Detyrat për trajnim për përcaktimin e teknikave të të folurit artistik. Epiteti

Ushtrimi 1.

Gjeni epitete, përcaktoni rolin e tyre në tekst.

1) Thekra e ngjeshur, barërat e këqija, kërpudhat, kërpi i egër - gjithçka, e nxirë nga vapa, e kuqe e gjysmë e vdekur, e larë me vesë dhe e përkëdhelur nga dielli, mori jetë për të lulëzuar përsëri. (A.P. Chekhov) 2) Ishte verë, kaloi një ditë e gjatë, era u qetësua për në mbrëmje mes pishave të përgjumura e të lumtura. (A.P. Platonov) 3) Mjellmat madhështore notuan në muzg të kuq - rozë-artë në diell. Britma e tyre e shkretë bëri jehonë në park. (I. S. Shmelev)

Ushtrimi 2.

Lexoni frazat e sugjeruara më poshtë, nënvizoni epitetet në to, shpjegoni përmbajtjen e tyre semantike dhe emocionale. Vlerësoni tradicionalitetin e tyre.

Mendim ogurzi; velat e anijeve krenare; yll i trishtuar; në një degë të zhveshur; zjarri fatal i betejave; shpresë e ëmbël; eksitim i çmendur; në kaltër të pastër; nëpër livadhe kadife; fati është mizor; zhurma e kotë e festave; tokë e lumtur.

Ushtrimi 3.

Krijoni fraza nga fjalët në kolonën e djathtë dhe të majtë.

Ushtrimi 4.

Zgjidhni epitete figurative dhe lirike për këto fjalë.

diell _________________________________________________
mjegulla ________________________________________________
Zjarri ________________________________________________
Drita _________________________________________________
jargavan _________________________________________________
Ndjenje ___________________________________________
muza_________________________________________________
Heshtja _________________________________________________

Ushtrimi 5.

Lexo tekstin. Gjeni epitete në të. Përcaktoni rolin e tyre në tekst.

Bukuritë e padurueshme të Rusisë, fushat dhe pyjet e saj, pishinat me mjegull dhe perëndimet madhështore të diellit nuk u shfaqën dje. Ishte Veriu ai që ushqeu jetën e brezave dhe madje epokave në mënyrë të tillë që njeriu të habitet. Së bashku me Veliky Novgorod, së bashku me Rusinë me trung të bardhë, madhështore, u ngrit madhështia e Pskov dhe Suzdal, Vladimir dhe Rostov. Pjesa më e madhe prej guri e Katedrales së Shën Gjergjit në liqenin Ilmen, kur ngrihet mbi ujin e burimit në rritje, si në re, nuk është thjesht antikitet, por një monument i madhështisë së njeriut.

E gjithë kjo është një epokë kur një njeri i thjeshtë ndjente një poet në vetvete dhe ndjente se toka ishte diçka më shumë se thjesht një fushë misri, vetëm gumëzhimë e pyjeve të paprekura. Ai, i shtyrë në periferi veriore të tokës së tij nga pushtuesit e pamëshirshëm, kuptoi se nuk kishte ku të shkonte tjetër, se toka e tij e lindjes, këto distanca heroike shpëtimtare, ishte një burim force shpirtërore të pafund. Dhe çdo fije bari, peme, liqeni filloi të perceptohej prej tij si pasuri e mrekullueshme.(Sipas Yu. Kuranov)

Ushtrimi 6.

Gjeni krahasimet në tekste. Përcaktoni mënyrën e shprehjes së tyre.

(A. A. Fet)

2) Dhe pishat përkulen sikur të ishin të gjalla,
Dhe ata bëjnë një zhurmë kaq të menduar ...
Papritur fryn era
Dhe në degë të ngatërruara dhe të errëta
Ai bën pak zhurmë me padurim.(I. S. Turgenev)

3) Qymyri po zbehet. Në muzg
Një dritë transparente kaçurrela.
Kështu që spërkat mbi lulekuqin e kuq
Krahu i një mole kaltërosh.(A. A. Fet)

Qëndruam si në një kafaz të artë.(A. N. Maikov)

Ushtrimi 7.

Gjeni krahasime. Shpjegoni rolin e tyre shprehës në tekst.

1) Mbi mua
Midis thuprës dhe pishës
Në trishtimin tënd të pafund
Retë notojnë si mendime,
Lumi rrjedh poshtë,
(N. M. Rubtsov)

2) Duke mbyllur sytë, shoh diellin që derdhet në dhomë. Një rrip i gjerë i artë, që duket si një dërrasë krejt e re, përshtatet në mënyrë të pjerrët në dhomë dhe copa të vogla ari po vërshojnë përreth.(I. S. Shmelev)

3) Një re me onde
Pluhuri ngrihet në distancë;
Me kalë ose në këmbë -
Nuk mund të shihet në pluhur!(A. A. Fet)

Një copëz ishte lidhur në një tufë;
Pavarësisht sa të forta i keni duart,
Nuk mund ta thyesh rrezen,
(A.P. Sumarokov)

5) Mëngjesi i verës. Ka heshtje në ajër; vetëm një karkalec kërcit në breg dhe diku një shqiponjë e vogël gërmon trembur... Retë e cirkut, si bora e shpërndarë, qëndrojnë të palëvizshme në qiell.(A.P. Chekhov)

6) Ajri atje është i pastër si namazi i një fëmije;
(M. Yu. Lermontov)

7) Poezitë e mia! Dëshmitarë të gjallë
Për një botë lotësh të derdhur!
Do të lindni në momente fatale
Stuhi shpirti
Dhe rrah në zemrat e njerëzve,
Si dallgët në një shkëmb.(N. A. Nekrasov)

8) Poshtë thellë poshtë meje
Rrjedha, e forcuar nga stuhia,
Ishte e zhurmshme dhe zhurma e saj ishte e shurdhër
Qindra zëra të zemëruar
E kuptova.(M. Yu. Lermontov)

Ushtrimi 8.

Lexo tekstin. Çfarë thotë teksti? Theksoni krahasimet. Përcaktoni rolin e tyre figurativ dhe shprehës. Me çfarë imazhesh e pasurojnë tekstin? Cilat mendime dhe ndjenja të autorit ndihmojnë për të përcjellë më qartë?

Takimi i tretë më tregoi Blokun duke lexuar poezi të mrekullueshme për Rusinë dhe më dukej i dëshpëruar nga kjo dashuri e gjithë jetës së tij, dukej si një kalorës që do të Paarritshmen dhe zemra i rrjedh gjak nga dashuria.
Blloku më dukej aq i dashur dhe i afërt, si një bilbil në një kaçubë pranvere që më këndon një këngë, por do të fluturojë larg nëse i afrohem dhe si bora e sapo rënë që nuk ka nevojë të preket.(K. D. Balmont)

Ushtrimi 9.

Na tregoni për mjetet leksikore të krahasimit duke komentuar këta shembuj.

1) Një shkurre e mbuluar me borë duket si një shatërvan i ngrirë. (V. Nabokov) Kepi i shkretë ishte i ngjashëm me një copë bukë. (I. Bunin) 2) Në dritën e ditës, zjarri në sobë është si trëndafila të zbehtë. (V. Khodasevich) 3) Dhe mbi tokë hëna e rrumbullakët do të duket si një copë gruri. (M. Dudin) 4) Gjethi i panjeve na kujton qelibarin. (N. Zabolotsky) 5) Nata e ftohtë ishte si një përrallë. (B. Pasternak)

Ushtrimi 10.

Lexoni vargjet e poezisë. Gjeni krahasime krijuese në to. Na tregoni se çfarë krahasohet me atë në secilin rast.

1) Nga lulet në fusha
era është gjithandej.
Dhe vesa shkëlqen
Në bar në argjend(I. Surikov)

2) Pemët e pishave arrijnë drejt qiellit
Pas rrezeve të diellit
Dhe pulat largohen
Ata vrapojnë në tokë.(N. Berendgof)

3) Vetëm dje, duke u shkrirë në diell,
Gjethja e fundit u drodh
Dhe dimri, duke u bërë shumë i gjelbër,
Shtrihej si një fletë kadifeje.(A. Fet)

4) Dhe një gjethe nga një pemë thupër
Bleta e artë
Kaçurrela dhe miza
Mbi pemën me gjemba.(E. Trutneva)

5) Në oborre dhe shtëpi
Bora shtrihet si një çarçaf
Dhe dielli shkëlqen
Zjarri me shumë ngjyra.(I. Nikitin)

Ushtrimi 11.

Korrigjoni fjalitë për t'i bërë ato më harmonike. Zëvendësoni frazën krahasuese me një krahasim instrumental.

1) Uji i zbrazët tashmë ishte tërhequr dhe lumi rridhte si një përrua i ngushtë. 2) Si një kolonë e bardhë, po, thupër shekullore të rreshtuara. 3) Ngrita kokën... përballë, mes dy radhësh plepash të gjatë, si shigjetë, rruga shtrihej në largësi. 4) Dielli po shkëlqen fort, si zogj të bardhë, retë notojnë në qiell. 5) Në dërrasën e pyllit, si një yll i artë, kupola e kishës shkëlqente.

Ushtrimi 12.

Gjeni krahasimet në tekste.

1) Liqeni ra në gjumë; pylli i zi hesht;
Një sirenë e bardhë noton rastësisht jashtë;
Si një mjellmë e re, hëna midis qiejve
Ajo rrëshqet dhe mendon dyfishin e saj mbi lagështinë.(A.A. Fet)

2) Dhe pishat përkulen sikur të ishin të gjalla,
Dhe ata bëjnë një zhurmë kaq të menduar ...
Dhe, si një tufë zogjsh të mëdhenj,
Papritur fryn era
Dhe në degë të ngatërruara dhe të errëta
Ai bën pak zhurmë me padurim.(I.S. Turgenev)

3) Qymyri po zbehet. Në muzg
Një dritë transparente kaçurrela.
Kështu që spërkat mbi lulekuqin e kuq
Krahu i një mole kaltërosh.(A.A. Fet)

4) Shiu derdhi nëpër diell dhe nën bredhin myshk
Qëndruam si në një kafaz të artë.(A.N. Maikov)

Ushtrimi 13.

Gjeni krahasime. Shpjegoni rolin e tyre shprehës.

1) Mbi mua
Midis thuprës dhe pishës
Në trishtimin tënd të pafund
Retë notojnë si mendime,
Lumi rrjedh poshtë,
Si një ndjenjë gëzimi të shkujdesur.(N.M. Rubtsov)

2) Duke mbyllur sytë, shoh diellin që derdhet në dhomë. Një rrip i gjerë i artë, i ngjashëm me një dërrasë krejt të re, përshtatet në mënyrë të pjerrët në dhomë dhe copa të vogla ari valëviten përreth.(I.S. Shmelev).

3) Një re me onde
Pluhuri ngrihet në distancë;
Me kalë ose në këmbë -
Nuk mund të shihet në pluhur!(A.A. Fet)

4) Se rusët ishin arsyeja e rënies -
Një copëz ishte lidhur në një tufë;
Pavarësisht sa të forta i keni duart,
Nuk mund ta thyesh rrezen,
Ashtu si Rusia, kështu u shkatërrua
Dhe u bë e përshtatshme për të thyer të gjithë copëzën.(A.P. Sumarokov)

5) Mëngjesi i verës. Ka heshtje në ajër; vetem nje karkalec kercen ne breg dhe diku nje shqiponje e vogel kercen trembur... Rete cirro si bora e shperndare qendrojne pa levizur ne qiell.(A.P. Chekhov).

6) Ajri atje është i pastër si namazi i një fëmije;
Dhe njerëzit, si zogjtë e lirë, jetojnë të shkujdesur.(M.Yu. Lermontov)

7) Poezitë e mia! Dëshmitarë të gjallë
Për një botë lotësh të derdhur!
Do të lindni në momente fatale
Stuhi shpirti
Dhe rrah në zemrat e njerëzve,
Si dallgët në një shkëmb.(N.A. Nekrasov)

8) Poshtë thellë poshtë meje
Rrjedha, e forcuar nga stuhia,
Ishte e zhurmshme dhe zhurma e saj ishte e shurdhër
Qindra zëra të zemëruar
E kuptova.(M.Yu. Lermontov)

9) Hunda, e lakuar si sqepi i bufit(M. Gorki).

10) Hëna e re është si një drapër i artë(A.V. Koltsov).

11) Ku, si gjerdanët,
Gurë shumëngjyrësh
Duke u ngritur mbi shkumën e valëve...(V. Bryusov)

12) Dhe kasaforta e qiellit, blu e thellë, -
Si kupola që kurorëzoi tempullin!(Në Bryusov)

13) Duart e zhveshura mbi bërryl,
Dhe sytë janë më blu se akulli.
Era e mprehtë, e mbytur e katranit,
Ashtu si nxirja, ju shkon.(A. Akhmatova)

14) Dhe me secilën shkronjë nga rreshti im
Acarimi i djegies zvarritet si hithra...(K. Spitsina)

15) Një rezervë guximi mbahet në zemër,
Si ruhej baruti në kala
Si ushqim kundër lagështirës dhe kalbjes,
Si një busull në një varkë deti.(V. Soloukhin)

Ushtrimi 14.

Gjeni në tekst emra të përdorur në kuptim të figurshëm. Shpjegoni kuptimin e metaforave. Mbi çfarë baze ishte i mundur një transferim i tillë?

Turma e fundit.

Në gjysmëhënën hënore.(A.A.Fet)

2) Të gjitha kallamishtet dalin në pluhur
Bisht kalë buzë rrugës.(Sasha Cherny)

3) Filloi të bjerë borë. E gjithë hapësira nga toka në qiell ishte e mbushur me një zhurmë të qetë. Era rrotullohej në fillim: më shtyu nga mbrapa, pastaj nga anët. Pastaj erdhi ai që po afrohej - kokë më kokë. Në veshët e mi dëgjohej një bilbil dhe mijëra plumba të vegjël të ftohtë më fluturuan në fytyrë.(V.M.Shukshin)

Ushtrimi 15.

Gjeni metaforat në tekstet e mëposhtme. Përshkruani imazhet që krijojnë.

1) U bëra indiferent ndaj kasolleve,
Dhe zjarri i vatrës nuk është i dashur për mua,
Edhe stuhia e vjeshtës e pemëve të mollës
Për shkak të varfërisë së fushave, nuk i dua më ato.(S. Yesenin)

2) Rusia! Në ditët e liga të Batu
Kush, kush për përmbytjen mongole
Ndërtoi digën, nëse jo ju?(V.Ya.Bryusov)

(S.A. Yesenin)

4) Motoçikleta doli jashtë fshatit, mbërtheu natën një teh drite vezulluese dhe nxitoi përgjatë rrugës së sheshtë dhe të shkelur mirë për në qendrën rajonale.(V.M.Shukshin)

5) "Ari, ari po bie nga qielli!"
Fëmijët bërtasin dhe vrapojnë pas shiut...
- Ejani fëmijë, do ta mbledhim,
Mblidhni vetëm kokrrën e artë
Hambarët plot bukë aromatik!(A.N. Maikov)

6) Nën vetullat në pushim me diell
Qielli blu po shkëlqen i qetë.(V. Bryusov)

7) Bredhi mbuloi rrugën time me mëngën e tij.(A.A.Fet)

8) Më kujtohet, zemra ime po ndriçon,
Sa i emocionuar dhe i ri isha!
Dhe poezitë le të kenë vargje argjendi
Ata do të vazhdojnë këngën e tyre melankolike.(N. Rubtsov)

9) Nën kashtë-riza
Planifikimi i mahijeve,
Era formon blu
I spërkatur me diell.
Ata goditën xhamat pa humbur asnjë rrahje
Krahu i sorrave,
Si një stuhi, qershi shpendësh
Ai tund mëngën.(S. Yesenin)

10) Shelgje me flokë të thjeshtë
I hodhën duart në përrenj.
Pulëbardhat bërtitën: "E kujt je ti?"
Ne u përgjigjëm: "Vizatoni!"

11) Dielli le të kurorëzojë fidanë të bollshëm në tokën e punueshme
Me kurorën e lashtë të rrezeve të saj në rritje!(N. Rubtsov)

Ushtrimi 16.

Lexoni poezinë e M.Yu. Lermontov "Vendos".

Vela e vetmuar bëhet e bardhë
Në mjegullën blu të detit!..
Çfarë kërkon ai në një vend të largët?
Çfarë hodhi në vendlindjen e tij?..

Valët luajnë, era po fishkëllen,
Dhe direku përkulet dhe kërcasin...
Mjerisht, ai nuk po kërkon lumturinë,
Dhe atij nuk i mbaron lumturia!

Poshtë tij është një rrjedhë kaltëroshe më e lehtë,
Mbi të është një rreze e artë dielli ...
Dhe ai, kryengritësi, kërkon një stuhi,
Sikur të ketë paqe në stuhi!

1) Gjeni metaforat në poezi dhe shkruani ato.
2) Zgjidhni ndërtime krahasuese për metaforat e mëposhtme: njeri i hekurt, karakteri i dhelprës, ecja e ariut, vështrimi i ftohtë, takimi i ngrohtë, retë e plumbit, kopshti i vdekur.
3) Në fjalorin shpjegues me katër vëllime të gjuhës ruse fjala " kryengritës ka dy kuptime: 1. Pjesëmarrja në kryengritje, pjesëmarrja në kryengritje. Ushtria rebele. 2. I shqetësuar, i shqetësuar, i stuhishëm.

Në çfarë kuptimi përdoret fjala "rebel" në poezinë e M. Lermontov " Lundrojnë"? Cila është baza e ngjashmërisë ndërmjet kuptimeve të drejtpërdrejta dhe të figurshme të kësaj fjale, pra në çfarë bazohet metafora? vela rebele»?
4) Shkruani një ese në një stil shkencor me temën "Roli shprehës i metaforës në poezinë e M.Yu. Lermontov "Vendos".

Ushtrimi 17.

Gjeni metaforat në tekst dhe shpjegoni kuptimin e tyre. Mbi çfarë baze lindi transferimi metaforik?

1) Retë e mbetura po fluturojnë mbi ne
Turma e fundit.
Segmenti i tyre transparent shkrihet butësisht
Në gjysmëhënën hënore.(A. A. Fet)

2) Të gjitha kallamishtet dalin në pluhur
Bisht kalë buzë rrugës.(Sasha Cherny)

3) Kënetat dhe kënetat, pllajë blu e qiellit.(S. A. Yesenin)

4) Filloi të bjerë borë. E gjithë hapësira nga toka në qiell ishte e mbushur me një zhurmë të qetë. Era rrotullohej në fillim: më shtyu nga mbrapa, pastaj nga anët. Pastaj erdhi ai që po afrohej - kokë më kokë. Kishte një bilbil në veshët e mi dhe mijëra plumba të vegjël të ftohtë më fluturuan në fytyrë.(V. M. Shukshin)

5) Në mënyrë figurative, filli i jetës së tij rridhte vazhdimisht nga duart hyjnore të dikujt, duke i rrëshqitur midis gishtërinjve. Pa shpejtësi të tepruar, pa thyerje apo nyje, ajo fillesë, ishte në një tension të barabartë dhe të butë dhe vetëm herë pas here u ul pak.(A. G. Bitov)

Ushtrimi 18.

Lexoni tekstet. Gjeni metaforat në tekst dhe shpjegoni funksionin e tyre artistik.

1) Ashtu siç, mbase, yjet e dendur individualë formohen nga një mjegullnajë kolosale, pothuajse e pakufishme, po kështu ide të sakta dhe specifike po formohen vazhdimisht në mendjen e një shkrimtari nga oqeani i pakufi i përshtypjeve të jetës...
Ndonjëherë shoh se si, gjatë një bisede të gjallë, kolegu im shkrimtar nxjerr një fletore dhe shkruan shpejt në të frazën që sapo shqiptoi, ngjarjen që sapo tregoi. Dhe pastaj papritmas ndeshem me këtë episod në libër. Prej saj, si nga një farë, u zhvillua dhe lulëzoi një kapitull i tërë i një tregimi ose tregimi.(K. G. Paustovsky)
2) Ne jemi duke qëndruar në një luginë pyjore. Dhe një re e bardhë qëndron mbi ne.
Shiu aromatik i petaleve spërkat pak, duke rënë ngadalë në kokë, fytyrë dhe tokë. Bletët gumëzhinin sipër nesh. Helikopterët me krahë të gjallë zbarkojnë në një re me gëzof. Ka erë nektari dehës dhe polen aromatik.
Ky është një lulëzim qershie zogu.(S. Larin)

Ushtrimi 19.

Gjeni shembuj në tekste ku objektet e pajetë paraqiten si të gjalla.

1) Era fle dhe gjithçka mpihet,
Vetëm për të fjetur;
Vetë ajri i pastër bëhet i ndrojtur
Të vdesësh në të ftohtë.(A. A. Fet)

2) Përgjatë shtigjeve të fshehura, të shurdhër,
Muzgu po vjen në gëmusha pyjore.
E mbuluar me gjethe të thata,
Pyjet janë të heshtura - ata janë duke pritur për natën e vjeshtës.(I. A. Bunin)

3) Në acar të fortë, drutë e zjarrit të thuprës kërcasin me gëzim dhe kur ndizen, fillojnë të zhurmojnë dhe këndojnë.(I. S. Shmelev)

Ushtrimi 20.

Gjeni personifikimin në tekste. Shpjegoni përdorimin dhe rolin e tyre shprehës.

1) Ka stuhi të vogla në ditët e pranverës,
Ajri është i pastër, çarçafët janë të freskët...
Dhe në heshtje derdhi lot
Lule aromatike. (A. A. Fet)

2) Një re po arrin në shtëpi,
Vetëm për të qarë për të.(A. A. Fet)

3) Pasdite e nxehtë dhe e mbytur. Nuk ka re në qiell... bari i djegur nga dielli duket i trishtuar, i pashpresë: megjithëse do të bjerë shi, nuk do të jetë më i gjelbëruar... Pylli qëndron i heshtur, i palëvizshëm, sikur shikon diku me majat e tij ose duke pritur për diçka.(A.P. Chekhov)

4) Dielli u ngatërrua në retë gri-verdhë prapa lumit të argjendtë. Një mjegull transparente rrotullohet përgjumshëm mbi ujë.
Qyteti i qetë fle, i vendosur në një gjysmë unazë pylli. Është mëngjes, por është e trishtuar. Dita nuk premton asgjë dhe fytyra e tij është e trishtuar.(M. Gorky)

5) Zemërimi fërshëlleu si gjarpër, i përdredhur me fjalë të liga, i alarmuar nga drita që ra mbi të.(M. Gorky)

6) Çdo natë Ignatiev i vinte melankolia... me kokën e ulur, ajo u ul në buzë të shtratit, e mori për dore - një infermiere e trishtuar e një pacienti të pashpresë. Ata heshtën për orë të tëra, dorë për dore.(T.N. Tolstaya)

Ushtrimi 21.

Gjeni raste të kombinimit të personifikimit me mjete të tjera të paraqitjes artistike: krahasimi, tërheqja retorike, paralelizmi.

1) Në distancë, mulliri me erë ende përplas krahët, dhe ende duket si një burrë i vogël që tund krahët.(A.P. Chekhov) 2) Në mëngjes u zgjua me dritë dhe bashkë me të u zgjua malli, neveria dhe urrejtja.(M. E. Saltykov-Shchedrin) 3) Ah, moj fusha, brazda të dashura, ju jeni të bukur në trishtimin tuaj. (S. A. Yesenin) 4) Mëmëdheu! Më emërto një manastir të tillë...(N. A. Nekrasov)

Ushtrimi 22.

Gjeni personifikimin në fragmentin poetik të dhënë.

1) Në distancë errësohet,
Delli është i dëshpëruar.(N. Rubtsov)

3) E tërhoqa veten zvarrë për një kohë të gjatë.
Dhe për një kohë të gjatë pylli është natë
Të gjithë dëgjuan zilen e bakrit,
Kumbimi nën hark.(N. Rubtsov)

4) ...Dhe i treti, me sa duket, është një autobus
Vrapimi përgjatë vijës së gjashti.(N. Rubtsov)

5) Alderi lulëzon, shpreson, thërret,
Duke mos ditur ende kapjen e tmerrshme.... (V. Soloukhin)

6) Dhe vetëm rowan i ftohur
Trokit me furçë në xhami,
Balta rreth saj ishte njomur,
Rowan dëshiron të jetë i ngrohtë.(V. Soloukhin)

7) Hijet e zeza të grilës me model
Ata shtrihen qartë mbi borën e bardhë.
Yje të qetë - zemërbutë me mend,
Muaji profetizon lëngim dhe lumturi.
Dritaret e zeza të katedrales së heshtur
Ata shikojnë të zymtë fushën e bardhë...(V. Bryusov)

8) Zilet në fushë janë të trishtuara.
Për njerëzit që ëndërrojnë t'u bien ziles,
Por lulet po këndojnë sytha
Nëse ariu nuk dëgjon.(N. Rubtsov)

9) Tufa zogjsh. Shirit rrugor.
Një gardh i rënë.
Nga qielli me mjegull
Dita e zbehtë duket e trishtuar.(K. Balmont)

10) “Kush? Per cfare? - thonë kallamat,
"Pse po digjen dritat mes nesh?"
Por muaji i trishtuar u ul në heshtje.
Nuk e di. Ai e përkul fytyrën poshtë e poshtë.
Dhe, duke përsëritur psherëtimën e shpirtit të humbur,
Kallamishtet shushurijnë me trishtim dhe në heshtje.(K. Balmont)

11) Vija e valëzuar dridhet,
Çdo gjë mbi të dhe tek ai merr frymë diçka...
Dhe e lëkundet butësisht,
Përulësi, zbrazëti e keqe.
Jo, nuk jemi këtu, në luginën poshtë,
Ai dhe unë po fluturojmë drejt perdes së reve!
Dhe rrezja gri rrëshqet, me gjemba,
Mbi kambanoren e befasuar.(3. Gippius)

12) A është vërtet unë përsëri
Në këto pemë thupërsh?
Dielli i majit po shkëlqen përsëri,
Përkulur mbi një fushë rozë.
Erë si kalamus
Dhe shelgjet e bregdetit që qajnë
(Të lezetshme! Të lezetshme! Të njëjtat!)
Pa lëvizur, ata dremisin mbi pellg.(S. Solovyov)

13) Era e përgjumur e dimrit këndon mbi mua,
Të vë në gjumë me një këngë, nuk të jep vullnet,
Rruga është e mbuluar me borë, ajo kalon nëpër fushë,
Bashkë me kambanën dridhet në mënyrë të mëshirshme...(I. Bunin)

14) Shtëpi e vjetër. Ai mezi mbijeton
Duke shtyrë mënjanë barin me verandën,
U bën thirrje njerëzve nëpër të gjitha dritaret,
Vetëm unë nuk jetoj më në të.(K. Spitsina)

Test me temën “Mjetet shprehëse të fjalorit. Epiteti. Krahasimi. Metaforë. Personifikimi"

1. Tregoni një fjali në të cilën është mjeti i të folurit shprehës metaforë.

1) Shelgjet ngrinë në push argjendi buzë rrugës.
2) Gruaja e zezë goditi ngadalë sythat në thupër dhe eci me rëndësi përgjatë degëve.
3) Ata ecnin rastësisht mbi borën e lirshme, duke rënë herë pas here në gropa.
4) Kaluam rrugën hekurudhore dhe nxituam nëpër një fushë përgjatë një shtegu të ngushtë drejt një pylli ende të fjetur, blu në distancë.

2. Tregoni një fjali në të cilën është mjeti i të folurit shprehës personifikimi.

1) Për shembull, përshkruani një shkurre në ngjitje të këtyre luleve të kuqe që shtrihen përgjatë gardhit, duan të shikojnë në dhomë, të shikojnë nga dera e xhamit, çfarë po bëjmë këtu...
2) Përndryshe, talenti juaj në mënyrë të pashmangshme do të bëhet i pakët dhe do të thahet, si një pus nga i cili nuk nxirret ujë për një kohë të gjatë.
3) Dëgjoni ndjenjat tuaja, vëzhgoni botën përreth jush dhe shkruani.
4) Dhe atëherë para jush do të hapet bota e pashtershme e poezisë së vërtetë.

3. Cili nga mjetet shprehëse të mëposhtme nuk është në fjali:

Uji i thellë dhe i qetë shkëlqente me llak, sikur vaji të ishte derdhur në lumë, dhe në këtë pasqyrë të zezë dukeshin nga shkëmbi bredh të zhytur në mendime, pemë të holla thupër të prekur me zverdhje.

1) qarkullim krahasues
2) epitete
3) metaforë
4) aliteracion

4. Tregoni një fjali në të cilën është mjeti i të folurit shprehës metaforë.

1) Poezia është zemra e letërsisë, përqendrimi më i lartë i të gjitha më të mirave që ekzistojnë në botë dhe te njeriu.
2) Zgjodha gjëra të ndryshme - ose të mirënjohurin "Vela e vetmuar është e bardhë", ose e pakuptueshme, por e paharrueshme "... dhe ajri është blu, si një tufë rrobash nga dikush që ka dalë nga spitali. ”
3) Biseda atëherë ishte për Pushkinin, për të cilin Viktor Julievich foli në atë mënyrë që lindi një dyshim nëse ata studionin në të njëjtën klasë.
4) Sanya buzëqeshi me kënaqësi: disa ishin të njëjtat që lexonte gjyshja.

5. Tregoni një fjali në të cilën mjeti i të folurit shprehës është krahasimi.

1) Ajo u shfaq para vështrimit të Alexeit një mbrëmje, në orën e sulmit të tij të furishëm të dhimbjes, dhe nuk kaloi, ajo zgjati.
2) Dhe plaka analfabete endej nëpër shtretër mbrëmjeve, duke pushuar jastëkët, duke vënë kompresa në ballin e saj të nxehtë e të fryrë dhe duke thënë, duke thënë disa fjalë, ose duke i përgjumur, ose duke treguar ndonjë përrallë magjike.
3) Kur mbaronte detyra e saj, halla Grunya tani do të ulej në një stol pranë Aleksit, do t'i njomte buzët e tij të thara e të kripura me një cep të peshqirit dhe do t'ia fshinte fytyrën dhe do t'i sillte pak ujë, dhe gjatë gjithë kohës ajo e përkëdhelte atë. dorë e ftohtë, e pajetë dhe e dënuar, e dënuar, pa kursyer fjalët, e butë, si një fashë e mirë.
4) Si mundet ajo, nënë dhe grua, të mos shkonte në reparte pas detyrës, si të mos thoshte fjalët e saj të mira, si të mos e ndihmonte Alexein?

6. Në cilin opsion përgjigjeje është mjeti i të folurit shprehës? epitet?

1) Por disi djemtë vendas gjurmuan Belogrudka, zbritën në shpatin pas saj dhe u fshehën.
2) Njëherë e një kohë, ndoshta një nga kafshët më të fshehta, kunadhi me gjoks të bardhë, u vendos në pyllin e shpatit.
3) Të nesërmen Belogrudka u zvarrit në kanaçe dhe qëndroi atje deri në agim, dhe pasdite pa foshnjat e saj.
4) Njëri prej tyre nxori një kapelë të vjetër dhe e shikoi...

7. Në cilin opsion përgjigjeje është mjeti i të folurit shprehës? krahasimi?

1) Hija e dikujt u shfaq aty pranë dhe nxitoi përpara.
2) Pranë shtëpisë së Tyomka kishte një pemë plepi të thatë. Tashmë digjej me gjithë fuqinë, si pishtar.
3) Por zjarrfikësit vrapuan më ngadalë sepse u vonuan nga një zorrë e rëndë dhe Toliku dhe babai i tij i parakaluan.
4) Degët e djegura ranë si krimba të kuq mbi çati dhe çatia shpërtheu në flakë para syve të Tolikut dhe filloi të ndizet në një çast.

8. Tregoni një fjali në të cilën është mjeti i të folurit shprehës metaforë.

1) E qeshura mbretëronte poshtë, gëzimi po ziente dhe atje, në shkallët, inati po dridhej.
2) Por rezultati nuk vonoi.
3) Klasën e parë e përfunduam me këtë rezultat: pesë fëmijë u birësuan.
4) Është qetësi në rrugë, vetëm portieri përzihet me fshesën e tij.

9. Tregoni një fjali në të cilën është mjeti i të folurit shprehës metaforë.

1) Duke vendosur të shkojë menjëherë të shpëtojë kafshën e tij, Tyoma i afrohet derës së xhamit në majë të gishtave dhe në heshtje, për të mos bërë zhurmë, del në tarracë.
2) Duke vrapuar te vrima e pusit, ai thërret me zë të ulët:
- Bug, Bug!
3) Pa humbur kohë, Tyoma lidh frenat rreth qenit, pastaj ngjitet shpejt lart.
4) Djali dëgjon me tmerr fjalët e dados dhe mendimet i vërshojnë në kokë.

10. Tregoni cilat mjete shprehëse të të folurit janë përdorur në fjali: “Kur, gjysmë ore më vonë, erdhën thirrjet e padurueshme - shumë të gjata dhe shumë të shkurtra, unë nxitova në korridor dhe rrëmbeva telefonin.

1) personifikimi
2) epiteti
3) sinonime
4) qarkullim krahasues

11. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit janë përdorur në fjali: "Ky dimër është si një dhuratë: reshje bore, stuhi, ngrica e lehtë."

1) metaforë
2) personifikimi
3) qarkullim krahasues
4) epiteti

12. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit janë përdorur në fjali: "Kam kaluar, por kishte një gërvishtje në ndërgjegjen time: më duhej të ndaloja dhe t'u jepja atyre diçka."

1) hiperbolë
2) metaforë
3) personifikimi
4) qarkullimi krahasues

13. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit janë përdorur në fjali:"Meditimi, shërimi i shpirtit."

1) personifikimi
2) metaforë
3) hiperbolë
4) epiteti

14. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit janë përdorur në fjalinë: "Ata lanë një plagë të rreckosur në tokë."

1) personifikimi
2) metaforë
3) epitetet
4) hiperbolë

15. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit përdoren në shprehjen: "Pemët e thuprës po dridheshin nga i ftohti"?

1) personifikimi
2) hiperbolë
3) krahasimi
4) epiteti

16. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit përdoren në shprehjen: "Bota e bimëve po zgjohet"?

1) personifikimi
2) alegori
3) hiperbolë
4) epiteti

17. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit përdoren në shprehjen:"përshtypje e mahnitshme rinore" ?

1) personifikimi
2) alegori
3) hiperbolë
4) epiteti

18. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit janë përdorur në fjali:"Në një ultësirë ​​të lagësht ata gjetën disa gjethe zambaku të luginës me një vezore të kuqe si një buton." .

1) metaforë
2) epitete
3) qarkullim krahasues
4) hiperbolë

Ushtrimi 1.

Gjeni epitete, përcaktoni rolin e tyre në tekst.

1) Thekra e ngjeshur, barërat e këqija, kërpudhat, kërpi i egër - gjithçka, e nxirë nga vapa, e kuqe e gjysmë e vdekur, e larë me vesë dhe e përkëdhelur nga dielli, mori jetë për të lulëzuar përsëri. (A.P. Chekhov) 2) Ishte verë, kaloi një ditë e gjatë, era u qetësua për në mbrëmje mes pishave të përgjumura e të lumtura. (A.P. Platonov) 3) Mjellmat madhështore notuan në muzg të kuq - rozë-artë në diell. Britma e tyre e shkretë bëri jehonë në park. (I. S. Shmelev)

Ushtrimi 2.

Lexoni frazat e sugjeruara më poshtë, nënvizoni epitetet në to, shpjegoni përmbajtjen e tyre semantike dhe emocionale. Vlerësoni tradicionalitetin e tyre.

Mendim ogurzi; velat e anijeve krenare; yll i trishtuar; në një degë të zhveshur; zjarri fatal i betejave; shpresë e ëmbël; eksitim i çmendur; në kaltër të pastër; nëpër livadhe kadife; fati është mizor; zhurma e kotë e festave; tokë e lumtur.

Ushtrimi 3.

Krijoni fraza nga fjalët në kolonën e djathtë dhe të majtë.

E paarritshme
E zbehtë
Gëzuar
Fatale
E frikshme
Ari

Ushtrimi 4.

Zgjidhni epitete figurative dhe lirike për këto fjalë.

diell _________________________________________________
mjegulla ________________________________________________
Zjarri ________________________________________________
Drita _________________________________________________
jargavan _________________________________________________
Ndjenje ___________________________________________
muza_________________________________________________
Heshtja _________________________________________________

Ushtrimi 5.

Lexo tekstin. Gjeni epitete në të. Përcaktoni rolin e tyre në tekst.

Bukuritë e padurueshme të Rusisë, fushat dhe pyjet e saj, pishinat me mjegull dhe perëndimet madhështore të diellit nuk u shfaqën dje. Ishte Veriu ai që ushqeu jetën e brezave dhe madje epokave në mënyrë të tillë që njeriu të habitet. Së bashku me Veliky Novgorod, së bashku me Rusinë me trung të bardhë, madhështore, u ngrit madhështia e Pskov dhe Suzdal, Vladimir dhe Rostov. Pjesa më e madhe prej guri e Katedrales së Shën Gjergjit në liqenin Ilmen, kur ngrihet mbi ujin e burimit në rritje, si në re, nuk është thjesht antikitet, por një monument i madhështisë së njeriut.

E gjithë kjo është një epokë kur një njeri i thjeshtë ndjente një poet në vetvete dhe ndjente se toka ishte diçka më shumë se thjesht një fushë misri, vetëm gumëzhimë e pyjeve të paprekura. Ai, i shtyrë në periferi veriore të tokës së tij nga pushtuesit e pamëshirshëm, kuptoi se nuk kishte ku të shkonte tjetër, se toka e tij e lindjes, këto distanca heroike shpëtimtare, ishte një burim force shpirtërore të pafund. Dhe çdo fije bari, peme, liqeni filloi të perceptohej prej tij si pasuri e mrekullueshme. (Sipas Yu. Kuranov)

Ushtrimi 6.

Gjeni krahasimet në tekste. Përcaktoni mënyrën e shprehjes së tyre.

(A. A. Fet)

2) Dhe pishat përkulen sikur të ishin të gjalla,
Dhe ata bëjnë një zhurmë kaq të menduar ...
Papritur fryn era
Dhe në degë të ngatërruara dhe të errëta
Ai bën pak zhurmë me padurim. (I. S. Turgenev)

3) Qymyri po zbehet. Në muzg
Një dritë transparente kaçurrela.
Kështu që spërkat mbi lulekuqin e kuq
Krahu i një mole kaltërosh. (A. A. Fet)

Qëndruam si në një kafaz të artë. (A. N. Maikov)

Ushtrimi 7.

Gjeni krahasime. Shpjegoni rolin e tyre shprehës në tekst.

1) Mbi mua
Midis thuprës dhe pishës
Në trishtimin tënd të pafund
Retë notojnë si mendime,
Lumi rrjedh poshtë,
(N. M. Rubtsov)

2) Duke mbyllur sytë, shoh diellin që derdhet në dhomë. Një rrip i gjerë i artë, që duket si një dërrasë krejt e re, përshtatet në mënyrë të pjerrët në dhomë dhe copa të vogla ari po vërshojnë përreth. (I. S. Shmelev)

3) Një re me onde
Pluhuri ngrihet në distancë;
Me kalë ose në këmbë -
Nuk mund të shihet në pluhur! (A. A. Fet)

Një copëz ishte lidhur në një tufë;
Pavarësisht sa të forta i keni duart,
Nuk mund ta thyesh rrezen,
(A.P. Sumarokov)

5) Mëngjesi i verës. Ka heshtje në ajër; vetëm një karkalec kërcit në breg dhe diku një shqiponjë e vogël gërmon trembur... Retë e cirkut, si bora e shpërndarë, qëndrojnë të palëvizshme në qiell. (A.P. Chekhov)

6) Ajri atje është i pastër si namazi i një fëmije; (M. Yu. Lermontov)

7) Poezitë e mia! Dëshmitarë të gjallë
Për një botë lotësh të derdhur!
Do të lindni në momente fatale
Stuhi shpirti
Dhe rrah në zemrat e njerëzve,
Si dallgët në një shkëmb. (N. A. Nekrasov)

8) Poshtë thellë poshtë meje
Rrjedha, e forcuar nga stuhia,
Ishte e zhurmshme dhe zhurma e saj ishte e shurdhër
Qindra zëra të zemëruar
E kuptova. (M. Yu. Lermontov)

Ushtrimi 8.

Lexo tekstin. Çfarë thotë teksti? Theksoni krahasimet. Përcaktoni rolin e tyre figurativ dhe shprehës. Me çfarë imazhesh e pasurojnë tekstin? Cilat mendime dhe ndjenja të autorit ndihmojnë për të përcjellë më qartë?

Takimi i tretë më tregoi Blokun duke lexuar poezi të mrekullueshme për Rusinë dhe më dukej i dëshpëruar nga kjo dashuri e gjithë jetës së tij, dukej si një kalorës që do të Paarritshmen dhe zemra i rrjedh gjak nga dashuria.
Blloku më dukej aq i dashur dhe i afërt, si një bilbil në një kaçubë pranvere që më këndon një këngë, por do të fluturojë larg nëse i afrohem dhe si bora e sapo rënë që nuk ka nevojë të preket. (K. D. Balmont)

Ushtrimi 9.

Na tregoni për mjetet leksikore të krahasimit duke komentuar këta shembuj.

1) Një shkurre e mbuluar me borë duket si një shatërvan i ngrirë. (V. Nabokov) Kepi i shkretë ishte i ngjashëm me një copë bukë. (I. Bunin) 2) Në dritën e ditës, zjarri në sobë është si trëndafila të zbehtë. (V. Khodasevich) 3) Dhe mbi tokë hëna e rrumbullakët do të duket si një copë gruri. (M. Dudin) 4) Gjethi i panjeve na kujton qelibarin. (N. Zabolotsky) 5) Nata e ftohtë ishte si një përrallë. (B. Pasternak)

Ushtrimi 10.

Lexoni vargjet e poezisë. Gjeni krahasime krijuese në to. Na tregoni se çfarë krahasohet me atë në secilin rast.

1) Nga lulet në fusha
era është gjithandej.
Dhe vesa shkëlqen
Në bar në argjend (I. Surikov)

2) Pemët e pishave arrijnë drejt qiellit
Pas rrezeve të diellit
Dhe pulat largohen
Ata vrapojnë në tokë. (N. Berendgof)

3) Vetëm dje, duke u shkrirë në diell,
Gjethja e fundit u drodh
Dhe dimri, duke u bërë shumë i gjelbër,
Shtrihej si një fletë kadifeje. (A. Fet)

4) Dhe një gjethe nga një pemë thupër
Bleta e artë
Kaçurrela dhe miza
Mbi pemën me gjemba. (E. Trutneva)

5) Në oborre dhe shtëpi
Bora shtrihet si një çarçaf
Dhe dielli shkëlqen
Zjarri me shumë ngjyra. (I. Nikitin)

Ushtrimi 11.

Korrigjoni fjalitë për t'i bërë ato më harmonike. Zëvendësoni frazën krahasuese me një krahasim instrumental.

1) Uji i zbrazët tashmë ishte tërhequr dhe lumi rridhte si një përrua i ngushtë. 2) Si një kolonë e bardhë, po, thupër shekullore të rreshtuara. 3) Ngrita kokën... përballë, mes dy radhësh plepash të gjatë, si shigjetë, rruga shtrihej në largësi. 4) Dielli po shkëlqen fort, si zogj të bardhë, retë notojnë në qiell. 5) Në dërrasën e pyllit, si një yll i artë, kupola e kishës shkëlqente.

Ushtrimi 12.

Gjeni krahasimet në tekste.

1) Liqeni ra në gjumë; pylli i zi hesht;
Një sirenë e bardhë noton rastësisht jashtë;
Si një mjellmë e re, hëna midis qiejve
Ajo rrëshqet dhe mendon dyfishin e saj mbi lagështinë. (A.A. Fet)

2) Dhe pishat përkulen sikur të ishin të gjalla,
Dhe ata bëjnë një zhurmë kaq të menduar ...
Dhe, si një tufë zogjsh të mëdhenj,
Papritur fryn era
Dhe në degë të ngatërruara dhe të errëta
Ai bën pak zhurmë me padurim. (I.S. Turgenev)

3) Qymyri po zbehet. Në muzg
Një dritë transparente kaçurrela.
Kështu që spërkat mbi lulekuqin e kuq
Krahu i një mole kaltërosh. (A.A. Fet)

4) Shiu derdhi nëpër diell dhe nën bredhin myshk
Qëndruam si në një kafaz të artë. (A.N. Maikov)

Ushtrimi 13.

Gjeni krahasime. Shpjegoni rolin e tyre shprehës.

1) Mbi mua
Midis thuprës dhe pishës
Në trishtimin tënd të pafund
Retë notojnë si mendime,
Lumi rrjedh poshtë,
Si një ndjenjë gëzimi të shkujdesur. (N.M. Rubtsov)

2) Duke mbyllur sytë, shoh diellin që derdhet në dhomë. Një rrip i gjerë i artë, i ngjashëm me një dërrasë krejt të re, përshtatet në mënyrë të pjerrët në dhomë dhe copa të vogla ari valëviten përreth. (I.S. Shmelev).

3) Një re me onde
Pluhuri ngrihet në distancë;
Me kalë ose në këmbë -
Nuk mund të shihet në pluhur! (A.A. Fet)

4) Se rusët ishin arsyeja e rënies -
Një copëz ishte lidhur në një tufë;
Pavarësisht sa të forta i keni duart,
Nuk mund ta thyesh rrezen,
Ashtu si Rusia, kështu u shkatërrua
Dhe u bë e përshtatshme për të thyer të gjithë copëzën. (A.P. Sumarokov)

5) Mëngjesi i verës. Ka heshtje në ajër; vetem nje karkalec kercen ne breg dhe diku nje shqiponje e vogel kercen trembur... Rete cirro si bora e shperndare qendrojne pa levizur ne qiell. (A.P. Chekhov).

6) Ajri atje është i pastër si namazi i një fëmije;
Dhe njerëzit, si zogjtë e lirë, jetojnë të shkujdesur. (M.Yu. Lermontov)

7) Poezitë e mia! Dëshmitarë të gjallë
Për një botë lotësh të derdhur!
Do të lindni në momente fatale
Stuhi shpirti
Dhe rrah në zemrat e njerëzve,
Si dallgët në një shkëmb. (N.A. Nekrasov)

8) Poshtë thellë poshtë meje
Rrjedha, e forcuar nga stuhia,
Ishte e zhurmshme dhe zhurma e saj ishte e shurdhër
Qindra zëra të zemëruar
E kuptova. (M.Yu. Lermontov)

9) Hunda, e lakuar si sqepi i bufit (M. Gorki).

10) Hëna e re është si një drapër i artë (A.V. Koltsov).

11) Ku, si gjerdanët,
Gurë shumëngjyrësh
Duke u ngritur mbi shkumën e valëve... (V. Bryusov)

12) Dhe kasaforta e qiellit, blu e thellë, -
Si kupola që kurorëzoi tempullin! (Në Bryusov)

13) Duart e zhveshura mbi bërryl,
Dhe sytë janë më blu se akulli.
Era e mprehtë, e mbytur e katranit,
Ashtu si nxirja, ju shkon. (A. Akhmatova)

14) Dhe me secilën shkronjë nga rreshti im
Acarimi i djegies zvarritet si hithra... (K. Spitsina)

15) Një rezervë guximi mbahet në zemër,
Si ruhej baruti në kala
Si ushqim kundër lagështirës dhe kalbjes,
Si një busull në një varkë deti. (V. Soloukhin)

Ushtrimi 14.

Gjeni në tekst emra të përdorur në kuptim të figurshëm. Shpjegoni kuptimin e metaforave. Mbi çfarë baze ishte i mundur një transferim i tillë?

Turma e fundit.

Në gjysmëhënën hënore. (A.A.Fet)

2) Të gjitha kallamishtet dalin në pluhur
Bisht kalë buzë rrugës. (Sasha Cherny)

3) Filloi të bjerë borë. E gjithë hapësira nga toka në qiell ishte e mbushur me një zhurmë të qetë. Era rrotullohej në fillim: më shtyu nga mbrapa, pastaj nga anët. Pastaj erdhi ai që po afrohej - kokë më kokë. Në veshët e mi dëgjohej një bilbil dhe mijëra plumba të vegjël të ftohtë më fluturuan në fytyrë. (V.M.Shukshin)

Ushtrimi 15.

Gjeni metaforat në tekstet e mëposhtme. Përshkruani imazhet që krijojnë.

1) U bëra indiferent ndaj kasolleve,
Dhe zjarri i vatrës nuk është i dashur për mua,
Edhe stuhia e vjeshtës e pemëve të mollës
Për shkak të varfërisë së fushave, nuk i dua më ato. (S. Yesenin)

2) Rusia! Në ditët e liga të Batu
Kush, kush për përmbytjen mongole
Ndërtoi digën, nëse jo ju? (V.Ya.Bryusov)

(S.A. Yesenin)

4) Motoçikleta doli jashtë fshatit, mbërtheu natën një teh drite vezulluese dhe nxitoi përgjatë rrugës së sheshtë dhe të shkelur mirë për në qendrën rajonale. (V.M.Shukshin)

5) "Ari, ari po bie nga qielli!"
Fëmijët bërtasin dhe vrapojnë pas shiut...
- Ejani fëmijë, do ta mbledhim,
Mblidhni vetëm kokrrën e artë
Hambarët plot bukë aromatik! (A.N. Maikov)

6) Nën vetullat në pushim me diell
Qielli blu po shkëlqen i qetë. (V. Bryusov)

7) Bredhi mbuloi rrugën time me mëngën e tij. (A.A.Fet)

8) Më kujtohet, zemra ime po ndriçon,
Sa i emocionuar dhe i ri isha!
Dhe poezitë le të kenë vargje argjendi
Ata do të vazhdojnë këngën e tyre melankolike. (N. Rubtsov)

9) Nën kashtë-riza
Planifikimi i mahijeve,
Era formon blu
I spërkatur me diell.
Ata goditën xhamat pa humbur asnjë rrahje
Krahu i sorrave,
Si një stuhi, qershi shpendësh
Ai tund mëngën. (S. Yesenin)

10) Shelgje me flokë të thjeshtë
I hodhën duart në përrenj.
Pulëbardhat bërtitën: "E kujt je ti?"
Ne u përgjigjëm: "Vizatoni!"

11) Dielli le të kurorëzojë fidanë të bollshëm në tokën e punueshme
Me kurorën e lashtë të rrezeve të saj në rritje! (N. Rubtsov)

Ushtrimi 16.

Lexoni poezinë e M.Yu. Lermontov "Vendos".

Vela e vetmuar bëhet e bardhë
Në mjegullën blu të detit!..
Çfarë kërkon ai në një vend të largët?
Çfarë hodhi në vendlindjen e tij?..

Valët luajnë, era po fishkëllen,
Dhe direku përkulet dhe kërcasin...
Mjerisht, ai nuk po kërkon lumturinë,
Dhe atij nuk i mbaron lumturia!

Poshtë tij është një rrjedhë kaltëroshe më e lehtë,
Mbi të është një rreze e artë dielli ...
Dhe ai, kryengritësi, kërkon një stuhi,
Sikur të ketë paqe në stuhi!

1) Gjeni metaforat në poezi dhe shkruani ato.
2) Zgjidhni ndërtime krahasuese për metaforat e mëposhtme:njeri i hekurt, karakteri i dhelprës, ecja e ariut, vështrimi i ftohtë, takimi i ngrohtë, retë e plumbit, kopshti i vdekur .
3) Në fjalorin shpjegues me katër vëllime të gjuhës ruse fjala "kryengritës ka dy kuptime: 1. Pjesëmarrja në kryengritje, pjesëmarrja në kryengritje.Ushtria rebele . 2. I shqetësuar, i shqetësuar, i stuhishëm.

Në çfarë kuptimi përdoret fjala "rebel" në poezinë e M. Lermontov "Lundrojnë "? Cila është baza e ngjashmërisë ndërmjet kuptimeve të drejtpërdrejta dhe të figurshme të kësaj fjale, pra në çfarë bazohet metafora?vela rebele »?
4) Shkruani një ese në një stil shkencor me temën "Roli shprehës i metaforës në poezinë e M.Yu. Lermontov "Vendos".

Ushtrimi 17.

Gjeni metaforat në tekst dhe shpjegoni kuptimin e tyre. Mbi çfarë baze lindi transferimi metaforik?

1) Retë e mbetura po fluturojnë mbi ne
Turma e fundit.
Segmenti i tyre transparent shkrihet butësisht
Në gjysmëhënën hënore. (A. A. Fet)

2) Të gjitha kallamishtet dalin në pluhur
Bisht kalë buzë rrugës. (Sasha Cherny)

3) Kënetat dhe kënetat, pllajë blu e qiellit. (S. A. Yesenin)

4) Filloi të bjerë borë. E gjithë hapësira nga toka në qiell ishte e mbushur me një zhurmë të qetë. Era rrotullohej në fillim: më shtyu nga mbrapa, pastaj nga anët. Pastaj erdhi ai që po afrohej - kokë më kokë. Kishte një bilbil në veshët e mi dhe mijëra plumba të vegjël të ftohtë më fluturuan në fytyrë. (V. M. Shukshin)

5) Në mënyrë figurative, filli i jetës së tij rridhte vazhdimisht nga duart hyjnore të dikujt, duke i rrëshqitur midis gishtërinjve. Pa shpejtësi të tepruar, pa thyerje apo nyje, ajo fillesë, ishte në një tension të barabartë dhe të butë dhe vetëm herë pas here u ul pak. (A. G. Bitov)

Ushtrimi 18.

Lexoni tekstet. Gjeni metaforat në tekst dhe shpjegoni funksionin e tyre artistik.

1) Ashtu siç, mbase, yjet e dendur individualë formohen nga një mjegullnajë kolosale, pothuajse e pakufishme, po kështu ide të sakta dhe specifike po formohen vazhdimisht në mendjen e një shkrimtari nga oqeani i pakufi i përshtypjeve të jetës...
Ndonjëherë shoh se si, gjatë një bisede të gjallë, kolegu im shkrimtar nxjerr një fletore dhe shkruan shpejt në të frazën që sapo shqiptoi, ngjarjen që sapo tregoi. Dhe pastaj papritmas ndeshem me këtë episod në libër. Prej saj, si nga një farë, u zhvillua dhe lulëzoi një kapitull i tërë i një tregimi ose tregimi. (K. G. Paustovsky)
2) Ne jemi duke qëndruar në një luginë pyjore. Dhe një re e bardhë qëndron mbi ne.
Shiu aromatik i petaleve spërkat pak, duke rënë ngadalë në kokë, fytyrë dhe tokë. Bletët gumëzhinin sipër nesh. Helikopterët me krahë të gjallë zbarkojnë në një re me gëzof. Ka erë nektari dehës dhe polen aromatik.
Ky është një lulëzim qershie zogu. (S. Larin)

Ushtrimi 19.

Gjeni shembuj në tekste ku objektet e pajetë paraqiten si të gjalla.

1) Era fle dhe gjithçka mpihet,
Vetëm për të fjetur;
Vetë ajri i pastër bëhet i ndrojtur
Të vdesësh në të ftohtë. (A. A. Fet)

2) Përgjatë shtigjeve të fshehura, të shurdhër,
Muzgu po vjen në gëmusha pyjore.
E mbuluar me gjethe të thata,
Pyjet janë të heshtura - ata janë duke pritur për natën e vjeshtës. (I. A. Bunin)

3) Në acar të fortë, drutë e zjarrit të thuprës kërcasin me gëzim dhe kur ndizen, fillojnë të zhurmojnë dhe këndojnë. (I. S. Shmelev)

Ushtrimi 20.

Gjeni personifikimin në tekste. Shpjegoni përdorimin dhe rolin e tyre shprehës.

1) Ka stuhi të vogla në ditët e pranverës,
Ajri është i pastër, çarçafët janë të freskët...
Dhe në heshtje derdhi lot
Lule aromatike . (A. A. Fet)

2) Një re po arrin në shtëpi,
Vetëm për të qarë për të. (A. A. Fet)

3) Pasdite e nxehtë dhe e mbytur. Nuk ka re në qiell... bari i djegur nga dielli duket i trishtuar, i pashpresë: megjithëse do të bjerë shi, nuk do të jetë më i gjelbëruar... Pylli qëndron i heshtur, i palëvizshëm, sikur shikon diku me majat e tij ose duke pritur për diçka. (A.P. Chekhov)

4) Dielli u ngatërrua në retë gri-verdhë prapa lumit të argjendtë. Një mjegull transparente rrotullohet përgjumshëm mbi ujë.
Qyteti i qetë fle, i vendosur në një gjysmë unazë pylli. Është mëngjes, por është e trishtuar. Dita nuk premton asgjë dhe fytyra e tij është e trishtuar. (M. Gorky)

5) Zemërimi fërshëlleu si gjarpër, i përdredhur me fjalë të liga, i alarmuar nga drita që ra mbi të. (M. Gorky)

6) Çdo natë Ignatiev i vinte melankolia... me kokën e ulur, ajo u ul në buzë të shtratit, e mori për dore - një infermiere e trishtuar e një pacienti të pashpresë. Ata heshtën për orë të tëra, dorë për dore. (T.N. Tolstaya)

Ushtrimi 21.

Gjeni raste të kombinimit të personifikimit me mjete të tjera të paraqitjes artistike: krahasimi, tërheqja retorike, paralelizmi.

1) Në distancë, mulliri me erë ende përplas krahët, dhe ende duket si një burrë i vogël që tund krahët. (A.P. Chekhov) 2)Në mëngjes u zgjua me dritë dhe bashkë me të u zgjua malli, neveria dhe urrejtja. (M. E. Saltykov-Shchedrin) 3)Ah, moj fusha, brazda të dashura, ju jeni të bukur në trishtimin tuaj . (S. A. Yesenin) 4)Mëmëdheu! Më emërto një manastir të tillë... (N. A. Nekrasov)

Ushtrimi 22.

Gjeni personifikimin në fragmentin poetik të dhënë.

1) Në distancë errësohet,
Delli është i dëshpëruar. (N. Rubtsov)

3) E tërhoqa veten zvarrë për një kohë të gjatë.
Dhe për një kohë të gjatë pylli është natë
Të gjithë dëgjuan zilen e bakrit,
Kumbimi nën hark. (N. Rubtsov)

4) ...Dhe i treti, me sa duket, është një autobus
Vrapimi përgjatë vijës së gjashti. (N. Rubtsov)

5) Alderi lulëzon, shpreson, thërret,
Duke mos ditur ende kapjen e tmerrshme... . (V. Soloukhin)

6) Dhe vetëm rowan i ftohur
Trokit me furçë në xhami,
Balta rreth saj ishte njomur,
Rowan dëshiron të jetë i ngrohtë. (V. Soloukhin)

7) Hijet e zeza të grilës me model
Ata shtrihen qartë mbi borën e bardhë.
Yje të qetë - zemërbutë me mend,
Muaji profetizon lëngim dhe lumturi.
Dritaret e zeza të katedrales së heshtur
Ata shikojnë të zymtë fushën e bardhë... (V. Bryusov)

8) Zilet në fushë janë të trishtuara.
Për njerëzit që ëndërrojnë t'u bien ziles,
Por lulet po këndojnë sytha
Nëse ariu nuk dëgjon. (N. Rubtsov)

9) Tufa zogjsh. Shirit rrugor.
Një gardh i rënë.
Nga qielli me mjegull
Dita e zbehtë duket e trishtuar. (K. Balmont)

10) “Kush? Per cfare? - thonë kallamat,
"Pse po digjen dritat mes nesh?"
Por muaji i trishtuar u ul në heshtje.
Nuk e di. Ai e përkul fytyrën poshtë e poshtë.
Dhe, duke përsëritur psherëtimën e shpirtit të humbur,
Kallamishtet shushurijnë me trishtim dhe në heshtje. (K. Balmont)

11) Vija e valëzuar dridhet,
Çdo gjë mbi të dhe tek ai merr frymë diçka...
Dhe e lëkundet butësisht,
Përulësi, zbrazëti e keqe.
Jo, nuk jemi këtu, në luginën poshtë,
Ai dhe unë po fluturojmë drejt perdes së reve!
Dhe rrezja gri rrëshqet, me gjemba,
Mbi kambanoren e befasuar. (3. Gippius)

12) A është vërtet unë përsëri
Në këto pemë thupërsh?
Dielli i majit po shkëlqen përsëri,
Përkulur mbi një fushë rozë.
Erë si kalamus
Dhe shelgjet e bregdetit që qajnë
(Të lezetshme! Të lezetshme! Të njëjtat!)
Pa lëvizur, ata dremisin mbi pellg. (S. Solovyov)

13) Era e përgjumur e dimrit këndon mbi mua,
Të vë në gjumë me një këngë, nuk të jep vullnet,
Rruga është e mbuluar me borë, ajo kalon nëpër fushë,
Bashkë me kambanën dridhet në mënyrë të mëshirshme... (I. Bunin)

14) Shtëpi e vjetër. Ai mezi mbijeton
Duke shtyrë mënjanë barin me verandën,
U bën thirrje njerëzve nëpër të gjitha dritaret,
Vetëm unë nuk jetoj më në të. (K. Spitsina)

Test me temën “Mjetet shprehëse të fjalorit. Epiteti. Krahasimi. Metaforë. Personifikimi"

1. Tregoni një fjali në të cilën është mjeti i të folurit shprehës metaforë .

1) Shelgjet ngrinë në push argjendi buzë rrugës.
2) Gruaja e zezë goditi ngadalë sythat në thupër dhe eci me rëndësi përgjatë degëve.
3) Ata ecnin rastësisht mbi borën e lirshme, duke rënë herë pas here në gropa.
4) Kaluam rrugën hekurudhore dhe nxituam nëpër një fushë përgjatë një shtegu të ngushtë drejt një pylli ende të fjetur, blu në distancë.

2. Tregoni një fjali në të cilën është mjeti i të folurit shprehës personifikimi .

1) Për shembull, përshkruani një shkurre në ngjitje të këtyre luleve të kuqe që shtrihen përgjatë gardhit, duan të shikojnë në dhomë, të shikojnë nga dera e xhamit, çfarë po bëjmë këtu...
2) Përndryshe, talenti juaj në mënyrë të pashmangshme do të bëhet i pakët dhe do të thahet, si një pus nga i cili nuk nxirret ujë për një kohë të gjatë.
3) Dëgjoni ndjenjat tuaja, vëzhgoni botën përreth jush dhe shkruani.
4) Dhe atëherë para jush do të hapet bota e pashtershme e poezisë së vërtetë.

3. Cili nga mjetet shprehëse të mëposhtme nuk është në fjali:

Uji i thellë dhe i qetë shkëlqente me llak, sikur vaji të ishte derdhur në lumë, dhe në këtë pasqyrë të zezë dukeshin nga shkëmbi bredh të zhytur në mendime, pemë të holla thupër të prekur me zverdhje.

1) qarkullim krahasues
2) epitete
3) metaforë
4) aliteracion

4. Tregoni një fjali në të cilën është mjeti i të folurit shprehës metaforë .

1) Poezia është zemra e letërsisë, përqendrimi më i lartë i të gjitha më të mirave që ekzistojnë në botë dhe te njeriu.
2) Zgjodha gjëra të ndryshme - ose të mirënjohurin "Vela e vetmuar është e bardhë", ose e pakuptueshme, por e paharrueshme "... dhe ajri është blu, si një tufë rrobash nga dikush që ka dalë nga spitali. ”
3) Biseda atëherë ishte për Pushkinin, për të cilin Viktor Julievich foli në atë mënyrë që lindi një dyshim nëse ata studionin në të njëjtën klasë.
4) Sanya buzëqeshi me kënaqësi: disa ishin të njëjtat që lexonte gjyshja.

5. Tregoni një fjali në të cilën mjeti i të folurit shprehës është krahasimi.

1) Ajo u shfaq para vështrimit të Alexeit një mbrëmje, në orën e sulmit të tij të furishëm të dhimbjes, dhe nuk kaloi, ajo zgjati.
2) Dhe plaka analfabete endej nëpër shtretër mbrëmjeve, duke pushuar jastëkët, duke vënë kompresa në ballin e saj të nxehtë e të fryrë dhe duke thënë, duke thënë disa fjalë, ose duke i përgjumur, ose duke treguar ndonjë përrallë magjike.
3) Kur mbaronte detyra e saj, halla Grunya tani do të ulej në një stol pranë Aleksit, do t'i njomte buzët e tij të thara e të kripura me një cep të peshqirit dhe do t'ia fshinte fytyrën dhe do t'i sillte pak ujë, dhe gjatë gjithë kohës ajo e përkëdhelte atë. dorë e ftohtë, e pajetë dhe e dënuar, e dënuar, pa kursyer fjalët, e butë, si një fashë e mirë.
4) Si mundet ajo, nënë dhe grua, të mos shkonte në reparte pas detyrës, si të mos thoshte fjalët e saj të mira, si të mos e ndihmonte Alexein?

6. Në cilin opsion përgjigjeje është mjeti i të folurit shprehës? epitet ?

1) Por disi djemtë vendas gjurmuan Belogrudka, zbritën në shpatin pas saj dhe u fshehën.
2) Njëherë e një kohë, ndoshta një nga kafshët më të fshehta, kunadhi me gjoks të bardhë, u vendos në pyllin e shpatit.
3) Të nesërmen Belogrudka u zvarrit në kanaçe dhe qëndroi atje deri në agim, dhe pasdite pa foshnjat e saj.
4) Njëri prej tyre nxori një kapelë të vjetër dhe e shikoi...

7. Në cilin opsion përgjigjeje është mjeti i të folurit shprehës? krahasimi ?

1) Hija e dikujt u shfaq aty pranë dhe nxitoi përpara.
2) Pranë shtëpisë së Tyomka kishte një pemë plepi të thatë. Tashmë digjej me gjithë fuqinë, si pishtar.
3) Por zjarrfikësit vrapuan më ngadalë sepse u vonuan nga një zorrë e rëndë dhe Toliku dhe babai i tij i parakaluan.
4) Degët e djegura ranë si krimba të kuq mbi çati dhe çatia shpërtheu në flakë para syve të Tolikut dhe filloi të ndizet në një çast.

8. Tregoni një fjali në të cilën është mjeti i të folurit shprehës metaforë .

1) E qeshura mbretëronte poshtë, gëzimi po ziente dhe atje, në shkallët, inati po dridhej.
2) Por rezultati nuk vonoi.
3) Klasën e parë e përfunduam me këtë rezultat: pesë fëmijë u birësuan.
4) Është qetësi në rrugë, vetëm portieri përzihet me fshesën e tij.

9. Tregoni një fjali në të cilën është mjeti i të folurit shprehës metaforë .

1) Duke vendosur të shkojë menjëherë të shpëtojë kafshën e tij, Tyoma i afrohet derës së xhamit në majë të gishtave dhe në heshtje, për të mos bërë zhurmë, del në tarracë.
2) Duke vrapuar te vrima e pusit, ai thërret me zë të ulët:
- Bug, Bug!
3) Pa humbur kohë, Tyoma lidh frenat rreth qenit, pastaj ngjitet shpejt lart.
4) Djali dëgjon me tmerr fjalët e dados dhe mendimet i vërshojnë në kokë.

10. Tregoni cilat mjete shprehëse të të folurit janë përdorur në fjali: “Kur, gjysmë ore më vonë, erdhën thirrjet e padurueshme - shumë të gjata dhe shumë të shkurtra, unë nxitova në korridor dhe rrëmbeva telefonin.

1) personifikimi
2) epiteti
3) sinonime
4) qarkullimi krahasues

11. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit janë përdorur në fjali: "Ky dimër është si një dhuratë: reshje bore, stuhi, ngrica e lehtë."

1) metaforë
2) personifikimi
3) qarkullim krahasues
4) epiteti

12. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit janë përdorur në fjali: "Kam kaluar, por kishte një gërvishtje në ndërgjegjen time: më duhej të ndaloja dhe t'u jepja atyre diçka."

1) hiperbolë
2) metaforë
3) personifikimi
4) qarkullimi krahasues

13. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit janë përdorur në fjali: "Meditimi, shërimi i shpirtit."

1) personifikimi
2) metaforë
3) hiperbolë
4) epiteti

14. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit janë përdorur në fjalinë: "Ata lanë një plagë të rreckosur në tokë."

1) personifikimi
2) metaforë
3) epitetet
4) hiperbolë

15. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit përdoren në shprehjen: "Pemët e thuprës po dridheshin nga i ftohti" ?

1) personifikimi
2) hiperbolë
3) krahasimi
4) epiteti

16. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit përdoren në shprehjen: "Bota e bimëve po zgjohet" ?

1) personifikimi
2) alegori
3) hiperbolë
4) epiteti

17. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit përdoren në shprehjen: "përshtypje e mahnitshme rinore" ?

1) personifikimi
2) alegori
3) hiperbolë
4) epiteti

18. Tregoni se cilat mjete shprehëse të të folurit janë përdorur në fjali: "Në një ultësirë ​​të lagësht ata gjetën disa gjethe zambaku të luginës me një vezore të kuqe si një buton." .

1) metaforë
2) epitete
3) qarkullim krahasues
4) hiperbolë

1. 2),3)
2. 1), 4)
3. 1), 3)
4. 2), 4)
5. 1), 2)
6. 2), 3)
7. 2)
8. 1)
9. 3)
10. 1)B, 2)D, 3)D, 4)A,5)C
11. 1)G, 2)A, 3)D, 4)B, 5)C
12. 1)B, 2)C, 3)D, 4)A, 5)D
13. 1)G, 2)C, 3)B, 4)D, 5)A
14. 2)
15. 4)
16. 2)
17. 1)
18. 3)

Seksionet: Gjuha ruse

Objektivat e mësimit:

• Përsëritni, zgjeroni dhe përgjithësoni njohuritë mbi temën;
• Zhvillimi i aftësive në mjetet vizuale dhe shprehëse;
• Mësoni se si të zgjidhni detyrat e testimit në një temë në kohën më të vogël.

Pajisjet:

• Dosjet me tabela referuese, tekst;
• Kompjuter, prezantim.

Gjatë orëve të mësimit

I. Mirëdita. Tema e mësimit tonë është "Puna në mjete shprehëse vizuale në përgatitje për Provimin e Unifikuar të Shtetit". Sllajdi nr. 1.

Detyra e mësimit të sotëm është të përgatitet për një detyrë të veçantë që lidhet me analizën e ekspresivitetit të fjalës ruse. Kjo detyrë synon të testojë kompetencën gjuhësore. Për të kryer një analizë të tillë, duhet të zotëroni një gamë të tërë njohurish dhe aftësish.

II. Përsëritja dhe thellimi i materialit të studiuar më parë.

Sllajdi nr. 2 (punoni sipas skemës).

Mjetet e shprehjes artistike

1. Punoni sipas skemës:

• Çfarë mjetesh shprehëse artistike dini?
• Cilat janë shtigjet? Emërtoni ato.
• Me cilat figura stilistike, apo figura të të folurit njiheni? Emërtoni ato.

(Në kohët e lashta, figurat e të folurit quheshin "modele të elokuencës". Ka më shumë se një duzinë figurash të të folurit, por të gjitha janë të ngjashme në atë që përfaqësojnë një devijim nga forma e zakonshme, një kombinim i sofistikuar fjalësh).

2. Punoni sipas udhëzimeve.

Shtigjet, figurat e fjalës. (Çdo studenti i shpërndahen shënimet).

Sondazh i ndërsjellë. (Për 3 minuta nxënësit bëjnë pyetje për të identifikuar figurat e të folurit dhe tropet. Çfarë është metafora, shëmbëllimi, personifikimi, anafora, paralelizmi sintaksor, antiteza, oksimoroni?)

III. Ushtrime stërvitore për konsolidim.

Slide numër 3.

1. Çfarë tropi është përdorur në tekst?

Korija e artë e shkurajoi
Mështekna gjuhë gazmore.

(S. Yesenin)

1. Ironia;
2. Litotes;
3. Metaforë;
4. Metonimia.

Slide numër 4.

2. Çfarë tropi është përdorur në tekst?

Më pëlqen prishja e harlisur e natyrës...

(A. Pushkin)

1. Metaforë;
2. Personifikimi;
3. Epiteti;
4. Oksimoron.

Slide numër 5.

3. Tregoni se cilat mjete shprehëse janë përdorur në fragmentin: "Por mbi të gjitha, dashuria për tokën time amtare më mundoi, më mundoi dhe më dogji". (S. Yesenin)

1. Hiperbola;
2. Gradim;
3. Pasthirrma retorike;
4. Krahasimi.

Slide numër 6.

4. Tregoni se cilat mjete shprehëse është përdorur në fragmentin: "Unë do t'ju çoj në pyjet, në shkretëtirat e heshtura, plot me ju, shkëmbinjtë tuaj, gjiret tuaja dhe shkëlqimin, dhe hijen dhe bisedat e valëve." (A. Pushkin)

1. Antiteza;
2. Shumë bashkim;
3. Parafrazë;
4. Metaforë.

Slide numër 7.

5. Tregoni se cilat mjete shprehëse janë përdorur në fragmentin: “Kënga e vërtetë popullore nuk ndjek bukurinë apo formën e jashtme, por është në gjendje të flasë nga zemra me fjalët më të thjeshta e për rrjedhojë më të bukura”. (M. Gorky)

1. Metaforë;
2. Personifikimi;
3. Krahasimi;
4. Gradim.

Përgjigjet e detyrës: 1)3; 2) 2; 3) 2; 4)2; 5) 2.

IV. Gjeni një ndeshje.

Slide numër 8.

1. Përcaktoni se çfarë mjetesh shprehëse janë përdorur në secilin shembull.

Slide numër 9.

Përgjigjet: 1-B, 2-C, 3-D, 4-D.

Slide numër 10.

2. Përcaktoni se cilat mjete shprehëse janë përdorur në secilin shembull:

Slide numër 11.

Përgjigjet: 1-B, 2-A, 3-D, 4-G.

Slide numër 12.

3. Përcaktoni çfarë mjetesh shprehëse janë përdorur në secilin shembull?

Slide numër 13.

Përgjigjet: 1-B, 2-A, 3-B, 4-D.

V. Puna me tekstin.

(Teksti me detyrat u shpërndahet nxënësve.)

1. Leximi i tekstit.

(1) Njeriu nuk e zgjedh jetën për vete, atë e cakton fati dhe i takon vetëm ta menaxhojë deri diku, e jo të notojë kudo që ta çojë. (2) Nëse do të më jepej mundësia të përsërisja jetën time, do të zgjidhja të njëjtën, shumë ngjarje, gëzime, fitore, disfata, kënaqësi dhe pikëllime humbjesh, të cilat, meqë ra fjala, më ndihmojnë ta shoh botën më qartë dhe ndjeni mirësinë më thellë. (3) Dhe unë do të kërkoja vetëm një gjë nga fati im - të linte nënën time me mua. (4) Më ka munguar gjatë gjithë jetës sime dhe më mungon veçanërisht shumë tani, kur mosha më krahason me të gjithë të moshuarit dhe nuk më lëkundet në shpirtin tim, vjen ajo qetësi e lodhur që nënat presin me durim, duke shpresuar që të paktën në pleqëri të mbështeteni kundër fëmijës dhe të qetësoni veten dhe zemrën e tij të pakufishme të mirë, gjithmonë gati për ngushëllim, dhembshuri dhe dashuri.

(5) Kujdesuni për nënat tuaja, njerëz! (6) Kujdes! Ato ndodhin vetëm një herë dhe nuk kthehen kurrë, dhe askush nuk mund t'i zëvendësojë - këtë ju thotë një person që ka të drejtë të besojë - ai ka mbijetuar nënën e tij për më shumë se dyzet vjet.

(V. Astafiev).

2. Plotësimi i detyrave për tekstin.

• Cila fjali(t) e tekstit pasqyron më plotësisht idenë kryesore të tekstit. Formuloni atë. (5-6) Kujdesuni për nënat! Ato ekzistojnë vetëm një herë dhe nuk kthehen më, dhe askush nuk mund t'i zëvendësojë.
• Cilat lloje të të folurit janë paraqitur në tekst.

Arsyetimi dhe përshkrimi;
- Arsyetimi dhe tregimi;
- Arsyetimi;
- Tregim.

• Tregoni mënyrën e formimit të fjalës ngushëllim (fjalia 4)
• Shkruani grimcat nga fjalia 3.
• Nga fjalia 3, shkruani frazat nënrenditëse me marrëveshjen e lidhjes.
• Lexoni një fragment të një rishikimi bazuar në tekstin që keni analizuar. Ky fragment shqyrton veçoritë gjuhësore të tekstit. Vendosni numrat që korrespondojnë me numrin e termit nga lista në vend të boshllëqeve.

Teksti i V. Astafiev u drejtohet të rinjve. Autori sugjeron të mendoni për mendimin e një personi me përvojë që ka menduar shumë. Autori shpreh idenë kryesore të tekstit duke përdorur ______ (Kujdesuni për nënat tuaja, njerëz! Kujdesuni!). _______ ("një person zgjedh jetën", "mosha, si të thuash, më krahason me të gjithë të moshuarit") ndihmon autorin të shprehë pozicionin e tij. Autori ishte në gjendje të përshkruante jetën e tij, si dhe qëndrimin e nënës ndaj fëmijës së saj, falë përdorimit të _____ (fjalitë 2,4). Teksti është bërë më i kuptueshëm për shkak të përdorimit të ______ ("kërkoni fatin", "zemër e mirë").

Lista e termave:

1. Metafora;
2. Krahasimi;
3. Epiteti;
4. Rreshtat e anëtarëve homogjenë;
5. pasthirrma retorike;
6. E paracaktuar;
7. Gradim;
8. Vendos shprehje;
9. Paralelizmi sintaksor;
10. Anafora.

1. Lexoni me kujdes tekstin dhe fragmentin e rishikimit.
2. Të ketë një bazë solide teorike dhe praktike. (Jo vetëm mësoni përmendësh fjalët e përkufizimit, por mbani mend edhe thelbin e tyre, ndërtimin dhe rolin specifik në të folur, mësoni t'i dalloni ato).
3. Studioni me kujdes listën e propozuar të termave.
4. Zgjedhja e një termi nga një numër i propozuar kërkon aftësinë për të klasifikuar konceptet. (Sintaksore, fonetike, leksikore, etj.)
5. Ky grupim do t'ju ndihmojë të lidhni më kuptimplotë tekstin e rishikimit dhe të mos bëni gabim në zgjedhjen tuaj.
6. Mos harroni kohën, kjo detyrë do t'ju marrë 7-8 minuta.

VI. Prezantimi kompjuterik. "Kujdesuni për nënat!"

VII. Detyre shtepie.

• Mësoni përkufizimet e figurave stilistike dhe të tropeve;
• Zgjidh shembuj figurash stilistike dhe tropash (5 shembuj);
• Zgjidhja e detyrave testuese nga libri KIM (opsioni 1-3), detyra B8.

MINISTRIA E ARSIMIT E FEDERATES RUSE

INSTITUCIONI ARSIMOR KOMUNAL

SHKOLLA E MESME Nr.46

ME STUDIM TË THELLA TË LËNDËVE INDIVIDUALE

Media artistike

ekspresiviteti i të folurit

EPITET

Z


detyra për trajnim

sipas përcaktimit të epiteteve

Dulenchuk Valentina Grigorievna

mësues i gjuhës dhe letërsisë ruse

kategoria më e lartë e kualifikimit

1. Tani më pëlqen diçka tjetër...

Dhe në dritën konsumuese të hënës

Përmes gurit dhe çelikut

Unë shoh fuqinë e anës sime amtare.

S. Yesenin

2. Ngjyrat e thjeshta të gjerësive gjeografike veriore:

Tërfili i kuq, liri i kaltërosh,

Dhe dielli shkëlqen, pak fajtor,

Dhe retë që notojnë rastësisht.

O. Fokina

3. ...Në dhomën e gjumit digjeshin vetëm qirinj

Indiferentisht - zjarr i verdhë.

A. Akhmatova

4. Rrezja jote e pamëshirshme depërton në thellësi të çdo gjëje

Dhe shtrihet nga toka deri te retë e zymta.

V. Bryusov

5. Hijet e zeza të grilës me model

Ata shtrihen qartë mbi borën e bardhë.

Yjet e qetë janë mendjemprehtë,

Muaji denigron lëngimin dhe lumturinë.

Dritaret e zeza të katedrales së heshtur

Ata shikojnë të zymtë fushën e bardhë...

V. Bryusov

6. Atje, përgjatë rrugës më të ashpër,

Ju do të lëvizni me prekje.

Vetëm era është një erë e zezë e lagësht

Mes barit të zi sillet.

V. Soloukhin

7. Nga një jetë mashtrimi dhe fame

Ëndrra juaj ju tërheq

Në hapësirën e qiellit të kaltër

Ose në thellësitë e ujërave të safirit.

V. Bryusov

8. U drodhën yjet e zbehtë,

Gjethja e plepit dridhej...

V. Bryusov

9. Ai qëndroi në shkëmb; era është e ashpër në fytyrën e tij

Hodhi, në mënyrë tallëse, spërkatje me gjemba shkume.

Dhe boshti u ngrit dhe ra, kokëbardhë,

Dhe deti përplasej me muret e granitit në këmbët e mia.

V. Bryusov

10. Era luan si një re e ashpër,

Një spirancë bie në shtratin e detit...

O. Mandelstam

11. Por në këto ditë të shkretimit të fundit

Do të lindë - e di! - një guximtar mes njerëzve.

Ai do të shqetësojë gjumin krenar të ndërtesave,

Drita do të thyejë errësirën e tyre të heshtur.

V. Bryusov

12. Përroi u zgjua në pranverë

I mbështjellë në shkumë dantelle,

Dhe i ndriçuar nga hëna

Toka amtare shkëlqeu në heshtje.

N. Rubtsov

13. ... Dhe përsëri fusha është e shkretë

Memec, pa zë dhe i pastër.

V. Bryusov

14. Zjarri im u dogj në bregun e shkretëtirës,

Fëshfërima e xhamit që rrjedh,

Dhe shpirti i hidhur i pelinit të etur

Në errësirën e zbehtë ajo tundej e rridhte.

M. Voloshin

15. Ai u largua. Por e zymtë dhe kërcënuese

Bora ishte e bardhë përpara!

Ai doli në breg në bregun e ftohtë,

Lumë i pajetë, i tmerrshëm!

N. Rubtsov

16. Dhe të gjithë kujdesen për pemët e Krishtlindjeve, -

Veshet me borë saten!

N. Rubtsov

17. Ora e vonë. Nga degët e mbuluara me errësirë,

Era e keqe këput grushta gjethe...

N. Rubtsov

18. Nuk i dëgjova kambanat e atyre

Që notonte në kaltërsinë e pastër.

Për shtatë ditë dëgjohej e qeshura prej bakri,

Ajo klithmë rrodhi argjendtë...

A. Akhmatova

19. Dhe në shkretëtirën e një pylli dremitës

Të gjitha kambanat bien dhe bien...

N. Rubtsov

20. Dhe ne jetojmë solemnisht dhe me vështirësi

Dhe ne nderojmë ritualet e takimeve tona të hidhura,

Kur era është e pamatur

Fjalimi që sapo kishte nisur ndërpritet.

A. Akhmatova

21. Ne po vozisim në një korije ari,

Në shkretëtirën e kërpudhave të gjyshes...

N. Rubtsov