Ce ne învață basmul „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”? Basmul ne învață că copiii trebuie să se supună bătrânilor. Copiii trebuie să înțeleagă că bătrânii sunt mai experimentați, mai înțelepți, știu deja ce pericole poate ascunde lumea din jurul lor.
Regele și regina mor; copiii lor Alyonushka și Ivanushka merg în călătorie.
Copiii văd o turmă de vaci lângă un iaz. Sora îl convinge pe fratele ei să nu bea din acest iaz, pentru a nu deveni vițel. Ei văd o turmă de cai, o turmă de porci și o turmă de capre lângă apă. Alyonushka își avertizează fratele peste tot. Dar, în cele din urmă, nu-și ascultă sora, bea apă și devine o capră mică.
Alyonushka îl leagă de centură și îl ia cu ea. Ei intră în grădina regală. Țarul o întreabă pe Alyonushka cine este. În curând se va căsători cu ea.
Alyonushka, care a devenit regină, este rănită de o vrăjitoare rea. Ea însăși se angajează să trateze regina: îi poruncește să meargă la mare și să bea apă acolo. O vrăjitoare o îneacă pe Alyonushka lângă mare. Capra mică, văzând asta, plânge. Și vrăjitoarea ia forma reginei Alyonushka.
Regina imaginară o jignește pe Ivanushka. Ea îl roagă pe rege să ordone sacrificarea caprei mici. Regele, deși fără tragere de inimă, este de acord. Capra mică cere permisiunea de a merge la mare. Acolo o roagă pe sora lui să înoate afară, dar ea îi răspunde de sub apă că nu poate. Capra se întoarce, dar apoi cere să meargă la mare din nou și din nou. Regele, surprins, îl urmărește în secret. Acolo aude o conversație între Alyonushka și Ivanushka. Alyonushka încearcă să înoate afară, iar regele o trage la mal. Micuța capră povestește despre cele întâmplate, iar regele ordonă execuția vrăjitoarei.
Cui nu iubesc basmele populare rusești? „Alyonushka și fratele Ivanushka” este o lucrare minunată pe care aproape toți ne amintim din copilărie. Cu toate acestea, pentru a fi precis, trebuie remarcat faptul că titlul corect al basmului este „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”. Ca orice lucrare din acest gen, începe în mod obișnuit cu cuvintele: „A fost odată ca niciodată”. Basmele - de aceea sunt basme, astfel încât noi - descendenții - să putem transmite înțelepciunea noastră populară și să-i învățăm să deosebească adevărul de înșelăciune, binele de rău, o persoană bună de una ră, etc. Basmele joacă un rol uriaș. rol educativ, fără ei - niciun copil nu știe despre o duzină dintre ei pe de rost și vă va spune cu plăcere dacă chiar îl întrebați.
Basm „Alyonushka și fratele Ivanushka”
Într-un sat îndepărtat locuiau un bătrân și o bătrână; copiii lor erau marea lor bucurie: fiica Alyonushka și fiul Ivanushka. A venit vremea, și părinții au murit, iar copiii au rămas orfani. Alyonushka a început să meargă la muncă și și-a luat fratele mai mic cu ea.
Basmul „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka” continuă cu faptul că într-o zi mergeau pe un câmp larg și pe o potecă îndepărtată. Atunci Ivanushka a vrut cu adevărat să bea apă și a început să-și ceară, plângător, sora lui. Dar ea l-a rugat cu bunăvoință să aștepte și l-a asigurat că în curând va fi o fântână pe drum, ca să bea din ea. Cu toate acestea, soarele a început să devină și mai fierbinte și mai era o plimbare lungă până la fântână. Copiii se simțeau lânguiți, transpirau, iar febra îi deranja.
Și deodată Ivanushka vede amprenta copitei unei vaci plină de apă pe drum. A început din nou să o roage pe sora lui să-l lase să bea din copită, dar sora lui i-a interzis cu strictețe să bea din ea, avertizându-l că, dacă va face asta, se va transforma în vițel. Ivanushka s-a supus și au mers mai departe.
Sete
Povestea populară „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka” a continuat cu faptul că după un timp căldura a început să-i chinuie și mai mult, iar pe drum a apărut o copită de cal cu apă, iar fratele a început din nou să-i ceară lui Alyonushka să-l lase să bea. din ea. Alyonushka i-a cerut să mai aștepte puțin și să nu bea din copită, pentru a nu deveni mânz. Ivanușka a oftat din greu și și-au continuat din nou drumul.
Dar după un timp, Ivanushka a fost complet insuportabil, iar el, văzând chiar acolo, pe drum, o copită de capră cu apă, nu a ascultat-o pe sora lui Alyonushka, a băut din ea și s-a transformat într-un copil.
Când Alenka a sunat-o pe Ivanushka, o capră mică a venit în fugă la apelul ei. Văzându-l așa, s-a așezat sub un car de fân și a plâns lacrimi amare. Iar capreta sare lângă ea.
Basmul „Alyonushka și fratele Ivanushka” îi învață astfel pe cei mai tineri să-și asculte mereu bătrânii.
Comerciant
În acest moment, trecea un negustor, văzând fata în lacrimi, a întrebat de ce este atât de supărată. Alenka i-a povestit despre nenorocirea ei. Apoi îi spune să nu se întristeze atât de mult, ci să se căsătorească cu el. Negustorul i-a promis că o va îmbrăca în haine de aur și argint, iar țapul va locui cu ei. Alyonushka a fost de acord. Și toți au început să trăiască împreună și pe cale amiabilă, iar puștiul cu ei, din aceeași cană cu Alenka, mănâncă și bea.
Într-o zi, negustorul s-a ocupat de treburile lui și, deodată, o vrăjitoare a venit din pădure, a stat sub fereastră și a început să o cheme pe Alyonushka la râu să înoate.
Alenka a venit cu vrăjitoarea la râu, iar aceasta s-a repezit asupra ei și, legându-i de gât o piatră grea, a aruncat-o pe fată în râu. Ea însăși s-a transformat în Alyonushka, și-a îmbrăcat rochia și a venit la conacul lor. Când comerciantul s-a întors, habar n-avea de înlocuire. Un copil este trist, nu mănâncă, nu bea. Dimineața a început să alerge pe malul râului și să-și sune draga soră, Alyonushka.
Mașinațiunile vrăjitoarelor
Vrăjitoarea a aflat repede despre asta și a început să-l convingă pe negustor să măceleze copilul. Dar negustorul nu s-a grăbit cu această chestiune; s-a atașat de drăgălașul țap. Dar vrăjitoarea încă nu se lasă și, în cele din urmă, l-a convins pe negustor, a aprins focuri, a așezat cazane de fontă și a ascuțit cuțitele.
Puștiul s-a apropiat de tatăl său pe nume și i-a cerut să-l lase să meargă la râu să bea apă pentru ultima oară, pentru că nu mai avea mult de trăit în această lume. El a fost de acord.
Micuța capră s-a repezit să alerge la râu cu toată puterea lui și a început plângător să o cheme pe Alyonushka, ca să-i fie milă și să mijlocească. Dar sora mea stătea întinsă pe fundul adânc, a răspuns ea, dar nu a putut face nimic, deoarece piatra îi era grea pe gât, iarba îi încurca picioarele, iar nisipul îi întindea pe piept.
Dar basmul „Alyonushka și fratele Ivanushka” nu s-a încheiat aici.
Servitor atent
Dar vrăjitoarea nu-și găsește loc pentru ea însăși; ea a pierdut din vedere micuța capră. Și apoi trimite un servitor să-l găsească pe puști și să-l aducă urgent la ea.
Slujitorul s-a dus la râu și a văzut că acolo aleargă un ied și-și cheamă sora, iar sora i-a răspuns din apă că o piatră o trage la fund. Auzind această conversație, a alergat la comerciant și a povestit totul. Apoi toți oamenii s-au adunat și au venit la râu, au aruncat plase puternice și au tras-o pe Alyonushka la țărm, i-au scos nefericita piatră de la gât, au scufundat-o în apa izvorului și au pus-o pe haine. A devenit imediat și mai frumoasă decât era.
Și aici basmul „Alyonushka și fratele Ivanushka” vine în partea cea mai interesantă.
Capra mică era atât de fericită și se distra, încât s-a aruncat peste cap de trei ori de fericire și a devenit din nou aceeași Ivanushka. Vrăjitoarea a fost prinsă, legată de coada unui cal și eliberată într-un câmp deschis. Așa s-a încheiat în mod corect și amabil basmul „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”.
Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:
1 tobogan
Descrierea diapozitivei:
2 tobogan
Descrierea diapozitivei:
Cine ești tu - Ivanushka the Fool (prost sau norocos)? Și cum devine prinț?
3 slide
Descrierea diapozitivei:
Ce se întâmplă dacă Ivanushka Proastul este un omuleț prost El este un leneș Frații lui au influență asupra lui Leneș și neîngrijit Are un dar magic Iubește animalele
4 slide
Descrierea diapozitivei:
1. De unde a venit Ivan cel Nebun? 2. De ce este numit prost? 3. Care este caracterul lui? 6. Cum și de ce îi vine norocul în mâini? 4. Cine îl ajută pe Ivanushka prostul? 5. Ce acțiuni și fapte realizează?
5 slide
Descrierea diapozitivei:
Trebuie să învețe să analizeze basmele, să analizeze personajele personajelor principale ale basmelor, să selecteze informațiile necesare, să învețe să tragă concluzii
6 slide
Descrierea diapozitivei:
Voi studia datele enciclopediei despre imagine. Voi citi o mulțime de povești populare rusești. Voi efectua un sondaj în rândul vizitatorilor de la bibliotecă. Voi face un sondaj printre colegii mei de clasă. Îmi voi întreba familia. Voi folosi internetul. Voi viziona filme și desene animate cu participarea lui Ivanushka - prostul.
7 slide
Descrierea diapozitivei:
Ivanushka este un prost - Cel mai mic, al treilea fiu al unui bătrân și al unei bătrâne, o văduvă, un bătrân, un rege Necăsătorit, ceea ce înseamnă un mire, fără copii Are un statut scăzut: un fiu de țăran, un negustor , rar un rege Sărac, fără moștenire Urât, mic de statură, murdar Caracter: simplist, leneș, amabil, amabil, călduros, vesel, priceput, neînfricat, corect Stil de viață: se întinde pe aragaz, scuipă pe tavan , prinde muște, scormonește fără țintă în cenușă, se plimbă uneori prin taverne, face comisioane fără sens și fără rost, angajat să-și servească frații și regele
8 slide
Descrierea diapozitivei:
Obține bogăție datorită hoților magici: cal, pisică, macara, capră, diavol, spiriduș, pasăre minunată, omuleț, minune Yudo, pește cadou magic: inel, față de masă auto-asamblată, pasăre magică, inel magic sau pur și simplu fă-i dorințe să vină adevărată soție înțeleaptă, spiritul tatălui CINE? CE?
Slide 9
Descrierea diapozitivei:
super agent Face față oricărei probleme, este capabil să stabilească orice contact, să câștige orice negocieri, să îndeplinească isprăvile unui preot Îndeplinește îndatoririle unui preot. Prezice viitorul, face și ghicește ghicitori, interpretează lucruri care sunt de neînțeles pentru alții, predicțiile sale nu sunt de înțeles pentru alții, sunt îndreptate împotriva bunului simț, poet și muzician Cântă la pipă, harpă, cântă și, datorită talentului său poetic, obține bogat, sfânt prost Se comportă ca un nebun, abandonează mintea, vorbire specială, abstrus
10 diapozitive
Descrierea diapozitivei:
Personaj mitologizat al basmelor rusești. Preluat din folclor. Pe măsură ce viața oamenilor se schimbă, se schimbă și imaginea lui Ivanushka în basme. Din cele mai vechi timpuri, frații mai mici au fost paznicii vetrei familiei. Datoria lor este să îndeplinească rituri religioase asociate cu închinarea spiritelor din vatra familiei și a strămoșilor. Soba este personificarea vetrei. Are porecle în basme: Ivan al treilea, Tretyaka, al treilea fiu Ivan Zapechny, Zapechnik, zace pe aragaz Ivan Popelov, Popel, săpat în cenușă Înainte de adoptarea creștinismului, exista o tradiție de a nu numi copiii „adulti” nume, astfel încât să nu fie răpiți de „diavoli” (care trăiesc sub linie) cât timp sunt neputincioși. Copilul a primit un nume de „adult” la vârsta de 10-13 ani. Numele derivate din numere au fost larg răspândite - Pervak, Vtorak, Tretyak, Drugak, adică „altul”, în continuare. A fost cel mai popular și, ca rezultat, a devenit un cuvânt uzual și a fost simplificat la „Prost”. Din secolul al XVII-lea, a început să însemne ceea ce înseamnă acum - o persoană proastă.
11 diapozitiv
Descrierea diapozitivei:
Ivanushka este un prost: îi păcălește pe cei din jur, își joacă prostul, nu este lacom, nu are nevoie de bani, onoruri și faimă, este simplist, dar sincer, un câștigător vesel, bun și de succes în toate adversitățile vieții. este pe pământ și sub apă și cântă la instrumente muzicale în aer La sfârșitul basmului, prostul a devenit în sfârșit, apoi bine făcut! A primit bogăție, faimă, țarul a luat o fată ca soție și a devenit prinț!
12 slide
Descrierea diapozitivei:
Cu ajutorul mijloacelor magice și mai ales datorită „prostiei” sale, prostul Ivanushka trece cu succes toate testele și atinge cele mai înalte valori: învinge inamicul, se căsătorește cu fiica țarului, primește avere și faimă și devine Ivan Tsarevich. minte și leneș, bun și corect, neînfricat. Acțiunile lui nu sunt întotdeauna bune; sunt, de asemenea, crude și lipsite de sens. Transformarea lui treptată dintr-un tânăr prost într-un tânăr și prinț inteligent are loc datorită bunătății și dreptății sale. Conform rezultatelor sondajului, copiii sunt puțin familiarizați cu această imagine, o confundă cu alte personaje și nu pot numi basmele.
Lecție de lectură literară
Subiect: Povestea populară rusă „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”. Caracteristicile eroului din basm.
Tipul de lecție: învățarea de materiale noi
Ţintă: Continuați să introduceți copiii în specificul genului basmului folosind materialul basmului popular rus „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”; să continue să dezvolte interesul copiilor pentru lectură, să dezvolte imaginația, observația, capacitatea de a-și demonstra punctul de vedere și să cultive o atitudine grijuliu unul față de celălalt; respect pentru cultura poporului rus.
Sarcini:
introduceți basmul popular rus „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”;
învață să caracterizezi eroul unui basm prin acțiunile sale;
învață să vorbești despre o carte bazată pe informații extratextuale.
Conexiuni interdisciplinare: Arte plastice, tema „Artiști – ilustratori de basme populare rusești”
Rezultate planificate
Subiect:
vorbiți despre o carte în funcție de coperta și conținutul ei;
cunoașteți conținutul basmului popular rus „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”;
caracterizează eroul unei opere prin acțiunile sale
Metasubiect:
să înțeleagă și să accepte sarcina de învățare, să planifice implementarea acesteia;
găsiți informații despre personaje pe baza lecturii selective;
Învață să lucrezi în grup.
Personal:
arătați interes pentru citirea poveștilor populare rusești;
apreciază bunătatea, onestitatea și loialitatea în eroii poveștilor populare rusești.
În timpul orelor
Conținutul activităților profesorului
Conținutul activităților elevilor
S-a format UUD
Autodeterminare pentru activitate.
Starea psihologică a elevilor pentru lecție.„A crea bunătate este ca și cum ai respira aer -
O nevoie dată oamenilor de către Dumnezeu
Încălzește lumea cu razele soarelui,
Că a dat mult”.
Băieți, uitați-vă unii la alții, zâmbiți, urați-vă succes. Îți doresc să faci o treabă bună la clasă, să fii activ, încrezător în alegerea ta, fără a uita să respecti opiniile celorlalți.
Personal:
Pregătiți pentru muncă;
Organizarea locului de munca.
Actualizarea cunoștințelor necesare
Există multe genuri în lume
Fabulă, poveste și poveste,
Dar de la naștere copiii iubesc
Magia și lumea este frumoasă.
– Despre ce gen de artă populară orală întrebi? (Basm)
– Cum este acest gen diferit de altele?
– Din punct de vedere al conținutului, ce tipuri de basme există? Numiți caracteristica cheie care distinge aceste povești.
Magical - magia i se întâmplă personajului principal; sunt obiecte magice.
Basme despre animale - personajele principale sunt animale.
Gospodărie - sunt descrise viața și viața oamenilor, obiceiurile lor, ritualurile.
Elemente ale diferitelor basme
L-am adunat într-o cutie.
Ghiciți numele basmului
Fii atent, prietene.
Această cutie conține obiecte ascunse din basme. Sarcina ta este să-ți amintești și să numești în ce basm apar.
Costum de băiat. - „Gâște-lebede”, „Degetul mare”, „Ivanushka proastul”.
Fată păpușă. - „Crăiasa zăpezii”, „Prițesa broaștei”, „Micul Khavroshechka”.
Piatră. - „Ivan Țarevici și Lupul Cenușiu”.
Apă. - „La ordinul știucii...”, „Călător-broaște”, „Peștele de aur”.
Capră mică.– „Lupul și șapte caprețe”, „Lupul și capra”.
Și în ce basm se găsesc toate aceste obiecte? (Sora Alyonushka și fratele Ivanushka.)
Prezentați obiectivele lecției :
познакомиться…
invata sa raspunzi la intrebari...
Răspunsurile copiilor la întrebările profesorului.
Elevii la materiile lor ghicesc numele basmelor.
Determinați în mod independent obiectivele lecției.
Comunicativ:
Stăpânirea vorbirii dialogice.
Cognitiv:
Formarea capacității de a extrage informații din text;
de reglementare:
Planificați-vă acțiunile.
Exercițiu fizic. Exerciții pentru ochi.
Motivația pentru activitatea cognitivă
Organizarea lecturii populare rusești
Basme „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”;
Citiți începutul basmului.
Ce basme încep la fel? Care sunt numele lor?
S-ar putea întâmpla evenimentele descrise în prima parte în viața reală?
Cu ce acțiune începe un basm?
Citiți ce s-a întâmplat în basm?
Cum s-a terminat basmul?
Cum poate fi explicat un astfel de sfârșit?
Discuție despre afirmația „Toate basmele sunt la fel” (lucrare în perechi)
Ei citesc basmul cu opriri, răspund la întrebări despre conținutul basmului, ce necazuri s-au întâmplat, unde s-a dus Alyonushka, ce a cerut fratele ei, de ce Alyonushka nu i-a permis să bea apă din copită, de ce comerciantul nu a recunoașteți vrăjitoarea din Alyonushka, iar țapul a aflat de ce vrăjitoarea a ordonat să fie sacrificat puiul de capră. Citiți fragmentele date din basm.
Aflați cum se aseamănă basmele.
Comunicativ:
Lucrați în perechi;
Monitorizarea evaluării acțiunilor partenerului;
Cooperare cu un prieten;
Stimă de sine.
Cognitiv:
Dezvoltarea capacității de a găsi răspunsuri la întrebări folosind textul unei lucrări.
Personal:
Pentru a dezvolta capacitatea de a vedea viața interioară a altei persoane, grijile și experiențele sale.
Exercițiu fizic.
Ne vom odihni puțin.
Să ne ridicăm și să respirăm adânc.
Mâinile în lateral, înainte.
Copiii s-au plimbat prin pădure, (mâinile pe centură)
Natura a fost observată. (capul se întoarce la stânga, la dreapta)
Ne-am uitat la soare,
Și razele i-au încălzit pe toți. (Ridică-te în vârful picioarelor)
Miracole în lumea noastră:
Copiii au devenit pitici. (aşezaţi-vă)
Și apoi toți s-au ridicat împreună,
Am devenit giganți.
Organizarea activității cognitive.
Lucrări de cercetare despre basm:
Stabiliți care parte a basmului este cea mai înfricoșătoare și de ce, care episoade din alte basme au provocat și frică, de ce orice basm ar trebui să aibă un astfel de episod.
Caracteristicile lui Alyonushka
Spune-ne despre Alyonushka, cum este ea: bună, afectuoasă, devotată, încrezătoare, supărată, nepoliticoasă, vicleană, crudă, găsește confirmarea în text.
Ei numesc cea mai teribilă parte a basmului, amintesc de alte basme cu episoade înfricoșătoare.
Ei vorbesc despre personajul lui Alyonushka.
Cognitiv:
Dezvoltarea capacității de a face observații și de a trage concluzii independente.
Comunicativ:
Capacitatea de a-ți forma propria opinie.
Rezumând
Demonstrează de ce această lucrare este un basm, care?
Amintește-ți de alte basme.
Ce ne învață basmul pe care îl citim astăzi?
Ei explică de ce această lucrare poate fi clasificată ca un basm și numesc alte basme.
Răspunsurile copiilor.
Personal:
Rezumarea lecției;
Autoevaluarea criteriilor de succes.
Comunicativ:
Exprimarea gândurilor tale;
Utilizarea criteriilor pentru susținerea judecăților.
de reglementare:
Formarea capacității de înțelegere a motivelor succesului/eșecului activităților educaționale.
Cognitiv:
- capacitatea de a forma o concluzie pe parcursul lecției.
Teme pentru acasă:
Împărțiți textul basmului în părți, pregătiți-vă să citiți fără erori.
Desenați ilustrații pentru pasajul preferat.
Lectură expresivă a unui basm.
Iulia Koroleva
Analiza literară și artistică a operei (basmul popular rusesc) „Sivka-Burka”
Analiza literară și artistică a poveștilor populare rusești
„Sivka-Burka” (basmul popular rusesc - tip magic)
Subiect: Basmul spune cum Ivan cel Nebun a prins un cal magic, cum l-a servit și l-a ajutat. Cum l-au batjocorit frații pe Ivanushka, dar el, în ciuda acestui fapt, a reușit să ducă la bun sfârșit sarcina regelui și s-a căsătorit cu Elena cea Frumoasă.
Idee: Nu fi leneș și atunci vei primi recunoștință pentru toate eforturile tale. Răbdarea și bunătatea sunt lăudate.
Caracteristicile personajelor principale:
Ivan cel Nebun: un fiu răbdător, ascultător („A venit pe câmp, s-a așezat pe o piatră. Stă treaz, mestecă o plăcintă, așteaptă hoțul”). Agil, puternic („Ivanushka a sărit peste el cu dibăcie și l-a prins strâns de coamă. Calul l-a purtat și l-a purtat pe câmpul deschis, a galopat și a galopat, dar nu a putut să-l arunce!”). Amabil, cumsecade (“- Da, a promis că nu va mai merge la câmpul de grâu, așa că i-am dat drumul”)
Elena cea frumoasa : amabil, corect („Frații privesc și gândesc: „Uite, prințesa aduce vin la Ivașka noastră!”). Frumoasă („Și în ea însăși este cea mai frumoasă dintre frumuseți”). Am îndeplinit ordinul regelui („- Iată, tată, logodnicul meu a fost găsit!”)
Caracteristicile artistice ale poveștii:
Basmul începe cu un început netradițional („A fost odată un bătrân și avea trei fii...”, un asistent magic: Sivka-Burka - ajută la atingerea scopului
(„-Vreau să mă uit la fiica țarului, Elena cea Frumoasă!”, se folosește antropomorfismul („Calul a început să o întrebe pe Ivanușka: „Dă-mi drumul liber, Ivanușka!” Îți voi face un mare serviciu pentru asta.”) Baza basmului este magia, transformările ( „Ivanushka s-a urcat în urechea dreaptă a calului și a ieșit în stânga - și a devenit un tip atât de bun...”, legea repetarea unică („Trei nopți, trei frați, de trei ori s-au dus la oraș, de trei ori numit cal.”) Caracterizat prin evenimente multiple (se folosesc mai multe versuri, vrăji magice și descrieri („Sivka-burka, kaurka profetică, stai în fața mea ca un frunză în fața ierbii!”, ...un cal a galopat pe grâu - un păr este de argint, celălalt este de aur; aleargă - pământul tremură, din urechi iese fum într-o coloană, flăcări izbucnesc din nări.”
Caracteristicile limbajului: Limbajul basmului este colorat, emoționant, expresiv, cuvinte duble sunt folosite pentru a spori impresia a ceea ce se întâmplă („Calul l-a purtat și l-a purtat pe câmpul deschis, a galopat și a galopat - nu a putut aruncă-l!”, „Vizibil și invizibil pentru oameni”, „Și de la sine ea este frumusețea frumuseților”, expresii stabile caracteristice unui basm („să nu se gândească, nici să ghicească, nici să spună într-un basm, nici a descrie cu condeiul”, epitete constante care împodobesc limbajul unui basm („fluier viteaz”, „strigăt eroic”, „omul bun” Basmul se termină cu un final tradițional („Am fost la acea sărbătoare, Am băut bere-miere, îmi curgea pe mustață, dar nu mi-a intrat în gură”).
Concluzie: Basmul te învață să crezi în bunătate și să-ți respecti părinții. Ajută la formarea valorilor morale. Oamenii buni duc vieți mai interesante și mai fericite, au mulți prieteni și pot realiza multe în viață, în timp ce oamenii răi rămân singuri și inutili pentru oricine.
Publicații pe această temă:
Rezumatul unei lecții despre compararea basmului popular chukchi „Ursul și vițelul” cu basmul popular rusesc „Lupul și vițelul”
Conținutul programului: Continuați să introduceți copiii în creativitatea popoarelor din Nord. Prezintă basmul popular chukchi „Ursul și vițelul elan”.
Dramatizarea basmului popular rusesc „Teremok” (cu elemente de gimnastică cu degetele). Scop: dezvoltarea abilităților creative la copii, dezvoltare.
Lecție integrată despre basmul popular rus „Sivka - Burka” Scop: - Să-i învețe pe copii să perceapă emoțional conținutul unui basm; - Transformă cursul poveștii, dezvoltă imaginația și gândirea;
Analiza literară și artistică a basmului popular rusesc „Gâște și lebede” Analiza literară și artistică a basmului popular rusesc „Gâște-lebede” 1. „Gâște-lebede” este un basm popular rusesc – magic. 2. Subiect:.
În magazine există un număr mare de jucării în formă de cal: moi și plastic, din lemn și metal.