Συνθετικό ρήμα αγαπήθηκαν. Συνθετικό ρήμα κατηγόρημα

Συνθετικό ρήμα κατηγόρημα έχει την εξής δομή: βοηθητικό μέρος + ενεστώτα.

Στο βοηθητικό μέρος χρησιμοποιείται βοηθόςναρικό ρήμαμε τη μορφή μιας από τις διαθέσεις, που εκφράζει γραμματική σημασία, και στο κύριο μέρος - άπειροςTiv(ή σταθερός συνδυασμός ρηματικού τύπου σε μορφή αορίστου), που εκφράζει τη λεξιλογική σημασία, δηλ. ονομάζει άμεσα τη δράση: Αυτός κρυώνειαπό στόμα σε στόμα προσπάθησε να κρατηθεί(Α. Πούσκιν); Μπαίνοντας στην αίθουσα, κρύφτηκα μέσα στο πλήθος των ανδρών και άρχισε να κάνειδικος σου παρατηρήσεις (= να παρακολουθώ) (Μ. Λέρμοντοφ).

Εκτός από τη γραμματική έννοια της διάθεσης και του χρόνου, τα βοηθητικά ρήματα εκφράζουν και πρόσθετες έννοιες: 1) την αρχή, το τέλος ή τη συνέχεια μιας ενέργειας, δηλ. φάσεις δράσης (τέτοια ρήματα ονομάζονται φάση): σεξεκινώ, γίνομαι(= έναρξη) συνεχίζω, τελειώνω, σταματώκαι ούτω καθεξής.; 2) επιθυμητότητα/ανεπιθύμητο, δυνατότητα/αδυναμία, σκοπιμότητα/ασκοπιμότητα κ.λπ. μιας πράξης, καθώς και κλίση, εξοικείωση, συναισθηματική στάση απέναντι στη δράση (τέτοια ρήματα ονομάζονται μηνμακρινός,εκφράζουν τη στάση του ηθοποιού στη δράση): θέλω, μπορώ, επιθυμώ, προσπαθώ, προσπαθώ, προσπαθώ, αποφασίζω, αγαπώ, φοβάμαικαι τα λοιπά.:

1) Εν τω μεταξύ, η πριγκίπισσα Μαρία σταμάτησε να τραγουδά(M. Lermontov); Νατάσα άρχισε να ηρεμεί... (Λ. Τολστόι); Από τις καυτές ακτίνες του ήλιου άρχισε να λιώνειχιόνι (M. Prishvin).

2) Εγώ Δεν θέλω να σε στεναχωρήσωδεν είσαι τίποτα (Α. Πούσκιν). Μην τολμήσειςut, ή τι, οι διοικητές είναι ξένοι σκίζωστολές για ρωσικές ξιφολόγχες; (M. Lermontov); Εμείς μας αρέσει να ακούμεΜερικές φορές τα πάθη των άλλων είναι μια επαναστατική γλώσσα (Α. Πούσκιν). εγω ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ προσπαθείμια νιφάδα χιονιού δίπλα στη φωτιά αποσυναρμολογήστε(Ν. Ματβέεβα).

Στο βοηθητικό μέρος, αντί για τροπικά ρήματα, μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν λεκτικές φρασεολογικές μονάδες και σταθερές λεκτικές-ονομαστικές φράσεις με τροπική σημασία: καεί από επιθυμία, έχει τη συνήθεια, έχει το δικαίωμανα, να υποσχεθεί, να σκοπεύει, να έχει την ευκαιρίακαι κάτω.

Για παράδειγμα: Γνωρίζω πολύ καλά τον Ιβάν Νικηφόροβιτςκαι μπορώ να πω ότι αυτός ακόμη δεν είχε πρόθεση (= δεν είχα σκοπό) παντρεύω(Ν. Γκόγκολ); Τώρα τουλάχιστον έχεις την ευκαιρία (= μπορείς) αντικείμενο, αν κάτι δεν πάει καλά (V. Veresaev); Έχω ήδη έδωσεστον εαυτο μου λέξη (= υποσχέθηκε) περισσότερο μην παίζειςμαζί του (Λ. Τολστόι).

Αντί για ρήματα και λεκτικές φρασεολογικές μονάδες στο βοηθητικό μέρος σύνθετο ρήμα κατηγόρημαάλλα μέρη του λόγου (με τροπική σημασία) είναι επίσης δυνατά σε συνδυασμό με ένα συνδετικό ρήμα είναι(στον ενεστώτα το copula παραλείπεται, δηλ. έχει μηδέν φρούριο):

1) επίθετα (συνήθως σύντομα): χαρούμενος, έτοιμος, υποχρεωμένος, αναγκασμένος, πρέπει, συμφωνώκαι τα λοιπά.: Λεω αστειακαι αυτος πολύ, Άλλωστε, στις μέρες μας ποιος δεν αστειεύεται! (A. Griboyedov); Σε λίγες ημέρες πρέπειΕγώ ήταν να βρω τον εαυτό μουστη μέση της οικογένειάς μου (Α. Πούσκιν).

2) ουσιαστικά κύριος, τεχνίτης, κυνηγός, ερασιτέχνης: Αυτός ήταν κυνηγός αστείων(M. Lermontov); Η Fetinya, όπως μπορείτε να δείτε, ήταν μαστίγιοςπουπουλένια κρεβάτια (Ν. Γκόγκολ);

3) επιρρήματα και επιρρηματικοί συνδυασμοί, καθώς και η κατηγορία κατάστασης (σε μονομερείς απρόσωπες προτάσεις) με τροπική σημασία: σωστός, όχι αντίθετος, ικανός, αναγκαίος, ικανός, δυνατός, αδύνατοςκαι κάτω.: Δεν μπορώΛένσκι κατεδαφίζωαντίκτυπο (Α. Πούσκιν); Νομίζω αυτός ήταν σε θέση να εκπληρώστην πραγματικότητα, αυτό για το οποίο μιλούσε αστειευόμενος (Μ. Λέρμοντοφ). Σε μένα Χρειάζομαισε κάποιον προσεύχομαι(B. Okudzhava).

Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι ο ενεστώτας δεν περιλαμβάνεται στην κατηγόρηση, αλλά είναι δευτερεύον μέλος εάν: 1) οι ενέργειες που ονομάζονται από τον αόριστο και το ρήμα στη μορφή διάθεσης έχουν διαφορετικούς εκτελεστές. ο αόριστος σε τέτοιες προτάσεις είναι αντικείμενο. 2) το αόριστο εξαρτάται από το ρήμα κίνησης (ή παύση κίνησης). ένας τέτοιος αόριστος είναι επιρρηματικός στόχος.

Για παράδειγμα: 1) Ακατανόητο πνευματικό το άγχος μπήκε στον δρόμο να διαβάζει και να συγκεντρώνεται. (Α. Τσέχοφ); 2) Πάμεκρότοςστην αγορά για να δούμε κάποια αγαθά (Α. Πούσκιν)? Ταξιδιώτες εγκαταστάθηκεξεκουραστείτε και ταΐστε τα άλογα δίπλα στο ρέμα (Α. Τσέχοφ).

Σύνθετα κατηγορήματα- πρόκειται για κατηγορήματα στα οποία η λεξιλογική σημασία και η γραμματική σημασία (χρόνος και διάθεση) εκφράζονται με διαφορετικές λέξεις. Η λεξιλογική σημασία εκφράζεται στο κύριο μέρος και η γραμματική (χρόνος και διάθεση) εκφράζεται στο βοηθητικό μέρος.

Νυμφεύομαι: Άρχισε να τραγουδάει(PGS). - Άρχισε να τραγουδάει(GHS); Ήταν άρρωστος για δύο μήνες(PGS). - Ήταν άρρωστος για δύο μήνες(SIS).

Σύνθετο λεκτικό κατηγόρημα (CVS)αποτελείται από δύο μέρη:

ΕΝΑ) βοηθητικό μέρος(ρήμα σε συζευγμένη μορφή) εκφράζει γραμματική σημασία (χρόνος και διάθεση).
σι) κύριο μέρος(αόριστος τύπος του ρήματος - αόριστος) εκφράζει λεξικό νόημα.

SGS = βοηθητικό ρήμα + ενεστώτα

Για παράδειγμα: Άρχισα να τραγουδάω. Θέλω να τραγουδήσω. Φοβάμαι να τραγουδήσω.

Ωστόσο, δεν είναι κάθε συνδυασμός συζευγμένου ρήματος με αόριστο σύνθετο ρηματικό κατηγόρημα! Για να είναι ένας τέτοιος συνδυασμός σύνθετο λεκτικό κατηγόρημα, πρέπει να πληρούνται δύο προϋποθέσεις:

Το βοηθητικό ρήμα πρέπει να είναι λεξιλογικά ατελές, δηλαδή μόνο αυτό (χωρίς αόριστο) δεν αρκεί για να καταλάβουμε περί τίνος πρόκειται η πρόταση.

Νυμφεύομαι: ξεκίνησα- τι να κάνω?; θέλω- τι να κάνω?.

Εάν στον συνδυασμό "ρήμα + αόριστος" το ρήμα είναι σημαντικό, τότε από μόνο του είναι απλή λεκτική προστακτική και ο αόριστος είναι δευτερεύον μέλος της πρότασης.

Νυμφεύομαι: Αυτή κάθισα (Για ποιον σκοπό?) χαλαρώστε .

Η ενέργεια του ενεστώτα πρέπει να σχετίζεται με το υποκείμενο (είναι υποκειμενικός αόριστος). Αν η ενέργεια του ενεστώτα αναφέρεται σε άλλο μέλος της πρότασης (αντικειμενικός αόριστος), τότε ο αόριστος δεν είναι μέρος της κατηγόρησης, αλλά είναι δευτερεύον μέλος.

Νυμφεύομαι:
1. θέλω να τραγουδήσω. θέλω να τραγουδήσω- σύνθετο λεκτικό κατηγόρημα (θέλω - εγώ, τραγουδώ θα- ΕΓΩ ).
2. Της ζήτησα να τραγουδήσει. Ζητείται- απλό λεκτικό κατηγόρημα, τραγουδώ- προσθήκη (ρώτησα, θα τραγουδήσει).

Βοηθητικές έννοιες ρημάτων

Σχέδιο ανάλυσης σύνθετου λεκτικού κατηγορήματος

1. Υποδείξτε το είδος του κατηγορήματος.
2. Υποδείξτε πώς εκφράζεται το κύριο μέρος (υποκειμενικό αόριστο). τι σημασία έχει το βοηθητικό μέρος (φάση, τροπικό) και ποια μορφή του ρήματος εκφράζεται.

Ανάλυση δειγμάτων

Ο γέρος άρχισε πάλι να μασάει.

Άρχισε να μασάει- σύνθετο ρήμα κατηγόρημα. Κύριο μέρος ( μασάω) εκφράζεται με υποκειμενικό αόριστο. Βοηθητικό μέρος ( συμψηφίσει) έχει σημασία φάσης και εκφράζεται με ρήμα σε παρελθοντικό χρόνο της δεικτικής διάθεσης.

Η γραμματική βάση μιας πρότασης

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΒΑΣΗ- αυτή είναι η βάση, ο πυρήνας ή το κύριο μέρος μιας πρότασης, η οποία αποτελείται από τα κύρια μέλη της: θέμα και κατηγόρημα: Ένας γέρος μεγάλωσε κάτω από το παράθυρο δρυς, οι οποίεςστη ζέστη του καλοκαιριού έδινε ησυχία και δροσιά. Βασική πρόταση: η βελανιδιά που έδινε

Δυσκολίες στον προσδιορισμό του θέματος

Για να επισημάνετε σωστά το θέμα, πρέπει να το θυμόμαστε

• το θέμα δηλώνει τον χαρακτήρα (θέμα) και απαντά στην ερώτηση ΠΟΥ? Τι?Λόγια ΕΓΩ, ΕΣΥ, ΑΥΤΗ, ΕΜΕΙΣ, ΕΣΥ, ΑΥΤΟΣ, ΑΥΤΟΙαπάντησε την ερώτηση σε ποιον?και θέμα δεν είναι: Σε μένα δεν μου αρέσει αυτό χρώμα. (σε αυτή την πρόταση το θέμα είναι χρώμα. επειδή εκτελεί τη δράση).
• στο δευτερεύον μέρος μιας σύνθετης πρότασης, ο ρόλος του υποκειμένου παίζεται συχνά από συμμαχικές λέξεις ΠΟΙΑ, ΠΟΙΑ, ΠΟΙΑ, ΠΟΙΑ, ΤΙ:Βιβλίο, οι οποίες ξάπλωσε στο τραπέζι, ήταν ανοιχτό. (στη δευτερεύουσα πρόταση, το αντικείμενο που εκτελεί τη δράση ονομάζεται λέξη που - αυτό είναι το υποκείμενο). Ποτέ δεν ξέρεις, Τι αύριο σε περιμένει.
• μια λέξη με ποσοτική σημασία + ένα ουσιαστικό στη γενική πτώση: Αρκετοί άνθρωποι ήρθε στη διάλεξη αργότερα. Υπήρχε ένα ράφι πέντε βιβλία Περίπου χίλιες προτάσεις που έλαβε η εφημερίδα από τους αναγνώστες:
• το θέμα μπορεί να εκφραστεί μια λέξη στην ονομαστική πτώση + IZ + μια λέξη στην ονομαστική πτώση: Ο καθένας απο εμάς Ήθελα να γίνω άριστος μαθητής. Πολλοί από τους κριτικούς αξιολόγησε το χειρόγραφο δίκαια.
• το θέμα μπορεί να εκφραστεί μια λέξη στην ονομαστική πτώση + Γ + μια λέξη στην ενόργανη περίπτωση (αν η κατηγόρηση είναι στον πληθυντικό): Η Ταμάρα και εγώ πάμε σαν ζευγάρι?
• το θέμα μπορεί να εκφραστεί ένα σωστό όνομα που αποτελείται από πολλές λέξεις: Μαύρη Θάλασσα Πολύ όμορφος.

Για να επισημάνετε σωστά το κατηγόρημα, πρέπει να το θυμόμαστε

• Το κατηγόρημα δηλώνει τη δράση του υποκειμένου και απαντά στις ερωτήσεις: τι κάνει το αντικείμενο; ποιό είναι το θέμα? τι είναι?;
• το κατηγόρημα μπορεί να είναι απλό ή σύνθετο.

Δυσκολίες στον προσδιορισμό του κατηγορήματος

Απλό ρηματικό κατηγόρημα

Μπορεί να εκφραστεί:

• ρήμα σε ενδεικτική, προστακτική ή υπό όρους διάθεση:Εγώ ζωγραφίζω . ΣχεδιάζωΟτιδήποτε. ΑςΟτιδήποτε σχεδιάζω. Αφήστε τον να ζωγραφίσειΟτιδήποτε. θα σχεδίαζαΟτιδήποτε. ΑυτήΤίποτα δεν ζωγράφισε. Σημείωση: σωματίδια ΕΛΑ, ΑΣ ΜΗΝαποτελούν μέρος της κατηγόρησης, ακόμα κι αν υπάρχουν άλλες λέξεις μεταξύ τους και του ρήματος.
• ​​φρασεολογία ή περιγραφική φράση:Δύο μαθητές μετρημένα κοράκιαόλη μέρα (= αδρανής). Αυτός Συμμετείχαστην απογραφή πληθυσμού (= συμμετείχε)·
• ρήμα σε μέλλοντα χρόνο:Ο καθένας απο εμάς θα διαβασωΒιβλίο.
• Αυτή δεν θα λειτουργήσειστον κινηματογράφο.

Συνθετικό ρήμα κατηγόρημα

Μπορεί να εκφραστεί:

• βοηθητικό ρήμα με την έννοια της αρχής, του τέλους, της συνέχειας μιας δράσης+ αόριστος:Του ρωτούσε συνέχειατραγουδώ άλλο τραγούδι (= ρώτησε). Αυτόςάρχισε να ανησυχείγια την εξεταστική (= ανήσυχη). Ο αδερφός μου και εγώ τελείωσε τη συγγραφήεπιστολή (= έγραψε)·
• βοηθητικό ρήμα με την έννοια της επιθυμίας, της ευκαιρίας, της επιθυμίας για δράση+ αόριστος:Τατιάνα Λαρίνα Ονειρευόμουν να σε δω με τον Ευγένιο. Εγώθα ήθελα να περάσωεξέταση. Αυτόςπροσπαθεί να μπειστο Πανεπιστήμιο. Αλεξέιθα μπορούσεκαλύτερα μελέτη;
• βοηθητικό ρήμα με την έννοια των σκέψεων, των συναισθημάτων+ αόριστος:Αυτός Φοβόμουν μήπως αργήσω στο σχολείο. Εγώ και η μαμάδεν μας αρέσει να ταξιδεύουμε. Συγγενείςπερίμεναν να έρθουννα επισκεφθείτε?
• ​ σύντομο επίθετο ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟΣ, ΠΡΕΠΕΙ, ΙΚΑΝΟΙ, ΥΠΟΧΡΕΩΜΕΝΟΣ, ΕΤΟΙΜΟΣ, ΠΡΟΘΕΣΗ, ΣΥΜΦΩΝΩ, ΑΝΑΓΚΑΣΜΕΝΟΣ + αόριστος:Εμείς ήταν έτοιμοι να έρθουν στη συνάντηση. Εγώυποχρεούται να ενημερώσειγια το τι έγινε. Αυτόςσκοπεύει να κερδίσεικόμμα;
• ​ λέξεις ΠΡΕΠΕΙ, ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ, ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ + ενεστώτα:Σε μένα απαραίτητηκαλύτερα προετοιμάζωγια την εξέταση. Σε μένα Έπρεπε να φύγω.​

Πότε ο αόριστος δεν είναι μέρος της κατηγόρησης;

• είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η έννοια του κατηγορήματος: Αυτοίθα ξεκινήσει την προετοιμασίαγια εξετάσεις. (Σε αυτήν την πρόταση, μόνο η λέξη «θα αρχίσει» δεν μπορεί να ξεχωρίσει ως κατηγόρημα, καθώς δεν ονομάζει την κύρια ενέργεια που εκτελούν. Όταν Αντρέιθα τελειώσειδουλειά, Ιγκόρμόνο θα ξεκινήσει. Σε αυτή την πρόταση, τα ρήματα "θα τελειώσει" και "θα αρχίσουν" παίρνουν τη σημασία των ανεξάρτητων ενεργειών και είναι απλές λεκτικές προστακτικές.
• ​Αν το ρήμα και το αόριστο δηλώνουν τις ενέργειες διαφορετικών προσώπων, τότε έχουμε μια απλή λεκτική κατηγόρηση. Ο αόριστος πρέπει να έχει την έννοια της έκφρασης βούλησης (να ζητήσει, να παρακαλέσει, να διατάξει, να πείσει): Αυτόν ερωτηθείςγια να γράψετε μια αίτηση. Κατηγόρημα εδώ ερωτηθείς, και η λέξη "γράψτε" είναι μια προσθήκη (ρωτήθηκε για τι;γράφω);
• ​αν το αόριστο εξαρτάται από το ρήμα της κίνησης, τότε έχουμε μια απλή λεκτική προστακτική και ένα επίρρημα στόχου: Αυτόςήρθεμάθετε για την υγεία της θείας σας. (ήρθε Για ποιον σκοπό?για να ξέρεις);
• ​αν μπορείτε να κάνετε την ερώτηση WHAT στον αόριστο, τότε έχουμε έναν ασυνεπή ορισμό, και όχι μέρος του κατηγόρημα: O hotaπεριπλανιέμαι επιτέθηκεπάνω του. (κυνήγι οι οποίες?περιπλανιέμαι).

Κατηγορούμενο. Τύποι κατηγορήματος

Κατηγορούμενο- το κύριο μέλος μιας διμερούς πρότασης, που δηλώνει μια ενέργεια ή σημάδι αυτού που εκφράζεται από το υποκείμενο.

Το κατηγόρημα έχει λεξιλογική σημασία(ονομάζει ό,τι αναφέρεται για την πραγματικότητα που αναφέρεται στο θέμα) και γραμματική σημασία(χαρακτηρίζει την εκφορά από πλευράς πραγματικότητας ή μη πραγματικότητας και τη συσχέτιση της εκφοράς με τη στιγμή του λόγου, η οποία εκφράζεται από τις μορφές της διάθεσης του ρήματος, και στην ενδεικτική διάθεση - και από το χρόνο).

Υπάρχουν τρεις κύριοι τύποι κατηγορημάτων: απλό ρήμα, σύνθετο ρήμαΚαι σύνθετη ονομαστική.

Απλό λεκτικό κατηγόρημα, τρόποι έκφρασής του

Ένα απλό λεκτικό κατηγόρημα (SVS) μπορεί να εκφραστεί μονολεκτικά ή μη.

PGS - μια λέξη:

1) ρήμα σε συζευγμένη μορφή, δηλαδή τη μορφή μιας από τις διαθέσεις. σε αυτές τις περιπτώσεις το κατηγόρημα συμφωνεί με το θέμα:

2) προφορική παρεμβολή ή αόριστος. δεν υπάρχει συμφωνία μεταξύ του κατηγορήματος και του υποκειμένου:

Και το καπέλο χτυπάει στο πάτωμα.

Μόλις αρχίσει η μουσική, το αγόρι αρχίζει αμέσως να χορεύει.

PGS - φράση:

1. ASG - φρασεολογικά ελεύθερο, αλλά συντακτικά συνεκτικόφράση - μπορεί να έχει την ακόλουθη δομή και τυπική σημασία:

1) επανάληψη του ρηματικού τύπου για να δείξει τη διάρκεια της δράσης:

Περπατάω και περπατάω, αλλά το δάσος είναι ακόμα μακριά.

2) επανάληψη του ρηματικού τύπου με ένα μόριο Έτσιγια να υποδείξετε μια έντονη ή πλήρως ολοκληρωμένη ενέργεια:

Αυτό είπα.

3) επανάληψη του ίδιου ρήματος σε διαφορετικούς τύπους ή ρήματα της ίδιας ρίζας για την ενίσχυση της σημασίας του κατηγορήματος:

Δεν κοιμάται ο ίδιος και δεν αφήνει τους άλλους να κοιμηθούν.

Ανυπομονώ για την άνοιξη.

4) ένα σημασιολογικό ρήμα με μια βοηθητική μορφή ρήματος που έχει χάσει ή έχει αποδυναμώσει τη λεξιλογική του σημασία και εισάγει πρόσθετες σημασιολογικές αποχρώσεις στην πρόταση:

Και λέει απλώς ναι /ξέρεις τον εαυτό σου να τραγουδάς.

5) δύο ρήματα στην ίδια γραμματική μορφή για να δηλώσουν μια ενέργεια και τον σκοπό της:

Θα πάω μια βόλτα στον κήπο.

6) ρήμα με μόριο ήταν, εισάγοντας την τιμή της αποτυχημένης ενέργειας:

Πήγαινα σινεμά, αλλά δεν πήγα.

7) σχεδιασμός με τιμή έντασης δράσης:

Το μόνο που κάνει είναι να κοιμάται.

2. PGS- φρασεολογική ενότηταυποδηλώνει μια ενιαία ενέργεια, αδιαίρετη σε μια ενέργεια και το υλικό της αντικείμενο στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτή η φρασεολογική μονάδα μπορεί να αντικατασταθεί από ένα ρήμα: πάρτε μέρος, συνέλθετε, θυμώστε, κρούστε το ξυπνητήρι, έχετε την ευκαιρία, έχετε την πρόθεση, έχετε τη συνήθεια, έχετε την τιμή, έχετε το δικαίωμα. εκφράζει μια επιθυμία, καίγεται από επιθυμία, αποκτά μια συνήθεια, θεωρεί ότι δικαιούται, θεωρεί ότι είναι απαραίτητοκαι ούτω καθεξής.:

Πήρε μέρος στο συνέδριο(=συμμετείχε).

Συνθετικό ρήμα κατηγόρημα

Το κατηγόρημα του σύνθετου ρήματος (CVS) έχει την ακόλουθη δομή:

προαόριστο μέρος + αόριστος.

Ο αόριστος εκφράζει την κύρια λεξιλογική έννοια του κατηγορήματος - ονομάζει τη δράση.

Το προαόριστο μέρος εκφράζει τη γραμματική σημασία της κατηγόρησης, καθώς και ένα πρόσθετο χαρακτηριστικό της δράσης - μια ένδειξη της αρχής, της μέσης ή του τέλους της (φασική σημασία) ή της δυνατότητας, της επιθυμίας, του βαθμού κοινότητας και άλλων χαρακτηριστικών που περιγράφουν το στάση του υποκειμένου της δράσης σε αυτή τη δράση (τροπική έννοια).

Η φασική σημασία εκφράζεται με ρήματα γίνομαι, αρχίζω (αρχίζω), αποδέχομαι (αποδέχομαι), συνεχίζω (συνέχεια), παύω (παύω), παύω (παύω) και μερικά άλλα (τις περισσότερες φορές αυτά είναι συνώνυμα για τις δεδομένες λέξεις, χαρακτηριστικό ενός καθομιλουμένου στυλ λόγου):

Η τροπική σημασία μπορεί να εκφραστεί

1) ρήματα μπορείς, μπορείς, θέλεις, επιθυμώ, προσπαθώ, σκοπεύω, τολμώ, αρνούμαι, σκέφτομαι, προτιμώ, συνηθίζω, αγαπώ, μίσος, προσοχήκαι ούτω καθεξής.

2) συνδετικό ρήμα είναι(επί του παρόντος σε μηδενική μορφή) + σύντομα επίθετα χαρούμενος, έτοιμος, υποχρεωμένος, πρέπει, σκοπεύει, ικανός, καθώς και επιρρήματα και ουσιαστικά με τροπική σημασία:

Ήμουν έτοιμος / πρόθυμος / ικανός να περιμένω .

Μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο στο προαόριστο μέρος όσο και στη θέση του αόριστου φρασεολογική ενότητα:

Ανυπομονεί να συμμετάσχει στο συνέδριο(= θέλει να συμμετάσχει)

Θέλει να πάρει μέρος στο συνέδριο(= θέλει να συμμετάσχει).

Ανυπομονεί να λάβει μέρος στο συνέδριο(= θέλει να συμμετάσχει).

Η επιπλοκή του GHS συμβαίνει λόγω της πρόσθετης χρήσης ενός ρήματος τροπικού ή φάσης στη σύνθεσή του:

Άρχισα να πεινάω.

Ένιωσα ότι σύντομα θα μπορούσα να αρχίσω να πεινάω.

Ένας ειδικός τύπος GHS παρουσιάζεται σε προτάσεις, τα κύρια μέλη των οποίων εκφράζονται με ρήματα στον αόριστο τύπο: Αν φοβάσαι τους λύκους, μην πας στο δάσος.Το βοηθητικό μέρος τέτοιων κατηγορημάτων είναι άτυπο για σύνθετα ρήματα: αντιπροσωπεύεται από ένα συνδετικό ρήμα είναι, το οποίο εμφανίζεται σε σύνθετες ονομαστικές κατηγόριες. Εκτός είναι,το βοηθητικό μέρος μπορεί να αναπαρασταθεί και με ρήμα να σημαίνει, Για παράδειγμα:

Το να μην έρχεσαι σημαίνει προσβολή.

Ένα σύνθετο λεκτικό κατηγόρημα είναι ένα κατηγόρημα που περιέχει: ένα βοηθητικό μέρος, στον ρόλο του οποίου είναι ένα βοηθητικό ρήμα (συζευγμένη μορφή), που εκφράζει τη γραμματική σημασία του κατηγορήματος (διάθεση, χρόνο) και ένα κύριο μέρος - τον αόριστο τύπο του ρήμα, που εκφράζει τη σημασία του από τη λεξιλογική πλευρά. Έτσι παίρνουμε τον ακόλουθο τύπο: + αόριστο = GHS.

Προϋποθέσεις συνδυασμού συζευγμένου ρήματος με αόριστο

Δεδομένου ότι δεν εκφράζεται κάθε συνδυασμός συζευγμένου ρήματος και αορίστου με σύνθετο λεκτικό κατηγόρημα, πρέπει να πληροί τις ακόλουθες δύο προϋποθέσεις:

• Το βοηθητικό μέρος πρέπει να είναι λεξιλογικά ελλιπές. Αυτό σημαίνει ότι χωρίς αόριστο, ένα βοηθητικό ρήμα δεν αρκεί για να κατανοήσουμε το νόημα της πρότασης. Για παράδειγμα: Ήθελα - τι να κάνω; Ξεκινάω - τι πρέπει να κάνω; Υπάρχουν εξαιρέσεις: εάν το ρήμα στον συνδυασμό "ρήμα + αόριστος" είναι σημαντικό, τότε μιλάμε για το οποίο προκύπτει ότι ο αόριστος είναι δευτερεύον μέλος της πρότασης. Για παράδειγμα: "Ο Ruslan ήρθε (για ποιο σκοπό;) για να δειπνήσει."

• Η ενέργεια του ενεστώτα πρέπει απαραίτητα να σχετίζεται με το υποκείμενο. Διαφορετικά, αν δηλαδή η ενέργεια του αορίστου σχετίζεται με άλλο μέλος της πρότασης (δηλαδή ότι ο αόριστος είναι αντικειμενικός), τότε αυτός ο αόριστος δεν αποτελεί μέρος της κατηγόρησης, αλλά ενεργεί ως δευτερεύον μέλος. Για σύγκριση: 1) Θέλει να τραγουδήσει. Σε αυτό το παράδειγμα, το σύνθετο ρηματικό κατηγόρημα εκφράζεται με τον συνδυασμό ρημάτων - θέλω να τραγουδήσω. Αποδεικνύεται το εξής: θέλει, θα τραγουδήσει. 2) Του ζήτησα να τραγουδήσει. Αυτή η πρόταση περιέχει ένα απλό λεκτικό κατηγόρημα - ζητήθηκε και ένα αντικείμενο - τραγουδήστε. Δηλαδή ρώτησα, αλλά θα τραγουδήσει.

Βοηθητική. Το νόημά του

Ένα βοηθητικό ρήμα μπορεί να έχει τις ακόλουθες έννοιες:

• Φάση - υποδηλώνει την αρχή, τη συνέχεια και το τέλος μιας ενέργειας. Αυτή η έννοια μπορεί να μεταφερθεί από τα ακόλουθα τυπικά ρήματα: γίνομαι, ξεκινάω, ξεκινάω, συνεχίζω, παραμένω, τελειώνω, σταματώ, εγκαταλείπω, σταματώ και άλλα.
• Modal - δηλώνει αναγκαιότητα, επιθυμία, προδιάθεση, ικανότητα, συναισθηματική αξιολόγηση μιας πράξης, κ.λπ. Τα ακόλουθα ρήματα και φρασεολογικές μονάδες μπορούν να έχουν αυτή τη σημασία: μπορώ, θέλω, μπορώ, επιθυμώ, σκοπεύω, αρνούμαι, προσπαθώ, προσπαθώ, μετρώ, διαχειρίζομαι, διαχειρίζομαι, προσπαθώ, υποθέτω, βιάζομαι, συνηθίζω, ντρέπομαι, αγαπώ, αντέχω, μισώ, φοβάσαι, φοβάσαι, είσαι δειλός, ντρέπεσαι, καίω από την επιθυμία, βάζω στόχο, έχω πρόθεση, έχω τιμή, έχουν μια συνήθεια, δίνουν μια υπόσχεση κ.λπ.

Προτάσεις με σύνθετο ρήμα:

• Άρχισε να προετοιμάζεται για τη μετακόμιση. Συνέχισε να προετοιμάζεται για τη μετακόμιση. Ο Ντμίτρι έκοψε το κάπνισμα. Άρχισαν πάλι να μιλούν για τις δυσκολίες της σύγχρονης ζωής.
• Μπορεί να τραγουδήσει. Θέλει να τραγουδήσει. Φοβάται να τραγουδήσει. Του αρέσει να τραγουδάει. Ντρέπεται να τραγουδήσει. Περιμένει να τραγουδήσει αυτό το τραγούδι.

Συνθετικό ρήμα κατηγόρημα. Παραδείγματα τρόπων έκφρασης

Αυτό το κατηγόρημα μπορεί να εκφραστεί:

Συνδετικά σε σύνθετο ρήμα κατηγόρημα

Προηγουμένως, εξετάσαμε ποιες σημασίες μπορεί να έχει το βοηθητικό μέρος και τώρα θα εξετάσουμε ποιες άλλες συνδέσεις μπορεί να υπάρχουν σε ένα λεκτικό κατηγόρημα:

• Μικρά επίθετα που λειτουργούν ως βοηθητικά ρήματα. Πρέπει να χρησιμοποιούνται με συνδετικό - το ρήμα to be: Έπρεπε να στρίψουν αριστερά μετά από δύο χιλιόμετρα.
• Δηλώστε λέξεις που σημαίνουν δυνατότητα, αναγκαιότητα, επιθυμία: Πρέπει να διευρύνουμε τις γνώσεις μας. Πρέπει να μάθουμε τη γλώσσα.
• Λέξεις που εκφράζουν μια συναισθηματική αποτίμηση μιας πράξης, η οποία ονομάζεται αόριστος, δηλαδή: διασκεδαστικό, λυπηρό, αηδιαστικό, πικρό κλπ. Για παράδειγμα, τις καλοκαιρινές μέρες καλό είναι να περιπλανηθείς σε ένα άλσος σημύδων.

Απλό και σύνθετο ρηματικό κατηγόρημα. Βασική διαφορά

Κάθε κατηγόρημα φέρει αναγκαστικά τα ακόλουθα δύο φορτία:

• γραμματική, που δείχνει χρόνο, αριθμό, διάθεση, φύλο, πρόσωπο.
• σημασιολογική, που ονομάζει τη δράση.

Αλλά όσον αφορά την απλή κατηγόρηση, μπορεί εύκολα να χειριστεί και τα δύο φορτία με ένα ρήμα. Και σε ένα λεκτικό κατηγόρημα, δύο λέξεις μοιράζουν αυτά τα φορτία μεταξύ τους. Π.χ:

• το γραμματικό και σημασιολογικό φορτίο φέρει το ρήμα που εκφράζεται σε μία από τις διαθέσεις: παίζοντας;
• Το γραμματικό νόημα φέρει το βοηθητικό ρήμα - άρχισε, και το σημασιολογικό φορτίο το αόριστο - παίζω.

Πώς να αναλύσετε ένα κατηγόρημα;

Αρχικά, πρέπει να υποδείξετε τον τύπο κατηγορήματος που έχετε. Και, δεύτερον, να προσδιορίσετε το υποκειμενικό αόριστο, το οποίο εκφράζει το κύριο μέρος του, την έννοια του βοηθητικού μέρους (τροπικό, φάση), τη μορφή του ρήματος, που εκφράζει το βοηθητικό μέρος.

Η γριά άρχισε πάλι να γκρινιάζει.

Σύνθετο ρήμα κατηγόρημα - άρχισε να γκρινιάζει. Η γκρίνια είναι το κύριο μέρος που εκφράζεται με το υποκειμενικό αόριστο. Το Pushed είναι ένα βοηθητικό μέρος που έχει σημασία φάσης, και εκφράζεται επίσης με την ενδεικτική διάθεση.

Ρηματικές και ονομαστικές κατηγόριες. Βασική διαφορά

Όπως ένα σύνθετο ρήμα, ένα ονομαστικό κατηγόρημα περιέχει δύο συστατικά:

• copula (ρήμα σε συζευγμένη μορφή) - ένα βοηθητικό μέρος που προορίζεται να εκφράσει γραμματική σημασία (διάθεση, χρόνο).
• ονομαστικό μέρος (όνομα ή επίρρημα) - το κύριο μέρος που εκφράζει τη λεξιλογική σημασία.

Ας δώσουμε παραδείγματα με ονομαστική κατηγόρηση: έγινε γιατρός, ήταν γιατρός, ήταν άρρωστη, ήταν άρρωστη, ήρθε πρώτη.

Έχοντας εξοικειωθεί με τα συστατικά του ονομαστικού κατηγορήματος, μπορείτε να τα συγκρίνετε με τα συστατικά του λεκτικού κατηγορήματος. Άρα, τόσο τα ονομαστικά όσο και τα λεκτικά κατηγορήματα περιέχουν δύο συνιστώσες. Το κοινό χαρακτηριστικό είναι ότι τόσο στην πρώτη όσο και στη δεύτερη περίπτωση το βοηθητικό μέρος του ρήματος είναι η συζευγμένη μορφή του ρήματος. Αλλά ως προς το κύριο μέρος, στο ρηματικό κατηγόρημα λειτουργεί ως ενεστώτα, και σε μια ονομαστική προστακτική ενεργεί ως ουσιαστικό ή επίρρημα.

Επιπλοκή της προστακτικής του ρήματος

Το κατηγόρημα του ρήματος μπορεί να περιπλέκεται από τον συνδυασμό:

• δύο ρήματα?
• ρήμα μαζί με διάφορα σωματίδια.

Ας δούμε παραδείγματα περιπλοκών του ρηματικού κατηγορήματος. Αυτό μπορεί να συμβεί λόγω:

Άτυπες περιπτώσεις κατασκευής λεκτικού κατηγορήματος

Αυτός ο ειδικός τύπος λεκτικού κατηγορήματος μπορεί να αναπαρασταθεί σε εκείνες τις προτάσεις όπου τα κύρια μέλη εκφράζονται με αόριστα ρήματα. Το βοηθητικό μέρος μιας τέτοιας κατηγόρησης είναι άτυπο για ένα σύνθετο ρήμα, καθώς αντιπροσωπεύεται από το συνδετικό ρήμα «να είναι», που βρίσκεται σε σύνθετες ονομαστικές κατηγορηματικές. Εάν στον ενεστώτα, τότε παραλείπεται το συνδετικό «να είναι» (αν φοβάστε τους λύκους, μην πάτε στο δάσος). Επίσης, εκτός από το ρήμα «να είσαι», το βοηθητικό μέρος μπορεί να αναπαρασταθεί με το ρήμα «να σημαίνει» (αν δεν έρθεις, σημαίνει ότι θα προσβάλεις).

Επιπλέον, το συνδετικό ρήμα «να είναι» (μηδενική μορφή στον ενεστώτα) και «έτοιμος», «υποχρεωμένος», «χαίρομαι», «σκοπεύει», «μπορεί», «πρέπει» μπορεί να λειτουργήσει ως βοηθητικό μέρος του λεκτικό κατηγόρημα και ουσιαστικά που φέρουν τροπική σημασία (ήταν έτοιμος να περιμένει).

Ας το συνοψίσουμε

Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να κάνετε διάκριση μεταξύ απλών και σύνθετων λεκτικών κατηγορημάτων. Γνωρίζουμε ήδη πώς διαφέρουν, οπότε για να ενισχύσουμε το θέμα «Σύνθετο λεκτικό κατηγορηματικό» θα παρέχουμε παραδείγματα προτάσεων μαζί τους.

• Θα μείνουμε άλλη μια εβδομάδα. Ας μείνουμε είναι ένα απλό κατηγορηματικό.
• Δεν θέλω να σε προσβάλω. Δεν θέλω να προσβάλω - σύνθετο κατηγόρημα.

Είναι επίσης πολύ εύκολο να γίνει διάκριση μεταξύ μιας σύνθετης ονομαστικής και μιας σύνθετης λεκτικής κατηγόρησης. Οι προτάσεις μαζί τους έχουν εντελώς διαφορετικές σημασιολογικές συνδηλώσεις, αφού αυτές οι κατηγόριες εκφράζονται από διαφορετικά μέλη της πρότασης. Για την ενοποίηση του υλικού, ακολουθεί μια σύγκριση:

• Πρέπει να μάθει. Πρέπει να μάθουν - σύνθετο ρήμα κατηγόρημα.
• Ο καιρός ήταν κακός. Ήταν κακό - ονομαστικό κατηγόρημα.