Retorika është shkenca filologjike e artit të fjalës. Shumë njerëz mendojnë se të folurit publik lidhet vetëm me fjalimet e personaliteteve me ndikim, politikanëve, etj. Por kjo nuk është kështu. Trajnimi i përgjithshëm dhe mësimi i mirësjelljes, komunikimi i të folurit përmes orëve teorike dhe ushtrimeve do të jetë i dobishëm për këdo.
Për më tepër, duhet të zhvilloni mirësjellje dhe elokuencë nëse flisni shpesh para grupeve të njerëzve për punë ose studim. Fjalimi i folësit nënkupton një monolog që synon të futë informacion tek dëgjuesi. Sa më saktë të përpunohet procesi i ndikimit te audienca, aq më mirë një person përputhet me normat e oratorisë dhe optimizon komunikimin me publikun.
Duke studiuar elokuencën, ne mësojmë normat e të folurit, sekretet e bindjes së njerëzve dhe organizimin e saktë të informacionit.
Le të shohim aftësitë që duhet të ketë një folës:
- Lexueshmëria është një cilësi e pazëvendësueshme e një folësi që ka të folur kompetent dhe shpreh qartë mendimet e tij.
- Shqiptimi i qartë i fjalëve, zotërimi i diksionit gjatë komunikimit me audiencën.
- Folësi duhet të ketë një zë të lartë, të dhënë siç duhet.
- Dini si të përballeni me ankthin. Folësi di të kontrollojë frikën e të folurit në publik.
- Improvizimi i të folurit. Folësi di si t'u përgjigjet pyetjeve të ndërlikuara, ku të theksojë në të folur për perceptimin më të mirë të informacionit, etj.
Si dhe ku mësohet retorika?
Ju mund t'i mësoni vetë komponentët e të folurit publik. Për ta bërë këtë, është e rëndësishme të praktikoni rregullisht njohuritë e fituara dhe të vlerësoni në mënyrë kritike veten dhe të tjerët kur bëhet fjalë për të folurit publik. Ju mund të filloni të mësoni kulturën e të folurit si më poshtë:
- Regjistrohu për kurse speciale të të folurit publik. Një shkollë retorike është e përshtatshme për organizimin e edukimit të fëmijëve dhe zhvillimin e komunikimit të tyre verbal.
- Gjeni leksione video ose mësime retorike në internet në internet. Në këtë mënyrë do të shpenzoni sa më pak para, si materiale ashtu edhe kohë, për stërvitje.
- Me ndihmën e literaturës speciale.
Bazat e elokuencës shpesh mësohen në universitete në specialitete filologjike, kështu që nëse keni mundësi dhe keni ndërmend të ndiqni një kurs për këtë temë, sigurohuni që ta bëni këtë.
Retorika: Një udhëzues studimi për vetë-studim
Vetë-studimi përfshin marrjen e literaturës së specializuar. Meqenëse të folurit në publik përbëhet nga shumë aspekte, merrni parasysh faktin se kur zgjidhni një libër, një tekst shkollor i retorikës mund të përmbajë gjuhën e komunikimit të biznesit, etiketën, ndërsa një tjetër do të trajnojë aftësi praktike. Ne ju ofrojmë një listë të mjeteve të suksesshme për të mësuar të folurit publik në shtëpi:
"Retorika e përgjithshme", Koshansky N.F. 1829
"Retorika e Përgjithshme" është një nga veprat e para mbi këtë shkencë, shkruar nga profesori i Liceut Tsarskoye Selo N.F. Koshansky. Në librin e tij, ai zhvillon temën e retorikës së përgjithshme dhe të veçantë, një sistem rregullash për formimin e fjalës dhe përshkruan forma të ndryshme kompozicionale stilistike. Retorika private përfshin llojet e letërsisë dhe ndërveprimin e tyre. Retorika e përgjithshme - rregullat themelore të letërsisë. Koshansky e ndau librin në tre seksione:
- Shpikja është një seksion ku Koshansky shpjegon se si të kuptojmë një objekt që përmban një burim informacioni dhe mendimesh. Për t'ia përcjellë këtë lexuesit, ai flet për "burimet e shpikjes", të cilat përshkruajnë procesin e të menduarit të trurit.
- Rregullimi është pjesa e librit që mëson se si të formohet saktë struktura e esesë ose fjalimit të një folësi. Ideja kryesore e këtij seksioni është të mësoni të shprehni mendimet tuaja shkurt dhe natyrshëm.
- Shprehja e mendimeve - një seksion që synon zhvillimin e aftësive në lidhje me prezantimin e saktë të ideve në letër dhe me zë të lartë.
Koshansky përdori një gjuhë të thjeshtë, me përmbajtje minimale uji, për të krijuar komunikim me lexuesin "në baza të barabarta".
"Teoria e retorikës", Rozhdestvensky Yu.V. 1997
Në librin e tij, autori inkurajon lexuesin të kuptojë problemet moderne të retorikës, prek aspektet e zhvillimit të mjeteve të transmetimit të informacionit dhe fokusohet në teorinë e gjuhës së komunikimit të biznesit. Etiketa dhe kultura e sjelljes së një personi të biznesit është teoria themelore e librit. Rozhdestvensky eksploron komunikimin duke përdorur fjalimin me gojë dhe me shkrim, komunikimet elektronike dhe paraqet materialin në një formë të zgjeruar. Lexuesi njihet me traditën e retorikës ruse dhe evropiane, veçoritë dhe dallimet e tyre. Autori i kushton vëmendje teorisë së zhvillimit të mësimit të gjuhës ruse.
Kokhtev N.N. "Retorika" - 1994
Një libër shkollor informativ që përshkruan teknikat për të folur të suksesshëm në publik dhe përdorimin e komponentëve të tjerë të oratorisë në praktikë. Një histori e retorikës e përshkruar në mënyrë të përmbledhur, bazuar në deklaratat dhe përvojat e personazheve publike, do ta ndihmojë lexuesin të depërtojë më thellë në kulturën e të folurit dhe ushtrimet speciale do të konsolidojnë aftësitë e fituara në pjesën teorike.
"Retorika pedagogjike në pyetje dhe përgjigje", Ippolitova N.A. 2011
Retorika pedagogjike është oratoria dhe kultura e të folurit përdoret në pedagogji. Ai përfshin veçori të komunikimit pedagogjik dhe lidhjeve të komunikimit. Ippolitova në këtë libër shkollor flet për zbatimin praktik të kulturës së të folurit, fokusohet në konceptet themelore të retorikës pedagogjike profesionale dhe nxjerr në pah specifikat e elokuencës profesionale.
"Retorika", Kuznetsov I.N. 2013
Në librin e tij, Kuznetsov ndalet në detaje mbi problemet e oratorisë dhe elokuencës. Ka seksione thelbësore për përgatitjen për fjalimin publik dhe zhvillimin e polemikave. Teksti shkollor përfshin traditat e shkollës perëndimore të retorikës dhe aspektet moderne të zhvillimit të oratorisë. Manuali përmban këshilla të përgjithshme praktike për zgjidhjen e problemeve të të folurit. I përshtatshëm për studentët, mësuesit e universitetit dhe për studimin e pavarur të të folurit në publik.
Udhëzues retorikë për studentët
Nëse jeni student në një institucion arsimor, pavarësisht nga specialiteti juaj, dhe dëshironi të mësoni etiketën dhe bazat e kulturës së të folurit, atëherë ne ju ofrojmë një listë të literaturës speciale arsimore për studentët:
"Retorika dhe kultura e fjalës", Pavlova L.G., Vvedenskaya L.A. 2012
Një libër shkollor për studimin e oratorisë dhe bazat e polemikës për studentët dhe nxënësit e universitetit. Në masën më të madhe, Pavlova dhe Vedenskaya përqendrohen në kulturën e të folurit, përgatitjen e një folësi për të folur në publik dhe aftësinë për të mbajtur një dialog. Manuali mund të përdoret gjatë trajnimit në kurse trajnimi të avancuara. Projektuar për ata që duan të kuptojnë në mënyrë të pavarur ndërlikimet e të folurit publik dhe të jenë një folës bindës dhe i sigurt.
"Retorika. Stërvitja e të folurit me ushtrime”, Lemmerman Heinz 1986
Një libër shkollor nga një profesor në Universitetin e Bremenit, i cili u botua dy herë në Gjermani. Përveç aftësive teorike, ky libër paraqet në mënyrë të gjithanshme edhe anën praktike të të folurit në publik. E veçanta e manualit është prezantimi i materialit të vështirë për t'u kuptuar në gjuhë të thjeshtë pa push të panevojshëm. Pas leximit, do të mësoni se si të debatoni saktë, të zotëroni rregullat dhe veçoritë themelore të të folurit publik. Heinz Lemmermann synonte kursin e tij te studentët që kërkonin të përmirësonin aftësitë e tyre të të folurit.
"Retorika praktike", Sternin I.A. 2008
Në librin e tij, Sternin mblodhi shpjegime të rregullave, koncepteve, teknikave të retorikës dhe ushtrimeve praktike për praktikimin e materialit të mësuar. Fokusi kryesor i këtij teksti është të folurit në publik, nga aspekti se çfarë pozicioni duhet të qëndrojë deri te një analizë hap pas hapi e strukturës së të folurit dhe një studim i hollësishëm i secilës pjesë. Libri shkollor është i përshtatshëm për studentët e universiteteve dhe kolegjeve, si dhe për profesionistët që duan të përmirësojnë njohuritë e tyre për aftësitë e të folurit në publik.
"Arti i retorikës. Një manual mbi elokuencën”, Golub I.B. 2005
Ky libër është menduar për ata që duan të përmirësojnë nivelin e tyre të të folurit kulturor. Në një gjuhë të arritshme, Irina Golub i tregon lexuesit për ndërlikimet e elokuencës, jep këshilla për zhvillimin e fjalës së saktë dhe shprehëse dhe parandalon shfaqjen e gabimeve të zakonshme logjike dhe stilistike. Manuali është krijuar për nxënës të shkollave të mesme dhe studentë të shkencave humane.
"Retorika: Teoria dhe praktika e komunikimit të të folurit", Zaretskaya E.N. 2002
Doktor i Shkencave Filologjike Zaretskaya E.N. zhvilloi këtë libër shkollor për mësimin e kursit të autorit në Universitetin Shtetëror të Moskës. Ai shqyrton procesin e komunikimit të të folurit, rëndësinë e oratorisë si bazë e komunikimit njerëzor.
Diagrami i komunikimit të Zaretskaya është një komponent i rëndësishëm i librit shkollor. Përdorimi i tij përcakton ndërtimin e suksesshëm të kanaleve të komunikimit në një organizatë, si rezultat i së cilës skema është bërë e përhapur në etiketën e korporatës. Ai përfshin elementët e mëposhtëm bazë: mesazhin, dërguesin, adresuesin. Krahas specialiteteve filologjike, teksti është i destinuar edhe për juristë dhe mësues.
"Gjuha dhe komunikimi i biznesit: normat, retorika, etiketa", Koltunova M.V. 2000
Manuali i parë sistematik mbi retorikën. Koltunova theksoi përdorimin e kulturës së oratorisë, si dhe seksionin "komunikim biznesi" të retorikës. Trajnimi bazohet në një sërë çështjesh: si të shkruani letra biznesi, si të hartoni CV, raporte, porosi; si të sillemi në negociata dhe takime të tjera publike. Libri përmban shumë shembuj të jetës dhe ushtrime për vetëkontroll për çdo bllok teorik. Audienca e synuar e manualit janë studentët e menaxhimit.
Kur zgjidhni një libër, kushtojini vëmendje gjuhës së shkrimit dhe nëse përmban shumë përkufizime të pakuptueshme shkencore, atëherë mos e humbni kohën dhe kërkoni një manual tjetër. Duke bërë përpjekje në procesin e studimit të materialit, pas njëfarë kohe do të përmirësoni aftësitë tuaja të komunikimit verbal dhe të të folurit në publik.
Por është gjithashtu çelësi i arritjes së suksesit në jetë. Në fund të fundit, një person që ka aftësitë e të folurit publik tashmë apriori ka një shans shumë më të madh për t'u bërë një personalitet i shquar, një figurë e famshme, një person me ndikim, një personazh i famshëm, etj. Dhe nëse kjo nuk ju intereson, atëherë, në çdo rast, aftësia për të shprehur veten në mënyrë elokuente dhe bindëse do t'ju shërbejë gjithmonë mirë dhe do të jetë e dobishme në çdo situatë jete.
Sigurisht, sot ka një numër shumë të madh të të gjitha llojeve të materialeve mbi temën e oratorisë, si mësimet video dhe audio, leksionet dhe kurset, portalet në internet (për shembull, një faqe interneti) etj., dhe retorika në përgjithësi është një nga lëndët e detyrueshme në programet arsimore të disa institucioneve arsimore. Por, sido që të jetë, mënyra më e zakonshme për të marrë çdo informacion është përmes librave, qoftë edhe në formë elektronike. Dhe artikulli që ne paraqesim në vëmendjen tuaj u kushtohet posaçërisht librave mbi temën që studiojmë në këtë kurs. Më poshtë do të shikojmë disa nga librat më interesantë, më të njohur dhe më efektivë mbi të folurit në publik, të cilët padyshim do t'i tërheqin të gjithë të interesuarit për të zhvilluar aftësitë e tyre të të folurit në publik.
Ky libër për retorikën është shkruar nga një profesor gjerman në Universitetin e Bremenit, H. Lemmermann, pothuajse në mesin e shekullit të kaluar. Libri synohet si një hyrje sistematike në retorikën moderne për lexuesin e pandriçuar pa arsim të veçantë filologjik dhe gjuhësor. Heinz Lemmermann po përpiqet të zbulojë në mënyrë popullore konceptet dhe parimet kryesore të retorikës që janë të nevojshme për secilin prej nesh. Teksti shkollor është i përshtatshëm si për të rriturit ashtu edhe për nxënësit e shkollës, dhe në të të gjithë mund të zotërojnë kursin e retorikës të propozuar nga autori dhe të mësojnë të flasin qartë dhe bindshëm në publik.
Siç mund ta shohim, sot një numër mjaft i madh librash i kushtohen temës së oratorisë, retorikës dhe çështjeve të tjera të lidhura, secila prej të cilave është interesante dhe unike në mënyrën e vet, dhe secila prej të cilave ofron informacione të dobishme të nevojshme për studim. Kjo flet për rëndësinë e të pasurit një bazë dhe njohuri të mirë teorike. Dhe kjo është me të vërtetë e rëndësishme. Por, krahas kësaj, nuk duhet të harrojmë se përveç teorisë, ekziston edhe praktika, e cila gjithashtu luan një rol jetik.
Prandaj, studioni libra për të folurit publik dhe thithni njohuri të reja, por mbani mend se të gjitha këto njohuri duhet patjetër të konfirmohen eksperimentalisht. Pra, përdorni gjithçka që mësoni në jetën tuaj të përditshme.
Ju urojmë suksese në zotërimin e aftësive të të folurit publik!
- Psikologjia
Parathënie e botimit të parë (1962) Në komunitetin muzikor po qarkullon një shaka qesharake; Të luash në piano nuk është aspak e vështirë: thjesht shtypni gishtin e djathtë në kohën e duhur në tastin e duhur. Kjo shaka vlen edhe për retorikën; Nuk është aspak e vështirë të bësh një fjalim: thuaj vetëm fjalët e duhura në kohën e duhur në adresën e duhur. Por është më e lehtë të thuhet sesa të bëhet. Nuk bëhesh pianist apo folës brenda një dite. Pianisti stërvit pafund gishtat derisa të mund të luajë rrjedhshëm tastierën; Vetëm trajnimi afatgjatë dhe i vazhdueshëm në të folur dhe të menduar do t'ju lejojë të zotëroni artin e oratorisë. Ju mund të keni dëgjuar për dikë që njihni: ai e njeh, por është i keq në shprehjen e mendimeve të tij. Shumë njerëz janë sinqerisht të bindur se nuk mund të mbajnë fjalime. “Kjo nuk më është dhënë mua. Kjo është një dhuratë nga e cila jam privuar”. Dhe në të njëjtën kohë ata do të bëjnë një fjalim të vogël se si nuk mund të mbajnë fjalime. Çfarë paradoksi! Kushdo që di të flasë mund të zotërojë artin e të folurit: është e rëndësishme të njohësh rregullat bazë dhe, natyrisht, të praktikosh. Çdo pyetje, çdo fjali dhe çdo bisedë është një fjalim në miniaturë. Pse nuk mund të bëni një fjalim më të gjatë, por edhe në prani të dëgjuesve? Teksti shkollor i propozuar synon si një hyrje sistematike në retorikën moderne. Qëllimi i tij është të ndihmojë në zhvillimin e aftësive të të folurit dhe zhvillimin e diskutimit; shkurtimisht, në mënyrë koherente dhe në një formë të arritshme për të zbuluar rregullat "e hekurta" që kanë provuar efektivitetin e tyre në praktikën e të folurit publik. Ne po flasim për mësimin jo në leximin letrar, por në praktikën e të folurit, pavarësisht në cilën fushë të jetës. Ky libër është kryesisht rezultat i përvojave dhe reflektimeve nga jeta pedagogjike, politike dhe e përditshme. Kam intervistuar gjithashtu lloj-lloj "mendjesh" të vogla, të mesme dhe të mëdha dhe u habita që të gjithë dinin se çfarë të thoshin për një temë si retorika. Detyra e një studenti të të folurit publik nuk është të kalojë nëpër këtë libër dhe të rrëmbejë disa shembuj qesharak, por të praktikojë ushtrime të të folurit çdo ditë (!) për disa minuta. Kushdo që nuk është gati të punojë me kujdes dhe ngadalë me dispozitat më të rëndësishme të propozuara në tekstin shkollor, as që duhet të fillojë. Për fillestarët e etur për të mësuar, unë rekomandoj marrjen e këtij ushqimi të vështirë në doza homeopatike në mënyrë që të mos vuajnë nga "dispepsi" shpirtërore. Është më mirë t'i bëni ushtrimet me miqtë. Pastaj secili kontrollon tjetrin dhe, përveç kësaj, përfaqëson publikun. Diçka do të funksionojë gjithmonë nëse shtoni këmbëngulje dhe durim. I vlerësoj kritikat dhe shtesat tuaja. Megjithatë, le të mendojmë për sa vijon: aftësia për të folur nuk nënkupton të folurit pandërprerë. Sot, falë gazetave dhe radios, si dhe epidemisë së ngjarjeve të ndryshme në industrinë moderne të të gjitha llojeve të kontakteve, po përjetojmë fryrjen e fjalës. Fjalët duhet të trajtohen me kujdes dhe me një ndjenjë përgjegjësie. Një folës i mirë thotë më pak, por thotë më mirë. Fjala nuk është as e mirë as e keqe; mund të ndihmojë, por mund të dëmtojë ose shkatërrojë. “Fjala duhet të jetë një urë. Por mund të jetë edhe një mur”, tha Albrecht Gees. Kur punoja për këtë libër, vëzhgova tre parime që ekspertët e lashtë të retorikës i kushtuan vëmendje: "docere, delectare, movere" - të mësosh, të kënaqësh, të motivosh. Jo të gjithë ata që punojnë përmes këtij libri do të bëhen folës të mirë, por shpresoj të jem më i fortë në retorikë se më parë. Lilienthal-Trupe pranë Bremenit maj 1962 Heinz Lemmermann Parathënie e botimit të rishikuar (1986) Ky libër shkollor është shkruar për nxënës shkollash, për nxënës të pavarur dhe thjesht për persona të interesuar, domethënë për përfaqësues të profesioneve dhe profesioneve të ndryshme që duan të zotërojnë retorikën. Teksti shkollor i propozuar nuk është një traktat shkencor, as një libër me receta për të gjitha rastet e retorikës, por një lloj libri i dobishëm referimi që ofron "sigurim" në retorikën praktike. Ky libër është pritur mjaft mirë nga lexuesit prej rreth 24 vitesh dhe ka kaluar nëpër shumë botime. Më vjen mirë që disa nga idetë dhe konceptet e saj të reja kanë hyrë në literaturën e specializuar. Struktura e librit është ruajtur në masë të madhe. Ndryshime dhe shtesa janë bërë në përmbajtje sipas diktuar nga koha. Në të njëjtën kohë, merren parasysh rezultatet e përvojës, gjetjet shkencore dhe reflektimet e viteve të fundit. Sot, një aspekt i rëndësishëm i çdo aktiviteti janë diskutimet, debatet dhe negociatat. Kjo gamë temash është trajtuar në librin tim “Shkolla e Debateve. Artikuj për retorikën dialoguese”. Libri u botua në vitin 1986 nga shtëpia botuese Oltsog, i konceptuar si një shtesë e të tashmes, si një "Libër shkollor, pjesa 2" Ajo që vlen për të folurin është e vërtetë edhe për të shkruarin: asnjë libër i vetëm nuk është aq i mirë sa nuk mundet Prandaj, unë shpresoj për kritika të mëtejshme konstruktive Me gjithë zemër falënderoj gruan time Ruth, e cila e shtypi tekstin dhe e rishikoi në mënyrë kritike në Lilienthal-Trupe afër Bremenit, Heinz Lemmermann.
Shkollimi në shtëpi është një emër i përgjithshëm për të gjitha format e marrjes së arsimit shkollor jashtë shkollës: edukimi familjar, vetë-edukimi, edukimi shtesë në lëndët e kurrikulës shkollore.
Ligji rus "Për arsimin ..." vendos përgjegjësinë e plotë për organizimin dhe rezultatet e edukimit në shtëpi sipas programeve shkollore mbi prindërit dhe i detyron ata ta kthejnë fëmijën në shkollë nëse ai nuk e kalon certifikimin në kohë.
Algorithm Home Education Center ju fton të ndani këtë përgjegjësi me ne: organizoni dhe siguroni edukimin e suksesshëm në shtëpi dhe certifikimin e fëmijës suaj në programet shkollore që keni zgjedhur me ndihmën e mësuesve tanë të kualifikuar, burimeve dhe teknologjive moderne arsimore, përvojë shumëvjeçare. dhe njohuri profesionale.
Ne do të ndihmojmë në zgjidhjen e të gjitha problemeve të arsimit shkollor jashtë shkollës: nga zgjedhja e formës optimale të arsimit dhe e shkollës së jashtme nga shkollat tona partnere – deri te përgatitja për Provimin e Unifikuar të Shtetit.
Shqyrtime
Galina Z., nënë e një studenti
Oksana K., nënë e një studenti
Maria K., nënë e një studenti
Alexandra P., nënë e një studenti
Maria F., nënë e një studenti
Irina K., nënë e një studenti
Djali im Pavel mbaroi shkollën, kaloi Provimin e Unifikuar të Shtetit dhe e gjithë kjo falë një procesi mësimor shumë të organizuar në shkollën Algorithm. Veçanërisht do të doja të shpreh mirënjohjen time për mësuesen e gjuhës dhe letërsisë ruse, Polina Leonidovna, e cila kaloi një vit të tërë duke ndihmuar për të kuptuar ndërlikimet e këtyre lëndëve të vështira. Tatyana Evgenievna, shqetësimet e së cilës gjithçka ishte planifikuar qartë. Unë gjithashtu dua t'i them shumë fjalë të mira mësuesit të matematikës! Sa e mrekullueshme është që ekziston një shkollë kaq e mrekullueshme! FALEMINDERIT!
Olga K, nënë e një studenti
Anastasia L., nënë e një studenti
Anastasia P., nënë e një studenti
Si të kombinoni shkollën dhe kreativitetin
Nadezhda S.
Mjaft kohë për studime të specializuara!
Përfundova klasat 10-11 në një vit - më pëlqeu shumë mësimi në distancë. Unë hyra në kolegj me rezultate të mira herën e parë! Mësimi online më lejoi të përgatitesha për provime të specializuara pa shpenzuar kohë shtesë në lëndët e mesme. Vërtetë, ndonjëherë është e vështirë të detyrosh veten të studiosh, por atëherë rezultati është më i mirë!Anna V.
Tani kam kohë për gjithçka
Pas klasës së 9-të vendosa të kaloj në mësimin në distancë. Në fund të fundit, unë luaj sport në mënyrë profesionale: stërvitem shumë, ndjek vazhdimisht kampe stërvitore dhe nuk kam absolutisht kohë për të ndjekur mësimet në një shkollë të rregullt. Prindërit e mi dhe unë filluam të kërkonim në mënyrë aktive një shkollë: doli që shumë atletë fillimisht studiojnë nga distanca. Duke qenë kudo në botë, unë mund të studioj në Portalin Mësimor dhe me mësuesit në internet, të bëj të gjitha detyrat e mia nga distanca dhe të vij në shkollë për të marrë të gjithë punën time personalisht disa herë në vit. Forma e stërvitjes, e cila nuk kërkon frekuentim të përditshëm, fjalë për fjalë më shpëtoi.Anna Sh.
Studimi është i rëndësishëm për atletët për jetën e tyre të ardhshme
Unë konkurroj për Ekipin Kombëtar të Gjimnastikës Ritmike të Rinisë Ruse dhe kaloj pjesën më të madhe të kohës në kampe ose gara stërvitore sportive. Në pranverën e vitit 2014, ne u bëmë fitues të Lojërave Olimpike për të Rinj në ushtrime grupore! Me një orar të tillë, është pothuajse e pamundur të shkosh në shkollë, por e kuptoj që studimi është shumë i rëndësishëm për jetën time të ardhshme. Tani kam mundësinë të studioj nga distanca me mësues në rusisht dhe matematikë në një kohë të përshtatshme për mua dhe të përgatitem me sukses për kalimin e certifikimit të detyrueshëm shtetëror.Daria A.
Mundësia për të luajtur sportin tuaj të preferuar dhe për të fituar njohuritë e nevojshme
Unë kam luajtur hokej profesionalisht për shumë vite. Unë kam qenë lojtar në ekipin e të rinjve rusë për disa vite. Këtë vit së bashku me ekipin tim fituam medalje bronzi në Kampionatin Botëror të të rinjve! Por nuk dua ta lidh jetën time vetëm me sportin, ndaj edhe studimi është shumë i rëndësishëm për mua. Në të ardhmen do të doja të merresha me gazetari. Mësimi në distancë për mua është një mundësi për të luajtur sportin tim të preferuar në një nivel të lartë dhe për të fituar njohuritë e nevojshme.Nina P.
Për shëndetin
Në klasat e 7-ta dhe të 8-ta isha vazhdimisht i sëmurë, shpesh humba shkollën, kjo, natyrisht, ngriti shumë pyetje në shkollë, as nuk dua të flas për boshllëqe të mëdha në njohuri. Vendosa të kaloj në mësimin në distancë në klasën e 9-të - për të përmirësuar shëndetin tim, të përpiqem të plotësoj boshllëqet në njohuri dhe, natyrisht, të përgatitem për Provimin e Unifikuar të Shtetit. Pasi kalova në mësimin online, në të gjitha klasat, si të pavarura ashtu edhe me mësues online, mora shpejt përgjigje për pyetjet komplekse pa u larguar nga shtëpia. Përmirësova ndjeshëm rezultatet e mia dhe kalova me sukses OGE :)Angelica K.
Të studiosh në Algorithm është më e lehtë dhe më interesante sesa në një shkollë të rregullt
Në mësimin në distancë, unë duhet të bëj gjithçka vetë, dhe tashmë kam mësuar se si ta bëj këtë. Por pa aftësi të vetëdisiplinës, asgjë nuk do të funksionojë. Tani mund të llogaris kohën time. Mendoj se nxënësit e shkollave të rregullta kanë shumë më tepër probleme me vetëdisiplinimin. Por për mua kjo tashmë është një nevojë. Nuk ka asgjë të tepërt në këtë formë trajnimi; Mësimet e matematikës dhe fizikës janë veçanërisht emocionuese për mua - ato shoqërohen me materiale të shkëlqyera video. 
Rama Z.
×
Galina Z., nënë e një studenti
Djali im Rama studion në Algorithm që në shkollën fillore. Dhe asnjëherë nuk jemi penduar për zgjedhjen tonë. Mësimi në distancë liron kohë për arsimim shtesë - dhe ky është bërë një faktor përcaktues për ne.
Për mendimin tim, shkolla ka tre përparësi kryesore: organizim të shkëlqyer të procesit arsimor, profesionalizëm të mësuesve, mësim të rehatshëm për fëmijët me një komponent të ulët stresi.
Jemi shumë të kënaqur si me sistemin arsimor ashtu edhe me nivelin e lartë të profesionalizmit të stafit mësimdhënës dhe administratës së shkollës. Cilësia e mësimdhënies këtu, për mendimin tim, është një nga më të mirat në Moskë. Fëmijët i pëlqejnë mësuesit me shkathtësi për të arritur rezultate të mira në studimet e tyre. Cilësia më e rëndësishme e mësuesve, krahas kualifikimeve profesionale, konsideroj sinqeritetin dhe dashamirësinë e tyre të dukshme në komunikimin me fëmijët.
Mësimi i fëmijëve monitorohet këtu në baza ditore, kjo lehtësohet nga një planifikues i dizajnuar në mënyrë të përshtatshme. Çdo gjashtë muaj, fëmijët bëjnë provime. Mësojmë për sukseset e fëmijëve nga shënuesit në planifikues, nga raportet e kuratorit dhe nga rezultatet e testimit. Kuratorët njohin nxënësit e tyre, ritmin e tyre të të mësuarit dhe janë shumë të vëmendshëm ndaj të gjitha problemeve dhe detyrave të fëmijëve. Ne e shohim suksesin e djalit tonë dhe jemi shumë të kënaqur me studimet e tij në shkollën Algorithm.
Ne dëshirojmë të vëmë në dukje veçanërisht mësuesen e gjuhës ruse Elena Petrovna. Profesionalizmi dhe aftësitë e saj në mësimdhënie patën një efekt jashtëzakonisht të dobishëm për fëmijën tonë. Elena Petrovna arriti të motivojë dëshirën e Ramës për të studiuar gjuhën dhe letërsinë ruse. Duke qenë vetë mësues profesionistë, ne e vlerësojmë punën e Elena Petrovna si të denjë për një shembull për t'u ndjekur. Çdo mësim që ajo jepte ishte përgatitur me kujdes. Të gjitha karakteristikat individuale të fëmijës janë marrë parasysh, detyrat e shtëpisë janë zgjedhur gjithmonë duke marrë parasysh aftësitë dhe specifikat e të menduarit.
Para Elena Petrovna, Rama kishte një neveri ndaj lëndëve "Gjuha ruse" dhe "letërsia". Tani fëmija lexon shumë dhe kënaqet, dhe i është krijuar një interes për të shkruar ese. Rama përpiqet të ndjekë mësimet online të mësuara nga Elena Petrovna dhe kënaqet duke komunikuar për lëndët që jep. Ne i shprehim mirënjohjen tonë të sinqertë Elena Petrovna për dashurinë dhe kujdesin e saj për fëmijën tonë.
×
Oksana K., nënë e një studenti
Avantazhi kryesor i mësimit në distancë në Algorithm në krahasim me një shkollë tradicionale është aftësia për të planifikuar dhe menaxhuar në mënyrë të pavarur kohën. Arsimi alternativ duhet të zgjidhet nga ata prindër që janë të gatshëm të investojnë seriozisht në edukimin dhe të ardhmen e fëmijëve të tyre. Në të njëjtën kohë, vetë fëmijët duhet të kuptojnë se kjo formë edukimi do të kërkojë shumë punë të pavarur, ata duhet t'i vendosin vetes një qëllim të qartë në lidhje me zgjedhjen e profesionit që ëndërrojnë të fitojnë.
×
Maria K., nënë e një studenti
Të nderuar mësues dhe drejtues të shkollës! Dëshiroj t'i falënderoj të gjithë nga thellësia e zemrës sime për punën e madhe që bëni për të siguruar që fëmijët të kenë akses në mjete arsimore moderne, efektive dhe interesante. Fëmijët janë të ndryshëm, të gjithë kanë karakteristikat e tyre, pikat e tyre të forta, të cilat sistemi aktual arsimor jo gjithmonë i lejon t'i zbulojë. Dhe metoda juaj ndihmon për t'u përqëndruar në njohuritë që janë vërtet të rëndësishme për çdo fëmijë. Faleminderit nga unë dhe djali im! Nëse sot do të isha mjaftueshëm për të shkuar në shkollën tuaj, do të shkoja pa hezitim! Për këdo që dëshiron që shkollimi të mos bëhet një detyrim i imponuar i mërzitshëm dhe i pakëndshëm, por një aktivitet interesant dhe i vlefshëm për të cilin duhet të rrënjosni dashurinë për jetën, ju rekomandoj ta dërgoni fëmijën tuaj në shkollën tuaj.
Jam i sigurt se kjo është mënyra e vetme për të studiuar sot - duke kursyer kohë, energji dhe duke punuar në ritmin tuaj. Para se t'i bashkoheshim Algoritmit, ne ndërruam disa shkolla, madje kishim përvojë në arsim jashtë vendit, por pikërisht në shkollën tuaj gjetëm atë që kërkonim - një nivel të lartë mësimdhënieje, një format komod dhe programe të forta në disiplinat e kërkuara. Fëmijët janë të interesuar të studiojnë këtu dhe mësuesit tuaj janë vërtet mësues autoritativë për fëmijët.
×
Alexandra P., nënë e një studenti
Shkollën Algoritmi e kemi zgjedhur 2 vite më parë, respektivisht kemi përfunduar klasën e 9-të dhe të 10-të, këtë vit do të diplomojmë në klasën e 11-të dhe do të japim Provimin e Unifikuar të Shtetit. Vajza ime merret me sport profesionalisht dhe prioriteti ynë është stërvitja, prandaj edhe forma e mësimit në distancë na tërhoqi. Por duke ditur se sa e vështirë është për një fëmijë të organizohet, zgjodha formën e edukimit me kohë të pjesshme.
Në klasën e nëntë jepeshin ballë për ballë 6 lëndë, në klasën e 10-të 4 ato që ne japim për Provimin e Unifikuar të Shtetit. Dy vitet e fundit zgjodhëm formularin 10+, pra në një vit përfunduam programin e klasës së 10-të dhe të 11-të dhe këtë vit do të përgatitemi vetëm për ato lëndë që nevojiten për pranim.
Më pëlqen shumë që ato mësohen jo vetëm nga mësues të shkollave që janë ekspertë të Provimit të Unifikuar të Shtetit, që do të thotë se ata mund t'i përgatisin mirë studentët për Provimin e Unifikuar të Shtetit, por edhe nga mësues të universitetit që mund të përgatisin një fëmijë për testet shtesë të hyrjes në universitet. Mund të zgjidhni gjithmonë grupe të përshtatshme për klasa ose të kaloni në një grup me një mësues që ju pëlqen. Të them të drejtën, kisha frikë se studimi do të ishte thjesht një formalitet, por nuk është kështu. Për çdo lëndë ka edhe detyra shtëpie, teste dhe kuize. Për shkak të numrit të vogël të nxënësve në grup, të gjithë janë nën vëmendjen e mësuesit. Në të njëjtën kohë, klasat nuk jepen çdo ditë; Kjo do të thotë, bëhet e mundur të planifikoni vetë kohën tuaj.
Administrata i zgjidh të gjitha çështjet menjëherë, si në distancë ashtu edhe në takime personale. Gjithmonë gati për të ndihmuar, duke ofruar opsione të ndryshme për zgjidhjen e çështjeve të reja. Gjithsej: aftësia për të planifikuar kohën tuaj, një fushë e përcaktuar qartë detyrash, një nivel i ri i pavarësisë dhe përgjegjësisë për fëmijën, pasi formati të kujton më shumë një universitet, nuk ka dado, por ato do të ndihmojnë nëse ka një dëshirë.
×
Maria F., nënë e një studenti
"Algorithm" përmbushi plotësisht pritjet tona dhe ne do të dëshironim të vazhdojmë të mësojmë nga ju vitin e ardhshëm. Ne shprehim mirënjohjen tonë për administratën për punën e tyre të shkëlqyer. Jemi shumë të kënaqur që kaluam një vit të tërë së bashku me mësues të tillë të mrekullueshëm si Elena Petrovna, Tatyana Viktorovna, Sergei Pavlovich.
Dua të shpreh mirënjohjen time për ekipin tuaj! Vitin shkollor e kaluam në një ambient të qetë dhe arritëm të realizonim qëllimin tonë. Komunikimi me ju ka qenë gjithmonë konstruktiv. Të gjitha çështjet e shfaqura u zgjidhën menjëherë. Edhe ne ishim të kënaqur me rezultatet e këtij trajnimi. Ne do t'ju rekomandojmë miqve dhe të njohurve. Fat, durim dhe suksese të mëtejshme në aktivitetet tuaja!
×
Anastasia L., nënë e një studenti
Ju falënderoj ju dhe të gjithë ekipin e Algoritmit RBS për bashkëpunimin e frytshëm. Na ke ndihmuar shumë. Falë teknologjive tuaja, Seryozha ishte në gjendje të arrinte të gjithë kurrikulën e shkollës fillore dhe tani do të jetë shumë më e lehtë për të që të vazhdojë studimet në shkollën e mesme. I uroj prosperitet dhe sukses projektit tuaj!
×
Anastasia P., nënë e një studenti
Jam nëna e Polinës, nxënëse e klasës së parë. Na pëlqen këtu! Ne do të vazhdojmë të studiojmë me ju vitin e ardhshëm (në klasën e dytë) duke përdorur të njëjtën formë edukimi. Falë qasjes, metodave dhe mësuesve të shkollës suaj, unë po rrit një fëmijë të shëndetshëm, kërkues që i pëlqen të mësojë.
Polina caktohet në një shkollë lokale me regjistrim dhe ajo që mësoi në klasën e parë mësohet në shkollën tonë në të dytën. Pra, ne po ndjekim një program të përshpejtuar dhe do të japim provime tre herë: 1) kur kalojmë nga shkolla fillore në të mesme 2) më pas në shkollën e mesme 3) provimet përfundimtare.
Suksesi kryesor i Polinës është ky: Polina vetë vendosi të mësojë anglisht, zgjodhi vetë kurset, e kaloi vetë testin dhe u regjistrua në klasa, duke lënë numrin e saj të telefonit. Më thirrën nga shkolla angleze dhe më thanë: “A je nëna e Polinës? Ajo u testua me ne dhe la numrin tuaj të telefonit." Nuk dija asgjë për të. Më pëlqeu akti, i lirë dhe i patrembur (di mendime të tjera për këtë çështje, por në vend të saj do të kisha bërë të njëjtën gjë).
Çfarë është edukimi familjar
Edukimi familjar është edukimi i fëmijës sipas programeve shkollore të përgjithshme, të organizuara nga prindërit. Pas përfundimit të shkollës bazë ose pasi të keni mbushur moshën 18 vjeç, ju mund të zotëroni programin e klasave 10-11 në mënyrë të pavarur - në formën e vetë-edukimit. Në shkollat e Moskës, që nga viti 2013, është gjithashtu e mundur të studiohet me kohë të pjesshme dhe me kohë të pjesshme, duke zvogëluar numrin e klasave me kohë të plotë në shkollë. Pavarësisht nga forma e arsimimit, të gjithë nxënësit kanë të drejtën e certifikimit të ndërmjetëm falas në shkollë (eksternship), të drejtën e përdorimit të bibliotekës së shkollës dhe të drejta të tjera të përgjithshme të nxënësve të shkollës.
Mësimi në shtëpi në qendrën e Algoritmit
Në varësi të zgjedhjes së formës së edukimit dhe marrëdhënies me shkollën dhe programet e Algoritmit që keni zgjedhur, ju mund të studioni me ne plotësisht, online (në një shkollë online), ballë për ballë - në një nga qendrat tona të trajnimit që ndodhet në qendra e Moskës, ose një kombinim i klasave ballë për ballë në këto qendra trajnimi me klasa online në portalin tonë të trajnimit. Të gjitha klasat zhvillohen individualisht ose në grupe deri në 12 persona.
Programet tona janë online dhe offline.
Ne ofrojme:
- trajnime sipas programeve shkollore nga klasa e parë deri në të 11-të
- përgatitje në të gjitha lëndët për Provimin e Bashkuar të Shtetit dhe Provimin e Unifikuar të Shtetit
- trajnime shtesë dhe të thelluara të kurseve në lëndë individuale,
- me certifikim përfundimtar për programet e nivelit GSCE dhe A në qendrën tonë të provimit në Moskë (studim i jashtëm ndërkombëtar)
- trajnime paralele në programet e shkollave ruse dhe ndërkombëtare britanike dhe amerikane (për shembull, përgatitja për OGE dhe GSCE)
Të gjitha programet shoqërohen nga një kurator personal.
Rreth certifikimit
Të gjithë "shkolluesit në shtëpi" i nënshtrohen certifikimit të rregullt të ndërmjetëm të jashtëm të detyrueshëm në shkollat partnere të Qendrës - në të gjitha lëndët e përfshira në komponentin e detyrueshëm të kurrikulës. “Algorithm” ofron mbështetje të vazhdueshme konsulente, organizative dhe ligjore në të gjitha marrëdhëniet me shkollën e jashtme, për të gjitha çështjet e trajnimit dhe certifikimit. Ne japim provimet ndërkombëtare britanike GSCE dhe A të nivelit në Moskë, në qendrën tonë ndërkombëtare të provimeve të jashtme "Algorithm", e akredituar nga Pearson Edexcel International.
Si të kaloni në edukimin familjar
Sipas ligjit “Për Arsimin...” duhet vetëm “të njoftoni organin e qeverisjes vendore të një rrethi bashkiak apo qarku urban”. Sidoqoftë, sigurisht, përgatitja serioze për këtë hap të rëndësishëm - organizimi i një "shkolle prindërore" - kërkon planifikim të kujdesshëm dhe konsultime në një qendër edukimi familjar - për shembull, në "Algoritmin" tonë.