Οι σύμφωνοι ήχοι ακούγονται διαφορετικοί σε διαφορετικές λέξεις. Κάπου είναι σκληρό και αλλού μαλακό. Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε να διακρίνουμε μεταξύ απαλών και σκληρών συμφώνων ήχων και να υποδεικνύουμε την απαλότητα των συμφώνων ήχων γραπτώς με τα γράμματα I, E, E, Yu, I και b. Ας μάθουμε ποια σύμφωνα σχηματίζουν ζεύγη σκληρού-μαλακού και ποια είναι μόνο σκληρά ή μόνο μαλακά.

Αν ρωτήσετε τι μπορεί να είναι μαλακό, πιθανότατα όλοι θα πουν αμέσως: ψωμί, καναπές, κασκόλ, μαξιλάρι. Αλλά η πέτρα, ο πάγος, το ξύλο είναι σκληρά. Ναι, αλλά αποδεικνύεται ότι οι ήχοι της ρωσικής ομιλίας, σύμφωνα, μπορεί να είναι σκληροί και απαλοί.

Πείτε τις λέξεις πολλές φορές με τη σειρά: Γάτα - Φάλαινα.

Συγκρίνετε τα πρώτα σύμφωνα. Κατά την προφορά του ήχου στη λέξη KIT, το μεσαίο τμήμα της γλώσσας ανεβαίνει στον ουρανίσκο, το πέρασμα μέσω του οποίου ρέει ο αέρας στενεύει και προκύπτει ένας ήχος, τον οποίο οι επιστήμονες αποκαλούν συμβατικά μαλακός. Και ο αντίθετος ήχος λεγόταν - στερεός.

Είναι σημαντικό να ακούτε τους ήχους των προφορικών λέξεων. Αν πεις τη λέξη NOSδιαφορετικά - με έναν σκληρό πρώτο ήχο, παίρνουμε μια εντελώς διαφορετική λέξη - ΜΥΤΗ.

Ας ακούσουμε και ας παρακολουθήσουμε την κίνηση της γλώσσας μας:

σειρά - ήχος [p’] - rad - ήχος [p]

καταπακτή - ήχος [l’] - τόξο - ήχος [l]

τσαλακωμένο - ήχος [m’] - μικρός - ήχος [m]

Οι ήχοι μπορούν να γραφτούν (συμβατικά) χρησιμοποιώντας εικονίδια. Οι μουσικοί ήχοι γράφονται σε νότες και οι ήχοι ομιλίας γράφονται με γράμματα, αλλά σε ειδικές αγκύλες - σε μεταγραφή. Για να μην συγχέονται οι σκληροί και οι απαλοί ήχοι κατά την ανάγνωση της μεταγραφής, οι επιστήμονες συμφώνησαν να δείξουν την απαλότητα του ήχου με ένα εικονίδιο πολύ παρόμοιο με κόμμα, μόνο που το έβαλαν στην κορυφή.

Οι περισσότεροι σύμφωνοι ήχοι σχηματίζουν ζεύγη με βάση την απαλότητα και τη σκληρότητα:

Ορισμένα σύμφωνα είναι μόνο σκληρά ή μόνο μαλακά. Δεν σχηματίζουν ζεύγη ως προς τη σκληρότητα/απαλότητα:

— Μόνο σκληρά σύμφωνα: [zh], [w], [ts];

— Μόνο μαλακά σύμφωνα: [th'], [h'], [w'].

Στη γραφή, η σκληρότητα των συμφώνων δηλώνεται με τα φωνήεντα A, O, U, Y, E και η απαλότητα των συμφώνων δηλώνεται από τα φωνήεντα E, Yo, I, Yu, Ya.

Υπάρχουν λέξεις με απαλούς σύμφωνα ήχους στο τέλος των λέξεων ή στη μέση των λέξεων πριν από άλλους ήχους σύμφωνα. Ακούστε τις λέξεις: αλάτι, άλογο, σημειωματάριο, παλτό, δαχτυλίδι, επιστολή.Στη συνέχεια, ένα μαλακό σημάδι θα έρθει στη διάσωση. Ακόμα και το όνομά του υποδηλώνει - σημάδι μαλακός, για μαλακά σύμφωνα.

Πώς να ενεργείτε όταν γράφετε λέξεις:

- Ακούω έναν σκληρό σύμφωνο ήχο - μετά από αυτό γράφω τα γράμματα στη θέση του φωνήεντος: A, O, U, Y, E.

- Ακούω ένα απαλό σύμφωνα πριν από έναν ήχο φωνήεντος - Δηλώνω την απαλότητά του με φωνήεντα: E, Yo, I, Yu, Ya.

- Ακούω απαλό ήχο στο τέλος μιας λέξης ή πριν από σύμφωνο ήχο - Δείχνω απαλότητα β.

Αν σας άρεσε, μοιραστείτε το με τους φίλους σας:

Ελάτε μαζί μαςFacebook!

Δείτε επίσης:

Προετοιμασία για εξετάσεις ρωσικής γλώσσας:

Το πιο απαραίτητο από τη θεωρία:

Προτείνουμε να κάνετε τεστ online:

Η Phonetics είναι μια ιδιότροπη κυρία, αν και ενδιαφέρουσα. Δεν είναι μυστικό ότι όλοι οι ήχοι στη ρωσική γλώσσα χωρίζονται σε σύμφωνα και φωνήεντα. Οι πρώτοι, με τη σειρά τους, χωρίζονται σε φωνές και άφωνες, μαλακές και σκληρές. Αυτή η ταξινόμηση βασίζεται στον τρόπο που προφέρουμε τους ήχους και τα χαρακτηριστικά της αρθρωτικής μας συσκευής. Πώς μπορείτε λοιπόν να τα ξεχωρίσετε όλα;

Τι ακριβώς συμβαίνει;

Η 1η τάξη αρχίζει να μελετά απαλούς και σκληρούς ήχους σύμφωνα με την αρχή του μαθήματος της ρωσικής γλώσσας. Αλλά για να διακρίνετε ορισμένα φωνήματα από άλλα, πρέπει πρώτα να καταλάβετε ποια είναι η διαφορά μεταξύ αυτών και των φωνηέντων.

Οι ήχοι των φωνηέντων προφέρονται μόνο με τη φωνή. Μπορείτε να τα τραγουδήσετε, να τα απλώσετε - έτσι ακριβώς εξηγούν οι δάσκαλοι στα παιδιά στο σχολείο. Όταν ο αέρας που βγαίνει από τους πνεύμονες διέρχεται από την τραχεία, τον λάρυγγα και τη στοματική κοιλότητα, δεν συναντά κανένα εμπόδιο. Όταν μιλάμε για σύμφωνα, για να τα προφέρετε πρέπει να χρησιμοποιήσετε τα χείλη, τα δόντια και τη γλώσσα σας - όλα συμμετέχουν στη διαδικασία, ας πούμε έτσι.

Συγκρίνοντας σύμφωνα και φωνήεντα από τον ήχο τους, παρατηρούμε την ακόλουθη τάση: όταν τα φωνήεντα, όπως προαναφέρθηκε, ακούγονται μόνο με τη βοήθεια μιας φωνής, τότε τα σύμφωνα εξακολουθούν να περιέχουν θόρυβο που δημιουργείται από την παρεμβολή που πρέπει να συναντήσει ο αέρας κατά την προφορά τους. . Αυτή είναι η κύρια διαφορά τους. Οι άφωνοι ήχοι προφέρονται μόνο με αυτόν ακριβώς τον θόρυβο, ενώ στους ηχητικούς ήχους προστίθεται και μια φωνή σε αυτόν. Συγκρίνετε, για παράδειγμα, την προφορά των λέξεων «grotto» και «mole» ή «σπίτι» και «tom». Και στις δύο περιπτώσεις, τα πρώτα είναι γράμματα σκληρών συμφώνων, φωνημένων και μη, αντίστοιχα.

«Ας επιστρέψουμε στα πρόβατά μας!»

Τώρα που γνωρίζουμε ήδη λίγα για τις διαφορές στα σύμφωνα, ας περάσουμε στο κύριο θέμα μας.

Ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε είναι με το παράδειγμα, σωστά; Και πάλι ας πάμε στη σύγκριση: ας πούμε τα ακόλουθα ζευγάρια λέξεων:

Σχάρα ρακέτας, γραφείο κουλούρι, μητέρα - μπάλα, αμπέλι - πάγος, πύργος - θέα.

Υπάρχει κάποια διαφορά στον τρόπο που προφέρουμε τα σύμφωνα. Δεν είναι; Καθορίζεται από φωνήεντα που έρχονται μετά από σύμφωνα. Οι λέξεις είναι ειδικά επιλεγμένες έτσι ώστε οι ήχοι που χρειαζόμαστε να βρίσκονται στην ίδια θέση σε όλα τα παραδείγματα. Σε αυτή την περίπτωση, δείχνουν όλη τους τη διαφορετικότητα. Πες το ξανά, αργά. Νιώθετε πώς η γλώσσα, σε εκείνες τις λέξεις όπου τα σύμφωνα ακούγονται πιο απαλά, δεν ακουμπάει στον ουρανίσκο, αλλά φαίνεται να χαλαρώνει και να γίνεται επίπεδη; Αυτό μπορεί να θεωρηθεί το κύριο χαρακτηριστικό που έχουν τα σκληρά σύμφωνα μας κατά την άρθρωση.

Θεωρία

Λοιπόν, ας περάσουμε τώρα σε μια συγκεκριμένη θεωρία. Σκληρά σύμφωνα - ένας πίνακας που θα αποτελείται από δύο μέρη. Το πρώτο πράγμα που πρέπει να θυμάστε είναι ότι η σκληρότητα ή η απαλότητα ενός ήχου καθορίζεται από το γειτονικό φωνήεν του. Όταν μετά το γράμμα υπάρχει a, o, y, s , τότε ο ήχος που υποδηλώνει θα είναι σίγουρα σκληρός (γάντι, χτύπημα, χείλη, παιγμένο) και αν υπάρχουν e, e, yu, i, και , το σύμφωνο θα ακούγεται πιο απαλό (χιονοθύελλα, σκυλάκι, μέντα, Κίεβο). Έτσι, μπορούμε να πούμε ότι δεν έχει νόημα να απομνημονεύσουμε όλα τα σκληρά σύμφωνα. Σχεδόν όλα είναι ζευγαρωμένα. Αυτή η ιδιότητα εμφανίστηκε στην πρώτη σειρά λέξεων, όπου μάθαμε να διακρίνουμε μεταξύ σκληρών και απαλών ήχων. Επομένως, όλα εξαρτώνται από αυτό ακριβώς το φωνήεν.

Ασύζευκτα σύμφωνα

Ένα άλλο ερώτημα είναι πώς να αντιμετωπίσετε τα ασύζευκτα σύμφωνα. Υπάρχουν πολύ λίγα από αυτά στα ρωσικά: w, w, c . Όσο και να προσπαθείς, δεν θα μπορείς να τα πεις σιγά. Ακόμα κι αν μετά από αυτά γράφονται εκείνα τα φωνήεντα που χρησιμοποιούνται συνήθως με μαλακά σύμφωνα: ramrod - θρόισμα - σικ, ανατριχιαστικό - υγρό - κασσίτερος, τιμή - τσίρκο - βασιλιάς.Αυτά τα σύμφωνα αντιπαραβάλλονται με τα ασύζευκτα h, sch, th , το οποίο θα ακούγεται απαλό σε όλες τις περιπτώσεις: τσοκ - πυκνό - καθάρισμα, μάγουλα - στραβισμός - θρυμματισμένη πέτρα, γιοτ - γιαούρτι.

Σπάστε το σύστημα!

Σε αυτήν την περίπτωση, πρέπει να καταλάβετε ότι ο κανόνας να ακολουθείτε ένα φωνήεν μαζί τους δεν ισχύει για μη ζευγαρωμένους σκληρούς ήχους σύμφωνα. Ο πίνακας, ο οποίος μπορεί να συνταχθεί για καλύτερη αφομοίωση του υλικού, σε κάθε περίπτωση, θα αποτελείται από δύο μέρη - ζευγαρωμένα, το ισοδύναμο των οποίων μπορεί πάντα να βρεθεί αλλάζοντας το φωνήεν, και μη ζευγαρωμένο, ζώντας με τους δικούς τους κανόνες.

Ας θυμηθούμε

Τώρα ας περάσουμε στις μεθόδους μελέτης και απομνημόνευσης. Η 1η τάξη θυμάται απρόθυμα τα σκληρά σύμφωνα - είναι πολύ βαρετό. Αλλά υπάρχει πάντα ένας τρόπος να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα με το να ενδιαφερθεί ο μαθητής για μια ασυνήθιστη μορφή εργασίας, ακόμη και με υλικό που είναι τόσο θεωρητικό και περιττό, με την πρώτη ματιά. Διάφορες εικόνες, διαγράμματα, σχέδια και παιχνίδια με επιλογή λέξεων θα μας βοηθήσουν.

Ας φτιάξουμε κάρτες, ίσως. Θα χρειαστείτε δύο φύλλα έγχρωμου χαρτιού ή χρωματιστού χαρτονιού. Το κύριο πράγμα είναι ότι έχουν αντίθεση. Κόβουμε πανομοιότυπα σύννεφα, μπάλες, φιγούρες - ό,τι σας έρχεται στο μυαλό. Στη συνέχεια συνδέουμε τις δύο φιγούρες με κόλλα έτσι ώστε αυτές οι πολύ αντίθετες πλευρές να είναι εξωτερικά. Και στη συνέχεια, με τη συμμετοχή του μικρού σας βοηθού, στη μία πλευρά γράφουμε φωνήεντα που είναι φιλικά με μαλακά σύμφωνα και από την άλλη - με σκληρά σύμφωνα. Για να μην ξεχάσετε τίποτα, μπορείτε επίσης να τοποθετήσετε αταίριαστα και ζευγαρωμένα το ένα δίπλα στο άλλο αντίστοιχα. Όταν όλα είναι κοντά, είναι πολύ πιο εύκολο.

Στη συνέχεια, σχεδιάζουμε κάτι που μπορεί να βοηθήσει στη δημιουργία ενός συσχετισμού - ένα τούβλο σε χαρτόνι με σκληρούς ήχους γραμμένους πάνω του και ένα φτερό με απαλά φωνήματα. Ή κάτι άλλο τέτοιο. Έχοντας ένα συγκεκριμένο παράδειγμα μπροστά στα μάτια του, ο μαθητής σίγουρα θα μάθει καλύτερα τις πληροφορίες. Αργότερα, για ενίσχυση, μπορείτε να ζητήσετε από τον μαθητή σας να επισημάνει σκληρούς και απαλούς ήχους σε γραπτές λέξεις σε διαφορετικά χρώματα - κόκκινο και μπλε, για παράδειγμα, ώστε να μπορείτε να ελέγξετε εύκολα την εργασία του.

Υλικό στο χέρι

Για να προετοιμάσετε τα σημάδια που αναφέρθηκαν παραπάνω, πρέπει ακόμα να έχετε κάποιο είδος υλικού. Σκληροί σύμφωνοι ήχοι - ένας πίνακας στον οποίο μπορείτε να βασιστείτε για να βεβαιωθείτε ότι δεν θα μπερδευτείτε. Για ευκολία, περιέχει ζευγαρωμένους και μη ζευγαρωμένους ήχους όσον αφορά τη σκληρότητα και την απαλότητα. Παρεμπιπτόντως, αν θέλουμε να υποδείξουμε την απαλότητα ενός ήχου, στη φωνητική μεταγραφή, για παράδειγμα, τοποθετείται μια απόστροφη μετά από αυτόν.

Σε αυτόν τον πίνακα, όλα τα φωνήματα στην κορυφή είναι σκληρά. Παρακάτω είναι τα μαλακά αντίστοιχά τους. Αλήθεια, έχουμε τρεις περιπτώσεις που ο ήχος δεν έχει ζευγάρι. Αυτό σημαίνει ότι δεν είναι ποτέ μαλακό.

Ας θυμηθούμε περαιτέρω

Θα συνεχίσουμε να ασκούμαστε; Ας δώσουμε περισσότερα παραδείγματα λέξεων όπου ο ίδιος σύμφωνος ήχος εμφανίζεται σε σκληρή ή απαλή θέση. Μια ακόμη απόχρωση. Εκτός από εκείνα τα ίδια φωνήεντα που επηρεάζουν ένα σύμφωνο, μπορεί να μαλακώσει ή να γίνει σκληρό από ένα μαλακό και σκληρό πρόσημο, αντίστοιχα. Ας μην το ξεχνάμε αυτό στην επόμενη εργασία μας.

Κάστορας - λευκό, χιονοθύελλα - τερματοφύλακας, πόλη - ήλιο, είσοδος - υπάλληλος, καμηλοπάρδαλη, χειμώνας - δόντια, γάτα φάλαινας, άλογο - λεμονάδα, zhmenya - θάλασσα, Ποσειδώνας - ρινόκερος, ατμόπλοιο - διάλειμμα, απόφαση-μυθιστόρημα, κουκουβάγια - οικογένεια, κέικ - θέμα, φιλμ-φωτογραφία, χαλβάς - διάγραμμα, κοτόπουλο, καπέλο.

Προσδιορίστε τις λέξεις από το παρουσιαζόμενο ζευγάρι που δείχνουν μαλακά ή σκληρά σύμφωνα. Όπως μπορείτε να δείτε, τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για τον προσδιορισμό τους εξακολουθούν να είναι τα ίδια. Σημειώστε ότι σε ορισμένες λέξεις, η σκληρότητα και η απαλότητα επηρεάζονται όχι μόνο από φωνήεντα, αλλά και από σύμφωνα που βρίσκονται δίπλα στον ήχο μας. Επιπλέον, μπορείτε επίσης να ζητήσετε από το παιδί σας να βρει παραδείγματα για ασύζευκτα σύμφωνα, ώστε να μπορεί να δει μόνο του ότι είναι μόνο σκληρά. Ωστόσο, η δική του εμπειρία είναι μια πολύ πιο ζωντανή επιβεβαίωση από οποιαδήποτε απομνημονευμένη θεωρία.

Ένα ακόμα παιχνίδι

Για να μελετήσετε το θέμα των μαλακών και σκληρών συμφώνων, μπορείτε να προσφέρετε στον μαθητή ένα άλλο παιχνίδι σαν αυτό. Είναι πολύ απλό. Μπροστά του είναι μια σειρά από λέξεις, από τις οποίες χρειάζεται να γραφτούν μόνο σκληρά σύμφωνα. Και στη συνέχεια, εισάγοντας φωνήεντα σε αυτά, καταλήξτε σε κάποια λέξη. Για παράδειγμα, υπάρχουν πολλές λέξεις: τουρσιά - πεζός - μαχαίρια. Γράφουμε τα σύμφωνα: s, l, n, προσθέστε φωνήεντα. Και το πρώτο πράγμα που έρχεται στο μυαλό είναι η σύντομη αλλά ευρύχωρη λέξη «ελέφαντας». Να συνεχίσουμε;

1. Επεξεργασία - θα - λοστός(έχει αποσυνδεθεί pr, v, l ).
2. Ντομάτα - ρόλος - βάλτος(έχει αποσυνδεθεί t, r, t ).
3. Πικρό - κοίτασμα - σανό(έχει αποσυνδεθεί σε, με, n ).

Σύναψη

Εν κατακλείδι, θα ήθελα να σας υπενθυμίσω ότι σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να λέτε "σκληρά σύμφωνα". Μόνο οι ήχοι είναι τέτοιοι. Και οι ονομασίες τους είναι απολύτως οι ίδιες όπως στην περίπτωση των μαλακών (αυτό ήταν σαφές από τον παραπάνω πίνακα). Τώρα που έχετε όλο το υλικό στα χέρια σας, το μόνο που μένει είναι να εξασκηθείτε. Στο Διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε έναν τεράστιο αριθμό διαφορετικών παιχνιδιών και ασκήσεων για τον προσδιορισμό του τύπου των συμφώνων. Και, φυσικά, μπορείτε να διαβάσετε ξανά το υλικό για το θέμα "Σκληροί σύμφωνα με ήχους" αρκετές φορές - ο πίνακας που παρουσιάζεται στο άρθρο θα σας βοηθήσει να συστηματοποιήσουμε όλες τις γνώσεις μας. Θα είναι πολύ πιο εύκολο να το επαναλάβετε μαζί της.

Μην ξεχνάτε να δίνετε νέα παραδείγματα για κάθε ζευγαρωμένο και ασύζευκτο ήχο, ώστε ο ίδιος ο μαθητής μας να μάθει να συγκρίνει τους διαφορετικούς ήχους των συμφωνικών φωνημάτων. Μερικές φορές εξαρτάται όχι μόνο από το επόμενο φωνήεν ή το μαλακό και σκληρό πρόσημο, αλλά και από τα γειτονικά σύμφωνα, τα οποία, ανάλογα με τη σκληρότητα ή την απαλότητά τους, μπορούν επίσης να επηρεάσουν τον αρχικό ήχο. Δεν είναι τόσο περίπλοκο όσο φαίνεται. Περισσότερα παιχνίδια και εξάσκηση - και σίγουρα όλα θα πάνε καλά.

1. Διαβάστε το εκφραστικά.

Έφαγα ζεστό στον ήλιο σι.
Λιωμένο με Ούπνος.
ΚΑΙΈρχεται ο Απρίλιος σι, δαχτυλίδια για να ΕΝΑάδω σι.
V l μιέτσι έχουμε μιύπνος.
(3. Αλεξάντροβα)

• Εξηγήστε την ορθογραφία των επισημασμένων γραμμάτων στις λέξεις. Καταγράψτε οποιαδήποτε πρόταση.
• Πείτε όλα τα σύμφωνα της λέξης Απρίλιος. Ποιο από αυτά είναι σκληρό και ποιο είναι μαλακό σύμφωνα;

2. Κοιτάξτε τα αντικείμενα.

• Πείτε κάθε λέξη - το όνομα του αντικειμένου. Ακούστε τους διαφορετικούς ήχους που κάνουν. Ποιο είναι σκληρό σύμφωνο και ποιο μαλακό;

Θυμάμαι!Δηλώνουμε τους σκληρούς σύμφωνα ήχους ως εξής: [l], [k], [m], [z] και τα μαλακά σύμφωνα ως εξής: [l"], [k"], [m"], [z"] .

3. Διαβάστε κάθε ζευγάρι λέξεων. Πείτε τους ήχους που υποδεικνύονται από τα τονισμένα γράμματα.

• Ποια γράμματα δηλώνουν τη σκληρότητα και την απαλότητα των συμφώνων ήχων [р], [р"], [в], [в"], [л], [л"], [м], [м"] σε αυτές τις λέξεις;
• Γράψτε λέξεις στις οποίες ο πρώτος ήχος είναι απαλό σύμφωνο.

4. Προφέρετε τις λέξεις σύμφωνα με τους ήχους τους. Πείτε τι σημαίνει κάθε λέξη.

[m"etr] [ski"a] [kl"on]

• Εξηγήστε πώς θα δείξετε γραπτώς την απαλότητα των συμφώνων σε αυτές τις λέξεις.

5. Διαβάστε το.

Σκληροί και απαλοί σύμφωνοι ήχοι και ο χαρακτηρισμός τους με γράμματα

Δίνω προσοχή!Μερικοί σύμφωνοι ήχοι σχηματίζουν ζεύγη από σκληρότητα-μαλακότητα: [b] - [b"], [d] - [d"], ... .

• Πείτε κάθε ζευγάρι ήχων. Σημειώνονται με το ίδιο γράμμα στο γράμμα;
• Τώρα πείτε ασύζευκτους ήχους συμφώνων. Ποιες είναι σκληρές και ποιες μαλακές;
• Μαντέψτε γιατί σε αυτόν τον πίνακα δίνονται τα γράμματα που δηλώνουν ήχους φωνηέντων και το γράμμα «μαλακό σημάδι».

6. Διαβάστε το.

Σε οποιοδήποτε μέρος οποιασδήποτε χώρας
Τα παιδιά δεν θέλουν πόλεμο.
Θα πρέπει να μπουν στη ζωή σύντομα,
Χρειάζονται ειρήνη, όχι πόλεμο...
(Ε. Τρούτνεβα)

• Ποια ιδέα εκφράζεται στο ποίημα;
• Γράψε την πρώτη πρόταση. Υπογραμμίστε τα γράμματα στις λέξεις που δηλώνουν την απαλότητα του προηγούμενου συμφώνου.

7. Διαβάστε το αίνιγμα. Μαντέψτε το.

Κρεμασμένο έξω από το παράθυρο
Σακούλα πάγου.
Είναι γεμάτο σταγόνες
Και μυρίζει άνοιξη.
(Τ. Μπελοζέροφ)

• Πώς ξέρετε ποιες λέξεις έχουν μαλακά σύμφωνα; Πείτε αυτούς τους ήχους.
• Γράψε την πρώτη πρόταση. Υπογραμμίστε τα γράμματα σε αυτό που αντιπροσωπεύουν απαλούς ήχους σύμφωνα.
• Γράψτε μια λέξη από το αίνιγμα που έχει τρεις απαλούς ήχους σύμφωνα. Υπογραμμίστε τα γράμματα που αντιπροσωπεύουν αυτούς τους ήχους.

r μιδανδής

8. Διαβάστε το. Το γράμμα «ελ» πρέπει να διαβάζεται το ίδιο ή διαφορετικά σε κάθε λέξη;

• Διανείμετε τις λέξεις σε δύο ομάδες: στην πρώτη - λέξεις όπου το γράμμα l υποδηλώνει έναν απαλό σύμφωνο ήχο, στη δεύτερη - λέξεις όπου το γράμμα l υποδηλώνει έναν σκληρό σύμφωνο ήχο.
• Γράψτε λέξεις στις οποίες το γράμμα l υποδηλώνει έναν σκληρό σύμφωνο ήχο.

9. Διαβάστε το.

Υπάρχει μια γάτα στο δρόμο -
Κασιάνκα, Τομ και Πλουτ.
Και έχουν μια ερωμένη,
Δεν θυμάμαι την κλήση..t.
Η νοικοκυρά είπε:
«Πάω να πάω για ψώνια.. γράμμα..,
Αγράμματη γάτα...όχι -
Ανίδεος και άγριος...»
(Ι. Τοκμάκοβα)

• Εξηγήστε ποια γράμματα λείπουν στις λέξεις. Πείτε τους ήχους που αντιπροσωπεύουν.
  Γιατί το τονισμένο φωνήεν είναι [a] στις λέξεις είπε..λαΚαι νοικοκυράΠρέπει να χρησιμοποιήσω διαφορετικά γράμματα;

10. Διαβάστε το εκφραστικά.

Για ένα μικρό γιο
Η μητέρα κοίταξε τρυφερά.
Κουνώντας την κούνια
Τραγούδησε ένα τραγούδι ήσυχα:
«Αι! ηρέμησε, καταιγίδα!
Μην κάνετε θόρυβο, φάτε!
Η μικρή μου παίρνει έναν υπνάκο
Γλυκό στην κούνια».
(A. Pleshcheev)

Πώς πρέπει να διαβαστεί αυτό το ποίημα: δυνατά ή αθόρυβα, γρήγορα ή αργά; Είναι δυνατόν να τραγουδήσεις ένα ποίημα; Προσπαθήστε να συνθέσετε τη δική σας μελωδία για νανούρισμα.
Γράψτε την επισημασμένη πρόταση. Υπογραμμίστε τα γράμματα στις λέξεις της πρότασης που αντιπροσωπεύουν απαλούς σύμφωνα ήχους.

Οι σύμφωνοι ήχοι ακούγονται διαφορετικοί σε διαφορετικές λέξεις. Κάπου είναι σκληρό και αλλού μαλακό. Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε να διακρίνουμε μεταξύ απαλών και σκληρών συμφώνων ήχων και να υποδεικνύουμε την απαλότητα των συμφώνων ήχων γραπτώς με τα γράμματα I, E, E, Yu, I και b. Ας μάθουμε ποια σύμφωνα σχηματίζουν ζεύγη σκληρού-μαλακού και ποια είναι μόνο σκληρά ή μόνο μαλακά.

Συγκρίνετε τα πρώτα σύμφωνα. Κατά την προφορά του ήχου στη λέξη KIT, το μεσαίο τμήμα της γλώσσας ανεβαίνει στον ουρανίσκο, το πέρασμα μέσω του οποίου ρέει ο αέρας στενεύει και προκύπτει ένας ήχος, τον οποίο οι επιστήμονες αποκαλούν συμβατικά μαλακός. Και ο αντίθετος ήχος λεγόταν - στερεός.

Ας ολοκληρώσουμε την εργασία. Πρέπει να βάλετε τα λαχανικά σε δύο καλάθια. Στην πρώτη θέση βάζουμε εκείνους των οποίων τα ονόματα περιέχουν κάποιους απαλούς ήχους, στη δεύτερη αυτούς που στα ονόματα τους όλοι οι σύμφωνοι ήχοι είναι σκληροί. Παντζάρια, γογγύλια, μελιτζάνες, λάχανο, κρεμμύδια, ντομάτες, κρεμμύδια, κολοκύθα, αγγούρι.

Ας ελέγξουμε. Στο πρώτο καλάθι έβαλαν: παντζάρια(ήχος [v’]), γογγύλι(ήχος [r’]), ντομάτα(ήχος [m']),αγγούρι(ήχος [r’]). Δεύτερον: λάχανο, κολοκύθα, μελιτζάνα, κρεμμύδι .

Είναι σημαντικό να ακούτε τους ήχους των προφορικών λέξεων. Αν πεις τη λέξη NOSδιαφορετικά - με έναν σκληρό πρώτο ήχο, παίρνουμε μια εντελώς διαφορετική λέξη - ΜΥΤΗ.

Ας ακούσουμε και ας παρακολουθήσουμε την κίνηση της γλώσσας μας:

σειρά - ήχος [p’] - rad - ήχος [p]

καταπακτή - ήχος [l’] - τόξο - ήχος [l]

Ρύζι. 3. Τόξο ( )

τσαλακωμένο - ήχος [m’] - μικρός - ήχος [m]

Οι ήχοι μπορούν να γραφτούν (συμβατικά) χρησιμοποιώντας εικονίδια. Οι μουσικοί ήχοι γράφονται σε νότες και οι ήχοι ομιλίας γράφονται με γράμματα, αλλά σε ειδικές αγκύλες - σε μεταγραφή. Για να μην συγχέονται οι σκληροί και οι απαλοί ήχοι κατά την ανάγνωση της μεταγραφής, οι επιστήμονες συμφώνησαν να δείξουν την απαλότητα του ήχου με ένα εικονίδιο πολύ παρόμοιο με κόμμα, μόνο που το έβαλαν στην κορυφή.

Οι περισσότεροι σύμφωνοι ήχοι σχηματίζουν ζεύγη με βάση την απαλότητα και τη σκληρότητα:

Ορισμένα σύμφωνα είναι μόνο σκληρά ή μόνο μαλακά. Δεν σχηματίζουν ζεύγη ως προς τη σκληρότητα/απαλότητα:

Μόνο σκληρά σύμφωνα: [zh], [w], [ts]. Μόνο μαλακά σύμφωνα: [th'], [h'], [w'].

Ας ολοκληρώσουμε την εργασία: υποδείξτε τον ζευγαρωμένο ήχο.

[z] - ? [και] - ? [r'] - ? [η’] - ? [Με'] - ? [l] - ? Ας ελέγξουμε την ορθότητα της εργασίας: [z] - [z’]; [r’] - [r]; [s’] - [s]; [l] - [l']. [zh], [h’] - μη ζευγαρωμένοι ήχοι όσον αφορά την απαλότητα και τη σκληρότητα.

Στη γραφή, η σκληρότητα των συμφώνων δηλώνεται με τα φωνήεντα A, O, U, Y, E και η απαλότητα των συμφώνων δηλώνεται από τα φωνήεντα E, Yo, I, Yu, Ya.

Υπάρχουν λέξεις με απαλούς σύμφωνα ήχους στο τέλος των λέξεων ή στη μέση των λέξεων πριν από άλλους ήχους σύμφωνα. Ακούστε τις λέξεις: αλάτι, άλογο, σημειωματάριο, παλτό, δαχτυλίδι, επιστολή.Στη συνέχεια, ένα μαλακό σημάδι θα έρθει στη διάσωση. Ακόμα και το όνομά του υποδηλώνει - σημάδι μαλακός, για μαλακά σύμφωνα.

Ας κάνουμε μια υπενθύμιση για το πώς να ενεργείτε όταν γράφετε λέξεις:

Ακούω έναν σκληρό σύμφωνο ήχο - γράφω μετά από αυτό στη θέση του φωνήεντος τα γράμματα: A, O, U, Y, E.

Ακούω ένα απαλό σύμφωνα πριν από έναν ήχο φωνήεντος - δηλώνω την απαλότητά του με φωνήεντα: E, Yo, I, Yu, Ya.

Ακούω έναν απαλό ήχο στο τέλος μιας λέξης ή πριν από έναν σύμφωνο ήχο - δείχνω απαλότητα β.

Ρύζι. 5. Σκληρά και μαλακά σύμφωνα ()

Έτσι, σήμερα μάθαμε ότι οι σύμφωνοι ήχοι μπορεί να είναι απαλοί και σκληροί, και η απαλότητα των συμφώνων ήχων στη γραφή στα ρωσικά υποδεικνύεται με τα γράμματα i, e, e, yu, i και ь.

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Ρωσική γλώσσα 1. M.: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ρωσική γλώσσα 1. Μ.: Μπάλλας. ()
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Εγχειρίδιο διδασκαλίας γραμματισμού και ανάγνωσης: ΑΒΓ. Ακαδημαϊκό βιβλίο / σχολικό βιβλίο.

Πρόσθετοι πόροι ιστού

1. Υπεραγορά γνώσης ()
2. Ρωσική γλώσσα: σύντομο θεωρητικό μάθημα. ()
3. Logosauria: ιστότοπος για παιδικά παιχνίδια στον υπολογιστή. ()

Φτιάξτε το στο σπίτι

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Ρωσική γλώσσα 1. M.: Astrel, 2011. Σελ. 35, π.χ. 6, Σελ 36, π.χ. 3.
2. Μετρήστε πόσα μαλακά σύμφωνα υπάρχουν σε μια λέξη τρένο? (Η λέξη ηλεκτρικό τρένο έχει 3 απαλούς ήχους σύμφωνα ([l'], [p'], [h']).
3. Χρησιμοποιώντας τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στο μάθημα, φτιάξτε παζλ ή χαρακτήρες με λέξεις όπου η απαλότητα και η σκληρότητα ενός ήχου αλλάζουν το νόημα.

Σκληρά και μαλακά σύμφωνα

Τα σύμφωνα διαφέρουν όχι μόνο ως προς την κώφωση και τη φωνή, αλλά και στη σκληρότητα και την απαλότητα.

Σκληρότητα-μαλακότητα- το δεύτερο πιο σημαντικό σημάδι συμφώνων στη ρωσική γλώσσα.

Μαλακά σύμφωναδιαφορετικό από στερεόςειδική θέση της γλώσσας. Κατά την προφορά σκληρών λέξεων, ολόκληρο το σώμα της γλώσσας τραβιέται προς τα πίσω, και όταν προφέρονται μαλακές λέξεις, μετακινείται προς τα εμπρός και το μεσαίο τμήμα της γλώσσας σηκώνεται. Σύγκρινε: [m] - [m"], [z] - [z"]. Τα μαλακά με φωνή ακούγονται πιο ψηλά από τα σκληρά.

Πολλά ρωσικά σύμφωνα σχηματίζουν ζεύγη με βάση τη σκληρότητα και την απαλότητα: [b] - [b"], [v] - [v"] και άλλα. Υπάρχουν 15 τέτοια ζευγάρια.

Ζεύγη σκληρότητας-απαλότητας: [b] και [b"], [m] και [m"], [p] και [p"], [v] και [v"], [f] και [f"] , [z] και [z"], [s] και [s"], [d] και [d"], [t] και [t"], [n] και [n"], [l] και [ l"], [p] και [p"], [k] και [k"], [g] και [g"], [x] και [x"].

Υπάρχουν όμως ήχοι που δεν έχουν ζευγάρι με βάση τη σκληρότητα και την απαλότητα. Για παράδειγμα, οι ήχοι [zh], [sh], [ts] είναι μη ζευγαρωμένοι σκληροί και [th"] και [h"] είναι μη ζευγαρωμένοι χωρίς φωνή.

Ασύζευκτο σε σκληρότητα και απαλότητα. Στερεά μη ζευγαρωμένα: [f], [w], [c] . Μ soft unpaired: [th"], [h"], [w":].

Ένδειξη απαλότητας συμφώνων στη γραφή

Ας κάνουμε ένα διάλειμμα από την καθαρή φωνητική. Ας εξετάσουμε ένα πρακτικά σημαντικό ερώτημα: πώς υποδεικνύεται η απαλότητα των συμφώνων στη γραφή;

Υπάρχουν 36 σύμφωνοι ήχοι στη ρωσική γλώσσα, συμπεριλαμβανομένων 15 σκληρών-μαλακών ζευγών, 3 μη ζευγαρωμένων σκληρών και 3 μη ζευγαρωμένων μαλακών συμφώνων. Υπάρχουν μόνο 21 σύμφωνα. Πώς μπορούν 21 γράμματα να αντιπροσωπεύουν 36 ήχους;

Για αυτό χρησιμοποιούνται διάφορες μέθοδοι:

• · ιωτισμένα γράμματα e, e, yu, iμετά συμφώνων, εκτός w, wΚαι ts,χωρίς ζεύγη σκληρότητας-μαλακότητας, υποδεικνύουν ότι αυτά τα σύμφωνα είναι μαλακά, για παράδειγμα: θεία- [t"оґт"а], θείος -[d"aґd"a] ;
• · επιστολή Καιμετά συμφώνων, εκτός w, wΚαι ts. Σύμφωνα με γράμματα w, wΚαι ts,ασύζευκτα στερεά. Παραδείγματα λέξεων με φωνήεν Και: κλωστές- [n"iґtk"i], σεντόνι- [l "ist], αγαπητός- [m "άποροι"] ;
• · επιστολή σι,μετά συμφώνων, εκτός sh, f,μετά από το οποίο το μαλακό πρόσημο είναι δείκτης της γραμματικής μορφής. Παραδείγματα λέξεων με απαλό πρόσημο : παρακαλώ- [πεζογραφία "μπα], απομεμονωμένος- [m "el"], απόσταση- [έδωσε"].

Έτσι, η απαλότητα των συμφώνων στη γραφή μεταφέρεται όχι με ειδικά γράμματα, αλλά με συνδυασμούς συμφώνων με γράμματα και, e, e, yu, I Και σι. Επομένως, κατά την ανάλυση, σας συμβουλεύω να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή στα διπλανά γράμματα μετά τα σύμφωνα.

Συζήτηση για το πρόβλημα της ερμηνείας

Τα σχολικά εγχειρίδια λένε ότι [w] και [w"] - ασύζευκτα σε σκληρότητα και απαλότητα. Πώς έτσι; Ακούμε ότι ο ήχος [w"] είναι ένα απαλό ανάλογο του ήχου [w].

Όταν σπούδαζα ο ίδιος στο σχολείο, δεν μπορούσα να καταλάβω γιατί; Μετά ο γιος μου πήγε σχολείο. Είχε την ίδια απορία. Εμφανίζεται σε όλα τα παιδιά που προσεγγίζουν τη μάθηση στοχαστικά.

Η σύγχυση δημιουργείται επειδή τα σχολικά εγχειρίδια δεν λαμβάνουν υπόψη ότι ο ήχος [w"] είναι επίσης μακρύς, αλλά ο σκληρός [w] όχι. Τα ζεύγη είναι ήχοι που διαφέρουν μόνο σε ένα χαρακτηριστικό. Και [sh] και [sh"] - κατά δύο. Επομένως τα [w] και [w"] δεν είναι ζεύγη.

Για ενήλικες και μαθητές γυμνασίου.

Για να διατηρηθεί η ορθότητα, είναι απαραίτητο να αλλάξει η σχολική παράδοση της μεταγραφής του ήχου [w"]. Φαίνεται ότι είναι πιο εύκολο για τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν ένα επιπλέον σημάδι παρά να αντιμετωπίσουν μια παράλογη, ασαφή και παραπλανητική δήλωση. Είναι απλό Για να μην ταράζουν τα μυαλά τους από γενιά σε γενιά, πρέπει επιτέλους να δείξουμε ότι ο απαλός ήχος του σφυρίσματος είναι μακρύς.

Για το σκοπό αυτό, στη γλωσσική πρακτική υπάρχουν δύο εικονίδια:

• 1) εκθέτης πάνω από τον ήχο.
• 2) άνω και κάτω τελεία.

Η χρήση ενός εκθέτη δεν είναι βολική επειδή δεν παρέχεται από το σύνολο χαρακτήρων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην πληκτρολόγηση υπολογιστή. Αυτό σημαίνει ότι παραμένουν οι ακόλουθες δυνατότητες: χρήση άνω και κάτω τελείας [w":] ή γραφήματος που δηλώνει το γράμμα [w"] . Μου φαίνεται ότι η πρώτη επιλογή είναι προτιμότερη. Πρώτον, τα παιδιά συχνά ανακατεύουν ήχους και γράμματα στην αρχή. Η χρήση ενός γράμματος στη μεταγραφή θα δημιουργήσει τη βάση για μια τέτοια σύγχυση και θα προκαλέσει σφάλμα. Δεύτερον, τα παιδιά αρχίζουν πλέον να μαθαίνουν ξένες γλώσσες νωρίς. Και το σύμβολο [:], όταν χρησιμοποιείται για να υποδείξει τη διάρκεια ενός ήχου, τους είναι ήδη οικείο. Τρίτον, η μεταγραφή που δείχνει γεωγραφικό μήκος με άνω και κάτω τελεία [:] θα μεταφέρει τέλεια τα χαρακτηριστικά του ήχου. [sh":] - απαλό και μακρύ, και τα δύο χαρακτηριστικά που κάνουν τη διαφορά του από τον ήχο [sh] παρουσιάζονται καθαρά, απλά και ξεκάθαρα.

Τι συμβουλές μπορείτε να δώσετε στα παιδιά που τώρα σπουδάζουν χρησιμοποιώντας γενικά αποδεκτά σχολικά βιβλία; Πρέπει να καταλάβετε, να κατανοήσετε και μετά να θυμάστε ότι στην πραγματικότητα οι ήχοι [w] και [w":] δεν σχηματίζουν ένα ζευγάρι όσον αφορά τη σκληρότητα και την απαλότητα. Και σας συμβουλεύω να τους μεταγράψετε όπως απαιτεί ο δάσκαλός σας.