Ρωσικά πανεπιστήμια. Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ (Yagtu): διεύθυνση, σχολές, δάσκαλοι, βαθμός επιτυχίας, κριτικές ειδικότητα στο Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ

Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Yaroslavl (YSTU)- ένα από τα μεγαλύτερα τεχνικά πανεπιστήμια στην περιοχή του Άνω Βόλγα της Ρωσίας.

Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ (YaGTU)
Διεθνές όνομα	Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ
Πρώην ονόματα	Πολυτεχνικό Ινστιτούτο Yaroslavl
Ρητό	YAGTU. Πραγματικό μέλλον!
Έτος ίδρυσης
Αναπληρωτής Πρύτανης	Στεπάνοβα Έλενα Ολέγκοβνα
Φοιτητές	4580 άτομα (2017)
Ξένοι μαθητές	105 άτομα (2017)
ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ	14 άτομα (2017)
Διδακτορικές σπουδές	2 άτομα (2009)
Οι γιατροί	39 άτομα (2017)
Καθηγητές	33 άτομα (2016)
Δάσκαλοι	285 άτομα (2017)
Τοποθεσία	Γιαροσλάβ (Ρωσία Ρωσία)
Πανεπιστημιούπολη	8 εκπαιδευτικά κτίρια, 4 κοιτώνες, αθλητικό κτίριο, καντίνα, στάδιο, ιατρείο, πίστα
Νόμιμη διεύθυνση	150023, Yaroslavl, Moskovsky prospect, 88
Δικτυακός τόπος	ystu.ru

Το πανεπιστήμιο έχει σχεδόν 5.000 φοιτητές. Εκπαιδεύονται αλλοδαποί φοιτητές. Υπάρχουν πολλές επιστημονικές και παιδαγωγικές σχολές. Στο πλαίσιό τους, πανεπιστημιακοί επιστήμονες πραγματοποιούν ερευνητικές δραστηριότητες στον τομέα της θεμελιώδους και εφαρμοσμένης έρευνας. Οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στην επιστημονική εργασία. Κάθε άνοιξη, το πανεπιστήμιο φιλοξενεί ένα φοιτητικό συνέδριο. Προπαρασκευαστικά μαθήματα ποικίλης διάρκειας δέχονται ετησίως περισσότερους από 2.000 υποψήφιους. Το πανεπιστήμιο, μαζί με επιχειρήσεις και ερευνητικούς οργανισμούς, έχει ανοίξει μια σειρά από παραρτήματα τμημάτων και δημιουργεί ενεργά διεθνείς σχέσεις.

Ιστορία

Στους φοιτητές και το προσωπικό της σχολής απονεμήθηκαν βραβεία από τον Δήμαρχο του Γιαροσλάβλ και τον Κυβερνήτη της περιοχής και ήταν επίσης νικητές διεθνών διαγωνισμών. Οι φοιτητές της Σχολής Αρχιτεκτονικής και Πολιτικών Μηχανικών S. Rastorguev και M. Kudryashov κέρδισαν τον Παγκόσμιο Αρχιτεκτονικό Διαγωνισμό που διοργανώθηκε από τη Διεθνή Ένωση Αρχιτεκτόνων και το Παγκόσμιο Συνέδριο Αρχιτεκτονικής «Πόλη του Μέλλοντος». Στους αναπληρωτές καθηγητές του τμήματος «Υδραυλικής Μηχανικής και Οδοποιίας» E. A. Mikhailov, N. A. Mukhin, A. R. Gross απονεμήθηκε το σήμα «Εφευρέτης της ΕΣΣΔ». Ο Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Υδραυλικής Μηχανικής και Οδοποιίας V. M. Dudin είναι αντεπιστέλλον μέλος της Ακαδημίας Φυσικών Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Οι αναπληρωτές καθηγητές E. A. Mikhailov, I. B. Dolzhenko, A. R. Gross είναι μέλη του UMO του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Απόφοιτος της σχολής το 1976 είναι ο πρώην δήμαρχος του Yaroslavl V.V. Volonchunas.

Σχολή αλληλογραφίας

Το 1950, το πανεπιστήμιο άρχισε να σπουδάζει στο βραδινό τμήμα της Τεχνολογικής Σχολής. Το 1956 οργανώθηκε ανεξάρτητο εσπερινό, το οποίο από το 1995 μετατράπηκε σε σχολή αλληλογραφίας. Σήμερα, η σχολή αλληλογραφίας εκπαιδεύει πτυχιούχους και ειδικούς σε 20 τομείς εκπαίδευσης και μεταπτυχιακούς σε 7 τομείς. Η σχολή διαθέτει τμήμα επιταχυνόμενων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, όπου πολίτες με δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση και τριτοβάθμια εκπαίδευση λαμβάνουν ανώτερη και δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση σε ταχεία χρονική περίοδο.

Σχολή Μηχανικών και Οικονομικών Επιστημών

Η Σχολή Μηχανικών και Οικονομικών Επιστημών ιδρύθηκε το 1993. Ο αριθμός των φοιτητών στη σχολή είναι περίπου 570 φοιτητές. Ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της εκπαίδευσης στο IEF είναι ο προσανατολισμός της οικονομικής και μηχανικής κατάρτισης των αποφοίτων στις περιφερειακές συνθήκες. Το IEF διατηρεί στενούς δεσμούς με βιομηχανικές επιχειρήσεις και οργανισμούς της περιοχής Yaroslavl. Διαλέξεις για οικονομικούς, διευθυντικούς και τεχνικούς κλάδους δίνονται από το διδακτικό προσωπικό και τους επικεφαλής ορισμένων επιχειρήσεων της πόλης. Τα τμήματα της σχολής λαμβάνουν μέρος στην εκπαιδευτική διαδικασία σε όλες τις ειδικότητες μηχανικών του πανεπιστημίου. Ένα υποκατάστημα του Τμήματος Οικονομίας και Διοίκησης έχει ανοίξει στο Εμπορικό και Βιομηχανικό Επιμελητήριο Yaroslavl. Με βάση τη σχολή, αποκτάται μια δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το Κέντρο Οικονομικών και Διοίκησης μετεκπαιδεύει ειδικούς εδώ και 5 χρόνια. Αδειοδοτήθηκε η ειδικότητα «Πληροφοριακά Συστήματα και Τεχνολογίες», για την οποία έγινε η πρώτη εγγραφή το 2005. Κάθε χρόνο, οι καθηγητές της σχολής εκδίδουν μονογραφίες και διδακτικά βοηθήματα πιστοποιημένα από το UMO και το Υπουργείο Παιδείας.

Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών

Η Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών δημιουργήθηκε τον Ιούνιο του 1975 με βάση τη Μηχανική Σχολή, η οποία υπήρχε από την ίδρυση του Ινστιτούτου Βιομηχανίας Καουτσούκ Yaroslavl το 1944. Το 1958 ξεκίνησε η εκπαίδευση μηχανικών για την αυτοματοποίηση και τη σύνθετη μηχανοποίηση χημικών τεχνολογικών διεργασιών. Το 1969, πραγματοποιήθηκε η πρώτη πρόσληψη μαθητών για την εκπαίδευση ειδικών στην τεχνολογία μηχανολογίας, μηχανές και εργαλεία κοπής μετάλλων και από το 1973 - ειδικούς για το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης. Από το 1993 ξεκίνησε η εκπαίδευση μηχανολόγων μηχανικών για επιχειρήσεις βιομηχανίας τροφίμων.

Η σχολή απασχολεί 90 καθηγητές, συμπεριλαμβανομένων 16 καθηγητών και διδακτόρων επιστημών, 56 αναπληρωτών καθηγητών και υποψηφίων επιστημών, 20 μεταπτυχιακούς φοιτητές και περισσότερους από 1.200 φοιτητές. Η ετήσια είσοδος φοιτητών είναι περίπου 300 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 250 για θέσεις προϋπολογισμού. Στα χρόνια της ύπαρξής της, η σχολή έχει αποφοιτήσει περισσότερους από 8.000 μηχανικούς. Το 2007 αποφοίτησαν οι πρώτοι πτυχιούχοι. Επίσης, η τάξη του 2007 δοξάστηκε από αποφοίτους του Τμήματος Κυβερνητικής: Bogdanov S., Borisov A., Grudinin M.A., Efimov L., Mutovkin M., Pluzhensky M. και φυσικά Bakhtin A.L., ο οποίος υπερασπίστηκε ένα εκπληκτικό διπλωματικό έργο , η εφαρμογή του οποίου εξακολουθεί να διεξάγεται από ειδικούς από τη Σλοβακία στο YaShZ.

Οι καθηγητές της Σχολής έχουν εκδώσει περισσότερα από 10 εγχειρίδια και διδακτικά βοηθήματα. Εκπαιδευτική και μεθοδολογική βιβλιογραφία εκδίδεται με τα γραμματόσημα του UMO και του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η επιστημονική εργασία πραγματοποιείται στο πλαίσιο του EZN, με επιχορηγήσεις από το Ρωσικό Ίδρυμα Βασικής Έρευνας και το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Τα αποτελέσματα της εργασίας δημοσιεύονται σε ρωσικές και ξένες εκδόσεις και συζητούνται σε ρωσικά και διεθνή συνέδρια και συμπόσια.

Σχολή Χημικής Τεχνολογίας

Η Σχολή Χημικής Τεχνολογίας, που ιδρύθηκε το 1944, είναι η παλαιότερη σχολή του YSTU. Η εκπαιδευτική διαδικασία στη σχολή διεξάγεται από μια επιστημονική και παιδαγωγική ομάδα υψηλής ειδίκευσης, η οποία περιλαμβάνει περισσότερους από 100 καθηγητές, συμπεριλαμβανομένων 27 διδακτόρων επιστημών, καθηγητών, 67 υποψηφίων επιστημών, αναπληρωτών καθηγητών. Σήμερα, όσον αφορά την κλίμακα ανάπτυξης, το επίπεδο της επιστημονικής, μεθοδολογικής και θεμελιώδους έρευνας και την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, η σχολή είναι ένα από τα κορυφαία εκπαιδευτικά και επιστημονικά τμήματα του πανεπιστημίου, που επιτρέπει υψηλό επίπεδο εκπαίδευση ειδικών.

Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι ενσωματωμένη με την επιστημονική έρευνα. Ολόκληρη η ιστορία της σχολής σημαδεύεται από επιστημονικά επιτεύγματα σε διάφορους τομείς της χημείας και της χημικής τεχνολογίας, τα οποία δημιούργησαν μια αξιόπιστη βάση για την τρέχουσα και μελλοντική έρευνα. Μια τέτοια βάση παρέχεται από επιστημονικές και παιδαγωγικές σχολές που έχουν αναγνωριστεί στη Ρωσία και στο εξωτερικό: "Τεχνολογία σύνθεσης οργανικών ουσιών", "Χημεία και τεχνολογία μακρομοριακών ενώσεων", "Βιομηχανική οικολογία". Επί του παρόντος, πραγματοποιείται επιστημονική έρευνα σε θέματα που χρηματοδοτούνται από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. για επιστημονικά και τεχνικά προγράμματα· για επιχορηγήσεις που διατίθενται για βασική έρευνα στον τομέα των φυσικών και τεχνικών επιστημών.

Για τη μεγάλη τους συμβολή στην ανάπτυξη της χημικής επιστήμης και την εκπαίδευση του μηχανικού και τεχνικού προσωπικού, ορισμένοι από αυτούς βραβεύτηκαν από την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Ο τίτλος του Επίτιμου Εργάτη Επιστήμης και Τεχνολογίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας απονεμήθηκε στους καθηγητές Yu. A. Moskvichev, G. N. Koshel, B. S. Turov, O. P. Yablonsky. Οι καθηγητές B. N. Bychkov, E. A. Indeykin, V. Podgornova. A., Usachev βραβεύτηκαν S.V. τον τίτλο του Επίτιμου Εργάτη της Ανώτατης Σχολής της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Απόφοιτος της σχολής το 1951 είναι ο Ήρωας της Σοβιετικής Ένωσης S.I. Grebensky.

Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Yaroslavl (YSTU)- ένα από τα μεγαλύτερα τεχνικά πανεπιστήμια στην περιοχή του Άνω Βόλγα της Ρωσίας.

Περισσότεροι από 5.000 φοιτητές σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο. Εκπαιδεύονται αλλοδαποί φοιτητές. Υπάρχουν πολλές επιστημονικές και παιδαγωγικές σχολές. Στο πλαίσιό τους, πανεπιστημιακοί επιστήμονες πραγματοποιούν ερευνητικές δραστηριότητες στον τομέα της θεμελιώδους και εφαρμοσμένης έρευνας. Οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στην επιστημονική εργασία. Κάθε άνοιξη, το πανεπιστήμιο φιλοξενεί ένα φοιτητικό συνέδριο. Προπαρασκευαστικά μαθήματα ποικίλης διάρκειας δέχονται ετησίως περισσότερους από 2.000 υποψήφιους. Το πανεπιστήμιο, μαζί με επιχειρήσεις και ερευνητικούς οργανισμούς, έχει ανοίξει μια σειρά από παραρτήματα τμημάτων και δημιουργεί ενεργά διεθνείς σχέσεις.

Ιστορία

Στους φοιτητές και το προσωπικό της σχολής απονεμήθηκαν βραβεία από τον Δήμαρχο του Γιαροσλάβλ και τον Κυβερνήτη της περιοχής και ήταν επίσης νικητές διεθνών διαγωνισμών. Οι φοιτητές της Σχολής Αρχιτεκτονικής και Πολιτικών Μηχανικών S. Rastorguev και M. Kudryashov κέρδισαν τον Παγκόσμιο Αρχιτεκτονικό Διαγωνισμό που διοργανώθηκε από τη Διεθνή Ένωση Αρχιτεκτόνων και το Παγκόσμιο Συνέδριο Αρχιτεκτονικής «Πόλη του Μέλλοντος». Στους αναπληρωτές καθηγητές του τμήματος «Υδραυλικής Μηχανικής και Οδοποιίας» E. A. Mikhailov, N. A. Mukhin, A. R. Gross απονεμήθηκε το σήμα «Εφευρέτης της ΕΣΣΔ». Ο Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Υδραυλικής Μηχανικής και Οδοποιίας V. M. Dudin είναι αντεπιστέλλον μέλος της Ακαδημίας Φυσικών Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Οι αναπληρωτές καθηγητές E. A. Mikhailov, I. B. Dolzhenko, A. R. Gross είναι μέλη του UMO του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Απόφοιτος της σχολής το 1976 είναι ο πρώην δήμαρχος του Yaroslavl V.V. Volonchunas.

Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών

Η σχολή άνοιξε το 1995. Οι μαθητές εκπαιδεύονται στον τομέα των γενικών ανθρωπιστικών και κοινωνικοοικονομικών κλάδων. Μεταπτυχιακοί φοιτητές του πανεπιστημίου εκπαιδεύονται στη φιλοσοφία. Οι καθηγητές της Σχολής διδάσκουν μαθήματα βασικών και επιλεκτικών στοιχείων για προβλήματα εθνικής ιστορίας, πολιτικής επιστήμης, φιλοσοφίας, πολιτισμικών σπουδών, κοινωνιολογίας, νομολογίας και ξένων γλωσσών. Στη διδακτική διαδικασία, χρησιμοποιούνται σύγχρονες μέθοδοι και τεχνολογίες διδασκαλίας, πόροι πολυμέσων, πραγματοποιούνται φοιτητικά επιστημονικά συνέδρια, οι συμμετέχοντες των οποίων πήραν βραβεία σε περιφερειακά μαθητικά συνέδρια και Ολυμπιάδες ανθρωπιστικών επιστημών. Στο Τμήμα Ξένων Γλωσσών λειτουργεί το Ινστιτούτο Ξένων Γλωσσών. Από το 1996 λειτουργεί προπαρασκευαστικό τμήμα αλλοδαπών φοιτητών, όπου έχουν εκπαιδευτεί μέχρι σήμερα 62 άτομα από το Πακιστάν, το Μαρόκο, τη Συρία, την Κίνα και την Ινδία.

Το Τμήμα Φυσικής Αγωγής διαθέτει 10 αθλητικά τμήματα με 150 μαθητές. Ανάμεσά τους υπάρχουν μάστορες αθλημάτων διεθνούς κλάσης: ο M. Peunov - πρωταθλητής Ευρώπης και πρωταθλητής Ρωσίας στην άρση βαρών, ο Y. Rybakov - ένας από τους ισχυρότερους άλτες εις ύψος στη Ρωσία. Το τμήμα εκπαιδεύει ετησίως 1-2 δασκάλους του αθλητισμού.

Σχολή αλληλογραφίας

Από τα τέλη του 1995, ο ανταγωνισμός για τη σχολή αλληλογραφίας έχει αυξηθεί σημαντικά, για παράδειγμα, το 1998 ανήλθε σε 2,5 άτομα ανά θέση, σύμφωνα με δηλώσεις, υψηλότερο από ό,τι για το πανεπιστήμιο συνολικά, άνοιξαν νέες ειδικότητες στα οικονομικά. Αυτή τη στιγμή, περίπου 2.000 φοιτητές φοιτούν στη σχολή αλληλογραφίας μαζί με το Ινστιτούτο Μετεκπαίδευσης. Το YSTU έχει διασυνδέσεις με μια σειρά από πανεπιστήμια στην κεντρική περιφέρεια για την ολοκλήρωση της κατάρτισης των φοιτητών στις ειδικότητες για τις οποίες το πανεπιστήμιο δεν διαθέτει τμήματα αποφοίτησης. Για παράδειγμα, οι μαθητές στέλνονται στο IGTA (Ivanovo) και στο KSTI (Kostroma).

Σχολή Μηχανικών και Οικονομικών Επιστημών

Η Σχολή Μηχανικών και Οικονομικών Επιστημών ιδρύθηκε το 1993. Ο αριθμός των φοιτητών στη σχολή είναι περίπου 570 φοιτητές. Ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της εκπαίδευσης στο IEF είναι ο προσανατολισμός της οικονομικής και μηχανικής κατάρτισης των αποφοίτων στις περιφερειακές συνθήκες. Το IEF διατηρεί στενούς δεσμούς με βιομηχανικές επιχειρήσεις και οργανισμούς της περιοχής Yaroslavl. Διαλέξεις για οικονομικούς, διευθυντικούς και τεχνικούς κλάδους δίνονται από το διδακτικό προσωπικό και τους επικεφαλής ορισμένων επιχειρήσεων της πόλης. Τα τμήματα της σχολής λαμβάνουν μέρος στην εκπαιδευτική διαδικασία σε όλες τις ειδικότητες μηχανικών του πανεπιστημίου. Ένα υποκατάστημα του Τμήματος Οικονομίας και Διοίκησης έχει ανοίξει στο Εμπορικό και Βιομηχανικό Επιμελητήριο Yaroslavl. Με βάση τη σχολή, αποκτάται μια δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το Κέντρο Οικονομικών και Διοίκησης μετεκπαιδεύει ειδικούς εδώ και 5 χρόνια. Αδειοδοτήθηκε η ειδικότητα «Πληροφοριακά Συστήματα και Τεχνολογίες», για την οποία έγινε η πρώτη εγγραφή το 2005. Κάθε χρόνο, οι καθηγητές της σχολής εκδίδουν μονογραφίες και διδακτικά βοηθήματα πιστοποιημένα από το UMO και το Υπουργείο Παιδείας.

Διεθνές εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Οικονομική Πληροφορική»

Από τον Ιανουάριο του 2011, το YSTU, μαζί με το γερμανικό πανεπιστήμιο εταίρο UPN «Wildau» (Technische Hochschule Wildau, Γερμανία), στο πλαίσιο του προγράμματος της Γερμανικής Υπηρεσίας Ακαδημαϊκών Ανταλλαγών (DAAD), υλοποιεί. Η εκπαίδευση πραγματοποιείται με βάση δύο πανεπιστήμια, ενώ οι φοιτητές που γίνονται δεκτοί σε αυτήν την κατεύθυνση εγγράφονται ταυτόχρονα στο YSTU, στην κατεύθυνση "Πληροφοριακά Συστήματα και Τεχνολογίες", προφίλ - "Οικονομική Πληροφορική" και στο UPN "Wildau" στην κατεύθυνση της «Οικονομικής Πληροφορικής» ( Wirtschaftsinformatik), λαμβάνοντας επίσης δύο φοιτητικές κάρτες. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση των σπουδών τους στο πλαίσιο αυτού του διεθνούς εκπαιδευτικού προγράμματος, οι απόφοιτοι λαμβάνουν ένα κρατικό δίπλωμα από το YSTU και ένα διεθνώς αναγνωρισμένο δίπλωμα από ένα μεγάλο τεχνικό πανεπιστήμιο της Γερμανίας - UPN Wildau.

Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών

Η Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών δημιουργήθηκε τον Ιούνιο του 1975 με βάση τη Μηχανική Σχολή, η οποία υπήρχε από την ίδρυση του Ινστιτούτου Βιομηχανίας Καουτσούκ Yaroslavl το 1944. Το 1958 ξεκίνησε η εκπαίδευση μηχανικών για την αυτοματοποίηση και τη σύνθετη μηχανοποίηση χημικών τεχνολογικών διεργασιών. Το 1969, πραγματοποιήθηκε η πρώτη πρόσληψη μαθητών για την εκπαίδευση ειδικών στην τεχνολογία μηχανολογίας, μηχανές και εργαλεία κοπής μετάλλων και από το 1973 - ειδικούς για το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης. Από το 1993 ξεκίνησε η εκπαίδευση μηχανολόγων μηχανικών για επιχειρήσεις βιομηχανίας τροφίμων.

Η σχολή απασχολεί 90 καθηγητές, συμπεριλαμβανομένων 16 καθηγητών και διδακτόρων επιστημών, 56 αναπληρωτών καθηγητών και υποψηφίων επιστημών, 20 μεταπτυχιακούς φοιτητές και περισσότερους από 1.200 φοιτητές. Η ετήσια είσοδος φοιτητών είναι περίπου 300 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 250 για θέσεις προϋπολογισμού. Στα χρόνια της ύπαρξής της, η σχολή έχει αποφοιτήσει περισσότερους από 8.000 μηχανικούς. Το 2007 αποφοίτησαν οι πρώτοι πτυχιούχοι. Επίσης, η τάξη του 2007 δοξάστηκε από αποφοίτους του Τμήματος Κυβερνητικής: Bogdanov S., Borisov A., Grudinin M.A., Efimov L., Mutovkin M., Pluzhensky M. και φυσικά Bakhtin A.L., ο οποίος υπερασπίστηκε ένα εκπληκτικό διπλωματικό έργο , η εφαρμογή του οποίου εξακολουθεί να διεξάγεται από ειδικούς από τη Σλοβακία στο YaShZ.

Οι καθηγητές της Σχολής έχουν εκδώσει περισσότερα από 10 εγχειρίδια και διδακτικά βοηθήματα. Εκπαιδευτική και μεθοδολογική βιβλιογραφία εκδίδεται με τα γραμματόσημα του UMO και του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η επιστημονική εργασία πραγματοποιείται στο πλαίσιο του EZN, με επιχορηγήσεις από το Ρωσικό Ίδρυμα Βασικής Έρευνας και το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Τα αποτελέσματα της εργασίας δημοσιεύονται σε ρωσικές και ξένες εκδόσεις και συζητούνται σε ρωσικά και διεθνή συνέδρια και συμπόσια.

Σχολή Πρόσθετης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Στα 60 χρόνια της ιστορίας του, το πανεπιστήμιο έχει εκπαιδεύσει 34 χιλιάδες μηχανικούς που εργάζονται πλέον όχι μόνο στη Ρωσία, αλλά και σε πολλές χώρες της ΚΑΚ. Τα τελευταία χρόνια, έχει αυξηθεί το ενδιαφέρον για ειδικότητες μηχανικών. Μεταξύ των αποφοίτων του πανεπιστημίου είναι εξέχοντες επιστήμονες, ηγέτες επιχειρήσεων, ηγέτες πόλεων και περιφερειών. Οι καλύτεροι δάσκαλοι του YSTU ασχολούνται με την κατάρτιση, χρησιμοποιούνται σύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίας. Η πολυετής εκπαιδευτική εμπειρία, οι αναπτυγμένοι υλικοί πόροι, οι σύγχρονες τεχνολογίες πληροφοριών και η συνεχής επικοινωνία με την παραγωγή μας επιτρέπουν να παρέχουμε εκπαιδευτικές υπηρεσίες υψηλής ποιότητας. Υποσχόμενοι τομείς δραστηριότητας του FDPO διευρύνουν το φάσμα των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών: αύξηση του αριθμού των περιοχών και των ειδικοτήτων της δεύτερης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, εισαγωγή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, παροχή υπηρεσιών στον τομέα της επανεκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης ειδικών.

Σχολή Χημικής Τεχνολογίας

Η Σχολή Χημικής Τεχνολογίας, που ιδρύθηκε το 1944, είναι η παλαιότερη σχολή του YSTU. Η εκπαιδευτική διαδικασία στη σχολή διεξάγεται από μια επιστημονική και παιδαγωγική ομάδα υψηλής ειδίκευσης, η οποία περιλαμβάνει περισσότερους από 100 καθηγητές, συμπεριλαμβανομένων 27 διδακτόρων επιστημών, καθηγητών, 67 υποψηφίων επιστημών, αναπληρωτών καθηγητών. Σήμερα, όσον αφορά την κλίμακα ανάπτυξης, το επίπεδο της επιστημονικής, μεθοδολογικής και θεμελιώδους έρευνας και την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, η σχολή είναι ένα από τα κορυφαία εκπαιδευτικά και επιστημονικά τμήματα του πανεπιστημίου, που επιτρέπει υψηλό επίπεδο εκπαίδευση ειδικών.

Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι ενσωματωμένη με την επιστημονική έρευνα. Ολόκληρη η ιστορία της σχολής σημαδεύεται από επιστημονικά επιτεύγματα σε διάφορους τομείς της χημείας και της χημικής τεχνολογίας, τα οποία δημιούργησαν μια αξιόπιστη βάση για την τρέχουσα και μελλοντική έρευνα. Μια τέτοια βάση παρέχεται από επιστημονικές και παιδαγωγικές σχολές που έχουν αναγνωριστεί στη Ρωσία και στο εξωτερικό: "Τεχνολογία σύνθεσης οργανικών ουσιών", "Χημεία και τεχνολογία μακρομοριακών ενώσεων", "Βιομηχανική οικολογία". Επί του παρόντος, πραγματοποιείται επιστημονική έρευνα σε θέματα που χρηματοδοτούνται από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. για επιστημονικά και τεχνικά προγράμματα· για επιχορηγήσεις που διατίθενται για βασική έρευνα στον τομέα των φυσικών και τεχνικών επιστημών.

Για τη μεγάλη τους συμβολή στην ανάπτυξη της χημικής επιστήμης και την εκπαίδευση του μηχανικού και τεχνικού προσωπικού, ορισμένοι από αυτούς βραβεύτηκαν από την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Ο τίτλος του Επίτιμου Εργάτη Επιστήμης και Τεχνολογίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας απονεμήθηκε στους καθηγητές Yu. A. Moskvichev, G. N. Koshel, B. S. Turov, O. P. Yablonsky. Οι καθηγητές B. N. Bychkov, E. A. Indeykin, V. Podgornova. A., Usachev βραβεύτηκαν S.V. τον τίτλο του Επίτιμου Εργάτη της Ανώτατης Σχολής της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Απόφοιτος της σχολής το 1951 είναι ο Ήρωας της Σοβιετικής Ένωσης S.I. Grebensky.

Γράψτε μια κριτική για το άρθρο "Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Yaroslavl"

Συνδέσεις

• - επίσημη ιστοσελίδα
• - ομοσπονδιακή πύλη "Russian Education"

Ένα απόσπασμα που χαρακτηρίζει το Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ

Ο Pierre καθόταν στο σαλόνι, όπου ο Shinshin, σαν με έναν επισκέπτη από το εξωτερικό, ξεκίνησε μια πολιτική συζήτηση μαζί του που ήταν βαρετή για τον Pierre, στην οποία ενώθηκαν και άλλοι. Όταν άρχισε να παίζει η μουσική, η Νατάσα μπήκε στο σαλόνι και, πηγαίνοντας κατευθείαν στον Πιέρ, γελώντας και κοκκινίζοντας, είπε:
- Η μαμά μου είπε να σας ζητήσω να χορέψετε.
«Φοβάμαι μην μπερδέψω τις φιγούρες», είπε ο Πιερ, «αλλά αν θέλεις να γίνεις δάσκαλός μου...»
Και πρόσφερε το χοντρό χέρι του, κατεβάζοντάς το χαμηλά, στο αδύνατο κορίτσι.
Ενώ τα ζευγάρια τακτοποιούνταν και οι μουσικοί παρατάσσονταν, ο Πιερ κάθισε με τη μικρή του κυρία. Η Νατάσα ήταν απόλυτα χαρούμενη. χόρευε με ένα μεγάλο, με κάποιον που ήρθε από το εξωτερικό. Κάθισε μπροστά σε όλους και του μιλούσε σαν μεγάλο κορίτσι. Είχε μια βεντάλια στο χέρι της, την οποία μια νεαρή κυρία της είχε δώσει να κρατήσει. Και, υποθέτοντας την πιο κοσμική πόζα (ο Θεός ξέρει πού και πότε το έμαθε αυτό), εκείνη, ανεμίζοντας τον εαυτό της και χαμογελώντας μέσα από τον ανεμιστήρα, μίλησε στον κύριο της.
- Τι είναι, τι είναι; Κοίτα, κοίτα», είπε η γριά κόμισσα, περνώντας από το χολ και δείχνοντας τη Νατάσα.
Η Νατάσα κοκκίνισε και γέλασε.
- Λοιπόν, εσύ, μαμά; Λοιπόν, τι είδους κυνήγι ψάχνετε; Τι είναι έκπληξη εδώ;

Στα μέσα της τρίτης οικολογικής συνεδρίας, οι καρέκλες στο σαλόνι, όπου έπαιζαν ο κόμης και η Marya Dmitrievna, άρχισαν να κινούνται και οι περισσότεροι από τους τιμώμενους καλεσμένους και ηλικιωμένους, τεντώνονταν μετά από αρκετή ώρα και βάζουν πορτοφόλια και πορτοφόλια. στις τσέπες τους, βγήκαν από τις πόρτες του χολ. Η Marya Dmitrievna προχώρησε με την καταμέτρηση - και οι δύο με χαρούμενα πρόσωπα. Ο Κόμης, με παιχνιδιάρικη ευγένεια, σαν μπαλέτο, πρόσφερε το στρογγυλεμένο χέρι του στη Marya Dmitrievna. Ίσιωσε, και το πρόσωπό του φωτίστηκε με ένα ιδιαίτερα γενναίο, πονηρό χαμόγελο, και μόλις χορεύτηκε η τελευταία φιγούρα της οικοσάιζ, χτύπησε τα χέρια του στους μουσικούς και φώναξε στη χορωδία, απευθυνόμενος στο πρώτο βιολί:
- Σεμιόν! Γνωρίζετε τη Danila Kupor;
Αυτός ήταν ο αγαπημένος χορός του κόμη, που χόρευε στα νιάτα του. (Ο Danilo Kupor ήταν στην πραγματικότητα μια φιγούρα των Angles.)
«Κοίτα μπαμπά», φώναξε η Νατάσα σε όλη την αίθουσα (ξεχνώντας τελείως ότι χόρευε με ένα μεγάλο), λυγίζοντας το σγουρό κεφάλι της στα γόνατά της και ξεσπώντας στα γέλια της σε όλη την αίθουσα.
Πράγματι, όλοι στην αίθουσα κοίταξαν με ένα χαμόγελο χαράς τον εύθυμο γέρο, ο οποίος, δίπλα στην αξιοπρεπή κυρία του, η Marya Dmitrievna, που ήταν ψηλότερη από αυτόν, στρογγύλεψε τα χέρια του, κουνώντας τα εγκαίρως, ίσιωσε τους ώμους του, έστριψε τα χέρια του. πόδια, χτυπώντας ελαφρά τα πόδια του, και με ένα όλο και πιο ανθισμένο χαμόγελο στο στρογγυλό πρόσωπό του, προετοίμασε το κοινό για αυτό που θα ακολουθούσε. Μόλις ακούστηκαν οι χαρούμενοι, προκλητικοί ήχοι της Danila Kupor, παρόμοιοι με μια χαρούμενη φλυαρία, όλες οι πόρτες της αίθουσας γέμισαν ξαφνικά με πρόσωπα ανδρών από τη μια πλευρά και γυναικεία χαμογελαστά πρόσωπα υπηρετών από την άλλη, που βγήκαν στο κοιτάξτε τον χαρούμενο κύριο.
- Ο πατέρας είναι δικός μας! Αετός! – είπε δυνατά η νταντά από τη μια πόρτα.
Ο κόμης χόρευε καλά και το ήξερε, αλλά η κυρία του δεν ήξερε πώς και δεν ήθελε να χορέψει καλά. Το τεράστιο σώμα της στεκόταν όρθιο με τα δυνατά της χέρια να κρέμονται (παρέδωσε το δικτυωτό στην Κοντέσα). χόρευε μόνο το αυστηρό αλλά όμορφο πρόσωπό της. Αυτό που εκφραζόταν σε ολόκληρη τη στρογγυλή φιγούρα του κόμη, στη Marya Dmitrievna εκφραζόταν μόνο με ένα όλο και πιο χαμογελαστό πρόσωπο και μια μύτη που συσπάται. Αλλά αν ο κόμης, που γινόταν όλο και πιο δυσαρεστημένος, αιχμαλώτιζε το κοινό με την έκπληξη των επιδέξιων στροφών και των ελαφρών πηδημάτων των μαλακών ποδιών του, η Marya Dmitrievna, με τον παραμικρό ζήλο να κουνήσει τους ώμους της ή να στρογγυλέψει τα χέρια της σε στροφές και να χτυπήσει, δεν έκανε λιγότερο μια αξιοκρατική εντύπωση, την οποία όλοι εκτιμούσαν την παχυσαρκία και τη διαρκή σοβαρότητά της. Ο χορός γινόταν όλο και πιο ζωντανός. Οι αντίστοιχοι δεν μπορούσαν να τραβήξουν την προσοχή για τον εαυτό τους για ένα λεπτό και δεν προσπάθησαν καν να το κάνουν. Όλα καταλήφθηκαν από τον κόμη και τη Marya Dmitrievna. Η Νατάσα τράβηξε τα μανίκια και τα φορέματα όλων των παρευρισκομένων, που είχαν ήδη το βλέμμα τους στους χορευτές, και απαίτησε να κοιτάξουν τον μπαμπά. Στα διαστήματα του χορού, ο Κόμης έπαιρνε μια βαθιά ανάσα, κουνούσε και φώναζε στους μουσικούς να παίξουν γρήγορα. Πιο γρήγορα, πιο γρήγορα και πιο γρήγορα, πιο γρήγορα και πιο γρήγορα και πιο γρήγορα, η καταμέτρηση ξεδιπλώθηκε, τώρα στις μύτες των ποδιών, τώρα στις φτέρνες, ορμώντας γύρω από τη Marya Dmitrievna και, τελικά, γυρίζοντας την κυρία του στη θέση της, έκανε το τελευταίο βήμα, σηκώνοντας το απαλό του πόδι από πίσω, λυγίζοντας το ιδρωμένο κεφάλι του με ένα χαμογελαστό πρόσωπο και κουνώντας στρογγυλά το δεξί του χέρι εν μέσω του βρυχηθμού χειροκροτήματος και γέλιου, ειδικά από τη Νατάσα. Και οι δύο χορευτές σταμάτησαν, λαχανιάζοντας βαριά και σκουπίζοντάς τους με καμπρικά μαντήλια.
«Έτσι χόρευαν στην εποχή μας, ma chere», είπε ο κόμης.
- Ω ναι Danila Kupor! - είπε η Marya Dmitrievna, αφήνοντας το πνεύμα βαριά και για πολλή ώρα, σηκώνοντας τα μανίκια της.

Ενώ οι Ροστόφ χόρευαν την έκτη αγγλέζα στην αίθουσα υπό τους ήχους κουρασμένων μουσικών και κουρασμένοι σερβιτόροι και μάγειρες ετοίμαζαν το δείπνο, το έκτο χτύπημα χτύπησε τον Κόμη Μπεζούχι. Οι γιατροί δήλωσαν ότι δεν υπήρχε ελπίδα ανάκαμψης. Στον ασθενή δόθηκε σιωπηλή εξομολόγηση και κοινωνία. Έκαναν προετοιμασίες για το ξέσπασμα, και στο σπίτι υπήρχε η φασαρία και το άγχος της προσδοκίας, συνηθισμένο σε τέτοιες στιγμές. Έξω από το σπίτι, πίσω από τις πύλες, οι νεκροθάφτες συνωστίζονταν, κρύβονταν από τις άμαξες που πλησίαζαν, περιμένοντας μια πλούσια παραγγελία για την κηδεία του κόμη. Ο Ανώτατος Διοικητής της Μόσχας, που έστελνε συνεχώς βοηθούς να ρωτήσουν για τη θέση του Κόμη, ήρθε ο ίδιος εκείνο το βράδυ να αποχαιρετήσει τον διάσημο ευγενή της Αικατερίνης, τον Κόμη Μπεζουκίμ.
Η υπέροχη αίθουσα υποδοχής ήταν γεμάτη. Όλοι σηκώθηκαν όρθιοι με σεβασμό όταν ο αρχιστράτηγος, έχοντας μείνει μόνος του με τον ασθενή για περίπου μισή ώρα, βγήκε από εκεί, επιστρέφοντας ελαφρά τα τόξα και προσπαθώντας όσο το δυνατόν γρηγορότερα να περάσει από τα βλέμματα γιατρών, κληρικών και συγγενών. στερεωμένο πάνω του. Ο πρίγκιπας Βασίλι, που είχε χάσει βάρος και χλώμιασε αυτές τις μέρες, είδε τον αρχιστράτηγο και του επανέλαβε σιωπηλά κάτι πολλές φορές.
Έχοντας δει τον αρχιστράτηγο, ο πρίγκιπας Βασίλι κάθισε μόνος του σε μια καρέκλα στην αίθουσα, σταυρώνοντας τα πόδια του ψηλά, ακουμπώντας τον αγκώνα του στο γόνατό του και κλείνοντας τα μάτια του με το χέρι του. Αφού κάθισε έτσι για αρκετή ώρα, σηκώθηκε και με ασυνήθιστα βιαστικά βήματα, κοιτάζοντας γύρω του με μάτια τρομαγμένα, περπάτησε από τον μακρύ διάδρομο στο πίσω μισό του σπιτιού, στη μεγαλύτερη πριγκίπισσα.
Εκείνοι στο αμυδρά φωτισμένο δωμάτιο μιλούσαν με έναν ανομοιόμορφο ψίθυρο μεταξύ τους και σώπαιναν κάθε φορά και, με μάτια γεμάτα απορία και προσδοκία, κοίταξαν πίσω στην πόρτα που οδηγούσε στις θαλάμες του ετοιμοθάνατου και έκαναν έναν αμυδρό ήχο όταν κάποιος έβγαινε έξω από αυτό ή εισήλθε σε αυτό.
«Το ανθρώπινο όριο», είπε ο γέρος, κληρικός, στην κυρία που κάθισε δίπλα του και τον άκουγε αφελώς, «το όριο έχει τεθεί, δεν μπορείς να το περάσεις».
«Αναρωτιέμαι μήπως είναι πολύ αργά για να πραγματοποιήσω την αφαίρεση;» - προσθέτοντας τον πνευματικό τίτλο, ρώτησε η κυρία, σαν να μην είχε δική της γνώμη για αυτό το θέμα.
«Είναι μεγάλο μυστήριο, μητέρα», απάντησε ο κληρικός, περνώντας το χέρι του πάνω από το φαλακρό σημείο του, κατά μήκος του οποίου έτρεχαν πολλά χτενισμένα, μισογκρίζα μαλλιά.
-Ποιος είναι αυτός? ήταν ο ίδιος ο αρχιστράτηγος; - ρώτησαν στην άλλη άκρη του δωματίου. - Τι νεανικό!...
- Και η έβδομη δεκαετία! Τι, λένε, δεν θα μάθει η καταμέτρηση; Θέλατε να κάνετε unction;
«Ένα πράγμα ήξερα: Είχα κάνει αποκοπή επτά φορές».
Η δεύτερη πριγκίπισσα μόλις βγήκε από το δωμάτιο του ασθενούς με μάτια λερωμένα από δάκρυα και κάθισε δίπλα στον γιατρό Λορέν, ο οποίος καθόταν σε μια χαριτωμένη πόζα κάτω από το πορτρέτο της Κατρίν, ακουμπώντας τους αγκώνες του στο τραπέζι.
«Tres beau», είπε ο γιατρός, απαντώντας σε μια ερώτηση για τον καιρό, «tres beau, princesse, et puis, a Moscou on se croit a la Campagne». [όμορφος καιρός, πριγκίπισσα, και μετά η Μόσχα μοιάζει τόσο πολύ με χωριό.]
«Δεν είναι; [Δεν είναι έτσι;]», είπε η πριγκίπισσα αναστενάζοντας. «Μπορεί λοιπόν να πιει;»
Ο Λόρεν το σκέφτηκε.
– Πήρε το φάρμακο;
- Ναί.
Ο γιατρός κοίταξε το βρεγμένο.
– Πάρε ένα ποτήρι βρασμένο νερό και βάλε une pincee (με τα λεπτά δάχτυλά του έδειξε τι σημαίνει une pincee) de cremortartari... [μια πρέζα cremortartar...]
«Άκου, δεν ήπια», είπε ο Γερμανός γιατρός στον βοηθό, «έτσι που μετά το τρίτο χτύπημα δεν έμεινε τίποτα».
– Τι φρέσκος άνθρωπος που ήταν! - είπε ο βοηθός. – Και σε ποιον θα πάει αυτός ο πλούτος; – πρόσθεσε ψιθυριστά.
«Θα υπάρξει ένα okotnik», απάντησε ο Γερμανός χαμογελώντας.
Όλοι κοίταξαν πίσω στην πόρτα: έτριξε και η δεύτερη πριγκίπισσα, αφού έφτιαξε το ποτό που έδειξε ο Λόρεν, το πήγε στον άρρωστο. Ο Γερμανός γιατρός πλησίασε τον Λόρεν.
- Ίσως κρατήσει μέχρι αύριο το πρωί; - ρώτησε ο Γερμανός μιλώντας άσχημα γαλλικά.
Ο Λόρεν, σφίγγοντας τα χείλη του, κούνησε αυστηρά και αρνητικά το δάχτυλό του μπροστά στη μύτη του.
«Απόψε, όχι αργότερα», είπε σιγανά, με ένα αξιοπρεπές χαμόγελο αυτοικανοποίησης στο γεγονός ότι ήξερε ξεκάθαρα πώς να καταλάβει και να εκφράσει την κατάσταση του ασθενούς, και απομακρύνθηκε.

Εν τω μεταξύ, ο πρίγκιπας Βασίλι άνοιξε την πόρτα στο δωμάτιο της πριγκίπισσας.
Το δωμάτιο ήταν θαμπό. μόνο δύο λάμπες έκαιγαν μπροστά στις εικόνες, και υπήρχε μια καλή μυρωδιά από λιβάνι και λουλούδια. Όλο το δωμάτιο ήταν επιπλωμένο με μικρά έπιπλα: ντουλάπες, ντουλάπια και τραπέζια. Τα λευκά καλύμματα ενός ψηλού κρεβατιού φαίνονται πίσω από τις οθόνες. Ο σκύλος γάβγισε.
- Εσύ είσαι, ξάδερφε;
Σηκώθηκε όρθια και ίσιωσε τα μαλλιά της, που πάντα, ακόμα και τώρα, ήταν τόσο ασυνήθιστα λεία, σαν να ήταν φτιαγμένα από ένα κομμάτι με το κεφάλι της και καλυμμένα με βερνίκι.
-Τι, έγινε κάτι; - ρώτησε. «Είμαι ήδη πολύ φοβισμένος».
- Τίποτα, όλα είναι ίδια. «Μόλις ήρθα να σου μιλήσω, Κάτις, για δουλειές», είπε ο πρίγκιπας, κουρασμένος καθισμένος στην καρέκλα από την οποία είχε σηκωθεί. «Πώς το ζεστάσατε, όμως», είπε, «καλά, κάτσε εδώ, αιτίες». [ας μιλήσουμε.]
– Αναρωτιόμουν αν είχε συμβεί κάτι; - είπε η πριγκίπισσα και με την αναλλοίωτη, πέτρινη αυστηρή έκφραση στο πρόσωπό της, κάθισε απέναντι από τον πρίγκιπα ετοιμαζόμενη να ακούσει.
«Ήθελα να κοιμηθώ, ξαδέρφη μου, αλλά δεν μπορώ».
- Λοιπόν, τι, καλή μου; - είπε ο πρίγκιπας Βασίλι, πιάνοντας το χέρι της πριγκίπισσας και λυγίζοντας το προς τα κάτω σύμφωνα με τη συνήθεια του.
Ήταν ξεκάθαρο ότι αυτό το «καλά, τι» αναφερόταν σε πολλά πράγματα που, χωρίς να τα κατονομάσουν, καταλάβαιναν και οι δύο.
Η πριγκίπισσα, με τα αταίριαστα μακριά πόδια της, την αδύνατη και ίσια μέση, κοίταξε ευθέως και απαθώς τον πρίγκιπα με τα διογκωμένα γκρίζα μάτια της. Κούνησε το κεφάλι της και αναστέναξε καθώς κοίταζε τις εικόνες. Η χειρονομία της θα μπορούσε να εξηγηθεί τόσο ως έκφραση λύπης και αφοσίωσης, όσο και ως έκφραση κούρασης και ελπίδας για μια γρήγορη ανάπαυση. Ο πρίγκιπας Βασίλι εξήγησε αυτή τη χειρονομία ως έκφραση κόπωσης.
«Αλλά για μένα», είπε, «νομίζεις ότι είναι πιο εύκολο;» Je suis ereinte, comme un cheval de poste; [Είμαι τόσο κουρασμένος όσο ένα άλογο ταχυδρόμησης;] αλλά και πάλι πρέπει να σου μιλήσω, Katish, και πολύ σοβαρά.
Ο πρίγκιπας Βασίλι σώπασε και τα μάγουλά του άρχισαν να συσπώνται νευρικά, πρώτα από τη μια πλευρά και μετά από την άλλη, δίνοντας στο πρόσωπό του μια δυσάρεστη έκφραση που δεν είχε εμφανιστεί ποτέ στο πρόσωπο του πρίγκιπα Βασίλι όταν βρισκόταν στα σαλόνια. Τα μάτια του επίσης δεν ήταν ίδια όπως πάντα: άλλοτε φαίνονταν ευθαρσώς αστειευόμενοι, άλλοτε κοίταζαν γύρω του φοβισμένοι.
Η πριγκίπισσα, κρατώντας το σκυλί στα γόνατά της με τα στεγνά, λεπτά χέρια της, κοίταξε προσεκτικά στα μάτια του πρίγκιπα Βασίλι. αλλά ήταν ξεκάθαρο ότι δεν θα έσπαγε τη σιωπή με μια ερώτηση, ακόμα κι αν έπρεπε να μείνει σιωπηλή μέχρι το πρωί.
«Βλέπεις, αγαπητή μου πριγκίπισσα και ξαδέρφη, Κατερίνα Σεμιόνοβνα», συνέχισε ο πρίγκιπας Βασίλι, προφανώς όχι χωρίς εσωτερική μάχη καθώς άρχισε να συνεχίζει την ομιλία του, «σε στιγμές όπως τώρα, πρέπει να σκεφτείς τα πάντα». Πρέπει να σκεφτόμαστε το μέλλον, για εσάς... Σας αγαπώ όλους όπως τα παιδιά μου, το ξέρετε αυτό.
Η πριγκίπισσα τον κοίταξε το ίδιο αμυδρά και ακίνητη.
«Επιτέλους, πρέπει να σκεφτούμε την οικογένειά μου», συνέχισε ο πρίγκιπας Βασίλι, σπρώχνοντας θυμωμένος το τραπέζι μακριά του και χωρίς να την κοιτάζει, «ξέρεις, Κατίσα, ότι εσύ, οι τρεις αδερφές Μαμόντοφ, αλλά και η γυναίκα μου, είμαστε οι μόνοι άμεσοι κληρονόμοι του κόμη». Ξέρω, ξέρω πόσο δύσκολο είναι για σένα να μιλάς και να σκέφτεσαι τέτοια πράγματα. Και δεν είναι πιο εύκολο για μένα. αλλά, φίλε μου, είμαι στα εξήντα μου, πρέπει να είμαι προετοιμασμένος για οτιδήποτε. Ξέρεις ότι έστειλα τον Πιέρ και ότι ο κόμης, δείχνοντας απευθείας το πορτρέτο του, τον απαίτησε να έρθει κοντά του;
Ο πρίγκιπας Βασίλι κοίταξε ερωτηματικά την πριγκίπισσα, αλλά δεν μπορούσε να καταλάβει αν καταλάβαινε τι της είπε ή απλώς τον κοιτούσε...
«Δεν παύω να προσεύχομαι στον Θεό για ένα πράγμα, ξαδέρφη», απάντησε εκείνη, «να τον ελεήσει και να αφήσει την όμορφη ψυχή του να φύγει από αυτόν τον κόσμο με ειρήνη...
«Ναι, έτσι είναι», συνέχισε ανυπόμονα ο πρίγκιπας Βασίλι, τρίβοντας το φαλακρό του κεφάλι και πάλι θυμωμένος τραβώντας το τραπέζι που έσπρωξε στην άκρη προς το μέρος του, «αλλά τελικά... τελικά το θέμα είναι ότι εσύ ο ίδιος ξέρεις ότι τον περασμένο χειμώνα ο κόμης έγραψε μια διαθήκη. σύμφωνα με την οποία έχει ολόκληρη την περιουσία, εκτός από τους άμεσους κληρονόμους και εμάς, την έδωσε στον Πιέρ.
«Ποτέ δεν ξέρεις πόσες διαθήκες έγραψε!» – είπε ήρεμα η πριγκίπισσα. «Αλλά δεν μπορούσε να κληροδοτήσει στον Πιέρ». Ο Πιερ είναι παράνομος.
«Ma chere», είπε ξαφνικά ο πρίγκιπας Βασίλι, πιέζοντας το τραπέζι στον εαυτό του, ξυπνώντας και άρχισε να μιλάει γρήγορα, «αλλά τι θα γινόταν αν το γράμμα γράφτηκε στον κυρίαρχο και ο κόμης ζητήσει να υιοθετήσει τον Πιέρ;» Βλέπετε, σύμφωνα με την αξία του Κόμη, το αίτημά του θα γίνει σεβαστό...
Η πριγκίπισσα χαμογέλασε, όπως χαμογελούν οι άνθρωποι που πιστεύουν ότι ξέρουν το θέμα περισσότερο από αυτούς με τους οποίους μιλούν.
«Θα σας πω περισσότερα», συνέχισε ο πρίγκιπας Βασίλι, πιάνοντάς της το χέρι, «το γράμμα ήταν γραμμένο, αν και δεν στάλθηκε, και ο κυρίαρχος το γνώριζε». Το μόνο ερώτημα είναι αν έχει καταστραφεί ή όχι. Αν όχι, τότε πόσο σύντομα θα τελειώσουν όλα», αναστέναξε ο πρίγκιπας Βασίλι, ξεκαθαρίζοντας ότι εννοούσε με τις λέξεις όλα θα τελειώσουν, «και τα χαρτιά του κόμη θα ανοίξουν, η διαθήκη με το γράμμα θα παραδοθεί στον κυρίαρχο, και το αίτημά του μάλλον θα γίνει σεβαστό. Ο Πιερ, ως νόμιμος γιος, θα λάβει τα πάντα.
– Τι γίνεται με τη μονάδα μας; - ρώτησε η πριγκίπισσα, χαμογελώντας ειρωνικά, σαν να μπορούσε να συμβεί οτιδήποτε άλλο εκτός από αυτό.
- Mais, ma pauvre Catiche, c "est clair, comme le jour. [Αλλά, αγαπητή μου Catiche, είναι ξεκάθαρο σαν μέρα.] Αυτός μόνο είναι ο νόμιμος κληρονόμος των πάντων, και δεν θα πάρετε τίποτα από αυτά. Ξέρεις, αγαπητέ μου, γράφτηκαν η διαθήκη και το γράμμα και καταστράφηκαν; Και αν για κάποιο λόγο ξεχαστούν, τότε να ξέρεις πού βρίσκονται και να τα βρεις, γιατί...
- Αυτό ήταν το μόνο που έλειπε! – τον ​​διέκοψε η πριγκίπισσα, χαμογελώντας σαρδόνια και χωρίς να αλλάξει την έκφραση των ματιών της. - Είμαι μια γυναίκα; σύμφωνα με εσένα, είμαστε όλοι ηλίθιοι. αλλά ξέρω τόσο καλά ότι ένας νόθος γιος δεν μπορεί να κληρονομήσει... Un batard, [Παράνομος,] - πρόσθεσε, ελπίζοντας με αυτή τη μετάφραση να δείξει επιτέλους στον πρίγκιπα την αβάσιμη φύση του.
- Δεν καταλαβαίνεις, επιτέλους, Κάτις! Είσαι τόσο έξυπνος: πώς δεν καταλαβαίνεις - αν ο κόμης έγραψε μια επιστολή στον κυρίαρχο στην οποία του ζητά να αναγνωρίσει τον γιο του ως νόμιμο, σημαίνει ότι ο Πιέρ δεν θα είναι πλέον ο Πιέρ, αλλά ο Κόμης Μπεζουκόι και μετά θα να λάβει τα πάντα στη διαθήκη του; Και αν η διαθήκη και το γράμμα δεν καταστραφούν, τότε δεν θα σου μείνει τίποτα εκτός από την παρηγοριά ότι ήσουν ενάρετος et tout ce qui s"en suit, [και ό,τι προκύπτει από εδώ]. Αυτό είναι αλήθεια.

Η εκπαίδευση παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή μας. Προκαθορίζει το μέλλον μας, μας επιτρέπει να βρούμε δουλειά μετά την αποφοίτησή μας, να παρέχουμε στον εαυτό μας και την οικογένειά μας χρήματα και να εκπληρώσουμε τα όνειρά μας. Ωστόσο, είναι σημαντικό να ληφθεί υπόψη ότι η επιτυχία δεν καθορίζεται μόνο από την εκπαίδευση, αλλά από τη σωστή ειδικότητα. Πού μπορείτε να βρείτε δημοφιλείς και ενδιαφέρουσες περιοχές εκπαίδευσης; Ως παράδειγμα, λάβετε υπόψη το Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ (YSTU).

Λίγη ιστορία

Κάθε μαθητής πρέπει να γνωρίζει την ιστορία του εκπαιδευτικού ιδρύματος στο οποίο σπουδάζει, γιατί πρόκειται για πολύ ενδιαφέρουσες πληροφορίες, και σε ορισμένες περιπτώσεις, διδακτικές. Το Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ που υπάρχει σήμερα άνοιξε για πρώτη φορά τις πόρτες του το 1944. Το όνομα του εκπαιδευτικού ιδρύματος ήταν διαφορετικό. Ήταν το Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Βιομηχανίας Καουτσούκ.

Τα επόμενα χρόνια, το πανεπιστήμιο μεταμορφώθηκε. Έγινε τεχνολογικό, πολυτεχνικό ινστιτούτο. Το εκπαιδευτικό ίδρυμα αναπτύχθηκε, διεύρυνε το πεδίο των δραστηριοτήτων του και άνοιξε νέες σχολές και ειδικότητες. Το 1994, το καθεστώς του πανεπιστημίου άλλαξε. Έγινε τεχνικό πανεπιστήμιο, δηλαδή απέκτησε το σύγχρονο όνομά του.

Κατά τη διάρκεια των ετών της ύπαρξής του, ο εκπαιδευτικός οργανισμός έχει αποφοιτήσει αρκετές χιλιάδες ειδικευμένους ειδικούς και έχει αποκτήσει τεράστια εμπειρία στην εκπαίδευση προσωπικού. Σήμερα το Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ θεωρείται ένα από τα μεγαλύτερα τεχνικά πανεπιστήμια στην περιοχή του Άνω Βόλγα της χώρας μας. Περισσότεροι από 6 χιλιάδες φοιτητές σπουδάζουν εκεί σε προπτυχιακό, μεταπτυχιακό, μεταπτυχιακό και διδακτορικό.

Υποστήριξη Logistics

Μπορείτε να ακούσετε συμβουλές από πολλά άτομα σχετικά με την εισαγωγή στο Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ. Τέτοιες συστάσεις δίνονται για κάποιο λόγο. Το πανεπιστήμιο έχει καλή φήμη, την οποία έχει κερδίσει όλα αυτά τα χρόνια της ύπαρξής του χάρη στις υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Η αποτελεσματική εκπαίδευση των μαθητών πραγματοποιείται χάρη στη σύγχρονη υλικοτεχνική βάση. Σας επιτρέπει να δημιουργήσετε τις βέλτιστες συνθήκες για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της εργασίας των εργαζομένων.

Η υλικοτεχνική βάση περιλαμβάνει 8 κτίρια εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού εργαστηρίου. Στεγάζουν αίθουσες διδασκαλίας για μαθήματα, αίθουσες διαλέξεων με εξοπλισμό πολυμέσων και μαθήματα υπολογιστών. Για κάθε τομέα εκπαίδευσης, το πανεπιστήμιο έχει δημιουργήσει ειδικά εργαστήρια και αίθουσες διδασκαλίας στις οποίες οι μαθητές λαμβάνουν πρακτικές δεξιότητες και εργάζονται με τον απαραίτητο εξοπλισμό και συσκευές. Ο κατάλογος τέτοιων χώρων περιλαμβάνει εργαστήρια οπτικής, κτιριακών κατασκευών, μηχανικής και δυναμικής κ.λπ.

Δομή του εκπαιδευτικού ιδρύματος

Στα κτίρια του Τεχνικού Πανεπιστημίου του Γιαροσλάβλ λειτουργούν 8 σχολές:

• μηχανικός αυτοκινήτων;
• αρχιτεκτονικά και κατασκευαστικά?
• μηχανική και οικονομία?
• μηχανολογία;
• χημική τεχνολογία?
• φιλάνθρωπος;
• αλληλογραφία;
• πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση.

Κάθε σχολή εκπαιδεύει φοιτητές σε ορισμένους σχετικούς τομείς. Συνολικά, το Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ διαθέτει 54 προγράμματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Το μεγαλύτερο μέρος τους αφορά πτυχία και μεταπτυχιακά (για παράδειγμα, «Αρχιτεκτονική», «Κατασκευή», «Χημεία», «Μηχανολόγος Μηχανικός», «Μηχανική Λογισμικού», «Διοίκηση», «Οικονομικά»). Πολλά προγράμματα σχετίζονται με την ειδικότητα. Αυτά περιλαμβάνουν τις «Επίγειες μεταφορές και τεχνολογικά μέσα» και τη «Βασική και εφαρμοσμένη χημεία».

Η δομή του πανεπιστημίου περιλαμβάνει και τμήματα. Στο YSTU υπάρχουν σήμερα 33. Τα τμήματα αποτελούν μέρος των σχολών. Τα καθήκοντα αυτών των δομικών μονάδων περιλαμβάνουν την υλοποίηση εκπαιδευτικών, μεθοδολογικών, ερευνητικών εργασιών σε συναφείς κλάδους. Τα τμήματα ασχολούνται και με εκπαιδευτικό έργο.

Για την παροχή υπηρεσιών στον τομέα της πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης, το Τεχνικό Πανεπιστήμιο Yaroslavl έχει δημιουργήσει ειδικά τμήματα στη δομή του:

• κέντρο επαγγελματικής επανεκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης προσωπικού στον τομέα των κατασκευών·
• επιστημονικά, τεχνικά και εκπαιδευτικά κέντρα·
• Πανεπιστήμιο Ξένων Γλωσσών;
• κέντρο εκπαίδευσης οδηγών.

Χαρακτηριστικά της φοίτησης στο πανεπιστήμιο

Την 1η Σεπτεμβρίου ξεκινούν μαθήματα για φοιτητές πλήρους φοίτησης στο Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ. Το πρόγραμμα αναρτάται στο ενημερωτικό περίπτερο και δημοσιεύεται στην επίσημη ιστοσελίδα. Καθημερινά πραγματοποιούνται διαλέξεις, σεμινάρια και πρακτικά μαθήματα σε συγκεκριμένους κλάδους. Η μελέτη των θεμάτων τελειώνει με τεστ και εξετάσεις.

Για τους φοιτητές του τμήματος αλληλογραφίας του YSTU, η φοίτηση έχει ορισμένα χαρακτηριστικά. Οι φοιτητές μελετούν όλα τα γνωστικά αντικείμενα ανεξάρτητα κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. Οι μαθητές ολοκληρώνουν τεστ, γράφουν δοκίμια και εργασίες μαθημάτων που προβλέπονται από το πρόγραμμα σπουδών. Στο τέλος του εξαμήνου ξεκινά μια συνεδρία στη σχολή αλληλογραφίας. Αρχικά, οι μαθητές παρακολουθούν πρακτικά μαθήματα και διαβουλεύσεις. Μετά από αυτά ξεκινούν τα τεστ και οι εξετάσεις.

Η βιβλιοθήκη παίζει σημαντικό ρόλο στις σπουδές στο Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ. Θεωρείται μια από τις μεγαλύτερες επιστημονικές, τεχνικές και εκπαιδευτικές βιβλιοθήκες της πόλης. Διαθέτει 3 βιβλιοθήκες και 5 αναγνωστήρια. Η βιβλιοθήκη παρέχει την απαραίτητη βιβλιογραφία - εκπαιδευτική, μεθοδολογική, περιοδική έκδοση - σε φοιτητές πλήρους και μερικής φοίτησης όλων των σχολών του YSTU. Υπάρχουν πολλά βιβλία και περιοδικά εδώ, ο αριθμός τους ξεπερνά τα 800 χιλιάδες αντίτυπα.

Στελέχωση

Οι δάσκαλοι στο τεχνικό πανεπιστήμιο της πόλης Yaroslavl παρέχουν στους φοιτητές μόνο τις πιο ενημερωμένες πληροφορίες για τους κλάδους που σπουδάζουν. Αυτό είναι δυνατό λόγω του γεγονότος ότι το πανεπιστήμιο υλοποιεί ετησίως προχωρημένα μαθήματα κατάρτισης για το διδακτικό προσωπικό με στόχο την ανάπτυξη παιδαγωγικών ικανοτήτων. Επιπλέον, πραγματοποιούνται σεμινάρια στα οποία οι εκπαιδευτικοί αποκτούν τις απαραίτητες δεξιότητες για την υλοποίηση των εργασιών ανάπτυξης εκπαιδευτικής και μεθοδολογικής υποστήριξης για την εκπαιδευτική διαδικασία.

Το διδακτικό προσωπικό αναπληρώνεται τακτικά με νέο προσωπικό, επειδή κάποιοι που ολοκληρώνουν το μεταπτυχιακό παραμένουν για να εργαστούν στο πανεπιστήμιο. Για τέτοια άτομα, ο εκπαιδευτικός οργανισμός διοργανώνει πρακτική άσκηση, μέσω των οποίων μπορούν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους. Νέοι δάσκαλοι επισκέπτονται το Ινστιτούτο Οργανικής Χημείας που φέρει το όνομα του N.D. Zelinsky στη Μόσχα, στο Κρατικό Πολυτεχνείο της Αγίας Πετρούπολης.

Εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο

Πιθανώς, πολλοί, αφού διάβασαν τις παραπάνω πληροφορίες, ήθελαν να εισέλθουν στο Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ. Σύγχρονη υλικοτεχνική βάση, υψηλής ποιότητας οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, δάσκαλοι που είναι πραγματικοί επαγγελματίες στον τομέα τους - αυτά τα πλεονεκτήματα του πανεπιστημίου προσελκύουν αναμφίβολα τους αιτούντες.

Πώς να εισέλθετε σε αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα; Αρχικά, πρέπει να αποφασίσετε για την ειδικότητά σας και να επικοινωνήσετε με την επιτροπή εισαγωγής για να μάθετε τη λίστα των εισαγωγικών τεστ. Για κάθε τομέα εκπαίδευσης, ορίζεται μια συγκεκριμένη λίστα θεμάτων.

Οι εισαγωγικές εξετάσεις δίνονται είτε με τη μορφή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης είτε με τη μορφή εξετάσεων σε πανεπιστήμιο. Αφού λάβει τις τελικές πληροφορίες, η επιτροπή εισδοχής επιλέγει τους υποψήφιους με τα καλύτερα αποτελέσματα. Αυτοί είναι οι άνθρωποι που καταλήγουν σε οικονομικά μέρη. Ως αποτέλεσμα, καθορίζεται η βαθμολογία επιτυχίας - το αποτέλεσμα της επιτυχίας στις εισαγωγικές εξετάσεις για το άτομο που πήρε την τελευταία θέση προϋπολογισμού. Για να δώσουμε στους υποψηφίους μια ιδέα για τις βαθμολογίες επιτυχίας, ας δώσουμε ως παράδειγμα τα αποτελέσματα της εκστρατείας εισδοχής το 2016 σε ορισμένους τομείς εκπαίδευσης:

• το υψηλότερο αποτέλεσμα (323 βαθμοί) ήταν στην «Αρχιτεκτονική», αλλά οι υποψήφιοι πέρασαν όχι 3, αλλά 4 διαγωνιστικές εξετάσεις.
• η δεύτερη θέση μπορεί να αποδοθεί στην "Κατασκευή" (προφίλ - "Αστικές και Βιομηχανικές Κατασκευές") - 215 βαθμοί.
• στην τρίτη θέση από πλευράς μορίων είναι η ειδικότητα "Βασική και Εφαρμοσμένη Χημεία" - 208 βαθμοί.
• η χαμηλότερη βαθμολογία επιτυχίας στο YSTU ήταν προς την κατεύθυνση της «Ηλεκτρικής Μηχανικής» - 149 μονάδες.

Κόστος εκπαιδευτικών υπηρεσιών

Τώρα ας μιλήσουμε για το κόστος της εκπαίδευσης, επειδή αυτό το ζήτημα ανησυχεί πολλούς αιτούντες που σχεδιάζουν να εγγραφούν σε συμβατική βάση και όχι για θέσεις προϋπολογισμού. Οι τιμές για τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες καθορίζονται ετησίως από το πανεπιστήμιο πριν από την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους. Τον Μάιο εκδίδεται κατά κανόνα αντίστοιχη εντολή. Συνιστάται επίσης να ελέγξετε το κόστος με την επιτροπή εισδοχής.

Αν αναλύσουμε τις τιμές στο σύνολό τους, μπορούμε να βγάλουμε το εξής συμπέρασμα. Για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, το κόστος των εκπαιδευτικών υπηρεσιών είναι χαμηλότερο:

• στην "Κατασκευή" το πρώτο έτος της πλήρους απασχόλησης κοστίζει πάνω από 105 χιλιάδες ρούβλια και στο τμήμα μερικής απασχόλησης κοστίζει λίγο περισσότερο από 40 χιλιάδες ρούβλια.
• Οι πρωτοετείς φοιτητές πλήρους φοίτησης πρέπει να πληρώσουν περισσότερα από 135 χιλιάδες ρούβλια για τη μελέτη «Πληροφοριακά Συστήματα και Τεχνολογίες» και οι φοιτητές μερικής απασχόλησης πρέπει να πληρώσουν περίπου 41 χιλιάδες ρούβλια.

Όσοι κάνουν αίτηση για μεταπτυχιακό πρέπει να γνωρίζουν ότι ορισμένοι τομείς εκπαίδευσης έχουν αρκετά υψηλές τιμές. Σε σπουδές πλήρους απασχόλησης και σε τομείς όπως «Πληροφοριακά συστήματα και τεχνολογίες», «Ηλεκτρομηχανική», «Χημική τεχνολογία», «Επιστήμη υλικών και τεχνολογία υλικών» κ.λπ., το κόστος σπουδών στο Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ στο το πρώτο έτος υπερβαίνει τα 155 χιλιάδες ρούβλια.

Σειρά αδειών Α αρ. 166692, reg. 7575 με ημερομηνία 14 Σεπτεμβρίου 2006
Πιστοποιητικό κρατικής διαπίστευσης σειράς AA No. 000347, reg. 0336 με ημερομηνία 1 Νοεμβρίου 2006

Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Yaroslavl (YSTU)- ένα από τα μεγαλύτερα τεχνικά πανεπιστήμια στην περιοχή του Άνω Βόλγα της Ρωσίας. Το πανεπιστήμιο έχει περισσότερους από 5 χιλιάδες φοιτητές πλήρους και μερικής φοίτησης στη χημική τεχνολογία, τη μηχανολογία, τη μηχανική αυτοκινήτων, την αρχιτεκτονική και τις κατασκευές, τη μηχανική και τα οικονομικά, τις σχολές αλληλογραφίας, τη σχολή πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης, την προηγμένη κατάρτιση και την επαγγελματική κατάρτιση εκπαιδευτικών .

Το Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Γιαροσλάβλ ιδρύθηκε το 1944.

Σχολές, ειδικότητες:

• Σχολή Αυτοκινήτου
  • «Ανυψωτικά και μεταφορικά, κατασκευές, οδικά μηχανήματα και εξοπλισμός» (προσόντα - μηχανικός).
• Σχολή Αρχιτεκτόνων και Πολιτικών Μηχανικών
  Η εκπαίδευση των ειδικών πραγματοποιείται στη σχολή σε μορφές πλήρους και μερικής απασχόλησης στις ακόλουθες ειδικότητες:
  • «Βελτίωση, αποκατάσταση και προστασία γης» (προσόντα - μηχανικός).
  • "Αρχιτεκτονική" (προσόντα - αρχιτέκτονας).
  • «Αυτοκινητόδρομοι και αεροδρόμια» (προσόντα - μηχανικός μεταφορών).
• Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
  Παρέχει εκπαίδευση σε φοιτητές στον τομέα των γενικών ανθρωπιστικών και κοινωνικοοικονομικών κλάδων. Οι δάσκαλοι της σχολής διδάσκουν μαθήματα βασικών και επιλεγμένων στοιχείων σχετικά με προβλήματα της ρωσικής ιστορίας, της ιστορίας της επιστήμης και της τεχνολογίας, των πολιτικών επιστημών, της φιλοσοφίας, των πολιτισμικών σπουδών, της κοινωνιολογίας, της νομολογίας και των ξένων γλωσσών.
• Σχολή αλληλογραφίας
  Η σχολή αλληλογραφίας παρέχει εκπαίδευση σε 6 τομείς και 17 ειδικότητες:
  • «Οικονομία και διοίκηση σε μια επιχείρηση (στις κατασκευές)» (προσόντα - οικονομολόγος-διευθυντής).
  • «Οικονομία και διοίκηση επιχειρήσεων (στη χημική βιομηχανία)» (προσόντα - οικονομολόγος-διευθυντής).
  • «Μηχανές εσωτερικής καύσης» (προσόντα - μηχανικός).
  • «Αυτοκίνητα και αυτοκινητοβιομηχανία» (προσόντα - μηχανικός).
  • «Ανύψωση και μεταφορά, κατασκευή, οδικά μηχανήματα και εξοπλισμός» (προσόντα - μηχανικός).
  • «Χημική τεχνολογία οργανικών ουσιών» (προσόντα - μηχανικός).
  • «Χημική τεχνολογία μακρομοριακών ενώσεων» (2 ειδικότητες) (προσόντα - μηχανικός).
  • "Τεχνολογία προϊόντων ραπτικής" (προσόντα - μηχανικός).
  • «Σχεδίαση ενδυμάτων» (προσόντα - μηχανικός).
  • «Βιομηχανικές και αστικές κατασκευές» (προσόντα - μηχανικός).
  • «Προστασία του περιβάλλοντος και ορθολογική χρήση των φυσικών πόρων» (προσόντα – μηχανικός περιβάλλοντος).
  • «Ολοκληρωμένη χρήση και προστασία υδατικών πόρων» (προσόντα – μηχανικός).
  • «Ασφάλεια ζωής στην τεχνόσφαιρα» (προσόντα - μηχανικός).
• Σχολή Μηχανικών και Οικονομικών Επιστημών
  • "Διοίκηση Οργανισμού"
  • «Τυποποίηση και πιστοποίηση»
  • «Οικονομία και Διοίκηση Επιχειρήσεων»
  • «Πληροφοριακά συστήματα και τεχνολογίες»
• Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών
  • «Τεχνολογία Μηχανολόγων Μηχανικών» (προσόντα - μηχανικός).
  • «Αυτοματοποίηση τεχνολογικών διαδικασιών και παραγωγής» (προσόντα - μηχανικός).
  • «Επαγγελματική κατάρτιση» (προσόντα - εκπαιδευτικός επαγγελματικής κατάρτισης).
  • «Μηχανές και συσκευές χημικής παραγωγής» (προσόντα - μηχανικός).
  • «Μηχανήματα και συσκευές παραγωγής τροφίμων» (προσόντα – μηχανικός).
• Σχολή Πρόσθετης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης
• Σχολή Χημικής Τεχνολογίας
  • «Τεχνολογία επεξεργασίας πλαστικών και ελαστομερών» (προσόντα - μηχανικός).
  • «Χημική τεχνολογία υψηλομοριακών ενώσεων» (ειδικεύσεις: «Τεχνολογία συνθετικού καουτσούκ», «Τεχνολογία σύνθετων υλικών και επιστρώσεων χρωμάτων και βερνικιών», «Σύνθετα υλικά πολυμερών για τεχνολογία πληροφοριών και υπολογιστών») (προσόντα - μηχανικός).
  • «Ασφάλεια ζωής στην τεχνόσφαιρα» (προσόντα - μηχανικός).
  • «Χημική τεχνολογία οργανικών ουσιών» (ειδίκευση «Τεχνολογία βασικής οργανικής και πετροχημικής σύνθεσης») (προσόντα - μηχανικός).
  • «Προστασία του περιβάλλοντος και ορθολογική χρήση φυσικών πόρων» (ειδίκευση «Ανάκτηση δευτερογενών βιομηχανικών υλικών») (προσόντα - μηχανικός περιβάλλοντος).
  • «Τεχνολογία ηλεκτροχημικής παραγωγής» (ειδίκευση «Λειτουργική γαλβανική μηχανική») (προσόντα - μηχανικός).
  • «Χημεία» (προσόντα – χημικός).

Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Yaroslavl (YSTU)- ένα από τα μεγαλύτερα τεχνικά πανεπιστήμια στην περιοχή του Άνω Βόλγα της Ρωσίας.

Περισσότεροι από 5.000 φοιτητές σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο. Εκπαιδεύονται αλλοδαποί φοιτητές. Υπάρχουν πολλές επιστημονικές και παιδαγωγικές σχολές. Στο πλαίσιό τους, πανεπιστημιακοί επιστήμονες πραγματοποιούν ερευνητικές δραστηριότητες στον τομέα της θεμελιώδους και εφαρμοσμένης έρευνας. Οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στην επιστημονική εργασία. Κάθε άνοιξη, το πανεπιστήμιο φιλοξενεί ένα φοιτητικό συνέδριο. Προπαρασκευαστικά μαθήματα ποικίλης διάρκειας δέχονται ετησίως περισσότερους από 2.000 υποψήφιους. Το πανεπιστήμιο, μαζί με επιχειρήσεις και ερευνητικούς οργανισμούς, έχει ανοίξει μια σειρά από παραρτήματα τμημάτων και δημιουργεί ενεργά διεθνείς σχέσεις.

Εγκυκλοπαιδικό YouTube

1 / 3

✪ Ύμνος YAGTU

✪ Κέντρο Εκπαίδευσης Οδηγών YAGTU

✪ Ταινία για το YaGTU για την 65η επέτειο του πανεπιστημίου. Μέρος 2ο.

Υπότιτλοι

Ιστορία

Στους φοιτητές και το προσωπικό της σχολής απονεμήθηκαν βραβεία από τον Δήμαρχο του Γιαροσλάβλ και τον Κυβερνήτη της περιοχής και ήταν επίσης νικητές διεθνών διαγωνισμών. Οι φοιτητές της Σχολής Αρχιτεκτονικής και Πολιτικών Μηχανικών S. Rastorguev και M. Kudryashov κέρδισαν τον Παγκόσμιο Αρχιτεκτονικό Διαγωνισμό που διοργανώθηκε από τη Διεθνή Ένωση Αρχιτεκτόνων και το Παγκόσμιο Συνέδριο Αρχιτεκτονικής «Πόλη του Μέλλοντος». Στους αναπληρωτές καθηγητές του τμήματος «Υδραυλικής Μηχανικής και Οδοποιίας» E. A. Mikhailov, N. A. Mukhin, A. R. Gross απονεμήθηκε το σήμα «Εφευρέτης της ΕΣΣΔ». Ο Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Υδραυλικής Μηχανικής και Οδοποιίας V. M. Dudin είναι αντεπιστέλλον μέλος της Ακαδημίας Φυσικών Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Οι αναπληρωτές καθηγητές E. A. Mikhailov, I. B. Dolzhenko, A. R. Gross είναι μέλη του UMO του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Απόφοιτος της σχολής το 1976 είναι ο πρώην δήμαρχος του Yaroslavl V.V. Volonchunas.

Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών

Η σχολή άνοιξε το 1995. Οι μαθητές εκπαιδεύονται στον τομέα των γενικών ανθρωπιστικών και κοινωνικοοικονομικών κλάδων. Μεταπτυχιακοί φοιτητές του πανεπιστημίου εκπαιδεύονται στη φιλοσοφία. Οι καθηγητές της Σχολής διδάσκουν μαθήματα βασικών και επιλεκτικών στοιχείων για προβλήματα εθνικής ιστορίας, πολιτικής επιστήμης, φιλοσοφίας, πολιτισμικών σπουδών, κοινωνιολογίας, νομολογίας και ξένων γλωσσών. Στη διδακτική διαδικασία, χρησιμοποιούνται σύγχρονες μέθοδοι και τεχνολογίες διδασκαλίας, πόροι πολυμέσων, πραγματοποιούνται φοιτητικά επιστημονικά συνέδρια, οι συμμετέχοντες των οποίων πήραν βραβεία σε περιφερειακά μαθητικά συνέδρια και Ολυμπιάδες ανθρωπιστικών επιστημών. Στο Τμήμα Ξένων Γλωσσών λειτουργεί το Ινστιτούτο Ξένων Γλωσσών. Από το 1996 λειτουργεί προπαρασκευαστικό τμήμα αλλοδαπών φοιτητών, όπου έχουν εκπαιδευτεί μέχρι σήμερα 62 άτομα από το Πακιστάν, το Μαρόκο, τη Συρία, την Κίνα και την Ινδία.

Το Τμήμα Φυσικής Αγωγής διαθέτει 10 αθλητικά τμήματα με 150 μαθητές. Ανάμεσά τους υπάρχουν μάστορες αθλημάτων διεθνούς κλάσης: ο M. Peunov - πρωταθλητής Ευρώπης και πρωταθλητής Ρωσίας στην άρση βαρών, ο Y. Rybakov - ένας από τους ισχυρότερους άλτες εις ύψος στη Ρωσία. Το τμήμα εκπαιδεύει ετησίως 1-2 δασκάλους του αθλητισμού.

Σχολή αλληλογραφίας

Από τα τέλη του 1995, ο ανταγωνισμός για τη σχολή αλληλογραφίας έχει αυξηθεί σημαντικά, για παράδειγμα, το 1998 ανήλθε σε 2,5 άτομα ανά θέση, σύμφωνα με δηλώσεις, υψηλότερο από ό,τι για το πανεπιστήμιο συνολικά, άνοιξαν νέες ειδικότητες στα οικονομικά. Αυτή τη στιγμή, περίπου 2.000 φοιτητές φοιτούν στη σχολή αλληλογραφίας μαζί με το Ινστιτούτο Μετεκπαίδευσης. Το YSTU έχει διασυνδέσεις με μια σειρά από πανεπιστήμια στην κεντρική περιφέρεια για την ολοκλήρωση της κατάρτισης των φοιτητών στις ειδικότητες για τις οποίες το πανεπιστήμιο δεν διαθέτει τμήματα αποφοίτησης. Για παράδειγμα, οι μαθητές στέλνονται στο IGTA (Ivanovo) και στο KSTI (Kostroma).

Σχολή Μηχανικών και Οικονομικών Επιστημών

Η Σχολή Μηχανικών και Οικονομικών Επιστημών ιδρύθηκε το 1993. Ο αριθμός των φοιτητών στη σχολή είναι περίπου 570 φοιτητές. Ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της εκπαίδευσης στο IEF είναι ο προσανατολισμός της οικονομικής και μηχανικής κατάρτισης των αποφοίτων στις περιφερειακές συνθήκες. Το IEF διατηρεί στενούς δεσμούς με βιομηχανικές επιχειρήσεις και οργανισμούς της περιοχής Yaroslavl. Διαλέξεις για οικονομικούς, διευθυντικούς και τεχνικούς κλάδους δίνονται από το διδακτικό προσωπικό και τους επικεφαλής ορισμένων επιχειρήσεων της πόλης. Τα τμήματα της σχολής λαμβάνουν μέρος στην εκπαιδευτική διαδικασία σε όλες τις ειδικότητες μηχανικών του πανεπιστημίου. Ένα υποκατάστημα του Τμήματος Οικονομίας και Διοίκησης έχει ανοίξει στο Εμπορικό και Βιομηχανικό Επιμελητήριο Yaroslavl. Με βάση τη σχολή, αποκτάται μια δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το Κέντρο Οικονομικών και Διοίκησης μετεκπαιδεύει ειδικούς εδώ και 5 χρόνια. Αδειοδοτήθηκε η ειδικότητα «Πληροφοριακά Συστήματα και Τεχνολογίες», για την οποία έγινε η πρώτη εγγραφή το 2005. Κάθε χρόνο, οι καθηγητές της σχολής εκδίδουν μονογραφίες και διδακτικά βοηθήματα πιστοποιημένα από το UMO και το Υπουργείο Παιδείας.

Διεθνές εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Οικονομική Πληροφορική»

Από τον Ιανουάριο του 2011, το YSTU, μαζί με το γερμανικό πανεπιστήμιο εταίρο UPN «Wildau» (Technische Hochschule Wildau, Γερμανία), στο πλαίσιο του προγράμματος Γερμανικής Υπηρεσίας Ακαδημαϊκών Ανταλλαγών (DAAD), υλοποιεί το εκπαιδευτικό έργο «Οικονομική Πληροφορική». Η εκπαίδευση πραγματοποιείται με βάση δύο πανεπιστήμια, ενώ οι φοιτητές που γίνονται δεκτοί σε αυτήν την κατεύθυνση εγγράφονται ταυτόχρονα στο YSTU, στην κατεύθυνση "Πληροφοριακά Συστήματα και Τεχνολογίες", προφίλ - "Οικονομική Πληροφορική" και στο UPN "Wildau" στην κατεύθυνση της «Οικονομικής Πληροφορικής» ( Wirtschaftsinformatik), λαμβάνοντας επίσης δύο φοιτητικές κάρτες. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση των σπουδών τους στο πλαίσιο αυτού του διεθνούς εκπαιδευτικού προγράμματος, οι απόφοιτοι λαμβάνουν ένα κρατικό δίπλωμα από το YSTU και ένα διεθνώς αναγνωρισμένο δίπλωμα από ένα μεγάλο τεχνικό πανεπιστήμιο της Γερμανίας - UPN Wildau.

Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών

Η Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών δημιουργήθηκε τον Ιούνιο του 1975 με βάση τη Μηχανική Σχολή, η οποία υπήρχε από την ίδρυση του Ινστιτούτου Βιομηχανίας Καουτσούκ Yaroslavl το 1944. Το 1958 ξεκίνησε η εκπαίδευση μηχανικών για την αυτοματοποίηση και τη σύνθετη μηχανοποίηση χημικών τεχνολογικών διεργασιών. Το 1969, πραγματοποιήθηκε η πρώτη πρόσληψη μαθητών για την εκπαίδευση ειδικών στην τεχνολογία μηχανολογίας, μηχανές και εργαλεία κοπής μετάλλων και από το 1973 - ειδικούς για το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης. Από το 1993 ξεκίνησε η εκπαίδευση μηχανολόγων μηχανικών για επιχειρήσεις βιομηχανίας τροφίμων.

Η σχολή απασχολεί 90 καθηγητές, συμπεριλαμβανομένων 16 καθηγητών και διδακτόρων επιστημών, 56 αναπληρωτών καθηγητών και υποψηφίων επιστημών, 20 μεταπτυχιακούς φοιτητές και περισσότερους από 1.200 φοιτητές. Η ετήσια είσοδος φοιτητών είναι περίπου 300 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 250 για θέσεις προϋπολογισμού. Στα χρόνια της ύπαρξής της, η σχολή έχει αποφοιτήσει περισσότερους από 8.000 μηχανικούς. Το 2007 αποφοίτησαν οι πρώτοι πτυχιούχοι. Επίσης, η τάξη του 2007 δοξάστηκε από αποφοίτους του Τμήματος Κυβερνητικής: Bogdanov S., Borisov A., Grudinin M.A., Efimov L., Mutovkin M., Pluzhensky M. και φυσικά Bakhtin A.L., ο οποίος υπερασπίστηκε ένα εκπληκτικό διπλωματικό έργο , η εφαρμογή του οποίου εξακολουθεί να διεξάγεται από ειδικούς από τη Σλοβακία στο YaShZ.

Οι καθηγητές της Σχολής έχουν εκδώσει περισσότερα από 10 εγχειρίδια και διδακτικά βοηθήματα. Εκπαιδευτική και μεθοδολογική βιβλιογραφία εκδίδεται με τα γραμματόσημα του UMO και του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η επιστημονική εργασία πραγματοποιείται στο πλαίσιο του EZN, με επιχορηγήσεις από το Ρωσικό Ίδρυμα Βασικής Έρευνας και το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Τα αποτελέσματα της εργασίας δημοσιεύονται σε ρωσικές και ξένες εκδόσεις και συζητούνται σε ρωσικά και διεθνή συνέδρια και συμπόσια.

Σχολή Πρόσθετης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Στα 60 χρόνια της ιστορίας του, το πανεπιστήμιο έχει εκπαιδεύσει 34 χιλιάδες μηχανικούς που εργάζονται πλέον όχι μόνο στη Ρωσία, αλλά και σε πολλές χώρες της ΚΑΚ. Τα τελευταία χρόνια, έχει αυξηθεί το ενδιαφέρον για ειδικότητες μηχανικών. Μεταξύ των αποφοίτων του πανεπιστημίου είναι εξέχοντες επιστήμονες, ηγέτες επιχειρήσεων, ηγέτες πόλεων και περιφερειών. Οι καλύτεροι δάσκαλοι του YSTU ασχολούνται με την κατάρτιση, χρησιμοποιούνται σύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίας. Η πολυετής εκπαιδευτική εμπειρία, οι αναπτυγμένοι υλικοί πόροι, οι σύγχρονες τεχνολογίες πληροφοριών και η συνεχής επικοινωνία με την παραγωγή μας επιτρέπουν να παρέχουμε εκπαιδευτικές υπηρεσίες υψηλής ποιότητας. Υποσχόμενοι τομείς δραστηριότητας του FDPO διευρύνουν το φάσμα των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών: αύξηση του αριθμού των περιοχών και των ειδικοτήτων της δεύτερης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, εισαγωγή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, παροχή υπηρεσιών στον τομέα της επανεκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης ειδικών.

Σχολή Χημικής Τεχνολογίας

Η Σχολή Χημικής Τεχνολογίας, που ιδρύθηκε το 1944, είναι η παλαιότερη σχολή του YSTU. Η εκπαιδευτική διαδικασία στη σχολή διεξάγεται από μια επιστημονική και παιδαγωγική ομάδα υψηλής ειδίκευσης, η οποία περιλαμβάνει περισσότερους από 100 καθηγητές, συμπεριλαμβανομένων 27 διδακτόρων επιστημών, καθηγητών, 67 υποψηφίων επιστημών, αναπληρωτών καθηγητών. Σήμερα, όσον αφορά την κλίμακα ανάπτυξης, το επίπεδο της επιστημονικής, μεθοδολογικής και θεμελιώδους έρευνας και την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, η σχολή είναι ένα από τα κορυφαία εκπαιδευτικά και επιστημονικά τμήματα του πανεπιστημίου, που επιτρέπει υψηλό επίπεδο εκπαίδευση ειδικών.

Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι ενσωματωμένη με την επιστημονική έρευνα. Ολόκληρη η ιστορία της σχολής σημαδεύεται από επιστημονικά επιτεύγματα σε διάφορους τομείς της χημείας και της χημικής τεχνολογίας, τα οποία δημιούργησαν μια αξιόπιστη βάση για την τρέχουσα και μελλοντική έρευνα. Μια τέτοια βάση παρέχεται από επιστημονικές και παιδαγωγικές σχολές που έχουν αναγνωριστεί στη Ρωσία και στο εξωτερικό: "Τεχνολογία σύνθεσης οργανικών ουσιών", "Χημεία και τεχνολογία μακρομοριακών ενώσεων", "Βιομηχανική οικολογία". Επί του παρόντος, πραγματοποιείται επιστημονική έρευνα σε θέματα που χρηματοδοτούνται από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. για επιστημονικά και τεχνικά προγράμματα· για επιχορηγήσεις που διατίθενται για βασική έρευνα στον τομέα των φυσικών και τεχνικών επιστημών.

Για τη μεγάλη τους συμβολή στην ανάπτυξη της χημικής επιστήμης και την εκπαίδευση του μηχανικού και τεχνικού προσωπικού, ορισμένοι από αυτούς βραβεύτηκαν από την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Ο τίτλος του Επίτιμου Εργάτη Επιστήμης και Τεχνολογίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας απονεμήθηκε στους καθηγητές Yu. A. Moskvichev, G. N. Koshel, B. S. Turov, O. P. Yablonsky. Οι καθηγητές B. N. Bychkov, E. A. Indeykin, V. Podgornova. A., Usachev βραβεύτηκαν S.V. τον τίτλο του Επίτιμου Εργάτη της Ανώτατης Σχολής της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Απόφοιτος της σχολής το 1951 είναι Ήρωας της Σοβιετικής Ένωσης