Povești despre primăvară: 11 basme educative în imagini și sarcini pentru copii. Facem cunoștință copiilor cu lumea din jurul lor.

Povești de primăvară

În articol veți găsi o selecție povești educative distractive despre primăvară în imagini și sarcini pentru copii. Folosiți-le la plimbare, când vă uitați la picturi și fotografii de primăvară și în conversațiile despre primăvară.

• discuta,
• În timp ce mergeți, observați fenomenele menționate în basm.
• Reprezentați dialoguri din basme cu jucării sau imagini.
• veniți cu o continuare a basmului, la care vor participa noi eroi.

În articol veți găsi 11 basme despre primăvară pentru copii de diferite vârste- de la grădiniță până la școala primară, precum și două desene animate - basme despre primăvară („Povestea de primăvară” și „Crăiasa zăpezii”).

Povești despre primăvară: Cum să auzi primăvara în pădure?

Primăvara poate fi văzută pe stradă, în fotografii, în tablouri. Auzi primăvara? Cum? Încearcă să asculți primăvara în timp ce îți iei copilul la plimbare sau în drum spre grădiniță, clubul copiilor, la magazin sau într-o vizită. Cum îți dai seama după sunetele că a venit primăvara? (picături de țurțuri picură, pâraiele sună, păsările cântă etc.)

Ascultă povestea primăverii despre secretele ei și cum o poți auzi.

E. Shim. Arc.

„Auzi?
Picături de lumină strigă, șuvoaie stropesc, valurile bubuie ca și corzi... Muzica devine din ce în ce mai tare, mai veselă!
Eu sunt, Spring, călare astăzi prin pădure. Am o echipă de douăsprezece cele mai rapide fluxuri. Și-au întins coama spumoasă, se repezi pe dealuri, își croiesc o potecă în zăpada murdară. Nimic nu-i va opri!

Zburați, caii mei de argint, hei, hei! În față se întinde un pământ pustiu, adormit într-un somn mort. Cine o va trezi, cine o va chema la viață?
Eu, Spring, o voi face.

Am pumni plini de apă vie. Voi stropi pământul cu această apă și imediat totul în jur va prinde viață...

Uite – am fluturat cu mâna și – râurile se trezesc... așa că se ridică, se umflă... sparg gheața verde de deasupra lor!

Uite, l-am fluturat din nou și copacii și tufișurile se trezesc... ramurile se îndreaptă... mugurii lipicioși se desfășoară!

Uite - pentru a treia oară mi-am fluturat mâna și - toate micile viețuitoare au început să se îndepărteze în fugă... păsările zburau din sudul îndepărtat... animalele ieșeau din găurile întunecate!

Mutați-vă, oameni din pădure, veți dormi! Eu însumi mă grăbesc - mă grăbesc și nu le spun altora să stea nemișcați. Grăbește-te, altfel potopul violent te va ajunge din urmă, te va înconjura, iar unii vor trebui să înoate.

Abia aștept, mai am un drum lung de parcurs. De la marginea de sud a pământului până la nord, până la mările foarte reci, trebuie să mă repez pe caii mei rapizi.

Și atunci Frost se încăpățânează, noaptea îmi aruncă în secret un căpăstru de gheață asupra cailor mei. Vrea să mă rețină, să mă oprească, să transforme apa vie în apă moartă.

Dar nu voi ceda în fața lui.

Dimineața soarele îmi va încălzi caii, ei vor fugi din nou și vor distruge toate barierele de gheață.

Și iarăși strigă picăturile de lumină, iar pâraiele stropesc, din nou bubuie... Apa vie cântă și pământul se trezește la viață nouă!”

Călătorie în pădurea de primăvară. După ce ați citit basmul, rugați copilul să-și imagineze că vă aflați în pădure primăvara. Ce sunete vei auzi? Ce sunete ale primăverii ați auzit tu și copiii tăi în basm (recitiți cuvintele din poveste:

• „Râurile se trezesc... așa că se ridică, se umflă... sparg gheața verde de deasupra lor!” - și întreabă - „Dacă râurile se ridică și sparg gheața, atunci ce poți auzi?
• „toate micile viețuitoare au adormit” - care sunt aceste sunete? Deci, ce altceva poți auzi în pădurea de primăvară?
• „păsările zboară din sudul îndepărtat” - ce poți auzi?
• „Am o echipă de douăsprezece cele mai rapide fluxuri. Și-au întins coama spumoasă, se repezi pe dealuri, își croiesc o potecă în zăpada murdară. Nimic nu-i va opri! - ce fel de sunete auzim primăvara?

Discutați cu copiii:„De ce spune basmul că „soarele va încălzi caii”? Ce fel de cai are primavara? Cum le va încălzi soarele? Ce fel de căpăstru de gheață aruncă Frost cailor primăverii? (le acoperă cu gheață noaptea, iar dimineața și ziua gheața se topește și curg pâraie). Este foarte important ca copiii înșiși să încerce să-și dea seama ce fel de cai sunt aceștia și să descopere această comparație figurativă pentru ei înșiși - pâraiele sunt ca caii în ham de primăvară, pe care ea călărește pe pământ.

Desenează Spring în ham.

Întrebați-vă copilul:„Cum îi împiedică primăvara pe oamenii din pădure să doarmă? Cum îi trezește ea? Recitiți pasajul: „Mișcați-vă, oameni de pădure, veți dormi! Eu însumi mă grăbesc - mă grăbesc și nu le spun altora să stea nemișcați. Grăbește-te, altfel potopul violent te va ajunge din urmă, te va înconjura și cineva va trebui să înoate.” Povestește-ne despre potopul de primăvară.

Următoarele povești despre primăvară vă vor ajuta să spuneți despre inundație.

Tales of Spring: Spring Flood

G. Ladonshchikov. Urs

„Fără nevoie și fără griji
Ursul dormea ​​în bârlogul lui.
Am dormit toată iarna până în primăvară,
Și, probabil, a văzut vise.

Brusc, piciorul stamb s-a trezit,
Aude: picurare! —
Ce dezastru!
Am bâjbâit în întuneric cu laba
Și a sărit în sus -
Apă de jur împrejur!
Ursul s-a grăbit afară:
Inundații - nu este timp pentru somn!
A coborât și a văzut:
bălți,
Zăpada se topește…
A venit primavara."

Și așa a fost - ascultă basmul.

N. Sladkov Ursul și Soarele

„Apa s-a infiltrat în bârlog și a udat pantalonii ursului.
- Fie ca tu, nămol, să te usuci complet! - înjură Ursul. - Iată-mă acum!

Nu sunt vina mea, Bear. Zăpada este de vină pentru tot. A început să se topească, lasă apa să plece. Dar afacerea mea este apoasă - curge la vale.
- Oh, deci e vina lui Snow? Iată-mă acum! - a răcnit Ursul.
Zăpada a devenit albă și s-a speriat. El scârțâi de frică:

Nu e vina mea, Bear. Soarele este de vină. Este atât de fierbinte, este atât de arzător - te vei topi aici!

Oh, deci Soarele mi-a udat pantalonii? - latră Ursul. - Iată-mă acum!

Ce acum"?

Nu poți să apuci soarele cu dinții sau să-l atingi cu laba. Strălucește pentru sine. Zăpada se topește și împinge apa în bârlog. Ursul își udă pantalonii.
Nu este nimic de făcut - Ursul a părăsit vizuina. A mormăit, a mormăit și chiar s-a scărpinat în cap. Uscați-vă pantalonii. Bine ai venit primavara."

Acest basm este foarte bun pentru dramatizare. Iată figuri pe care le puteți folosi pentru a interpreta dialoguri din basm. Puteți face un simplu teatru cu degetele sau figurine pe magneți sau pentru un grapher de covoare.

Veți găsi informații despre cum să faceți rapid și ușor un teatru cu degetele cu copiii dvs. în secțiunea „Dialoguri-dramatizare”.

E. Shim. Elan și șoarece

„De ce, elan, iei rap?

— Râul s-a revărsat. Am înotat prin ea, aproape m-am înecat... Pf!

- Gândește-te, dragă! Am suferit mai mult decât tine.

- De ce esti chinuit?

- Și balta s-a vărsat lângă nurca mea. Întreaga mea casă a fost inundată, toate căile tăiate... Plutesc pe un mădular de trei zile!”

E. Shim. Vulpea și Magpie

„- Apchhhi!...

- Fii sănătos, Foxy!

„Aici vei fi sănătos... Zăpada este umedă peste tot, pâraiele se revarsă și copacii picură.” Nu numai labele - coada este complet crudă. Măcar strânge-l și atârnă-l de un tufiș!”

Citiți basmul „Ciocănitoarea, iepurii de câmp și ursul” și reprezentați-l folosind jucării, imagini sau un teatru cu degetele. Joacă schițe din plastic - ursul doarme, ursul s-a trezit, ursul s-a speriat și furios că apa a udat-o, ursul s-a bucurat să găsească rădăcini dulci în pământ, ursul cântă un cântec de primăvară.

E. Shim. Ciocănitoare, iepuri de câmp și urs

„Zăpada a început să se topească în pădure, apa scobită s-a ridicat și a inundat bârlogul ursului.

Ursul s-a trezit - wow, ce dezastru! — e o băltoacă sub burtă, labele îi sunt reci, până și blana de pe ceafă este udă... A sărit afară, tremurând, clănțănind dinții.

Dar exteriorul nu este mai dulce. Picură din toți copacii, pâraiele curg de pe dealuri și lacuri s-au revărsat în poieni. Nu există unde să pui piciorul pe uscat!

Ursul stropește pe apă - furios - disprețuitor, mârâie:

- Uf, ești un abis, ce risipă de viață!.. Era rău să dormi iarna, iar trezirea era pe tine! - si mai rau... Pentru ce e pedeapsa asta?!

Și deodată aude un cântec. Cineva spune vesel:

Cioc-cioc, creanga tremura,
Acolo, acolo, vine ciocănitul!
Brad-brad? Şaisprezece găuri
Drrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr

Ursul și-a ridicat capul și a văzut o ciocănitoare în șapcă roșie pe un mesteacăn. Ciocănitoarea se sprijină pe suportul de coadă, lovește scoarța de mesteacăn cu nasul, chicotește - este atât de fericit!

- De ce cânți, cu nasul lung? - întreabă Ursul.

- De ce să nu cânți, bunicule? A venit primavara!..

- Deci ce e bine?

- Da, evident că încă nu te-ai trezit! Primăvara e roșie, știi?!

- Uf, abisul! De ce ți-a plăcut atât de mult de ea?!

- Precum ce? În zilele noastre, fiecare zi este o sărbătoare, există un răsfăț pe fiecare ramură. Așa că am zburat la un mesteacăn, am făcut găuri în scoarță - bate! Bate! - și uite... suc dulce picură din ele. Bea după pofta inimii și laudă Primăvara roșie!

„Unele au suc dulce, altele au apă rece”, spune Ursul. - Taci, nu te tachina, sunt bolnav fără tine.

Sari prin tufiș,
Sari peste un humock,
Înainte şi înapoi,
Înainte şi înapoi.

Ursul s-a apropiat și a văzut: iepuri se jucau în poiană, urmărindu-se unii pe alții. Erau atât de fericiți încât nu au observat nimic în jurul lor.

- „Tsit, înclinații! - latră Ursul. – ce fel de mizerie?!

- E primăvară, bunicule! Primăvara este roșie!

- La ce îți folosește?!

- Da, desigur, bunicule! În fiecare zi avem o vacanță, există un răsfăț la fiecare pas. Au fugit spre această poiană, și aici a încolțit deja iarba verde, o poți înghesui... Cum să nu lăudăm și să slăvim Izvorul roșu?

„Unele au iarbă, altele au murdărie și nămol”, spune Ursul. Plecați de aici, nu-mi deranjați sufletul, naibii...

Rătăci mai departe, stropind cu labele în bălți. Și cu cât mai departe în pădure, cu atât mai multe cântece și dansuri. Toți locuitorii - de la păsări mici la animale mari - se bucură cu mare bucurie și sărbătoresc sărbătoarea de primăvară. Pădurea sună și merge!

Ursul s-a așezat pe un deal uscat, și-a sprijinit laba în sus, a făcut plajă:

- Cum se poate... Toată lumea din pădure este fericită, eu singur nu am bucurie. Sunt eu cel mai rău?

Și apoi a ieșit soarele din spatele unui nor. A încălzit spatele Ursului, un abur s-a ondulat peste pielea umedă... Ursul a gemut de plăcere și și-a întors părțile în sus. Este atât de plăcut să te încălzești după frig!

Din pământul cald veneau și aburi. Ursul și-a tras din nas – miroase!.. Familiar, dulce!

A început să sape pământul, a întors gazonul - și acolo rădăcinile erau vizibile. Cum a uitat de ei?! La urma urmei, a trebuit să mă ospăt cu el, primăvara rădăcinile sunt suculente, zaharoase - nu veți găsi un răsfăț mai bun!

Apoi aude: un cântec. Cineva scrie:

Oh, oh, prânzul nu este rău,
Partea stângă este fierbinte,
Și în spatele lui este partea dreaptă,
Nu-mi simt picioarele sub mine,
Multumesc, primavara, ca m-ai linistit!

M-am uitat în jur - nu era nimeni. Și cântecul a fost foarte aproape!

Nu mi-am dat seama imediat că am început să cânt eu însumi.

Așa a intrat primăvara"

Și iată un alt basm despre primăvară și inundații de primăvară. Împreună cu copilul tău, află cum se termină această fabuloasă poveste de primăvară.

N. Sladkov. Trei pe un buștean

„Râul și-a revărsat malurile și apa s-a revărsat în mare. Vulpea și iepurele sunt blocați pe o insulă. Iepurele se repezi în jurul insulei și spune:

Există apă în față, Vulpea în spate - aceasta este situația!

Și Vulpea strigă către Iepure:

Stai jos, Hare, vino la jurnalul meu - nu te vei îneca!

Insula merge sub apă. Iepurele a sărit pe buștean la Vulpe și cei doi au înotat în josul râului.

Magpie i-a văzut și a ciripit:

Interesant, interesant... Fox și Hare pe același buștean - va ieși ceva din asta!

Vulpea și iepurele înoată. O carpa zboară din copac în copac de-a lungul țărmului.

Deci iepurele spune:

Îmi amintesc înainte de potop, când eram în pădure, îmi plăcea să ling ramuri de salcie! Atât de gustos, atât de suculent...

Și pentru mine, suspină Vulpea, nu există nimic mai dulce decât șoarecii și șoarecii. Nu-ți vine să crezi, Iepurele le-a înghițit întregi, nici măcar nu a scuipat oasele!

Da! - Soroka era precaută. - Începe!...

Ea a zburat la buștean, s-a așezat pe o crenguță și a spus:

Nu există șoareci gustoși pe buștean. Tu, Fox, va trebui să mănânci iepurele!

Vulpea flămândă s-a repezit la Iepure, dar marginea bușteanului a căzut - Vulpea s-a întors repede la locul ei. Ea a strigat la Soroka furioasă:

O, ce pasăre urâtă ești! Nu există pace de la tine nici în pădure, nici pe apă. Așa că te agăți de el ca o bavură de coadă!

Și Soroka, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat:

Acum, Hare, e rândul tău să ataci. Unde ai văzut cum se înțeleg Vulpea și Iepurele? Împinge-o în apă, te voi ajuta!

Iepurele a închis ochii și s-a repezit la Vulpe, dar bușteanul s-a legănat - Iepurele s-a întors repede. Și strigă la Soroka:

Ce pasăre urâtă! El vrea să ne distrugă. Se incită unul pe altul în mod deliberat!

Un buștean plutește de-a lungul râului, iepurele și vulpea se gândesc la buștean.”

Povești de primăvară: conversații de primăvară în pădure

Iepurii de câmp nasc copii în martie. Se numesc „nastovichok” (de la cuvântul „nast” - crustă pe zăpadă). Apar puii de lup. Se nasc foarte mici și orbi. Alte animale dau, de asemenea, naștere la copii.

Iată un basm de primăvară despre un astfel de iepuraș mic - un copil. Conține un cuvânt foarte neobișnuit „înghesuire”, adică realizarea de crestături.

E. Shim. Toate la timpul lor

„Iepurașul Nastovici s-a născut în martie, când pământul era încă acoperit de zăpadă albă.

Haina de blană a Iepurașului este caldă. Laptele de iepure este hrănitor. Micul iepure stă sub un tufiș, privind în toate direcțiile cu ochi rotunzi. E în regulă, poți trăi...

Zilele trec. Micul iepuraș crește. Și s-a plictisit.

„Ei bine”, îi spune iepurelui, „va fi așa tot timpul?” Stați sub un tufiș, uitați-vă la zăpada albă, așteptați până vă hrănesc cu lapte?

„Stai”, spune iepurele. - Toate la timpul lor. În curând primăvara va fi în plină desfășurare, vei alerga prin pădurea verde, înghesuind iarbă dulce.

- Va fi curând?

Zilele trec. Soarele se încălzește, zăpada se așează în pădure, sunt bălți în jurul copacilor.

Micul iepuraș abia așteaptă:

- Ei bine, unde este pădurea verde, unde este iarba dulce? Nu vreau să mai aștept!

„Stai”, spune iepurele. - Toate la timpul lor.

Zilele trec. Zăpada se topește în pădure, picăturile țâșnesc, pâraiele sună.

Iepurașul este insuportabil:

- Ei bine, unde este pădurea verde? Unde este iarba dulce?! Nu voi, nu voi mai aștepta!

„Stai”, spune din nou Iepurele. - Toate la timpul lor.

Zilele trec. În pădure este apă mare, pe pământul umed se întinde ceață, pe cer se aud strigătele macaralelor.

„Ei bine”, este trist Iepurele Mic, „se pare că acestea sunt basme - despre o pădure verde și iarbă... Nimic din toate astea nu se întâmplă în lume.” Și am așteptat degeaba!

- Uită-te la asta! - spune iepurele. - Uită-te in jur!

Micul Iepure a privit în jur și a văzut primele frunze verzi de pe mesteacăn. Micut, mic! M-am uitat la pământ și am văzut primul fir de iarbă ieșind. Subțire - subțire!

Și Micul Iepure era atât de fericit. Eram atât de fericit! El sare pe picioarele lui incomode și strigă:

- Da! Da! Primăvara a izbucnit! Frunzele copacilor sunt verzi! Iarba de pe pământ este dulce! Asta e bine! Grozav!

„A sosit timpul pentru bucuria ta”, rânjește Iepurele.

„Da”, spune Micul Iepure, „cât timp!” Sunt epuizat! Am așteptat și am așteptat și am așteptat și am așteptat...

„Și dacă nu aș fi așteptat”, spune Iepurele, „ai fi fost fericit pentru o frunză mică, un fir subțire de iarbă?”

Primăvara nu se nasc numai iepurași, ci și alți bebeluși - animale. Ascultă un basm despre cum au vorbit mamele animalelor mici între ele. Înainte de a citi, arată-i copilului tău imagini cu animale și bebelușii lor și roagă-i să ghicească câți copii are fiecare. Notați numărul sau trageți în cercuri numărul numit. Și apoi citiți povestea și vedeți dacă copiii au ghicit-o. Aceasta nu este o problemă de matematică, iar cel mai important lucru în ea nu este să ghiciți și să schițați numărul, ci dimpotrivă, să descoperiți singuri un miracol! – și fii uimit de lumea naturală! Prin urmare, nu le spuneți copiilor răspunsul corect, oferiți-le ocazia de a experimenta bucuria de a descoperi lumea uimitoare a naturii!

E. Shim. Familia Hare

„La marginea de mesteacăn, mamele pădurii se lăudau între ele cu copiii lor.

- O, ce fiu am! – a spus mama Cerb.— Nu te poți uita suficient la el. Copitele sunt dăltuite, picioarele drepte, gâtul înalt... ușoară ca briza!

„Mmm, fiule, desigur, nu e rău”, a spus mama. Bursuc.- Dar ce îi pasă lui de copiii mei! Sunt atât de deștepți, atât de deștepți! Ne-am născut în martie, am deschis deja ochii în aprilie, iar acum – îți vine să crezi? - chiar au fugit din gaură... - Câte ai? – a întrebat Cerbul.

- Desigur, nu una sau două. Trei!

„Putem să te felicităm”, a spus mama. Arici. – Dar totuși, copiii mei nu pot fi comparați cu ai tăi. Am cinci suflete! Și știi, au deja blană... și chiar și acele le devin tari... Ei bine, nu-i așa că este un miracol?

- Oink! – a spus mama Kabanikha.- Cinci e bine. Ei bine, ce zici dacă sunt zece?

- Cine are zece dintre ele?! – Mama lui Jezhikh a fost uimită.

- Oink-oink... Am exact zece, și toate ca una... oink!.. blană... oink!.. dungi... oink! Ei tipă subtil, ca păsările... Unde mai găsești o astfel de familie?

Înainte ca mamele să aibă timp să fie de acord, de pe câmp se auzi dintr-odată o voce:

- Și am o familie mai bună!

- Și mama a apărut la marginea pădurii Hamster.

„Hai”, a spus ea, „încearcă să ghicesc câți copii am!”

- Tot zece! – a mormăit mama lui Kabanikha.

„Doisprezece?” a întrebat mama Bursucul.

- Cincisprezece? – a șoptit mama ariciului și s-a speriat ea însăși când a numit un număr atât de mare.

— — Oricum ar fi! - a spus mama Hamster - Ridica-l mai sus! Am copii – optsprezece suflete, la ce oră! Și de ce să vorbim despre blană, despre ochi - totul este o prostie. Copiii mei au început deja să lucreze. Chiar dacă sunt mici, toată lumea își sapă deja o groapă și își pregătește propria locuință. Iti poti imagina?

- Da, familia ta este cea mai minunată! – au recunoscut toate mamele. – Gândiți-vă doar: optsprezece copii sunt muncitori!

Mamele ar fi fost surprinse multă vreme dacă ea nu ar fi apărut la marginea pădurii Iepure de câmp.

Nu s-a lăudat, a mers în liniște.

Nimeni nu ar fi știut câți copii avea dacă mama lui Olenich nu ar fi întrebat:

- Ei bine, câte suflete sunt în familia ta?

— Nu știu, spuse Iepurele. - Cine le-a numărat... Poate o sută, poate o mie, poate chiar mai mult.

- Cum așa?! - Mamele au sărit în sus. - Nu se poate!!.

— Exact asta se întâmplă aici, spuse Iepurele. – Nu suntem obișnuiți să ne îngrijim copiii. Se nasc iepurașii, îi hrănim o dată, apoi îi lăsăm undeva sub tufiș – și la revedere!

- De ce? Cât de nemilos! – au strigat mamele.

- Și atunci e mai bine așa. Micii iepuri de câmp se vor ascunde sub un tufiș, vor deveni liniștiți - nici lupul, nici vulpea nu-i vor găsi. Și dacă am fi în apropiere, le-am aduce necazuri.

- Dar sunt mici!

- Mici, dar îndepărtați... Și știu să se ascundă, văd vigilenți și aud sensibil. Da, hainele lor de blană sunt calde.

- Cine le hrănește?

- Da, orice iepure pe care îl întâlnești. Nu avem copiii altora, ei sunt toți ai noștri. Astăzi îl voi hrăni pe unul, mâine îl voi hrăni pe celălalt. Deci, se dovedește că toți iepurașii din pădure sunt din familia mea. Și nimeni nu știe câți sunt. Poate o sută, poate o mie, poate chiar mai mult. Faceți calculul, încercați!

Și apoi toate mamele și-au dat seama că, până la urmă, cea mai uimitoare familie din pădure este iepurele.”

Povești de primăvară: păsări migratoare

Păsările migratoare se întorc acasă primăvara. Rooks sosesc primii. Nu le este frică de frig. Mai târziu - grauri, urmate de ciocârle.

Pe sol apar pete dezghețate, iar păsările găsesc semințe, insecte și larve în zonele dezghețate.

Citiți un basm educațional de primăvară foarte interesant pentru copii despre ceea ce s-a întâmplat cândva într-un petic dezghețat de primăvară.

N. Sladkov. Al cui plasture dezghețat?

„Am văzut petecul dezghețat al patruzeci și unu – o pată întunecată pe zăpada albă.
- Ale mele! - ea a strigat. - Plastura mea dezghețată, de când l-am văzut prima!
Există semințe în zona dezghețată, gândacii păianjen roiesc, fluturele lemongrass stă întins pe o parte și se încălzește. Ochii lui Magpie s-au mărit, ciocul i s-a deschis și de nicăieri - Rook.

Buna, creste mare, a aparut deja! Iarna am rătăcit în jurul haldelor de corbi, iar acum la locul meu dezghețat! Urât!
- De ce este a ta? - a ciripit Magpie. - Am văzut-o prima!
— Ai văzut asta, a lătrat Rook, și am visat la asta toată iarna. Se grăbea să ajungă la ea la o mie de mile depărtare! De dragul ei, am părăsit țările calde. Fără ea, nu aș fi aici. Unde sunt petice dezghețate, acolo suntem noi, rooks. Plastura mea dezghețată!
- De ce croncăie aici! - a bubuit Magpie. - Toată iarna în sud s-a relaxat și s-a luxat, a mâncat și a băut tot ce a vrut, iar când s-a întors, dă-i plasturele dezghețat fără coadă! Și am înghețat toată iarna, m-am repezit de la grămada de gunoi la groapa de gunoi, înghițind zăpadă în loc de apă, iar acum, abia în viață, slăbită, am zărit în sfârșit un petic dezghețat și mi-au luat-o. Tu, Rook, ești doar întunecat în aparență, dar ești în mintea ta. Trage din plasturele dezghețate înainte ca acesta să se ciugulească în vârful capului!

Lark a zburat să audă zgomotul, s-a uitat în jur, a ascultat și a ciripit:
- Primăvara, soarele, cerul senin și te cearți. Și unde - pe plasturele mele dezghețate! Nu-mi întuneca bucuria de a o întâlni. Mi-e foame de melodii!
Magpie și Rook doar au bătut din aripi.
- De ce este a ta? Acesta este plasturele noastre dezghețate, l-am găsit. Cârpa o așteptase toată iarna, trecând cu vederea tuturor privirilor.
Și poate că m-am grăbit atât de mult dinspre sud să ajung la ea, încât aproape că mi-am dislocat aripile pe drum.
- Și m-am născut pe el! - scârţâi Lark. - Daca te uiti, gasesti si cojile de la oul din care am clocit! Îmi amintesc cum era cândva că iarna, într-o țară străină, era un cuib nativ - și eram reticent să cânt. Și acum cântecul izbucnește din cioc - până și limba tremură.

Lark a sărit pe un cocoș, și-a mijit ochii, i-a tremurat gâtul - și cântecul curgea ca un pârâu de primăvară: a sunat, a gâlgâit, a gâlgâit. Magpie și Rook au deschis ciocul și au ascultat. Ei nu vor cânta niciodată așa, nu au același gât, tot ce pot face este să ciripească și să cronească.

Probabil că ar fi ascultat mult timp, încălzindu-se în soarele de primăvară, dar deodată pământul a tremurat sub picioarele lor, s-a umflat într-un tubercul și s-a prăbușit.
Iar Cârtița s-a uitat afară și a adulmecat.

Ai căzut direct într-un petic dezghețat? Așa este: pământul este moale, cald, nu este zăpadă. Și miroase... Uf! Miroase a primăvară? E primăvară acolo sus?

Primavara, primavara, sapatorule! - strigă Magpie morocănosă.
- Știa unde să te rog! - mormăi Rook suspicios. - Chiar dacă sunt orb...
- De ce ai nevoie de plasturele nostru dezghețat? - scârţâi Lark.
Cârtița a adulmecat Turbul, Magpie, Lark - nu putea vedea bine cu ochii! - a strănutat și a spus:

Nu am nevoie de nimic de la tine. Și nu am nevoie de plasturele tău dezghețat. Voi împinge pământul din gaură și înapoi. Pentru că simt: este rău pentru tine. Te cearți și aproape te lupți. Și este, de asemenea, ușor, uscat, iar aerul este proaspăt. Nu ca temnița mea: întuneric, umed, mucegăit. Graţie! Este și ca primăvara aici...

Cum poți spune că? - Lark a fost îngrozită. - Stii, sapatorule, ce este primavara!
- Nu știu și nu vreau să știu! - pufni Mole. - Nu am nevoie de izvor, subteranul meu este același tot anul.
„Peticele dezghețate apar primăvara”, au spus Magpie, Lark și Rook visătoare.

Și scandalurile încep în zonele dezghețate”, a pufnit din nou Cârtița. - Si pentru ce? Un plasture dezghețat este ca un plasture dezghețat.

Nu-mi spune! - Magpie a sărit în sus. - Și semințele? Și gândacii? Vlăstarii sunt verzi? Fără vitamine toată iarna.

Stai, mergi, întinde-te! - lătră Rook. - Bagă-ți nasul în pământul cald!

Și e bine să cânți peste peticele dezghețate! - Lark a urcat. - Sunt tot atâtea petice dezghețate pe câmp câte ciocârle. Și toată lumea cântă! Nu este nimic mai bun decât peticele dezghețate primăvara.

De ce te certați atunci? - Mole nu a înțeles. - Alarca vrea sa cante - lasa-l sa cante. Rook vrea să mărșăluiască - lasă-l să mărșăluiască.
- Dreapta! – spuse Magpie. - Între timp, o să am grijă de semințe și gândaci...
Apoi au început din nou strigătele și cearta.
Și în timp ce strigau și se certau, pe câmp au apărut noi petice dezghețate. Păsări s-au împrăștiat peste ele pentru a saluta primăvara. Cânta cântece, scotocește în pământul cald, ucide un vierme.

E timpul și pentru mine! - spuse aluniţa. Și a căzut într-un loc unde nu era izvor, nici petice dezghețate, nici soare și nici lună, nici vânt și nici ploaie. Și unde nu există nici măcar cu cine să se certe. Unde este întotdeauna întuneric și liniște.”

Reprezentați un basm folosind un teatru cu degetele. Imaginile te vor ajuta. Decupați imaginile și faceți figuri cu copiii voștri pentru a interpreta dialoguri din basm.

Basme interesante - desene animate pentru copii despre primăvară

Un basm despre întoarcerea păsărilor migratoare în patria lor în primăvara „Povestea de primăvară”

Basm de primăvară - desen animat Snow Maiden

Veți găsi toate imaginile din acest articol la rezoluție și calitate bună în prezentarea „Povești despre primăvară” din grupul nostru VKontakte „Dezvoltarea copilului de la naștere până la școală”(vezi secțiunea din grupul „Documente” de sub videoclipuri). În aceeași secțiune veți găsi și puteți descărca prezentări gratuite pentru toate celelalte articole de pe site-ul „Native Path”.

Mai multe despre primăvară - jocuri, poze, materiale pentru activități cu copiii, exerciții de vorbire veți găsi în articolele de pe site: Obțineți un NOU CURS AUDIO GRATUIT CU APLICAȚIE DE JOC

„Dezvoltarea vorbirii de la 0 la 7 ani: ce este important să știi și ce să faci. Cheat sheet pentru părinți”

Faceți clic pe sau pe coperta cursului de mai jos pentru a abonament gratuit

Al cui plasture dezghețat? (citește cu ilustrații)

Nikolai Sladkov
Al cui plasture dezghețat?

Am văzut petecul dezghețat al patruzeci și unu - o pată întunecată pe zăpada albă.

Ale mele! - ea a strigat. - Plastura mea dezghețată, de când l-am văzut prima!

Există semințe în zona dezghețată, gândacii păianjen roiesc, fluturele lemongrass stă întins pe o parte și se încălzește. Ochii lui Magpie s-au mărit, ciocul i s-a deschis și de nicăieri - Rook.

Buna, creste mare, a aparut deja! Iarna am rătăcit în jurul haldelor de corbi, iar acum la locul meu dezghețat! Urât!

De ce este a ta? - a ciripit Magpie. - Am văzut-o prima!

— Ai văzut asta, a lătrat Rook, și am visat la asta toată iarna. Se grăbea să ajungă la ea la o mie de mile depărtare! De dragul ei, am părăsit țările calde. Fără ea, nu aș fi aici. Unde sunt petice dezghețate, acolo suntem noi, rooks. Plastura mea dezghețată!

De ce croncăie aici! - a bubuit Magpie. - Toată iarna în sud s-a relaxat și s-a luxat, a mâncat și a băut tot ce a vrut, iar când s-a întors, dă-i plasturele dezghețat fără coadă! Și am înghețat toată iarna, m-am repezit de la grămada de gunoi la groapa de gunoi, înghițind zăpadă în loc de apă, iar acum, abia în viață, slăbită, am zărit în sfârșit un petic dezghețat și mi-au luat-o. Tu, Rook, ești doar întunecat în aparență, dar ești în mintea ta. Trage din plasturele dezghețate înainte ca acesta să se ciugulească în vârful capului!

Lark a zburat să audă zgomotul, s-a uitat în jur, a ascultat și a ciripit:

Primăvara, soarele, cerul senin și te cearți. Și unde - pe plasturele mele dezghețate! Nu-mi întuneca bucuria de a o întâlni. Mi-e foame de melodii!

Magpie și Rook doar au bătut din aripi.

De ce este a ta? Acesta este plasturele noastre dezghețate, l-am găsit. Cârpa o așteptase toată iarna, trecând cu vederea tuturor privirilor.

Și poate că m-am grăbit atât de mult dinspre sud să ajung la ea, încât aproape că mi-am dislocat aripile pe drum.

Și m-am născut pe el! - scârţâi Lark. - Daca te uiti, gasesti si cojile de la oul din care am clocit! Îmi amintesc cum era cândva că iarna, într-o țară străină, era un cuib nativ - și eram reticent să cânt. Și acum cântecul izbucnește din cioc - până și limba tremură.

Lark a sărit pe un cocoș, și-a mijit ochii, i-a tremurat gâtul - și cântecul curgea ca un pârâu de primăvară: a sunat, a gâlgâit, a gâlgâit. Magpie și Rook au deschis ciocul și au ascultat. Ei nu vor cânta niciodată așa, nu au același gât, tot ce pot face este să ciripească și să cronească.

Probabil că ar fi ascultat mult timp, încălzindu-se în soarele de primăvară, dar deodată pământul a tremurat sub picioarele lor, s-a umflat într-un tubercul și s-a prăbușit.

Iar Cârtița s-a uitat afară și a adulmecat.

Ai căzut direct într-un petic dezghețat? Așa este: pământul este moale, cald, nu este zăpadă. Și miroase... Uf! Miroase a primăvară? E primăvară acolo sus?

Primavara, primavara, sapatorule! - strigă Magpie morocănosă.

Știa unde să te rog! - mormăi Rook suspicios. - Chiar dacă sunt orb...

De ce ai nevoie de plasturele nostru dezghețat? - scârţâi Lark.

Cârtița a adulmecat Turbul, Magpie, Lark - nu putea vedea bine cu ochii! - a strănutat și a spus:

Nu am nevoie de nimic de la tine. Și nu am nevoie de plasturele tău dezghețat. Voi împinge pământul din gaură și înapoi. Pentru că simt: este rău pentru tine. Te cearți și aproape te lupți. Și este, de asemenea, ușor, uscat, iar aerul este proaspăt. Nu ca temnița mea: întuneric, umed, mucegăit. Graţie! Este și ca primăvara aici...

Cum poți spune că? - Lark a fost îngrozită. - Stii, sapatorule, ce este primavara!

Nu știu și nu vreau să știu! - pufni Mole. - Nu am nevoie de izvor, subteranul meu este același tot anul.

Primăvara, apar petice dezghețate”, au spus Magpie, Lark și Rook visătoare.

Și scandalurile încep în zonele dezghețate”, a pufnit din nou Cârtița. - Si pentru ce? Un plasture dezghețat este ca un plasture dezghețat.

Nu-mi spune! - Magpie a sărit în sus. - Și semințele? Și gândacii? Vlăstarii sunt verzi? Fără vitamine toată iarna.

Stai, mergi, întinde-te! - lătră Rook. - Bagă-ți nasul în pământul cald!

Și e bine să cânți peste peticele dezghețate! - Lark a urcat. - Sunt tot atâtea petice dezghețate pe câmp câte ciocârle. Și toată lumea cântă! Nu este nimic mai bun decât peticele dezghețate primăvara.

Subiectul lecției: Ascultarea literară. N. Sladkov „Zăpadă și vânt”. N. Sladkov „Petice dezghețate”.

Obiectivele subiectului: asculta un text literar interpretat de elevi; clasifica opera ca unul dintre genuri; citește cu sens, corect; răspunde la întrebările profesorului despre conținutul celor citite; corelați autorul, titlul și personajele lucrărilor citite.

Despre formarea UUD:

UUD de reglementare: promovează acceptarea și reținerea provocărilor de învățare; să perceapă în mod adecvat evaluarea profesorului și a colegilor; planificarea acțiunii tale; dezvoltarea autocontrolului atunci când învață material nou.

UUD cognitiv: a contribuiformareînțelegerea termenilor și conceptelor de bază; să identifice intonații muzicale cu semnificații diferite; invata sa gandesti.

UUD comunicativ: promovează dezvoltarea acțiunilor de vorbire comunicativă, modalități constructive de interacțiune cu ceilalți (profesor, colegi); să înțeleagă posibilitatea unor poziții diferite ale altor persoane, diferite de a propriei persoane și să se concentreze pe poziția partenerului în comunicare și interacțiune; promovează dialogul pozitiv între elevi (tactful).

Personal: „trăiește” emoțional textul, exprimă-ți emoțiile;intelege emotiile personajelor, simpatiza, empatiza.

Tipul de lecție : dobândirea de noi cunoștințe

Echipament: manualLA. Efrosinina „Lectură literară”(UMK„Școala primară a secolului XXI”),Clasa a II-a de la sectie„Primăvara, primăvara roșie...”

Activitățile profesorului

Activitatea elevilor

UUD

Organizarea timpului.

Buna baieti! S-au ridicat drept și la nivel. Testează-ți pregătirea pentru lectură literară.

Pregătiți locul de muncă.

L: atitudine pozitivă față de activitățile școlare și educaționale.

Motivational.

Astăzi, la clasă, ne vom familiariza cu biografia și opera unui nou autor, dar mai întâi vom repeta în mod clar spusele pure:
Chi-chi-chi, chi-chi-chi
De Paște dau... (Prăjituri de Paște).
Chi-chi-chi, chi-chi-chi
Am cusut o rochie din...(deteriorare)

Vorbește șubitori de limbi

R: acceptă și salvează sarcina de învățare.

Stabilirea și rezolvarea problemelor educaționale:

La ce mare subiect lucrăm pe parcursul mai multor lecții? Primăvara este o perioadă minunată a anului. Timp ca natura să se trezească, timp pentru speranță. S-au scris multe poezii, cântece, basme și povești despre primăvară.

Uită-te la diapozitiv, citește numele și prenumele autorului. Îți este cunoscut?

Citiți titlul poveștii și ghiciți despre ce sau despre cine este vorba? (Prognoză)

Ce inseamna aceste cuvinte?

De ce cuvintele „Zăpadă” și „Vânt” sunt scrise cu majuscule?

- Ce s-ar putea întâmpla cu ei în primăvară?

Care credeți că este obiectivul pe care ni-l vom stabili?

Profesorii răspund la întrebări.

R.: Ei stabilesc sarcini educaționale.

Vor prezice.

Rezolvarea problemelor educaționale

Cunoașterea lucrării lui N. I. Sladkov „Zăpada și vânt”.

Să ascultăm conversația „Vânt și zăpadă” din opera lui N.I. Sladkova. Deschideți manualele de la pagina 103.

Ce perioadă a anului este descrisă în lucrare?

Cine sunt eroii acestui text?

Ce eveniment li s-a întâmplat?

primul paragraf

De ce vântul numește zăpada „Buddy”?

Ce înseamnă „Nu ai nicio față” în text?

al 2-lea paragraf

De ce sunt lucrurile atât de rele?

Ce înseamnă „complet șchiopătat”?

De ce îi pasă cuiva când moare zăpada?

al 3-lea paragraf

De ce dau sfaturi?

Vântul ți-a dat sfatul potrivit?

El va câștiga putere, apoi unde și când?

Snow s-a bucurat de acest sfat?

Citește sfatul lui Wind pentru prietenul tău.

Citiți din nou cuvintele lui Snow la începutul conversației.

Și la sfârșitul textului.

Starea ta de spirit este diferită?

Cum crezi, putem spune că Vântul este un prieten adevărat - un prieten al Zăpezii?

Acum să deschidem cititorul de la pagina 59. Cine este autorul lucrării? Ceea ce este numit?

De ce a considerat Soroka plasturele dezghețat ca fiind al ei?

Ea a văzut-o prima.

Ea o aștepta.

Ea a trăit din asta.

De ce a considerat Grach petecul dezghețat al lui?

El a văzut-o primul.

A visat la ea toată iarna.

A văzut o mulțime de insecte.

De ce Lark a considerat petecul dezghețat ca fiind al lui?

El a văzut-o primul.

A observat o mulțime de insecte păianjen.

S-a născut aici.

De ce a apărut Alunița în plasturele dezghețate?

bucură-te de venirea primăverii

întâlnește prieteni

împinge pământul afară din gaură

Arc.

Zăpadă și vânt

Zăpada a început să se topească.

Îl consideră un prieten și au petrecut iarna împreună.

Rău rău, bolnav...

Zăpada nu vrea să se topească.

Aproape topit.

Toată lumea se bucură de primăvară, așteptând să se topească zăpada.

Când vor să ajute.

Sub influența căldurii, se va ridica din mări și oceane în nori și va cădea sub formă de zăpadă iarna.

Da.

Grăbește-te, curge în pâraie și râuri și înotă în stațiunile calde de pe litoral pentru a te relaxa și a câștiga forță.

Lucrurile sunt rele, Vânt, mă evaporez...

Oh - yo - oh, curge!

S-a imbunatatit!

Da!

L: interes educațional și cognitiv pentru material educațional nou; evaluarea situațiilor de viață și a acțiunilor eroilor;

K: colaborează cu colegii în îndeplinirea sarcinilor comune de învățare;

P: analizeaza si compara informatiile primite, te poti baza pe experienta ta de viata;

K: participa la dialog, polilog; asculta opiniile altora; apără-ți punctul de vedere;

Comunicativ: ascultați și percepeți discursul profesorului

Comunicativ: ascultați și percepeți discursul profesorului

K: formulează-ți gândurile într-un discurs oral detaliat; participa la dialog, polilog; asculta opiniile altora; apără-ți punctul de vedere;

autoexprimare: afirmații monolog de diferite tipuri;

Rezumatul lecției

Care a fost subiectul lecției noastre?

Cu ce ​​lucrări ne-am familiarizat?

Cine le-a scris?

Cine este Nikolai Sladkov?

Răspundeți la întrebări

Rezumă lecția

K: formulează-ți gândurile într-un discurs oral detaliat;

Teme pentru acasă

Notează d.z.

Reflecţie

Spune-ne conform diagramei ce te-a învățat lecția de astăzi.
Am înțeles,
-Am inteles dar nu totul,
- Nu am inteles multe.
Ți-a plăcut lecția?

Rezumați lecția ceea ce a fost realizat în lecție

L: participarea la procesul creativ, constructiv.

Obiective:

Să fie capabil să analizeze;

Înțelegeți sensul lucrării;

În timpul orelor

Ce lucrare ai citit acasă?

Verificarea sarcinilor finalizate în RT.

II. Cunoașterea materialului nou.

IV. Teme pentru acasă.

1. Învață pe de rost unul dintre paragrafele din povestea lui G. Skrebitsky „Lark”.

2. Manual: p. 116 - 117. Citiți poezia lui V. Jukovski „Lark”.

Finalizați sarcinile pentru text.

3. RT „Lectură literară”: p. 70 Nr. 1 - 4.

Lecția 123. V. Jukovski „Lark”,

P. Voronko „Macarale”. Apeluri: stoneflies.

Obiective:

Formarea deprinderilor de lucru cu text;

Să fie capabil să analizeze;

Înțelegeți sensul lucrării;

Exprima o atitudine emoțională față de personaje;

Formarea abilităților de vorbire monolog.

În timpul orelor

I.Verificarea temelor. _

Întrebare

Citind pe de rost unul dintre paragrafele povestirii lui G. Skrebitsky "Lark" _

Ce poezie ai citit pe cont propriu acasă? / Poezie de V. Jukovski „Lark”.

Cine este V. Jukovski? / poet rus. Prietene Pushkina A. S.

Ce moment al zilei este descris? într-o poezie? _/ Dimineata devreme.

Găsește rimele / Zardel - cânta; Subțire - sonor; De sus - primăvară; Sclipitor - tânăr.

I. Cunoașterea materialului nou.

IV. Teme pentru acasă.

1. Învață pe de rost poezia lui P. Voronko „Macarale”.

2. Vino cu propria ta ghicitoare despre păsări.

3. Ridică ghicitori despre primăvară.

Lecția 124. O. Vysotskaya „Păpădie”, M. Prishvin „Luncă de aur”

Obiective:

Formarea deprinderilor de lucru cu text;

Să fie capabil să analizeze și să compare;

Înțelegeți sensul lucrării;

Formarea abilităților de vorbire monolog.

În timpul orelor

I. Verificarea temelor.

Ce ghicitoare despre păsări ești a venit cu el acasă? _

Citind o poezie pe de rost Renia P. Voronko „Macarale”.

N.I. Sladkov

PROBA FINALĂ DE ABILITĂȚI DE CITIRE TACĂ

Opțiunea I

Ea a văzut petecul dezghețat al patruzeci și unu - o pată întunecată pe zăpada albă. - Ale mele! - ea a strigat. - Plastura mea dezghețată, de când l-am văzut prima! Există semințe în zona dezghețată, gândacii păianjen roiesc, fluturele lemongrass stă întins pe o parte - se încălzește. Ochii Magpie s-au mărit, ciocul căscat și de nicăieri, Rook. - Bună, crește mare, a sosit deja! Iarna am rătăcit în jurul haldelor de corbi, iar acum la locul meu dezghețat! Urât! - De ce este a ta? - a ciripit Magpie. - Am văzut-o prima! — Ai văzut asta, a lătrat Rook, și am visat la asta toată iarna. Se grăbea să ajungă la ea la o mie de mile depărtare! De dragul ei, am părăsit pământurile calde. Unde sunt petice dezghețate, acolo suntem noi, rooks. Plastura mea dezghețată! – De ce croncăie aici! - a bubuit Magpie. - Toată iarna în sud s-a încălzit și s-a luxat, a mâncat și a băut ce a vrut, iar când s-a întors, dă-i plasturele dezghețat fără coadă! Și am înghețat toată iarna, m-am repezit de la grămada de gunoi la groapa de gunoi, înghițind zăpadă în loc de apă, iar acum, abia în viață, slăbită, am zărit în sfârșit un petic dezghețat și mi-au luat-o. Tu, Rook, după cum văd, ești doar întunecat în aparență, dar în mintea ta. Trage din plasturele dezghețate înainte ca acesta să se ciugulească în vârful capului! Lark a zburat în zgomot, s-a uitat în jur, a ascultat și a ciripit: „Primăvara, soarele, cer senin și te cearți”. Și unde - pe plasturele mele dezghețate! Nu-mi întuneca bucuria de a o întâlni. Mi-e foame de melodii! Magpie și Rook doar au bătut din aripi: „De ce este a ta?” Acesta este plasturele noastre dezghețate, l-am găsit. Cârpa o așteptase toată iarna, privind-o cu toți ochii. Și poate că m-am grăbit atât de mult să ajung la ea dinspre sud, încât aproape că mi-am dislocat aripile pe drum. - Și m-am născut pe el! - scârţâi Lark. - Daca te uiti, gasesti si cojile de la oul din care am clocit! Îmi amintesc cum era cândva că iarna, într-o țară străină, era un cuib nativ - și eram reticent să cânt. Și acum cântecul izbucnește din cioc - până și limba tremură. Lark a sărit pe un cocoș, și-a mijit ochii, i-a tremurat gâtul - și cântecul curgea ca un pârâu de primăvară: a sunat, a gâlgâit, a gâlgâit. Magpie și Rook au deschis ciocul și au ascultat. Ei nu vor cânta niciodată așa, nu au gâtul potrivit, tot ce pot face este să ciripească și să cronească.

Probabil că ar fi ascultat mult timp, încălzindu-se în soarele de primăvară, dar deodată pământul a tremurat sub picioarele lor, s-a umflat într-un tubercul și s-a prăbușit. Iar Cârtița s-a uitat afară și a adulmecat. - Nicicum, am căzut direct într-un petic dezghețat? Așa este: pământul este moale, cald, nu este zăpadă. Și miroase... Uf! Miroase a primăvară? E primăvară acolo sus? - Primavara, primavara, sapatorule! – strigă Magpie morocănosă. – Știa unde să te rog! – mormăi Rook suspicios. - Chiar dacă este orb... - De ce ai nevoie de plasturele nostru dezghețat? - scârţâi Lark. Cârtița a adulmecat la Rook, la Magpie și la Lark - nu putea vedea bine cu ochii! - a strănutat și a spus: „Nu am nevoie de nimic de la tine”. Și nu am nevoie de plasturele tău dezghețat. Voi împinge pământul din gaură și înapoi. Pentru că simt că e rău pentru tine. Te cearți și aproape te lupți. Și este, de asemenea, ușor, uscat, iar aerul este proaspăt. Nu ca temnița mea: întuneric, umed, mucegăit. Graţie! E și ca primăvara aici... - Cum poți spune asta? - Lark a fost îngrozită. - Stii, sapatorule, ce este primavara! – Nu știu și nu vreau să știu! – pufni Alunița. „Nu am nevoie de nicio primăvară, subteranul meu este același tot anul.” „Peticele dezghețate apar primăvara”, au spus Magpie, Lark și Rook visătoare. — Și scandalurile încep în zonele dezghețate, pufni din nou Cârtița. - Si pentru ce? Un plasture dezghețat este ca un plasture dezghețat. - Nu-mi spune! - Magpie a sărit în sus. - Și semințele? Și gândacii? Vlăstarii sunt verzi? Fără vitamine toată iarna. - Stai, plimbă-te, întinde-te! - lătră Rook. - Rupe-ți nasul în pământul cald! - Și e bine să cânți peste peticele dezghețate! - Lark a urcat. - Sunt atâtea petice dezghețate pe câmp - sunt atâtea ciocârbe pe cer! Și toată lumea cântă! Nu este nimic mai bun decât peticele dezghețate primăvara. -De ce te certați atunci? — Mole nu a înțeles. - Alarca vrea sa cante - lasa-l sa cante. Rook vrea să mărșăluiască - lasă-l să mărșăluiască. - Dreapta! – spuse Magpie. - Între timp, o să am grijă de semințe și gândaci... Apoi au început din nou strigătele și cearta. Și în timp ce strigau și se certau, pe câmp au apărut noi petice dezghețate. Păsări s-au împrăștiat peste ele pentru a saluta primăvara. Cânta cântece, scotocește în pământul cald, ucide un vierme. - E timpul și pentru mine! - spuse aluniţa. Și a căzut într-un loc unde nu era izvor, nici petice dezghețate, nici soare și nici lună, nici vânt și nici ploaie. Și unde nu există nici măcar cu cine să se certe. Unde este întotdeauna cald și liniște.

(661 de cuvinte)

Reflectați asupra întrebărilor. Marcați răspunsurile și finalizați sarcinile.

1. Despre ce se certau păsările? Notează-ți răspunsul.

2. De ce a considerat Soroka plasturele dezghețat ca fiind al ei?

• Ea a văzut-o prima.
• Ea o aștepta.
• Ea a trăit din asta.

3. De ce a considerat Grach petecul dezghețat al lui?

• El a văzut-o primul.
• A visat la ea toată iarna.
• A văzut o mulțime de insecte.

4. De ce Lark a considerat petecul dezghețat ca fiind al lui?

• El a văzut-o primul.
• A observat o mulțime de insecte păianjen.
• S-a născut aici.

5. Ce și cum s-a bucurat Lark? Notează-ți răspunsul.

6. De ce a apărut Alunița în plasturele dezghețate?

• bucură-te de venirea primăverii
• întâlnește prieteni
• împinge pământul afară din gaură

7. Câte ciocârle sunt pe câmp? Găsiți răspunsul în text și scrieți-l.

8. Alegeți afirmațiile care sunt date în acest text.

• Primăvara apar pete dezghețate.
• Sunt tot atâtea petice dezghețate pe câmp câte ciocârle sunt pe cer.
• Primăvara, păsările se ceartă.
• Primăvara, alunița se târăște afară din pământ.
• Și e bine să cânți peste peticele dezghețate!

• Primăvara zăpada se topește.
• Păsările sosesc primăvara.
• Primăvara apar pete dezghețate.
• Păsările se ceartă primăvara.
• Toate viețuitoarele se bucură primăvara.

10. Determinați ideea principală a basmului. Noteaza.