W d berestova uczciwa gąsienica. Valentin Berestov szczera gąsienica

RODZAJ LEKCJI: lekcja nauki nowego materiału

ZAMIAR: poprzez czytanie i rozumienie dzieła literackiego, zapoznawanie studentów z uniwersalnymi wartościami duchowymi człowieka, kształtowanie go jako czytelnika kulturowego, wyrażanie zainteresowania książką i lekturą, okazywanie uczuć obywatelskich, moralnych, estetycznych i twórczej aktywności.

ZADANIA:

Kontynuuj pracę nad poprawnym, świadomym, ekspresyjnym czytaniem na głos i po cichu, z wystarczającą płynnością, zgodnie z normami wymowy literackiej;

Kształtowanie umiejętności czytania i pomysłów literackich uczniów, niezbędnych do opanowania literatury jako sztuki słowa oraz zapewnienia pełnoprawnego postrzegania i rozumienia dzieł i książek

Formowanie przenośnych pomysłów na temat osoby i otaczającego go świata, postawy wobec zjawisk życiowych;

Promuj rozwój reakcji emocjonalnej, wyobraźni rekreacyjnej, krytycznego myślenia i twórczej aktywności u młodszego ucznia;

Skoncentruj się na zasadach budowania relacji w społeczeństwie.

1. Moment organizacyjny

Zadzwonił dzwonek, co oznacza, że ​​nadszedł czas, abyśmy rozpoczęli lekcję i poszli po nową wiedzę. Spójrz na kamień na naszej drodze, przeczytaj napis na nim i wybierz dla siebie to, co jest Ci bliższe.

Chłopaki, cieszę się, że większość z Was chciała tu zostać, bo to na lekcjach literatury staramy się uczyć mądrości życia.

2. Sprawdzanie pracy domowej.

Powiedz mi, jaką pracę przeczytaliśmy z tobą na ostatniej lekcji? (B. Sergunenkow „Mniszek lekarski”)

Jakie zadanie wykonywałeś w domu? (wymyślił kontynuację tekstu)

Sprawdźmy, co otrzymujesz.

Bardzo dobrze! Cóż, dziś jak zawsze na lekcji czekają na nas cuda, fantazje, kreatywność i magia.

Praca z tekstem bajki przed przeczytaniem.

Przeczytaj zagadkę i spróbuj ją odgadnąć. (Na biurku)

Rosnę jak robak, żywię się liściem.

Otulam się i zasypiam.

Nie jem, nie patrzę, leżę bez ruchu.

Ale nagle ożywam, wychodzę z domu.

- Kto to jest?(Gąsienica, poczwarka i motyl.)(Zapis domysłówNa biurku.)

Wyobraź sobie, że Gąsienica umie mówić. Jaki jest gatunek? Czy przeczytamy pracę? (Fabuła - Na biurku)

Teraz zapraszam do roli czarodziejów.

Spróbuj oczarować autora i tytuł jednej niesamowitej historii. (V. Berestov „Uczciwa gąsienica”)

O czym można mówić w opowiadaniu o takim tytule?

– Czy możesz zidentyfikować bohatera tego dzieła po imieniu?

Odbicie

Byliście na lekcji magikami, teraz chcę was uczynić nauczycielami. Oceń tę lekcję za pomocą tabeli „podobało mi się, nie podobało się, było ciekawie”

+

-

ciekawy

Praca domowa.

Jak dobry jestem! - uradował się Gąsienica, patrząc z przyjemnością na swoją płaską twarz i wyginając kudłaty grzbiet, by zobaczyć na nim dwa złote paski. - Szkoda, że ​​nikt, nikt tego nie zauważa.

Ale pewnego dnia miała szczęście. Dziewczyna chodziła po łące i zbierała kwiaty. Gąsienica wspięła się na najpiękniejszy kwiat i czekała. A dziewczyna ją zobaczyła i powiedziała:
- To jest obrzydliwe! Nawet patrzenie na ciebie jest obrzydliwe!
- Ach tak! - Gąsienica była zła. - Wtedy daję moje szczere gąsienicowe słowo, że nikt, nigdy, nigdzie, za nic iw ogóle, pod żadnym pozorem nie zobaczy mnie ponownie!
Dał słowo - musisz je dotrzymać, nawet jeśli jesteś Gąsienicą.
A Gąsienica wdrapała się na drzewo. Od pnia do gałęzi, od gałęzi do gałęzi, od gałęzi do gałęzi, od gałęzi do gałęzi, od gałęzi do liścia. Wyjęła jedwabną nić z brzucha i zaczęła ją owijać.

Długo pracowała i wreszcie zrobiła kokon.
- Ugh, jaki jestem zmęczony! Gąsienica westchnęła. „Jestem całkowicie pochłonięty”.
W kokonie było ciepło i ciemno, nie było nic innego do roboty i Gąsienica zasnęła.
Obudziła się, bo strasznie ją swędziały plecy. Wtedy Gąsienica zaczęła ocierać się o ściany kokonu. Przetarł, przetarł, przetarł na wylot i wypadł. Ale spadł w dziwny sposób - nie w dół, ale w górę.

A potem Gąsienica zobaczyła tę samą dziewczynę na tej samej łące.
"Co za horror! - pomyślała Gąsienica. - Nawet jeśli nie jestem piękna, to nie moja wina, ale teraz wszyscy będą wiedzieć, że jestem też oszustem. Dała uczciwą gąsienicę, aby nikt mnie nie widział i nie widział powstrzymaj go. Wstyd!"
A Gąsienica wpadła w trawę.
A dziewczyna ją zobaczyła i powiedziała:
- Jakie piękne!
— Zaufaj ludziom — burknął Gąsienica. - Dziś mówią jedno, a jutro - zupełnie co innego.
Na wszelki wypadek spojrzała w kroplę rosy. Co się stało? Przed nią nieznana twarz z długimi, długimi wąsami. Gąsienica próbowała wygiąć grzbiet w łuk i zobaczyła, że ​​ma na grzbiecie duże wielokolorowe skrzydła.
- Och, właśnie to! - domyśliła się. - Przydarzył mi się cud. Najzwyklejszy cud: stałem się Motylem! To się stało.

I kręciła się wesoło po łące, bo nie dała szczerego motyla słowa, że ​​nikt jej nie zobaczy.

Historia W. Berestowa Ilustracje.

Temat lekcji: Valentin Berestov „Uczciwa gąsienica”.

Rodzaj lekcji: lekcja studium dzieła literackiego, pogłębiona praca z tekstem.

Cel lekcji: Na przykładzie bajki W. Berestowa pomóż małemu czytelnikowi dostrzec piękno otaczającego nas życia.

Cele Lekcji:

1. 
   Naucz technik czytania ze zrozumieniem: rozwijać podstawowe umiejętności czytania jako antycypacja, czyli umiejętność zakładania, antycypowania treści tekstu po tytule, ilustracji; umiejętność pełnego postrzegania tekstu literackiego, wydobycia z tekstu znaczenia, jakie nadał mu autor;
2. 
   Rozwijaj uwagę, kreatywną wyobraźnię, fantazję.
3. 
   Aby pielęgnować poczucie piękna, umiejętność dostrzegania piękna w otaczającym nas świecie, w najzwyklejszych rzeczach i zjawiskach.
4. 
   Ekwipunek: komputer z projektorem multimedialnym, prezentacja PowerPoint, koperty ze zdjęciami, słownik Ożegowa, nożyczki, nagranie muzyki P.I. Czajkowski „Walc kwiatów”, książki W. Berestowa, ołówki, długopisy.

PODCZAS ZAJĘĆ.

1. 
   Organizowanie czasu.

1. 
   Aktualizacja wiedzy.

Przygotowałem dla Ciebie niespodziankę. Masz go w wielokolorowych kopertach na swoich biurkach. Otwórz je wkrótce!

Co tam widzisz? (Obrazy)

Jakie zdjęcia? Wymień je. (Ciągnik gąsienicowy, lustro, liść, drzewo, lalka, słońce)

Zastanów się teraz, na jakie grupy możesz rozłożyć wszystkie te obrazki?

Wybierz zdjęcia pasujące do tematu „Wiosny”.

Zadanie było trudne, ale poradziłeś sobie z nim znakomicie. Bardzo dobrze!

Kto dziś widział wiosenny liść?

Kto widział wiosenne drzewo?

Wszystko jak zwykle, proste i zwyczajne. Wydaje się, że nie ma tu cudu. A jednak w przyrodzie jest bardzo dużo cudów i postaramy się to dzisiaj udowodnić.

1. 
   Praca z tekstem przed czytaniem.

Otwórz podręczniki na stronie 128. Przeczytaj nazwisko autora i tytuł tekstu. („Uczciwa gąsienica”

- Brzmi jak przysięga... Kto mógłby tak powiedzieć? (Gąsienica)

A jeśli gąsienica umie mówić, to jaką pracę wykonamy

Spróbuj odgadnąć, w jaki sposób gąsienica mogła zakończyć swoją przysięgę: "Uczciwe słowo gąsienicy, które ..." (założenia dzieci)...że jestem najpiękniejsza na świecie...że już nie będę szkodzić roślinom itp.

Teraz sprawdzimy nasze założenia i dowiemy się dokładnie, jaką przysięgę złożyła Gąsienica.

IV. Praca z tekstem podczas czytania.

a) Czytanie z komentarzem na głos w akapitach.
1-2 ust. Gąsienica uważała się za bardzo piękną i nie ominęła ani kropla rosy, żeby na nią nie patrzeć.

Jak dobry jestem! - cieszył się Gąsienica, patrząc na jej płaska twarz i wygięte w łuk futrzane plecy aby zobaczyć na nim dwa złote paski. - Szkoda, że ​​nikt, nikt tego nie zauważa.
- Z czego był zadowolony Gąsienica?

Czego żałowała?

Napisane słowami „Płaska twarz, puszyste plecy” rysuje piękny obraz?
3-4 ust. Ale pewnego dnia miała szczęście. Dziewczyna chodziła po łące i zbierała kwiaty. Gąsienica wspięła się na najpiękniejszy kwiat i czekała. A dziewczyna ją zobaczyła i powiedziała:

To jest obrzydliwe! Nawet patrzenie na ciebie jest obrzydliwe!

Ach tak! - Gąsienica była zła. - Wtedy daję moje szczere gąsienicowe słowo, że nikt, nigdy, nigdzie, za nic iw ogóle, pod żadnym pozorem nie zobaczy mnie ponownie!
- Dlaczego Gąsienica „wspięła się na najpiękniejszy kwiat”?

Co spodziewała się usłyszeć? A co słyszałeś?

Zgadzasz się z dziewczyną? - Co zdecydowała Gąsienica?
5-6 ust. Dał słowo - musisz je dotrzymać, nawet jeśli jesteś Gąsienicą. A Gąsienica wdrapała się na drzewo. Od pnia do gałęzi, od gałęzi do gałęzi, od gałęzi do gałęzi, od gałęzi do gałęzi, od gałęzi do liścia. Wyjęła jedwabną nić z brzucha i zaczęła ją owijać. Długo pracowała i wreszcie zrobiła kokon.

Ugh, jaki jestem zmęczony! Gąsienica westchnęła. „Jestem całkowicie pochłonięty”.
- Jak Gąsienica dotrzymała słowa? Czy kokon był łatwy do zrobienia?

Które słowo oznacza skrajne zmęczenie gąsienicy? ("Uf")

Co miała na myśli Gąsienica, kiedy powiedziała, że ​​jest „całkowicie poukładana”? (Zmęczona, zmęczona; owinęła się jedwabną nicią, mogła używać tego słowa zarówno w sensie dosłownym, jak i przenośnym) Autor bawi się tutaj słowem.

Co się stało kokon? Dokładna definicja tego słowa da…. Pracował ze słownikiem.
7-8 ust. W kokonie było ciepło i ciemno, nie było nic innego do roboty i Gąsienica zasnęła. Obudziła się, bo strasznie ją swędziały plecy. Wtedy Gąsienica zaczęła ocierać się o ściany kokonu. Przetarł, przetarł, przetarł na wylot i wypadł. Ale upadła w dziwny sposób - nie w dół, i do góry. A potem Gąsienica zobaczyła tę samą dziewczynę na tej samej łące. "Co za horror! - pomyślała Gąsienica. - Nawet jeśli nie jestem piękna, to nie moja wina, ale teraz wszyscy będą wiedzieć, że jestem też oszustem. Dała uczciwą gąsienicę, aby nikt mnie nie widział i nie widział powstrzymaj go. Wstyd!" A Gąsienica wpadła w trawę.
- Co się stało z Gąsienicą w kokonie?

Jak się wydostała?

Czy zgadłeś, dlaczego „upadł”? Autor znowu bawi się słowami.

Co poczuła Gąsienica, gdy zobaczyła "Na takim samym sama łąka ten sam dziewczynka "?

Dlaczego „wpadła” w trawę?
9 ust. A dziewczyna ją zobaczyła i powiedziała:

Jakie piękne!

Więc ufaj ludziom - mruknął Caterpillar. - Dziś mówią jedno, a jutro - zupełnie co innego.
- Dlaczego dziewczyna podziwiała byłą Gąsienicę?

Dlaczego Gąsienica nie uwierzyła dziewczynie? (nie wiedziała jeszcze, że zamieniła się w motyla)
10-11 pkt. Na wszelki wypadek spojrzała w kroplę rosy. Co się stało? Przed nią nieznana twarz z długimi, długimi wąsami. Gąsienica próbowała wygiąć grzbiet w łuk i zobaczyła, że ​​ma na grzbiecie duże wielokolorowe skrzydła.

Och, właśnie to! - domyśliła się. - Przydarzył mi się cud. Najzwyklejszy cud: stałem się Motylem! To się stało.

I kręciła się wesoło po łące, bo nie dała szczerego motyla słowa, że ​​nikt jej nie zobaczy.
- Jak Gąsienica widziała siebie w kropli rosy? (Stała się pięknym Motylem)

Gąsienica uważała się za bardzo piękną i nie ominęła ani kropla rosy, żeby na nią nie patrzeć.

- Jak dobry jestem! - uradował się Gąsienica, patrząc z przyjemnością na swoją płaską twarz i wyginając kudłaty grzbiet, by zobaczyć na nim dwa złote paski. - Szkoda, że ​​nikt, nikt tego nie zauważa.

Ale pewnego dnia miała szczęście. Dziewczyna chodziła po łące i zbierała kwiaty. Gąsienica wspięła się na najpiękniejszy kwiat i czekała. A dziewczyna ją zobaczyła i powiedziała:
- To jest obrzydliwe! Nawet patrzenie na ciebie jest obrzydliwe!
- Ach tak! - Gąsienica była zła. - Wtedy daję moje szczere gąsienicowe słowo, że nikt, nigdy, nigdzie, za nic iw ogóle, pod żadnym pozorem nie zobaczy mnie ponownie!
Dał słowo - musisz je dotrzymać, nawet jeśli jesteś Gąsienicą.
A Gąsienica wdrapała się na drzewo. Od pnia do gałęzi, od gałęzi do gałęzi, od gałęzi do gałęzi, od gałęzi do gałęzi, od gałęzi do liścia. Wyjęła jedwabną nić z brzucha i zaczęła ją owijać.

Długo pracowała i wreszcie zrobiła kokon.
- Ugh, jaki jestem zmęczony! Gąsienica westchnęła. „Jestem całkowicie pochłonięty”.

A potem Gąsienica zobaczyła tę samą dziewczynę na tej samej łące.
"Straszny! - pomyślał Gąsienica. „Nawet jeśli nie jestem piękna, to nie moja wina, ale teraz wszyscy będą wiedzieć, że też jestem kłamcą. Dałem poczciwej gąsienicy, żeby mnie nikt nie widział, i nie powstrzymywałem. Wstyd!"
A Gąsienica wpadła w trawę.
A dziewczyna ją zobaczyła i powiedziała:
- Jakie piękne!
— Zaufaj ludziom — burknął Gąsienica. „Dziś mówią jedno, a jutro coś zupełnie innego.
Na wszelki wypadek spojrzała w kroplę rosy. Co się stało? Przed nią nieznana twarz z długimi, długimi wąsami. Gąsienica próbowała wygiąć grzbiet w łuk i zobaczyła, że ​​ma na grzbiecie duże wielokolorowe skrzydła.
- Och, właśnie to! - domyśliła się. - Przydarzył mi się cud. Najzwyklejszy cud: stałem się Motylem! To się stało.

I kręciła się wesoło po łące, bo nie dała szczerego motyla słowa, że ​​nikt jej nie zobaczy.

Uczciwy robot

Możesz być zainteresowany następującymi bajkami.:

1. Co tu dużo mówić - była wiosna! Ale Gąsienica nawet nie chciała wiedzieć o wiośnie. Nigdy się nie rozglądała. Patrzyła tylko na pokrzywy, widziała tylko ...
2. Było trzech braci. Mieszkaliśmy w dobrych, ciepłych namiotach. Mieli wiele jeleni. Kiedy pasterze zebrali wszystkie jelenie w jedno stado, było tak ogromne…
3. O mnie io kurczaku Kiedy byłam mała i niewiele wiedziałam, wszystko mnie dziwiło i uwielbiałam komponować. Na przykład leci śnieg. Ludzie powiedzą - ...
4. Chłop z żoną mieszkał we wsi Catano. Mieli córkę, miłą, wesołą dziewczynkę. Aż pewnego dnia matka dziewczynki ciężko zachorowała i zmarła. A rok później…