Tema: Parakushtet për shfaqjen e mësimeve të Charles Darwin: arritjet në fushën e shkencave natyrore, materiali i ekspeditës së Charles Darwin.
Demonstrimi i rrugës dhe gjetjet specifike të Çarls Darvinit gjatë udhëtimit të tij në anijen Beagle.
Synimi: njohin studentët me gjendjen e shkencës dhe karakteristikat e kushteve socio-ekonomike të fillimit të shekullit të 19-të;
të zgjerojë njohuritë për kontributin e Çarls Darvinit në zhvillimin e teorisë së evolucionit dhe formimin e teorisë moderne evolucionare;
kontribuojnë në formimin e studentëve të një perceptimi holistik të botës përreth tyre, interesit dhe një qëndrimi pozitiv ndaj kërkimit shkencor dhe historisë së shkencës;
të krijojë kushte për mësim të suksesshëm të materialit arsimor;
të vazhdojë të zhvillojë aftësi të përgjithshme arsimore në punën me materiale dhe informacione vizuale;
zhvillimi i të menduarit të pavarur, aftësitë e komunikimit në aktivitetet e përbashkëta, përcaktimi i pozicionit të vet dhe formulimi i mendimit;
Format e veprimtarive edukative: punë me tekst, miniprojekte, bashkëbisedim, shikim filmi, punë me sllajde, testim, reflektim, punë në grup.
Parimet: vërehen në veprimtaritë e mësuesve dhe nxënësve: bashkëpunimi, bashkëfajësia.
Teknika dhe metoda: metoda interaktive, kërkimore me probleme, projekte, vizuale, verbale, aktive në mësimdhënie, teknika, elementë të strategjisë së të menduarit kritik.
Lloji i mësimit: studim, i kombinuar.
Teknologjitë pedagogjike: zhvillimi i të menduarit kritik, mjedisi ndërveprues.
Lidhjet ndërdisiplinore: historia, gjeografia.
Pajisjet: projektor, tabela e bardhë interaktive, prezantim, video "Udhëtimi i Çarls Darvinit në Beagle".
Rezultati i pritshëm: studentët njohin kronologjinë historike të zbulimeve shkencore, përcaktojnë parakushtet shkencore dhe ekonomike për shfaqjen e mësimeve të Darvinit;
janë në gjendje të krahasojnë arritjet në fushën e shkencave natyrore me emrat e shkencëtarëve;
janë të aftë të punojnë me informacione nga burime të ndryshme (tekstet shkollore, video, sllajde, etj.); kuptojnë kontributin shkencor të Çarls Darvinit në zhvillimin e teorisë së evolucionit dhe formimin e teorisë moderne evolucionare;
janë në gjendje të vendosin marrëdhënie shkak-pasojë të problemit që studiohet;
kryejnë detyrat në mënyrë të pavarur
Kryerja e vetëvlerësimit dhe vlerësimit të ndërsjellë të punës së kryer.
Ecuria e mësimit
1.Org. moment(përshëndetje në tri gjuhë)
Qëndrimi psikologjik
(I ftoj studentët të qëndrojnë në një rreth)
Djema, shikoni njëri-tjetrin, uroni mendërisht vetes dhe të gjithë njerëzve shëndet, paqe dhe mirësi.
Vendose dorën në zemër dhe përsëris pas meje:
Unë jam dashuri
Unë jam vullneti
Unë jam forca
Unë jam i mirë
Unë jam gjithçka e bukur.
Unë jam një Burrë
Gjithçka varet nga unë
Gjithçka është në duart e mia.
Shpresoj që mësimi ynë të mbahet në një atmosferë të frymës së punës dhe mirëkuptimit të plotë të ndërsjellë, interesante dhe të dobishme për të gjithë . (te ulur ne grup)
II. Përditësimi i njohurive
- Unë ju sugjeroj djema të provoni njohuritë tuaja në temën e mëparshme "Historia e zhvillimit të ideve evolucionare". Secili grup ka një pyetje dhe udhëzime për plotësimin e kësaj detyre në tabelat e tyre.
1.Strategjia e karuselit(forma e punës në grup)
Faza 1. Secilit grup i jepen shënues të një ngjyre të caktuar në mënyrë që secili grup të ketë ngjyrën e tij specifike dhe fletë të formatit A1. Secili grup gjeneron ide për temën e diskutimit gjatë 2 minuta.
Faza 2. Në hapin tjetër, nxënësit shkëmbejnë idetë e shkruara në letër (në drejtim të akrepave të orës ose në të kundërt). Grupi që mori idetë e një grupi tjetër shënon përballë çdo artikulli + (pajtohem me këtë arsyetim), - (nuk pajtohem me këtë arsyetim), ? (ky gjykim kërkon sqarim nga autorët). Grupi gjithashtu duhet të plotësojë idetë (gjykimet) e grupeve të tjera.
Shënim. Në këtë mënyrë, fleta e ideve të grupit kalon nëpër të gjitha grupet e klasës dhe secili grup lë komente në fletë. Secili grup është i caktuar 1 minutë për të punuar me fletët e grupeve të tjera.
Faza 3. Pas përfundimit të një rrethi të plotë, fleta kthehet në ekip. Ekipi inkurajohet të shqyrtojë sugjerimet dhe kontributet e grupeve të tjera. Më pas pjesëmarrësit e karuselit paraqesin qëndrimin e tyre. Secilit ekip i jepet një kohë për të folur dhe për t'iu përgjigjur pyetjeve. 2 minuta.
Folësi i secilit grup emëron se kush do të flasë.
1 grup - Historia e zhvillimit të ideve evolucionare. Faza e 1. "Periudha e lashtë"
(HERACLITUS - ideja e ndryshueshmërisë universale të botës dhe shndërrimit të disa krijesave në të tjera; DEMOKRITËT - gjallesat lindin nga qeniet jo të gjalla: organizmat e gjallë u ngritën nga gjenerimi spontan nga llumi; Empedokliu- autori i idesë së mbijetesës së specieve biologjike, të cilat dalloheshin nga përshtatshmëria (mbijetesa e më të fortit në luftën për jetë, ai besonte se gjallesat vinin nga jo të gjalla: së pari, trupi). u shfaqën pjesë dhe organe, pastaj, me intensifikimin e Dashurisë në botë, ato u bashkuan në mënyrë arbitrare, si rezultat, u shfaqën organizmat me dy koka, me katër krahë etj., mbijetuan dhe kjo ishte një qëllim plani; ARISTOTELI- zhvillimi i natyrës së gjallë nga të pajetë: gjithçka në natyrë është e ndërlidhur )
KONKLUZION: në periudhën e lashtë, idetë individuale evolucionare u shprehën për ndryshueshmërinë e natyrës, unitetin e ndërveprimit të gjallë dhe jo të gjallë në natyrë.
Grupi 2 - Historia e zhvillimit të ideve evolucionare. Faza e dytë "Periudha mesjetare»
( Pikëpamja metafizike dominuese është: 1. Pandryshueshmëria e natyrës; 2. Përshtatshmëria e natyrës; 3. Çdo gjë është krijuar nga Krijuesi. Pikëpamjet metafizike ishin të lidhura ngushtë me idetë: KREACIONIZMI– speciet krijohen nga krijuesi dhe janë të pandryshueshme, PREFORMIZMI- çdo gjallesë është fillimisht e natyrshme në të gjallët ( për shembull, një embrion i formuar plotësisht ndodhet në kokën e një sperme ose veze).
Karl Lineus organizoi shumëllojshmërinë e formave të organizmave të gjallë në një sistem të qartë dhe të vëzhgueshëm, përshkroi më shumë se 10,000 lloje bimësh dhe 4,400 lloje kafshësh; krijoi një nomenklaturë binare. Parimi Linean siguroi universalitetin dhe vazhdimësinë e emrave shkencorë të bimëve dhe kafshëve dhe siguroi lulëzimin taksonomia. Prezantoi njësitë bazë të taksonomisë: LLOJI, GJINI, FAMILJA, RENDI, KLASA. Varësia e njësive taksonomike ndaj origjinës së përbashkët të botës organike; vendos një burrë në të njëjtën skuadër me një majmun)
Grupi 3 - Historia e zhvillimit të ideve evolucionare. Faza 3 "Periudha e Transformizmit"
(Dyshimet për pandryshueshmërinë e specieve çuan në shfaqjenTRANSFORMITETI – sistemet e pikëpamjeve për ndryshueshmërinë dhe transformimin e formave të bimëve dhe kafshëve nën ndikimin e shkaqeve natyrore.
Transformistët ishin larg nga të kuptuarit e zhvillimit të natyrës si një proces historik, por ata kontribuan në shfaqjen e ideve evolucionare.Jean-Baptiste Lamarck - Krijoi një klasifikim më natyral të kafshëve dhe bimëve; speciet ndodhën ngadalë dhe në mënyrë të padukshme, ka kalime të padukshme midis specieve; Lamarck zhvilloi një sistem natyror bimor në të cilin hierarkia e tyre përcaktohet nga shkalla e përmirësimit të luleve dhe frutave. Duke përdorur idenë e nënshtrimit të organeve, Lamarck propozoi gjashtë faza të përsosjes (gradimit) të bimëve; Lamarck e ndan të gjithë mbretërinë e kafshëve në dy grupe kryesore: vertebrorët dhe jovertebrorët. Ai rregulloi të gjitha klasat e kafshëve në gjashtë nivele organizimi (4 për jovertebrorët, 2 për vertebrorët) në formën e një shkalle - nga më e ulëta tek më e larta Lamarck e quajti rritjen e organizimit të qenieve të gjalla në procesin e evolucionit "gradim". Arsyet e gradimit janë dëshira për organizim të shtuar, të qenësishme fillimisht në organizmat e gjallë, dhe ndikimi i mjedisit të jashtëm mbi to; Formuluar teoria e parë e evolucionit. Në librin "Filozofia e Zoologjisë", për herë të parë ai shtroi të gjitha problemet kryesore të evolucionit: realitetin e specieve dhe kufijtë e ndryshueshmërisë së tyre, rolin e faktorëve të jashtëm dhe të brendshëm në evolucion, drejtimin e evolucionit, arsyet e zhvillimit të përshtatjeve në organizma etj. Vuri në dukje saktë drejtimin kryesor të procesit evolucionar - ndërlikimi i organizimit nga format më të ulëta në ato më të larta(gradim) ai gabimisht e konsideroi shkakun e gradimit dëshirën e organizmave për përparim dhe vetëpërmirësim. IMANUIL KANT - shprehu idenë e origjinës natyrore të sistemit diellor nga një re gazi-pluhuri, LOMONOSOV M.V. - Duke studiuar fosilet, arrita në përfundimin për ndryshueshmërinë e sipërfaqes së tokës, Theodor SCHWANN dhe Matthias SCHLEIDEN - Krijoi teorinë e qelizave; J. Cuvier - Përmirësoi sistemin Linnaean, prezantoi një njësi të re taksonomike "TYPE" - duke kombinuar disa klasa linean, për herë të parë kombinoi klasat e gjitarëve, shpendëve, amfibëve dhe peshqve në një lloj vertebrorësh.
III. Mësimi i materialit të ri
Motivimi- në rrëshqitje ka një imazh (hartë, glob, portret i anijes Beagle të Darvinit, libri - "Mësimet e Darvinit")
Përcaktimi i qëllimit të mësimit– (metoda veprore, teknika “Folje”)
(Çdo grup ka një grup fjalësh, nxënësit përcaktojnë qëllimin e mësimit - korrigjim nga mësuesi)
Identifikoni parakushtet shkencore dhe ekonomike për shfaqjen e teorisë evolucionare të Darvinit
Hartoni një kronologji historike të zbulimeve shkencore
Të jetë në gjendje të formulojë përfundime
2.G grupet rishpërndahen në mënyrë që secili grup të përmbajë përfaqësues të të tre grupeve. Pastaj shpjegoni me radhë pyetjen e tyre duke përdorur shënime dhe grafikë. 3. Të gjithë kthehen në vendet e tyre dhe diskutojnë edhe një herë temën e përgjithshme, të përbërë nga tre mikrotema.
1 grup
Sfondi shkencor.
Në mesin e shekullit të 18-të (1755), filozofi gjerman Immanuel Kant botoi librin "Historia e Përgjithshme Natyrore dhe Teoria e Qiellit". Në të, ai përvijoi një hipotezë rreth origjinës së sistemit diellor dhe evolucionit të mundshëm të trupave kozmikë, d.m.th. një teori për origjinën e trupave kozmikë në një mënyrë natyrale, dhe Pierre Simon Laplace e vërtetoi atë matematikisht.
Matthias Schleiden dhe Theodor Schwann, biologë gjermanë, krijuan teorinë e qelizave, e cila pohon unitetin e strukturës qelizore të bimëve dhe kafshëve.
Në fund të viteve 20 të shekullit të 19-të, embriologu rus Karl Maksimovich Baer vërtetoi origjinën e akordave. Më pas, përgjithësimi i Baer-it u quajt ligji i ngjashmërisë germinale nga Darvini dhe u përdor prej tij për të vërtetuar evolucionin.
Në fillim të shekullit të 19-të, u shfaq teoria e parë evolucionare e J.B. Lamarku.
Në vitin 1830, shkencëtari anglez C. Lyell vërtetoi idenë e ndryshueshmërisë së sipërfaqes së Tokës, nën ndikimin e arsyeve të ndryshme (shirat, erërat, vullkanet, tërmetet, etj.).
Zhvillimi i botës organike u konfirmua nga rezultatet e kërkimit paleontologjik. Paleontologjia është (nga greqishtja polyos-antike, ontos - krijesa) shkenca e bimëve dhe kafshëve të zhdukura të ruajtura në formën e mbetjeve fosile.
Zoologu francez J. Cuvier përshkroi një numër të madh të formave fosile dhe propozoi të përcaktohej prej tyre mosha e shtresave gjeologjike në të cilat u gjetën. Zbuloi korrespondencën e strukturës së organizmave me njëri-tjetrin dhe e quajti atë parimi i korrelacionit
Grupi i 2-të
Parakushtet për shfaqjen e teorisë së Çarls Darvinit.
Parakushtet sociale dhe ekonomike.
Zhvillimi i kapitalizmit dhe rritja e mprehtë e popullsisë në vendet e zhvilluara kërkonte zhvillimin e shpejtë të bujqësisë. Arritjet e mbarështuesve treguan se njerëzit mund të ndryshojnë racat dhe varietetet dhe t'i përshtatin ato me nevojat e tyre përmes përzgjedhjes artificiale. Blegtoria dhe blegtoria u zhvilluan me sukses në Angli. Metodat e përzgjedhjes janë zhvilluar për të ndryshuar racat e kafshëve dhe varietetet e bimëve në drejtimin e dëshiruar.
Zbulimet gjeografike të bëra nga fillimi i shekullit të 19-të dhe zhvillimi i territoreve të reja bënë të mundur mbledhjen e koleksioneve të mëdha të bimëve dhe kafshëve (Vasco da Gama, Christopher Columbus, Ferdinand Magellan, James Cook).
Në formimin e pikëpamjeve kontribuan edhe disa ide politike dhe ekonomike. Adam Smith krijoi doktrinën sipas së cilës eliminimi i individëve të papërshtatur ndodh përmes procesit të konkurrencës së lirë.
Me rëndësi të veçantë ishte doktrina e mbipopullimit, e krijuar nga ekonomisti anglez Thomas Malthus. Ideja e mbipopullimit në natyrën e gjallë do të përdoret nga Charles Darwin për të shpjeguar shfaqjen e luftës për ekzistencë.
Të gjitha këto zbulime, dhe shumë të tjera, përshpejtuan procesin e krijimit të teorisë evolucionare.
3 grup
Parakushtet për shfaqjen e teorisë së Çarls Darvinit.
Në gjysmën e parë të shekullit XIX. Anglia është bërë vendi më i përparuar kapitalist, me një nivel të lartë zhvillimi të industrisë dhe bujqësisë. Mbarështuesit e bagëtive kanë arritur sukses të jashtëzakonshëm në zhvillimin e racave të reja të deleve, derrave, bagëtive, kuajve, qenve dhe pulave. Kultivuesit e bimëve kanë marrë varietete të reja të drithërave, perimeve, dekorative, manaferrave dhe frutave. Këto përparime treguan qartë se kafshët dhe bimët ndryshojnë nën ndikimin e njeriut.
Zbulime të mëdha gjeografike që pasuruan botën me informacione për specie të reja bimësh dhe kafshësh, njerëz të veçantë nga vendet e huaja.
Shkencat po zhvillohen: astronomia, gjeologjia, kimia, botanika dhe zoologjia janë pasuruar ndjeshëm me njohuri për llojet e bimëve dhe kafshëve.
Darvini lindi në një moment kaq historik.
Charles Darwin lindi më 12 shkurt 1809 në qytetin anglez të Shrewsbury në familjen e një mjeku. Që në moshë të re, ai zhvilloi një interes për të komunikuar me natyrën, për të vëzhguar bimët dhe kafshët në habitatin e tyre natyror. Vëzhgimi i thellë, pasioni për mbledhjen dhe sistemimin e materialit, aftësia për të bërë krahasime dhe përgjithësime të gjera dhe të menduarit filozofik ishin cilësi të natyrshme të personalitetit të Çarls Darvinit. Pas mbarimit të shkollës, ai studioi në Universitetet e Edinburgut dhe Kembrixhit. Darvini ishte i njohur me idetë evolucionare të Lamarkut, Lineus dhe evolucionistëve të tjerë, por ai nuk i dukej ato bindëse.
Një rol të madh në krijimin e teorisë së Çarls Darvinit luajtën materialet që ai mblodhi gjatë udhëtimit të tij nëpër botë me anijen Beagle. Gjatë udhëtimit, ai mblodhi një sasi të madhe materialesh faktike, përgjithësimi i të cilave çoi në përfundime që çuan në përgatitjet për një revolucion të mprehtë në botëkuptimin e tij. Darvini kthehet në Angli një evolucionist i bindur.
(pyetje për grupet bazuar në tekste për pyetje për grup)
Pyetje për grupin 1: Pse u krijuan kushtet për krijimin e teorisë së evolucionit në Angli? (Në këtë kohë, Anglia ishte një nga vendet kapitaliste më të zhvilluara, me një bujqësi shumë të zhvilluar dhe gjithashtu një vend kolonial, i cili kërkonte eksplorimin e territoreve të reja.)
Pyetje për grupin 2: Emërtoni parakushtet shkencore për shfaqjen e Darvinizmit.
Pyetje për grupin 3: Cilat janë parakushtet socio-ekonomike për shfaqjen e Darvinizmit?
Mësuesi i Gjeografisë:- Djema, ju ftoj të bëni një udhëtim rreth botës me anijen Beagle me shkencëtarin e madh Charles Darwin
Kini kujdes të regjistroni datat dhe hapjet kryesore.
3) Demonstrimi i rrugës dhe gjetjeve specifike të Charles Darwin gjatë udhëtimit të tij në anijen Beagle -Video
Detyrat në grup: (gjatë shikimit të filmit, shkruani zbulimet e Darvinit)
Mësuesi i Gjeografisë:1. Shënoni në hartë rrugën e udhëtimit të Çarls Darvinit rreth botës me anijen Beagle.
Mësuesja e biologjisë:2. Përpiloni një kronologji historike të zbulimeve shkencore të Çarls Darvinit gjatë udhëtimeve të tij.
Kronologjia historike e zbulimeve shkencore të Çarls Darvinit gjatë udhëtimeve të tij
16 janar 1832- Ishujt Cape Verde, ishulli Santiago - Darvini zbuloi një shtresë gurësh guaskash të bardha në shkëmbinj: "Bota po kalon ndryshime të ngadalta, të shtrira në periudha shumë të gjata kohore"
3 prill 1832– Porti i Rio de Janeiro – eksploroi pyjet tropikale të shiut, shumëllojshmërinë e faunës
26 korrik 1832– Beagle ka mbërritur në Montevideo. Për dy vjet, Darvini ishte i angazhuar në studime hidrografike në brigjet e Amerikës së Jugut. Në Argjentinë ai studioi mbetjet e kafshëve fosile.
1 mars 1834– Ishujt Falkland, Charles Darwin studioi rënien e numrit të dhelprave.
28 qershor 1834- Ishulli Chiloe dhe bregdeti i Kilit. Vëzhgimi hartografik i ishujve, ekskursioni tokësor, kalimi i Kordilerës dhe mbrapa.
15 shtator 1835– Ishujt Galapagos. Kam studiuar diversitetin e shumë specieve - endemike (pinguinë, breshka gjigante). Shumëllojshmëria e finches është një shembull i qartë i seleksionimit natyror, të cilin Darvini e vuri re për herë të parë.
Kontrolli i rrëshqitjes
IV. Konsolidimi parësor i njohurive
Test (përgjigjuni individualisht)
1) Themeluesi i teorisë së qelizave
a) C. Lyell
b) M. Schleden dhe T. Schwann
d) T. Malthus
e) J. Cuvier
2) Cili shkencëtar parashtroi teorinë se zhvillimi i të gjitha kafshëve fillon me vezën.
a) C. Lyell
b) M. Schleden dhe T. Schwann
V) K. Baer
d) T. Malthus
d) J. Cuve
3) Kush identifikoi parimin e korrelacionit, në të cilin në një organizëm të plotë, struktura e një organi korrespondon me strukturën e një organi tjetër.
a) C. Lyell
b) M. Schleden dhe T. Schwann
d) T. Malthus
d) J. Cuvier
4) Kush hodhi poshtë teorinë e katastrofave dhe vërtetoi se sipërfaqja e Tokës ndryshon gradualisht.
A) C. Lyell
b) M. Schleden dhe T. Schwann
d) T. Malthus
e) J. Cuvier
5) i cili përdori për herë të parë shprehjen "luftë për ekzistencë".
a) C. Lyell
b) M. Schleden dhe T. Schwann
G ) T. Malthus
e) J. Cuvier
në sllajd - përgjigjet: 1- b; 2- në; 3- d; 4 –a; 5 – g.
- verifikimi i ndërsjellë (nxënësit kontrollohen duke përdorur një shabllon)
V. Reflektimi
VI. Vlerësimi"Pema e rezultateve" (Unë i jap secilit student një pemë vlerësimi) -1 min.
- Pema është mësimi ynë, ku e shihni veten në raport me pemën? Ngjyrosni heroin.
VII. Detyrë shtëpie:
1. Zbuloni 5 fakte interesante rreth udhëtimit të Charles Darwin në anijen Beagle
2. §12, fq 29-33
Rajoni i Kazakistanit të Veriut Distrikti Taiynshinsky
KSU "Shkolla e mesme Letovochnaya"
mësues i kimisë, biologjisë
mësues i gjeografisë
Mësim i integruar
në biologji në klasën e 11-të
mbi temën: "Parakushtet për shfaqjen e mësimeve të Çarls Darvinit:
arritjet në fushën e shkencave natyrore,
Materiali i ekspeditës së Çarls Darvinit.
Demonstrimi i rrugës dhe gjetjet specifike të Çarls Darvinit
gjatë udhëtimit në Beagle.
Përpara se të shqyrtojmë dispozitat kryesore të teorisë evolucionare të Çarls Darvinit, le të ndalemi në parakushtet për krijimin e saj. Pse në Angli mundi të shfaqej një shkencëtar i cili përmblodhi materialin ekzistues, e kuptoi dhe krijoi një teori logjike të evolucionit të botës organike?
Parakushtet socio-ekonomike për shfaqjen e teorisë së evolucionit. Situata sociale dhe ekonomike në Angli në mesin e shekullit të 19-të. rezultoi të ishte shumë i favorshëm për zhvillimin e teorisë evolucionare.
Në shekullin e 17-të Një revolucion borgjez u zhvillua në Angli, duke hequr të gjitha pengesat për zhvillimin e kapitalizmit. Si rezultat i shfrytëzimit të kolonive në Angli, grumbullohet pasuri e madhe dhe fondet në dispozicion investohen në industri dhe bujqësi. Ka një revolucion në metodat e prodhimit, i cili quhet "revolucioni industrial".
Si rezultat i rritjes së fabrikave dhe fabrikave, rritja e popullsisë urbane u rrit dhe kërkesa për lëndë të para bujqësore dhe ushqime u rrit. Revolucioni Industrial çoi në revolucionin bujqësor. Bujqësia u përball me detyrën e përmirësimit të varieteteve ekzistuese të bimëve të kultivuara dhe racave të kafshëve shtëpiake. Kjo mund të arrihet duke përdorur të ndryshme
metodat e përzgjedhjes. Gjatë punës praktike të mbarështimit, u rrit besimi se njeriu mund të ndryshonte shpejt organizmat bimore dhe shtazore, duke i përshtatur ato me nevojat e tij. Bazuar në rezultatet e praktikës së përzgjedhjes si një lloj modeli, Darvini ishte në gjendje të kalonte në analizimin e procesit të speciacionit në natyrë.
Në mesin e shekullit të 19-të. Anglia po bëhet fuqia më e madhe koloniale në botë. Për më tepër, zhvillimi i kolonive u shoqërua jo vetëm me ekspedita të shumta ushtarake dhe tregtare, por edhe me kërkime shkencore, të cilat kontribuan në akumulimin e njohurive të reja në fusha të ndryshme të shkencës. Charles Darwin u regjistrua në një nga këto ekspedita si natyralist në anijen Beagle, i cili për gati pesë vjet (nga 1831 deri në 1836) pati mundësinë të eksploronte shkëmbinjtë gjeologjikë, florën dhe faunën e vendeve të vizituara. Faktet që ai zbuloi kundërshtuan pikëpamjet kreacioniste rreth pandryshueshmërisë së specieve dhe sugjeruan evolucionin. Kështu, pasi ka zbuluar një grumbullim të eshtrave të kafshëve në brigjet e lumit Parana në Brazil, Darvini vëren se vdekja masive e kafshëve nuk shoqërohet me fatkeqësi, siç kishte theksuar më parë J. Cuvier. Dhe gjetjet paleontologjike në Amerikën e Jugut i dhanë Çarls Darvinit mundësinë për të gjetur ngjashmëri midis bishtajave të zhdukur dhe përtacive moderne, antengrënësve dhe armadileve të gjetura në të njëjtën zonë (Fig. 3.4). Kjo e bëri studiuesin të supozonte se speciet e zhdukura dhe moderne të gjitarëve janë të lidhur. Ndërsa studionte faunën e ishujve Galapagos, Charles Darwin tërhoqi vëmendjen për faktin se, nga njëra anë, disa kafshë në këto ishuj janë të ngjashme me përfaqësuesit e faunës së kontinentit amerikan, nga ana tjetër, ato nuk gjenden askund. tjetër në botë. Ai ishte edhe më i befasuar nga fakti se finches dhe breshkat
Pothuajse çdo ishull përfaqësohet nga një formë e veçantë (Fig. 3.5). Darvini në atë kohë nuk mundi t'i shpjegonte saktë këto fakte, ai bëri një shënim ironik: "Jam jashtëzakonisht i befasuar me sasinë e fuqisë krijuese, nëse mund të përdor këtë shprehje, të shfaqur në këto ishuj të vegjël, të zhveshur dhe shkëmborë".
Krijimi i teorisë së Çarls Darvinit u ndikua edhe nga idetë ekonomike të A. Smith dhe T. Malthus. A. Smith (1723-1790) zhvilloi doktrinën e "konkurrencës së lirë" në industri, duke besuar se është "interesi vetjak natyror" ose "egoizmi natyror" i një personi që mund të shërbejë si burim i pasurisë kombëtare, dhe ato të cilët janë të pa përshtatur eliminohen në procesin e konkurrencës së lirë. Prifti dhe ekonomisti anglez T. Malthus (1766-1834) - krijuesi i teorisë së popullsisë - besonte se popullsia rritet në progresion gjeometrik, dhe mjetet për ekzistencën e saj - në progresion aritmetik, duke rezultuar në mungesë të mjeteve të jetesës. . Kjo shpjegohej me një "ligj natyror të natyrës", efekti i të cilit mund të kufizohet vetëm nga një ulje
madhësia e popullsisë. Përndryshe, vetë natyra do të vendosë një ekuilibër (me ndihmën e sëmundjeve, urisë, etj.), Duke rritur ndjeshëm intensitetin e konkurrencës.
Kështu, në gjysmën e parë të shekullit XIX. Në Angli, idetë e konkurrencës së lirë, mbipopullimit dhe vdekjes natyrore të konkurrentëve të pasuksesshëm u përhapën gjerësisht. Ndoshta, këto ide e shtynë Çarls Darvinin në ekzistencën e analogjive të ngjashme në natyrë dhe përgatitën terrenin për shpjegimin e evolucionit të botës organike.
Sfondi shkencor. Me zhvillimin e degëve të ndryshme të shkencës natyrore, u grumbulluan fakte që ishin të papajtueshme me idenë e pandryshueshmërisë së natyrës. Filozofi gjerman E. Kant (1724-1804) hodhi poshtë mitin e goditjes së parë dhe arriti në përfundimin se Toka dhe i gjithë sistemi diellor janë diçka që u ngrit në kohë dhe po ndryshojnë vazhdimisht.
Natyralisti anglez C. Lyell (1797-1875) vërtetoi idenë e ndryshueshmërisë së sipërfaqes së Tokës nën ndikimin e klimës, ujit, forcave vullkanike dhe faktorëve të tjerë. Ai shprehu idenë e një ndryshimi gradual në botën organike. Puna e Charles Lyell "Bazat e Gjeologjisë" ndikoi në formimin e botëkuptimit shkencor të Charles Darwin, duke i sugjeruar atij idenë e evolucionit të natyrës organike.
Në kimi u morën rezultate që konfirmojnë unitetin e natyrës së gjallë dhe të pajetë. Shkencëtari suedez I. Berzelius (1779-1845), duke studiuar përbërjen kimike të pjesëve të ndryshme të trupit dhe të disa produkteve organike (qumësht, gjak, kocka etj.), arriti në përfundimin se lënda e gjallë përbëhet nga të njëjtat elementë kimikë. që gjenden në natyrën e pajetë. Kimisti gjerman F. Wöhler (1800-1882) ishte i pari që sintetizoi kimikisht ure nga një substancë inorganike në laborator, duke treguar kështu se formimi i substancave organike është i mundur pa pjesëmarrjen e një "force jetike" të caktuar që ithtarët e vitalizmit. i pajisur të gjithë organizmat e gjallë.
Fizika. Goditja tjetër vitalizmit iu dha në vitet 40 të shekullit të 19-të, kur u zbulua ligji i transformimit të energjisë. Doli se lloje të ndryshme të energjisë (termike, mekanike, elektromagnetike) që ekzistojnë në natyrë janë forma të veçanta të së njëjtës energji të lëvizjes. Në natyrë, ndodh shndërrimi i një forme energjie në një tjetër.
Biologjia. Doli se ligji i transformimit të energjisë është i zbatueshëm për organizmat e gjallë. Ky këndvështrim u konfirmua në veprat e shkencëtarit rus K.A. Timiryazev (1843-1920) duke studiuar procesin e fotosintezës në bimët e gjelbra.
Në shekullin e 19-të Materiali faktik po grumbullohet fuqishëm në të gjitha fushat e biologjisë. Po shfaqen degë të reja të shkencës biologjike: anatomia krahasuese, embriologjia, biogjeografia, paleontologjia. Lindin pyetje që nuk mund të zgjidhen nga pozicioni i kreacionizmit. Këto pyetje përfshijnë:
shumëllojshmëria e formave organike dhe ngjashmëria e tyre prania e organeve homologe uniteti i planit strukturor të organizmave të gjallë brenda ngjashmërisë së grupit të embrioneve vertebrore në fazat e hershme të zhvillimit (ligji i K.M. Baer) uniteti i strukturës qelizore të organizmave (teoria qelizore e T. Schwann ) ndryshimi i formave fosile me kalimin e kohës universaliteti i formimit të shtresave embrionale në embriogjenezën e kafshëve shumëqelizore (zbuluar nga H.I. Pander në 1817-1818), etj.
Shfaqja dhe zgjidhja e këtyre çështjeve forcoi idenë e unitetit të botës organike dhe përgatiti terrenin për krijimin e doktrinës së zhvillimit historik të natyrës. Kështu, ideja e evolucionit natyror ishte tashmë në ajër në kohën kur Charles Darwin mori këtë problem.
Arritur nga mesi i shekullit të 19-të. sukseset në fusha të ndryshme të shkencës natyrore, si dhe kushtet socio-historike, krijuan mundësinë për të hedhur idetë e konkurrencës dhe përzgjedhjes dhe ishin parakushtet që hapën rrugën për formimin e teorisë shkencore të evolucionit biologjik.
Sfondi shkencor dhe socio-ekonomik.
Mesi i shekullit të 19-të ishte mjaft i favorshëm për formulimin dhe zhvillimin e doktrinës së evolucionit të botës organike. Në kontekstin e rritjes së shpejtë të prodhimit industrial, shkencat natyrore dhe filozofia u zhvilluan intensivisht, të cilat arritën në përgjithësime të rëndësishme bazuar në studimin e karakteristikave të manifestimeve fizike të forcave të natyrës dhe zhvillimin e mënyrave për t'i përdorur ato në praktikë. studimi i diversitetit të botës shtazore dhe bimore dhe modeleve të jetës.
Përgjithësimet më të rëndësishme të shkencës natyrore të periudhës paradarviniane përfshijnë si më poshtë:
1) Hipoteza e I. Kant dhe Laplace për origjinën e planetëve të sistemit diellor dhe Tokës, grimcat e vogla, mjegullnajat dhe zhvillimin e tyre.
2) Arsyetimi në vitin 1830 nga natyralisti anglez Charles Lyell (1797-1875) i idesë se jo vetëm Toka ka një histori, por edhe sipërfaqja e saj, e cila ndryshoi nën ndikimin e të njëjtave shkaqe natyrore që veprojnë tani, dhe jo për shkak. te katastrofat.
3) Formimi i idesë se jo vetëm sipërfaqja e tokës, por edhe kafshët dhe bimët që e banonin atë, gjithashtu ndryshuan me kalimin e kohës dhe kanë historinë e tyre. Kjo ide lindi si rezultat i studimit të shtresave gjeologjike dhe studimeve paleontologjike të mbetjeve të krijesave që jetuan në epokat e largëta.
4) Formimi i idesë së natyrës së gjithë natyrës bazuar në veprat e Berzelius dhe Wöhler. Kimisti suedez Berzelius (1779-1848) vërtetoi se të gjitha kafshët dhe bimët përbëhen nga të njëjtat elementë që gjenden në natyrën e gjallë, dhe kimisti gjerman F. Weser (1800-1882) në laborator për herë të parë në 1828 përftoi artificialisht. ure dhe tregoi se formimi i substancave organike ndodh pa pjesëmarrjen e ndonjë "force jetike".
5) Teoria e strukturës qelizore, e krijuar nga botanisti M. Schleider (1838) dhe zoologu T. Schwann (1838-1839), vërtetoi të përbashkëtat e mikrostrukturës dhe zhvillimit të kafshëve dhe bimëve.
6) Puna në taksonominë e kafshëve dhe bimëve, grupimi i organizmave sipas ngjashmërisë së tyre ishte i rëndësishëm për zhvillimin e idesë së lidhjes së krijesave shtazore dhe më pas të unitetit të origjinës së tyre.
7) Qëndrimi mbi unitetin e strukturës dhe origjinën e përbashkët të krijesave shtazore, të cilat u mbështetën nga përgjithësime të rëndësishme në fushën e anatomisë krahasuese, embriologjisë, fiziologjisë së kafshëve dhe bimëve.
8) Zhvillimi i transformizmit në veprat e filozofëve materialistë francezë të shekullit të 18-të, dhe kërkimi i shkencëtarëve të natyrës, formulimi nga J.B. Lamarck i teorisë së parë evolucionare, e cila u bë një parakusht i rëndësishëm shkencor për mësimet e Charles Darwin.
Kështu, zhvillimi intensiv i shkencës dhe diferencimi i saj, grumbullimi në fusha të ndryshme të shkencës natyrore i një numri të madh faktesh të papajtueshme me idetë kreacioniste, përgatiti një bazë të mirë mbi të cilën u zhvilluan me sukses mësimet e Darvinit.
Këtë e lehtësuan edhe kushtet socio-ekonomike të gjysmës së parë të shekullit XIX. Anglia e kësaj epoke ishte një vend klasik kapitalist në të cilin industria në shkallë të gjerë, transporti hekurudhor dhe detar u zhvilluan me shpejtësi, qytetet u rritën dhe popullsia urbane u rrit ndjeshëm, kryesisht për shkak të rrënimit të fermerëve të vegjël. Anglia vazhdoi të pushtonte gjithnjë e më shumë koloni. Për t'i mbajtur ata të nënshtruar, nevojitej një ushtri e madhe dhe një marinë e fuqishme.
Industria në zhvillim kërkonte më shumë lëndë të para dhe produkte ushqimore nga bujqësia. Në këto kushte u krye një ristrukturim intensiv i bujqësisë: u rrit përqendrimi i tokës në duart e fermerëve të mëdhenj, u fut rotacioni i të korrave, u përdorën plehra dhe u përdorën makina për të kultivuar tokën dhe për t'u kujdesur për bimët.
Përzgjedhja u zhvillua veçanërisht shpejt. Racat ekzistuese të kafshëve dhe varietetet e bimëve nuk mund të përballonin konsumin në rritje. Në Angli u shfaqën mbarështues me përvojë, të cilët, në një kohë relativisht të shkurtër, zhvilluan shumë varietete të reja të fushave, kopshteve, bimëve zbukuruese dhe racave të kafshëve shtëpiake me tipare të reja të dobishme. Nga ekspozita në ekspozitë, të cilat mbaheshin sistematikisht, ishte e mundur të gjurmoheshin tendencat kryesore në varietetet e bimëve dhe racat e kafshëve. Arritjet e mbarështuesve treguan se njerëzit mund të ndryshojnë racat dhe varietetet dhe t'i përshtatin ato me nevojat e tyre përmes përzgjedhjes artificiale. Kështu, praktika bujqësore në këtë kohë ngriti çështjen e ndryshueshmërisë së pakufishme të kafshëve dhe bimëve. Mbarështuesit kanë vërtetuar se faktori kryesor në morfogjenezë është përzgjedhja, me ndihmën e së cilës është e mundur të arrihet zhvillimi maksimal i karakteristikave të dëshiruara në kafshë dhe bimë.
Charles Darwin ishte dëshmitar i sukseseve të përzgjedhjes angleze. Ai përmblodhi përvojën e gjerë të mbarështuesve dhe përdori me mjeshtëri të dhëna nga praktika bujqësore për të vërtetuar teorinë e evolucionit të botës organike.
Jeta dhe vepra shkencore e Çarls Darvinit.
Charles Darwin jetoi në një epokë të zhvillimit të shpejtë shoqëror, kur shkenca natyrore ishte në rritje dhe zbulime të rëndësishme po bëheshin në shkencë. Ai nuk kishte një arsim biologjik sistematik (ai studioi në Fakultetin e Mjekësisë në Edinburg për dy vjet, dhe më pas u transferua në Universitetin e Kembrixhit, ku u diplomua në Fakultetin e Teologjisë në 1831), por ishte shumë i interesuar për natyrën. shkenca, studioi me qëllim literaturë të specializuar, merrej me mbledhjen, gjuetinë dhe pjesëmarrjen në ekspedita për të studiuar gjeologjinë, faunën, florën e rajoneve të caktuara të Anglisë, vëzhgoi, shkroi atë që pa, u përpoq t'i jepte një shpjegim racional. Ai u bë i afërt me shkencëtarë të tillë të famshëm si zoologu R. Grant, botanisti J. Hensloe, A. Sedgwick. Dhe nuk është për t'u habitur që kur lindi nevoja për të rekomanduar një natyralist me përvojë si pjesë e ekspeditës, Hensloe me emrin Darvin, i cili kishte njohuri dhe aftësi të mjaftueshme të shkencave natyrore si studiues në terren.
Në fund të vitit 1831, filloi një udhëtim pesëvjeçar rreth botës me Beagle. Ky udhëtim ishte një ngjarje e rëndësishme në jetën e Darvinit, një shkollë e vërtetë për të. Duke punuar intensivisht si gjeolog, paleontolog, zoolog dhe botanist, ai mblodhi materiale të mëdha dhe shumë të vlefshme shkencore, të cilat luajtën një rol të jashtëzakonshëm në zhvillimin e idesë evolucionare.
1. Vëzhgimet gjeologjike në ishujt oqeanikë, në Amerikën e Jugut, Cordillera dhe vende të tjera konfirmuan idenë e Charles Lyell për ndryshimin e vazhdueshëm të sipërfaqes së Tokës nën ndikimin e shkaqeve të jashtme dhe të brendshme.
2. Darvini është përgjegjës për një numër gjetjesh interesante paleontologjike. Një krahasim i skeleteve të përtacëve fosile dhe butakëve me speciet e gjalla tregoi se skeleti i tyre karakterizohet nga shumë tipare të përbashkëta; në të njëjtën kohë vërehen dallime të dukshme në strukturën skeletore të formave të krahasuara. Pas analizimit të fakteve të shumta, Darvini arriti në përfundimin se kafshët e zhdukura dhe ato të gjalla kanë një origjinë të përbashkët, por këto të fundit kanë ndryshuar ndjeshëm. Arsyeja për këtë mund të jenë ndryshimet që kanë ndodhur me kalimin e kohës në sipërfaqen e tokës. Ato mund të jenë edhe arsyeja e zhdukjes së specieve, mbetjet e të cilave gjenden në shtresat e tokës.
Gjatë udhëtimit të tij nëpër botë, Darvini mblodhi materiale interesante që shpjegojnë modelet e shpërndarjes gjeografike të organizmave në drejtimet gjeografike (nga Brazili në Tierra del Fuego) dhe vertikale (ndërsa ata ngjiten në male). Ai tërhoqi vëmendjen për varësinë e faunës dhe florës nga kushtet e jetesës së kafshëve dhe bimëve.
Darvini mblodhi materiale veçanërisht të vlefshme në ishujt e arkipelagut Galapagos, të cilët ndodhen në zonën ekuatoriale të Oqeanit Paqësor në një distancë prej 800 - 900 km në perëndim nga bregu i Amerikës së Jugut. Darvini u godit veçanërisht nga origjinaliteti i faunës dhe florës së Galapagos. Ka relativisht pak lloje në arkipelag, por shumica e tyre karakterizohen nga një numër i madh individësh. Darvini mblodhi 26 lloje zogjsh tokësorë, të gjithë, me përjashtim të njërit, shumë të veçantë dhe që nuk gjenden askund tjetër. Ai përshkroi 13 lloje finches - zogj endemikë, d.m.th. e zakonshme vetëm në këtë fushë. Përveç karakteristikave të tjera, speciet e finch ndryshojnë në formën dhe madhësinë e sqepave të tyre - nga masive, si ajo e një grosbeak, në të vogla dhe të hollë, si ajo e një finch ose robin. Darvini vërtetoi se tiparet strukturore të sqepit varen nga natyra e ushqimit të këtyre zogjve (farat e bimëve, insektet, etj.). Është interesante se forma të ndryshme të finches gjenden në ishuj të ndryshëm, dhe Darvini vëren se në fakt mund të imagjinohet se një specie është marrë dhe modifikuar në skaje të ndryshme të arkipelagut. Zoologët i quajnë këta zogj finches e Darvinit.
Duke krahasuar faunën e Galapagos dhe Amerikës së Jugut, Darvini thekson se fauna e arkipelagut mban gjurmët e formave kontinentale dhe në të njëjtën kohë është një variant i veçantë Galapagos. Ai vëzhgoi një fenomen të ngjashëm në ishujt Kepi Verde, ku vendosi ngjashmërinë e formave ishullore të kafshëve me speciet afrikane. Këto dhe fakte të tjera e çuan Darvinin në idenë se ishujt ishin të banuar nga forma kontinentale, nga të cilat dolën specie që ndryshuan ndjeshëm në kushtet e reja të ekzistencës në ishuj. Ai gjithashtu mediton rëndësinë e izolimit në dallimin e specieve. Darvini më vonë shkroi se veçoritë dhe modelet e shpërndarjes së organizmave Galapagos e mahnitën aq shumë sa filloi të mbledhë sistematikisht të gjitha faktet që kishin një lidhje të caktuar me speciet.
Qëndrimi i Darvinit në Tierra del Fuego dhe takimi i tij me vendasit e çuan atë në një ide të guximshme për origjinën shtazore të njeriut. Studimi i strukturës së shkëmbinjve koralorë ishte baza për zhvillimin e teorisë së formimit të ishujve koralë nga Darvini.
Pas kthimit nga udhëtimi më 2 tetor 1836, Darvini përpunoi dhe publikoi në detaje materialet e mbledhura gjeologjike, zoologjike dhe të tjera dhe punoi në zhvillimin e idesë së zhvillimit historik të botës organike, e cila lindi gjatë udhëtimit. Prej mbi 20 vitesh ai e zhvillon dhe e vërteton me këmbëngulje këtë ide dhe vazhdon të mbledhë e përmbledhë fakte, veçanërisht nga praktika e prodhimit bimor dhe blegtoral.
Më 24 nëntor 1859, u botua vepra e shkëlqyer e përmendur tashmë e Charles Darwin, "Origjina e specieve me anë të përzgjedhjes natyrore, ose ruajtja e racave të preferuara në luftën për jetën". Ky libër, i cili prezantoi me mjeshtëri dhe vërtetoi plotësisht bazat shkencore të teorisë evolucionare, ishte shumë i popullarizuar dhe i gjithë tirazhi i tij u shit që në ditën e parë. Një nga bashkëkohësit e Darvinit e krahasoi në mënyrë figurative paraqitjen e "Origjinës së Llojeve" me një shpërthim, "të cilin shkenca nuk e kishte parë ende, i cili ishte përgatitur për kaq shumë kohë dhe shpërtheu kaq shpejt, kaq në heshtje dhe kaq vdekjeprurës. Për sa i përket madhësisë dhe rëndësisë së shkatërrimit të shkaktuar, në jehonën që bëri jehonë në degët më të largëta të mendimit njerëzor, ishte një vepër shkencore që nuk kishte të barabartë.
Vepra historike e Darvinit u ribotua 7 herë gjatë jetës së autorit, ajo u bë shpejt e njohur për shkencëtarët në vende të tjera dhe u përkthye në shumicën e gjuhëve evropiane, përfshirë rusishten (1864).
Pas botimit të Origjinës së Llojeve, Darvini vazhdoi të punonte me energji për të vërtetuar problemin e evolucionit. Në 1868, ai botoi një vepër të madhe, "Ndryshimet në kafshët shtëpiake dhe bimët e kultivuara", ku ai analizon në mënyrë gjithëpërfshirëse modelet e ndryshueshmërisë, trashëgimisë dhe përzgjedhjes artificiale. Darvini e shtrin idenë e zhvillimit historik të bimëve dhe kafshëve në problemin e origjinës së njeriut. Në vitin 1871 u botua libri i tij "Zbritja e njeriut dhe përzgjedhja seksuale", në të cilin analizohen në detaje dëshmi të shumta të origjinës shtazore të njeriut. "Origjina e specieve" dhe 2 librat e ardhshëm formojnë një trilogji të vetme shkencore, ato ofrojnë dëshmi të pakundërshtueshme të zhvillimit historik të botës organike, vendosin forcat lëvizëse të evolucionit, përcaktojnë shtigjet e transformimeve evolucionare dhe në fund tregojnë se si dhe nga; çfarë pozicionesh duhen studiuar dukuritë dhe proceset komplekse të natyrës. Darvini botoi 12 vëllime të veprave të tij. Autobiografia e tij "Kujtimet e zhvillimit të mendjes dhe karakterit tim" (botuar në 1957 nga shtëpia botuese e Akademisë së Shkencave të BRSS) është shumë interesante.
Darvini dallohej për aftësitë e tij të mprehta të vëzhgimit, aftësitë mjaft të zhvilluara analitike dhe sintetike, integritetin shkencor, zellin e jashtëzakonshëm, vendosmërinë dhe saktësinë në punën e tij. Deri në ditët e fundit të jetës së tij, ai nuk i ndali kërkimet shkencore sistematike. Pra, më 17 prill 1882, Darvini po regjistronte rezultatet e vëzhgimeve në kopshtin e tij dhe më 19 prill, zemra e madhe e titanit të mendimit njerëzor pushoi së rrahuri. Darvini u varros në Westminster Abbey (Londër) pranë I. Njutonit, M. Faradeit dhe shkencëtarëve të tjerë të shquar të Anglisë.
Parakushtet shkencore Zhvillimi i gjeologjisë dhe paleontologjisë - sistematizimi i shtresave gjeologjike të Tokës. Charles Lyell (“Bazat e Gjeologjisë”) hodhi themelet e gjeologjisë historike me parimet e saj të aktualizmit dhe historicizmit. Përparimet në kimi: Wöhler sintetizoi ure artificialisht. Schleiden dhe Schwann krijojnë teorinë e qelizave. K. Baer - hapja e vezës. Ngjashmëritë embrionale të organizmave. Në Rusi, vepra nga Roulier dhe Beketov.
Parakushtet socio-ekonomike Çereku i parë i shekullit të 19-të - është grumbulluar një sasi e madhe materialesh faktike - një përgjithësim është i nevojshëm. Praktika bujqësore kërkonte një teori që do të lejonte zhvillimin e metodave të mbarështimit. Anglia është një vend i zhvilluar kapitalist, me bujqësi të zhvilluar, koloniale - studimi i territoreve të reja.
Fazat kryesore të rrugës së jetës dhe udhëtimit të Charles Darwin Vitet e jetës - 1882 Natyralist i shquar anglez, themelues i teorisë së evolucionit (darvinizmi), gjeolog dhe biolog.
Lindur në familjen e mjekut Robert Darvin, nipi i natyralistit dhe filozofit të famshëm Erasmus Darvin. Nëna e tij vinte nga familja Wedgwood, së cilës i përkiste shpikësi i porcelanit anglez, i famshëm në Angli dhe Evropë. Darvini kaloi shtatë vjet në shkollën e Dr. Butler, ku, siç kujtoi më vonë, jeta e tij nuk ishte e lehtë; përveç kësaj, ai nuk ishte i interesuar për shkencat e përfshira në programin zyrtar, ai e donte poezinë dhe letërsinë, nuk ishte i interesuar për gjuhët e lashta (nuk kishte aftësi për to), e njëjta gjë mund të thuhet për kiminë dhe gjeometrinë. Charles konsiderohej nga mësuesit e tij si një student nën mesataren. "Charles," thoshte babai i tij, "nuk mendon asgjë tjetër përveç gjuetisë, qenve dhe kapjes së minjve, ai e mbulon veten dhe të gjithë familjen Darvin me turp".
Kur Charles mbushi 16 vjeç, babai i tij donte që ai të merrte një arsim mjekësor. Dhe Darvini i ri, duke mos guxuar t'i bindej atij, hyri në Fakultetin e Mjekësisë në Edinburg, ku në kohën e tij të lirë mblodhi predha, sistemoi një koleksion brumbujsh, studioi zhvillimin dhe jetën e shushunjeve, vëzhgoi me entuziazëm zakonet e zogjve, studioi natyrën histori më vete, dhe lexoi shumë.
Në 1827, babai i tij, duke parë indiferencën e Charles ndaj mjekësisë, këmbënguli që djali i tij të regjistrohej në fakultetin teologjik të Universitetit të Kembrixhit, por Darvini nuk u bë pastor. Ai më vonë i konsideroi tre vitet e tij të teologjisë në Kembrixh si vite të humbura, ashtu si dy vitet e tij në Edinburg dhe shumë vite të tjera në shkollën e Dr. Butler. Por në Edinburg të paktën Darvini zhvilloi një interes për kërkimin shkencor. Ai hyri në rrethin e shkencëtarëve në Edinburg, ai ishte i ftuar në takime të anëtarëve të shoqërive dhe qarqeve të ndryshme, në të cilat profesorë të famshëm lexonin raporte shkencore. Gjatë qëndrimit në Kembrixh, Darvini u interesua për veprat e astronomit të madh anglez W. Herschel, i cili vendosi parimet e studimit të fenomeneve natyrore dhe u interesua për veprën e Charles Lyell "Bazat e gjeologjisë". Ai lexoi librin e Lyell në prag të nisjes së tij në një udhëtim nëpër botë. Darvini ishte po aq i interesuar për leksionet e profesor J. Henslow, nën ndikimin e të cilit ai filloi të përpiqej për kërkime të pavarura.
Në moshën 22-vjeçare, ai u largua nga Anglia për pesë vjet dhe, si natyralist, lundroi nëpër botë me anijen e ekspeditës Beagle të Admiralty Angleze. Qëllimi i udhëtimit të tij ishte të përpilonte harta hidrografike për Marinën Britanike. Ai rrotulloi globin, duke kaluar nga jugu rreth Amerikës së Jugut, vizitoi ujërat e Australisë dhe Zelandës së Re dhe rrethoi Afrikën nga jugu. Gjatë qëndrimeve të tij, ai mblodhi koleksione botanike, paleontologjike dhe zoologjike dhe kreu vëzhgime gjeologjike. Darvini vëren se diversiteti i botës shtazore është më logjike të shpjegohet me procese të ngadalta të ndryshimit të formës sesa me akte individuale të krijimit.
Zbulimi i armadileve gjigante fosile - të afërm të formave të gjalla - e çon atë në përfundimin për marrëdhëniet midis formave të zhdukura dhe ekzistuese. Pasi studioi florën dhe faunën e ishujve Galapagos, Darvini, duke përdorur shembullin e dallimeve midis specieve të lidhura ngushtë të finches, breshkave dhe hardhucave, pa, si të thuash, vetë procesin e evolucionit në veprim. Brejtësi Tuco-tuco (këlyshët kanë shikim, të rriturit janë të verbër). Çarls Darvini kthehet në Angli si një evolucionist i bindur. Fillon një periudhë e gjatë e zhvillimit të një teorie koherente të evolucionit, bazuar në zbulimin e mekanizmit të procesit evolucionar.
Përzgjedhja e ndërgjegjshme përfshin fazat e mëposhtme: Teorike - zhvillimi i një ideje për një racë të ardhshme (varietet). Përzgjedhja e organizmave mëmë - gjeni karakteristikat e nevojshme në materialin burimor që korrespondojnë me qëllimin. Kryqëzimi i formave prindërore, më pas kalimi i mëtejshëm me heqje të vështirë.
Për përzgjedhjen, ka rëndësi vetëm ndryshueshmëria e pasigurt (mutacioni) Mutacioni është një ndryshim i papritur në materialin gjenetik. Si rezultat i mutacioneve të vetme të mëdha, u edukuan: raca Ankona e deleve me këmbë të shkurtra, dachshund dhe rosa me hundë të varur.
Përzgjedhja stabilizuese Që synon ruajtjen e vlerës mesatare të një tipari të vendosur në një popullatë. Rezultati i përzgjedhjes stabilizuese është ngjashmëria e madhe e të gjithë individëve të bimëve dhe kafshëve të vërejtura në çdo popullatë. Shembuj: -numri i syve te vertebrorët; -numri i rrezeve në gjymtyrët e çiftëzuara; -molekula e hemoglobinës.
Përzgjedhja seksuale Përzgjedhja natyrore në lidhje me karakteristikat e individëve të së njëjtës gjini Ky është një rast i veçantë i seleksionimit natyror brendaspecifik dhe jo një faktor i pavarur evolucioni. Shembuj: -ngjyrosje e ndritshme e meshkujve të shumë zogjve dhe ngjyrosje e shurdhër e femrave; -Thirrjet e çiftëzimit dhe forma të tjera të sjelljes; -aroma specifike; -armët e luftimit të turneut (brirët, fangat, shtyllat)
Testi i verifikimit 1. Kujdesi për pasardhësit është... 2. Kujdesi aktiv për pasardhësit është... 3. Kujdesi parandalues për pasardhësit është... 4. Kujdesi pasiv për pasardhësit është... 5. Kuptimi evolucionar i kujdesit për pasardhësit është... 1. Individët e rritur mbajnë pasardhësit e tyre mbi vete ose në trupin e tyre. 2. Rrit shkallën e mbijetesës së pasardhësve dhe e bën të panevojshëm fertilitetin e tepërt. 3. Veprimet e kafshëve që ofrojnë kushte më të mira për mbijetesën dhe zhvillimin e pasardhësve. 4. Të rriturit ofrojnë strehim, ushqim, ngrohtësi, stërvitje etj. 5. Kujdesi për pasardhësit kufizohet në krijimin e strehës dhe përgatitjes së ushqimit.
