Prawa studenta na rosyjskim uniwersytecie i gwarancje ich realizacji. Regulamin dotyczący praw i uzasadnionych interesów uczniów, przedstawicieli prawnych nieletnich uczniów, nauczycieli w państwowej budżetowej placówce oświatowej specjalistów

PAŃSTWO FEDERALNE AUTONOMICZNEJ INSTYTUCJI EDUKACYJNEJ WYŻSZEJ

PROFESJONALNA EDUKACJA

„Uniwersytet Federalny w KAZANIE (WOŁGA)”

WYDZIAŁ PRAWA

Dyscyplina: Regulacje prawne szkolnictwa zawodowego

Temat: Prawa i obowiązki uczniów realizujących programy edukacyjne średniego kształcenia zawodowego

Ukończyli: Mingalimova G.I.,

Sprawdzone przez: Munavirova Leysan Rinatovna

Kazań, 2014

Wstęp

Wniosek

Bibliografia

Wstęp

Obecnie wykształcenie to posiada 22% ludności Rosji. W gospodarce i sferze społecznej zatrudnionych jest około 20 mln specjalistów z wykształceniem średnim zawodowym, co stanowi 33% ogółu zatrudnionych lub 62% liczby zatrudnionych specjalistów.

Specjaliści z wykształceniem średnim zawodowym to przede wszystkim pracownicy intelektualni, których działalność opiera się na rozwiązywaniu problemów diagnostycznych wymagających analizy sytuacji i wyboru rozwiązania w ramach zadanego algorytmu działania.

Liczba uczniów studiujących w ramach kształcenia zawodowego na poziomie średnim wynosi 270 osób na 10 tys. mieszkańców i większość z nich nie zna praw, jakie zapewnia im państwo, ale uczeń ma nie tylko prawa, ale także obowiązki, które musi znać .

Celem tej pracy jest: rozważenie praw i obowiązków ucznia studiującego na poziomie szkoły średniej zawodowej w Federacji Rosyjskiej.

Aby osiągnąć cel należy wykonać następujące zadania:

ujawnić obowiązki uczniów studiujących w szkołach średnich zawodowych;

-zarys ogólnych praw uczniów studiujących na poziomie szkoły średniej zawodowej;

rozważyć odpowiedzialność uczniów studiujących programy kształcenia zawodowego na poziomie średnim.

1. Średnie kształcenie zawodowe jest ogniwem systemu edukacji Federacji Rosyjskiej

Kształcenie na poziomie średnim zawodowym ma na celu kształcenie praktyków w ponad 280 specjalnościach i jest realizowane według dwóch głównych programów kształcenia zawodowego: poziomu podstawowego i poziomu zaawansowanego.

We współczesnej gospodarce i sferze społecznej Rosji zatrudnionych jest ponad 21,6 mln specjalistów z wykształceniem średnim zawodowym, co stanowi ponad 34% ogólnej liczby pracowników.

Średnie kształcenie zawodowe w Rosji realizowane jest według dwóch głównych programów edukacyjnych – poziomu podstawowego i poziomu zaawansowanego. Po ukończeniu studiów na poziomie podstawowym absolwent uzyskuje kwalifikację „technik”. Podwyższony poziom średniego wykształcenia zawodowego zapewnia pogłębienie lub poszerzenie szkolenia w porównaniu do poziomu podstawowego (w tym przypadku czas trwania szkolenia wydłuża się o 1 rok). Absolwentowi po przeszkoleniu pogłębionym przyznawana jest kwalifikacja „starszy technik”, z rozszerzonym szkoleniem - „technik z dodatkowym przeszkoleniem w zakresie…” (ze wskazaniem konkretnej dziedziny - zarządzanie, ekonomia, informatyka itp.).

Studenci studiujący w średniej specjalistycznej placówce edukacyjnej to studenci (kadeci), słuchacze i inne kategorie studentów.

Treść programów edukacyjnych średniego kształcenia zawodowego reguluje Państwowy Standard Edukacyjny Średniego Kształcenia Zawodowego (GOS SPO), który składa się z 2 części: części federalnej, która określa krajowe wymagania dotyczące minimalnych treści i poziomu wykształcenia absolwentów oraz komponentu narodowo-regionalnego.

Realizacja kształcenia zawodowego na poziomie średnim odbywa się w różnych formach: stacjonarnej, niestacjonarnej (wieczorowej), korespondencyjnej, studiów eksternistycznych w oparciu o wykształcenie podstawowe ogólnokształcące (9 klas szkoły ogólnokształcącej) lub średnie (pełne) ogólnokształcące (11 klas szkoły ogólnokształcącej).

Kształcenie w ramach programu kształcenia zawodowego na poziomie podstawowym na poziomie średnim w trybie stacjonarnym na podstawie wykształcenia średniego (pełnego) ogólnego wynosi 2-3 lata, w zależności od profilu kształcenia. Czas trwania studiów stacjonarnych i niestacjonarnych wydłuża się o 1 rok w porównaniu do okresu studiów stacjonarnych. Realizując kształcenie na poziomie średnim zawodowym w oparciu o wykształcenie zasadnicze ogólnokształcące, okres nauki wydłuża się o 1 rok w stosunku do okresu nauki w oparciu o wykształcenie średnie (pełne) ogólnokształcące.

Istnieją dwa główne typy średnich specjalistycznych instytucji edukacyjnych:

) technikum (szkoła), realizujące podstawowe programy kształcenia zawodowego na poziomie średnim zawodowym na poziomie podstawowym;

) uczelnia realizująca profesjonalne programy edukacyjne dla średniego kształcenia zawodowego na poziomie podstawowym i zaawansowanym. Realizacja programów kształcenia w ramach kształcenia zawodowego na poziomie średnim może być prowadzona także w szkołach wyższych.

Osoby posiadające wykształcenie średnie zawodowe o odpowiednim profilu mogą odbywać wyższe kształcenie zawodowe w ramach skróconych programów przyspieszonych: przez 1 rok – jeżeli posiadają wykształcenie podstawowe na poziomie średnim zawodowym; przez 1 - 2 lata - z wykształceniem średnim zawodowym na poziomie zaawansowanym. Państwowe i miejskie średnie specjalistyczne instytucje edukacyjne oraz wydziały uniwersytetów objęte systemem średniego kształcenia zawodowego podlegają jurysdykcji ponad 25 federalnych ministerstw i departamentów, a także jednostek wchodzących w skład Federacji Rosyjskiej.

Obecnie w Federacji Rosyjskiej działa ponad 2800 państwowych i gminnych średnich specjalistycznych instytucji edukacyjnych oraz wydziałów uniwersytetów, które realizują programy edukacyjne średniego kształcenia zawodowego. Liczba uczniów wynosi 2,4 mln osób, proces edukacyjny zapewnia 123 tys. nauczycieli etatowych.

stan prawny kształcenia zawodowego

2. Status prawny uczniów realizujących programy edukacyjne średniego kształcenia zawodowego

Do uczniów szkół zawodowych na poziomie średnim (liceum specjalistyczne) zaliczają się studenci (kadeci), słuchacze i inne kategorie uczniów. Głównymi aktami określającymi status prawny tej grupy uczniów są, oprócz ustawy ORF „O oświacie”, Modelowy Regulamin Zakładu Średniego Kształcenia Zawodowego (Średniej Specjalistycznej Placówki Kształcenia), a także Statut tej instytucja edukacyjna, Regulamin wewnętrzny, Umowa oświatowa i inne lokalne regulacyjne akty prawne przewidziane w Karcie, opracowane przez instytucję.

Zgodnie z art. 35 Regulaminu Wzorcowego uczniem (kadetem) jest osoba przyjęta na polecenie dyrektora szkoły średniej specjalistycznej do kształcenia w programie edukacyjnym szkoły średniej zawodowej; słuchacz - osoba zapisana na polecenie dyrektora do średniej specjalistycznej instytucji edukacyjnej w celu szkolenia na kursach przygotowawczych lub opanowania dodatkowego zawodowego programu edukacyjnego (szkolenie zaawansowane). Status prawny studenta w zakresie korzystania z usług edukacyjnych odpowiada statusowi studenta w odpowiedniej formie kształcenia.

2.1 Prawa uczniów realizujących programy edukacyjne średniego kształcenia zawodowego

Uzyskanie średniego wykształcenia zawodowego jest obecnie klasyfikowane jako gwarancja państwa dla każdego obywatela – zniesienie poziomu podstawowego wykształcenia zawodowego i włączenie tych programów do programów średniego kształcenia zawodowego doprowadziło do tego, że obecnie średnie wykształcenie zawodowe zdobywa się na publicznie dostępnej podstawie.

Podstawowe prawa studentów

Podstawowe prawa studentów oraz środki ich wsparcia i stymulacji społecznej określa art. 34 nowej ustawy federalnej.

1. Prawo wyboru organizacji, formy kształcenia i formy szkolenia

Student ma prawo wyboru organizacji prowadzącej działalność edukacyjną, formy kształcenia oraz formy kształcenia po ukończeniu podstawowego wykształcenia ogólnego lub po ukończeniu 18. roku życia.

Zapewnienie warunków do nauki, z uwzględnieniem rozwoju i kondycji psychofizycznej

Pomocą psychologiczną, pedagogiczną, medyczną i społeczną objęci są dzieci doświadczające trudności w opanowaniu podstawowych programów kształcenia ogólnego, rozwoju i adaptacji społecznej, w tym niepełnoletni uczniowie uznani w przypadkach i w sposób przewidziany przepisami prawa karnego, podejrzani, oskarżeni lub oskarżeni w postępowaniu karnym sprawy lub będących ofiarami lub świadkami przestępstwa, w tworzonych przez władze publiczne ośrodkach pomocy psychologicznej, pedagogicznej, medycznej i społecznej

Prawo do studiowania według indywidualnego programu nauczania

Student ma prawo studiować według indywidualnego programu nauczania, w tym studiów przyspieszonych, w granicach realizowanego programu kształcenia w sposób określony przepisami miejscowymi.

Udział w kształtowaniu treści Twojego wykształcenia zawodowego

Uczeń ma prawo uczestniczyć w kształtowaniu treści swojego wykształcenia zawodowego, pod warunkiem przestrzegania federalnych standardów edukacyjnych średniego kształcenia zawodowego, standardów edukacyjnych w sposób określony lokalnymi przepisami (prawo to może być ograniczone warunkami umowa o szkolenie ukierunkowane).

Prawo wyboru przedmiotów, przedmiotów, dyscyplin fakultatywnych i fakultatywnych

Student ma prawo wyboru fakultatywnych (fakultatywnych dla danego poziomu kształcenia, zawodu, specjalności lub kierunku studiów) i fakultatywnych (obowiązkowych) przedmiotów, przedmiotów, dyscyplin (modułów) akademickich z listy oferowanej przez organizację prowadzącą działalność edukacyjną

(po uzyskaniu podstawowego wykształcenia ogólnego).

Prawo do odroczenia poboru

Student ma prawo do odroczenia poboru do służby wojskowej, przewidzianego zgodnie z ustawą federalną z dnia 28 marca 1998 r. nr 53-FZ „O służbie wojskowej i służbie wojskowej”.

Prawo do jednoczesnego opanowania kilku podstawowych programów edukacyjnych

Student ma prawo do opanowania wraz z przedmiotami akademickimi, kursami, dyscyplinami (modułami) w realizowanym programie kształcenia, wszelkich innych przedmiotów akademickich, kursów, dyscyplin (modułów) nauczanych w organizacji prowadzącej działalność edukacyjną, w sposób określony przez nią, a także nauczane w innych organizacjach prowadzących działalność edukacyjną, przedmioty edukacyjne, kursy, dyscypliny (moduły), jednoczesne opanowanie kilku podstawowych programów kształcenia zawodowego.

Prawo do przeniesienia się w celu uzyskania wykształcenia w innym zawodzie

Student ma prawo przenieść się w celu podjęcia kształcenia w innym zawodzie, specjalności i (lub) kierunku studiów, w innej formie kształcenia w sposób określony w przepisach o oświacie.

Prawo do przejścia z płatnej na bezpłatną formę edukacji

Przejście z edukacji płatnej do bezpłatnej odbywa się, jeśli dostępne są miejsca finansowane z dotacji budżetowych budżetu federalnego, budżetów podmiotów Federacji Rosyjskiej i budżetów lokalnych na odpowiedni program edukacyjny w zawodzie, specjalności, kierunku studiów i forma studiów na odpowiednim kierunku (zwana dalej wolnymi miejscami budżetowymi).

Uczeń ma prawo przenieść się do innej organizacji edukacyjnej realizującej program edukacyjny na odpowiednim poziomie, w sposób określony przez ustawę federalną. Procedura dotyczy przypadków, gdy przeniesienie następuje:

z inicjatywy pełnoletniego ucznia lub rodziców (przedstawicieli prawnych) niepełnoletniego ucznia;

w przypadku zakończenia działalności pierwotnej organizacji, cofnięcia licencji na prowadzenie działalności edukacyjnej, pozbawienia jej akredytacji państwowej na odpowiedni program edukacyjny lub wygaśnięcia akredytacji państwowej;

w przypadku zawieszenia licencji, zawieszenia akredytacji państwowej w całości lub w odniesieniu do niektórych poziomów kształcenia.

11. Prawo do przywrócenia do nauki w organizacji edukacyjnej

Osoba wydalona z organizacji edukacyjnej z inicjatywy studenta przed ukończeniem głównego programu kształcenia zawodowego ma prawo do ponownego podjęcia studiów w tej organizacji w ciągu 5 lat od wydalenia z niej, jeżeli są w niej wolne miejsca i zachowują te same warunków studiowania, lecz nie wcześniej niż zaliczenie roku akademickiego (semestru), w którym dana osoba została wydalona. Tryb i warunki przywrócenia do organizacji prowadzącej działalność edukacyjną studenta wydalonego z inicjatywy tej organizacji określa lokalny akt prawny tej organizacji.

Prawo do łączenia nauki i pracy

Uczeń ma prawo łączyć naukę z pracą bez uszczerbku dla realizacji programu kształcenia i realizacji indywidualnego programu nauczania.

Prawo do swobodnego korzystania z informacji i zasobów bibliotecznych

Studenci realizujący podstawowe programy edukacyjne na koszt państwa w granicach federalnych standardów edukacyjnych otrzymują od organizacji, w których studiują, podręczniki i pomoce dydaktyczne, a także materiały dydaktyczne i metodyczne, narzędzia dydaktyczne i edukacyjne, bezpłatnie bezpłatnie przez cały okres kształcenia.

Korzystanie z podręczników i pomocy dydaktycznych przez studentów realizujących przedmioty akademickie, kursy, dyscypliny (moduły) poza rządem federalnym

standardy edukacyjne, standardy edukacyjne i (lub) otrzymywanie płatnych usług edukacyjnych odbywa się w sposób ustalony przez organizację prowadzącą działalność edukacyjną.

Prawo do urlopu akademickiego

Student ma prawo do urlopu akademickiego w trybie i na zasadach określonych przez federalny organ wykonawczy wykonujący funkcje kształtowania polityki państwa i regulacji prawnych w zakresie oświaty, a także urlopu macierzyńskiego, urlopu rodzicielskiego do dnia

osiągnięcia wieku trzech lat w sposób przewidziany przez prawo federalne.

Studentowi przysługuje także prawo do urlopów – zaplanowanych przerw w odbywaniu nauki w celach rekreacyjnych i społecznych, zgodnie z przepisami o oświacie i kalendarzem akademickim.

Zachęcanie do osiągania sukcesów w działalności edukacyjnej, sportowej, społecznej, naukowej, twórczej

Uczeń ma prawo do nagrody za sukcesy w działalności edukacyjnej, wychowaniu fizycznym, sportowym, społecznym, naukowym, naukowo-technicznym, twórczym, doświadczalnym i innowacyjnym.

Prawo do rozwijania zdolności i zainteresowań twórczych

Uczeń może rozwijać swoje zdolności i zainteresowania twórcze, m.in. uczestnicząc w konkursach, olimpiadach, wystawach, przedstawieniach, imprezach wychowania fizycznego, imprezach sportowych, w tym oficjalnych zawodach sportowych i innych wydarzeniach publicznych.

... inne prawa akademickie przewidziane w ustawie federalnej „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, innych regulacyjnych aktach prawnych Federacji Rosyjskiej, przepisach lokalnych.

2.2 Gwarancje społeczne i środki pomocy socjalnej dla uczniów realizujących programy kształcenia w szkole średniej zawodowej

Organizacje prowadzące działalność edukacyjną, których wsparcie finansowe odbywa się kosztem przydziałów budżetowych budżetu federalnego, budżetów podmiotów Federacji Rosyjskiej i (lub) budżetów lokalnych, w ramach ich kompetencji i zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej, zapewniają studentom środki budżetowe z budżetu federalnego, budżetów podmiotów Federacji Rosyjskiej i budżetów lokalnych ze stypendiami, zakwaterowanie w domach studenckich, internatach, a także wdrażają inne środki ich wsparcia socjalnego przewidziane przez niniejsza ustawa federalna i inne regulacyjne akty prawne Federacji Rosyjskiej. "

W rzeczywistości norma ta nakłada na budżety odpowiednich poziomów systemu budżetowego Federacji Rosyjskiej obowiązek uwzględnienia kosztów zapewnienia środków wsparcia społecznego dla studentów w ramach standardowych kosztów świadczonej usługi edukacyjnej.

1. Pełne wsparcie państwa

Student ma prawo do pełnego wsparcia ze strony państwa, w tym do zapewnienia odzieży, obuwia, sprzętu twardego i miękkiego, w przypadkach i w sposób określony w ustawach federalnych i ustawach podmiotów Federacji Rosyjskiej.

2. Udzielenie pożyczki edukacyjnej zgodnie z nową ustawą federalną<#"justify">5. Otrzymywanie stypendiów, pomocy finansowej i innych płatności pieniężnych

Studenci studiów stacjonarnych, odbywający kształcenie na poziomie średnim zawodowym ze środków budżetowych, otrzymują stypendia w przewidziany sposób. Studenci mają prawo do stypendiów wypłacanych przez osoby fizyczne lub prawne, a także innych stypendiów.

Placówka oświatowa, w ramach dostępnych środków budżetowych i pozabudżetowych, samodzielnie, zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej, opracowuje i wdraża środki pomocy socjalnej dla studentów, w tym ustanawia stypendia oraz inne świadczenia i świadczenia socjalne w zależności od ich sytuację finansową i sukcesy w nauce.

Stypendium to świadczenie pieniężne przyznawane studentom w celu stymulowania i (lub) wspierania ich rozwoju odpowiednich programów edukacyjnych

6. Zapewnianie miejsc w szkołach z internatem oraz zapewnianie lokali mieszkalnych w domach studenckich zgodnie z niniejszą ustawą federalną i przepisami dotyczącymi mieszkalnictwa.

Studentom potrzebującym miejsca do zamieszkania zapewniane są miejsca w domu studenckim, jeżeli istnieją odpowiednie zasoby mieszkaniowe szkoły średniej profilowanej.

Inne środki pomocy społecznej przewidziane w regulacyjnych aktach prawnych Federacji Rosyjskiej i regulacyjnych aktach prawnych podmiotów Federacji Rosyjskiej, aktach prawnych samorządów lokalnych, przepisach lokalnych.

2.3 Obowiązki uczniów realizujących programy edukacyjne szkoły średniej zawodowej

Ogólne zasady dotyczące obowiązków studentów określa część 1 art. 43<#"center">3. Odpowiedzialność studentów

Odpowiedzialność dyscyplinarna uczniów

Artykuł 43 poświęcony jest kwestiom odpowiedzialności dyscyplinarnej studentów<#"center">Wniosek

Średnie kształcenie zawodowe jest jakościowo zdefiniowanym poziomem systemu edukacji zawodowej, który zajmuje istotne miejsce w zaspokajaniu potrzeb edukacyjnych jednostki i społeczeństwa.

Średnia szkoła zawodowa zapewnia dość dostępne i powszechne kształcenie zawodowe, którego celem jest kształcenie specjalistów średniego szczebla w ponad 280 specjalnościach, podnoszących poziom edukacyjny i kulturalny jednostki, który determinuje nie tylko wartość zawodową, ale także ogólną wartość edukacyjną tego poziomu Edukacja.

W warunkach rozwarstwienia społeczeństwa i spadku mobilności terytorialnej grup ludności o niskich dochodach wzrasta społeczne znaczenie szkolnictwa zawodowego na poziomie średnim.

W wyspecjalizowanych placówkach edukacyjnych na poziomie średnim studiują głównie osoby z warstw populacji o średnich dochodach. Jednakże obowiązki i odpowiedzialność prawna studenci tego typu instytucji edukacyjnych praktycznie nie różnią się od obowiązków i odpowiedzialności omawianych powyżej kategorii studentów. Są także obowiązani przestrzegać Statutu placówki, sumiennie się uczyć, ostrożnie obchodzić się z majątkiem placówki, szanować honor i godność innych uczniów i pracowników placówki, a także przestrzegać regulaminu wewnętrznego placówki. .

Bibliografia

Czy zastanawiałeś się kiedyś, ile razy dziennie Twoje prawa są łamane, a Ty spokojnie na to pozwalasz, jakby wszystko było w porządku? Twoi sąsiedzi remontują Twoje mieszkanie od rana do wieczora i nie pozwalają Ci odpocząć? Czy konduktor był niegrzeczny w autobusie? Takie znajome i niestety znajome sytuacje. Prawo oficjalnie daje nam wiele praw i możliwości, ale rzadko z nich korzystamy. Dlaczego to się dzieje? Z lenistwa i niechęci do ponownego konfliktu, a może z niewiedzy?

Jednej osobie trudno jest poradzić sobie z bezimiennym tłumem. Myśli: „No cóż, co mogę zmienić?” I tak będzie, dopóki ta destrukcyjna myśl nie zostanie wykorzeniona z twojej głowy. Musimy odważnie i zdecydowanie bronić naszych praw, bo inaczej po co nam je w ogóle przyznano? A przede wszystkim trzeba je poznać i zrozumieć.

Prawa studentów i kandydatów są łamane nie mniej niż innych. Ale szczególnie cierpią z powodu ignorancji i niezdecydowania. W takiej sytuacji muszą znaleźć się ludzie, którzy będą w stanie pomóc osobie, która wie, że ma rację, ale nie potrafi jej udowodnić.

Ostatnio zaczęły powstawać małe organizacje zajmujące się prawami studentów. Są to różne związki zawodowe oraz kampanie i ruchy społeczne. Ich liczba nie jest jeszcze zbyt duża, ale stale rośnie, co wskazuje na zasadność i konieczność istnienia takich stowarzyszeń. Rosyjski Związek Młodzieży, Moskiewski Związek „Młoda Sprawa”, Organizacja publiczna Uralu „Studenci dla Edukacji” – trudno wszystko wymienić. Stowarzyszenia te często współpracują ze sobą, organizując akcje i pomagając w trudnych sytuacjach.

Członkowie organizacji wykonują dużo pracy. Obejmuje to konsultacje w skomplikowanych kwestiach, praktyczną pomoc studentom „w niekorzystnej sytuacji” (zakwaterowanie w akademikach, otrzymywanie świadczeń) oraz zwalczanie licznych naruszeń (aż do wniesienia pozwu). Ponadto prowadzona jest aktywna i szeroko zakrojona kampania na rzecz młodych ludzi: organizacje zachęcają ich do dołączenia do swoich kręgów, podnoszenia poziomu znajomości prawa i nie bania się obrony przysługujących im korzyści i możliwości prawnych. W sytuacjach krytycznych organizowane są nawet wiece i demonstracje.

Zdaniem przedstawicieli organizacji najtrudniej jest przekonać chłopaków do walki o to, co już im się prawnie należy. Apatia, lenistwo, przekonanie, że nic nie można zmienić, prowadzą do ostatecznej utraty własnych praw. Każda pełna pasji osoba, która czuje wsparcie i wierzy we własne siły, to wielkie osiągnięcie.

Jednak nie wszyscy są gotowi przyłączyć się do aktywnej walki. Niektórzy uczniowie, znajdując się w trudnej sytuacji, nie wiedzą, co robić. Potrzebują jedynie pomocy w postaci porady i odpowiedzi na nurtujące ich pytanie. W tym celu na uczelniach wyższych powstają specjalne ośrodki ochrony praw studentów, utworzone w wielu miastach.

Z reguły w takich ośrodkach pracują starsi studenci prawa pod okiem nauczycieli lub bardziej doświadczonych prawników. Wszystkie konsultacje są oczywiście bezpłatne.

Pomoc z centrum można uzyskać na kilka sposobów. Możesz wysłać list do serwisu, gdzie go przejrzą i opublikują do publicznego dostępu lub wyślą Ci osobistą odpowiedź e-mailem. Druga opcja to zadzwonić. Jest to wygodne i gwarantuje anonimowość, jeśli z jakiegoś powodu jest to dla Ciebie konieczne. W większości takich organizacji istnieją zazwyczaj infolinie.

Innym sposobem jest przyjazd do ośrodka i osobista rozmowa ze specjalistami. Umożliwi to zrozumienie wszystkich niuansów i uzyskanie najbardziej dokładnej i zrozumiałej odpowiedzi na pytanie lub zalecenie, co zrobić w obecnej trudnej sytuacji.

W dniu 20 czerwca 2010 roku na Uniwersytecie Państwowym w Petersburgu otwarto Centrum Ochrony Praw Wnioskodawców. Powodem utworzenia przez niego ośrodka były liczne skargi ze strony wnioskodawców. Według pierwszego prorektora uczelni ds. akademickich i naukowych Igora Gorlińskiego, w zeszłym roku podczas kampanii rekrutacyjnej na Uniwersytecie Państwowym w Petersburgu kierownictwo uczelni miało doświadczenie w kontaktowaniu się z organami ścigania w celu udzielenia pomocy ponad 20 kandydatów, którzy weszli do „trzeciej fali” po odbiór dokumentów z innych uczelni.

Zgodnie z prawem zwrot dokumentów powinien nastąpić w ciągu jednego dnia, jednak wnioskodawcy, w tym wielu z innych miast, którzy przyjechali do Petersburga tylko na jeden dzień, aby odebrać oryginały dokumentów z jednej uczelni i przekazać je do Uniwersytetu Państwowego w Petersburgu, zmuszeni byli spędzić ponad tydzień, pukając do progów komisji rekrutacyjnych innych uniwersytetów. „Nie udostępniono im dokumentów, podając różne przyczyny, z których każdy stanowił naruszenie prawa, prostych, zrozumiałych i oczywistych praw skarżącego” – zauważył Gorlinsky.

Centrum Ochrony Praw Kandydatów za swoje główne zadania uważa kompleksowe informowanie kandydatów o możliwościach przyjęcia na rosyjskie uniwersytety, a także dostarczanie informacji ogólnych w celu zapewnienia lepszych kampanii rekrutacyjnych na rosyjskich uniwersytetach.

Mottem organizacji jest dostarczanie maksymalnej ilości niezbędnych informacji w wymaganym terminie, co stanowi gwarancję przejrzystości i otwartości w zakresie rekrutacji na uczelnie wyższe.

Jak pokazuje praktyka, utworzenie centrum nastąpiło bardzo terminowo. W ciągu miesiąca do serwisu wpłynęło ponad 1500 pytań, z czego 80% pochodziło od wnioskodawców nierezydentów z całego kraju, ponadto wiele listów od obywateli Białorusi, Kazachstanu, Mołdawii, Ukrainy, Turkmenistanu i innych krajów.

Jak stwierdziła Marina Mitina, szefowa Centrum Ochrony Praw Kandydatów, ponad 60% pytań dotyczy problemów z przyjęciem na Uniwersytet Państwowy w Petersburgu i na inne uczelnie. Reszta ma charakter doradczy.

Podobne ośrodki istnieją nie tylko na Uniwersytecie Państwowym w Petersburgu, ale także na wielu innych uczelniach w kraju, choć skala ich działalności jest nieco mniejsza.

Podsumowując, należy zauważyć, że możliwości ochrony swoich praw jest więcej. Ale ważne jest, aby zrozumieć, że istniejące organizacje są jedynie pomocą w rozwiązywaniu pojawiających się problemów. Dostarczą niezbędnych informacji i pokierują kolejnymi krokami, ale Ty będziesz musiał je podjąć, uzbrojony w przydatną wiedzę i asertywność. Najważniejsze jest przekonanie o swojej racji i determinacja, aby jej bronić.

1. Proszę, jakie prawa mają studenci i jak mogę je chronić?

1.1. Uczeń ma prawa określone w statucie placówki oświatowej, a także ogólne prawa obywatelskie przysługujące każdemu człowiekowi.
Możesz też bronić się przed sądem.

2. Przyszedłem spotkać się ze studentami w poradni prawnej. W trakcie rozmowy okazało się, że sąd rejonowy dzień temu odmówił zaspokojenia jej roszczeń wobec oskarżonej. Prosiłem o wyjaśnienie, co można obecnie zrobić w ramach realizacji konstytucyjnej zasady prawa obywateli do ochrony sądowej?

2.1. Konieczne jest złożenie skargi do sądu wyższej instancji.

3. Jakie prawa ma student mieszkający w domu studenckim, jeżeli ma umowę na rok, wskazującą długość pobytu i numer pokoju na cały okres, a on chce go przenieść? Kto może chronić prawa tego studenta, jeśli jest on cudzoziemcem?

3.1. Dzień dobry, Anastazjo! Prawa studenta muszą być określone w określonej przez Ciebie umowie, a także w statucie instytucji edukacyjnej. Kiedy zadają mi pytania dotyczące procesu kształcenia na uniwersytetach, praw i obowiązków studentów, ich przedstawicieli prawnych oraz wydalania studentów, radzę wszystkim najpierw przeczytać statut. Uwierz mi, student powinien to wiedzieć. Są tam określone wszystkie prawa i obowiązki zarówno uczelni, jak i studentów. Jeśli chodzi o cudzoziemców, mamy ustawę federalną „O statusie prawnym cudzoziemców w Federacji Rosyjskiej”. Wiele zależy od powodu pobytu cudzoziemca w Rosji. W zależności od podstawy, stan prawny może być różny.

4. Utworzono sieć społecznościową. Stypendium. Zaświadczenie o prawie do odbioru zostało wydane 31 stycznia. 2019. Kto musi dostarczyć zaświadczenie do społecznej placówki oświatowej? obrona, która wystawiła dokument, czy sam student? A kiedy zostanie zaksięgowana pierwsza płatność?

4.1. Musi być dostarczony przez studenta. Naliczanie rozpocznie się od momentu dostarczenia pełnego pakietu dokumentów.

5. Student studiów magisterskich obronił pracę magisterską i podczas egzaminu okazało się, że przedstawił ten sam temat i takie same wyniki, jak w pracy licencjackiej. Studentowi nadano prawo do powtarzania. Teraz zostałem wydalony z prawem do ponownego podjęcia pracy na 5 lat. na wydziale akademickim kazali mi napisać podanie o nowego promotora i nowy temat. Jednak kierownik katedry nie chce powołać promotora, a ona sama nie chce, bo odwiedzała studentkę.
Proszę mi powiedzieć co zrobić w tej sytuacji.

5.1. To nie jest pytanie prawne.

5.2. Nie jest to zbyt jasne, ale jaki akt prawny zabrania pisania pracy naukowej na ten sam temat? Wręcz przeciwnie, zazwyczaj tak się to robi – udoskonalają, wzmacniają i rozwijają poprzedni temat.
Niech produkcja partaczy z uniwersytetu zaskarży teraz do sądu.

6. Mój syn obronił tytuł licencjata, ale go nie otrzymał. Na polecenie uczelni pozostaje studentem do 30 czerwca. Jednak urząd rejestracji i poboru do wojska namówił syna do podpisania wniosku o wstąpienie do wojska, który odbędzie się 17 maja. Chce wstąpić do wojska po 30 czerwca lub w trakcie jesiennego poboru. Czy mają prawo zaciągnąć syna do wojska, niezależnie od jego statusu studenta? Jak bronić prawa do odroczenia poboru do jesieni?

6.1. Dlaczego jesień? Nie ma powodu zwlekać do następnego połączenia. Wiosenny apel dojony jest do 15 lipca, niech prosi o przełożenie na 1 lipca, bo... Nie ma jeszcze postanowienia o wydaleniu ze względu na ukończenie studiów, przed wydaniem postanowienia jest studentem.
Artykuł 25 ustawy federalnej z dnia 28 marca 1998 r. N 53-FZ (zmienionej w dniu 7 marca 2018 r.) „W służbie wojskowej i służbie wojskowej”.

7. Teraz zbieramy dokumenty na stypendium socjalne. W ostatniej chwili poprosili o zaświadczenie z miejsca pracy lub pracy na pół etatu, co nas bardzo zdziwiło. Przecież zawsze obowiązywała zasada, że ​​jeśli student pracuje, to nie ma prawa do stypendium socjalnego. Poza tym jestem studentem stacjonarnym. Opieka socjalna twierdzi, że to nowe prawo obowiązujące od końca listopada. Proszę powiedzieć, czy mają rację?

7.1. Cześć. Nie, mylą się. Szukają powodów odmowy. Ale jeśli naprawdę będziesz pracować, zobaczą to poprzez składki na ubezpieczenie społeczne i fundusz emerytalny.
Wszystkiego najlepszego i pomyślnego rozwiązania Twoich problemów.

8. Mam 2 dzieci. Starszy student. Na drugie nie otrzymuję alimentów. Uzyskanie stypendium państwowego dla studenta o niskich dochodach, socjalnego. Obrona nie uznaje zaświadczenia stwierdzającego, że nie otrzymuję alimentów. Społeczny ochrona praw?

8.1. Cześć. Formalnie – prawa. Ale wcześniej takie certyfikaty zawsze były brane pod uwagę. Tyle, że teraz, ze względu na niedostatek budżetów, we wszystkim starają się znaleźć wina.
Nie zapominaj, że bez pomocy specjalisty ochrona Twoich praw jest trudna, a czasem wręcz niemożliwa. Wszystkiego najlepszego.

Jeśli sformułowanie pytania sprawia Ci trudność, zadzwoń na bezpłatny numer wieloliniowy 8 800 505-91-11 , prawnik Ci pomoże

Prawa studenta stanowią podstawową lub stałą część jego statusu prawnego. Prawa studenta określa przede wszystkim Konstytucja Federacji Rosyjskiej oraz art. 50 ustawy „O oświacie”, reguluje je bardziej szczegółowo art. 16 Ustawa federalna „O szkolnictwie wyższym i podyplomowym”, a także Statut instytucji edukacyjnej, w której studiuje.

Zgodnie z ust. 2 art. 16 Ustawa federalna „O szkolnictwie wyższym i podyplomowym” studenci szkół wyższych mają prawo:

1) wybrać przedmioty fakultatywne (fakultatywne dla danego kierunku studiów (specjalność)) i fakultatywne (obowiązkowe) oferowane przez właściwy wydział i katedrę;

2) uczestniczyć w kształtowaniu treści swojego kształcenia, pod warunkiem przestrzegania federalnych standardów edukacyjnych wyższego wykształcenia zawodowego. Prawo to może zostać ograniczone warunkami umowy zawartej pomiędzy studentem uczelni a osobą fizyczną lub prawną udzielającą mu pomocy w zdobyciu wykształcenia i późniejszej pracy;

3) magister, oprócz dyscyplin akademickich w wybranych obszarach kształcenia (specjalnościach), innych dyscyplin akademickich nauczanych w danej uczelni, w sposób określony w jej statucie, a także nauczanych w innych uczelniach (wg uzgodnień między głowami);

4) brać udział w omawianiu i rozstrzyganiu najważniejszych spraw w działalności uczelni, w tym za pośrednictwem organizacji publicznych i organów uczelni;

5) nieodpłatnego korzystania z bibliotek państwowych i gminnych uczelni, zbiorów informacji, usług wydziałów dydaktycznych, naukowych i innych uczelni w sposób określony statutem uczelni; brać udział we wszelkiego rodzaju projektach badawczych, konferencjach, sympozjach;

6) zgłaszania swoich utworów do publikacji, w tym w wydawnictwach uczelni;

7) odwołania od zarządzeń i instrukcji administracji uczelni w sposób określony przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej;

Ustawa przewiduje dwie metody odwołania: administracyjną i sądową. Nie ma terminu na złożenie reklamacji. Pisemna reklamacja musi być podpisana przez studenta. Ogólny termin rozpatrzenia reklamacji wynosi jeden miesiąc. W niektórych przypadkach, gdy wymagana jest dodatkowa weryfikacja, termin jej rozpatrzenia może zostać przedłużony przez kierownika uczelni lub jego zastępcę o kolejny miesiąc. Na zarządzenia i polecenia administracji uczelni, pociągające za sobą naruszenie prawa lub nadużycie władzy, a także naruszenie praw obywatelskich studenta, przysługuje także zażalenie do sądu.

Administracja uczelni ma obowiązek udzielania odpowiedzi na pytania komisji studenckiego związku zawodowego, dowolnej grupy studenckiej, posiedzenia kierunku (strumienia) studenckiego lub całego wydziału.

8) zdobywać wykształcenie w specjalności wojskowej w sposób określony przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej;

9) przejścia z kształcenia płatnego na kształcenie bezpłatne w sposób przewidziany statutem uczelni;

10) tworzyć zespoły studenckie i uczestniczyć w ich działaniach.

Paragraf 3 tego samego artykułu reguluje tryb wypłacania stypendiów studentom uczelni federalnych studiujących w trybie stacjonarnym. Ponadto w paragrafie tym określono tryb wypłacania dodatkowych świadczeń materialnych sierotom, osobom o niskich dochodach, osobom niepełnosprawnym oraz studentom zajmującym się kulturą, wychowaniem fizycznym i pracą rekreacyjną.

W sztuce. 16 ustawy federalnej „O szkolnictwie wyższym i podyplomowym” stanowi również, że ze względów zdrowotnych oraz w innych wyjątkowych przypadkach student uczelni uzyskuje urlop akademicki w sposób określony przez federalny organ wykonawczy pełniący funkcje kształtowania polityki państwa i regulacji norm prawnych w zakresie oświaty.

Studenci uczelni wyższych mają prawo do bezpłatnego korzystania z usług bibliotek państwowych i miejskich oraz bezpłatnych wizyt w muzeach państwowych i miejskich.

Studenci mają prawo do odpoczynku: studentom studiów stacjonarnych i niestacjonarnych (wieczorowych) urlopy o łącznym czasie trwania co najmniej siedmiu tygodni ustala się co najmniej dwa razy w roku akademickim.

Każdemu studentowi potrzebującemu miejsca do zamieszkania należy zapewnić miejsce w domu studenckim spełniającym normy i zasady sanitarne, pod warunkiem dostępności odpowiednich zasobów mieszkaniowych uczelni. Wysokość opłat za zakwaterowanie w hostelu, media i usługi osobiste dla studentów nie może przekroczyć pięciu procent kwoty stypendium.

W przypadku studentów potrzebujących lokalu mieszkalnego niedopuszczalne jest wykorzystywanie powierzchni mieszkalnej domów studenckich wchodzących w skład zasobu mieszkaniowego uczelni na inne cele (najem i inne transakcje), a także użytkowanie prowadzące do jej zmniejszenia .

Inne prawa studentów mogą być określone przez ustawę i (lub) statut uczelni.

Studenci mają także prawo bezpłatnie:

Zdobądź legitymację studencką i dziennik ocen;

Zdać egzaminy wstępne i wypełnić dokumenty podczas przeprowadzania testów wstępnych i zapisywania się do instytucji edukacyjnej;

Wyeliminuj długi akademickie, przeprowadzaj różne powtórki testów, testów, egzaminów, prac laboratoryjnych i praktycznych.

Opiekę medyczną nad uczniami placówek oświatowych zapewniają władze sanitarne. Placówka oświatowa ma obowiązek zapewnić pomieszczenia odpowiednie warunki do pracy pracownikom medycznym.

Studenci mają prawo brać udział w dyskusji i rozstrzyganiu najważniejszych kwestii w działalności uczelni, w tym za pośrednictwem organizacji publicznych. Szczegółowe relacje pomiędzy administracją uczelni a studenckimi organizacjami publicznymi określa zawarte między nimi porozumienie oraz statut uczelni.

Sami uczniowie uważają, że zaangażowanie osoby trzeciej w rozwiązanie problemu związanego z naruszeniem ich praw powoduje jedynie wzrost nerwowości i eskalację sytuacji. Lepiej nie tworzyć żadnej dodatkowej struktury (ani konkretnej organizacji publicznej), która miałaby pomagać studentom w rozwiązywaniu ich problemów, ale wzmacniać wewnątrzuczelniany system ochrony praw (np. związki studenckie czy komitety związkowe).

Obecnie związki zawodowe nie są postrzegane przez studentów jako organ chroniący ich prawa. Główne funkcje związku zawodowego obecnie: organizacja czasu wolnego dla studentów (Wiosna Studencka, inicjacja studencka, KVN), ochrona socjalna studentów. Tak naprawdę jedynym problemem bezpośrednio związanym z prawami studenta, którym porusza się związek, jest problem z akademikiem.

Prawa studenckich związków zawodowych:

Przy udzielaniu pomocy finansowej studentom uwzględnia się opinię grupy studenckiej i studenckiej (zjednoczonej) organizacji związkowej instytucji edukacyjnej (jeśli taka istnieje);

Pomoc socjalna w postaci wypłaty odszkodowań w związku ze wzrostem kosztów wyżywienia w stołówkach studenckich, opłacenia preferencyjnych przejazdów transportem kolejowym, lotniczym, rzecznym i drogowym, opłacenia leczenia sanatoryjnego oraz w innych formach, udzielana studenci w sposób ustalony przez placówkę oświatową w porozumieniu ze studencką organizacją związkową (jeśli istnieje) w zależności od sytuacji materialnej studentów;

Regulamin domu studenckiego (kampusu) placówki oświatowej oraz regulamin wewnętrzny domu studenckiego opracowywany i zatwierdzany jest w porozumieniu z komisjami studenckiego związku zawodowego;

Kierownika domu studenckiego (kampusu) powołuje administracja uczelni w porozumieniu z komisją studenckiego związku zawodowego i samorządem studenckim.

Studenci mają prawo do działania w innych stowarzyszeniach i organizacjach studenckich, które mogą bronić ich praw i interesów.

Student ma prawo do ponownego przyjęcia do uczelni w ciągu pięciu lat od wydalenia z niej na własną prośbę lub z ważnych powodów, przy zachowaniu podstawy kształcenia (bezpłatnej lub płatnej), zgodnie z którą studiował przed wydaleniem. Tryb i warunki ponownego przyjęcia do szkoły wyższej studenta wydalonego z nieusprawiedliwionych przyczyn określa statut uczelni. Student uczelni ma prawo uzyskać od administracji uczelni informacje na temat sytuacji zatrudnienia ludności Federacji Rosyjskiej.

Studentom szkół wyższych gwarantuje się swobodę przenoszenia do innej uczelni w sposób ustalony przez federalny organ wykonawczy, pełniący funkcje kształtowania polityki państwa i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji. W przypadku przeniesienia się z jednej uczelni do drugiej student zachowuje wszystkie prawa studenta studiującego po raz pierwszy na danym poziomie wyższego kształcenia zawodowego.

Przepis ten ma przykłady z praktyki sądowej. Vikentyeva T.T. zwrócił się do Sądu Najwyższego Federacji Rosyjskiej z wnioskiem o zakwestionowanie paragrafu 7 Procedury przenoszenia studentów z jednej uczelni Federacji Rosyjskiej do drugiej, zatwierdzonej rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Ogólnej i Zawodowej Federacji Rosyjskiej z dnia 24 lutego 1998 nr 501 (ze zmianami zarządzenia z dnia 26 marca 2001 N 1272), w części stanowiącej, że dokument o wykształceniu, na podstawie którego student został zapisany na studia, oraz świadectwo akademickie ustalonej formie, wydawane są studentowi w rękach lub w rękach osoby posiadającej do tego pełnomocnictwo w ustalonej formie. Wnioskodawca uważa kwestionowaną normę prawną za sprzeczną z art. 43 Konstytucji Federacji Rosyjskiej, ust. 6 art. 27 ustawy Federacji Rosyjskiej „O oświacie” w zakresie, w jakim zabrania przesyłania dokumentu dotyczącego edukacji oraz świadectwo akademickie przesłane pocztą. Wskazuje, że po wydaleniu z Instytutu Orzecznictwa Moskiewskiej Państwowej Akademii Prawa na podstawie tej normy odmówiono jej przesłania ww. dokumentów pocztą, mieszka w obwodzie smoleńskim, jest osobą niepełnosprawną kategorii drugiej grupy i nie posiada wystarczających środków finansowych na wyjazd lub wysłanie swojego przedstawiciela do Moskwy w celu uzyskania niezbędnych dokumentów, w wyniku czego naruszane są jej prawa do dalszej nauki w innej uczelni. W oświadczeniu wnosi się o rozpoznanie sprawy pod jej nieobecność.

Ministerstwo Oświaty i Nauki Federacji Rosyjskiej, będące obecnie federalnym organem wykonawczym pełniącym funkcje regulacji prawnej w zakresie oświaty, oraz Ministerstwo Sprawiedliwości Federacji Rosyjskiej w pisemnych zastrzeżeniach odnieśli się do faktu, że prawo federalne nie określa sposobu wydawania świadectwa ukończenia studiów, tryb wydawania odpowiednich dokumentów w przypadku przeniesienia studenta do innej uczelni ustala federalny organ wykonawczy w ramach przyznanych mu kompetencji.

Po wysłuchaniu wyjaśnień przedstawicieli Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej N.V. Kurdina, L.V oraz Ministerstwo Sprawiedliwości Federacji Rosyjskiej Gonczarenko E.P., którzy po zapoznaniu się z materiałami sprawy i zapoznaniu się z wnioskiem prokuratora Prokuratury Generalnej Federacji Rosyjskiej V.A. Krotowa sprzeciwili się argumentacji wniosku za spełniony, Sąd Najwyższy Federacji Rosyjskiej uznaje wniosek za spełniony z następujących powodów.

Ministerstwo Edukacji Ogólnej i Zawodowej Federacji Rosyjskiej, zgodnie z uprawnieniami przyznanymi mu na mocy paragrafu 14 paragrafu 5 Regulaminu tego ministerstwa, zatwierdzonego dekretem Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 5 kwietnia 1997 r. 395, zatwierdzony zarządzeniem nr 501 z dnia 24 lutego 1998 r. „Procedura przenoszenia studentów z jednej uczelni Federacji Rosyjskiej do drugiej” (zarejestrowany w Ministerstwie Sprawiedliwości Federacji Rosyjskiej w dniu 8 kwietnia 1998 r., nr rejestracyjny 1506, opublikowana w Biuletynie aktów normatywnych federalnych władz wykonawczych nr 9, 1998). Określony regulacyjny akt prawny został wydany na podstawie art. 16 ust. 6 ustawy federalnej z dnia 22 sierpnia 1996 r. N 125-FZ „O kształceniu zawodowym na poziomie wyższym i podyplomowym”, zgodnie z którym studentom szkół wyższych gwarantuje się swobodę przeniesienie do innej uczelni w sposób powołany przez federalny organ wykonawczy, który realizuje funkcje kształtowania polityki państwa i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji.

Nie oznacza to jednak, że upoważniony federalny organ wykonawczy w dziedzinie oświaty może arbitralnie określić taką procedurę, zawężając zakres gwarancji prawnych ustanowionych w art. 43 Konstytucji Federacji Rosyjskiej, który gwarantuje każdemu prawo do nauki , ust. 6 art. 16 ustawy federalnej „O wyższym i podyplomowym kształceniu zawodowym” ”, zapewniający studentom szkół wyższych swobodę przeniesienia się do innej uczelni.

Klauzula 7 Procedury rozwija przepis ust. 6 art. 27 ustawy Federacji Rosyjskiej z dnia 10 lipca 1992 r. nr 3266-1 „O edukacji”, że osoby, które nie ukończyły poziomu wykształcenia wymienionego w ust. 5 w tym artykule wydawane jest zaświadczenie o ustalonym formularzu dotyczące szkolenia w placówce edukacyjnej.

Tryb wydawania przedmiotowego świadectwa akademickiego, niezwiązany z wydawanymi przez państwo dokumentami dotyczącymi poziomu wykształcenia, reguluje zaskarżona norma. Norma ta, nakazująca wydawanie dokumentu o wykształceniu, na podstawie którego student został zapisany na studia, oraz świadectwa akademickiego wyłącznie w rękach studenta lub jego przedstawiciela, wyklucza tym samym możliwość wydawania tych dokumentów w inny sposób nie zabroniony przez prawo, w przypadku gdy student z ważnych powodów nie może stawić się osobiście lub wysłać przedstawiciela w celu uzyskania dokumentów niezbędnych do kontynuowania nauki. Dokładnie tak przepisy ust. 7 Procedury są rozumiane przez federalny organ wykonawczy w dziedzinie edukacji i stosowane przez sądy, o czym świadczą sprzeciwy zainteresowanych stron i kopia orzeczenia Sądu Rejonowego Presnensky Moskwa z dnia 23 kwietnia 2009 r., w którym Vikentyeva T.T. wniosek o nałożenie na Instytut Prawa Moskiewskiej Państwowej Akademii Prawa obowiązku przesłania jej cennego pisma wraz z wykazem załączników, dokumentem o wykształceniu i świadectwem akademickim został odrzucony.

Taka regulacja prawna obniża poziom gwarancji prawnych, jakie prawo federalne daje studentom uczelni wyższych, ogranicza swobodę ich przenoszenia do innej uczelni poprzez nieprzewidziany przez prawo obowiązek osobistego stawienia się (wysłania przedstawiciela) w celu uzyskania dokumentów niezbędnych do kontynuowania nauki, z wyłączeniem możliwości otrzymania ich drogą pocztową, W efekcie naruszane jest konstytucyjne prawo obywateli do nauki.

Klauzula 8 Procedury, na którą powołał się przedstawiciel Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji na poparcie swoich zastrzeżeń, nie eliminuje przeszkód, jakie kwestionowana norma stwarza dla swobodnego przeniesienia studenta do innej uczelni, gdyż klauzula ta nie nakłada obowiązku, a jedynie uprawnienie rektora uczelni przyjmującej do otrzymania dokumentów umożliwia studentowi uczęszczanie na zajęcia na jego własne polecenie i nie zwalnia studenta z obowiązku późniejszego otrzymania tych dokumentów osobiście lub za pośrednictwem przedstawiciela i przekazać je na kontynuację nauki.

Odniesienie do Instrukcji dotyczącej procedury wydawania dokumentów państwowych dotyczących wyższego wykształcenia zawodowego, wypełniania i przechowywania odpowiednich formularzy dokumentów, zatwierdzonej rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 10 marca 2005 r. Nr 65, jest bezpodstawne. Ten regulacyjny akt prawny ma taką samą moc prawną w stosunku do zaskarżonej Procedury i nie może wprowadzać ograniczeń nieprzewidzianych przez prawo federalne. Obowiązek osobistego stawienia się studenta (jego przedstawiciela) w celu odbioru dokumentów niezbędnych do kontynuowania studiów lub zakaz przesyłania tych dokumentów drogą pocztową nie jest określony przez prawo federalne. Użycie terminu „wydany” w art. 27 ust. 6 ustawy Federacji Rosyjskiej „O edukacji” w odniesieniu do świadectwa studiów nie wyklucza wydania takiego świadectwa studentowi za pośrednictwem operatora pocztowego. Ustawa federalna z dnia 17 lipca 1999 r. N 176-FZ „O komunikacji pocztowej”, ustanawiając w art. 22 ograniczenia w przesyłaniu przedmiotów i substancji za pośrednictwem sieci pocztowej, nie klasyfikuje dokumentów edukacyjnych jako zabronionych do wysyłania przesyłkami pocztowymi.

Przystępując do uczelni nie ma przeszkód, aby wnioskodawca wysłał wymagane dokumenty edukacyjne za pośrednictwem publicznego operatora pocztowego, czego nie odmówili na rozprawie przedstawiciele zainteresowanych stron. Zakwestionowana norma nie dopuszcza zwrotu tego dokumentu (wraz ze świadectwem ukończenia studiów) w ten sam sposób na wniosek studenta, który nie ma możliwości uzyskania niezbędnych dokumentów osobiście lub przez pełnomocnika, co nie spełnia wymogów wymogi prawa federalnego.

Argument przedstawicieli Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji, że studiowanie w placówce edukacyjnej wiąże się z koniecznością uczęszczania przez ucznia do tej instytucji, dlatego przed wydaleniem student musi uczęszczać do instytucji edukacyjnej, w szczególności podczas prowadzenia ciągłe monitorowanie lub certyfikacja pośrednia, nie mają znaczenia w rzeczywistości. Zakwestionowana norma nie reguluje trybu realizacji programów kształcenia, ma zastosowanie do stosunków powstałych po wydaleniu studenta z uczelni.

Mając na uwadze powyższe, paragraf 7 Procedury w zakresie, w jakim nie pozwala na przesyłanie dokumentów drogą pocztową, naruszając w ten sposób gwarantowaną przez prawo federalne swobodę przenoszenia do innej uczelni, uznaje się za nieważny.

Kierując się art. 194 - 199, 253 Kodeksu postępowania cywilnego Federacji Rosyjskiej, Sąd Najwyższy Federacji Rosyjskiej orzekł: wniosek Vikentyevy T.T. zaspokoić. Uznać za nieważne od daty wejścia w życie niniejszej decyzji, ust. 7 Procedury przenoszenia studentów z jednej uczelni Federacji Rosyjskiej do drugiej, zatwierdzonej rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Ogólnej i Zawodowej Federacji Rosyjskiej z dnia 24 lutego 1998 r. nr 501 (zmieniona Zarządzeniem z dnia 26 marca 2001 r. nr 1272), w zakresie, w jakim wyklucza to przesyłanie za pośrednictwem publicznych operatorów pocztowych na żądanie studenta uczelni dokumentu o wykształceniu, w na podstawie której został przyjęty na studia wyższe, oraz świadectwo akademickie o ustalonej formie.

Istotne prawa przyznaje studentom Karta uniwersytetów, na przykład Karta Mari State University (klauzula 5.3) gwarantuje studentom następujące prawa:

Otrzymywanie edukacji zgodnie z państwowym standardem edukacyjnym;

W porozumieniu z prowadzącym uczęszczać na wszystkie rodzaje zajęć w MarSU oraz w porozumieniu między prowadzącymi a na innych uczelniach;

Brać udział w dyskusjach i rozstrzyganiu ważnych kwestii związanych z działalnością MarSU, w tym za pośrednictwem organizacji publicznych i organów Uczelni;

bezpłatnego korzystania z bibliotek, zbiorów informacji, usług wydziałów oświatowych, naukowych, medycznych i innych MarSU w ramach procesu edukacyjnego;

Bierz udział we wszelkiego rodzaju pracach badawczych, konferencjach, sympozjach, zgłaszaj swoje prace do publikacji, w tym w wydawnictwach uniwersyteckich;

Odwołaj się od zarządzeń i instrukcji administracji uniwersytetu w sposób określony przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej;

Studentom nierezydentom potrzebującym zapewniane są miejsca w akademikach Uniwersytetu (w miarę dostępności).

Ponadto Statut MarSU zapewnia studentom prawo do przywrócenia do MarSU w ciągu 5 lat od wydalenia z niego na ich własną prośbę lub z ważnego powodu, przy zachowaniu podstawy edukacji (budżetowej lub płatnej), zgodnie z którą studiowali przed wydaleniem . Przywrócenia na studia studenta wydalonego z nieusprawiedliwionej przyczyny – z powodu niepowodzeń w nauce, naruszenia dyscypliny akademickiej i przepisów wewnętrznych – dokonuje rektor UJ decyzją rady wydziału, rady akademickiej instytutu, jeżeli wakat. Przywrócenia na pierwszy rok nie dopuszcza się w przypadku wydalenia bez uzasadnionej przyczyny.

Gwarancją są warunki i środki faktycznie umożliwiające realizację praw studentów i ich niezawodną ochronę. Istnieją gwarancje realizacji i gwarancje ochrony praw, obowiązków i uzasadnionych interesów jednostki, gwarancje ogólne (dla wszystkich praw i obowiązków) oraz specjalne lub specjalne dla określonego prawa. Wydaje się, że w obszarze edukacji także gwarancje należy podzielić na ogólne, zapewniające obywatelom samo prawo do wyższego wykształcenia zawodowego, oraz specjalne, wspierające realizację różnorodnych praw studentów, czyli zapewniające status studenci. Nie ma sztywnej granicy pomiędzy tymi gwarancjami; mogą one płynnie „przepływać” z jednej grupy do drugiej. Tradycyjnie gwarancje praw obywateli obejmują gwarancje ekonomiczne, polityczne, prawne i organizacyjne.

Gwarancje ekonomiczne szkolnictwa wyższego zakładają stabilną gospodarkę, sprawnie działający przemysł, stabilny system finansowy i monetarny, stabilny kurs rubla, terminową wypłatę wynagrodzeń, stypendiów, emerytur i świadczeń, wysoki poziom życia ludności, wzrost w dobrobycie obywateli i wiele więcej. Z tego punktu widzenia ekonomiczne gwarancje praw i obowiązków obywateli w zakresie edukacji we współczesnych warunkach są wyraźnie niewystarczające. Jednym z przejawów braku odpowiednich gwarancji ekonomicznych jest niski poziom stypendiów, a do ich otrzymania kwalifikuje się dziś bardzo niewiele osób. Różne modele interakcji z przemysłem i sektorem biznesowym, umożliwiające placówkom edukacyjnym znajdowanie rozwiązań problemów finansowych, mogą również przyczynić się do wzmocnienia bezpośredniego wsparcia finansowego dla studentów i innych kategorii studentów.

Jednocześnie to ogół rządowych środków o charakterze gospodarczym pozwala kategoriom populacji, takim jak sieroty i dzieci pozostawione bez opieki rodzicielskiej, na zdobycie wyższego wykształcenia: są to zwiększone stypendia, wsparcie państwa, znaczne świadczenia po ukończeniu studiów itp.

Polityczne gwarancje praw i wolności, obowiązków uczniów to przede wszystkim sam fakt istnienia polityki państwa w dziedzinie edukacji, zapisanej w prawie (art. 2 ustawy Federacji Rosyjskiej „O oświacie”). Wymienione w art. Zbiór podstawowych gwarancji politycznych stanowią 2 zasady: jedność federalnej i regionalnej przestrzeni edukacyjnej; powszechny dostęp do edukacji, czyli równy dostęp dla wszystkich obywateli; świecki charakter edukacji (oddzielenie Kościoła od państwa, wolność sumienia); wolność i pluralizm w edukacji; demokratyczny charakter zarządzania oświatą. Do tego należy dodać prawo wyboru języka wykładowego (z uwzględnieniem możliwości instytucji edukacyjnej); niedopuszczalność tworzenia i działalności struktur organizacyjnych partii politycznych, ruchów i organizacji (stowarzyszeń) społeczno-politycznych i religijnych w państwowych i gminnych placówkach oświatowych.

Wreszcie gwarancją polityczną jest rozgraniczenie kompetencji pomiędzy federacją a podmiotami wchodzącymi w jej skład, a także pomiędzy organami rządowymi w dziedzinie edukacji.

Konstytucja umieszcza oświatę w sferze jurysdykcji dzielonej. Jednakże zarządzanie szkolnictwem wyższym powierzono organowi federalnemu - Ministerstwu Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej.

Organizacyjnymi gwarancjami prawa do nauki jest rozbudowana sieć placówek oświatowych, władz oświatowych, różnych wyspecjalizowanych struktur, stowarzyszeń państwowo-publicznych itp. To nie przypadek, że N.V. Gwarancje organizacyjne Vitruk nazywa „gwarancją gwarancji”, wyłączając je z ogólnego zakresu gwarancji.

Oprócz wspomnianych gwarancji organizacyjnych zapewniających obywatelom prawo do wyższego wykształcenia zawodowego, gwarancjami jakości kształcenia są różne struktury kształcenia kadry nauczycielskiej i wysoko wykwalifikowanej kadry, a także Wyższa Komisja Atestacyjna Ministerstwa Spraw Zagranicznych Edukacja Rosji, która zarządza procesem kształtowania kadr naukowych i potwierdzania ich kwalifikacji. Jednocześnie normy określające wymagania stawiane osobom ubiegającym się o stopnie i tytuły naukowe, a także określające tryb obsadzania stanowisk kadry dydaktycznej oraz podnoszenia kwalifikacji naukowo-pedagogicznych, będą odnosiły się do gwarancji prawnych.

Wyspecjalizowanym organem, którego zadaniem jest zapewnienie jakości edukacji i jej zgodności z państwowymi standardami edukacyjnymi, jest Federalna Służba Nadzoru Oświaty i Nauki. Tym samym wszystkie powyższe struktury, organy administracji państwowej i publicznej, w oparciu o i zgodnie z Konstytucją Federacji Rosyjskiej oraz ustawodawstwem o oświacie, prowadzą różnorodne praktyczne działania na rzecz realizacji przyznanego obywatelom prawa do studiów wyższych profesjonalna edukacja. Jednocześnie optymalna struktura wewnętrzna uczelni i nowoczesne, skuteczne zarządzanie również powinny przyczyniać się do tych celów. Samodzielność w organizacji zarządzania wewnątrzuczelnianego i tworzenia wydziałów uczelni powinna, przy skutecznym rozwiązywaniu zadań statutowych, zapewniać przestrzeganie i realizację praw, wolności, uzasadnionych interesów studentów i innych kategorii studentów.

Gwarancje organizacyjno-prawne w systemie wyższego szkolnictwa zawodowego obejmują wszystkie istniejące standardy i wymagania dotyczące organizacji procesu edukacyjnego: standardy edukacyjne; maksymalna dopuszczalna liczba godzin zajęć dydaktycznych; maksymalna liczba egzaminów i testów w ramach jednej sesji; zakaz podejmowania działalności dydaktycznej przez osobę pozbawioną przez sąd prawa do pracy w placówce oświatowej przez określony czas itp. Dobrym zabezpieczeniem organizacyjnym mogą być wymagania, jakie sama uczelnia stawia w związku z zajmowaniem stanowisk asystenta, współpracownika profesor itp. Warto zwrócić uwagę, że w ustawach wydziałów „organów ścigania” zapisane są procedury rozkładania obciążenia dydaktycznego w zależności od kwalifikacji nauczyciela: wykłady mogą prowadzić profesorowie nadzwyczajni i profesorowie, zajęcia praktyczne prowadzą asystenci i seminaria. Uniwersalną gwarancją prawną praw i obowiązków obywateli jest prawo, w szerokim tego słowa znaczeniu – całe obowiązujące ustawodawstwo. Ponadto student może zwrócić się do sądu, aby bronić swoich praw.

Student, podobnie jak wiele innych osób obdarzonych przez państwo szczególnym statusem, ma obowiązek korzystać z przyznanych mu praw „rozsądnie, sumiennie i odpowiedzialnie”. Obecność praw wymaga również pomyślnej realizacji obowiązków.