Gjykimet racionale tradicionalisht ndahen në deduktive dhe induktive. Çështja e përdorimit të induksionit dhe deduksionit si metoda të njohjes është diskutuar gjatë gjithë historisë së filozofisë. Ndryshe nga analiza dhe sinteza, këto metoda shpesh kundërshtoheshin me njëra-tjetrën dhe konsideroheshin të izoluara nga njëra-tjetra dhe nga mjetet e tjera të njohjes.
Në kuptimin e gjerë të fjalës, induksioni është një formë e të menduarit që zhvillon gjykime të përgjithshme për objekte të vetme; është një mënyrë për të lëvizur mendimin nga e veçanta në të përgjithshmen, nga dija më pak universale në dijen më universale (rruga e dijes "nga poshtë lart").
Duke vëzhguar dhe studiuar objekte, fakte, ngjarje individuale, një person arrin në njohuritë e modeleve të përgjithshme. Asnjë njohuri njerëzore nuk mund të bëjë pa to. Baza e menjëhershme e arsyetimit induktiv është përsëritja e veçorive në një numër objektesh të një klase të caktuar. Një përfundim me induksion është një përfundim në lidhje me vetitë e përgjithshme të të gjitha objekteve që i përkasin një klase të caktuar, bazuar në vëzhgimin e një grupi mjaft të gjerë faktesh të vetme. Zakonisht përgjithësimet induktive konsiderohen si të vërteta empirike, ose ligje empirike. Induksioni është një përfundim në të cilin përfundimi nuk rrjedh logjikisht nga premisat, dhe e vërteta e premisave nuk garanton vërtetësinë e përfundimit. Nga premisat e vërteta, induksioni prodhon një përfundim probabilist. Induksioni është karakteristik për shkencat eksperimentale, bën të mundur ndërtimin e hipotezave, nuk jep njohuri të besueshme dhe sugjeron një ide.
Duke folur për induksionin, zakonisht bëhet dallimi midis induksionit si metodë e njohurive eksperimentale (shkencore) dhe induksionit si përfundim, si një lloj specifik arsyetimi. Si metodë e njohurive shkencore, induksioni është formulimi i një përfundimi logjik duke përmbledhur të dhënat e vëzhgimit dhe eksperimentit. Nga pikëpamja e detyrave konjitive, induksioni dallohet edhe si metodë e zbulimit të njohurive të reja dhe induksioni si metodë e vërtetimit të hipotezave dhe teorive.
Induksioni luan një rol të rëndësishëm në njohjen empirike (eksperimentale). Këtu ajo po performon:
një nga metodat për formimin e koncepteve empirike;
bazën për ndërtimin e klasifikimeve natyrore;
Një nga metodat për zbulimin e modeleve dhe hipotezave shkakësore;
Një nga metodat e vërtetimit dhe vërtetimit të ligjeve empirike.
Induksioni përdoret gjerësisht në shkencë. Me ndihmën e saj janë ndërtuar të gjitha klasifikimet natyrore më të rëndësishme në botanikë, zoologji, gjeografi, astronomi etj. Ligjet e lëvizjes planetare të zbuluara nga Johannes Kepler u morën me induksion në bazë të analizës së Tycho Brahe të vëzhgimeve astronomike. Nga ana tjetër, ligjet Kepleriane shërbyen si një bazë induktive në krijimin e mekanikës Njutoniane (e cila më vonë u bë një model për përdorimin e deduksionit). Ekzistojnë disa lloje të induksionit:
1. Induksion numerativ ose i përgjithshëm.
2. Induksioni eliminues (nga latinishtja eliminatio - përjashtim, heqje), që përmban skema të ndryshme për vendosjen e marrëdhënieve shkak-pasojë.
3. Induksioni si deduksion i kundërt (lëvizja e mendimit nga pasojat në themele).
Induksioni i përgjithshëm është një induksion në të cilin njeriu kalon nga njohuria për disa objekte në njohuri për tërësinë e tyre. Ky është një induksion tipik. Është induksioni i përgjithshëm ai që na jep njohuri të përgjithshme. Induksioni i përgjithshëm mund të përfaqësohet nga dy lloje të induksionit të plotë dhe jo të plotë. Induksioni i plotë ndërton një përfundim të përgjithshëm bazuar në studimin e të gjitha objekteve ose dukurive të një klase të caktuar. Si rezultat i induksionit të plotë, përfundimi që rezulton ka karakterin e një përfundimi të besueshëm.
Në praktikë, më shpesh është e nevojshme të përdoret induksioni jo i plotë, thelbi i të cilit është se ai ndërton një përfundim të përgjithshëm bazuar në vëzhgimin e një numri të kufizuar faktesh, nëse midis këtyre të fundit nuk ka asnjë që kundërshton arsyetimin induktiv. Prandaj, është e natyrshme që e vërteta e përftuar në këtë mënyrë të jetë e paplotë; këtu marrim njohuri probabiliste që kërkojnë konfirmim shtesë.
Metoda induktive ishte studiuar dhe aplikuar tashmë nga grekët e lashtë, në veçanti Sokrati, Platoni dhe Aristoteli. Por një interes i veçantë për problemet e induksionit u shfaq në shekujt 17-18. me zhvillimin e shkencës së re. Filozofi anglez Francis Bacon, duke kritikuar logjikën skolastike, e konsideroi induksionin e bazuar në vëzhgim dhe eksperiment si metodën kryesore të njohjes së së vërtetës. Me ndihmën e një induksioni të tillë, Bacon do të kërkonte shkakun e vetive të gjërave. Logjika duhet të bëhet logjika e shpikjeve dhe zbulimeve, besonte Bacon, logjika aristoteliane e paraqitur në veprën "Organon" nuk e përballon këtë detyrë. Prandaj, Bacon shkroi Organon e Re, i cili supozohej të zëvendësonte logjikën e vjetër. Një tjetër filozof, ekonomist dhe logjik anglez John Stuart Mill lartësoi induksionin. Ai mund të konsiderohet themeluesi i logjikës klasike induktive. Në logjikën e tij, Mill i dha një vend të madh zhvillimit të metodave për studimin e marrëdhënieve shkakësore.
Gjatë eksperimenteve, materiali grumbullohet për analizën e objekteve, përzgjedhjen e disa prej vetive dhe karakteristikave të tyre; shkencëtari nxjerr përfundime, duke përgatitur bazën për hipotezat shkencore, aksiomat. Kjo do të thotë, ka një lëvizje të mendimit nga e veçanta në të përgjithshmen, e cila quhet induksion. Linja e njohurive, sipas mbështetësve të logjikës induktive, është ndërtuar si më poshtë: përvoja - metoda induktive - përgjithësimi dhe përfundimet (njohuri), verifikimi i tyre në eksperiment.
Parimi i induksionit thotë se propozimet universale të shkencës bazohen në përfundime induktive. Ky parim thirret kur thuhet se e vërteta e një deklarate dihet nga përvoja. Në metodologjinë moderne të shkencës, kuptohet se është përgjithësisht e pamundur të vërtetohet e vërteta e një gjykimi universal gjeneralizues me të dhëna empirike. Sado që një ligj të testohet nga të dhënat empirike, nuk ka asnjë garanci që nuk do të shfaqen vëzhgime të reja që do ta kundërshtojnë atë.
Ndryshe nga arsyetimi induktiv, i cili sugjeron vetëm një mendim, përmes arsyetimit deduktiv, njeriu nxjerr një mendim nga mendimet e tjera. Procesi i konkluzionit logjik, si rezultat i të cilit kryhet kalimi nga premisat në pasoja bazuar në zbatimin e rregullave të logjikës, quhet deduksion. Ka konkluzione deduktive: kategorikisht kushtimisht, pjestuese-kategorike, dilema, konkluzione kushtore etj.
Deduksioni është një metodë e njohurive shkencore, e cila konsiston në kalimin nga disa premisa të përgjithshme në rezultate-pasoja të veçanta. Deduksioni nxjerr teorema të përgjithshme, përfundime të veçanta nga shkencat eksperimentale. Jep njohuri të caktuara nëse premisa është e saktë. Metoda deduktive e hulumtimit është si më poshtë: për të marrë njohuri të reja rreth një objekti ose një grupi objektesh homogjene, është e nevojshme, së pari, të gjendet gjinia më e afërt, e cila përfshin këto objekte dhe, së dyti, të zbatohet për to. ligji përkatës i natyrshëm për të gjithë llojin e caktuar të objekteve; kalimi nga njohja e dispozitave më të përgjithshme në njohjen e dispozitave më pak të përgjithshme.
Në përgjithësi, deduksioni si metodë e njohjes rrjedh nga ligjet dhe parimet tashmë të njohura. Prandaj, metoda e zbritjes nuk lejon marrjen e njohurive të reja domethënëse. Zbritja është vetëm një metodë e vendosjes logjike të një sistemi të dispozitave të bazuara në njohuritë fillestare, një metodë e identifikimit të përmbajtjes specifike të ambienteve të pranuara përgjithësisht.
Aristoteli e kuptoi deduksionin si provë duke përdorur silogjizma. Deduksioni u vlerësua nga shkencëtari i madh francez René Descartes. Ai e krahasoi atë me intuitën. Sipas mendimit të tij, intuita e sheh drejtpërdrejt të vërtetën, dhe me ndihmën e deduksionit, e vërteta kuptohet në mënyrë indirekte, d.m.th. përmes arsyetimit. Një intuitë e qartë dhe deduksioni i nevojshëm është mënyra për të njohur të vërtetën, sipas Dekartit. Ai gjithashtu zhvilloi thellësisht metodën deduktive-matematikore në studimin e shkencave natyrore. Për një metodë racionale të kërkimit, Dekarti formuloi katër rregulla bazë, të ashtuquajturat. "rregullat për drejtimin e mendjes":
1. Ajo që është e qartë dhe e dallueshme është e vërtetë.
2. Kompleksi duhet të ndahet në probleme private, të thjeshta.
3. Shko tek e panjohura dhe e pavërtetuara nga e njohura dhe e provuara.
4. Drejtoni arsyetimin logjik në mënyrë të vazhdueshme, pa boshllëqe.
Metoda e arsyetimit të bazuar në përfundimin (deduksionin) e pasojave-përfundimeve nga hipotezat quhet metoda hipotetike-deduktive. Meqenëse nuk ka logjikë zbulimi shkencor, nuk ka metoda që garantojnë marrjen e njohurive të vërteta shkencore, deklaratat shkencore janë hipoteza, d.m.th. janë supozime ose supozime shkencore, vlera e së cilës është e pasigurt. Kjo dispozitë përbën bazën e modelit hipotetik-deduktiv të njohurive shkencore. Në përputhje me këtë model, shkencëtari parashtron një përgjithësim hipotetik, prej tij nxirren lloje të ndryshme pasojash, të cilat më pas krahasohen me të dhënat empirike. Zhvillimi i shpejtë i metodës hipotetike-deduktive filloi në shekujt XVII-XVIII. Kjo metodë është aplikuar me sukses në mekanikë. Studimet e Galileo Galileit dhe veçanërisht të Isak Njutonit e shndërruan mekanikën në një sistem koherent hipotetik-deduktiv, falë të cilit mekanika u bë model i shkencës për një kohë të gjatë dhe për një kohë të gjatë ata u përpoqën të transferonin pikëpamjet mekanike në fenomene të tjera natyrore.
Metoda deduktive luan një rol të madh në matematikë. Dihet se të gjitha propozimet e provueshme, domethënë teoremat, deduktohen në një mënyrë logjike duke përdorur deduksionin nga një numër i vogël i fundëm parimesh fillestare të provueshme brenda kornizës së një sistemi të caktuar, të quajtur aksioma.
Por koha ka treguar se metoda hipotetike-deduktive nuk ishte e gjithëfuqishme. Në kërkimin shkencor, një nga detyrat më të vështira është zbulimi i dukurive të reja, ligjeve dhe formulimi i hipotezave. Këtu metoda hipotetike-deduktive më tepër luan rolin e një kontrolluesi, duke kontrolluar pasojat që dalin nga hipotezat.
Në epokën moderne, pikëpamjet ekstreme mbi kuptimin e induksionit dhe deduksionit filluan të kapërcehen. Galileo, Njuton, Leibniz, duke njohur përvojën dhe, rrjedhimisht, induksionin si një rol kryesor në njohje, vunë re në të njëjtën kohë se procesi i kalimit nga faktet në ligje nuk është një proces thjesht logjik, por përfshin intuitën. Ata i caktuan një rol të rëndësishëm deduksionit në ndërtimin dhe testimin e teorive shkencore dhe vunë re se në njohuritë shkencore një vend të rëndësishëm zë një hipotezë që nuk mund të reduktohet në induksion dhe deduksion. Sidoqoftë, nuk ishte e mundur të kapërcehej plotësisht kundërshtimi midis metodave induktive dhe deduktive të njohjes për një kohë të gjatë.
Në njohuritë moderne shkencore, induksioni dhe deduksioni janë gjithmonë të ndërthurura me njëra-tjetrën. Hulumtimet e vërteta shkencore zhvillohen në alternimin e metodave induktive dhe deduktive Kundërshtimi i induksionit dhe deduksionit si metoda të njohjes humbet kuptimin e tij, pasi ato nuk konsiderohen si metodat e vetme. Në njohje, metodat e tjera luajnë një rol të rëndësishëm, si dhe teknikat, parimet dhe format (abstraksioni, idealizimi, problemi, hipoteza, etj.). Për shembull, metodat probabiliste luajnë një rol të madh në logjikën moderne induktive. Vlerësimi i probabilitetit të përgjithësimeve, kërkimi i kritereve për vërtetimin e hipotezave, vendosja e besueshmërisë së plotë të të cilave shpesh është e pamundur, kërkon metoda kërkimore gjithnjë e më të sofistikuara.
Metodat induktive dhe deduktive të njohjes
Induksioni është njohuri nga e veçanta në të përgjithshmen. Për shembull, duke analizuar njohuritë private (faktet individuale), një studiues mund të arrijë në njohuri të përgjithshme, përfshirë. konkluzion, hipotezë. Se. nga njohuritë private - të ashtuquajturat. njohuri të përgjithësuara. Sa më e përgjithësuar (=abstrakte) të jetë njohuria, në përgjithësi, aq më e dobishme dhe e fuqishme është. Filozofia, për shembull, është tërësia e njohurive më të përgjithësuara. Shkenca dhe teknologjia, në raport me filozofinë, janë njohuri me një shkallë mesatare të përgjithësimit.
Është pikërisht njohuria e tillë (e përgjithësuar dhe më e përgjithësuar) që i jep një personi fuqinë më të madhe (Fuqinë).
Induksioni, d.m.th. dija nga e veçanta në të përgjithshmen (e përgjithësuar), në fakt është përmbajtja kryesore e të menduarit abstrakt, d.m.th. marrjen e njohurive të përgjithësuara (=abstrakte) dhe gjithnjë e më të përgjithësuara nga ato të veçanta. Në përgjithësi, kështu lind dhe zhvillohet arti, shkenca dhe teknologjia, filozofia. Mendimi abstrakt (induksioni) - shkakton epërsinë e njeriut ndaj formave të tjera të jetës në Tokë.
Më tej: Nëse induksioni është përmbajtja kryesore e të menduarit abstrakt, atëherë cila është metoda e kundërt (deduksioni)? Deduksioni - gjithashtu i referohet të menduarit abstrakt, sepse. megjithëse nuk merr njohuri të përgjithësuara nga ato të veçanta, ai funksionon me njohuri të përgjithësuara (= abstrakte):
Ndryshe nga induksioni, deduksioni është njohuri nga e përgjithshme në të veçantë (si dhe nga e përgjithshme në të përgjithshme, dhe nga e veçanta në të veçantë). Ky është përvetësimi i njohurive të reja, me një kombinim të njohurive të përgjithshme ekzistuese, ose përdorimi i të menduarit të përgjithshëm (dhe abstrakt në përgjithësi) për të marrë njohuri të reja private nga ato private. (Me përjashtim të, ndoshta, vetëm përfundimeve më primitive nga e veçanta në të veçantë, të cilat mund të kryhen pa njohuri të përgjithshme).
Më tej: Njohuria e përgjithësuar, meqë ra fjala, gjithmonë përmban njohuri private, ose më saktë, shumë njohuri private të kombinuara në një njohuri të përbashkët. Kjo është fuqia e njohurive të përgjithshme (të përgjithësuara dhe më të përgjithësuara, = abstrakte). Për shembull, njohuria e përgjithësuar se të gjitha pemët janë të mbuluara me lëvore përmban njohuri private të lidhura për secilën prej triliona pemëve, d.m.th. triliona njohuri private! (të lidhura në një njohuri të përbashkët koncize dhe të fuqishme të të gjithave). Pasi kemi mësuar se një objekt i veçantë është një pemë, ne marrim, duke përdorur deduksionin, njohurinë se pema jonë e veçantë duhet të mbulohet me lëvore (dmth. ne marrim njohuri nga e përgjithshme në të veçantë). Por ne e dinim tashmë se të gjitha pemët janë të mbuluara me lëvore. Në thelb, deduksioni nga e përgjithshme në të veçantën është aplikimi i njohurive tashmë ekzistuese, nxjerrja e përfundimeve (= njohurive të reja) mbi bazën e njohurive të përgjithshme tashmë ekzistuese ...
Nga rruga, deduksioni u lavdërua, dikur, nga i mirënjohuri Sherlock Holmes, i cili kishte "aftësi të jashtëzakonshme deduktive".
Një nga manifestimet e deduksionit është gjithashtu një metodë e njohjes - ekstrapolimi. Për shembull, duke ditur se është zbuluar një lloj i ri bari dhe duke ditur që të gjitha llojet e barit të njohur janë të gjelbër, mund të konkludojmë se lloji i ri i barit është i gjelbër. Ne marrim kështu - një njohuri kaq e re private: "një lloj i ri bari është i gjelbër". ato. ne nuk e kontrolluam këtë dhe nuk e pamë, por ekstrapoluam (zbatuam) njohuritë e përgjithshme ekzistuese në një lëndë të re që nuk ishte përfshirë në përgjithësim. E marrë kështu. njohuri deduktive të marra si të mirëqenë.
Nga libri Filozofia për studentët e diplomuar autor Kalnoy Igor Ivanovich5. METODAT THEMELORE TË NJOHURIVE TË QENEJES Problemi i metodës së njohjes është relevant, sepse ajo jo vetëm që përcakton, por deri diku paracakton rrugën e njohjes. Rruga e njohjes ka evolucionin e vet nga "metoda e reflektimit" përmes "metodës së njohjes" në "metodën shkencore". Kjo
Nga libri Filozofia: Libër mësuesi për universitetet autor Mironov Vladimir VasilievichXII. NJOHJA E BOTËS. NIVELET, FORMAT DHE METODAT E NJOHURIVE. NJOHJA E BOTËS SI OBJEKT I ANALIZËS FILOZOFIKE 1. Dy qasje ndaj çështjes së njohshmërisë së botës.2. Lidhja gnoseologjike në sistemin “subjekt-objekt”, themelet e tij.3. Roli aktiv i lëndës së dijes.4. Logjike dhe
Nga libri Vëllimi 20 autor Engels Friedrich4. Logjika, metodologjia dhe metodat e njohurive shkencore Veprimtaria e qëllimshme e ndërgjegjshme në formimin dhe zhvillimin e njohurive rregullohet me norma dhe rregulla, të udhëhequra nga metoda dhe teknika të caktuara. Identifikimi dhe zhvillimi i këtyre normave, rregullave, metodave dhe
Nga libri Hyrje në filozofi autori Frolov Ivan[b) LOGJIKA DIALEKTIKE DHE TEORIA E NJOHURISË. MBI "KUFIJT E DITURISË"] * * *Uniteti i natyrës dhe shpirtit. Për grekët, ishte e qartë se natyra nuk mund të ishte e paarsyeshme, por edhe tani edhe empiristët më budallenj e dëshmojnë me arsyetimin e tyre (sado të gabuara qofshin këto
Nga libri Fletët e mashtrimit mbi filozofinë autor Nyukhtilin Victor5. Logjika, metodologjia dhe metodat e njohurive shkencore Veprimtaria e qëllimshme e ndërgjegjshme në formimin dhe zhvillimin e njohurive rregullohet me norma dhe rregulla, të udhëhequra nga metoda dhe teknika të caktuara. Identifikimi dhe zhvillimi i këtyre normave, rregullave, metodave dhe
Nga libri Pyetjet e socializmit (koleksioni) autor Bogdanov Alexander Alexandrovich28. Niveli empirik dhe teorik i njohurive shkencore. Format dhe metodat e tyre kryesore Njohuritë shkencore kanë dy nivele: empirike dhe teorike.
Nga libri Teoria e Dijes autori EternusMetodat e punës dhe metodat e dijes Një nga detyrat kryesore të kulturës sonë të re është të rivendosë përgjatë gjithë linjës lidhjen midis punës dhe shkencës, lidhjen e prishur nga shekujt e zhvillimit të mëparshëm.Zgjidhja e problemit qëndron në një kuptim të ri të shkenca, në një këndvështrim të ri për të: shkenca është
Nga libri Fillimet e shkencës moderne natyrore: konceptet dhe parimet autor Savchenko Valery NesterovichMetodat e zakonshme të njohjes Metodat e zakonshme - do të shqyrtojmë metodat që janë pjesë e shkencës dhe filozofisë (eksperiment, reflektim, deduksion etj.). Këto metoda, në botën objektive apo subjektive-virtuale, megjithëse janë një hap më poshtë se metodat specifike, por edhe
Nga libri Filozofia: shënime leksionesh autor Shevchuk Denis AlexandrovichMetodat specifike të njohjes në realitetin virtual objektiv Çdo botë objektivisht virtuale ka krijuesin e vet. Një libër ka një autor, një film ka një regjisor, një lojë ka një programues... Nëse Toka është një botë objektive-virtuale, atëherë kjo do të thotë se Toka ka
Nga libri Aforizmat Filozofike të Mahatmas autori Serov A.SEKSIONI I Teorike-konceptuale dhe natyrore-historike 1. Parimet, metodat dhe konceptet filozofike të shkencës dhe njohurive natyrore-shkencore 1.1. Përkufizimi i shkencës dhe shkencës natyrore si një degë e shkencës Gjithçka është interesante në shkencë dhe për shkencën. Edhe vetë fjala shkencë. Etimologjia (nga
Nga libri i Veprave, Vëllimi 20 ("Anti-Dühring", "Dialektika e natyrës") autor Engels Friedrich3. Mjetet dhe metodat e dijes Shkencat e ndryshme, fare e kuptueshme, kanë metodat dhe mjetet e tyre specifike të kërkimit. Filozofia, pa i hedhur poshtë këto specifika, megjithatë i përqendron përpjekjet e saj në analizën e atyre metodave të njohjes që janë të zakonshme.
Nga libri Logjika për avokatët: Libër mësimi. autor Ivlev Yuri Vasilievich Nga libri Fjalori filozofik autor Comte Sponville André[b) Logjika dialektike dhe teoria e dijes. Mbi "kufijtë e dijes"] * * *Uniteti i natyrës dhe shpirtit. Për grekët, ishte e qartë se natyra nuk mund të ishte e paarsyeshme, por edhe tani edhe empiristët më budallenj e dëshmojnë me arsyetimin e tyre (sado të gabuara qofshin këto
Nga libri Logjika për avokatët: një libër shkollor autori Ivlev Yu. V. Nga libri i autoritMetoda hipotetike-deduktive (Hypoth?tico-D?ductive, M?thode -) Çdo metodë që nis nga një hipotezë e paraqitur për të nxjerrë pasojat prej saj, pavarësisht nëse këto pasoja janë të falsifikueshme (si në shkencat eksperimentale) apo jo. . Përdoret kryesisht në
Nga libri i autorit§ 5. INDUKSIONI DHE DEDUKSIONI SI METODAT E NJOHURIVE Çështja e përdorimit të induksionit dhe deduksionit si metoda të dijes është diskutuar gjatë gjithë historisë së filozofisë. Induksioni më së shpeshti kuptohej si lëvizja e njohurive nga faktet në deklarata të një natyre të përgjithshme dhe nën
Deduksion - kalimi nga e përgjithshmja në të veçantën, krijimi i një hipoteze dhe konfirmimi i vërtetësisë me anë të sistemimit, mbledhjes së informacionit. Metoda e bën të lehtë përqasjen ndaj procesit mësimor, perceptimin e dispozitave të përgjithshme, të cilat plotësohen nga pasojat që rrjedhin prej tyre. Aftësitë deduktive ju lejojnë të zhvilloni të menduarit abstrakt dhe logjik.
Zhvillimi i zbritjes
Mësimi i metodës është punë e mundimshme për veten, e cila nuk është veçanërisht e vështirë. Ju mund të filloni të mësoni dhe rrënjosni aftësitë në çdo moshë. Qasjet përdoren vizuale, verbale, praktike. Deduksioni është një qasje shkencore, kur të mësuarit kërkon pjesëmarrjen e një mendjeje të ftohtë, të gjitha emocionet duhet të hidhen poshtë si një komponent shtesë që ndërhyn në proces. Ekzistojnë një numër rregullash, studimi i të cilave do të ndihmojë për të kuptuar se si të mësoni metodën deduktive të të menduarit.
Duke parë gjërat e vogla
Mosvëmendja ndaj vogëlusheve bën të mundur që të humbasë kokrra kryesore. Stërvitja zbret në stërvitje të përditshme. Shoqëria shërben si një mbështetje për këtë, vëzhgimi i rrobave, gjesteve dhe sjelljes së njerëzve përreth jush do ta bëjë zakon të studioni të dhënat dhe të zhvilloni aftësitë e vëzhgimit. Për lehtësinë e hyrjes në ritëm, mund të caktoni një periudhë ditore kohore për këtë, për shembull, kur udhëtoni për në punë. Është e nevojshme të kërkoni mbështetjen e një personi vëzhgues me të cilin mund të kaloni kohë në shëtitje, duke studiuar objektet dhe njerëzit përreth.
Trajnimi i kujtesës
Për të mbuluar shumë argumente, ato duhet të mbahen parasysh. Stërvitja e kujtesës është si stërvitja e muskujve, pa përpjekje të vazhdueshme, funksioni zhduket si i panevojshëm. Kjo dëshmohet nga studimet e kryera në lidhje me personat që u detyruan të ndërpresin aktivitetin e trurit, për shembull, me pushime. Zhvillimi i kujtesës duhet të kryhet në mënyra të njohura. Memorizimi i numrit të fjalëve me vesh, përsëritja fjalë për fjalë e frazave të lexuara, renditja e artikujve të propozuar nga partneri dhe shumë teknika të tjera të përdorura për zhvillim. Duhet mbajtur mend se ka disa drejtime të perceptimit njerëzor - dëgjimor, zëri, vizual, i prekshëm.Gjithçka duhet të zhvillohet, duke u fokusuar në dobësitë. Thjeshtimi i memorizimit lehtësohet nga krijimi i sistemit tuaj të kodimit dhe asociacioneve. Zhvillimi i kujtesës mund të kryhet në çdo kohë. Kjo cilësi do të kontribuojë gjithashtu në rritjen e statusit social.
Informacioni i regjistrimit
Me të gjitha vetitë e kujtesës, mundësitë e saj nuk janë të pakufizuara. Paralelisht me zhvillimin e nivelit të memorizimit, duhet të mësoheni të mbani shënime. Studimi i çështjes mund të lehtësohet duke ndërtuar grafikët, tabelat, përpilimin e listave me shenja të shkallës së rëndësisë. Këto aftësi ju lejojnë të formoni zhvillimin e të menduarit riprodhues, thelbi i të cilit është formimi i pavarësisë, fleksibilitetit, bazat e veprimtarisë së kërkimit.Kjo ju lejon të gjeni marrëdhënie dhe të ndërtoni zinxhirë logjikë ose të palogjikshëm të ngjarjeve.
Përmirësimi i aftësive
Një qasje kompetente për shumë çështje zhvillohet në bazë të njohurive të reja, madje edhe në tema që nuk lidhen me jetën publike, marrëdhëniet ndërpersonale. Mund të përdorni edhe fiksion. Njohuritë e fituara do t'ju lejojnë të zhvilloni imazhe, përshtypje dhe interes, të cilat do të jenë të dobishme në trajnimin e zbritjes. Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet marrjes së njohurive të veçanta. Kjo vlen për studimin e psikologjisë, fizionomisë, gjuhës së shenjave. Njohuritë që mund të nxirren nga zotërimi i temave do ta bëjnë më të lehtë kryerjen e një analize vlerësuese të situatave të sjelljes.
Zbatimi i njohurive në praktikë
Përveç përmirësimit, është e nevojshme të filloni të aplikoni aftësi, të cilat, nga ana tjetër, do të ndihmojnë në dhënien e vektorit të dëshiruar në trajnim. Në fund të fundit është të krijoni një situatë problemore ose ta kërkoni atë në jetën reale. Parashtrohet një hipotezë, krijohen mënyra për të zgjidhur një problem problematik me qasje të ndryshme, zgjidhet opsioni më i mirë. Më pas, bëhet një analizë krahasuese e pasojave të situatës dhe rrugës së propozuar për zhvillimin e ngjarjeve. Kjo metodë quhet problem - kërkim, detyra e saj është të zhvillojë aftësi.
Veçoritë e metodës deduktive
Një pikë e rëndësishme është që gjatë zgjidhjes së problemeve praktike, pjesëmarrësit në ngjarje jo gjithmonë i drejtohen konkluzioneve logjike. Ndonjëherë njerëzit që gjenden në situata specifike ndërtojnë modelin e tyre të veçantë mendor në kokën e tyre. Baza e një veprimi të tillë është natyra shoqëruese e të menduarit nënndërgjegjeshëm. Kjo vërtetohet nga fakti se grupe të ndryshme njerëzish nuk marrin vendime identike për një çështje.Qëllimi i një personi me metodën deduktive është të gjejë dhe vlerësojë palogjikshmërinë e një akti duke përdorur konkluzione indirekte bazuar në dy ose më shumë gjykime.
Vështirësia në zbatimin e metodës së zbritjes është të gjesh mesataren e artë të numrit të veçorive që ju lejojnë të përforconi idenë. Së bashku, zgjidhen dy detyra: të gjesh një numër të konsiderueshëm konfirmimesh dhe të jesh në gjendje të zgjedhësh nga numri i përgjithshëm i të dhënave ato pak që ia vlen të mbështetesh. Një numër i madh opsionesh do ta turbullojnë problemin dhe do ta çojnë zgjidhjen në një drejtim tjetër, dhe një numër i vogël do të zvogëlojë shkallën e probabilitetit për të bërë përfundimet e duhura. Këtu aftësitë dhe përvoja e fituar në trajnime luajnë një rol vendimtar.
Imazhi: Jose Pineda1 (flickr.com)
Përshëndetje të dashur lexues! Sot do të studiojmë metodën deduktive të të menduarit, pasi ajo ndihmon për të nxjerrë përfundime kompetente dhe të sakta bazuar në burime dhe fakte të vërtetuara. Dhe për ata që duan të arrijnë sukses, kjo është shumë e dobishme, nëse vetëm sepse me ndihmën e saj bëhet e mundur të mendojnë për veprimet e tyre, duke parashikuar ngjarjet dhe duke qenë disa hapa përpara nga pjesa tjetër, dhe gjithashtu jep një kuptim të veprimeve dhe motiveve. e të tjerëve.
Çfarë është zbritja?
Sherlock Holmes i famshëm dhe i dashur përdori metodën deduktive, ndonjëherë tronditëse me mprehtësinë dhe vëmendjen e tij. Por a është kaq e vështirë të mësosh të mendosh si ai? Aspak, veçanërisht nëse e kuptoni parimin e kësaj metode. Dhe konsiston në faktin se fillimisht fillon me një hipotezë që një person e konsideron të vërtetë dhe të saktë, dhe e kontrollon atë me ndihmën e vëzhgimit. Zakonisht çdo përfundim, duke ndjekur ligjet e logjikës, formohet nga e përgjithshme në të veçantë.
Për të mos ju ngatërruar, do të jap një shembull, atëherë do të bëhet më e qartë: Të gjitha gjallesat kanë fundshmërinë e tyre, një person është i gjallë, respektivisht, njerëzit vdesin. Më shpesh, silogjizmat përdoren në deduksion, domethënë kur ka disa gjykime dhe në bazë të tyre futet një gjykim i ri, i cili quhet përfundim. Mund të jetë kategorik: "Burrat grashtarë janë bashkëshortë të pabesë, burri im është një grua grabitqare, që do të thotë se po mashtron." Ose me kusht: “Nëse deputetët gënjejnë, ne jemi të zhgënjyer prej tyre dhe, siç e dini, deputetët gënjejnë, prandaj ne jemi të zhgënjyer prej tyre”. Dhe forma e fundit është një silogizëm përçarës: "Shefi është ose gënjeshtar ose budalla, por shefi është i vërtetë, prandaj është budalla".
Si të zhvillohet?
- Së pari ju duhet të mësoni të dalloni dhe kufizoni të menduarit subjektiv nga objektivi. Sepse secili prej nesh ka mendimin, pikëpamjet, imazhet e kështu me radhë, dhe ndonjëherë, kur takohemi me dikë, në kokën tonë lindin shoqata me këtë person, duke i atribuar disa karakteristika. Do të jap një shembull të thjeshtë: Një burrë nuk erdhi në një takim, menjëherë lindi ideja se ai ishte një gënjeshtar, një mashtrues dhe në përgjithësi një njeri i keq. Duhet të fshini menjëherë numrin e tij, të bllokoni dhe të mos komunikoni kurrë. Kjo është subjektive. Por nëse shikoni situatën, zbuloni mendimet e njerëzve të tjerë në mënyrë që të zbuloni nëse përkon me tuajin, atëherë bëhet e qartë se në fakt, gjatë rrugës për tek ju, ai dëgjoi thirrje për ndihmë dhe nxitoi për të shpëtuar nga mbytja fëmijë, të cilët më pas i çoi në shtëpi te prindërit. Psikologët e quajnë këtë proces testim realiteti. Prandaj, sa herë që dyshoni në objektivitetin tuaj, përpiquni ta diskutoni këtë çështje me dikë.
- Shtë gjithashtu e rëndësishme të zhvilloni vëmendjen, është veçanërisht e vlefshme të mësoni të vini re detaje dhe nuanca. Dhe për këtë ju duhet të stërvitni vëmendjen vullnetare dhe të pavullnetshme.
Vëmendja vullnetare është fokusi ynë
Mos harroni, ndonjëherë Sherlock Holmes dukej krejtësisht indiferent kur i tregonin për ndonjë tragjedi? Ai ishte me fytyrë guri, ndonjëherë as që e shikonte bashkëbiseduesin. Dhe jo sepse nuk di të empatizojë, ai thjesht u përqendrua dhe i la mënjanë vlerësimet e tij subjektive, emocionet. Mos harroni, në artikull folët për metoda të ndryshme për të mos u shpërqendruar nga stimuj të ndryshëm?
Epo, për shembull, metoda "domate". Filloni të praktikoni, atëherë mundeni, si Sherlock, të përqendroheni automatikisht në gjërat e nevojshme. Besohet se një person mund të jetë sa më i përqendruar për rreth 20 minuta, por me ndihmën e stërvitjes është mjaft e mundur të rritet ndjeshëm kjo shifër. Filloni që tani duke instaluar, për shembull, programin Freedom në kompjuterin tuaj, ai kufizon aksesin në rrjetet sociale dhe postën për kohën që keni specifikuar.
Kërkoni për të ashtuquajturat "tavolina argëtuese", ata shpërndanë rastësisht numra nga 1 në 90, dhe ju duhet të gjeni secilën me radhë. Nëse praktikoni çdo ditë, rezultati nuk do të vonojë shumë. Ka disa ushtrime në këtë faqe.
E pavullnetshme është pasive dhe nuk kërkon përpjekje
E thënë thjesht, është një reagim i natyrshëm ndaj një stimuli që zgjoi interes. Për ta zhvilluar atë, duhet të vëzhgoni diçka të njohur, ndërsa ndryshoni sfondin. Për shembull, shikoni rreth zyrës suaj fillimisht në heshtje, pastaj me muzikë të këndshme dhe zhurmë të pakëndshme. Thelbi i detyrës është që me kalimin e kohës do të jeni në gjendje të përqendroheni në detajet e nevojshme pa rënë jashtë për shkak të ndonjë stimuli të jashtëm. Gjithashtu, kur jeni në rrugë ose në një vend publik, vëzhgoni njerëzit, duke parë detaje të vogla, duke u përpjekur t'i shpjegoni ato në mënyrë logjike për veten tuaj. Shikoni artikullin, ai përshkruan një mënyrë të shkëlqyer për t'u përqëndruar me një qiri.
Dhe kjo nuk është e gjitha, meqë ra fjala. Holmes arriti një sukses kaq kolosal falë zhvillimit të aftësisë së vëmendjes post-vullnetare. Kjo do të thotë, kur një detyrë bëhet e zakonshme dhe fokusi i vëmendjes mbahet automatikisht në temë. Kjo është një aftësi shumë e dobishme. Janë kryer studime që kanë treguar se me vëmendje post-vullnetare, psikika merr mundësinë për të pushuar dhe shkarkuar.
Kjo ndodh sepse truri nuk ka nevojë të shpenzojë energji për të mbajtur fokusin tek problemi dhe për të kërkuar zgjidhjen e tij. Për ta bërë më të qartë, do të jap një shembull: Një nxënës i klasës së parë bën çdo përpjekje për të kryer detyrat e shtëpisë. Vullneti duhet të qëndrojë në tryezë me mësime jointeresante në vend që të luajë me miqtë. Por me kalimin e kohës, ky proces bëhet zakon dhe bëhet i zakonshëm. Dhe vetëm në raste të rralla ai duhet të lidhë vëmendjen aktive.
- Zgjeroni horizontet tuaja. Në mënyrë që të mësoni bazat e zbritjes dhe të filloni t'i zbatoni ato me sukses, është shumë e rëndësishme që të jeni një person i zhvilluar plotësisht. Dakord, do të jetë e vështirë për të krijuar gjykime pa pasur informacion të përgjithshëm. Sekreti i detektivëve të mëdhenj ishte kureshtja dhe kurioziteti i tyre. Ata ia kushtuan kohën e lirë mësimit të diçkaje të re, duke përmirësuar aftësitë e tyre. Nuk e di për ju, por sigurisht që nuk mbaj mend asnjë skenë të vetme ku një detektiv të kalojë kohën e tij duke parë seriale të pakuptimta televizive i shtrirë në divan. Nëse lexoni libra, do të zhvilloni jo vetëm horizontet tuaja, por edhe kujtesën, imagjinatën dhe të menduarit. Lexoni më shumë rreth përfitimeve në artikull
- Zgjidh enigma, detyra, enigma. Kjo do të ndihmojë në mbajtjen e trurit në formë të mirë dhe, natyrisht, do t'ju mësojë të jeni krijues në përballimin e vështirësive. Thjesht zgjidhni drejtimin që ju intereson. A mund të zgjidhni problemet e matematikës? E shkëlqyeshme, pastaj rezervoni libra shkollorë në aritmetikë ose gjeometri. A ju pëlqejnë detyrat që kërkojnë logjikë dhe një qasje jo standarde? Ka shumë detyra për detektivët fillestarë me Inspektor Varnicke, Ludovic, Poirot ... Ka edhe lojëra në internet ku mund të mësoheni plotësisht me rolin e një hetuesi skeptik dhe vëzhgues.
- Trajnoni aftësinë tuaj për të njohur shprehjet joverbale të emocioneve të njerëzve të tjerë. Kjo do t'i japë më shumë ushqim për mirëkuptimin e tyre, kërkimin e motiveve për veprime dhe ndihmon për të parashikuar veprimet e tyre. Mësoni më shumë nga artikulli
- Besimi është shumë i rëndësishëm në jetën tonë, na ndihmon të ndihemi të sigurt. Por si të mësohet zbritja nëse gjithçka merret me besim? Thjesht duhet të jeni kritik ndaj asaj që po ndodh. Në fund të fundit, nëse gjykimet tuaja i formoni në bazë të informacionit të rremë, ato do të jenë të pasakta. Prandaj, krahasoni gjithmonë sa e besueshme është ajo që ju thuhet.
- Ndonjëherë nuk është gjithmonë e mundur të mbani një sasi të madhe informacioni në kokën tuaj, prandaj sigurohuni që të mbani një fletore në të cilën do të shkruani vëzhgimet dhe përfundimet tuaja. Më besoni, do të vijë një moment kur do t'ju duhet.
konkluzioni
Metoda deduktive është e dobishme jo vetëm për ata që duan të zhvillojnë të menduarit logjik, është thjesht e nevojshme për çdo person, pavarësisht nga profesioni dhe stili i jetesës. Të gjithë nxjerrim disa përfundime, duke i konsideruar të vërteta, por a është kështu nëse mendojmë shumë subjektivisht ose veprojmë në mënyrë të nxituar, të udhëhequr nga emocionet? Kjo është e gjitha për sot, shihemi së shpejti.
4
Ditë pas dite, duke arritur në të gjitha llojet e përfundimeve dhe përfundimeve, ne përdorim metoda të ndryshme të njohjes: vëzhgim, eksperiment, induksion, deduksion, analogji, etj.
Metoda e induksionit dhe e deduksionit
Në qendër të çdo lloj kërkimi janë metodat deduktive dhe induktive. Induksioni (nga induksioni latin) është kalimi nga e veçanta në të përgjithshmen dhe deduksioni (nga konkluzioni latin) është nga e përgjithshme në të veçantë. Qasja e metodës induktive fillon me analizën, një krahasim të të dhënave vëzhguese, përsëritja e përsëritur e të cilave zakonisht çon në një përgjithësim induktiv. Kjo qasje është e zbatueshme pothuajse në të gjitha fushat e veprimtarisë. Për shembull, arsyetimi i gjykatës, në bazë të të cilit ajo merr një vendim, është një shembull i gjallë i arsyetimit induktiv, sepse, në bazë të disa fakteve tashmë të njohura, krijohet një lloj hamendjeje dhe nëse të gjitha faktet e reja. korrespondojnë me supozimin dhe janë pasojë e tij, atëherë ky supozim bëhet i vërtetë.
Ekzistojnë 2 lloje të induksionit:
- kur është e pamundur të supozohen të gjitha rastet - një induksion i tillë quhet jo i plotë;
- kur është e mundur, gjë që është shumë e rrallë - e plotë.
Induksioni, përveç kalimit nga e veçanta në të përgjithshmen, përfshin edhe analogjinë, justifikimin e synimit, metodat e vendosjes së marrëdhënieve shkakësore etj.
Çfarë është deduksioni dhe cila është baza e metodës së deduksionit?
Deduksioni në jetën tonë është një lloj i veçantë i të menduarit, i cili, nëpërmjet përfundimeve logjike, bazohet në përzgjedhjen e të veçantës nga e përgjithshme. Pra, teoria e deduksionit është një lloj zinxhiri konkluzionesh logjike, lidhjet e të cilave janë të lidhura pazgjidhshmërisht me njëra-tjetrën dhe çojnë në një përfundim të pamohueshëm.
Për shembull, metoda e deduksionit matematik për zbulimin e së vërtetës përdoret për të vërtetuar aksiomat në shkencat natyrore: fizikë, matematikë, etj. Sidoqoftë, deduksioni ka një kuptim më të gjerë, pasi të menduarit deduktiv është aftësia e një personi për të arsyetuar logjikisht, dhe në fund të fundit të arrijë në një përfundim të pamohueshëm. Prandaj, përveç sferës së veprimtarisë shkencore, metoda e të menduarit deduktiv është shumë e dobishme, duke përfshirë edhe shumë aktivitete të tjera.
Në psikologji, teoria deduktive studion zhvillimin dhe zbërthimin e gjykimeve të ndryshme deduktive. E kushtëzuar nga të gjitha proceset mendore, lëvizja e njohurive nga më e përgjithshme në më pak të përgjithshme analizohet nga struktura e procesit të të menduarit në tërësi. Psikologjia merret me studimin e deduksionit si proces i të menduarit individual dhe formimit të tij në procesin e zhvillimit të personalitetit.
Pa dyshim, shembulli më i mrekullueshëm i deduksionit është mendimi i heroit të njohur letrar Sherlock Holmes. Ai, duke marrë si bazë gjeneralin (një krim me të gjithë pjesëmarrësit në ngjarje), duke ndërtuar gradualisht zinxhirët logjikë të veprimeve, motivet e sjelljes, kalon në të veçantën (çdo person dhe ngjarjet që lidhen me të), duke vendosur kështu fajin ose pafajësinë. në këtë krim. Ai ekspozon kriminelin me konkluzione logjike, duke dhënë prova të padiskutueshme të fajit të tij. Kështu, mund të themi se zbritja është shumë e dobishme për hetuesit, detektivët, avokatët, etj.
Sidoqoftë, zbritja është gjithashtu e dobishme për çdo person të veçantë, pavarësisht se çfarë bën ai. Për shembull, në jetën e përditshme kontribuon në një kuptim më të mirë të njerëzve përreth, duke ndërtuar marrëdhëniet e nevojshme me ta; në studime - shumë më shpejt dhe shumë më mirë për të kuptuar materialin që studiohet; dhe në punë - për të marrë vendimet më racionale dhe korrekte, duke llogaritur veprimet dhe lëvizjet e punonjësve dhe konkurrentëve disa hapa përpara. Prandaj duhen bërë përpjekje maksimale për të zhvilluar këtë metodë të të menduarit.