Τι διδάσκει το παραμύθι «Η αδελφή Αλιονούσκα και ο αδελφός Ιβανούσκα»;Το παραμύθι διδάσκει ότι τα παιδιά πρέπει να υπακούουν στους μεγαλύτερους. Τα παιδιά πρέπει να καταλάβουν ότι οι μεγαλύτεροι είναι πιο έμπειροι, πιο σοφοί, γνωρίζουν ήδη τι κινδύνους μπορεί να κρύβει ο κόσμος γύρω τους.
Ο βασιλιάς και η βασίλισσα πεθαίνουν. Τα παιδιά τους Alyonushka και Ivanushka ταξιδεύουν.
Τα παιδιά βλέπουν ένα κοπάδι αγελάδων κοντά σε μια λίμνη. Η αδερφή πείθει τον αδερφό της να μην πιει από αυτή τη λιμνούλα, για να μην γίνει μοσχάρι. Βλέπουν ένα κοπάδι από άλογα, ένα κοπάδι γουρούνια και ένα κοπάδι κατσίκες δίπλα στο νερό. Η Alyonushka προειδοποιεί τον αδερφό της παντού. Αλλά στο τέλος, παρακούει την αδερφή του, πίνει νερό και γίνεται κατσικάκι.
Η Αλιονούσκα τον δένει από τη ζώνη και τον παίρνει μαζί της. Μπαίνουν στον βασιλικό κήπο. Ο Τσάρος ρωτά την Αλιονούσκα ποια είναι. Σύντομα θα την παντρευτεί.
Η Alyonushka, η οποία έχει γίνει βασίλισσα, έχει υποστεί ζημιά από μια κακιά μάγισσα. Η ίδια αναλαμβάνει να κεράσει τη βασίλισσα: τη διατάζει να πάει στη θάλασσα και να πιει νερό εκεί. Μια μάγισσα πνίγει την Alyonushka δίπλα στη θάλασσα. Το κατσικάκι, βλέποντας αυτό, κλαίει. Και η μάγισσα παίρνει τη μορφή της βασίλισσας Alyonushka.
Η φανταστική βασίλισσα προσβάλλει την Ιβανούσκα. Παρακαλεί τον βασιλιά να διατάξει τη σφαγή του μικρού τράγου. Ο βασιλιάς, αν και απρόθυμα, συμφωνεί. Το κατσικάκι ζητά άδεια να πάει στη θάλασσα. Εκεί ζητά από την αδερφή του να κολυμπήσει έξω, αλλά εκείνη του απαντά κάτω από το νερό ότι δεν μπορεί. Το κατσικάκι επιστρέφει, αλλά μετά ζητά να πάει στη θάλασσα ξανά και ξανά. Ο βασιλιάς έκπληκτος τον ακολουθεί κρυφά. Εκεί ακούει μια συνομιλία μεταξύ Alyonushka και Ivanushka. Η Alyonushka προσπαθεί να κολυμπήσει έξω και ο βασιλιάς την τραβάει στη στεριά. Το κατσικάκι λέει για αυτό που συνέβη και ο βασιλιάς διατάζει την εκτέλεση της μάγισσας.
Ποιος δεν αγαπά τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια; Το "Alyonushka and Brother Ivanushka" είναι ένα υπέροχο έργο που σχεδόν όλοι θυμόμαστε από την παιδική ηλικία. Ωστόσο, για την ακρίβεια, θα πρέπει να σημειωθεί ότι ο σωστός τίτλος του παραμυθιού είναι "Αδελφή Αλιονούσκα και αδελφός Ιβανούσκα". Όπως κάθε έργο αυτού του είδους, ξεκινά με τον συνηθισμένο τρόπο με τις λέξεις: «Μια φορά κι έναν καιρό». Τα παραμύθια - γι' αυτό είναι παραμύθια, για να μεταδώσουμε εμείς - οι απόγονοί μας - τη λαϊκή μας σοφία και να τους μάθουμε να ξεχωρίζουν την αλήθεια από την απάτη, το καλό από το κακό, τον καλό από τον κακό κ.λπ. Τα παραμύθια παίζουν ένα τεράστιος εκπαιδευτικός ρόλος, χωρίς αυτά, κανένα παιδί δεν μπορεί να πάει πουθενά ξέρει καμιά δεκαριά απ' αυτά και θα σας πει με χαρά αν το ρωτήσετε πραγματικά.
Παραμύθι "Alyonushka και αδελφός Ivanushka"
Σε ένα απομακρυσμένο χωριό ζούσαν ένας γέρος και μια ηλικιωμένη γυναίκα τα παιδιά τους ήταν η μεγάλη τους χαρά: η κόρη Alyonushka και ο γιος Ivanushka. Ήρθε η ώρα, και οι γονείς πέθαναν, και τα παιδιά έμειναν ορφανά. Η Alyonushka άρχισε να πηγαίνει στη δουλειά και πήρε μαζί της τον μικρό της αδελφό.
Το παραμύθι "Sister Alyonushka and Brother Ivanushka" συνεχίζεται με το γεγονός ότι μια μέρα περπατούσαν σε ένα ευρύ πεδίο και σε ένα μακρινό μονοπάτι. Τότε ο Ivanushka ήθελε πολύ να πιει λίγο νερό και άρχισε να ζητάει παραπονεμένα από την αδερφή του. Αλλά του ζήτησε ευγενικά να περιμένει και τον διαβεβαίωσε ότι σύντομα θα υπήρχε ένα πηγάδι στο δρόμο τους, οπότε θα έπιναν από αυτό. Ωστόσο, ο ήλιος άρχισε να γίνεται ακόμα πιο ζεστός, και ήταν ακόμα πολύς ο περίπατος μέχρι το πηγάδι. Τα παιδιά ένιωθαν ατονία, ίδρωναν και ο πυρετός τα ενοχλούσε.
Και ξαφνικά ο Ivanushka βλέπει στο δρόμο μια οπλή αγελάδας γεμάτη νερό. Άρχισε πάλι να παρακαλεί την αδερφή του να τον αφήσει να πιει από την οπλή, αλλά η αδερφή του του απαγόρευσε αυστηρά να πιει από αυτό, προειδοποιώντας τον ότι αν το έκανε αυτό, θα γινόταν μοσχάρι. Ο Ιβανούσκα υπάκουσε και προχώρησαν.
Δίψα
Η λαϊκή ιστορία "Η αδελφή Alyonushka και ο αδελφός Ivanushka" συνεχίστηκε με το γεγονός ότι μετά από λίγο η ζέστη άρχισε να τους βασανίζει ακόμα περισσότερο και μια οπλή αλόγου με νερό εμφανίστηκε στο δρόμο και ο αδελφός άρχισε και πάλι να ζητά από τον Alyonushka να τον αφήσει να πιει από αυτό. Ο Alyonushka του ζήτησε να περιμένει λίγο ακόμα και να μην πιει από την οπλή, για να μην γίνει πουλάρι. Ο Ιβανούσκα αναστέναξε βαριά και συνέχισαν ξανά το δρόμο τους.
Αλλά μετά από λίγο, ο Ivanushka ήταν εντελώς ανυπόφορος και, βλέποντας ακριβώς εκεί στο δρόμο, μια οπλή κατσίκας με νερό, δεν άκουσε την αδερφή του Alyonushka, ήπιε από αυτό και έγινε παιδί.
Όταν η Αλένκα φώναξε την Ιβανούσκα, μια μικρή άσπρη κατσίκα ήρθε τρέχοντας στην κλήση της. Βλέποντάς τον έτσι, κάθισε κάτω από μια θημωνιά και έβαλε τα πικρά δάκρυα. Και το κατσικάκι χοροπηδάει δίπλα της.
Το παραμύθι «Alyonushka and Brother Ivanushka» διδάσκει έτσι στους νεότερους να υπακούουν πάντα τους μεγαλύτερους.
Εμπορος
Εκείνη την ώρα περνούσε ένας έμπορος, βλέποντας την κοπέλα δακρυσμένη, τη ρώτησε γιατί ήταν τόσο αναστατωμένη. Η Αλένκα του είπε για την ατυχία της. Τότε της λέει να μην στεναχωριέται τόσο πολύ, αλλά να τον παντρευτεί. Ο έμπορος της υποσχέθηκε ότι θα την έντυνε με χρυσά και ασημένια ρούχα και το κατσικάκι θα ζούσε μαζί τους. Η Αλιονούσκα συμφώνησε. Και άρχισαν να ζουν όλοι μαζί και φιλικά, και το παιδί μαζί τους, από το ίδιο φλιτζάνι με την Αλένκα, τρώει και πίνει.
Μια μέρα ο έμπορος πήγε για την επιχείρησή του και ξαφνικά μια μάγισσα ήρθε από το δάσος, στάθηκε κάτω από το παράθυρο και άρχισε να καλεί την Alyonushka στο ποτάμι για να κολυμπήσει.
Η Αλένκα ήρθε με τη μάγισσα στο ποτάμι, και όρμησε πάνω της και, δένοντας μια βαριά πέτρα στο λαιμό της, πέταξε το κορίτσι στο ποτάμι. Η ίδια μετατράπηκε σε Alyonushka, φόρεσε το φόρεμά της και ήρθε στην έπαυλή τους. Όταν ο έμπορος επέστρεψε, δεν είχε ιδέα για την αντικατάσταση. Ένα παιδί είναι λυπημένο, δεν τρώει, δεν πίνει. Το πρωί άρχισε να τρέχει στην όχθη του ποταμού και να τηλεφωνεί στην αγαπημένη του αδερφή, Alyonushka.
Οι μηχανορραφίες της μάγισσας
Η μάγισσα το έμαθε γρήγορα και άρχισε να πείθει τον έμπορο να σφάξει το κατσικάκι. Αλλά ο έμπορος δεν βιαζόταν με αυτό το θέμα, δέθηκε με το χαριτωμένο κατσικάκι. Αλλά η μάγισσα δεν το βάζει κάτω και τελικά έπεισε τον έμπορο, άναψε φωτιές, έστησε μαντεμένια καζάνια και ακονίζει μαχαίρια.
Το μικρό παιδί πλησίασε τον πατέρα του και του ζήτησε να τον αφήσει να πάει στο ποτάμι για να πιει λίγο νερό για τελευταία φορά, γιατί δεν είχε πολύ να ζήσει σε αυτόν τον κόσμο. Συμφώνησε.
Το κατσικάκι όρμησε να τρέξει στο ποτάμι με όλη του τη δύναμη και άρχισε να φωνάζει με θλίψη την Αλιονούσκα για να τη λυπηθεί και να μεσολαβήσει. Αλλά η αδερφή μου ήταν ξαπλωμένη στο βαθύ βυθό, απάντησε, αλλά δεν μπορούσε να κάνει τίποτα, αφού η πέτρα ήταν βαριά στο λαιμό της, το γρασίδι έμπλεξε τα πόδια της, και η άμμος βρισκόταν στο στήθος της.
Αλλά το παραμύθι "Alyonushka and Brother Ivanushka" δεν τελείωσε εκεί.
Προσεκτικός υπηρέτης
Αλλά η μάγισσα δεν βρίσκει θέση για τον εαυτό της. Και τότε στέλνει έναν υπηρέτη να βρει το παιδί και να του το φέρει επειγόντως.
Ο υπηρέτης πήγε στο ποτάμι και είδε ότι ένα κατσικάκι έτρεχε εκεί και φώναζε την αδερφή του, και η αδερφή του απάντησε από το νερό ότι μια πέτρα την τραβούσε στον πάτο. Ακούγοντας αυτή τη συζήτηση, έτρεξε στον έμπορο και τα είπε όλα. Τότε μαζεύτηκε όλος ο κόσμος και ήρθε στο ποτάμι, πέταξαν δυνατά δίχτυα και τράβηξαν την Alyonushka στην ακτή, αφαίρεσαν την άτυχη πέτρα από το λαιμό της, τη βούτηξαν στο νερό της πηγής και την φόρεσαν ρούχα. Έγινε αμέσως πιο όμορφη από ό,τι ήταν.
Και εδώ το παραμύθι "Alyonushka and Brother Ivanushka" έρχεται στο πιο ενδιαφέρον μέρος.
Το κατσικάκι ήταν τόσο χαρούμενο και διασκέδαζε που πετάχτηκε πάνω από το κεφάλι του τρεις φορές από ευτυχία και έγινε πάλι ο ίδιος Ιβανούσκα. Η μάγισσα πιάστηκε, την έδεσαν στην ουρά ενός αλόγου και την άφησαν σε ανοιχτό χωράφι. Έτσι τελείωσε δίκαια και ευγενικά το παραμύθι «Η αδελφή Αλιονούσκα και ο αδελφός Ιβανούσκα».
Περιγραφή της παρουσίασης ανά μεμονωμένες διαφάνειες:
1 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
2 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Ποιος είσαι εσύ - Ivanushka ο ανόητος (ηλίθιος ή τυχερός); Και πώς γίνεται πρίγκιπας;
3 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Τι κι αν ο Ivanushka ο ανόητος είναι ένα ηλίθιο ανθρωπάκι Είναι χαλαρό Τα αδέρφια του έχουν επιρροή πάνω του Τεμπέλης και απεριποίητος Έχει ένα μαγικό δώρο Αγαπά τα ζώα
4 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
1. Από πού προήλθε ο Ιβάν ο ανόητος; 2. Γιατί τον λένε ανόητο; 3. Ποιος είναι ο χαρακτήρας του; 6. Πώς και γιατί έρχεται η τύχη στα χέρια του; 4. Ποιος βοηθάει τον ανόητο Ivanushka; 5. Ποιες ενέργειες και κατορθώματα κάνει;
5 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Πρέπει να μάθουν να αναλύουν παραμύθια, να αναλύουν τους χαρακτήρες των κύριων χαρακτήρων των παραμυθιών, να επιλέξουν τις απαραίτητες πληροφορίες, να μάθουν να βγάζουν συμπεράσματα
6 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Θα μελετήσω τα δεδομένα της εγκυκλοπαίδειας για την εικόνα. Θα διαβάσω πολλά ρωσικά λαϊκά παραμύθια. Θα πραγματοποιήσω μια έρευνα μεταξύ των επισκεπτών της βιβλιοθήκης. Θα κάνω μια έρευνα μεταξύ των συμμαθητών μου. Θα ρωτήσω την οικογένειά μου. Θα χρησιμοποιήσω το Διαδίκτυο. Θα παρακολουθήσω ταινίες και κινούμενα σχέδια με τη συμμετοχή του Ivanushka - του ανόητου.
7 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Ο Ivanushka είναι ανόητος - Ο νεότερος, ο τρίτος γιος ενός γέρου και μιας ηλικιωμένης γυναίκας, μια χήρα, ένας γέρος, ένας βασιλιάς Δεν είναι παντρεμένος, που σημαίνει γαμπρός, χωρίς παιδιά Έχει χαμηλή θέση: γιος αγρότης, έμπορος , σπάνια βασιλιάς Φτωχός, χωρίς κληρονομιά Άσχημος, κοντός στο ανάστημα, βρώμικος Χαρακτήρας: απλόμυαλος, τεμπέλης, ευγενικός, καλόκαρδος, εύθυμος, έξυπνος, ατρόμητος, δίκαιος Τρόπος ζωής: ξαπλώνει στη σόμπα, φτύνει στο ταβάνι , πιάνει μύγες, ψαχουλεύει άσκοπα στις στάχτες, μερικές φορές περπατά σε ταβέρνες, κάνει ανούσιες και άχρηστες δουλειές, προσλαμβάνεται για να υπηρετήσει τα αδέρφια του και τον βασιλιά
8 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Κερδίζει πλούτο χάρη σε μαγικούς κλέφτες: Άλογο, γάτα, γερανός, κατσίκα, διάβολος, καλικάντζαρο, υπέροχο πουλί, ανθρωπάκι, θαύμα Yudo, ψάρι μαγικό δώρο: δαχτυλίδι, αυτοσυναρμολογημένο τραπεζομάντιλο, μαγικό πουλί, μαγικό δαχτυλίδι ή απλά κάνε τις ευχές του αληθινή σοφή σύζυγος, πνεύμα του πατέρα ΠΟΙΟΣ; ΤΙ?
Διαφάνεια 9
Περιγραφή διαφάνειας:
σούπερ πράκτορας Αντιμετωπίζει οποιοδήποτε πρόβλημα, μπορεί να κάνει οποιαδήποτε επαφή, να κερδίσει οποιεσδήποτε διαπραγματεύσεις, εκτελεί κατορθώματα ιερέα Εκτελεί χρέη ιερέα. Προβλέπει το μέλλον, φτιάχνει και μαντεύει αινίγματα, ερμηνεύει πράγματα που είναι ακατανόητα για τους άλλους, οι προβλέψεις του δεν είναι κατανοητές στους άλλους, στρέφονται ενάντια στην κοινή λογική, ποιητής και μουσικός Παίζει πίπα, άρπα, τραγουδά και χάρη στο ποιητικό του ταλέντο αποκτά πλούσιος, άγιος ανόητος Συμπεριφέρεται σαν τρελός, εγκαταλείπει το μυαλό, ειδική ομιλία, δυσαρεστημένος
10 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Μυθοποιημένος χαρακτήρας ρωσικών παραμυθιών. Βγαλμένο από τη λαογραφία. Καθώς η ζωή των ανθρώπων αλλάζει, αλλάζει και η εικόνα της Ivanushka στα παραμύθια. Από τα αρχαία χρόνια, τα μικρότερα αδέρφια ήταν οι φύλακες της οικογενειακής εστίας. Καθήκον τους είναι να πραγματοποιούν θρησκευτικές τελετές που συνδέονται με τη λατρεία των πνευμάτων της οικογενειακής εστίας και των προγόνων. Η σόμπα είναι η προσωποποίηση της εστίας. Έχει παρατσούκλια στα παραμύθια: Ιβάν ο Τρίτος, Τρετιάκα, ο τρίτος γιος Ιβάν Ζαπέτσνι, Ζαπέτσνικ, βρίσκεται στη σόμπα Ιβάν Πόπελοφ, Πόπελ, σκάβοντας στις στάχτες Πριν από την υιοθέτηση του Χριστιανισμού, υπήρχε μια παράδοση να μην αποκαλούνται τα παιδιά «ενήλικα». ονόματα, για να μην τους απαγάγουν «διάβολοι» (που ζουν κάτω από τη γραμμή) ενώ είναι αβοήθητοι. Το παιδί έλαβε ένα όνομα «ενήλικα» στην ηλικία των 10-13 ετών. Τα ονόματα που προέρχονται από αριθμούς ήταν ευρέως διαδεδομένα - Pervak, Vtorak, Tretyak, Drugak, δηλαδή, "άλλα", στη συνέχεια. Ήταν η πιο δημοφιλής και, ως αποτέλεσμα, έγινε μια οικιακή λέξη και απλοποιήθηκε σε "Βλάκα". Από τον 17ο αιώνα, άρχισε να σημαίνει αυτό που σημαίνει τώρα - ένα ανόητο άτομο.
11 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Ο Ivanushka είναι ανόητος: κοροϊδεύει τους γύρω του, παίζει τον ανόητο, δεν είναι άπληστος, δεν χρειάζεται χρήματα, τιμές και φήμη, είναι απλός, αλλά ειλικρινής, ένας χαρούμενος, ευγενικός, επιτυχημένος νικητής σε όλες τις αντιξοότητες της ζωής είναι στη γη και κάτω από το νερό και παίζει μουσικά όργανα στον αέρα Στο τέλος του παραμυθιού, ο ανόητος επιτέλους έγινε, τότε μπράβο! Πήρε πλούτη, φήμη, ο Τσάρος πήρε μια κοπέλα για γυναίκα του και έγινε πρίγκιπας!
12 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Με τη βοήθεια μαγικών μέσων και ειδικά χάρη στη «ηλίθια» του, ο Ivanushka ο ανόητος περνά με επιτυχία όλες τις δοκιμασίες και πετυχαίνει τις υψηλότερες αξίες: νικά τον εχθρό, παντρεύεται την κόρη του Τσάρου, λαμβάνει πλούτο και φήμη και γίνεται Ivan Tsarevich. μυαλό και τεμπέλης, ευγενικός και δίκαιος, ατρόμητος. Οι πράξεις του δεν είναι πάντα καλές, είναι επίσης σκληρές και παράλογες. Η σταδιακή μεταμόρφωσή του από ηλίθιο σε έξυπνο νεαρό άνδρα και πρίγκιπα συμβαίνει χάρη στην καλοσύνη και τη δικαιοσύνη του. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, τα παιδιά δεν είναι εξοικειωμένα με αυτήν την εικόνα, τη μπερδεύουν με άλλους χαρακτήρες και δεν μπορούν να ονομάσουν τα παραμύθια.
Μάθημα λογοτεχνικής ανάγνωσης
Θέμα:Ρωσική λαϊκή ιστορία "Η αδελφή Alyonushka και ο αδελφός Ivanushka." Χαρακτηριστικά του ήρωα του παραμυθιού.
Τύπος μαθήματος: εκμάθηση νέου υλικού
Στόχος:Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στις ιδιαιτερότητες του είδους παραμυθιού χρησιμοποιώντας το υλικό του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού "Sister Alyonushka and Brother Ivanushka". να συνεχίσουν να αναπτύσσουν το ενδιαφέρον των παιδιών για την ανάγνωση, να αναπτύσσουν τη φαντασία, την παρατηρητικότητα, την ικανότητα να αποδεικνύουν την άποψή τους και να καλλιεργούν μια στάση φροντίδας μεταξύ τους. σεβασμό στον πολιτισμό του ρωσικού λαού.
Καθήκοντα:
εισαγάγετε το ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Η αδελφή Alyonushka και ο αδελφός Ivanushka".
μάθετε να χαρακτηρίζετε τον ήρωα ενός παραμυθιού με τις πράξεις του.
μάθετε να μιλάτε για ένα βιβλίο που βασίζεται σε εξωκειμενικές πληροφορίες.
Διεπιστημονικές συνδέσεις:Καλές τέχνες, θέμα "Καλλιτέχνες - εικονογράφοι ρωσικών λαϊκών παραμυθιών"
Προγραμματισμένα αποτελέσματα
Θέμα:
μιλήστε για ένα βιβλίο με βάση το εξώφυλλο και το περιεχόμενό του.
γνωρίζουν το περιεχόμενο της ρωσικής λαϊκής ιστορίας "Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka"
χαρακτηρίζουν τον ήρωα ενός έργου με τις πράξεις του
Μεταθέμα:
κατανοούν και αποδέχονται τη μαθησιακή εργασία, σχεδιάζουν την εφαρμογή της.
βρείτε πληροφορίες για χαρακτήρες με βάση την επιλεκτική ανάγνωση.
Μάθετε να εργάζεστε σε ομάδα.
Προσωπικός:
Δείξτε ενδιαφέρον για την ανάγνωση ρωσικών λαϊκών παραμυθιών.
εκτιμούν την καλοσύνη, την ειλικρίνεια και την πίστη στους ήρωες των ρωσικών λαϊκών παραμυθιών.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Περιεχόμενα δραστηριοτήτων εκπαιδευτικών
Περιεχόμενο των δραστηριοτήτων των μαθητών
Σχηματίστηκε UUD
Αυτοδιάθεση για δραστηριότητα.
Ψυχολογική διάθεση των μαθητών για το μάθημα.«Το να δημιουργείς καλοσύνη είναι σαν να αναπνέεις αέρα...
Μια ανάγκη που δόθηκε στους ανθρώπους από τον Θεό
Ζεστάνετε τον κόσμο με τις ακτίνες του ήλιου,
Ότι έδωσε πολλά».
Παιδιά, κοιτάξτε ο ένας τον άλλον, χαμογελάστε, ευχηθείτε ο ένας στον άλλον καλή τύχη. Σας εύχομαι να κάνετε καλή δουλειά στην τάξη, να είστε δραστήριοι, σίγουροι για την επιλογή σας, χωρίς να ξεχνάτε να σέβεστε τις απόψεις των άλλων.
Προσωπικός:
Ρύθμιση για εργασία.
Οργάνωση του χώρου εργασίας.
Επικαιροποίηση των απαραίτητων γνώσεων
Υπάρχουν πολλά είδη στον κόσμο
Μύθος, ιστορία και ιστορία,
Αλλά από τη γέννηση τα παιδιά αγαπούν
Μαγεία και ο κόσμος είναι όμορφος.
– Για ποιο είδος προφορικής λαϊκής τέχνης ρωτάτε; (Παραμύθι)
– Σε τι διαφέρει αυτό το είδος από άλλα;
– Ως προς το περιεχόμενο, τι είδη παραμυθιών υπάρχουν; Ονομάστε το βασικό χαρακτηριστικό που διακρίνει αυτές τις ιστορίες.
Μαγικό - η μαγεία συμβαίνει στον κύριο χαρακτήρα. υπάρχουν μαγικά αντικείμενα.
Παραμύθια για ζώα - οι κύριοι χαρακτήρες είναι ζώα.
Νοικοκυριό - περιγράφεται η ζωή και η ζωή των ανθρώπων, οι συνήθειές τους, οι τελετουργίες τους.
Στοιχεία διαφορετικών παραμυθιών
Το μαζέψαμε σε κουτί.
Μαντέψτε το όνομα του παραμυθιού
Πρόσεχε φίλε μου.
Αυτό το πλαίσιο περιέχει κρυμμένα αντικείμενα από παραμύθια. Το καθήκον σας είναι να θυμάστε και να ονομάσετε σε ποιο παραμύθι εμφανίζονται.
Στολή για αγόρι. - "Χήνες-Κύκνοι", "Μικρός αντίχειρας", "Ιβανούσκα ο ανόητος".
Κούκλα κορίτσι. - "Snow Maiden", "Frog Princess", "Little Khavroshechka".
Πέτρα. - «Ο Ιβάν Τσαρέβιτς και ο γκρίζος λύκος».
Νερό. - «Κατ' εντολή του λούτσου...», «Βάτραχος-ταξιδιώτης», «Χρυσόψαρο».
Κατσικάκι.– «Λύκος και εφτά κατσικάκια», «Λύκος και κατσίκι».
Και σε ποιο παραμύθι βρίσκονται όλα αυτά τα αντικείμενα; (Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka.)
Να αναφέρετε τους στόχους του μαθήματος :
познакомиться…
μάθε να απαντάς σε ερωτήσεις...
Απαντήσεις παιδιών σε ερωτήσεις δασκάλου.
Οι μαθητές στα μαθήματά τους μαντεύουν τα ονόματα των παραμυθιών.
Καθορίστε ανεξάρτητα τους στόχους του μαθήματος.
Διαχυτικός:
Μαεστρία του διαλογικού λόγου.
Γνωστική:
Σχηματισμός της ικανότητας εξαγωγής πληροφοριών από κείμενο.
Ρυθμιστικό:
Προγραμματίστε τις ενέργειές σας.
Φυσική άσκηση.Ασκήσεις για τα μάτια.
Κίνητρο για γνωστική δραστηριότητα
Οργάνωση ρωσικής λαϊκής ανάγνωσης
Παραμύθια "Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka";
Διαβάστε την αρχή του παραμυθιού.
Ποια παραμύθια ξεκινούν με τον ίδιο τρόπο; Ποια είναι τα ονόματά τους?
Θα μπορούσαν τα γεγονότα που περιγράφονται στο πρώτο μέρος να συμβούν στην πραγματική ζωή;
Με ποια δράση ξεκινά ένα παραμύθι;
Διαβάστε τι έγινε στο παραμύθι;
Πώς τελείωσε το παραμύθι;
Πώς μπορεί να εξηγηθεί ένα τέτοιο τέλος;
Συζήτηση της δήλωσης «Όλα τα παραμύθια μοιάζουν» (εργασία σε ζευγάρια)
Διαβάζουν το παραμύθι με στάσεις, απαντούν σε ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο του παραμυθιού, τι πρόβλημα συνέβη, πού πήγε η Alyonushka, τι ζήτησε ο αδερφός της, γιατί η Alyonushka δεν του επέτρεψε να πιει νερό από την οπλή, γιατί ο έμπορος δεν Αναγνώρισε τη μάγισσα στην Alyonushka και το κατσικάκι ανακάλυψε γιατί η μάγισσα διέταξε να σφάξουν το κατσίκι. Διαβάστε τα δοσμένα κομμάτια του παραμυθιού.
Μάθετε πώς μοιάζουν τα παραμύθια.
Διαχυτικός:
Δουλέψτε σε ζευγάρια;
Παρακολούθηση της αξιολόγησης των ενεργειών του εταίρου.
Συνεργασία με φίλο.
Αυτοεκτίμηση.
Γνωστική:
Ανάπτυξη της ικανότητας εύρεσης απαντήσεων σε ερωτήσεις χρησιμοποιώντας το κείμενο μιας εργασίας.
Προσωπικός:
Να αναπτύξει την ικανότητα να βλέπει την εσωτερική ζωή ενός άλλου ατόμου, τις ανησυχίες και τις εμπειρίες του.
Φυσική άσκηση.
Θα ξεκουραστούμε λίγο.
Ας σηκωθούμε και πάρουμε μια βαθιά ανάσα.
Τα χέρια στα πλάγια, μπροστά.
Τα παιδιά περπάτησαν μέσα στο δάσος, (τα χέρια στη ζώνη)
Η φύση παρατηρήθηκε. (το κεφάλι στρίβει αριστερά, δεξιά)
Κοιτάξαμε τον ήλιο,
Και οι ακτίνες τους ζέσταινε όλους. (σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών)
Θαύματα στον κόσμο μας:
Τα παιδιά έγιναν νάνοι. (Κάτσε κάτω)
Και μετά σηκώθηκαν όλοι μαζί,
Έχουμε γίνει γίγαντες.
Οργάνωση γνωστικής δραστηριότητας.
Ερευνητική εργασία για το παραμύθι:
Προσδιορίστε ποιο μέρος του παραμυθιού είναι το πιο τρομακτικό και γιατί, ποια επεισόδια από άλλα παραμύθια προκάλεσαν επίσης φόβο, γιατί κάθε παραμύθι πρέπει να έχει ένα τέτοιο επεισόδιο.
Χαρακτηριστικά της Alyonushka
Πείτε μας για την Alyonushka, πώς είναι: ευγενική, στοργική, αφοσιωμένη, έμπιστη, θυμωμένη, αγενής, πονηρή, σκληρή, βρείτε επιβεβαίωση στο κείμενο.
Ονομάζουν το πιο τρομερό μέρος του παραμυθιού, θυμηθείτε άλλα παραμύθια με τρομακτικά επεισόδια.
Μιλούν για τον χαρακτήρα της Alyonushka.
Γνωστική:
Ανάπτυξη της ικανότητας για παρατηρήσεις και εξαγωγή ανεξάρτητων συμπερασμάτων.
Διαχυτικός:
Η ικανότητα να σχηματίζετε τη δική σας γνώμη.
Συνοψίζοντας
Αποδείξτε γιατί αυτό το έργο είναι παραμύθι, ποιο;
Θυμηθείτε άλλα παραμύθια.
Τι διδάσκει το παραμύθι που διαβάζουμε σήμερα;
Εξηγούν γιατί αυτό το έργο μπορεί να ταξινομηθεί ως παραμύθι και ονομάζουν άλλα παραμύθια.
Απαντήσεις παιδιών.
Προσωπικός:
Συνοψίζοντας το μάθημα.
Αυτοαξιολόγηση κριτηρίων επιτυχίας.
Διαχυτικός:
Εκφράζοντας τις σκέψεις σας.
Χρήση κριτηρίων για την υποστήριξη κρίσεων.
Ρυθμιστική:
Διαμόρφωση της ικανότητας κατανόησης των λόγων επιτυχίας/αποτυχίας εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Γνωστική:
- την ικανότητα να σχηματίζει συμπέρασμα καθ' όλη τη διάρκεια του μαθήματος.
Εργασία για το σπίτι:
Χωρίστε το κείμενο του παραμυθιού σε μέρη, ετοιμαστείτε να το διαβάσετε χωρίς λάθη.
Σχεδιάστε εικονογραφήσεις για το αγαπημένο σας απόσπασμα.
Εκφραστική ανάγνωση παραμυθιού.
Γιούλια Κορόλεβα
Λογοτεχνική και καλλιτεχνική ανάλυση του έργου (Ρωσική λαϊκή ιστορία) "Sivka-Burka"
Λογοτεχνική και καλλιτεχνική ανάλυση ρωσικών λαϊκών παραμυθιών
"Sivka-Burka" (Ρωσική λαϊκή ιστορία - μαγικός τύπος)
Θέμα:Το παραμύθι λέει πώς ο Ιβάν ο ανόητος έπιασε ένα μαγικό άλογο, πώς τον υπηρέτησε και τον βοήθησε. Πώς οι αδερφοί χλεύασαν τον Ivanushka, αλλά αυτός, παρά το γεγονός αυτό, κατάφερε να ολοκληρώσει το έργο του βασιλιά και παντρεύτηκε την Έλενα την Όμορφη.
Ιδέα:Μην είστε τεμπέλης και τότε θα λάβετε ευγνωμοσύνη για όλες τις προσπάθειές σας. Η υπομονή και η καλοσύνη επαινούνται.
Χαρακτηριστικά των βασικών χαρακτήρων:
Ιβάν ο ανόητος: ένας ασθενής, υπάκουος γιος («Ήρθε στο χωράφι, κάθισε σε μια πέτρα. Κάθεται ξύπνιος, μασάει μια πίτα, περιμένει τον κλέφτη»). Ευκίνητος, δυνατός («Ο Ivanushka πήδηξε πάνω του επιδέξια και τον άρπαξε σφιχτά από τη χαίτη. Το άλογο τον μετέφερε και τον μετέφερε στο ανοιχτό πεδίο, κάλπασε και κάλπασε, αλλά δεν μπορούσε να τον πετάξει!»). Ευγενικός, αξιοπρεπής ("- Ναι, υποσχέθηκε να μην πάει άλλο στο χωράφι με το σιτάρι, οπότε τον άφησα να φύγει")
Έλενα η όμορφη : ευγενικός, δίκαιος («Τα αδέρφια κοιτάζουν και σκέφτονται: «Κοίτα, η πριγκίπισσα φέρνει κρασί στην Ιβάσκα μας!»). Όμορφη ("Και από μόνη της είναι η πιο όμορφη από τις ομορφιές"). Εκπλήρωσε την εντολή του βασιλιά ("- Εδώ, πατέρα, βρέθηκε ο αρραβωνιαστικός μου!")
Καλλιτεχνικά χαρακτηριστικά του παραμυθιού:
Το παραμύθι ξεκινά με μια μη παραδοσιακή αρχή («Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας γέρος και είχε τρεις γιους...», ένας μαγικός βοηθός: Sivka-Burka - βοηθά στην επίτευξη του στόχου
("-Θέλω να κοιτάξω την κόρη του Τσάρου Έλενα την Ωραία!", χρησιμοποιείται ανθρωπομορφισμός ("Το άλογο άρχισε να ρωτάει τον Ιβανούσκα: "Άσε με να φύγω ελεύθερος, Ιβανούσκα!" Θα σου κάνω μια μεγάλη υπηρεσία για αυτό.") Η βάση του παραμυθιού είναι η μαγεία, οι μεταμορφώσεις ( "Ο Ivanushka σκαρφάλωσε στο δεξί αυτί του αλόγου και βγήκε στο αριστερό - και έγινε τόσο καλός άνθρωπος...", ο νόμος της μίας επανάληψης ("Τρεις νύχτες, τρία αδέρφια, πήγαν στην πόλη τρεις φορές, ονομάστηκαν το άλογο τρεις φορές. Ένα φύλλο μπροστά στο γρασίδι!», ...ένα άλογο κάλπασε πάνω στο σιτάρι - η μια τρίχα είναι ασημένια, η άλλη είναι χρυσή τρέχει - η γη τρέμει, καπνός ξεχύνεται από τα αυτιά της σε μια στήλη, φλόγες ξεσπούν τα ρουθούνια».
Χαρακτηριστικά της γλώσσας: Η γλώσσα του παραμυθιού είναι πολύχρωμη, συναισθηματική, εκφραστική, διπλές λέξεις χρησιμοποιούνται για να ενισχύσουν την εντύπωση του τι συμβαίνει («Το άλογο τον κουβάλησε και τον μετέφερε στο ανοιχτό πεδίο, κάλπασε και κάλπασε - δεν μπορούσε πέτα το!», «Ορατά και αόρατα στους ανθρώπους», «Και από μόνη της είναι η ομορφιά των καλλονών», σταθερές εκφράσεις χαρακτηριστικές ενός παραμυθιού («ούτε να σκεφτείς, ούτε να μαντέψεις, ούτε να πεις παραμύθι, ούτε να το περιγράψω με στυλό», σταθερά επίθετα που κοσμούν τη γλώσσα ενός παραμυθιού («γενναία σφυρίχτρα», «ηρωική κραυγή», «καλέ φίλε» Το παραμύθι τελειώνει με το παραδοσιακό τέλος («Ήμουν σε εκείνο το γλέντι, Έπινα μέλι-μπύρα, κυλούσε από το μουστάκι μου, αλλά δεν έμπαινε στο στόμα μου»).
Συμπέρασμα:Το παραμύθι σε μαθαίνει να πιστεύεις στην καλοσύνη και να σέβεσαι τους γονείς σου. Βοηθά στη διαμόρφωση ηθικών αξιών. Οι ευγενικοί άνθρωποι ζουν πιο ενδιαφέρουσες και πιο χαρούμενες ζωές, έχουν πολλούς φίλους και μπορούν να πετύχουν πολλά στη ζωή, ενώ οι κακοί άνθρωποι παραμένουν μόνοι και άχρηστοι για κανέναν.
Δημοσιεύσεις με θέμα:
Σύνοψη ενός μαθήματος σχετικά με τη σύγκριση του λαϊκού παραμυθιού Chukchi "Η αρκούδα και το μοσχάρι" με το ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Ο λύκος και το μοσχάρι"
Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στη δημιουργικότητα των λαών του Βορρά. Παρουσιάστε το λαϊκό παραμύθι του Τσούτσι «Η Αρκούδα και ο Μόσχος της Άλκης».
Δραματοποίηση του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού "Teremok" (με στοιχεία γυμναστικής δακτύλων). Στόχος: ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων στα παιδιά, ανάπτυξη.
Ολοκληρωμένο μάθημα για το ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Sivka - Burka"Στόχος: - Να μάθουν τα παιδιά να αντιλαμβάνονται συναισθηματικά το περιεχόμενο ενός παραμυθιού. - Μεταμορφώστε την πορεία της ιστορίας, αναπτύξτε τη φαντασία και τη σκέψη.
Λογοτεχνική και καλλιτεχνική ανάλυση του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού "Χήνες και Κύκνοι"Λογοτεχνική και καλλιτεχνική ανάλυση του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού «Χήνες-Κύκνοι» 1. «Οι Χήνες-Κύκνοι» είναι ένα ρωσικό λαϊκό παραμύθι – μαγικό. 2. Θέμα:.
Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός παιχνιδιών σε σχήμα αλόγου στα καταστήματα: μαλακά και πλαστικά, ξύλινα και μεταλλικά.