რა არის დედუქციური უნარი. აზროვნების დედუქციური მეთოდი

[ბ) დიალექტიკური ლოგიკა და ცოდნის თეორია. „ცოდნის საზღვრებზე“] * * *ბუნებისა და სულის ერთიანობა. ბერძნებისთვის თავისთავად ცხადი იყო, რომ ბუნება არ შეიძლებოდა უსაფუძვლო ყოფილიყო, მაგრამ ახლაც ყველაზე სულელი ემპირისტებიც კი ამტკიცებენ თავიანთი მსჯელობით (რაც არ უნდა მცდარი იყოს ეს

ჰიპოთეტურ-დედუქციური მეთოდი (Hypoth?tico-D?ductive, M?thode -) ნებისმიერი მეთოდი, რომელიც იწყება ჰიპოთეზიდან, რათა გამოვიტანოთ მისგან შედეგები, მიუხედავად იმისა, არის თუ არა ეს შედეგები გაყალბებადი (როგორც ექსპერიმენტულ მეცნიერებებში) . ძირითადად გამოიყენება

§ 5. ინდუქცია და დედუქცია, როგორც ცოდნის მეთოდები ინდუქციისა და დედუქციის, როგორც ცოდნის მეთოდების გამოყენების საკითხი განიხილებოდა ფილოსოფიის ისტორიის განმავლობაში. ინდუქცია ყველაზე ხშირად ესმოდა, როგორც ცოდნის მოძრაობა ფაქტებიდან ზოგადი ხასიათის განცხადებებზე და ქვეშ

დედუქცია - ზოგადიდან კონკრეტულზე გადასვლა, ჰიპოთეზის შექმნა და სიმართლის დადასტურება სისტემატიზაციით, ინფორმაციის შეგროვებით. მეთოდი აადვილებს სასწავლო პროცესთან მიახლოებას, ზოგადი დებულებების აღქმას, რომლებსაც ემატება მათგან წარმოშობილი შედეგები. დედუქციური უნარები საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ აბსტრაქტული და ლოგიკური აზროვნება.

დედუქციის განვითარება

მეთოდის სწავლა შრომატევადი სამუშაოა საკუთარ თავზე, რაც არ არის განსაკუთრებით რთული. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ სწავლა და უნარების დანერგვა ნებისმიერ ასაკში. მიდგომები გამოიყენება ვიზუალური, სიტყვიერი, პრაქტიკული. დედუქცია არის მეცნიერული მიდგომა, როდესაც სწავლა მოითხოვს ცივი გონების მონაწილეობას, ყველა ემოცია უნდა იქნას აცილებული, როგორც დამატებითი კომპონენტი, რომელიც ხელს უშლის პროცესს. არსებობს მთელი რიგი წესები, რომელთა შესწავლა დაგეხმარებათ იმის გაგებაში, თუ როგორ უნდა ვისწავლოთ აზროვნების დედუქციური მეთოდი.

წვრილმანების ყურება

წვრილმანებისადმი უყურადღებობა შესაძლებელს ხდის ძირითადი მარცვლეულის გამოტოვებას. ვარჯიში მოდის ყოველდღიურ ვარჯიშზე. საზოგადოება ემსახურება ამის საყრდენს, ტანსაცმელზე, ჟესტებსა და გარშემომყოფთა ქცევაზე დაკვირვება დეტალების შესწავლას და დაკვირვების განვითარებას ჩვევად აქცევს. რიტმში შესვლის სიმარტივის მიზნით, შეგიძლიათ გამოყოთ ამისთვის ყოველდღიური პერიოდი, მაგალითად, სამსახურში მოგზაურობისას. აუცილებელია დაკვირვებული ადამიანის მხარდაჭერა, რომელთანაც შეგიძლიათ გაატაროთ დრო სასეირნოდ, მიმდებარე ობიექტების და ადამიანების შესწავლაში.

მეხსიერების ვარჯიში

ბევრი არგუმენტის გასაშუქებლად, ისინი მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული. მეხსიერების ვარჯიში კუნთების ვარჯიშს ჰგავს, მუდმივი ძალისხმევის გარეშე ფუნქცია ქრება როგორც არასაჭირო. ამას მოწმობს კვლევები, რომლებიც ჩატარდა იმ ადამიანებთან მიმართებაში, რომლებიც იძულებულნი იყვნენ შეაჩერონ ტვინის აქტივობა, მაგალითად, შვებულებაში. მეხსიერების განვითარება ცნობილი გზებით უნდა განხორციელდეს. სიტყვების რაოდენობის დამახსოვრება ყურით, წაკითხული ფრაზების სიტყვასიტყვით გამეორება, პარტნიორის მიერ შემოთავაზებული ნივთების ჩამოთვლა და განვითარებისთვის გამოყენებული მრავალი სხვა ტექნიკა. აუცილებელია გვახსოვდეს, რომ არსებობს ადამიანის აღქმის რამდენიმე მიმართულება – სმენითი, ხმოვანი, ვიზუალური, ტაქტილური.ყველაფერი უნდა განვითარდეს, სისუსტეებზე ფოკუსირებული. დამახსოვრების გამარტივებას ხელს უწყობს კოდირებისა და ასოციაციების საკუთარი სისტემის შექმნა. მეხსიერების განვითარება შეიძლება განხორციელდეს ნებისმიერ დროს. ეს ხარისხი ასევე ხელს შეუწყობს სოციალური სტატუსის ზრდას.

ჩაწერის ინფორმაცია

მეხსიერების ყველა თვისებით, მისი შესაძლებლობები შეუზღუდავი არ არის. დამახსოვრების დონის განვითარების პარალელურად, თქვენ უნდა მიეჩვიოთ შენიშვნების გაკეთებას. საკითხის შესწავლას შეიძლება ხელი შეუწყოს გრაფიკების, ცხრილების აგება, სიების შედგენა მნიშვნელობის ხარისხის ნიშნებით. ეს უნარები საშუალებას გაძლევთ ჩამოაყალიბოთ რეპროდუქციული აზროვნების განვითარება, რომლის არსი არის დამოუკიდებლობის, მოქნილობის, საძიებო აქტივობის საფუძვლების ჩამოყალიბება, რაც საშუალებას გაძლევთ იპოვოთ ურთიერთობები და შექმნათ მოვლენების ლოგიკური ან ალოგიკური ჯაჭვები.

უნარების გაუმჯობესება

ბევრი საკითხისადმი კომპეტენტური მიდგომა ყალიბდება ახალი ცოდნის საფუძველზე, თუნდაც ისეთ თემებში, რომლებიც არ არის დაკავშირებული საზოგადოებრივ ცხოვრებასთან, ინტერპერსონალურ ურთიერთობებთან. შეგიძლიათ მხატვრული ლიტერატურაც კი გამოიყენოთ. მიღებული ცოდნა საშუალებას მოგცემთ განავითაროთ გამოსახულება, შთაბეჭდილების უნარი და ინტერესი, რაც გამოგადგებათ დედუქციის ტრენინგში. განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს სპეციალური ცოდნის მიღებას. ეს ეხება ფსიქოლოგიის, ფიზიონომიის, ჟესტების ენის შესწავლას. ცოდნა, რომელიც შეიძლება მივიღოთ თემების დაუფლებით, გააადვილებს ქცევითი სიტუაციების შეფასებითი ანალიზის ჩატარებას.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება

გარდა გაუმჯობესებასა, აუცილებელია უნარების გამოყენების დაწყება, რაც, თავის მხრივ, ხელს შეუწყობს ტრენინგს სასურველი ვექტორის მინიჭებას. მთავარია პრობლემური სიტუაციის შექმნა ან მისი ძიება რეალურ ცხოვრებაში. წამოიჭრება ჰიპოთეზა, იქმნება სხვადასხვა მიდგომით პრობლემური პრობლემის გადაჭრის გზები, შეირჩევა საუკეთესო ვარიანტი. შემდეგი, ტარდება სიტუაციის შედეგებისა და მოვლენების განვითარების შემოთავაზებული გზის შედარებითი ანალიზი. ამ მეთოდს პრობლემა – ძიება ჰქვია, მისი ამოცანაა უნარების გამომუშავება.

დედუქციური მეთოდის თავისებურებები

მნიშვნელოვანი ისაა, რომ პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრისას მოვლენების მონაწილეები ყოველთვის არ მიმართავენ ლოგიკურ დასკვნას. ზოგჯერ ადამიანები, რომლებიც აღმოჩნდებიან კონკრეტულ სიტუაციებში, საკუთარ თავში ქმნიან საკუთარ განსაკუთრებულ გონებრივ მოდელს. ასეთი მოქმედების საფუძველია ქვეცნობიერი აზროვნების ასოციაციური ბუნება. ამას ისიც ადასტურებს, რომ ადამიანთა სხვადასხვა ჯგუფი ერთ საკითხზე ერთნაირ გადაწყვეტილებებს არ ღებულობს, დედუქციური მეთოდის მქონე ადამიანის მიზანია ირიბი დასკვნის გამოყენებით ორი ან მეტი განსჯის საფუძველზე აღმოაჩინოს და შეაფასოს მოქმედების ალოგიკურობა.

გამოქვითვის მეთოდის გამოყენების სირთულე არის იმ დეტალების რაოდენობის ოქროს შუალედის პოვნა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ განამტკიცოთ იდეა. ერთად მოგვარებულია ორი ამოცანა: იპოვონ დადასტურებების მნიშვნელოვანი რაოდენობა და შევძლოთ დეტალების მთლიანი რაოდენობის არჩევა იმ რამდენიმე, რომელზედაც ღირს დაყრდნობა. ვარიანტების დიდი რაოდენობა პრობლემას დაბინდავს და გამოსავალს სხვა მიმართულებით მიიყვანს, მცირე რაოდენობა კი სწორი დასკვნების გაკეთების ალბათობის ხარისხს შეამცირებს. აქ გადამწყვეტ როლს თამაშობს ტრენინგებში შეძენილი უნარები და გამოცდილება.

სურათი: ხოსე პინედა1 (flickr.com)

გამარჯობა ძვირფასო მკითხველებო! დღეს ჩვენ შევისწავლით აზროვნების დედუქციურ მეთოდს, რადგან ის ხელს უწყობს კომპეტენტური და სწორი დასკვნების გამოტანას დადასტურებულ წყაროებსა და ფაქტებზე დაყრდნობით. და მათთვის, ვისაც სურს მიაღწიოს წარმატებას, ეს ძალიან სასარგებლოა, თუ მხოლოდ იმიტომ, რომ მისი დახმარებით შესაძლებელი ხდება მათი ქმედებებზე ფიქრი, მოვლენების მოლოდინი და რამდენიმე ნაბიჯით უსწრებს დანარჩენებს, ასევე იძლევა მოქმედებების და მოტივების გაგებას. სხვათა.

რა არის გამოქვითვა?

ცნობილი და საყვარელი შერლოკ ჰოლმსი იყენებდა დედუქციურ მეთოდს, რომელიც ზოგჯერ შოკისმომგვრელი იყო თავისი გამჭრიახობითა და ყურადღებით. მაგრამ ნუთუ ასე რთულია მისნაირი აზროვნების სწავლა? საერთოდ არა, განსაკუთრებით თუ გესმით ამ მეთოდის პრინციპი. და ის მდგომარეობს იმაში, რომ თავდაპირველად იწყება ჰიპოთეზა, რომელსაც ადამიანი თვლის ჭეშმარიტად და სწორად და ამოწმებს მას დაკვირვების დახმარებით. როგორც წესი, ნებისმიერი დასკვნა, ლოგიკის კანონების შესაბამისად, ყალიბდება ზოგადიდან კონკრეტულამდე.

რომ არ აგერიოთ, მაგალითს მოვიყვან, შემდეგ უფრო ნათელი გახდება: ყველა ცოცხალ არსებას აქვს თავისი სასრულობა, ადამიანი ცოცხალია, შესაბამისად, ადამიანები კვდებიან. ყველაზე ხშირად, სილოგიზმები გამოიყენება დედუქციაში, ანუ როდესაც არის რამდენიმე განსჯა და მათ საფუძველზე შემოდის ახალი განსჯა, რომელსაც დასკვნა ეწოდება. ეს შეიძლება იყოს კატეგორიული: „ქალკაცები მოღალატე ქმრები არიან, ჩემი ქმარი მექალთანეა, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის ღალატობს“. ან პირობითი: „თუ დეპუტატები იტყუებიან, ჩვენ მათგან იმედგაცრუებული ვართ და, მოგეხსენებათ, დეპუტატები იტყუებიან, შესაბამისად, ჩვენ ვართ იმედგაცრუებული მათგან“. ბოლო ფორმა კი გამყოფი სილოგიზმია: „ბოსი ან მატყუარაა, ან სულელი, მაგრამ ბოსი მართალია, მაშასადამე, ის სულელია“.

როგორ განვითარდეს?

1. ჯერ უნდა ისწავლოთ სუბიექტური აზროვნების ობიექტურისგან გარჩევა და გამიჯვნა. იმის გამო, რომ თითოეულ ჩვენგანს აქვს საკუთარი აზრი, შეხედულებები, გამოსახულება და ა.შ. და ხანდახან ვინმესთან შეხვედრისას თავში გვიჩნდება ასოციაციები ამ ადამიანთან, რაც მას რაღაც მახასიათებლებს ანიჭებს. მარტივ მაგალითს მოვიყვან: კაცი პაემანზე არ მოსულა, მაშინვე გაჩნდა აზრი, რომ ის იყო მატყუარა, მატყუარა და საერთოდ ცუდი ადამიანი. დაუყოვნებლივ უნდა წაშალოთ მისი ნომერი, დაბლოკოთ და არასოდეს დაუკავშირდეთ. ეს სუბიექტურია. მაგრამ თუ დააკვირდებით სიტუაციას, გაარკვიეთ სხვა ადამიანების მოსაზრებები, რათა გაარკვიოთ, ემთხვევა თუ არა თქვენსას, მაშინ ცხადი ხდება, რომ სინამდვილეში, თქვენკენ მიმავალ გზაზე, მან გაიგო დახმარების ძახილი და გაიქცა დახრჩობის გადასარჩენად. ბავშვები, რომლებიც შემდეგ მშობლებთან წაიყვანა. ფსიქოლოგები ამ პროცესს რეალობის ტესტირებას უწოდებენ. ამიტომ, ყოველ ჯერზე, როცა ეჭვი გეპარებათ თქვენს ობიექტურობაში, ეცადეთ ეს საკითხი ვინმესთან განიხილოთ.
2. ასევე მნიშვნელოვანია ყურადღების განვითარება, განსაკუთრებით ღირებულია დეტალების და ნიუანსების შემჩნევის სწავლა. და ამისათვის თქვენ უნდა მოამზადოთ როგორც ნებაყოფლობითი, ასევე უნებლიე ყურადღება.

ნებაყოფლობითი ყურადღება ჩვენი ყურადღებაა

გახსოვთ, ხანდახან შერლოკ ჰოლმსი სრულიად გულგრილი ჩანდა, როცა რაღაც ტრაგედიას ეუბნებოდნენ? ქვის სახე ჰქონდა, ხანდახან არც უყურებდა თანამოსაუბრეს. და არა იმიტომ, რომ თანაგრძნობა არ იცის, უბრალოდ კონცენტრირება მოახდინა და განზე გადადო თავისი სუბიექტური შეფასებები, ემოციები. გახსოვთ, სტატიაში თქვენ ისაუბრეთ სხვადასხვა მეთოდებზე, რათა არ გაგიტაცოთ ყურადღება სხვადასხვა სტიმულებმა?

მაგალითად, "პომიდვრის" მეთოდი. დაიწყეთ ვარჯიში, შემდეგ შეგიძლიათ, შერლოკის მსგავსად, ავტომატურად ფოკუსირდეთ საჭირო ნივთებზე. ითვლება, რომ ადამიანი შეიძლება იყოს მაქსიმალურად კონცენტრირებული დაახლოებით 20 წუთის განმავლობაში, მაგრამ ვარჯიშის დახმარებით სავსებით შესაძლებელია ამ მაჩვენებლის საგრძნობლად გაზრდა. დაიწყეთ ახლავე, მაგალითად, Freedom პროგრამის დაინსტალირებით თქვენს კომპიუტერში, ის ზღუდავს წვდომას სოციალურ ქსელებსა და ფოსტაზე თქვენს მიერ მითითებულ დროში.

მოძებნეთ ეგრეთ წოდებული "გასართობი მაგიდები", მათ შემთხვევით მიმოფანტეს რიცხვები 1-დან 90-მდე და თქვენ უნდა იპოვოთ თითოეული მათგანი თავის მხრივ. თუ ყოველდღიურად ივარჯიშეთ, შედეგს არ დააყოვნებს. ამ საიტზე არის რამდენიმე სავარჯიშო.

უნებლიე პასიურია და არ საჭიროებს ძალისხმევას

მარტივად რომ ვთქვათ, ეს არის ბუნებრივი რეაქცია სტიმულზე, რომელმაც ინტერესი გამოიწვია. მის გასავითარებლად, ფონის შეცვლისას უნდა დააკვირდეთ რაღაც ნაცნობს. მაგალითად, მიმოიხედეთ თქვენს ოფისში ჯერ ჩუმად, შემდეგ სასიამოვნო მუსიკით და უსიამოვნო ხმაურით. ამოცანის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ დროთა განმავლობაში თქვენ შეძლებთ ფოკუსირებას აუცილებელ დეტალებზე რაიმე გარეგანი სტიმულის გამო ამოვარდნის გარეშე. ასევე, ქუჩაში ან საზოგადოებრივ ადგილას ყოფნისას, დააკვირდით ადამიანებს, ათვალიერებთ უმნიშვნელო დეტალებს, ცდილობთ საკუთარ თავს ლოგიკურად აუხსნათ ისინი. ნახეთ სტატია, ის აღწერს სანთლით კონცენტრირების მშვენიერ გზას.

და ეს ყველაფერი არ არის, სხვათა შორის. ჰოლმსმა ასეთ კოლოსალურ წარმატებას მიაღწია პოსტ-ნებაყოფლობითი ყურადღების უნარის განვითარების წყალობით. ანუ, როდესაც ზოგიერთი დავალება ხდება ამქვეყნიური და ყურადღების ფოკუსირება ხდება საგანზე ავტომატურად. ეს ძალიან სასარგებლო უნარია. ჩატარდა კვლევები, რომლებმაც აჩვენეს, რომ პოსტ-ნებაყოფლობითი ყურადღების შემდეგ ფსიქიკა იღებს დასვენებისა და განტვირთვის შესაძლებლობას.

ეს იმიტომ ხდება, რომ ტვინს არ სჭირდება ენერგიის დახარჯვა პრობლემაზე ფოკუსირებისა და მისი გადაწყვეტის მოსაძებნად. უფრო გასაგებად მოვიყვან მაგალითს: პირველი კლასის მოსწავლე ყველა ღონეს ხმარობს საშინაო დავალების შესასრულებლად. ნებისყოფა უნდა დარჩეს მაგიდასთან უინტერესო გაკვეთილებით, ნაცვლად იმისა, რომ მეგობრებთან ერთად ითამაშო. მაგრამ დროთა განმავლობაში ეს პროცესი ჩვევად იქცევა და ჩვეულებრივად იქცევა. და მხოლოდ იშვიათ შემთხვევებში უწევს მას აქტიური ყურადღების დაკავშირება.

1. გააფართოვეთ თქვენი ჰორიზონტები. იმისათვის, რომ ისწავლოთ დედუქციის საფუძვლები და დაიწყოთ მათი წარმატებით გამოყენება, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ იყოთ სრულყოფილად განვითარებული ადამიანი. დამეთანხმებით, ზოგადი ინფორმაციის გარეშე განსჯის გაკეთება რთული იქნება. დიდი დეტექტივების საიდუმლო იყო მათი ცნობისმოყვარეობა და ცნობისმოყვარეობა. ისინი თავისუფალ დროს უთმობდნენ რაიმე ახლის შესწავლას, უნარების გაუმჯობესებას. არ ვიცი თქვენი, მაგრამ რა თქმა უნდა არ მახსოვს არც ერთი სცენა, სადაც დეტექტივი დივანზე მწოლიარეს უაზრო სერიალების ყურებაში ატარებს დროს. თუ წიგნებს კითხულობთ, განივითარებთ არა მხოლოდ ჰორიზონტს, არამედ მეხსიერებას, წარმოსახვას და აზროვნებას. წაიკითხეთ მეტი სარგებლობის შესახებ სტატიაში
2. ამოხსენით თავსატეხები, ამოცანები, თავსატეხები. ეს დაგეხმარებათ შეინარჩუნოთ ტვინი კარგ ფორმაში და, რა თქმა უნდა, გასწავლით იყოთ შემოქმედებითი სირთულეებთან მიახლოებისას. უბრალოდ აირჩიეთ მიმართულება, რომელიც გაინტერესებთ. შეგიძლიათ მათემატიკური ამოცანების ამოხსნა? შესანიშნავია, შემდეგ შეინახეთ სახელმძღვანელოები არითმეტიკაში ან გეომეტრიაში. მოგწონთ ამოცანები, რომლებიც მოითხოვს ლოგიკას და არასტანდარტულ მიდგომას? დამწყები დეტექტივებისთვის ბევრი დავალებაა ინსპექტორ ვარნიკთან, ლუდოვიკთან, პუაროსთან... არის ონლაინ თამაშებიც კი, სადაც შეგიძლიათ სრულად შეეგუოთ სკეპტიკურად განწყობილი და დაკვირვებული გამომძიებლის როლს.
3. ივარჯიშეთ თქვენი უნარი ამოიცნოთ სხვა ადამიანების ემოციების არავერბალური გამოხატვა. ეს უფრო მეტ საკვებს მისცემს მათ გაგებას, მოქმედების მოტივების ძიებას და მათი ქმედებების წინასწარ განსაზღვრას. შეიტყვეთ მეტი სტატიიდან
4. ნდობა ძალიან მნიშვნელოვანია ჩვენს ცხოვრებაში, ის გვეხმარება ვიგრძნოთ თავი დაცულად. მაგრამ როგორ ვისწავლოთ გამოქვითვა, თუ ყველაფერი რწმენაზეა აღებული? თქვენ უბრალოდ უნდა იყოთ კრიტიკული იმის მიმართ, რაც ხდება. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ თქვენ ჩამოაყალიბებთ თქვენს გადაწყვეტილებას ცრუ ინფორმაციის საფუძველზე, ისინი არასწორი იქნება. ამიტომ, ყოველთვის შეადარეთ რამდენად სანდოა ის, რაც გეუბნებიან.
5. ზოგჯერ ყოველთვის არ არის შესაძლებელი თავში უზარმაზარი ინფორმაციის შენახვა, ამიტომ აუცილებლად შეინახეთ რვეული, რომელშიც ჩაწერთ თქვენს დაკვირვებებსა და დასკვნებს. დამიჯერე, დადგება დრო, როცა ის დაგჭირდება.

დასკვნა

დედუქციური მეთოდი სასარგებლოა არა მხოლოდ მათთვის, ვისაც ლოგიკური აზროვნების განვითარება სურს, ის უბრალოდ აუცილებელია ყველა ადამიანისთვის, განურჩევლად პროფესიისა და ცხოვრების წესისა. ჩვენ ყველა ვაკეთებთ გარკვეულ დასკვნებს, მათ ჭეშმარიტად მიგვაჩნია, მაგრამ ასეა თუ ზედმეტად სუბიექტურად ვფიქრობთ ან ვმოქმედებთ გამონაყარად, ემოციებით ხელმძღვანელობით? დღეისთვის სულ ესაა, მალე გნახავ.

4

ყოველდღიურად, ყველანაირ დასკვნამდე და დასკვნამდე მივდივართ, ვიყენებთ შემეცნების სხვადასხვა მეთოდს: დაკვირვებას, ექსპერიმენტს, ინდუქციას, დედუქციას, ანალოგიას და ა.შ.

ინდუქციისა და დედუქციის მეთოდი

ნებისმიერი სახის კვლევის საფუძველია დედუქციური და ინდუქციური მეთოდები. ინდუქცია (ლათინური ინდუქციიდან) არის გადასვლა კონკრეტულიდან ზოგადზე, ხოლო დედუქცია (ლათინური დასკვნადან) არის ზოგადიდან კონკრეტულზე. ინდუქციური მეთოდის მიდგომა იწყება ანალიზით, დაკვირვების მონაცემების შედარებით, რომლის განმეორებითი გამეორება ჩვეულებრივ იწვევს ინდუქციურ განზოგადებას. ეს მიდგომა გამოიყენება საქმიანობის თითქმის ყველა სფეროში. მაგალითად, სასამართლოს მსჯელობა, რომლის საფუძველზეც იღებს გადაწყვეტილებას, არის ინდუქციური მსჯელობის თვალსაჩინო მაგალითი, რადგან რამდენიმე უკვე ცნობილი ფაქტის საფუძველზე იქმნება რაიმე სახის გამოცნობა და თუ ყველა ახალი ფაქტი. შეესაბამება ვარაუდს და არის მისი შედეგი, მაშინ ეს დაშვება ხდება ჭეშმარიტი.

ინდუქციის 2 ტიპი არსებობს:

1. როდესაც შეუძლებელია ყველა შემთხვევის დაშვება - ასეთ ინდუქციას არასრული ეწოდება;
2. როდესაც შესაძლებელია, რაც ძალიან იშვიათია - სრული.

ინდუქცია, გარდა კონკრეტულიდან ზოგადზე გადასვლისა, მოიცავს აგრეთვე ანალოგიას, მიზნობრივ დასაბუთებას, მიზეზობრივი კავშირის დამყარების მეთოდებს და ა.შ.

რა არის დედუქცია და რას ეფუძნება დედუქციის მეთოდი?

დედუქცია ჩვენს ცხოვრებაში არის აზროვნების განსაკუთრებული სახეობა, რომელიც ლოგიკური დასკვნების საშუალებით ემყარება ზოგადიდან კონკრეტულის არჩევას. ამრიგად, დედუქციის თეორია არის ლოგიკური დასკვნების ერთგვარი ჯაჭვი, რომლის რგოლები განუყოფლად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან და მივყავართ უდავო დასკვნამდე.

მაგალითად, ჭეშმარიტების აღმოჩენის მათემატიკური დედუქციის მეთოდი გამოიყენება საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში აქსიომების დასამტკიცებლად: ფიზიკა, მათემატიკა და ა.შ. თუმცა დედუქციას უფრო ფართო მნიშვნელობა აქვს, ვინაიდან დედუქციური აზროვნება არის ადამიანის უნარი ლოგიკურად მსჯელოს და საბოლოოდ მივიდეს უდავო დასკვნამდე. ამიტომ, გარდა მეცნიერული საქმიანობის სფეროსა, ძალზე სასარგებლოა დედუქციური აზროვნების მეთოდი, მათ შორის მრავალ სხვა საქმიანობაში.

ფსიქოლოგიაში დედუქციური თეორია სწავლობს სხვადასხვა დედუქციური განსჯის განვითარებას და რღვევას. ყველა გონებრივი პროცესით განპირობებული, ცოდნის მოძრაობა უფრო ზოგადიდან ნაკლებად ზოგადისკენ გაანალიზებულია მთლიანობაში აზროვნების პროცესის სტრუქტურით. ფსიქოლოგია ეხება დედუქციის შესწავლას, როგორც ინდივიდუალური აზროვნების პროცესს და მის ჩამოყალიბებას პიროვნების განვითარების პროცესში.

უდავოდ, დედუქციის ყველაზე ნათელი მაგალითია ცნობილი ლიტერატურული გმირის შერლოკ ჰოლმსის აზროვნება. ის, საფუძვლად აეღო გენერალი (დანაშაული მოვლენის ყველა მონაწილესთან), თანდათანობით აშენებს ქმედებების ლოგიკურ ჯაჭვებს, ქცევის მოტივებს, გადადის კონკრეტულზე (თითოეული ადამიანი და მასთან დაკავშირებული მოვლენები), რითაც ადგენს დანაშაულს ან უდანაშაულობას. ამ დანაშაულში. ის ამხელს კრიმინალს ლოგიკური დასკვნებით, რაც ამტკიცებს მის დანაშაულს. ამრიგად, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ გამოქვითვა ძალიან სასარგებლოა გამომძიებლებისთვის, დეტექტივებისთვის, ადვოკატებისთვის და ა.შ.

თუმცა, გამოქვითვა ასევე სასარგებლოა ნებისმიერი კონკრეტული ადამიანისთვის, რაც არ უნდა გააკეთოს. მაგალითად, ყოველდღიურ ცხოვრებაში ხელს უწყობს გარშემომყოფების უკეთ გააზრებას, მათთან საჭირო ურთიერთობების დამყარებას; სწავლაში - ბევრად უფრო სწრაფად და ბევრად უკეთესად გაიგებს შესასწავლ მასალას; ხოლო სამსახურში - ყველაზე რაციონალური და სწორი გადაწყვეტილებების მიღება, თანამშრომელთა და კონკურენტების ქმედებებისა და ნაბიჯების გაანგარიშებისას რამდენიმე ნაბიჯით წინ. ამიტომ მაქსიმალური ძალისხმევა უნდა გამოიჩინოს აზროვნების ამ მეთოდის განვითარებაზე.