Përshëndetje! Emri im është Maria, mësoj anglisht dhe përgatis aplikantët për pranim në Universitetin Shtetëror Gjuhësor të Moskës. Në këtë artikull do të analizoj pjesë e detyrave, Unë do të shtoj komentet e mia, dhe gjithashtu do të përpiqem të tregoj të gjitha kurthet dhe vështirësitë e provimit në mënyrën se si e bëj atë në klasa me studentët e mi. Ju mund të shkarkoni versionin 2008. Provimi më i rëndësishëm dhe më i vështirë kur hyni në një specialitet gjuhësor në Institutin e Gjuhëve të Huaja në Moskë (MSLU, ish Instituti i Gjuhëve të Huaja Maurice Thorez) është testi i gjuhës angleze. Pra, le të fillojmë ...
Detyra 9. Rivendos sekuencën logjike të fjalive në fragment. Shënoni numrat e fjalive sipas renditjes që zgjidhni nën shkronjat përkatëse (a-e) në fletën e përgjigjeve.
1)
2) Një gjë është e sigurt: me këtë kombinim të regjisorit dhe aktorëve, filmi do të jetë i suksesshëm.
3) Megjithatë , yjet nuk ka gjasa t'i bashkohen setit deri vitin e ardhshëm për shkak të angazhimet e mëparshme.
4) HollywoodMbreti dhe mbretëresha - Tom Cruise dhe Julia Roberts - do të luajnë përballë njëri-tjetrit në filmin e ri të Ridley Scott.
5) Xhirimet janë për shkak të fillojnë në shtator.
Për të vendosur sekuencën logjike të fjalive, duhet të mendojmë se si arrihet përgjithësisht në çdo tekst. Çdo fjali përmban një tregues se ku duhet të vendoset fjalia. Çdo fjalë apo frazë. Në këtë rast, këto janë fjalët e mëposhtme: megjithatë, për shkak të.
Së pari ju duhet të mendoni se çfarë mund të jetë në fillim të tekstit. Fjalia që paraqet informacion dhe përcjell idenë kryesore është e pavarur nga të tjerat. Nuk mund të fillojmë me një fjali Të film do të jetë një tjetër romake epik…, pasi këtu ka një artikull të caktuar të shërben për të treguar se tashmë e kuptojmë se për çfarë lloj filmi po flasim. Neni të përdoret kur përmendet në mënyrë të përsëritur një objekt ose person ose në një bisedë për diçka tashmë të njohur nga folësi. Siç tregon praktika, nëse në vend të artikullit të përcaktuar të vendos fjalën kjo(kjo, kjo, kjo), kuptimi i asaj që u tha nuk do të ndryshojë shumë.
Pra fjalia e parë:
1 4) Mbreti dhe mbretëresha e Hollivudit – Tom Cruise dhe Julia Roberts – do të luajnë përballë njëri-tjetrit në filmin e ri të Ridley Scott.
Mbretëresha dhe mbreti i Hollivudit, Tom Cruise dhe Julia Roberts, do të luajnë në filmin e ri të Ridley Scott. (qarkullim janë teështë një folje modale to be to, shpreh nevoja për të kryer një veprim për shkak të një plani, orari;– duhet sipas planit, me marrëveshje paraprake. )
Megjithatë — sidoqoftë; Cilado qoftë; Si; megjithatë; megjithatë; Pavaresisht kesaj; pavarësisht; megjithatë; pa marrë parasysh çfarë; ku; ne anen tjeter; por akoma.
Për shkak te — në lidhje me; si rezultat; për arsye të; si rezultat; Kjo është arsyeja pse; në kurriz të; në tokë; duke marrë parasysh; faleminderit etj.
Pasi të futet informacioni bazë, vijojnë detajet.
2 1) Filmi do të jetë një tjetër epikë romake, pas filmit të mëparshëm të Scott.
Filmi do të jetë një tjetër projekt epik nga Scott, pas filmit të tij të mëparshëm.
3 5) Xhirimet është për shkak të fillojnë në shtator.
Xhirimet pritet të fillojnë në shtator. (për t'u caktuar- për shkak)
4 3) Megjithatë, yjet nuk kanë gjasa t'i bashkohen grupit deri vitin e ardhshëm për shkak të angazhimet e mëparshme.
Megjithatë yjet nuk ka gjasa të shfaqen në xhirime deri në fillim të vitit të ardhshëm për arsye të punësim në projekte të tjera.
5 2) Një gjë është e sigurt: me këtë kombinim të regjisorit dhe aktorëve, filmi do të jetë i suksesshëm.
Një gjë është e sigurt: me këtë ndërthurje regjisori dhe aktorësh, filmi është i destinuar për sukses.
Detyra 10. Përcaktoni cilat 5 nga fjalët e mëposhtme kanë zanore të shqiptuara njësoj? Futni numrat e fjalëve të zgjedhura sipas renditjes që shfaqen nën shkronjën përkatëse (a-e) në fletën e përgjigjeve.
1) tërheqje 2) dy 3) armiku 4) tani 5) shumë 6) i ulët 7) kollë 8) gishtat e këmbës 9) oh
Në këtë detyrë ju duhet të dini dhe të kuptoni se si lexohen fjalët.
Nëse nuk e dini, vizatoni paralele aty ku është e mundur.
1) tërheqje = 6) të ulëta =
= 3) armik = 8) gishti i këmbës =
= 9) oh
Tingulli tregohet nga një kombinim shkronjashow, oe, oh – — Kjo diftong(tingulli i përbërë nga dy elementë; triftongat- respektivisht, nga tre)
Unë vërej se kombinimet e shkronjave për këtë tingull mund të jenë si kjo: o, oa, ow, ou, oe, oo, eau, ew, au, aoh, oh.
2) dy= [ tju:] Dy pika tregojnë se tingulli është i gjatë dhe i zgjatur.
5) gjithashtu= [ tju:]
7) kollë = Tingull [ ɔ ] — i shkurtër. Gjatë do të shënohet si [ o: ] .
Detyra 12. Cilat përemra vetorë - ai ose ajo— Do të zëvendësonit fjalët e mëposhtme? Për përemrin ai shkruani numrin 1 në fletën e përgjigjeve për ajo- numri 2.
Test njohurish për gjininë emërore.
a) nipi b) rrobaqepëse c) mbesa d) murgu e) bariu
a) nipi -nipi (ai)
b) rrobaqepësi -rrobaqepëse (!) (ajo)
c) mbesa -mbesa (ajo)
d) murg -murg (ai)
e) bariu -bariu (ai)
Detyra 14.
Jack of Heartsështë një _a)_ e re që vjen në ekranet tona këtë javë. Është _b)_ dhënë _c)_ 9.30 slot_d)_ se rrjeti ka besim _e)_ krijimi.
a) 1) serial dramatik me gjashtë pjesë 2) vazhdim i dramës me gjashtë pjesë 3) seri dramatike me gjashtë pjesë
b) 1) ka qenë 2) ishte 3) është duke qenë
c) 1) mëngjesi kryesor i së mërkurës 2) mbrëmja kryesore e së mërkurës 3) mbrëmja kryesore e së mërkurës
d) 1) që tregon 2) , që tregon 3) që sugjeron
e) 1) e saj të fundit 2) në fund të saj 3) në të fundit të saj
Përgjigje e saktë:
Jack of Heartsështë një e re seri dramatike me gjashtë pjesë që vjen në ekranet tona këtë javë. Ajo ka qene dhënë mbrëmja kryesore e së mërkurës slot 9.30 e cila tregon se rrjeti ka besim në të fundit të saj krijim.
Detyra 15. Formoni antonime nga mbiemrat duke përdorur një nga shtesat dhe tregoni numrat përkatës në fletën e përgjigjeve: 1) un— 2) ir— 3) në— 4) une jam— 5) — më pak.
a) i lexueshëm b) i dobishëm c) i përgjegjshëm d) vendimtar e) i sjellshëm
Për të përfunduar me sukses këtë detyrë, duhet të njihni rregullat bazë të fjalëformimit, si dhe parashtesat dhe prapashtesat e shumta që i shtohen bazës së një fjale për t'i dhënë asaj një kuptim specifik. Njohja e vetë fjalëve dhe zgjuarsia juaj do të jetë vetëm një plus.
i palexueshëm — i palexueshëm, i palexueshëm, i palexueshëm
të papërgjegjshëm — i papërgjegjshëm; jo përgjegjës; joserioze; të papërgjegjshëm
i pavendosur — i pavendosur; jopërfundimtare; i pavendosur; i lëkundur; jo vendimtare; i pasigurt; të pazgjidhura
i pasjellshëm — i vrazhdë; i pasjellshëm
të padobishme — e padobishme; kot; i papërshtatshëm; mirë për asgjë; humbje; duke u ndjerë keq
Detyra 18. Nga secili grup, zgjidhni 1 fjalë që nuk lidhet me të në baza tematike ose gramatikore dhe tregoni numrat e opsioneve të zgjedhura në fletën e përgjigjeve:
a) 1) lagje 2) burrëri 3) vëllazëri 4) priftëri
b) 1) kondicioner flokësh 2) mbajtës bimësh 3) njerku 4) pastrues furre
c) 1) takim 2) përfshirje 3) marrëveshje 4) i sigurt
d) 1) lugë 2) lotues 3) shpresëdhënës 4) i tmerrshëm
e) 1) farefisnia 2) anija kozmike 3) miqësia 4) partneriteti
Përgjigjet e sakta:
a) 1) lagje - mjedisi, lagje; intimitet; zonën tuaj
2) burrërinë — burrëri; pjekuria; mosha e pjekur; maskuliniteti i popullatës mashkullore të vendit
3) vëllazëri — Vëllazëria; marrëdhënie miqësore; vëllazëri fetare
4) priftëri — priftëria; priftëria; klerikët; priftërinjtë e klerit
b) 1) flokët — kondicioner — kondicioner për flokët; produkt për stilimin e flokëve
2) bimore — mbajtëse — kapja e makinës së transplantimit; mbajtëse bimore
3) Hapi i vëllai — njerku (i gjallë)
4) furrë— pastrues — pastrues furre
c) 1) takim — emërimi, pozicioni; të shpejtë; vend; takim; data; takim (me një mjek); përkufizimi; takim
2) përfshirjen — përfshirjen
3) marrëveshje — rregullimi; rregullimi në një rend të caktuar; marrëveshje; klasifikimi; sistematizimi;
4) të sigurt — i sigurt (për sukses, etj.); vetëbesim; arrogant; trim (mbiemër; fjalët e tjera janë emra)
d) 1) me lugë — lugë e plotë (përcaktimi i sasisë)
2) i përlotur — i përlotur, gati duke qarë
3) shpresëdhënëse — premtues, në rritje
4) e tmerrshme — e tmerrshme, e tmerrshme
e) 1) farefisnore — lidhje farefisnore; ngjashmëri; ngjashmëri; ngjashmëri farefisnore
2) anije kozmike — anije kozmike (objekt material)
3) miqësi — miqësi
4) partneriteti — partneriteti
Detyra 19. Plotësoni frazat duke zgjedhur opsionet leksikore dhe gramatikore që janë të përshtatshme në kuptim dhe tregoni numrat e opsioneve të zgjedhura nën shkronjën përkatëse (a-e) në fletën e përgjigjeve.
Kujdes: kombinimet e dhëna të opsioneve nuk mund të ndahen.
Po planifikoni një ditë të madhe këtë verë? Nuk janë vetëm udhëtimet _a)_ stomak. Rreziku i helmimit nga ushqimi _b)_ në mendjen tuaj kur del _c)_ një ditë. Por, _d)_MB, ka pasur rreth 95,000 raste të raportuara të helmimit nga ushqimi _e)_ vetëm në vit.
a) 1) e cila mund të shkatërrojë një 2) që mund të shqetësojë 3) që do të krijojë tuajën
b) 1) duhet të jetë gjëja e fundit 2) duhet të jetë gjëja më e fundit 3) duhet të jetë e vetmja ide
c) 1) shijoni qetësinë 2) planifikoni një qetësi pa ngjarje 3) po shijoni një qetësi
d) 1) në 2) në 3) në të gjithë
e) 1) në një të mëparshme 2) në vijim 3) në të fundit
Përgjigje e saktë:
Po planifikoni një ditë të madhe këtë verë? Nuk janë vetëm udhëtimet se mund t'ju shqetësojë stomaku. Rreziku i helmimit nga ushqimi duhet të jetë gjëja e fundit në mendjen tuaj kur ju po shijojnë një qetësi ditë jashtë. Por në Në Mbretërinë e Bashkuar, kishte rreth 95,000 raste të raportuara të helmimit nga ushqimi në të fundit vit vetëm.
Detyra 20. Zëvendësoni pjesët e nënvizuara të fjalive në kolonën e majtë me idiomat përkatëse të dhëna në kolonën e djathtë. Shënoni numrat e opsioneve të zgjedhura nën shkronjën përkatëse (a-e) në fletën e përgjigjeve.
Këtu, përveç njohurive për përkthimin, nevojitet një sasi e konsiderueshme e inteligjencës, pasi çdo shprehje ka disa opsione të mundshme përkthimi. Zgjuarsi dhe më shumë zgjuarsi!
2) shkojnë dorë për dore | |
3) uluni në ndenjësen e pasme | |
e) Është koha që ata . | 5) në një ngatërresë |
6) shkoni shumë |
shkoj në fund të gjërave- të hyjë në thelbin e çështjes; pini filxhanin deri në fund; kuptoni se çfarë është
shkojnë dorë për dore- të jenë të lidhur pazgjidhshmërisht, të shkojnë dorë për dore
zë një vend prapa- zënë një pozicion modest; merrni një pozicion të përulur; uleni në ndenjësen e pasme; të zbehet; ulu; heq dorë nga kontrolli
vendos letrat në tryezë- hapni kartat tuaja
në a ngatërrojë- të jesh në rrëmujë të ngatërrohesh të ngatërrohesh (për mendimet), rrëmujë në kokë.
shko a gjatë mënyrë — kanë ndikim të madh; të jetë me rëndësi të madhe (me, drejt, ndaj); zgjasin një kohë të gjatë; bëj përshtypje të fortë (dikujt); për të luajtur një rol të rëndësishëm, për të shkuar larg; ik larg; të jetë e mjaftueshme (për paratë, produktet)
Përgjigjet e sakta:
a) Mos jini kaq pasiv dhe lërini të tjerët të veprojnë në vend të tyre. | 3 ) zë një vend të pasmë |
b) Ne kemi nevojë për një hetim të duhur për të gjetur shpjegimin e vërtetë për këtë. | 1) shkoj në fund të gjërave |
c) Më vjen keq që jam pak i hutuar. Mund të shpjegoni përsëri? | 5) në një ngatërresë |
d) Varfëria dhe krimi gjenden bashkë në këtë vend. | 2) shkojnë dorë për dore |
e) Është koha që ata thonë saktësisht se cili është pozicioni i tyre. | 4) vendos letrat e dikujt në tavolinë |
6) shkoni shumë |
Detyra 22. Përcaktoni si është formuar shumësi i emrave të mëposhtëm: 1) duke përdorur mbaresat -s/ es; 2) duke përdorur fundin -sq; 3) duke ndryshuar zanoren rrënjë; 4) njëjës dhe shumës janë të njëjta.
a) hero b) kryetar c) monark d) ka e) dele
Në këtë detyrë ju duhet të dini hollësitë e formimit të shumësit të emrave të ndryshëm. Rregulli është i vështirë sepse ka shumë përjashtime. Dhe të gjitha për shkak të huazimeve nga gjuhë të tjera: latinisht, greqisht, gjermanisht e vjetër, skandinave, etj. Kështu që,
hero - shumësiheronj(Emrat me mbaresë njëjës —O , si rregull, formoni shumësin duke përdorur mbaresën –e s )
kryetar - shumësi kryetarët(duke ndryshuar zanoren e rrënjës - Emrat e përbërë që përfshijnë si një nga përbërësit e tyre njeri ose grua për të treguar gjininë)
monark - shumësi monarkët(mbaresa –arch, ch lexohet si [ k] në këtë rast, gjithashtu oligark, matriark, patriark.)
Krahaso: marsh- mars es - Marsh
shikoj – shiko es - orë dore
stomaku— e stomakut [ k] - barku
kau - shumësi qetë(përjashtim duke shtuar fundin - sq )
dele - shumësi dele(përjashtim, format janë të njëjta)
Detyra 24. Për mbiemra të nënvizuar të përdorura në fjalitë në kolonën e majtë, gjeni antonimet në kolonën e djathtë. Shënoni numrat e opsioneve të zgjedhura nën shkronjën përkatëse (a-e) në fletën e përgjigjeve.
a) Majk është vërtet i zgjuar. | 1) miqësore |
b) Ajo është një plakë zemërmirë. | 2) i ndjeshëm |
c) Pse je kaq i pashoqërueshëm? | 3) i mërzitshëm |
d) Diku është mjaft krenar, apo jo? | 4) gjysma— i zgjuar |
e) Mos jini kaq të pamatur. | 5) i vrazhdë |
6) mizore | |
7) i përulur |
Përgjigjet e sakta:
a) Majk është vërtet i zgjuar. (i zgjuar) | 4) gjysma— i zgjuar - i çmendur, budalla |
b) Ajo është një plakë zemërmirë. (I sjellshëm) | 6) mizore - mizor |
c) Pse je kaq i pashoqërueshëm? (i pambrojtur, i pashoqërueshëm) | 1) miqësore- miqësore 3)i mërzitshëm- i mërzitur, i mërzitshëm |
d) Diku është mjaft krenar, apo jo? (krenar, arrogant, arrogant) | 7) i përulur- i bindur, i përulur |
e) Mos jini kaq të pamatur. (i pamatur) | 2) e ndjeshme- i arsyeshëm, i ndjeshëm, i ndjeshëm |
5) i vrazhdë - i vrazhdë |
Detyra 25. Plotësoni fjalitë duke zgjedhur përemrat e nevojshëm për kuptimin e tyre dhe tregoni numrat e opsioneve të zgjedhura nën shkronjën përkatëse (a-e) në fletën e përgjigjeve.
a) Ajo mund të sjellë ndonjë punë me të 1) veten 2) ajo - Afati është nesër. (Me veten)
b) Do të humbasim autobusin. Le të nxitojmë 1) veten 2) ne 3) — ! (Le të nxitojmë = Le të nxitojmë)
c) Radiatori është vërtet i nxehtë! Unë jam djegur 1) veten time 2) une 3)-. (u dogj, djegur veten time)
d) Si ndiheni 1) veten 2) veten 3) — ?
e) A do të mund të gjejnë 1) veten e tyre 2) njëri-tjetrin mes të gjithë njerëzve në sallën e koncerteve? (njëri tjetrin)
shënim: te ndjej veten- prek, përkëdhel veten
Detyra 26. Plotësoni frazat duke përdorur foljen e duhur të të folurit: thuaj, tregoj, bisedoni, flasin. Në fletën e përgjigjeve, vendosni numrin 1 për foljen thuaj, numri 2 për foljen tregoj, numri 3 për foljen bisedoni dhe numri 4 për foljen flasin.
a) Shefi ynë gjithmonë __ për të gjithë ne.
b) Jemi grindur dhe nuk jemi më në kushte.
c) Gjoni po bënte një histori për aventurat e tij të kaluara.
d) Ajo është shumë e drejtpërdrejtë dhe gjithmonë e ka mendjen.
e) Unë nuk mund të kuptoj asgjë se çfarë ai po ______________________________
Përgjigjet e sakta:
a) Shefi ynë gjithmonë flet poshtë për të gjithë ne. (të heshtësh; të bërtasësh (dikujt); të qetësosh (dikujt); të flasësh me dikë)
b) Jemi grindur dhe jo duke folur afat më gjatë. (të mos jeni në kushte të folura - të mos flisni me njëri-tjetrin, të jeni në grindje)
c) Gjoni ishte duke treguar një histori për aventurat e tij të kaluara. (Trego nje histori)
d) Ajo është shumë e drejtpërdrejtë dhe gjithmonë flet mendja e saj. (Të flasësh mendjen - shpreh hapur mendimin tënd; thuaj çfarë të mendosh)
e) Unë nuk mund të kuptoj asgjë se çfarë është ai duke thënë.
Detyra 28. Përcaktoni cilat fjalë mund të përdoren për të formuar folje duke përdorur prapashtesa — ise/ madhësia Dhe – ify. Tek fleta e përgjigjeve për prapashtesën — ise/ madhësia shkruani numrin 1 për prapashtesë – ify — numri 2.
a) i pastër b) kombëtar c) shembull d) racional e) bukuri
2- pastroj 1- nacionalizoj 2- ilustroj 1- racionalizoj 2- zbukuroj
Detyra 29. Për fjalitë në kolonën e majtë, zgjidhni ekuivalentët e tyre semantikë nga kolona e djathtë. Shënoni numrat e opsioneve të zgjedhura nën shkronjën përkatëse (a-e) në fletën e përgjigjeve.
a) Çmimet nuk janë aq të shtrenjta sa prisja. Çmimet nuk janë aspak aq të larta sa prisja. | 1) Çmimet janë pak më të lira nga sa prisja.2) Çmimet janë shumë më të lira nga sa prisja. |
b) Nga të gjitha skuadrat në ligën tonë, e tyre është më pak e suksesshme. Nga të gjitha skuadrat në ligën tonë, e tyre është më pak e suksesshme. | 1) Ekipi i tyre është pak më pak i suksesshëm se disa nga të tjerët.2) Ekipi i tyre është më i pasuksesshmi nga të gjithë në ligë. |
c) Ata thanë se ishte një nga tërmetet më të fuqishëm ndonjëherë. Ata thanë se ishte një nga tërmetet më të fuqishëm ndonjëherë. (Nje nga!) | 1) Mund të ketë pasur tërmete më të fuqishme. 2) Asnjë tërmet tjetër nuk ishte aq i fuqishëm. |
d) Më duhet të them se hoteli nuk ishte aq luksoz sa thuhej në broshurë. Duhet të them që hoteli nuk ishte aq luksoz sa thuhej në broshurë. | 1) Hoteli ishte shumë më pak luksoz sesa thuhej në broshurë.2) Hoteli ishte pak më pak luksoz se sa thuhej në broshurë. |
e) Ajo nuk është aq snob sa thoni ju. Ajo nuk është aspak snob, siç thoni ju. | 1) Ajo nuk është aspak snob. 2) Ajo është më pak snob se sa thoni ju. |
Detyra 30. Plotësoni fjalitë duke zgjedhur rendin e kërkuar të përkufizimeve përpara emrave dhe tregoni numrat e opsioneve të zgjedhura nën shkronjën përkatëse (a-e) në fletën e përgjigjeve.
a) Është një (n) 1) qeramike e lashtë greke e paçmuar 2) qeramike greke verë e lashtë e paçmueshme 3) verë qeramike e paçmueshme greke e lashtë 4) verë e lashtë qeramike e paçmuar kavanoz .
b) Shkolla jonë ka një 1) kompjuter i ri fantastik i avancuar 2) 3) Kompjuter i ri fantastik i teknologjisë së fundit 4)kompjuter i ri fantastik i teknologjisë së fundit qendër.
c) Ajo gjeti dhjetë metra të 1) e shkëlqyer me teksturë blu e errët 2) blu e errët me teksturë të shkëlqyer 3) blu e errët me teksturë të shkëlqyer kadife në shitje.
d) Ekspozita tregon 1) lekure italiane luksoze 2) lekure italiane luksoze 3) lekure luksoze italiane tapiceri.
e) Ai kishte një (n) 1) i vetëm i papritur 2) i vetmuar i papritur ndjesi.
Për të bërë këtë detyrë, duhet të dini se për të përcaktuar rendin e mbiemrave para një emri, përdoret kjo fjalë e shkurtuar:
OPSASHCOM, Ku:
OP INION (i çuditshëm, i mirë)
S IZE (i madh, i vogël)
A GE (i ri, i lashtë)
SH APE (e rrumbullakët, ovale)
C OLOUR (i hirtë, vjollcë)
O RIGIN (Estonisht, Latinisht)
M ATERIALE/QËLLIM (druri, mjekësor).
Opsionet e sakta:
a) Eshte nje verë qeramike e lashtë greke e paçmuar kavanoz .
b) Shkolla jonë ka një Kompjuter fantastik i ri i avancuar qendër.
c) Ajo gjeti dhjetë metra teksturë e shkëlqyer blu e errët kadife në shitje.
d) Ekspozita tregon lëkurë luksoze italiane tapiceri.
e) Ai kishte një befas i vetmuar ndjesi.
Shënim: a e papritur i vetmuar ndjesi - një ndjenjë e papritur e vetmisë.
Pranimi dhe provimet pranuese. Me rastin e paraqitjes së dokumenteve, duhet patjetër të pyesni se cilat gjuhë do të mësohen këtë vit në formën e zgjedhur të studimit (diplomë bachelor/specialist), sepse nuk do ta zgjidhni vetë, por do të jeni në gjendje të “tregoni atë që dëshironi, ” dhe pastaj dekanati do të vendosë për fatin tuaj. Gratë me sy të gjatë nga komisioni i pranimeve u befasuan shumë nga kërkesa ime për të shpallur listën e vitit të pranimit dhe e kërkuan në zyra për rreth 15 minuta. Ju do të mësoni për vendimin vetëm në mbledhjen e parë të kursit pas pranimit dhe ia vlen të mendoni se ai mund të mos jetë në favorin tuaj, kështu që në vend të frëngjishtes së dëshiruar, ju do të studioni armenishten, me sugjerimin e lehtë të dekanit famëkeq. zyrë, ose anasjelltas. Në kujtesën time, kishte të paktën dy raste kur, pas një takimi kursi, vajzat përfunduan të mos studionin spanjisht dhe frëngjisht, por morën gjuhë krejtësisht të ndryshme si gjuhë të parë dhe të dytë. Unë isha pak më me fat, pasi më dhanë gjuhën e “dëshiruar” nga familja e atij që doja të studioja, por kjo mundësi ishte vetëm kur regjistrohesha në një specialitet. Pra, zgjedhja është ende iluzore dhe ndjenja e të paaftës për të vendosur për fatin e karrierës suaj akademike nuk do të largohet ende, nëse nuk jeni plotësisht të pafat. Provimi pranues i anglishtes nuk është shumë më i vështirë se IELTS, TOEFL apo provime të tjera ndërkombëtare, ndaj nëse keni një certifikatë në ndonjë prej tyre, atëherë nuk do të ketë probleme dhe formati nuk do të jetë surprizë.
Procesi mësimor, jeta studentore dhe mësuesit. Mësuesit e mi të gramatikës, fjalorit dhe leximit në shtëpi të gjuhës së parë (anglisht) ishin vajza që morën diploma specialistike në vitin e pranimit tim. Nuk ka nevojë të flitet për cilësinë e aftësive të tyre mësimore. Ishte e kotë të bësh pyetje në çifte, gjithçka mund të kërkohej shumë më shpejt në Google, ose shokët e klasës do t'i vinin në ndihmë njëri-tjetrit, ndërsa mësuesit hezitonin dhe premtonin se do të jepnin një përgjigje deri në orën e ardhshme. Nuk kishte lexim në shtëpi si i tillë, sepse mësuesja shkoi në pushim të lehonisë pas mësimit të parë dhe vetëm disa javë më vonë ata gjetën zëvendësues për ne në formën e një studenteje të vitit të katërt, e cila shpesh nuk mund të merrte pjesë për shkak të saj. orarin. Vetëm mësuesja e fonetikës doli të ishte me përvojë, por pas mësimit të parë ajo më urdhëroi të thyej theksin amerikan që kisha fituar gjatë viteve të vetë-studimit, sepse vetëm anglishtja e Queen's vlerësohet në universitet dhe është e pamundur të merret. në klasa të veçanta me fonetistin e vetëm “amerikan”. Një problem tjetër ishte kursi i historisë ruse që jep Soghomonyan. Pothuajse aktivist i Lëvizjes Nacional Demokratike (e ndoshta edhe aktivist, nuk do të hyj në këtë xhungël, por me bashkëluftëtarët e tij boton patjetër një gazetë patriotike me shiritin e Shën Gjergjit në të gjithë faqen e parë) ai kaloi një semestër të tërë duke derdhur qelbin patriotik me maja në kokat e shokëve të mi të rinj të varfër të klasës në orët e transmetimit. Ishte e pamundur ta dëgjoje këtë: atje Stalini, Putini, të gjithë Carët dhe Perandoresha u bashkuan në një mbinjeri, i cili nuk u karakterizua nga gabime dhe disfata, vetëm Drejtësia e Madhe Ruse, Fitorja dhe Ortodoksia. Armiqtë, intrigat, perëndimi i kalbur. Pa logjikë, emocione maksimale. Faleminderit, por nuk u abonova në programin patriotizëm+. Gjëra të mira për t'u theksuar janë mësuesit e gjuhësisë dhe të gjuhës daneze. Dhe po, edukimi fizik është i detyrueshëm, dhe orët janë mjaft të mëdha. Një shtesë shumë e pakëndshme për një proces tashmë të dobët mësimor. Nuk ka jetë studentore si e tillë; Ju mund të merrni pjesë në programin e shkëmbimeve ndërkombëtare jo më shumë se një semestër, përndryshe do të bëni që dekanati të bëhet histerikisht paranojak për rekrutimin nga agjentë të ndikimit të shteteve të huaja (seriozisht). Jini të përgatitur për faktin që studentët inkurajohen të jenë pasivë qytetarë, kështu që propozimet tuaja novatore për përmirësimin e procesit mësimor dhe pretendimet për cilësinë e arsimit në çdo nivel do të përballen me kërcënime dhe indinjatë. Një shoqja ime e mirë, e cila aktualisht studion në Fakultetin e Sociologjisë, zgjodhi problemin e homofobisë si temë të kursit të saj, për të cilin luftoi deri në njoftimin zyrtar të një ndryshimi nga një këshilltare shkencore konservatore, e cila në çdo mundësi. mënyra e pengoi zgjedhjen e saj. Si bonus, gjatë njërës prej orëve u shfaqën filma për telegoninë dhe mëkatin e marrëdhënieve seksuale paramartesore. Pra, nëse doni të ruani lirinë tuaj të fjalës dhe të vetë-shprehjes, atëherë përgatituni të luftoni seriozisht për të, ose zgjidhni një institucion arsimor më pak konservator dhe patriotik. Nxitja e një sjelljeje të tillë ndikon edhe në konservatorizmin e vetë studentëve - shumica e tyre janë mjaft negativë ndaj çdo gjëje të re dhe të ndryshme, dhe kritikat ndaj MSLU-së i marrin për zemër, megjithëse vetë ankohen për problemet e saj. Nga rruga, nuk ka studime sllave, përveç ndoshta gjuhës ukrainase. Librat janë të vjetër dhe fjalë për fjalë bien në duart tuaja, nga vitet '70-80 Në disa gjuhë, mësuesit shkruajnë vetë tekstet. Dhe meqenëse MSLU shpesh nuk ka marrëveshje ndërkombëtare me vende të tjera që parashikojnë furnizimin e literaturës dhe fjalorëve aktualë arsimorë, ju do të përdorni kopje dhe fjalorë të bibliotekës të shtypura dhe të lidhura me fjalor të vjetëruar. Marrëveshje të tilla parashikojnë edhe shkëmbimin e mësuesve, kështu që nëse nuk jeni me fat në zgjedhjen e gjuhës, nuk do të merrni mësues vendas. Kjo situatë ka ekzistuar në vitet 2014-15. me danezët, ndërsa Universiteti Shtetëror i Moskës, Universiteti Shtetëror i Shën Petersburgut dhe madje edhe PetrSU kishin marrëveshje të ngjashme me Danimarkën.
Infrastruktura dhe administrata. Është tepër e vështirë për të marrë një konvikt, dhe në vitin e parë është krejtësisht e pamundur. Ndërtesat janë të vendosura sa më larg njëra-tjetrës dhe janë të papërshtatshme. Objekti kryesor është i vjetër, i dëmtuar dhe askush nuk e rinovon prej kohësh. Po, ka vërtet vrima në dysheme në vend të tualetit. Ashensorët në shtrirjen e lartë sovjetike, ku zhvillohen shumica e orëve mësimore, kohët e fundit janë përdorur ekskluzivisht nga punonjësit e universitetit. Klasat janë të vogla dhe të mbytura, Wi-Fi në dhomën e ngrënies u hoq me ardhjen e Kraevas (në kohën time nuk kishte). Unë nuk kam ngrënë në të njëjtën mensë vetëm një herë, sepse ishte më e lirë, më e shijshme dhe më e kënaqshme të blija një hot-dog ose një substancë në tezgat aty pranë. Pashë një kacabu, mbeta i impresionuar dhe nuk erdha më. Ndërtesa në Babaevskaya është një makth, si një klinikë e vjetër, e ndyrë. Është e errët dhe dëshpëruese, me mobilje sovjetike të shkatërruara, korridore të gjata të zymta dhe një tualet me erë të keqe. Kur u riparua për herë të fundit është e panjohur për shkencën historike. Ndërtesa Rostokinsky dallohet nga dy të tjerat për shkak të rinovimit të saj pak a shumë të fundit dhe vendndodhjes së tmerrshme - një ndërtesë e bukur konstruktiviste qëndron në qendër të një parku pyjor, mund të arrini atje vetëm me tramvaj nga stacioni i metrosë Sokolniki ose VDNKh ( udhëtimi do të zgjasë 15-30 minuta, në varësi të trafikut), dhe shenja e vetme e jetës për disa kilometra përreth është një pikë karburanti. Po, ndonjëherë ju duhej të nxitoheshit nga atje te çifti tjetër drejt në ndërtesën e Ostozhen, kështu që përgatituni të vraponi përreth dhe të jeni nervoz. Edhe pse mësuesit nuk do t'ju qortojnë për vonesë, pasi ata e kuptojnë mirë situatën. Nuk do të lejoheni të hyni në universitet pa një kartë studenti. Asnjë nga godinat nuk është përshtatur për personat me aftësi të kufizuara në masën e duhur. Humbja e një karte studenti, pavarësisht nga rrethanat e humbjes së tillë, do t'ju kushtojë tre mijë rubla dhe shkëmbim/praktikë ndërkombëtare. Po, nuk do të lejoheni askund nëse humbisni kartonin me pulla. Administrata nuk ndryshoi as pas përjashtimit tim - edhe pas largimit skandaloz të Khaleeva, zyra e dekanatit të Fakultetit të Përkthimit ende drejtohet nga të njëjtët këqij. Në një kohë më premtuan se do të më përjashtonin për piercing nëse do të më shihnin përsëri me të (askush tjetër në botë nuk u interesua për këtë), duke iu referuar klauzolës në rregullat për studentët për "padëshirueshmërinë e bizhuterive të trupit të bëra me piercing". Ata do t'ju frikësojnë dhe do t'ju bëjnë presion për çfarëdo arsye, qoftë edhe të paligjshme, dhe nëse ekspozohen, do të mohojnë gjithçka dhe do të ikin me bisht mes këmbëve. Unë rekomandoj fuqimisht të mos zhvilloni asnjë bisedë të vetme me administratën dhe dekanatin pa ndezur regjistruesin e zërit. Kjo mund t'ju shpëtojë më vonë në një situatë të vështirë. Gjithmonë mbështetuni te këshilltari juaj ose anëtari/administratori tjetër miqësor i fakultetit për ndihmë në çështje të tilla dhe mos u dorëzoni kurrë. Ata nuk lejohen kurrë të veshin pantallona të shkurtra, kështu që kur erdha me një çantë shpine të madhe me literaturë për të parë në muajin e nxehtë të majit, më dhanë leje nga të gjithë 924.587 rojet në portën e hyrjes së ndërtesës kryesore. Thirrjet në rektorat dhe në dekanat nuk dhanë asnjë rezultat, të parët më dërguan hapur dhe thjesht nuk e morën telefonin. Gruaja nga dekanati u përbuz dhe zbriti për të thirrur fillimisht prindërit e mi dhe për t'u siguruar që ata ishin në dijeni të vendimit tim (ha, unë isha larg nga 18 vjeç atëherë), për të cilën prindërit e habitur u përgjigjën me habi: "Epo, uh, po?” dhe më pas më paraqiti një kërkesë për dëbim përmes kangjellave te turnilat. Ajo komunikoi me mua ekskluzivisht përmes tij dhe nuk pranoi, me përgjegjësinë e saj, të më çonte në bibliotekën, që ndodhet pikërisht në hyrje, në mënyrë që të dorëzoja grumbullin tim të pabesueshëm të librave. Megjithatë, ia arrita qëllimit tim, dhe ata akoma më lanë të hyja, por dokumentet i mora vetëm një muaj më vonë - dhe kjo ishte në mënyrë të përshpejtuar, sipas dekanit. Për ta bërë këtë, më është dashur t'i qij me të vërtetë, dhe të mos ndaloj së vrapuari me të gjithë dhe duke vrapuar pas të gjithëve për disa orë. Sipas miqve dhe të njohurve nga vitet e fundit, ata po vonojnë qëllimisht procesin e lëshimit të dokumenteve në mënyrë që djemtë të thirren në ushtri. Ndonjëherë vonesa në lëshim arrin deri në gjashtë muaj, pavarësisht nga gjinia.
Përpara se të hyni në MSLU, do t'ju këshilloja shumë të mendoni për të gjitha sa më sipër. Ka departamente të mira përkthimi në universitete të tjera, jo vetëm në Moskë, kështu që unë do të rekomandoja t'i shikonim nga afër ato të Shën Petersburgut dhe të mendoni për dhënien e Provimit të Unifikuar të Shtetit në letërsi, pasi kërkohet pothuajse në të gjitha fakultetet që lidhen me filologjinë. në Shën Petersburg. Ishte ëndrra ime e kahershme të hyja në Universitetin Shtetëror të Gjuhësisë së Moskës si përkthyes, por në fund u zhgënjeva shumë, ndaj mos i ngrini shumë shpresat tuaja. Në përgjithësi nuk ia vlen të aplikoni për specialitete jo thelbësore këtu, pasi cilësia është e përshtatshme. Informacionet që nuk lidhen me fakultetin dhe gjuhën time janë të njohura për mua falë miqve që mbetën atje pasi u largova në 2015. Situata, thonë ata, vetëm po ngec ose po përkeqësohet. Nëse ende keni ndërmend të regjistroheni këtu, atëherë përgatituni për vështirësi të mëdha. Dhe merrni parasysh incidentet e fundit me heqjen e akreditimit të disa specialiteteve jo thelbësore, disa turne aktrimi. rektori pas famëkeqes Khaleeva dhe të tjerëve.
|
|
1. Cilat dokumente kërkohen kur aplikoni për pranim?
Ju mund të njiheni me dokumentet që kërkohen kur paraqisni një aplikim në MSLU: për diploma universitare dhe specialiste; për master.
2. A keni vende buxhetore?
Po, ju mund të zbuloni numrin e vendeve për pranim për të studiuar në bazë buxhetore në kushte të ndryshme pranimi duke ndjekur lidhjen.
3. Cilat janë Provimet e Unifikuara të Shtetit (testet hyrëse) për pranimin në programet bachelor dhe specialistë këtë vit?
Ju mund të njiheni me provimet pranuese dhe provimin shtesë pranues të një orientimi krijues për programet bachelor dhe specialistë duke ndjekur lidhjen ose në paragrafin 20 të rregullave të pranimit.
4. Çfarë rezultatesh USE më duhen për t'ju paraqitur dokumente?
Mund të gjeni numrin minimal të pikëve kur pranoni dokumente duke ndjekur lidhjen.
5. Sa pikë duhet të marr për të hyrë në buxhet?
Ju mund të njiheni me procedurën dhe fazat e pranimit, duke përfshirë vendet në bazë buxhetore, në seksionin X të rregullave të pranimit.
6. Kur do të jetë e mundur të mësohen datat e provimeve pranuese?
7. Si të mësoj se çfarë do të ndodhë në provim (intervistë për aplikantët në programin master)?
Në seksionin mund të gjeni informacione për testet e pranimit për t'u pranuar në një diplomë bachelor dhe për pyetjet e bëra për intervistë kur hyni në një program master.
8. Si i zgjedh gjuhët që dua të mësoj?
10. A mund të transferohem (rivendos)?
Ju mund të njiheni me procedurën e transferimit (restaurimit) në seksion.
11. Sa kushton trajnimi në bazë kontraktuale?
Kostoja e shërbimeve arsimore të ofruara në bazë kontraktuale për programet e specialistëve, bachelor dhe master në vitin akademik 2019/2020, e rikthyer për trajnim dhe e transferuar nga universitete të tjera në bazë kontraktuale me pagesën e tarifave të shkollimit.
12. Po mbaroj klasën e 11-të. A mund të jap provimin e unifikuar të shtetit në histori ose një gjuhë të huaj në Universitetin Shtetëror Gjuhësor të Moskës?
Ju mund të mësoni për kategori të caktuara aplikantësh në bazë të arsimit të mesëm të përgjithshëm të cilët mund të regjistrohen në studime bazuar në rezultatet e testeve pranuese të arsimit të përgjithshëm të kryera nga MSLU në mënyrë të pavarur nga paragrafi 21
MSLU im. Maurice Thorez është një universitet me famë botërore që prej kohësh është bërë një nga simbolet e Rusisë. Universiteti ofron arsim në shumë programe dhe fusha, por njohuritë më themelore dhe cilësore merren në departamentet e gjuhëve të huaja dhe të përkthyesve.
Histori
MSLU im. Historia e Maurice Thorez daton që nga formimi i kurseve të gjuhës frënge, të organizuara në vitin 1906. Në vitin 1926, kurset ishin tashmë një institucion shtetëror me emrin “Kurse të larta të gjuhëve të huaja” në Bibliotekën e Letërsisë së Huaj. Në atë kohë, fluksi i studentëve ishte i madh - më shumë se 1 mijë përkthyes për organizatat qeveritare trajnoheshin çdo vit.
Zgjerimi i kurseve dhe kërkesa e tyre u bënë arsye objektive për shndërrimin e strukturës arsimore në institut, gjë që ndodhi në vitin 1930. Universiteti i ri përfshinte tre departamente gjuhësore (gjermanisht, frëngjisht, anglisht), ku mësimi zhvillohej në fushën e përkthimit dhe pedagogjisë së arsimit.
Në vitet tridhjetë, në institut u shfaq një departament i edukimit me korrespondencë dhe kurse përgatitore. Në vitin 1935, institucioni arsimor mori emrin e Gjuhëve të Huaja (MGPIYA). Kursi i plotë i studimit të lëndëve ishte 4 vjeçar, mësimi zhvillohej në fakultetet e gjuhëve bazë. Shumica e grupeve ishin të mbingarkuar me studentë, moshat e të cilëve varionin nga 20 deri në 40 vjeç.
Në 1939, MSLU (ish Instituti Pedagogjik Shtetëror i Moskës Maurice Thorez) mori ndërtesën e vet në Ostozhenka për vendosje të përhershme. Në të njëjtën periudhë, filluan të shfaqen tekstet e para, filloi puna kërkimore dhe universiteti mori të drejtën për të mbrojtur disertacionet e kandidatëve. Planet ishin të mëdha dhe plot punë të frytshme, por lufta filloi.
Lufta dhe transformimet e pasluftës
Në verën e vitit 1941, me shpërthimin e armiqësive, më shumë se 700 studentë dhe mësues shkuan në front si vullnetarë, dhe në bazë të institutit u krijua Divizioni i 5-të i Milicisë Popullore Frunze. Megjithë vështirësitë dhe kufizimet e rëndësishme, procesi arsimor nuk u ndal në Universitetin Shtetëror Gjuhësor të Moskës Maurice Thorez. Fronti kishte nevojë për përkthyes të kualifikuar për të punuar me robërit e luftës, për të kryer punë zbulimi dhe subversive prapa linjave të armikut dhe për të organizuar aktivitete propagandistike. Përgjigja ndaj kërkesës së kohës ishte themelimi i fakultetit të përkthyesve dhe referentëve në vitin 1948.
Studentët dhe mësuesit e Universitetit Shtetëror Gjuhësor të Moskës Maurice Thorez, pasi fituan Fitoren në Luftën e Madhe Patriotike, vepruan si përkthyes në gjyqet e dënimit të nazizmit në Nuremberg, dhe më vonë në Tokio. Në vitin 1946, në bazë të Fakultetit të Frëngjishtes, u formua Fakulteti i Gjuhëve Romantike, ku mësohej frëngjishtja, spanjishtja dhe italishtja.
Që nga viti 1950 në Universitetin Shtetëror Gjuhësor të Moskës me emrin. Kursi i plotë i arsimit të Maurice Thorez është pesë vjet. Në fund të viteve pesëdhjetë, fakulteti i përkthyesve prezantoi një risi për studentët - zotërimin e detyrueshëm të dy gjuhëve të huaja. Festivali i VI Botëror i Rinisë dhe Studentëve, i mbajtur në vitin 1957 në Moskë, u bë një fushë e pasur për përvetësimin e aftësive të komunikimit live dhe zbatimin e njohurive. Që nga viti 1961, kurset e përkthyesve të OKB-së kanë filluar në institut.
Në vitin 1964, institucioni arsimor mori emrin Maurice Thorez, dhe që nga ai moment, emri i Institutit të Gjuhëve të Huaja në Moskë u bë i njohur në arenën ndërkombëtare. Statusi i universitetit u mor në vitin 1990, kur vendi po përjetonte ndryshime globale ekonomike dhe politike. Në vazhdën e ndryshimeve, në universitet u hapën fusha të reja studimi - ekonomi, shkenca politike, drejtësi, studime kulturore dhe shumë të tjera. Në vitin 2000, Universiteti Shtetëror Gjuhësor i Moskës mori emrin. Maurice Thorez fiton statusin e organizatës bazë për gjuhët dhe kulturën e vendeve të CIS.
Përshkrim
Në fazën aktuale në Universitetin Shtetëror Gjuhësor të Moskës. Maurice Thorez mëson 36 gjuhë dhe operon qendra kulturore në vendet e gjuhëve që studiohen. Pjesa më e madhe e stafit mësimdhënës ka grada shkencore dhe punime të shumta shkencore në fushën e gjuhësisë dhe të gjuhëve të huaja. Universiteti përgatit dhe boton më shumë se 200 tekste shkollore, manuale dhe monografi gjatë gjithë vitit për universitetet dhe shkollat në Federatën Ruse.
Studiuesit e MSLU kanë zhvilluar një sërë kompleksesh arsimore që kanë demonstruar efektivitetin e tyre në përdorim të gjerë (Lingua, Signal-Inyaz, Intonograph dhe shumë të tjerë).
Institucioni arsimor operon një sistem të edukimit të vazhdueshëm me shumë nivele, bazuar në zinxhirin e vazhdimësisë së niveleve arsimore: “lice – universitet – formim i avancuar”. MSLU im. Maurice Thorez bashkëpunon me 70 universitete nga 25 vende, ku studentët mund të kryejnë një praktikë ose të marrin një diplomë të dytë. Universiteti ofron arsim në nivelet bachelor dhe master.
Njësitë strukturore
- Gjuhësia e aplikuar dhe matematikore (instituti).
- Gjuhët e huaja me emrin. Maurice Thorez (institut).
- Departamentet e universitetit.
- Marrëdhënie Ndërkombëtare dhe Shkenca Social-Politike (Instituti).
- Fakulteti i përkthimit.
- Siguria ndërkombëtare e informacionit (fakulteti).
- Shkenca Humane (Fakulteti).
- Juridik (fakulteti).
- Fakultetet e korrespondencës dhe edukimit në vazhdim.
- Fakulteti për shtetas të huaj.
Njësitë drejtuese të punës mësimore dhe shkencore mbeten institutet dhe fakultetet e fokusuara në gjuhësi, veprimtari përkthimore dhe studimin e gjuhëve të huaja.
I pari mes të barabartëve
Emërtuar pas Maurice Thorez - departamenti më i vjetër i universitetit. Ai përbëhet nga tre fakultete dhe departamente:
- Në Anglisht.
- Gjuha Gjermane.
- Gjuhe franceze.
- Departamenti i Gjuhës së Dytë të Huaj për Fakultetet Pedagogjike.
- Departamenti i Linguodidaktikës.
Trajnimi kryhet sipas programeve bachelor (4 vjet) dhe master (2 vjet). Në çdo fakultet, trajnimi kryhet në disa profile. Një nga projektet interesante të Fakultetit të Frëngjishtes është trajnimi i mësuesve dhe specialistëve të gjuhës kineze (diplomë bachelor).
Gjuhësia dhe matematika
Instituti i Gjuhësisë së Aplikuar dhe Matematikore trajnon studentë dhe kryen një sasi të madhe pune kërkimore. Struktura e institucionit përfshin:
- Departamentet: semantika e aplikuar dhe eksperimentale.
- Laboratori i shkencës së të folurit mjeko-ligjor.
- Qendrat shkencore dhe arsimore: “Mjetet përcaktuese të sigurisë së informacionit” dhe shkenca e të folurit (themelore dhe e aplikuar).
Trajnimi i studentëve ka për qëllim trajnimin e stafit mësimdhënës në fushat e mëposhtme:
- Gjuhësi (Bachelor, Master)
- Studime gjuhësore dhe letrare (studime pasuniversitare).
ndërkombëtarët
Instituti i Marrëdhënieve Ndërkombëtare dhe Shkencave Sociale-Politike trajnon profesionistë të ardhshëm në fushat e gazetarisë, shkencave politike dhe sociologjisë. Gjithashtu ofron trajnime për specialistë të PR, specialistë në fushën e marrëdhënieve ndërkombëtare, etj. Studentëve u kërkohet të studiojnë dy gjuhë të huaja sipas dëshirës, numri mund të rritet në tre ose katër gjuhë të studiuara.
Më shumë se 1 mijë studentë studiojnë në institut çdo vit, dhe praktika kryhet në 151 grupe gjuhësore. Programi i trajnimit zbatohet në diplomë bachelor dhe master. Studentët kanë mundësi të kryejnë praktikë në universitete të huaja.
Struktura e institutit përfshin:
- 3 departamente të gjuhësisë dhe komunikimit profesional në fushat e shkencave politike, teknologjive mediatike dhe studimeve të huaja rajonale.
- Departamentet e specializuara: shkenca politike, marrëdhënie me publikun, sociologji, gazetari, teori e studimeve rajonale.
- 2 qendra: situata, etnogjeneza.
Fakulteti i përkthimit
Fakulteti për përgatitjen e përkthyesve është shfaqur në vitet e luftës dhe në më shumë se 70 vjet veprimtari ka diplomuar mbi 6 mijë specialistë. Programi i trajnimit zbaton dy drejtime:
- “Gjuhësi” me nivele bachelor dhe master.
- “Studime përkthimi dhe përkthimi” (specialist në profilin e trajnimit të përkthyesve ushtarakë).
Struktura arsimore e fakultetit përfshin 13 departamente ku studiohen 23 gjuhë. Shumë të diplomuar të Fakultetit të Përkthimit të Universitetit Shtetëror të Gjuhësisë në Moskë Maurice Thorez u bënë shtetarë, shkrimtarë dhe përkthyes të famshëm. Shkrimtari Mikhail Kozhukhov është i njohur në të gjithë vendin - gazetar dhe prezantues i projekteve televizive, ish-ministri i Punëve të Jashtme I.O. Shchegolev, komentatori sportiv V. Gusev dhe shumë të tjerë.
Pranimi
Çdo qytetar i Federatës Ruse mund të bëhet student i Universitetit Shtetëror Gjuhësor të Moskës me emrin. Maurice Thorez. Komiteti përzgjedhës pranon dokumente të mostrës së duhur, të cilat tregojnë rezultatet e Provimit të Unifikuar të Shtetit, sipas të cilit bëhet përzgjedhja fillestare e kandidatëve. Faza tjetër është kalimi i provimeve, të cilat zhvillohen në formën e testeve.
Kërkesat për njohuri për aplikantët janë shumë të larta. Sipas rezultateve të vitit 2016 të kaluar, në Maurice Thorez MSLU rezultati kalues varion nga 286 në 310 njësi. Ata që përgatiten me qëllim për pranim kanë një shans më të madh për t'u bërë student duke ndjekur sistematikisht mësimet në qendrën e përgatitjes parauniversitare.
Sipas universitetit, rreth 80% e studentëve në departamentin e arsimit parauniversitar kaluan me sukses Provimin e Unifikuar të Shtetit dhe testet e pranimit në universitet. Programi i trajnimit përfshin ndjekjen e mësimeve disa herë në javë për trajnimin në gjuhë të huaja.
Çdokush mund të ndjekë klasa shtesë - kurse trajnimi ekspres, të cilat fillojnë menjëherë para fillimit të fushatës së pranimeve. Trajnimi ofrohet mbi baza komerciale.
Kurse gjuhe
Përveç programeve të trajnimit të krijuara për të përgatitur aplikantët, të gjithë të interesuarit ftohen të studiojnë gjuhë të huaja, përfshirë kurset e anglishtes. MSLU Maurice Thorez tërheq mësuesit më të mirë të universitetit për të punuar në kurse, shumë prej tyre kanë programe origjinale të zhvilluara për zotërim më të mirë të lëndës.
Në vitin 2017 aplikimet për kurset e gjuhëve të huaja do të pranohen nga data 21 gusht deri më 30 shtator. Mësimi zhvillohet në këto fusha: anglisht, spanjisht, gjermanisht, italisht dhe frëngjisht. Testimi kryhet para fillimit të orëve. Programi përfshin disa nivele të zhvillimit të njohurive nga fillestar në të avancuar. Pas përfundimit zhvillohen provimet dhe lëshohet një certifikatë. Numri i pjesëmarrësve në një grup nuk i kalon 12 persona. Kostoja e trajnimit për një semestër (4.5 muaj) është 30 mijë rubla.
Rezultati kalues | |
1-23 01 02 Mbështetja gjuhësore e komunikimeve ndërkulturore. gjermanishtja dhe gjuha e dytë e huaj | 350 |
1-23 01 02 Mbështetje gjuhësore e komunikimeve ndërkulturore. Anglishtja dhe gjuha e dytë e huaj | 362 |
256 | |
333 |
Fakulteti i Anglishtes
Fakulteti i spanjishtes
Fakulteti i Gjuhës Gjermane
Specialitetet (fushat e specialiteteve) | Rezultati kalues |
312 | |
316 |
Fakulteti i frëngjishtes
Fakulteti i përkthimit
Specialitetet (fushat e specialiteteve) | Rezultati kalues |
334 | |
378 | |
366 | |
366 |
Kalimi i pikëve në MSLU për kursin e korrespondencës në 2017
Fakulteti i Anglishtes
Fakulteti i Gjuhës Gjermane
MSLU: Rezultatet kaluese për arsimin me pagesë (forma e arsimit me pagesë gjatë ditës) në 2017
Fakulteti i Komunikimeve Ndërkulturore
Specialitetet (fushat e specialiteteve) | Rezultati kalues |
1-23 01 02 Mbështetje gjuhësore e komunikimeve ndërkulturore Gjuha gjermane dhe gjuha e huaj e dytë | 249 |
1-23 01 02 Mbështetje gjuhësore për komunikimet ndërkulturore Anglishtja dhe një gjuhë e huaj e dytë | 253 |
1-23 01 02 Mbështetje gjuhësore e komunikimeve ndërkulturore. Spanjisht dhe gjuhë e huaj e dytë | 218 |
1-23 01 02 Mbështetje gjuhësore e komunikimeve ndërkulturore. Frëngjisht dhe gjuhë e huaj e dytë | 244 |
Fakulteti i Anglishtes
Fakulteti i spanjishtes
Fakulteti i Gjuhës Gjermane
Specialitetet (fushat e specialiteteve) | Rezultati kalues |
1-21 06 01 Gjuhë të huaja moderne 1-21 06 01-01 Gjuhë të huaja moderne (mësimdhënie). Gjuha gjermane (bazuar në gjuhën gjermane) dhe një gjuhë e huaj e dytë | 231 |
1-21 06 01 Gjuhë të huaja moderne 1-21 06 01-01 Gjuhë të huaja moderne (mësimdhënie). gjermanisht (bazuar në anglisht) dhe një gjuhë e dytë e huaj | 220 |
Fakulteti i frëngjishtes
Fakulteti i përkthimit
Specialitetet (fushat e specialiteteve) | Rezultati kalues |
1-21 06 01 Gjuhë të huaja moderne 1-21 06 01-02 Gjuhë të huaja moderne (përkthim). gjermanishtja dhe gjuha e dytë e huaj | 248 |
1-21 06 01 Gjuhë të huaja moderne 1-21 06 01-02 Gjuhë të huaja moderne (përkthim). Anglishtja dhe gjuha e dytë e huaj | 258 |
1-21 06 01 Gjuhë të huaja moderne 1-21 06 01-02 Gjuhë të huaja moderne (përkthim). Kinezisht (bazuar në kinezisht/anglisht) dhe një gjuhë e dytë e huaj | 211 |
1-21 06 01 Gjuhë të huaja moderne 1-21 06 01-02 Gjuhë të huaja moderne (përkthim). Japonisht (bazuar në anglisht) dhe një gjuhë e dytë e huaj | 241 |
MSLU: Rezultatet e kalimit për kurset e korrespondencës me pagesë (kurset e korrespondencës me pagesë) në 2017
Fakulteti i Anglishtes
Fakulteti i Gjuhës Gjermane
*U përdorën të dhënat për notat kaluese të treguara në faqen zyrtare të universitetit. Ju lutemi kontrolloni me zyrën e pranimeve për më shumë informacion.
Kërkoni duke kaluar rezultate për universitete të tjera dhe forma të tjera arsimimi, me certifikata CT mund të gjeni