Njerëzit që punojnë në kohë lufte. Si funksionoi komunikimi gjatë Luftës së Madhe Patriotike

transkript

1 Veprimtaria e punës e fëmijëve gjatë Luftës së Madhe Patriotike

2 Lufta e Madhe Patriotike Puna e fëmijëve në pjesën e pasme sovjetike Fëmijët e luftës në fabrikat e baballarëve të tyre zëvendësuan "Gjithçka për fitore! Gjithçka për frontin!” kishte vetëm një slogan. Jetonim në punishte, pas makinerive dhe hanim e pinim, Punonim ditë e netë, besuam se do të fitonim! E pashembullt në historinë e Luftës së Madhe Patriotike ishte puna masive e fëmijëve, adoleshentëve, djemve dhe vajzave, e cila konsistonte në dhënien e ndihmës gjithëpërfshirëse për frontin, Atdheun tonë, i cili ishte në rrezik. Me punën e tyre vetëmohuese, adoleshentët ndihmuan popullin heroik sovjetik të fitonte beteja të papara në frontet e luftës, kur po vendosej fati i Atdheut tonë të shumëvuajtur. Adoleshentët zëvendësuan prindërit, vëllezërit dhe motrat e tyre më të mëdhenj në fabrika dhe fabrika. Shpesh, kuti ngjiteshin në makinë për shkak të shtatit të vogël të punëtorit të ri, në mënyrë që ai të arrinte te levat e kontrollit. Ata punonin ditë e natë në makineritë dhe veglat e makinerive, duke prodhuar produkte të nevojshme nga pjesa e përparme dhe e pasme, duke afruar orën e Fitores së shumëpritur. Ata zëvendësuan baballarët e tyre Më 27 qershor 1941, Pravda raportoi se rreth 2000 nxënës të shkollës së Moskës erdhën në ndërmarrjet industriale për të zëvendësuar ata që kishin shkuar në front. 204

3 Heronjtë e vegjël të Luftës së Madhe Në fillim të korrikut, më shumë se 1500 nxënës shkollash nga Tomsk u ngritën për mjetet e makinerive në vend të atyre që kishin shkuar në ushtrinë aktive. Në dhjetor 1941, nxënësit e shkollave në qytetin e Gorky morën detyrimet për të ndihmuar ndërmarrjet e industrisë së lehtë në ekzekutimin sa më të shpejtë të porosive për frontin pa ndërprerë studimet e tyre. Pas mësimeve, ata punonin në fabrikat e veshjeve, dyqanet e këpucëve, merrnin porosi në shtëpi dhe bënin lugë, thurrnin dorashka, çorape, shalle, qepnin kapuça dhe merrnin pjesë në rrobaqepësi. Në vitet e para të luftës, disa mijëra të diplomuar të shkollave profesionale erdhën në Punimet e Hekurit dhe Çelikut Magnitogorsk. Mosha e tyre nuk i kalonte vitet, por që në ditët e para filluan t'u shërbenin njësive më të mëdha, punonin në furrat e zjarrit dhe furrat me vatra të hapura, në 7 mullinj petëzimi punonin në mënyrë të barabartë me punëtorët e rregullt, morën pjesë në garat socialiste, treguan shembuj të heroizmit të punës. Gjatë 3 viteve të luftës, ata shkrinë 1 milion ton çelik, 570 mijë ton gizë dhe prodhuan 500 mijë ton produkte të petëzuara. Vetëm në Kombinatin Metalurgjik Kuznetsk, ku të rinjtë punuan veçanërisht shumë, gjatë viteve të luftës, u prodhua një sasi e tillë predhash çeliku që do të mjaftonte për të prodhuar 100 milion predha dhe çeliku të tankeve për 50 mijë tanke të rënda. Një kontribut i rëndësishëm në prodhimin e produkteve për frontin dhanë të diplomuarit e shkollave tregtare dhe shkollave të FZO, në të cilat nga korriku 1942 deri në 1945 më shumë se 2 milion të rinj dhe të reja morën specialitete të ndryshme industriale. Në fillim të vitit 1942, më shumë se 100 të diplomuar për artizanat erdhën në një nga fabrikat në Sverdlovsk. Çelikbërësi i ri Mbërriti për të punuar në fabrikën 205

4 Lufta e Madhe Patriotike gg. shkolla, 54 prej tyre u bashkuan në një brigadë të drejtuar nga mjeshtri M. Bondin. Djemtë shpejt zotëruan prodhimin e produkteve të mbrojtjes dhe në të njëjtin vit prodhuan 1.5 mijë ton produkte të mbështjellë. Brigadës iu dha titulli "Ndërrimi më i mirë i Rinisë Komsomol të Rajonit Sverdlovsk". Të gjithë djemtë në këtë brigadë ishin të përgjegjshëm dhe të qëllimshëm. Për shembull, Vasya Baranovsky, një anëtar i brigadës, i cili ishte vetëm 15 vjeç, mbërriti në Uralmashzavod si pjesë e evakuimit të luftëtarëve Hammer nga Ukraina nga një shkollë profesionale. Babai i tij shkoi te partizanët. Me të mbërritur në fabrikë, ai u përfshi menjëherë në prodhimin e produkteve ushtarake. "Në ditët e para, jo gjithçka shkoi mirë," kujtoi, duke i thënë, Baranovsky. Në fund të fundit, ajo nuk ishte një shkollë, por një fabrikë e madhe. Në dyqane punonin shumë të rinj. Pashë që çdo ditë pune përpiqeshin të mos humbnin asnjë minutë. Kjo më vendosi një përgjegjësi të madhe përpara skuadrës. E kuptova se vetëm një punë e tillë mund të plotësonte të gjitha nevojat e frontit dhe i premtova vetes që të punoja njësoj si shokët e mi, të punoja në atë mënyrë që babai të krenohej me djalin e tij. Në shumë qytete dhe fshatra të vendit, në shkolla u ngritën punishte prodhimi për fëmijë, në të cilat prodhonin produkte të ndryshme për ndërmarrjet e mbrojtjes. 375 punëtori të tilla kanë punuar në Moskë, 17 mijë studentë kanë punuar në to. Në më pak se një vit ata prodhuan produkte me vlerë 40 milion rubla. Në shumë shkolla u rregullua riparimi i pardesyve dhe xhaketave të detit. Marangozët e rinj bënin prapanicë, stoqe për pushkë dhe mitralozë, shtylla skish; bravandreqës dhe rrotullues prodhonin pjesë për miniera. Nga mesazhi i Byrosë së Informacionit Sovjetik: "Studentët e rajonit të Stalingradit mbajtën të dielën, në të cilën morën pjesë më shumë se 15 mijë njerëz. Gjatë vitit 206

5 Heronjtë e vegjël të luftës së madhe të së dielës mblodhën tonelata skrap metali hekuri dhe 56 ton metal me ngjyra.” (27 maj 1942) Me fondet e mbledhura nga fëmijët, adoleshentët, djemtë dhe vajzat, u ndërtuan dhe u dhuruan dhjetëra tanke dhe avionë me emër. Që nga viti 1942, tanket "Gorky Pioneer", "Moscow Pioneer", "Pioneer of Bashkiria", "Tashkent Pioneer", "Schoolnik of Sverdlovsk" dhe të tjerë kanë goditur nazistët në fronte. Pionierët mblodhën, qepnin dhe thurnin rroba të ngrohta për ushtarët e vijës së parë, dërguan dhurata në front. Dorëzimi i tankut "Tashkent Pioneer" Djemtë e Taganrogut ndërtuan avionin "Taganrog Pioneers" me fondet e fituara nga duart e tyre dhe ia dorëzuan pilotëve të Frontit të Krimesë. Pionierët e shkollës Poperechensky të rrethit Yurginsky të rajonit të Kemerovës, duke kursyer në mëngjeset e tyre, duke mbledhur skrap dhe duke fituar ditë pune në fermën kolektive, blenë rezervuarin "Djaloshi i shkollës Poperechensky" me të ardhurat. Ia dhanë një ish-nxënëse të shkollës së tyre që luftoi në front. Nxënësit e shkollës së mesme 1 të qytetit të Kashira mësuan se bashkatdhetari i tyre, piloti Alexander Vybornov, u dallua në shumë beteja. Djemtë mblodhën para dhe i dhanë një avion. Më 11 shkurt 1944, gazeta rajonale vendosi një shënim që thoshte: "Nxënësit e shkollës së mesme Kashirskaya në tubimin e tyre vendosën të fillonin të mbledhin fonde për ndërtimin e një avioni luftarak për nxënësit e shkollës Kashirsky dhe ata tashmë kanë filluar mbledhjen e fondeve". 207

6 Lufta e Madhe Patriotike Pikërisht një muaj më vonë, studentët kishin në llogarinë e tyre 72,000 rubla. Mbledhja e fondeve vazhdoi Dhe më 30 Prill, djemtë nga shkolla 1 patën ditën më solemne. Këtu u mbajt një miting për nder të ish-nxënësit të shkollës, mbajtësit të urdhrave ushtarakë, pilotit Alexander Vybornov. Atij iu dha avioni "Djalë shkollor Kashirsky". Piloti A. Vybornov në aeroplanin e dhuruar për të Mundi armikun, pastaj djemtë i kërkuan heroit-vendas, kthehu së shpejti me një fitore! Aleksandri premtoi se do të përmbushte kërkesën e patriotëve të rinj dhe e mbajti fjalën. Vybornov fluturoi me zbulim, mbuloi trupat tokësore, kalimet, shoqëroi bombarduesit, goditjet e tij ishin të shpejta, të papritura, të guximshme. Me çdo fluturim, aftësia rritej, arti i luftimit ajror ishte i përsosur. Në total, gjatë viteve të luftës, piloti i famshëm Alexander Vybornov rrëzoi 28 avionë armik. Në shkurt 1943, pilotët e regjimentit të aviacionit sulmues morën një aeroplan me një mbishkrim prekës në trup si dhuratë: "Nga Lenochka për babin". Babai i Lenës, piloti Azarenkov, vdiq në front, dhe Lena dha kontributin e parë në ndërtimin e këtij avioni. Mijëra njerëz e ndihmuan atë. Pionierët e Armenisë fituan dhe mblodhën fonde për ndërtimin e kolonës së tankeve Young Pioneer dhe avionit Pioneer of Armenia. Me fondet e mbledhura nga pionierët e Moskës dhe rajonit të Moskës, u ndërtua kolona e tankeve të Moskës Pioneer. 208

7 Heronjtë e vegjël të Luftës së Madhe Pionierët e Novosibirsk mblodhën para për të montuar avionin Novosibirsk Pioneer. Kur filloi një lëvizje në vend për të blerë dhurata për ushtarët e vijës së parë, pionierët dhe nxënësit e shkollave të Bashkimit Sovjetik morën pjesë aktive në të. Për shembull, në korrik 1941, rreth 100 mijë dhurata të ndryshme iu dërguan ushtarëve të vijës së parë nga nxënësit e shkollës në Leningrad. Në vitin 1942, pionierët dhe nxënësit e shkollave të rrethit Yegoryevsky të rajonit të Moskës bënë 18,000 zarfe, 2,000 shami dhe 2,000 qeska duhani të qëndisura me dashuri për ushtarët e vijës së parë. Si rregull, çdo pako me dhurata nga nxënësit e shkollës për ushtarët e vijës së parë shoqërohej nga një letër që nuk mund të mos emociononte shpirtin e një ushtari, komandanti. Shpesh letrat fillonin "Hakmarrja e Papës!". Kjo do të thoshte se djali apo vajza që me duart e tyre të vogla e përgatisnin këtë dhuratë në oinu, ishin tashmë jetim. Baballarët e tyre, duke mbrojtur atdheun e tyre, duke dëbuar nazistët nga toka jonë, vdiqën heroikisht dhe nuk do të kthehen kurrë tek ata. Pionierë dhe nxënës shkollash, fëmijë nga jetimoret dhe kopshtet ishin mysafirë të shpeshtë nëpër spitale. Aty u lexonin libra të plagosurve rëndë, u shkruanin letra të afërmve dhe miqve ushtarë të vijës së parë, ishin në detyrë pranë shtratit të tyre dhe jepnin koncerte. Vëmendja e tyre, zelli i fëmijëve ngjalli ndjenja të ngrohta dhe respekt për fëmijët e të plagosurve. Në fillim të luftës, u shpalos një lëvizje masive Timurov, shfaqja e së cilës u shoqërua me historinë e A.P. Gaidar Timur dhe ekipi i tij. Timurovitët morën kujdestarinë e familjeve të veteranëve. Vetëm në rajonin e Novosibirsk kishte më shumë se 1200 ekipe Timur. Timurovitët ndihmuan familjet e ushtarëve të vijës së parë në përgatitjen e druve të zjarrit, në kultivimin e kopshteve me perime, në kujdesin për fëmijët etj. Ata patronin edhe spitalet e pasme, performuan me koncerte amatore. “Ende nuk mund të harroj kur erdhën tek ne fëmijët e klasës së parë, të plagosurit, që ndodheshin në spitalin Kuibyshev, me një koncert. Vajza e vogël u vendos në një stol në mënyrë që të gjithë ta shihnin. Ajo lexoi një poezi nga K. Simonov A ju kujtohet, Alyosha, rrugët e rajonit të Smolenskut. 209

8 Lufta e Madhe Patriotike gg. Ajo e lexoi poezinë aq emocionuese, me një ndjenjë të tillë, saqë të plagosurit i kishin lotët në sy. Ajo e përsëriti disa herë me kërkesën e tyre.” Nga kujtimet e ushtarit të Ushtrisë së Kuqe Ivanov. "Shërohuni shpejt" Fëmijë, adoleshentë, djem dhe vajza zëvendësuan baballarët e tyre në fabrika: ata bënë mitralozë, granata, mina. Ata ishin në detyrë në spitale, në postet lokale të mbrojtjes ajrore. Ata ndërtuan strehimore për bomba, shuan bomba ndezëse, gërmuan rezervuarë, papafingo të mbuluara me rërë. Ata ishin gjithashtu mbrojtës të Atdheut, si vëllezërit, motrat, baballarët e tyre të rritur. Fëmijët dhe adoleshentët u përpoqën të mos mbeten pas të rriturve në asgjë. Për punën vetëmohuese në pjesën e pasme, mijëra adoleshentë u dhanë urdhra të BRSS, medalje "Për guximin e punës", "Për dallimin e punës", "Për punën e guximshme në Luftën e Madhe Patriotike në vite". Nxënës të shkëlqyer të klasës së 4-të të shkollës 47 të Leningradit, të vlerësuar me medalje "Për mbrojtjen e Leningradit". Nëntor 1943 210

Fëmijët e Frontit të Brendshëm Në vend të baballarëve, fëmijët e luftës erdhën në makineritë e fabrikës.Në vitet 1941-1942, numri i të rinjve në ndërmarrjet e mbrojtjes u rrit. Nëse në vitin 1940 përqindja e adoleshentëve për ta ishte 6%, atëherë

Institucioni arsimor buxhetor komunal shkolla e mesme 72 me emrin Yu.V. Lukyanchikova Qyteti Luftëtar - qyteti hero Përfunduar nga: mësuesja e shkollës fillore Filatova A.V. 22 qershor

Në kujtim të Luftës së Madhe Patriotike (1941-1945) Puna u krye nga Irina Nikitina, 16 vjeç, nxënëse e shkollës së mesme MBOU 36, Penza, klasa 10 "B", Mësuesja: Fomina Larisa Serafimovna Alexander Blagov Këto ditë

KUJTOJMË TË KALUARËN E MADHE TË TË SHUMËS DHE TË ARDHMEN TONË! JEMI KRENOR ME GUXIMIN E PASHEMBULLOR TË MBROJTËSVE TË ATDHEUT! Kanë kaluar 73 vjet nga përfundimi i Luftës së Madhe Patriotike, kur ushtarët sovjetikë ngritën flamurin

Miass gjatë Luftës së Madhe Patriotike 22 qershor 1941 9 maj 1945 Lufta është një fenomen kompleks në të cilin forcat e armatosura, sistemi shoqëror dhe shtetëror i vendeve ndërluftuese, ideologjitë,

Tomichi gjatë Luftës së Madhe Patriotike Prezantimi u përgatit nga: Alina Akatieva, Margarita Terentyeva, nxënës të klasës së 3-të të MBOU "Shkolla e mesme Luchanovskaya me emrin V.V. Mikhetko". Shefi mësues O. N. Stalmakova

Portat e Moskës Në prag të luftës Në vitin 1940, diplomimi i parë u zhvillua në ndërtesën e re, dhe në 1941 diplomimi i fundit i 18-të i paraluftës. Më 21 qershor 1941, në sallën e kuvendit morën diploma 117 maturantë. Të diplomuarit

Bashkatdhetarët tanë janë heronj!!! Alexey Nikolaevich Gryaznov (1903-1944) doli vullnetar në front. Shërbeu në flotiljen Amur. Në vitin 1942 ai u emërua në Frontin e Leningradit si komisar i një batalioni detar.

Analizë e ngjarjes edukative të orës së mësimit “Faleminderit ushtar! Për paqen në tokë!” (për 70 vjetorin e Fitores së Madhe) Vendi: shkolla GBOU 2055 Klasa: 1 "A" Data: 18 Mars 2015 I ftohtë

"Në punë, si në betejë" Mjekësia e Frontit Ural Lufta e Madhe Patriotike u bë testi për Institutin Mjekësor Sverdlovsk, i cili tregoi pjekurinë e shkollave shkencore që ishin zhvilluar në të. 25 qershor 1941

KOMISIONI I ARSIMIT DHE SHKENCËS SË ADMINISTRATËS SË QYTETIT TË NOVOKUZNETSK MB DOU "KOPSHT 74" Novokuznetsk gjatë Luftës së Madhe Patriotike PREZANTIMI ËSHTË PËRGATITUR NGA: ANTIPOVA YULIA DEADUATCAEVNA,

Projekt kërkimor me temën: "Punëtorët e frontit në shtëpi janë heronj të padukshëm të luftës". Autorë: nxënës të klasës së 11-të të MBOU "Shkolla e mesme Tsninskaya 2" Tarasova Julia Gorshkova Polina Udhëheqëse: Dubovitskaya Z.A. Rëndësia e të folurit

Artikull Dita e Kujtesës dhe Dhimbjes "Për të mbrojtur atdheun" e datës 24 qershor 1941 në gazetën "Siberia Sovjetike" GANO. Dritarja "Siberia Sovjetike" TASS, e lëshuar nga Unioni i Shkrimtarëve të BRSS dhe Unioni i Artistëve të BRSS. GANO. F.R-2190.

Në dyqane, Kompleksi i Prodhimit 2 (PK-2) është fabrika më e vjetër e prodhimit të avionëve në Rusi (në të kaluarën - uzina Duks, Fabrika e Aviacionit Shtetëror 1, Fabrika 30, MMZ Znamya Truda, MAPO). Në vite të ndryshme në KB

Kuban gjatë Luftës së Madhe Patriotike (1941-1945) Deri në korrik 1942, kur lufta erdhi në tokën e Kubanit, çdo i pesti banor i rajonit shkoi në front. Më shumë se 90 batalione luftarake u krijuan nga vullnetarët

Rrezet e diellit Kopshti MADOU "Solnyshko" Fshati Kamensk GAZETA për prindër, fëmijë dhe mësues 5 maj 2016 Fitorja do të jetë e jona! Ishte nata më e shkurtër e vitit. Populli flinte i qetë. Dhe befas: Luftë! Lufta!

Kronikë e luftës: kujtime familjare Interpretues: Lutkova Natalya Nikolaevna, bibliotekare, Biblioteka Talitsky e MKU "Qendra për Shërbimet e Bibliotekës së Vendbanimit Rural Klenovsky" 2015 Qëllimi: të tregojë

Aivozyan R.S., Yakovleva Yu.R. Lufta e Madhe Patriotike 1941-1945 në numra // Materiale mbi rezultatet e konferencës shkencore dhe praktike gjithë-ruse "Rinia e shekullit XXI: arsimi, shkenca, inovacioni", 01-10

NUK DO TË RRESHTOJMË NË BETEJEN PËR KRYEQYTETIN TONË (BETETA PËR MOSKËN NË HISTORINË E FAMILJES TONË) Nuk do të lëkundemi në betejën për kryeqytetin tonë. Moska jonë e dashur është e dashur për ne. Një mur i pathyeshëm, Mbrojtje çeliku, Le të ndalemi, Të hedhim poshtë armikun.

“Lufta nuk ka fytyrë fëminore” Lufta nuk ka fytyrë, moshë apo gjini...çdo vit kujtojmë luftën që mori miliona jetë. Çdo vit falenderojmë ata që luftuan për vendin tonë...nga 1941 deri në 1945

"Moska! Ti me pardesy ushtari Kaloi pa e ulur kokën. Dhe sado këngë që kënduan, Moskën tonë nuk mjaftojnë” M. Svetlov “Dukej se lulet ishin të ftohta, Dhe u shuan pak nga vesa. Agimi që ecte

Libër i dashur për luftën Përpiluar nga: Elena Vasilchenko 1418 ditë dhe netë zjarri i luftës shpërtheu Të gjithë oficerët dhe ushtarët në front luftuan, pleqtë, gratë dhe fëmijët prapa. Përfaqësoni këtë arritje në të gjitha

BASHKËPUNIMI I KONSUMATORËVE NË VITET E LUFTËS SË MADH PATRIOTIKE: SHIFRA DHE FAKTE

Nikolai Yakovlevich Medvedev Ishte në pranverën e vitit 1944. Nazistët, të shtypur nga trupat sovjetike, u kapën ashpër pas çdo vendbanimi. Trupat e Frontit të 3-të të Ukrainës u urdhëruan të kapnin qytetet

(Përbërje nga një student i klasës 3 A Anastasia Giryavenko) Jam krenar për ty, gjysh! Nuk ka një familje të tillë në Rusi, ku heroi i tij nuk u kujtua. Dhe sytë e ushtarëve të rinj, nga fotografitë e zbehura duken. Zemra e të gjithëve

Nga projekti kushtuar 70 vjetorit të Fitores në Luftën e Madhe Patriotike "Çfarë dini për luftën?" Prezantimi u përgatit nga: Schukin Arkady Egerev Yegor Nxënësit e klasës së 4-të "G" GOU TsO 548 "Tsaritsyno" Qershor 22, 1941

Boris Nikolai Dmitrievich I u mor në kompaninë e komunikimit si djali i një regjimenti Lindur më 3 prill 1930 në Leningrad, rus, anëtar i CPSU nga 1957 deri në 1989, aktualisht jopartiak, i krishterë. Në vitin 1941, më parë

INSTITUCIONI ARSIMOR PARASHKOLLOR I BUXHETIT KOMUNAL 48 “Kopshti për mbikëqyrje dhe përmirësim “Zolotaya Rybka” Territori Krasnoyarsk Norilsk. "Bëma e madhe, e pavdekshme e ushtarëve sovjetikë" përmbledhje

Themeluar me Dekret të Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS të 8 nëntorit 1943. Urdhri i Fitores, si urdhri më i lartë ushtarak, iu dha oficerëve të lartë të Ushtrisë Sovjetike për sjelljen me sukses të këtyre

Më shumë se 20,000 fëmijë morën pjesë në Luftën e Madhe Patriotike. Shumë prej tyre ishin në detashmente partizane, ku shpesh përdoreshin si zbulues dhe diversantë, si dhe gjatë nëntokës.

NJË LETË PËR NJË USHTARI TË LUFTËS SË MADHE. Falë veteranëve, ne jetojmë në këtë botë. Ata mbrojtën Atdheun tonë që ne të mund të jetojmë dhe të kujtojmë se Atdheu është shtëpia jonë kryesore. Do të them shumë faleminderit me mirësinë në zemër.

Takimi me një veteran të Luftës së Madhe Patriotike Mikhail Pavlovich Kotov Pjesëmarrës në takim: nxënës të klasës së 6-të Mësuesja e klasës: Chernenok Olga Mikhailovna f. Usoh 2014 Foto 9 maj 2009 Kotov

Institucioni arsimor buxhetor komunal shkolla e mesme 72 me emrin. Yu. V. Lukyanchikova QYTETI I VORONEZH mësues i kimisë Strukova N.I. » Lufta e Madhe Patriotike është një epokë e veçantë në

Puna u përfundua nga: nxënës të klasës 9 A Lotkhova Tatyana Neverov Dmitry Mbikëqyrës: Ketova G.A. Çfarë do të thotë fjala “fillim” Si lidhet kjo fjalë me monumentin në Tambov “Fermer kolektiv Tambov” Në rrjedhën e studimit

Këshilla për prindërit Si t'u tregoni fëmijëve për Luftën e Madhe Patriotike Kjo Ditë e Fitores më 9 maj është festa më e gëzueshme dhe më e trishtuar në botë. Në këtë ditë, gëzimi dhe krenaria shkëlqejnë në sytë e njerëzve.

Institucioni arsimor buxhetor komunal parashkollor Kopshti i fëmijëve të një lloji të kombinuar 8 "Alyonushka", Kataysk 2015 1 Tregime për fëmijë për luftën: Tregime krijuese të fëmijëve të grupit përgatitor

Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal "Kopshti i një lloji të kombinuar 2 "Dielli" Përmes faqeve të lavdisë ushtarake të gjyshërve dhe stërgjyshërve tanë Çdo vit vendi ynë feston Ditën

Qytetet Hero Memorial për Qytetet Hero Në tetor dhe nëntor 1941, trupat fashiste nisën dy ofensiva të mëdha kundër Moskës. E para prej tyre përfshinte 74 divizione (nga të cilat 22 ishin të blinduara dhe të motorizuara)

Dokumentet e Heroit të Bashkimit Sovjetik A.P. kallashnikov. 1 korrik 1941 Protokolli i takimit Komsomol të Institutit Pedagogjik Tomsk në lidhje me V.M. Molotov për të gjithë qytetarët e Bashkimit Sovjetik.

Skaredins Sonya dhe Dasha Stërgjyshi ynë, Mikhail Maksimovich Pervukhin, lindi më 10 shtator 1924. Gjatë luftës ishte sinjalizues në një regjiment artilerie, një divizion pushkësh. Luftoi në Bjellorusishten e parë dhe të dytë

Me rastin e 75-vjetorit të arritjes së Alexei Maresyev Alexey Petrovich Maresyev lindi më 20 maj 1916 në qytetin e Kamyshin. Babai i djalit vdiq kur ai ishte vetëm tre vjeç dhe nëna e tij, një pastruese në fabrikë, mbeti vetëm me tre

1. Muzeu i Shkollës “Historia e Aviacionit” 2. Profili historik 3. Data e themelimit të muzeut 1988. 4. Certifikata 6147 e datës 20 janar 2006 5. Drejtuese e muzeut: Kuznetsova Irina Ivanovna, mësuese e kimisë.

Institucion arsimor privat "School Express" i Shën Petersburgut (PHOU "School Express" of St. Petersburg) Puna krijuese "Fituesit"

KURNIN PETER FYODOROVYCH (25.07.1916 08.11.1993) FRONTI I PARË UKRAINAN Lufta e Madhe Patriotike e viteve 1941-1945. ishte një nga luftërat më të përgjakshme në historinë e njerëzimit! Ajo u largua e pashlyer

Letër e hapur një veterani Aksioni i nxënësve të shkollave fillore të MOU "Shkolla e Mesme 5 UIM" Agaki Yegor 2 "a" klasë të nderuar veteranë! Urime për përvjetorin e Fitores! Kanë kaluar ditë, vite, gati shekuj, Por ne nuk do t'ju harrojmë kurrë!

Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal i një lloji të përgjithshëm zhvillimor "Kopshti 3 i fshatit Lvovskoe" Mbrojtja heroike e mbrojtjes së Odessa Odessa të vitit 1941 nga forcat tokësore sovjetike,

Prezantim për mësimin e guximit "Jargavani 45" "Fëmijët e luftës" për nxënësit e shkollave fillore kushtuar 70 vjetorit të Fitores Përgatitur dhe realizuar nga mësuesja e shkollës fillore të gjimnazit MAOU 16 "Interes" Shirinyan Bela.

Orë e lezetshme "Gratë e Luftës së Madhe Patriotike" Thekra e pakompresuar lëkundet. Ushtarët po ecin përgjatë saj. Ne ecim dhe jemi vajza, të ngjashme me djemtë. Jo, nuk janë kasollet që digjen - Kjo është rinia ime në zjarr ... Ata kalojnë luftën

INSTITUCIONI I PËRGJITHSHËM ARSIMOR I BUXHETIT KOMUNAL "SHKOLLA ARSIMORE 40" I QYTETIT TË BELGORODIT Projekti shkollor "Historia e familjes sime në historinë e Patriotikës së Madhe

Shënim shpjegues Emërimi: organizimi dhe mbajtja e "Kartës së kujtimit" kushtuar 70 vjetorit të fitores në Luftën e Madhe Patriotike (përmbledhje e mësimit të integruar) "Çfarë dimë për luftën" Metodike

Puna u përfundua nga: Vinogradova Yana, nxënëse e klasës së 7-të Gjyshi im, heroi im Zhurma e armëve të breshërisë ... zjarri fshin gjithçka përreth ... Në tym, fëmija tërheq duart ... Lufta ka mbyllur një rreth të tmerrshëm .. E shoh atë në

Novosibirsk gjatë luftës: një kronikë e vitit 1943, shkurt Novosibirsk. Sekretarit të Komitetit Rajonal të Novosibirsk të Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi të Bolshevikëve, shokut Kulagin // Siberia Sovjetike. 1943. 4 shkurt. P. 1. Vëmë re shfrytëzimet e reja të shkëlqyera të punës

Fëmijët e Luftës Puna e përfunduar nga: bibliotekari kryesor S.N. Bukreeva e Bibliotekës Qendrore të Qytetit. A.S. Institucioni Buxhetor Komunal i Kulturës Pushkin "Biblioteka e centralizuar e Georgievsky

44 fillore school.ru Dita e Fitores 9 maj Një festë paqeje në vend dhe pranverë. Në këtë ditë kujtojmë ushtarët që nuk u kthyen në familjet e tyre nga lufta. Në këtë festë nderojmë gjyshërit që mbrojtën vendlindjen, dhanë

III Turneu i Blitz-it All-Rus "FITORJA E MADHE" (për nxënësit e klasave 1) Përgjigjet Përgjigja duhet të paraqitet rreptësisht në formën e NJË FJALË, SHKRONJ ose NUMRI (sipas kushtit të detyrës) pa thonjëza, pika, drejtshkrim

Çipigina Varvara

Puna për punëtorët e shtëpisë në fshatin Novonikolaevka, rrethi Yaya.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Të rriti kohë lufte"

Puna për konferencën e III rajonale të kërkimit

“Hapat e parë në shkencë

Çipigina Varvara

nxënës i klasës së 3-të

MBOU "Shkolla Novonikolaevskaya"

Këshilltar shkencor:

Miroshnikova Nadezhda

Aleksandrovna,

mësuese e shkollës fillore

MBOU "Novonikolaevskaya

shkolla ""

Me. Novonikolaevka, 2015

Prezantimi ……………………………………………………………………………. 3

Kapitulli 1 . D fëmijët-luftërat - punëtorët e frontit në shtëpi ……………………………………………..4

Kapitulli 2. Vitet e vështira të fëmijërisë ushtarake ………………………………………….5

konkluzioni ………………………………………………………………………8

Letërsia ………………………………………………………………………..9

Aplikacionet ……………………………………………………………………...10

Prezantimi

Vendi ynë po përgatitet për 70-vjetorin e Fitores në Luftën e Madhe Patriotike. Ishte prova më mizore dhe e tmerrshme që i ra popullit rus në 1941-1945. Lufta nuk kursen as të rriturit dhe as fëmijët. Mori miliona jetë, shkatërroi miliona talente.

Ne, fëmijët e sotëm, dimë pak për ngjarjet e Luftës së Madhe Patriotike. Nuk ka familje që lufta nuk do ta prekte.

Asnjëherë nuk e kam pyetur gjyshin për fëmijërinë e tij dhe nuk di asgjë për stërgjyshin dhe stërgjyshin tim. Dhe nuk e di si jetonin njerëzit në atë kohë. Mendova se fëmijët dhe lufta - dy fjalë nuk duhet të qëndrojnë krah për krah. Dhe u trondita kur dëgjova historinë e udhërrëfyesit tonë të muzeut për fëmijët që ishin 7-10 vjeç gjatë luftës, dhe ata, së bashku me të rriturit, punonin në fabrika, ara, ferma. Ata ishin ende shumë të vegjël për të mbajtur armë në duar dhe, natyrisht, nuk u çuan në front, por u dhanë ndihmë të madhe të rriturve në pjesën e pasme. Me punën e tyre të realizueshme ata u përpoqën të afronin fitoren. Ne themi - këta janë "fëmijët e luftës".

Secili prej tyre ka luftën e vet, bëmat e veta, historinë e vet. Do të doja të mësoja më shumë dhe të tregoja për këta njerëz që dhanë një kontribut të paçmuar në Fitoren mbi fashizmin, duke punuar në prapavijë.

Tema e punës sime Ju jeni rritur gjatë luftës.

Objektiv: Mësoni për jetën e fëmijëve gjatë Luftës së Madhe Patriotike

Luftërat.

Detyrat:

Të studiojë burime historike kushtuar jetës së fëmijëve në vite

Lufta e Madhe Patriotike.

Zbuloni se kush quhet “Punonjësi i Ballit në Shtëpi”.

Mblidhni dhe shkruani kujtimet e bashkëfshatarëve të mi që kanë statusin e "punëtorit të frontit në shtëpi"

Rimbushja e ekspozitave në muzeun e shkollës;

Objekti i projektit: Jeta e fëmijëve gjatë Luftës së Madhe Patriotike.

Lënda e projektit : Jeta e fëmijëve gjatë Luftës së Madhe Patriotike që jetonin në fshatin Novonikolaevka.

Si hipotezë mund të supozohet se fati i bashkatdhetarëve të mi është i lidhur pazgjidhshmërisht me fatin e vendit.

Kur zgjidhni metodat e kërkimitpërdori takime dhe biseda me punëtorët e shtëpisë, studioi materiale arkivore.

Çdo vit ka gjithnjë e më pak punëtorë në shtëpi, dhe nëse kujtimet e tyre nuk shkruhen tani, ata thjesht do të zhduken bashkë me njerëzit, duke mos lënë asnjë gjurmë të merituar në histori.

Prandaj, doja të mësoja nga dëshmitarët e gjallë për jetën e fëmijëve gjatë Luftës së Madhe Patriotike.

Rëndësia praktike:I gjithë materiali i mbledhur mund të përdoret në klasë. Ai do t'i dhurohet muzeut të shkollës.

Puna kërkimore edukative përbëhet nga një hyrje, dy kapituj, një përfundim, një listë referencash.

Kapitulli 1 Fëmijët e luftës - Punëtorët e frontit në shtëpi

Dhe askush nuk dyshoi se punët e këndshme, lojërat e zjarrta dhe shumë jetë do të përshkoheshin nga një fjalë e tmerrshme - luftë.

Ai 1941 i largët është viti më tragjik, por edhe më heroik në historinë shekullore të Atdheut tonë.

Gjak e dhimbje, hidhërim humbjesh dhe disfatash, vdekje të të afërmve, njerëzve, rezistencë heroike dhe robëri të hidhur, punë vetëmohuese në prapavijë. I gjithë populli, i moshuar dhe i ri, u ngritën për të mbrojtur Atdheun e tyre.

Një brezi të tërë të lindur mes viteve 1928 dhe 1945 iu vodh fëmijëria. "Fëmijët e Luftës së Madhe Patriotike" - kështu quhen 70 - 80-vjeçarët e sotëm. Dhe nuk është vetëm data e lindjes. Ata u rritën nga lufta. Që nga fillimi i luftës, fëmijët punonin së bashku me të rriturit. Fëmijët qëndronin pranë makinerive në fabrika dhe fabrika, duke zëvendësuar burrat që kishin shkuar në front. Nxënësit e shkollës u mblodhën dorashka, çorape, rroba të ngrohta për ushtarëtduke ndihmuar të plagosurit në spitalemblodhi bimë medicinale, dërgoi dhurata në front,u shkruante letra ushtarëve për të mbështetur moralin e tyre.Kishte shumë djem dhe vajza të tilla që ndihmuan të rriturit gjatë viteve të luftës.

Në fshatra duhej të kultivoheshin arat që të kishte bukë. Por as atëherë nuk kishte kuaj, gra, dhe fëmijët mbërthyen në parmendë dhe lëruan tokën për të mbjellë e për të rritur bukë për frontin. Ata e dinin se një ushtar i uritur nuk do të fitonte.

Në dimrin e ftohtë, fëmijët duhej të ngriheshin në agim dhe të shkonin të ndihmonin nënat, motrat dhe gjyshet e tyre. Kush ndihmoi në ferma, kush në fushë. Normat e prodhimit në fushat, ku punonin djemtë dhe vajzat, ishin të mëdha, mijëra hektarë drithë të kositur, mijëra duaj të grumbulluara, mijëra drithëra të bluar.

Fëmijët e kuptuan se fuqia e ushtrisë sonë përbëhej nga lidhja midis pjesës së përparme dhe të pasme. Një ushtar nuk do të ketë rroba, ushqim, nuk do të jetë në gjendje të luftojë.

Nuk mund ta imagjinoj që fëmijët në të njëjtën moshë me mua të punojnë në të njëjtin nivel me të rriturit.

Atdheu i vlerësoi shumë bëmat e fëmijëve që punonin në prapavijë gjatë luftës. Menjëherë pas përfundimit të luftës, dhjetëra mijëra punëtorë të industrisë, bujqësisë dhe kulturës u nderuan me një medalje përkujtimore "Për punë të guximshme në Luftën e Madhe Patriotike të 1941-1945". Atyre iu dha titulli "Punëtor i frontit në shtëpi". (Shtojca 1)

Ishin ata që ishin fëmijët e luftës - punëtorët e frontit në shtëpi, të cilët morën çmimin e tyre të parë për ndihmën për të rivendosur ekonominë e shkatërruar, për restaurimin e rrugëve, qyteteve, fshatrave. Të rritur nga puna e palodhur dhe trimëria, ata u maturuan herët, duke zëvendësuar prindërit e tyre të vdekur me vëllezërit dhe motrat e tyre.

Përfundim: Puna heroike e të gjithëve, përfshirë fëmijët, kontribuoi në fitoren ndaj armikut.

Kapitulli 2 Vitet e vështira të fëmijërisë ushtarake.

Për ata që kanë lindur pas luftës, është e vështirë të kuptojnë se çfarë ka kaluar brezi i luftës. Mund të lexoni ose të dëgjoni vetëm historitë e atyre që mbijetuan dhe të përpiqeni të kuptoni, të përpiqeni të ndjeni atë që kanë përjetuar. Kujtimet e Luftës së Madhe Patriotike do të na emocionojnë në 100 dhe 200 vjet. Kjo temë është e rëndësishme, sepse sa më shumë largohen nga ne vitet e Luftës së Madhe Patriotike, aq më të rëndësishme janë të gjitha detajet, të gjitha detajet e atyre ngjarjeve të mëdha për të cilat mund të tregojnë pjesëmarrësit e tyre të drejtpërdrejtë.

Në fshatin tonë ka njerëz që gjatë Luftës së Madhe Patriotike mbrojtën Atdheun tonë nga armiqtë dhe ata që punuan në pjesën e pasme. Punëtorët më të rinj të shtëpisë ishin 7-10 vjeç.

Në fshatin Novonikolaevka, aktualisht kanë mbetur 10 punëtorë në shtëpi. Këtu janë disa nga njerëzit që kam takuar dhe kam folur për jetën gjatë luftës. (Shtojca 2)

Ja çfarë më tha ajo në intervistën e saj të shkurtërLapteva Tatyana Yakovlevna"Në mars 1941, ne u transferuam në fshatin Novonikolaevka për qëndrim të përhershëm. Unë isha 15 vjeç në atë kohë. Kur filloi lufta, babai im u thirr menjëherë në ushtri. Ishte shumë e vështirë të jetosh pa baba.

Mami ishte gjatë gjithë kohës në punë, të gjithë punën e bënin gratë. Në fermë kolektive lëronin tokën me kuaj dhe ishin shumë të dashur. Dhe në shtëpi, njerëzit lëronin tokën e tyre vetë: gratë mblidheshin dhe mbërthyen në parmendë dhe e tërhiqnin zvarrë. Kështu ata lëruan me radhë: fillimisht në një, pastaj në një tjetër, e kështu me radhë. Ata jetonin së bashku.

Pastaj merrnin grurë, e bluanin vetë në mullinj dhe e piqnin bukën në furrat e tyre. Druri ishte i pakët, kështu që buka piqej me bar. Si fëmijë shkonin nëpër livadhe dhe mblidhnin koka nga tërfili, quinoa, qepët e egra, lëpjeta, gërmuan llamba karkalecash. Fëmijët e vegjël kryesisht kullosnin bagëti, ndonjëherë gërvishteshin, mbanin pleh organik.

Gjatë luftës, ajo punoi në fermën kolektive "Rruga e Stalinit", në një fermë deri në vitin 1943. Në vitin 1944, në vendin e prerjes së drurit në Liqenin e Zi. Në vitin 1945 punoi si përgjegjëse e brigadës së parë të mbarështimit deri në vitin 1946. Tani në një pushim të merituar. (Shtojca 3)

Lindur më 10 gusht 1931. Në familjen e një fermeri kolektiv. Nëna dhe babai ishin njerëz të zakonshëm. Në familje kishte tre fëmijë - një vëlla më i madh, Ivan dhe një motër, 8 vjet më e vogël se ai. Vëllai, Ivan Grigorievich, ishte në ushtri para luftës, u sëmur atje, u kthye i sëmurë - i paaftë dhe vdiq në 1946. Babai, Ivan Grigorievich, punonte në një fermë kolektive duke korrur sanë. Ja çfarë kujton Ivan Grigorievich: “Shkuam të kositim në fshat. Lumi i ngrohtë i rrethit Izhmorsky dhe babai im më morën me vete gjatë gjithë verës. Aty mësuan se filloi lufta. Në vjeshtën e vitit 1941, babain tim e çuan në luftë. Kur filloi lufta, unë isha vetëm 10 vjeç dhe duhej të bëja të gjitha punët. Nuk kishte kohë për të studiuar. Nevoja për të punuar. Duke filluar nga pranvera, ata gërmoheshin me kalë, në verë punonin në kositjen e barit, kositjen, kanotazhin, stivimin, tërheqjen zvarrë.

Ata shkuan në kositje shumë përtej Izhmorkës dhe jetuan atje për javë të tëra, pas korrjes i lidhnin duajt dhe i mbanin në pirgje dhe pas korrjes lëruan rënien. Në dimër, këto duaj shiheshin dhe shkonin për të prerë edhe në liqenin Chernoye. Aty ishte shtruar një hekurudhë me diametër të ngushtë, një lokomotivë e vogël me avull kalonte përgjatë saj, e cila punonte me dru zjarri, me vagona e ngarkuam me lëndë drusore dhe e çuam në breg të lumit Balena e Artë. Në pranverë na dërguan të hidhnim lëndë druri në lumë. E gjithë puna bëhej kryesisht me kuaj, dhe ata ende duhej të ushqeheshin dhe ujiteshin. Pastaj ndihmoni nënën në shtëpi - aplikoni ujë nga lumi, merrni dru zjarri dhe shumë më tepër. Ishte shumë e vështirë dhe e vështirë. Ishim ende fëmijë dhe doja të luaja, por nuk kisha më forcë. Në vjeshtën e vitit 1944 erdhi një varrim për babain tim. Vitet e fëmijërisë sonë gjatë luftës nuk ishin të lehta. (Shtojca 4)

E prisja fitoren me shumë dëshirë. Në Ditën e Fitores, 9 maj 1945, ai ishte në punë, i pikëlluar. Brigadieri doli në terren dhe tha se lufta mbaroi. Fitore! Atyre u jepej një ditë pushim dhe më parë nuk kishte ditë pushimi. Në vitin 1951, Ivan Grigorievich u dërgua në ushtri, u kthye dhe ende jeton në fshatin tonë.

Romashova Natalya Vasilievnaka lindur në vitin 1921. Gjatë luftës, ajo jetoi në fshatin Lomovitsa të Maltsevsky s / s. Ajo kujton: “Gjatë luftës, pothuajse të gjithë fshatarët e fshatit u çuan në front. Mbetën vetëm të moshuarit, gratë dhe fëmijët. Natalya Vasilievna, si të gjitha gratë gjatë viteve të luftës, punoi në pjesën e pasme. Ajo ishte atëherë 20 vjeç. Gjatë ditës, të gjitha gratë, pleqtë dhe fëmijët punonin në ara. Ata korrnin thekër me dorë me drapër, thurrnin duaj, bënin pirgje, shihnin duaj me "palë", mbollën lirin, barërat e këqija nëpër fusha dhe natën punonin si bletar. Si në të gjithë Rusinë gjatë luftës, njerëzit në Lomovitsa po vuanin nga uria. Gjithçka që u hoq nga arat iu dha shtetit. Punëtorëve u jepeshin 200 gram bukë në ditë. Patatet e lëna nëpër ara mblidheshin fshehurazi dhe prej saj piqeshin ëmbëlsira. Ajo punoi deri në pension në fermën kolektive Pobeda. Për punën e saj gjatë luftës dhe pas luftës, ajo mori Urdhrin e Distinktivit të Nderit dhe medaljen “Veteran i Punës”. Tani ai jeton në fshatin Novonikolaevka. (Shtojca 5)

Dubinin Mikhail Yakovlevichstudioi në shkollën fillore Novonikolaevskaya, mbaroi vetëm 3 klasa, lufta i pengoi studimet. Ai thotë se fëmijët kanë punuar shumë. Pas punës hëngrën bukë, patate të ngrira, pinë çaj karrote. Edhe lëvozhgat e patateve nuk hidheshin, por përdoreshin për të bërë petulla. Në moshën 10 vjeç, ai tashmë shkoi te asistenti i një shoferi traktori, dhe në moshën 14 vjeç ai vetë hipi në një traktor. Lëronin ditë e natë, shtatë ditë në javë, derisa vuajtjet morën fund. Flini katër orë në ditë.

Pas korrjes, Mikhail Yakovlevich mori grurë për herë të parë për ditët e punës. Mami qau nga gëzimi, vazhdoi t'i përkëdhelte kokën dhe i thoshte: "Ti je bërë mjaft i rritur". Fëmijëria u gëlltit nga lufta, rinia - nga shkatërrimi dhe uria e pasluftës. Ai shërbeu në ushtri, mori pjesë në Paradën e Fitores në Sheshin e Kuq.

Atij iu dha medalja dhe distinktivi “Punëtor”. (Shtojca 6)

Gunko Matryona Yakovlevnakujton kur n Lufta e Madhe Patriotike filloi t'i çonte njerëzit në front. Mbeti në fshat i vjetër dhe i vogël. Jeta është bërë e vështirë. Nuk kishte njeri për të korrur. Fëmijët punonin si të rriturit. Të gjithë tërhoqën zvarrë duaj, shihën me flaka, mblodhën grurë dhe thuajse të gjithë ia dorëzuan shtetit. Ata punonin si mjelëse. Lopët mjeleshin me dorë.
Kishte uri, bukë s'kishte, mblodhën patate të ngrira nëpër fusha, gatuan supë me lakër nga quinoa.

Gjyshi im , Chipigin Mikhail Yakovlevich,Gjatë luftës ai ishte i vogël dhe nuk kishte për të luftuar. Por kujtimet se sa keq jetonin atëherë, si duhej të punonin për frontin dhe fitoren, si prisnin lajme nga fronti nga të afërmit e tyre dhe pas kthimit të ushtarëve të vijës së parë në shtëpi, ai e kujtoi këtë për pjesën tjetër të jetës së tij. Në moshën shtatë vjeç, më duhej të punoja, shkova si ndihmës te bariu. Pas luftës, gjyshi im ishte 10 vjeç dhe ai tashmë ishte duke punuar në një kalë. Më duhej të merresha me lëndimin e tokës, heqjen e plehut organik, transportimin e barit.

Gjyshja ime quhet ÇipiginaMaya Dmitrievna.Ajo nuk ishte në front. Kur filloi lufta, ajo ishte vetëm 4 vjeç. Por ajo tashmë punonte në fermën kolektive: mblodhi spikeleta në fusha, patate. Ajo thotë se ka qenë shumë e vështirë për të gjithë. Gjithmonë kam dashur të ha, por nuk kishte pothuajse asgjë për të ngrënë, sepse të gjithë dërgoheshin në front për të fituar.

Tani, nga tregimet e bashkëfshatarëve të mi, e di se sa e vështirë ishte për njerëzit jo vetëm në front, por edhe në pjesën e pasme gjatë Luftës së Madhe Patriotike.

Unë dëgjoj dhe kuptoj - kjo nuk do të harrohet kurrë. Ky kujtim është i shenjtë dhe i përjetshëm. Guximi dhe heroizmi i njerëzve që afruan Fitoren nuk kanë parashkrim. Historitë e punëtorëve të frontit të shtëpisë, si një jehonë e largët e luftës, na kujtojnë: kishte një luftë, por mos e lejoni të përsëritet!

Përfundim: Të gjithë punëtorët e shtëpisë janë të bashkuar nga e njëjta e kaluar: ndjenja e vazhdueshme e urisë, mungesa e gjumit, puna e tepërt e fëmijëve dhe besimi në fitore.

konkluzioni

Vitet e Luftës së Madhe Patriotike shkojnë më larg në të kaluarën, gjithnjë e më pak dëshmitarë të atyre ngjarjeve të tmerrshme mbeten gjallë. Dhe më të çmuara për ne janë kujtimet e fëmijëve të luftës. Emrat e tyre nuk do t'i gjejmë në asnjë libër. Por ne duhet t'i kujtojmë ato.

Çfarë zemre nuk e djeg kujtimin e viteve të zjarrta që janë bërë provë e rëndë për miliona fëmijë sovjetikë, të cilët tashmë i kanë kaluar të shtatëdhjetat. Ishin ata që punuan me vetëmohim në pjesën e pasme, duke ndihmuar pjesën e përparme me gjithçka që mundën. Gjatë viteve të luftës u dërguan mijëra centna bukë, mish, qumësht, lesh dhe produkte të tjera bujqësore.

Punëtorët e frontit të shtëpisë dhanë një kontribut të rëndësishëm në kauzën e përbashkët të fitores mbi fashizmin. Jo vetëm heroizmi dhe guximi i ushtarëve, por edhe puna e vështirë, ndonjëherë sfilitëse në prapavijë në emër të fitores, i ndihmuan gjyshërit dhe stërgjyshërit tanë të mbijetojnë në këtë luftë të tmerrshme dhe mizore që mori miliona jetë. Fëmijët e luftës besuan në fitore dhe e afruan sa më mirë, besuan në një të ardhme të ndritur, të lumtur.

Gjatë punës u takova me punëtorët e pjesës së pasme të fshatit tonë. Duke u takuar me ta, kuptova se është shumë e vështirë për shumë prej tyre të kujtojnë ato vite të tmerrshme. Ata duket se e rijetojnë atë kohë. Në fund të fundit, shumë prej tyre humbën të afërmit dhe miqtë e tyre më të afërt në luftë.

Si rezultat i punës sime, arrita në përfundimet e mëposhtme:

1. Punëtorët e frontit të shtëpisë dhanë një kontribut të rëndësishëm në fitoren mbi fashizmin.

2. Shumica e tyre janë gra, të moshuar dhe fëmijë nga mosha 7 vjeçare.

3. Ndërtonin objekte, merreshin me bujqësi, transport mallrash, prodhim arme për front etj.

Puna e bërë ndihmoi për të kuptuar se fëmijëria ushtarake e stërgjyshërve tanë ishte shumë e vështirë, ata e dhanë fëmijërinë e tyre për atë që kemi sot.

Kujtimi është ende i gjallë tek pasardhësit
ato kohë heroike -
Për të gjithë punëtorët e shtëpisë
Harku ynë i ulët për tokën!

Letërsia

1. Alekseev, S.P. Një libër për lexim mbi historinë e vendit tonë [Tekst].

2. Lavrina, V.L. Lufta e Madhe [Teksti] / V.L. Lavrina // Historia e Kuzbass në tregime për fëmijë nga kohërat e lashta deri në ditët e sotme. - Kemerovo: Kuzbass, 2004 - S. 68 - 74

3. Shuranov, I.P. Buka e vështirë e fshatit [Teksti] / I. P. Shuranov // Kuzbass: gjithçka

Për pjesën e përparme - Kemerovë: "Skif", 2005 -. C195 - 211

4. Wikipedia - enciklopedia e lirë [Burimi elektronik] Wikipedia

Punëtorët e frontit në shtëpi gjatë Luftës së Madhe Patriotike

Https://en.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BC 11.2013

Kujtimet dhe fotografitë dhe dokumentet nga arkivat personale:

1.Krasnoshlykova I.G.

2. Laptev T.Ya

3. Dik I.Ya

4. Gunko M.Ya

5. Chipigina M.Ya

Shtojca 1

Shtojca 2

Shtojca 3

Lapteva Tatyana Yakovlevna

Shtojca 4

Krasnoshlykov Ivan Grigorievich

Shtojca 5

Romashova Natalya Vasilievna

Shtojca 6

Dubinin Mikhail Yakovlevich

Shtojca 7

Lufta e Madhe Patriotike - e njohur dhe e panjohur: kujtesa historike dhe moderniteti: materiale të ndërkombëtarëve. shkencore konf. (Moskë - Kolomna, 6-8 maj 2015) / ed. redaktori: Yu. A. Petrov; In-t u rrit. historia e Ros. akad. shkencat; Ros. ist. rreth; kineze ist. o-vo dhe të tjerët - M.: [IRI RAN], 2015.

22 qershor 1941 është dita nga e cila filloi numërimi mbrapsht i Luftës së Madhe Patriotike. Kjo është dita që ndau jetën e njerëzimit në dy pjesë: paqësore (para luftës) dhe ushtarake. Kjo është një ditë që bëri të gjithë të mendojnë për atë që ai zgjedh: t'i nënshtrohet armikut ose ta luftojë atë. Dhe secili e vendosi këtë pyetje vetë, duke u konsultuar vetëm me ndërgjegjen e tij.

Dokumentet arkivore dëshmojnë se shumica absolute e popullsisë së Bashkimit Sovjetik mori të vetmin vendim të saktë: t'i jepte të gjitha forcat luftës kundër fashizmit, për të mbrojtur atdheun, të afërmit dhe miqtë e tyre. Burra dhe gra, pavarësisht nga mosha dhe kombësia, jopartiakë dhe anëtarë të CPSU (b), anëtarë të Komsomol dhe jo Komsomol u bënë Ushtria e Vullnetarëve që u rreshtuan për të aplikuar për t'u regjistruar në Ushtrinë e Kuqe.

Le të kujtojmë se Art. Ligji i 13-të për rekrutim universal, i miratuar nga sesioni IV i Sovjetit Suprem të BRSS më 1 shtator 1939, Komisariateve Popullore të Mbrojtjes dhe Marinës iu dha e drejta për të rekrutuar gra me trajnime mjekësore, veterinare dhe teknike speciale, si si dhe ftojini në kampe stërvitore. Në kohë lufte, gratë me këtë trajnim mund të thirreshin në ushtri dhe marinë për shërbime ndihmëse dhe speciale.

Pas shpalljes së fillimit të luftës, gratë, duke iu referuar këtij artikulli, shkuan në organizatat e partisë dhe Komsomol, në komisariatet ushtarake dhe atje kërkuan me këmbëngulje të dërgoheshin në front. Ndër vullnetarët që aplikuan në ditët e para të luftës për t'u dërguar në ushtrinë aktive, deri në 50% të aplikimeve ishin nga femra. Edhe gratë shkuan dhe u regjistruan në milicinë e popullit.

Duke lexuar deklaratat e vullnetareve femra që janë dorëzuar në ditët e para të luftës, shohim se për të rinjtë lufta dukej krejtësisht ndryshe nga sa doli në realitet. Shumica e tyre ishin të sigurt se armiku do të mposhtej në të ardhmen e afërt, dhe për këtë arsye të gjithë ishin të etur për të marrë pjesë në shkatërrimin e tij sa më shpejt të ishte e mundur. Zyrat e regjistrimit dhe regjistrimit ushtarak në atë kohë kryenin mobilizimin e popullsisë, duke ndjekur udhëzimet e marra, dhe refuzonin ata që ishin nën 18 vjeç, refuzonin ata që nuk ishin të stërvitur në zeje ushtarake, gjithashtu refuzonin vajzat dhe gratë deri më tej. njoftim. Çfarë dimë dhe dimë për to? Për disa prej tyre ka shumë, dhe ne po flasim për shumicën prej tyre si “mbrojtës të atdheut”, vullnetarë.

Ishte për ta, për ata që u larguan për të mbrojtur atdheun e tyre, që poeti i vijës së parë K. Vanshenkin shkroi më vonë se ata ishin "kalorës pa frikë dhe qortim". Kjo vlen për burrat dhe gratë. Kjo mund të thuhet për ta në fjalët e M. Aliger:

Të gjithë kishin luftën e tyre
Rruga juaj përpara, fushat tuaja të betejës,
Dhe të gjithë ishin vetë në gjithçka,
Dhe të gjithë kishin vetëm një qëllim.

Historiografia e Luftës së Madhe Patriotike është e pasur me koleksione dokumentesh dhe materialesh për këtë impuls shpirtëror të grave të BRSS. Një numër i madh artikujsh, monografish, veprash kolektive dhe kujtimesh janë shkruar dhe botuar për punën e grave gjatë viteve të luftës në prapavijë, për bëmat në fronte, në nëntokë, në detashmentet partizane që veprojnë në territorin e pushtuar përkohësisht të Bashkimin Sovjetik. Por jeta dëshmon se jo gjithçka, jo për të gjithë dhe jo për gjithçka është thënë dhe analizuar. Shumë dokumente dhe probleme u janë “mbyllur” historianëve vitet e kaluara. Aktualisht, ka akses në dokumente jo vetëm pak të njohura, por edhe dokumente që kërkojnë një qasje objektive për studimin dhe analizën e tyre të paanshme. Bërja nuk është gjithmonë e lehtë për shkak të stereotipit mbizotërues në lidhje me këtë apo atë fenomen apo person.

Problemi i "gruas sovjetike gjatë Luftës së Madhe Patriotike" ka qenë dhe mbetet në këndvështrimin e historianëve, shkencëtarëve politikë, shkrimtarëve dhe gazetarëve. Shkruan e shkruajnë për femrat luftëtare, për femrat që zëvendësonin meshkujt në pjesën e pasme, për nënat, më pak për ato që kujdeseshin për fëmijët e evakuuar, që ktheheshin nga fronti me porosi dhe kishin siklet t'i vishnin, etj. Dhe pastaj pyetja. është, pse? Në fund të fundit, në pranverën e vitit 1943, gazeta Pravda deklaroi, duke iu referuar vendimit të Komitetit Qendror të Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi të Bolshevikëve, se "asnjëherë në të gjithë historinë e kaluar një grua nuk ka marrë pjesë kaq vetëmohuese në mbrojtjen e atdheu i saj si në ditët e Luftës Patriotike të popullit Sovjetik”.

Bashkimi Sovjetik ishte i vetmi shtet gjatë Luftës së Dytë Botërore në të cilin gratë u përfshinë drejtpërdrejt në luftime. Nga 800 mijë deri në 1 milion gra luftuan në front në periudha të ndryshme, 80 mijë prej tyre ishin oficerë sovjetikë. Kjo ishte për shkak të dy faktorëve. Së pari, një ngritje e paparë patriotizmi midis të rinjve, të cilët ishin të etur për të luftuar armikun që sulmoi atdheun e tyre. Së dyti, situata e vështirë që mbizotëron në të gjitha frontet. Humbjet e trupave sovjetike në luftën fillestare çuan në mobilizimin masiv të grave në pranverën e vitit 1942 për të shërbyer në ushtri dhe formacionet e pasme. Bazuar në vendimin e Komitetit Shtetëror të Mbrojtjes (GKO), mobilizimi masiv i grave u bë më 23 mars, 13 prill dhe 23 prill 1942 për të shërbyer në forcat e mbrojtjes ajrore, komunikimet, sigurinë e brendshme, në autostradat ushtarake, në Marinën. dhe Forca Ajrore, në trupat e komunikimit.

Vajzat e shëndetshme të moshës së paku 18 vjeç ishin subjekt i mobilizimit. Mobilizimi u krye nën kontrollin e Komitetit Qendror të Komsomol dhe organizatave lokale Komsomol. Në të njëjtën kohë, gjithçka u mor parasysh: arsimi (mundësisht jo më i ulët se 5 klasa), anëtarësimi në Komsomol, gjendja shëndetësore, mungesa e fëmijëve. Shumica e vajzave ishin vullnetare. Vërtetë, kishte raste të mosgatishmërisë për të shërbyer në Ushtrinë e Kuqe. Kur kjo u zbulua në pikat e grumbullimit, vajzat u dërguan në shtëpi, në vendin e rekrutimit të tyre. MI Kalinin, duke kujtuar në verën e vitit 1945 se si u thirrën vajzat në Ushtrinë e Kuqe, vuri në dukje se "të rinjtë femra që morën pjesë në luftë ... ishin më të larta se meshkujt mesatarë, nuk ka asgjë të veçantë ... sepse ju u përzgjodhët nga shumë miliona. Ata nuk zgjodhën burra, hodhën një rrjetë dhe mobilizuan të gjithë, i morën të gjithë ... Unë mendoj se pjesa më e mirë e rinisë sonë femër shkoi në front ... ".

Nuk ka shifra të sakta për numrin e të thirrurve. Por dihet se vetëm me thirrjen e Komsomol, më shumë se 550 mijë gra u bënë ushtarë. Mbi 300 mijë patriotë u thirrën në forcat e mbrojtjes ajrore (kjo është mbi ¼ e të gjithë luftëtarëve). Nëpërmjet Kryqit të Kuq, 300,000 infermierë Oshinsky, 300,000 infermierë, 300,000 infermierë dhe më shumë se 500,000 trupa sanitare të mbrojtjes ajrore morën një specialitet dhe erdhën për të shërbyer në institucionet mjekësore ushtarake të shërbimit sanitar të Ushtrisë së Kuqe. Në maj 1942, u miratua një dekret i GKO për mobilizimin e 25,000 grave në Marinën. Më 3 nëntor, Komiteti Qendror i Lidhjes së Re Komuniste Leniniste All-Union kreu një përzgjedhje të grave Komsomol dhe jo-komsomol të formimit të një brigade pushkësh vullnetare të grave, një regjiment rezervë dhe Shkollën e Këmbësorisë Ryazan. Numri i përgjithshëm i njerëzve të mobilizuar atje ishte 10.898 persona. Më 15 dhjetor brigada, regjimenti rezervë dhe kurset filluan studimet normale. Gjatë viteve të luftës janë bërë pesë mobilizime mes grave komuniste.

Jo të gjitha gratë, natyrisht, morën pjesë drejtpërdrejt në armiqësi. Shumë shërbyen në shërbime të ndryshme të pasme: ekonomike, mjekësore, personeli etj. Megjithatë, një numër i konsiderueshëm i tyre morën pjesë drejtpërdrejt në armiqësi. Në të njëjtën kohë, sfera e aktiviteteve të ushtarëve femra ishte mjaft e larmishme: ato morën pjesë në bastisje nga grupet e zbulimit dhe sabotazhit dhe detashmentet partizane, ishin instruktorë mjekësorë, sinjalizues, gjuajtës kundërajror, snajperë, mitraloz, shoferë makinash dhe tanke. Gratë shërbenin në aviacion. Këta ishin pilotë, navigatorë, gjuajtës, radio operatorë dhe njerëz të armatosur. Në të njëjtën kohë, aviatorët femra luftuan si në përbërjen e regjimenteve të zakonshme të aviacionit "mashkull", ashtu edhe në ato "femra" të veçanta.

Gjatë Luftës së Madhe Patriotike, formacionet luftarake të grave u shfaqën për herë të parë në Forcat e Armatosura të vendit tonë. Tre regjimente të aviacionit u formuan nga vullnetare femra: Bombarduesi i Natës i 46-të i Gardës, Bombarduesi i 125-të i Gardës dhe Regjimenti i 586-të i Mbrojtjes Ajrore; Një brigadë e veçantë pushkësh vullnetare e grave, një regjiment i veçantë pushkësh rezervë i grave, Shkolla Qendrore e Grave të Snajperëve, një kompani e veçantë grash e marinarëve, etj. Regjimenti i 101-të ajror me rreze të gjatë u komandua nga Heroi i Bashkimit Sovjetik B.S. Grizodubova. Shkolla Qendrore e Grave për Trajnimin e Snajperëve i dha frontit 1061 snajperë dhe 407 instruktorë snajper. Maturantët e kësaj shkolle gjatë luftës kanë shkatërruar mbi 11.280 ushtarë dhe oficerë armik. Në divizionet e të rinjve të Vsevobuch, u trajnuan 220 mijë femra snajperiste dhe sinjalizuese.

E vendosur afër Moskës, Regjimenti i 1-rë i veçantë i Rezervës së Grave trajnoi automobilistë dhe snajperistë, mitralozë dhe komandantë të rinj të njësive luftarake. Në personel kishte 2899 gra. 20,000 gra shërbyen në Ushtrinë Speciale të Mbrojtjes Ajrore të Moskës. Për sa i vështirë është ky shërbim, flasin dokumentet në arkivat e Federatës Ruse.

Përfaqësimi më i madh i pjesëmarrësve në Luftën e Madhe Patriotike ishte tek gratë mjeke. Nga numri i përgjithshëm i mjekëve në Ushtrinë e Kuqe - 41% ishin gra, midis kirurgëve ata ishin 43.5%. Është vlerësuar se instruktoret e mjekësisë femra të kompanive të pushkëve, batalioneve mjekësore dhe baterive të artilerisë kanë ndihmuar mbi 72% të të plagosurve dhe rreth 90% të ushtarëve të sëmurë të kthehen në detyrë. Gratë mjeke shërbyen në të gjitha degët e ushtrisë - në aviacion dhe marinsat, në anijet luftarake të Flotës së Detit të Zi, Flotës Veriore, flotilave të Kaspikut dhe Dnieper, në spitalet detare lundruese dhe trenat spitalorë. Së bashku me kalorësit, ata hynë në bastisje të thella pas vijave të armikut, ishin në detashmente partizane. Me këmbësorinë ata arritën në Berlin, morën pjesë në sulmin e Reichstag. Për guximin dhe heroizmin e veçantë, 17 mjeke femra iu dha titulli Hero i Bashkimit Sovjetik.

Një monument skulpturor në Kaluga kujton veprën e mjekeve ushtarake femra. Në parkun në rrugën Kirov, në një piedestal të lartë, një infermiere e vijës së parë me mushama, me një çantë sanitare mbi supe, ngrihet në lartësinë e saj të plotë.

Monument për infermieret ushtarake në Kaluga

Qyteti i Kalugës gjatë viteve të luftës ishte në qendër të spitaleve të shumta, të cilat shëruan dhe kthyen në shërbim dhjetëra mijëra ushtarë dhe komandantë. Në këtë qytet pranë monumentit ka gjithmonë lule.

Praktikisht nuk përmendet në literaturë që gjatë viteve të luftës rreth 20 gra u bënë tankiste, tre prej të cilave u diplomuan në shkollat ​​e tankeve të vendit. Midis tyre, I.N. Levchenko, i cili komandonte një grup tankesh të lehta T-60, E.I. Kostrikova, komandant i një toge tankesh dhe në fund të luftës, komandant i një kompanie tankesh. Dhe e vetmja grua që luftoi në tankun e rëndë IS-2 ishte A.L. Bojkova. Katër ekuipazhe tankesh femra morën pjesë në Betejën e Kurskut në verën e vitit 1943.

Irina Nikolaevna Levchenko dhe Evgenia Sergeevna Kostrikova (vajza e shtetarit dhe politikanit sovjetik S.M. Kirov)

Dëshiroj të theksoj se midis Heronjve tanë femra është e vetmja femër e huaj - Anela Kzhivon 18-vjeçare, revole e kompanisë femërore të automatikëve të batalionit të këmbësorisë femra të Divizionit të Parë të Këmbësorisë Polake të Ushtrisë Polake. Titulli iu dha pas vdekjes në nëntor 1943.

Anelya Kzhivon, e cila ka rrënjë polake, ka lindur në fshatin Sadovy, rajoni Ternopil, Ukrainën Perëndimore. Kur filloi lufta, familja u evakuua në Kansk, Territori Krasnoyarsk. Këtu vajza punonte në një fabrikë. Disa herë u përpoqa të shkoja në front si vullnetar. Në vitin 1943, Anelya u regjistrua si gjuajtëse në një kompani automatikësh të divizionit të parë polak të quajtur pas Tadeusz Kosciuszko. Kompania ruante selinë e divizionit. Në tetor 1943, divizioni luftoi beteja sulmuese në rajonin e Mogilev. Më 12 tetor, gjatë sulmit tjetër ajror gjerman në pozicionet e divizionit, qitësi Kzhivon shërbeu në një nga postet, duke u fshehur në një llogore të vogël. Papritur ajo pa se makina e personelit mori flakë nga shpërthimi. Duke ditur se përmbante harta dhe dokumente të tjera, Anelya nxitoi t'i shpëtonte. Në trupin e mbuluar, ajo pa dy ushtarë, të shtangur nga shpërthimi. Anelya i tërhoqi dhe më pas, duke u mbytur në tym, duke i djegur fytyrën dhe duart, filloi të hidhte dosje me dokumente nga makina. Ajo e bëri këtë derisa makina shpërtheu. Me dekret të Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS të 11 nëntorit 1943, asaj iu dha pas vdekjes titulli Hero i Bashkimit Sovjetik. (Fotografia është marrë nga Muzeu i Lore Lokale në Krasnoyarsk. Natalya Vladimirovna Barsukova, Kandidate për Histori, Profesore e Asociuar e Departamentit të Historisë Ruse, Universiteti Federal Siberian)

200 luftëtare femra u dhanë Urdhrat e Lavdisë së shkallës II dhe III. Katër gra u bënë Kavalierë të plotë të Lavdisë. Pothuajse asnjëherë nuk i kemi thirrur me emër vitet e fundit. Në vitin e 70-vjetorit të Fitores do të përsërisim emrat e tyre. Këto janë Nadezhda Alexandrovna Zhurkina (Kiek), Matrena Semyonovna Necheporchukova, Danuta Jurgio Staniliene, Nina Pavlovna Petrova. Mbi 150 mijë gra ushtarake u nderuan me urdhra dhe medalje të shtetit Sovjetik.

Shifrat, edhe pse jo gjithmonë të sakta dhe të plota, që u dhanë më sipër, faktet e ngjarjeve ushtarake tregojnë se historia nuk e ka njohur ende një pjesëmarrje kaq masive të grave në luftën e armatosur për Atdheun, që u tregua nga gratë sovjetike gjatë shek. Lufta e Madhe Patriotike. Të mos harrojmë se edhe gratë u treguan heroike dhe vetëmohuese në kushtet më të vështira të pushtimit, duke u ngritur në këmbë për të luftuar armikun.

Pas vijës së armikut në fund të vitit 1941 kishte vetëm rreth 90 mijë partizanë. Çështja e numrave është një çështje e veçantë dhe ne i referohemi të dhënave të publikuara zyrtare. Në fillim të vitit 1944, 90% e partizanëve ishin burra dhe 9,3% gra. Çështja e numrit të partizaneve femra jep një përhapje në shifra. Sipas të dhënave të viteve të mëvonshme (natyrisht, sipas të dhënave të përditësuara), në total gjatë viteve të luftës kishte mbi 1 milion partizanë në prapavijë. Gratë përbënin 9.3% të tyre, pra mbi 93 mijë persona. I njëjti burim ka edhe një shifër tjetër - mbi 100,000 gra. Ekziston edhe një veçori tjetër. Përqindja e grave në çetat partizane nuk ishte kudo e njëjtë. Kështu, në shkëputjet në Ukrainë ishte 6.1%, në rajonet e pushtuara të RSFSR - nga 6% në 10%, në rajonin Bryansk - 15.8% dhe në Bjellorusi - 16%.

Vendi ynë ishte krenar gjatë viteve të luftës (dhe është gjithashtu krenar tani) për heroina të tilla të popullit sovjetik si partizanët Zoya Kosmodemyanskaya, Liza Chaikina, Antonina Petrova, Anya Lisitsina, Maria Melentyeva, Uliana Gromova, Lyuba Shevtsova dhe të tjerë. Por shumë prej tyre janë ende të panjohur ose pak të njohur për shkak të verifikimit të identitetit të tyre prej vitesh. Prestigj të madh te partizanët fituan vajzat - infermieret, mjeket, skautët partizanë. Por ata u trajtuan me njëfarë mosbesimi dhe me shumë vështirësi u lejuan të merrnin pjesë në operacione ushtarake. Në fillim besohej gjerësisht në çetat partizane se vajzat nuk mund të ishin punonjëse të shembjes. Megjithatë, dhjetëra vajza e kanë zotëruar këtë detyrë të vështirë. Midis tyre është Anna Kalashnikova, kreu i një grupi subversiv të një detashmenti partizan në rajonin e Smolenskut. Sofia Levanovich komandoi një grup subversiv të një detashmenti partizan në rajonin e Oryol dhe nxori nga shinat 17 skalone armike. Partizani ukrainas Dusya Baskina kishte 9 trena të armikut të dalë nga shinat. Kush i kujton, kush i di këta emra? Dhe në vitet e luftës, emrat e tyre ishin të njohur jo vetëm në çetat partizane, ata ishin të njohur dhe të frikësuar nga pushtuesit.

Aty ku vepronin detashmentet partizane që shkatërruan nazistët, ishte në fuqi urdhri i gjeneralit von Reichenau, i cili kërkonte të shkatërroheshin partizanët “...të përdornin të gjitha mjetet. Të gjithë partizanët e kapur të të dy gjinive me uniformë ushtarake ose me rroba civile do të varen publikisht.” Dihet se nazistët kishin frikë veçanërisht nga gratë dhe vajzat - banorë të fshatrave dhe fshatrave të zonës ku vepronin partizanët. Në letrat e tyre në shtëpi, të cilat ranë në duart e Ushtrisë së Kuqe, pushtuesit shkruanin sinqerisht se "gratë dhe vajzat sillen si luftëtarët më të sprovuar... Në këtë drejtim, ne do të duhet të mësojmë shumë". Në një letër tjetër, shefi Anton Prost pyeti në vitin 1942: “Sa kohë do të na duhet të bëjmë këtë lloj lufte? Në fund të fundit, ne - njësia luftarake (Fronti Perëndimor p / n 2244 / B. - N.P.) kundërshtohemi këtu nga e gjithë popullata civile, përfshirë gratë dhe fëmijët! .. "

Dhe sikur të konfirmonte këtë ide, gazeta gjermane "Deutsche Algemeine Zeitung" e 22 majit 1943 thoshte: "Edhe gratë me pamje të padëmshme që mbledhin manaferrat dhe kërpudhat, gratë fshatare që shkojnë për në qytet, janë skautë partizane..." Duke rrezikuar jetën e tyre... , partizanët kryenin detyra .

Sipas të dhënave zyrtare, deri në shkurt 1945, 7800 femra partizane dhe luftëtare të nëndheshme morën medaljen "Partizane e Luftës Patriotike" të gradës II dhe III. 27 partizanë dhe luftëtarë të nëndheshëm morën titullin Hero i Bashkimit Sovjetik. 22 prej tyre u shpërblyen pas vdekjes. Nuk mund të themi me siguri se këto janë shifra të sakta. Numri i të shpërblyerve është shumë më i madh, pasi procesi i dhënies, më saktë, shqyrtimi i parashtresave të përsëritura për çmime ka vazhduar edhe në vitet '90. Si shembull, fati i Vera Voloshina mund të jetë.

Vera Voloshina

Vajza ishte në të njëjtin grup zbulimi si Zoya Kosmodemyanskaya. Të dy në të njëjtën ditë shkuan në një mision në departamentin e inteligjencës së Frontit Perëndimor. Voloshina u plagos dhe mbeti pas grupit të saj. U kap. Ajo u ekzekutua, si Zoya Kosmodemyanskaya, më 29 nëntor. Fati i Voloshinës mbeti i panjohur për një kohë të gjatë. Falë punës së kërkimit të gazetarëve, u vërtetuan rrethanat e kapjes dhe vdekjes së saj. Me dekret të Presidentit të Federatës Ruse në vitin 1993, V. Voloshina (pas vdekjes) iu dha titulli Hero i Rusisë.

Vera Voloshina

Shtypi është më shpesh i interesuar për numrat: sa bëma janë arritur. Në të njëjtën kohë, ata shpesh i referohen shifrave të marra në konsideratë nga Shtabi Qendror i Lëvizjes Partizane (TSSHPD).

Por për çfarë kontabiliteti të saktë mund të flasim kur organizatat e fshehta u ngritën në terren pa asnjë udhëzim nga TsSHPD. Si shembull, mund të përmendim organizatën nëntokësore të rinisë Komsomol me famë botërore "Garda e Re", e cila vepronte në qytetin Krasnodon në Donbass. Deri më tani, ka pasur mosmarrëveshje për madhësinë dhe përbërjen e tij. Numri i anëtarëve të tij varion nga 70 deri në 150 persona.

Kishte një kohë kur besohej se sa më e madhe të ishte organizata, aq më efektive ishte. Dhe pak njerëz menduan se si një organizatë e madhe e nëndheshme rinore mund të funksiononte në kushtet e pushtimit pa tradhtuar veprimet e tyre. Fatkeqësisht, një sërë organizatash të fshehta janë duke pritur për studiuesit e tyre, sepse për to është shkruar pak ose pothuajse asgjë. Por në to fshihen fatet e grave të nëndheshme.

Në vjeshtën e vitit 1943, Nadezhda Troyan dhe bashkëluftëtarët e saj arritën të zbatonin vendimin e dhënë nga populli bjellorus.

Elena Mazanik, Nadezhda Troyan, Maria Osipova

Për këtë sukses, i cili hyri në analet e historisë së inteligjencës sovjetike, Nadezhda Troyan, Elena Mazanik dhe Maria Osipova iu dha titulli Hero i Bashkimit Sovjetik. Emrat e tyre zakonisht nuk mbahen mend shpesh.

Fatkeqësisht, memoria jonë historike ka një sërë veçorish dhe një prej tyre është harresa e së shkuarës apo “mosvëmendja” ndaj fakteve, e diktuar nga rrethana të ndryshme. Ne dimë për veprën e A. Matrosov, por vështirë se dimë se më 25 nëntor 1942, gjatë betejës në fshatin Lomovochi, rajoni i Minskut, partizani RI Shershneva (1925) mbylli mburojën e bunkerit gjerman, duke u bërë i vetmi grua (sipas të dhënave të të tjerëve - një nga dy) që realizoi një sukses të ngjashëm. Fatkeqësisht, në historinë e lëvizjes partizane ka faqe ku ekziston vetëm një listë e operacioneve ushtarake, numri i partizanëve që marrin pjesë në të, por, siç thonë ata, shumica e atyre që morën pjesë në mënyrë specifike në zbatimin e bastisjeve partizane. mbeten “prapa skenave të ngjarjeve”. Nuk është e mundur të përmendim të gjithë tani. Ata, privatët, të gjallët dhe të vdekurit, rrallë kujtohen, pavarësisht se jetojnë diku afër nesh.

Pas ngutjes dhe ngutjes së jetës së përditshme në dekadat e fundit, kujtesa jonë historike për jetën e përditshme të luftës së kaluar është zbehur disi. Në privatët e Fitores shkruani dhe mbani mend rrallë. Si rregull, vetëm ata që arritën një vepër të kapur tashmë në historinë e Luftës së Madhe Patriotike mbahen mend, gjithnjë e më pak, dhe madje edhe atëherë në një formë pa fytyrë, për ata që ishin pranë tyre në të njëjtat radhë, në të njëjtën betejë.

Rimma Ivanovna Shershneva është një partizane sovjetike që mbylli me trupin e saj strehën e një bunkeri armik. (Sipas disa raporteve, e njëjta gjë u përsërit nga togerja e shërbimit mjekësor Nina Aleksandrovna Bobyleva, një mjeke e një detashmenti partizan që vepronte në rajonin e Narvës).

Në vitin 1945, në fillimet e demobilizimit të vajzave luftëtare, kishte fjalë që pak shkruhej për to, vajza luftëtare, në vitet e luftës, dhe tani në kohë paqeje edhe mund të harrohen. Më 26 korrik 1945, në Komitetin Qendror të Lidhjes së Rinisë Komuniste Leniniste Gjith-Bashkimi, u mbajt një takim midis vajzave-ushtarake që kishin mbaruar shërbimin në Ushtrinë e Kuqe dhe kryetarit të Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS, MI Kalinin. Është ruajtur një transkriptim i këtij takimi, i cili quhet “Biseda e M.I. Kalinin me vajzat luftëtare”. Nuk do ta ritregoj përmbajtjen e tij. Ju tërheq vëmendjen se në një nga fjalimet e Heroit të Bashkimit Sovjetik, pilotit N. Meklin (Kravtsova), u shtrua pyetja për nevojën për të "popullarizuar veprat heroike, fisnikërinë e grave tona".

Duke folur në emër dhe në emër të vajzave luftëtare, N. Meklin (Kravtsova) tha atë për të cilën po flisnin dhe mendonin shumë njerëz, ajo tha atë që po flasin tani. Në fjalën e saj, kishte, si të thuash, një përvijim të një plani që ende nuk ishte thënë për vajzat, gratë - luftëtarët. Duhet pranuar se ajo që u tha 70 vjet më parë është ende aktuale sot.

Duke përfunduar fjalimin e saj, N. Meklin (Kravtsova) tërhoqi vëmendjen për faktin se "pothuajse asgjë nuk është shkruar apo treguar për vajzat - Heronjtë e Luftës Patriotike. Është shkruar diçka, është shkruar për vajzat partizane: Zoya Kosmodemyanskaya, Lisa Chaikina, për Krasnodontsy. Asgjë nuk është shkruar për vajzat e Ushtrisë së Kuqe dhe Marinës. Por kjo, ndoshta, do të ishte e këndshme për ata që luftuan, do të ishte e dobishme për ata që nuk luftuan dhe do të ishte e rëndësishme për pasardhësit dhe historinë tonë. Pse të mos krijoni një dokumentar, meqë ra fjala, Komiteti Qendror i Komsomol ka menduar prej kohësh ta bëjë këtë, në të cilin të pasqyrojë stërvitjen luftarake të grave, si, për shembull, gjatë mbrojtjes së Leningradit, për të pasqyruar gratë më të mira që punojnë në spitale , për të treguar snajperët, femrat kontrolluese të trafikut, etj. Për mendimin tim, letërsia dhe arti janë borxhli ndaj vajzave luftëtare në këtë aspekt. Kjo është në thelb gjithçka që doja të them."

Natalya Fedorovna Meklin (Kravtsova)

Këto propozime u zbatuan pjesërisht ose jo plotësisht. Koha ka vënë në rendin e ditës probleme të tjera dhe shumë nga ato që vajzat luftëtare propozuan në korrik 1945, janë duke pritur për autorët e tyre tani.

Lufta i ndau disa njerëz në drejtime të ndryshme, i afroi të tjerët. Ndarje dhe takime ka pasur gjatë luftës. Kishte dashuri në luftë, kishte tradhti, gjithçka ishte aty. Por në fund të fundit, lufta bashkoi në fushat e saj burra e gra të moshave të ndryshme, kryesisht të rinj dhe të shëndoshë që donin të jetonin dhe të dashuronin, pavarësisht se vdekja ishte në çdo hap. Dhe askush në luftë nuk e dënoi askënd për këtë. Por kur lufta mbaroi dhe luftëtaret e çmobilizuara filluan të kthehen në atdhe, në gjoksin e të cilëve kishte urdhëra, medalje dhe vija për plagë, popullsia civile shpesh i hidhte fyerje në sy duke i quajtur "PPZh" (gruaja e fushës), ose pyetje helmuese: “Për çfarë keni marrë çmime? Sa burra kishte ajo? etj.

Në vitin 1945, kjo u përhap gjerësisht dhe madje edhe te të demobilizuarit ngjalli një protestë të gjerë dhe pafuqi të plotë se si të trajtohej. Komiteti Qendror i Lidhjes së Re Komuniste Leniniste Gjith-Bashkimi filloi të merrte letra me një kërkesë për të "vendosur gjërat në këtë çështje". Komiteti Qendror i Lidhjes së Re Komuniste Leniniste Gjith-Bashkimi hartoi një plan për pyetjen e ngritur - çfarë duhet bërë? Ai vuri në dukje se "... ne jo gjithmonë dhe kudo i promovojmë mjaftueshëm bëmat e vajzave në mesin e njerëzve, ne i tregojmë pak popullatës) dhe të rinjve për kontributin e madh të dhënë nga vajzat dhe gratë në fitoren tonë mbi fashizmin."

Duhet të theksohet se në atë kohë u bënë plane, u redaktuan leksione, por ashpërsia e çështjes praktikisht nuk u ul për shumë vite. Vajzat luftëtare kishin turp të vendosnin urdhrat dhe medaljet e tyre, i hoqën nga tunikat dhe i fshehën në kuti. Dhe kur fëmijët e tyre të lindur u rritën, fëmijët ndanin çmime të shtrenjta dhe luanin me ta, shpesh duke mos ditur pse i merrnin nënat e tyre. Nëse gjatë viteve të Luftës së Madhe Patriotike flitej për gratë luftëtare në raportet e Sovinformburo, ata shkruanin në gazeta, publikonin postera ku kishte një grua luftëtare, atëherë sa më tej vendi u largua nga ngjarjet e 1941- 1945, aq më rrallë tingëllonte kjo temë. Një interes i caktuar për të u shfaq vetëm në prag të 8 Marsit. Studiuesit janë përpjekur të gjejnë një shpjegim për këtë, por interpretimi i tyre nuk mund të pranohet për një sërë arsyesh.

Ekziston një mendim se "pika e fillimit në politikën e udhëheqjes sovjetike në lidhje me kujtesën e grave për luftën" është fjalimi i MI Kalinin në korrik 1945 në një takim në Komitetin Qendror të Lidhjes së Re Komuniste Leniniste Gjithë Bashkimit. me ushtarë femra të çmobilizuara nga Ushtria e Kuqe dhe Marina . Fjalimi u quajt "Bijat e lavdishme të popullit Sovjetik". Në të, M.I. Kalinin ngriti çështjen e përshtatjes së vajzave të çmobilizuara në jetën civile, kërkimin e profesioneve të tyre, etj. Dhe në të njëjtën kohë ai këshilloi: “Mos u bëni mendjemadh në punën tuaj praktike të ardhshme. Ju nuk flisni për meritat tuaja, por lërini ata të flasin për ju - kjo është më mirë." Duke iu referuar veprës së studiuesit gjerman B. Fizeler "Gruaja në luftë: Historia e pashkruar", këto fjalë të MI Kalinin të cituara më sipër u interpretuan nga studiuesi rus O.Yu. Nikonova si një rekomandim "demobilizoi gratë që të mos mburren me meritat." Ndoshta studiuesja gjermane nuk e kuptoi kuptimin e fjalëve të Kalininit, dhe studiuesja ruse, duke ndërtuar "konceptin" e saj, nuk u mërzit të lexonte botimin e fjalimit të M.I. Kalinin në rusisht.

Aktualisht, po bëhen përpjekje (dhe me mjaft sukses) për të rishqyrtuar problemin e pjesëmarrjes së grave në Luftën e Madhe Patriotike, në veçanti, çfarë i motivoi ato kur aplikuan për t'u regjistruar në Ushtrinë e Kuqe. U shfaq termi "patriotizëm i mobilizuar". Në të njëjtën kohë, mbeten një sërë problemesh ose temash të pashqyrtuara plotësisht. Nëse shkruhet më shpesh për gratë luftëtare; sidomos për Heronjtë e Bashkimit Sovjetik, për gratë e frontit të punës, për gratë e frontit të brendshëm, ka gjithnjë e më pak vepra përgjithësuese. Natyrisht, harrohet se dikush mund të marrë pjesë drejtpërdrejt në luftë dhe mund të marrë pjesë duke punuar në industri, në institucionet e mundshme ushtarake dhe logjistike. Në BRSS, duke vlerësuar kontributin e dhënë nga gratë sovjetike në mbrojtjen e Atdheut, ato u udhëzuan nga fjalët e Sekretarit të Përgjithshëm të Komitetit Qendror të CPSU LI Brezhnev, i cili tha: "Imazhi i një luftëtareje femër me pushka në duar, në krye të një avioni, imazhi i një infermiereje ose një mjeku me epoleta mbi supe do të jetojë në kujtesën tonë si një shembull i ndritshëm vetëmohimi dhe patriotizmi.” Ashtu është thënë figurativisht, por ...ku janë femrat e pasme? Cili është roli i tyre? Kujtojmë se ajo për të cilën shkruante MI Kalinin në artikullin “Mbi karakterin moral të popullit tonë”, botuar në vitin 1945, vlen drejtpërdrejt për gratë e frontit të brendshëm: “... të gjitha zbehjet e mëparshme përpara eposit të madh të luftës aktuale. , përpara heroizmit dhe vetëflijimit të grave sovjetike, duke treguar aftësi qytetare, qëndrueshmëri përballë humbjes së njerëzve të dashur dhe entuziazëm në luftën kundër një force dhe, do të thoja, madhështisë, që nuk është parë kurrë në e kaluara.

Mbi aftësitë civile të grave në frontin e brendshëm në 1941-1945. mund të thuhet me fjalët e M. Isakovsky, kushtuar "Gruas Ruse" (1945):

... Por a mund të thuash për këtë -
Në cilat vite keni jetuar!
Çfarë rëndesë e pamatshme
Mbi supet e grave u shtri! ..

Por pa fakte, ky brez është i vështirë për t'u kuptuar. Kujtojmë se nën sloganin "Gjithçka për frontin, gjithçka për fitore!" funksionuan të gjithë kolektivët e pasme sovjetike. Sovinformburo në kohën më të vështirë të viteve 1941-1942. në raportet e tyre, së bashku me raportet mbi bëmat e ushtarëve sovjetikë, ata raportuan edhe për veprat heroike të punëtorëve të frontit të shtëpisë. Në lidhje me largimin në front, në milicinë popullore, në batalionet e shkatërrimit, numri i burrave në ekonominë kombëtare të Rusisë deri në vjeshtën e vitit 1942 ra nga 22.2 milion në 9.5 milion.

Burrat që kishin shkuar në front u zëvendësuan nga gra dhe adoleshentë.

Midis tyre ishin 550,000 amvise, pensioniste dhe adoleshentë. Në industrinë ushqimore dhe të lehtë, përqindja e grave gjatë viteve të luftës ishte 80-95%. Në transport, më shumë se 40% (deri në verën e vitit 1943) ishin gra. Në Librin Gjith-Rus të Kujtesës 1941-1945, në një vëllim të përgjithshëm, jepen shifra interesante që nuk kanë nevojë për komente për rritjen e pjesës së punës së grave në të gjithë vendin, veçanërisht në dy vitet e para të luftës. Kështu, midis drejtuesve të motorëve me avull - nga 6% në fillim të 1941 në 33% në fund të 1942, operatorët e kompresorëve - nga 27% në 44%, përkatësisht, kthesat metalike - nga 16% në 33%, saldatorët - nga 17% në 31%, bravandreqës - nga 3,9% në 12%. Në fund të luftës, gratë në Federatën Ruse përbënin 59% të punëtorëve dhe punonjësve të republikës në vend të 41% në prag të luftës.

Deri në 70% e grave vinin në ndërmarrje individuale ku vetëm burrat punonin para luftës. Nuk kishte ndërmarrje, punishte, vende në industri ku gratë nuk do të punonin, nuk kishte profesione të tilla që gratë nuk do t'i kishin zotëruar; përqindja e grave në vitin 1945 ishte 57,2% krahasuar me 38,4% në 1940, dhe në bujqësi - 58,0% në 1945 kundrejt 26,1% në 1940. Në mesin e punonjësve të komunikimit, ai arriti në 69,1% në 1945. Pjesa e grave të punëtorëve dhe praktikantëve industria në vitin 1945 arriti 70% në profesionet e shpimtarëve dhe revolverëve (në 1941 ishte 48%), dhe në mesin e rrotulluesve - 34%, kundrejt 16,2% në 1941. Në 145 mijë brigada rinore Komsomol të vendit, 48% e grave nga numri i përgjithshëm i të rinjve ishte i punësuar. Vetëm gjatë konkursit për rritjen e produktivitetit të punës, për prodhimin e armëve super të planifikuara për frontin, mbi 25 mijë gra u dhanë urdhra dhe medalje të BRSS.

Të rrëfejnë për veten e tyre, për të dashurat, me të cilat ndanin gëzimet dhe hallet, gratë luftëtare dhe gratë e frontit të brendshëm, filloi vite pas përfundimit të luftës. Në faqet e këtyre përmbledhjeve me kujtime, që u botuan në vend dhe në shtëpitë botuese të kryeqytetit, flitej kryesisht për vepra heroike ushtarake e punëtore dhe shumë rrallë për vështirësitë e përditshme të viteve të luftës. Dhe vetëm dekada më vonë ata filluan ta quajnë maç lopatë dhe të mos hezitojnë të kujtojnë se çfarë vështirësish duhej të përballonin gratë sovjetike, si duhej t'i kapërcenin ato.

Dëshiroj që bashkatdhetarët tanë të dinë sa më poshtë: 8 maj 1965, në vitin e 30-vjetorit të Fitores së Madhe, me Dekret të Presidiumit të Këshillit të Lartë të Republikës Sllovake, Dita Ndërkombëtare e Gruas më 8 Mars u bë një festë publike "në përkujtim të meritave të jashtëzakonshme të grave sovjetike ... në mbrojtjen e Atdheut gjatë Luftës së Madhe Patriotike, heroizmit dhe vetëmohimit të tyre në pjesën e përparme dhe në pjesën e pasme ...".

Duke iu kthyer problemit të "gruas sovjetike gjatë Luftës së Madhe Patriotike", kuptojmë se problemi është jashtëzakonisht i gjerë dhe i shumëanshëm dhe është e pamundur të mbulohet gjithçka. Prandaj, në artikullin e paraqitur, u vendos një detyrë: të ndihmojë kujtesën njerëzore, në mënyrë që në kujtesën e njerëzve "imazhi i një gruaje sovjetike - një patriote, një luftëtare, një punëtore, nënë e një ushtari" të ruhet përgjithmonë. .

SHËNIME

Shih: Ligji për Rekrutimin e Përgjithshëm, [1 shtator 1939]. M., 1939. Art. trembëdhjetë.

e vërteta. 1943. 8 mars; Arkivi Shtetëror Rus i Historisë Sociale-Politike (RGASPI). F. M-1. Ai. 5. D. 245. L. 28.

Shihni: Gratë e Luftës së Madhe Patriotike. M., 2014. Seksioni 1: dëshmojnë dokumentet zyrtare.

RGASPI. F. M-1. Ai. 5. D. 245. L. 28. Citojmë nga transkripti i mbledhjes në Komitetin Qendror të Lidhjes së Re Komuniste Leniniste Gjithë Bashkimi me vajzat luftëtare të çmobilizuara.

Lufta e Madhe Patriotike, 1941-1945: një enciklopedi. M., 1985. S. 269.

RGASPI. F. M-1. Ai. 53. D. 17. L. 49.

Lufta e Madhe Patriotike. 1941-1945: Enciklopedi. S. 269.

Shihni: Gratë e Luftës së Madhe Patriotike.

Lufta e Madhe Patriotike, 1941-1945: një enciklopedi. S. 440.

Aty. P.270.

URL: Famhist.ru/Famlrist/satanovskajl00437ceO.ntm

RGASPI. F. M-1. Op. 53. D. 13. L. 73.

Lufta e Madhe Patriotike, 1941-1945: një enciklopedi. S. 530.

Aty. P.270.

URL: 0ld. Bryanskovi.ru/projects/partisan/events.php?category-35

RGASPI. F. M-1. Op. 53. D. 13. L. 73–74.

Aty. D. 17. L. 18.

Aty.

Aty. F. M-7. Op. 3. D. 53. L. 148; Lufta e Madhe Patriotike, 1941-1945: një enciklopedi. C. 270; URL: http://www.great-country.ra/rabrika_articles/sov_eUte/0007.html

Për më shumë detaje, shihni: "Garda e re" (Krasnodon) - një imazh artistik dhe realitet historik: Sat. dokumentet dhe materialet. M, 2003.

Heronjtë e Bashkimit Sovjetik [Burimi elektronik]: [forum]. URL: PokerStrategy.com

RGASPI. F. M-1. Op. 5. D. 245. L. 1–30.

Aty. L. 11.

Aty.

Aty. Op. 32. D. 331. L. 77–78. E theksuar nga autori i artikullit.

Aty. Op. 5. D. 245. L. 30.

Shih: Fieseler B. Gratë në luftë: Një histori e pashkruar. Berlin, 2002, fq 13; URL: http://7r.net/foram/thread150.html

Kalinin M.I. Punime të zgjedhura. M., 1975. S. 315.

Aty. S. 401.

Aty.

Libri gjithë-rus i kujtesës, 1941-1945. M., 2005. Vëllimi i rishikimit. S. 143.

Lufta e Madhe Patriotike 1941-1945: Enciklopedi. S. 270.

Libri gjithë-rus i kujtesës, 1941-1945. Vëllimi i rishikimit. S. 143.

RGASPI. F. M-1. Op. 3. D. 331 a. L. 63.

Aty. Op. 6. D. 355. L. 73.

Cituar nga: Enciklopedia e Madhe Sovjetike. botimi i 3-të. M., 1974. T. 15. S. 617.

CPSU në rezolutat dhe vendimet e kongreseve, konferencave dhe plenumeve të Komitetit Qendror. Ed. 8, shtoni. M., 1978. T 11. S. 509.

MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS E FEDERATËS RUSE

Institucioni Arsimor Buxhetor Federal i Shtetit
arsimin e lartë profesional
"UNIVERSITETI SHTETËROR I KUBANIT"

(FGBOU VPO "KubGU")

Departamenti i Historisë dhe Metodat e Mësimdhënies së tij

PUNA KURSI

PËRDORIMI I PUNËS SË FËMIJËVE DHE ADOLESHENTËVE NGA AUTORITETI sovjetik GJATË LUFTËS SË MADH ATDHETARE

Punimin e përfundoi: ________________________________ I. Volkova

(nënshkrimi, data)

Dega e FGBOU VPO "KubSU" në Slavyansk-on-Kuban

Specialiteti 050401.65 "Histori" me specialitet shtesë 050402.65 "Jurisprudencë"

Këshilltar shkencor:

Kandidat i Shkencave Historike, Profesor i Asociuar ________________________E.V. Manuzin

(nënshkrimi, data)

Kontrolluesi standard:

Kandidat i Shkencave Historike, Profesor i Asociuar ____________________________________

(nënshkrimi, data)

Slavyansk-on-Kuban 201 4

PËRMBAJTJA

Hyrje………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3

1 Fëmijët dhe adoleshentët në kohë lufte…………………………………..8

1.1 Nga tavolina në makinë - politika e qeverisë sovjetike

në lidhje me përdorimin e punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në pjesën e pasme…………………8

1.2 Organizimi i edukimit për fëmijët që punojnë dhe adoleshentët,

duke përmirësuar kualifikimet e tyre………………………………………………………………………………………………………………………………

2 Ushtarët e frontit të punës - fëmijë dhe adoleshentë……………………………………….25

2.1 Puna e fëmijëve dhe adoleshentëve në industri……………………………………..25

2.2 Puna e fëmijëve dhe adoleshentëve në punët bujqësore…………………30

konkluzioni………………………………………………………………………………….37

Lista e burimeve të përdorura………………………………………………..39

PREZANTIMI

Rëndësia e kërkimit. Ka ende shumë pika të zbrazëta në historinë e Luftës së Madhe Patriotike. Një nga problemet që nuk është hetuar siç duhet është përdorimi nga autoritetet sovjetike i punës së fëmijëve dhe adoleshentëve gjatë viteve të luftës 1941-1945. Ishin fëmijët dhe adoleshentët, të cilët në ato vite të tmerrshme ishin nën 18 vjeç, që morën mbi vete vështirësitë e punës së rëndë të pasme në prodhim, në punë bujqësore. Nevoja për të përfshirë fëmijët në punë në prodhim ishte një hap i detyruar, i cili, nga njëra anë, shpjegohej me nevojat e frontit, dhe nga ana tjetër, me mungesën e burimeve të punës në popullatën e rritur, për shkak të pjesëmarrjes. në armiqësi. Kontributi kolosal që përfaqësuesit më të rinj të brezit ushtarak dhanë për kauzën e fitores sot duhet të studiohet nga historianët modernë mbi një bazë të re metodologjike, pasi rëndësia e tij nuk mund të mbivlerësohet.

Historiografia e problemit. Në historiografinë ekzistuese të gjerë rreth Luftës së Madhe Patriotike, mund të veçohet një drejtim i veçantë i përfaqësuar nga vepra historike për çështjet në studim. Studimi i fëmijërisë ushtarake në përgjithësi dhe i punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në veçanti në historiografinë sovjetike u ndikua fuqishëm nga ideologjia. Kjo ndikoi në prioritetet kërkimore dhe analizën e ngjarjeve ushtarake, interpretimin e bazës burimore dhe zgjedhjen e terminologjisë shkencore. Shumë vëmendje iu kushtua heroizmit dhe patriotizmit të fëmijëve dhe adoleshentëve në pjesën e pasme.

Një numër i konsiderueshëm veprash zbuluan dhe popullarizuan forma të ndryshme të ndihmës së fëmijëve në front: mbledhjen e fondeve për fondin e mbrojtjes, për ndërtimin e pajisjeve ushtarake, dërgimin e rrobave të ngrohta për ushtarët e vijës së parë, ndihmën për familjet e tyre, lëvizjen Timur dhe iniciativa të tjera. . Studiuesit sovjetikë përshkruan punën e nxënësve të shkollave në ndërmarrje, ferma kolektive dhe ferma shtetërore, pjesëmarrjen në ndërtimin e strukturave mbrojtëse.

Shumë vëmendje iu kushtua përshkrimit të rolit drejtues të Komsomol në organizimin e ngritjes patriotike të fëmijëve sovjetikë.

Historia e veprës së punës së fëmijëve dhe adoleshentëve u pasqyrua në veprat përgjithësuese mbi historinë e CPSU dhe historinë e Komsomol, të cilat u botuan gjithashtu gjatë kësaj periudhe të viteve 60-80. Mirëpo, paraqitja e fakteve historike u shtrembërua nga ideologjia partiake.

Në fund të viteve '90, shtëpia botuese Nauka botoi një vepër të re shkencore popullore në 4 libra, Lufta e Madhe Patriotike. 1941-1945: Ese Historike Ushtarake”. Në këtë histori shumë vëllimore të luftës, u zbulua shtrirja aktuale e përdorimit të punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në kohë lufte. Në vitet 1990, historiografia e Luftës së Madhe Patriotike u plotësua me vepra të reja, të paanshme, artikuj shkencorë dhe disertacione. Në to, autorët zbuluan fakte të zbuluara më parë të shfrytëzimeve të punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në përgjithësi dhe në veçanti në rajonet e Federatës Ruse.

Në vitin 2004, Instituti i Historisë Ruse i Akademisë së Shkencave Ruse botoi veprën shkencore kolektive themelore "Lufta dhe Shoqëria, 1941-1945". në 2 libra të redaktuar nga Akademiku G.N. Sevostyanov. Bazuar në historiografinë moderne, ekipi i autorëve u fokusua në studimin e jetës së grupeve të ndryshme shoqërore në shoqërinë sovjetike gjatë viteve të luftës dhe veprës së tyre heroike.

Punimet e reja të studiuesve konsiderojnë fakte të panjohura më parë të fatit të pjesëmarrësve të rinj në luftë nga një kënd i ri i një paradigme të re historike. Gjithashtu vitet e fundit janë shfaqur studime që zbulojnë kushtet e jetesës gjatë luftës dhe gjendjen psikologjike, punën dhe studimin, rrethana të tjera të jetës së fëmijëve dhe adoleshentëve sovjetikë në territorin e pushtuar të BRSS, të cilave nuk iu kushtua vëmendje në historiografia e viteve të mëparshme.

Objekti i studimit është ndihma në punë e fëmijëve dhe adoleshentëve gjatë periudhës së luftës 1941-1945.

Objekti i studimit janë kushtet dhe bazat ligjore për punën e fëmijëve dhe adoleshentëve në faza të ndryshme të Luftës së Madhe Patriotike.

Kuadri kronologjik përfshin periudhën 1941-1945. Kjo është e paracaktuar nga fakti se ngjarjet që studiohen në vepër përkojnë plotësisht me kohën e Luftës së Madhe Patriotike.

Kufijtë gjeografikë të studimit mbulojnë kufijtë territorialë të BRSS në vitet 1941-1945.

Qëllimi i punës është të analizojë situatën e fëmijëve dhe adoleshentëve në BRSS gjatë Luftës së Madhe Patriotike dhe politikën e qeverisë sovjetike në lidhje me ta.

Për të arritur këtë qëllim, është e nevojshme të zgjidhen detyrat e mëposhtme kërkimore:

Të karakterizojë vektorët kryesorë të politikës së qeverisë sovjetike në lidhje me përdorimin e punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në pjesën e pasme;

Hetimi i përdorimit të punës së fëmijëve dhe adoleshentëve nga autoritetet sovjetike;

Zbuloni rëndësinë e punës së fëmijëve në ekonominë e periudhës së luftës.

Rëndësia praktike e rezultateve të marra qëndron në faktin se materiali faktik i grumbulluar në studim, dispozitat teorike, përfundimet dhe përgjithësimet zgjerojnë ndjeshëm njohuritë moderne mbi aspektet sociale të Luftës së Madhe Patriotike.

Baza metodologjike e studimit është një grup parimesh të përgjithshme shkencore dhe të veçanta të kërkimit: objektiviteti, historicizmi, gjithëpërfshirja. Zbatimi i parimeve të tilla e orientoi autorin drejt një qasjeje gjithëpërfshirëse për studimin e problemit, paanshmërinë e vlerësimeve, përdorimin e vetëm informacionit të besueshëm, zbulimin e modeleve historike, vendosjen e marrëdhënieve shkak-pasojë. Parimet metodologjike të përshkruara më sipër përcaktuan edhe mjetet e kërkimit metodologjik adekuat për to, baza e të cilave ishte teoria e dijes. Autori përdori metoda të përgjithshme kërkimore shkencore: analizë, sintezë, grupim, tipifikim. Vendin kryesor i takon metodave të veçanta: problematike-kronologjike, krahasuese-historike, si dhe historiko-biografike.

Baza e burimit. Puna e kursit përdori një gamë të gjerë dokumentesh dhe materialesh të viteve 1941-1945, në veçanti: Direktiva e Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS dhe Komitetit Qendror të Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi të Bolshevikëve për partinë dhe organizatat sovjetike të rajonet e vijës së parë "Për mobilizimin e të gjitha forcave dhe mjeteve për të mposhtur pushtuesit fashistë" datë 29 qershor 1941; Dekretet e Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS "Për orët e punës së punëtorëve dhe punonjësve në kohë lufte" të 26 qershorit 1941, Dekreti i Këshillit Qendror Gjithë-Sindikativ të Sindikatave "Për zgjerimin e kopshtarisë individuale midis punëtorëve. dhe punonjës në 1942” të 5 janarit 1942

Koleksione të shumta dokumentesh kanë një vlerë të madhe shkencore për studimin e punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në kohë lufte. .

Baza burimore e përdorur në punën e kursit bëri të mundur pasqyrimin më të plotë të veprimtarisë së punës së fëmijëve dhe adoleshentëve, mjetet dhe metodat për zbatimin e politikës së punës të shtetit në lidhje me punëtorët e mitur gjatë Luftës së Madhe Patriotike të 1941-1945.

Rëndësia praktike. Rëndësia praktike e studimit qëndron në faktin se materialet analitike të paraqitura në të, përfundimet shkencore dhe përgjithësimet mund të përdoren në përgatitjen e kurseve të trajnimit mbi historinë moderne të Rusisë për shkollat ​​e mesme.

Struktura e punës: vepra përbëhet nga një hyrje, dy seksione, një përfundim dhe një listë referencash.

1 Fëmijët dhe adoleshentët në kushte lufte

1.1 Problemi i sigurimit të ekonomisë së luftës së BRSS me burime të punës

Që nga fillimi i luftës, forca të konsiderueshme prodhuese u tërhoqën nga Ushtria e Kuqe, si rezultat i së cilës forca e saj u rrit gjatë luftës nga 5 milion. deri në 11.3 milionë Njerëzore. Sidoqoftë, kjo pati një ndikim negativ në prodhimin ushtarak, pasi praktikisht nuk kishte mbetur punëtorë në pjesën e pasme. Fronti kërkonte gjithnjë e më shumë pajisje ushtarake, të cilat përdoreshin në operacione luftarake, dhe për këtë arsye u bë e nevojshme të tërhiqte popullsinë e pakontrolluar për të punuar në front. Forcimi i fuqisë mbrojtëse të ushtrisë dhe ndërtimi i strukturave mbrojtëse kërkonte përfshirjen e thjesht një numri të madh punëtorësh. Kjo detyrë, në kushtet e pushtimit të territoreve të rëndësishme të vendit nga armiku, dukej e pamundur. Shumë njerëz sovjetikë mbetën në territorin e pushtuar përkohësisht nga armiku, u dëbuan në Gjermaninë naziste.

Problemi i sigurimit të ekonomisë së luftës së BRSS me burime të punës ishte shumë i mprehtë. Gjatë viteve të luftës, pati ndryshime reale në balancën e burimeve të punës, organizimin e punës, strukturën e pagave .

Në atë moment, qeveria sovjetike përballej me dy detyra më të rëndësishme: e para ishte sigurimi i prodhimit shoqëror me burimet e nevojshme të punës, duke zëvendësuar punëtorët që kishin shkuar në front me rezerva; së dyti, kuadrot e reja supozohej të ngrinin produktivitetin e punës në lartësi të paprecedentë. Këto detyra ishin të vështira për t'u zbatuar, sepse me tërheqjen e popullatës që mbeti në pjesën e pasme, dhe këto ishin gratë, të moshuarit, invalidët dhe fëmijët (!) Nuk zgjidhej detyra e personelit të kualifikuar, e rrjedhimisht produktivitetit të punës. Njerëzit që nuk kanë punuar kurrë në industrinë e rëndë, gra, fëmijë - të gjithë nuk kishin kualifikimet e duhura dhe për këtë arsye puna e tyre nuk dha produktivitet të lartë. .

E gjithë industria e vendit u evakuua në lindje dhe u zgjidh detyra e personelit profesional për faktin se punëtorët u zhvendosën me ndërmarrjen në zonat e pasme. Këta ishin kryesisht gra, të rinj dhe adoleshentë, si dhe burra të paaftë për të shërbyer në ushtri për arsye shëndetësore, pensionistë, invalidë të punës dhe luftës.

Të rinjtë, fëmijët dhe adoleshentët morën pjesë aktive në prodhimin e frontit. Numri i tyre u rrit gjatë viteve të luftës dhe kjo kompensoi ndjeshëm mungesën e punëtorëve në fabrika dhe fabrika. Pra, në shumicën e ndërmarrjeve, kategoria kryesore e punës ishin pikërisht të rinjtë. Pra, nëse në vitin 1939. përqindja e punëtorëve dhe punonjësve nën moshën 18 vjeç ishte 6% e numrit të përgjithshëm të punëtorëve dhe punonjësve të punësuar në industri, pastaj në 1942. është rritur në 15%. Në të njëjtën kohë, përqindja e punëtorëve dhe punonjësve të moshës 18-49 vjeç u ul nga 85% në 1939 në 73% në 1942.

Adoleshentët nga 14 deri në 17 vjeç, të punësuar në industri, ndërtim dhe transport deri në fund të vitit 1945, përbënin 10,5% të numrit të përgjithshëm të të punësuarve. Ata punonin me shumë dëshirë, por ishin fizikisht të dobët dhe të lodhur shpejt. Prandaj, ndodhte shpesh që dy adoleshentë të punonin në të njëjtën makinë dhe të ndërronin njëri-tjetrin çdo orë ose dy. .

Autoritetet ndërmorën një rishpërndarje të planifikuar të burimeve të punës nga industria ushqimore, e lehtë dhe vendase. Punëtorët e ushqimit dhe industrisë së lehtë u dërguan në industrinë e rëndë. 69 mijë persona për projektet drejtuese të ndërtimit, 59 mijë persona për industrinë ushtarake. Gjithashtu, punëtorët që u liruan nga puna për shkak të shkurtimeve të stafit, ruajtjes së ndërtimit, në ndërmarrjet e industrisë së mbrojtjes, administrata e punësuar në ndërmarrjet e mëdha. Për të mbajtur personel të kualifikuar në degët e industrisë ushtarake, punëtorët profesionistë u përjashtuan nga mobilizimi në ushtri dhe konsideroheshin të mobilizuar në industrinë e mbrojtjes. Gjatë gjithë periudhës së luftës, ata nuk mund të linin postin e tyre luftarak në frontin e punës.

Qeveria Sovjetike përdori masa administrative për të marrë një rezultat të shprehur në rritjen e produktivitetit të punës. Për të përdorur potencialin e plotë të burimeve të disponueshme të punës, në përputhje me Dekretin e Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS të 26 qershorit 1941 "Për orarin e punës së punëtorëve dhe punonjësve në kohë lufte", kohëzgjatja e u shtua dita e punës, u shkëmbyen pushimet e planifikuara dhe preferenciale, u vendos puna e detyrueshme jashtë orarit që zgjat nga 1 deri në 3 orë në ditë. Këto masa, të zbatuara menjëherë nga administrata e ndërmarrjeve, bënë të mundur që në fillim të luftës rritjen e shfrytëzimit të kapaciteteve prodhuese nga forcat që ishin në dispozicion. Për të shpërndarë në mënyrë racionale burimet e punës në ndërmarrjet e mbrojtjes, më 30 qershor 1941, u krijua Komiteti për Kontabilitetin dhe Shpërndarjen e Punës nën Këshillin e Komisarëve Popullorë të BRSS.

Deri në vitin 1942, popullsia civile e territoreve të pushtuara nga pushtuesit nazistë, periudha e pushtimit më të madh sipas statistikave sovjetike, popullsia e vendit ishte rreth 130 milion njerëz kundrejt 194.1 milion njerëzve më 1 janar 1940. Numri i përgjithshëm i punëtorëve dhe të punësuarve në ekonominë kombëtare të vendit ka rënë nga 31.2 milionë punëtorë dhe të punësuar në vitin 1940. në 18.4 milion njerëz në 1942, duke përfshirë industrinë - nga 11 milion në 7.2 milion njerëz, që ishte 59 dhe 65.5% e nivelit të vitit 1940.

Edhe në bujqësi ka pasur problem fuqinë punëtore. Nëse në vitin 1941 humbja e pjesës mashkullore të popullsisë rurale u kompensua me 77,4%, më pas në vitin 1942. - vetëm me 1/3, kryesisht për shkak të grave, të moshuarve dhe adoleshentëve. Pati beteja në tokat e mbjella të fermave kolektive dhe fermerët pësuan humbje të mëdha në personel dhe bujqësi. Në 1943 - 1944. kjo humbje e burimeve njerëzore në fermat kolektive pothuajse nuk u kompensua. Numri i përgjithshëm i punëtorëve në fshat ka rënë për shkak të përfshirjes së tyre në ndërmarrjet e mëdha. Fshati punonte sipas parimit rezidual.

Për të mbushur ekonominë ushtarake të vendit në kushte tepër të vështira me burime njerëzore, qeveria sovjetike tërhoqi administrativisht banorë të aftë dhe të papunë të qytetit për të punuar në industri, banorë ruralë që mbetën në fshatra për të punuar në ferma kolektive.

Ishte një masë e detyruar, por pavarësisht ngurtësisë së saj, ishte thelbësisht e ndryshme nga mobilizimi, i cili u krye veçanërisht në Gjermaninë naziste. Ata kërkuan gjithashtu mundësi për të përdorur punën për të marrë një rezultat fitues. Nazistët plotësuan nevojat urgjente të punës së ekonomisë së luftës përmes përdorimit të punës së detyruar nga punëtorët e dëbuar me forcë nga shtetet e pushtuara dhe të burgosurve të luftës.

Për popullin sovjetik, i cili kërkonte të shpejtonte humbjen e armikut, puna në favor të frontit u bë shkaku më i rëndësishëm shoqëror. Rritja patriotike e popullsisë që shoqëroi mobilizimin e fuqisë punëtore tërhoqi gratë, të moshuarit, fëmijët dhe adoleshentët në ndërmarrje. Ata vullnetarisht punuan tej normës në favor të frontit për të afruar me punën e tyre vetëmohuese fitoren mbi armikun.

Që në ditët e para të luftës, slogani “Të zëvendësojmë baballarët, vëllezërit, burrat, djemtë në punë!” u bë popullor për punëtorët e frontit të shtëpisë! Ishte disponimi patriotik i punëtorëve ai që kishte një rëndësi të madhe për sigurimin e funksionimit normal të uzinave dhe fabrikave. Tërheqja maksimale e burimeve të punës tashmë në 1943 dha jo vetëm një rritje të numrit të punëtorëve dhe të punësuarve në ekonominë kombëtare (mbi 1 milion njerëz në krahasim me 1942 arritën në rreth 19.4 milion njerëz), por edhe një rritje të produktivitetit të punës, në kostoja e përpjekjeve të paprecedentë .

Vetëm në vitin 1943, 1,320 mijë njerëz hynë në fabrika dhe fabrika, punë restauruese. Statistikat e Komitetit për Kontabilitetin dhe Shpërndarjen e Punës nën Këshillin e Komisarëve Popullorë të BRSS nga viti 1942 deri në korrik 1945 tregojnë se 12 milionë njerëz ishin të përfshirë në ndërmarrje të mëdha të industrisë së mbrojtjes dhe kantiereve të ndërtimit për punë restauruese dhe transport. . Kjo shifër përfshin më shumë se 3 milionë njerëz të tërhequr për punë të përhershme në industri, ndërtim dhe transport. njerëz, më shumë se 2.1 milion njerëz në sistemin e rezervave të punës, si dhe më shumë se 6.7 milion njerëz për punë sezonale dhe të përkohshme .

Pas çlirimit të territorit sovjetik nga armiku, shteti sovjetik dërgoi burimet e nevojshme njerëzore në rajonet e çliruara. Rezervat për sigurimin e punëtorëve të ndërmarrjeve të restauruara ishin mobilizimi i popullsisë së papunësuar në prodhimin shoqëror, rekrutimi organizativ, rekrutimi publik, veçanërisht anëtarët e Komsomol-it, si dhe vendosja e një lëvizjeje patriotike midis grave.

1.2 Nga tavolina në makinë - politika e qeverisë sovjetike në lidhje me përdorimin e punës së fëmijëve dhe adoleshentëve në pjesën e pasme

Me shpërthimin e Luftës së Dytë Botërore, ndryshimet ndodhën në jetën e adoleshentëve të zakonshëm sovjetikë. Adoleshentët nga mosha 14 vjeç u detyruan të hynin në sistemin e reformuar të trajnimit të punëtorëve të kualifikuar. Me aktet legjislative të shtetit Sovjetik, tashmë në vitin 1940, të gjithë studentët e rezervave të punës u mobilizuan, dhe pas mbarimit të shkollës dhe FZU atyre iu kërkua të punonin për 4 vjet në një ndërmarrje fikse. Për shkelje të rregullave të përcaktuara me ligj, të miturit mbaheshin në përgjegjësi penale deri në një vit dhe dërgoheshin në kolonitë e punës. . Adoleshentët që mbetën në shkollë u përfshinë aktivisht në punën e mbrojtjes dhe edukimit fizik. Pra, tashmë gjatë shkollës 1940-1941. vetëm në rajonin e Stalinit kishte tashmë qarqe dhe seksione në stërvitje të ndryshme sportive dhe ushtarake, të cilat mbulonin 134.518 nxënës. Kjo, nga njëra anë, kontribuoi në militarizimin e të rinjve, dhe, nga ana tjetër, i përgatiti ata për kushte të mundshme ekstreme edhe para fillimit të luftës15.

Lufta e Madhe Patriotike preku të gjitha sferat e jetës së brezit të ri (personale, arsimore, publike, etj.). Të rinjtë pësuan trauma psikologjike, mbetën pa kujdesin e duhur prindëror, u përkeqësuan kushtet e jetesës, iu ngarkuan detyra të pazakonta për ta, kështu që fëmijët u rritën përtej moshës së tyre. Është rritur edhe më shumë vëmendja e shtetit ndaj stërvitjes ushtarake dhe fizike të fëmijëve dhe adoleshentëve. Në përputhje me dekretin e Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS të 2 korrikut 1941, studentët nga mosha 8 vjeç morën aftësi në përdorimin e pajisjeve të mbrojtjes ajrore në klasa speciale. Numri i qarqeve mbrojtëse të Shoqatës për Ndihmë për Mbrojtjen e Ndërtimit Kimik të BRSS (OSOAVIAKHIM) u rrit. Pra, nxënësit e shkollës në 1941-1942. kaloi masivisht normat për stemat e mbrojtjes: "Gati për mbrojtje sanitare", "qitës Voroshilovsky" dhe "qitës i ri Voroshilovsky", "Mbrojtja ajrore dhe kimike" .

Më 2 tetor 1940, u miratua Dekreti i Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS "Për Rezervat Shtetërore të Punës të BRSS"17. Rezervat Shtetërore të Punës të BRSS, sistemi i trajnimit të organizuar të punëtorëve të rinj nga të rinjtë urbanë dhe ruralë, u krijua për të krijuar rezervat e nevojshme të punës për degët e ekonomisë kombëtare. Një nga qëllimet kryesore të qeverisë sovjetike në atë fazë ishte trajnimi masiv sistematik i punëtorëve të kualifikuar dhe organizimi i shpërndarjes së tyre.

Në vitin 1940 u krijuan tre lloje institucionesh arsimore për të trajnuar punëtorë të kualifikuar në ndërmarrjet e mëdha industriale. Bëhet fjalë për shkolla profesionale me afat studimi 2-vjeçar për aftësimin e punëtorëve të aftë të metalit, metalurgëve, kimistëve, minatorëve, naftëtarëve, punëtorëve të transportit detar, të komunikimit dhe të ndërmarrjeve hekurudhore; shkolla me një periudhë trajnimi 2-vjeçare për trajnimin e ndihmës-makinistëve, bravandreqës për riparimin e lokomotivave me avull dhe vagonëve, kaldajanë, puntorët për riparimin e rrugëve dhe profesione të tjera komplekse të punës së transportit hekurudhor; shkollat ​​e trajnimit në fabrikë (FZO) me një periudhë trajnimi 6-mujore për trajnimin e punëtorëve në profesione masive, kryesisht për industrinë e qymyrit, minierave, metalurgjisë, naftës dhe ndërtimit .

Shteti mori mbi vete mbështetjen e plotë materiale të të gjithë studentëve. Që në maj 1941, institucionet arsimore diplomuan 250,000 punëtorë të rinj për industrinë, ndërtimin dhe transportin hekurudhor. Gjatë Luftës së Madhe Patriotike të 1941-1945, fronti kërkoi rimbushje, dhe punëtorët e rregullt shkuan atje direkt nga makina.

Në vjeshtën e vitit 1941, në përgatitje për tetorin, u shfaqën brigadat e para të vijës së parë të rinisë Komsomol. Sipas një vendimi të posaçëm të qeverisë, nga fillimi i vitit 1943, në disa shkolla dhe jetimore filluan të hapen punishte stërvitore dhe prodhuese, ku nxënësit e shkollës kryenin porosi të veçanta për frontin. "Gulliver's" ishin standardet e prodhimit në fushat ku punonin fëmijët: mijëra hektarë bukë të kositur, mijëra duaj të grumbulluara, ton drithë të bluar.

Nga ora 4 e mëngjesit deri në orën 10 të mbrëmjes, dita e punës vazhdonte në mbjellje dhe gjatë korrjes nuk ishte e rrallë edhe shirja e natës. Nxënësit më të vegjël të shkollës dolën në fusha për të mbledhur thumba. Sukseset e ekonomisë ushtarake sovjetike u arritën me koston e mobilizimit maksimal të burimeve njerëzore dhe materiale të vendit. Në fund të qershorit 1941, u prezantua puna e detyrueshme jashtë orarit deri në tre orë dhe pushimet u anuluan. Në dhjetor 1941 në ndërmarrjet ushtarake të gjithë punonjësit u shpallën të mobilizuar, largimi i paautorizuar nga ndërmarrja barazohej me dezertim në ushtri. .

Për shkak të mungesës së vazhdueshme të punëtorëve në prodhim, ndërtim, ferma shtetërore dhe ferma kolektive, Presidiumi i Sovjetit Suprem të BRSS nxori një dekret "Për mobilizimin e popullsisë së aftë për punë për periudhën e luftës". Nga maji i vitit 1942, ata filluan të pranonin adoleshentë 14-vjeçarë për trajnime industriale, duke caktuar për ta një ditë pune gjashtë orëshe. Vëmendje e madhe i është kushtuar trajnimit të personelit në vendin e punës. Adoleshentët e moshës 14-17 vjeç shpesh nuk e linin punën për ditë të tëra. Deri në fund të luftës në industri, ndërtim dhe transport, ata përbënin 10.5% të numrit të përgjithshëm të të punësuarve. Dhe në fermat kolektive kjo përqindje ishte edhe më e lartë20.

Ristrukturimi i ekonomisë sovjetike në baza luftarake u përfundua brenda një viti. Qëllimi i tij kryesor ishte arritja e një epërsie vendimtare ushtarako-teknike ndaj armikut.

1.3 Organizimi i studimeve për fëmijët dhe adoleshentët që punojnë, përmirësimi i kualifikimeve të tyre

Një nga problemet më të mëdha ekonomike që qeveria sovjetike u përpoq të zgjidhte gjatë luftës, siç u përshkrua më lart, ishte rritja e produktivitetit të punës. Një personel i ri i patrajnuar erdhi në industri, siç thonë ata për shkak të tavolinës. Në fillim, produktiviteti i punës u mbajt në një nivel vazhdimisht të ulët dhe prodhimi u rrit për shkak të përdorimit masiv të orëve jashtë orarit, heqjes së pushimeve dhe një numri të madh të personelit të pakualifikuar, i përbërë nga të mitur, fëmijë dhe gra. Më tej, nevojiteshin masa radikale për të mos mbajtur produktivitetin e punës në një nivel të ulët por të qëndrueshëm, por për të siguruar rritjen e saj me ritme të shpejta. Prodhimi i produkteve të reja dhe mekanizimi i prodhimit kërkonte personel të trajnuar. Pajisjet e vjetruara, puna manuale, si dhe punëtorët me kualifikim të ulët kanë çuar në një ulje të produktivitetit të punës. Vlen të merret parasysh se prodhimi i paraluftës kishte pajisje të vjetruara, pasi ndërmarrjet inxhinierike që prodhonin makineri të reja me performancë të lartë u kaluan në prodhimin e produkteve ushtarake. Praktikisht nuk kishte automatizim dhe mekanizim kompleks. Modernizimi kërkonte investime financiare dhe administrimi i fabrikave rriti prodhimin duke rritur përqindjen e punës fizike. Duhet theksuar se niveli i produktivitetit të punës rritej çdo vit gjatë luftës dhe arriti në 180% në krahasim me 1940, 139% në 1943 dhe 142% në 1944. Faktori i rritjes ishte puna vetëmohuese e punëtorëve dhe inxhinierëve. në fabrika, fabrika, miniera. Në industri në tërësi, rritja e produktivitetit të punës në vitin 1942 arriti në .

Në periudhën e parë të luftës, prodhimi i prodhimit industrial u rrit për shkak të rritjes së orarit të punës dhe futjes së mundësive të reja. Në vitet 1943-1945. - kryesisht për shkak të rritjes së produktivitetit të punës, si dhe restaurimit të ndërmarrjeve në territorin e çliruar nga armiku.

Normat më të larta të rritjes së produktivitetit të punës u arritën në industrinë ushtarake. Nëse në dy vjet (nga maji 1942 deri në maj 1944) në industri në tërësi, produktiviteti i punës u rrit me 40%, atëherë në industrinë e tankeve - me 43%, në aviacion - me 47%, në industrinë e municioneve - me 54 % .

Modernizimi i ndërmarrjeve gjatë luftës u krye ende. Linjat e prodhimit dhe sistemet e prodhimit të transportuesve u prezantuan në dyqanet e montimit, përpunimit dhe prokurimit; furnizimi preferencial material dhe teknik i prodhimit ushtarak, duke përfshirë llojet e reja të veglave të makinerive me performancë të lartë; krijimi i rezervave normale dhe modernizimi i një pjese të pajisjeve.

Me largimin e punëtorëve me përvojë në ushtrinë aktive, pjesa më e madhe e kuadrove të punës ishin punëtorë me grada më të ulëta dhe me pak përvojë pune. Prandaj, gjatë viteve të luftës, Partia Komuniste dhe qeveria Sovjetike treguan një shqetësim të madh për trajnimin dhe rikualifikimin e personelit.

Stërvitja e të ardhurve në prodhimin e punëtorëve ishte një nga problemet kryesore gjatë viteve të luftës. Trajnimi individual i ekipit në trajnimin e personelit të ri - ky ishte trajnimi në vendin e punës. Kjo formë edukimi kontribuoi në faktin që punëtorët e rinj të ndërmarrjeve, kantiereve dhe transportit zotëronin profesione të reja dhe përmirësonin aftësitë e tyre drejtpërdrejt në punë. Avantazhi kryesor dhe i padyshimtë i formimit profesional ishte se kjo formë kontribuoi shumë në rritjen e efikasitetit të përdorimit të burimeve të punës.

Gjatë luftës, trajnimi i punëtorëve për industrinë u zhvillua në dy periudha. E para, e shoqëruar me një fluks masiv të punëtorëve të rinj, u karakterizua nga trajnimi i vazhdueshëm i të ardhurve në metodat më të nevojshme dhe elementare të punës. Ishte diçka pa të cilën ndërmarrjet nuk mund të funksiononin normalisht. Periudha e dytë erdhi kur këta kuadro të rinj të kohës së luftës u stabilizuan në një masë dhe fituan disa aftësi prodhuese. Fillestarët, si rregull, viheshin në punë të pavarur vetëm pasi të kishin zotëruar minimumin e nevojshëm të njohurive. Më pas doli në pah detyra e përmirësimit të aftësive të personelit të ri.

Në fazën e parë, forma kryesore e trajnimit të stafit të ri të punonjësve operativë ishte trajnimi individual ose ekipor direkt në vendin e punës. Ishte pikërisht aplikimi më i gjerë i kësaj forme trajnimi industrial që bëri të mundur në një kohë të shkurtër trajnimin e miliona punëtorëve të rinj që i ishin bashkuar industrisë socialiste. Në periudhën e dytë, trajnimi në seminare speciale të trajnimit dhe forma të tjera të formimit profesional filluan të luajnë një rol të rëndësishëm.

Forma e tillë më masive e trajnimit të kuadrove të reja të punëtorëve si trajnimi në punë kërkonte një numër të madh "mësues". Ky problem u zgjidh duke përfshirë gjerësisht në trajnimin e të rinjve pjesën më të madhe të kuadrove, punëtorëve të kualifikuar me përvojë praktike dhe jetësore. Ishin ata që dhanë ndihmesë të paçmuar në trajnimin masiv të të rinjve. Punonjësit e personelit të përfshirë në trajnime, si rregull, merrnin një shpërblim të caktuar, shuma e të cilit përcaktohej në varësi të kohës dhe cilësisë së trajnimit. .

Në kursin e praktikës individuale nën drejtimin e mjeshtrave me përvojë të zanatit të tyre, punëtorët e rinj zotëruan operacione komplekse të prodhimit për disa muaj, dhe trajnimi u kombinua me kryerjen e detyrave të prodhimit. Pasi studentët përvetësuan specialitetin, kaluan teste, sipas rezultateve të të cilave komisioni i kualifikimit u caktoi atyre gradë.

Së bashku me praktikën individuale, metoda brigade e trajnimit është bërë e përhapur. Krijimi i brigadave rinore të Komsomol, të cilat zakonisht përbëheshin nga dy ose tre punëtorë të kualifikuar dhe disa të ardhur, pati një rëndësi të veçantë pozitive. Në brigada, të ardhurit jo vetëm që merrnin kualifikime, por, si të gjithë anëtarët e brigadës, ata zotëronin një ose dy specialitete shtesë, gjë që u lejonte brigadave të përmbushnin dhe mbipërmbushnin programin e prodhimit me më pak punëtorë. .

Forma më e rëndësishme e trajnimit të avancuar ishin kurset afatshkurtra të synuara për studimin praktik të një teme specifike. Programi i kurseve të synuara ishte krijuar për disa mësime, zakonisht brenda 10-15 orësh.

Ritmi i trajnimit të personelit të ri dhe trajnimit të avancuar gjatë viteve të luftës tejkaloi ndjeshëm nivelin e paraluftës. Nëse në vitin 1940 trajnoheshin 1950 mijë punëtorë dhe punonjës, atëherë në 1941-1945. në vit, mesatarisht 2,672 mijë persona trajnoheshin në profesione të reja, d.m.th. 37% më shumë. Në vitin 1940, 1,655,000 punëtorë dhe punonjës i përmirësuan kualifikimet e tyre dhe gjatë periudhës së luftës, mesatarisht 2,556,000 njerëz përmirësonin aftësitë e tyre në vit, ose 55% më shumë. Falë zhvillimit të gjerë të praktikave individuale të brigadave, organizimit të kurseve dhe shkollave Stakhanov, në vitin 1941 2,765 mijë punëtorë zotëruan specialitetin e tyre dhe përmirësuan aftësitë e tyre profesionale; - 3772 mijë, në vitin 1943. - 5134 mijë. punëtorët. Në 1941 - 1945. 11.3 milionë njerëz janë trajnuar në punë, më shumë se 9 milionë njerëz kanë përmirësuar aftësitë e tyre .

Gjatë Luftës së Madhe Patriotike, një pjesë e konsiderueshme e popullsisë së aftë për punë u tërhoq nga prodhimi shoqëror. Në të njëjtën kohë, një detyrë jetike për vendin ishte vendosja e gjerë e prodhimit ushtarak për të siguruar që të kërkohej personeli shtesë. .

Numri i përgjithshëm i punëtorëve dhe të punësuarve në ekonominë kombëtare të vendit është ulur ndjeshëm - nga 31.8 milion. njerëz në gjysmën e parë të vitit 1941 në 22.8 milionë njerëz në gjysmën e dytë të vitit. Në fillim të vitit 1942, ajo ishte tashmë pak më shumë se 18 milion njerëz. .

Për të siguruar prodhimin në kohë lufte, ishte e nevojshme të zgjidheshin dy detyra kryesore: gjetja e burimeve shtesë të punës në gjendje të zëvendësonte punëtorët që kishin shkuar në front, dhe jo për të ulur produktivitetin e punës. Ky doli të ishte një problem mjaft i vështirë. Kodi i Punës i RSFSR, i cili ka qenë në fuqi që nga viti 1922. parashikohen marrëdhëniet e punës vetëm në baza vullnetare. Shërbimi i punës mund të zbatohej vetëm si një masë e nevojshme për të luftuar fatkeqësitë natyrore ose për të përmbushur detyrat më të rëndësishme shtetërore. Puna e detyruar u autorizua gjithashtu për t'u përdorur nga autoritetet në bazë të rezolutave të veçanta të Këshillit të Komisarëve Popullorë (SNK) ose organeve të autorizuara prej tij. Kushtet e luftës diktuan nevojën për vendime të ashpra, dhe tashmë me shpërthimin e armiqësive, autoritetet sovjetike nxorën një sërë ligjesh dhe aktesh nënligjore që u jepnin të drejtën të gjitha autoriteteve lokale të rajoneve, të drejta shtesë në ligjin ushtarak. Përfshirja e qytetarëve në shërbimin e punës për kryerjen e punëve të mbrojtjes, mbrojtjes së komunikimeve, objekteve, mjeteve të komunikimit, termocentraleve, rrjeteve elektrike dhe objekteve të tjera kritike, për të marrë pjesë në luftën kundër zjarreve, epidemive dhe fatkeqësive natyrore; deklarojnë punën dhe shërbimin e tërhequr automatikisht për nevoja ushtarake (klauzola 3). në bazë të Dekretit të Presidiumit të Këshillit të Lartë (SC) të BRSS të 22 qershorit 1941 "Për ligjin ushtarak". .

Mundësia e tërheqjes së qytetarëve në shërbimin e punës u zgjerua me Dekretin e Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS të 10 gushtit 1942 "Për procedurën e tërheqjes së qytetarëve në shërbimin e punës në kohë lufte". Qytetarët që ishin të përfshirë në shërbimin e punës mund ta kryenin atë si në vendbanimin e tyre kryesor, ashtu edhe jashtë kufijve të saj. Dekreti vendosi kufijtë e moshës për burrat nga 16 në 55 vjeç për gratë - nga 16 në 45 vjeç. Megjithatë, për të ndihmuar frontin, vendin, shumë fëmijë shkuan në punë që në moshën 14-vjeçare.

Së bashku me shërbimin e punës së detyruar, si dhe një masë të detyruar, mobilizimi i punës u përdor për nevojat e ekonomisë kombëtare. .

Mobilizimi i popullatës civile për ndërmarrje u krye në faza, duke filluar nga fundi i vitit 1941.

Për të mbajtur përgjegjës qytetarët që nuk donin të punonin dhe mund të largoheshin arbitrarisht nga vendi i tyre i punës, një masë përgjegjësie u fut me Dekretin e Presidiumit të Forcave të Armatosura të BRSS të 26 dhjetorit 1941. . Të gjithë ata që punonin në bazë të këtij dekreti konsideroheshin të mobilizuar dhe orari i punës dhe i pushimit të tyre rregullohej rreptësisht.

Megjithatë, forcat e popullsisë nuk ishin ende të mjaftueshme dhe në shkurt 1942 do të mobilizoheshin të gjithë burrat e aftë për punë nga 14 deri në 55 vjeç dhe gratë nga 14 deri në 50 vjeç. Nxënësit e klasave 6-10 të shkollave të mesme dhe të mesme jo të plota të qytetit, studentë të shkollave teknike dhe universiteteve u rekrutuan për të punuar në fermat kolektive, fermat shtetërore dhe MTS. Adoleshentët që jetonin në zonat rurale që nga mosha 14 vjeç filluan të përfshiheshin pa dështuar në punë bujqësore në fermat shtetërore. .

Shkollat ​​dhe shkollat ​​e Drejtorisë kryesore të Rezervave të Punës përgatitën sistematikisht kuadro të reja punëtorësh për industri, ndërtim dhe transport nga të rinjtë urbanë dhe ruralë. Në fillim të luftës, shkollat ​​dhe shkollat ​​e sistemit rezervë të punës u detyruan të praktikonin diplomimin e hershëm të studentëve në dëm të formimit të tyre teorik. Në vitet në vijim, si rezultat i forcimit të bazës materiale të shkollave dhe shkollave, si dhe i rimbushjes së tyre me staf të kualifikuar mësimdhënës, u përmirësua cilësia e formimit të studentëve.

Në 1941 - 1945. Në shkollat ​​e FZO-së, shkollat ​​tregtare dhe hekurudhore u trajnuan 2,475 mijë punëtorë të kualifikuar, duke përfshirë 685 mijë në shkollat ​​e tregtisë, hekurudhave dhe minierave, 1,790 mijë në shkollat ​​e mekanizimit bujqësor dhe shkollat ​​profesionale për mekanizimin bujqësor. Ky sistem i arsimit profesional, i testuar me kohë, gjatë viteve të luftës, kontribuoi në një masë të madhe në zgjidhjen e problemit të riprodhimit të fuqisë punëtore të kualifikuar.

Kështu, qeveria Sovjetike zgjidhi problemin e sigurimit të riprodhimit të zgjeruar të punëtorëve të kualifikuar.

Përfshirja e nxënësve, nxënësve dhe studentëve në punë në ndërmarrje dhe në punë bujqësore krijonte vështirësi në marrjen apo arsimimin. Kjo ndryshoi ndjeshëm rendin e procesit arsimor. Mësimi organizohej në dy apo edhe tre turne, të cilat mund të zgjasin deri në 8 orë dhe mësimi i disiplinave bazë të shkollës u reduktua në minimum. Përveç kësaj, kushtet e trajnimit, funksionet dhe përmbajtja e aktiviteteve të institucioneve arsimore kanë ndryshuar. Shkollat ​​dhe shkollat ​​profesionale kishin për detyrë të përgatisnin nxënësit me ritme të përshpejtuara për punë në prodhim dhe në ekonominë kombëtare për të përmbushur urdhrat e mbrojtjes. Kishte një nevojë ushtarake për të trajnuar personel të ri dhe për të ritrajnuar ose rikualifikuar të vjetrit. .

Kjo detyrë u zgjidh më së miri përmes stërvitjes masive me metodën individuale-ekipore. Kështu, ata u trajnuan në vitet 1941 - 1945. të paktën 85% e të gjithë punëtorëve të rinj në industri, ndërtim dhe transport32 Trajnimi zgjati nga një deri në tre muaj, kështu që adoleshentët 14-vjeçarë të pranuar në ndërmarrje si praktikantë u pranuan në punën kryesore pas tre muajsh trajnim33.

Që nga viti 1943, sipas Dekretit të Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS dhe Komitetit Qendror të Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi të Bolshevikëve të 21 gushtit 1943 "Për masat urgjente për rivendosjen e ekonomisë në zonat e çliruara nga pushtimi gjerman", u krijuan shkolla profesionale në të cilat periudha e trajnimit ishte 4 vjet. Në to merrnin pjesë fëmijë 12-13 vjeç, të cilët si pasojë e armiqësive mbetën pa prindër. Arsimi fillor mjaftonte për të hyrë në një shkollë profesionale. Shteti mori përgjegjësinë e plotë për mirëmbajtjen e tyre .

Përmbushja e planeve të prodhimit dhe detyrave të diktuara nga koha e luftës u regjistrua me Dekretin e Presidiumit të Forcave të Armatosura të BRSS të 26 qershorit 1941 "Për orarin e punës së punëtorëve dhe punonjësve në kohë lufte" Dekreti u dha drejtorëve të ndërmarrjeve në industri, transportit, bujqësisë dhe tregtisë të drejtën për të vendosur se si për të gjithë punëtorët dhe punonjësit e ndërmarrjeve, dhe për dyqanet individuale, seksionet dhe grupet e punëtorëve dhe punonjësve, puna e detyrueshme jashtë orarit zgjat nga një deri në tre orë në ditë. U tregua se personat nën moshën 16 vjeç mund të përfshiheshin në punë të detyrueshme jashtë orarit që zgjat jo më shumë se 2 orë në ditë. .

Për studentët e trajnimit individual dhe ekipor të moshës 14 deri në 16 vjeç, dita e punës, si gjatë periudhës së studimit, ashtu edhe për punën e mëvonshme në ndërmarrje, u caktua në një kohëzgjatje prej gjashtë orësh.

Sipas Dekretit të Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS të 10 gushtit 1942 "Për procedurën e përfshirjes së qytetarëve në shërbimin e punës në kohë lufte", qytetarët u përfshinë në shërbimin e punës për një periudhë deri në dy muaj me një kohë pune. nga tetë orë në ditë dhe tre orë jashtë orarit të detyrueshëm .

Krahas masave për rritjen e interesit material të të gjithë punëtorëve, shteti vendosi edhe masa më të rrepta që synonin forcimin e disiplinës së punës.

Dekreti i Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS i 26 qershorit 1940 "Për kalimin në një ditë pune tetë-orëshe, në një javë pune shtatë-ditore dhe për ndalimin e largimit të paautorizuar të punëtorëve dhe punonjësve nga ndërmarrjet dhe institucionet” ndaloi largimin e paautorizuar të punëtorëve dhe punonjësve nga ndërmarrjet dhe institucionet shtetërore, kooperativë dhe publike, si dhe kalimin e paautorizuar nga një ndërmarrje në tjetrën ose nga një institucion në tjetrin. Për mungesë pa arsye të vlefshme dhe për largim të paautorizuar nga ndërmarrja, nga institucioni parashikohej përgjegjësi penale. Në këtë kohë, shumë fëmijë dhe adoleshentë nuk mund të përballonin ngarkesën e punës dhe u larguan. Për arratisje ose shkelje të disiplinës së punës, si punëtorët e rritur ashtu edhe fëmijët u dënuan rëndë në baza të barabarta me të rriturit. .

Për të shtrënguar disiplinën e punës, Dekreti bën dallimin midis koncepteve të disiplinës së punës, veprave penale të punës dhe krimeve të punës. Kjo bëri të mundur forcimin e mëtejshëm të masave për të luftuar dezertimin. Edhe të miturit fajtorë për largim të paautorizuar (dezertim) dënoheshin me burgim nga 5 deri në 8 vjet.

2 Ushtarë të frontit të punës - fëmijë dhe adoleshentë

2.1 Puna e fëmijëve dhe adoleshentëve në industri

Sigurimi i fuqisë punëtore të ndërmarrjeve industriale u bë një nga prioritetet e qeverisë sovjetike. Shumica e popullsisë së rritur mashkullore luftoi në fronte. Humbjet e konsiderueshme njerëzore, shpërngulja e detyruar e popullsisë së aftë për në Gjermani dhe pushtimi i territoreve të mëdha nga armiku krijuan kushte kur praktikisht nuk kishte njeri për të punuar në një fabrikë ose kantier ndërtimi. Ndërmarrjet e mëdha punonin nën ligjin ushtarak. Kjo, para së gjithash, u reflektua në pozicionin e punëtorëve, të cilët nuk mund të linin në mënyrë arbitrare vendin e tyre të punës ose të refuzonin, ta linin atë. Fundjavat janë anuluar. Është vendosur një ditë pune e parregullt. Në veçanti, drejtuesit e ndërmarrjeve morën të drejtën, nëse ishte e nevojshme, të punonin për 3 orë për një punëtor të rritur dhe për 2 për një adoleshent nga 16 vjeç. Vetëm në industritë e rrezikshme u krijuan përjashtime. Dita e punës e një adoleshenti mund të zgjasë disa ditë. Ivan Shalov, u mobilizua në fabrikë në moshën 14 vjeçare. Ai tha se dikur ka punuar 29 orë rresht, për të cilat i është dhënë 24 orë pushim dhe një drekë e “përmirësuar”, ku përfshihej supë, qull gruri, çaj dhe 200 gr. të bukës. Sasha Belyaeva, e cila u bë anëtare e Këshillit të Qytetit të Perm pas luftës, punoi si rrotullues në një fabrikë gjatë luftës si adoleshente. Ajo kujtoi se shpesh dyqani i tyre nuk shkonte në shtëpi - ajo e kalonte natën pikërisht në fabrikë: në stokers, në tualet në kuti. Për punë të avancuar, asaj iu dhanë këpucë normale dhe material për veshjen. Nga shkurti 1942, të gjithë burrat nga 16 deri në 55 vjeç dhe gratë nga 16 deri në 45 vjeç u mobilizuan kryesisht për ndërmarrjet e mëdha të ndërtimit të mbrojtjes që prodhonin struktura avionësh, automjete të blinduara të rënda, armë të vogla dhe predha, si dhe për metalurgjikë, kimike. dhe impiantet e karburantit. Mobilizimi ishte burimi kryesor i rezervave të punës dhe preku rreth 12 milionë njerëz. Pothuajse gjysma e këtyre qytetarëve u përfshinë në punë restauruese, si dhe gati 3 milionë. ishte i përfshirë në punë të vazhdueshme në industri. Numri i punëtorëve filloi të plotësohej kur u çlirua një pjesë e territorit të pushtuar. Mobilizimi ishte total dhe kanë të drejtë historianët që pretendojnë se punëtorët krijuan një front pune. Të gjitha përpjekjet kishin për qëllim mposhtjen e armikut .

Fëmijët filluan të thirreshin në ndërmarrje, si të rriturit në ushtri. Impianti i motorit Perm nr. 19 im. Stalini, i cili prodhonte motorë avionësh, në fillim të viteve dyzet punësoi rreth 8000 adoleshentë. Shumica ishin 14-16 vjeç, megjithëse u takuan edhe më të rinj: morën punë ndihmëse që në moshën 11-vjeçare. Fëmijët dhe adoleshentët me iniciativën e tyre morën pjesë në lëvizje të ndryshme patriotike. Materialet arkivore na lejojnë të pohojmë se kishte shumë adoleshentë në mesin e mijëra civilëve në ndërtimin e strukturave mbrojtëse. .

Në kushtet e mungesës së fuqisë punëtore, ndërmarrjeve iu dha çdo ndihmë e mundshme nga adoleshentët, të cilët së bashku me të rriturit qëndronin pranë makinerive të fabrikës. Vajzat dhe djemtë - pionierët dhe anëtarët e Komsomol mblodhën gjëra dhe dhurata dimërore për ushtarët e Ushtrisë së Kuqe. Fëmijët ndihmuan punonjësit mjekësorë në shërbimin e të plagosurve, në organizimin e vakteve të tyre, shpërndarjen e dhuratave, organizimin e koncerteve, shkrimin e letrave, leximin e librave. Duke dashur të ndihmonin frontin, fëmijët dhe adoleshentët morën pjesë masivisht në subbotnik dhe të dielave, dhe paratë që ata fituan u transferuan në Fondin e Mbrojtjes së vendit. Pra, në gusht 1941. Më shumë se 300,000 djem dhe vajza punuan në punën e parë të së dielës së të rinjve të Komsomol-it, vetëm në rajonin e Stalinit41. Për më tepër, midis studentëve të rinj u mbajtën grumbullime të synuara fondesh për ndërtimin e pajisjeve ushtarake, për të ndihmuar fëmijët e ushtarëve të vijës së parë dhe jetimët, abonimet për kreditë shtetërore dhe shpërndarja e parave dhe lotarive të veshjeve. Kështu, në vitin 1942, nxënësit e shkollave të rajonit të Voroshilovograd nënshkruan një kredi shtetërore në shumën prej 523,220 rubla, të mbledhura 363,985 rubla. për ndërtimin e kolonave të tankeve "Pioneer" dhe "Komsomolets". Abonuar 114453 fshij. lotaria e parave dhe veshjeve . Fëmijët dhe adoleshentët morën pjesë aktive në grumbullimin e hekurishteve për pjesën e përparme.

Vendimet për përdorimin e punës së fëmijëve u morën nga autoritetet në një situatë jashtëzakonisht të vështirë ushtarake, kur nevojiteshin ushtarë për pjesën e përparme, dhe nuk kishte mbetur asnjë burrë i aftë për punë në pjesën e pasme. Gratë dhe fëmijët erdhën në makineri. Adoleshentët zëvendësuan prindërit e tyre në prodhim: ata filluan të punojnë në ndërmarrje, fabrika, fusha të fermave kolektive. Punëtorët e rinj atëherë ishin 13-15 vjeç dhe që të mund të punonin në makineri, u duheshin mbështetëse këmbësh. Adoleshentët nuk kishin aftësi profesionale, ata mund të bënin vetëm punë të vrazhdë. Shumë prej tyre ishin të dobët dhe të pazhvilluar fizikisht për shkak të kequshqyerjes dhe kushteve të vështira të punës. Por përveç tyre nuk kishte kush të punonte .

Është interesante se shumë prej punëtorëve në atë moment historik nuk e kuptuan natyrën dhe intensitetin e punës së tyre, nuk shihnin alternativë ndaj sjelljeve të tjera, e trajtuan atë si të vetmen e mundshme. Vetëm pas dekadash shumë prej tyre filluan ta trajtojnë veprën e tyre si heroike. Anisya Vasilievna Limonova, një banore e rajonit Kirov, kujtoi në një letër: "Fillova të punoja në fermën kolektive herët, më duhej të mësoja se si të bëja gjithçka ..., i bëra të gjitha punët për një të rritur. Sapo isha 16 vjeç, erdhi një thirrje për të shkuar në pyll për korrje ... Është e vështirë të mbahet mend dhe është e vështirë të imagjinohet se si unë, thjesht një vajzë, sharra me dorë me sharrë dhe zvarrita trungje të mëdhenj. .. Nuk kishte kushte pune atëherë, i uritur, zbathur. Është karakteristikë se autorët e letrave të tilla, më së shpeshti, nuk përpiqen të shpjegojnë motivet e një pune kaq të vështirë. Për ta, motivi kryesor është nevoja. Taisiya Ivanovna Semenova e përshkroi punën e saj si më poshtë: "Dhe gjatë viteve të luftës, që në moshën 11-vjeçare, ajo shkoi në punë me nënën e saj, bëri të gjitha punët e të rriturve ... Ata punonin pa kursyer veten, pa analizuar një të rritur apo një produktiviteti i lartë përmbahet në një letër nga një banore e qytetit të Murmansk, Galina Andreevna Alyokhina. Gjatë luftës, ajo punoi në rajonin e Kirovit: "Edhe pse ishim fëmijë, kërkesa ishte si nga të rriturit, sepse kishte një luftë, dhe të moshuarit mbetën në fshatra dhe ne jemi fëmijë". Një analizë e letrave të tilla tregon se, të rritur në frymën socialiste, punëtorët e rinj të frontit të shtëpisë udhëhiqeshin në punën e tyre kryesisht nga prioritetet kombëtare. Nevoja kryesore që përcaktoi motivet e punës ishte fitorja në luftë, e cila bëri të mundur kthimin në një jetë normale, të sigurt, paqësore. Mbrojtja e Atdheut dhe familjes, parimet morale, nënshtrimi dhe nënshtrimi - një lloj sistemi vlerash, i formuar nga praktika shoqërore e funksionimit të shoqërisë sovjetike në periudhën e paraluftës. Lufta, si një emergjencë, i aktivizoi këto imperativa morale të sjelljes. Është interesante që shpërblimi material për punën si motiv për punë u bë i rëndësishëm për punëtorët vetëm "pas faktit". Vetëm dekada më vonë, shumë heronj të frontit të brendshëm e kuptuan domethënien e plotë të punës së tyre dhe filluan të kërkonin kompensim material të merituar më me ngulm për kostot mendore dhe fizike. Si banor i rrethit Lyskovsky të rajonit Gorky, V.V. Nikitina (lindur më 1927): “Pothuajse të gjithë burrat shkuan në front. Dhe ishte e nevojshme të rritej dhe të korrje bukë. Punuan të gjithë - të rinj dhe të vjetër. Askush nuk ishte në shtëpi. Mbi ne ishin varur shpresa të mëdha - nxënës të klasave 8-9 ... Ne i lëshuam duart nga lodhja, donim të flinim e të hanim, dhe të mos shihnim duaj. Prisnim me padurim që të prishej shirësi, që të bënim një sy gjumë në goditje për të paktën një orë.” .

Jo shpërblimi material, por njohja e shtetit të punës vetëmohuese është bërë një shtysë e fuqishme për veprimtarinë e punës për shumicën e punëtorëve. Për suksesin në punë, autoritetet u dhanë adoleshentëve Urdhrin e Yllit të Kuq. Kjo shkaktoi një ngritje të lartë emocionale në mendjet e tyre45.

Autoritetet u përpoqën të ruanin vazhdimisht në mendjet e punëtorëve një element analogjie midis detyrës ushtarake dhe detyrimit për të përmbushur qartë detyrat e prodhimit. Ndjenja e rëndësisë për kauzën e përbashkët të punës së çdo personi ishte gjithashtu një shtysë e nevojshme vullnetare për një punë aktive. Detyrë, detyrë - këto koncepte, falë shkollës dhe edukimit pionier, u perceptuan nga shumë si karakteristika natyrore morale dhe ligjore të sjelljes së punës. Shembuj të papërgjegjshmërisë që patën një ndikim negativ në aktivitetin e punës dhe rezultatet e punës tregojnë natyrën e qëndrimit ndaj tyre nga ana e qytetarëve "përgjegjës". Pavarësisht se si e vlerësojmë sot thelbin dhe qëndrueshmërinë e moralit komunist sovjetik, duhet pranuar se në kushtet e Luftës së Madhe Patriotike, ishte pikërisht kjo që u bë një nxitje e fuqishme shpirtërore për punë intensive vetëmohuese në fabrika, fabrika, ferma kolektive. dhe fermat shtetërore. Përgjegjësia për vendin, për një detyrim të caktuar, një premtim solemn, një betim, një ndjenjë detyre ndaj Atdheut - këto përkufizime, jo shterruese të konceptit të moralit komunist, u perceptuan nga shumica e punëtorëve si imperativë realë moralë që në masë të madhe. përcaktoni sjelljen e punës. Prandaj devijimi nga këto norma u karakterizua jo vetëm si i rrezikshëm për mbrojtjen e shtetit, por edhe si një stil sjelljeje shoqërisht i papranueshëm. Pas analizimit të faktorëve që formuan imazhin shpirtëror të një civili gjatë Luftës së Madhe Patriotike dhe motivimeve kryesore për sjelljen e tij, është e mundur të rindërtohen ato tipare të portretit të tij shpirtëror që kontribuan në organizimin e rezistencës ndaj armikut, falë prania dhe zhvillimi i të cilave, shteti arriti fitoren në luftë. Për më tepër, është e mundur të identifikohen tipare që janë të kundërta me ato konstruktive, të cilat u shtypën nga shteti, pasi ato mund të ndërhyjnë potencialisht në organizimin e mbrojtjes.

Duart e punës të adoleshentëve dhe grave fjalë për fjalë tërhoqën zvarrë ekonominë e vendit gjatë viteve të luftës. Përqindja totale e punëtorëve të mitur në industri të caktuara arriti kufijtë nga 15 në 23%, por në disa uzina dhe fabrika tejkaloi 60-70%. .

Në armiqësi u testuan lloje të reja armësh dhe industria u fokusua pikërisht në lëshimin e tyre. Tanke avionë T-34, armë, etj. - në vitet e fundit të luftës ia kalonin armëve armikut. Përmirësoi cilësinë e armëve dhe sasinë e tyre. Në sukseset e frontit sovjetik pati një kontribut të madh të fëmijëve dhe adoleshentëve, të cilët fituan me punën e tyre.

2.2 Puna e fëmijëve dhe adoleshentëve në punët bujqësore

Lufta Patriotike i vuri bujqësisë socialiste detyra të tilla jashtëzakonisht të vështira si furnizimi i pandërprerë i ushtrisë dhe prapavija me llojet kryesore të produkteve ushqimore dhe industria me lëndë të para bujqësore; eksporti i drithit, makinerive bujqësore nga zonat e rrezikuara, evakuimi i bagëtive.

Zgjidhja e problemeve ushqimore dhe lëndëve të para u ndërlikua nga fakti se në fillim të luftës një sërë rajonesh më të mëdha bujqësore të pushtuara nga armiku dolën jashtë qarkullimit ekonomik të vendit. Para luftës, rreth 40% e popullsisë së përgjithshme të vendit jetonte në territorin e pushtuar përkohësisht nga trupat naziste, 2/3 e të cilëve ishin fshatarë; kishte 47% të sipërfaqes së kultivuar, 38% të numrit të përgjithshëm të bagëtive dhe 60% të numrit të përgjithshëm të derrave; prodhoi 38% të prodhimit bruto të drithit të paraluftës dhe 84% të sheqerit .

Një pjesë e makinerive bujqësore, blegtorisë, kuajve dhe produkteve bujqësore mbetën në rajonet e pushtuara përkohësisht. Forcat prodhuese të bujqësisë kanë pësuar një shkatërrim monstruoz. Pushtuesit fashistë rrënuan dhe plaçkitën 98 mijë ferma kolektive, 1876 ferma shtetërore dhe 2890 stacione makinerish e traktorësh, d.m.th. më shumë se 40% e numrit të fermave kolektive të paraluftës, MTS dhe mbi 45% e fermave shtetërore. Nazistët kapën dhe çuan pjesërisht në Gjermani 7 milion kuaj, 17 milion bagëti, 20 milion derra, 27 milion dele dhe dhi, 110 milion shpendë.

Një pjesë e konsiderueshme e bazës së mbetur materiale dhe teknike të fermave kolektive, fermave shtetërore dhe MTS (më shumë se 40% e traktorëve, rreth 80% e makinave dhe kuajve) u mobilizuan në ushtri. Kështu, 9300 traktorë nga fermat kolektive dhe fermat shtetërore të Ukrainës, pothuajse të gjithë traktorë me naftë dhe disa mijëra traktorë me një kapacitet total prej 103,000 kuaj fuqi, u mobilizuan në ushtri. Me. nga MTS e Siberisë Perëndimore, rreth 147 mijë kuaj pune, ose pothuajse 20% e popullsisë totale të kuajve, nga fermat kolektive të Siberisë. Deri në fund të vitit 1941, 441,8 mijë traktorë mbetën në MTS (në terma 15 forca) kundrejt 663,8 mijë që ishin në dispozicion në bujqësinë e vendit në prag të luftës.

Kapaciteti energjetik i bujqësisë, duke përfshirë të gjitha llojet e motorëve mekanikë (traktorë, makina, instalime elektrike, si dhe kafshët tërheqëse për sa i përket fuqisë mekanike), deri në fund të luftës, ra në 28 milion litra. Me. kundrejt 47.5 milionë litrave. Me. në vitin 1940, ose 1,7 herë, duke përfshirë kapacitetin e parkut të traktorëve u ul me 1,4 herë, numri i kamionëve - me 3,7, taksa e gjallë - me 1,7 herë .

Me shpërthimin e armiqësive, dërgesat në bujqësi të makinerive të reja, pjesëve të këmbimit, si dhe karburantit, lubrifikantëve dhe materialeve të ndërtimit dhe plehrave minerale u reduktuan ndjeshëm. Kreditë për ujitje dhe ndërtime të tjera janë ulur ndjeshëm.

E gjithë kjo shkaktoi një përkeqësim të mprehtë të gjendjes së përgjithshme të aseteve fikse të prodhimit të fermave kolektive, fermave shtetërore, MTS dhe uli shkallën e mekanizimit të punës bujqësore.

Reduktimi i ndjeshëm i popullsisë së aftë për punë në fshat nuk mund të mos ndikonte në prodhimin bujqësor. Lufta tërhoqi kategorinë më efikase të prodhuesve bujqësorë në front, në industri dhe transport. Si rezultat i mobilizimit për ushtrinë, për ndërtimin e strukturave mbrojtëse, për industrinë ushtarake dhe për transportin, në fund të vitit 1941 numri i njerëzve të aftë për punë në fshat ishte ulur me më shumë se gjysmën në krahasim me vitin 1940. vitin e parë të luftës, numri i burrave të aftë për punë në bujqësi u ul me gati 3 milion njerëz, në 1942 - me 2.3 milion të tjerë, në 1943 - me gati 1.3 milion njerëz. Veçanërisht e vështirë për bujqësinë ishte largimi i makinerive nga fermat kolektive dhe shtetërore në ushtri. Në total, gjatë viteve të luftës, deri në 13.5 milionë fermerë kolektivë, ose 38% e punëtorëve ruralë, u larguan për në ushtri dhe industri që nga janari 1941, duke përfshirë 12.4 milionë, ose 73.7%, burra dhe mbi 1 milion gra. Reduktuar ndjeshëm burimet e punës së fermave shtetërore .

Të gjithë këta faktorë e kanë komplikuar deri në ekstrem zgjidhjen e problemeve ushqimore dhe lëndëve të para. Për të rimbushur personelin e kualifikuar bujqësor, më 16 shtator 1941, Komiteti Qendror i Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi të Bolshevikëve dhe Këshilli i Komisarëve Popullorë të BRSS miratuan një rezolutë për mësimin e profesioneve bujqësore për studentët në klasat e larta të shkollave të mesme. , shkollat ​​teknike dhe studentë të institucioneve të arsimit të lartë. Deri në korrik 1942, në 37 republika autonome, territore dhe rajone të RSFSR-së, më shumë se 1 milion nxënës shkollash kishin përfunduar kurse për operatorët e makinerive, nga të cilët 158,122 morën specialitetin e një shoferi traktori, 31,240 një operator kombinati. Këta kuadro i dhanë ndihmë të madhe fermave kolektive, fermave shtetërore dhe MTS-së.

Punëtorët e fshatit gjatë gjithë luftës siguruan pjesën e përparme dhe të pasme me lëndë të para dhe produkte bujqësore. Në fshatra, si në qytete, popullsia mashkullore shkoi në ushtrinë aktive. Të gjitha punët bujqësore kryheshin nga gra, fëmijë dhe adoleshentë.

Adoleshentët punonin në fusha, në ferma pranë nënave, vëllezërve dhe motrave të tyre më të mëdhenj. Në tërësi në vend, më shumë se 20 milionë fëmijë dhe adoleshentë – fshatarë janë bërë forca kryesore e punës në bujqësi. Gjatë viteve të luftës, ata punuan më shumë se 585 milionë ditë pune . Pionierët dhe anëtarët e Komsomol ndihmuan në mbjelljen, përpunimin e kulturave bimore dhe korrjen e të korrave në fermat kolektive. Kështu, pionierët e fshatit Borisovo, Rajoni i Moskës, në vitin 1941 pastruan 34 hektarë panxhar, 12 - karota, 60 - tërfil dhe rreth 30 hektarë pemishte, dhe në 1941-1942, 185 mijë pionierë të rajonit të Moskës në fermat kolektive. fusha të zhvilluara 12 milionë e 30 mijë. ditët e punës. Me përfundimin e kurseve shkollore të operatorëve të traktorëve, djem dhe vajza u bënë pjesëmarrës aktivë në korrje. Në shumicën e shkollave jo vetëm fshatare në vitet 1941-1942. U krijuan qarqe për studimin e makinerive bujqësore dhe teknologjisë bujqësore.

Brigadat e adoleshentëve u krijuan për vjeljen e grurit tashmë në qershor 1941. Sigurimi i ushqimit dhe kujdesit mjekësor iu besua autoriteteve lokale. Fëmijët punonin gjatë gjithë orëve të ditës, dhe ndonjëherë edhe natën për 12-14 orë. Është vërejtur se adoleshentët kanë punuar me orar të parregullt me ​​iniciativën e tyre .

Në vitet e vështira të luftës, kur thuajse e gjithë pjesa e madhe e vendit ishte e pushtuar nga armiku, ishte shumë e rëndësishme që të mos humbeshin të korrat e kultivuara dhe të ruheshin të korrat për në front. Prandaj që nga viti 1942 përfshirja e studentëve në punët bujqësore ka marrë karakter mobilizimi të punës. Me një dekret të Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS të 10 marsit 1942, periudha e pushimeve të pranverës u anulua për studentët në klasat 5-10, dhe viti akademik u shkurtua me 10 ditë. . Me dekret të Komisarit Popullor të Arsimit të 28 Prillit 1942, për të rritur efektivitetin e punës së nxënësve të shkollave në bujqësi, u prezantua një rutinë ditore e militarizuar.

Pionierët dhe nxënësit e shkollës punuan edhe më aktivisht në 1942. “Tani,” raportoi Pravda më 27 qershor, “shumica e shkollave janë bosh. Nxënësit e shkollës janë në fusha. Ata i shërbejnë Atdheut dhe ndihmojnë në luftën për të korrat.” . Në vitin 1942, 5 milionë nxënës shkollash ishin të përfshirë në tëharrjen, grumbullimin dhe ushqimin e patateve dhe perimeve, ata prodhuan mbi 145 milionë ditë pune. Në 38 rajone të vendit, më shumë se 190,000 nxënës në vitin 1942 përfunduan kurse për operatorët e traktorëve dhe kombinatit, morën pjesë në mbjellje dhe korrje.

Dekreti i Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS dhe Komitetit Qendror të Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi të Bolshevikëve të 13 Prillit 1942 "Për procedurën e mobilizimit të popullsisë së aftë për punë të qyteteve dhe zonave rurale për punë bujqësore në fermat kolektive". , studentë të fermave shtetërore dhe MTS të klasave 6-10 të shkollave të mesme dhe të mesme urbane jo të plota, studentë të shkollave teknike dhe universiteteve që u rekrutuan për të punuar në fermat kolektive, fermat shtetërore dhe MTS, kohëzgjatja e ditës së punës u caktua nga 6 deri në 8 orë, në varësi të moshës së tyre dhe natyrës së punës .

Çdo fermer kolektiv dhe grua e fermave kolektive e konsideronte detyrën e saj të përpunonte jo vetëm minimumin e detyrueshëm të ditëve të punës në vit (deri në 150 në rajonet e pambukut, deri në 120 për të gjitha rajonet e tjera të BRSS), por edhe bëni më shumë se norma. Ashtu si në industri, autoritetet lokale mund të rrisin (deri në 20%) ose të ulin (në varësi të kushteve lokale) numrin e ditëve të punës. Fëmijët dhe adoleshentët e moshës 12-16 vjeç duhej të punonin të paktën 50 ditë në vit. Rezultatet e tyre i regjistronin në libreza të punës, të cilat u jepeshin nga administrata e fermave kolektive. .

Afërsia e fitores ndaj armikut varej nga zgjidhja e shpejtë e detyrës ushtarako-ekonomike - forcimi dhe organizimi i pjesës së pasme, nënshtrimi i të gjithë ekonomisë ndaj interesave të mposhtjes së armikut. Uniteti i frontit - forcat e armatosura dhe fronti i punës - pjesa e pasme, në të cilën ishte përfshirë e gjithë popullsia e të gjitha moshave, u bë baza për fitoren ndaj armikut. Fitorja ishte e zakonshme, e arritur si në fushat e betejës ashtu edhe në frontin e punës. Fëmijët dhe adoleshentët sovjetikë dhanë ndihmë të madhe vetë.

Kushtet e pushtimit e vështirësuan punën e bujqësisë. Megjithatë, të rinjtë, fëmijët dhe adoleshentët në ferma kolektive rurale ishin burimet kryesore të përpjekjeve të punës. Duhet theksuar se në vitet 1942-1943. Në industri dhe transport u përfshinë 1380.9 mijë persona nga zonat rurale. Pasi u trajnuan në shkollat ​​dhe shkollat ​​profesionale të FZO-së, ata u bashkuan në radhët e klasës punëtore. Po flasim për gati 2094, 3 mijë. një burrë nga një fshat i fermës kolektive. Në të gjithë vendin për vitet 1941-1945, fermat kolektive siguruan ushtrinë, industrinë dhe transportin me 38% të qytetarëve të aftë për punë. Sipas Komitetit Qendror të Komsomol, të shpallur në Kongresin IX të Komsomol në Mars 1949, deri në 50% të të gjitha ditëve të punës u kryen në bujqësi në 1941-1942. llogariten për adoleshentët dhe të rinjtë. Në vitet 1943-1944. kjo shifër iu afrua 70%59. Me koston e përpjekjeve të mëdha Fitorja e popullit sovjetik mbi pushtuesit fashistë ishte e paracaktuar. Fitoret në front mund të shihen si rezultat afatgjatë i punës intensive që pritet nga punëtorët. Sukseset e Ushtrisë së Kuqe në front shërbyen si një konfirmim i drejtpërdrejtë i efikasitetit dhe efektivitetit të punës vetëmohuese. Informacioni për ndryshimet pozitive në front i dha punës intensive karakterin e një kontributi të përbashkët në kauzën e Fitores. Faktori i kërcënimit të jashtëm, i shfaqur në një ndjenjë rreziku, ishte një faktor motivues efektiv. Sasia, cilësia dhe natyra e informacionit për situatën në front ndikoi në ndërgjegjen e një personi me një efekt karakteristik: mungesa e informacionit shkaktoi ankth, raporte për braktisjen e territoreve nga trupat sovjetike, për humbjet e Ushtrisë së Kuqe. - një ndjenjë rreziku. Ndjenja të tilla ulin motivimin. Informacioni për fitoret shkaktoi një rritje të fuqisë punëtore, sepse, së pari, zvogëloi ndjenjën e rrezikut, së dyti, rriti shpresën për përfundimin e shpejtë të luftës dhe rikthimin në jetën civile dhe së treti, prodhoi ndjenjën e përkatësisë. suksesin e përbashkët. Të rritur në një frymë socialiste, punëtorët e rinj të frontit të shtëpisë udhëhiqeshin në punën e tyre kryesisht nga prioritetet kombëtare. Detyrë, detyrë, këto koncepte, falë shkollës dhe edukimit pionier, u perceptuan nga shumë njerëz si karakteristika natyrore morale dhe ligjore të sjelljes së punës. Përgjegjësia për vendin, për një detyrim të caktuar, një premtim solemn, një betim, një ndjenjë detyre ndaj Atdheut - këto përkufizime, jo shterruese të konceptit të moralit komunist, u perceptuan nga shumica e punëtorëve si imperativë realë moralë që në masë të madhe. përcaktoni sjelljen e punës.

PËRFUNDIM

Rezultatet e punës së kursit duhet të tregojnë zgjidhjen e problemeve kërkimore. Kështu, ne kemi studiuar gjendjen e problemit të përdorimit të punës së fëmijëve dhe adoleshentëve nga autoritetet sovjetike gjatë Luftës së Madhe Patriotike të 1941-1945.

Në një situatë jashtëzakonisht të vështirë ushtarake, kur nevojiteshin ushtarë për në front, dhe nuk kishte mbetur asnjë burrë i aftë për punë në pjesën e pasme, qeveria Sovjetike vendosi të përdorte punën e fëmijëve. Fëmijët dhe adoleshentët zëvendësuan prindërit e tyre në prodhim: ata filluan të punojnë në ndërmarrje, fabrika dhe fusha të fermave kolektive. Adoleshentët nuk kishin aftësi profesionale, ata mund të bënin vetëm punë të vrazhdë. Prandaj, tashmë në vitet e para të luftës u hapën shkolla profesionale, në të cilat studionin fëmijë 12-13 vjeç, të mbetur si pasojë e armiqësive pa prindër. Shteti mori përgjegjësinë e plotë për mirëmbajtjen e tyre. Gjithashtu, trajnimi ka vazhduar pa ndërprerje nga prodhimi në kushtet e mobilizimit të fuqisë punëtore. Këto masa u zbatuan për të zgjidhur detyrat kryesore të forcimit të pjesës së pasme të punës dhe sigurimit të pjesës së përparme. Shërbimi i punës së detyruar, përfshirë të miturit, masat ndëshkuese për shkelësit e disiplinës së punës, rritja e ditës së punës në prodhim dhe ditëve të punës në punë bujqësore, të gjitha këto masa të zbatuara gjatë Luftës së Madhe Patriotike nga autoritetet sovjetike ndaj fëmijëve dhe adoleshentëve janë çnjerëzore dhe adoleshente. jodemokratike nga pikëpamja e Konventës për të drejtat e fëmijës, megjithatë, këto masa u diktuan nga koha e luftës dhe autoritetet duhej të zgjidhnin shpejt dhe me efektivitet probleme të ndryshme. Objektiviteti i pikëpamjes historike të problemit apelon në favor të autoriteteve të shtetit Sovjetik.

Në të njëjtën kohë, duhet të theksohet se shumica e adoleshentëve me mjaft vetëdije kryen një punë të punës në pjesën e pasme. Për fëmijët dhe adoleshentët, kjo ishte mënyra e vetme për të ndihmuar atdheun e tyre dhe ushtrinë. Kjo është arsyeja pse propaganda u bë leva më e rëndësishme e ndikimit të qeverisë sovjetike në popullatën e punës, përfshirë adoleshentët dhe fëmijët. Informacioni për fitoret shkaktoi një rritje të punës. forcoi shpresën për një përfundim të hershëm të luftës dhe një kthim në jetën civile, prodhoi një ndjenjë përkatësie ndaj suksesit të përbashkët. Të rritur në një frymë socialiste, punëtorët e rinj të frontit të shtëpisë udhëhiqeshin në punën e tyre kryesisht nga prioritetet kombëtare. Detyrë, detyrë, këto koncepte, falë shkollës dhe edukimit pionier, u perceptuan nga shumë njerëz si karakteristika natyrore morale dhe ligjore të sjelljes së punës. Përgjegjësia për vendin, për një detyrim të caktuar, një premtim solemn, një betim, një ndjenjë detyre ndaj Atdheut - këto përkufizime, jo shterruese të konceptit të moralit komunist, u perceptuan nga shumica e punëtorëve si imperativë realë moralë që në masë të madhe. përcaktoni sjelljen e punës.

LISTA E BURIMEVE TË PËRDORUR

Aniskov, V. T. Pjesa e pasme sovjetike në periudhën e parë të Luftës së Madhe Patriotike [Tekst] / V. T. Aniskov. - M. : Nauka, 1988 - 424 f.

Bakharev, K. Fëmijët-punëtorë në BRSS gjatë luftës. Kujtimet e dëshmitarëve okularë [Tekst] / K. Bakharev. - M. : AST, 2011. - 320 f.

Boffa, J. Historia e Bashkimit Sovjetik: në 2 vëll. T. 2. Nga Lufta Patriotike në pozicionin e fuqisë së dytë botërore. Stalini dhe Hrushovi. 1941 - 1964 [Tekst] / J. Boff. - Botimi i 2-të. - M. : Marrëdhëniet ndërkombëtare, 1994. - 316 f.

Lufta e Madhe Patriotike. 1941-1945: Ese ushtarako-historike [Tekst]. - Në 4 libra. Libër. 1. Teste të rënda. - M .: Shtëpia Botuese Ushtarake, 1998; Libër. 2. Thyerje. - M .: Shtëpia Botuese Ushtarake, 1998; Libër. 3. Çlirimi. - M. : Shtëpia Botuese Ushtarake, 1999; Libër. 4. Njerëzit dhe lufta. - M .: Shtëpia Botuese Ushtarake, 1999.

Lufta dhe Shoqëria 1941-1945 Në 2 libra. [Tekst] / otv. ed. G. N. Sevostyanov. - M. : Nauka, 2004. - 412 f.

Fëmijët e kohës së luftës [Tekst] / komp. E. Maksimova. - Botimi i 2-të, shto. - M. : Politizdat, 1988. - 320 f.

Direktivat e CPSU dhe qeverisë sovjetike për çështjet ekonomike. 1917- 1957. Mbledhja e dokumenteve. Në 3 vëllime. - Vëllimi 2: 1929-1945. [Tekst] / komp. V. N. Malin, A. V. Korobov. - M. : Gospolitizdat, 1957. - 547 f.

Direktivat e pushtetit Sovjetik [Tekst]. - M. : Nauka, 1983 - 325 f.

Emelin, A.S. Baza ligjore për shndërrimin e BRSS në një kamp të vetëm ushtarak gjatë Luftës së Madhe Patriotike të 1941 - 1945: Shteti dhe ligji Sovjetik gjatë Luftës së Madhe Patriotike të 1941 - 1945. [Tekst] / A. S. Emelin. - M .: Ministria e Punëve të Brendshme të Federatës Ruse. Akademia e Moskës, 2000. - 149 f.

Historiografia e Luftës së Madhe Patriotike [Tekst]. - M. : Nauka, 1980. - 284 f.

Historia e Partisë Komuniste të Bashkimit Sovjetik [Tekst]. - M. : Mendimi, 1970. - T.V. – Libri 1.

Kiselev, I. Ya. Ligji i Punës i Rusisë. Hulumtimi historik dhe juridik [Teksti] / I. Ya. Kiselev. - M .: Shtëpia botuese "Norma", 2001. - 384 f.

Kulkov, E. Lufta 1941-1945. Fakte dhe dokumente [Teksti] / E. Kulkov, M. Myagkov, O. Rzheshevsky; Instituti i Historisë Botërore të Akademisë Ruse të Shkencave. – Botimi i 4-të, i plotësuar dhe i rishikuar. - M. : Olma-Media-Group, 2011. - 512 f.

Kufaev, V. I. Kujdesi për fëmijët gjatë Luftës së Madhe Patriotike [Tekst] / V. I. Kufaev // Pedagogjia Sovjetike. - 1942. - Nr 8. - S. 9-14.

Mitrofanova, A. V. Pjesa e pasme sovjetike gjatë periudhës së një ndryshimi rrënjësor në Luftën e Madhe Patriotike, nëntor 1942 - 1943. [Tekst] / A. V. Mitrofanova, V. T. Aniskov. - M. : Nauka, 1989. - 391 f.

Movzalevsky, V. Ya. Fëmijët e Atdheut [Tekst] / V. Ya. Movzalevsky. - Stavropol: Shtëpia botuese "YURKIT", 2001. - 416 f.

Movzalevsky, V. Ya. Ushtarët e vegjël të Luftës Patriotike. 1941-1945 [Tekst] / V. Ya. Movzalevsky. - Stavropol: Shtëpia botuese "YURKIT", 1995. - 268 f.

Najafov, G. D. Trimat nuk vdesin [Tekst] / G. D. Najafarov. - M. : Shtëpia Botuese e DOSAAF, 1968. - 96 f.

Ekonomia kombëtare e BRSS në Luftën e Dytë Botërore 1941-1945. Mbledhja statistikore [Tekst]. - M. : Qendra e Informacionit dhe Botimit të Komitetit Shtetëror të Statistikave të BRSS, 1990. - 134 f.

Nikolaev, V. I. Organizata pioniere gjatë Luftës së Madhe Patriotike [Tekst] / V. I. Nikolaev. - M. : Mendim, 1973. - 421 f.

vite të zjarrta. Rinia gjatë Luftës së Madhe Patriotike të Bashkimit Sovjetik 1941-1945: Koleksioni i dokumenteve [Tekst] / përmbledhje. V. N. Malin, A. V. Korobov. - M .: Nauka, 1965. - 246 f.

Vendimet e partisë dhe qeverisë për çështjet ekonomike. 1917-1967 Mbledhja e dokumenteve për 50 vjet [Tekst]. - M .: Politizdat, 1967. - T. 2 .: 1929-1940. – 775 f.

Mbledhja e dokumenteve dhe materialeve për çështjet e punës gjatë Luftës së Madhe Patriotike (22 qershor 1941 - 5 janar 1944) [Tekst] / Kabineti i Shkencave Sociale dhe Ekonomike të Shkollës së Lartë të Ekonomisë nën Komitetin Qendror të Komunistëve Gjithë Bashkimit Partia e Bolshevikëve; përpiluar nga: D. G. Kuzmenko, red.: A. P. Lyapin. - M. : BI, 1944. - 379 f.

Koleksioni i ligjeve të BRSS dhe Dekretet e Presidiumit të Sovjetit Suprem të BRSS [Tekst]. - M. : Gosjurizdat, 1945. - 700 f.

Mbledhja e materialeve legjislative të BRSS dhe RSFSR. 1917-1958 [Tekst] / përpiluar nga: A. I. Volkov, V. K. Grigoriev, G. V. Ivanov, N. D. Kazantsev, E. N. Kolotinskaya, A. V. Smirnov. - M. : Gosjurizdat, 1958. T. 2. - 539 f.

Simonov, N. S. Kompleksi ushtarak-industrial i BRSS në vitet 1920-1950: ritmet e rritjes ekonomike, struktura, organizimi i prodhimit dhe menaxhimit [Tekst] / N. S. Simonov. - M. : "Enciklopedia Politike Ruse" (ROSSPEN), 1996. - 336 f.

Sinitsyn, A. M. Kujdesi për fëmijët e lënë pas dore dhe të pastrehë në BRSS gjatë Luftës së Madhe Patriotike [Tekst] / A. M. Sinitsyn // Pyetje të historisë. - 1969. - Nr 6. - S. 35-45.

Sinitsyn, A. M. Ndihmë gjithë-njerëzore në front [Tekst] / A. M. Sinitsyn. - M. : Shtëpia Botuese Ushtarake, 1985. - 319 f.

Rruga e lavdishme e Lenin Komsomol. Historia e Komsomol [Tekst]. - M .: Garda e re, 1978. - 656 f.

Somov, V. A. Sepse pati një luftë...: Faktorët joekonomikë të motivimit të punës gjatë Luftës së Madhe Patriotike (1941-1945) [Teksti] / V. A. Somov. - Nizhny Novgorod: Shtëpia Botuese e Akademisë së Administratës Publike Volga-Vyatka, 2008. - 234 f.

Somov, V. A. Sipas ligjeve të luftës. Ese mbi historinë e politikës së punës të BRSS gjatë Luftës së Madhe Patriotike (1941-1945): monografi [Tekst] / V. A. Somov. - Nizhegorsk. shteti un-t im. N. I. Lobachevsky. - Nizhny Novgorod: Shtëpia botuese e UNN, 2001. - 154 f.

Tonguzov, V. A. Shteti dhe ligji Sovjetik gjatë Luftës së Madhe Patriotike dhe viteve të pasluftës (1941 - 1964) [Teksti]: teksti i leksionit / V. A. Tonguzov. - Shën Petersburg. : SPbGUAP, 2008. - 71 f.

Pas - para (përmbledhje kujtimesh, ese, dokumente, letra) [Tekst]. - Chelyabinsk: Shtëpia botuese e librit Ural të Jugut, 1990. - 284 f.

Ato vitet e luftës së fëmijërisë. 1941 - 1945. Përmbledhje dokumentesh dhe materialesh [Tekst] / komp. N. Prykina, E. Turova, I. Yangirova. - Chelyabinsk: Shtëpia botuese e librit Ural të Jugut, 2009. - 308 f.

Shih: Rinia u pjekur në beteja. M., 1966; Heronjtë e rinj të Luftës së Madhe Patriotike. M., 1970; Ata qëndruan pranë të rriturve. L., 1985; Fëmijët e luftës. M., 1988, etj.

Nikolaev V.I. Organizata pioniere gjatë Luftës së Madhe Patriotike. M., 1973; Rruga e lavdishme e Lenin Komsomol. Historia e Komsomol. M., 1978; Kufaev V.I. Kujdesi për fëmijët gjatë Luftës së Madhe Patriotike // Pedagogjia Sovjetike. 1942. Nr 8. S. 9-14.

Historia e Partisë Komuniste të Bashkimit Sovjetik. M., 1970. T.V. Libri 1; Historia e Luftës së Dytë Botërore 1939-1945. M., 1973-1982. T.1-12; Historia e BRSS nga kohërat e lashta deri në ditët e sotme. M., 1973. T.10; Sinitsyn A.M. Kujdesi për fëmijët e lënë pas dore dhe të pastrehë në // Pyetje të historisë. 1969. Nr. 6.

Lufta e Madhe Patriotike. 1941-1945: Ese Historike Ushtarake. Në 4 libra. Libër. 1. Teste të rënda. M, 1998; Libër. 2. Thyerje. M., 1998; Libri 3. Çlirimi. M., 1999; Libri 4. Njerëzit dhe Lufta. M., 1999. Lufta e Madhe Patriotike. 1941-1945: Ese Historike Ushtarake. Në 4 libra. Libër. 1. Teste të rënda. M., 1998. S. 47. Vitet e zjarrta. Rinia gjatë Luftës së Madhe Patriotike të Bashkimit Sovjetik 1941-1945: Koleksioni i dokumenteve. M., 1965. S. 49.

Mbledhja e dokumenteve dhe materialeve për çështjet e punës gjatë Luftës së Madhe Patriotike (22 qershor 1941 - 5 janar 1944). M., 1944. S. 315

Sot i gjithë vendi bën homazhe për pjesëmarrësit e Luftës së Dytë Botërore. Nga kudo shfaqen filma tematikë, mbahen demonstrata në qytete dhe hapen kuzhinat në terren. brezi aktual duhet diturçfarë duhej të kalonin të afërmit tanë për të parë një qiell të qetë sipër.

Edhe ne do të kontribuojmë. Por çfarë është e veçantë për të treguar vitet e Luftës së Dytë Botërore për një burim teknik? drejt, për metodat e komunikimit të asaj kohe.

Ku qendron problemi?

Komunikimi është gjëja më e rëndësishme gjatë luftimeve. Pa komunikim me menaxhmentin, nuk do të ketë veprime të koordinuara dhe vendime përkatëse.

Në arsenalin e ushtrisë moderne ka një larmi të madhe mënyrash për të komunikuar. Komunikime satelitore, mesazhe të mbyllura, radio frekuenca të dedikuara dhe madje edhe linja telefonike të veçanta.

Por më shumë se shtatëdhjetë vjet më parë, gjysma e mirë e metodave moderne të komunikimit ishin thjesht nuk ekzistonte.

Shpresoj që të gjithë ta kuptojnë se as në atë kohë nuk kishte celularë. Por ushtria ende duhej të mbante kontakte. Ja si e kanë bërë:

Mënyra më efektive ishte posta korriere

Kjo është pothuajse e para efikas mënyra për të dërguar një mesazh është përmes një personi që do ta dorëzojë tekstin personalisht. Sigurisht, nuk kishte shërbim korrier. Mesazhet e nevojshme u transmetuan me ndihmën e ushtarëve: sinjalizues dhe zbulues.

Transferimi i informacionit në këtë mënyrë mund të zgjasë disa javë. Prandaj, ata iu drejtuan asaj vetëm në raste ekstreme: nëse ishte e nevojshme të dërgohej një mesazh urgjent ose i koduar.

Në luftë, të gjitha mjetet janë të mira. Prandaj, informacioni u dërgua si me ndihmën e dritave sinjalizuese ashtu edhe me ndihmën e pëllumbave. Por, ndoshta, komunikimet me tel dhe radio u zhvilluan më shpejt nga të gjitha.

Kishte edhe lidhje me tela, por jo për shumë kohë dhe rrallë

Në atë kohë, komunikimet me tela tashmë kishin kaluar nga telegrafi në telefon dhe komunikimi duke përdorur frekuencat radio po përmirësohej gjithashtu. Pavarësisht kësaj, në vitet e para të Luftës së Dytë Botërore, komanda sovjetike preferoi pikërisht telat.

Mos e nënvlerësoni këtë mënyrë komunikimi, telefona të tillë bënë të mundur vendosjen e komunikimit pikërisht në terren, në mungesë të ndonjë infrastrukture. Në të njëjtën kohë, për të dëgjuar bisedën, së pari duhet të gjeni kabllon dhe të lidheni drejtpërdrejt me të. Një sinjal i tillë nuk gjen drejtim dhe nuk gjurmohet nga ana.

Sistemet e komunikimit telefonik ishin të lira, funksionale dhe të thjeshta, si dhe të pajtueshme me njëri-tjetrin. Ata praktikisht mund të përdorin ndonjë ushtar, pas një informimi të shkurtër.

Në të njëjtën kohë, linjat telefonike janë shumë të pambrojtur. Wehrmacht ishte shumë i vetëdijshëm për metodën e komunikimit të përdorur në Bashkimin Sovjetik, kështu që shtyllat e telegrafit ishin një nga objektivat prioritare për bombardimet dhe diversantët gjermanë po punonin aktivisht për të kërkuar dhe shkatërruar linjat e komunikimit në terren.

Një problem tjetër rrjedh nga kjo: mungesa e një kabllo. Një pjesë e infrastrukturës mbeti në zonat e pushtuara, një pjesë thjesht u shkatërrua dhe telat e rinj nuk patën kohë të prodhoheshin.

Arsyeja përfundimtare për braktisjen e telave është natyra e ndryshuar e luftës. Tanket dhe avionët u bënë çelësi i fitores, në të cilën nuk kishte asnjë mënyrë për të vendosur një lidhje me tel. Të gjitha manovrat kërkonin veprime të qarta, të koordinuara, kështu që ata u përpoqën t'i siguronin ushtrisë së BRSS me radio komunikime të besueshme sa më shpejt të ishte e mundur.

Meqë ra fjala, kështu dukeshin pajisjet telefonike

Komplet telefonik TABIP-1

TABIP-1 është një aparat telefonik i modelit 1941, i cili funksiononte pa burime energjie. Fjalimi u transmetua përmes forca elektromotore, i krijuar në linjë nga abetarja elektromagnetike e kthyeshme e celularit. Gama e sinjalit është 5 km në tokë dhe 15 km në linja ajrore.

TAI-43 dhe UNA-FI-43

Telefonat TAI-43 dhe UNA-FI-43 u përdorën për komunikim ndërmjet selisë së madhe nëpërmjet linjave telegrafike (telegrafi punonte në të njëjtën kohë). E para peshonte 4.6 kg, e punuar në elementë AP të thatë. E dyta mund të punonte gjithashtu në elementë të mbushur me ujë, peshonte 7.6 kg dhe transmetonte një sinjal gati 200 km.

Ndërprerës në terren PK-10

Një ndërprerës i tillë mund të lidhë katër palë pajtimtarë. Shërbehet nga centrali telefonik UNA-FI. Dy çelësa mund të lidhen dhe të koordinohen deri në 20 përdorues.

Natyrisht, kishte komunikim radiofonik. Por jo menjëherë

Deri në vitin 1941, BRSS kishte vetëm tre bimë, duke prodhuar këtë apo atë pajisje për komunikim radio: impianti "Krasnaya Zarya" (telefonat) me emrin. Kulakov (telegrafë), mbillni ato. Comintern (pajisje radio). Këto kapacitete prodhuese nuk mjaftonin për të siguruar ushtrinë me pajisjet e nevojshme. Plus, këto fabrika u evakuuan dhe u vendosën përsëri në pjesën e pasme, gjë që mori kohën e nevojshme.

Në të njëjtat vite, luftëtarët gjermanë ndërvepruan në një grup duke përdorur marrës në bord FuG 7. Në të njëjtën kohë, lidhja e goditjes mund të drejtonte edhe nga toka.

Dhe bombarduesit gjermanë ishin në gjendje të hidhnin bomba pa e vëzhguar fare objektivin. Për synimin, u përdor një analog i tingullit stereo: sistemi i radarit gjeneroi rreze që konverguan në qytetin e synuar. Njëri transmetues transmetoi sinjalin "dash" të kodit Morse në kufjen e djathtë të pilotit, transmetuesi tjetër dërgoi sinjale "pika". Piloti është fjalë për fjalë dëgjuar se ai largohet nga kursi.

Stacione të tilla radio komunikimi u instaluan në tanke

Avionët sovjetikë nuk ishin të pajisur me radio. Kur stacionet e mbikëqyrjes ajrore regjistruan ndërhyrjen, informacioni për drejtimin dhe lartësinë e fluturimit të armikut u vendos në tokë duke përdorur kanavacë të bardhë. Pilotët komunikuan me njëri-tjetrin në ajër duke përdorur krahë lëkundje. Prandaj, grupet fluturuan jashtë syve të sinjaleve vizuale.

Në trupat e tankeve, situata ishte pak më e mirë: kishte stacione radio, megjithëse të mëdha dhe jo të besueshme. Stacioni i instaluar uli ngarkesën e municioneve me një të tretën, ndërkohë që shpesh ishte jashtë funksionit. Si rregull, tanket nuk kishin as komunikime të jashtme dhe as të brendshme, duke vepruar si njësi të pavarura.

Këmbësoria gjithashtu nuk u pajis plotësisht me pajisje radio komunikimi. Shpesh rindërtohet për nevoja ushtarake inxhinieri civile.

Dhe kjo është se si dukej vetë radio

Stacioni radiofonik RB (3-R)

Një stacion i tillë radio portativ u përdor në mesin e këmbësorisë dhe artilerisë. Bateritë e thata "Fed" BAS-60 (katër copë) dhe një bateri 2NKN-22, të cilat u vendosën në një kuti baterie në distancë. Prodhuar që nga viti 1938 dhe ishte aq i suksesshëm sa kërkuan Shtetet e Bashkuara liçensë për prodhim.

Radio stacioni "Veriu"

Ky radio stacion legjendar siguronte komunikim në një distancë deri në 500 km, në disa raste, mjeshtrit e mbingarkuan atë deri në 600-700 km. Përdoret shpesh në detashmentet partizane dhe grupet e zbulimit. Gjatë luftës, numri i stacioneve të tilla u pesëfishua.

Marrësi i tankeve "Malyutka-T"

Radiot e tankeve zakonisht përbëheshin nga një marrës dhe transmetues, të cilët ishin të lidhur me rrjetin në bord të rezervuarit. Komandantët e njësive transmetonin urdhrat e tyre njëkohësisht për të gjithë marrësit në frekuencë. Ato u instaluan edhe në automjete të blinduara.