Oameni muncitori în timp de război. Cum a funcționat comunicarea în timpul Marelui Război Patriotic

transcriere

1 Ispravă de muncă a copiilor în timpul Marelui Război Patriotic

2 Marele Război Patriotic Isprava muncii copiilor din spatele sovietic Copii războiului din fabricile părinților lor au înlocuit „Totul pentru victorie! Totul pentru față!” era un singur slogan. Locuiam în ateliere, în spatele mașinilor și mâncam și beam, Muncind zile și nopți, credeam că vom câștiga! Fără egal în istoria Marelui Război Patriotic a fost isprava muncii în masă a copiilor, adolescenților, băieților și fetelor, care a constat în acordarea de asistență cuprinzătoare frontului, Patria noastră, care era în pericol. Prin munca lor dezinteresată, adolescenții au ajutat eroicul popor sovietic să câștige bătălii fără precedent pe fronturile războiului, când era decisă soarta îndelungatei noastre patrii. Adolescenții și-au înlocuit părinții, frații și surorile mai mari în fabrici și fabrici. Adesea, cutii erau atașate la mașină din cauza staturii mici a tânărului muncitor pentru a putea ajunge la pârghiile de comandă. Au lucrat zi și noapte la mașini și mașini-unelte, producând produse necesare față și din spate, apropiind ora mult așteptată de Victorie. Ei și-au înlocuit tații La 27 iunie 1941, Pravda a raportat că aproximativ 2.000 de școlari din Moscova au venit la întreprinderile industriale pentru a-i înlocui pe cei plecați pe front. 204

3 Micii Eroi ai Marelui Război La începutul lunii iulie, peste 1.500 de școlari din Tomsk au susținut mașinile-unelte în locul celor care plecaseră în armata activă. În decembrie 1941, școlarii din orașul Gorki și-au asumat obligații de a ajuta întreprinderile din industria ușoară în executarea cât mai rapidă a comenzilor pentru front, fără a-și întrerupe studiile. După lecții, au lucrat la fabrici de confecții, magazine de încălțăminte, au luat comenzi acasă și au făcut linguri, mănuși tricotate, șosete, eșarfe, au cusut cagoule și au participat la croitorie uniforme. În primii ani ai războiului, câteva mii de absolvenți ai școlilor profesionale au venit la Fabrica de Siderurgie din Magnitogorsk. Vârsta lor nu a depășit anii, dar din primele zile au început să deservească cele mai mari unități, au lucrat la cuptoare înalte și cu vatră deschisă, au lucrat la 7 laminoare în condiții de egalitate cu muncitorii obișnuiți, au participat la competiția socialistă, au prezentat exemple de eroismul muncii. În cei 3 ani de război, au topit 1 milion de tone de oțel, 570 de mii de tone de fontă și au produs 500 de mii de tone de produse laminate. Numai la Combinatul Siderurgic Kuznetsk, unde tinerii au muncit deosebit de mult, în anii de război, s-a produs o asemenea cantitate de oțel de oțel care ar fi suficientă pentru a produce 100 de milioane de oțel și oțel pentru rezervoare pentru 50 de mii de tancuri grele. O contribuție semnificativă la producția de produse pentru front a avut-o absolvenții școlilor profesionale și școlilor FZO, în care din iulie 1942 până în 1945 peste 2 milioane de tineri și femei au primit diverse specialități industriale. La începutul anului 1942, peste 100 de absolvenți de meșteșuguri au venit la una dintre fabricile din Sverdlovsk.Tânărul oțel a ajuns să lucreze la fabrică 205

4 Marele Război Patriotic gg. şcoli, 54 dintre ele au fost combinate într-o singură brigadă condusă de maestrul M. Bondin. Băieții au stăpânit rapid producția de produse de apărare și în același an au produs 1,5 mii de tone de produse laminate. Brigăzii a primit titlul de „Cel mai bun schimb de tineret Komsomol din regiunea Sverdlovsk”. Toți tipii din această brigadă au fost responsabili și hotărâți. De exemplu, Vasya Baranovsky, un membru al brigăzii, care avea doar 15 ani, a sosit la Uralmashzavod ca parte a evacuării luptătorilor Hammer din Ucraina dintr-o școală profesională. Tatăl său a mers la partizani. Ajuns la fabrică, s-a implicat imediat în producția de produse militare. „În primele zile, nu totul a mers bine”, și-a amintit, spunând, Baranovsky. Până la urmă, nu era o școală, ci o fabrică uriașă. Mulți tineri lucrau în magazine. Am văzut că în fiecare zi lucrătoare au încercat să nu piardă niciun minut. Acest lucru mi-a pus o responsabilitate uriașă în fața echipei. Am înțeles că numai o astfel de muncă poate satisface toate nevoile frontului și mi-am promis să lucrez la fel ca tovarășii mei, să lucrez în așa fel încât tatăl să fie mândru de fiul său. În multe orașe și sate ale țării au fost înființate în școli ateliere de producție pentru copii, în care se produceau diverse produse pentru întreprinderile de apărare. La Moscova au funcționat 375 de astfel de ateliere, la ele au lucrat 17 mii de studenți. În mai puțin de un an au produs produse în valoare de 40 de milioane de ruble. În multe școli s-au aranjat reparații de pardesi și vestoane de mare. Tinerii dulgheri făceau paturi, rezerve pentru puști și mitraliere, bețe de schi; lăcătușii și strungarii produceau piese pentru mine. Din mesajul Biroului de Informații Sovietic: „Studenții din regiunea Stalingrad au avut loc duminică, la care au participat peste 15 mii de oameni. Pe parcursul anului 206

5 mici eroi ai marelui război de duminică au adunat tone de resturi de metal feros și 56 de tone de metale neferoase.” (27 mai 1942) Cu fonduri strânse de copii, adolescenți, băieți și fete, au fost construite și donate zeci de tancuri și avioane cu nume. Din 1942, tancurile „Gorky Pioneer”, „Moscow Pioneer”, „Pioneer of Bashkiria”, „Tashkent Pioneer”, „Schoolnik of Sverdlovsk” și altele au sfărâmat naziștii pe fronturi. Pionierii au adunat, cusut și tricotat haine calde pentru soldații din prima linie, au trimis cadouri pe front. Predarea tancului „Tashkent Pioneer” Băieții Taganrog au construit aeronava „Taganrog Pioneers” cu fondurile câștigate cu propriile mâini și le-au predat piloților Frontului Crimeea. Pionierii școlii Poperechensky din districtul Yurginsky din regiunea Kemerovo, economisind micul dejun, strângând fier vechi și câștigând zile de lucru la ferma colectivă, au cumpărat rezervorul „Școlar Poperechensky” cu veniturile. L-au dat unui fost elev al școlii lor care a luptat pe front. Elevii școlii secundare 1 din orașul Kashira au aflat că compatriotul lor, pilotul Alexander Vybornov, s-a remarcat în multe bătălii. Băieții au strâns bani și i-au dat un avion. La 11 februarie 1944, ziarul regional a postat o notă care spunea: „La mitingul lor, studenții școlii secundare Kashirskaya au decis să înceapă să strângă fonduri pentru construirea unui școlar Kashirsky aeronave de luptă și au început deja strângerea de fonduri”. 207

6 Marele Război Patriotic Exact o lună mai târziu, studenții aveau în cont 72.000 de ruble. Strângerea de fonduri a continuat Și pe 30 aprilie, băieții de la școala 1 au avut cea mai solemnă zi. Aici a avut loc un miting în onoarea fostului elev al școlii, titular al ordinelor militare, pilotul Alexander Vybornov. I s-a dat avionul „Școlar Kashirsky”. Pilotul A. Vybornov la avionul donat lui. Învinge inamicul, apoi băieții l-au întrebat pe erou-comaș, să revină curând cu o victorie! Alexandru a promis că va îndeplini cererea tinerilor patrioți și s-a ținut de cuvânt. Vybornov a zburat de recunoaștere, a acoperit trupe terestre, treceri, a escortat bombardiere, loviturile sale au fost rapide, bruște, îndrăznețe. Cu fiecare ieșire, priceperea creștea, arta luptei aeriene era perfecționată. În total, în anii de război, celebrul pilot Alexander Vybornov a doborât 28 de avioane inamice. În februarie 1943, piloții regimentului de aviație de atac au primit cadou un avion cu o inscripție emoționantă pe fuzelaj: „De la Lenochka pentru tată”. Tatăl Lenei, pilotul Azarenkov, a murit pe front, iar Lena a adus prima contribuție la construcția acestei aeronave. Mii de oameni au ajutat-o. Pionierii Armeniei au câștigat și strâns fonduri pentru construcția coloanei de tancuri Young Pioneer și a aeronavei Pioneer of Armenia. Cu fonduri strânse de pionierii Moscovei și ai regiunii Moscovei, a fost construită coloana de tancuri Moscow Pioneer. 208

7 Mici Eroi ai Marelui Război Pionierii din Novosibirsk au strâns bani pentru a asambla aeronava Novosibirsk Pioneer. Când a început o mișcare în țară pentru a procura cadouri pentru soldații din prima linie, pionierii și școlarii Uniunii Sovietice au luat parte activ la ea. De exemplu, în iulie 1941, aproximativ 100 de mii de cadouri diferite au fost trimise soldaților din prima linie de la școlari din Leningrad. În 1942, pionierii și școlarii districtului Egoryevsky din regiunea Moscovei au făcut 18.000 de plicuri, 2.000 de batiste și 2.000 de pungi de tutun brodate cu dragoste pentru soldații din prima linie. De regulă, fiecare colet cu cadouri de la școlari către soldații din prima linie era însoțit de o scrisoare care nu putea să nu excite sufletul unui soldat, comandant. Adesea scrisorile începeau „Răzbună pe Papa!”. Aceasta însemna că băiatul sau fata care, cu mâinile lor mici, pregătea acest cadou în oinu, era deja orfan. Tatii lor, aparandu-si patria, alungandu-i pe nazisti din tara noastra, au murit eroic si nu se vor mai intoarce niciodata la ei. Pionierii și școlari, copiii din orfelinate și grădinițe au fost oaspeți frecvent în spitale. Acolo le-au citit cărți răniților grav, le-au scris scrisori rudelor și prietenilor, soldații din prima linie, erau de serviciu la patul lor și au susținut concerte. Atenția lor, sârguința copiilor au stârnit sentimente calde și respect față de copiii din răniți. La începutul războiului, s-a desfășurat o mișcare de masă Timurov, a cărei apariție a fost asociată cu povestea lui A.P. Gaidar Timur și echipa sa. Timuroviții au luat custodia familiilor veteranilor. Numai în regiunea Novosibirsk au fost peste 1200 de echipe Timur. Timuroviții au ajutat familiile militarilor din prima linie la pregătirea lemnelor de foc, la cultivarea grădinilor de legume, la îngrijirea copiilor etc. Au patronat și spitalele din spate, au susținut concerte de amatori. „Încă nu pot uita când copiii din clasa întâi au venit la noi, răniții, care se aflau în spitalul Kuibyshev, cu un concert. Fetița a fost așezată pe un taburet pentru ca toată lumea să o poată vedea. Ea a citit o poezie de K. Simonov Îți amintești, Alioșa, drumurile din regiunea Smolensk. 209

8 Marele Război Patriotic gg. Ea a citit poezia atât de emoționant, cu atâta senzație încât răniții aveau lacrimi în ochi. Ea a repetat-o ​​de mai multe ori la cererea lor.” Din memoriile soldatului Ivanov al Armatei Roșii. „Fă-te bine în curând” Copii, adolescenți, băieți și fete și-au înlocuit părinții în fabrici: au făcut mitraliere, grenade, mine. Erau de serviciu în spitale, la posturile locale de apărare aeriană. Au construit adăposturi anti-bombă, au stins bombe incendiare, au săpat rezervoare, au acoperit poduri cu nisip. Au fost, de asemenea, apărători ai Patriei, ca și frații, surorile, tații lor adulți. Copiii și adolescenții au încercat să nu rămână în urma adulților în nimic. Pentru munca dezinteresată din spate, mii de adolescenți au primit ordine ale URSS, medalii „Pentru valoarea muncii”, „Pentru distincția muncii”, „Pentru munca curajoasă în Marele Război Patriotic din anii”. Elevi excelenți din clasa a IV-a a școlii a 47-a din Leningrad, distinși cu medalii „Pentru apărarea Leningradului”. noiembrie 1943 210

Copiii Frontului Intern În locul taţilor, la maşinile fabricii au venit copiii războiului.În 1941-1942, numărul tinerilor la întreprinderile de apărare a crescut. Dacă în 1940 proporția de adolescenți pentru ei era de 6%, atunci

Instituție de învățământ bugetar municipal școala secundară 72 numită după Yu.V. Lukyanchikova Orașul războinic - orașul erou Completat de: profesoară de școală primară Filatova A.V. 22 iunie

În memoria Marelui Război Patriotic (1941-1945) Lucrarea a fost realizată de Irina Nikitina, 16 ani, elevă a gimnaziului MBOU 36, Penza, clasa 10 „B”, Profesor: Fomina Larisa Serafimovna Alexander Blagov Zilele acestea

AMINTEȚI-TE DE MARELE TRECUT AL PREZENTULUI ȘI AL VIITORULUI NOSTRU! SUNTEM MANDRI DE CURAJUL INEXEMPLU AL APARATORILOR patriei! Au trecut 73 de ani de la sfârșitul Marelui Război Patriotic, când soldații sovietici au arborat Steagul

Miass în timpul Marelui Război Patriotic 22 iunie 1941 9 mai 1945 Războiul este un fenomen complex în care forțele armate, sistemul social și de stat al țărilor în război, ideologiile,

Tomichi în timpul Marelui Război Patriotic Prezentarea a fost pregătită de: Alina Akatieva, Margarita Terentyeva, elevi ai clasei a III-a a MBOU „Școala gimnazială Luchanovskaya numită după V.V. Mikhetko”. profesor șef O. N. Stalmakova

Porțile Moscovei În ajunul războiului În 1940, prima absolvire a avut loc în noua clădire, iar în 1941 ultima absolvire antebelică a XVIII-a. La 21 iunie 1941, 117 absolvenți au primit diplome în sala de adunări. Absolvenți

Conaționalii noștri sunt eroi!!! Alexey Nikolaevich Gryaznov (1903-1944) s-a oferit voluntar pentru front. Servit în Flotila Amur. În 1942 a fost numit pe frontul de la Leningrad ca comisar al unui batalion naval.

Analiza evenimentului educațional al orei de curs „Mulțumesc, soldat! Pentru pace pe pământ!” (până la cea de-a 70-a aniversare a Marii Victorii) Locul de desfășurare: școala GBOU 2055 Clasa: 1 „A” Data: 18 martie 2015 Rece

„În muncă, ca în luptă” Medicina Frontului Ural Marele Război Patriotic a devenit testul pentru Institutul Medical Sverdlovsk, care a arătat maturitatea școlilor științifice care se dezvoltaseră în el. 25 iunie 1941

COMITETUL DE EDUCAȚIE ȘI ȘTIINȚĂ AL ADMINISTRAȚII ORAȘULUI NOVOKUZNETSK MB DOU „GRĂDINIȚA 74” Novokuznetsk în timpul Marelui Război Patriotic PREZENTAREA ESTE PREGĂTITĂ DE: ANTIPOVA IULIA SERGEEVNA, EDUCATOR, DEVYATKINA

Proiect de cercetare pe tema: „Lucrătorii din fața casei sunt eroi invizibili ai războiului”. Autori: elevi din clasa a XI-a a MBOU „Școala secundară Tsninskaya 2” Tarasova Julia Gorshkova Polina Șef: Dubovitskaya Z.A. Relevanța Vorbind

Ziua memoriei și a tristeții Articolul „Pentru a apăra patria” din 24 iunie 1941 în ziarul „Siberia sovietică” GANO. Fereastra TASS „Siberia Sovietică”, emisă de Uniunea Scriitorilor din URSS și Uniunea Artiștilor din URSS. GANO. F.R-2190.

În magazine, Complexul de Producție 2 (PK-2) este cea mai veche fabrică de producție de avioane din Rusia (în trecut - uzina Duks, Uzina de Aviație de Stat 1, Uzina 30, MMZ Znamya Truda, MAPO). În diferiți ani în KB

Kuban în timpul Marelui Război Patriotic (1941-1945) Până în iulie 1942, când războiul a venit pe tărâmul Kuban, fiecare al cincilea locuitor al regiunii a mers pe front. Din voluntari au fost create peste 90 de batalioane de luptă

Raze de soare MADOU Grădinița „Solnyshko” satul Kamensk ZIAR pentru părinți, copii și profesori 5 mai 2016 Victoria va fi a noastră! A fost cea mai scurtă noapte din an. Oamenii dormeau liniștiți. Și deodată: Război! Război!

Cronica războiului: amintiri de familie Interpret: Lutkova Natalya Nikolaevna, bibliotecar, Biblioteca Talitsky a MKU „Centrul pentru Servicii de Bibliotecă al Așezării Rurale Klenovsky” 2015 Scop: a arăta

Aivozyan R.S., Yakovleva Yu.R. Marele Război Patriotic 1941-1945 în cifre // Materiale privind rezultatele Conferinței științifice și practice din întreaga Rusie „Tineretul secolului XXI: educație, știință, inovație”, 01-10

NU VOM FALSI ÎN LUPTA PENTRU CAPITALA NOASTRĂ (BĂPTIA PENTRU MOSCOVA ÎN ISTORIA FAMILIEI NOASTRE) Nu ne vom zgudui în bătălia pentru capitala noastră. Draga noastră Moscova ne este dragă. Un zid indestructibil, Apărare de oțel, Să ne oprim, Să respingem inamicul.

„Războiul nu are chip copilăresc” Războiul nu are chip, nu are vârstă sau sex... în fiecare an ne amintim de războiul care a luat milioane de vieți. În fiecare an le mulțumim celor care au luptat pentru țara noastră... din 1941 până în 1945

"Moscova! Tu într-un pardesiu de soldat A trecut fără să-ți pleci capul. Și oricâte cântece au cântat, Nu sunt suficiente pentru Moscova noastră” M. Svetlov „Părea că florile sunt reci și s-au decolorat ușor din rouă. Zorii care au mers

Dragă carte despre război Întocmită de: Elena Vasilcenko 1418 zile și nopți focul războiului a aprins Toți ofițerii și soldații de pe front au luptat, bătrânii, femeile și copiii din spate. Reprezentați această ispravă în toate

COOPERAREA CONSUMATORILOR ÎN ANII MARELE RĂZBOI PATRIOTIC: CIFRE ȘI FAPTE

Nikolai Yakovlevich Medvedev A fost în primăvara anului 1944. Naziștii, presați de trupele sovietice, s-au agățat cu înverșunare de fiecare așezare. Trupele Frontului 3 ucrainean au primit ordin să cucerească orașele

(Compoziție de o elevă din clasa a 3-a A Anastasia Giryavenko) Sunt mândru de tine, bunicule! Nu există o astfel de familie în Rusia, unde eroul său nu a fost amintit. Și ochii tinerilor soldați, Din fotografiile șterse se uită. Inima tuturor

Din proiectul dedicat aniversării a 70 de ani de la Victoria în Marele Război Patriotic „Ce știi despre război?” Prezentarea a fost pregătită de: Schukin Arkady Egerev Yegor Elevii clasei a IV-a „G” GOU TsO 548 „Tsaritsyno” iunie 22, 1941

Boris Nikolai Dmitrievici I a fost luat în compania de comunicații ca fiu al unui regiment Născut la 3 aprilie 1930 la Leningrad, rus, membru al PCUS din 1957 până în 1989, în prezent nepartizan, creștin. În 1941, înainte

BUGET MUNICIPAL INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR 48 „Grădinița de supraveghere și perfecționare „Zolotaya Rybka” Teritoriul Krasnoyarsk Norilsk. „Marea, nemuritoare ispravă a soldaților sovietici” Sinopsis

Înființat prin Decretul Prezidiului Sovietului Suprem al URSS din 8 noiembrie 1943. Ordinul Victoriei, ca cel mai înalt ordin militar, a fost acordat ofițerilor superiori ai Armatei Sovietice pentru conducerea cu succes a unor astfel de

Peste 20.000 de copii au participat la Marele Război Patriotic. Mulți dintre ei se aflau în detașamente de partizani, unde erau adesea folosiți ca cercetași și sabotori, precum și în timpul clandestinului.

O SCRISOARE CĂTRE UN SOLDAT DIN MARELE RĂZBOI. Datorită veteranilor, trăim în această lume. Au apărat Patria noastră pentru ca noi să trăim și să ne amintim că Patria este casa noastră principală. Vă mulțumesc foarte mult cu bunătate în inima mea.

Întâlnire cu un veteran al Marelui Război Patriotic Mihail Pavlovici Kotov Participanți la întâlnire: elevi de clasa a VI-a Profesor de clasă: Cernenok Olga Mikhailovna p. Fotografie Usoh 2014 9 mai 2009 Kotov

Instituție de învățământ bugetară municipală școala gimnazială 72 numită după. Yu. V. Lukyanchikova ORAȘUL VORONEZH profesor de chimie Strukova N.I. » Marele Război Patriotic este o epocă specială în

Lucrarea a fost finalizată de: elevii clasei a 9-a A Lotkhova Tatyana Neverov Dmitry Conducător: Ketova G.A. Ce înseamnă cuvântul „inițiere” Cum se leagă acest cuvânt cu monumentul din Tambov „fermier colectiv Tambov” În cursul studiului

Sfaturi pentru părinți Cum să le spuneți copiilor despre Marele Război Patriotic Această Zi a Victoriei de pe 9 mai este cea mai fericită și mai tristă sărbătoare din lume. În această zi, bucuria și mândria strălucesc în ochii oamenilor.

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal Grădiniță de tip combinat 8 „Alyonushka”, Kataysk 2015 1 Povești pentru copii despre război: povești creative ale copiilor din grupul pregătitor

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița de tip combinat 2 „Soare” Prin paginile gloriei militare ale bunicilor și străbunicilor noștri În fiecare an țara noastră sărbătorește Ziua

Memorialul Orașelor Eroilor pentru Orașele Eroilor În octombrie și noiembrie 1941, trupele fasciste au lansat două ofensive majore împotriva Moscovei. Prima dintre ele a implicat 74 de divizii (dintre care 22 erau blindate și motorizate)

Documentele eroului Uniunii Sovietice A.P. Kalașnikov. 1 iulie 1941 Protocolul reuniunii Komsomol a Institutului Pedagogic Tomsk privind V.M. Molotov tuturor cetățenilor Uniunii Sovietice.

Skaredins Sonya și Dasha Străbunicul nostru, Mihail Maksimovici Pervukhin, s-a născut pe 10 septembrie 1924. În timpul războiului a fost semnalist într-un regiment de artilerie, o divizie de puști. S-a luptat pe 1 și 2 bielorus

Cu ocazia împlinirii a 75 de ani de la isprava lui Alexei Maresyev, Alexey Petrovici Maresyev s-a născut pe 20 mai 1916 în orașul Kamyshin. Tatăl băiatului a murit când el avea doar trei ani, iar mama lui, menajeră la fabrică, a rămas singură cu trei.

1. Muzeul Școlar „Istoria Aviației” 2. Profil istoric 3. Data înființării muzeului 1988. 4. Adeverință 6147 din 20 ianuarie 2006 5. Șef muzeu: Kuznețova Irina Ivanovna, profesor de chimie

Instituție de învățământ privată „School Express” din Sankt Petersburg (PHOU „School Express” din Sankt Petersburg) Muncă creativă „Câștigători”

KURNIN PETER FYODOROVYCH (25.07.1916 08.11.1993) PRIMUL FRONT UCRAINIEI Marele Război Patriotic din 1941-1945. a fost unul dintre cele mai sângeroase războaie din istoria omenirii! A plecat de neșters

O scrisoare deschisă către un veteran Acțiunea elevilor de școală primară ai MOU „Școala Gimnazială 5 UIM” Agaki Yegor 2 clasa „a” Dragi veterani! Felicitări pentru aniversarea Victoriei! Au trecut zile, ani, aproape secole, Dar nu te vom uita niciodată!

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal de tip general de dezvoltare „Grădinița 3 din satul Lvovskoe” Apărarea eroică a Odessei Apărarea Odessei din 1941 de către forțele terestre sovietice,

Prezentare pentru lecția de curaj „Liliac 45” „Copiii războiului” pentru elevii de școală elementară Dedicată aniversării a 70 de ani de la Victorie Pregătită și condusă de profesorul de școală primară a gimnaziului MAOU 16 „Interes” Shirinyan Bela

Ceas cool „Femeile Marelui Război Patriotic” Se legănă necomprimat. Soldații merg de-a lungul ei. Mergem și suntem fete, asemănătoare băieților. Nu, nu colibele ard - Asta e tinerețea mea în flăcări... Trec prin război

BUGET MUNICIPAL INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT GENERAL „ȘCOALA SEVERAGE 40” A ORAȘULUI BELGOROD Proiect școlar „Istoria familiei mele în istoria Marelui Patriotic.

Notă explicativă Nominalizare: organizare și deținere „Carte de memorie” dedicată împlinirii a 70 de ani de la victoria în Marele Război Patriotic (rezumatul lecției integrate) „Ce știm despre război” Metodic

Lucrarea a fost finalizată de: Vinogradova Yana, elevă în clasa a VII-a Bunicul meu, eroul meu Bubuitul pistoalelor... focul mătură totul în jur... În fum, copilul își întinde brațele... Războiul a închis un cerc groaznic .. Îl văd pe

Novosibirsk în timpul războiului: o cronică din 1943, februarie Novosibirsk. Secretarului Comitetului Regional Novosibirsk al Partidului Comunist al Unirii Bolșevicilor Tovarășul Kulagin // Siberia Sovietică. 1943. 4 februarie. P. 1. Remarcăm noile exploatații de muncă geniale

Copiii războiului Lucrare realizată de: bibliotecar principal S.N. Bukreeva a Bibliotecii Centrale a Orașului. LA FEL DE. Instituția de cultură bugetară municipală Pușkin „Biblioteca centralizată Georgievski

44 elementary school.ru Ziua Victoriei 9 mai O sărbătoare a păcii la țară și a primăverii. În această zi, ne amintim de soldații care nu s-au întors la familiile lor din război. În această sărbătoare, îi onorăm pe bunicii care și-au apărat țara natală, au dat

III Turneu blitz al întregii Rusii „MAREA VICTORIE” (pentru elevii claselor 1) Răspunsuri Răspunsul trebuie prezentat strict sub formă de UN SINGUR CUVÂNT, SCRISOARE sau NUMĂR (în funcție de condiția sarcinii) fără ghilimele, puncte, ortografie

Chipigina Varvara

Lucrați despre lucrătorii din fața casei din satul Novonikolaevka, districtul Yaya.

Descarca:

Previzualizare:

Te-a crescut pe timp de război"

Lucru pentru a III-a conferință regională de cercetare

„Primii pași în știință

Chipigina Varvara

elev de clasa a III-a

MBOU „Școala Novonikolaevskaya”

Consilier stiintific:

Miroshnikova Nadezhda

Alexandrovna,

Profesor de școală primară

MBOU „Novonikolaevskaya

scoala" "

Cu. Novonikolaevka, 2015

Introducere ……………………………………………………………………………. 3

Capitolul 1 . D copii-războaie - muncitori frontul acasă …………………………………………..4

Capitolul 2. Anii grei ai copilăriei militare … .…………………………………………...5

Concluzie ………………………………………………………………………8

Literatură ………………………………………………………………………..9

Aplicații ……………………………………………………………………...10

Introducere

Țara noastră se pregătește de împlinirea a 70 de ani de la Victoria în Marele Război Patriotic. A fost cel mai crud și teribil test care s-a abătut asupra poporului rus în anii 1941-1945. Războiul nu cruță nici adulții, nici copiii. A luat milioane de vieți, a distrus milioane de talente.

Noi, copiii de astăzi, știm puține despre evenimentele Marelui Război Patriotic. Nu există familie pe care războiul să nu o atingă.

Nu l-am întrebat niciodată pe bunicul meu despre copilăria lui și nu știu nimic despre străbunica și străbunicul meu. Și nu știu cum trăiau oamenii la vremea aceea. M-am gândit că copiii și războiul - două cuvinte nu ar trebui să stea unul lângă altul. Și am rămas șocată când am auzit povestea ghidului nostru de muzeu despre copiii care aveau 7-10 ani în timpul războiului, iar ei, împreună cu adulții, lucrau în fabrici, câmpuri, ferme. Erau încă prea mici pentru a ține armele în mâini și, desigur, nu au fost duși în față, dar au oferit un mare ajutor adulților din spate. Cu munca lor fezabilă, au încercat să aducă victoria mai aproape. Noi spunem – aceștia sunt „copiii războiului”.

Fiecare dintre ei are propriul său război, propriile isprăvi, propria sa istorie. Aș vrea să aflu mai multe și să povestesc despre acești oameni care au adus o contribuție neprețuită la Victoria asupra fascismului, lucrând în spate.

Tema muncii mele Ai crescut în timpul războiului.

Obiectiv: Aflați despre viața copiilor în timpul Marelui Război Patriotic

Războaie.

Sarcini:

Să studieze izvoarele istorice dedicate vieții copiilor în ani

Marele Război Patriotic.

Dezvăluie cine se numește „Lucrător în fața casei”.

Adună și notează amintirile colegilor mei săteni care au statutul de „Lucrător în fața casei”

Refacerea exponatelor din muzeul școlii;

Obiectul proiectului: Viața copiilor în timpul Marelui Război Patriotic.

Subiectul proiectului : Viața copiilor în timpul Marelui Război Patriotic care trăiesc în satul Novonikolaevka.

Ca ipoteză se poate presupune că soarta compatrioților mei este indisolubil legată de soarta țării.

La alegere metode de cercetarea folosit întâlniri și conversații cu lucrătorii din fața casei, a studiat materiale de arhivă.

În fiecare an sunt din ce în ce mai puțini lucrători la domiciliu, iar dacă amintirile lor nu sunt scrise acum, pur și simplu vor dispărea împreună cu oamenii, fără a lăsa urme meritate în istorie.

Prin urmare, am vrut să învăț de la martori vii despre viața copiilor în timpul Marelui Război Patriotic.

Semnificație practică:Toate materialele colectate pot fi folosite în clasă. Acesta va fi donat muzeului școlii.

Lucrarea de cercetare educațională constă dintr-o introducere, două capitole, o concluzie, o listă de referințe.

Capitolul 1 Copii de Război - Lucrătorii Frontului Acasă

Și nimeni nu bănuia că treburile plăcute, jocurile fierbinți și multe vieți vor fi șterse de un cuvânt teribil - război.

Acel îndepărtat 1941 este cel mai tragic, dar și cel mai eroic an din istoria veche de secole a Patriei noastre.

Sânge și durere, amărăciunea pierderilor și înfrângerilor, moartea rudelor, a oamenilor, rezistența eroică și captivitatea amară, munca dezinteresată în spate. Toți oamenii, atât bătrâni cât și tineri, s-au ridicat pentru a-și apăra Patria Mamă.

O întreagă generație născută între 1928 și 1945 i s-a furat copilăria. „Copiii Marelui Război Patriotic” - așa se numesc bătrânii de astăzi de 70 - 80 de ani. Și nu este doar data nașterii. Au fost crescuți de război. Încă de la începutul războiului, copiii au lucrat împreună cu adulții. Copiii stăteau la mașinile din fabrici și fabrici, înlocuind bărbații care plecaseră pe front. Școlari adunați mănuși, șosete, haine calde pentru soldațiajutorarea răniților din spitalea colectat plante medicinale, a trimis cadouri pe front,a scris scrisori soldaților pentru a le susține moralul.Au fost mulți astfel de băieți și fete care au ajutat adulții în anii de război.

La sate era necesar să se cultive câmpurile pentru ca să existe pâine. Dar nici atunci nu erau cai, femei, iar copiii înhămați la plug și arat pământul pentru a planta și a crește pâine pentru față. Ei știau că un soldat flămând nu va câștiga.

În iarna rece, copiii trebuiau să se trezească în zori și să meargă să-și ajute mamele, surorile și bunicile. Cine a ajutat la ferme, cine la câmp. Uriașe erau ratele de producție pe câmpurile unde lucrau băieți și fete, mii de hectare de cereale cosite, mii de snopi mănunchi, mii de boabe măcinate.

Copiii au înțeles că puterea armatei noastre consta în legătura dintre față și spate. Un soldat nu va avea haine, mâncare, nu va putea lupta.

Nu-mi pot imagina că copiii de aceeași vârstă ca mine au lucrat la egalitate cu adulții.

Patria a apreciat foarte mult isprăvile copiilor care au lucrat în spate în timpul războiului. Imediat după încheierea războiului, zeci de mii de muncitori din industrie, agricultură și cultură au primit o medalie comemorativă „Pentru munca curajoasă în Marele Război Patriotic din 1941-1945”. Aceștia au primit titlul de „Lucrător în fața casei”. (Atasamentul 1)

Aceștia au fost copiii războiului - muncitori pe frontul de acasă, care au primit primul lor premiu pentru contribuția la restabilirea economiei distruse, pentru refacerea drumurilor, orașelor, satelor. Crescuți prin muncă și vitejie, s-au maturizat devreme, înlocuindu-și părinții morți cu frații și surorile lor.

Concluzie: Munca eroică a tuturor, inclusiv a copiilor, a contribuit la victoria asupra inamicului.

Capitolul 2 Anii grei ai copilăriei militare.

Pentru cei născuți după război, este greu de înțeles prin ce a trecut generația de război. Se pot citi sau asculta doar poveștile celor care au supraviețuit și încearcă să înțeleagă, să încerce să simtă ceea ce au trăit. Amintiri din Marele Război Patriotic ne vor emoționa peste 100 și 200 de ani. Acest subiect este relevant, deoarece cu cât anii Marelui Război Patriotic se îndepărtează de noi, cu atât mai importante sunt toate detaliile, toate detaliile acelor evenimente mărețe despre care participanții lor direcți le pot povesti.

În satul nostru sunt oameni care în timpul Marelui Război Patriotic au apărat Patria noastră de dușmani și de cei care au lucrat în spate. Cei mai tineri lucrători la domiciliu aveau 7-10 ani.

În satul Novonikolaevka, au mai rămas în prezent 10 lucrători locuitori. Iată câțiva dintre oamenii pe care i-am întâlnit și am vorbit despre viața din timpul războiului. (Anexa 2)

Iată ce mi-a spus ea în scurtul ei interviuLapteva Tatyana Yakovlevna„În martie 1941, ne-am mutat în satul Novonikolaevka pentru ședere permanentă. Aveam 15 ani atunci. Când a început războiul, tatăl meu a fost imediat înrolat în armată. A fost foarte greu să trăiești fără tată.

Mama era la serviciu tot timpul, toată munca era făcută de femei. La ferma colectivă, au arat pământul pe cai și erau foarte prețuiți. Și acasă, oamenii își ară singuri pământul: femeile se adunau și se înhămau la plug și îl târau. Așa că au arat pe rând: mai întâi la unul, apoi la altul și așa mai departe. Trăiau împreună.

Apoi au primit cereale, le-au măcinat ei înșiși în mori și au copt pâine în cuptoarele lor. Cerealele erau rare, așa că pâinea era coaptă cu iarbă.” În copilărie, mergeau pe pajiști și strângeau capete din trifoi, quinoa, ceapă sălbatică, măcriș, săpau bulbi de lăcuste. Copiii mici pășau în mare parte vite, uneori grapate, cărau gunoi de grajd.

În timpul războiului, ea a lucrat la ferma colectivă „Calea lui Stalin”, la o fermă până în 1943. În 1944, la locul de exploatare forestieră de pe Lacul Negru. În 1945, a lucrat ca maistru al primei brigăzi de creștere pe câmp până în 1946. Acum pe o odihnă binemeritată. (Anexa 3)

Născut la 10 august 1931. În familia unui fermier colectiv. Mama și tatăl erau oameni obișnuiți. În familie erau trei copii - un frate mai mare, Ivan, și o soră, cu 8 ani mai mică decât el. Fratele, Ivan Grigorievici, a fost în armată înainte de război, s-a îmbolnăvit acolo, s-a întors bolnav - invalid și a murit în 1946. Tatăl, Ivan Grigorievich, a lucrat la o fermă colectivă, recoltând fân. Iată ce își amintește Ivan Grigorievici: „Ne-am dus la cosit în sat. Râul cald din districtul Izhmorsky și tatăl meu m-au luat cu el toată vara. Acolo au aflat că a început războiul. În toamna lui 1941, tatăl meu a fost dus la război. Când a început războiul, aveam doar 10 ani și trebuia să fac toată munca. Nu era timp să studiez. Trebuie să lucrez. Începând din primăvară, grapau călare, vara se lucra la cosirea fânului, la cosit, la vâslă, la stivuire, la târât de târâi.

Au mers la cosit mult dincolo de Izhmorka și au locuit acolo săptămâni întregi, după recoltare au legat snopii și i-au dus în stive, iar după recoltare au arat toamna. Iarna, acești snopi erau treierați și se duceau și la tăierea lemnului pe lacul Cernoye. Acolo a fost pusă o cale ferată cu ecartament îngust, de-a lungul ei trecea o mică locomotivă cu abur, care lucra la lemn de foc, cu vagoane o încărcam cu cherestea și o conducea până la malul râului Balena de Aur. Primăvara am fost trimiși să aruncăm cherestea în râu. Toate lucrările se făceau în principal pe cai, iar aceștia mai trebuiau hrăniți și adăpați. Apoi ajutați mama acasă - aplicați apă din râu, luați lemne de foc și multe altele. A fost foarte greu și greu. Eram încă copii și îmi doream să mă joc, dar nu mai aveam puterea. În toamna lui 1944, a avut loc o înmormântare pentru tatăl meu. Anii copilăriei noastre în timpul războiului nu au fost ușori. (Anexa 4)

Am așteptat cu nerăbdare victoria cu mare dorință. De Ziua Victoriei, 9 mai 1945, era la muncă, chinuitor. Brigadarul a venit pe teren și a spus că războiul s-a terminat. Victorie! Li s-a dat o zi liberă, iar înainte nu au fost zile libere. În 1951, Ivan Grigorievici a fost luat în armată, s-a întors și locuiește și acum în satul nostru.

Romashova Natalya Vasilievnas-a născut în 1921. În timpul războiului, ea a trăit în satul Lomovitsa din Maltsevsky s / s. Ea își amintește: „În timpul războiului, aproape toți țăranii din sat au fost duși pe front. Au rămas doar bătrâni, femei și copii. Natalya Vasilievna, ca toate femeile din anii de război, a lucrat în spate. Avea atunci 20 de ani. În timpul zilei, toate femeile, bătrânii și copiii lucrau la câmp. Secerau manual secara cu seceri, tricotau snopi, stivuiau, treierau snopi cu „falta”, semănau in, pliviau buruienile pe câmp și lucrau noaptea ca apicultor. Ca și în toată Rusia în timpul războiului, oamenii din Lomovitsa mureau de foame. Tot ce era scos de pe câmpuri a fost dat statului. Muncitorilor li se dădeau 200 de grame de pâine pe zi. Cartofii rămași pe câmp erau adunați pe ascuns și din ei se coaceau prăjituri. A lucrat până la pensie la gospodăria Pobeda. Pentru munca depusă în timpul războiului și după război, a primit Ordinul Insigna de Onoare și medalia „Veteran al Muncii”. Acum locuiește în satul Novonikolaevka. (Anexa 5)

Dubinin Mihail Iakovlevicia studiat la școala elementară Novonikolaevskaya, a terminat doar 3 clase, războiul i-a împiedicat studiile. El spune că copiii au muncit din greu. După muncă, au mâncat pâine, cartofi congelați, au băut ceai de morcovi. Nici cojile de cartofi nu erau aruncate, ci erau folosite pentru a face clătite. La 10 ani a mers deja la asistentul unui tractorist, iar la 14 ani s-a urcat el însuși pe un tractor. Au arat zi și noapte, șapte zile pe săptămână, până când suferința s-a terminat. Dormeam patru ore pe zi.

După recoltare, Mihail Yakovlevich a primit cereale pentru prima dată pentru zilele lucrătoare. Mama a plâns de bucurie, a continuat să-l mângâie pe cap și a spus: „Ai devenit destul de adult”. Copilăria a fost înghițită de război, tinerețea - de devastarea postbelică și de foamete. A servit în armată, a participat la Parada Victoriei din Piața Roșie.

A primit medalii și insigna „Hardworker”. (Anexa 6)

Gunko Matryona Yakovlevnaîși amintește când n Marele Război Patriotic a început să ducă oameni pe front. A rămas în sat vechi și mic. Viața a devenit grea. Nu era cine să culeagă. Copiii au lucrat la fel ca și adulții. Toți au târât snopi, au treierat cu biți, au adunat cereale și au predat aproape tot statului. Au lucrat ca lăptărițe. Vacile erau mulse manual.
Era foame, nu era pâine, strângeau cartofi înghețați pe câmp, găteau supă de varză din quinoa.

Bunicul meu , Chipigin Mihail Yakovlevici,În timpul războiului era mic și nu trebuia să lupte. Dar amintirile despre cât de rău trăiau atunci, despre cum au trebuit să muncească pentru front și pentru victorie, cum așteptau vești de pe front de la rude și după întoarcerea soldaților din prima linie acasă, și-a amintit asta pentru restul vietii lui. La șapte ani, deja trebuia să lucrez, mergeam ca asistent la cioban. După război, bunicul meu avea 10 ani și deja lucra la un cal. A trebuit să mă ocup de grăparea solului, de îndepărtarea gunoiului de grajd, de transportul fânului.

Bunica mea o cheamă ChipiginaMaya Dmitrievna.Ea nu era în față. Când a început războiul, ea avea doar 4 ani. Dar ea lucra deja la ferma colectivă: strângea spiculeți pe câmp, cartofi. Ea spune că a fost foarte greu pentru toată lumea. Întotdeauna mi-am dorit să mănânc, dar nu era aproape nimic de mâncare, pentru că toată lumea era trimisă în față pentru a câștiga.

Acum, din poveștile colegilor mei săteni, știu cât de greu a fost pentru oamenii nu doar din față, ci și din spate în timpul Marelui Război Patriotic.

Ascult și înțeleg - acest lucru nu va fi uitat niciodată. Această amintire este sacră și veșnică. Curajul și eroismul oamenilor care au adus Victoria mai aproape nu au termen de prescripție. Poveștile muncitorilor de pe frontul de acasă, ca un ecou îndepărtat al războiului, ne amintesc: a fost un război, dar să nu se mai întâmple!

Concluzie: Toți lucrătorii din fața casei sunt uniți de același trecut: un sentiment constant de foame, lipsa somnului, munca excesivă a copiilor și credința în victorie.

Concluzie

Anii Marelui Război Patriotic merg mai departe în trecut, din ce în ce mai puțini martori ai acelor evenimente teribile rămân în viață. Și cu atât mai prețioase pentru noi sunt amintirile copiilor războiului. Nu le vom găsi numele în nicio carte. Dar trebuie să le amintim.

Ce inimă nu arde amintirea anilor de foc care au devenit un test sever pentru milioane de copii sovietici, care acum au peste șaptezeci. Ei au lucrat dezinteresat în spate, ajutând partea din față cu tot ce puteau. În anii de război, au fost expediate mii de cenți de pâine, carne, lapte, lână și alte produse agricole.

Muncitorii din fața casei au avut o contribuție semnificativă la cauza comună a victoriei asupra fascismului. Nu numai eroismul și curajul soldaților, ci și munca grea, uneori epuizantă din spate, în numele victoriei, i-au ajutat pe bunicii și străbunicii noștri să supraviețuiască în acest război teribil și crud care a luat milioane de vieți. Copiii războiului au crezut în victorie și, cât au putut, au adus-o mai aproape, au crezut într-un viitor luminos, fericit.

În timpul lucrului, m-am întâlnit cu muncitorii din spatele satului nostru. Întâlnindu-mă cu ei, mi-am dat seama că pentru mulți dintre ei le este foarte greu să-și amintească acei ani groaznici. Ei par să retrăiască acea perioadă. La urma urmei, mulți dintre ei și-au pierdut rudele și prietenii cei mai apropiați în război.

În urma muncii mele, am ajuns la următoarele concluzii:

1. Muncitorii din frontul intern au avut o contribuție semnificativă la victoria asupra fascismului.

2. Majoritatea sunt femei, bătrâni și copii de la vârsta de 7 ani.

3. Construiau obiecte, se ocupau cu agricultura, transportul de marfuri, productia de arme pentru front etc.

Munca depusă a ajutat să înțelegem că copilăria militară a străbunicilor noștri a fost foarte grea, ei și-au dat copilăria pentru ceea ce avem astăzi.

Amintirea este încă vie în urmași
Acele vremuri eroice -
Tuturor lucrătorilor de la domiciliu
Arca noastră joasă către pământ!

Literatură

1. Alekseev, S.P. O carte de citit despre istoria țării noastre [Text].

2. Lavrina, V.L. Marele Război [Text] / V.L. Lavrina // Istoria lui Kuzbass în povești pentru copii din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre - Kemerovo: Kuzbass, 2004 - S. 68 - 74

3. Şuranov, I.P. Pâinea grea a satului [Text] / I. P. Shuranov // Kuzbass: totul

Pentru față.- Kemerovo: „Skif”, 2005 -. C195 - 211

4. Wikipedia - enciclopedia liberă [Resursă electronică] Wikipedia

Muncitori de frontieră în timpul Marelui Război Patriotic

Https://en.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BC 11.2013

Amintiri și fotografii și documente din arhivele personale:

1.Krasnoshlykova I.G.

2. Laptev T.Ya

3. Dick I.Ya

4. Gunko M.Ya

5. Chipigina M.Ya

Atasamentul 1

Anexa 2

Anexa 3

Lapteva Tatyana Yakovlevna

Anexa 4

Krasnoshlykov Ivan Grigorievici

Anexa 5

Romashova Natalya Vasilievna

Anexa 6

Dubinin Mihail Iakovlevici

Anexa 7

Marele Război Patriotic - cunoscut și necunoscut: memorie istorică și modernitate: materiale ale internaționalului. științific conf. (Moscova - Kolomna, 6–8 mai 2015) / ed. redactor: Yu. A. Petrov; In-t a crescut. istoria lui Ros. acad. științe; Ros. ist. despre; ist chinezesc. o-vo și alții - M.: [IRI RAN], 2015.

22 iunie 1941 este ziua de la care a început numărătoarea inversă a Marelui Război Patriotic. Aceasta este ziua care a împărțit viața omenirii în două părți: pașnică (înainte de război) și militară. Aceasta este o zi care i-a pus pe fiecare să se gândească la ceea ce alege: să se supună inamicului sau să lupte cu el. Și fiecare persoană a decis singur această întrebare, consultându-se doar cu conștiința sa.

Documentele de arhivă mărturisesc că majoritatea absolută a populației Uniunii Sovietice a luat singura decizie corectă: să-și dea toată puterea luptei împotriva fascismului, să-și apere patria, rudele și prietenii. Bărbați și femei, indiferent de vârstă și naționalitate, non-partid și membri ai PCUS (b), Komsomol și non-komsomol membri au devenit Armata Voluntarilor care s-au aliniat pentru a solicita înscrierea în Armata Roșie.

Să reamintim că art. Legea a 13-a privind recrutarea universală, adoptată de sesiunea a IV-a a Sovietului Suprem al URSS la 1 septembrie 1939, Comisariatele Poporului de Apărare și Marinei au primit dreptul de a recruta femei cu pregătire medicală, veterinară și tehnică specială, deoarece precum și să-i invite în tabere de antrenament. În timp de război, femeile cu această pregătire puteau fi încadrate în armată și marina pentru servicii auxiliare și speciale.

După anunțarea începutului războiului, femeile, referindu-se la acest articol, s-au dus la organizațiile de partid și Komsomol, la comisariatele militare și acolo au căutat cu insistență să fie trimise pe front. Dintre voluntarii care au aplicat în primele zile de război pentru a fi trimiși în armata activă, până la 50% dintre cereri au fost de la femei. Au mers și femeile și s-au înscris la miliția populară.

Citind declarațiile femeilor voluntare care au fost depuse în primele zile de război, vedem că pentru tineri războiul părea cu totul altfel decât s-a dovedit a fi în realitate. Cei mai mulți dintre ei erau siguri că inamicul va fi învins în viitorul apropiat și, prin urmare, toată lumea era dornici să participe la distrugerea lui cât mai curând posibil. Oficiile militare de evidență și înrolare de la acea vreme efectuau mobilizarea populației, urmând instrucțiunile primite și refuzau pe cei sub 18 ani, refuzau pe cei care nu erau instruiți în meșteșugurile militare și refuzau până mai departe fete și femei. înștiințare. Ce știm și ce știm despre ei? Sunt multe despre unii dintre ei, iar despre cei mai mulți dintre ei vorbim ca „apărători ai patriei”, voluntari.

Despre ei, despre cei plecați să-și apere patria, poetul de primă linie K. Vanshenkin a scris mai târziu că sunt „cavaleri fără teamă și reproș”. Acest lucru se aplică bărbaților și femeilor. Acest lucru se poate spune despre ei în cuvintele lui M. Aliger:

Fiecare a avut războiul lui
Drumul tău înainte, câmpurile tale de luptă,
Și fiecare era în totul însuși,
Și toată lumea avea un singur scop.

Istoriografia Marelui Război Patriotic este bogată în colecții de documente și materiale despre acest impuls spiritual al femeilor din URSS. Au fost scrise și publicate un număr imens de articole, monografii, lucrări colective și memorii despre munca femeilor în anii de război în spate, despre fapte pe fronturi, în subteran, în detașamentele partizane care își desfășoară activitatea pe teritoriul ocupat temporar de Uniunea Sovietica. Dar viața mărturisește că nu totul, nu despre toată lumea și nu despre tot, a fost spus și analizat. Multe documente și probleme au fost „închise” istoricilor în anii trecuți. În prezent, există acces la documente nu doar puțin cunoscute, ci și documente care necesită o abordare obiectivă a studiului și analiza imparțială a acestora. A face despre asta nu este întotdeauna ușor din cauza stereotipului predominant în legătură cu acest sau acel fenomen sau persoană.

Problema „femeilor sovietice în timpul Marelui Război Patriotic” a fost și rămâne în domeniul de vedere al istoricilor, politologilor, scriitorilor și jurnaliștilor. Au scris și scriu despre femei războinice, despre femeile care au înlocuit bărbații din spate, despre mame, mai puțin despre cele care aveau grijă de copiii evacuați, care se întorceau de pe front cu ordine și se jenau să le poarte etc. Și apoi întrebarea este, de ce? La urma urmei, în primăvara anului 1943, ziarul Pravda afirma, referindu-se la decizia Comitetului Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor, că „niciodată în toată istoria trecută o femeie nu a participat atât de altruist la apărarea patria ei ca în zilele Războiului Patriotic al poporului sovietic”.

Uniunea Sovietică a fost singurul stat din timpul celui de-al Doilea Război Mondial în care femeile au fost direct implicate în lupte. De la 800 de mii la 1 milion de femei au luptat pe front în diferite perioade, dintre care 80 de mii erau ofițeri sovietici. Acest lucru s-a datorat a doi factori. În primul rând, o ascensiune fără precedent a patriotismului în rândul tinerilor, care erau dornici să lupte cu inamicul care le atacase patria. În al doilea rând, situația dificilă care predomină pe toate fronturile. Pierderile trupelor sovietice în războiul inițial au dus la mobilizarea în masă a femeilor în primăvara anului 1942 pentru a servi în armată și formațiunile din spate. În baza deciziei Comitetului de Apărare a Statului (GKO), mobilizarea în masă a femeilor a avut loc la 23 martie, 13 aprilie și 23 aprilie 1942 pentru a servi în forțele de apărare aeriană, comunicații, securitate internă, pe autostrăzile militare, în Marina Militară. și Forțele Aeriene, în trupele de comunicații.

Au fost mobilizate fete sănătoase de cel puțin 18 ani. Mobilizarea a fost efectuată sub controlul Comitetului Central Komsomol și al organizațiilor locale Komsomol. În același timp, totul a fost luat în considerare: educație (de preferință nu mai mică de 5 clase), apartenența la Komsomol, starea de sănătate, absența copiilor. Majoritatea fetelor erau voluntari. Adevărat, au existat cazuri de refuz de a servi în Armata Roșie. Când s-a aflat acest lucru la punctele de colectare, fetele au fost trimise acasă, la locul înrolarii lor. M. I. Kalinin, amintindu-și în vara anului 1945 cum au fost recrutate fetele în Armata Roșie, a remarcat că „tinerele care au participat la război... erau mai mari decât bărbații medii, nu este nimic special... pentru că ai fost selectat din multe milioane. Nu au ales bărbați, au aruncat plasa și au mobilizat pe toată lumea, i-au luat pe toți... Cred că cea mai bună parte a tinereții noastre feminine a mers pe front... ".

Nu există cifre exacte cu privire la numărul celor chemați. Dar se știe că numai la chemarea Komsomolului, peste 550 de mii de femei au devenit soldați. Peste 300 de mii de patrioți au fost recrutați în forțele de apărare aeriană (aceasta este peste ¼ din toți luptătorii). Prin Crucea Roșie, 300.000 de asistente Oshinsky, 300.000 de asistente, 300.000 de asistente și peste 500.000 de soldați sanitari de apărare aeriană au primit o specialitate și au venit să servească în instituțiile medicale militare ale serviciului sanitar al Armatei Roșii. În mai 1942, a fost adoptat un decret GKO privind mobilizarea a 25.000 de femei în Marina. La 3 noiembrie, Comitetul Central al Ligii Tineretului Comunist Leninist All-Union a efectuat o selecție de femei Komsomol și non-Komsomol pentru formarea unei brigăzi de pușcași de voluntari pentru femei, a unui regiment de rezervă și a Școlii de Infanterie Ryazan. Numărul total de persoane mobilizate acolo a fost de 10.898 de persoane. Pe 15 decembrie, brigada, regimentul de rezervă și cursurile și-au început studiile normale. În anii de război au fost efectuate cinci mobilizări în rândul femeilor comuniste.

Desigur, nu toate femeile au luat parte direct la ostilități. Mulți au servit în diverse servicii din spate: economice, medicale, de personal etc. Cu toate acestea, un număr semnificativ dintre ei au participat direct la ostilități. În același timp, gama de activități ale femeilor soldate a fost destul de diversă: au luat parte la raiduri ale grupurilor de recunoaștere și sabotaj și detașamente de partizani, au fost instructori medicali, semnalizatori, tunieri antiaerieni, lunetiști, mitralieri, șoferi de mașini și tancuri. Femeile au servit în aviație. Aceștia erau piloți, navigatori, tunieri, operatori radio și oameni înarmați. În același timp, femeile aviatoare au luptat atât în ​​componența regimentelor de aviație „masculin” obișnuite, cât și în cele separate „feminine”.

În timpul Marelui Război Patriotic, formațiunile de luptă feminine au apărut pentru prima dată în Forțele Armate ale țării noastre. Trei regimente de aviație au fost formate din femei voluntare: bombardierul de noapte al 46-lea gardian, bombardierul al 125-lea gardian și regimentul 586 de luptă pentru apărare aeriană; O brigadă separată de pușcași de voluntari pentru femei, un regiment separat de pușcă de rezervă pentru femei, Școala Centrală a Femeilor de Lunetişti, o companie separată de femei de marinari etc. Regimentul 101 aerian cu rază lungă a fost comandat de eroul Uniunii Sovietice B.S. Grizodubova. Școala Centrală pentru Femei de Antrenament pentru Lunetişti a oferit frontului 1.061 de lunetişti și 407 instructori de lunetişti. Absolvenții acestei școli au distrus peste 11.280 de soldați și ofițeri inamici în timpul războiului. În diviziile de tineret din Vsevobuch, au fost antrenați 220 de mii de femei lunetiste și semnalizatori.

Situat în apropiere de Moscova, Regimentul 1 separat al femeilor de rezervă a antrenat șoferi și lunetişti, mitralieri și comandanţi juniori ai unităţilor de luptă. În personal erau 2899 de femei. 20.000 de femei au servit în Armata Specială de Apărare Aeriană a Moscovei. Despre cât de dificil este acest serviciu, vorbesc documentele din arhivele Federației Ruse.

Cea mai mare reprezentare a participanților la Marele Război Patriotic a fost printre femeile doctor. Din totalul medicilor din Armata Roșie - 41% erau femei, printre chirurgi erau 43,5%. S-a estimat că femeile instructoare medicale ale companiilor de pușcași, batalioane medicale și baterii de artilerie au ajutat peste 72% dintre răniți și aproximativ 90% dintre soldații bolnavi să revină la serviciu. Femeile doctori au slujit în toate ramurile armatei - în aviație și marină, pe navele de război ale Flotei Mării Negre, Flotei Nordului, Flotilele Caspice și Nipru, în spitale navale plutitoare și trenuri spitalicești. Împreună cu călăreții, au intrat în raiduri adânci în spatele liniilor inamice, au fost în detașamente de partizani. Cu infanteriei au ajuns la Berlin, au participat la asaltarea Reichstag-ului. Pentru curaj și eroism deosebit, 17 doctorițe au primit titlul de Erou al Uniunii Sovietice.

Un monument sculptural din Kaluga amintește de isprava femeilor doctori militare. În parcul de pe strada Kirov, pe un piedestal înalt, o asistentă de primă linie în haină de ploaie, cu o pungă sanitară pe umăr, se ridică la toată înălțimea.

Monumentul asistentelor militare din Kaluga

Orașul Kaluga în anii de război a fost centrul a numeroase spitale, care au vindecat și au revenit în serviciul a zeci de mii de soldați și comandanți. În acest oraș, sunt mereu flori lângă monument.

Practic nu se menționează în literatura de specialitate că în anii de război aproximativ 20 de femei au devenit tancuri, dintre care trei au absolvit școlile de tancuri din țară. Printre aceștia, I.N. Levchenko, care a comandat un grup de tancuri ușoare T-60, E.I. Kostrikova, comandantul unui pluton de tancuri, iar la sfârșitul războiului, comandantul unei companii de tancuri. Și singura femeie care a luptat pe tancul greu IS-2 a fost A.L. Boykova. Patru echipaje feminine de tancuri au participat la bătălia de la Kursk în vara anului 1943.

Irina Nikolaevna Levchenko și Evgenia Sergeevna Kostrikova (fiica omului de stat și politician sovietic S.M. Kirov)

Aș dori să remarc că printre eroii noștri feminin se numără singura femeie străină - Anela Kzhivon, în vârstă de 18 ani, trăgătoarea companiei feminine de mitralieri ai batalionului feminin de infanterie al Diviziei 1 de infanterie poloneză a armatei poloneze. Titlul a fost acordat postum în noiembrie 1943.

Anelya Kzhivon, care are rădăcini poloneze, s-a născut în satul Sadovy, regiunea Ternopil, vestul Ucrainei. Când a început războiul, familia a fost evacuată în Kansk, teritoriul Krasnoyarsk. Aici fata a lucrat într-o fabrică. De câteva ori am încercat să merg pe front ca voluntar. În 1943, Anelya a fost înscrisă ca trăgător într-o companie de mitralieri din prima divizie poloneză, numită după Tadeusz Kosciuszko. Compania a păzit sediul diviziei. În octombrie 1943, divizia a purtat bătălii ofensive în regiunea Mogilev. Pe 12 octombrie, în timpul următoarei atacuri aeriene germane asupra pozițiilor diviziei, trăgătorul Kzhivon a servit la unul dintre posturi, ascunzându-se într-un mic șanț. Deodată, ea a văzut că mașina personalului a luat foc în urma exploziei. Știind că conține hărți și alte documente, Anelya s-a grăbit să-i salveze. În corpul acoperit, ea a văzut doi soldați, uluiți de explozie. Anelya le-a scos și apoi, sufocându-se în fum, arzându-și fața și mâinile, a început să arunce din mașină dosare cu documente. A făcut asta până când mașina a explodat. Prin decretul Prezidiului Sovietului Suprem al URSS din 11 noiembrie 1943, i s-a acordat postum titlul de Erou al Uniunii Sovietice. (Fotografie prin amabilitatea Muzeului de cunoștințe locale din Krasnoyarsk. Natalya Vladimirovna Barsukova, candidată la istorie, profesor asociat la Departamentul de istorie a Rusiei, Universitatea Federală Siberiană)

200 de femei războinice au primit Ordinele Gloriei de gradul II și III. Patru femei au devenit Cavaliers of Glory. Aproape că nu le-am numit pe nume în ultimii ani. În anul împlinirii a 70 de ani de la Victoria, le vom repeta numele. Este vorba despre Nadezhda Alexandrovna Zhurkina (Kiek), Matrena Semyonovna Necheporchukova, Danuta Jurgio Staniliene, Nina Pavlovna Petrova. Peste 150 de mii de femei soldate au primit ordine și medalii ale statului sovietic.

Cifrele, chiar dacă nu întotdeauna exacte și complete, care au fost date mai sus, faptele evenimentelor militare arată că istoria nu a cunoscut încă o participare atât de masivă a femeilor la lupta armată pentru Patria Mamă, care a fost arătată de femeile sovietice în timpul Marele Război Patriotic. Să nu uităm că și femeile s-au arătat eroic și altruist în cele mai grele condiții ale ocupației, ridicându-se să lupte cu inamicul.

În spatele liniilor inamice erau doar aproximativ 90.000 de partizani la sfârșitul anului 1941. Problema numerelor este o problemă specială și ne referim la datele publicate oficiale. Până la începutul anului 1944, 90% dintre partizani erau bărbați și 9,3% femei. Întrebarea numărului de femei partizane oferă o răspândire a numărului. Conform datelor din anii următori (evident, conform datelor actualizate), în total în anii de război erau peste 1 milion de partizani în spate. Femeile au reprezentat 9,3% dintre ele, adică peste 93.000 de persoane. Aceeași sursă mai are și o altă cifră - peste 100.000 de femei. Mai există o caracteristică. Procentul de femei din detașamentele de partizani nu era același peste tot. Astfel, în detașamentele din Ucraina a fost de 6,1%, în regiunile ocupate ale RSFSR - de la 6% la 10%, în regiunea Bryansk - 15,8% și în Belarus - 16%.

Țara noastră a fost mândră în anii de război (și se mândrește și acum) cu eroine ale poporului sovietic precum partizanii Zoya Kosmodemyanskaya, Liza Chaikina, Antonina Petrova, Anya Lisitsina, Maria Melentyeva, Uliana Gromova, Lyuba Shevtsova și alții. Dar mulți sunt încă necunoscuți sau puțin cunoscuți din cauza anilor de verificare a identității lor. Un mare prestigiu în rândul partizanilor a fost câștigat de fete - asistente, medici, cercetași partizani. Dar au fost tratați cu o oarecare neîncredere și cu mare dificultate li s-a permis să participe la operațiuni militare. La început, s-a crezut larg în detașamentele de partizani că fetele nu pot fi lucrătoare la demolare. Cu toate acestea, zeci de fete au stăpânit această sarcină dificilă. Printre aceștia se numără și Anna Kalashnikova, șeful unui grup subversiv al unui detașament partizan din regiunea Smolensk. Sofia Levanovici a comandat un grup subversiv al unui detașament partizan în regiunea Oryol și a deraiat 17 eșaloane inamice. Partizanul ucrainean Dusya Baskina avea 9 trenuri inamice deraiate. Cine își amintește, cine știe aceste nume? Și în anii războiului, numele lor erau cunoscute nu numai în detașamentele partizane, ci erau cunoscute și temute de invadatori.

Acolo unde operau detașamente de partizani care i-au distrus pe naziști, era în vigoare ordinul generalului von Reichenau, care cerea distrugerea partizanilor „... să folosească toate mijloacele. Toți partizanii capturați de ambele sexe în uniformă militară sau în haine civile vor fi spânzurați public.” Se știe că naziștilor se temeau în special de femei și fete - locuitori ai satelor și satelor din zona în care operau partizanii. În scrisorile lor acasă, care au căzut în mâinile Armatei Roșii, invadatorii au scris cu sinceritate că „femeile și fetele se comportă ca cele mai experimentate războinice... În acest sens, ar trebui să învățăm multe”. Într-o altă scrisoare, caporalul-șef Anton Prost a întrebat în 1942: „Cât timp va trebui să ducem acest gen de război? La urma urmei, noi - unitatea de luptă (Frontul de Vest p / n 2244 / B. - N.P.) ni se opune aici întreaga populație civilă, inclusiv femei și copii! .. "

Și parcă ar confirma această idee, ziarul german „Deutsche Algemeine Zeitung” din 22 mai 1943 afirma: „Chiar și femeile cu aspect inofensiv care culeg fructe de pădure și ciuperci, țărănele care se îndreaptă spre oraș, sunt cercetași partizani...” Riscându-și viața. , partizanii au îndeplinit sarcini .

Potrivit datelor oficiale, din februarie 1945, 7.800 de femei partizane și luptători subterane au primit medalia „Partizanul Războiului Patriotic” gradele II și III. 27 de partizani și luptători subterani au primit titlul de Erou al Uniunii Sovietice. 22 dintre ele au fost premiate postum. Nu putem spune cu certitudine că acestea sunt cifre exacte. Numărul celor premiați este mult mai mare, întrucât procesul de acordare, mai precis, luarea în considerare a depunerilor repetate pentru premii, a continuat și în anii 90. De exemplu, soarta Verei Voloshina poate fi.

Vera Voloshina

Fata se afla în același grup de recunoaștere ca și Zoya Kosmodemyanskaya. Ambii au plecat în aceeași zi într-o misiune la departamentul de informații al Frontului de Vest. Voloshina a fost rănită și a rămas în urmă grupului ei. Am fost capturat. Ea a fost executată, ca și Zoya Kosmodemyanskaya, pe 29 noiembrie. Soarta lui Voloshina a rămas necunoscută multă vreme. Datorită muncii de căutare a jurnaliştilor, au fost stabilite împrejurările capturarii şi morţii ei. Prin decretul președintelui Federației Ruse în 1993, V. Voloshina (postmortem) a primit titlul de Erou al Rusiei.

Vera Voloshina

Presa este mai des interesată de cifre: câte fapte au fost realizate. În același timp, se referă adesea la cifrele luate în considerare de Cartierul General al Mișcării Partizane (TSSHPD).

Dar despre ce fel de contabilitate exactă putem vorbi atunci când organizațiile subterane au apărut pe teren fără instrucțiuni de la TsSHPD. Ca exemplu, putem numi organizația subterană de tineret Komsomol de renume mondial „Young Guard”, care a funcționat în orașul Krasnodon din Donbass. Până acum, au existat dispute cu privire la dimensiunea și compoziția sa. Numărul membrilor săi variază de la 70 la 150 de persoane.

A fost o vreme când se credea că, cu cât organizația era mai mare, cu atât era mai eficientă. Și puțini oameni s-au gândit la modul în care o mare organizație de tineret clandestă ar putea funcționa în condițiile de ocupație fără a-și trăda acțiunile. Din păcate, o serie de organizații subterane își așteaptă cercetătorii, pentru că fie s-a scris puțin, fie aproape nimic despre ei. Dar destinele femeilor subterane sunt ascunse în ele.

În toamna anului 1943, Nadezhda Troian și tovarășii ei de arme au reușit să ducă la îndeplinire verdictul pronunțat de poporul belarus.

Elena Mazanik, Nadezhda Troyan, Maria Osipova

Pentru această ispravă, care a intrat în analele istoriei informațiilor sovietice, Nadezhda Troyan, Elena Mazanik și Maria Osipova au primit titlul de Erou al Uniunii Sovietice. Numele lor nu sunt de obicei amintite des.

Din păcate, memoria noastră istorică are o serie de trăsături, iar una dintre ele este uitarea trecutului sau „neatenția” la fapte, dictată de diverse împrejurări. Despre isprava lui A. Matrosov știm, dar cu greu știm că la 25 noiembrie 1942, în timpul bătăliei din satul Lomovochi, regiunea Minsk, partizanul R.I.Shershneva (1925) a închis ambrasura buncărului german, devenind singurul femeie (conform datelor altora - una din două) care a realizat o ispravă similară. Din păcate, în istoria mișcării partizane există pagini în care există doar o listă a operațiunilor militare, numărul de partizani care participă la ea, dar, după cum se spune, majoritatea celor care au participat în mod specific la implementarea raidurilor partizane. rămâne „în culisele evenimentelor”. Nu se poate numi pe toată lumea acum. Ei, privații, cei vii și cei morți, sunt rar amintiți, în ciuda faptului că locuiesc undeva lângă noi.

În spatele agitației vieții de zi cu zi din ultimele decenii, memoria noastră istorică a vieții de zi cu zi a războiului trecut a dispărut oarecum. Despre privatele Victoriei scrieți și amintiți-vă rar. De regulă, doar cei care au realizat o ispravă surprinsă deja în istoria Marelui Război Patriotic sunt amintiți, din ce în ce mai puțin, și chiar și atunci într-o formă fără chip, despre cei care erau alături de ei în aceleași rânduri, în aceleași rânduri. luptă.

Rimma Ivanovna Shershneva este o partizană sovietică care a închis cu trupul ei ambrazura unui buncăr inamic. (Potrivit unor relatări, aceeași ispravă a fost repetată de locotenentul serviciului medical Nina Aleksandrovna Bobyleva, medic al unui detașament de partizani care își desfășoară activitatea în regiunea Narva).

În 1945, la începutul demobilizării soldaților, erau cuvinte despre care se scria puțin despre ele, soldații, în anii războiului, iar acum, pe timp de pace, pot fi chiar uitate. La 26 iulie 1945, în Comitetul Central al Ligii Tineretului Comunist Leninist de Întreaga Uniune, a avut loc o întâlnire între fetele-soldați care își terminaseră serviciul în Armata Roșie și președintele Prezidiului Sovietului Suprem din URSS, M.I. Kalinin. A fost păstrată o transcriere a acestei întâlniri, care se numește „Conversația lui M.I. Kalinin cu fetele războinice”. Nu îi voi repeta conținutul. Vă atrag atenția asupra faptului că într-unul dintre discursurile pilotului Eroului Uniunii Sovietice N. Meklin (Kravtsova) s-a pus întrebarea despre necesitatea „popularizării faptelor eroice, a nobilimii femeilor noastre”.

Vorbind în numele și în numele fetelor războinice, N. Meklin (Kravtsova) a spus despre ce vorbeau și se gândesc mulți oameni, ea a spus despre ce vorbesc ei acum. În discursul ei, a existat, parcă, o schiță a unui plan care nu fusese încă spus despre fete, femei - războinici. Trebuie să recunoaștem că ceea ce s-a spus în urmă cu 70 de ani este și astăzi de actualitate.

Terminându-și discursul, N. Meklin (Kravtsova) a atras atenția asupra faptului că „aproape nimic nu a fost scris sau arătat despre fete - Eroii Războiului Patriotic. S-a scris ceva, s-a scris despre fetele partizane: Zoya Kosmodemyanskaya, Lisa Chaikina, despre Krasnodontsy. Nu se scrie nimic despre fetele Armatei Roșii și Marinei. Dar asta, poate, ar fi plăcut pentru cei care au luptat, ar fi util pentru cei care nu au luptat și ar fi important pentru posteritatea și istoria noastră. De ce să nu creăm un documentar, apropo, Comitetul Central al Komsomolului s-a gândit de mult să facă acest lucru, în care să reflecte pregătirea de luptă a femeilor, cum ar fi, de exemplu, în timpul apărării Leningradului, pentru a reflecta cele mai bune femei care lucrează în spitale , pentru a arăta lunetiste, femei controloare de trafic etc. În opinia mea, literatura și arta sunt datoare fetelor războinice în acest sens. Practic, asta este tot ce am vrut să spun.”

Natalya Fedorovna Meklin (Kravtsova)

Aceste propuneri au fost implementate parțial sau nu în totalitate. Timpul a pus alte probleme pe ordinea de zi și o mare parte din ceea ce au propus fetele războinice în iulie 1945 își așteaptă acum autorii.

Războiul ia separat pe unii oameni în direcții diferite, pe alții i-a apropiat. Au fost despărțiri și întâlniri în timpul războiului. A fost dragoste în război, au fost trădări, totul a fost acolo. Dar, până la urmă, războiul a unit bărbați și femei de diferite vârste în domeniile sale, în mare parte oameni tineri și sănătoși care doreau să trăiască și să iubească, în ciuda faptului că moartea era la fiecare pas. Și nimeni în război nu a condamnat pe nimeni pentru asta. Dar când războiul s-a încheiat și femeile războinice demobilizate au început să se întoarcă în patria lor, pe pieptul cărora erau ordine, medalii și dungi despre răni, populația civilă le arunca adesea insulte în ochi, numindu-le „PPZh” (soția de câmp), sau întrebări otrăvitoare: „Pentru ce ai primit premii? Câți soți a avut? etc.

În 1945, acest lucru s-a răspândit și chiar și în rândul bărbaților demobilizați a stârnit proteste larg răspândite și neputință totală cum să facă față. Comitetul Central al Ligii Tineretului Comunist Leninist All-Union a început să primească scrisori cu o cerere de „a pune lucrurile în ordine în această chestiune”. Comitetul Central al Ligii Tineretului Comunist Leninist de Întreaga Uniune a elaborat un plan cu privire la întrebarea ridicată - ce să facem? Acesta a menționat că „... nu întotdeauna și nu peste tot promovăm suficient isprăvile fetelor în rândul oamenilor, nu le spunem populației) și tinerilor despre contribuția uriașă adusă de fete și femei la victoria noastră asupra fascismului”.

De remarcat că la acea vreme s-au făcut planuri, au fost editate prelegeri, dar gravitatea problemei practic nu a scăzut de mulți ani. Fetelor războinice le era jenă să-și pună ordinele și medaliile, le-au scos tunicile și le-au ascuns în cutii. Și când copiii lor născuți au crescut, copiii au aranjat premii scumpe și s-au jucat cu ei, de multe ori neștiind pentru ce au primit mamele lor. Dacă în anii Marelui Război Patriotic, în rapoartele Sovinformburo-ului se vorbea despre femei războinice, scriau în ziare, publicau afișe în care era o femeie războinică, atunci cu cât țara s-a îndepărtat mai mult de evenimentele din 1941- 1945, cu atât mai rar suna acest subiect. Un anumit interes pentru ea a apărut abia în ajunul zilei de 8 martie. Cercetătorii au încercat să găsească o explicație pentru aceasta, dar interpretarea lor nu poate fi acceptată din mai multe motive.

Există o opinie că „punctul de plecare în politica conducerii sovietice în legătură cu memoria femeilor despre război” este discursul lui M.I. Kalinin din iulie 1945 la o reuniune în Comitetul Central al Ligii Tineretului Comunist Leninist din întreaga Uniune. cu femei soldate demobilizate din Armata Rosie si Marina . Discursul a fost numit „Fiicele glorioase ale poporului sovietic”. În ea, M.I. Kalinin a ridicat problema adaptării fetelor demobilizate la viața civilă, căutarea profesiilor lor etc. Și, în același timp, a sfătuit: „Nu fi îngâmfat în munca ta practică viitoare. Nu vorbești despre meritele tale, ci lasă-i să vorbească despre tine - asta e mai bine.” Cu referire la lucrarea cercetătorului german B. Fizeler „Femeia în război: istorie nescrisă”, aceste cuvinte ale lui M.I.Kalinin citate mai sus au fost interpretate de cercetătorul rus O.Yu.Nikonova ca o recomandare „femeile demobilizate să nu se laude merite.” Poate că cercetătoarea germană nu a înțeles sensul cuvintelor lui Kalinin, iar cercetătoarea rusă, construindu-și „conceptul”, nu s-a obosit să citească publicarea discursului lui M.I. Kalinin în limba rusă.

În prezent, se încearcă (și destul de succes) să reconsidere problema participării femeilor la Marele Război Patriotic, în special ceea ce le-a motivat atunci când au solicitat înscrierea în Armata Roșie. A apărut termenul de „patriotism mobilizat”. În același timp, rămân o serie de probleme sau subiecte neexplorate pe deplin. Dacă despre femei războinice se scrie mai des; mai ales despre Eroii Uniunii Sovietice, despre femeile de pe frontul muncii, despre femeile de pe frontul de acasă, sunt din ce în ce mai puține lucrări de generalizare. Evident, se uită că se putea „participa direct la război, și se putea participa lucrând în industrie, în eventualele instituții militare și logistice”. În URSS, evaluând contribuția femeilor sovietice în apărarea Patriei, acestea s-au ghidat după cuvintele secretarului general al Comitetului Central al PCUS L.I. Brejnev, care a spus: „Imaginea unei femei luptătoare cu pușcă. în mâinile ei, la cârma unui avion, imaginea unei asistente sau a unui medic cu epoleți pe umeri va trăi în memoria noastră ca un exemplu strălucitor de abnegație și patriotism.” Așa e, spus la figurat, dar... unde sunt femeile din spate? Care este rolul lor? Amintiți-vă că ceea ce a scris M.I.Kalinin în articolul „Despre caracterul moral al poporului nostru”, publicat în 1945, se aplică direct femeilor de pe frontul intern: „... toate cele anterioare palidează înaintea marii epopee a războiului actual. , înaintea eroismului și a sacrificiului de sine al femeilor sovietice, dând dovadă de pricepere civică, rezistență în fața pierderii celor dragi și entuziasm în lupta împotriva unei asemenea puteri și, aș spune, maiestate, care nu s-au văzut niciodată în trecut.

Despre priceperea civilă a femeilor pe frontul intern în 1941-1945. se poate spune în cuvintele lui M. Isakovsky, dedicată „Femei Ruse” (1945):

... Dar poți spune despre asta -
In ce ani ai trait!
Ce greutate incomensurabilă
Pe umerii femeilor culcați-vă! ..

Dar fără fapte, această generație este greu de înțeles. Amintiți-vă că sub sloganul „Totul pentru front, totul pentru victorie!” au lucrat toate colectivele din spatele sovietic. Sovinformburo în perioada cea mai grea din 1941-1942. în rapoartele lor, împreună cu rapoartele despre isprăvile soldaților sovietici, ei au raportat și despre faptele eroice ale lucrătorilor de pe frontul intern. În legătură cu plecarea pe front, în miliția populară, în batalioanele de distrugere, numărul bărbaților din economia națională a Rusiei până în toamna anului 1942 a scăzut de la 22,2 milioane la 9,5 milioane.

Bărbații care plecaseră pe front au fost înlocuiți de femei și adolescenți.

Printre aceștia se numărau 550.000 de gospodine, pensionari și adolescenți. În industria alimentară și ușoară, proporția femeilor în anii de război a fost de 80-95%. În transporturi, peste 40% (până în vara anului 1943) erau femei. În Cartea de memorie a întregii Ruse din 1941-1945, într-un volum de prezentare generală, sunt date cifre interesante care nu au nevoie de comentarii despre creșterea ponderii muncii feminine în toată țara, mai ales în primii doi ani de război. Astfel, în rândul șoferilor de mașini cu abur - de la 6% până la începutul anului 1941 până la 33% la sfârșitul anului 1942, operatorii de compresoare - de la 27% la 44%, respectiv, strunjitorii de metale - de la 16% la 33%, sudori - de la 17% la 31%, lăcătuși - de la 3,9% la 12%.La sfârșitul războiului, femeile din Federația Rusă reprezentau 59% dintre muncitorii și angajații republicii în loc de 41% în ajunul războiului.

Până la 70% dintre femei au venit la întreprinderi individuale în care numai bărbații lucrau înainte de război. Nu existau întreprinderi, ateliere, site-uri în industrie în care femeile să nu lucreze, nu existau astfel de profesii pe care femeile să nu le fi stăpânit; ponderea femeilor în 1945 era de 57,2% față de 38,4% în 1940, iar în agricultură - 58,0% în 1945 față de 26,1% în 1940. Dintre lucrătorii în comunicare, a ajuns la 69,1% în 1945. Proporția femeilor în rândul muncitorilor și ucenicilor industria în 1945 a ajuns la 70% în meseriile de forători și revolveri (în 1941 era de 48%), iar în rândul strunchirilor - 34%, față de 16,2% în 1941. În 145 mii brigăzi de tineret Komsomol ale țării, 48% dintre femeile din numărul total de tineri au fost angajați. Numai în cursul competiției pentru creșterea productivității muncii, pentru fabricarea de arme super-planificate pentru front, peste 25 de mii de femei au primit ordine și medalii ale URSS.

Să spună despre ei înșiși, prietenele lor, cu care și-au împărtășit bucuriile și necazurile, femeile războinice și femeile de pe frontul intern au început la ani de la sfârșitul războiului. Pe paginile acestor culegeri de memorii, care au fost publicate local și în editurile capitalei, era vorba în primul rând de fapte eroice militare și de muncă și foarte rar despre greutățile cotidiene ale anilor de război. Și numai zeci de ani mai târziu au început să numească pică o pică și nu ezită să-și amintească cu ce dificultăți au avut de înfruntat femeile sovietice, cum au trebuit să le depășească.

Aș dori ca compatrioții noștri să știe următoarele: 8 mai 1965, în anul împlinirii a 30 de ani de la Marea Victorie, prin Decretul Prezidiului Consiliului Suprem al Republicii Slovace, Ziua Internațională a Femeii de 8 martie a devenit un sărbătoare publică „în comemorarea meritelor deosebite ale femeilor sovietice... în apărarea Patriei în timpul Marelui Război Patriotic, eroismul și abnegația lor în față și în spate...”.

Revenind la problema „femeilor sovietice în timpul Marelui Război Patriotic”, înțelegem că problema este neobișnuit de largă și multifațetă și este imposibil să acoperim totul. Prin urmare, în articolul prezentat, a fost stabilită o sarcină: să ajute memoria umană, astfel încât în ​​memoria poporului să se păstreze pentru totdeauna „imaginea unei femei sovietice - o patriotă, o luptătoare, un muncitor din greu, mama unui soldat”. .

NOTE

Vezi: Legea cu privire la recrutarea generală, [1 septembrie 1939]. M., 1939. Art. 13.

Adevăr. 1943. 8 martie; Arhiva de Stat Rusă de Istorie Socio-politică (RGASPI). F. M-1. El. 5. D. 245. L. 28.

Vezi: Femeile Marelui Război Patriotic. M., 2014. Secțiunea 1: mărturie acte oficiale.

RGASPI. F. M-1. El. 5. D. 245. L. 28. Cităm din stenograma întâlnirii din Comitetul Central al Ligii Tineretului Comunist Leninist All-Union cu fete războinice demobilizate.

Marele Război Patriotic, 1941-1945: o enciclopedie. M., 1985. S. 269.

RGASPI. F. M-1. El. 53. D. 17. L. 49.

Marele Război Patriotic. 1941-1945: Enciclopedie. S. 269.

Vezi: Femeile Marelui Război Patriotic.

Marele Război Patriotic, 1941-1945: o enciclopedie. S. 440.

Acolo. P.270.

URL: Famhist.ru/Famrist/shatanovskajl00437ceO.ntm

RGASPI. F. M-1. op. 53. D. 13. L. 73.

Marele Război Patriotic, 1941-1945: o enciclopedie. S. 530.

Acolo. P.270.

URL: 0ld. Bryanskovi.ru/projects/partisan/events.php?category-35

RGASPI. F. M-1. op. 53. D. 13. L. 73–74.

Acolo. D. 17. L. 18.

Acolo.

Acolo. F. M-7. op. 3. D. 53. L. 148; Marele Război Patriotic, 1941-1945: o enciclopedie. C. 270; Adresa URL: http://www.great-country.ra/rabrika_articles/sov_eUte/0007.html

Pentru mai multe detalii, vezi: „Tânăra gardă” (Krasnodon) - o imagine artistică și realitate istorică: Sat. documente si materiale. M, 2003.

Eroii Uniunii Sovietice [Resursa electronică]: [forum]. URL: PokerStrategy.com

RGASPI. F. M-1. op. 5. D. 245. L. 1–30.

Acolo. L. 11.

Acolo.

Acolo. op. 32. D. 331. L. 77–78. Subliniat de autorul articolului.

Acolo. op. 5. D. 245. L. 30.

Vezi: Fieseler B. Women at War: An Unwritten History. Berlin, 2002, p. 13; Adresa URL: http://7r.net/foram/thread150.html

Kalinin M.I. Lucrări alese. M., 1975. S. 315.

Acolo. S. 401.

Acolo.

Cartea de memorie a întregii Rusii, 1941-1945. M., 2005. Volum de recenzie. S. 143.

Marele Război Patriotic 1941-1945: Enciclopedie. S. 270.

Cartea de memorie a întregii Rusii, 1941-1945. Volumul de recenzii. S. 143.

RGASPI. F. M-1. op. 3. D. 331 a. L. 63.

Acolo. op. 6. D. 355. L. 73.

Citat din: Marea Enciclopedie Sovietică. a 3-a ed. M., 1974. T. 15. S. 617.

PCUS în rezoluțiile și hotărârile congreselor, conferințelor și plenurilor Comitetului Central. Ed. 8, adaugă. M., 1978. T 11. S. 509.

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSE

Instituția de învățământ bugetară de stat federală
studii profesionale superioare
„UNIVERSITATEA DE STAT KUBAN”

(FGBOU VPO „KubGU”)

Catedra de istorie și metode de predare a acesteia

LUCRARE DE CURS

UTILIZAREA MUNCII COPIILOR ȘI ADOLESCENTILOR DE CĂTRE AUTORITATEA SOVIETICĂ ÎN MARELE RĂZBOI PATRIOTIC

Lucrarea a fost finalizată de: ____________________________ I. Volkova

(data semnaturii)

Filiala FGBOU VPO „KubSU” din Slaviansk-on-Kuban

Specialitatea 050401.65 „Istorie” cu specialitatea suplimentară 050402.65 „Jurisprudență”

Consilier stiintific:

Candidat la Științe Istorice, Conf. univ. _________________________E.V. Manuzin

(data semnaturii)

Controler standard:

Candidat la științe istorice, conferențiar _____________________________________

(data semnaturii)

Slaviansk-pe-Kuban 201 4

CONŢINUT

Introducere……………………………………………………..………………………………………….3

1 Copii și adolescenți în timp de război………………………………………..8

1.1 De la birou la mașină - politica guvernului sovietic

cu privire la utilizarea muncii copiilor și adolescenților din spate………………8

1.2 Organizarea educației pentru copiii și adolescenții care lucrează,

îmbunătățirea calificărilor lor…………………………………………………………….12

2 Militari ai frontului muncii - copii și adolescenți………………………………………….25

2.1 Munca copiilor și adolescenților în industrie…………………………………………..25

2.2 Munca copiilor și adolescenților în munca agricolă………….30

Concluzie…………………………………………………………………………………….37

Lista surselor utilizate………………………………………………………..39

INTRODUCERE

Relevanța cercetării. Există încă multe locuri goale în istoria Marelui Război Patriotic. Una dintre problemele care nu au fost investigate în mod corespunzător este utilizarea de către autoritățile sovietice a muncii copiilor și adolescenților în anii de război din 1941-1945. Copiii și adolescenții, care în acei ani groaznici aveau sub 18 ani, au fost cei care și-au asumat greutățile muncii grele din spate în producție, în munca agricolă. Necesitatea implicării copiilor în muncă în producție a fost un pas forțat, care, pe de o parte, s-a explicat prin nevoile frontului, iar pe de altă parte, prin lipsa resurselor de muncă în rândul populației adulte, din cauza participării. în ostilităţi. Contribuția colosală pe care cei mai tineri reprezentanți ai generației militare l-au adus astăzi cauzei victoriei trebuie studiată de către istoricii moderni pe o nouă bază metodologică, deoarece importanța sa nu poate fi supraestimată.

Istoriografia problemei. În istoriografia extinsă existentă despre Marele Război Patriotic, se poate evidenția o direcție separată reprezentată de lucrările istorice asupra problemelor studiate. Studiul copilăriei militare în general și a muncii copiilor și adolescenților în special în istoriografia sovietică a fost puternic influențat de ideologie. Acest lucru a influențat prioritățile de cercetare și analiza evenimentelor militare, interpretarea bazei sursei și alegerea terminologiei științifice. S-a acordat multă atenție eroismului și patriotismului copiilor și adolescenților din spate.

Un număr semnificativ de lucrări au dezvăluit și popularizat diverse forme de ajutorare a copiilor pe front: strângerea de fonduri pentru fondul de apărare, pentru construcția de echipamente militare, trimiterea de haine de căldură pentru soldații din prima linie, ajutarea familiilor acestora, mișcarea Timur și alte inițiative. . Cercetătorii sovietici au descris munca școlarilor la întreprinderi, ferme colective și ferme de stat, participarea la construcția de structuri defensive.

S-a acordat multă atenție descrierii rolului principal al Komsomolului în organizarea ascensiunii patriotice a copiilor sovietici.

Istoria istoriei muncii copiilor și adolescenților a fost reflectată în lucrările de generalizare despre istoria PCUS și istoria Komsomolului, care au fost publicate și în această perioadă a anilor 60-80. Cu toate acestea, prezentarea faptelor istorice a fost distorsionată de ideologia de partid.

La sfârșitul anilor 90, editura Nauka a publicat o nouă lucrare de popularizare în 4 cărți, Marele Război Patriotic. 1941-1945: Eseuri istorice militare”. În această istorie în mai multe volume a războiului, a fost dezvăluită amploarea reală a utilizării muncii copiilor și adolescenților în timp de război. În anii 1990, istoriografia Marelui Război Patriotic a fost completată cu lucrări noi, nepărtinitoare, articole științifice și disertații. În ele, autorii au dezvăluit fapte descoperite anterior despre exploatarea muncii copiilor și adolescenților în general și în special în regiunile Federației Ruse.

În 2004, Institutul de Istorie Rusă al Academiei Ruse de Științe a publicat lucrarea științifică colectivă fundamentală „Război și societate, 1941-1945”. în 2 cărți editate de academicianul G.N. Sevostianov. Pe baza istoriografiei moderne, echipa de autori s-a concentrat pe studierea vieții diferitelor grupuri sociale din societatea sovietică în anii de război și a faptei lor eroice.

Noile lucrări ale cercetătorilor iau în considerare fapte necunoscute anterior despre soarta tinerilor participanți la război dintr-un nou unghi al unei noi paradigme istorice. Tot în ultimii ani au apărut studii care relevă condițiile de viață din timpul războiului și starea psihologică, munca și studiile, alte circumstanțe ale vieții copiilor și adolescenților sovietici pe teritoriul ocupat al URSS, cărora nu li s-a acordat atenție în istoriografia anilor anteriori.

Obiectul studiului îl constituie asistența în muncă a copiilor și adolescenților în perioada războiului 1941-1945.

Subiectul studiului îl constituie condițiile și fundamentele legale ale muncii copiilor și adolescenților în diferitele etape ale Marelui Război Patriotic.

Cadrul cronologic acoperă perioada 1941-1945. Acest lucru este predeterminat de faptul că evenimentele care sunt studiate în lucrare coincid complet cu timpul Marelui Război Patriotic.

Limitele geografice ale studiului acoperă limitele teritoriale ale URSS în perioada 1941-1945.

Scopul lucrării este de a analiza situația copiilor și adolescenților din URSS în timpul Marelui Război Patriotic și politica guvernului sovietic cu privire la aceștia.

Pentru a atinge acest obiectiv, este necesar să se rezolve următoarele sarcini de cercetare:

Să caracterizeze principalii vectori ai politicii guvernului sovietic cu privire la utilizarea muncii copiilor și adolescenților din spate;

Investigarea utilizării muncii copiilor și adolescenților de către autoritățile sovietice;

Dezvăluie importanța muncii copiilor în economia perioadei de război.

Semnificația practică a rezultatelor obținute constă în faptul că materialul faptic acumulat în studiu, prevederile teoretice, concluziile și generalizările extind semnificativ cunoștințele moderne asupra aspectelor sociale ale Marelui Război Patriotic.

Baza metodologică a studiului este un set de principii generale științifice și speciale ale cercetării: obiectivitate, istoricism, comprehensiune. Aplicarea unor astfel de principii l-a orientat pe autor către o abordare cuprinzătoare a studiului problemei, imparțialitatea evaluărilor, utilizarea doar a informațiilor de încredere, dezvăluirea tiparelor istorice, stabilirea relațiilor cauză-efect. Principiile metodologice evidențiate mai sus au determinat și instrumentele de cercetare metodologică adecvate acestora, la baza cărora a stat teoria cunoașterii. Autorul a folosit metode generale de cercetare științifică: analiză, sinteză, grupare, tipificare. Locul de conducere revine metodelor speciale: problema-cronologic, comparativ-istoric și, de asemenea, istorico-biografice.

Baza sursă. Lucrarea cursului a folosit o gamă largă de documente și materiale din 1941-1945, în special: Directiva Consiliului Comisarilor Poporului din URSS și Comitetul Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor din întreaga Uniune pentru partidul și organizațiile sovietice ale regiuni de primă linie „Cu privire la mobilizarea tuturor forțelor și mijloacelor pentru înfrângerea invadatorilor fasciști” din 29 iunie 1941 ; Decrete ale Prezidiului Sovietului Suprem al URSS „Cu privire la programul de lucru al muncitorilor și angajaților în timp de război” din 26 iunie 1941, Decretul Consiliului Central al Sindicatelor din întreaga Uniune „Cu privire la extinderea grădinăritului individual în rândul muncitorilor și angajați în 1942” din 5 ianuarie 1942

Numeroase colecții de documente sunt de mare valoare științifică pentru studiul muncii copiilor și adolescenților în timp de război. .

Baza sursă utilizată în lucrarea de curs a făcut posibilă reflectarea mai deplină a activității de muncă a copiilor și adolescenților, a mijloacelor și metodelor de implementare a politicii muncii a statului în raport cu muncitorii minori în timpul Marelui Război Patriotic din 1941-1945.

Semnificație practică. Semnificația practică a studiului constă în faptul că materialele analitice prezentate în acesta, concluziile științifice și generalizările pot fi utilizate în pregătirea cursurilor de formare privind istoria modernă a Rusiei pentru școlile secundare.

Structura lucrării: lucrarea constă dintr-o introducere, două secțiuni, o concluzie și o listă de referințe.

1 Copii și adolescenți în condiții de război

1.1 Problema asigurării economiei de război a URSS cu resurse de muncă

De la începutul războiului, forțele de producție semnificative au fost atrase de Armata Roșie, drept urmare puterea acesteia a crescut în timpul războiului de la 5 milioane. până la 11,3 milioane uman. Cu toate acestea, acest lucru a avut un impact negativ asupra producției militare, deoarece practic nu mai erau muncitori în spate. Frontul cerea din ce în ce mai mult echipament militar, care a fost folosit în operațiuni de luptă și, prin urmare, a devenit necesară atragerea populației neînmatriculate să lucreze pentru front. Întărirea puterii defensive a armatei și construirea structurilor defensive au necesitat doar implicarea unui număr imens de muncitori. Această sarcină, în condițiile ocupării unor teritorii semnificative ale țării de către inamic, părea imposibilă. Mulți sovietici au rămas pe teritoriul ocupat temporar de inamic, au fost alungați în Germania nazistă.

Problema furnizării economiei de război a URSS cu resurse de muncă era foarte acută. În anii războiului au avut loc schimbări reale în balanța resurselor de muncă, organizarea muncii, structura salariilor .

În acel moment, guvernul sovietic s-a confruntat cu două sarcini cele mai importante: prima era să asigure producției sociale resursele de muncă necesare, înlocuind muncitorii plecați pe front cu rezerve; în al doilea rând, noile cadre trebuiau să ridice productivitatea muncii la cote fără precedent. Aceste sarcini au fost greu de implementat, deoarece prin atragerea populației rămase în spate, și acestea erau femei, bătrâni, handicapați și copii (!) Sarcina personalului calificat, și deci productivitatea muncii, nu a fost rezolvată. Oameni care nu au lucrat niciodată în industria grea, femei, copii - toți nu aveau calificările corespunzătoare și, prin urmare, munca lor nu dădea o productivitate ridicată. .

Întreaga industrie a țării a fost evacuată spre est și sarcina personalului profesionist a fost rezolvată datorită faptului că muncitorii s-au mutat cu întreprinderea în zonele din spate. Aceștia erau în principal femei, tineri și adolescenți, precum și bărbați care nu erau apți pentru a servi în armată din motive de sănătate, pensionari, invalizi de muncă și de război.

Tinerii, copiii și adolescenții au participat activ la producția pentru front. Numărul lor a crescut în anii de război, iar acest lucru a compensat semnificativ lipsa muncitorilor în fabrici și fabrici. Deci, în majoritatea întreprinderilor, principala categorie de muncă a fost tocmai tineretul. Deci, dacă în 1939. ponderea muncitorilor și angajaților cu vârsta sub 18 ani era de 6% din totalul muncitorilor și angajaților angajați în industrie, apoi în 1942. a crescut la 15%. În același timp, proporția muncitorilor și angajaților cu vârsta cuprinsă între 18-49 de ani a scăzut de la 85% în 1939 la 73% în 1942.

Adolescenții între 14 și 17 ani, angajați în industrie, construcții și transport până la sfârșitul anului 1945, reprezentau 10,5% din numărul total de salariați. Au lucrat cu multă dorință, dar erau slabi din punct de vedere fizic și obosiți repede. Prin urmare, s-a întâmplat adesea ca doi adolescenți să lucreze la aceeași mașină și să se înlocuiască la fiecare oră sau două. .

Autoritățile au întreprins o redistribuire planificată a resurselor de muncă din industria alimentară, ușoară și locală. Muncitorii din industria alimentară și ușoară au fost trimiși în industria grea. 69 mii oameni pentru conducerea proiectelor de construcții, 59 mii oameni pentru industria militară. De asemenea, lucrătorii care au fost eliberați de muncă din cauza reducerilor de personal, conservarea construcțiilor, la întreprinderile din industria de apărare, administrația angajată la întreprinderile mari. Pentru a păstra personalul calificat în ramurile industriei militare, muncitorii profesioniști au fost scutiți de mobilizarea în armată și au fost considerați mobilizați în industria de apărare. Pe toată perioada războiului, ei nu și-au putut părăsi postul de luptă pe frontul muncii.

Guvernul sovietic a folosit măsuri administrative pentru a obține un rezultat exprimat în creșterea productivității muncii. Pentru a valorifica întregul potențial al resurselor de muncă disponibile, în conformitate cu Decretul Prezidiului Sovietului Suprem al URSS din 26 iunie 1941 „Cu privire la programul de lucru al muncitorilor și angajaților în timp de război”, durata s-a mărit ziua de muncă, s-au planificat și s-au schimbat vacanțe preferențiale, s-a introdus munca suplimentară obligatorie cu durata de la 1 la 3 ore pe zi. Aceste măsuri, implementate cu promptitudine de către administrația întreprinderilor, au făcut posibilă deja la începutul războiului creșterea gradului de utilizare a capacităților de producție de către forțele disponibile. În vederea repartizării raționale a resurselor de muncă la întreprinderile de apărare, la 30 iunie 1941 a fost creat Comitetul pentru Contabilitatea și Repartizarea Muncii în subordinea Consiliului Comisarilor Poporului din URSS.

Până în 1942, populația civilă a teritoriilor ocupate de invadatorii naziști, perioada celei mai mari ocupații conform statisticilor sovietice, populația țării era de aproximativ 130 de milioane de oameni față de 194,1 milioane de oameni la 1 ianuarie 1940. Numărul total de muncitori și angajați în economia națională a țării a scăzut de la 31,2 milioane de muncitori și angajați în 1940. la 18,4 milioane de oameni în 1942, inclusiv în industrie - de la 11 milioane la 7,2 milioane de oameni, ceea ce era 59 și 65,5% din nivelul din 1940.

Și în agricultură a fost o problemă de muncă. Dacă în 1941 pierderea părții masculine a populației rurale a fost compensată cu 77,4%, apoi în 1942. - doar cu 1/3, din cauza în principal femeilor, vârstnicilor și adolescenților. Au fost bătălii pe terenurile însămânțate ale fermelor colective și fermierii colectivi au suferit pierderi uriașe de personal și agricole. În 1943 - 1944. această pierdere de resurse umane în fermele colective aproape nu a fost compensată. Numărul total de muncitori din mediul rural a scăzut din cauza implicării acestora în marile întreprinderi. Satul functiona dupa principiul rezidual.

Pentru a umple economia militară a țării în condiții incredibil de dificile cu resurse umane, guvernul sovietic a atras din punct de vedere administrativ locuitori apți și șomeri ai orașului pentru a lucra în industrie, locuitori din mediul rural care au rămas în sate pentru a lucra la fermele colective.

A fost o măsură forțată, dar în ciuda rigidității sale, a fost fundamental diferită de mobilizarea, care a fost efectuată în special în Germania nazistă. De asemenea, au căutat oportunități de a folosi munca pentru a obține un rezultat victorios. Naziștii au satisfăcut nevoile urgente de muncă ale economiei de război prin folosirea muncii forțate de la muncitori conduși cu forța din statele ocupate și prizonieri de război.

Pentru poporul sovietic, care a căutat să grăbească înfrângerea inamicului, munca în favoarea frontului a devenit cea mai importantă cauză socială. Creșterea patriotică a populației care a însoțit mobilizarea forței de muncă a atras în întreprinderi femei, vârstnici, copii și adolescenți. Ei au lucrat în mod voluntar peste norma în favoarea frontului pentru a apropia victoria asupra inamicului prin munca lor dezinteresată.

Încă din primele zile ale războiului, sloganul „Să ne înlocuim tații, frații, soții, fiii la muncă!” a devenit popular pentru lucrătorii frontului de acasă! Starea de spirit patriotică a muncitorilor a fost de mare importanță pentru asigurarea funcționării normale a uzinelor și fabricilor. Atragerea maximă a resurselor de muncă deja în 1943 a dat nu doar o creștere a numărului de muncitori și angajați în economia națională (peste 1 milion de persoane față de 1942 a însumat circa 19,4 milioane de persoane), dar și o creștere a productivității muncii, la costul eforturilor fără precedent .

Abia în 1943, 1.320 de mii de oameni au intrat în fabrici și fabrici, lucrări de restaurare. Statisticile Comitetului pentru Contabilitatea și Repartizarea Muncii din cadrul Consiliului Comisarilor Poporului din URSS din 1942 până în iulie 1945 indică faptul că 12 milioane de oameni au fost implicați în marile întreprinderi din industria de apărare și șantiere pentru lucrări de restaurare și în transport. . Această cifră include peste 3 milioane de persoane atrase pentru muncă permanentă în industrie, construcții și transporturi. oameni, peste 2,1 milioane de persoane în sistemul de rezerve de muncă, precum și peste 6,7 milioane de persoane pentru muncă sezonieră și temporară .

După eliberarea teritoriului sovietic de sub inamic, statul sovietic a trimis resursele umane necesare în regiunile eliberate. Rezervele pentru asigurarea întreprinderilor restaurate cu muncitori au fost mobilizarea populației neangajate în producția socială, recrutarea organizațională, recrutarea publică, în special membrii Komsomol, precum și desfășurarea unei mișcări patriotice în rândul femeilor.

1.2 De la birou la mașină - politica guvernului sovietic cu privire la utilizarea muncii copiilor și adolescenților în spate

Odată cu izbucnirea celui de-al Doilea Război Mondial, au avut loc schimbări în viața adolescenților sovietici obișnuiți. Adolescenții de la vârsta de 14 ani au fost forțați să intre în sistemul reformat de formare a muncitorilor calificați. Prin actele legislative ale statului sovietic, deja în 1940, toți studenții rezervelor de muncă au fost mobilizați, iar după absolvirea școlii și a FZU li sa cerut să lucreze timp de 4 ani la o întreprindere fixă. Pentru încălcarea regulilor stabilite de lege, minorii erau trași la răspundere penală până la un an și trimiși în colonii de muncă. . Adolescenții care au rămas la școală au fost implicați activ în activități de apărare și educație fizică. Deci, deja în timpul școlii 1940-1941. doar în regiunea Stalin existau deja cercuri şi secţii în diverse sporturi şi pregătire militară, care cuprindeau 134.518 şcolari. Aceasta, pe de o parte, a contribuit la militarizarea tinerilor și, pe de altă parte, i-a pregătit pentru eventuale condiții extreme chiar înainte de începerea războiului15.

Marele Război Patriotic a afectat toate sferele vieții tinerei generații (personale, educaționale, publice etc.). Tinerii rezidenți au suferit traume psihologice, au rămas fără îngrijire parentală adecvată, condițiile de viață s-au înrăutățit, li s-au atribuit sarcini neobișnuite pentru ei, astfel încât copiii au crescut peste vârsta lor. Atenția statului față de pregătirea militară și fizică a copiilor și adolescenților a crescut și mai mult. În conformitate cu decretul Consiliului Comisarilor Poporului din URSS din 2 iulie 1941, elevii de la vârsta de 8 ani au primit abilități în utilizarea echipamentelor de apărare aeriană în clase speciale. Numărul cercurilor de apărare ale Societății de Asistență pentru Apărarea Construcțiilor Chimice a URSS (OSOAVIAKHIM) a crescut. Deci, școlari în anii 1941-1942. a trecut în mod masiv normele pentru insignele de apărare: „Pregătit pentru apărare sanitară”, „Trugător Voroshilovsky” și „Tânăr trăgător Voroshilovsky”, „Apărare aeriană și chimică” .

La 2 octombrie 1940 a fost adoptat Decretul Prezidiului Sovietului Suprem al URSS „Cu privire la rezervele de muncă de stat ale URSS”17. Rezervele de muncă de stat ale URSS, sistemul de pregătire organizată a noilor muncitori din tineretul urban și rural, a fost conceput pentru a crea rezervele de muncă necesare pentru ramurile economiei naționale. Unul dintre obiectivele principale ale guvernului sovietic la acea etapă a fost formarea sistematică în masă a muncitorilor calificați și organizarea distribuției acestora.

Trei tipuri de instituții de învățământ au fost înființate în 1940 pentru a pregăti muncitori calificați la marile întreprinderi industriale. Este vorba de școli profesionale cu un termen de studii de 2 ani pentru formarea lucrătorilor metalurgiști calificați, metalurgiști, chimiști, mineri, muncitori petrolieri, lucrători pentru transport maritim, comunicații și întreprinderi feroviare; scoli cu stagiu de pregatire de 2 ani pentru pregatirea masinii asistenți, lăcătuși pentru repararea locomotivelor și vagoanelor cu abur, cazanieri, maiștri pentru reparații drumuri, precum și alte meserii de lucru complexe ale transportului feroviar; școli de pregătire în fabrici (FZO) cu o perioadă de pregătire de 6 luni pentru formarea lucrătorilor în profesii de masă, în principal pentru industria cărbunelui, minerit, metalurgic, petrol și construcții .

Statul și-a asumat sprijinul material deplin al tuturor studenților. Încă din mai 1941, instituțiile de învățământ au absolvit 250.000 de tineri muncitori pentru industrie, construcții și transport feroviar. În timpul Marelui Război Patriotic din 1941-1945, frontul a cerut reaprovizionare, iar muncitorii obișnuiți au mers acolo direct de la mașină.

În toamna anului 1941, în pregătirea lunii octombrie, au apărut primele brigăzi de tineret din prima linie a Komsomolului. Potrivit unei hotărâri speciale de guvern, de la începutul anului 1943, la unele școli și orfelinate au început să se deschidă ateliere de pregătire și producție, unde școlarii executau comenzi speciale pentru front. „Ale lui Gulliver” erau standardele de producție în câmpurile în care lucrau copiii: mii de hectare de pâine cosită, mii de snopi mănunchi, tone de cereale măcinate.

De la ora 4 dimineața și până la ora 10 seara, ziua de lucru continua la semănat, iar în timpul recoltării, treieratul de noapte nu era neobișnuit. Cei mai mici școlari au ieșit la câmp să strângă spighele. Succesele economiei militare sovietice au fost obținute cu prețul mobilizării maxime a resurselor umane și materiale ale țării. La sfârșitul lunii iunie 1941 a fost introdusă munca suplimentară obligatorie de până la trei ore, iar vacanțele au fost anulate. În decembrie 1941 la întreprinderile militare, toți angajații au fost declarați mobilizați, părăsirea neautorizată a întreprinderii a fost echivalată cu dezertarea în armată. .

Din cauza lipsei constante de muncitori în producție, construcții, fermele de stat și fermele colective, Prezidiul Sovietului Suprem al URSS a emis un decret „Cu privire la mobilizarea populației apte de muncă pentru perioada de război”. Din mai 1942, au început să accepte adolescenți de 14 ani pentru pregătire industrială, stabilindu-le o zi de lucru de șase ore. S-a acordat multă atenție pregătirii la locul de muncă a personalului. Adolescenții cu vârsta cuprinsă între 14 și 17 ani de multe ori nu și-au părăsit locul de muncă zile întregi. Până la sfârșitul războiului în industrie, construcții și transporturi, aceștia reprezentau 10,5% din numărul total de angajați. Iar în gospodăriile colective acest procent era și mai mare20.

Restructurarea economiei sovietice pe picior de război a fost finalizată în termen de un an. Scopul său principal era atingerea unei superiorități militaro-tehnice decisive asupra inamicului.

1.3 Organizarea de studii pentru copiii și adolescenții care lucrează, îmbunătățirea calificărilor acestora

Una dintre cele mai mari probleme economice pe care guvernul sovietic a încercat să le rezolve în timpul războiului, după cum sa subliniat mai sus, a fost creșterea productivității muncii. În industrie a venit personal nou neinstruit, după cum se spune din cauza biroului. La început, productivitatea muncii a fost menținută la un nivel constant scăzut, iar producția a crescut datorită utilizării masive a orelor suplimentare, eliminării concediilor și a unui număr mare de personal necalificat, format din minori, copii și femei. Mai mult, au fost necesare măsuri radicale pentru a nu menține productivitatea muncii la un nivel scăzut, dar stabil, ci pentru a asigura creșterea acesteia într-un ritm rapid. Producția de produse noi și mecanizarea producției au necesitat personal calificat. Echipamentele învechite, munca manuală, precum și muncitorii slab calificați au dus la scăderea productivității muncii. Merită să luăm în considerare faptul că producția antebelică avea echipamente învechite, întrucât întreprinderile de inginerie care produceau mașini-unelte noi de înaltă performanță au fost trecute la producția de produse militare. Practic nu a existat automatizare și mecanizare complexă. Modernizarea a necesitat investiții financiare, iar administrarea fabricilor a crescut producția prin creșterea ponderii muncii manuale. De remarcat că nivelul productivității muncii a crescut în fiecare an în timpul războiului și s-a ridicat la 180% față de 1940, 139% în 1943 și 142% în 1944. Factorul de creștere a fost munca altruistă a muncitorilor și inginerilor. în fabrici, fabrici, mine. În industrie în ansamblu, creșterea productivității muncii în 1942 a fost la .

În prima perioadă a războiului, producția de producție industrială a crescut datorită creșterii orelor de lucru și introducerii de noi posibilități. În 1943-1945. - datorita in principal cresterii productivitatii muncii, precum si refacerii intreprinderilor in teritoriul eliberat de inamic.

Cele mai mari rate de creștere a productivității muncii au fost atinse în industria militară. Dacă în doi ani (din mai 1942 până în mai 1944) în industrie în ansamblu, productivitatea muncii a crescut cu 40%, atunci în industria tancurilor - cu 43%, în aviație - cu 47%, în industria munițiilor - cu 54%. % .

Modernizarea intreprinderilor in timpul razboiului era inca realizata. Liniile de producție și sistemele de producție cu transportoare au fost introduse în atelierele de asamblare, prelucrare și achiziții; materiale preferenţiale şi furnizare tehnică de producţie militară, inclusiv noi tipuri de maşini-unelte de înaltă performanţă; crearea de rezerve normale și modernizarea unei părți din echipament.

Odată cu plecarea muncitorilor cu experiență în armata activă, cea mai mare parte a cadrelor de lucru au fost muncitori cu grade inferioare și cu experiență de muncă redusă. Prin urmare, în anii de război, Partidul Comunist și guvernul sovietic au manifestat o mare preocupare pentru pregătirea și recalificarea personalului.

Formarea noilor veniți în producția de muncitori a fost una dintre problemele centrale în anii de război. Instruire individuală în echipă în pregătirea personalului nou - aceasta a fost pregătire la locul de muncă. Această formă de educație a contribuit la faptul că tinerii lucrători ai întreprinderilor, șantierelor și transporturilor au stăpânit noi profesii și și-au îmbunătățit abilitățile direct la locul de muncă. Principalul și indubitabil avantaj al formării profesionale a fost că această formă a contribuit în mare măsură la creșterea eficienței utilizării resurselor de muncă.

În timpul războiului, pregătirea muncitorilor pentru industrie a avut loc în două perioade. Primul, asociat cu un aflux masiv de noi muncitori, a fost caracterizat de formarea continuă a noilor veniți în cele mai necesare și elementare metode de lucru. Era ceva fără de care întreprinderile nu puteau funcționa normal. A doua perioadă a venit când aceste noi cadre de război s-au stabilizat într-o oarecare măsură și au dobândit unele abilități de producție. Începătorii, de regulă, au fost puși la muncă independentă numai după ce au stăpânit minimul necesar de cunoștințe. Apoi, sarcina de a îmbunătăți abilitățile noului personal a apărut în prim-plan.

În prima etapă, principala formă de pregătire a personalului nou al lucrătorilor operaționali a fost formarea individuală sau în echipă direct la locul de muncă. Tocmai cea mai largă aplicare a acestei forme de pregătire industrială a făcut posibilă în scurt timp pregătirea a milioane de noi muncitori care se alăturaseră industriei socialiste. În a doua perioadă, formarea în ateliere speciale de formare și alte forme de formare profesională a început să joace un rol semnificativ.

Forma cea mai masivă de formare a noilor cadre de muncitori, cum ar fi formarea la locul de muncă, necesita un număr mare de „profesori”. Această problemă a fost rezolvată prin implicarea pe scară largă în formarea tinerilor a cea mai mare parte a cadrelor, a muncitorilor calificați cu experiență practică și de viață. Ei au fost cei care au oferit o asistență neprețuită în pregătirea în masă a tinerilor. Lucrătorii de personal implicați în formare, de regulă, primeau o anumită remunerație, a cărei valoare era stabilită în funcție de calendarul și calitatea pregătirii. .

În cursul uceniciei individuale sub îndrumarea unor maeștri experimentați ai meșteșugului lor, tinerii muncitori au stăpânit operațiuni complexe de producție timp de câteva luni, iar formarea a fost combinată cu îndeplinirea sarcinilor de producție. După ce studenții și-au însușit specialitatea, au trecut teste, după rezultatele cărora comisia de calificare le-a atribuit grade.

Odată cu ucenicia individuală, metoda brigăzii de instruire a devenit larg răspândită. Crearea brigăzilor de tineret din Komsomol, care constau de obicei din doi sau trei muncitori calificați și mai mulți nou-veniți, a avut o semnificație deosebit de pozitivă. În brigăzi, nou-veniții nu numai că au primit calificări, dar, ca toți membrii brigăzii, au stăpânit una sau două specialități suplimentare, ceea ce a permis brigăzilor să îndeplinească și să supraîmplinească programul de producție cu mai puțini muncitori. .

Cea mai importantă formă de pregătire avansată a fost cursurile de scurtă durată pentru studiul practic al oricărei teme specifice. Programul de cursuri vizate a fost conceput pentru mai multe lecții, de obicei în interval de 10-15 ore.

Ritmul de pregătire a personalului nou și de pregătire avansată în anii de război a depășit semnificativ nivelul de dinainte de război. Dacă în 1940 au fost instruiți 1.950 de mii de muncitori și angajați, atunci în 1941-1945. anual, în medie 2.672 mii persoane au fost instruite în noi profesii, adică. cu 37% mai mult. În 1940, 1.655.000 de muncitori și angajați și-au îmbunătățit calificările, iar în perioada de război, o medie de 2.556.000 de oameni și-au îmbunătățit abilitățile anual, sau cu 55% mai mult. Datorită dezvoltării extinse a uceniciei de brigadă individuală, organizării de cursuri și școli Stahanov, în 1941 2.765 de mii de muncitori și-au stăpânit specialitatea și și-au îmbunătățit abilitățile profesionale; - 3772 mii, în 1943. - 5134 mii. muncitorii. În 1941 - 1945. 11,3 milioane de oameni au fost instruiți la locul de muncă, peste 9 milioane de oameni și-au îmbunătățit abilitățile .

În timpul Marelui Război Patriotic, o parte semnificativă a populației apte de muncă a fost retrasă din producția socială. În același timp, o sarcină vitală pentru țară a fost desfășurarea pe scară largă a producției militare pentru a se asigura că era necesar personal suplimentar. .

Numărul total de muncitori și salariați din economia națională a țării a scăzut semnificativ - de la 31,8 milioane. oameni în prima jumătate a anului 1941 la 22,8 milioane de oameni în a doua jumătate a anului. La începutul anului 1942, erau deja puțin peste 18 milioane de oameni. .

Pentru a asigura producția în timp de război, a fost necesar să se rezolve două sarcini principale: să găsească resurse suplimentare de muncă capabile să înlocuiască muncitorii plecați pe front și nu să reducă productivitatea muncii. Aceasta s-a dovedit a fi o problemă destul de dificilă. Codul Muncii al RSFSR, care este în vigoare din 1922. prevăzute pentru relaţiile de muncă numai pe bază voluntară. Serviciul muncii nu putea fi aplicat decât ca măsură necesară pentru combaterea dezastrelor naturale sau pentru îndeplinirea celor mai importante sarcini ale statului. Munca forțată a fost, de asemenea, autorizată să fie folosită de autorități în baza rezoluțiilor speciale ale Consiliului Comisarilor Poporului (SNK) sau ale organelor autorizate de acesta. Condițiile războiului au dictat necesitatea unor decizii dure și, deja odată cu izbucnirea ostilităților, autoritățile sovietice au emis o serie de legi și regulamente care acordau dreptul tuturor autorităților locale din regiuni, drepturi suplimentare în legea marțială. Implicarea cetățenilor în serviciul de muncă pentru efectuarea lucrărilor de apărare, protecția comunicațiilor, instalațiilor, mijloacelor de comunicație, centralelor electrice, rețelelor electrice și a altor instalații critice, pentru a participa la lupta împotriva incendiilor, epidemilor și dezastrelor naturale; declara munca si serviciul autotras pentru nevoi militare (clauza 3). pe baza Decretului Prezidiului Consiliului Suprem (CS) al URSS din 22 iunie 1941 „Cu privire la legea marțială” .

Posibilitatea atragerii cetățenilor în serviciul de muncă a fost extinsă prin Decretul Consiliului Comisarilor Poporului din URSS din 10 august 1942 „Cu privire la procedura de atragere a cetățenilor în serviciul muncii în timp de război”. Cetăţenii care erau implicaţi în serviciul muncii îl puteau îndeplini atât la locul de reşedinţă principală, cât şi în afara graniţelor acestuia. Decretul a stabilit limite de vârstă pentru bărbați de la 16 la 55 de ani pentru femei - de la 16 la 45 de ani. Totuși, pentru a ajuta frontul, țara, mulți copii au plecat la muncă de la vârsta de 14 ani.

Împreună cu serviciul de muncă forțată, precum și cu o măsură forțată, mobilizarea forței de muncă a fost folosită pentru nevoile economiei naționale. .

Mobilizarea populaţiei civile pentru întreprinderi s-a realizat în etape, începând de la sfârşitul anului 1941.

Pentru a trage la răspundere cetățenii care nu doreau să muncească și puteau părăsi în mod arbitrar locul de muncă, o măsură de responsabilitate a fost introdusă prin Decretul Prezidiului Forțelor Armate ale URSS din 26 decembrie 1941. . Toți cei care lucrau în baza acestui decret au fost considerați mobilizați, iar orele de muncă și odihnă au fost strict reglementate.

Cu toate acestea, forțele populației încă nu erau suficiente, iar în februarie 1942 urmau să fie mobilizați toți bărbații apți de muncă de la 14 la 55 de ani și femeile de la 14 la 50 de ani. Elevii claselor 6-10 ai școlilor secundare și gimnaziale incomplete orășenești, studenții școlilor tehnice și universităților au fost recrutați pentru a lucra în fermele colective, fermele de stat și MTS. Adolescenții care locuiau în mediul rural de la vârsta de 14 ani au început să fie implicați fără greș în lucrările agricole la fermele de stat. .

Școlile și școlile Direcției Principale a Rezervelor de Muncă au pregătit sistematic noi cadre de muncitori pentru industrie, construcții și transport din tineretul urban și rural. La începutul războiului, școlile și școlile din sistemul rezervei de muncă au fost nevoite să practice absolvirea timpurie a elevilor în detrimentul pregătirii lor teoretice. În anii următori, ca urmare a întăririi bazei materiale a școlilor și școlilor, precum și a reumplerii acestora cu personal didactic calificat, calitatea pregătirii elevilor s-a îmbunătățit.

În 1941 - 1945. 2.475 mii muncitori calificați au fost instruiți prin școli FZO, școli de comerț și căi ferate, dintre care 685 mii persoane în școli de comerț, căi ferate și miniere, 1,790 mii persoane în școli de mecanizare agricolă și școli profesionale de mecanizare agricolă. Acest sistem de învățământ profesional, testat în timp, în anii de război, a contribuit în mare măsură la rezolvarea problemei reproducerii muncii calificate.

Astfel, guvernul sovietic a rezolvat problema asigurării reproducerii extinse a muncitorilor calificați.

Implicarea școlarilor, elevilor și studenților în munca la întreprinderi și în munca agricolă a creat dificultăți în obținerea sau educația. Acest lucru a schimbat semnificativ ordinea procesului educațional. Învățământul era organizat în două sau chiar trei schimburi, care puteau dura până la 8 ore, iar studiul disciplinelor școlare de bază era redus la minimum. În plus, s-au modificat termenii de pregătire, funcțiile și conținutul activităților instituțiilor de învățământ. Școlile și școlile profesionale aveau sarcina de a pregăti elevii într-un ritm accelerat pentru munca în producție și în economia națională pentru a îndeplini ordinele de apărare. A existat o nevoie militară de a instrui personal nou și de a recalifica sau recalifica pe cei vechi. .

Această sarcină a fost rezolvată cel mai bine prin antrenament în masă prin metoda individual-echipă. Astfel, au fost instruiți în 1941 - 1945. cel puțin 85% din toți lucrătorii noi din industrie, construcții și transport32 Formarea a durat de la una la trei luni, astfel încât adolescenții de 14 ani admiși în întreprinderi ca ucenici au fost acceptați la locul de muncă principal după trei luni de formare33.

Din 1943, conform Decretului Consiliului Comisarilor Poporului din URSS și al Comitetului Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor din 21 august 1943 „Cu privire la măsurile urgente de restabilire a economiei în zonele eliberate de ocupația germană”, au fost create şcoli profesionale în care perioada de pregătire era de 4 ani. Au fost prezenți copii de 12-13 ani, care, în urma ostilităților, au rămas fără părinți. Învățământul primar a fost suficient pentru a intra într-o școală profesională. Statul și-a asumat întreaga responsabilitate pentru întreținerea acestora .

Îndeplinirea planurilor de producție și a sarcinilor dictate de vreme de război a fost consemnată prin Decretul Prezidiului Forțelor Armate ale URSS din 26 iunie 1941 „Cu privire la programul de lucru al muncitorilor și angajaților în timp de război” Decretul a acordat directorilor întreprinderilor din industrie, transporturi, agricultură și comerț dreptul de a stabili modul pentru toți lucrătorii și angajații întreprinderilor, precum și pentru magazinele individuale, secțiile și grupurile de muncitori și angajați, munca suplimentară obligatorie cu durata de la una până la trei ore pe zi. S-a indicat că persoanele cu vârsta sub 16 ani pot fi implicate în muncă suplimentară obligatorie cu o durată de cel mult 2 ore pe zi. .

Pentru studenții de pregătire individuală și în echipă cu vârsta cuprinsă între 14 și 16 ani, ziua de lucru, atât pe perioada studiului, cât și pentru munca ulterioară în întreprinderi, a fost stabilită să fie de șase ore.

Potrivit Decretului Consiliului Comisarilor Poporului din URSS din 10 august 1942 „Cu privire la procedura de implicare a cetățenilor în serviciul de muncă în timp de război”, cetățenii au fost implicați în serviciul de muncă pe o perioadă de până la două luni cu timp de lucru. de opt ore pe zi și trei ore de ore suplimentare obligatorii .

Alături de măsurile de creștere a interesului material al tuturor lucrătorilor, statul a stabilit și măsuri mai stricte care vizează întărirea disciplinei muncii.

Decretul Prezidiului Sovietului Suprem al URSS din 26 iunie 1940 „Cu privire la trecerea la o zi de lucru de opt ore, la o săptămână de lucru de șapte zile și privind interzicerea plecării neautorizate a lucrătorilor și angajaților din întreprinderi și instituții” a interzis plecarea neautorizată a lucrătorilor și angajaților din întreprinderile și instituțiile de stat, cooperatiste și publice, precum și transferul neautorizat de la o întreprindere la alta sau de la o instituție la alta. Pentru absenteism fără motiv întemeiat și pentru plecare neautorizată din întreprindere, din instituție s-a prevăzut răspunderea penală. În acest moment, mulți copii și adolescenți nu au putut face față sarcinii de muncă și au fugit. Pentru evadare sau încălcarea disciplinei muncii, atât lucrătorii adulți, cât și copiii au fost aspru pedepsiți pe picior de egalitate cu adulții. .

Pentru a înăspri disciplina muncii, Decretul a făcut diferența între conceptele de disciplină a muncii, infracțiuni în muncă și infracțiuni în muncă. Acest lucru a făcut posibilă înăsprirea în continuare a măsurilor de combatere a dezertării. Chiar și minorii vinovați de părăsire neautorizată (dezertare) au fost pedepsiți cu închisoare de la 5 la 8 ani.

2 soldați ai frontului muncii - copii și adolescenți

2.1 Munca copiilor și adolescenților în industrie

Furnizarea întreprinderilor industriale cu forță de muncă a devenit una dintre prioritățile de top ale guvernului sovietic. Cea mai mare parte a populației masculine adulte a luptat pe fronturi. Pierderile umane semnificative, strămutarea forțată a populației apte de muncă în Germania și ocuparea unor teritorii mari de către inamic au creat condiții când practic nu era nimeni care să lucreze la o fabrică sau la șantier. Marile întreprinderi lucrau în conformitate cu legea marțială. Acest lucru, în primul rând, s-a reflectat în situația lucrătorilor care nu puteau părăsi în mod arbitrar locul de muncă sau să refuze, să-l părăsească. Weekend-urile au fost anulate. S-a stabilit o zi de lucru neregulată. În special, șefii întreprinderilor au primit dreptul, dacă era necesar, de a lucra timp de 3 ore pentru un lucrător adult și pentru 2 pentru un adolescent de la 16 ani. Numai în industriile periculoase au fost stabilite excepții. Ziua de muncă a unui adolescent poate dura câteva zile. Ivan Shalov, a fost mobilizat la fabrică la vârsta de 14 ani. El a spus că a lucrat cândva 29 de ore la rând, pentru care i s-au acordat 24 de ore de odihnă și un prânz „îmbunătățit”, care a inclus ciorbă, terci de grâu, ceai și 200 gr. de pâine. Sasha Belyaeva, care a devenit membru al Consiliului orașului Perm după război, a lucrat ca strungar la o fabrică în timpul războiului în adolescență. Ea și-a amintit că de multe ori magazinul lor nu mergea acasă - și-a petrecut noaptea chiar la fabrică: în doze, în toaletă pe cutii. Pentru munca avansată, ea a primit pantofi normali și material pentru rochie. Din februarie 1942, toți bărbații cu vârsta între 16 și 55 de ani și femeile între 16 și 45 de ani au fost mobilizați în principal pentru marile întreprinderi de construcții de apărare care produceau structuri de aeronave, vehicule blindate grele, arme de calibru mic și obuze, precum și pentru industria metalurgică, chimică. și centrale de combustibil. Mobilizarea a fost principala sursă de rezerve de muncă și a afectat aproximativ 12 milioane de oameni. Aproape jumătate dintre acești cetățeni au fost implicați în lucrări de restaurare, precum și aproape 3 milioane. a fost implicat în muncă constantă în industrie. Numărul muncitorilor a început să se reînnoiască când o parte din teritoriul ocupat a fost eliberat. Mobilizarea a fost totală și au dreptate istoricii care susțin că muncitorii au creat un front de muncă. Toate eforturile au fost îndreptate spre înfrângerea inamicului .

Copiii au început să fie recrutați în întreprinderi, ca și adulții în armată. Uzina de motoare Perm Nr. 19 im. Stalin, care producea motoare de avioane, la începutul anilor patruzeci a angajat aproximativ 8.000 de adolescenți. Majoritatea aveau 14-16 ani, deși s-au întâlnit și mai tineri: au început munca auxiliară de la 11 ani. Copiii și adolescenții, din proprie inițiativă, au luat parte la diferite mișcări patriotice. Materialele de arhivă ne permit să afirmăm că au fost mulți adolescenți printre mii de civili la construirea structurilor defensive. .

În condițiile deficitului de forță de muncă, întreprinderile au primit toată asistența posibilă de către adolescenți, care, împreună cu adulții, stăteau la mașinile fabricii. Fete și băieți - pionierii și membrii Komsomolului au adunat lucruri de iarnă și cadouri pentru soldații Armatei Roșii. Copiii au ajutat lucrătorii medicali în deservirea răniților, în organizarea meselor, distribuirea de cadouri, organizarea de concerte, scrierea scrisorilor, citirea cărților. Dorind să ajute frontul, copiii și adolescenții au participat masiv la subbotnik-uri și duminica, iar banii pe care i-au câștigat au fost transferați la Fondul de Apărare al țării. Deci, în august 1941. Peste 300.000 de băieți și fete au lucrat la prima Muncă de duminică a tineretului Komsomol a întregii uniuni numai în regiunea Stalin41. În plus, au avut loc strângeri de fonduri direcționate pentru construirea de echipamente militare, pentru a ajuta copiii soldaților din prima linie și ai orfanilor, abonamente la împrumuturi de stat și distribuirea de bani și loterie de îmbrăcăminte în rândul tinerilor studenți. Deci, în 1942, școlarii din regiunea Voroshilovograd au semnat un împrumut de stat în valoare de 523.220 de ruble, au colectat 363.985 de ruble. pentru construcția coloanelor de rezervoare „Pioneer” și „Komsomolets”. Abonat 114453 rub. loteria de bani și îmbrăcăminte . Copiii și adolescenții au participat activ la colectarea deșeurilor de metal pentru față.

Deciziile privind folosirea muncii copiilor au fost luate de autorități într-o situație militară extrem de dificilă, când era nevoie de soldați pentru front, iar în spate nu mai rămăseseră bărbați apți de muncă. Femei și copii au venit la aparate. Adolescenții și-au înlocuit părinții în producție: au început să lucreze la întreprinderi, fabrici, câmpuri agricole colective. Tinerii muncitori aveau atunci 13-15 ani, iar pentru a putea lucra la utilaje aveau nevoie de suporturi pentru picioare. Adolescenții nu aveau abilități profesionale, puteau face doar lucrări grele. Mulți erau slabi și subdezvoltați fizic din cauza malnutriției și a condițiilor dure de muncă. Dar în afară de ei, nu era nimeni care să muncească .

Este interesant că mulți dintre lucrătorii din acel moment istoric nu și-au dat seama de natura și intensitatea muncii lor, nu au văzut o alternativă la alt comportament, l-au tratat ca fiind singurul posibil. Abia după decenii, mulți dintre ei au început să-și trateze munca ca eroică. Anisya Vasilievna Limonova, un rezident al regiunii Kirov, și-a amintit într-o scrisoare: „Am început să lucrez la ferma colectivă devreme, a trebuit să învăț cum să fac totul..., am făcut toată munca pentru un adult. De îndată ce am împlinit 16 ani, a venit o somație să merg în pădure pentru recoltare... E greu de reținut și greu de imaginat cum eu, doar o fată, tăiam de mână cu un ferăstrău și târam bușteni uriași. .. Nu erau condiții de muncă atunci, flămând, desculți. Este caracteristic faptul că autorii unor astfel de scrisori, cel mai adesea, nu încearcă să explice motivele pentru o muncă atât de grea. Pentru ei, motivul principal este necesitatea. Taisiya Ivanovna Semenova și-a descris munca după cum urmează: „Și în anii de război, de la vârsta de 11 ani, a mers să lucreze cu mama ei, a făcut toată munca de adulți ... Ei au lucrat, fără să se cruțe, fără să analizeze un adult sau un copil.productivitatea ridicată este conținută într-o scrisoare a unui rezident al orașului Murmansk, Galina Andreevna Alyokhina. În timpul războiului, ea a lucrat în regiunea Kirov: „Deși eram copii, cererea era ca de la adulți, pentru că a fost un război, iar bătrânii au rămas în sate și noi suntem copii”. O analiză a unor astfel de scrisori arată că, crescuți într-un spirit socialist, tinerii lucrători de frontieră au fost ghidați în principal în munca lor de prioritățile naționale. Principala nevoie care a determinat motivele muncii a fost victoria în război, care a făcut posibilă revenirea la o viață normală, sigură, pașnică. Apărarea Patriei și a familiei, principii morale, subordonare și subordonare - un fel de sistem de valori, format din practica socială a funcționării societății sovietice în perioada antebelică. Războiul, ca o urgență, a activat aceste imperative morale comportamentale. Este interesant că remunerația materială pentru muncă ca motiv de muncă a devenit relevantă pentru lucrători doar „după fapt”. Abia decenii mai târziu, mulți eroi ai frontului intern și-au dat seama de semnificația deplină a muncii lor și au început să ceară cu mai multă insistență compensații materiale meritate pentru costurile mentale și fizice. În calitate de rezident al districtului Lyskovsky din regiunea Gorki, V.V. Nikitina (născută în 1927): „Aproape toți bărbații au mers pe front. Și era necesar să crești și să culegem pâinea. Toți au muncit – atât bătrâni cât și tineri. Nimeni nu era acasă. Ne-au pus mari speranțe - școlari de clase 8-9... Ne-am lăsat mâinile jos de oboseală, am vrut să dormim și să mâncăm și să nu vedem snopii. Am așteptat cu nerăbdare să se rupă mașina de treierat, ca să tragem un pui de somn chiar pe șoc pentru măcar o oră. .

Nu o recompensă materială, ci recunoașterea de către stat a muncii dezinteresate a devenit un impuls puternic pentru activitatea de muncă pentru majoritatea lucrătorilor. Pentru succesul în muncă, autoritățile le-au acordat adolescenților Ordinul Steaua Roșie. Acest lucru a provocat o ascensiune emoțională ridicată în mintea lor45.

Autoritățile au încercat să mențină constant în mintea muncitorilor un element de analogie între datoria militară și obligația de a îndeplini în mod clar sarcinile de producție. Sentimentul de semnificație pentru cauza comună a travaliului fiecărei persoane a fost, de asemenea, un impuls volitiv necesar pentru travaliul activ. Datorie, datorie - aceste concepte, datorită educației școlare și de pionier, au fost percepute de mulți ca caracteristici morale și juridice naturale ale comportamentului muncii. Exemplele de iresponsabilitate care au avut un impact negativ asupra activității muncii și a rezultatelor muncii arată natura atitudinii față de acestea din partea cetățenilor „responsabili”. Indiferent cum evaluăm esența și consistența moralității comuniste sovietice astăzi, trebuie recunoscut că, în condițiile Marelui Război Patriotic, tocmai aceasta a devenit un stimulent spiritual puternic pentru munca intensivă dezinteresată în fabrici, fabrici, ferme colective. și ferme de stat. Răspunderea pentru țară, pentru o obligație dată, o promisiune solemnă, un jurământ, un simț al datoriei față de Patria Mamă - aceste definiții, departe de a epuiza conceptul de moralitate comunistă, au fost percepute de majoritatea muncitorilor ca adevărate imperative morale care în mare măsură. determina comportamentul muncii. De aceea, abaterea de la aceste norme a fost caracterizată nu doar ca periculoasă pentru apărarea statului, ci și ca un stil de comportament inacceptabil din punct de vedere social. După analizarea factorilor care au format imaginea spirituală a unui civil în timpul Marelui Război Patriotic, precum și a principalelor motivații ale comportamentului său, este posibil să se reconstituie acele trăsături ale portretului său spiritual care au contribuit la organizarea rezistenței în fața inamicului, datorită a căror prezență și dezvoltare, statul a obținut victoria în război. În plus, este posibil să se identifice trăsături opuse celor constructive, care au fost suprimate de stat, deoarece ar putea interfera potențial cu organizarea apărării.

Mâinile de muncă ale adolescenților și femeilor au târât literalmente economia țării în anii de război. Procentul total de muncitori minori din anumite industrii a atins limite de la 15 la 23%, dar în unele fabrici și fabrici a depășit 60–70%. .

În ostilități, au fost testate noi tipuri de arme, iar industria s-a concentrat tocmai pe eliberarea lor. Tancuri avioane T-34, tunuri etc. - în ultimii ani ai războiului, au depășit armele inamicului. S-a îmbunătățit calitatea armelor și cantitatea acestora. În succesele frontului sovietic a existat o contribuție uriașă a copiilor și adolescenților, care au câștigat victoria cu munca lor.

2.2 Munca copiilor și adolescenților în munca agricolă

Războiul Patriotic a pus în fața agriculturii socialiste sarcini atât de dificile precum aprovizionarea neîntreruptă a armatei și a spatelui cu principalele tipuri de produse alimentare și industria cu materii prime agricole; export de cereale, mașini agricole din zonele amenințate, evacuarea animalelor.

Rezolvarea problemelor de hrană și materie primă a fost complicată de faptul că la începutul războiului au căzut din circulația economică a țării un număr dintre cele mai mari regiuni agricole capturate de inamic. Pe teritoriul ocupat temporar de trupele naziste, inainte de razboi, locuia circa 40% din populatia totala a tarii, dintre care 2/3 sateni; erau 47% din suprafața cultivată, 38% din totalul bovinelor și 60% din totalul porcinelor; a produs 38% din producția brută de cereale de dinainte de război și 84% din zahăr .

O parte din utilajele agricole, animalele, caii și produsele agricole au rămas în regiunile ocupate temporar. Forțele productive ale agriculturii au suferit distrugeri monstruoase. Invadatorii fasciști au ruinat și jefuit 98 de mii de ferme colective, 1876 de ferme de stat și 2890 de stații de mașini și tractoare, adică. peste 40% din numărul de ferme colective de dinainte de război, MTS și peste 45% din fermele de stat. Naziștii au capturat și au condus parțial în Germania 7 milioane de cai, 17 milioane de vite, 20 de milioane de porci, 27 de milioane de oi și capre, 110 milioane de păsări.

O parte semnificativă din baza materială și tehnică rămasă a fermelor colective, fermelor de stat și MTS (mai mult de 40% din tractoare, aproximativ 80% din mașini și cai) a fost mobilizată în armată. Astfel, au fost mobilizate în armată 9.300 de tractoare din fermele colective și fermele de stat ale Ucrainei, aproape toate tractoare diesel și câteva mii de tractoare cu o capacitate totală de 103.000 cai putere. Cu. din MTS al Siberiei de Vest, aproximativ 147 mii de cai de lucru, sau aproape 20% din totalul populației de cai, din fermele colective din Siberia. Până la sfârșitul anului 1941, în MTS au rămas 441,8 mii de tractoare (în termeni de 15 cai putere), față de 663,8 mii care erau disponibile în agricultura țării în ajunul războiului.

Capacitatea energetică a agriculturii, inclusiv toate tipurile de motoare mecanice (tractoare, mașini, instalații electrice, precum și animale de tracțiune în ceea ce privește puterea mecanică), până la sfârșitul războiului, a scăzut la 28 de milioane de litri. Cu. față de 47,5 milioane de litri. Cu. în 1940, sau de 1,7 ori, inclusiv capacitatea parcului de tractoare a scăzut de 1,4 ori, numărul de camioane - de 3,7, impozit viu - de 1,7 ori .

Odată cu izbucnirea ostilităților, livrările către agricultură de mașini noi, piese de schimb, precum și combustibil, lubrifianți și materiale de construcție și îngrășăminte minerale au fost reduse drastic. Împrumuturile pentru irigații și alte construcții au fost reduse semnificativ.

Toate acestea au determinat o deteriorare bruscă a stării generale a mijloacelor fixe de producție ale fermelor colective, fermelor de stat, MTS și au redus gradul de mecanizare a muncii agricole.

Reducerea semnificativă a populației apte de muncă din mediul rural nu a putut decât să afecteze producția agricolă. Războiul a atras cea mai eficientă categorie de producători agricoli pe front, către industrie și transporturi. Ca urmare a mobilizării în armată, pentru construirea de structuri defensive, în industria militară și pentru transporturi, până la sfârșitul anului 1941 numărul persoanelor apte de muncă din mediul rural a scăzut cu mai mult de jumătate față de 1940. În in primul an de razboi, numarul barbatilor apti de munca din agricultura a scazut cu aproape 3 milioane de oameni, in 1942 - cu alte 2,3 milioane, in 1943 - cu aproape 1,3 milioane de oameni. Deosebit de dificilă pentru agricultură a fost plecarea operatorilor de mașini din fermele colective și de stat către armată. În total, în anii de război, până la 13,5 milioane de fermieri colectivi, sau 38% dintre muncitorii rurali, au plecat în armată și industrie din ianuarie 1941, inclusiv 12,4 milioane, sau 73,7%, bărbați și peste 1 milion de femei. Resursele de muncă reduse semnificativ ale fermelor de stat .

Toți acești factori au complicat până la extrem soluționarea problemelor legate de alimente și materii prime. Pentru a completa personalul agricol calificat, la 16 septembrie 1941, Comitetul Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor din întreaga Uniune și Consiliul Comisarilor Poporului din URSS au adoptat o rezoluție privind predarea profesiilor agricole elevilor din clasele superioare ale școlilor secundare. , școlile tehnice și studenții instituțiilor de învățământ superior. Până în iulie 1942, în 37 de republici autonome, teritorii și regiuni ale RSFSR, peste 1 milion de școlari au absolvit cursuri pentru operatori de mașini, dintre care 158.122 de persoane au primit specialitatea tractorist, 31.240 - șofer de combine. Aceste cadre au oferit un mare ajutor fermelor colective, fermelor de stat și MTS.

Muncitorii rurali pe tot parcursul războiului au asigurat frontului și spatelui materii prime și produse agricole. La sate, ca și la orașe, populația masculină a intrat în armata activă. Toate lucrările agricole erau efectuate de femei, copii și adolescenți.

Adolescenții lucrau la câmp, la ferme lângă mamele, frații și surorile mai mari. În întreaga țară, peste 20 de milioane de copii și adolescenți - sătenii au devenit principala forță de muncă în agricultură. În anii de război, au lucrat peste 585 de milioane de zile lucrătoare . Pionierii și membrii Komsomol au ajutat la însămânțarea, procesarea culturilor de legume și recoltarea culturilor în fermele colective. Deci, pionierii satului Borisovo, Regiunea Moscova, în 1941 au plivit 34 de hectare de sfeclă, 12 - morcovi, 60 - trifoi și aproximativ 30 de hectare de livezi, iar în 1941-1942, 185 de mii de pionieri ai Regiunii Moscovei la o fermă colectivă câmpuri dezvoltate 12 milioane 30 mii. zilele lucrătoare. Terminarea cursurilor școlare ale operatorilor de tractor-combine, băieți și fete au devenit participanți activi la recoltare. În majoritatea școlilor nu numai rurale în 1941-1942. Au fost create cercuri pentru studiul mașinilor agricole și al tehnologiei agricole.

Brigăzile de adolescenți au fost create pentru recoltarea cerealelor deja în iunie 1941. Furnizarea de hrană și îngrijire medicală a fost încredințată autorităților locale. Copiii au lucrat toată ziua și uneori chiar și noaptea timp de 12-14 ore. S-a remarcat faptul că adolescenții cu program neregulat de lucru au lucrat din proprie inițiativă .

În anii grei ai războiului, când aproape toată marea parte a țării era ocupată de inamic, era foarte important să nu se piardă recoltele crescute și să se păstreze recolta pentru front. Prin urmare, din 1942, implicarea studenților în munca agricolă a căpătat caracter de mobilizare a forței de muncă. Printr-un decret al Consiliului Comisarilor Poporului din URSS din 10 martie 1942, perioada vacanței de primăvară a fost anulată pentru elevii din clasele 5-10, iar anul universitar a fost scurtat cu 10 zile . Prin decretul Comisarului Poporului pentru Educație din 28 aprilie 1942, pentru a crește eficiența muncii școlarilor în agricultură, a fost introdusă o rutină zilnică militarizată.

Pionierii și școlarii au lucrat și mai activ în 1942. „Acum”, a raportat Pravda pe 27 iunie, „majoritatea școlilor sunt goale. Scolarii sunt la camp. Ei slujesc Patria și ajută la lupta pentru recoltă.” . În 1942, 5 milioane de școlari au fost implicați în plivitul, tunsul și hrănirea cu cartofi și legume, producând peste 145 milioane de zile lucrătoare. În 38 de regiuni ale țării, peste 190.000 de școlari în 1942 au absolvit cursuri de operatori de tractoare și combine, au participat la însămânțare și recoltare.

Decretul Consiliului Comisarilor Poporului din URSS și Comitetului Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor din 13 aprilie 1942 „Cu privire la procedura de mobilizare a populației apte de muncă din orașe și zonele rurale pentru munca agricolă în fermele colective , fermele de stat și elevii MTS din clasele 6-10 ai școlilor gimnaziale și gimnaziale urbane incomplete, studenții școlilor tehnice și universităților care au fost recrutați pentru a lucra în fermele colective, fermele de stat și MTS, durata zilei de lucru a fost stabilită de la 6 la 8 ore, în funcție de vârsta și natura muncii .

Fiecare fermier colectiv apt de muncă și femeie din fermă colectivă a considerat că este de datoria ei să stabilească nu numai minimul obligatoriu de zile de lucru pe an (până la 150 în regiunile de bumbac, până la 120 pentru toate celelalte regiuni ale URSS), ci și să face mai mult decât normal. Ca și în industrie, autoritățile locale ar putea crește (până la 20%) sau scădea (în funcție de condițiile locale) numărul de zile lucrătoare. Copiii și adolescenții cu vârsta cuprinsă între 12 și 16 ani au fost obligați să lucreze cel puțin 50 de zile pe an. Ei și-au consemnat rezultatele în carnetele de muncă, care le-au fost date de administrația fermelor colective. .

Apropierea victoriei asupra inamicului depindea de soluționarea rapidă a sarcinii militar-economice - întărirea și organizarea spatelui, subordonarea întregii economii intereselor de înfrângere a inamicului. Unitatea frontului - forțele armate și frontul muncii - spatele, în care era implicată întreaga populație de toate vârstele, a devenit baza victoriei asupra inamicului. Victoria a fost comună, obținută atât pe câmpurile de luptă, cât și pe frontul muncii. Copiii și adolescenții sovietici și-au oferit un mare ajutor pe cont propriu.

Condițiile de ocupație au îngreunat munca agriculturii. Totuși, tinerii, copiii și adolescenții din mediul rural din fermele colective au fost principalele surse ale eforturilor de muncă. De remarcat că în 1942-1943. 1380,9 mii persoane din mediul rural au fost implicate în industrie și transport. După ce au fost instruiți în școlile FZO și școlile profesionale, ei s-au alăturat rândurilor clasei muncitoare. Vorbim de aproape 2094, 3 mii. un bărbat dintr-un sat de fermă colectivă. În toată țara pentru anii 1941-1945, gospodăriile colective au asigurat armatei, industriei și transporturilor cu 38% din cetățenii apți de muncă. Potrivit Comitetului Central al Komsomolului, care au fost anunțate la Congresul al IX-lea al Komsomolului din martie 1949, până la 50% din toate zilele de lucru au fost lucrate în agricultură în 1941-1942. reprezentat pentru adolescenți și adulți tineri. În 1943-1944. această cifră se apropia de 70%59. Cu prețul unor eforturi mari Victoria poporului sovietic asupra invadatorilor fasciști a fost predeterminată. Victoriile pe front pot fi privite ca un rezultat pe termen lung al muncii intense așteptate de muncitori. Succesele Armatei Roșii pe front au servit ca o confirmare directă a eficienței și eficacității muncii dezinteresate. Informațiile despre schimbările pozitive de pe front au dat muncii intense caracterul unei contribuții comune la cauza Victoriei. Factorul de amenințare externă, manifestat într-un sentiment de pericol, a fost un factor motivațional eficient. Cantitatea, calitatea și natura informațiilor despre situația de pe front au afectat conștiința unei persoane cu un efect caracteristic: lipsa de informații a provocat anxietate, relatări despre abandonarea teritoriilor de către trupele sovietice, despre înfrângerile Armatei Roșii. - un sentiment de pericol. Astfel de sentimente reduc motivația. Informațiile despre victorii au provocat o ascensiune a forței de muncă, deoarece, în primul rând, au redus sentimentul de pericol, în al doilea rând, au crescut speranța pentru încheierea rapidă a războiului și revenirea la viața civilă și, în al treilea rând, a produs un sentiment de apartenență la succesul comun. Crescuți într-un spirit socialist, tinerii lucrători de frontieră au fost ghidați în principal în munca lor de prioritățile naționale. Datoria, datoria, aceste concepte, grație educației școlare și de pionier, au fost percepute de mulți ca caracteristici morale și juridice naturale ale comportamentului muncii. Responsabilitate pentru țară, pentru o obligație dată, o promisiune solemnă, un jurământ, un simț al datoriei față de Patria Mamă - aceste definiții, departe de a epuiza conceptul de moralitate comunistă, au fost percepute de majoritatea muncitorilor ca adevărate imperative morale care în mare măsură. determina comportamentul muncii.

CONCLUZIE

Rezultatele cursului ar trebui să indice soluția problemelor de cercetare. Astfel, am studiat starea problemei utilizării muncii copiilor și adolescenților de către autoritățile sovietice în timpul Marelui Război Patriotic din 1941-1945.

Într-o situație militară extrem de dificilă, când era nevoie de soldați pentru front și nu mai erau bărbați apți de muncă în spate, guvernul sovietic a decis să folosească munca copiilor. Copiii și adolescenții și-au înlocuit părinții în producție: au început să lucreze la întreprinderi, fabrici și câmpuri agricole colective. Adolescenții nu aveau abilități profesionale, puteau face doar lucrări grele. Prin urmare, deja în primii ani ai războiului au fost deschise școli profesionale, în care au studiat copiii de 12-13 ani, rămași în urma ostilităților fără părinți. Statul și-a asumat întreaga responsabilitate pentru întreținerea acestora. De asemenea, pregătirea s-a desfăşurat fără întrerupere din producţie în condiţiile mobilizării forţei de muncă. Aceste măsuri au fost aplicate pentru a rezolva principalele sarcini de întărire a spatelui de muncă și de asigurare a frontului. Serviciul de muncă forțată, inclusiv pentru minori, măsuri punitive pentru încălcatorii disciplinei muncii, creșterea zilei de muncă în producție și a zilelor de muncă în munca agricolă, toate aceste măsuri aplicate în timpul Marelui Război Patriotic de autoritățile sovietice copiilor și adolescenților sunt inumane și nedemocratice din punctul de vedere al Convenției cu privire la drepturile copilului, însă, aceste măsuri au fost dictate de vremea războiului și autoritățile trebuiau să rezolve rapid și eficient diverse probleme. Obiectivitatea viziunii istorice a problemei face apel în favoarea autorităților statului sovietic.

În același timp, trebuie remarcat faptul că majoritatea adolescenților au efectuat destul de conștient un gest de travaliu în spate. Pentru copii și adolescenți, aceasta a fost singura modalitate de a-și ajuta patria și armata. De aceea propaganda a devenit cea mai importantă pârghie de influență a guvernului sovietic asupra populației muncitoare, inclusiv adolescenților și copiilor. Informațiile despre victorii au provocat o creștere a forței de muncă. a întărit speranța unei încheieri timpurii a războiului și a revenirii la viața civilă, a produs un sentiment de apartenență la succesul comun. Crescuți într-un spirit socialist, tinerii lucrători de frontieră au fost ghidați în principal în munca lor de prioritățile naționale. Datoria, datoria, aceste concepte, grație educației școlare și de pionier, au fost percepute de mulți ca caracteristici morale și juridice naturale ale comportamentului muncii. Răspunderea pentru țară, pentru o obligație dată, o promisiune solemnă, un jurământ, un simț al datoriei față de Patria Mamă - aceste definiții, departe de a epuiza conceptul de moralitate comunistă, au fost percepute de majoritatea muncitorilor ca adevărate imperative morale care în mare măsură. determina comportamentul muncii.

LISTA SURSELOR UTILIZATE

Aniskov, V. T. Spatele sovietic în prima perioadă a Marelui Război Patriotic [Text] / V. T. Aniskov. - M. : Nauka, 1988 - 424 p.

Bakharev, K. Copii-lucrători în URSS în timpul războiului. Memorii ale martorilor oculari [Text] / K. Bakharev. - M. : AST, 2011. - 320 p.

Boffa, J. Istoria Uniunii Sovietice: în 2 vol. T. 2. De la Războiul Patriotic la poziția celei de-a doua puteri mondiale. Stalin și Hrușciov. 1941 - 1964 [Text] / J. Boff. - Ed. a 2-a. - M. : Relaţii internaţionale, 1994. - 316 p.

Marele Război Patriotic. 1941-1945: Eseuri militare-istorice [Text]. - În 4 cărți. Carte. 1. Teste severe. - M .: Editura Militară, 1998; Carte. 2. Fractură. - M .: Editura Militară, 1998; Carte. 3. Eliberarea. - M. : Editura Militară, 1999; Carte. 4. Oameni și război. - M .: Editura Militară, 1999.

Război și societate 1941-1945 In 2 carti. [Text] / otv. ed. G. N. Sevostyanov. - M. : Nauka, 2004. - 412 p.

Copiii din timpul războiului [Text] / comp. E. Maksimova. - Ed. a II-a, adaug. - M. : Politizdat, 1988. - 320 p.

Directive ale PCUS și ale guvernului sovietic pe probleme economice. 1917- 1957. Culegere de documente. În 3 vol. - Vol. 2: 1929-1945. [Text] / comp. V. N. Malin, A. V. Korobov. - M. : Gospolitizdat, 1957. - 547 p.

Directive ale puterii sovietice [Text]. - M. : Nauka, 1983 - 325 p.

Emelin, A.S. Temeiul juridic pentru transformarea URSS într-un singur lagăr militar în timpul Marelui Război Patriotic din 1941 - 1945: Statul și dreptul sovietic în timpul Marelui Război Patriotic din 1941 - 1945. [Text] / A. S. Emelin. - M .: Ministerul Afacerilor Interne al Federației Ruse. Academia din Moscova, 2000. - 149 p.

Istoriografia Marelui Război Patriotic [Text]. - M. : Nauka, 1980. - 284 p.

Istoria Partidului Comunist al Uniunii Sovietice [Text]. - M. : Gândirea, 1970. - T.V. – Cartea 1.

Kiselev, I. Ya. Dreptul muncii din Rusia. Cercetări istorice și juridice [Text] / I. Ya. Kiselev. - M .: Editura „Norma”, 2001. - 384 p.

Kulkov, E. Război 1941-1945. Fapte și documente [Text] / E. Kulkov, M. Myagkov, O. Rzheshevsky; Institutul de Istorie Mondială al Academiei Ruse de Științe. – Ed. a IV-a, completată și revizuită. - M. : Olma-Media-Group, 2011. - 512 p.

Kufaev, V. I. Îngrijirea copiilor în timpul Marelui Război Patriotic [Text] / V. I. Kufaev // Pedagogia sovietică. - 1942. - Nr 8. - S. 9-14.

Mitrofanova, A. V. Spatele sovietic în perioada unei schimbări radicale în Marele Război Patriotic, noiembrie 1942 - 1943. [Text] / A. V. Mitrofanova, V. T. Aniskov. - M. : Nauka, 1989. - 391 p.

Movzalevsky, V. Ya. Copiii patriei [Text] / V. Ya. Movzalevsky. - Stavropol: Editura „YURKIT”, 2001. - 416 p.

Movzalevsky, V. Ya. Micii soldați ai Războiului Patriotic. 1941-1945 [Text] / V. Ya. Movzalevsky. - Stavropol: Editura „YURKIT”, 1995. - 268 p.

Najafov, G. D. Cei curajoși nu mor [Text] / G. D. Najafarov. - M. : Editura DOSAAF, 1968. - 96 p.

Economia națională a URSS în al Doilea Război Mondial 1941-1945. Culegere statistică [Text]. - M. : Centrul de Informare și Publicare al Comitetului de Stat de Statistică al URSS, 1990. - 134 p.

Nikolaev, V. I. Organizație de pionier în timpul Marelui Război Patriotic [Text] / V. I. Nikolaev. - M. : Gândirea, 1973. - 421 p.

ani de foc. Tineretul în timpul Marelui Război Patriotic al Uniunii Sovietice 1941-1945: Culegere de documente [Text] / comp. V. N. Malin, A. V. Korobov.- M .: Nauka, 1965. - 246 p.

Deciziile partidului și guvernului pe probleme economice. 1917-1967 Culegere de documente pentru 50 de ani [Text]. - M .: Politizdat, 1967. - T. 2 .: 1929-1940. – 775 p.

Culegere de documente și materiale pe probleme de muncă în timpul Marelui Război Patriotic (22 iunie 1941 - 5 ianuarie 1944) [Text] / Biroul de Științe Sociale și Economice al Școlii Superioare de Științe Economice din subordinea Comitetului Central al Comuniștilor Unisionali Partidul Bolșevicilor; întocmit de: D. G. Kuzmenko, ed.: A. P. Lyapin. - M. : BI, 1944. - 379 p.

Culegere de legi ale URSS și decrete ale Prezidiului Sovietului Suprem al URSS [Text]. - M. : Gosjurizdat, 1945. - 700 p.

Culegere de materiale legislative ale URSS și RSFSR. 1917-1958 [Text] / alcătuit de: A. I. Volkov, V. K. Grigoriev, G. V. Ivanov, N. D. Kazantsev, E. N. Kolotinskaya, A. V. Smirnov. - M. : Gosjurizdat, 1958. T. 2. - 539 p.

Simonov, N. S. Complexul militar-industrial al URSS în anii 1920–1950: rate de creștere economică, structură, organizare a producției și management [Text] / N. S. Simonov. - M. : „Enciclopedia politică rusă” (ROSSPEN), 1996. - 336 p.

Sinitsyn, A. M. Îngrijirea copiilor neglijați și fără adăpost în URSS în timpul Marelui Război Patriotic [Text] / A. M. Sinitsyn // Întrebări de istorie. - 1969. - Nr 6. - S. 35-45.

Sinitsyn, A. M. Asistență tuturor oamenilor în fața [Text] / A. M. Sinitsyn. - M. : Editura Militară, 1985. - 319 p.

Drumul glorios al Komsomolului Lenin. Istoria Komsomolului [Text]. - M .: Gardă tânără, 1978. - 656 p.

Somov, V. A. Pentru că a fost război...: Factori non-economici ai motivației muncii în timpul Marelui Război Patriotic (1941-1945) [Text] / V. A. Somov. - Nijni Novgorod: Editura Academiei de Administrație Publică Volga-Vyatka, 2008. - 234 p.

Somov, V. A. Conform legilor războiului. Eseuri despre istoria politicii muncii a URSS în timpul Marelui Război Patriotic (1941-1945): monografie [Text] / V. A. Somov. - Nijegorsk. stat un-t im. N. I. Lobaciovski. - Nijni Novgorod: Editura UNN, 2001. - 154 p.

Tonguzov, V. A. Statul și dreptul sovietic în timpul Marelui Război Patriotic și în anii postbelici (1941 - 1964) [Text]: text prelegere / V. A. Tonguzov. - St.Petersburg. : SPbGUAP, 2008. - 71 p.

Spate - față (colecție de memorii, eseuri, documente, scrisori) [Text]. - Chelyabinsk: Editura de carte din Uralul de Sud, 1990. - 284 p.

Acei ani de război din copilărie. 1941 - 1945. Culegere de documente şi materiale [Text] / comp. N. Prykina, E. Turova, I. Yangirova. - Chelyabinsk: Editura de carte din Uralul de Sud, 2009. - 308 p.

Vezi: Tineretul s-a maturizat în lupte. M., 1966; Tineri eroi ai Marelui Război Patriotic. M., 1970; Stăteau lângă adulți. L., 1985; Copii de război. M., 1988 etc.

Organizația de pionier Nikolaev V.I. în timpul Marelui Război Patriotic. M., 1973; Drumul glorios al Komsomolului Lenin. Istoria Komsomolului. M., 1978; Kufaev V.I. Îngrijirea copiilor în timpul Marelui Război Patriotic // Pedagogia sovietică. 1942. Nr 8. S. 9-14.

Istoria Partidului Comunist al Uniunii Sovietice. M., 1970. T.V. Cartea 1; Istoria celui de-al Doilea Război Mondial 1939-1945. M., 1973-1982. T.1-12; Istoria URSS din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre. M., 1973. T.10; Sinitsyn A.M. Îngrijirea copiilor neglijați și fără adăpost în // Întrebări de istorie. 1969. nr 6.

Marele Război Patriotic. 1941-1945: Eseuri istorice militare. În 4 cărți. Carte. 1. Teste severe. M, 1998; Carte. 2. Fractură. M., 1998; Cartea 3. Eliberarea. M., 1999; Cartea 4. Oameni și război. M., 1999. Marele Război Patriotic. 1941-1945: Eseuri istorice militare. În 4 cărți. Carte. 1. Teste severe. M., 1998. S. 47. Anii de foc. Tineretul în timpul Marelui Război Patriotic al Uniunii Sovietice 1941-1945: Culegere de documente. M., 1965. S. 49.

Culegere de documente și materiale pe probleme de muncă în timpul Marelui Război Patriotic (22 iunie 1941 - 5 ianuarie 1944). M., 1944. S. 315

Astăzi, întreaga țară aduce un omagiu participanților celui de-al Doilea Război Mondial. Filme tematice sunt prezentate de pretutindeni, se fac demonstrații în orașe și se deschid bucătării de câmp. generația actuală ar trebui sa stii prin ce au trebuit să treacă rudele noastre pentru a vedea deasupra capete un cer liniștit.

Vom contribui și noi. Dar ce este special în anii celui de-al Doilea Război Mondial pentru a spune despre o resursă tehnică? Corect, despre metodele de comunicare din acea vreme.

Care este problema?

Comunicarea este cel mai important lucru în timpul luptei. Fără comunicare cu conducerea, nu vor exista acțiuni coordonate și decizii relevante.

În arsenalul armatei moderne există o mare varietate de moduri de a comunica. Comunicații prin satelit, mesageri închise, frecvențe radio dedicate și chiar linii telefonice separate.

Dar acum mai bine de șaptezeci de ani, o bună jumătate din metodele moderne de comunicare erau simple nu a existat.

Sper ca toata lumea sa inteleaga ca nici pe atunci nu existau telefoane mobile. Dar armata mai trebuia să păstreze legătura. Iată cum au făcut-o:

Cea mai eficientă metodă a fost curierul

Acesta este aproape primul eficient modalitatea de a trimite un mesaj este prin intermediul unei persoane care va livra personal textul. Desigur, nu a existat un serviciu de curierat. Mesajele necesare au fost transmise cu ajutorul soldaților: semnalizatori și cercetași.

Transferul de informații în acest mod ar putea dura câteva săptămâni. Prin urmare, au recurs la ea doar în cazuri extreme: dacă a fost necesar să trimiteți un mesaj de urgență sau criptat.

În război, toate mijloacele sunt bune. Prin urmare, informațiile au fost transmise atât cu ajutorul luminilor de semnalizare, cât și cu ajutorul porumbeilor. Dar, poate, comunicațiile prin cablu și radio s-au dezvoltat cel mai rapid dintre toate.

A existat și o conexiune prin cablu, dar nu pentru mult timp și rar

La acea vreme, comunicațiile prin cablu trecuseră deja de la telegraf la telefon, iar comunicarea folosind frecvențe radio se îmbunătăți. În ciuda acestui fapt, în primii ani ai celui de-al Doilea Război Mondial, comandamentul sovietic a preferat tocmai fire.

Nu subestimati aceasta metoda de comunicare, astfel de telefoane au facut posibila stabilirea comunicarii chiar in teren, in lipsa oricarei infrastructuri. În același timp, pentru a asculta conversația, trebuie mai întâi să găsiți cablul și să vă conectați direct la acesta. Un astfel de semnal nu este de căutare a direcției și nu este urmărit din lateral.

Sistemele de comunicații telefonice erau ieftine, funcționale și simple și, de asemenea, compatibile între ele. Practic ar putea folosi orice soldat, după un scurt briefing.

În același timp, liniile telefonice sunt foarte vulnerabil. Wehrmacht-ul cunoștea foarte bine metoda de comunicare folosită în Uniunea Sovietică, așa că stâlpii de telegraf erau una dintre țintele prioritare pentru bombardamente, iar sabotorii germani lucrau activ la căutarea și distrugerea liniilor de comunicație pe teren.

De aici rezultă o altă problemă: lipsa unui cablu. O parte din infrastructură a rămas în zonele ocupate, o parte a fost pur și simplu distrusă, iar firele noi nu au avut timp să fie produse.

Motivul final pentru abandonarea firelor este natura schimbată a războiului. Tancurile și avioanele au devenit cheia victoriei, în care nu exista nicio modalitate de a implementa o conexiune prin cablu. Toate manevrele au necesitat acțiuni clare, coordonate, așa că au încercat să ofere armatei URSS comunicații radio fiabile cât mai curând posibil.

Apropo, așa arăta echipamentul telefonic

Aparatul telefonic TABIP-1

TABIP-1 este un set telefonic de model 1941, care a funcționat fără surse de alimentare. Discursul a fost transmis prin forta electromotoare, creat în linie de amorsa electromagnetică reversabilă a receptorului. Raza de acțiune a semnalului este de 5 km pe sol și 15 km pe liniile aeriene.

TAI-43 și UNA-FI-43

Telefoanele TAI-43 și UNA-FI-43 au fost folosite pentru comunicarea între sediile mari prin linii telegrafice (telegraful funcționa în același timp). Primul cântărea 4,6 kg, lucra pe elemente AP uscate. Al doilea putea funcționa și pe elemente umplute cu apă, cântărea 7,6 kg și transmitea un semnal aproape 200 km.

Comutator de câmp PK-10

Un astfel de comutator ar putea conecta patru perechi de abonați. Deservit de centrala telefonica UNA-FI. Două întrerupătoare ar putea fi conectate și coordonate până la 20 de utilizatori.

Desigur, a existat o comunicare radio. Dar nu deodată

Până în 1941, URSS avea doar trei plante, producând cutare sau cutare echipament pentru comunicații radio: uzina „Krasnaya Zarya” (telefoane) numită după. Kulakov (telegrafe), plantează-le. Komintern (echipament radio). Aceste capacități de producție nu au fost suficiente pentru a asigura armatei echipamentul necesar. În plus, aceste fabrici au fost evacuate și redistribuite în spate, ceea ce a durat timpul necesar.

În aceiași ani, luptătorii germani au interacționat într-un grup folosind receptoare de bord FuG 7. În același timp, legătura de atac ar putea direcționa chiar de la pământ.

Iar bombardierele germane au putut arunca bombe fără a observa deloc ținta. Pentru țintire, a fost folosit un analog al sunetului stereo: sistemul radar a generat fascicule care convergeau în orașul țintă. Un transmițător a transmis semnalul „liniuță” cod Morse în receptorul din dreapta al pilotului, celălalt transmițător a trimis semnale de tip „punct”. Pilotul este la propriu auzit că se îndepărtează de curs.

Astfel de posturi de radiocomunicații au fost instalate în rezervoare

Avioanele sovietice nu erau echipate cu radiouri. Când stațiile de supraveghere aeriană au înregistrat intruziunea, informațiile despre direcția și altitudinea zborului inamicului au fost așezate pe sol folosind pânze albe. Piloții au comunicat între ei în aer folosind aripile balansând. Prin urmare, grupurile au zburat în vizorul semnalelor vizuale.

În trupele de tancuri, situația era puțin mai bună: existau posturi de radio, deși voluminoase și nesigure. Stația instalată a redus încărcătura de muniție cu o treime, în timp ce deseori era în neregulă. De regulă, tancurile nu aveau comunicații nici externe, nici interne, acționând ca unități independente.

Infanteria nu a fost dotată, de asemenea, cu echipament de radiocomunicații în totalitate. Adesea refăcut pentru nevoi militare Inginerie civilă.

Și așa arăta radioul în sine

Post de radio RB (3-R)

Un astfel de post de radio portabil a fost folosit printre infanterie și artilerie. „Fed” cu baterii uscate BAS-60 (patru piese) și o baterie 2NKN-22, care au fost plasate într-o cutie de baterii la distanță. Produs din 1938 și a avut atât de mult succes încât Statele Unite au cerut licență pentru producție.

Postul de radio „Nord”

Acest post de radio legendar asigura comunicații la o distanță de până la 500 km, în unele cazuri, meșterii l-au overclockat pana la 600-700 km. Adesea folosit în detașamentele partizane și grupurile de recunoaștere. În timpul războiului, numărul acestor stații a crescut de cinci ori.

Receptor rezervor "Malyutka-T"

Radiourile din rezervor constau de obicei dintr-un receptor și un transmițător, care erau conectate la rețeaua de bord a rezervorului. Comandanții unității și-au transmis ordinele simultan la toți receptorii pe frecvență. Au fost instalate și pe vehicule blindate.