησιμοποιείται στη μορφή παθητική φωνή.

Σχηματισμός της παθητικής φωνής

Η παθητική φωνή σχηματίζεται χρησιμοποιώντας το βοηθητικό ρήμα to be στον απαιτούμενο χρόνοΚαι παρελθοντικούς σημασιολογικό ρήμα.

Ο πίνακας δείχνει ότι η παθητική φωνή δεν χρησιμοποιείταισε χρόνους όπως Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous, Future Continuous και Future Perfect Continuous.Σε τέτοιες περιπτώσεις μπορείτε να χρησιμοποιήσετε:

1. Ενεργή φωνή
Αύριο αυτήν την ώρα θα συζητήσω αυτό το έργο με τον συνάδελφό μου - Αύριο αυτήν την ώρα θα συζητήσω αυτό το έργο με τον συνάδελφό μου.

2. Παθητική φωνή. Αλλά πρέπει να θυμόμαστε ότι σε αυτή την περίπτωση είναι απαραίτητο να αντικαταστήσουμε τους χρόνους που δεν χρησιμοποιούνται στην παθητική φωνή με αυτούς που χρησιμοποιούνται στην παθητική φωνή.

• Future Continuous -> Future Simple
  Αύριο στις 10 θα κάνουν συνάντηση - Αύριο στις 10 θα κάνουν συνάντηση.
  Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί αύριο στις 10:00 - Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί αύριο στις 10:00.
• Present Perfect Continuous -> Present Perfect
  Καθαρίζει το διαμέρισμά της από το πρωί - Καθαρίζει το διαμέρισμά της το πρωί.
  Το διαμέρισμα έχει καθαριστεί από το πρωί - Το διαμέρισμα καθαρίζεται το πρωί.
• Past Perfect Continuous -> Past Perfect
  Πουλούσαν έπιπλα για πάνω από 20 χρόνια πριν κλείσουν το κατάστημά τους - Πουλούσαν έπιπλα για περισσότερα από 20 χρόνια προτού κλείσουν το κατάστημά τους.
  Τα έπιπλά τους είχαν πωληθεί για πάνω από 20 χρόνια πριν κλείσει το κατάστημά τους – Τα έπιπλά τους πωλούνταν για περισσότερα από 20 χρόνια πριν κλείσει το κατάστημά τους.
• Future Perfect Continuous -> Future Perfect
  Την επόμενη εβδομάδα θα ζωγραφίζω αυτό το πορτρέτο για 3 μήνες – Την επόμενη εβδομάδα θα είναι 3 μήνες από τότε που ζωγράφισα αυτό το πορτρέτο.
  Την επόμενη εβδομάδα αυτό το πορτρέτο θα έχει ζωγραφιστεί για 3 μήνες – Την επόμενη εβδομάδα θα περάσουν 3 μήνες από τότε που έχει ζωγραφιστεί αυτό το πορτρέτο.

Χρήση της Παθητικής Φωνής

Μερικά χαρακτηριστικά της χρήσης της παθητικής φωνής

*Αμετάβατα ρήματα- αυτά είναι τα ρήματα με τα οποία είναι αδύνατο να χρησιμοποιηθεί ένα άμεσο αντικείμενο (μεταφρασμένο στα ρωσικά ως αντικείμενο στην κατηγορούμενη περίπτωση χωρίς πρόθεση).
Επιτέλους, έφτασαν - Επιτέλους, έφτασαν. (Το Arrive είναι ρήμα αμετάβατο, δεν μπορεί να ακολουθείται από άμεσο αντικείμενο)

Μεταβατικά ρήματαδηλώνουν μια ενέργεια που, κατά την έννοια της, μεταφέρεται σε ένα ορισμένο αντικείμενο που μπορεί να εκφραστεί από ένα άμεσο αντικείμενο. Για παράδειγμα, μπορείτε να "πλύνετε" μόνο κάτι: ένα παράθυρο, πιάτα, ένα αυτοκίνητο. Η ίδια η έννοια του ρήματος υποδηλώνει την παρουσία ενός αντικειμένου.
Κάλεσα τη Σάλι και τη Σάρον - προσκάλεσα τη Σάλι και τη Σάρον. (Το Invite είναι μεταβατικό ρήμα, η Sally και η Sharon είναι άμεσο αντικείμενο)

Πολλά ρήματα στα αγγλικά μπορούν να είναι τόσο μεταβατικό όσο και αμετάβατο.Συγκρίνετε αυτές τις προσφορές:
Η πόρτα άνοιξε - Η πόρτα άνοιξε.
Άνοιξε την πόρτα - Άνοιξε την πόρτα.

1. Το ταχυδρομικό κουτί (να αδειάζει) κάθε μέρα.
2. Τα γράμματα (να παραδώσει).

Απαντήσεις: 1. αδειάζεται 2. έχουν σφραγίδα ταχυδρομείου. 3. ταξινομούνται. 4. φορτώνεται. 5. ξεφορτώνονται. 6. λαμβάνονται. 7. ταξινομούνται. 8. παραδίδονται.

Άσκηση 2. Ανοίξτε τις αγκύλες χρησιμοποιώντας ρήματα στο Past Simple Passive. (ΕΧΘΕΣ)

1. Το ταχυδρομικό κουτί (για να αδειάσει) χθες.
2. Τα γραμματόσημα (σε σφραγίδα ταχυδρομείου) στο ταχυδρομείο.
3. Τα γράμματα (για ταξινόμηση) στις διάφορες πόλεις.
4. Το ταχυδρομείο (για φόρτωση) στο τρένο.
5. Οι ταχυδρομικές τσάντες (για να ξεφορτωθούν) μετά το ταξίδι τους.
6. Οι τσάντες (για να μεταφερθούν) στο ταχυδρομείο.
7. Τα γράμματα (για ταξινόμηση) στους διαφορετικούς δρόμους.
8. Τα γράμματα (να παραδώσει).

Απαντήσεις: 1. άδειασε. 2.αναρτήθηκαν. 3. ταξινομήθηκαν. 4. φορτώθηκε. 5. ξεφορτώθηκαν. 6.λήφθηκαν. 7. ταξινομήθηκαν. 8. παραδόθηκαν.

Άσκηση 3. Ανοίξτε τις αγκύλες χρησιμοποιώντας ρήματα στο Future Simple Passive. (ΑΥΡΙΟ)

1. Η ταχυδρομική θυρίδα (να αδειάσει) αύριο.
2. Τα γραμματόσημα (σε σφραγίδα ταχυδρομείου) στο ταχυδρομείο.
3. Τα γράμματα (για ταξινόμηση) στις διάφορες πόλεις.
4. Το ταχυδρομείο (για φόρτωση) στο τρένο.
5. Οι ταχυδρομικές τσάντες (για να ξεφορτωθούν) μετά το ταξίδι τους.
6. Οι τσάντες (για να τις πάρεις) στο ταχυδρομείο.
7. Τα γράμματα (για ταξινόμηση) στους διαφορετικούς δρόμους.
8. Τα γράμματα (να παραδώσει).

Απαντήσεις: 1. θα αδειάσει. 2. θα αναρτηθεί. 3. θα ταξινομηθεί. 4. θα φορτωθεί. 5. θα ξεφορτωθεί. 6. θα ληφθούν. 7. θα ταξινομηθεί. 8. θα παραδοθεί.

Άσκηση 4. Ανοίξτε τις αγκύλες χρησιμοποιώντας ρήματα στο Present, Past ή Future Simple Passive.

1. Η ερώτησή μου (για απάντηση) χθες.
2. Χόκεϊ (για να παίξεις) το χειμώνα.
3. Μανιτάρια (για να μαζεύονται) το φθινόπωρο.
4. Πολλά σπίτια (να καούν) κατά τη Μεγάλη Πυρκαγιά του Λονδίνου.
5. Το νέο του βιβλίο (για να τελειώσει) του χρόνου.
6. Λουλούδια (για πώληση) σε καταστήματα και στους δρόμους.
7. Αγ. Πετρούπολη (για ίδρυση) το 1703.
8. Ψωμί (για φαγητό) κάθε μέρα.
9. Η επιστολή (να λάβει) χθες.
10. Νικ (για αποστολή) στη Μόσχα την επόμενη εβδομάδα.
11. Εγώ (για να ρωτήσω) στο μάθημα χθες.
12. Εγώ (για να δώσω) ένα πολύ ενδιαφέρον βιβλίο στη βιβλιοθήκη την περασμένη Παρασκευή.
13. Πολλά σπίτια (να χτίζουμε) στην πόλη μας κάθε χρόνο.
14. Αυτή η δουλειά (να γίνει) αύριο.
15. Αυτό το κείμενο (για μετάφραση) στο τελευταίο μάθημα.
16. Αυτά τα δέντρα (να φυτέψουν) το περασμένο φθινόπωρο.
17. Πολλά ενδιαφέροντα παιχνίδια πάντα (για να παίξετε) στα μαθήματά μας PT.
18. Αυτό το κόκαλο (να το δώσω) στον σκύλο μου αύριο.
19. Εμείς (να προσκαλέσουμε) σε μια συναυλία το περασμένο Σάββατο.
20. Χαμένος χρόνος ποτέ (για να μην ξαναβρεθεί).
21. Ρώμη (για να μην χτιστεί) σε μια μέρα.

Απαντήσεις: 1. απαντήθηκε. 2. παίζεται. 3. συγκεντρώνονται. 4. κάηκαν. 5. θα τελειώσει. 6. πωλούνται. 7. ιδρύθηκε. 8. τρώγεται. 9. παρελήφθη. 10. θα σταλεί. 11. ρωτήθηκε. 12. δόθηκε. 13. χτίζονται. 14. θα γίνει. 15. μεταφράστηκε. 16. φυτεύτηκαν. 17. παίζονται πάντα. 18. θα δοθεί. 19. προσκλήθηκαν. 20. δεν βρίσκεται ποτέ. 21. δεν κατασκευάστηκε.

Άσκηση 5. Ανοίξτε τις αγκύλες, επιλέγοντας την απαιτούμενη μορφή του ρήματος.

1. Στο σταθμό θα (συναντηθούν, θα τους συναντήσει) ένας άντρας από το ταξιδιωτικό γραφείο.
2. Θα τους (συναντήσει, θα συναντήσει) στο χολ στον επάνω όροφο.
3. Ο αχθοφόρος θα (φέρει, φέρει) τις αποσκευές σας στο δωμάτιό σας.
4. Οι αποσκευές σας θα (φέρουν, θα μεταφερθούν) στον ανελκυστήρα.
5. Μπορείς (να φύγεις, να μείνεις) το καπέλο και το παλτό σου στο βεστιάριο του κάτω ορόφου.
6. Μπορούν (να αφήσουν, να μείνουν) το κλειδί με τον υπάλληλο στον κάτω όροφο.
7. Από το σταθμό θα (πάρουν, θα μεταφερθούν) κατευθείαν στο ξενοδοχείο.
8. Αύριο θα τα (πάρει, θα τα πάει) στο Ρωσικό Μουσείο.

Απαντήσεις: 1. θα πληρούνται. 2. θα συναντηθούν. 3. θα φέρει. 4. θα φερθούν. 5. μπορεί να φύγει. 6. μπορεί να φύγει. 7. θα ληφθούν. 8. θα πάρει.

Άσκηση 6. Μεταδώστε τις παρακάτω προτάσεις σε Παθητική φωνή, προσέχοντας τη θέση της πρόθεσης.

Π.χ. Συχνά μιλάμε για αυτήν. - Μιλούν συχνά για αυτήν.

1. Οι τελειόφοιτοι γέλασαν με τον πρωτοετή.
2. Η ομάδα μίλησε με τη διευθύντρια χθες.
3. Οι νεαρές μητέρες φρόντιζαν τα μωρά τους με μεγάλη προσοχή.
4. Κανείς δεν έμενε σε εκείνο το παλιό σπίτι.
5. Έστειλαν να βρουν τον Τζιμ και του είπαν να ετοιμάσει μια έκθεση για αυτό το θέμα.
6. Σκεφτήκαμε τον φίλο μας όλη την ώρα.
7. Ο γιατρός θα τον χειρουργήσει σε μια εβδομάδα.
8. Ο δάσκαλος έστειλε να βρουν τους γονείς του μαθητή.
9. Έψαχναν την εφημερίδα παντού.
10. Κανείς δεν κοιμόταν στο κρεβάτι.
11. Ο γείτονας ζήτησε το τηλεγράφημα.
12. Όλοι άκουσαν τον ομιλητή με μεγάλη προσοχή.

Απαντήσεις: 1. Ο πρωτοετής γελούσε. 2. Μιλήθηκε με τη διευθύντρια χθες. 3. Τα μωρά φρόντιζαν με μεγάλη προσοχή. 4. Εκείνο το παλιό σπίτι δεν ζούσε. 5. Ο Jim στάλθηκε και του είπαν να ετοιμάσει μια έκθεση για αυτό το θέμα. 6. Ο φίλος μας σκεφτόταν όλη την ώρα. 7. Θα χειρουργηθεί σε μια εβδομάδα. 8. Οι γονείς του μαθητή στάλθηκαν για. 9. Την εφημερίδα την αναζητούσαν παντού. 10. Το κρεβάτι δεν κοιμόταν μέσα. 11. Ζητήθηκε το τηλεγράφημα. 12. Ο λέκτορας ακούστηκε με μεγάλη προσοχή.

Άσκηση 7. Ανοίξτε τις αγκύλες χρησιμοποιώντας ρήματα στο Active Voice ή Passive Voice.

1. Κανείς (να τον δει) χθες.
2. Το τηλεγράφημα (για λήψη) αύριο.
3. Αυτός (για να μου δώσει) αυτό το βιβλίο την επόμενη εβδομάδα.
4. Η απάντηση σε αυτό το ερώτημα μπορεί (να βρει) στην εγκυκλοπαίδεια.
5. Εμείς (για να δείξουμε) αύριο στην αντιπροσωπεία τα ιστορικά μνημεία της πρωτεύουσας.
6. Μπορείτε (να βρείτε) ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τη ζωή στις ΗΠΑ σε αυτό το βιβλίο.
7. Η Βουδαπέστη (για να χωριστεί) από τον Δούναβη σε δύο μέρη: τη Βούδα και την Πέστη.
8. Γιούρι Ντολγκορούκι (για ίδρυση) Μόσχα το 1147.
9. Πανεπιστήμιο της Μόσχας (προς ίδρυση) του Lomonosov.
10. Εμείς (για να αποκαλέσουμε) τον Zhukovski πατέρα της ρωσικής αεροπορίας.

Απαντήσεις: 1.πριονίζω 2. θα παραληφθούν. 3. θα δώσει. 4. να βρεθεί. 5. θα δείξει. 6.βρείτε. 7. διαιρείται. 8. ιδρύθηκε. 9. ιδρύθηκε. 10. καλέστε

Άσκηση 8. Πείτε τις παρακάτω προτάσεις με Παθητική φωνή.

1. Δεν έκλεψε πολλά χρήματα από το κατάστημα.
2. Μέχρι τις έξι είχαν τελειώσει τη δουλειά.
3. Στις δώδεκα οι εργάτες φόρτωναν τα φορτηγά.
4. Μέχρι τις τρεις οι εργάτες είχαν φορτώσει τα φορτηγά.
5. Κάθε χρόνο στέλνουμε τις κόρες μας να ξεκουραστούν στο νότο.
6. Θα δείξουν αυτή την ταινία στην τηλεόραση.
7. Φτιάχνουν μια νέα αίθουσα συναυλιών στον δρόμο μας.
8. Αγόρασα πατάτες χθες.
9. Θα φέρουμε τα βιβλία αύριο.
10. Τώρα επισκευάζουν το ρολόι.
11. Σε αυτό το μαγαζί πουλάνε γάλα.
12. Έχω μεταφράσει όλο το κείμενο.
13. Έσπασαν το τζάμι την περασμένη εβδομάδα.
14. Όταν γύρισα σπίτι, είχαν φάει τα γλυκά.
15. Θα κάνουμε τη δουλειά το βράδυ.
16. Έγραψε αυτό το βιβλίο τον 19ο αιώνα.
17. Έπαιζαν τένις από τα τέσσερα έως τα πέντε.
18. Έχουν κάνει μια σειρά από σημαντικά πειράματα σε αυτό το εργαστήριο.
19. Ο Λίβινγκστον εξερεύνησε την Κεντρική Αφρική τον 19ο αιώνα.
20. Στα μέσα του φθινοπώρου είχαμε φυτέψει όλα τα δέντρα.
21. Θα ανεβάσουν αυτό το έργο στις αρχές της επόμενης σεζόν.
22. Έχουν ξεχάσει την ιστορία.
23. Σας έχει εξηγήσει κανείς τους κανόνες του παιχνιδιού;
24. Δεν μου έχουν φέρει πίσω τα πατίνια μου.

Απαντήσεις: 1. Έκλεψαν πολλά χρήματα από το μαγαζί. 2. Μέχρι τις έξι η ώρα είχε τελειώσει το έργο. 3. Στις δώδεκα τα φορτηγά φορτώνονταν. 4. Μέχρι τις τρεις τα φορτηγά είχαν φορτωθεί. 5. Η κόρη μας κάθε χρόνο στέλνεται να ξεκουραστεί στο νότο. 6. Αυτή η ταινία θα προβληθεί στην τηλεόραση. 7. Μια νέα αίθουσα συναυλιών χτίζεται στον δρόμο μας. 8. Πατάτες αγοράστηκαν χθες. 9. Τα βιβλία θα έρθουν αύριο. 10. Το ρολόι επισκευάζεται τώρα. 11. Σε αυτό το κατάστημα πωλείται γάλα. 12. Ολόκληρο το κείμενο έχει μεταφραστεί.. 13. Το παράθυρο έσπασε την περασμένη εβδομάδα. 14. Όταν γύρισα σπίτι, τα γλυκά είχαν φαγωθεί. 15. Η δουλειά θα γίνει το βράδυ. 16. Αυτό το βιβλίο γράφτηκε τον 19ο αιώνα. 17. Το τένις παιζόταν.από τα τέσσερα μέχρι τα πέντε. 18. Ο αριθμός των σημαντικών πειραμάτων K-we έχουν γίνει σε αυτό το εργαστήριο. 19. Η Κεντρική Αφρική εξερευνήθηκε από τον Λίβινγκστον τον 19ο αιώνα. 20. Στα μέσα του φθινοπώρου όλα τα δέντρα είχαν φυτευτεί. 21. Αυτό το έργο θα ανέβει στις αρχές της επόμενης σεζόν. 22. Η ιστορία έχει ξεχαστεί. 23. Σου έχουν εξηγηθεί οι κανόνες του παιχνιδιού; 24. Τα πατίνια μου δεν έχουν επιστραφεί.

Άσκηση 9. Στείλτε τις παρακάτω προτάσεις στο Active Voice. Εισαγάγετε τυχόν κατάλληλα θέματα.

1. Το δωμάτιο καθαρίστηκε και αερίστηκε.
2. Έχουν διαβαστεί όλα αυτά τα βιβλία;
3. Από ποιον γράφτηκαν αυτές οι επιστολές;
4. Το γράμμα μόλις πληκτρολογήθηκε.
5. Μου έδειξε την εικόνα που είχε ζωγραφίσει ο σύζυγός της.
6. Δεν θα μου επιτραπεί να πάω εκεί.
7. Του έχουν πει τα πάντα, οπότε ξέρει τι να κάνει τώρα.
8. Όλες οι ερωτήσεις πρέπει να απαντηθούν.
9. Η πόρτα έχει μείνει ανοιχτή.
10. Η Μπέτυ συνάντησε στο σταθμό.
11. Το κορίτσι δεν επιτρεπόταν να πάει στη συναυλία.
12. Είπε ότι το νέο χρονοδιάγραμμα δεν είχε ακόμη αναρτηθεί στον πίνακα ανακοινώσεων.
13. Το ψητό κοτόπουλο φαγώθηκε με όρεξη.
14. Ήταν τόσο σκοτεινά, που τα σπίτια δεν φαινόταν.
15. Το φως δεν έχει ακόμη σβήσει.
16. Το αγόρι τιμωρήθηκε για κακή συμπεριφορά.
17. Μέχρι τις τρεις ήταν όλα προετοιμασμένα.
18. Η υπαγόρευση γράφτηκε χωρίς λάθη.
19. Από ποιον γράφτηκε το ποίημα;
20. Το φόρεμά της ήταν πλυμένο και σιδερωμένο.
21. Δεν κατηγορήθηκα για τα λάθη.
22. Τα χαρτιά είχαν εξεταστεί και διορθωθεί μέχρι το επόμενο μάθημα.
23. Αυτό το σπίτι χτίστηκε πέρυσι.
24. Η επιστολή μόλις εστάλη.
25. Αυτό το άρθρο θα μεταφραστεί στο μάθημα της Τρίτης.
26. Πότε θα επιστραφεί αυτό το βιβλίο στη βιβλιοθήκη;

Απαντήσεις:Ι. Καθάρισε και αερίστηκε το δωμάτιο. 2. Έχετε διαβάσει όλα αυτά τα βιβλία; 3. Ποιος έγραψε αυτές τις επιστολές; 4.Η γραμματέας μόλις πληκτρολόγησε το γράμμα. 5. Μου έδειξε την εικόνα που είχε ζωγραφίσει ο άντρας της. 6. Οι γονείς μου δεν θα μου επιτρέψουν να πάω εκεί. 7. Του τα έχουμε πει όλα για να ξέρει τι να κάνει. 8. Πρέπει να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. 9. Έχουν αφήσει την πόρτα ανοιχτή. 10. Συναντήσαμε την Μπέτυ στο σταθμό.
II. Η μητέρα του κοριτσιού δεν της επέτρεψε να πάει στη συναυλία. 12. Είπε ότι δεν είχαν ακόμη κρεμάσει το νέο χρονοδιάγραμμα στον πίνακα ανακοινώσεων. 13. Το κοτόπουλο το τρώμε με όρεξη. 14. Ήταν τόσο σκοτάδι που δεν μπορούσαμε να δούμε τα σπίτια. 15. Δεν έχουν σβήσει ακόμα το φως. 16. Τιμώρησε το αγόρι για κακή συμπεριφορά. 17. Μέχρι τις τρεις τα είχαμε ετοιμάσει όλα. 18. Γράψαμε την υπαγόρευση χωρίς λάθη. 19. Ποιος έγραψε το ποίημα; 20. Έπλυνε και σιδέρωσε το φόρεμά της. 21. Δεν με κατηγορούσαν για τα λάθη. 22. Ο δάσκαλος είχε κοιτάξει και είχε διορθώσει τα χαρτιά μέχρι το επόμενο μάθημα. 23.Έχτισαν αυτό το σπίτι πέρυσι. 24. Μόλις στείλαμε την επιστολή. 25. Θα μεταφράσουμε αυτό το άρθρο στο μάθημα της Τρίτης. 26. Πότε θα επιστρέψετε αυτό το βιβλίο στη βιβλιοθήκη;

Άσκηση 10. Μεταφράστε στα αγγλικά χρησιμοποιώντας ρήματα στην Παθητική φωνή.

1. Μας έδειξαν μια πολύ περίεργη εικόνα.
2. Σε ψάχνουν. Πήγαινε σπίτι.
3. Θα είστε όλοι καλεσμένοι στην αίθουσα και θα σας ενημερώσουν για όλες τις αλλαγές στο σχολικό πρόγραμμα.
4. Γιατί οι άνθρωποι πάντα γελούν μαζί του;
5. Μας έδωσαν σε όλους εισιτήρια για την έκθεση.
6. Οι διαλέξεις αυτού του διάσημου καθηγητή ακούγονται πάντα με μεγάλη προσοχή.
7. Με περιμένει κάποιος;
8. Τους έκαναν τρεις δύσκολες ερωτήσεις.
9. Ο διευθυντής έχει ήδη σταλεί για. Περίμενε λίγο.
10. Όλοι ήταν καλεσμένοι σε μια μεγάλη αίθουσα.
11. Αυτές οι επιστολές έχουν προβληθεί. Μπορούν να σταλούν.
12. Ένας οδηγός τους συνάντησε στο σταθμό και τους πήγε στο ξενοδοχείο.
13. Αυτά τα περιοδικά θα πρέπει να επιστραφούν στη βιβλιοθήκη την επόμενη εβδομάδα.
14. Στις τάξεις μας δίνεται μεγάλη προσοχή στην προφορά.
15. Ο Ιβάνοφ κλήθηκε να εξηγήσει γιατί έλειπε από τα μαθήματα.
16. Θα είμαι καλεσμένος στο πάρτι σας;
17. Τα παιδιά έμειναν μόνα τους στο σπίτι.

Απαντήσεις: 1. Μας έδειξαν μια πολύ περίεργη εικόνα. 2. Σε αναζητούν. Πήγαινε σπίτι. 3. Θα μαζευτείτε όλοι στην αίθουσα και θα σας πουν για όλες τις αλλαγές στο σχολικό πρόγραμμα. 4. Γιατί γελάει συνέχεια; 5. Σε όλους μας έδωσαν εισιτήρια για την έκθεση. 6. Οι διαλέξεις αυτού του διάσημου καθηγητή ακούγονται πάντα με μεγάλη προσοχή. 7. Με περιμένουν; 8. Τους έκαναν τρεις δύσκολες ερωτήσεις. 9. Ο διευθυντής έχει ήδη σταλεί για. Περιμένετε λίγο. 10. Όλοι ήταν καλεσμένοι σε μια μεγάλη αίθουσα. 11. Αυτά τα γράμματα εξετάστηκαν. Μπορούν να σταλούν. 12. Στο σταθμό τους συνάντησε ο ξεναγός και τους μετέφερε στο ξενοδοχείο. 13. Αυτά τα περιοδικά πρέπει να επιστραφούν στη βιβλιοθήκη την επόμενη εβδομάδα. 14. Στα μαθήματά μας δίνεται μεγάλη προσοχή στην προφορά. 15. Ο Ιβάνοφ είπε να εξηγήσει γιατί έχασε τα μαθήματα. 16. Θα είμαι καλεσμένος στο πάρτι σας; 17. Τα παιδιά έμειναν μόνα στο σπίτι.

ΜΠΡΑΒΟ!

Βιβλιογραφία:

1. Pavlichenko O.M. Αγγλική γλώσσα. Εργαστήριο γραμματικής. Επίπεδο II. - 2η έκδ., αναθ. και επιπλέον - X.: Ranok, 2012. - 304 σελ.
2. Golitsynsky Yu.B. Γραμματική: Συλλογή ασκήσεων. - 5η έκδ., - Αγία Πετρούπολη: KARO, 2005. - 544 σελ. - (Αγγλικά για μαθητές).

Ενεργητική φωνή

ΣΕ ενεργητική φωνήτο υποκείμενο δηλώνει τον εκτελεστή της ενέργειας, το πρόσωπο ή το πράγμα που εκτελεί την περιγραφόμενη ενέργεια και αυτόν στον οποίο απευθύνεται η δράση, το λεγόμενο. Ο «δέκτης της δράσης» σε μια πρόταση είναι αντικείμενο.

Οι περισσότερες προτάσεις έχουν ενεργή φωνή.

Προσφορές ενεργή φωνή στα αγγλικά

εκτελεστής της δράσης + Ι μορφή του ρήματος + παραλήπτης της ενέργειας

Για παράδειγμα:
Ο καθηγητής διδάσκει τους μαθητές.
Ο καθηγητής διδάσκει στους μαθητές.

Ο Γιάννης πλένει τα πιάτα.
Ο Γιάννης πλένει τα πιάτα.

Παθητική φωνή

ΣΕ παθητική φωνήτο υποκείμενο είναι το πρόσωπο ή το πράγμα που επηρεάζεται από άλλο πρόσωπο ή πράγμα. Με άλλα λόγια, ο τελεστής και ο αποδέκτης της ενέργειας ανταλλάσσονται, αν και ο πράττοντας την ενέργεια μπορεί να μην προσδιορίζεται.

Προσφορές παθητική φωνή στα αγγλικάδιαμορφώνονται ως εξής:

ενέργεια παραλήπτης + be + παρελθοντικό

Για παράδειγμα:
Οι μαθητές διδάσκονται.
Οι μαθητές διδάσκονται.

Τα πιάτα πλένονται.
Τα πιάτα πλένονται.

Η παθητική φωνή χρησιμοποιείται:

1. Κυρίως σε περιπτώσεις που ο εκτελεστής της ενέργειας δεν αναφέρεται στην πρόταση. είτε είναι άγνωστο, είτε ο ομιλητής δεν θεωρεί απαραίτητο να το αναφέρει.

Για παράδειγμα:
Ομιλείται αγγλικά σε πολλές χώρες;
Ομιλείται αγγλικά σε πολλές χώρες;

Αυτό το βιβλίο γράφτηκε πριν από μερικά χρόνια.
Αυτό το βιβλίο γράφτηκε πριν από αρκετά χρόνια.

2. Όταν ο εκτελεστής της δράσης, αν και αναφέρεται στην πρόταση, δεν βρίσκεται στο επίκεντρο της προσοχής του ομιλητή. ένα ουσιαστικό ή αντωνυμία που εκφράζει τον δεδομένο εκτελεστή της ενέργειας εισάγεται με μια πρόθεση με. Σημειώστε ότι στην ενεργητική φωνή ο εκτελεστής της δράσης ήταν το υποκείμενο, ενώ στην παθητική φωνή γίνεται αντικείμενο.

Για παράδειγμα:
Οι μαθητές διδάσκονται μεο ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ
Ένας καθηγητής διδάσκει μαθητές.

Τα πιάτα πλένονται μεΓιάννης.
Ο Γιάννης πλένει τα πιάτα.

Επίσης, σε μια παθητική φωνητική πρόταση, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ένα άλλο αντικείμενο, που επισυνάπτεται με μια πρόθεση με, και περιγράφοντας πώς εκτελείται η ενέργεια, για παράδειγμα:

Τα πιάτα πλένονται μεμία μπάρα σαπούνι.
Τα πιάτα πλένονται με σαπούνι.

Στα αγγλικά, το εύρος χρήσης των ρημάτων στην παθητική φωνή είναι πολύ ευρύτερο από ό,τι στα ρωσικά. Έτσι, κάθε ρήμα που παίρνει άμεσο ή έμμεσο αντικείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην παθητική φωνή.

Για παράδειγμα:
έδωσα αυτόνένα Βιβλίο. (Του έδωσα το βιβλίο.)
ΕΝΑ Βιβλίοτου δόθηκε. (Το βιβλίο του δόθηκε.) = Αυτόςδόθηκε ένα βιβλίο. (Του δόθηκε ένα βιβλίο.)

Έδειξαν μουένα όμορφη εικόνα. (Μου έδειξαν μια όμορφη εικόνα.)
ΕΝΑ όμορφη εικόναμου παρουσιάστηκε. (Μου έδειξε μια όμορφη εικόνα.) = Εγώπαρουσιάστηκε μια όμορφη εικόνα. (Μου έδειξε μια όμορφη φωτογραφία.)

Στα αγγλικά, τα ρήματα που παίρνουν ένα προθετικό αντικείμενο μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην παθητική φωνή (για παράδειγμα: να παρακολουθώ, να στέλνω για, και τα λοιπά.). Το προτεινόμενο αντικείμενο χρησιμοποιείται ως υποκείμενο της παθητικής φράσης και η πρόθεση έρχεται αμέσως μετά το ρήμα.

Για παράδειγμα:
Αυτή πήγε μετάαυτόν. - Αυτός ήταν έφυγε μετά.
Τον ακολούθησε. - Πάμε να τον πάρουμε.

Τρόποι μετάφρασης της παθητικής φωνής στα ρωσικά

Υπάρχουν τρεις τρόποι για να μεταφράσετε την παθητική φωνή στα ρωσικά:

1. Χρησιμοποιώντας το ρήμα " είναι" + σύντομη μορφή μετοχής, για παράδειγμα:

Τα βιβλία του μεταφράστηκαν στα ρωσικά;
Ήτανείναι τα βιβλία του μεταφρασμένοστα ρωσικά;

2. Ρήματα που τελειώνουν σε –xia, Για παράδειγμα:

Οι επιστολές παραδίδονται από ταχυδρόμοι.
Γράμματα παραδίδονταιταχυδρόμοι.

3. Αόριστα προσωπική φράση (αυτή η μέθοδος μετάφρασης είναι δυνατή σε περιπτώσεις όπου ο εκτελεστής της ενέργειας δεν αναφέρεται στην αγγλική πρόταση), για παράδειγμα:

Δίδαξαν γαλλικά πέρυσι.
Δικα τους διδακτόςΓαλλικά πέρυσι.

Παραδείγματα ενεργητικής και παθητικής φωνής

Ο παρακάτω πίνακας δείχνει παραδείγματα ενεργητικής και παθητικής φωνής σε όλους τους δυνατούς χρόνους. Σημειώστε ότι η παθητική φωνή δεν χρησιμοποιείται στο Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous, Future Perfect Continuous και Future Continuous.

Για να μην χάσετε νέα χρήσιμα υλικά,

Δεν περάσαμε αυτή τη λεπτή γραμμή μεταξύ της παιδικής ηλικίας και της ενηλικίωσης μέχρι να περάσουμε από την παθητική φωνή στην ενεργητική φωνή – δηλαδή μέχρι να σταματήσουμε να λέμε «Χάθηκε» και να πούμε «Το έχασα».

Sydney J Harris

Δεν περάσαμε αυτή τη λεπτή γραμμή μεταξύ της παιδικής ηλικίας και της ενηλικίωσης μέχρι που περάσαμε από την παθητική στην ενεργητική φωνή, δηλαδή όταν σταματήσαμε να λέμε «Χάθηκε» αντί για «Το έχασα».

Έχουν μια τέτοια γραμματική κατηγορία όπως η φωνή ( φωνή). Δείχνει αν το ίδιο το υποκείμενο παράγει τη δράση ή είναι το αντικείμενο της δράσης. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιούνται όλα τα αγγλικά ρήματα είτε στην ενεργητική είτε στην ενεργητική φωνή ( ενεργητική φωνή), είτε με παθητική είτε με παθητική φωνή ( παθητική φωνή). Αν το ίδιο το υποκείμενο παράγει τη δράση, τότε χρησιμοποιούμε το ρήμα στην ενεργητική φωνή. Για παράδειγμα:

Αυτοίσυχνά Συμμετοχήεμένα στις συναντήσεις. – Πηγαίνουν συχνά σε συναντήσεις μαζί μου.

Μας συγγενείς που παρουσιάζονταιμας με ένα μπουκέτο λουλούδια. – Οι συγγενείς μας μας χάρισαν ένα μπουκέτο λουλούδια.

Παθητική φωνή στα αγγλικά

Μια γνωστή κατάσταση: υπόσχεστε στον εαυτό σας εδώ και πολύ καιρό να ασχοληθείτε με το θέμα "Passive Voice in English". Οι σχολικές γνώσεις μάλλον έχουν ξεχαστεί και τα άρθρα που τόσο επιμελώς αναζητήσατε στο Διαδίκτυο γράφτηκαν πιο πιθανό για φιλολόγους και λεπτούς γνώστες της αγγλικής γραμματικής. Προκύπτουν αρκετά αναμενόμενα ερωτήματα: «Ίσως μπορώ να κάνω χωρίς να χρησιμοποιήσω αυτήν την περίπλοκη ασφάλεια; Μπορώ να επικοινωνήσω χωρίς να το χρησιμοποιήσω;

Θεωρητικά μπορείς. Ένας μητρικός ομιλητής θα μπορεί να κατανοήσει το γενικό νόημα της δήλωσής σας, αλλά οι φράσεις σας δεν θα ακούγονται εντελώς φυσικές και λογικές. Μερικές φορές, αντί για μια λακωνική φράση (στην παθητική), θα πρέπει να εξηγήσετε την κατάσταση χρησιμοποιώντας μια ολόκληρη ομάδα προτάσεων στην ενεργητική φωνή. Ας καταλάβουμε λοιπόν επιτέλους αυτή τη μυστηριώδη παθητική φωνή ώστε στο μέλλον να μπορείτε να τη χρησιμοποιείτε εύκολα τόσο στον λόγο όσο και στον γραπτό λόγο.

Η παθητική (ή παθητική) φωνή στα αγγλικά χρησιμοποιείται σε περιπτώσεις όπου το γεγονός μιας ενέργειας είναι πολύ πιο σημαντικό από τον εκτελεστή της.

Οι πετσέτες δεν χρησιμοποιήθηκανεχθές. – Οι πετσέτες δεν χρησιμοποιήθηκαν χθες = Οι πετσέτες δεν χρησιμοποιήθηκαν χθες.

Σε αυτή την πρόταση, το υποκείμενο υποδηλώνει ένα αντικείμενο (πετσέτες), το οποίο υπόκειται σε δράση από την πλευρά κάποιου ατόμου (ο ερμηνευτής είναι ειδικά άγνωστος σε εμάς), αλλά δεν εκτελεί τίποτα. Το γεγονός ότι οι πετσέτες δεν χρησιμοποιήθηκαν είναι πολύ πιο σημαντικό για τον ομιλητή από το ποιος ακριβώς δεν τις χρησιμοποίησε.

Θυμηθείτε, εάν μια ενέργεια εκτελείται με τη βοήθεια οποιουδήποτε αντικειμένου, εργαλείου, υλικού, τότε χρησιμοποιείται μια πρόθεση με.

Οι δρόμοι είναι καλυμμένοι μεχιόνι. – Οι δρόμοι είναι καλυμμένοι με χιόνι.

Εάν ο εκτελεστής της δράσης είναι ένα άτομο ή μια ομάδα ατόμων, θα βάλουμε μια πρόθεση με.

Ρωτήθηκε για το ατύχημα μεη αστυνομία χθες. «Χθες η αστυνομία τον ρώτησε για το ατύχημα.

Σχηματισμός της παθητικής φωνής σε διαφορετικούς χρόνους

Ως παιδιά, πολλοί από εμάς αγαπούσαμε να συναρμολογούμε σετ κατασκευών. Μπορούμε εύκολα να κατακτήσουμε τους κανόνες χρήσης της παθητικής φωνής στα Αγγλικά αν παρουσιάζουμε την πρότασή μας με τη μορφή διαφόρων μπλοκ κατασκευαστών. Χρειαζόμαστε 2 στοιχεία:

Το είναι(το ρήμα είμαι) έκανε (ακανόνιστος ρηματικός τύπος από την τρίτη στήλη)από γυαλί. - Αυτό έκανεαπό γυαλί.

Αυτοί ήταν(ρήμα να είμαι) όχι καλεσμένος (κανονικό ρήμα που τελειώνει σε -ed). - Δεν είναι προσκλήθηκαν.

Θα εξετάσουμε τις πιο συχνά χρησιμοποιούμενες μορφές του παθητικού χρησιμοποιώντας παραδείγματα από τα αγαπημένα μας αγγλικά κινούμενα σχέδια.

Present Simple Passive Voice (δήλωση γεγονότος ή συνήθης, σταθερή, τακτική δράση)

Σε ένα από τα επεισόδια αυτού του καρτούν της Disney, ο κύριος χαρακτήρας Rapunzel μοιράζεται το μυστικό των χρυσών μαλλιών της με τον νέο της φίλο και συνταξιδιώτη Flynn Ryder. Το άγγιγμα των μαγικών μαλλιών της νεαρής πριγκίπισσας θεραπεύει όλες τις ασθένειες και αποκαθιστά τη νεότητα.

Μόλις το κόβεται, γίνεται καφέ και χάνει τη δύναμή του. - Μόλις αυτοί θα κόψει, γίνονται καφέ και χάνουν τη δύναμή τους.

Past Simple Passive Voice (ολοκληρωμένη ενέργεια στο παρελθόν)

Παγωμένος

Ας θυμηθούμε την υπέροχη και αφελή πριγκίπισσα Άννα, η οποία την ημέρα της στέψης της αδερφής της Έλσας συνάντησε τον Χανς σε μια δεξίωση. Ο δέκατος τρίτος πρίγκιπας των Νοτίων Νήσων της έκανε πρόταση γάμου και το κορίτσι συμφώνησε. Σε αυτό το επεισόδιο, η νεαρή καλλονή λέει στον εκλεκτό της για το λευκό τρίχωμα στο χτένισμά της. Η κοπέλα δεν ξέρει ότι αυτό είναι το αποτέλεσμα της μαγείας της μεγαλύτερης αδερφής της.

Γεννήθηκα με αυτό, αν και ονειρευόμουν φιλήθηκεαπό ένα τρολ. – Γεννήθηκα με αυτό, αν και φανταζόμουν ότι ήταν έτσι φίλησεγίγας.

Future Simple Passive Voice (ενέργεια που θα συμβεί στο μέλλον)

Μοάνα

Είναι αδύνατο να αγνοήσετε ένα τόσο πολύχρωμο καρτούν για τα νησιά του Ειρηνικού. Στην αρχή αυτής της ιστορίας, η γιαγιά του κύριου χαρακτήρα Moana λέει στα παιδιά μιας φυλής που ζουν σε ένα εξωτικό νησί τον μύθο για την καρδιά της θεάς Te Fiti. Όταν βρεθεί, η προηγούμενη ισορροπία και τάξη θα αποκατασταθεί στη φύση.

Αλλά μια μέρα η καρδιά θα βρεθείαπό κάποιον που θα ταξίδευε πέρα ​​από τον ύφαλο μας. -Μα μια μέρα αυτός που θα κολυμπήσει πέρα ​​από τον ύφαλο μας Θα βρείτεκαρδιά.

Present Perfect Passive Voice (η δράση έγινε πρόσφατα, το αποτέλεσμά της είναι σημαντικό)

The Boss Baby

Εάν έχετε ήδη παρακολουθήσει αυτό το καρτούν, τότε σίγουρα δεν έχετε ξεχάσει πώς ο κύριος χαρακτήρας Tim Templeton αποφασίζει, μαζί με τον ασυνήθιστο μικρότερο αδερφό του, να ενεργήσουν εναντίον του διευθυντή της εταιρείας PuppyCo. Κατά τη διάρκεια των κοινών τους περιπετειών, ο Τιμ δένεται με ένα φανταστικό μωρό και σε ένα επεισόδιο το γαργαλάει κατά τη διάρκεια μιας αστείας φωτογράφισης.

Τι? Εσείς έχωποτέ γαργαλήθηκε? - Τι? Ποτέ δεν θα γαργαλιέται?

Τροπικά ρήματα με παθητική φωνή (η συνάρτηση καθορίζεται από το τροπικό ρήμα)

Kung Fu Panda 3

Οι θρυλικές περιπέτειες ενός πάντα με το όνομα Πο συνεχίζονται σε αυτό το καρτούν. Αντιμετωπίζει μια σημαντική μάχη με το κακό πνεύμα Kai. Μόνο ένας πραγματικός ήρωας μπορεί να τον σταματήσει και να αποτρέψει προβλήματα. Ο Μεγάλος Δάσκαλος Σίφου βρίσκει αρχαίες γραφές και λέει την ακόλουθη φράση:

Αυτός μπορώμόνο να σταματήσειαπό έναν αληθινό δάσκαλο του Τσι. - Του θα μπορέσει να σταματήσειμόνο ένας αληθινός δάσκαλος Qi.

Άλλα τροπικά ρήματα μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν στην παθητική φωνή: ενδέχεται, πρέπει, θα μπορούσε, θα έπρεπε, πρέπει. Ακολουθούν παραδείγματα χρήσης τους:

Τα μαθήματα θα πρέπει να παρευρεθούντακτικά. - Τάξεις πρέπει να επισκεφθείτετακτικά.

Όλη η κίνηση οι κανόνες πρέπει να τηρούνται. – Πρέπει να ακολουθηθείόλους τους κανόνες κυκλοφορίας.

Όπως αποδεικνύεται, ακόμη και τα κινούμενα σχέδια δεν μπορούν να κάνουν χωρίς την παθητική φωνή. Και συνεχίζουμε να συναρμολογούμε τον «κατασκευαστή» μας και να σας προσφέρουμε ένα τραπέζι με εκείνες τις προσωρινές μορφές της παθητικής φωνής που δεν έχουμε ακόμη αναφέρει.

Αρνητικές και ερωτηματικές μορφές ρημάτων στην παθητική φωνή

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η αρνητική μορφή ενός ρήματος στην παθητική φωνή σχηματίζεται χρησιμοποιώντας το μόριο δεν. Ακολουθεί το βοηθητικό ρήμα:

Ρώμη ήταν δενχτισμένοσε μια μέρα. - Η Μόσχα δεν χτίστηκε σε μια μέρα. (παροιμία)

Αν υπάρχουν πολλά βοηθητικά ρήματα, τότε δεντοποθετείται μετά το πρώτο:

Ο ετήσιος προϋπολογισμός έχει δενέχει υιοθετηθεί. – Ο ετήσιος προϋπολογισμός δεν έχει εγκριθεί.

Αλλά για να σχηματιστεί μια ερωτηματική πρόταση στην παθητική φωνή, το πρώτο βοηθητικό ρήμα τοποθετείται πριν από το θέμα:

Είναι Κίμπερλι κατηγορούνται γιακλέβει τα χρήματα; – Η Κίμπερλι κατηγορείται για κλοπή χρημάτων;

Ρήματα που δεν χρησιμοποιούνται στην παθητική φωνή

Ρήματα που υποδεικνύουν την κατάσταση του προσώπουή θέμα, όχι μια ενέργεια ή διαδικασία, δεν χρησιμοποιείταιμε παθητική φωνή: έχω(έχω), μοιάζω(να είναι σαν) γίνομαι(γίνομαι), κατάλληλος(ανταποκρίνομαι), κοστούμι(κοστούμι), έλλειψη(να λείπει) και άλλα.

Ως παράδειγμα, εξετάστε τις προτάσεις που χρησιμοποιούνται στην ενεργή φωνή. Είναι αδύνατο να χρησιμοποιήσετε την παθητική φωνή σε αυτή την περίπτωση.

Εγώ μοιάζωο πατέρας μου. – Μοιάζω στον πατέρα μου.

Η δουλειά της έχει γίνειη ζωή της. «Η δουλειά της έγινε η ζωή της.

Λοιπόν, η παθητική φωνή της αγγλικής γλώσσας δεν σας φαίνεται πια τόσο δύσκολη; Ας προσθέσουμε μερικά ακόμη επιχειρήματα στην υπεράσπισή του.

Χωρίς γνώση αυτού του υλικού, είναι εξαιρετικά δύσκολο να κατανοήσουμε διαφημιστικά κείμενα, οδηγίες και τίτλους άρθρων εφημερίδων. Είναι απλά απαραίτητο στη συζήτηση αμφιλεγόμενων και δυσάρεστων καταστάσεων όταν δεν θέλουν να κατηγορήσουν κάποιον συγκεκριμένα ή προσπαθούν να απαλλάξουν τον εαυτό τους από οποιαδήποτε ευθύνη. Οι παθητικές κατασκευές κάνουν επίσης τη δήλωση πιο ευγενική. Συχνά χρησιμοποιούνται σε επιχειρηματικές επικοινωνίες και σε διάφορα έγγραφα.

Εάν πρέπει να εργαστείτε με μια περιγραφή κανόνων, νόμων ή επιστημονικών διαδικασιών στα αγγλικά, δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς αυτό το θέμα, καθώς οι πληροφορίες παρουσιάζονται αντικειμενικά και ανεξάρτητα από την προσωπική γνώμη του ομιλητή. Είναι εξαιρετικά ανεπιθύμητο να αναφέρετε συμπεράσματα για δικό σας λογαριασμό.

Και τέλος, όταν περνούν διεθνείς εξετάσεις TOEFLΚαι IELTSΗ χρήση παθητικών κατασκευών θα προσθέσει τα απαραίτητα σημεία στην απάντηση, ειδικά στο γραπτό μέρος.

Γιατί δεν βλέπουμε βίντεο από τον δάσκαλο Έμμακαι να μην μάθετε μερικές ακόμα ενδιαφέρουσες λεπτομέρειες για αυτό το θέμα;

Για να σας διευκολύνουμε να θυμάστε πώς σχηματίζεται η παθητική φωνή σε διαφορετικούς χρόνους, έχουμε συγκεντρώσει έναν πίνακα που μπορείτε να κατεβάσετε.

(*.pdf, 188 Kb)

Τώρα σας προτείνουμε να κάνετε ένα σύντομο τεστ για να εμπεδώσετε τις γνώσεις σας σχετικά με την παθητική φωνή της αγγλικής γλώσσας.

​

Δοκιμή

Ενεργητική και παθητική φωνή στα αγγλικά

Κατά τη σύγκριση της αγγλικής γλώσσας με τη ρωσική γλώσσα, μπορεί κανείς να παρατηρήσει ότι ορισμένα γραμματικά χαρακτηριστικά και δομές έχουν πολλά κοινά και χρησιμοποιούνται στις ίδιες καταστάσεις. Έτσι, η γλωσσική δομή των αγγλικών περιλαμβάνει ορισμένα γραμματικά φαινόμενα και κατηγορίες, ιδίως τη διαίρεση σε φωνές - ενεργητική και παθητική (ονομάζονται επίσης ενεργητική και παθητική φωνή, αντίστοιχα). Εάν η κατάσταση με την ενεργητική φωνή είναι ξεκάθαρη, τότε για την παθητική μορφή είναι απαραίτητο να δώσουμε κάποιες εξηγήσεις και να περιγράψουμε γιατί χρησιμοποιείται μια τέτοια κατασκευή.

Τι είναι η Παθητική Φωνή

Αν ορίσουμε την ενεργητική φωνή, τότε μπορούμε να πούμε ότι οι περισσότερες προτάσεις ανήκουν εδώ, αφού το παθητικό χρησιμοποιείται λιγότερο συχνά. - αυτή είναι μια κατάσταση όπου το υποκείμενο μιας πρότασης είναι ανεξάρτητος εκτελεστής μιας ενέργειας. Σε αντίθεση με την ενεργητική, η παθητική φωνή στα αγγλικά είναι μια γραμματική κατασκευή που σχετίζεται κυρίως με τη μορφή του ρήματος και δείχνει ότι η ενέργεια δεν εκτελείται από το ίδιο το θέμα. το υποκείμενο υφίσταται τη δράση αντί να την εκτελεί. Για να το θέσω απλά, η ενεργητική και η παθητική φωνή στα αγγλικά διαφέρουν στο ότι στο πρώτο ο ερμηνευτής κάνει κάτι μόνος του και στο δεύτερο όχι.

Για να δείξουμε ξεκάθαρα πώς φαίνεται αυτό στη γλώσσα, αξίζει να δώσουμε παραδείγματα προτάσεων που συγκρίνουν αυτούς τους δύο τύπους φωνής:

• · Αγοράζει meet στην αγορά κάθε Σάββατο – Κάθε Σάββατο αγοράζει κρέας στην αγορά(το υποκείμενο, δηλ. «αυτός», είναι ο ανεξάρτητος ερμηνευτής της δράσης)
• · Το κρέας αγοράζεται στην αγορά κάθε Κυριακή – Το κρέας αγοράζεται στην αγορά κάθε Σάββατο(το υποκείμενο, δηλ. «κρέας», δεν μπορεί να είναι ανεξάρτητος ερμηνευτής· η δράση δεν εκτελείται από αυτόν, αλλά σε αυτόν)

Πώς σχηματίζεται η Παθητική Φωνή;

Συγκρίνοντας την Ενεργή και την Παθητική Φωνή, μπορείτε να παρατηρήσετε τη διαφορά στις μορφές του ίδιου χρόνου. Ο σχηματισμός της παθητικής φωνής είναι αδύνατος χωρίς την παρουσία δύο σημαντικών γραμματικών παραγόντων:

1. Βοηθητικό ρήμα to be, που χρησιμοποιείται με τη μορφή του απαιτούμενου χρόνου – am, is, are, was, were, been, will be.

2. Η μορφή του σημασιολογικού ρήματος στην Παθητική φωνή πρέπει απαραίτητα να είναι σε , ή, πιο απλά, να είναι η τρίτη, αν αναφέρεστε στον πίνακα των ανώμαλων ρημάτων (αν το ρήμα είναι κανονικό, η κατάληξη θα είναι απλώς –ed) .

Αυτή η σειρά είναι τυπική για σχεδόν όλους τους τύπους τεταμένων μορφών.

Σημείωση: κατά το σχηματισμό οποιασδήποτε μορφής Continuous, απαιτείται και η παρουσία του ρήματος to be, αλλά εδώ η μορφή του ρήματος θα είναι είναι, αφού διαφορετικά δεν θα είναι δυνατή η εμφάνιση της διάρκειας.

• Τελικά φώναξαν το όνομά του και προχώρησε - Στο τέλος, το όνομά του φώναξαν και προχώρησε
• Είδε ότι το τεστ είχε αλλάξει και ένιωσε φόβο - Είδε ότι το τεστ άλλαξε και ένιωσε φόβο
• Ένιωθε με ικανοποίηση που τον κοιτούσαν κατάματα - Σημείωσε με ικανοποίηση ότι τον κοιτούσαν

Ερωτήσεις στην Παθητική Φωνή

Οι ερωτήσεις στην παθητική φωνή σχηματίζονται αρκετά τυπικά. Εδώ οι κανόνες είναι οι ίδιοι όπως στην ενεργητική φωνή, όπου οι ερωτηματικές προτάσεις είναι: η αρχική θέση στην πρόταση θα πάρει το βοηθητικό ρήμα του απαιτούμενου χρόνου (αν δεν υπάρχει, τότε το to be μεταφέρεται στο κατάλληλο μορφή). Ακολουθεί το θέμα, ακολουθούμενο από τον υπόλοιπο παθητικό τύπο και άλλα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης. Οι ερωτηματικές προτάσεις στην παθητική φωνή μοιάζουν με αυτό:

• Σας ζητήθηκε ήδη να έρθετε; – Σας έχουν ήδη ζητήσει να έρθετε;
• Ήταν καλεσμένος στο πάρτι χθες; – Ήταν καλεσμένος σε πάρτι χθες;

Αρνητικές προτάσεις στην παθητική φωνή

Η Παθητική Φωνή με άρνηση είναι επίσης απλή στον σχηματισμό της: το τυπικό μόριο not προστίθεται στο βοηθητικό ρήμα (το ρήμα to be, αν λείπει το κύριο ρήμα) και αυτός ο κανόνας ισχύει για όλες τις μορφές του παθητικού:

• Δεν θα του επιτρέπεται να χρησιμοποιήσει αυτό το αυτοκίνητο χωρίς την άδειά μου - Δεν θα του επιτρέπεται να χρησιμοποιήσει αυτό το αυτοκίνητο χωρίς την άδειά μου
• Ο χυμός δεν έχει πιει ακόμα, έχει μείνει λίγος ακόμα - Ο χυμός δεν έχει πιει ακόμα, έχει μείνει λίγο

Ρήματα για παθητική φωνή

Παρά τη φαινομενική απλότητά της, η παθητική φωνή στα αγγλικά δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί με όλα τα ρήματα. Κατά κανόνα, τα ρήματα σε μεταβατική ή, όπως ονομάζονται επίσης, αιτιατική μορφή απονέμονται σε ένα τέτοιο προνόμιο.

Η μεταβατικότητα ενός αγγλικού ρήματος εξηγείται απλά: αν μια λέξη που εκφράζει μια ενέργεια μπορεί να προστεθεί, άμεση ή έμμεση, τότε ονομάζεται μεταβατική. Παραδείγματα τέτοιων ρημάτων είναι φέρνω, τρώω, ανοίγω, έλα, καλώ και πολλά άλλα. Αν αυτό δεν μπορεί να γίνει, τότε το ρήμα ονομάζεται αμετάβατο και συνήθως δεν εμφανίζεται στην Παθητική φωνή (κάθομαι, πετάω, πηδάω, ζω κ.λπ.).

Σημείωση: σε ορισμένες περιπτώσεις το παθητικό σχηματίζεται ακόμη και με αμετάβατα ρήματα, αλλά σε αυτήν την περίπτωση συνήθως συνοδεύεται από πρόθεση:

• Επιτέλους ήρθε μια συμφωνία - Στο τέλος, ήρθαν σε συμφωνία
• Όταν ήταν αγόρι, τον γελούσαν συχνά, αλλά αργότερα όλα άλλαξαν – Όταν ήταν αγόρι, τον γελούσαν συχνά, αλλά αργότερα όλα άλλαξαν
• Όταν τον κάλεσαν, δεν ήθελε να απαντήσει - Όταν τον κάλεσαν, δεν ήθελε να απαντήσει

Τροπικά ρήματα και παθητική φωνή

Η παθητική φωνή σχηματίζεται ακόμα πιο εύκολα από όλες τις άλλες. Δεδομένου ότι τα τροπικά ρήματα μπορούν να έχουν και παθητική μορφή, υπάρχει μια ειδική περίπτωση χρήσης με αυτά, αλλά δεν παρουσιάζει καμία πολυπλοκότητα, γιατί εδώ μετά το modal αρκεί να προσθέσετε be και να βάλετε το κύριο ρήμα που ακολουθεί στο Participle II. μορφή. Στην πράξη, τα τροπικά ρήματα σε αυτή τη μορφή χρησιμοποιούνται αρκετά συχνά και για τέτοια χρήση της Παθητικής Φωνής, τα παραδείγματα μπορούν να είναι τα εξής:

• Η δουλειά πρέπει να γίνει αμέσως - Η δουλειά πρέπει να γίνει αμέσως
• Αυτό το κείμενο δεν μπορεί να μεταφραστεί χωρίς τη βοήθειά σας – Αυτό το κείμενο δεν μπορεί να μεταφραστεί χωρίς τη βοήθειά σας

Χαρακτηριστικά ορισμένων προσωρινών μορφών στο Passive Voice

Όπως προαναφέρθηκε, το τεταμένο σύστημα προβλέπει παθητικές κατασκευές στα αγγλικά, οι οποίες χρησιμοποιούνται ελεύθερα και πολύ πιο συχνά από ό,τι στα ρωσικά. Ωστόσο, αξίζει να σημειωθεί ότι δεν μπορούν όλοι οι χρόνοι να είναι σε παθητική μορφή και αυτό είναι σημαντικό να λαμβάνεται υπόψη όταν χρησιμοποιείται αυτή η γραμματική δομή στον λόγο και τη γραφή. Για το σκοπό αυτό, το Passive Voice διαθέτει έναν πίνακα που δείχνει τους βασικούς τύπους Παθητικών και υποδεικνύει τις περιπτώσεις που η χρήση τους είναι αδύνατη.

Χρονοδιάγραμμα σε Passive Voice:

Υπάρχει μια απολύτως λογική εξήγηση για αυτό: οι χρόνοι της κατηγορίας Perfect Continuous, καθώς και η παθητική φωνή δεν σχηματίζονται στα αγγλικά, καθώς η δομή τους έρχεται σε αντίθεση με τους κανόνες για το σχηματισμό του παθητικού, επειδή συμπληρώνονται ήδη από το ρήμα to be στην αρχική ή τρίτη του μορφή. Αυτό σημαίνει ότι δεν θα είναι πλέον δυνατή η συμπλήρωση της κατασκευής με τίποτα, αφού η γραμματική το απαγορεύει.

Προθέσεις για παθητική φωνή

Σε αντίθεση με την Ενεργή φωνή, η Παθητική φωνή χρησιμοποιείται συχνά με προθέσεις, και αυτό είναι χαρακτηριστικό όχι μόνο για τα αμετάβατα ρήματα. Μερικές φορές υπάρχει ανάγκη να δείξουμε ποιος ή με τη βοήθεια του οποίου εκτελέστηκε η ενέργεια. Υπάρχουν δύο τυπικές προθέσεις εδώ: by (εκφράζει τον ερμηνευτή ή πράκτορα) και με (εκφράζει το όργανο, το οποίο ονομάζεται όργανο).

Σημείωση: η δήλωση ότι το by χρησιμοποιείται μόνο με έμψυχα ουσιαστικά και το με χρησιμοποιείται με άψυχα ουσιαστικά είναι λανθασμένη και αρκετές καταστάσεις με παραδείγματα μπορούν να το επιβεβαιώσουν:

• Όταν πήγε μια βόλτα στα βουνά τον χτύπησε μια πέτρα - Όταν πήγε μια βόλτα στα βουνά, τον χτύπησε μια πέτρα(η πέτρα δεν χρησιμοποιήθηκε ως εργαλείο ή εργαλείο, όλα έγιναν τυχαία)
• Η αστυνομία σημειώνει ότι το θύμα της δολοφονίας χτυπήθηκε με πέτρα – Η αστυνομία σημειώνει ότι το θύμα της δολοφονίας χτυπήθηκε με πέτρα(η πέτρα χρησιμοποιήθηκε ως εργαλείο, χρησιμοποιώντας την σκόπιμα)

Ακολουθώντας τις οδηγίες που περιγράφονται παραπάνω θα είναι εύκολο να γίνει διάκριση μεταξύ ενεργητικής και παθητικής φωνής στα Αγγλικά και δεν θα προκαλέσει ταλαιπωρία στη διαμόρφωση της επιθυμητής φόρμας.