Στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης, μια δημιουργική εξέταση είναι υποχρεωτική εισαγωγική δοκιμασία για εισαγωγή σε σπουδές πλήρους και μερικής απασχόλησης στην ειδικότητα «δημοσιογραφία». Η εξέταση προβλέπεται από το Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο και διεξάγεται σύμφωνα με ειδικά διαμορφωμένους Κανονισμούς.
Η δημιουργική εξέταση αποτελείται από δύο εργασίες: γραπτή και προφορική. Το πρώτο αποτελείται από τη σύνταξη ενός δοκιμίου ή δοκιμίου, το δεύτερο είναι μια συνέντευξη με μέλη της επιτροπής για ένα συγκεκριμένο θέμα. Ένας κατάλογος θεμάτων για προετοιμασία παρέχεται στους αιτούντες εκ των προτέρων - αναρτημένος στον πίνακα ανακοινώσεων της σχολής και ηλεκτρονικά στον ιστότοπο. Η επιλογή τους καθορίζεται από μια τυχαία κάρτα εξέτασης.
Αρχικά, οι υποψήφιοι ολοκληρώνουν μια γραπτή εργασία. Παραδείγματα θεμάτων για ένα δοκίμιο θα μπορούσαν να είναι τα ακόλουθα: «Ποιος θα ήθελα να γίνω και γιατί», «Μονόλογος ενός πράγματος σε πρώτο πρόσωπο», «Η ασυνήθιστη γνωριμία μου», «Μια φορά κι έναν καιρό» κ.λπ. Στους αιτούντες δίνονται 90 λεπτά για να ολοκληρώσουν την εργασία. Το δοκίμιο πρέπει να είναι τουλάχιστον 150 λέξεις.
Η προφορική εργασία πραγματοποιείται με τη μορφή μονολόγου από τον μαθητή που εκφράζει την άποψή του για ένα συγκεκριμένο θέμα και περαιτέρω διάλογο με μέλη της επιτροπής εισαγωγής. Τα θέματα για προφορική συζήτηση επιλέγονται με κοινωνική και ηθική εστίαση. Παραδείγματα θεμάτων: «προσωπικότητα και κοινωνία», «τρέχοντα προβλήματα της κοινωνίας», «πνευματική ζωή και πολιτισμός», «γνωσία», «νεωτερικότητα και ηθικές αρχές», «ο ρόλος της θρησκείας στη ζωή της κοινωνίας», «κοινωνικές σχέσεις των διεθνικών ομάδων», «η πολιτική ως σφαίρα της δημόσιας ζωής» κ.λπ.
Σκοπός της δημιουργικής εξέτασης και κριτήρια αξιολόγησης
Ο κύριος σκοπός της δημιουργικής εξέτασης είναι να δοκιμάσει τον υποψήφιο για δημιουργικές ικανότητες να περιγράψει και να υπερασπιστεί την άποψή του. Η τελική βαθμολογία για την εξέταση είναι το άθροισμα των 100 βαθμών και για τα δύο μέρη του τεστ - 60 βαθμούς κατ' ανώτατο όριο για τη γραπτή εργασία και μέγιστο 40 βαθμούς για την προφορική συνέντευξη.
Το γραπτό δοκίμιο του μαθητή αξιολογείται για δημοσιογραφική ερμηνεία του καθορισμένου θέματος. Το κείμενο πρέπει να παρουσιάζεται λογικά, η σύνθεση του δοκιμίου να είναι ευανάγνωστη. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην ικανότητα σωστής παρουσίασης γεγονότων χωρίς να τα αλλάζετε για να υποστηρίξετε την άποψή σας για το θέμα. Δίνεται προσοχή στη γλώσσα και το στυλ παρουσίασης.
Η προφορική εργασία σάς επιτρέπει να προσδιορίσετε τις ικανότητες επικοινωνίας, ρητορικής και συζήτησης του αιτούντος. Μια πρωτότυπη, ενδιαφέρουσα παρουσίαση του θέματός σας και η ικανότητα να απαντάτε γρήγορα και εύκολα σε ερωτήσεις εκτιμώνται ιδιαίτερα. Ο αιτών πρέπει να υπερασπιστεί τη θέση του με λογική και ταυτόχρονα να ακούει επιπόλαια τον αντίπαλο και να διεξάγει διάλογο μαζί του.
Η Σχολή Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης είναι μια από τις γνωστές σχολές του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης. Η δομή της σχολής περιλαμβάνει 12 τμήματα αποφοίτησης. Οι φοιτητές που σπουδάζουν στα προγράμματα της Σχολής Δημοσιογραφίας περνούν πρακτική άσκηση σε κορυφαία τηλεοπτικά και ραδιοφωνικά κανάλια στην Αγία Πετρούπολη, καθώς και σε εκδοτικούς οίκους.
Διεύθυνση της Σχολής Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης
Το κτίριο της Σχολής Δημοσιογραφίας φαίνεται από μακριά. Η Σχολή Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης βρίσκεται στην Αγία Πετρούπολη, στο νησί Vasilyevsky. Πλήρης διεύθυνση: 1η γραμμή του νησιού Βασιλιέφσκι, κτίριο 26. Επίσης, μέρος των μαθημάτων των φοιτητών πραγματοποιούνται στο κεντρικό κτίριο του Κρατικού Πανεπιστημίου του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης στο Universitetskaya Embankment, κτήριο 7/9.
Προγράμματα Πτυχίου
Τα προπτυχιακά προγράμματα της Σχολής Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης περιλαμβάνουν τη «Δημοσιογραφία». Η μορφή εκπαίδευσης είναι κυρίως πλήρους απασχόλησης, αλλά υπάρχει και η δυνατότητα εκπαίδευσης σε μορφή μερικής απασχόλησης. Η διδασκαλία γίνεται στα ρωσικά. Τα βασικά μαθήματα κατάρτισης περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:
- διαχείριση μέσων?
- ιστορίας της τέχνης;
- ιστορία της δημοσιογραφίας?
- σχεδιασμός μέσων.
Ποιες εξετάσεις πρέπει να δώσετε για τη Σχολή Δημοσιογραφίας στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης; Η εισαγωγή απαιτεί επιτυχία της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία. Η ελάχιστη βαθμολογία σε κάθε μάθημα προς αίτηση είναι 65. Επιπλέον, απαιτείται επιτυχής ολοκλήρωση δημιουργικού διαγωνισμού. Πρέπει επίσης να συγκεντρώσετε τουλάχιστον 65 πόντους για να συμμετάσχετε περαιτέρω στον διαγωνισμό.
Η σχολή εκπαιδεύει επίσης πτυχιούχους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις». Η διάρκεια της εκπαίδευσης είναι 8 ακαδημαϊκά εξάμηνα. Τα βασικά μαθήματα κατάρτισης περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:
- copywriting?
- Βασικά στοιχεία της θεωρίας της επικοινωνίας?
- διαχείρηση γεγονότων;
- διεξαγωγή διαφημιστικών και PR εκστρατειών.
Για να γίνει δεκτός σε αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, ένας υποψήφιος πρέπει να συγκεντρώσει περισσότερους από 65 βαθμούς σε κάθε μάθημα στην Εξέταση του Ενιαίου Κράτους. Εάν υπάρχουν λιγότερα μόρια, ο αιτών δεν γίνεται δεκτός στο διαγωνισμό. Ο κατάλογος των απαιτούμενων Ενιαίων Κρατικών Εξετάσεων δημοσιεύεται στον επίσημο ιστότοπο του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης στην ενότητα των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του πανεπιστημίου. Οι φοιτητές που σπουδάζουν στο πρόγραμμα Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν πρακτική εκπαίδευση στους ακόλουθους οργανισμούς:
- "Gazprom-Media Holding";
- Sberbank της Ρωσίας;
- JSC Russian Railways και άλλοι.
μεταπτυχιακά προγράμματα
Η Σχολή Δημοσιογραφίας υλοποιεί μεταπτυχιακό στη Δημοσιογραφία. Η εκπαίδευση γίνεται στα αγγλικά. Για να γίνετε δεκτοί, πρέπει να ολοκληρώσετε επιτυχώς έναν διαγωνισμό εγγράφων. Το προφίλ της μεταπτυχιακής εκπαίδευσης είναι «Τα ρωσικά μέσα ενημέρωσης και η μελέτη τους». Τα βασικά μαθήματα κατάρτισης περιλαμβάνουν:
- σύγχρονη ιστορία της Ρωσίας?
- Συγκριτικές μελέτες μέσων.
- διαχείριση σύνταξης και άλλα.
Μεταξύ των εκπαιδευτικών μεταπτυχιακών προγραμμάτων προσφέρθηκαν επίσης:
- Δημοφιλής επιστημονική δημοσιογραφία.
- Συμβουλευτική επικοινωνίας.
- Αθλητική δημοσιογραφία και άλλα.
Βαθμολογία επιτυχίας
Η βαθμολογία επιτυχίας για τη Σχολή Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης, στο προπτυχιακό πρόγραμμα «Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις», ήταν πάνω από 252 το 2017. Για την εισαγωγή επί πληρωμή το όριο ήταν 205 μόρια. Κατανεμήθηκαν 30 θέσεις προϋπολογισμού και θέσεις επί πληρωμή 45. Ο διαγωνισμός για 1 θέση προϋπολογισμού ήταν πάνω από 7 άτομα. Το κόστος της εκπαίδευσης στη σχολή είναι 156.000 ρούβλια ετησίως.
Η βαθμολογία επιτυχίας στην κατεύθυνση «Δημοσιογραφία» στη Σχολή Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης το 2017 ήταν 268. Κατά την υποβολή αίτησης για αμειβόμενη βάση, ήταν απαραίτητο να συγκεντρώσετε περισσότερους από 210 βαθμούς στο άθροισμα πολλών ενιαίων κρατικών εξετάσεων. Το 2018 διατέθηκαν 35 θέσεις με πληρωμή από τον ομοσπονδιακό προϋπολογισμό και 75 θέσεις με δίδακτρα που πληρώνει ο φοιτητής.Ταυτόχρονα ο διαγωνισμός για 1 θέση προϋπολογισμού το 2017 έφτασε τα 7 άτομα. Το κόστος της εκπαίδευσης προς την κατεύθυνση είναι 139.000 ρούβλια.
Για να γίνουν δεκτοί σε μια θέση που χρηματοδοτείται από τον προϋπολογισμό στον τομέα της «Διεθνούς Δημοσιογραφίας» το 2017, οι υποψήφιοι έπρεπε να συγκεντρώσουν περισσότερους από 282 βαθμούς στο σύνολο των Ενιαίων Κρατικών Εξετάσεων. Για να μπεις σε θέση επί πληρωμή, αρκούσαν 202 πόντοι. Ο διαγωνισμός για 1 θέση προϋπολογισμού ήταν περίπου 30 άτομα. Ταυτόχρονα, κατανεμήθηκαν συνολικά 10 θέσεις προϋπολογισμού το 2018. Οι θέσεις με δίδακτρα είναι 65. Το κόστος ανά έτος είναι 240.000 ρούβλια.
Διδακτικό προσωπικό
Μεταξύ των καθηγητών της σχολής είναι ο γενικός διευθυντής του Channel Five, M. L. Fokina, ενώ μεταξύ των καθηγητών της σχολής είναι ο επίτιμος καθηγητής Nordenstreng Kaarle και πολλοί άλλοι. Οι περισσότεροι δάσκαλοι είναι εργαζόμενοι δημοσιογράφοι και ως εκ τούτου μπορούν να μοιραστούν με τους μαθητές όχι μόνο θεωρητικές γνώσεις, αλλά και πρακτικές δεξιότητες, καθώς και εμπειρία στην οικοδόμηση μιας επιτυχημένης καριέρας.
ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
Οι φοιτητές μπορούν να δουν το πρόγραμμα της Σχολής Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης σε μια ειδική πανεπιστημιακή πηγή που ονομάζεται Χρονοδιάγραμμα. Ένας ειδικά δημιουργημένος πόρος Διαδικτύου συνδύαζε πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα των μαθημάτων όλων των σχολών του πανεπιστημίου. Για να μάθει πότε θα γίνει εξέταση ή διάλεξη, ο φοιτητής πρέπει να επιλέξει μια σχολή, καθώς και το επίπεδο εκπαίδευσης - πτυχίο ή μεταπτυχιακό, στη συνέχεια να επιλέξει την ομάδα του και θα ανοίξει το πρόγραμμα των μαθημάτων. Επιπλέον, μπορείτε να δείτε το πρόγραμμα ενός συγκεκριμένου καθηγητή στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα.
Μαθήματα κατάρτισης
Στο πλαίσιο της Σχολής Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης, έχουν δημιουργηθεί μια σειρά προπαρασκευαστικών μαθημάτων που στοχεύουν να βοηθήσουν τους μαθητές να προετοιμαστούν για την Ενιαία Κρατική Εξέταση σε θέματα όπως:
- Ρωσική γλώσσα;
- κοινωνικές επιστήμες;
- βιβλιογραφία.
Επιπλέον, μαζί με τους καθηγητές της σχολής, οι υποψήφιοι έχουν την ευκαιρία να προετοιμαστούν για την εισαγωγική δοκιμασία που διεξάγεται απευθείας από το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης, δηλαδή τα «Βασικά στοιχεία της Δημοσιογραφίας». Για την εισαγωγή στη Σχολή Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης, ένας δημιουργικός διαγωνισμός είναι μια σημαντική εξέταση, η επιτυχία της οποίας στο σύνολό της καθορίζει τη μοίρα του αιτούντος.
Οφέλη της Εκπαίδευσης
Το κύριο πλεονέκτημα της εκπαίδευσης στη Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης είναι η στενή αλληλεπίδραση με τους εργοδότες σε διαφορετικά επίπεδα. Αυτό τους επιτρέπει να προσκληθούν να δώσουν διαλέξεις σε φοιτητές, καθώς και να οργανώσουν πρακτική άσκηση για φοιτητές σε αναγνωρισμένες εταιρείες μέσων ενημέρωσης. Εταιρείες εταίροι που παρέχουν θέσεις πρακτικής κατάρτισης για φοιτητές της σχολής:
- Κανάλι 5.
- Ραδιόφωνο «Ζενίθ».
- VGTRK holding και άλλα.
Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι τα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα της σχολής βασίζονται στα επιστημονικά επιτεύγματα του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης, γεγονός που επιτρέπει στους φοιτητές να συστηματοποιήσουν την αποκτηθείσα γνώση στο πλαίσιο της σύγχρονης γνώσης για την ανάπτυξη των μέσων και των επικοινωνιών.
Όλοι οι φοιτητές που αποφοιτούν με πτυχίο λαμβάνουν επίσης τις απαραίτητες γνώσεις της αγγλικής γλώσσας στο επίπεδο Β2.
Ανοιχτά μέρες
Αρκετές φορές το χρόνο, η Σχολή Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης διοργανώνει ανοιχτή ημερίδα. Κάθε χρόνο πραγματοποιείται στα μέσα του φθινοπώρου, καθώς και στις αρχές και στο τέλος της άνοιξης για τους υποψήφιους σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα και στις αρχές και στο τέλος της άνοιξης για τους υποψήφιους για μεταπτυχιακά προγράμματα. Οι ανοιχτές ημέρες επιτρέπουν στους αιτούντες να λαμβάνουν πρόσθετες πληροφορίες σχετικά με τα εκπαιδευτικά προγράμματα από καθηγητές σχολών, καθώς και από φοιτητές.
Το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης υλοποιεί επίσης διαδικτυακές εκπομπές της ανοιχτής ημερίδας για όλους τους αιτούντες που δεν έχουν τη δυνατότητα να επισκεφθούν την Αγία Πετρούπολη.
Η Σχολή Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης αποφοιτά ετησίως εκατοντάδες καταρτισμένους ειδικούς που χτίζουν με επιτυχία μια καριέρα χάρη στις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες, καθώς και στο γεγονός ότι το δίπλωμα του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης εκτιμάται ιδιαίτερα στην αγορά εργασίας. Ρωσία και στο εξωτερικό. Οι περισσότεροι προπτυχιακοί και μεταπτυχιακοί φοιτητές επιστρέφουν στο Alma Mater για μεταπτυχιακά προγράμματα. Όπως οι απόφοιτοι άλλων σχολών, οι απόφοιτοι της Σχολής Δημοσιογραφίας, εάν το επιθυμούν, έχουν την ευκαιρία να γίνουν μέλη του Συλλόγου Αποφοίτων του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης και να παρακολουθήσουν εκδηλώσεις που διοργανώνει το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης ετησίως.
Σπουδές δημοσιογραφίας στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης: σκάνδαλα, ίντριγκες και απογοητεύσεις από έναν ανώνυμο δευτεροετή φοιτητή.
Έφερα πολύ περίεργα. Παρέδωσα ό,τι νόμιζα ότι μπορούσα να περάσω, και κατά προσέγγιση επέλεξα πού θα μπορούσαν να είναι όλα χρήσιμα. Επιπλέον, είχα έναν φίλο που μπήκε στο τμήμα δημοσιογραφίας - καθόμουν στο VK, κυλούσα τους φίλους μου και είδα: ουάου, σπουδάζει στο κρατικό πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης! Τον ρώτησα πώς και τι. Τα σχόλια ήταν εξαιρετικά θετικά. Τον άκουσα. εκείνη την εποχή νόμιζα ότι το κρατικό πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης ήταν το απόλυτο όνειρο και η Αγία Πετρούπολη είναι μια βόρεια πρωτεύουσα με κρατικό πανεπιστήμιο. Μετά βίας πέρασα το κατώφλι των πόντων για την εισαγωγή στο μάθημα πλήρους φοίτησης, επειδή το ποσοστό επιτυχίας είναι αρκετά μεγάλο - εμείς, όπως συνειδητοποίησα αργότερα, έχουμε μια από τις πιο περιζήτητες σχολές στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης.
Με βάση τα αποτελέσματα του ολοκληρωμένου πρώτου μαθήματος, τι μπορώ να πω.
Κατά τη γνώμη μου, οι δάσκαλοι είναι αρκετά αδύναμοι. Έχω συνηθίσει να μελετώ σκληρά - δεν απογοητεύομαι πολύ.
Καθηγητές, φυσικά, όλοι οι εν ενεργεία δημοσιογράφοι είναι ένα συν. Ωστόσο, το έργο τους δεν φαίνεται να ρυθμίζεται ιδιαίτερα. Είχαμε μια γυναίκα που στα μαθήματά της, αντί για θεωρία (η οποία, καταρχήν, δεν χρειάζεται πραγματικά από μόνη της, αλλά ωχ καλά), κάλυπτε ιστορίες για τη ζωή. Εργάζεται, φυσικά, για κάποια ωραία δημοσίευση, αλλά γράφει μια στερεότυπα γυναικεία στήλη στο πνεύμα του «Πώς να βρεις τον εαυτό σου πλούσιο σύζυγο». Στην αρχή λέτε, "Ουάου, ξέρω αυτή την έκδοση!" Και μετά... με κάποιο τρόπο απογοητεύεσαι, ή κάτι τέτοιο.
Υπάρχει επίσης ένας άνθρωπος που εργάζεται στην Kommersant, από τον οποίο μπορείτε απλά να μάθετε για τα πάντα εκτός από αυτά που αναφέρει το θέμα. Ακόμα και η εξέταση είναι περίεργη: απαντάς πρώτα σύμφωνα με το εισιτήριό σου, και μετά ρωτάει από πού είσαι και, έχοντας λάβει την απάντηση, κάνει ερωτήσεις για την ιστορία της πόλης σου. Αναμφίβολα, είναι ένας μορφωμένος και πολυδιαβασμένος άνθρωπος και θα ήταν ενδιαφέρον να μιλήσουμε μαζί του έξω από τα τείχη του πανεπιστημίου. Αλλά ως δάσκαλος, ένα τέτοιο μοντέλο συμπεριφοράς φαίνεται απαράδεκτο.
Ναι, και εγώ, ακόμα και στο δεύτερο έτος, αρχίζω να αναρωτιέμαι: πώς μπορεί να διδαχθεί η δημοσιογραφία; Έχουμε πολλές θεωρίες για την ιστορία αυτού του επαγγέλματος, για ορισμένες τεχνικές για τη συγγραφή άρθρων, αλλά προσωπικά, είναι δύσκολο για μένα να μετατρέψω αυτή τη γνώση σε δεξιότητα. Μόνο μέσω της εμπειρίας των γυρισμάτων ως μέρος των σπουδών μου καταφέρνω να εξελιχθώ ως δημοσιογράφος, αλλά οι ίδιες οι διαλέξεις και οι δάσκαλοι δίνουν μικρή ώθηση σε αυτό: τα κάνεις όλα μόνος σου. Και τίθεται το ερώτημα: γιατί είμαι καθόλου εδώ;
Υπάρχει μια ακόμη πολύ δυσάρεστη περίσταση - δεν με επηρεάζει σε καμία περίπτωση, γιατί είμαι τύπος, αλλά θα εκμεταλλευτώ την ευκαιρία να μιλήσω για όσα άκουσα από συμμαθητές μου και παλιότερους γνωστούς μου. Έχουμε ένα στούντιο στο οποίο υπάρχει πολύς εξοπλισμός, ειδικοί, κινηματογραφούμε όλα τα είδη έργων μαζί - και αυτό, παρεμπιπτόντως, είναι ένα συν του τμήματος δημοσιογραφίας μας - και ένα εκπαιδευτικό φοιτητικό τηλεοπτικό και ραδιοφωνικό κανάλι "Most" που σχετίζεται με αυτό το στούντιο, όπου ένας κύριος δεν καταλαμβάνει την τελευταία θέση. Επιτρέπει στον εαυτό του να ξεπεράσει τα όρια της επικοινωνίας "δάσκαλου-μαθητή" και περισσότεροι από ένας από τους φίλους μου έγιναν το αντικείμενο του απαράδεκτου ενδιαφέροντός του με τη μορφή περίεργων μηνυμάτων VKontakte και απρεπών αστείων κατά τη διάρκεια της εργασίας. Όσο για οποιεσδήποτε συγκεκριμένες άμεσες ενέργειες, ας πούμε, δεν έχω ακούσει επαληθευμένες πληροφορίες, αλλά τέτοιες «έμμεσες» είναι σχεδόν ο κανόνας. Πολλοί άνθρωποι το γνωρίζουν αυτό, αλλά απλά δεν το συζητούν επειδή φοβούνται για τον εαυτό τους. Ωστόσο, θέλω να τελειώσω τις σπουδές μου ήρεμα – χωρίς κανένα πρόβλημα.
Περνώντας από αυτό το σημαντικό θέμα, θα πω για άλλη μια φορά ότι εδώ, γενικά, πρέπει να κάνετε τα πάντα μόνοι σας - αν θέλετε να πετύχετε ως δημοσιογράφος, φυσικά. Αναζητήστε καλή πρακτική, ενδιαφέρουσα δουλειά - για να μην εκπληρώσετε παραγγελίες μόνο από το πανεπιστήμιο στο πλαίσιο της ίδιας "Γέφυρας". Η ανάπτυξη και η ανάπτυξη δεξιοτήτων είναι αποκλειστικά δική σας δουλειά.
Γενικά, κανείς δεν ενδιαφέρεται για τίποτα - εκθέσεις πρακτικής, επιτυχίες μαθητών... Δεν αισθάνομαι ότι κανένας εδώ ενδιαφέρεται για τίποτα - δεν υπάρχει φωτιά, κίνητρο, υποστήριξη από τους δασκάλους και τη διοίκηση. Ακόμα και οι εξετάσεις είναι οι πιο σκληρές σε εκείνα τα μαθήματα που δεν σχετίζονται ιδιαίτερα με τη δημοσιογραφία.
Καταλαβαίνω ότι το πανεπιστήμιο είναι για ενήλικες με στόχους και όλα αυτά. Επί σε μέναείναι το καθήκον της αυτοβελτίωσης. Αλλά όταν πηγαίνεις στο πανεπιστήμιο, εξακολουθείς να περιμένεις ένα συγκεκριμένο επίπεδο - ειδικά αν σκεφτείς ότι το κρατικό πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης και συγκεκριμένα η Σχολή Δημοσιογραφίας καταλαμβάνουν μια από τις πρώτες θέσεις σε βαθμολογίες και απλώς φήμες. Έρχεσαι εδώ, σίγουρος ότι θα βρεις τον εαυτό σου, θα μάθεις την τέχνη, θα δεις πώς λειτουργεί η δημοσιογραφία από μέσα, τι είδους άνθρωποι και θεσμοί ασχολούνται με αυτήν - αλλά βρίσκεσαι σε μια σχολή όπου όλοι βαριούνται, κανείς δεν χρειάζεται τίποτα , κανείς δεν δίνει δεκάρα - και μόνο φοιτητές Προσπαθούν να μείνουν όρθιοι σε όλο αυτό και πιστεύουν ότι αυτό είναι σημαντικό και απαραίτητο.
Απλώς λυπάμαι για τους αιτούντες που έρχονται εδώ, που τα μάτια τους καίνε, που περιμένουν να τους δείξουν εδώ πώς να γίνεις δημοσιογράφος, πώς να αναζητήσεις δουλειά. Θέλω να τους πω: «Τρέξτε, ηλίθιοι».
Ανώνυμος
Υλικό που ετοίμασε η Αναστασία Καλίνινα
Συλλέξαμε ιστορίες ανθρώπων που πέρασαν αυτό το δύσκολο τεστ. Μας είπαν πώς προετοιμάστηκαν, ποια θέματα συνάντησαν στις εξετάσεις και τι πρέπει να κάνουν οι φετινοί υποψήφιοι.
«Ετοιμάστηκα ο ίδιος για τον δημιουργικό διαγωνισμό, στο σπίτι, δεν πήγα σε μαθήματα. Η προετοιμασία μου πήρε το πολύ δύο εβδομάδες (μετά τις εξετάσεις και την αποφοίτηση) και ανησυχούσα ότι δεν είχα αφιερώσει αρκετό χρόνο στις εισαγωγικές εξετάσεις. Υπήρχαν πολλά θέματα, τώρα δεν θυμάμαι καν ποια, αλλά παρόμοια είναι πάντα αναρτημένα στον ιστότοπο του δημοσιογραφικού τμήματος. Βρήκα το θέμα «Μπορεί να μην είσαι ποιητής, αλλά πρέπει να είσαι πολίτης...». Προετοιμάστηκα ιδιαίτερα προσεκτικά για το γραπτό μέρος: Έδωσα επιχειρήματα, νέα, διάσημα ονόματα, συλλογισμούς, συγκρίσεις...
Το προφορικό μέρος δεν μου πήρε πολύ χρόνο για να προετοιμαστώ - έκανα κοινωνικές σπουδές στο σχολείο και όλα τα εισιτήρια ήταν ήδη έτοιμα. Το βράδυ πριν από τον δημιουργικό διαγωνισμό τα πέρασα γρήγορα και τα επανέλαβα. Συνειδητοποίησα ότι το κύριο πράγμα είναι να μην φοβάσαι να εκφράσεις τη θέση σου και να καλέσεις τον συνομιλητή σου σε διάλογο. Οι δάσκαλοι είναι θετικοί, σας υποστηρίζουν, χαμογελούν και μερικές φορές αστειεύονται. Οι μαθητές από την επιτροπή εισαγωγής θα βοηθούν πάντα, θα μοιράζονται την εμπειρία τους, θα σας πουν για το πανεπιστήμιο και τους καθηγητές. Επομένως, δεν χρειάζεται να τους φοβάστε - όλα αυτά τα πέρασαν και αυτά!
Δεν ήξερα τους ελάχιστους βαθμούς και ακόμα δεν ξέρω, γιατί αρχικά προσπάθησα να δουλέψω για το μέγιστο. Ως αποτέλεσμα, πέτυχα 93 πόντους (εκ των οποίων οι 40 (max) ήταν για προφορικούς). Νομίζω ότι αυτό είναι ένα καλό αποτέλεσμα, αν και όχι ιδανικό.
Συμβουλή επιτυχίας: να είστε όσο το δυνατόν πιο ανοιχτοί και ελεύθεροι στην έκφραση των σκέψεών σας. Δεν πρέπει να προσπαθείτε να αντιγράψετε το στυλ ή τις σκέψεις κάποιου, γιατί «είναι το σωστό, θα το εκτιμήσουν». Και αξίζει να γράψετε και να μιλήσετε για αυτά που καταλαβαίνετε και αυτά που σας ενδιαφέρουν».
Μαργαρίτα Αντιπιτσέβα, δευτεροετής φοιτήτρια
«Όταν προετοιμαζόμουν, ήξερα ξεκάθαρα τι με περίμενε στη δημιουργική δοκιμασία. Όλα τα θέματα του δοκιμίου αναρτήθηκαν στον ιστότοπο της Σχολής Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης. Ως εκ τούτου, έγραψα απλώς κάθε θέμα, έτσι ώστε να μην υπάρχει λήθαργος μπροστά σε ένα λευκό φύλλο χαρτιού στον ίδιο τον διαγωνισμό. Το δεύτερο στάδιο - η συνέντευξη - ήταν πολύ πιο ενδιαφέρον. Όλα τα θέματα ήταν αναρτημένα στον ιστότοπο, έτσι απλά διάβασα τις σχολικές μου σημειώσεις και τα σχολικά βιβλία κοινωνικών σπουδών. Συνιστώ ανεπιφύλακτα να μην περιοριστείτε σε ένα εγχειρίδιο για τις τάξεις 10-11, αλλά να διαβάσετε χωριστά τη νομική και την οικονομία.
Συμβουλή επιτυχίας: λιγότερο άγχος και περισσότερη αυτοπεποίθηση. Ένα δημιουργικό τεστ είναι ένα ζωντανό παράδειγμα των «νεύρων» και του ακραίου στρες που ζει ένας δημοσιογράφος. Αν μια τέτοια ατμόσφαιρα δεν σας κεντρίζει και δεν σας ανάβει, μη διστάσετε να φύγετε από τους τοίχους του δημοσιογραφικού τμήματος. Αυτό απαιτεί ατσάλινα νεύρα και απόδοση σε οποιεσδήποτε συνθήκες.«.
Anna Ryabova, δευτεροετής φοιτήτρια
«Η είσοδος στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης ήταν ο κύριος στόχος μου. Αν και υπέβαλα έγγραφα στο RANEPA και στο SPGUDT, ονειρευόμουν το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης. Ως εκ τούτου, από την αρχή ήμουν αποφασισμένος να κερδίσω. Εδώ μπαίνω στο κοινό. Η δομή του μοιάζει με αμφιθέατρο: ξύλινοι πάγκοι σε πολλές σειρές - αυτό το έχω δει μόνο στην τηλεόραση. Μου άρεσε το εσωτερικό: κάθε αντικείμενο μύριζε αρχαιότητα. Αλλά, όπως αποδείχτηκε, ήταν πολύ άβολο να κάθεσαι: τα τραπέζια ήταν τοποθετημένα υπό γωνία και το στυλό συνέχιζε να κυλάει το τραπέζι στο πάτωμα. Μας έδωσαν οδηγίες και ρωτήσαμε εάν είχαμε ερωτήσεις. Τέλος, μας δόθηκαν θέματα δοκιμίου.
Ήταν ένα φύλλο στο οποίο γράφτηκαν δύο θέματα, επιλέξαμε οποιοδήποτε από αυτά. Είχα τα θέματα «Να φροντίζεις την τιμή σου από νεαρή ηλικία» και «Η καλύτερη πόλη στη γη» (ή «Η αγαπημένη μου πόλη», δεν θυμάμαι ακριβώς). Θεώρησα το θέμα της τιμής πολύ παλιομοδίτικο· τελικά, είμαι μελλοντικός δημοσιογράφος και θέλω να γράψω ένα δροσερό και πρωτότυπο δοκίμιο στο οποίο δεν θα μιλήσω για αλήθειες που ήταν γνωστές από καιρό σε όλους. Γι' αυτό επέλεξα ένα θέμα για την πόλη. Υπέθεσα ότι οι περισσότεροι θα έγραφαν είτε για τη μικρή τους πατρίδα είτε για την Αγία Πετρούπολη. Αποφάσισα να γίνω πιο πρωτότυπος και έγραψα για το Πιατιγκόρσκ - μια πόλη σε αρμονία με τη φύση. Νομίζω ότι βγήκε καλά. Φοβόμουν πολύ ότι 1,5 ώρα δεν θα μου έφτανε, αλλά τελείωσα αυτό το δοκίμιο είτε σε μισή ώρα είτε σε μία ώρα.
Ακολούθησε το προφορικό μέρος. Έβγαλα ένα εισιτήριο. Υπήρχαν δύο υποχρεωτικές ερωτήσεις: «Τύποι κοσμοθεωρίας» και «Πολιτική συμμετοχή και πολιτική δραστηριότητα: τύποι, τύποι, μορφές». Γνωρίζαμε ήδη τα πιθανά θέματα πριν από τις εισαγωγικές εξετάσεις. Και αν η πρώτη ερώτηση ήταν η αγαπημένη μου, τότε δεν έδωσα σημασία στη δεύτερη. Ο χρόνος προετοιμασίας δόθηκε 40 λεπτά, και αυτό είναι υπεραρκετό. Ήδη σκεφτόμουν να εγκαταλείψω τη δεύτερη ερώτηση και να παραδεχτώ στους εξεταστές ότι δεν το θυμόμουν. Αλλά παρόλα αυτά αποφάσισα ότι αν παλέψω, θα είναι μέχρι τέλους. Άρχισα να το γράφω και, ενώ έγραφα, άρχισα να θυμάμαι αυτό το θέμα.
Μετά απάντησα σε δύο εξεταστές. Χάρηκα πολύ που με άκουσαν προσεκτικά και δεν με διέκοψαν (σε αντίθεση με τους εξεταστές στο RANEPA). Έκαναν μερικές ενδιαφέρουσες πρόσθετες ερωτήσεις και συζητήσαμε τη σύνδεση μεταξύ επιστήμης και θρησκείας. Υπήρξε επίσης ένα ερώτημα σχετικά με το ποια τηλεοπτικά κανάλια σχηματίζουν τι είδους κοσμοθεωρίες (για παράδειγμα, το STS και το TNT σχηματίζουν την καθημερινή κοσμοθεωρία κ.λπ.).
Πρέπει να προετοιμαστείτε για τις εξετάσεις εκ των προτέρων. Τουλάχιστον από τη 10η τάξη (και μόνο με την προϋπόθεση ότι γνωρίζεις καλά τουλάχιστον είτε λογοτεχνία είτε κοινωνία), αλλά σε καμία περίπτωση από την 11η δημοτικού, αλλιώς δεν θα έχεις χρόνο. Θα μπορούσα να είχα προετοιμαστεί πολύ καλύτερα αν είχα ξεκινήσει την προετοιμασία από πριν. Εάν είναι δυνατόν, παρακολουθήστε τα προπαρασκευαστικά μαθήματα που σας παρέχει το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης.
Συμβουλή επιτυχίας: Πάντα να πιστεύεις στον εαυτό σου. Δεν χρειάζεται να πείτε: «Δεν θα τα καταφέρω», θα σας το πουν περισσότερες από μία φορές».
Alena Petrova, δευτεροετής φοιτήτρια