Η διοίκηση του Κρεμλίνου ανακοίνωσε τις απαιτήσεις για τους συμμετέχοντες. Είναι σημαντικό να έχετε τουλάχιστον κάποια εμπειρία διαχείρισης. Αλλά αυτή δεν είναι η μόνη προϋπόθεση.
«Το κράτος αναζητά ταλέντο». Ο διαγωνισμός, που προκηρύχθηκε από την προεδρική διοίκηση, θα μπορούσε να είχε αυτό ακριβώς το όνομα, που αντικατοπτρίζει την ουσία του: να βρει ταλαντούχους και επιτυχημένους ανθρώπους και να τους βοηθήσει να γίνουν ακόμα πιο επιτυχημένοι. Είναι αλήθεια ότι μεταξύ όλων των πιθανών ταλέντων, οι διοργανωτές ενδιαφέρονται πρωτίστως για τα ταλέντα διαχείρισης.
«Η πιο σημαντική ιστορία αυτής της διαδικασίας επιλογής δεν είναι μόνο η επιλογή ενός ατόμου, αλλά και η διασφάλιση ότι κάθε άτομο που έχει το δικό του ταλέντο, έχει τη δική του επιθυμία, έχει επαγγελματικές γνώσεις, δεξιότητες και κίνητρα προκειμένου να βελτιώσει το διευθυντικό του επίπεδο. , υπήρχε μια τέτοια ευκαιρία. Και το κριτήριο εδώ δεν είναι οι οικογενειακές του σχέσεις, ούτε οι διασυνδέσεις του, ούτε η παρουσία ή η απουσία χρημάτων, αλλά αποκλειστικά ο επαγγελματισμός, οι γνώσεις και η εργατικότητα. Και, στην πραγματικότητα, αυτό εγγυάται αυτή η μέθοδος επιλογής ανθρώπων», δήλωσε ο πρώτος αναπληρωτής επικεφαλής της Προεδρικής Διοίκησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας Σεργκέι Κιριγιένκο.
Για να είσαι ανάμεσα στους ηγέτες της Ρωσίας, δηλαδή στους καλύτερους μάνατζερ, δεν χρειάζεται να είσαι αξιωματούχος. Αυτός μπορεί να είναι ο διευθυντής του εργοστασίου ή ο επικεφαλής ιατρός του νοσοκομείου. Υπάρχουν λίγες προϋποθέσεις για τους συμμετέχοντες: Ρωσική υπηκοότητα, ηλικία όχι μεγαλύτερη από 50 ετών και εμπειρία διαχείρισης. Η πορεία προς τα ύψη της τέχνης του management ξεκινά από την ιστοσελίδα του διαγωνισμού, όπου πρέπει να υποβάλετε αίτηση συμμετοχής.
Η επιλογή των καλύτερων μάνατζερ θα γίνει σε διάφορα στάδια. Πρώτα, δοκιμές αλληλογραφίας και μετά ημιτελικοί στις πρωτεύουσες των ομοσπονδιακών περιφερειών. 300 άτομα θα φτάσουν στον τελικό, μεταξύ των οποίων εκατό νικητές θα επιλεγούν στη Μόσχα στις αρχές του 2018.
Αλλά εδώ αρχίζει η διασκέδαση για τους νικητές. Καθένας από αυτούς θα μπορεί να εκπαιδευτεί σε ανώτερη σχολή δημόσιας διοίκησης. Το ίδιο όπου εκπαιδεύτηκαν οι πρόσφατα διορισμένοι επικεφαλής ρωσικών περιφερειών και σύμφωνα με το ίδιο πρόγραμμα.
Το βίντεο δείχνει μόνο μία από τις δραστηριότητες στο σχολείο. Το άλμα από βράχο εκπαιδεύει την ικανότητα εργασίας σε ακραίες συνθήκες. Γερουσιαστές και αξιωματούχοι από το γραφείο του δημάρχου της Μόσχας και τα ομοσπονδιακά υπουργεία βαδίζουν άφοβα στην άβυσσο. Ίσως οι διαγωνιζόμενοι θα πρέπει επίσης να δοκιμάσουν τον εαυτό τους έτσι, και αυτό είναι εκτός από την παρακολούθηση διαλέξεων και σεμιναρίων για την τέχνη του μάνατζμεντ.
«Διδάσκουν όλες τις σύγχρονες τάσεις που υπάρχουν, όλες τις δεξιότητες που χρειάζεται ένας σύγχρονος μάνατζερ. Αυτά είναι διευθυντικά προσόντα, αυτή είναι η ποιότητα της συγκρότησης ομάδας, οι ηγετικές ικανότητες - όλα αυτά είναι σημαντικά όχι μόνο στη δημόσια διοίκηση, αλλά και σε οποιαδήποτε διευθυντική θέση», δήλωσε ο Alexey Komissarov, διευθυντής της Ανώτατης Σχολής Δημόσιας Διοίκησης στο RANEPA.
Αλλά ένα ακόμη πιο πολύτιμο δώρο για τους νικητές θα είναι η ευκαιρία να εμπλουτίσουν την εμπειρία τους επικοινωνώντας με όσους έχουν αποδείξει εδώ και καιρό στην πράξη το ηγετικό τους ταλέντο. Στους διαγωνιζόμενους θα ανατεθούν μέντορες από κορυφαίους εκπροσώπους επιχειρήσεων και κυβερνητικών φορέων - επικεφαλής εταιρειών, δήμαρχοι και κυβερνήτες, υπουργοί και αναπληρωτές.
Για παράδειγμα, ο δημιουργός του διάσημου antivirus Evgeny Kaspersky, η επικεφαλής της Κεντρικής Τράπεζας Elvira Nabiullina, ο υπουργός Εξωτερικών Sergei Lavrov και ο επικεφαλής της προεδρικής διοίκησης Anton Vaino θα μοιραστούν τις γνώσεις τους με τους νέους. Ο επικεφαλής της Ομοσπονδιακής Φορολογικής Υπηρεσίας, Mikhail Mishustin, θα γίνει επίσης ένας από τους μέντορες.
«Είναι σημαντικό να μοιραστείτε πρώτα απ' όλα το στρατηγικό όραμα του τι θα ήθελαν να δουν τα νεαρά παιδιά που έρχονται στο διαγωνισμό από τη δημόσια υπηρεσία, από την εργασία στις επιχειρήσεις. Οι ηγετικές ιδιότητες με αυτή την έννοια είναι καλές, αλλά πώς είναι πραγματικά μπορούν να πουν εκείνοι οι άνθρωποι που έχουν πετύχει κάτι σε αυτή τη ζωή. Και δεν πρόκειται για θέσεις, αλλά για χρόνο, προσωπικό χρόνο και την εμπειρία που θα έχουν οι μέντορες, ώστε να μπορούν να μοιραστούν με τους συμμετέχοντες στο διαγωνισμό», τόνισε ο Mikhail Mishustin, επικεφαλής της Ομοσπονδιακής Φορολογικής Υπηρεσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Αυτός ο διαγωνισμός ονομάζεται ήδη κοινωνικός ανελκυστήρας για κορυφαία στελέχη, αν και οι διοργανωτές εξήγησαν: κανείς δεν εγγυάται απασχόληση για υψηλές θέσεις για συμμετέχοντες και νικητές. Και δεν είναι γεγονός ότι οι ίδιοι θα το θέλουν. Αλλά ακόμα κι αν παραμείνουν στην προηγούμενη δουλειά τους, πιθανότατα θα μπορέσουν να δουλέψουν καλύτερα. Και η Ρωσία χρειάζεται καλούς ηγέτες σε όλα τα επίπεδα διακυβέρνησης.
Την 1η Σεπτεμβρίου, προς τιμήν της Ημέρας της Γνώσης, ο Vladimir Vladimirovich πραγματοποίησε ένα ανοιχτό μάθημα στο Yaroslavl στο φόρουμ "Proektoriya" για μαθητές σε όλη τη χώρα. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο Πρόεδρος σημείωσε ότι η Ρωσία ελπίζει στην ενεργό συμμετοχή των νέων πολιτών στη ζωή του λαού μας, επειδή το ευημερημένο και ευτυχισμένο μέλλον του κράτους εξαρτάται μόνο από τις ενέργειες του καθενός μας. Από αυτή την άποψη, σε ένα ανοιχτό μάθημα, ο Βλαντιμίρ Βλαντιμίροβιτς κάλεσε τα παιδιά να σκεφτούν πώς βλέπουν τη Ρωσία στο γύρισμα της δεκαετίας 2040–2050.
Αποφασίσαμε να υποστηρίξουμε την ιδέα του Προέδρου και σας προσκαλούμε να ολοκληρώσετε την ακόλουθη εργασία: φανταστείτε πώς βλέπετε την πολιτεία μας την περίοδο 2040–2050, παρουσιάζοντας τις σκέψεις σας στον διαγωνισμό «Ρωσία, κοιτάζοντας το μέλλον».
Σας προσκαλούμε να λάβετε μέρος σε αυτόν τον ασυνήθιστο, συναρπαστικό και πολύ σοβαρό διαγωνισμό επιλέγοντας μία από τις αναφερόμενες υποψηφιότητες.
- Υποψηφιότητα "Σχολείο του Μέλλοντος"
- Υποψηφιότητα: «Καινοτομίες στην Εκπαίδευση»
Ανάπτυξη νέων μεθόδων και μεθόδων διδασκαλίας για τη διδασκαλία των παιδιών στο σχολείο του μέλλοντος. Πώς πιστεύετε ότι πρέπει να γίνονται τα μαθήματα στα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε 20-30 χρόνια; Με ποια μορφή θα μεταφέρουν οι δάσκαλοι γνώσεις στους μαθητές και ποιες τεχνολογίες θα χρησιμοποιήσουν; Αν τα παραδοσιακά μαθήματα ξεθωριάσουν στο παρασκήνιο, ποιες εκπαιδευτικές δραστηριότητες θα υποχωρήσουν; Ίσως οι μαθητές αρχίσουν να παρακολουθούν θεματικά master classes, προοπτικές συνεδρίες... Ή μήπως τα μαθήματα θα γίνονται εξ αποστάσεως;
- Υποψηφιότητα: "Ideal Man of the Future"
Φυσικά, σε 20-30 χρόνια η χώρα μας θα γνωρίσει μεγάλες αλλαγές στον πολιτικό, οικονομικό, κοινωνικό και πνευματικό τομέα. Τι είδους άνθρωπος θα γίνει; Πώς θα είναι ο εσωτερικός του κόσμος; Σας προσκαλούμε να σκεφτείτε ποιες ιδιότητες θα έχει ο ιδανικός άνθρωπος του μέλλοντος. Σκεφτείτε πώς να αναπτύξετε αυτές τις ιδιότητες για τους σύγχρονους; Και τι πρέπει να κάνουν τώρα οι πολίτες για να πλησιάσουν πιο κοντά σε αυτό το ιδανικό στις δεκαετίες του 2040 και του 2050; Πρέπει να περιγράψετε λεπτομερώς τις ιδιότητες του ατόμου του μέλλοντος.
- Υποψηφιότητα: «Επάγγελμα του μέλλοντος»
Η καινοτομία αγγίζει όλους τους τομείς της ζωής μας. Με την πάροδο του χρόνου, όλοι οι καθιερωμένοι κανόνες αλλάζουν. Και αν σήμερα μερικά από τα πιο δημοφιλή επαγγέλματα είναι γιατρός, δημοσιογράφος, δάσκαλος, ειδικός πληροφορικής, πωλητής, αυτό δεν σημαίνει ότι στο μέλλον αυτές οι ειδικότητες θα έχουν το ίδιο ζήτηση. Ήδη τώρα, οι τεχνολογίες της πληροφορίας εισάγονται ενεργά σε όλους τους τομείς, εκτοπίζοντας δημοφιλή επαγγέλματα. Για παράδειγμα, τα μεγάλα σούπερ μάρκετ εγκαθιστούν ηλεκτρονικά ταμεία αυτοεξυπηρέτησης, όπου οι πελάτες μπορούν να πληρώσουν για τις αγορές τους χωρίς βοήθεια. Και στο όχι και πολύ μακρινό μέλλον, θα οδηγούμε αυτοοδηγούμενα ηλεκτρικά οχήματα. Ποια επαγγέλματα πιστεύετε ότι θα εξαφανιστούν σταδιακά και ποια θα έχουν τη μεγαλύτερη ζήτηση στη Ρωσία σε 20-30 χρόνια;
- Υποψηφιότητα: "Δελτίο ειδήσεων το 2040"
Όπως γνωρίζετε, η δημοσιογραφία είναι ένα από τα αρχαιότερα επαγγέλματα. Φανταστείτε ότι εργάζεστε στη σύνταξη του μέλλοντος και πρέπει να ετοιμάσετε το τελευταίο δελτίο ειδήσεων. Τι πιστεύετε ότι θα συμβεί στον κόσμο αυτή τη στιγμή; ποια θέματα θα καλύψουν οι παρουσιαστές στα κεντρικά κανάλια; Με ποιες μορφές και είδη θα μεταφέρουν οι δημοσιογράφοι πληροφορίες στο κοινό; Ετοιμάστε μια τέτοια μεταφορά. Η εργασία μπορεί να ολοκληρωθεί με τη μορφή δοκιμίου.
- Υποψηφιότητα: «Μάθημα ιστορίας στο μέλλον»
Φανταστείτε ότι βρίσκεστε σε ένα μάθημα ιστορίας που γίνεται σε ένα σχολείο του μέλλοντος. Θέμα μαθήματος: «Ρωσία 2017–2040». Τι πιστεύετε ότι θα σας πει ο δάσκαλος για αυτήν την ιστορική περίοδο; Ποια σημαντικά γεγονότα θα συμβούν αυτά τα χρόνια; Πώς θα αλλάξει η χώρα μας και τι θα προκαλέσει αυτές τις αλλαγές; Ετοιμάστε ένα τέτοιο μάθημα σε μορφή δοκιμίου.
- Υποψηφιότητα: «Μια μέρα από τη ζωή μου στο μέλλον»
Προσπαθήστε να φανταστείτε ότι έχετε γίνει ταξιδιώτης στο χρόνο και έχετε βρεθεί στο μέλλον. Σκεφτείτε πώς θα οργανώνατε τον ελεύθερο χρόνο σας, πού πήγατε να σπουδάσετε, ποιο επάγγελμα ονειρευόσασταν αν ήσασταν στη Ρωσία το 2040. Απαραίτητη προϋπόθεση για την εργασία είναι να δημιουργήσετε μια ιστορία που να περιγράφει ένα σύντομο χρονικό διάστημα, δηλαδή μια μέρα στη ζωή σας.
Δοκιμαστική εργασία: γράψτε ένα δοκίμιο για μια από τις υποψηφιότητες.
Εάν ενδιαφέρεστε να συμμετάσχετε σε πολλές υποψηφιότητες, στείλτε μεμονωμένες συμμετοχές στο διαγωνισμό, αναφέροντας το όνομα της επιλεγμένης υποψηφιότητας.
Κριτήρια για την αξιολόγηση του διαγωνιστικού έργου:
- το βάθος του θέματος?
- συμμόρφωση του περιεχομένου της εργασίας με τον δηλωμένο στόχο ·
- λογοτεχνία?
- την πειστικότητα του υλικού που παρουσιάζεται·
- συνοχή;
- πρωτοτυπία του κειμένου.
Στους νικητές του διαγωνισμού θα απονεμηθούν διπλώματα βαθμών Ι, ΙΙ, ΙΙΙ, ενώ θα λάβουν και ΔΩΡΑ.
Οι νικητές θα λάβουν επίσης μια εικονογραφημένη συλλογή με τα καλύτερα έργα που προετοιμάστηκε από την Οργανωτική Επιτροπή της πύλης για παρουσίαση σε κορυφαία στελέχη του κράτους.
Η τελετή απονομής θα πραγματοποιηθεί τον Δεκέμβριο στο Ομοσπονδιακό Συμβούλιο της Ομοσπονδιακής Συνέλευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Βλέποντας αυτό το όνομα για έναν πνευματικό διαγωνισμό, μάλλον εκπλαγείτε. Μην εκπλαγείτε! Σπεύδουμε να σας ευχαριστήσουμε: ένας μοναδικός διαγωνισμός ξεκίνησε στην πύλη μας, το θέμα του οποίου ανακοινώθηκε από τον Πρόεδρο της Ρωσίας V.V. Putin.
Την 1η Σεπτεμβρίου, προς τιμήν της Ημέρας της Γνώσης, ο Vladimir Vladimirovich πραγματοποίησε ένα ανοιχτό μάθημα στο Yaroslavl στο φόρουμ "Proektoriya" για μαθητές σε όλη τη χώρα. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο Πρόεδρος σημείωσε ότι η Ρωσία ελπίζει στην ενεργό συμμετοχή των νέων πολιτών στη ζωή του λαού μας, επειδή το ευημερημένο και ευτυχισμένο μέλλον του κράτους εξαρτάται μόνο από τις ενέργειες του καθενός μας. Από αυτή την άποψη, σε ένα ανοιχτό μάθημα, ο Βλαντιμίρ Βλαντιμίροβιτς κάλεσε τα παιδιά να σκεφτούν πώς βλέπουν τη Ρωσία στο γύρισμα της δεκαετίας 2040–2050.
Αποφασίσαμε να υποστηρίξουμε την ιδέα του Προέδρου και σας προσκαλούμε να ολοκληρώσετε την ακόλουθη εργασία: φανταστείτε πώς βλέπετε την πολιτεία μας την περίοδο 2040–2050, παρουσιάζοντας τις σκέψεις σας στον διαγωνισμό «Ρωσία, κοιτάζοντας το μέλλον».
Σας προσκαλούμε να λάβετε μέρος σε αυτόν τον ασυνήθιστο, συναρπαστικό και πολύ σοβαρό διαγωνισμό επιλέγοντας μία από τις αναφερόμενες υποψηφιότητες.
- Υποψηφιότητα "Σχολείο του Μέλλοντος"
Προσπαθήστε να δημιουργήσετε ένα πρόγραμμα σπουδών για το σχολείο όπου, σε 20–30 χρόνια, τα παιδιά σας θα λαμβάνουν γνώση. Το πρόγραμμα σπουδών θα πρέπει να περιέχει τους κλάδους που θα σπουδάσουν οι μαθητές, καθώς και τις ικανότητες που θα πρέπει να κατέχουν οι απόφοιτοι.
Ποια είδη πιστεύετε ότι θα είναι περιζήτητα και σχετικά τις δεκαετίες του 2040 και του 2050; Γιατί;
- Υποψηφιότητα: «Καινοτομίες στην Εκπαίδευση»
Ανάπτυξη νέων μεθόδων και μεθόδων διδασκαλίας για τη διδασκαλία των παιδιών στο σχολείο του μέλλοντος. Πώς πιστεύετε ότι πρέπει να γίνονται τα μαθήματα στα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε 20-30 χρόνια; Με ποια μορφή θα μεταφέρουν οι δάσκαλοι γνώσεις στους μαθητές και ποιες τεχνολογίες θα χρησιμοποιήσουν; Αν τα παραδοσιακά μαθήματα ξεθωριάσουν στο παρασκήνιο, ποιες εκπαιδευτικές δραστηριότητες θα υποχωρήσουν; Ίσως οι μαθητές αρχίσουν να παρακολουθούν θεματικά master classes, προοπτικές συνεδρίες... Ή μήπως τα μαθήματα θα γίνονται εξ αποστάσεως;
- Υποψηφιότητα: "Ideal Man of the Future"
Φυσικά, σε 20-30 χρόνια η χώρα μας θα γνωρίσει μεγάλες αλλαγές στον πολιτικό, οικονομικό, κοινωνικό και πνευματικό τομέα. Τι είδους άνθρωπος θα γίνει; Πώς θα είναι ο εσωτερικός του κόσμος; Σας προσκαλούμε να σκεφτείτε ποιες ιδιότητες θα έχει ο ιδανικός άνθρωπος του μέλλοντος. Σκεφτείτε πώς να αναπτύξετε αυτές τις ιδιότητες για τους σύγχρονους; Και τι πρέπει να κάνουν τώρα οι πολίτες για να πλησιάσουν πιο κοντά σε αυτό το ιδανικό στις δεκαετίες του 2040 και του 2050; Πρέπει να περιγράψετε λεπτομερώς τις ιδιότητες του ατόμου του μέλλοντος.
- Υποψηφιότητα: «Επάγγελμα του μέλλοντος»
Η καινοτομία αγγίζει όλους τους τομείς της ζωής μας. Με την πάροδο του χρόνου, όλοι οι καθιερωμένοι κανόνες αλλάζουν. Και αν σήμερα μερικά από τα πιο δημοφιλή επαγγέλματα είναι γιατρός, δημοσιογράφος, δάσκαλος, ειδικός πληροφορικής, πωλητής, αυτό δεν σημαίνει ότι στο μέλλον αυτές οι ειδικότητες θα έχουν το ίδιο ζήτηση. Ήδη τώρα, οι τεχνολογίες της πληροφορίας εισάγονται ενεργά σε όλους τους τομείς, εκτοπίζοντας δημοφιλή επαγγέλματα. Για παράδειγμα, τα μεγάλα σούπερ μάρκετ εγκαθιστούν ηλεκτρονικά ταμεία αυτοεξυπηρέτησης, όπου οι πελάτες μπορούν να πληρώσουν για τις αγορές τους χωρίς βοήθεια. Και στο όχι και πολύ μακρινό μέλλον, θα οδηγούμε αυτοοδηγούμενα ηλεκτρικά οχήματα. Ποια επαγγέλματα πιστεύετε ότι θα εξαφανιστούν σταδιακά και ποια θα έχουν τη μεγαλύτερη ζήτηση στη Ρωσία σε 20-30 χρόνια;
Φτιάξτε έναν χάρτη μελλοντικών επαγγελμάτων με περιγραφή των επαγγελματικών τους ευθυνών.
- Υποψηφιότητα: "Δελτίο ειδήσεων το 2040"
Όπως γνωρίζετε, η δημοσιογραφία είναι ένα από τα αρχαιότερα επαγγέλματα. Φανταστείτε ότι εργάζεστε στη σύνταξη του μέλλοντος και πρέπει να ετοιμάσετε το τελευταίο δελτίο ειδήσεων. Τι πιστεύετε ότι θα συμβεί στον κόσμο αυτή τη στιγμή; ποια θέματα θα καλύψουν οι παρουσιαστές στα κεντρικά κανάλια; Με ποιες μορφές και είδη θα μεταφέρουν οι δημοσιογράφοι πληροφορίες στο κοινό;
Ετοιμάστε μια τέτοια μεταφορά. Η εργασία μπορεί να ολοκληρωθεί με τη μορφή δοκιμίου.
- Υποψηφιότητα: «Μάθημα ιστορίας στο μέλλον»
Φανταστείτε ότι βρίσκεστε σε ένα μάθημα ιστορίας που γίνεται σε ένα σχολείο του μέλλοντος. Θέμα μαθήματος: «Ρωσία 2017–2040». Τι πιστεύετε ότι θα σας πει ο δάσκαλος για αυτήν την ιστορική περίοδο; Ποια σημαντικά γεγονότα θα συμβούν αυτά τα χρόνια; Πώς θα αλλάξει η χώρα μας και τι θα προκαλέσει αυτές τις αλλαγές;
Ετοιμάστε ένα τέτοιο μάθημα σε μορφή δοκιμίου.
- Υποψηφιότητα: «Μια μέρα από τη ζωή μου στο μέλλον»
Προσπαθήστε να φανταστείτε ότι έχετε γίνει ταξιδιώτης στο χρόνο και έχετε βρεθεί στο μέλλον. Σκεφτείτε πώς θα οργανώνατε τον ελεύθερο χρόνο σας, πού πήγατε να σπουδάσετε, ποιο επάγγελμα ονειρευόσασταν αν ήσασταν στη Ρωσία το 2040. Απαραίτητη προϋπόθεση για την εργασία είναι να δημιουργήσετε μια ιστορία που να περιγράφει ένα σύντομο χρονικό διάστημα, δηλαδή μια μέρα στη ζωή σας.
Αγωνιστική εργασία:γράψτε ένα δοκίμιο για μια από τις υποψηφιότητες.
Εάν ενδιαφέρεστε να συμμετάσχετε σε πολλές υποψηφιότητες, στείλτε μεμονωμένες συμμετοχές στο διαγωνισμό, αναφέροντας το όνομα της επιλεγμένης υποψηφιότητας.
Κριτήρια για την αξιολόγηση του διαγωνιστικού έργου:
- το βάθος του θέματος?
- συμμόρφωση του περιεχομένου της εργασίας με τον δηλωμένο στόχο ·
- λογοτεχνία?
- την πειστικότητα του υλικού που παρουσιάζεται·
- συνοχή;
- πρωτοτυπία του κειμένου.
Στους νικητές του διαγωνισμού θα απονεμηθούν διπλώματα βαθμών Ι, ΙΙ, ΙΙΙ, ενώ θα λάβουν και ΔΩΡΑ.
Οι νικητές θα λάβουν επίσης μια εικονογραφημένη συλλογή με τα καλύτερα έργα που προετοιμάστηκε από την Οργανωτική Επιτροπή της πύλης για παρουσίαση σε κορυφαία στελέχη του κράτους.
Αποτελέσματα αγώνων
Η κλίμακα του πνευματικού διαγωνισμού «Η Ρωσία, κοιτάζει το μέλλον» και η σημασία του για τη νεότερη γενιά αποδεικνύεται από τους αριθμούς: συνολικά, περισσότερα από 2.500 δοκίμια στάλθηκαν στον διαγωνισμό και 100 από αυτά αναγνωρίστηκαν από την κριτική επιτροπή ως το καλύτερο!
Για τους διοργανωτές του έργου Gifted Children, αυτός ο διαγωνισμός έχει γίνει όχι λιγότερο σημαντικός. Κατά την αξιολόγηση των έργων που υποβλήθηκαν, οι ειδικοί αισθάνθηκαν τεράστια ευθύνη για τα νεαρά ταλέντα της Ρωσίας και πραγματοποίησαν μια εις βάθος ανάλυση κάθε δοκιμίου, χωρίς να χάνουν από τα μάτια τους ούτε τις πιο μικρές λεπτομέρειες. Επιπλέον, γράφτηκαν κριτικές για όλα τα δοκίμια, στις οποίες τα μέλη της κριτικής επιτροπής περιέγραψαν εν συντομία τις σκέψεις και τις ιδέες των συγγραφέων, τόνισαν τα δυνατά σημεία και σημείωσαν ελλείψεις και στη συνέχεια εξήγαγαν συμπεράσματα για τα έργα των συμμετεχόντων, αιτιολογώντας την αξιολόγησή τους. Χάρη σε μια τόσο σοβαρή προσέγγιση για τον έλεγχο των δοκιμίων και την προσεκτική στάση απέναντι στην κοσμοθεωρία της νεότερης γενιάς, δεν έμεινε ούτε ένα δοκίμιο χωρίς τη δέουσα προσοχή και σημαντικές σκέψεις και ιδέες των συμμετεχόντων περιέχονταν στους σχολιασμούς για τα έργα του διαγωνισμού. Στο μέλλον, εξέχοντες ερευνητές θα μπορούν να χρησιμοποιούν αυτά τα υλικά στις επιστημονικές τους εργασίες.
Ο διαγωνισμός «Ρωσία, κοιτάζοντας το μέλλον» έχει αποκτήσει μεγάλη σημασία όχι μόνο για τους συμμετέχοντες και τους διοργανωτές του έργου «Gifted Children» - έχει ξεπεράσει το κατώφλι της διαδικτυακής πύλης και δήλωσε τον εαυτό του σε ολόκληρη τη χώρα. Ανώτατα στελέχη του κράτους, επικεφαλής μεγάλων οργανισμών και δομών ενδιαφέρθηκαν για τα αποτελέσματα του πνευματικού διαγωνισμού. Έτσι, τον Ιανουάριο του 2018, το Ομοσπονδιακό Συμβούλιο της Ομοσπονδιακής Συνέλευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας θα φιλοξενήσει μια παρουσίαση των καλύτερων έργων και μια τελετή βράβευσης για τους νικητές του διαγωνισμού, η οποία θα πραγματοποιηθεί από τον Πρώτο Αντιπρόεδρο του Ομοσπονδιακού Συμβουλίου Επιτροπή Επιστήμης, Παιδείας και Πολιτισμού Liliya Salavatovna Gumerova, Γενική Διευθύντρια του Οργανισμού Στρατηγικών Πρωτοβουλιών Svetlana Vitalievna Chupsheva και η επικεφαλής διαδικτυακή πύλη «Gifted Children» Marina Vladimirovna Volynkina. Ελπίζουμε ότι ο Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας Βλαντιμίρ Βλαντιμίροβιτς Πούτιν, ο συγγραφέας της ιδέας του διαγωνισμού «Russia Looking to the Future» και ο ιδεολογικός εμπνευστής της ομάδας του έργου «Gifted Children», θα μπορέσει να παρευρεθεί το γεγονός.
Φυσικά, η σύνοψη των αποτελεσμάτων ενός διαγωνισμού τόσο μεγάλης σημασίας δεν μπορεί να περιοριστεί μόνο στην επιβράβευση και την ενθάρρυνση των ταλαντούχων νέων της Ρωσίας - προτάσεις από προικισμένους μαθητές πρέπει να ληφθούν υπόψη σε κρατικό επίπεδο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η διαχείριση του έργου θα δημοσιεύσει μια συλλογή από τα καλύτερα ανταγωνιστικά έργα, η οποία θα περιλαμβάνει περισσότερα από 100 δοκίμια από τους νικητές του πνευματικού διαγωνισμού και θα παρουσιαστεί στον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας, κυβερνητικούς αξιωματούχους και τους ίδιους τους νικητές στο τελετή βράβευσης.
Εφιστούμε την προσοχή όλων των συμμετεχόντων στο έργο «Gifted Children» στο γεγονός ότι μια συλλογή από τα καλύτερα ανταγωνιστικά έργα θα δημοσιευθεί σύντομα στη διαδικτυακή πύλη σε ηλεκτρονική μορφή και θα είναι δυνατή η ανάγνωση των δοκιμίων ταλαντούχων συνομηλίκων, μια μεγάλη ποσότητα χρήσιμων πληροφοριών από τα δημοσιευμένα υλικά και μάθετε κάτι με ομοϊδεάτες.
Συγχαρητήρια σε όλους τους νικητές και τους συμμετέχοντες του διαγωνισμού «Ρωσία, κοιτάζοντας το μέλλον», που κατέκτησαν μια τόσο σημαντική κορυφή. Σας ευχόμαστε να μην σταματήσετε εκεί, να συνεχίσετε να βελτιώνεστε, να εξελίσσεστε και, φυσικά, "πάντα να λάμπετε, να λάμπετε παντού"!
Νικητές του διαγωνισμού:
Υποψηφιότητα "Δελτίο ειδήσεων το 2040"1η ΘΕΣΗ
Panyukhina Arina
Σιδορένκο Αναστασία
Σιρομπόκοφ Νικήτα
II ΘΕΣΗ
Χωρίς νικητές
III ΘΕΣΗ
Χωρίς νικητές
Υποψηφιότητα "Ideal Man of the Future"1η ΘΕΣΗ
Βολτσκόφ Νικήτα
Dzugaev Akhsarbek
Ivleva Ulyana
Κάρτσεφ Αλέξανδρος
Μουχαμαντέεφ Άσκολντ
Nuraliev Gadzhi
Parshin Artem
Πόποβα Αναστασία
Σμολέντσεβα Ναταλία
Τούκτο Βέρα
Τσερνίκ Αναστασία
II ΘΕΣΗ
Κάτκοβα Τατιάνα
III ΘΕΣΗ
Μπορίσοφ Σεργκέι
1η ΘΕΣΗ
Harutyunyan Alina
Ivashkina Faina
Μακέεφ Σεργκέι
Μίκοβα Αικατερίνα
Νετσάεβα Αλίνα
II ΘΕΣΗ
Τσουβίλκιν Νικήτα
III ΘΕΣΗ
Χωρίς νικητές
Υποψηφιότητα "Μια μέρα από τη ζωή μου στο μέλλον"1η ΘΕΣΗ
Αντριάνοφ Κύριλλος
Ανισίμοβα Ιρίνα
Αχμέτοφ Ντανιήλ
Αχράμοβιτς Ντάρια
Βερέμιεβα Βικτόρια
Zavyalova Alena
Kochergin Andrey
Μαξίμοβα Έλενα
Μαρτίνοβα Αλεξάνδρα
Myshanskaya Elizaveta
Νικολαϊτσένκο Ξένια
II ΘΕΣΗ
Αρντάροβα Αναστασία
Μπακίροφ Σουμπάι
Berezutskaya Diana
Μπορίσοβα Ντάρια
Μπορίσοβα Όλγα
Gadzhikurbanova Alina
Grebenshchikova Sofia
Γκρίνκο Τατιάνα
Ντουνάεβα Κριστίνα
Επιήμαχοβα Ευγενία
Καλάσνικοβα Αναστασία
Kuralin Vadim
Μεζεβιτίνα Αναστασία
Σαμοτίνα Ελισαβέτα
Σνισαρένκο Αικατερίνα
Στέκλοβα Αναστασία
Ουρούσοβα Άννα
Φαραφόνοφ Νικήτα
Τσικίνα Βαρβάρα
III ΘΕΣΗ
Αμελένκοβα Πωλίνα
Ντμίτρι Ντάνκοφ
Ερεμένκο Ξένια
Καρταβένκο Έγκορ
Kondratyuk Μαρία
Κοτένκοβα Ντάρια
Nadelko Maxim
Nizovibatko Veronica
Σεμένοβα Μαρία
Σεμιανίνοβα Ντάρια
Τρουχτάνοβα Αναστασία
Φαντίκοβα Αλμπίνα
Χμελέφ Εφίμ
Σίσκοβα Μαρία
Υποψηφιότητα "επάγγελμα του μέλλοντος"1η ΘΕΣΗ
Μποζένκο Αρίνα
Dzyubenko Violetta
Erokhov Maxim
Kovriga Matvey
Ποντρούτσνιακ Αλεξάνδρα
Πούτιντσεβα Σόφια
Romanat Nikita
Rudenko Zhanna
Khisamova Milana
II ΘΕΣΗ
Burshtykova Ksenia
Κόσοβο Ντάρια
Kuznetsov Artem
Kulyugina Natalya
Rumyantseva Nadezhda
Duckweed Daniil
Σαλαματίν Κωνσταντίν
Τερεμπίνοβα Βαλεντίνα
Shaikhutdinova Diana
Shoricheva Alla
III ΘΕΣΗ
Ποντζιντάεβα Ευγενία
Υποψηφιότητα «Μάθημα ιστορίας στο μέλλον»1η ΘΕΣΗ
Mindiyarova Rinata
II ΘΕΣΗ
Kapshukova Ekaterina
Smerdova Valeria
Spiridonov Andrey
III ΘΕΣΗ
Χωρίς νικητές
Υποψηφιότητα "Σχολείο του Μέλλοντος"1η ΘΕΣΗ
Αντρέεφ Πάβελ
Belyankina Yaroslava
Μποβίνοφ Μαξίμ
Ρομαντένκο Αλίσα
Stavtseva Diana
II ΘΕΣΗ
Μπαρνιακόφ Νικήτα
Μπορίσοφ Ντένις
Vigel Palina
Γκορόχοφ Άρτεμ
Ζουμπάρεβα Βερόνικα
Μαρίνα Κρούγκλοβα
Μανσούροβα Μαρία
Νοβοσέλοβα Αναστασία
Ρουσάκοβα Αλένα
Σιντσίνοβα Αλεξάνδρα
III ΘΕΣΗ
Γκλούκοφ Ντμίτρι
Στεπάνοβα Έλενα
Τσεκίνα Λίλια
Σεβέλα Αντζελίνα
Ειδική υποψηφιότητα «Η Ρωσία κοιτάζει το μέλλον»ΕγώΘΕΣΗ
Χωρίς νικητές
II ΘΕΣΗ
Μαμιάκο Άννα
Την 1η Σεπτεμβρίου πραγματοποιήθηκε στο Γιαροσλάβλ το Πανρωσικό ανοιχτό μάθημα «Η Ρωσία κοιτάζει προς το μέλλον». Κατά τη συνάντηση, ο αρχηγός του κράτους μίλησε με μαθητές για την κατάκτηση του βαθέως διαστήματος, την ανάπτυξη μη επανδρωμένων τεχνολογιών και την τεχνητή νοημοσύνη. Ο Πρόεδρος εξέφρασε την ελπίδα ότι στο άμεσο μέλλον οι νέοι πολίτες θα κάνουν ανακαλύψεις που θα οδηγήσουν τη χώρα μας στην ευημερία. Και για να κατανοήσει πώς πρέπει να αναπτυχθεί η Ρωσία, ο Βλαντιμίρ Πούτιν κάλεσε τους μαθητές να γράψουν ένα δοκίμιο με θέμα "Η Ρωσία, κοιτάζοντας το μέλλον!" και εκφράστε σε αυτό τις σκέψεις σας για τις αλλαγές που θα συμβούν στη χώρα μας στο γύρισμα της δεκαετίας 2040–2050.
Η διαδικτυακή πύλη «Gifted Children» υποστήριξε την ιδέα του Βλαντιμίρ Πούτιν, καλώντας τους μαθητές να γράψουν ένα δοκίμιο για τη Ρωσία του μέλλοντος. Ο διαγωνισμός ξεκίνησε την 1η Σεπτεμβρίου και θα ολοκληρωθεί στις 30 Νοεμβρίου. Μιλήσαμε με την επικεφαλής της υπηρεσίας Τύπου του διαγωνισμού, Ekaterina Kudryavtseva, και μάθαμε όλες τις λεπτομέρειες.
– Αικατερίνα, είναι ο πρώτος διαγωνισμός στο portal που γίνεται σύμφωνα με τα λόγια του προέδρου; Πώς βρίσκετε γενικά θέματα για διαγωνισμούς;
– Τον τελευταίο καιρό πολύ συχνά οι ιδέες για διαγωνισμούς μας βρίσκουν μόνες τους. Φυσικά, δεδομένου ότι πραγματοποιούμε τακτικά δωρεάν πνευματικούς διαγωνισμούς στην πύλη Gifted Children, η ομάδα μας βρίσκεται συνεχώς σε δημιουργική αναζήτηση. Αλλά μετά από δύο χρόνια λειτουργίας της πύλης, φτάσαμε σε ένα επίπεδο όπου εξέχουσες προσωπικότητες άρχισαν να ενδιαφέρονται για το έργο μας: επιστήμονες, αθλητές, ειδικοί από άλλους επαγγελματικούς τομείς. Με χαρά υποστηρίζουν την κοινωνική μας πρωτοβουλία και συμμετέχουν στην ανάπτυξη και διεξαγωγή πνευματικών διαγωνισμών.
Αποφασίσαμε να υποστηρίξουμε την ιδέα του Προέδρου και σας προσκαλούμε να ολοκληρώσετε την ακόλουθη εργασία: φανταστείτε πώς βλέπετε την πολιτεία μας την περίοδο 2040–2050, παρουσιάζοντας τις σκέψεις σας στον διαγωνισμό «Ρωσία, κοιτάζοντας το μέλλον».
Σας προσκαλούμε να λάβετε μέρος σε αυτόν τον ασυνήθιστο, συναρπαστικό και πολύ σοβαρό διαγωνισμό επιλέγοντας μία από τις αναφερόμενες υποψηφιότητες.
Υποψηφιότητα "Σχολείο του Μέλλοντος"
Προσπαθήστε να δημιουργήσετε ένα πρόγραμμα σπουδών για το σχολείο όπου, σε 20–30 χρόνια, τα παιδιά σας θα λαμβάνουν γνώση. Το πρόγραμμα σπουδών θα πρέπει να περιέχει τους κλάδους που θα σπουδάσουν οι μαθητές, καθώς και τις ικανότητες που θα πρέπει να κατέχουν οι απόφοιτοι.
Ποια είδη πιστεύετε ότι θα είναι περιζήτητα και σχετικά τις δεκαετίες του 2040 και του 2050; Γιατί;
Υποψηφιότητα: «Καινοτομίες στην Εκπαίδευση»
Ανάπτυξη νέων μεθόδων και μεθόδων διδασκαλίας για τη διδασκαλία των παιδιών στο σχολείο του μέλλοντος. Πώς πιστεύετε ότι πρέπει να γίνονται τα μαθήματα στα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε 20-30 χρόνια; Με ποια μορφή θα μεταφέρουν οι δάσκαλοι γνώσεις στους μαθητές και ποιες τεχνολογίες θα χρησιμοποιήσουν; Αν τα παραδοσιακά μαθήματα ξεθωριάσουν στο παρασκήνιο, ποιες εκπαιδευτικές δραστηριότητες θα υποχωρήσουν; Ίσως οι μαθητές αρχίσουν να παρακολουθούν θεματικά master classes, προοπτικές συνεδρίες... Ή μήπως τα μαθήματα θα γίνονται εξ αποστάσεως;
Υποψηφιότητα: "Ideal Man of the Future"
Φυσικά, σε 20-30 χρόνια η χώρα μας θα γνωρίσει μεγάλες αλλαγές στον πολιτικό, οικονομικό, κοινωνικό και πνευματικό τομέα. Τι είδους άνθρωπος θα γίνει; Πώς θα είναι ο εσωτερικός του κόσμος; Σας προσκαλούμε να σκεφτείτε ποιες ιδιότητες θα έχει ο ιδανικός άνθρωπος του μέλλοντος. Σκεφτείτε πώς να αναπτύξετε αυτές τις ιδιότητες για τους σύγχρονους; Και τι πρέπει να κάνουν τώρα οι πολίτες για να πλησιάσουν πιο κοντά σε αυτό το ιδανικό στις δεκαετίες του 2040 και του 2050; Πρέπει να περιγράψετε λεπτομερώς τις ιδιότητες του ατόμου του μέλλοντος.
Υποψηφιότητα: «Επάγγελμα του μέλλοντος»
Η καινοτομία αγγίζει όλους τους τομείς της ζωής μας. Με την πάροδο του χρόνου, όλοι οι καθιερωμένοι κανόνες αλλάζουν. Και αν σήμερα μερικά από τα πιο δημοφιλή επαγγέλματα είναι γιατρός, δημοσιογράφος, δάσκαλος, ειδικός πληροφορικής, πωλητής, αυτό δεν σημαίνει ότι στο μέλλον αυτές οι ειδικότητες θα έχουν το ίδιο ζήτηση. Ήδη τώρα, οι τεχνολογίες της πληροφορίας εισάγονται ενεργά σε όλους τους τομείς, εκτοπίζοντας δημοφιλή επαγγέλματα. Για παράδειγμα, τα μεγάλα σούπερ μάρκετ εγκαθιστούν ηλεκτρονικά ταμεία αυτοεξυπηρέτησης, όπου οι πελάτες μπορούν να πληρώσουν για τις αγορές τους χωρίς βοήθεια. Και στο όχι και πολύ μακρινό μέλλον, θα οδηγούμε αυτοοδηγούμενα ηλεκτρικά οχήματα. Ποια επαγγέλματα πιστεύετε ότι θα εξαφανιστούν σταδιακά και ποια θα έχουν τη μεγαλύτερη ζήτηση στη Ρωσία σε 20-30 χρόνια;
Φτιάξτε έναν χάρτη μελλοντικών επαγγελμάτων με περιγραφή των επαγγελματικών τους ευθυνών.
Υποψηφιότητα: "Δελτίο ειδήσεων το 2040"
Όπως γνωρίζετε, η δημοσιογραφία είναι ένα από τα αρχαιότερα επαγγέλματα. Φανταστείτε ότι εργάζεστε στη σύνταξη του μέλλοντος και πρέπει να ετοιμάσετε το τελευταίο δελτίο ειδήσεων. Τι πιστεύετε ότι θα συμβεί στον κόσμο αυτή τη στιγμή; ποια θέματα θα καλύψουν οι παρουσιαστές στα κεντρικά κανάλια; Με ποιες μορφές και είδη θα μεταφέρουν οι δημοσιογράφοι πληροφορίες στο κοινό;
Ετοιμάστε μια τέτοια μεταφορά. Η εργασία μπορεί να ολοκληρωθεί με τη μορφή δοκιμίου.
Υποψηφιότητα: «Μάθημα ιστορίας στο μέλλον»
Φανταστείτε ότι βρίσκεστε σε ένα μάθημα ιστορίας που γίνεται σε ένα σχολείο του μέλλοντος. Θέμα μαθήματος: «Ρωσία 2017–2040». Τι πιστεύετε ότι θα σας πει ο δάσκαλος για αυτήν την ιστορική περίοδο; Ποια σημαντικά γεγονότα θα συμβούν αυτά τα χρόνια; Πώς θα αλλάξει η χώρα μας και τι θα προκαλέσει αυτές τις αλλαγές;
Ετοιμάστε ένα τέτοιο μάθημα σε μορφή δοκιμίου.
Υποψηφιότητα: «Μια μέρα από τη ζωή μου στο μέλλον»
Προσπαθήστε να φανταστείτε ότι έχετε γίνει ταξιδιώτης στο χρόνο και έχετε βρεθεί στο μέλλον. Σκεφτείτε πώς θα οργανώνατε τον ελεύθερο χρόνο σας, πού πήγατε να σπουδάσετε, ποιο επάγγελμα ονειρευόσασταν αν ήσασταν στη Ρωσία το 2040. Απαραίτητη προϋπόθεση για την εργασία είναι να δημιουργήσετε μια ιστορία που να περιγράφει ένα σύντομο χρονικό διάστημα, δηλαδή μια μέρα στη ζωή σας.
Αγωνιστική εργασία:γράψτε ένα δοκίμιο για μια από τις υποψηφιότητες.
Εάν ενδιαφέρεστε να συμμετάσχετε σε πολλές υποψηφιότητες, στείλτε μεμονωμένες συμμετοχές στο διαγωνισμό, αναφέροντας το όνομα της επιλεγμένης υποψηφιότητας.
Κριτήρια για την αξιολόγηση του διαγωνιστικού έργου:
Το βάθος του θέματος.
συμμόρφωση του περιεχομένου της εργασίας με τον δηλωμένο στόχο ·
λογοτεχνία?
την πειστικότητα του υλικού που παρουσιάζεται·
συνοχή;
πρωτοτυπία του κειμένου.
Στους νικητές του διαγωνισμού θα απονεμηθούν διπλώματα βαθμών Ι, ΙΙ, ΙΙΙ, ενώ θα λάβουν και ΔΩΡΑ.
Οι νικητές θα λάβουν επίσης μια εικονογραφημένη συλλογή με τα καλύτερα έργα που προετοιμάστηκε από την Οργανωτική Επιτροπή της πύλης για παρουσίαση σε κορυφαία στελέχη του κράτους.
Η τελετή απονομής θα πραγματοποιηθεί τον Δεκέμβριο στο Ομοσπονδιακό Συμβούλιο της Ομοσπονδιακής Συνέλευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας.