გამარჯობა! მე მქვია მარია, ვასწავლი ინგლისურს და ვამზადებ აპლიკანტებს მოსკოვის სახელმწიფო ლინგვისტურ უნივერსიტეტში ჩასაბარებლად. ამ სტატიაში მე გავაანალიზებ ამოცანების ნაწილი, დავამატებ ჩემს კომენტარებს და ასევე ვეცდები გამოვავლინო გამოცდის ყველა ხარვეზი და სირთულე ისე, როგორც ამას ვაკეთებ ჩემს სტუდენტებთან ერთად გაკვეთილებზე. შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ 2008 წლის ვერსია. მოსკოვის უცხო ენების ინსტიტუტში (MSLU, ყოფილი მორის თორეზის უცხო ენების ინსტიტუტი) ენის სპეციალობაში შესვლისას ყველაზე მნიშვნელოვანი და ყველაზე რთული გამოცდა არის ინგლისური ენის ტესტი. მაშ, დავიწყოთ...
დავალება 9.აღადგინეთ ნაწყვეტში წინადადებების ლოგიკური თანმიმდევრობა. პასუხების ფურცელზე შესაბამისი ასოების (ა-ე) ქვეშ მიუთითეთ წინადადებების რიცხვები თქვენს მიერ არჩეული თანმიმდევრობით.
1)
2) ერთი რამ ცხადია: რეჟისორისა და მსახიობების ამ კომბინაციით ფილმი აუცილებლად წარმატებული იქნება.
3) თუმცა ვარსკვლავები, სავარაუდოდ, მომავალ წლამდე არ შეუერთდებიან სერიას იმის გამოწინა ვალდებულებები.
4) ჰოლივუდიმეფე და დედოფალი - ტომ კრუზი და ჯულია რობერტსი - ერთმანეთის საპირისპიროდ ითამაშებენ რიდლი სკოტის ახალ ბლოკბასტერში.
5) გადაღებაა იმის გამოდაიწყება სექტემბერში.
წინადადებების ლოგიკური თანმიმდევრობის დასადგენად, უნდა ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორ მიიღწევა იგი ზოგადად ნებისმიერ ტექსტში. თითოეული წინადადება შეიცავს მითითებას, თუ სად უნდა განთავსდეს წინადადება. ნებისმიერი სიტყვა ან ფრაზა. ამ შემთხვევაში ეს არის შემდეგი სიტყვები: თუმცა იმის გამო.
ჯერ უნდა იფიქროთ იმაზე, თუ რა შეიძლება იყოს ტექსტის დასაწყისში. წინადადება, რომელიც შემოაქვს ინფორმაციას და გადმოსცემს ძირითად აზრს, დამოუკიდებელია სხვებისგან. წინადადებით ვერ დავიწყებთ The ფილმი ნება იყოს სხვა რომაული ეპიკური…, რადგან აქ არის განსაზღვრული მუხლი Theემსახურება იმის ჩვენებას, რომ უკვე გვესმის, რა ფილმზეა საუბარი. სტატია Theგამოიყენება საგნის ან პიროვნების განმეორებით ხსენებისას ან მოსაუბრესთვის უკვე ცნობილი რაღაცის შესახებ საუბრისას. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, თუ განსაზღვრული მუხლის ნაცვლად Theდააყენე სიტყვა ეს(ეს, ეს, ეს),ნათქვამის მნიშვნელობა დიდად არ შეიცვლება.
ასე რომ, პირველი წინადადება:
1 4) ჰოლივუდის მეფე და დედოფალი - ტომ კრუზი და ჯულია რობერტსი - ერთმანეთის საპირისპიროდ ითამაშებენ რიდლი სკოტის ახალ ბლოკბასტერში.
ჰოლივუდის დედოფალი და მეფე ტომ კრუზი და ჯულია რობერტსი რიდლი სკოტის ახალ ბლოკბასტერში ითამაშებენ. (ბრუნვა არიან რომარის მოდალური ზმნა to be, გამოხატავს გეგმის გამო მოქმედების შესრულების აუცილებლობა, განრიგი;– უნდა გეგმის მიხედვით, წინასწარი შეთანხმებით. )
თუმცა — თუმცა; რომელი; Როგორ; მიუხედავად ამისა; თუმცა; Ამის მიუხედავად; მიუხედავად; თუმცა; არ აქვს მნიშვნელობა რა; სადაც; მეორეს მხრივ; მაგრამ მაინც.
Გამო რომ — დაკავშირებით; როგორც შედეგი; გამო; როგორც შედეგი; Ამიტომაც; ხარჯზე; მიწაზე; იმის გათვალისწინებით; მადლობა და ა.შ.
ძირითადი ინფორმაციის შეყვანის შემდეგ, დეტალები მოჰყვება.
2 1) ფილმი კიდევ ერთი რომაული ეპოსი იქნება, სკოტის წინა ფილმის შემდეგ.
ფილმი სკოტისთვის კიდევ ერთი ეპიკური პროექტი იქნება, მისი წინა ფილმის შემდეგ.
3 5) გადაღება არის იმის გამოდაიწყება სექტემბერში.
გადაღებები სექტემბერში უნდა დაიწყოს. (იყოს-იყოს)
4 3) თუმცა, ვარსკვლავები მომავალ წლამდე ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეუერთდებიან სერიას იმის გამოწინა ვალდებულებები.
თუმცავარსკვლავები გადასაღებ მოედანზე მომავალი წლის დასაწყისში ნაკლებად სავარაუდოა გამოჩნდნენ იმის გამოდასაქმება სხვა პროექტებში.
5 2) ერთი რამ ცხადია: რეჟისორისა და მსახიობების ამ კომბინაციით ფილმი აუცილებლად წარმატებული იქნება.
ერთი რამ ცხადია: რეჟისორისა და მსახიობების ამ კომბინაციით ფილმი წარმატებისთვისაა განწირული.
დავალება 10.დაადგინეთ ქვემოთ მოცემული 5 სიტყვიდან რომელს აქვს ხმოვანთა ერთნაირი გამოთქმა? ჩაწერეთ არჩეული სიტყვების ნომრები იმ თანმიმდევრობით, როგორც ისინი გამოსახულია პასუხების ფურცელზე შესაბამისი ასოს ქვეშ (a-e).
1) ბუქსი 2) ორი 3) მტერი 4) ახლა 5) ძალიან 6) დაბალი 7) ხველა 8) ფეხის თითი 9) ოჰ
ამ ამოცანაში თქვენ უნდა იცოდეთ და გაიგოთ, როგორ იკითხება სიტყვები.
თუ არ იცით, გაავლეთ პარალელები, სადაც შესაძლებელია.
1) ბუქსირება = 6) დაბალი =
= 3) მტერი = 8) თითი =
= 9) ოჰ
ხმა მითითებულია ასოების კომბინაციითუი, oe, ოჰ – — ეს დიფთონგი(ორი ელემენტისგან დამზადებული ხმა; ტრიფთონგები- შესაბამისად, სამიდან)
მე აღვნიშნავ, რომ ამ ბგერის ასოების კომბინაციები შეიძლება იყოს ასეთი: ო, ოა, უი, ou, oe, ოო, eau, ის, აუ, აჰ, ოჰ.
2) ორი= [ ტშენ:]ორი წერტილი მიუთითებს იმაზე, რომ ხმა გრძელია და გაჭიანურებული.
5) ძალიან= [ ტშენ:]
7) ხველა = ხმა [ ɔ ] — მოკლე. Long აღინიშნა როგორც [ ო: ] .
დავალება 12.რა პირადი ნაცვალსახელები - ისან ის— ჩაანაცვლებდი შემდეგ სიტყვებს? ნაცვალსახელისთვის ისჩაწერეთ ნომერი 1 პასუხების ფურცელში ის- ნომერი 2.
არსებითი სახელის სქესის ცოდნის ტესტი.
ა) ძმისშვილი ბ) მკერავი გ) დისშვილი დ) ბერი ე) მწყემსი
ა) ძმისშვილი -ძმისშვილი (ის)
ბ) მკერავი -მკერავი (!) (ის)
გ) დისშვილი -დისშვილი (ის)
დ) ბერი -ბერი (ის)
ე) მწყემსი –მწყემსი (ის)
დავალება 14.
ჯეკ გულებისარის ახალი _a)_, რომელიც გამოდის ჩვენს ეკრანებზე ამ კვირაში. ეს _ბ)_ მოცემულია _გ)_ 9.30 სლოტი_დ)_ რომ ქსელს აქვს რწმენა _ე)_ შექმნა.
ა) 1) ექვსნაწილიანი დრამატული სერიალი 2) ექვს ნაწილიანი დრამის გაგრძელება 3) ექვსნაწილიანი დრამატული სერია
ბ) 1) იყო 2) იყო 3) არის
გ) 1) ოთხშაბათის მთავარი დილა 2) ოთხშაბათის მთავარი საღამო 3) ოთხშაბათის მთავარი საღამო
დ) 1) ეს აჩვენებს 2) , რომელიც აჩვენებს 3) რომელიც ვარაუდობს
ე) 1) მისი უახლესი 2) მის ბოლოს 3) მისი უახლესი
Სწორი პასუხი:
ჯეკ ჰართსიარის ახალი ექვსნაწილიანი დრამატული სერიალი რომელიც გამოდის ჩვენს ეკრანებზე ამ კვირაში. ის ყოფილა მოცემული პრემიერ ოთხშაბათს საღამოს 9.30 სლოტი რომელიც აჩვენებს რომ ქსელს აქვს რწმენა თავის უახლესში შექმნა.
დავალება 15.ჩამოაყალიბეთ ანტონიმები ზედსართავებიდან ერთ-ერთი აფიქსის გამოყენებით და მიუთითეთ შესაბამისი რიცხვები პასუხების ფურცელზე: 1) უნ— 2) ირ— 3) in— 4) მე— 5) — ნაკლები.
ა) იკითხება ბ) სასარგებლო გ) პასუხისმგებელი დ) გადამწყვეტი ე) თავაზიანი
ამ ამოცანის წარმატებით შესასრულებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ სიტყვის ფორმირების ძირითადი წესები, ასევე მრავალი პრეფიქსი და სუფიქსი, რომელიც ემატება სიტყვის ფუძეს, რათა მას კონკრეტული მნიშვნელობა მიანიჭოთ. თავად სიტყვების ცოდნა და თქვენი გამომგონებლობა მხოლოდ პლიუსი იქნება.
წაუკითხავი — წაუკითხავი, წაუკითხავი, წაუკითხავი
უპასუხისმგებლო — უპასუხისმგებლო; არ არის პასუხისმგებელი; არასერიოზული; უპასუხისმგებლო
გადამწყვეტი — გადამწყვეტი; დაუზუსტებელი; გადამწყვეტი; მერყევი; არა გადამწყვეტი; გაურკვეველი; გადაუჭრელი
უზნეო — უხეში; თავხედური
უსარგებლო — უსარგებლო; ფუჭი; შეუფერებელი; კარგი არაფრისთვის; დახარჯვა; თავს ცუდად გრძნობს
დავალება 18.თითოეული ჯგუფიდან აირჩიეთ 1 სიტყვა, რომელიც არ არის დაკავშირებული მასთან თემატური ან გრამატიკული ნიშნით და მიუთითეთ არჩეული ვარიანტების ნომრები პასუხების ფურცელზე:
ა) 1) მეზობლობა 2) ვაჟკაცობა 3) ძმობა 4) მღვდლობა
ბ) 1) თმის კონდიციონერი 2) მცენარის დამჭერი 3) დედინაცვალი 4) ღუმელის გამწმენდი
გ) 1) დანიშვნა 2) ჩართულობა 3) მოწყობა 4) თავდაჯერებული
დ) 1) კოვზიანი 2) ცრემლიანი 3) იმედიანი 4) საშინელი
ე) 1) ნათესაობა 2) კოსმოსური ხომალდი 3) მეგობრობა 4) პარტნიორობა
სწორი პასუხები:
ა) 1) სამეზობლო - შემოგარენი,სამეზობლო; ინტიმური ურთიერთობა; თქვენი ტერიტორია
2) ვაჟკაცობა — ვაჟკაცობა; სიმწიფე; მოწიფული ასაკი; ქვეყნის მამრობითი მოსახლეობის მამაკაცურობა
3) ძმობა — Ძმობა; მეგობრული ურთიერთობები; რელიგიური ძმობა
4) სამღვდელოება — მღვდელმსახურება; მღვდელმსახურება; სასულიერო პირები; სასულიერო პირები
ბ) 1) თმა — კონდიციონერი — თმის კონდიციონერი; თმის სტილის პროდუქტი
2) მცენარე — მფლობელი - გადანერგვის მანქანის დაჭერა; მცენარის დამჭერი
3) ნახევარ ძმა — დედინაცვალი (ანიმაციური)
4) ღუმელი— გამწმენდი — ღუმელის გამწმენდი
გ) 1) დანიშვნა — დანიშვნა, თანამდებობა; სწრაფი; ადგილი; შეხვედრა; თარიღი; დანიშვნა (ექიმთან); განმარტება; დანიშვნა
2) ჩართულობა — ჩართულობა
3) მოწყობა — დალაგება; მოწყობა გარკვეული თანმიმდევრობით; მოწყობა; კლასიფიკაცია; სისტემატიზაცია;
4) თავდაჯერებული — დარწმუნებული (წარმატებაში და ა.შ.); თავდაჯერებული; ამპარტავანი; მამაცი (ზედსართავი სახელი; სხვა სიტყვები არსებითი სახელია)
დ) 1) კოვზიანი — სავსე კოვზი (რაოდენობის აღნიშვნა)
2) ცრემლიანი — ცრემლიანი, თითქმის ტირილი
3) იმედიანი — პერსპექტიული, მომავალი
4) საშინელი — საშინელი, საშინელი
ე) 1) ნათესაობა — ნათესაობა; მსგავსება; მსგავსება; ნათესაური მსგავსება
2) კოსმოსური ხომალდი — კოსმოსური ხომალდი (მატერიალური ობიექტი)
3) მეგობრობა — მეგობრობა
4) პარტნიორობა — პარტნიორობა
დავალება 19.შეავსეთ ფრაზები მნიშვნელობით შესაბამისი ლექსიკური და გრამატიკული ვარიანტების არჩევით და პასუხების ფურცელზე შესაბამისი ასოს (ა-ე) ქვეშ მიუთითეთ არჩეული ვარიანტების ნომრები.
ყურადღება: ვარიანტების მოცემული კომბინაციები არ შეიძლება დაიყოს.
გეგმავთ დიდ დღეს ამ ზაფხულს? ეს არ არის მხოლოდ ატრაქციონები _ა)_ კუჭი. საკვებისმიერი მოწამვლის რისკი _ბ)_ თქვენს გონებაში, როცა _გ)_დღეს გარეთ ხართ. მაგრამ, _დ)_დიდი ბრიტანეთი, მხოლოდ წელიწადში დაფიქსირდა საკვებით მოწამვლის დაახლოებით 95000 შემთხვევა _ე)_.
ა) 1) რომელსაც შეუძლია გაანადგუროს 2) რამაც შეიძლება დაარღვიოს თქვენი 3) რომელიც დააყენებს თქვენს
ბ) 1) უნდა იყოს ბოლო რამ 2) უნდა იყოს უახლესი რამ 3) უნდა იყოს ერთადერთი იდეა
გ) 1) ისიამოვნეთ სიჩუმით 2) დაგეგმეთ უპრობლემოდ 3) ტკბებით სიმშვიდით
დ) 1) 2-ში) 3)-ში
ე) 1) წინა 2) მომდევნო 3) ბოლოში
Სწორი პასუხი:
გეგმავთ დიდ დღეს ამ ზაფხულს? ეს არ არის მხოლოდ ატრაქციონები რომ შეიძლება გაგაბრაზოთკუჭის. საკვების მოწამვლის რისკი ბოლო რამ უნდა იყოსთქვენს გონებაში, როდესაც თქვენ ტკბებიან სიმშვიდითდღე გარეთ. მაგრამ წელსდიდ ბრიტანეთში დაფიქსირდა საკვებით მოწამვლის დაახლოებით 95,000 შემთხვევა ბოლოსწელი მარტო.
დავალება 20.შეცვალეთ წინადადებების ხაზგასმული ნაწილები მარცხენა სვეტში მარჯვენა სვეტში მოცემული შესაბამისი იდიომებით. პასუხების ფურცელზე შესაბამისი ასოს (a-e) ქვეშ მიუთითეთ არჩეული ვარიანტების ნომრები.
აქ, თარგმანის ცოდნის გარდა, საჭიროა მნიშვნელოვანი ინტელექტუალური ცოდნა, რადგან თითოეულ გამონათქვამს აქვს თარგმანის რამდენიმე შესაძლო ვარიანტი. გამომგონებლობა და მეტი ჭკუა!
2) ხელიხელჩაკიდებული | |
3) დაჯექი უკანა სკამზე | |
ე) დროა მათ. | 5) აურზაურში |
6) გაიარეთ გრძელი გზა |
საქმეების ბოლომდე ჩასვლა- საქმის არსს შეუდექით; დალიეთ ჭიქა ძირამდე; გაარკვიე რა არის რა
ხელიხელჩაკიდებულები- განუყრელად იყოს დაკავშირებული, ხელიხელჩაკიდებული
დაჯექი უკანა სკამზე- დაიკავოს მოკრძალებული პოზიცია; დაიკავეთ თავმდაბალი პოზიცია; დაჯექი უკანა სკამზე; გაუფერულდება; დაჯექი; უარი თქვან კონტროლზე
დაალაგეთ ბარათები მაგიდაზე- გახსენი შენი ბარათები
in ა არეულობა- არეულობაში იყო დაბნეული იყო დაბნეული (ფიქრების შესახებ), არეულობა თავში
წადი ა გრძელი გზა — აქვს დიდი გავლენა; იყოს დიდი მნიშვნელობა (ერთად, მიმართ, მიმართ); დიდხანს გაგრძელდება; ძლიერი შთაბეჭდილების მოხდენა (ვინმეზე); მნიშვნელოვანი როლის შესრულება, შორს წასვლა; შორს წასვლა; საკმარისი იყოს (ფულის, პროდუქტების შესახებ)
სწორი პასუხები:
ა) ნუ იქნებით ასე პასიურები და მისცეთ სხვებს საშუალება იმოქმედონ. | 3 ) დაჯექი უკანა სკამზე |
ბ) ჩვენ გვჭირდება სათანადო გამოძიება რომ იპოვოთ ამის ნამდვილი ახსნა. | 1) საქმეების ბოლოში ჩასვლა |
გ) ბოდიში, ცოტა დაბნეული ვარ. შეგიძლია კიდევ ერთხელ ამიხსნა? | 5) აურზაურში |
დ) ამ ადგილას სიღარიბე და დანაშაული ერთად გვხვდება. | 2) ხელიხელჩაკიდებული |
ე) დროა მათ ზუსტად თქვით რა პოზიცია აქვთ. | 4) დადეთ ბარათები მაგიდაზე |
6) გაიარეთ გრძელი გზა |
დავალება 22.დაადგინეთ, როგორ იქმნება შემდეგი არსებითი სახელების მრავლობითი რიცხვი: 1) დაბოლოებების გამოყენება -ს/ ეს; 2) დასასრულის გამოყენებით -en; 3) ძირის ხმოვანთა შეცვლით; 4) მხოლობითი და მრავლობითი ფორმები ერთნაირია.
ა) გმირი ბ) თავმჯდომარე გ) მონარქი დ) ხარი ე) ცხვარი
ამ ამოცანაში თქვენ უნდა იცოდეთ სხვადასხვა არსებითი სახელის მრავლობითი რიცხვის ფორმირების დახვეწილობა. წესი რთულია, რადგან არსებობს უამრავი გამონაკლისი. და ეს ყველაფერი სხვა ენებიდან ნასესხებლების გამო: ლათინური, ბერძნული, ძველი გერმანული, სკანდინავიური და ა.შ. Ისე,
გმირი - მრავლობითიგმირები(არსებითი სახელები მხოლობითი დაბოლოებით —ო როგორც წესი, მრავლობით რიცხვს ქმნიან დაბოლოების გამოყენებით –ე ს )
თავმჯდომარე - მრავლობითი თავმჯდომარეები(ძირის ხმოვანის შეცვლით - შედგენილი არსებითი სახელები, რომლებიც მოიცავს მათ ერთ-ერთ კომპონენტს კაციან ქალისქესის მითითება)
მონარქი - მრავლობითი მონარქები(დაბოლოება – arch, ch იკითხება როგორც [ კ] ამ შემთხვევაში ასევე ოლიგარქი, მატრიარქი, პატრიარქი.)
შედარება: მარში- მარში ეს - მარტი
საათი - უყურე ეს - მაჯის საათი
კუჭის— კუჭის [ კ] - მუცელი
ხარი - მრავლობითი ხარები(გამონაკლისი დასასრულის დამატებით - en )
ცხვარი - მრავლობითი ცხვარი(გამონაკლისი, ფორმები იგივეა)
დავალება 24.ამისთვის ხაზგასმული ზედსართავი სახელებიგამოიყენება მარცხენა სვეტის წინადადებებში, იპოვეთ ანტონიმები მარჯვენა სვეტში. პასუხების ფურცელზე შესაბამისი ასოს (a-e) ქვეშ მიუთითეთ არჩეული ვარიანტების ნომრები.
ა) მაიკი მართლაც ჭკვიანია. | 1) მეგობრული |
ბ) გულკეთილი მოხუცი ქალბატონია. | 2) მგრძნობიარე |
გ) რატომ ხარ ასეთი არასოციალური? | 3) მოსაწყენი |
დ) დიკი საკმაოდ ამაყია, არა? | 4) ნახევარი— გონიერი |
ე) ნუ იქნები ასე უგუნური. | 5) უხეში |
6) სასტიკი | |
7) თავმდაბალი |
სწორი პასუხები:
ა) მაიკი მართლაც ჭკვიანია. (ჭკვიანი) | 4) ნახევარი— გონიერი - გიჟი, სულელი |
ბ) გულკეთილი მოხუცი ქალბატონია. (Კეთილი) | 6) სასტიკი - სასტიკი |
გ) რატომ ხარ ასეთი არასოციალური? (დაუცველი, არასოციალური) | 1) მეგობრული- მეგობრული 3)მოსაწყენი- მოწყენილი, მოსაწყენი |
დ) დიკი საკმაოდ ამაყია, არა? (ამაყი, ამპარტავანი, ამპარტავანი) | 7) თავმდაბალი- მორჩილი, თავმდაბალი |
ე) ნუ იქნები ასე უგუნური. (უგუნური) | 2) გონივრული- გონივრული, გონივრული, მგრძნობიარე |
5) უხეში - უხეში |
დავალება 25.დაასრულეთ წინადადებები მათი მნიშვნელობისთვის საჭირო ნაცვალსახელების არჩევით და პასუხების ფურცელზე შესაბამისი ასოს (ა-ე) ქვეშ მიუთითეთ არჩეული ვარიანტების რიცხვები.
ა) მან შეიძლება მოიტანოს სამუშაო 1) თავად 2) მისი - ბოლო ვადა ხვალ არის. (თან საკუთარ თავს)
ბ) ავტობუსს გამოვტოვებთ. Იჩქარე 1) საკუთარი თავი 2) ჩვენ 3) — ! (მოდით ვიჩქაროთ = მოდით ვიჩქაროთ)
გ) რადიატორი ნამდვილად ცხელა! დავიწვი 1) მე 2) მე 3)-. (დაიწვა, დაიწვა თავს)
დ) როგორ გრძნობთ თავს 1) საკუთარი თავი 2) საკუთარი თავი 3) — ?
ე) შეძლებენ თუ არა პოვნას 1) თავად 2) ერთმანეთი საკონცერტო დარბაზში ყველა ხალხში? (ერთმანეთი)
შენიშვნა: რომ გრძნობენ საკუთარ თავს- შეეხეთ, მოეფერეთ თავს
დავალება 26.დაასრულეთ ფრაზები შესაბამისი სალაპარაკო ზმნის გამოყენებით: ამბობენ, უთხარი, საუბარი, ლაპარაკი. პასუხების ფურცელში შეიყვანეთ ზმნის ნომერი 1 ამბობენ, ზმნის ნომერი 2 უთხარი, ნომერი 3 ზმნისთვის საუბარიდა რიცხვი 4 ზმნისთვის ლაპარაკი.
ა) ჩვენი უფროსი ყოველთვის __ ყველა ჩვენთაგანს.
ბ) ჩვენ ვჩხუბობთ და აღარ ვართ პირობებზე.
გ) ჯონი __უყვებოდა ისტორიას თავის წარსულ თავგადასავალზე.
დ) ის არის ძალიან პირდაპირი და ყოველთვის __მისი გონებაა.
ე) მე ვერ გავიგე რას აკეთებს ის.
სწორი პასუხები:
ა) ჩვენი უფროსი ყოველთვის ლაპარაკობს ქვემოთყველა ჩვენთაგანს. (გაჩუმება; ყვირილი (ვიღაცის); დამშვიდება (ვიღაც); ვინმესთან საუბარი)
ბ) ჩვენ ვჩხუბობთ და არა ლაპარაკივადები აღარ. (არ იყოთ ლაპარაკი - არ ესაუბროთ ერთმანეთს, ვიყოთ ჩხუბში)
გ) იოანე იყო თქმაისტორია მისი წარსული თავგადასავლების შესახებ. (მოყევი ამბავი)
დ) ის არის ძალიან პირდაპირი და ყოველთვის საუბრობსმისი გონება. (ფიქრის თქმა - ღიად გამოხატეთ თქვენი აზრი; თქვით რა უნდა იფიქროთ)
ე) მე ვერ გავიგე რა არის ის ამბობდა.
ამოცანა 28.დაადგინეთ რომელი სიტყვების გამოყენება შეიძლება სუფიქსების გამოყენებით ზმნის შესაქმნელად — ისე/ ზომადა – ify. სუფიქსის პასუხების ფურცელზე — ისე/ ზომაშეიყვანეთ ნომერი 1 სუფიქსისთვის – ify — ნომერი 2.
ა) სუფთა ბ) ეროვნული გ) მაგალითი დ) რაციონალური ე) სილამაზე
2- განწმენდა 1- ნაციონალიზაცია 2- აჩვენე 1- რაციონალიზაცია 2- გაალამაზებს
დავალება 29.მარცხენა სვეტის წინადადებებისთვის აირჩიეთ მათი სემანტიკური ეკვივალენტები მარჯვენა სვეტიდან. პასუხების ფურცელზე შესაბამისი ასოს (a-e) ქვეშ მიუთითეთ არჩეული ვარიანტების ნომრები.
ა) ფასები არც ისე ძვირია, როგორც ველოდი. ფასები საერთოდ არ არის ისეთი მაღალი, როგორც ველოდი. | 1) ფასები ცოტა უფრო იაფია, ვიდრე ველოდი.2) ფასები გაცილებით იაფია ვიდრე ველოდი. |
ბ) ჩვენი ლიგის ყველა გუნდიდან მათი ყველაზე ნაკლებად წარმატებულია. ჩვენი ლიგის ყველა გუნდიდან მათი გუნდი ყველაზე ნაკლებად წარმატებულია. | 1) მათი გუნდი ოდნავ ნაკლებად წარმატებულია, ვიდრე სხვები.2) მათი გუნდი ყველაზე წარუმატებელია ლიგაში. |
გ) მათ თქვეს, რომ ეს იყო ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი მიწისძვრა. მათი თქმით, ეს იყო ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი მიწისძვრა. (Ერთ - ერთი!) | 1) შესაძლოა უფრო ძლიერი მიწისძვრები ყოფილიყო. 2) არცერთი სხვა მიწისძვრა არ ყოფილა ასეთი ძლიერი. |
დ) უნდა ვთქვა, რომ სასტუმრო არ იყო ისეთი მდიდრული, როგორც ბროშურა იყო ნათქვამი. უნდა ვთქვა, რომ სასტუმრო არ იყო ისეთი მდიდრული, როგორც ბროშურა ეწერა. | 1) სასტუმრო გაცილებით ნაკლებად მდიდრული იყო, ვიდრე ბროშურა იყო ნათქვამი.2) სასტუმრო ოდნავ ნაკლებად მდიდრული იყო, ვიდრე ბროშურა იყო ნათქვამი. |
ე) ის არ არის ისეთი სნობი, როგორც შენ ამბობ. ის სულაც არ არის სნობი, როგორც შენ ამბობ. | 1) ის საერთოდ არ არის სნობი. 2) ის ნაკლებად სნობია ვიდრე შენ ამბობ. |
ამოცანა 30.დაასრულეთ წინადადებები არსებითი სახელის წინ განსაზღვრების საჭირო თანმიმდევრობის არჩევით და პასუხების ფურცელზე შესაბამისი ასოს (ა-ე) ქვეშ მიუთითეთ არჩეული ვარიანტების ნომრები.
ა) ეს არის a(n) 1) უძველესი ფასდაუდებელი ბერძნული ღვინის კერამიკა 2) ბერძნული კერამიკული უძველესი ფასდაუდებელი ღვინო 3) კერამიკული ღვინო ფასდაუდებელი ძველი ბერძნული 4) უძველესი ფასდაუდებელი ბერძნული კერამიკული ღვინოქილა .
ბ) ჩვენს სკოლას აქვს 1) უახლესი ახალი ფანტასტიკური კომპიუტერი 2) 3) ახალი ფანტასტიკური უახლესი კომპიუტერი 4)ახალი კომპიუტერი უახლესი ფანტასტიკურიცენტრი.
გ) მან იპოვა ათი მეტრი 1) შესანიშნავი მუქი ლურჯი ტექსტურირებული 2) მუქი ლურჯი შესანიშნავი ტექსტურირებული 3) შესანიშნავი ტექსტურირებული მუქი ლურჯიხავერდოვანი გაყიდვებში.
დ) გამოფენა აჩვენებს 1) მდიდრული იტალიური ტყავი 2) მდიდრული იტალიური ტყავი 3) მდიდრული იტალიური ტყავი upholstery.
ე) მას ჰქონდა a(n) 1) მარტო მოულოდნელი 2) მოულოდნელი მარტოსულიშეგრძნება.
ამ ამოცანის შესასრულებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ არსებითი სახელის წინ ზედსართავი სახელების რიგის დასადგენად გამოიყენება ეს აბრევიატურა:
OPSASHCOM, სად:
OP INION (უცნაური, წესიერი)
ს IZE (დიდი, პატარა)
ა GE (ახალგაზრდა, ძველი)
შ APE (მრგვალი, ოვალური)
C OLOUR (ნაცრისფერი, მეწამული)
ო RIGIN (ესტონური, ლათინური)
მ ATERIAL/PURPOSE (ხის, სამედიცინო).
სწორი პარამეტრები:
ა)Ეს არის უძველესი ძვირფასი ბერძნული კერამიკული ღვინო ქილა .
ბ)ჩვენს სკოლას აქვს ა ფანტასტიკური ახალი უახლესი კომპიუტერი ცენტრი.
გ)მან იპოვა ათი მეტრი შესანიშნავი მუქი ლურჯი ტექსტურა ხავერდოვანი გაყიდვებში.
დ)გამოფენა აჩვენებს მდიდრული იტალიური ტყავი upholstery.
ე)მას ჰქონდა ა მოულოდნელად მარტოხელა შეგრძნება.
Შენიშვნა:ა მოულოდნელი მარტოხელაშეგრძნება - მარტოობის უეცარი განცდა.
მისაღები და მისაღები გამოცდები. საბუთების წარდგენისას აუცილებლად უნდა იკითხოთ, რომელ ენებს ისწავლით წელს თქვენს მიერ არჩეულ სასწავლო ფორმაში (ბაკალავრიატი/სპეციალისტი), რადგან თქვენ თვითონ არ აირჩევთ, არამედ შეძლებთ მხოლოდ „სასურველის მითითებას, ”და მაშინ დეკანატი გადაწყვეტს თქვენს ბედს. მიმღები კომიტეტის გრძელთვალება ქალებს ძალიან გაუკვირდათ ჩემი თხოვნით, გამოეცხადებინათ ჩემი მისაღები წლის სია და დაახლოებით 15 წუთის განმავლობაში ეძებდნენ მას ოფისებში. გადაწყვეტილების შესახებ მხოლოდ პირველი კურსის შეხვედრაზე შეიტყობთ დაშვების შემდეგ და ღირს იმის გათვალისწინება, რომ ის შესაძლოა თქვენს სასარგებლოდ არ იყოს მიღებული, ამიტომ სასურველი ფრანგულის ნაცვლად სომხურს შეისწავლით ცნობილი დეკანის მარტივი წინადადებით. ოფისში, ან პირიქით. ჩემს მეხსიერებაში იყო მინიმუმ ორი შემთხვევა, როდესაც კურსის შეხვედრის შემდეგ გოგონები არ სწავლობდნენ ესპანურ და ფრანგულს, მაგრამ მიიღეს სრულიად განსხვავებული ენები, როგორც პირველი და მეორე ენები. მე ცოტა გამიმართლა, რადგან მათ მომცეს "სასურველი" ენა იმ ოჯახისგან, ვისი სწავლაც მინდოდა, მაგრამ ეს შესაძლებლობა მხოლოდ სპეციალობაზე ჩარიცხვისას იყო. ასე რომ, არჩევანი ჯერ კიდევ მოჩვენებითია და იმის განცდა, რომ ვერ გადაწყვიტე საკუთარი აკადემიური კარიერის ბედი, მაინც არ გაქრება, თუ სრულიად უიღბლო არ იქნები. ინგლისური ენის მისაღები გამოცდა არ არის ბევრად უფრო რთული ვიდრე IELTS, TOEFL ან სხვა საერთაშორისო გამოცდები, ასე რომ, თუ რომელიმე მათგანში გაქვთ სერტიფიკატი, მაშინ პრობლემა არ შეგექმნებათ და ფორმატი არ იქნება გასაკვირი.
სასწავლო პროცესი, სტუდენტური ცხოვრება და მასწავლებლები. ჩემი პირველი (ინგლისური) ენის გრამატიკის, ლექსიკის და სახლის კითხვის მასწავლებლები იყვნენ გოგონები, რომლებმაც მიიღეს სპეციალისტის დიპლომი ჩემი მიღების წელს. არ არის საჭირო მათი სწავლების ხარისხზე საუბარი. უაზრო იყო კითხვების დასმა გუგლში ბევრად უფრო სწრაფად, ან კლასელები მოდიოდნენ ერთმანეთის დასახმარებლად, ხოლო მასწავლებლები ყოყმანობდნენ და გვპირდებოდნენ პასუხის გაცემას მომდევნო გაკვეთილისთვის. სახლში კითხვა არ იყო, რადგან მასწავლებელი პირველი გაკვეთილის შემდეგ დეკრეტულ შვებულებაში წავიდა და მხოლოდ რამდენიმე კვირის შემდეგ გვიპოვეს შემცვლელები მეოთხე კურსის სტუდენტის სახით, რომელიც ხშირად ვერ ახერხებდა დასწრებას საკუთარი თავის გამო. განრიგი. მხოლოდ ფონეტიკის მასწავლებელი აღმოჩნდა გამოცდილი, მაგრამ პირველი გაკვეთილის შემდეგ მან მიბრძანა, გამეტეხა ამერიკული აქცენტი, რომელიც შევიძინე თვითსწავლების წლების განმავლობაში, რადგან უნივერსიტეტში მხოლოდ Queen's ინგლისურია რეიტინგული და ამის მიღება შეუძლებელია. ცალკე კლასებში ერთადერთ "ამერიკელ" ფონეტისტთან ერთად. კიდევ ერთი უბედურება იყო რუსეთის ისტორიის კურსი, რომელსაც სოღომონიანი ასწავლის. თითქმის ეროვნულ-დემოკრატიული მოძრაობის აქტივისტი (და ალბათ აქტივისტი, ამ ჯუნგლებში არ შევალ, მაგრამ თავის თანამებრძოლებთან ერთად აუცილებლად გამოსცემს პატრიოტულ გაზეთს წმინდა გიორგის ლენტით მთელ პირველ გვერდზე). მან მთელი სემესტრი გაატარა ჩემს ღარიბ ახალგაზრდა კლასელებს თავებში საფუვრიანი პატრიოტული ჩირქის ჩასხმაში სტრიმინგ გაკვეთილებზე. ამის მოსმენა შეუძლებელი იყო: იქ სტალინი, პუტინი, ყველა ცარი და იმპერატრიცა გაერთიანდა ერთ სუპერადამიანად, რომელსაც არ ახასიათებდა შეცდომები და დამარცხებები, მხოლოდ დიდი რუსული მართალი, გამარჯვება და მართლმადიდებლობა. მტრები, ინტრიგები, დამპალი დასავლეთი. არავითარი ლოგიკა, მაქსიმალური ემოციები. მადლობა, მაგრამ არ გამომიწერია პატრიოტიზმი+ პროგრამა. კარგი რამ არის ლინგვისტიკის და დანიის მასწავლებლები. დიახ, ფიზიკური აღზრდა სავალდებულოა, საათები კი საკმაოდ დიდი. ძალიან უსიამოვნო დამატება ისედაც ცუდი სასწავლო პროცესისთვის. არ არსებობს სტუდენტური ცხოვრება, როგორც ასეთი. თქვენ შეგიძლიათ მონაწილეობა მიიღოთ საერთაშორისო გაცვლით პროგრამაში არა უმეტეს ერთი სემესტრის განმავლობაში, წინააღმდეგ შემთხვევაში დეკანოზში პარანოიდული ისტერიკა გახდება უცხო სახელმწიფოების გავლენის აგენტების მიერ დაქირავებაზე (სერიოზულად). მოემზადეთ იმისთვის, რომ სტუდენტებს მოუწოდებენ იყვნენ სამოქალაქო პასიურობისკენ, ასე რომ, თქვენი ინოვაციური წინადადებები სასწავლო პროცესის გასაუმჯობესებლად და პრეტენზიები განათლების ხარისხზე ნებისმიერ დონეზე მოჰყვება მუქარას და აღშფოთებას. ჩემმა კარგმა მეგობარმა, რომელიც ამჟამად სოციოლოგიის ფაკულტეტზე სწავლობს, კურსის თემად ჰომოფობიის პრობლემა აირჩია, რისთვისაც იბრძოდა კონსერვატიული მეცნიერის მრჩევლისგან შეცვლის ოფიციალურ განცხადებამდე, რომელიც ყველა შესაძლო გზით გზამ ხელი შეუშალა მის არჩევანს. ბონუსად, ერთ-ერთ გაკვეთილზე აჩვენეს ფილმები ტელეგონიის და ქორწინებამდელი სექსუალური ურთიერთობების ცოდვის შესახებ. ასე რომ, თუ გსურთ შეინარჩუნოთ თქვენი სიტყვისა და თვითგამოხატვის თავისუფლება, მაშინ მოემზადეთ სერიოზულად იბრძოლოთ ამისთვის, ან აირჩიეთ ნაკლებად კონსერვატიული და პატრიოტული საგანმანათლებლო დაწესებულება. ასეთი ქცევის წახალისება გავლენას ახდენს თავად სტუდენტების კონსერვატიზმზეც - მათი უმეტესობა საკმაოდ ნეგატიურად არის განწყობილი ყველაფრის ახალი და განსხვავებულის მიმართ და MSLU-ს კრიტიკას გულთან მიჰყვება, თუმცა თავად უჩივიან მის პრობლემებს. სხვათა შორის, არ არსებობს სლავისტიკა, გარდა უკრაინული ენისა. წიგნები ძველია და ფაქტიურად შენს ხელში იშლება, 70-80-იანი წლებიდან ზოგ ენაზე მასწავლებლები თავად წერენ სახელმძღვანელოებს. და რადგან MSLU-ს ხშირად არ აქვს საერთაშორისო ხელშეკრულებები სხვა ქვეყნებთან, რომლებიც უზრუნველყოფენ მიმდინარე საგანმანათლებლო ლიტერატურისა და ლექსიკონების მიწოდებას, თქვენ გამოიყენებთ დაბეჭდილ და შეკრულ ბიბლიოთეკის ასლებს და ლექსიკონებს მოძველებული ლექსიკით. ასეთი ხელშეკრულებები მასწავლებლების გაცვლასაც ითვალისწინებს, ამიტომ თუ ენის არჩევისას არ გაგიმართლათ, მშობლიურ მასწავლებლებს ვერ მიიღებთ. ეს მდგომარეობა 2014-15 წლებში იყო. დანიასთან, ხოლო მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტს, პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტს და თუნდაც პეტრსუ-ს ჰქონდათ მსგავსი ხელშეკრულებები დანიასთან.
ინფრასტრუქტურა და ადმინისტრირება. საერთო საცხოვრებლის შოვნა წარმოუდგენლად რთულია, პირველ წელს კი სრულიად შეუძლებელია. შენობები განლაგებულია ერთმანეთისგან რაც შეიძლება შორს და მოუხერხებელია. მთავარი შენობა ძველია, დაზიანებულია და კარგა ხანია არავინ არემონტებს. დიახ, იატაკზე ნამდვილად არის ხვრელები ტუალეტების ნაცვლად. საბჭოთა კავშირის მაღალ გაფართოების ლიფტები, სადაც გაკვეთილების უმეტესობა ტარდება, ბოლო დროს ექსკლუზიურად უნივერსიტეტის თანამშრომლებმა გამოიყენეს. საკლასო ოთახები პაწაწინა და დაბინძურებულია, სასადილოში Wi-Fi მოიხსნა კრაევას მოსვლით (ჩემს დროს არ იყო). იმავე სასადილოში მხოლოდ ერთხელ არ მიჭამია, რადგან უფრო იაფი, გემრიელი და დამაკმაყოფილებელი იყო იქვე მდებარე სადგომებში ჰოთ-დოგის ან სუბსტრატის ყიდვა. ტარაკანი ვნახე, შთაბეჭდილება მოახდინა და აღარ მოვიდა სამივე კორპუსში სტანდარტული მუნიციპალური-სასკოლო საკვებია. ბაბაევსკაიაზე შენობა კოშმარია, როგორც ძველი, ბინძური კლინიკა. ბნელი და დამთრგუნველია, დანგრეული საბჭოთა ავეჯით, გრძელი პირქუში დერეფნებითა და სუნიანი ტუალეტით. ისტორიული მეცნიერებისთვის უცნობია როდის შეკეთდა იგი ბოლოს. როსტოკინსკის შენობა გამოირჩევა დანარჩენი ორისგან მისი მეტ-ნაკლებად ბოლოდროინდელი რემონტისა და საშინელი მდებარეობის გამო - ულამაზესი კონსტრუქტივისტული შენობა დგას ტყე-პარკის ცენტრში, იქ მისვლა შეგიძლიათ მხოლოდ ტრამვაით სოკოლნიკის მეტროდან ან VDNKh-დან. მოგზაურობა 15-30 წუთს მიიღებს, ტრაფიკის მიხედვით) და სიცოცხლის ერთადერთი ნიშანი ირგვლივ რამდენიმე კილომეტრში არის ბენზინგასამართი სადგური. დიახ, ხანდახან მოგიწევდა იქიდან პირდაპირ ოსტოჟენის შენობისკენ მიმავალი წყვილისკენ, ასე რომ მოემზადე იმისთვის, რომ გარბოდე და ნერვიულობდე. მიუხედავად იმისა, რომ მასწავლებლები არ გაკიცხებენ დაგვიანებისთვის, რადგან მათ მშვენივრად ესმით სიტუაცია. სტუდენტური ბარათის გარეშე უნივერსიტეტში არ შეგიშვებენ, მიუხედავად იმისა, რომ თითოეულ შენობაში ტურნიკეტებია, არ არის ჩაშენებული ან ცალკე მისაღები ბარათები. არცერთი შენობა არ არის ადაპტირებული შშმ პირებისთვის საჭირო მოცულობით. სტუდენტური ბარათის დაკარგვა, მიუხედავად ასეთი დაკარგვის გარემოებებისა, დაგიჯდებათ სამი ათასი რუბლი და საერთაშორისო გაცვლა/პრაქტიკა. დიახ, არსად არ მოგცემთ უფლებას, თუ დაკარგავთ მუყაოს მარკებით. ადმინისტრაცია ჩემი გარიცხვის შემდეგაც არ შეცვლილა - ხალეევას სკანდალური წასვლის შემდეგაც კი, მთარგმნელობითი ფაკულტეტის დეკანატს ისევ იგივე ბოროტი ბორები მართავენ. ერთ დროს დამპირდნენ, რომ გამიძევდნენ პირსინგისთვის, თუკი ისევ დამინახავდნენ (მსოფლიოში სხვა არავის აინტერესებდა ეს), რაც გულისხმობდა სტუდენტების წესებს „პირსინგით დამზადებული სამკაულის არასასურველობის შესახებ“. შეგაშინებენ და ზეწოლას მოგახდენენ ნებისმიერი მიზეზით, თუნდაც არალეგიტიმური, და თუ გამოაშკარავდნენ, ყველაფერს უარყოფენ და ფეხებს შორის კუდს გაქცევენ. კატეგორიულად გირჩევთ, არ ჩაატაროთ არც ერთი საუბარი ადმინისტრაციასთან და დეკანატთან ხმის ჩამწერის ჩართვის გარეშე. ამან შეიძლება მოგვიანებით გიშველოთ რთულ სიტუაციაში. ყოველთვის დაეყრდნოთ თქვენს მრჩეველს ან სხვა მეგობრულ ფაკულტეტის წევრს/ადმინისტრატორს ასეთ საკითხებში დახმარებისთვის და არასოდეს დანებდეთ. მათ არასოდეს უშვებენ შორტების ჩაცმის უფლებას, ასე რომ, როდესაც მაისის ცხელ თვეში ლიტერატურის უზარმაზარი ზურგჩანთით მოვედი, მთავარი შენობის შესასვლელ ჭიშკართან 924,587 მცველის ნებართვა მომცეს. რექტორასთან და დეკანატთან ზარებმა შედეგი არ გამოიღო პირველებმა უკვე ღიად გამომიგზავნეს და უბრალოდ ტელეფონი არ აიღეს. დეკანოზის ქალბატონი დაემშვიდობა და ჩამოვიდა, რომ ჯერ ჩემს მშობლებს დაურეკა და დარწმუნდა, რომ მათ იცოდნენ ჩემი გადაწყვეტილება (ჰა, მაშინ შორს ვიყავი 18 წლის), რაზეც გაკვირვებულმა მშობლებმა გაკვირვებულმა უპასუხეს: „კარგი, აჰ. დიახ?“ და შემდეგ მომიწია განცხადება გარიცხვის თაობაზე მოაჯირთან. ის ჩემთან ექსკლუზიურად მისი მეშვეობით დამიკავშირდა და უარი თქვა, საკუთარი პასუხისმგებლობით, შესასვლელთან მდებარე ბიბლიოთეკაში წამეყვანა, რათა მე გადამეცა ჩემი წარმოუდგენელი წიგნების გროვა. თუმცა, მიზანს მივაღწიე და მაინც შემიშვეს, მაგრამ საბუთები მხოლოდ ერთი თვის შემდეგ მივიღე - და ეს იყო დაჩქარებული წესით, დეკანის თქმით. ამის გასაკეთებლად, მე მომიწია მათზე გაპარტახება და არ შევწყვიტო ყველასთან სირბილი და რამდენიმე საათის განმავლობაში გაქცევა. უფროსი ასაკის მეგობრებისა და ნაცნობების თქმით, ისინი შეგნებულად აჭიანურებენ საბუთების გაცემას, რათა ბიჭები ჯარში გაიწვიონ. ზოგჯერ გაცემის დაგვიანება ექვს თვემდე აღწევს, განურჩევლად სქესისა.
MSLU-ში შესვლამდე გირჩევთ დაფიქრდეთ ყოველივე ზემოთქმულზე. სხვა უნივერსიტეტებშიც არის კარგი მთარგმნელობითი განყოფილებები, არამარტო მოსკოვში, ამიტომ გირჩევთ, უფრო ახლოს გადახედოთ პეტერბურგს და იფიქროთ ლიტერატურაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარებაზე, რადგან ეს აუცილებელია ფილოლოგიის თითქმის ყველა ფაკულტეტზე. პეტერბურგში. ჩემი დიდი ხნის ოცნება იყო მოსკოვის სახელმწიფო ლინგვისტურ უნივერსიტეტში თარჯიმნად ჩაბარება, მაგრამ საბოლოოდ ძალიან იმედგაცრუებული დავრჩი, ასე რომ იმედებს ნუ გაადიდებთ. ზოგადად, არ ღირს აქ არასამთავრობო სპეციალობებზე განაცხადის გაკეთება, რადგან ხარისხი შესაბამისია. ინფორმაცია, რომელიც არ არის დაკავშირებული ჩემს ფაკულტეტთან და ენასთან, ჩემთვის ცნობილია იმ მეგობრების წყალობით, რომლებიც იქ დარჩნენ 2015 წელს ჩემი წასვლის შემდეგ. ვითარება, მათი თქმით, მხოლოდ სტაგნაცია ან გაუარესებაა. თუ მაინც აპირებთ აქ ჩარიცხვას, მაშინ მოემზადეთ დიდი გაჭირვებისთვის. და გავითვალისწინოთ ბოლოდროინდელი ინციდენტები რამდენიმე არაძირითადი სპეციალობის აკრედიტაციის ჩამორთმევით, მსახიობობის რამდენიმე ცვლასთან დაკავშირებით. რექტორი ყბადაღებული ხალეევას და სხვათა შემდეგ.
|
|
1. რა საბუთებია საჭირო მიღებაზე განაცხადის შეტანისას?
შეგიძლიათ გაეცნოთ დოკუმენტებს, რომლებიც საჭიროა MSLU-ში განაცხადის წარდგენისას: ბაკალავრიატისა და სპეციალობის ხარისხებისთვის; მაგისტრატურისთვის.
2. გაქვთ ბიუჯეტის ადგილები?
დიახ, საბიუჯეტო საფუძველზე სასწავლებლად მისაღები ადგილების რაოდენობა შეგიძლიათ გაიგოთ მისაღები სხვადასხვა პირობებში ბმულზე გადასვლით.
3. რა არის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდები (შესასვლელი ტესტები) წელს საბაკალავრო და სპეციალობის პროგრამებზე მისაღები?
თქვენ შეგიძლიათ გაეცნოთ საბაკალავრო და სპეციალისტის პროგრამებზე შემოქმედებითი ორიენტაციის შესასვლელ გამოცდებს და დამატებით მისაღები გამოცდას ბმულზე ან მიღების წესების მე-20 პუნქტში.
4. USE-ის რა ქულები მჭირდება თქვენთვის საბუთების წარსადგენი?
საბუთების მიღებისას ქულების მინიმალური რაოდენობა შეგიძლიათ იპოვოთ ბმულზე.
5. რამდენი ქულა მჭირდება ბიუჯეტში შესვლისთვის?
თქვენ შეგიძლიათ გაეცნოთ მიღების პროცედურასა და ეტაპებს, მათ შორის საბიუჯეტო ადგილებზე, დაშვების წესების X განყოფილებაში.
6. როდის იქნება შესაძლებელი მისაღები გამოცდების თარიღების გარკვევა?
7. როგორ გავიგო რა იქნება გამოცდაზე (გასაუბრება სამაგისტრო პროგრამაზე აბიტურიენტებისთვის)?
განყოფილებაში შეგიძლიათ იპოვოთ ინფორმაცია ბაკალავრიატის საფეხურზე მისაღებ ტესტებზე და ინტერვიუზე დასმულ კითხვებზე მაგისტრატურაში შესვლისას.
8. როგორ ავირჩიო ენები, რომელთა სწავლა მინდა?
10. შემიძლია გადარიცხვა (აღდგენა)?
გადაცემის (აღდგენის) პროცედურას შეგიძლიათ გაეცნოთ განყოფილებაში.
11. რა ღირს ტრენინგი კონტრაქტის საფუძველზე?
2019/2020 სასწავლო წელს სპეციალიზებული, საბაკალავრო და სამაგისტრო პროგრამებზე ხელშეკრულებით გაწეული საგანმანათლებლო მომსახურების ღირებულება, რომელიც აღდგენილია ტრენინგზე და გადარიცხულია სხვა უნივერსიტეტებიდან ხელშეკრულებით სწავლის საფასურის გადახდით.
12. ვამთავრებ მე-11 კლასს. შემიძლია გავიარო ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ისტორიაში ან უცხო ენაში მოსკოვის სახელმწიფო ლინგვისტურ უნივერსიტეტში?
შეგიძლიათ გაიგოთ აბიტურიენტთა გარკვეული კატეგორიის შესახებ საშუალო ზოგადი განათლების საფუძველზე, რომლებსაც შეუძლიათ სწავლაში ჩარიცხვა MSLU-ს მიერ ჩატარებული ზოგადი განათლების მისაღები ტესტების შედეგების საფუძველზე, 21-ე პუნქტიდან დამოუკიდებლად.
MSLU im. მორის ტორესი არის მსოფლიოში ცნობილი უნივერსიტეტი, რომელიც დიდი ხანია გახდა რუსეთის ერთ-ერთი სიმბოლო. უნივერსიტეტი ახორციელებს განათლებას მრავალ პროგრამასა და სფეროში, მაგრამ ყველაზე ფუნდამენტური და ხარისხიანი ცოდნა უცხო ენების და მთარგმნელების განყოფილებებში იძენს.
ამბავი
MSLU im. მორის ტორესის ისტორია 1906 წელს ორგანიზებული ფრანგული ენის კურსების ჩამოყალიბებით იწყება. 1926 წლისთვის კურსები უკვე სახელმწიფო დაწესებულება იყო, სახელწოდებით „უცხო ენების უმაღლესი კურსები“ ტარდებოდა უცხოური ლიტერატურის ბიბლიოთეკაში. იმ დროს სტუდენტების ნაკადი დიდი იყო - ყოველწლიურად 1000-ზე მეტი თარჯიმანი სამთავრობო ორგანიზაციებისთვის სწავლობდა.
კურსების გაფართოება და მათი მოთხოვნა გახდა საგანმანათლებლო სტრუქტურის ინსტიტუტად გადაქცევის ობიექტური მიზეზი, რაც მოხდა 1930 წელს. ახალი უნივერსიტეტი მოიცავდა სამ ენობრივ განყოფილებას (გერმანული, ფრანგული, ინგლისური), სადაც სწავლება ტარდებოდა განათლების მთარგმნელობით და პედაგოგიურ სფეროებში.
ოცდაათიან წლებში ინსტიტუტში გამოჩნდა კორესპონდენციის განყოფილება და მოსამზადებელი კურსები. 1935 წელს საგანმანათლებლო დაწესებულებამ მიიღო უცხო ენების სახელი (MGPIYA). საგნების სწავლის სრული კურსი 4 წლიანი იყო, სწავლება მიმდინარეობდა საბაზისო ენების ფაკულტეტებზე. ჯგუფების უმეტესობა გადატვირთული იყო სტუდენტებით, რომელთა ასაკი მერყეობდა 20-დან 40 წლამდე.
1939 წელს MSLU-მ (ყოფილი მორის თორეზის მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტი) მიიღო საკუთარი შენობა ოსტოჟენკაზე მუდმივი განთავსებისთვის. ამავე პერიოდში დაიწყო პირველი სახელმძღვანელოების გამოჩენა, დაიწყო კვლევითი მუშაობა და უნივერსიტეტმა მიიღო საკანდიდატო დისერტაციების დაცვის უფლება. გეგმები დიდი და ნაყოფიერი შრომით სავსე იყო, მაგრამ ომი დაიწყო.
ომი და ომის შემდგომი გარდაქმნები
1941 წლის ზაფხულში, საომარი მოქმედებების დაწყებისთანავე, 700-ზე მეტი სტუდენტი და მასწავლებელი მოხალისედ გაემგზავრა ფრონტზე და ინსტიტუტის ბაზაზე შეიქმნა მე-5 ფრუნზეს სახალხო მილიციის დივიზია. მიუხედავად გაჭირვებისა და მნიშვნელოვანი შეზღუდვებისა, საგანმანათლებლო პროცესი არ შეჩერებულა მოსკოვის მორის ტორესის სახელმწიფო ლინგვისტურ უნივერსიტეტში. ფრონტს სჭირდებოდა კვალიფიციური თარჯიმნები სამხედრო ტყვეებთან სამუშაოდ, მტრის ხაზს მიღმა სადაზვერვო და დივერსიული სამუშაოების ჩასატარებლად და პროპაგანდისტული აქტივობების ორგანიზებისთვის. იმდროინდელ მოთხოვნაზე პასუხი იყო 1948 წელს მთარგმნელთა და რეფერენტთა ფაკულტეტის დაარსება.
მორის თორეზის მოსკოვის სახელმწიფო ლინგვისტური უნივერსიტეტის სტუდენტები და მასწავლებლები, დიდ სამამულო ომში გამარჯვების მოპოვების შემდეგ, მოქმედებდნენ როგორც მთარგმნელები ნიურნბერგში, შემდეგ კი ტოკიოში ნაციზმის დაგმობის სასამართლო პროცესებზე. 1946 წელს ფრანგულის ფაკულტეტის ბაზაზე ჩამოყალიბდა რომანული ენების ფაკულტეტი, სადაც ისწავლებოდა ფრანგული, ესპანური და იტალიური.
1950 წლიდან მოსკოვის სახელობის სახელმწიფო ლინგვისტურ უნივერსიტეტში. მორის ტორესის განათლების სრული კურსი ხუთწლიანია. ორმოცდაათიანი წლების ბოლოს მთარგმნელთა ფაკულტეტმა სტუდენტებისთვის შემოიტანა სიახლე - ორი უცხო ენის სავალდებულო დაუფლება. ახალგაზრდობისა და სტუდენტების VI მსოფლიო ფესტივალი, რომელიც გაიმართა 1957 წელს მოსკოვში, გახდა მდიდარ სფეროდ ცოცხალი კომუნიკაციის უნარების შეძენისა და ცოდნის გამოყენებისათვის. 1961 წლიდან ინსტიტუტში ტარდება გაეროს მთარგმნელთა კურსები.
1964 წელს საგანმანათლებლო დაწესებულებამ მიიღო მორის თორეზის სახელი და ამ მომენტიდან მოსკოვის უცხო ენების ინსტიტუტის სახელი საერთაშორისო ასპარეზზე გახდა ცნობადი. უნივერსიტეტის სტატუსი მიენიჭა 1990 წელს, როდესაც ქვეყანაში მიმდინარეობდა გლობალური ეკონომიკური და პოლიტიკური ცვლილებები. ცვლილებების კვალდაკვალ უნივერსიტეტში გაიხსნა სასწავლო ახალი მიმართულებები - ეკონომიკა, პოლიტიკური მეცნიერება, სამართალი, კულტურის კვლევები და მრავალი სხვა. 2000 წელს მოსკოვის სახელმწიფო ლინგვისტური უნივერსიტეტის სახელობის. მორის ტორესი იძენს დსთ-ს ქვეყნების ენებისა და კულტურის ძირითადი ორგანიზაციის სტატუსს.
აღწერა
ახლანდელ ეტაპზე მოსკოვის სახელმწიფო ლინგვისტურ უნივერსიტეტში. მორის ტორესი ასწავლის 36 ენას და ფუნქციონირებს კულტურულ ცენტრებს შესწავლილი ენების ქვეყნებში. მასწავლებელთა უმრავლესობას აქვს სამეცნიერო ხარისხი და მრავალი სამეცნიერო ნაშრომი ენათმეცნიერებისა და უცხო ენების დარგში. უნივერსიტეტი ამზადებს და გამოსცემს 200-ზე მეტ სახელმძღვანელოს, სახელმძღვანელოს და მონოგრაფიას მთელი წლის განმავლობაში რუსეთის ფედერაციის უნივერსიტეტებისა და სკოლებისთვის.
MSLU-ს მკვლევარებმა შეიმუშავეს საგანმანათლებლო კომპლექსების სერია, რომლებმაც აჩვენეს მათი ეფექტურობა ფართო გამოყენებაში (Lingua, Signal-Inyaz, Intonograph და მრავალი სხვა).
საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მოქმედებს მრავალსაფეხურიანი უწყვეტი განათლების სისტემა, რომელიც დაფუძნებულია საგანმანათლებლო საფეხურების თანმიმდევრობის ჯაჭვზე: „ლიცეუმი - უნივერსიტეტი - კვალიფიკაციის ამაღლება“. MSLU im. მორის ტორესი თანამშრომლობს 25 ქვეყნის 70 უნივერსიტეტთან, სადაც სტუდენტებს შეუძლიათ გაიარონ სტაჟირება ან მიიღონ მეორე დიპლომი. უნივერსიტეტი ახორციელებს განათლებას ბაკალავრიატისა და მაგისტრატურის დონეზე.
სტრუქტურული ერთეულები
- გამოყენებითი და მათემატიკური ენათმეცნიერება (ინსტიტუტი).
- დასახელებული უცხო ენები. მორის ტორესი (ინსტიტუტი).
- უნივერსიტეტის განყოფილებები.
- საერთაშორისო ურთიერთობები და სოციალურ-პოლიტიკური მეცნიერებები (ინსტიტუტი).
- მთარგმნელობითი ფაკულტეტი.
- საერთაშორისო საინფორმაციო უსაფრთხოება (ფაკულტეტი).
- ჰუმანიტარული მეცნიერებები (ფაკულტეტი).
- იურიდიული (ფაკულტეტი).
- კორესპონდენციისა და უწყვეტი განათლების ფაკულტეტები.
- ფაკულტეტი უცხო ქვეყნის მოქალაქეებისთვის.
სასწავლო და სამეცნიერო მუშაობის წამყვან ერთეულებად რჩება ენათმეცნიერებაზე, მთარგმნელობით საქმიანობასა და უცხო ენების შესწავლაზე ორიენტირებული ინსტიტუტები და ფაკულტეტები.
პირველი თანასწორთა შორის
მორის თორეზის სახელობის - უნივერსიტეტის უძველესი განყოფილება. იგი შედგება სამი ფაკულტეტისა და განყოფილებისგან:
- Ინგლისურად.
- Გერმანული ენა.
- Ფრანგული ენა.
- მეორე უცხო ენის კათედრა პედაგოგიურ ფაკულტეტებზე.
- ლინგვოდიდაქტიკის განყოფილება.
სწავლება ტარდება საბაკალავრო (4 წლიანი) და სამაგისტრო (2 წლიანი) პროგრამების მიხედვით. თითოეულ ფაკულტეტზე ტრენინგი ტარდება რამდენიმე პროფილში. ფრანგული ენის ფაკულტეტის ერთ-ერთი საინტერესო პროექტია ჩინური ენის მასწავლებლებისა და სპეციალისტების გადამზადება (ბაკალავრის ხარისხი).
ლინგვისტიკა და მათემატიკა
გამოყენებითი და მათემატიკური ენათმეცნიერების ინსტიტუტი ამზადებს სტუდენტებს და ახორციელებს დიდი რაოდენობით კვლევით მუშაობას. დაწესებულების სტრუქტურა მოიცავს:
- განყოფილებები: გამოყენებითი და ექსპერიმენტული სემანტიკა.
- სასამართლო მეტყველების მეცნიერების ლაბორატორია.
- სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ცენტრები: „ინფორმაციული უსაფრთხოების განმსაზღვრელი საშუალებები“ და მეტყველების მეცნიერება (ძირითადი და გამოყენებითი).
სტუდენტების ტრენინგი მიზნად ისახავს პედაგოგიური პერსონალის მომზადებას შემდეგ სფეროებში:
- ენათმეცნიერება (ბაკალავრიატი, მაგისტრატურა)
- ლინგვისტიკა და ლიტერატურათმცოდნეობა (ასპირანტურა).
საერთაშორისოები
საერთაშორისო ურთიერთობებისა და სოციალურ-პოლიტიკური მეცნიერებების ინსტიტუტი ამზადებს მომავალ პროფესიონალებს ჟურნალისტიკის, პოლიტოლოგიისა და სოციოლოგიის დარგებში. იგი ასევე ითვალისწინებს PR სპეციალისტებს, საერთაშორისო ურთიერთობების დარგის სპეციალისტებს და ა.შ. სტუდენტებს მოეთხოვებათ შეისწავლონ ორი უცხო ენა, სურვილის შემთხვევაში, რაოდენობა შეიძლება გაიზარდოს სამ ან ოთხ ენამდე.
ინსტიტუტში ყოველწლიურად 1 ათასზე მეტი სტუდენტი სწავლობს, პრაქტიკა კი 151 ენობრივ ჯგუფში ტარდება. სასწავლო პროგრამა ხორციელდება ბაკალავრიატისა და მაგისტრატურაში. სტუდენტებს შესაძლებლობა აქვთ გაიარონ სტაჟირება უცხოურ უნივერსიტეტებში.
ინსტიტუტის სტრუქტურა მოიცავს:
- ლინგვისტიკისა და პროფესიული კომუნიკაციის 3 განყოფილება პოლიტიკურ მეცნიერებათა, მედია ტექნოლოგიებისა და უცხოური რეგიონული კვლევების დარგებში.
- სპეციალიზებული განყოფილებები: პოლიტიკური მეცნიერება, საზოგადოებასთან ურთიერთობა, სოციოლოგია, ჟურნალისტიკა, რეგიონული კვლევების თეორია.
- 2 ცენტრი: სიტუაციური, ეთნოგენეზი.
მთარგმნელობითი ფაკულტეტი
თარჯიმნების მომზადების ფაკულტეტი ომის წლებში გაჩნდა და 70 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში მან დაამთავრა 6 ათასზე მეტი სპეციალისტი. სასწავლო პროგრამა ახორციელებს ორ მიმართულებას:
- „ლინგვისტიკა“ საბაკალავრო და სამაგისტრო დონეზე.
- „მთარგმნელობითი და მთარგმნელობითი კვლევები“ (სამხედრო მთარგმნელთა მომზადების პროფილის სპეციალისტი).
ფაკულტეტის საგანმანათლებლო სტრუქტურა მოიცავს 13 განყოფილებას, სადაც ისწავლება 23 ენა. მოსკოვის მორის ტორესის სახელმწიფო ლინგვისტური უნივერსიტეტის მთარგმნელობითი ფაკულტეტის ბევრი კურსდამთავრებული გახდა ცნობილი სახელმწიფო მოღვაწეები, მწერლები და მთარგმნელები. მწერალი მიხეილ კოჟუხოვი ცნობილია მთელი ქვეყნის მასშტაბით - ჟურნალისტი და სატელევიზიო პროექტების წამყვანი, საგარეო საქმეთა ყოფილი მინისტრი ი. შჩეგოლევი, სპორტული კომენტატორი ვ. გუსევი და მრავალი სხვა.
მიღება
რუსეთის ფედერაციის ნებისმიერ მოქალაქეს შეუძლია გახდეს მოსკოვის სახელობის სახელმწიფო ლინგვისტური უნივერსიტეტის სტუდენტი. მორის ტორესი. შესარჩევი კომიტეტი იღებს შესაბამისი ნიმუშის დოკუმენტებს, რომლებშიც მითითებულია ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები, რომლის მიხედვითაც ხდება კანდიდატთა თავდაპირველი შერჩევა. შემდეგი ეტაპი არის გამოცდების ჩაბარება, რომელიც ტარდება ტესტების სახით.
აპლიკანტებისთვის ცოდნის მოთხოვნები ძალიან მაღალია. გასული 2016 წლის შედეგების მიხედვით, მოსკოვის მორის ტორესის სახელმწიფო ლინგვისტურ უნივერსიტეტში გამსვლელი ქულა 286-დან 310 ერთეულამდე მერყეობს. მათ, ვინც მიზანმიმართულად ემზადება მისაღებისთვის, უფრო დიდი შანსი აქვთ გახდეს სტუდენტი, სისტემატიურად დაესწროს გაკვეთილებს წინასაუნივერსიტეტო მოსამზადებელ ცენტრში.
უნივერსიტეტის ინფორმაციით, წინასაუნივერსიტეტო განათლების დეპარტამენტის სტუდენტების დაახლოებით 80%-მა წარმატებით ჩააბარა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა და უნივერსიტეტის მისაღები ტესტები. სასწავლო პროგრამა გულისხმობს კვირაში რამდენჯერმე გაკვეთილებზე დასწრებას უცხო ენების სწავლებისთვის.
ნებისმიერ მსურველს შეუძლია დაესწროს დამატებით გაკვეთილებს - ექსპრეს ტრენინგ კურსებს, რომლებიც იწყება მიღების კამპანიის დაწყებამდე. სწავლება ტარდება კომერციულ საფუძველზე.
ენის გაკვეთილები
აპლიკანტების მოსამზადებლად შექმნილი სასწავლო პროგრამების გარდა, ყველა დაინტერესებული პირი მოწვეულია უცხო ენების, მათ შორის ინგლისურის კურსების შესასწავლად. MSLU მორის ტორესი იზიდავს უნივერსიტეტის საუკეთესო მასწავლებლებს კურსებზე სამუშაოდ, ბევრ მათგანს აქვს ორიგინალური პროგრამები შემუშავებული საგნის უკეთ დაუფლებისთვის.
2017 წელს უცხო ენების კურსებზე განაცხადები მიიღება 21 აგვისტოდან 30 სექტემბრის ჩათვლით. სწავლება ტარდება შემდეგ მიმართულებებში: ინგლისური, ესპანური, გერმანული, იტალიური და ფრანგული. ტესტირება ტარდება გაკვეთილების დაწყებამდე. პროგრამა მოიცავს ცოდნის განვითარების რამდენიმე დონეს დამწყებიდან მოწინავემდე. დასრულების შემდეგ ტარდება გამოცდები და გაიცემა სერთიფიკატი. ერთ ჯგუფში მონაწილეთა რაოდენობა არ აღემატება 12 ადამიანს. ტრენინგის ღირებულება ერთი სემესტრის (4,5 თვე) არის 30 ათასი რუბლი.
გამსვლელი ქულა | |
1-23 01 02 კულტურათაშორისი კომუნიკაციების ენობრივი მხარდაჭერა. გერმანული და მეორე უცხო ენა | 350 |
1-23 01 02 კულტურათაშორისი კომუნიკაციების ენობრივი მხარდაჭერა. ინგლისური და მეორე უცხო ენა | 362 |
256 | |
333 |
ინგლისური ენის ფაკულტეტი
ესპანურის ფაკულტეტი
გერმანული ენის ფაკულტეტი
სპეციალობები (სპეციალობის სფეროები) | გამსვლელი ქულა |
312 | |
316 |
ფრანგული ენის ფაკულტეტი
მთარგმნელობითი ფაკულტეტი
სპეციალობები (სპეციალობის სფეროები) | გამსვლელი ქულა |
334 | |
378 | |
366 | |
366 |
MSLU-ში ქულების გავლა კორესპონდენციის კურსზე 2017 წელს
ინგლისური ენის ფაკულტეტი
გერმანული ენის ფაკულტეტი
MSLU: 2017 წელს ფასიანი (დღის ფასიანი განათლების ფორმა) ქულების გავლა
კულტურათაშორისი კომუნიკაციების ფაკულტეტი
სპეციალობები (სპეციალობის სფეროები) | გამსვლელი ქულა |
1-23 01 02 კულტურათაშორისი კომუნიკაციების ენობრივი მხარდაჭერა გერმანული და მეორე უცხო ენა | 249 |
1-23 01 02 ინტერკულტურული კომუნიკაციების ენობრივი მხარდაჭერა ინგლისური და მეორე უცხო ენა | 253 |
1-23 01 02 კულტურათაშორისი კომუნიკაციების ენობრივი მხარდაჭერა. ესპანური და მეორე უცხო ენა | 218 |
1-23 01 02 კულტურათაშორისი კომუნიკაციების ენობრივი მხარდაჭერა. ფრანგული და მეორე უცხო ენა | 244 |
ინგლისური ენის ფაკულტეტი
ესპანურის ფაკულტეტი
გერმანული ენის ფაკულტეტი
სპეციალობები (სპეციალობის სფეროები) | გამსვლელი ქულა |
1-21 06 01 თანამედროვე უცხო ენები 1-21 06 01-01 თანამედროვე უცხო ენები (სწავლება). გერმანული ენა (გერმანულ ენაზე დაყრდნობით) და მეორე უცხო ენა | 231 |
1-21 06 01 თანამედროვე უცხო ენები 1-21 06 01-01 თანამედროვე უცხო ენები (სწავლება). გერმანული (ინგლისურზე დაყრდნობით) და მეორე უცხო ენა | 220 |
ფრანგული ენის ფაკულტეტი
მთარგმნელობითი ფაკულტეტი
სპეციალობები (სპეციალობის სფეროები) | გამსვლელი ქულა |
1-21 06 01 თანამედროვე უცხო ენები 1-21 06 01-02 თანამედროვე უცხო ენები (თარგმანი). გერმანული და მეორე უცხო ენა | 248 |
1-21 06 01 თანამედროვე უცხო ენები 1-21 06 01-02 თანამედროვე უცხო ენები (თარგმანი). ინგლისური და მეორე უცხო ენა | 258 |
1-21 06 01 თანამედროვე უცხო ენები 1-21 06 01-02 თანამედროვე უცხო ენები (თარგმანი). ჩინური (დაფუძნებული ჩინურ/ინგლისურზე) და მეორე უცხო ენაზე | 211 |
1-21 06 01 თანამედროვე უცხო ენები 1-21 06 01-02 თანამედროვე უცხო ენები (თარგმანი). იაპონური (ინგლისურ ენაზე დაფუძნებული) და მეორე უცხო ენა | 241 |
MSLU: ფასიანი კორესპონდენციის კურსების (ფასიანი კორესპონდენციის კურსების) ქულების გავლა 2017 წელს
ინგლისური ენის ფაკულტეტი
გერმანული ენის ფაკულტეტი
*გამოყენებული იქნა უნივერსიტეტის ოფიციალურ ვებგვერდზე მითითებული გამსვლელი ქულების მონაცემები. გთხოვთ, გადაამოწმოთ მიმღებ ოფისში დამატებითი ინფორმაციისთვის.
მოძებნეთ სხვა უნივერსიტეტებისა და განათლების სხვა ფორმების ქულების გავლის გზით, შეგიძლიათ იპოვოთ CT სერთიფიკატები