Μία από τις σημαντικές πτυχές της ευχάριστης, σωστής και ουσιαστικής ανάγνωσης ενός παιδιού είναι η ικανότητά του να προβλέπει περαιτέρω εξελίξεις των γεγονότων μόνο στην αρχή μιας πρότασης. Αυτή η ικανότητα ονομάζεται προσμονή, ή σημασιολογική εικασία.

Η ικανότητα γρήγορης πρόβλεψης βοηθά όχι μόνο να αναγνωρίσουμε οικείες κατασκευές, τυπικές φράσεις, να κατανοήσουμε το περιεχόμενο του κειμένου με βάση τις κύριες, υποστηρικτικές φράσεις, αλλά και να «παραλείψουμε» περιττές πληροφορίες που δεν φέρουν σημασιολογικό φορτίο και δεν είναι σημαντικές. για την κατανόηση της ουσίας αυτού που διαβάζεται. Πώς λειτουργεί αυτή η ιδιότητα της σκέψης;

Σίγουρα, προσέξατε πώς, όταν συναντήσατε τις πρώτες λέξεις της παροιμίας «Το πρωί της βραδιάς...» στο κείμενο, θα μπορούσατε εύκολα να συνεχίσετε παραπέρα, αφού έχετε ακούσει επανειλημμένα τη λαϊκή σοφία «Το πρωί είναι πιο σοφό από το απόγευμα." Ο εγκέφαλός μας φαίνεται να «παραλείπει» τις λέξεις και τις εκφράσεις που έχουμε μαντέψει, χωρίς να χάνουμε χρόνο σε αυτές, και δεν χάνουμε την προσοχή μας σε όσα είναι ήδη γνωστά. Επομένως, ένα υψηλό επίπεδο προσμονής θα γίνει ένα καλό στήριγμα για το παιδί σας στην εργασία με πληροφορίες κειμένου και η διαδικασία ανάγνωσης θα γίνει πιο δυναμική και ποιοτική.

Όταν εκπαιδεύετε τη σημασιολογική εικασία ενός παιδιού, θα είναι αποτελεσματικό να τηρείτε τα ακόλουθα βήματα:

Προσμονή γραμμάτων

Προσμονή του κειμένου

Προσμονή γραμμάτων

Ένα παιδί θα διαβάσει πολύ πιο γρήγορα εάν μπορεί εύκολα να αναγνωρίσει τα γράμματα στη μεγάλη ποικιλία θέσεων και παραλλαγών τους. Φέρνουμε στην προσοχή σας αρκετές απλές ασκήσεις για να αναπτύξετε την ικανότητα να μαντεύετε γράμματα.

Ασκηση 1 . Ζητήστε από το παιδί σας να διαβάσει ένα μικρό κείμενο βολικής μορφής (η γραμματοσειρά δεν πρέπει να είναι πολύ μικρή) μόνο στο επάνω μέρος των γραμμάτων, καλύψτε το κάτω μέρος με ένα φύλλο χαρτιού ή ένα χάρακα. Εάν το παιδί σας έχει αμφιβολίες σε κάποιο σημείο του κειμένου, μην το προτρέπετε· πρέπει να μαντέψει το ίδιο ποιο γράμμα κρύβεται πίσω από το φράγμα.

Μια πιο περίπλοκη εκδοχή αυτής της άσκησης είναι η ανάγνωση από το κάτω μέρος των γραμμάτων. Αλλά μπορείτε να προχωρήσετε σε αυτό μόνο εάν το παιδί μπορεί ήδη να αντεπεξέλθει εύκολα στην ανάγνωση του πάνω μέρους.

Άσκηση 2. Ένας καλός τρόπος για να εκπαιδεύσετε την πρόβλεψη επιστολών είναισυμπληρώνοντας γράμματα περνάει, μαντεύοντας τη σημασία των λέξεων. Αυτή η εργασία είναι επίσης χρήσιμη για την πρόληψη ορθογραφικών λαθών.

Μικρό__ χνούδι__ κουνέλι__, κόκκινο__ χτύπημα__ αλεπού__, πόνος__ καφέ__ αρκούδα__, βάρος__ μαϊμού__, στοργή__ κουτάβι__.

Παιχνίδι "Ανάκτηση της λέξης"

MA - - NA (βατόμουρο, αυτοκίνητο, Μαρίνα)

RY - - LO - (ψαράς)

Άσκηση 3. Διαβάζοντας με πλέγμα

Μαζί με το παιδί σας, κόψτε ένα «πλέγμα» από χαρτόνι ή χοντρό χαρτί, το οποίο, όταν τοποθετηθεί στο κείμενο, θα καλύπτει, για παράδειγμα, κάθε τέταρτο γράμμα ή δύο γράμματα στα πέντε. Μια εναλλακτική λύση στο «δικτυωτό» μπορεί να είναι διαφανές χαρτί με ζωγραφισμένα κουκκίδες, ρίγες κ.λπ., το οποίο θα κρύβει μερικά από τα γράμματα ή τις λέξεις.

Άσκηση 4. Ανάγνωση με σελιδοδείκτη

Ένας σελιδοδείκτης με ένα βέλος κινείται κατά μήκος της γραμμής, καλύπτοντας τα αναγνωσμένα γράμματα.

Άσκηση 5. Ανάγνωση λέξεων με διαφορετικά μεγέθη γραμματοσειράς

Ηλεκτρική σκούπα VoroΡυθμόςΚακκινολαιμής

Μπορείτε να βρείτε άλλες επιλογές για παρόμοιες ασκήσεις. Το κυριότερο είναι ότι, χρησιμοποιώντας βοηθητικά μέσα, ενισχύετε τη λεκτική και γραμμική ανεπάρκεια του κειμένου. Στη συνέχεια, ενώ διαβάζει, το παιδί σας θα αναγκαστεί να προβλέψει και να προβλέψει και επομένως να αντιληφθεί πιο ενεργά τις πληροφορίες.

Προσμονή λέξεων και φράσεων

Σε αυτό το στάδιο, η προσμονή έχει μεγάλη σημασία όχι μόνο για την αύξηση του ρυθμού ανάγνωσης, αλλά και για τη βελτίωση της ποιότητας της αντίληψης, τη διατήρηση του ήδη διαβασμένου και την πρόβλεψη του επόμενου. Η ικανότητα πρόβλεψης αναπτύσσεται κατά την εκτέλεση συγκεκριμένων ασκήσεων κειμένου.

Ασκηση 1 . Προσκαλέστε το παιδί σας να επαναφέρει τα στοιχεία που παραλείφθηκαν στο κείμενο. Για παράδειγμα,

Το χιόνι _________ κρεμόταν χαμηλά πάνω από την πόλη. Το βράδυ άρχισε ο _________. Το χιόνι έπεσε σε μεγάλο _________. Ο κρύος άνεμος ούρλιαξε σαν ___________ άγριος _________. Στο τέλος του έρημου και κουφού __________, εμφανίστηκε ξαφνικά ένα κορίτσι.

2. Εργασία με παροιμίες και ρητά

Η σοφία του λαού διατηρείταιγ Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε παροιμίες και ρήσεις όχι μόνο για την ανάπτυξη του λόγου. Παροιμίες και ρητάβοηθήστε μας να αναπτύξουμε μια πολύ σημαντική ιδιότητα για γρήγορη ανάγνωση -

Η πρόβλεψη βασίζεται στην προσωπική εμπειρία ενός ατόμου. Εάν ένα παιδί γνωρίζει αυτές τις φράσεις,Παροιμίες και ρητά, τότε όταν τα συναντήσει ενώ διαβάζει, δεν θα χρειαστεί να διαβάσει κάθε γράμμα και να σκεφτεί το νόημα της φράσης.

Πώς μπορείς να παίζεις με παροιμίες και ρητά έτσιδιδάσκουν να διαβάζουν και να βελτιώσετε την τεχνική ανάγνωσης σας;

Ασκηση« Επισκευή"

Παίρνουμε οποιαδήποτε παροιμία γνωστή στο παιδί και αναδιατάσσουμε τις λέξεις. Μπορεί να μην είναι οικείο, αλλά με τέτοιο τρόπο ώστε να είναι προσβάσιμο στην κατανόηση του παιδιού. Το παιδί πρέπει να επιδιορθώσει την πρόταση, να αναδιατάξει τις λέξεις για να πάρει τη σωστή πρόταση.

Για παράδειγμα: Ο βάλτος, ο καθένας, υμνεί τον δικό του, αμμουδιά.

Καταλαβαίνουμε, φυσικά, ότι αυτό είναι «Κάθε αμμουδιά επαινεί τον βάλτο του»

Ασκηση« Κολλήστε τα μισά μεταξύ τους»

Παίρνουμε αρκετές παροιμίες και τις γράφουμε σε ξεχωριστά κομμάτια χαρτιού. Και μετά απλά κόψτε το στη μέση και ανακατέψτε τα μισά. Το παιχνίδι είναι έτοιμο. 4-6 παροιμίες αρκούν για μια φορά. Εξηγούμε στο παιδί ότι κάποιος έχει μπλέξει τα μισά των παροιμιών και πρέπει να επισκευαστούν. Αξίζει να σημειωθεί ότι η αρχή των παροιμιών γράφεται με κεφαλαίο.

Κόβεται εύκολα μία φορά

Μετρήστε επτά φορές και δεν θα μπορείτε να βγάλετε ένα ψάρι από μια λίμνη.

Μπορείτε απλά να εκτυπώσετε ή να γράψετε τα μέρη σε 2 στήλες. Στη συνέχεια, το παιδί πρέπει να συνδέσει τα μισά με μια γραμμή.

Ασκηση« Να συνεχίσει"

Ένα καλό έργο για την εκπαίδευση σημασιολογικών εικασιών θα είναι η συνέχεια παροιμιών, ρήσεων και δημοφιλών εκφράσεων. Για παράδειγμα,

1. Οι φίλοι γνωρίζονται μεταξύ τους...

2. Αν σας αρέσει η ιππασία, αγαπήστε και...

3. Αχιλλέας...

Σπίτια και τοίχοι…….. Ζήστε έναν αιώνα, έναν αιώνα -……..

Άσκηση 3. Ζητήστε από το παιδί σας να συνθέσει ένα κείμενο από λέξεις, φράσεις, προτάσεις ή έτοιμα μέρη του κειμένου. Μπορείτε να περιπλέκετε αυτήν την άσκηση προσφέροντάς σας να συμπληρώσετε το κείμενο με προτάσεις ή μέρη που λείπουν.

Προσμονή του κειμένου

Αυτό είναι ένα ποιοτικά νέο επίπεδο εργασίας με κείμενο, στο οποίο το παιδί μετατρέπεται σε ένα είδος συν-συγγραφέα. Δεν προβλέπει απλώς μεμονωμένες λέξεις και εκφράσεις, αλλά ήδη προβλέπει την πλοκή, γράφει νοερά τη συνέχεια του κειμένου, μερικές φορές βασιζόμενος μόνο στον τίτλο. Αυτό βοηθά το παιδί να μην χάνει την εικόνα των γεγονότων συγκρίνοντας τις υποθέσεις του με την παρουσίαση του συγγραφέα.

Ασκηση 1. Προκαθορισμός της πλοκής από τον τίτλο ή την αρχή του κειμένου. Μια άλλη εκδοχή αυτής της άσκησης είναι η πρόβλεψη του περιεχομένου και της εξέλιξης των γεγονότων στο τέλος του κειμένου.

Άσκηση 2. Συνθέστε ένα κείμενο με βάση το προτεινόμενο σχέδιο, διάγραμμα, ερωτήσεις ή εικόνες.

Άσκηση 3. Αφού διαβάσετε το κείμενο, σκεφτείτε ποιες ερωτήσεις μπορούν να τεθούν για αυτό που διαβάζετε.

Η εργασία με ασκήσεις κειμένου που βασίζονται στην προσμονή συμβάλλει στη διανοητική ανάπτυξη του παιδιού, στην καλύτερη και πιο εστιασμένη ανάγνωση, καθώς και στην πιο ουσιαστική ολοκλήρωση των εργασιών περιεχομένου.

Η προσμονή κυριολεκτικά μεταφράζεται ως πρόβλεψη. Αυτό αναφέρεται σε έναν συγκεκριμένο μηχανισμό του ανθρώπινου ψυχολογικού συστήματος που είναι σε θέση να «προβλέψει» ορισμένα γεγονότα στο μέλλον, τα αποτελέσματα ορισμένων ενεργειών, αποφάσεων.

Η πρόβλεψη ως ικανότητα πρόβλεψης θεωρείται στη σύγχρονη ψυχιατρική με διάφορες πιθανές εκδηλώσεις: επιτρέπει όχι μόνο να φανταστεί κανείς το πιθανό αποτέλεσμα μιας συγκεκριμένης δράσης του υποκειμένου, αλλά επίσης καθιστά δυνατή τη μοντελοποίηση διαφόρων επιλογών για την επίλυση ενός προβλήματος πριν επιλυθεί. ή ακόμα και πριν προκύψει.

Αυτό σημαίνει ότι η προσμονή είναι επίσης ένας μηχανισμός που προετοιμάζει το μυαλό του υποκειμένου για πιθανές επιλογές απόκρισης σε μια δεδομένη κατάσταση και επιτρέπει σε κάποιον να επιλέξει την καλύτερη.

Προσμονή από επιστημονική άποψη

Υπάρχει μια ορισμένη υπό όρους σχέση μεταξύ της νοητικής δραστηριότητας και της θέσης της σε σχέση με το χρόνο. Για παράδειγμα, η ικανότητα αντίληψης του περιβάλλοντος κόσμου «εδώ και τώρα» συσχετίζεται με τον τρέχοντα χρόνο, τον μηχανισμό της μνήμης και οτιδήποτε σχετίζεται με αυτόν αναφέρεται στο παρελθόν. Η προσμονή, από επιστημονική άποψη, είναι μια διαδικασία σκέψης που σχετίζεται με το μέλλον.

Ωστόσο, αυτοί οι μηχανισμοί στην ανθρώπινη συνείδηση ​​είναι πάντα αλληλένδετοι. Για παράδειγμα, η αντίληψη στο παρόν και η ανάλυση των πληροφοριών συσχετίζονται πάντα με το παρελθόν, ήδη αποκτηθείσα εμπειρία.

Ταυτόχρονα, η εμπειρία του παρελθόντος και η κατάσταση στο παρόν υπόκεινται πάντα στη διαδικασία της προσμονής, καθώς ένα άτομο σκέφτεται πώς αυτό ή εκείνο το γεγονός στη ζωή του μπορεί να επηρεάσει το μέλλον του και διαμορφώνει ορισμένες καταστάσεις.

Μπορούμε να πούμε ότι η προσμονή είναι ένα μάλλον μοναδικό φαινόμενο της ανθρώπινης ψυχής, το οποίο μπορεί να χρησιμεύσει ως κάποιο είδος εργαλείου «προσμονής» που σας επιτρέπει να «κοιτάξετε το μέλλον». Αυτό το φαινόμενο συνήθως ονομάζεται «προχωρημένος προβληματισμός».

Παρά το γεγονός ότι η προσμονή σχετίζεται με το μέλλον, βασίζεται επαρκώς σε προηγούμενη εμπειρία. Επιπλέον, μπορεί να εκδηλωθεί με τις πράξεις και τις κρίσεις που ενυπάρχουν στο θέμα στον ενεστώτα. Ένα ενδιαφέρον γεγονός είναι ότι η εμπειρία του παρελθόντος, ως κάποια αποκτηθείσα γνώση, αποτελεί αναπόσπαστο προαπαιτούμενο για την ύπαρξη του μηχανισμού προσμονής.

Η ίδια η πρόβλεψη είναι απαραίτητη για να εκτελέσει ένα άτομο οποιαδήποτε συγκεκριμένη ενέργεια. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι εάν δεν μπορεί να παρακολουθεί ποιες αλλαγές θα συμβούν γενικά.

Ως αποτέλεσμα της μιας ή της άλλης ενέργειας, αυτή η προσπάθεια δραστηριότητας θα ματαιωθεί. Μιλώντας για την πρόβλεψη ως την ικανότητα πρόβλεψης πιθανών αποτελεσμάτων, εννοούμε ότι είναι η ικανότητα ανάλυσης των περαιτέρω αποτελεσμάτων των δραστηριοτήτων ενός ατόμου, χωρίς την οποία δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί οποιαδήποτε δραστηριότητα.

Διακρίνουν επίσης ένα είδος προνοητικής φαντασίας. Αυτή η λειτουργία είναι η βάση της ικανότητας ενός ατόμου να προβλέψει οποιοδήποτε γεγονός ή αποτέλεσμα μιας δραστηριότητας. Αυτή η ικανότητα συνδέεται στενά με τη δραστηριότητα που σχετίζεται με το θέμα. Ενεργοποιείται όταν ένας από τους πιθανούς μηχανισμούς μνήμης δεν είναι ικανός να γίνει η βάση για πρόβλεψη.

Αυτό σημαίνει ότι η προσωπική εμπειρία του παρελθόντος δεν προβλέπει αυτή την κατάσταση και στη συνέχεια η φαντασία, βασιζόμενη σε διάφορες πληροφορίες από το παρελθόν, χτίζει τη δική της αλυσίδα πιθανών συνεπειών του μέλλοντος.

Με άλλα λόγια, ένα άτομο προσπαθεί να «μαντέψει». Φυσικά, μια τέτοια δημιουργία τυχαίων γεγονότων δεν θα είναι χαοτική, αφού ο σχηματισμός της πραγματοποιείται από συγκεκριμένες περιοχές συνείδησης, οι οποίες περιορίζονται στο στενό θέμα των γεγονότων και στην τρέχουσα κατάσταση του θέματος και στην αντίληψή του.

Επιπλέον, διαπιστώθηκε ότι η προσμονή και οι ικανότητες για αυτό εξαρτώνται επίσης από τις προσωπικές ιδιότητες του ατόμου. Αυτοί οι δείκτες συνδέονται πιο έντονα με τις λειτουργίες της συνείδησης, οι οποίες επηρεάζουν την επιτυχία της προσαρμογής του υποκειμένου σε οποιαδήποτε κατάσταση.

Παραδείγματα τέτοιων λειτουργιών περιλαμβάνουν τη συναισθηματική ισορροπία, τον αυτοέλεγχο, τη γνωστική λειτουργία και την κοινωνική επαφή. Με βάση αυτό, είναι γενικά αποδεκτό ότι μια δυσλειτουργία της λειτουργίας προσμονής, ειδικά όταν είναι έντονη, μπορεί να υποδηλώνει την πιθανή ανάπτυξη ψυχικών διαταραχών που επηρεάζουν τους προσαρμοστικούς και γνωστικούς μηχανισμούς.

Ο μηχανισμός της διαδικασίας πρόβλεψης

Μόλις ενεργοποιηθεί, η μνήμη μπορεί να ενεργοποιήσει τον μηχανισμό της διαδικασίας πρόβλεψης. Επιπλέον, η μέθοδος πρόβλεψης δεν θα εξαρτηθεί από την ποιότητα ή τον όγκο των πληροφοριών που είναι αποθηκευμένες στη μνήμη, αλλά από τον τύπο της οργάνωσής της.

Όταν ένα άτομο κάνει οποιαδήποτε ενέργεια, η συνείδησή του, με απλά λόγια, κινείται στο χρόνο. Ταυτόχρονα, αυτό που συμβαίνει στο υποκείμενο αυτή τη στιγμή καταγράφεται συνεχώς στη μνήμη και γίνεται εμπειρία του παρελθόντος.

Σε αυτή την περίπτωση, συμβαίνει ένα είδος «ανανέωσης» της μνήμης, αφού κατά τη διάρκεια κάθε ενέργειας, το υποσυνείδητο μυαλό «ανασύρει» παλιά κομμάτια της μνήμης, τα συγκρίνει με το παρόν, τα βλέπει ή και τα διορθώνει. Μια διαδικασία όπως η «απομνημόνευση» περιλαμβάνει την έννοια της επιλεκτικότητας.

Αυτό δείχνει την επίδραση της μνήμης στην προσμονή - ένα άτομο θυμάται, κατά κανόνα, αυτό που τον ενδιαφέρει όχι μόνο αυτή τη στιγμή, αλλά έχει επίσης κάποια σχέση με τα σχέδιά του για το μέλλον και τις προτεραιότητές του.

Δηλαδή, παράλληλα με την απλή διαδικασία λήψης πληροφοριών και εμπλουτισμού της μνήμης κάποιου, η συνείδηση ​​«επιλέγει» επίσης εκείνα τα θραύσματα που σχεδιάζονται για το μέλλον - αντιπροσωπεύουν τη βάση για την προσμονή. Ταυτόχρονα, υπάρχουν ορισμένα πλαίσια στη συνείδηση, κριτήρια επιλογής πληροφοριών, που διαμορφώνονται από μια συγκεκριμένη πράξη και ο ίδιος σχεδιασμός του μέλλοντος, που σχετίζεται άμεσα με την προσμονή.

Έτσι, η προσμονή έχει επίσης μια αρκετά ισχυρή επιρροή στη διαδικασία της μνήμης. Για να το θέσω διαφορετικά: τι ακριβώς πρέπει να «βγάλει» η συνείδηση ​​από τη μνήμη, ποιο θραύσμα να χρησιμοποιήσει, εξαρτάται όχι μόνο από την παρούσα κατάσταση του υποκειμένου, αλλά και από τη στάση του για το μέλλον και τις προγραμματισμένες ενέργειες.

Ένα άτομο θέλει πάντα να προβλέψει τα επερχόμενα γεγονότα, γιατί αυτό του επιτρέπει να προετοιμαστεί για την υλοποίησή τους. Επίσης, ένα άτομο τείνει να πιστεύει ότι ένα πιθανό μέλλον θα πραγματοποιηθεί σίγουρα, επομένως θέλει πάντα να το πετύχει αν του προβλέπει κάτι καλό. Όλα αυτά μπορούν να αποδοθούν στην προσμονή, της οποίας πολλά παραδείγματα μπορούν να βρεθούν στην ψυχολογία.

Η υπό εξέταση έννοια νοείται ως πρόβλεψη της περαιτέρω εξέλιξης του μέλλοντος με λογική ή οποιαδήποτε άλλη μέθοδο. Μερικοί άνθρωποι μελετούν τις σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος για να προβλέψουν πιθανά μελλοντικά. Άλλοι ασχολούνται με τις απόκρυφες επιστήμες. Οποιαδήποτε μέθοδος είναι καλή για ένα άτομο που θέλει να μάθει τι τον περιμένει στο μέλλον για να είναι προετοιμασμένος γι 'αυτό.

Το φαινόμενο της «αυτοεκπληρούμενης προφητείας» δηλώνει ότι οι προσδοκίες σας σας κάνουν να ενεργείτε με τέτοιο τρόπο ώστε να είναι εγγυημένο ότι θα έχουν την απόδειξή τους στην πραγματικότητα, ακόμα κι αν αυτές οι προσδοκίες είναι φανταστικές.

Οι προσδοκίες σας τείνουν να πραγματοποιηθούν. Και συνεισφέρετε προσωπικά σε αυτό. Είσαι εκείνο το πλάσμα που αρχίζει να πιστεύει σε κάτι και μετά κάνει τα πάντα για να βρει στοιχεία της πίστης σου. Για παράδειγμα, μια γυναίκα που πιστεύει ότι ο άντρας της απατά, θα βρίσκει πάντα στοιχεία της προσδοκίας της (θα βρει τον αριθμό τηλεφώνου μιας άλλης γυναίκας, αν και θα είναι απλώς η υπάλληλος της ή θα ζηλεύει το δώρο του αφεντικού της, η οποία συνεχάρη όλους τους άνδρες της ομάδας της στις 23 Φεβρουαρίου).

Αν περιμένεις κάτι, συνήθως το παίρνεις, ανεξάρτητα από το αν περιμένεις κακό ή καλό. Υπάρχουν τόσες πολλές ιστορίες για το πώς οι φόβοι των ανθρώπων πραγματοποιήθηκαν πιο γρήγορα από τις επιθυμίες τους. Θυμηθείτε πώς φοβηθήκατε κάτι, και μετά βρεθήκατε σε μια κατάσταση όπου ο φόβος σας έγινε αντιληπτός.

Γιατί οι προσδοκίες γίνονται πραγματικότητα; Γιατί εσείς οι ίδιοι αρχίζετε να ενεργείτε με τέτοιο τρόπο ώστε οι προσδοκίες σας να βρίσκουν την απόδειξη τους στην πραγματικότητα. Για παράδειγμα, αν σας πουν ότι ένα συγκεκριμένο άτομο δεν σας αρέσει, τότε όταν επικοινωνείτε με αυτό το άτομο, θα συμπεριφέρεστε με ένταση και περιορισμούς, χωρίς εμπιστοσύνη και λίγο επιθετικά (εξάλλου, δεν σας αρέσει). Και έτσι, με τις πράξεις σας, θα του κάνετε διάφορες σκέψεις που δεν σας αρέσουν, δεν τον εμπιστεύεστε και δεν θέλετε καθόλου να επικοινωνήσετε. Αν και αρχικά μπορεί να έχετε εξαπατηθεί για το πώς σας συμπεριφέρεται ο άλλος. Βρήκατε όμως την επιβεβαίωση της προσδοκίας σας, γιατί εσείς οι ίδιοι δημιουργήσατε μια κατάσταση όπου επικοινωνούν μαζί σας περιορισμένα και χωρίς ενδιαφέρον.

Οι προσδοκίες σας τείνουν να πραγματοποιούνται και ο λόγος για αυτό είστε εσείς οι ίδιοι: αρχίζετε να πιστεύετε σε κάτι και μετά συμπεριφέρεστε ανάλογα, ώστε αυτό που περιμένετε να γίνει πραγματικά αληθινό.

Τι είναι η προσμονή;

Η πρόβλεψη αναφέρεται στην πρόβλεψη περαιτέρω εξελίξεων γεγονότων, αποτελεσμάτων, φαινομένων που μπορεί να προκύψουν στις συνθήκες που υπάρχουν σήμερα. Η προσμονή εκδηλώνεται στη ζωή κάθε ανθρώπου που με λογικούς συλλογισμούς προσπαθεί να προβλέψει τι τον περιμένει στο μέλλον. Ωστόσο, παραδείγματα προσδοκιών μπορούν επίσης να είναι:

1. Πρόγνωση καιρού, όταν γίνονται υποθέσεις για το πώς θα είναι.
2. Ένα παιχνίδι στοιχήματος όπου οι παίκτες προσπαθούν να προβλέψουν σε ποιο σημείο και υπό ποιες συνθήκες θα κερδίσουν.
3. Μαντεία, όταν οι άνθρωποι προσπαθούν να μάθουν τι τους περιμένει στο μέλλον αναφερόμενοι σε αντικείμενα.

Ένα άτομο θέλει πάντα να ξέρει τι τον περιμένει στο μέλλον για να εκμεταλλευτεί αυτές τις πληροφορίες. Εάν το μέλλον είναι αυτό που θέλει ένα άτομο, τότε απλά προετοιμάζεται για την άφιξή του. Εάν το μέλλον είναι δυσμενές, τότε το άτομο προετοιμάζεται να το αντιμετωπίσει. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι πληροφορίες για ένα πιθανό μέλλον επιτρέπουν σε ένα άτομο να λάβει κάποια μέτρα για να αποτρέψει την ανάπτυξή του, δηλαδή το άτομο αλλάζει το μέλλον του.

Η προσμονή είναι η επιθυμία ενός ατόμου να επηρεάσει τη ζωή του και να είναι προετοιμασμένος για αυτό που μπορεί να συμβεί. Αυτό βοηθά στη μείωση των επιπέδων στρες. Έτσι, η προσδοκία είναι:

• Η ικανότητα ενός ατόμου να φαντάζεται το αποτέλεσμα πριν αυτό συμβεί.
• Η ικανότητα ενός ατόμου να επιλέγει εργαλεία για την εξάλειψη ενός πιθανού προβλήματος στο μέλλον.
• Η επιθυμία ενός ατόμου να επηρεάσει το μέλλον του, να το αλλάξει, αν είναι δυνατόν.

Έχετε αναρωτηθεί ποτέ πώς οι προβλέψεις των τσιγγάνων, των μαγισσών και των διορατικών γίνονται πραγματικότητα με τόσο εκπληκτικό τρόπο; Σε τελική ανάλυση, δεν έχει κάθε άνθρωπος που εργάζεται σε αυτόν τον τομέα πραγματικά υπερφυσικές ικανότητες. Και δεν μπορείτε να είστε σίγουροι ότι είστε σε διαβούλευση με ένα πραγματικά προικισμένο άτομο. Ωστόσο, οι προβλέψεις σχεδόν πάντα γίνονται πραγματικότητα, ανεξάρτητα από το από ποιον ελήφθησαν. Πώς συμβαίνει αυτό;

Δεν χρειάζεται να μπούμε στη σφαίρα του μυστικισμού και του άγνωστου για να εντοπίσουμε τη φυσική εξέλιξη αυτής της διαδικασίας. Σας προβλέπουν κάτι ή απλά σας λένε πώς θα εξελιχθεί η ζωή σας και αρχίζετε να πιστεύετε σε αυτό. Επειδή ο διορατικός σας είπε ότι θα γνωρίσετε τον αγαπημένο σας τους επόμενους δύο μήνες, το πιστεύετε γιατί λάβατε αυτή την πρόβλεψη από μια αυθεντία που εμπιστεύεστε. Μετά από αυτό η πεποίθησή σας ότι πρέπει να γνωρίσετε κάποιον κάνει θαύματα, δηλαδή, σας αναγκάζει να περιορίσετε τη συνείδησή σας - αρχίζετε να δίνετε προσοχή μόνο σε αυτό που πρόκειται να συμβεί.

Μετά από δύο μήνες, μπορείτε να γνωρίσετε ένα συγκεκριμένο άτομο και μόνο επειδή αυτή τη στιγμή πρέπει να συναντήσετε τον έρωτά σας, σας φαίνεται ότι είναι η αδελφή ψυχή σας. Αν και στην πραγματικότητα μόλις γνωρίσατε ένα νέο άτομο που μπορεί να γίνει γνωστός ή φίλος. Ταυτόχρονα, δεν δίνετε σημασία σε άλλα γεγονότα που συμβαίνουν στη ζωή σας. Είστε συγκεντρωμένοι στο να βρείτε το αγαπημένο σας πρόσωπο και όχι στο τι συμβαίνει γύρω σας στην πραγματική ζωή.

Οι προβλέψεις γίνονται πραγματικότητα μόνο επειδή τις προκαλείς μόνος σου. Ξέρεις ότι πρέπει να γνωρίσεις κάποιον, βγαίνεις σε ένα πολυσύχναστο μέρος και αρχίζεις να διασκεδάζεις συναντώντας άλλους ανθρώπους. Και αυτό το κάνεις μόνο επειδή πιστεύεις ότι πρέπει να συναντήσεις το άτομο που χρειάζεσαι. Αποδεικνύεται λοιπόν ότι δεν το είχαν προβλέψει για εσάς, αλλά εσείς οι ίδιοι βεβαιωθείτε ότι αυτό που ειπώθηκε έγινε πραγματικότητα.

Επιπλέον, διάφορες μάντεις λειτουργούν με βάση την αρχή της εστίασης στο επιθυμητό. Όπως προαναφέρθηκε, προσέχετε μόνο αυτό που περιμένετε να λάβετε, χωρίς να παρατηρείτε εντελώς τι άλλο συμβαίνει παράλληλα με εσάς. Η συνείδησή σας στενεύει γιατί περιμένετε να γίνει το θαύμα σας, ενώ δεν παρατηρείτε άλλα ασήμαντα πράγματα που θα μπορούσαν να σας οδηγήσουν σε διαφορετική κατεύθυνση, όπου θα ήσασταν πραγματικά ευτυχισμένοι ή σας δείχνουν ότι κάνετε λάθος ή αντίθετα, πηγαίνουν προς τη σωστή κατεύθυνση ή είναι απλώς παράγοντες που συμβάλλουν. Με άλλα λόγια, προσέχετε ένα πράγμα χωρίς να παρατηρείτε εντελώς άλλα πράγματα που σας συμβαίνουν ταυτόχρονα. Πράγματι, εκτός από την πρόβλεψη, σου συμβαίνουν και άλλα φαινόμενα που μπορεί να σε οδηγήσουν στην εκπλήρωση μιας καλύτερης επιθυμίας που ούτε καν τολμούσες να ονειρευτείς. Αλλά δεν το παρατηρείτε αυτό γιατί θέλετε να αποκτήσετε αυτό που έχετε ήδη φανταστεί στη φαντασία σας. Αυτή είναι η αρχή πίσω από οποιεσδήποτε προβλέψεις που εσείς οι ίδιοι ενσαρκώνετε και προκαλείτε.

Και αυτό δεν ισχύει μόνο για τις προβλέψεις, αλλά και για τις εκπομπές κοντινών σας ανθρώπων. Σου λένε κάτι σε μια έκρηξη θυμού ή αγανάκτησης και εσύ το πιστεύεις και μετά λαμβάνεις αυτό που σου είπαν. Αλλά δεν ήταν αυτοί που είχαν δίκιο, αλλά εσύ ο ίδιος συμφωνούσες μαζί τους ότι αυτό έπρεπε να συμβεί, γι' αυτό και προκάλεσες εκείνες τις καταστάσεις που επιβεβαίωσαν τις εικασίες τους.

Μάθετε να είστε πιο συνειδητοποιημένοι, δηλαδή να παρατηρείτε όλα όσα σας συμβαίνουν. Και ίσως αποδειχθεί ότι θέλετε να αλλάξετε την επιθυμία σας και να πετύχετε περισσότερα από όσα είχατε προηγουμένως επιτρέψει στον εαυτό σας να επιθυμήσει.

Προσμονή στην ψυχολογία

Η ψυχολογία θεωρεί την έννοια της προσμονής αρκετά περίπλοκα. Αυτό που έχει ο άνθρωπος τώρα, το αντιλαμβάνεται. Αυτό που συνέβη σε έναν άνθρωπο στο παρελθόν μένει στη μνήμη. Και αυτό που βλέπει ένας άνθρωπος στο μέλλον του ονομάζεται προσμονή. Το πώς αντιλαμβάνεται ένα άτομο το παρόν εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το είδος του παρελθόντος που έχει απομείνει στη μνήμη του, και επίσης σε κάποιο βαθμό από το τι ελπίζει ένα άτομο στο μέλλον.

Η προσμονή είναι ένα φαινόμενο προσμονής, το οποίο θεωρείται από τους ψυχολόγους ως εξής. Το μέλλον φαίνεται να είναι ίδιο με το παρελθόν του ατόμου. Το άτομο αναπόφευκτα επιστρέφει στην εμπειρία του όταν θυμάται ποιες ενέργειες οδήγησαν σε ποιο αποτέλεσμα. Το μέλλον επηρεάζεται επίσης από τις συνθήκες και τις ενέργειες που κάνει ένα άτομο. Συνολικά, από την παρούσα αντίληψή του για την κατάσταση και την προηγούμενη εμπειρία, ένα άτομο προβλέπει ένα ορισμένο μέλλον για τον εαυτό του.

Ένα άτομο εστιάζει πάντα στην προηγούμενη εμπειρία του. Ταυτόχρονα, πάντα θέλει να ξέρει τι μέλλον μπορεί να τον περιμένει. Για τι? Αυτό επηρεάζει το πώς ένα άτομο αρχίζει να αντιλαμβάνεται τις τρέχουσες συνθήκες και ποιες ενέργειες κάνει το άτομο. Εάν γνωρίζετε το μέλλον σας, τότε μπορείτε να κάνετε ακριβώς εκείνες τις ενέργειες που θα διορθώσουν ή, αντίθετα, θα οδηγήσουν σε ένα πιθανό μέλλον.

Η πρόβλεψη εκτελεί τις ακόλουθες λειτουργίες:

1. Ρυθμιστικό - ένα άτομο αρχίζει να περιορίζεται σε ενέργειες στις συνθήκες στις οποίες βρίσκεται τώρα για να έρθει στο μέλλον που επιθυμεί ή είναι δυνατό. Έτσι, ανάλογα με το είδος του μέλλοντος που βλέπει ο άνθρωπος μπροστά του, παίρνει αποφάσεις για το τι ενέργειες θα κάνει.
2. Γνωστικό - ένα άτομο δεν θυμάται όλα όσα του συμβαίνουν, αλλά μόνο ό,τι είναι σημαντικό για αυτόν και συνδέεται με κάποιο τρόπο με το μέλλον στο οποίο εστιάζει. Ένα άτομο περιβάλλεται από πολλές περιστάσεις. Αλλά παρατηρεί μόνο ό,τι είναι σημαντικό για αυτόν τη συγκεκριμένη στιγμή. Η απομνημόνευση των σημερινών γεγονότων γίνεται επιλεκτική, κάτι που εξαρτάται από το μέλλον για το οποίο αγωνίζεται ή προσδοκά ένα άτομο.
3. Επικοινωνιακός – όταν ένα άτομο δείχνει ορισμένα συναισθήματα και χτίζει ένα μοντέλο συμπεριφοράς με άλλα άτομα που θα συμβάλει στο αποτέλεσμα για το οποίο προσπαθεί ή, αντίθετα, προσπαθεί να αποφύγει.

Η προσμονή επηρεάζει επίσης την ανάπτυξη του ίδιου του ατόμου. Εάν ένα άτομο δεν υπόσχεται στον εαυτό του τίποτα καλό, τότε δεν θα καταβάλει προσπάθεια και δεν θα αναπτύξει τις δυνάμεις του. Εάν ένα άτομο προσπαθεί για κάποιο είδος επιτυχίας που βλέπει μπροστά του, τότε αυτό θα συμβάλει στην αυτοβελτίωσή του.

Μηχανισμός πρόβλεψης

Η πρόβλεψη βασίζεται σε πολλές διαδικασίες που συμβαίνουν ενώ ένα άτομο ενεργεί. Συνήθως ένα άτομο προβλέπει το μέλλον που του έχει συμβεί ήδη στο παρελθόν (δηλαδή έχει εμπειρία από την επίτευξη κάποιου αποτελέσματος), ή αυτό που επιθυμεί ένα άτομο για τον εαυτό του (στόχος).

Ενώ ένα άτομο ενεργεί στον παρόντα χρόνο, σε κάθε βήμα αναδύονται αναμνήσεις για τα αποτελέσματα στα οποία οδήγησαν ορισμένες ενέργειες στο παρελθόν του ατόμου. Ένα άτομο αρχίζει να προσαρμόζει τη συμπεριφορά του, να επαναλαμβάνει ή να κάνει νέες ενέργειες, ανάλογα με το επιθυμητό μέλλον. Όλα αυτά καταγράφονται επίσης στη μνήμη, την οποία ένα άτομο θα χρησιμοποιήσει στο μέλλον.

Ένα άτομο εστιάζει επίσης στα σχέδια και τους στόχους του. Ανάλογα με αυτές, αρχίζει να εκτελεί όχι απλώς οποιεσδήποτε ενέργειες, αλλά συγκεκριμένες ενέργειες που, κατά τη γνώμη του, θα πρέπει να τον οδηγήσουν στο επιθυμητό αποτέλεσμα.

Το ποιες αναμνήσεις θα χρησιμοποιήσει ένα άτομο στη διαδικασία της μετακίνησης προς ένα συγκεκριμένο μέλλον εξαρτάται από τις συνθήκες που του συμβαίνουν τώρα. Επιπλέον, μετά από κάθε ενέργεια, ένα άτομο δίνει προσοχή στα αποτελέσματα που ήδη επιτυγχάνονται για να διορθώσει γρήγορα τις ενέργειές του ή να συνεχίσει με τον προγραμματισμένο ρυθμό, ο οποίος εξαρτάται από εξωτερικά ερεθίσματα.

Ποια παραδείγματα προσμονής μπορούν να εξεταστούν τελικά;

Η προσμονή εκδηλώνεται στη ζωή κάθε ανθρώπου. Παραδείγματα θα μπορούσαν τελικά να είναι:

1. Προβλέποντας ποιες ενέργειες θα κάνει ο σύντροφος με τον οποίο βρίσκεται σε επαφή το άτομο.
2. Προβλέποντας την κατεύθυνση προς την οποία θα αναπτυχθεί η κοινωνία.
3. Πρόβλεψη πώς πρέπει να είναι ένα προϊόν για να ενδιαφέρονται οι καταναλωτές για αυτό.
4. Προβλέποντας τι θα μιλήσει ένα άρθρο με τον τίτλο ή την περιγραφή του.

Προσμονή κυριολεκτικά σημαίνει προσμονή, δηλ. την ικανότητα ενός συστήματος να προβλέπει, στον ένα ή τον άλλο βαθμό, την εξέλιξη διαφόρων γεγονότων, αποτελεσμάτων ενεργειών, φαινομένων. Στην ψυχολογική επιστήμη, διακρίνονται δύο πτυχές αυτών των εννοιών: η ικανότητα ενός ατόμου να φανταστεί το πιθανό αποτέλεσμα μιας ενέργειας πριν αυτή διαπραχθεί, καθώς και η ικανότητα της σκέψης ενός ατόμου να φανταστεί πιθανούς τρόπους επίλυσης ενός προβλήματος πριν από την πραγματική του. ανάλυση; την ικανότητα του σώματος ενός ατόμου να προετοιμάζεται να ανταποκριθεί σε διάφορα γεγονότα πριν αυτά συμβούν. Αυτή η προσδοκία συνήθως εκδηλώνεται με μια συγκεκριμένη στάση ή κίνηση.

Προσμονή στην ψυχολογία

Όταν οι γνωστικές διεργασίες της ψυχής συνδέονται με τη σχέση τους με το χρόνο, συνήθως αποδεικνύεται ότι η αντίληψη συνδέεται με το παρόν, ο μηχανισμός προσμονής με το μέλλον, η μνήμη με το παρελθόν.

Στις διαδικασίες της αντίληψης που λαμβάνουν χώρα στο παρόν, αφενός περιλαμβάνεται πάντα η προηγούμενη εμπειρία, αποθηκευμένη στη μνήμη, αφετέρου, η προσμονή (σχέση με το μέλλον) είναι πάντα παρούσα στην αντίληψη.

Η προσμονή είναι ένα ιδιόμορφο φαινόμενο αναστοχασμού, το οποίο μπορεί να δώσει στο υποκείμενο την ευκαιρία να «κοιτάξει στο μέλλον».

Αν και το φαινόμενο του προληπτικού προβληματισμού αναφέρεται στο μέλλον, εξακολουθεί να βασίζεται αναγκαστικά σε βιωμένη εμπειρία που είναι αποθηκευμένη στη μνήμη του ατόμου. Βρίσκεται στις πραγματικές ενέργειες ενός ατόμου που λαμβάνουν χώρα σε μια συγκεκριμένη στιγμή στον παρόντα χρόνο. Αυτό που συνέβη και έγινε παρελθόν αποθηκεύεται στη μνήμη του ατόμου. Ωστόσο, ένα τέτοιο παρελθόν αναδημιουργείται σε ορισμένες στιγμές του παρόντος.

Προϋπόθεση για την εμφάνιση του φαινομένου του αναστοχασμού είναι η διατήρηση της προηγούμενης εμπειρίας στη μνήμη. Έτσι, για παράδειγμα, η παρακολούθηση οπτικών ή ακουστικών σημάτων δείχνει ότι η πρόβλεψη είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την εκτέλεση μιας ενέργειας· εάν για κάποιο λόγο το άτομο δεν είναι σε θέση να προβλέψει αλλαγές στα σήματα που παρακολουθούνται, σε τέτοιες περιπτώσεις αυτή η δραστηριότητα διακόπτεται.

Η έννοια της προσμονής συνδυάζει εκδηλώσεις νοητικών ικανοτήτων για αναστοχασμό. Εκείνοι. Με την ευρεία έννοια, η πρόβλεψη είναι η ικανότητα δράσης και λήψης διαφόρων αποφάσεων με συγκεκριμένη χωροχρονική πρόβλεψη σχετικά με μελλοντικά αναμενόμενα γεγονότα.

Διακρίνονται οι ακόλουθες λειτουργίες προσμονής: ρυθμιστική, γνωστική και επικοινωνιακή. Η ρυθμιστική λειτουργία εκδηλώνεται στον περιορισμό των επιπέδων ελευθερίας του συστήματος σύμφωνα με τη χρονική-χωρική δομή του περιβάλλοντος. Σύμφωνα με τις αναμενόμενες αλλαγές στις συνθήκες του εξωτερικού περιβάλλοντος, λαμβάνει χώρα προληπτική προετοιμασία, το αποτέλεσμα των αποτελεσμάτων των ενεργειών και η κατασκευή του προγράμματός του. Αυτό καθορίζει τη φύση και την κατεύθυνση της συμπεριφοράς στην κατάσταση που έχει αναπτυχθεί. Αλλά η ρύθμιση της δραστηριότητας δεν μπορεί να συμβεί χωρίς τη δημιουργία ενός μοντέλου του επιθυμητού μέλλοντος ή ενός αποδέκτη του αποτελέσματος των ενεργειών, το οποίο καθιστά δυνατή τη σύγκριση των αποκτηθέντων αποτελεσμάτων των ενεργειών με τις παραμέτρους του απαιτούμενου αποτελέσματος. Αυτή η πτυχή της ρύθμισης είναι εγγυημένη από τη διαδικασία της πρόβλεψης, γιατί το αποτέλεσμα είναι ένα μελλοντικό γεγονός σε σχέση με την πράξη. Τα αποτελέσματα της πρόβλεψης περιλαμβάνονται στη λήψη αποφάσεων ως απαραίτητα και ουσιαστικά στοιχεία. Επομένως, ο ρόλος της διαδικασίας πρόβλεψης στη ρύθμιση της δραστηριότητας και της συμπεριφοράς ενός ατόμου είναι πολύ σημαντικός.

Ο Λόμοφ πίστευε ότι ο «προχωρημένος προβληματισμός» μπορεί να εμφανιστεί με τις μορφές πρόβλεψης (παρέκταση, πρόβλεψη, πρόβλεψη) και καθορισμού στόχων. Ο καθορισμός στόχων είναι αυτός που καθορίζει τον προληπτικό προβληματισμό που περιλαμβάνεται στις δραστηριότητες του ατόμου. Και ο στόχος λειτουργεί ως προληπτική αντανάκλαση του μελλοντικού αποτελέσματος μιας τέτοιας δραστηριότητας. Εκείνοι. Η πρόβλεψη θεωρείται ότι είναι μια προληπτική αντανάκλαση της πραγματικής πορείας των διαφόρων περιστάσεων, που λαμβάνονται χωρίς να λαμβάνεται υπόψη το άτομο. Δηλαδή, το άτομο ενεργεί ως παρατηρητής.

Σύμφωνα με τον Fadeev, η πρόβλεψη στη δραστηριότητα καταγράφει τις ακόλουθες πτυχές της εξέλιξης των καταστάσεων: πιθανές επιλογές, μετασχηματισμός των συνθηκών, πιθανές επιλογές για την κατασκευή εκτελεστικών ενεργειών, διακυμάνσεις στην αξιολόγηση των πιθανών αποτελεσμάτων, πιθανές επιλογές για την προσαρμογή του μοντέλου των περιστάσεων και του προγράμματος των εκτελεστικών ενεργειών.

Η προσμονή συμμετέχει στην επιλογή πληροφοριών στις διαδικασίες απομνημόνευσης και αντίληψης. Ο Λόμοφ πίστευε ότι η διαδικασία της απομνημόνευσης δεν είναι μια μηχανική καταγραφή του τι επηρεάζει ένα άτομο σε μια συγκεκριμένη στιγμή, αλλά, εξ ανάγκης, περιλαμβάνει μια επιλογή αντιληπτών πληροφοριών. Τον πρωταγωνιστικό ρόλο στις διαδικασίες επιλογής πληροφοριών για τη διαδικασία απομνημόνευσης παίζουν τα σχέδια και οι προβλέψεις που κάνει το άτομο στη διαδικασία της συμπεριφοράς του.

Η πρόβλεψη περιλαμβάνεται σχεδόν σε όλες τις γνωστικές διεργασίες, επομένως η πρόβλεψη θεωρείται μια διανοητική διαδικασία «από άκρο σε άκρο».

Ο Gellerstein όρισε τις εκδηλώσεις των διαδικασιών προσμονής σε αναμονή των ενεργειών άλλων ατόμων, η οποία βασίζεται στη συνειδητή (ή όχι πάντα συνειδητή) γνώση των συναισθημάτων, της λογικής και των δραστηριοτήτων που προκύπτουν από αυτά.

Υπάρχει και προνοητική φαντασία. Υποστηρίζει μια τόσο σημαντική και απαραίτητη ικανότητα ενός ατόμου - την ικανότητα να προβλέπει μελλοντικά γεγονότα και τα αποτελέσματα των ενεργειών. Μια τέτοια φαντασία είναι εσωτερικά άρρηκτα συνδεδεμένη με τη σύνθεση κάθε επιμέρους δραστηριότητας. Σε συνθήκες όπου η διέγερση από έναν από τους εναλλάξιμους μηχανισμούς είναι ανεπαρκής, εμφανίζεται ενεργοποίηση της φαντασίας. Ένας άπειρος αριθμός νέων συνδυασμών συγκεντρώνεται από προηγουμένως συσσωρευμένες πληροφορίες. Γεννήτρια τέτοιων συνδυασμών μπορεί να είναι οι ενεργές ζώνες του υποσυνείδητου μας. Αλλά τέτοιες γεννήτριες δεν θα είναι τυχαίες, αλλά θα έχουν θεματικό προσανατολισμό στην τρέχουσα στιγμή αντίληψης. Ένα γεγονός που φαντάζεται έχει φυσική επίδραση. Για παράδειγμα, όταν φαντάζεστε έντονη σωματική δραστηριότητα, η καρδιά μπορεί να αρχίσει να χτυπά πιο απαλά.

Η προσμονή σχετίζεται άμεσα με τις προσωπικές ιδιότητες. Μια άμεση σχέση θα είναι η σύνδεση μεταξύ της προγνωστικής ικανότητας και των προσωπικών ιδιοτήτων που διασφαλίζουν την επιτυχία των διαδικασιών προσαρμογής (κοινωνικότητα, ισορροπία). Και η σύνδεση μεταξύ τέτοιων ικανοτήτων και προσωπικών ιδιοτήτων που ευθύνονται για την αστάθεια της ψυχικής σφαίρας (κατάθλιψη, νευρωτισμός, επιθετικότητα, αστάθεια) θα είναι το αντίθετο. Έτσι, οι μη ανεπτυγμένοι μηχανισμοί πρόβλεψης μπορεί να υποδηλώνουν πιθανές διαταραχές στα συστήματα νοητικής προσαρμοστικότητας του ατόμου. Σε ψυχικά ανθυγιεινά ή νευρωτικά άτομα, τέτοιοι μηχανισμοί θα διαταραχθούν.

Μηχανισμός πρόβλεψης

Ο μηχανισμός μνήμης μπορεί να θέσει σε κίνηση τους μηχανισμούς της πρόβλεψης - προνοητικότητα και προνοητικότητα. Αυτό που είναι σημαντικό δεν είναι μόνο η σύλληψη της πληροφορίας και όχι ο ίδιος ο όγκος, η οργάνωση της μνήμης. Η ίδια η μέθοδος πρόβλεψης εξαρτάται σημαντικά από τη μέθοδο οργάνωσης των πληροφοριών στη μνήμη.

Η σχέση μεταξύ προσμονής και μνήμης έγκειται στην επίδραση της μνήμης στις διαδικασίες προσμονής. Ένα άτομο, στη διαδικασία εκτέλεσης οποιασδήποτε δραστηριότητας, κινείται, μεταφορικά μιλώντας, κατά τον άξονα του χρόνου. Κατά τη διαδικασία μιας τέτοιας κίνησης, υλικό για το παρόν γεγονός καταγράφεται στη μνήμη. Ωστόσο, ταυτόχρονα, ανάλογα με τη δραστηριότητα που εκτελείται, το υλικό που ήταν αποθηκευμένο εκεί ανακτάται από τη μνήμη. Εκείνοι. Σε κάθε απόσπασμα της τρέχουσας στιγμής, το παλιό υλικό αφαιρείται από τη μνήμη. Στη συνέχεια ελέγχεται, μπορεί να διορθωθεί, να μετατραπεί (ανάλογα με τις νέες πληροφορίες που λαμβάνονται την τρέχουσα στιγμή) και να συνδυαστεί με νέο υλικό και να αποθηκευτεί ξανά στη μνήμη, μόνο μια ενημερωμένη έκδοση.

Η απομνημόνευση περιλαμβάνει τη διαδικασία δειγματοληψίας πληροφοριών που λαμβάνονται. Το δείγμα μπορεί να εξαρτάται από τον καθορισμό στόχων και τα σχέδια που κάνει ένα άτομο σε μια συγκεκριμένη στιγμή στις διαδικασίες της δραστηριότητας, της γνώσης και της επικοινωνίας. Στην πράξη του καθορισμού στόχων και του προγραμματισμού δραστηριοτήτων, διαμορφώνονται κριτήρια για τη δειγματοληψία του ληφθέντος υλικού για απομνημόνευση (τόσο εθελοντικά όσο και ακούσια). Το επιλεγμένο συμβάν περιλαμβάνεται στο γενικό σύστημα μνήμης, εμπλουτίζοντάς το, ωστόσο, παράλληλα με αυτό, η διαδικασία απομνημόνευσης επικεντρώνεται σε μελλοντικά γεγονότα.

Η πρόβλεψη έχει σημαντικό αντίκτυπο στις διαδικασίες αναπαραγωγής, δηλ. εξαγωγή αποθηκευμένου υλικού από αυτό. Και το τι ακριβώς χρειάζεται να ανακτηθεί από τη μνήμη σε μια συγκεκριμένη στιγμή του παρόντος δεν εξαρτάται τόσο από την ίδια τη στιγμή, αλλά και από τη σχέση της με το αναμενόμενο μέλλον (αναμενόμενο).

Για τη μελέτη της διαδικασίας απομνημόνευσης χρησιμοποιείται η μέθοδος της πρόβλεψης (προληπτική αναπαραγωγή μιας σειράς). Βασίζεται στην παρουσίαση (ακουστικά ή οπτικά) με συγκεκριμένο ρυθμό στα υποκείμενα ενός συνόλου ερεθισμάτων (για παράδειγμα, αριθμοί) και δίνονται οδηγίες για να θυμάστε ολόκληρο το σύνολο ερεθισμάτων, έτσι ώστε κάθε προηγούμενο στοιχείο της αλυσίδας να προκαλεί τους μια ιδέα για το επόμενο. Τα διαστήματα μεταξύ των παρουσιαζόμενων στοιχείων της αλυσίδας δεν πρέπει να υπερβαίνουν τα τρία δευτερόλεπτα. Το καθήκον του υποκειμένου είναι να επαναλάβει σωστά τα επόμενα στοιχεία όταν του παρουσιάζονται τα προηγούμενα.

Η μέθοδος πρόβλεψης βασίζεται στο γεγονός ότι κάθε παρουσιαζόμενο στοιχείο της αλυσίδας είναι ένα σήμα για το ερέθισμα που το ακολουθεί. Οι μέθοδοι πρόβλεψης χρησιμοποιούν κριτήρια όπως ο χρόνος και ο αριθμός των επαναλήψεων που απαιτούνται για τη σωστή πρόβλεψη απολύτως όλων των στοιχείων της αλυσίδας. με μεμονωμένες επαναλήψεις, ο αριθμός των προβλέψεων χωρίς σφάλματα. τη φύση και τον αριθμό των λανθασμένων προβλέψεων κατά τη διάρκεια μεμονωμένων επαναλήψεων· κατασκευή προγράμματος μάθησης για όλα τα στοιχεία της αλυσίδας.

Υπάρχουν διάφοροι μηχανισμοί πρόβλεψης: αισθητηριοκινητικός; αντιληπτικό, επίπεδο ιδεών, λεκτικό-λογικό, υποαισθητικό.

Παραδείγματα προσμονής

Η προσμονή στην καθημερινή ζωή εμπλέκεται σχεδόν σε όλα τα γεγονότα.

Η προσμονή έχει τους εξής τύπους: ενδεικτική και οραματική. Η ενδεικτική προσμονή έχει σχέση με τις ενδεικτικές ενέργειες των υποκειμένων στις συνθήκες που την περιβάλλουν. Αποσκοπεί στην καλύτερη προσαρμογή σε αυτά και στην επιβίωση. Μια τέτοια προσμονή λαμβάνει χώρα στη σφαίρα του ημι-συνειδητού. Ένα παράδειγμα αυτού θα ήταν η πρόβλεψη των κινήσεων ενός εταίρου στο sparring.

Η οραματική προσμονή συνδέεται με τη δραστηριότητα πρόβλεψης όλων των ειδών παγκόσμιων αλλαγών στη ζωή της κοινωνίας, διαφόρων εθνικοτήτων, φυλών και εθνοτικών μαζών σύμφωνα με τις διαθέσιμες, αλλά λανθάνουσες (κρυμμένες από την πρωτογενή λογική) τάσεις.
Η επιστημονική προνοητικότητα περιλαμβάνεται στην ομάδα των οραματικών προσδοκιών, αποτελώντας την υψηλότερη μορφή αντανάκλασης της δημιουργικότητας του υποκειμένου, μέσω της οποίας λαμβάνει χώρα η πρακτική και θεωρητική ανάπτυξη του κόσμου.

Ζωντανά παραδείγματα περιλαμβάνουν διάφορες προβλέψεις παγκόσμιων αλλαγών. Για παράδειγμα, προβλέψεις κοινωνικής και ιστορικής εξέλιξης της κοινωνίας. λογοτεχνικά έργα επιστημονικής φαντασίας που περιέχουν ένα αναμενόμενο μοντέλο κοινωνικής και τεχνολογικής ανάπτυξης στο μέλλον της ανθρωπότητας· έννοιες και εφευρέσεις που προηγούνται των σύγχρονων γνώσεων και ιδεών, παραδειγμάτων και λογικής.

Παράδειγμα προσμονής είναι η ανακάλυψη του νόμου της βαρύτητας ή της επαγγελματικής διαίσθησης από τον Νεύτωνα, που βασίζεται στη μακρόχρονη εμπειρία, την προσμονή μιας πολιτικής ή οικονομικής κρίσης.

Η πρόβλεψη είναι μια αποτελεσματική μέθοδος για τη βελτίωση της τεχνικής ανάγνωσης στα παιδιά. Με την τακτική εκπαίδευση, ένα παιδί μπορεί να μάθει να μαντεύει ολόκληρη τη λέξη από τα πρώτα γράμματα μιας λέξης και το περιεχόμενο ολόκληρου του κειμένου από τις πρώτες φράσεις. Η πρόβλεψη μπορεί να αυξήσει σημαντικά την ταχύτητα ανάγνωσης. Επομένως, αυτή η τεχνική είναι μια από τις πιο σημαντικές όταν εργάζεστε με κείμενο για ανάγνωση.

Οι τεχνικές πρόβλεψης για την εργασία με κείμενα είναι οι εξής: πρόβλεψη της σημασίας του κειμένου από την επιγραφή, τον τίτλο ή το επώνυμο του συγγραφέα. αποδοχή ανάκτησης κειμένου με στοιχεία που λείπουν. πριν από την ανάγνωση του κειμένου, μια τεχνική για τη σύνταξη ενός περιγράμματος με βάση την υπάρχουσα γνώση, την εμπειρία ανάγνωσης, τον τίτλο, τα στυλ και το είδος. μια μέθοδος εικασίας της κατεύθυνσης της σκέψης του συγγραφέα κατά την ανάγνωση με ορισμένες στάσεις.

Θυμάστε το παλιό αστείο; Ένας διανοούμενος κάθεται σε ένα παγκάκι και διαβάζει «Πόλεμος και Ειρήνη». Ένας απλός χωρικός έρχεται κοντά του και αναστενάζει: «Τι περίπλοκο βιβλίο που έχεις...» «Γιατί περίπλοκο», αναρωτιέται ο διανοούμενος. «Λοιπόν», απαντά ο άντρας, «υπάρχουν τόσες πολλές λέξεις σε αυτό...»

Φυσικά, για εσάς και για μένα, ο αριθμός των λέξεων ενός κειμένου δεν είναι ο κύριος δείκτης της πολυπλοκότητάς του. Αλλά ό,τι και να πει κανείς, όσο περισσότερες λέξεις υπάρχουν, τόσο περισσότερο θα πρέπει να τις διαβάσουμε. Και κανείς δεν έχει επιπλέον χρόνο σήμερα. Και φυσικά υπάρχει ένας πειρασμός να αρχίσετε να διαβάζετε «πάνω από την κορυφή», παρακάμπτοντας και παρακάμπτοντας λέξεις. Σε όλη τη σχολική μας ζωή μας επέπληξαν που διαβάζαμε με αυτόν τον τρόπο, είπαν ότι έπρεπε να διαβάζουμε προσεκτικά, προσεκτικά - και όμως υπάρχει μια λογική κόκκος στο «παρακάμπτοντας».

Γεγονός είναι ότι δεν είναι όλες οι λέξεις σε ένα επιχειρηματικό ή εκπαιδευτικό κείμενο το ίδιο πολύτιμες. Υπάρχουν λέξεις που φέρουν σημασιολογικό φορτίο, υπάρχουν συνδέσεις, μεταβάσεις και άλλα «νερά».Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, το νόημα αντιπροσωπεύει περίπου το 70-75% των λέξεων και το νερό - το υπόλοιπο 30-25%. Και αν μάθουμε να περνάμε νερό, τότε ο αριθμός των λέξεων στο κείμενο για εμάς θα μειωθεί σχεδόν κατά το ένα τρίτο, πράγμα που σημαίνει ότι θα χρειαστεί λιγότερος χρόνος για την ανάγνωση.

Υπάρχει μια τεχνική που επιτρέπει σε ένα άτομο να διαβάζει πιο γρήγορα παρακάμπτοντας το «νερό» - αυτή η τεχνική ονομάζεται προσμονή. Η ουσία της προσμονής είναι να προβλέψει τι θα συμβεί στη συνέχεια με βάση όσα έχουν ήδη διαβάσει, να αναγνωρίσει οικείες κατασκευές και τυπικές στροφές φράσης, να κατανοήσει το περιεχόμενο του κειμένου με βάση τις κύριες, υποστηρικτικές φράσεις και να επινοήσει τα υπόλοιπα.

Μετάφραση από τα λατινικά, "αντιμετώπιση" (anticipatio) σημαίνει προορισμός, πρόβλεψη, πρόβλεψη γεγονότων. μια προκατειλημμένη ιδέα για κάτι. Ο όρος «προσμονή» εισήχθη στην ψυχολογία το 1880. Ο Γερμανός επιστήμονας Wilhelm Wundt. Κατάλαβε με αυτόν τον όρο την ικανότητα ενός ατόμου να φανταστεί το πιθανό αποτέλεσμα μιας ενέργειας πριν αυτή πραγματοποιηθεί.

Η ικανότητα πρόβλεψης, συμπεριλαμβανομένης της πρόβλεψης κατά την ανάγνωση, μπορεί να εκπαιδευτεί. Για έναν καλά εκπαιδευμένο αναγνώστη, η διαδικασία ανάγνωσης μοιάζει με το παιχνίδι «Μάντεψε τη μελωδία». Από μερικά αρχικά γράμματα μαντεύει ολόκληρη τη λέξη και από μερικές αρχικές λέξεις - ολόκληρη τη φράση, και από αρκετές φράσεις - το νόημα ολόκληρης της παραγράφου ή της ενότητας.

Για παράδειγμα, ένα άτομο διαβάζει ένα κείμενο για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Έχοντας συναντήσει τις λέξεις «διατήρηση» και «σωματική», συνειδητοποιεί ότι μιλάμε για διατήρηση της φυσικής μορφής - και δεν χρειάζεται πλέον να διαβάζει την ίδια τη λέξη «μορφή». Όπως είναι φυσικό, η διαδικασία ανάγνωσης του πηγαίνει πιο γρήγορα.

Πώς μπορεί κανείς να μάθει την προσμονή, να αναπτύξει αυτή την ικανότητα και να εκπαιδευτεί; Εδώ θα σας βοηθήσουν ασκήσεις για την πρόβλεψη του περιεχομένου ενός κειμένου με βάση τον τίτλο, το επώνυμο του συγγραφέα, την επιγραφή. για να επαναφέρετε στοιχεία που παραλείφθηκαν (φράσεις, μέρη) στο κείμενο. να καταρτίσει ένα προκαταρκτικό σχέδιο για το κείμενο πριν το διαβάσει, λαμβάνοντας υπόψη τον τίτλο, τη φύση του κειμένου (εκπαιδευτικό, επιστημονικό, καλλιτεχνικό) και την προηγούμενη αναγνωστική εμπειρία.

Στο σημερινό μας επεισόδιο αποφασίσαμε να σας προσφέρουμε μία από αυτές τις ασκήσεις. Εδώ είναι ένα κείμενο στο οποίο λείπουν λέξεις στην αρχή και στο τέλος κάθε πρότασης. Διαβάστε αυτό το κείμενο και προσπαθήστε να επαναφέρετε τις λέξεις που λείπουν σύμφωνα με τη σημασία τους. Μην προσπαθήσετε να τα μαντέψετε λέξη προς λέξη. Το καθήκον σας είναι να κατανοήσετε το νόημα του κειμένου στο σύνολό του. Είσαι έτοιμος? Ας αρχίσουμε.

Παρεμπιπτόντως, είμαι ***, που δεν έχω *** επισκεφτεί ακόμα τον *** μου και την οικογένειά μου. Έχοντας ταξιδέψει *** σπίτια, έχοντας περάσει σχεδόν όλες τις επισκέψεις μου ***, *** την άμαξα στη λεωφόρο Petrovsky και *** με την πρόθεση να περπατήσω *** μέχρι τη Μονή της Γέννησης. άθελά μου *** σε κάθε ***, *** το παρελθόν και θαυμάζω *** Μόσχα, που *** είναι τόσο γραφικές μετά την *** Αγία Πετρούπολη ***, απλώνονταν σε μια γραμμή. *** λωρίδα στην Τρούμπα *** πάνω στο βουνό, κατά μήκος του οποίου *** υπήρχαν *** σπίτια, χτισμένα *** με όλη την αρχιτεκτονική *** και, ίσως, εξαιτίας αυτού ακόμη περισσότερο ***. Τα *** τους με διασκέδαζαν στην παιδική ηλικία και τώρα πάλι με *** με τα ιδιότροπα*** τους. Γύρω από το ***, μόλις περιφραγμένο, υπήρχαν *** δέντρα, και ανάμεσα στα *** κρέμονταν διάφορα *** αξεσουάρ. πάνω από *** τρεις ορόφους και ένα παράθυρο, *** κόκκινο ***, υψωνόταν ένα τεράστιο *** πλέγμα σε μορφή περιστεριώνα, που φαινόταν *** ολόκληρο το σπίτι. Πριν από περίπου είκοσι χρόνια, αυτός ο περιστερώνας ήταν μια έκπληξη για μένα. Το *** πολύ καλό αυτό ***? από τότε δεν ήταν καθόλου ***, μόνο ένα νέο *** ήταν κολλημένο στο πλάι σε ένα *** και, σαν επίτηδες, ήταν βαμμένο κίτρινο***? από τα ορεινά η αυλή ήταν ορατή. *** Πουλιά περπάτησαν μεγαλοπρεπώς κατά μήκος του, και πολλά *** μπερδεύονταν χαρούμενα γύρω από το κοκκινοπρόσωπο μελόψωμο. Τώρα εγώ *** σε αυτό το *** άλλο ***, είδα καθαρά όλα τα *** και την άγευστη *** του, αλλά παρά τη θέα του *** στην ψυχή υπάρχουν τέτοια *** που δεν θα ξεσηκωθεί ποτέ η γυαλισμένη Αγία Πετρούπολη ***, που φαίνονται έτοιμοι να ανακατευτούν γύρω από *** μαζί με *** και που, όπως και οι *** τους, είναι τόσο προσεγμένοι, τόσο βαρετοί και ***.

(V.F. Odoevsky "Cosmorama")

Το έχεις διαβάσει; Μαντέψατε το νόημα; Δοκίμασε τον εαυτό σου. Παρακάτω παραθέτουμε το πλήρες κείμενο χωρίς να λείπουν λέξεις. Σας υπενθυμίζουμε για άλλη μια φορά ότι αν δεν έχετε μαντέψει τη φράση λέξη προς λέξη, δεν είναι μεγάλη υπόθεση. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε το νόημα.

Παρεμπιπτόντως, θυμήθηκα ότι δεν είχα επισκεφτεί ακόμη τους φίλους και την οικογένειά μου. Έχοντας ταξιδέψει σε ένα σωρό σπίτια, έχοντας ξοδέψει σχεδόν όλα τα εισιτήρια για επίσκεψη, σταμάτησα την άμαξα στη λεωφόρο Petrovsky και βγήκα με σκοπό να περπατήσω μέχρι τη Μονή της Γέννησης. άθελά μου σταμάτησα σε κάθε βήμα, ενθυμούμενος το παρελθόν και θαυμάζοντας τους δρόμους της Μόσχας, που φαίνονται τόσο γραφικοί μετά τα μονότονα τείχη της Αγίας Πετρούπολης, απλωμένα σε μια σειρά. Ένα μικρό δρομάκι στην Τρούμπα απλωνόταν στο βουνό, κατά μήκος του οποίου υπήρχαν διάσπαρτα μικρά σπίτια, χτισμένα σε πείσμα όλων των αρχιτεκτονικών κανόνων και, ίσως, γι' αυτό ήταν ακόμα πιο όμορφα. η διαφορετικότητά τους με διασκέδαζε στην παιδική ηλικία και τώρα με εξέπληξε ξανά με την ιδιότροπη ανεμελιά της. Δέντρα κολλούσαν στις μόλις περιφραγμένες αυλές και διάφορα είδη οικιακής χρήσης ήταν κρεμασμένα ανάμεσα στα δέντρα. Πάνω από το σπίτι, που είχε τρεις ορόφους και ένα παράθυρο, βαμμένο κόκκινο, υψωνόταν ένα τεράστιο πράσινο πλέγμα σε σχήμα περιστεριώνα, που έμοιαζε να πιέζει όλο το σπίτι. Πριν από περίπου είκοσι χρόνια, αυτός ο περιστερώνας ήταν μια πηγή έκπληξης για μένα. Ήξερα πολύ καλά αυτό το σπίτι. Από τότε δεν έχει αλλάξει καθόλου, μόνο μια νέα μονοώροφη επέκταση προστέθηκε στο πλάι και, σαν να βάφτηκε σκόπιμα με κίτρινο χρώμα. Από τα ορεινά φαινόταν το εσωτερικό της αυλής. πουλιά της αυλής περπατούσαν μεγαλόπρεπα κατά μήκος του και πολλοί οικιακόι υπηρέτες τσακωνόντουσαν χαρούμενα γύρω από το μελόψωμο με το κόκκινο πρόσωπο. Τώρα κοίταξα αυτό το σπίτι με άλλα μάτια, είδα καθαρά όλο τον παραλογισμό και την άγευστη σχεδίασή του, αλλά, παρόλα αυτά, η θέα του ξύπνησε στην ψυχή μου τέτοια συναισθήματα που τα καλογυαλισμένα σπίτια της Αγίας Πετρούπολης, που φαίνονται έτοιμα να ανακατευτούν κατά μήκος του πεζοδρομίου μαζί με το πέρασμα και που, όπως οι κάτοικοί τους, είναι τόσο προσεγμένοι, τόσο βαρετοί και ψυχροί.

(V.F. Odoevsky. Cosmorama)

Αυτή η άσκηση είναι ένα είδος παραδείγματος. Έχοντας το ολοκληρώσει με επιτυχία και κατανοήσει την αρχή της ανάπτυξης της ικανότητας προσμονής, θα μπορείτε να δημιουργήσετε μόνοι σας νέες και νέες ασκήσεις. Και σύντομα θα παρατηρήσετε ότι αφιερώνετε λιγότερο χρόνο διαβάζοντας επαγγελματικά και εκπαιδευτικά κείμενα - και περισσότερο χρόνο σε αυτό που σας αρέσει πραγματικά.