Η ρητορική είναι η φιλολογική επιστήμη της τέχνης του λόγου. Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η δημόσια ομιλία συνδέεται μόνο με τις ομιλίες σημαντικών προσωπικοτήτων, πολιτικών κ.λπ. Αλλά αυτό δεν είναι έτσι. Η γενική εκπαίδευση και διδασκαλία της εθιμοτυπίας, η επικοινωνία του λόγου μέσα από θεωρητικά μαθήματα και ασκήσεις θα είναι χρήσιμη για οποιονδήποτε.
Επιπλέον, θα πρέπει να αναπτύξετε εθιμοτυπία και ευγλωττία εάν μιλάτε συχνά μπροστά σε ομάδες ανθρώπων για εργασία ή μελέτη. Η ομιλία του ομιλητή υπονοεί έναν μονόλογο που αποσκοπεί στην ενστάλαξη πληροφοριών στον ακροατή. Όσο πιο ακριβής είναι η διαδικασία επιρροής του κοινού, τόσο καλύτερα συμμορφώνεται ένα άτομο με τους κανόνες της ρητορικής και βελτιστοποιεί την επικοινωνία με το κοινό.
Μελετώντας την ευγλωττία, μαθαίνουμε κανόνες ομιλίας, τα μυστικά του να πείθουμε τους ανθρώπους και τη σωστή οργάνωση των πληροφοριών.
Ας δούμε τις δεξιότητες που πρέπει να έχει ένας ομιλητής:
- Η καλή ανάγνωση είναι αναντικατάστατη ιδιότητα ενός ομιλητή που έχει ικανό λόγο και εκφράζει ξεκάθαρα τις σκέψεις του.
- Καθαρή προφορά λέξεων, μαεστρία στη λεξιλόγια κατά την επικοινωνία με το κοινό.
- Ο ομιλητής πρέπει να έχει δυνατή, σωστά εκπεφρασμένη φωνή.
- Μάθετε πώς να αντιμετωπίζετε το άγχος. Ο ομιλητής ξέρει πώς να ελέγχει τον φόβο της δημόσιας ομιλίας.
- Αυτοσχεδιασμός λόγου. Ο ομιλητής ξέρει πώς να απαντά σε δύσκολες ερωτήσεις, πού να δίνει έμφαση στην ομιλία για καλύτερη αντίληψη των πληροφοριών κ.λπ.
Πώς και πού διδάσκεται η ρητορική;
Μπορείτε να μάθετε τα στοιχεία της δημόσιας ομιλίας μόνοι σας. Για να γίνει αυτό, είναι σημαντικό να εξασκείτε τακτικά την αποκτηθείσα γνώση και να αξιολογείτε κριτικά τον εαυτό σας και τους άλλους όταν πρόκειται για δημόσια ομιλία. Μπορείτε να ξεκινήσετε τη διδασκαλία της κουλτούρας του λόγου ως εξής:
- Εγγραφείτε για ειδικά μαθήματα δημόσιας ομιλίας. Ένα σχολείο ρητορικής είναι κατάλληλο για την οργάνωση της εκπαίδευσης των παιδιών και την ανάπτυξη της λεκτικής τους επικοινωνίας.
- Βρείτε διαλέξεις βίντεο ή διαδικτυακά μαθήματα ρητορικής στο Διαδίκτυο. Έτσι θα ξοδέψετε τα λιγότερα χρήματα, υλικό και χρόνο, για προπόνηση.
- Με τη βοήθεια ειδικής βιβλιογραφίας.
Τα βασικά της ευγλωττίας διδάσκονται συχνά στα πανεπιστήμια σε φιλολογικές ειδικότητες, οπότε αν έχετε την ευκαιρία και σκοπεύετε να παρακολουθήσετε ένα μάθημα για αυτό το θέμα, φροντίστε να το κάνετε.
Ρητορική: Οδηγός Σπουδών για Αυτο-Μελέτη
Η αυτοδιδασκαλία περιλαμβάνει την απόκτηση εξειδικευμένης βιβλιογραφίας. Δεδομένου ότι η δημόσια ομιλία αποτελείται από πολλές πτυχές, σκεφτείτε το γεγονός ότι όταν επιλέγετε ένα βιβλίο, ένα εγχειρίδιο ρητορικής μπορεί να περιέχει τη γλώσσα της επαγγελματικής επικοινωνίας, την εθιμοτυπία, ενώ ένα άλλο θα εκπαιδεύει πρακτικές δεξιότητες. Σας προσφέρουμε μια λίστα με επιτυχημένα βοηθήματα για την εκμάθηση δημόσιας ομιλίας στο σπίτι:
«Γενική ρητορική», Koshansky N.F. 1829
Η «Γενική Ρητορική» είναι ένα από τα πρώτα έργα για αυτήν την επιστήμη, γραμμένο από τον καθηγητή του Λυκείου Tsarskoye Selo N.F. Koshansky. Στο βιβλίο του αναπτύσσει το θέμα της γενικής και ειδικής ρητορικής, ένα σύστημα κανόνων για τη διαμόρφωση του λόγου και περιγράφει διάφορες υφολογικές συνθετικές μορφές. Η ιδιωτική ρητορική περιλαμβάνει είδη λογοτεχνίας και την αλληλεπίδρασή τους. Γενική ρητορική - οι βασικοί κανόνες της λογοτεχνίας. Ο Koshansky χώρισε το βιβλίο σε τρεις ενότητες:
- Η εφεύρεση είναι μια ενότητα όπου ο Koshansky εξηγεί πώς να κατανοήσετε ένα αντικείμενο που περιέχει μια πηγή πληροφοριών και σκέψεων. Για να το μεταφέρει αυτό στον αναγνώστη, μιλά για «πηγές εφεύρεσης», που περιγράφουν τη διαδικασία σκέψης του εγκεφάλου.
- Το Arrangement είναι το μέρος του βιβλίου που διδάσκει πώς να διαμορφώσετε σωστά τη δομή του δοκιμίου ή της ομιλίας ενός ομιλητή. Η κύρια ιδέα αυτής της ενότητας είναι να μάθετε να εκφράζετε τις σκέψεις σας σύντομα και φυσικά.
- Έκφραση σκέψεων - μια ενότητα που στοχεύει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που σχετίζονται με τη σωστή παρουσίαση ιδεών σε χαρτί και δυνατά.
Ο Koshansky χρησιμοποίησε απλή γλώσσα, με ελάχιστη περιεκτικότητα σε νερό, προκειμένου να δημιουργήσει επικοινωνία με τον αναγνώστη «σε ισότιμη βάση».
«Θεωρία της ρητορικής», Rozhdestvensky Yu.V. 1997
Στο βιβλίο του, ο συγγραφέας ενθαρρύνει τον αναγνώστη να κατανοήσει τα σύγχρονα προβλήματα της ρητορικής, αγγίζει πτυχές της ανάπτυξης μέσων μετάδοσης πληροφοριών και εστιάζει στη θεωρία της γλώσσας της επιχειρηματικής επικοινωνίας. Η εθιμοτυπία και η κουλτούρα συμπεριφοράς ενός επιχειρηματία είναι η θεμελιώδης θεωρία του βιβλίου. Ο Rozhdestvensky διερευνά την επικοινωνία χρησιμοποιώντας προφορικό και γραπτό λόγο, ηλεκτρονικές επικοινωνίες και παρουσιάζει το υλικό σε διευρυμένη μορφή. Ο αναγνώστης εξοικειώνεται με την παράδοση της ρωσικής και ευρωπαϊκής ρητορικής, τα χαρακτηριστικά και τις διαφορές τους. Ο συγγραφέας δίνει μεγάλη προσοχή στη θεωρία της ανάπτυξης της εκμάθησης της ρωσικής γλώσσας.
Kokhtev N.N. «Ρητορική» – 1994
Ένα ενημερωτικό εγχειρίδιο που περιγράφει τεχνικές επιτυχούς δημόσιας ομιλίας και τη χρήση άλλων στοιχείων της ρητορικής στην πράξη. Μια συνοπτικά περιγραφόμενη ιστορία της ρητορικής, βασισμένη σε δηλώσεις και εμπειρίες δημοσίων προσώπων, θα βοηθήσει τον αναγνώστη να διεισδύσει βαθύτερα στην κουλτούρα του λόγου και ειδικές ασκήσεις θα εδραιώσουν τις δεξιότητες που αποκτήθηκαν στο θεωρητικό μέρος.
«Παιδαγωγική ρητορική σε ερωτήσεις και απαντήσεις», Ippolitova N.A. 2011
Η παιδαγωγική ρητορική είναι η ρητορική και η κουλτούρα του λόγου που χρησιμοποιείται στην παιδαγωγική. Περιλαμβάνει χαρακτηριστικά παιδαγωγικής επικοινωνίας και επικοινωνιακών συνδέσεων. Η Ippolitova σε αυτό το εγχειρίδιο μιλά για την πρακτική εφαρμογή της κουλτούρας του λόγου, εστιάζει στις βασικές έννοιες της επαγγελματικής παιδαγωγικής ρητορικής και αναδεικνύει τις ιδιαιτερότητες της επαγγελματικής ευγλωττίας.
«Ρητορική», Kuznetsov I.N. 2013
Στο βιβλίο του, ο Kuznetsov μένει αναλυτικά στα προβλήματα της ρητορικής και της ευγλωττίας. Υπάρχουν ουσιαστικές ενότητες για την προετοιμασία για δημόσια ομιλία και τη διεξαγωγή πολεμικών. Το εγχειρίδιο ενσωματώνει τις παραδόσεις της δυτικής ρητορικής σχολής και τις σύγχρονες πτυχές της ανάπτυξης της ρητορικής. Το εγχειρίδιο περιέχει γενικές πρακτικές συμβουλές για την επίλυση προβλημάτων ομιλίας. Κατάλληλο για φοιτητές, καθηγητές πανεπιστημίου και για ανεξάρτητη μελέτη δημόσιας ομιλίας.
Οδηγοί ρητορικής για μαθητές
Εάν είστε φοιτητής σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, ανεξάρτητα από την ειδικότητά σας, και θέλετε να μάθετε την εθιμοτυπία και τα βασικά στοιχεία της κουλτούρας του λόγου, τότε σας προσφέρουμε μια λίστα με ειδική εκπαιδευτική βιβλιογραφία για μαθητές:
«Ρητορική και πολιτισμός του λόγου», Pavlova L.G., Vvedenskaya L.A. 2012
Ένα εγχειρίδιο για τη μελέτη της ρητορικής και τις βασικές αρχές της πολεμικής για φοιτητές και μαθητές. Στο μέγιστο βαθμό, η Pavlova και η Vedenskaya επικεντρώνονται στην κουλτούρα του λόγου, στην προετοιμασία ενός ομιλητή για δημόσια ομιλία και στην ικανότητα διατήρησης διαλόγου. Το εγχειρίδιο μπορεί να χρησιμοποιηθεί κατά την εκπαίδευση σε προχωρημένα μαθήματα κατάρτισης. Σχεδιασμένο για όσους θέλουν να κατανοήσουν ανεξάρτητα τις περιπλοκές της δημόσιας ομιλίας και να είναι ένας πειστικός και σίγουρος ομιλητής.
"Ρητορική. Εκπαίδευση λόγου με ασκήσεις», Lemmerman Heinz 1986
Ένα εγχειρίδιο καθηγητή στο Πανεπιστήμιο της Βρέμης, το οποίο εκδόθηκε δύο φορές στη Γερμανία. Εκτός από τις θεωρητικές δεξιότητες, το βιβλίο αυτό παρουσιάζει περιεκτικά και την πρακτική πλευρά της δημόσιας ομιλίας. Το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του εγχειριδίου είναι η παρουσίαση δυσνόητου υλικού σε απλή γλώσσα χωρίς περιττά χνούδια. Αφού διαβάσετε, θα μάθετε πώς να συζητάτε σωστά, να κυριαρχείτε στους βασικούς κανόνες και χαρακτηριστικά της δημόσιας ομιλίας. Ο Heinz Lemmermann στόχευσε το μάθημά του σε μαθητές που επιδιώκουν να βελτιώσουν τις ομιλητικές τους δεξιότητες.
«Πρακτική ρητορική», Sternin I.A. 2008
Στο βιβλίο του, ο Sternin συνέλεξε επεξηγήσεις των κανόνων, των εννοιών, των τεχνικών της ρητορικής και των πρακτικών ασκήσεων για την εξάσκηση του υλικού που διδάχθηκε. Η κύρια εστίαση αυτού του εγχειριδίου είναι στη δημόσια ομιλία, από την πτυχή της θέσης που πρέπει να σταθείτε έως μια ανάλυση βήμα προς βήμα της δομής του λόγου και μια λεπτομερή μελέτη κάθε μέρους. Το εγχειρίδιο είναι κατάλληλο για φοιτητές πανεπιστημίου και πανεπιστημίου, καθώς και για επαγγελματίες που θέλουν να βελτιώσουν τις γνώσεις τους σχετικά με τις δεξιότητες δημόσιας ομιλίας.
«Η Τέχνη της Ρητορικής. Εγχειρίδιο για την ευγλωττία», Golub I.B. 2005
Αυτό το βιβλίο προορίζεται για όσους θέλουν να βελτιώσουν το επίπεδο του πολιτιστικού λόγου τους. Σε προσιτή γλώσσα, η Irina Golub λέει στον αναγνώστη για τις περιπλοκές της ευγλωττίας, δίνει συμβουλές για την ανάπτυξη ακριβούς και εκφραστικής ομιλίας και αποτρέπει την εμφάνιση κοινών λογικών και στυλιστικών λαθών. Το εγχειρίδιο έχει σχεδιαστεί για μαθητές γυμνασίου και μαθητές ανθρωπιστικών επιστημών.
«Ρητορική: Θεωρία και πρακτική της επικοινωνίας του λόγου», Zaretskaya E.N. 2002
Διδάκτωρ Φιλολογικών Επιστημών Zaretskaya E.N. ανέπτυξε αυτό το εγχειρίδιο για τη διδασκαλία του μαθήματος του συγγραφέα στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Εξετάζει τη διαδικασία της επικοινωνίας του λόγου, τη σημασία της ρητορικής ως βάσης της ανθρώπινης επικοινωνίας.
Το διάγραμμα επικοινωνίας του Zaretskaya είναι ένα σημαντικό συστατικό του σχολικού βιβλίου. Η χρήση του καθορίζει την επιτυχή κατασκευή καναλιών επικοινωνίας σε έναν οργανισμό, με αποτέλεσμα το σχήμα να έχει γίνει ευρέως διαδεδομένο στην εταιρική εθιμοτυπία. Περιλαμβάνει τα ακόλουθα βασικά στοιχεία: μήνυμα, αποστολέας, παραλήπτης. Εκτός από τις φιλολογικές ειδικότητες, το σχολικό βιβλίο απευθύνεται και σε νομικούς και εκπαιδευτικούς.
«Γλώσσα και επιχειρηματική επικοινωνία: κανόνες, ρητορική, εθιμοτυπία», Koltunova M.V. 2000
Το πρώτο συστηματικό εγχειρίδιο ρητορικής. Η Koltunova έδωσε έμφαση στη χρήση της κουλτούρας της ρητορικής, καθώς και στο τμήμα της ρητορικής «επιχειρηματικής επικοινωνίας». Η εκπαίδευση βασίζεται σε μια σειρά θεμάτων: πώς να γράφετε επαγγελματικές επιστολές, πώς να συντάσσετε βιογραφικά, αναφορές, παραγγελίες. πώς να συμπεριφέρονται στις διαπραγματεύσεις και σε άλλες δημόσιες συναντήσεις. Το βιβλίο περιέχει πολλά παραδείγματα ζωής και ασκήσεις αυτοελέγχου για κάθε θεωρητικό μπλοκ. Το κοινό-στόχος του εγχειριδίου είναι οι φοιτητές διαχείρισης.
Όταν επιλέγετε ένα βιβλίο, προσέξτε τη γλώσσα γραφής και αν περιέχει πολλούς ακατανόητους επιστημονικούς ορισμούς, τότε μην χάνετε το χρόνο σας και αναζητήστε άλλο εγχειρίδιο. Καταβάλλοντας προσπάθεια στη διαδικασία μελέτης του υλικού, μετά από κάποιο χρονικό διάστημα θα βελτιώσετε τις δεξιότητες λεκτικής επικοινωνίας και δημόσιας ομιλίας σας.
Αλλά είναι επίσης το κλειδί για την επιτυχία στη ζωή. Άλλωστε, ένα άτομο που έχει ήδη εκ των προτέρων τις δεξιότητες της δημόσιας ομιλίας έχει πολύ περισσότερες πιθανότητες να γίνει μια εξαιρετική προσωπικότητα, μια διάσημη φιγούρα, ένα άτομο με επιρροή, μια διασημότητα κ.λπ. Και αν αυτό δεν σας ενδιαφέρει, τότε, σε κάθε περίπτωση, η ικανότητα να εκφράζεστε εύγλωττα και πειστικά θα σας εξυπηρετεί πάντα και θα είναι χρήσιμη σε οποιαδήποτε κατάσταση ζωής.
Φυσικά, σήμερα υπάρχει ένας πολύ μεγάλος αριθμός κάθε είδους υλικού σχετικά με το θέμα της ρητορικής, όπως μαθήματα βίντεο και ήχου, διαλέξεις και μαθήματα, διαδικτυακές πύλες (για παράδειγμα, ιστότοπος) κ.λπ., και η ρητορική γενικά είναι ένα από τα υποχρεωτικά μαθήματα σε εκπαιδευτικά προγράμματα ορισμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Ωστόσο, όπως και να έχει, ο πιο συνηθισμένος τρόπος απόκτησης οποιασδήποτε πληροφορίας είναι μέσω βιβλίων, ακόμη και σε ηλεκτρονική μορφή. Και το άρθρο που παρουσιάζουμε στην προσοχή σας είναι αφιερωμένο ειδικά σε βιβλία για το αντικείμενο που μελετάμε σε αυτό το μάθημα. Παρακάτω θα δούμε μερικά από τα πιο ενδιαφέροντα, πιο δημοφιλή και αποτελεσματικά βιβλία δημόσιας ομιλίας που αναμφίβολα θα απευθυνθούν σε όποιον ενδιαφέρεται να αναπτύξει τις δεξιότητές του στον δημόσιο λόγο.
Αυτό το βιβλίο για τη ρητορική γράφτηκε από έναν Γερμανό καθηγητή στο Πανεπιστήμιο της Βρέμης, τον H. Lemmermann, σχεδόν στα μέσα του περασμένου αιώνα. Το βιβλίο προορίζεται ως μια συστηματική εισαγωγή στη σύγχρονη ρητορική για τον αφώτιστο αναγνώστη χωρίς ιδιαίτερη φιλολογική και γλωσσική παιδεία. Ο Heinz Lemmermann προσπαθεί να αποκαλύψει δημοφιλώς τις βασικές έννοιες και αρχές της ρητορικής που είναι απαραίτητες για τον καθένα μας. Το εγχειρίδιο είναι κατάλληλο τόσο για ενήλικες όσο και για μαθητές σχολείου και σε αυτό ο καθένας μπορεί να μάθει το μάθημα της ρητορικής που προτείνει ο συγγραφέας και να μάθει να μιλάει καθαρά και πειστικά δημόσια.
Όπως μπορούμε να δούμε, σήμερα ένας μεγάλος αριθμός βιβλίων είναι αφιερωμένος στο θέμα της ρητορικής, της ρητορικής και άλλων συναφών θεμάτων, καθένα από τα οποία είναι ενδιαφέρον και μοναδικό με τον δικό του τρόπο και καθένα από τα οποία παρέχει χρήσιμες πληροφορίες απαραίτητες για μελέτη. Αυτό δείχνει τη σημασία της ύπαρξης καλής θεωρητικής βάσης και γνώσης. Και αυτό είναι πραγματικά σημαντικό. Όμως, μαζί με αυτό, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι, εκτός από τη θεωρία, υπάρχει και η πράξη, η οποία παίζει επίσης ζωτικό ρόλο.
Επομένως, μελετήστε βιβλία για τη δημόσια ομιλία και απορροφήστε νέες γνώσεις, αλλά να θυμάστε ότι όλη αυτή η γνώση πρέπει σίγουρα να επιβεβαιωθεί πειραματικά. Χρησιμοποιήστε, λοιπόν, όλα όσα μαθαίνετε στην καθημερινότητά σας.
Σας ευχόμαστε επιτυχία στην κατάκτηση των δεξιοτήτων δημόσιας ομιλίας!
- Ψυχολογία
Πρόλογος στην πρώτη έκδοση (1962) Υπάρχει ένα αστείο αστείο που κυκλοφορεί στη μουσική κοινότητα. Το να παίζεις πιάνο δεν είναι καθόλου δύσκολο: απλά πατήστε το δεξί δάχτυλο τη σωστή στιγμή στο σωστό πλήκτρο. Αυτό το αστείο ισχύει και για τη ρητορική. Δεν είναι καθόλου δύσκολο να μιλήσεις: πείτε μόνο τις σωστές λέξεις τη σωστή στιγμή στη σωστή διεύθυνση. Αλλά είναι πιο εύκολο να το λες παρά να το κάνεις. Δεν γίνεσαι πιανίστας ή ομιλητής σε μια μέρα. Ο πιανίστας προπονεί ατελείωτα τα δάχτυλά του μέχρι να μπορέσει να παίξει άπταιστα το πληκτρολόγιο. Μόνο η μακροχρόνια και επίμονη εκπαίδευση στην ομιλία και τη σκέψη θα σας επιτρέψει να κατακτήσετε την τέχνη της ρητορικής. Μπορεί να έχετε ακούσει για κάποιον που γνωρίζετε: ξέρει, αλλά είναι κακός στο να εκφράζει τις σκέψεις του. Πολλοί άνθρωποι είναι ειλικρινά πεπεισμένοι ότι δεν μπορούν να κάνουν ομιλίες. «Αυτό δεν μου δίνεται. Αυτό είναι ένα δώρο που στερούμαι». Και ταυτόχρονα θα κάνουν μια μικρή ομιλία για το πώς δεν μπορούν να κάνουν ομιλίες. Τι παράδοξο! Όποιος μπορεί να μιλήσει μπορεί να κατακτήσει την τέχνη της ομιλίας: είναι σημαντικό να γνωρίζει τους βασικούς κανόνες και, φυσικά, να εξασκείται. Κάθε ερώτηση, κάθε πρόταση και κάθε συζήτηση είναι ένας λόγος σε μικρογραφία. Γιατί δεν μπορείτε να κάνετε μια μεγαλύτερη ομιλία, αλλά και παρουσία ακροατών; Το προτεινόμενο εγχειρίδιο προορίζεται ως μια συστηματική εισαγωγή στη σύγχρονη ρητορική. Σκοπός του είναι να βοηθήσει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ομιλίας και στη διεξαγωγή συζήτησης. εν συντομία, συνεκτικά και σε προσιτή μορφή για να αποκαλύψει τους «σιδερένιους» κανόνες που έχουν αποδείξει την αποτελεσματικότητά τους στην πρακτική του δημόσιου λόγου. Μιλάμε για διδασκαλία όχι στη λογοτεχνική ανάγνωση, αλλά στην πρακτική του λόγου, ανεξάρτητα από τον τομέα της ζωής. Το βιβλίο αυτό είναι αποτέλεσμα κυρίως εμπειριών και προβληματισμών από την παιδαγωγική, αλλά και την πολιτική και καθημερινή ζωή. Πήρα επίσης συνεντεύξεις από κάθε είδους μικρά, μεσαία και μεγάλα «μυαλά» και εξεπλάγην που όλοι ήξεραν τι να πουν σε ένα θέμα όπως η ρητορική. Το καθήκον ενός σπουδαστή δημόσιας ομιλίας δεν είναι να ξεπεράσει αυτό το βιβλίο και να αρπάξει μερικά αστεία παραδείγματα, αλλά να εξασκεί ασκήσεις λόγου κάθε μέρα (!) για αρκετά λεπτά. Όποιος δεν είναι έτοιμος να επεξεργαστεί προσεκτικά και αργά τις πιο σημαντικές διατάξεις που προτείνονται στο σχολικό βιβλίο, δεν πρέπει καν να ξεκινήσει. Για αρχάριους που θέλουν να μάθουν, συνιστώ να παίρνουν αυτή τη δύσκολη τροφή σε ομοιοπαθητικές δόσεις για να μην υποφέρουν από πνευματική «δυσπεψία». Είναι καλύτερο να κάνετε τις ασκήσεις με φίλους. Τότε ο καθένας ελέγχει τον άλλον και, επιπλέον, εκπροσωπεί το κοινό. Κάτι θα λειτουργεί πάντα αν προσθέσετε επιμονή και υπομονή. Εκτιμώ τις κριτικές και τις προσθήκες σας. Ωστόσο, ας σκεφτούμε το εξής: η ικανότητα ομιλίας δεν συνεπάγεται το να μιλάς ακατάπαυστα. Σήμερα, χάρη στις εφημερίδες και το ραδιόφωνο, καθώς και στην επιδημία διαφόρων γεγονότων στη σύγχρονη βιομηχανία κάθε είδους επαφών, βιώνουμε τον πληθωρισμό της λέξης. Οι λέξεις πρέπει να αντιμετωπίζονται προσεκτικά και με αίσθημα ευθύνης. Ένας καλός ομιλητής λέει λιγότερα, αλλά λέει καλύτερα. Ο Λόγος δεν είναι ούτε καλός ούτε κακός. μπορεί να βοηθήσει, αλλά μπορεί να βλάψει ή να καταστρέψει. «Η λέξη πρέπει να είναι γέφυρα. Αλλά μπορεί επίσης να είναι ένας τοίχος», είπε ο Άλμπρεχτ Τζις. Όταν εργαζόμουν σε αυτό το βιβλίο, παρατήρησα τρεις αρχές στις οποίες έδιναν προσοχή οι αρχαίοι ειδικοί στη ρητορική: «docere, delectare, movere» - να διδάσκω, να ευχαριστώ, να παρακινώ. Δεν θα γίνουν όλοι όσοι εργάζονται μέσα από αυτό το βιβλίο καλός ομιλητής, αλλά ελπίζω να είμαι πιο δυνατός στη ρητορική από πριν. Lilienthal-Trupe κοντά στη Βρέμη Μάιος 1962 Heinz Lemmermann Πρόλογος στην αναθεωρημένη έκδοση (1986) Αυτό το εγχειρίδιο είναι γραμμένο για μαθητές σχολείου, για ανεξάρτητους μαθητές και απλώς για ενδιαφερόμενα άτομα, δηλαδή για εκπροσώπους διαφόρων επαγγελμάτων και επαγγελμάτων που θέλουν να κατακτήσουν τη ρητορική. Το προτεινόμενο εγχειρίδιο δεν είναι μια επιστημονική πραγματεία, ούτε ένα βιβλίο συνταγών για όλες τις περιπτώσεις ρητορικής, αλλά ένα είδος χρήσιμου βιβλίου αναφοράς που παρέχει «ασφάλιση» στην πρακτική ρητορική. Αυτό το βιβλίο έτυχε θετικής υποδοχής από τους αναγνώστες για περίπου 24 χρόνια και έχει περάσει από πολλές εκδόσεις. Χαίρομαι που κάποιες από τις ιδέες και τα νέα της concept έχουν μπει στην εξειδικευμένη βιβλιογραφία. Η δομή του βιβλίου έχει διατηρηθεί σε μεγάλο βαθμό. Έχουν γίνει αλλαγές και προσθήκες στο περιεχόμενο όπως υπαγορεύει ο χρόνος. Παράλληλα, λαμβάνονται υπόψη τα αποτελέσματα της εμπειρίας, τα επιστημονικά ευρήματα και οι προβληματισμοί των τελευταίων ετών. Σήμερα, μια σημαντική πτυχή κάθε δραστηριότητας είναι οι συζητήσεις, οι συζητήσεις και οι διαπραγματεύσεις. Αυτή η γκάμα θεμάτων καλύπτεται στο βιβλίο μου «School of Debates. Άρθρα για τη διαλογική ρητορική». Το βιβλίο εκδόθηκε το 1986 από τον εκδοτικό οίκο Oltsog, ως συμπλήρωμα του παρόντος, ως «Εγχειρίδιο, μέρος 2ο», ισχύει και για τη γραφή: ούτε ένα βιβλίο δεν είναι τόσο καλό που δεν μπορεί Ελπίζω λοιπόν για περαιτέρω εποικοδομητική κριτική Ευχαριστώ με όλη μου την καρδιά τη σύζυγό μου Ρουθ, η οποία πληκτρολόγησε το κείμενο και το εξέτασε κριτικά στο Lilienthal-Trupe κοντά στη Βρέμη.
Η εκπαίδευση στο σπίτι είναι μια γενική ονομασία για όλες τις μορφές λήψης σχολικής εκπαίδευσης εκτός σχολείου: οικογενειακή εκπαίδευση, αυτοεκπαίδευση, πρόσθετη εκπαίδευση σε θέματα σχολικού προγράμματος σπουδών.
Ο ρωσικός νόμος «για την εκπαίδευση...» φέρει την πλήρη ευθύνη για την οργάνωση και τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης στο σπίτι σύμφωνα με τα σχολικά προγράμματα στους γονείς και τους υποχρεώνει να επιστρέψουν το παιδί στο σχολείο εάν δεν περάσει την πιστοποίηση εγκαίρως.
Το Algorithm Home Education Center σας προσκαλεί να μοιραστείτε αυτήν την ευθύνη μαζί μας: να οργανώσετε και να εξασφαλίσετε την επιτυχή εκπαίδευση στο σπίτι και την πιστοποίηση του παιδιού σας στα σχολικά προγράμματα που έχετε επιλέξει με τη βοήθεια των καταρτισμένων δασκάλων μας, των σύγχρονων εκπαιδευτικών πόρων και τεχνολογιών, της πολυετούς εμπειρίας και επαγγελματική γνώση.
Θα βοηθήσουμε στην επίλυση όλων των προβλημάτων της σχολικής εκπαίδευσης εκτός σχολείου: από την επιλογή της βέλτιστης μορφής εκπαίδευσης και του εξωτερικού σχολείου μεταξύ των συνεργαζόμενων σχολείων μας - μέχρι την προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση.
Κριτικές
Γκαλίνα Ζ., μητέρα μαθήτριας
Oksana K., μητέρα ενός μαθητή
Μαρία Κ., μητέρα μαθήτριας
Αλεξάνδρα Π., μητέρα μαθήτριας
Μαρία Φ., μητέρα μαθήτριας
Irina K., μητέρα μαθητή
Ο γιος μου ο Πάβελ αποφοίτησε από το σχολείο, πέρασε τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους και όλα αυτά χάρη σε μια πολύ καλά οργανωμένη διαδικασία μάθησης στο σχολείο Αλγόριθμος. Θα ήθελα να εκφράσω ιδιαίτερα την ευγνωμοσύνη μου στη δασκάλα της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, Polina Leonidovna, η οποία πέρασε έναν ολόκληρο χρόνο βοηθώντας στην κατανόηση των περιπλοκών αυτών των δύσκολων θεμάτων. Η Tatyana Evgenievna, της οποίας τα θέματα ήταν ξεκάθαρα σχεδιασμένα. Θέλω επίσης να πω πολλά καλά λόγια στη δασκάλα των μαθηματικών! Πόσο υπέροχο είναι που υπάρχει ένα τόσο υπέροχο σχολείο! ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!
Όλγα Κ, μητέρα μαθήτριας
Αναστασία Λ., μητέρα μαθητή
Αναστασία Π., μητέρα μαθήτριας
Πώς να συνδυάσετε το σχολείο και τη δημιουργικότητα
Nadezhda S.
Άφθονος χρόνος για εξειδικευμένες σπουδές!
Τελείωσα τις τάξεις 10-11 σε ένα χρόνο – μου άρεσε πολύ η εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Μπήκα στο κολέγιο με καλά αποτελέσματα την πρώτη φορά! Η διαδικτυακή μάθηση μου επέτρεψε να προετοιμαστώ για εξειδικευμένες εξετάσεις χωρίς να ξοδεύω επιπλέον χρόνο σε δευτερεύοντα μαθήματα. Είναι αλήθεια ότι μερικές φορές είναι δύσκολο να αναγκάσεις τον εαυτό σου να μελετήσει, αλλά τότε το αποτέλεσμα είναι καλύτερο!Άννα Β.
Τώρα έχω χρόνο για όλα
Μετά την 9η δημοτικού αποφάσισα να περάσω στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Άλλωστε, ασχολούμαι επαγγελματικά με τον αθλητισμό: προπονούμαι πολύ, παρακολουθώ συνεχώς προπονητικές κατασκηνώσεις και δεν έχω καθόλου χρόνο να παρακολουθήσω μαθήματα σε ένα κανονικό σχολείο. Οι γονείς μου και εγώ αρχίσαμε να ψάχνουμε ενεργά για ένα σχολείο: αποδείχθηκε ότι πολλοί αθλητές αρχικά σπουδάζουν εξ αποστάσεως. Όντας οπουδήποτε στον κόσμο, μπορώ να σπουδάσω στο Learning Portal και με καθηγητές στο Διαδίκτυο, να κάνω όλες τις εργασίες μου εξ αποστάσεως και να έρχομαι στο σχολείο για να κάνω όλη μου τη δουλειά προσωπικά πολλές φορές το χρόνο. Η μορφή της προπόνησης, που δεν απαιτεί καθημερινή παρακολούθηση, κυριολεκτικά με έσωσε.Άννα Σ.
Η μελέτη είναι σημαντική για τους αθλητές για τη μελλοντική τους ζωή
Αγωνίζομαι για τη Ρωσική Εθνική Ομάδα Ρυθμικής Γυμναστικής Νέων και περνάω τον περισσότερο χρόνο μου σε αθλητικά στρατόπεδα προπόνησης ή αγώνες. Την άνοιξη του 2014 γίναμε νικητές των Ολυμπιακών Αγώνων Νέων σε ομαδικές ασκήσεις! Με ένα τέτοιο πρόγραμμα, είναι σχεδόν αδύνατο να πάω στο σχολείο, αλλά καταλαβαίνω ότι η μελέτη είναι πολύ σημαντική για τη μελλοντική μου ζωή. Τώρα έχω την ευκαιρία να σπουδάσω εξ αποστάσεως με δάσκαλους στα ρωσικά και τα μαθηματικά σε μια κατάλληλη στιγμή για μένα και να προετοιμαστώ με επιτυχία για να περάσω την υποχρεωτική κρατική πιστοποίηση.Ντάρια Α.
Την ευκαιρία να παίξετε το αγαπημένο σας άθλημα και να αποκτήσετε τις απαραίτητες γνώσεις
Παίζω χόκεϊ επαγγελματικά πολλά χρόνια. Είμαι παίκτης στη Ρωσική ομάδα Νέων για αρκετά χρόνια. Φέτος μαζί με την ομάδα μου κατακτήσαμε χάλκινα μετάλλια στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Νέων! Αλλά δεν θέλω να συνδέσω τη ζωή μου μόνο με τον αθλητισμό, οπότε η μελέτη είναι επίσης πολύ σημαντική για μένα. Στο μέλλον θα ήθελα να ασχοληθώ με τη δημοσιογραφία. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση για μένα είναι μια ευκαιρία να παίξω το αγαπημένο μου άθλημα σε υψηλό επίπεδο και να αποκτήσω τις απαραίτητες γνώσεις.Νίνα Π.
Για την υγεία
Στην 7η και την 8η τάξη ήμουν συνεχώς άρρωστος, συχνά έχανα το σχολείο, αυτό, φυσικά, δημιούργησε πολλά ερωτήματα στο σχολείο, δεν θέλω καν να μιλήσω για μεγάλα κενά στη γνώση. Αποφάσισα να στραφώ στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην 9η τάξη - για να βελτιώσω την υγεία μου, να προσπαθήσω να καλύψω τα κενά στη γνώση και, φυσικά, να προετοιμαστώ για την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Μετά τη μετάβαση στη διαδικτυακή μάθηση, σε όλες τις τάξεις, τόσο ανεξάρτητες όσο και με διαδικτυακούς καθηγητές, έλαβα γρήγορα απαντήσεις σε σύνθετες ερωτήσεις χωρίς να φύγω από το σπίτι. Βελτίωσα σημαντικά τα αποτελέσματά μου και πέρασα με επιτυχία το OGE :)Αγγελική Κ.
Η μελέτη στον Αλγόριθμο είναι ευκολότερη και πιο ενδιαφέρουσα από ό,τι σε ένα κανονικό σχολείο
Στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, πρέπει να τα κάνω όλα μόνος μου και έχω ήδη μάθει πώς να το κάνω αυτό. Αλλά χωρίς δεξιότητες αυτοπειθαρχίας, τίποτα δεν θα λειτουργήσει. Τώρα μπορώ να υπολογίσω τον χρόνο μου. Νομίζω ότι οι μαθητές του κανονικού σχολείου έχουν πολύ περισσότερα προβλήματα με την αυτοπειθαρχία. Αλλά για μένα αυτό είναι ήδη ανάγκη. Δεν υπάρχει τίποτα περιττό σε αυτή τη μορφή εκπαίδευσης. Τα μαθήματα μαθηματικών και φυσικής είναι ιδιαίτερα συναρπαστικά για μένα - συνοδεύονται από εξαιρετικό υλικό βίντεο. 
Ράμα Ζ.
×
Γκαλίνα Ζ., μητέρα μαθήτριας
Ο γιος μου ο Ράμα σπουδάζει στον Αλγόριθμο από το δημοτικό. Και ποτέ δεν μετανιώσαμε για την επιλογή μας. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση απελευθερώνει χρόνο για πρόσθετη εκπαίδευση - και αυτό έχει γίνει καθοριστικός παράγοντας για εμάς.
Κατά τη γνώμη μου, το σχολείο έχει τρία βασικά πλεονεκτήματα: άριστη οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, επαγγελματισμός των δασκάλων, άνετη μάθηση για παιδιά με χαμηλό στρες.
Είμαστε πολύ ευχαριστημένοι τόσο από το εκπαιδευτικό σύστημα όσο και από το υψηλό επίπεδο επαγγελματισμού του διδακτικού προσωπικού και της διοίκησης του σχολείου. Η ποιότητα της διδασκαλίας εδώ, κατά τη γνώμη μου, είναι από τις καλύτερες στη Μόσχα. Στα παιδιά αρέσουν οι δάσκαλοι, τα παρακινούν επιδέξια να επιτύχουν καλά αποτελέσματα στις σπουδές τους. Το πιο σημαντικό προσόν των δασκάλων, εκτός από τα επαγγελματικά προσόντα, θεωρώ την εμφανή ειλικρίνεια και τη φιλικότητα τους στην επικοινωνία με τα παιδιά.
Η μάθηση των παιδιών παρακολουθείται εδώ σε καθημερινή βάση. Κάθε έξι μήνες τα παιδιά δίνουν εξετάσεις. Μαθαίνουμε για τις επιτυχίες των παιδιών από τους δείκτες στον προγραμματιστή, από τις αναφορές του επιμελητή και από τις βαθμολογίες των τεστ. Οι επιμελητές γνωρίζουν τους μαθητές τους, τον μαθησιακό τους ρυθμό και είναι πολύ προσεκτικοί σε όλα τα προβλήματα και τις εργασίες των παιδιών. Βλέπουμε την επιτυχία του γιου μας και είμαστε πολύ ευχαριστημένοι με τις σπουδές του στη σχολή Αλγόριθμος.
Θα θέλαμε να σημειώσουμε ιδιαίτερα την καθηγήτρια ρωσικής γλώσσας Έλενα Πετρόβνα. Ο επαγγελματισμός και οι διδακτικές της ικανότητες είχαν εξαιρετικά ευεργετική επίδραση στο παιδί μας. Η Έλενα Πετρόβνα κατάφερε να παρακινήσει την επιθυμία του Ράμα να σπουδάσει ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία. Ως επαγγελματίες δάσκαλοι οι ίδιοι, αξιολογούμε το έργο της Έλενα Πετρόβνα ως άξιο παράδειγμα προς μίμηση. Κάθε μάθημα που δίδασκε ήταν προσεκτικά προετοιμασμένο. Όλα τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού λήφθηκαν υπόψη, η εργασία επιλέγονταν πάντα λαμβάνοντας υπόψη τις δυνατότητες και τις ιδιαιτερότητες της σκέψης.
Πριν από την Έλενα Πετρόβνα, ο Ράμα είχε μια αποστροφή στα θέματα "Ρωσική γλώσσα" και "λογοτεχνία". Τώρα το παιδί διαβάζει πολύ και το απολαμβάνει, και έχει αναπτύξει ενδιαφέρον για τη συγγραφή δοκιμίων. Ο Ράμα προσπαθεί να παρακολουθεί διαδικτυακά μαθήματα που διδάσκει η Έλενα Πετρόβνα και του αρέσει να επικοινωνεί για τα θέματα που διδάσκει. Εκφράζουμε την ειλικρινή μας ευγνωμοσύνη στην Έλενα Πετρόβνα για την αγάπη και τη φροντίδα της για το παιδί μας.
×
Oksana K., μητέρα ενός μαθητή
Το κύριο πλεονέκτημα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στον Αλγόριθμο σε σύγκριση με ένα παραδοσιακό σχολείο είναι η ικανότητα ανεξάρτητου σχεδιασμού και διαχείρισης του χρόνου. Η εναλλακτική εκπαίδευση θα πρέπει να επιλέγεται από εκείνους τους γονείς που είναι έτοιμοι να επενδύσουν σοβαρά στην εκπαίδευση των παιδιών τους και στο μέλλον τους. Ταυτόχρονα, τα ίδια τα παιδιά πρέπει να καταλάβουν ότι αυτή η μορφή εκπαίδευσης θα απαιτήσει πολλή ανεξάρτητη δουλειά, πρέπει να θέσουν έναν σαφή στόχο που σχετίζεται με την επιλογή του επαγγέλματος που ονειρεύονται να αποκτήσουν.
×
Μαρία Κ., μητέρα μαθήτριας
Αγαπητοί δάσκαλοι και διεύθυνση του σχολείου! Θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους μέσα από την καρδιά μου για τη σπουδαία δουλειά που κάνετε για να εξασφαλίσετε ότι τα παιδιά έχουν πρόσβαση σε σύγχρονα, αποτελεσματικά και ενδιαφέροντα εκπαιδευτικά εργαλεία. Τα παιδιά είναι διαφορετικά, έχουν όλα τα δικά τους χαρακτηριστικά, τις δικές τους δυνάμεις, που το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα δεν επιτρέπει πάντα να αποκαλύψει. Και η μέθοδός σας βοηθά να εστιάσετε στη γνώση που είναι πραγματικά σημαντική για κάθε παιδί. Σας ευχαριστώ από εμένα και τον γιο μου! Αν σήμερα ήμουν αρκετά μεγάλος για να πάω στο σχολείο σας, θα πήγαινα χωρίς δισταγμό! Για όποιον θέλει η εκπαίδευση να μην γίνει μια βαρετή και δυσάρεστη υποχρέωση που επιβάλλεται, αλλά μια ενδιαφέρουσα και πολύτιμη δραστηριότητα για την οποία πρέπει να εμφυσήσει την αγάπη για τη ζωή, συνιστώ να στείλετε το παιδί σας στο σχολείο σας.
Είμαι βέβαιος ότι αυτός είναι ο μόνος τρόπος για να μελετήσεις σήμερα - εξοικονομώντας χρόνο, ενέργεια και δουλεύεις με τον δικό σου ρυθμό. Πριν μπούμε στο Algorithm, αλλάξαμε πολλά σχολεία, είχαμε ακόμη και εμπειρία στην εκπαίδευση στο εξωτερικό, αλλά στο σχολείο σας βρήκαμε αυτό που ψάχναμε - υψηλό επίπεδο διδασκαλίας, άνετη μορφή και δυνατά προγράμματα στους απαιτούμενους κλάδους. Τα παιδιά ενδιαφέρονται να σπουδάσουν εδώ και οι δάσκαλοί σας είναι πραγματικά έγκυροι δάσκαλοι για παιδιά.
×
Αλεξάνδρα Π., μητέρα μαθήτριας
Επιλέξαμε το σχολείο Αλγόριθμος πριν από 2 χρόνια αντίστοιχα, ολοκληρώσαμε την 9η και τη 10η τάξη, φέτος θα αποφοιτήσουμε από την 11η τάξη και θα δώσουμε την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Η κόρη μου αθλείται επαγγελματικά και προτεραιότητά μας είναι η προπόνηση, γι' αυτό μας τράβηξε η φόρμα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Γνωρίζοντας όμως πόσο δύσκολο είναι για ένα παιδί να οργανωθεί, επέλεξα τη μορφή εκπαίδευσης με μερική απασχόληση.
Στην ένατη τάξη διδάσκονταν 6 μαθήματα πρόσωπο με πρόσωπο, στη 10η τάξη - 4 αυτά που δίνουμε για την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Τα τελευταία δύο χρόνια επιλέξαμε το έντυπο 10+, δηλαδή σε ένα χρόνο ολοκληρώσαμε το πρόγραμμα της 10ης και 11ης τάξης και φέτος θα προετοιμαστούμε μόνο για όσα μαθήματα χρειάζονται για εισαγωγή.
Μου αρέσει πολύ που διδάσκονται όχι μόνο από δασκάλους που είναι ειδικοί στο Unified State Exam, πράγμα που σημαίνει ότι μπορούν να προετοιμάσουν καλά τους μαθητές για την Unified State Exam, αλλά και από καθηγητές πανεπιστημίου που μπορούν να προετοιμάσουν ένα παιδί για πρόσθετες εισαγωγικές εξετάσεις στο πανεπιστήμιο. Μπορείτε πάντα να επιλέξετε βολικές ομάδες για τάξεις ή να μεταβείτε σε μια ομάδα με έναν δάσκαλο που σας αρέσει. Για να είμαι ειλικρινής, φοβόμουν ότι η μελέτη θα ήταν απλώς μια τυπική διαδικασία, αλλά δεν είναι έτσι. Υπάρχουν επίσης εργασίες για το σπίτι, τεστ και κουίζ για κάθε θέμα. Λόγω του μικρού αριθμού των μαθητών σε ομάδες, όλοι βρίσκονται υπό την ιδιαίτερη προσοχή του δασκάλου. Ταυτόχρονα, τα μαθήματα δεν δίνονται κάθε μέρα για μια εβδομάδα. Γίνεται, δηλαδή, δυνατό να προγραμματίσετε τον χρόνο σας μόνοι σας.
Η διοίκηση επιλύει όλα τα ζητήματα εγκαίρως, τόσο εξ αποστάσεως όσο και σε προσωπικές συναντήσεις. Πάντα έτοιμος να βοηθήσει, προσφέροντας διαφορετικές επιλογές για την επίλυση αναδυόμενων ζητημάτων. Σύνολο: η ικανότητα να προγραμματίζετε το χρόνο σας, ένα σαφώς καθορισμένο εύρος εργασιών, ένα νέο επίπεδο ανεξαρτησίας και ευθύνης για το παιδί, καθώς η μορφή θυμίζει περισσότερο πανεπιστήμιο, δεν υπάρχουν νταντάδες, αλλά θα βοηθήσουν εάν υπάρχει επιθυμία.
×
Μαρία Φ., μητέρα μαθήτριας
Το "Algorithm" ανταποκρίθηκε πλήρως στις προσδοκίες μας και θα θέλαμε να συνεχίσουμε να μαθαίνουμε από εσάς το επόμενο έτος. Εκφράζουμε τις ευχαριστίες μας στη διοίκηση για την εξαιρετική δουλειά τους. Είμαστε πολύ χαρούμενοι που περάσαμε έναν ολόκληρο χρόνο μαζί με τόσο υπέροχους δασκάλους όπως η Έλενα Πετρόβνα, η Τατιάνα Βικτόροβνα, ο Σεργκέι Πάβλοβιτς.
Θέλω να εκφράσω την ευγνωμοσύνη μου στην ομάδα σας! Περάσαμε τη σχολική χρονιά σε ένα ήρεμο περιβάλλον και καταφέραμε να πετύχουμε τον στόχο μας. Η επικοινωνία μαζί σας ήταν πάντα εποικοδομητική. Όλα τα αναδυόμενα ζητήματα επιλύθηκαν άμεσα. Μείναμε επίσης ευχαριστημένοι με τα αποτελέσματα αυτής της εκπαίδευσης. Θα σας προτείνουμε σε φίλους και γνωστούς. Καλή τύχη, υπομονή και περαιτέρω επιτυχία στις δραστηριότητές σας!
×
Αναστασία Λ., μητέρα μαθητή
Ευχαριστώ εσάς και ολόκληρη την ομάδα του RBS Algorithm για την εποικοδομητική συνεργασία. Μας βοήθησες πολύ. Χάρη στις τεχνολογίες σας, ο Seryozha μπόρεσε να φτάσει σε ολόκληρο το πρόγραμμα σπουδών του δημοτικού σχολείου και τώρα θα είναι πολύ πιο εύκολο γι 'αυτόν να συνεχίσει τις σπουδές του στο γυμνάσιο. Εύχομαι ευημερία και επιτυχία στο έργο σας!
×
Αναστασία Π., μητέρα μαθήτριας
Είμαι η μητέρα της Πωλίνας, μαθήτριας της Α' δημοτικού. Μας αρέσει εδώ! Θα συνεχίσουμε να μελετάμε μαζί σας το επόμενο έτος (στη 2η τάξη) χρησιμοποιώντας την ίδια μορφή εκπαίδευσης. Χάρη στην προσέγγιση, τις μεθόδους και τους δασκάλους του σχολείου σας, μεγαλώνω ένα υγιές, περίεργο παιδί που του αρέσει να μαθαίνει.
Η Πωλίνα διορίζεται σε ένα τοπικό σχολείο με εγγραφή και όσα έμαθε στην πρώτη τάξη διδάσκονται στο σχολείο μας στη δεύτερη. Ακολουθούμε λοιπόν ένα επιταχυνόμενο πρόγραμμα και θα δώσουμε εξετάσεις τρεις φορές: 1) κατά τη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο 2) μετά στο γυμνάσιο 3) τις τελικές εξετάσεις.
Η κύρια επιτυχία της Polina είναι αυτή: η ίδια η Polina αποφάσισε να μάθει αγγλικά, επέλεξε η ίδια τα μαθήματα, πέρασε η ίδια το τεστ και εγγράφηκε στα μαθήματα, αφήνοντας τον αριθμό τηλεφώνου της. Με πήραν τηλέφωνο από το αγγλικό σχολείο και μου είπαν: «Είσαι η μητέρα της Πωλίνας; Δοκιμάστηκε μαζί μας και άφησε τον αριθμό τηλεφώνου σας». Δεν ήξερα τίποτα για αυτό. Μου άρεσε η πράξη, ελεύθερη και ατρόμητη (ξέρω και άλλες απόψεις για αυτό το θέμα, αλλά στη θέση της θα έκανα το ίδιο).
Τι είναι η οικογενειακή εκπαίδευση
Οικογενειακή εκπαίδευση είναι η εκπαίδευση του παιδιού σύμφωνα με γενικά σχολικά προγράμματα, που οργανώνονται από τους γονείς. Μετά την ολοκλήρωση του βασικού σχολείου ή όταν συμπληρώσετε την ηλικία των 18 ετών, μπορείτε να κατακτήσετε το πρόγραμμα 10-11 τάξη ανεξάρτητα - με τη μορφή αυτοεκπαίδευσης. Στα σχολεία της Μόσχας, από το 2013, είναι επίσης δυνατή η μερική και μερική φοίτηση, μειώνοντας τον αριθμό των μαθημάτων πλήρους απασχόλησης στο σχολείο. Ανεξάρτητα από τη μορφή εκπαίδευσης, όλοι οι μαθητές έχουν δικαίωμα δωρεάν ενδιάμεσης πιστοποίησης στο σχολείο (externship), δικαίωμα χρήσης της σχολικής βιβλιοθήκης και άλλα γενικά δικαιώματα των μαθητών.
Κατ' οίκον εκμάθηση στο κέντρο αλγορίθμων
Ανάλογα με την επιλογή της μορφής εκπαίδευσης και τη σχέση με το σχολείο και τα προγράμματα Αλγόριθμου που έχετε επιλέξει, μπορείτε να μελετήσετε μαζί μας εντελώς, διαδικτυακά (σε διαδικτυακό σχολείο), πρόσωπο με πρόσωπο - σε ένα από τα εκπαιδευτικά μας κέντρα που βρίσκονται στο το κέντρο της Μόσχας ή ένας συνδυασμός μαθημάτων πρόσωπο με πρόσωπο σε αυτά τα εκπαιδευτικά κέντρα με διαδικτυακά μαθήματα στην πύλη εκπαίδευσης μας. Όλα τα μαθήματα γίνονται μεμονωμένα ή σε ομάδες έως 12 ατόμων.
Τα προγράμματά μας είναι online και offline.
Προσφέρουμε:
- εκπαίδευση σύμφωνα με σχολικά προγράμματα από 1η έως 11η τάξη
- προετοιμασία σε όλα τα μαθήματα για την Ενιαία Κρατική Εξέταση και την Ενιαία Κρατική Εξέταση
- πρόσθετη και σε βάθος εκπαίδευση σε επιμέρους μαθήματα,
- με τελική πιστοποίηση για προγράμματα GSCE και A-level στο εξεταστικό μας κέντρο στη Μόσχα (διεθνής εξωτερική μελέτη)
- παράλληλη εκπαίδευση σε ρωσικά και διεθνή βρετανικά και αμερικανικά σχολικά προγράμματα (για παράδειγμα, προετοιμασία για το OGE και το GSCE)
Όλα τα προγράμματα συνοδεύονται από προσωπικό επιμελητή.
Σχετικά με την πιστοποίηση
Όλοι οι «μαθητές κατ' οίκον» υποβάλλονται σε υποχρεωτική τακτική ενδιάμεση εξωτερική πιστοποίηση στα συνεργαζόμενα σχολεία του Κέντρου - σε όλα τα μαθήματα που περιλαμβάνονται στην υποχρεωτική συνιστώσα του προγράμματος σπουδών. Ο «Αλγόριθμος» παρέχει συνεχή συμβουλευτική, οργανωτική και νομική υποστήριξη σε όλες τις σχέσεις με το εξωτερικό σχολείο, σε όλα τα θέματα εκπαίδευσης και πιστοποίησης. Παραλαμβάνουμε βρετανικές διεθνείς εξετάσεις GSCE και A-level στη Μόσχα, στο διεθνές μας εξωτερικό εξεταστικό κέντρο «Algorithm», διαπιστευμένο από την Pearson Edexcel International.
Πώς να μεταβείτε στην οικογενειακή εκπαίδευση
Σύμφωνα με το Νόμο «Περί Παιδείας...» χρειάζεται μόνο να «ειδοποιήσετε τον οργανισμό τοπικής αυτοδιοίκησης δημοτικού διαμερίσματος ή αστικού διαμερίσματος». Ωστόσο, φυσικά, η σοβαρή προετοιμασία για αυτό το σημαντικό βήμα - η οργάνωση ενός «σχολείου γονέων» - απαιτεί προσεκτικό σχεδιασμό και διαβουλεύσεις σε ένα κέντρο οικογενειακής εκπαίδευσης - για παράδειγμα, στον «Αλγόριθμό» μας.