Lektion „Ideenbildung über die Arbeit eines Fahrers. Auszug aus einer Unterrichtsstunde zu Verkehrsregeln in der jüngeren Gruppe eines Kindergartens nach fgos

Hallo Leute! Versuchen Sie, dieses Rätsel zu lösen:

Gekonnt fährt er das Auto -

Schließlich ist es nicht das erste Jahr hinter dem Steuer!

Feste Reifen rascheln leicht

Er führt uns durch die Stadt.

Das ist richtig, das ist der Treiber!

Was ist dieser Beruf - ein Fahrer?

Der Fahrer eines Pkw transportiert Menschen und ein Lkw-Fahrer transportiert verschiedene Güter. Aber beide müssen den Aufbau des Autos genau kennen und gekonnt managen, insbesondere auf den Straßen einer Großstadt, wo es viele Autos und Fußgänger gibt.

Der Fahrer muss die Straßenverkehrsregeln auswendig kennen und darf sie niemals brechen!

Der Fahrer, der als Taxifahrer arbeitet, fährt die Leute durch die Stadt. Er kennt alle Straßen und Gassen der Stadt gut.

Ein Lkw ist viel größer und leistungsstärker als ein Pkw. So ein großes Auto zu fahren ist nicht einfach! Daher sind Lkw-Fahrer hochqualifiziert.

Hören Sie ein Gedicht über den Job eines Lkw-Fahrers.

Mein LKW

Hier ist ein riesiger LKW!

Ich bin es gewohnt damit zu fahren

Ich trage Lasten darauf,

Wenn sie ein neues Haus bauen.

Er ist eine Maschine für alle Autos -

Ein echter Koloss!

Trägt Ziegel, Sand,

Er hätte einen Berg versetzen können!

Den ganzen Tag sind wir allein,

Ich sitze im Cockpit hinter dem Steuer.

Er ist gehorsam, als ob er lebendig wäre,

Als wäre er mein Freund.

Ich mach leise die Musik an

Und ich werde das Lenkrad drehen

Regnet es, schneit es?

Wir gehen, wir gehen vorwärts!

Vor der Abfahrt prüft der Fahrer sorgfältig die Gebrauchstauglichkeit seines Autos. Bei der kleinsten Störung sollte das Auto nicht auf die Strecke gehen, ein Fachmechaniker sollte sich darum kümmern.

Viele Fahrer arbeiten im öffentlichen Verkehr - Straßenbahnen, Busse, Oberleitungsbusse. Vor dem Einfahren in die Gleise werden diese Fahrzeuge von Mechanikern kontrolliert und ein Arzt untersucht den Fahrer. Der Fahrer muss gesund sein! Schließlich ist er für das Leben vieler Menschen verantwortlich.

An Haltestellen drückt der Fahrer einen speziellen Knopf und öffnet die Türen. Einige Fahrgäste steigen aus dem Bus, der Straßenbahn oder dem Trolleybus aus, während andere einsteigen.

Auf die Frage, was sie einmal werden wollen, antworten viele Jungs: Fahrer!

Tatsächlich ist dieser Beruf interessant! Das Auto ist ständig in Bewegung, die Landschaft vor dem Fenster verändert sich ständig, auch die Menschen im Auto verändern sich.

Aber der Beruf des Fahrers stellt hohe Anforderungen an einen Menschen: schnelle Reaktion, ausgezeichnetes Gedächtnis, Ausdauer, Kraft, die Fähigkeit, in einer schwierigen Situation sofort die richtige Entscheidung zu treffen, gute Gesundheit, ausgezeichnetes Sehvermögen.

Der Fahrer muss alle Lichtsignale genau unterscheiden und ein ausgezeichnetes Gehör haben.

Der Beruf des Fahrers zieht lebende Menschen an, die Abwechslung und häufige Eindrücke lieben.

Erzählen Sie uns von der Arbeit des Fahrers.

Welche Verkehrsmittel nutzen die Fahrer?

Warum wird die Arbeit eines Fahrers als sehr verantwortungsbewusst angesehen?

Was sollte ein Fahrer wissen?

Welche Eigenschaften sollte ein Fahrer mitbringen?

Du möchtest Fahrer werden?

Städtische Haushaltsbehörde

zusätzliche Ausbildung

"Zentrum für Weiterbildung für Kinder"

Gemeinde Nischnekamsk

Republik Tatarstan

Lektion - Lektion

"Über den Beruf des Fahrers»

MBU DO "CDOdd" NMR RT

Davletshina Natalia Viktorovna

Nischnekamsk

Ziel: Kinder mit dem Beruf eines Fahrers vertraut machen, Kenntnisse darüber vermitteln, welche Eigenschaften und Kenntnisse eine Person haben muss, um ein guter Spezialist zu werden - ein Fahrer.

Aufgaben:

Ausbildung: sich mit dem Konzept des "Fahrers" vertraut zu machen und Syncwine zu erstellen, Straßenschilder zu reparieren und Puzzles zu erstellen;

Entwicklung: Entwicklung der Aufmerksamkeit, des visuellen Gedächtnisses, der Reaktionsgeschwindigkeit, der Fähigkeit zu analysieren, zu begründen, zu erkennen;

Erziehung: Förderung der Unabhängigkeit, respektvoller Umgang mit dem Beruf des "Fahrers", die Fähigkeit, den begonnenen Job zu Ende zu bringen, Kollektivismus.

Unterrichtsart: kombiniert

Unterrichtsart: integriert

Lehrmethoden: Konversation, Arbeit mit einem Kunstwerk, Umfrage, Arbeit mit Handzetteln.

WÄHREND DER KURSE

1. Organisatorischer Moment.

2. Schaffung einer positiven emotionalen Stimmung.

Wie ist deine Stimmung jetzt? Zeichnen Sie auf ein Blatt Papier, das jeder auf dem Tisch hat, einen Kreis in der Farbe, nach der die Seele fragt, in welcher Stimmung Sie sich gerade befinden. (Kinder ziehen.)

3. Aufrufe von Verbänden.

Errate das Rätsel:

Gekonnt fährt er das Auto -
Es ist nicht das erste Jahr hinter dem Steuer!
Feste Reifen rascheln leicht
Er führt uns durch die Stadt. ( Treiber)

Richtig, Fahrer! Schreiben Sie auf ein Blatt Papier das Wort "Fahrer" und die Wörter, die Ihnen in den Sinn kommen, wenn Sie dieses Wort hören, z Verbände. (Kinder schreiben auf ein Blatt Papier.)

Welche Assoziationswörter haben Sie aufgeschrieben? (Die Worte des Lehrers sind an die Tafel geschrieben.)

Fügen Sie zu den Wörtern, die Sie aufgeschrieben haben, ein Schlagwort hinzu, ein Adjektiv, um einen Satz zu bilden. (Kinder schreiben auf ein Blatt Papier.)

Lesen Sie die Sätze. (Kinder lesen; Lehrer fügt Schlagwörter an die Tafel.)

4. Arbeiten Sie in Gruppen.

Der Beruf, von dem wir heute sprechen, ist jedem sehr bekannt, da man ihn fast täglich trifft.

Schreiben Sie in der Gruppe eine Geschichte über den Beruf des Fahrers. (Kinder schminken Geschichte, dann spricht eine Person aus jeder Gruppe über den Beruf des Fahrers.)

5. Ein Auszug aus der Arbeit von N. Nosov "Wie Dunno in einem kohlensäurehaltigen Auto gefahren ist" (Szene).

Keine Ahnung: Lass mich das Auto fahren. Ich möchte auch lernen, wie man verwaltet.

Toropyzhka: Sie werden nicht in der Lage sein. Es ist ein Auto. Hier müssen Sie verstehen.

Keine Ahnung: Was gibt es noch zu verstehen! Ich habe gesehen, wie du regierst. Ziehen Sie an den Griffen und drehen Sie das Lenkrad. Es ist einfach.

Toropyzhka: Es scheint nur einfach zu sein, aber in Wirklichkeit ist es schwierig. Sie werden sich umbringen und das Auto zum Absturz bringen.

Keine Ahnung: ( beleidigt) Okay, beeil dich! Wenn du mich um etwas bittest, gebe ich es dir auch nicht.

Shorty: ( schreien) Was machst du? Du wirst dich umbringen!

Keine Ahnung: Ich werde mich nicht umbringen ...

Scheiß drauf! Der Stand zerfiel. Es ist gut, dass Bulka Zeit hatte, herauszuspringen, sonst wäre er sogar zerquetscht worden.

Wissen: ( Geschrei) Sie sehen, was Sie getan haben! Hör jetzt auf!

Autor: Dunno bekam Angst, wollte das Auto anhalten und zog an einem Hebel. Aber das Auto fuhr noch schneller, anstatt anzuhalten. Fickknaller! Der Pavillon fiel in Stücke. Dunno wurde von Kopf bis Fuß mit Chips beworfen. Ein Brett traf ihn am Rücken, das andere traf ihn am Hinterkopf. Dunno packte das Lenkrad und lass uns abbiegen. Das Auto rast um den Hof herum und Dunno schreit aus vollem Halse:

Keine Ahnung Brüder, öffnet das Tor so schnell wie möglich, sonst zerbreche ich alles im Hof!

Als die Kleinen den Lärm hörten, rannten sie aus allen Höfen.

Ist es leicht, Fahrer zu sein? Wieso den?

Was sollte Ihrer Meinung nach ein Fahrer wissen und können?

6. Mündliche Antworten in Form einer kurzen Beschreibung zusammenfassen.

Dieser Beruf ist also mit der Beförderung von Gütern und Personen verbunden, was die Fähigkeit beinhaltet, ein Auto zu führen und zu warten (auftanken, Teile schmieren, waschen, Fehler finden und beheben).

7. Gespräch.

Welche Themen muss ein zukünftiger Fahrer kennen?

Wozu braucht er Mathematik, Russisch und Fremdsprachen, Geschichte und Geographie?

Welche Fähigkeiten sollte ein Fahrer mitbringen? (Kinder geben zuerst Antworten)

8. Aufgabe für Aufmerksamkeit.

Es ist sehr wichtig, dass der Fahrer im Straßenverkehr äußerst aufmerksam ist.

Sie werden diese Fähigkeit jetzt bei Ihnen überprüfen.

Übung 1.

Mehrere Autos sind im Bild gemischt. Es ist notwendig, ihre Nummer in 5 Sekunden zu bestimmen und eine Karte mit einer Nummer vorzuzeigen. (Die Nummern sind für jedes Team auf dem Tisch)

Aufgabe 2. Folie 9

Auf dem Bild müssen Sie in 5 Sekunden den Schatten des abgebildeten Autos finden und eine Karte mit der Seriennummer des Autos zeigen. (Die Nummern sind für jedes Team auf dem Tisch)

9. Aufgabe „Plan wiederherstellen“.

Warum findet der Fahrer schnell das Ziel, also den Ort, an den er gehen soll? (Weiß, wie man auf einer Karte navigiert, hat ein gutes visuelles Gedächtnis.)

Mit Hilfe der nächsten Aufgabe werden Sie diese Fähigkeiten an sich selbst testen.

(Jedes Team hat ein Blatt mit einem Plan und einer Aufgabe auf dem Tisch)

Aufgabe 3.

Fügen Sie die fehlenden Fragmente in den Plan ein, damit Sie die Straße entlang des Flusses fahren können. ( Untersuchung)

10. Das Spiel „Transportarten“.

Der Fahrer muss in unvorhergesehenen Situationen schnell reagieren, schnell denken können. Diese Fähigkeit kann mit dem Spiel getestet werden.

Einer von Ihnen, der jemandem einen Ball zuwirft, sollte zum Beispiel "Luftverkehr" sagen (Optionen - Land, Meer).

Derjenige, der den Ball fängt, nennt ein Fahrzeug, das mit dem Transportmittel Luft (Land, Wasser) zu tun hat, und gibt die Aufgabe an den nächsten Schüler weiter.

Derjenige, der keine Antwort geben kann, wirft den Ball und seine Frage einem anderen Schüler zu und er verlässt das Spiel.

(Am Ende des Spiels werden die verbleibenden Spieler gezählt und als gut reagierend markiert.)

11. Arbeiten mit Themenmaterial.

Ein Fahrer repariert sein Auto sowie ein Schlosser. Ein guter Fahrer ist ein Alleskönner!

Übung.

Nehmen Sie, ohne hinzusehen, das allererste Werkzeug, das Ihnen in die Hände fällt, aus der Schachtel, sagen Sie mir, wie es heißt und wie der Fahrer es verwenden kann.

(Jedes Team nimmt nur ein Werkzeug aus der Box.)

(Meißel. Ich lege einen Meißel mit einem scharfen Ende auf das Metall, schlage das andere Ende mit einem Hammer - ich habe ein Stück Metall abgehackt!

Datei. Hilft, die Oberfläche des Metalls vollständig glatt zu machen.

Schraubendreher. Zieht die Schrauben fest.

Schraubenschlüssel. Hilft beim Lösen oder Festziehen von Schrauben und Muttern.

Hammer. Sie werden in etwas gehämmert oder mit einem Meißel verwendet, um ein Stück Metall abzuhacken.)

12. Übungen „Wer ist länger? Wer ist größer?".

Ich denke, für Sie ist es kein Geheimnis, dass der Fahrer alle Lichtsignale genau unterscheiden muss und ein ausgezeichnetes Gehör haben muss. Der Fahrer muss robust und stark sein und bei guter Gesundheit sein. Schließlich ist er für das Leben vieler Menschen verantwortlich.

Aufgaben.

(3 Vertreter werden von jedem Team eingeladen)

Die ersten Vertreter jedes Teams machen Liegestütze vom Boden aus. Wer ist größer?

Die zweiten Vertreter springen auf einem Bein. Wer ist länger?

Der dritte Vertreter hocken auf einem Bein und halten das andere Bein gerade nach vorne. Wer hat mehr Kniebeugen gemacht??

13. Aufgaben zur Kenntnis der Straßenverkehrsordnung.

Der Fahrer muss die Straßenverkehrsregeln auswendig kennen und darf sie niemals brechen! Lassen Sie uns überprüfen, wie Sie die Verkehrsregeln kennen.

Übung 1.

Eine Person aus dem Team nimmt eine Karte von Rätsel... Das Team liest es, errät es.

Roma hat Bauchschmerzen -

Bring ihn nicht nach Hause.
In so einer Situation
Brauchen Sie ein Schild, um was zu finden? ("Absatz erste-Hilfe ")

Roter Kreis, Rechteck

Jeder Schüler ist verpflichtet zu wissen!
Dies ist ein sehr strenges Zeichen:
Und wo immer Sie es eilig haben
Mit Papa im Auto -
Sie kommen in keinster Weise durch! (Unterschrift "Kein Einlass")

Boy Fedya reitet

Auf dem Fahrrad…
Rate mal, warum
Unzufriedenheit unter Passanten.
Gib mir das Zeichen
Das sieht er in keinster Weise. (Unterschrift "Fahrräder sind verboten")

Ausrufezeichen -

Ein wunderbares Zeichen.
So kannst du hier spielen,
Singen, Krach machen, ungezogen spielen?
Wir wären nicht in Schwierigkeiten geraten -
Dies ist ein sehr strenges Zeichen! (Unterschrift "Andere Gefahren")

Streifen in Schwarz und Weiß
Der Fußgänger geht kühn.
Wie viele von euch kennen es
Wovor warnt das Schild? (Unterschrift "Fußgängerübergang")

Aufgabe 2.

Und jetzt - Blitzumfrage... Hier gilt es, die Fragen schneller als alle anderen zu beantworten, aber die Antworten müssen richtig sein.

1. Welche Ampel verbietet den Verkehr? (Rot.)

2. Die Kreuzung der Straßen. (Kreuzung.)

3. Mann zu Fuß. (Ein Fußgänger.)

4. Teil der Straße, der für den Transport bestimmt ist. (Fahrbahn.)

5. Auf welcher Seite des Bürgersteigs sollen Fußgänger gehen? (Auf der rechten Seite.)

6. Wie viele Umdrehungen gibt es insgesamt? (Zwei: links und rechts.)

7. Was ist zu tun, wenn Sie jemand anruft, wenn Sie die Straße überqueren? (Weiter auf dem Weg.)

8. Ampelsignal, das Bewegung ermöglicht. (Grün.)

9. Der gefährlichste Ort auf den Straßen der Stadt. (Kreuzung.)

10. Die Person, die mit dem Bus oder der Straßenbahn fährt. (Passagier.)

11. Teil der Straße, der für Fußgänger bestimmt ist. (Bürgersteig.)

12. Auf welcher Straßenseite sollte ein Fußgänger gehen, wenn es keinen Bürgersteig gibt? (Links Richtung Verkehr.)

13. Welche Art von Kreuzung sollte an einer Kreuzung mit starkem Verkehr sein? (Unter Tage.)

14. Was sollen die Begleitpersonen der Gruppe in den Händen halten? (Checkboxen.)

15. Ab welchem ​​Alter darf man auf der Straße Fahrrad fahren? (Ab 14 Jahren)

Aufgabe 3.

Jedes Team erhält einen Bogen mit 5 Verkehrsschildern. Es ist notwendig, den Namen jedes Verkehrszeichens richtig zu unterschreiben und zu bestimmen, zu welcher Gruppe von Schildern es gehören.

1. Gruppe - „Bahnübergang ohne Schranke“ ( Warnung)

"Kein Einlass" ( verbieten)

"Nach rechts bewegen" ( vorschreibend)

"Unterirdischer Fußgängerüberweg" ( informativ)

"Ruheplatz" (Service)

2. Gruppe - „Ampelregelung“ ( Warnung)

"Bewegung Verbot" ( verbieten)

"Fahrradweg" ( vorschreibend)

"Erhöhter Fußgängerüberweg" ( informativ)

"Autowäsche" ( Service)

Gruppe 3 - "Holprige Straße" ( Warnung)

„Radfahren ist verboten“ ( verbieten)

"Fußweg" ( vorschreibend)

"Tankstelle" ( Service)

"Parkplatz" ( informativ)

4 Gruppe- "Fußgängerübergang" ( Warnung)

"Keine Fußgänger" ( verbieten)

"Straßenbahnhaltestelle" ( Sonderbestellzeichen)

"Sackgasse" ( informativ)

"Essenspunkt" ( Service)

5 Gruppe - "Straßenarbeiten" ( Warnung)

„Signalton deaktiviert“ ( verbieten)

"Wohnbereich" ( Sonderbestellzeichen)

"Auto wartung" ( Service)

"Kinder" ( Warnung))

Untersuchung:

14. Gespräch.

Was sind die Leute schon gefahren?

Was fahren sie jetzt?

Was werden sie in Zukunft fahren?

15. Zuordnung in Gruppen.

Versuchen Sie, das Auto der Zukunft zu zeichnen. Beschreibe es. Wie wird er sich bewegen? Wird er Treibstoff brauchen? Wenn ja, welcher? Welche Geschwindigkeit kann er entwickeln? Wie weit wird es möglich sein, damit zu reisen?

(Erstellung von Transportprojekten der Zukunft und Schutz von Gruppenprojekten. Projekte werden im Klassenzimmer ausgehängt.)

Was ist Ihrer Meinung nach das erfolgreichste Autoprojekt der Zukunft? Wieso den?

16. Diskussion der Ergebnisse.

- Wie heißen die Fähigkeiten, die in dieser Lektion getestet wurden?

- Welche Aufgaben haben Ihr Interesse geweckt?

- Welche Aufgaben waren leicht zu lösen?

- Welche Aufgaben waren schwierig und warum?

17. Reflexion.

Lassen Sie uns einen Syncwine über unsere Lektion verfassen. Die Regeln zum Komponieren von Syncwine liegen auf Ihrem Tisch. (Verfassen und in einer Kette lesen)

Und jetzt würde ich gerne wissen, in welcher Stimmung Sie am Ende unserer Stunde sind. Zeichnen Sie auf ein Blatt Papier einen Kreis in der Farbe, nach der Ihre Seele fragt, wie ist Ihre Stimmung jetzt. (Kinder ziehen.)

Wer hat am Ende der Stunde seine Stimmung verbessert? Warum denken Sie?

Unsere Lektion ist vorbei.

Literaturverzeichnis

Zeitung „Erster September“, Grundschule, Sonderheft „Profilbildung“ Nr. 2, Januar 2007.

Davydova M.A., Ursprüngliche Ferien in der Grundschule, Creative Center Sphere, M., 2005.

Eine Reihe von Zeitungen "Pedsovet" und "Shik", November 2006.

Nosov N.N., Geschichten über Dunno, Wie Dunno in einem Auto mit Kohlensäure fuhr, Verlag "Raduga", M., 1983.

Potapova T.V., Gespräche mit Vorschulkindern über Berufe, Creative Center Sphere, M., 2005.

Verkehrsregeln der Russischen Föderation (mit Abbildungen), M., „Drittes Rom“, 2006.

Internetressourcen

Die in der Kindheit niedergelegte Erfahrung bestimmt maßgeblich das Leben eines Erwachsenen. Daher ist es sehr wichtig, das Kind mit dem Konzept der Arbeit, der Verantwortung für seine Arbeit und der Liebe zu seinem zukünftigen Beruf vertraut zu machen. Es ist besser, von Kindheit an mit der Ausbildung der für eine bestimmte Spezialität erforderlichen Qualitäten zu beginnen. Schaffen Sie eine positive Einstellung zu verschiedenen Arten von Arbeit. Gespräche zum Thema "Berufe" fördern die aktive eigenständige Suche, entwickeln Sprache, Gedächtnis und Vorstellungskraft, bereichern den Wortschatz. Bitten Sie die Kinder vor Beginn des Gesprächs, die Autos auf der Straße zu beobachten. Beachten Sie die Abbildungen zum Transport. Klären Sie, was für ein Transportmittel es ist.

Gespräch: "Beruf ist ein Treiber"

Früher wurde ein Geschäft, das einer Person gehörte, als Handwerk bezeichnet, heute als "Beruf". Heute werden wir über einen der Berufe sprechen, und welchen werden Sie herausfinden, indem Sie das Rätsel erraten:

Gekonnt fährt er das Auto -

Schließlich ist es nicht das erste Jahr hinter dem Steuer!

Feste Reifen rascheln leicht

Er führt uns durch die Stadt! - FAHRER.

Richtig! Was macht ein Vertreter dieses Berufs? - Antworten der Kinder.

Der Fahrer eines Personenkraftwagens transportiert Menschen und ein Lastwagen transportiert verschiedene Güter. Aber beide müssen den Aufbau des Autos genau kennen und gekonnt managen, insbesondere auf den Straßen einer Großstadt, in der es viele Fahrzeuge und Fußgänger gibt. Der Fahrer muss die Verkehrsregeln auswendig kennen und darf sie niemals brechen!

Ein Lkw ist viel größer und leistungsstärker als ein Pkw. Es ist nicht so einfach, eine solche Maschine zu bedienen. Daher sind Lkw-Fahrer hochqualifiziert. Hör dir das Gedicht an.

MEIN LKW.

Hier ist ein riesiger LKW! Ich bin es gewohnt damit zu fahren

Ich trage Lasten darauf, wenn sie ein neues Haus bauen.

Für alle Autos ist er eine Maschine – ein echter Koloss!

Trägt Ziegel, Sand, er könnte einen Berg versetzen!

Den ganzen Tag sind wir allein mit ihm, ich sitze im Cockpit hinter dem Steuer.

Er ist gehorsam, als wäre er am Leben, als wäre er mein Freund. Ich werde leise die Musik anmachen und das Lenkrad drehen,

Ob es regnet, es schneit, wir gehen, wir gehen vorwärts.

Vor der Abfahrt überprüft der Fahrer sorgfältig die Funktionsfähigkeit des Autos. Bei der kleinsten Störung sollte sich ein Fachmechaniker darum kümmern.

Viele Fahrer arbeiten im öffentlichen Verkehr - Straßenbahnen, Oberleitungsbusse, Busse. Vor dem Einfahren auf die Strecke werden diese Fahrzeuge von Mechanikern kontrolliert und ein Arzt untersucht den Fahrer. Der Fahrer muss gesund sein, denn er ist für das Leben vieler Menschen verantwortlich.

Tatsächlich ist dies ein interessanter Beruf! Das Auto ist ständig in Bewegung, Landschaften ändern sich vor dem Fenster, Menschen in der Kabine ändern sich.

An die Person dieses Berufs werden jedoch hohe Anforderungen gestellt. Ein guter Fahrer muss eine schnelle Reaktion, ein ausgezeichnetes Gedächtnis, Ausdauer, Kraft, die Fähigkeit, in einer schwierigen Situation sofort die richtige Entscheidung zu treffen, eine gute Gesundheit haben. Dieser Beruf zieht lebende Menschen an, die die Vielfalt und den häufigen Wechsel der Eindrücke lieben.

FRAGEN: 1. Was haben Sie über den Beruf des Kraftfahrers gelernt?

2.Welche Verkehrsmittel nutzen die Fahrer?

3. Warum wird diese Arbeit als sehr verantwortungsvoll angesehen?

4.Was muss ein Fahrer wissen?

5. Welche Eigenschaften sollte er besitzen?

6. Du möchtest Fahrer werden?

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Vorschau:

Bitten Sie die Kinder vor Beginn des Gesprächs, die Autos auf der Straße zu beobachten. Beachten Sie die Abbildungen zum Transport. Klären Sie, was für ein Transportmittel es ist.

Gespräch: "Beruf ist ein Treiber"

Früher wurde ein Geschäft, das einer Person gehörte, als Handwerk bezeichnet, heute als "Beruf". Heute werden wir über einen der Berufe sprechen, und welchen werden Sie herausfinden, indem Sie das Rätsel erraten:

Gekonnt fährt er das Auto -

Schließlich ist es nicht das erste Jahr hinter dem Steuer!

Feste Reifen rascheln leicht

Er führt uns durch die Stadt! - FAHRER.

Richtig! Was macht ein Vertreter dieses Berufs? - Antworten der Kinder.

Der Fahrer eines Personenkraftwagens transportiert Menschen und ein Lastwagen transportiert verschiedene Güter. Aber beide müssen den Aufbau des Autos genau kennen und gekonnt managen, insbesondere auf den Straßen einer Großstadt, in der es viele Fahrzeuge und Fußgänger gibt. Der Fahrer muss die Verkehrsregeln auswendig kennen und darf sie niemals brechen!

Ein Lkw ist viel größer und leistungsstärker als ein Pkw. Es ist nicht so einfach, eine solche Maschine zu bedienen. Daher sind Lkw-Fahrer hochqualifiziert. Hör dir das Gedicht an.

MEIN LKW.

Hier ist ein riesiger LKW! Ich bin es gewohnt damit zu fahren

Ich trage Lasten darauf, wenn sie ein neues Haus bauen.

Für alle Autos ist er eine Maschine – ein echter Koloss!

Trägt Ziegel, Sand, er könnte einen Berg versetzen!

Den ganzen Tag sind wir allein mit ihm, ich sitze im Cockpit hinter dem Steuer.

Er ist gehorsam, als wäre er am Leben, als wäre er mein Freund. Ich werde leise die Musik anmachen und das Lenkrad drehen,

Ob es regnet, es schneit, wir gehen, wir gehen vorwärts.

Vor der Abfahrt überprüft der Fahrer sorgfältig die Funktionsfähigkeit des Autos. Bei der kleinsten Störung sollte sich ein Fachmechaniker darum kümmern.

Viele Fahrer arbeiten im öffentlichen Verkehr - Straßenbahnen, Oberleitungsbusse, Busse. Vor dem Einfahren auf die Strecke werden diese Fahrzeuge von Mechanikern kontrolliert und ein Arzt untersucht den Fahrer. Der Fahrer muss gesund sein, denn er ist für das Leben vieler Menschen verantwortlich.

Tatsächlich ist dies ein interessanter Beruf! Das Auto ist ständig in Bewegung, Landschaften ändern sich vor dem Fenster, Menschen in der Kabine ändern sich.

An die Person dieses Berufs werden jedoch hohe Anforderungen gestellt. Ein guter Fahrer muss eine schnelle Reaktion, ein ausgezeichnetes Gedächtnis, Ausdauer, Kraft, die Fähigkeit, in einer schwierigen Situation sofort die richtige Entscheidung zu treffen, eine gute Gesundheit haben. Dieser Beruf zieht lebende Menschen an, die die Vielfalt und den häufigen Wechsel der Eindrücke lieben.

FRAGEN: 1. Was haben Sie über den Beruf des Kraftfahrers gelernt?

2.Welche Verkehrsmittel nutzen die Fahrer?

3. Warum wird diese Arbeit als sehr verantwortungsvoll angesehen?

4.Was muss ein Fahrer wissen?

5. Welche Eigenschaften sollte er besitzen?

6. Du möchtest Fahrer werden?




MBOU Proletarskaya Sekundarschule № 6 ODO.

Zusammenfassung des Unterrichts in der Vorbereitungsgruppe für die Schule

Thema: Bekanntschaft mit dem Beruf "Fahrer"

Erzieher:

Dolgopolova Elena Gennadevna.

Zusammenfassung der Lektion zum Thema: Bekanntschaft mit dem Beruf "Fahrer"

Softwareinhalt: Interesse an der umgebenden Welt wecken, realistische Vorstellungen über die menschliche Arbeit entwickeln; Kenntnisse über Berufe erweitern. Bereichern Sie den Wortschatz, entwickeln Sie eine stimmige Sprache. Um die Worte in der Sprache zu aktivieren: Mechaniker, Traktorfahrer, Mähdrescherfahrer. Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Gedächtnis und logisches Denken.

Material: Bilder mit dem Bild eines Fahrers, Mähdreschers, Traktorfahrers, Maschinisten; Didaktisches Spiel "Wir studieren die Schilder", zwei Ampeln, ein Lenkrad.

Kursverlauf:

Rätsel - Gekonnt fährt er ein Auto

Schließlich ist es nicht das erste Jahr hinter dem Steuer

Feste Reifen rascheln leicht

Er führt uns durch die Stadt.

F: Richtig, das ist der Fahrer, wie kann man in einem Wort beschreiben, was der Fahrer steuert?

D: Transport

F: Welche Transportarten kennen Sie?

D: Pkw und Lkw, Bus, Oberleitungsbus, Straßenbahn, Zug, Elektrozug, Flugzeug usw.

F: Wie sonst können wir die Person nennen, die diese verschiedenen Transportmittel fährt? (Wenn die Kinder mit den Antworten nicht klar sind, stellt der Lehrer Leitfragen)

D: Fahrer - fährt Autos und Lastwagen, Busse, Oberleitungsbusse.

Maschinist - betreibt eine Straßenbahn, einen Zug, einen elektrischen Zug.

Kapitän - kontrolliert das Schiff.

Pilot - steuert das Flugzeug

F: können Sie auch einen Traktorfahrer und Mähdrescherfahrer rufen?

D: Ja, man kann ja schließlich auch Fahrzeuge fahren.

F: Fahrer müssen viel wissen und können viel können, zum Beispiel: den Aufbau des Autos kennen, es geschickt fahren, wenn sich ein Verkehrsunfall auf der Straße ereignet, muss er dem Opfer zuerst vermitteln können Hilfe. Und vor allem, was sollte ein Fahrer Ihrer Meinung nach wissen? Die Verkehrsregeln sind korrekt, wir kennen auch schon einige Schilder, und ich empfehle dir zu spielen Spiel "Das richtige Zeichen setzen".

F: An den Fahrer werden hohe Anforderungen gestellt: Reaktionsschnelligkeit, Ausdauer, Kraft, die Fähigkeit, in schwierigen Situationen sofort die richtige Entscheidung zu treffen, gute Gesundheit, ausgezeichnetes Sehvermögen. Der Fahrer muss alle Lichtsignale genau unterscheiden und ein ausgezeichnetes Gehör haben.

Ich schlage vor, dass wir uns auch mit Stapeln überprüfen und spielen Spiel "Baue die Ampel zusammen"

Der Chauffeur schläft nicht gerne zu Hause

Sobald es hell wird, steht der Chauffeur auf

Er eilt zu seinem Auto

Um den Motor zu starten.

F: Ja, Fahrer wachen sehr früh auf. WAS glaubst du machen sie das?

D: Bereiten Sie das Auto für die Reise vor.

F: Das ist richtig, der Fahrer ist verpflichtet, vor der Einfahrt auf die Straße die Funktionsfähigkeit des Autos zu überprüfen. Wenn die Maschine außer Betrieb ist. es sollte von einem spezialisierten Mechaniker behandelt werden.

F: Was sollte der Fahrer sonst noch tun, bevor er fährt?

D: Betanken Sie das Auto mit Benzin.

F: Wo tanken die Autos?

D: An Tankstellen.

F: Wie viele von Ihnen kennen die Sicherheitsregeln an einer Tankstelle? Kinder listen Verbotshandlungen an Tankstellen auf, wenn Kinder Schwierigkeiten haben zu antworten, schlägt der Lehrer die Antworten der Kinder vor oder ergänzt sie.

F: Viele Fahrer arbeiten in öffentlichen Verkehrsmitteln, vor der Fahrt wird dieser Transport von einem Mechaniker überprüft, aber die Fahrer werden von einem Arzt untersucht. Der Fahrer muss gesund sein! Schließlich ist er für die Menschen verantwortlich. Das ist eine schwierige und sehr ernste Arbeit für Fahrer, unsere Lektion, ich möchte mit einem Gedicht enden

Lustige Reifen rascheln die Straße entlang

Autos rasen über die Straßen.

Chauffeurjob ist hart und kompliziert

ABER wie die Leute es brauchen.

Organisieren Sie am Ende der Lektion ein narratives Rollenspiel "Busfahrer und Passagiere".

Tatiana Bykova
Synopse einer integrierten Unterrichtsstunde in der Mittelgruppe "Berufskraftfahrer"

Synopse einer integrierten Unterrichtsstunde in der Mittelgruppe

« Fahrerberuf»

Ziel: eine ganzheitliche Sicht der Arbeit schaffen Treiber.

Aufgaben:

Erweitern Sie die Wahrnehmung von Kindern für urbane Transport: Fracht, Autos, Passagiere, Spezial;

Das Handlungsverständnis der Kinder vertiefen Treiber(tankt das Auto mit Benzin, wäscht, repariert) und die damit verbundenen Berufe(Tanker, Waschanlage, Automechaniker);

Konsolidieren Sie die Verkehrsregeln;

Respekt vor den gegebenen Menschen fördern Beruf.

Wörterbuchaktivierung: Sonderfahrzeuge, Tankstelle, Waschanlage, Autowerkstatt, Tankstelle, Waschanlage, Automechaniker.

Integration lehrreich Bereiche: sozial und kommunikativ, kognitiv, künstlerisch und ästhetisch, Sprache, körperliche Entwicklung.

Vorarbeit: Anzeigen von Illustrationen zum Thema Verkehr; Überwachung des Transports beim Gehen (bei der Arbeit) Treiber, Entladen von Produkten im Kindergarten);

Lesung von Belletristik von A. Barto "Lastwagen", "Kipper", Galejewa "Chauffeure", "Smarte Maschinen", "Ampelunterricht", "ABC der kleinen Fußgänger";

Gedichte und Rätsel über verschiedene Verkehrsmittel lesen.

Material: Sets von Spielzeugautos, Bilder mit verschiedenen Verkehrsmitteln, Autowaschanlage, Tankstelle, Autowerkstatt.

Karton in vier Farben (grün, rot, blau, gelb) für Spiel "Stell das Auto in die Garage", Unterschrift "Ampeln", vorgefertigte Ampelschablonen aus weißem Karton, Kreise in Rot, Gelb, Grün; Kleber, Pinsel, Servietten je nach Anzahl der Kinder.

Kursverlauf:

Die Lehrerin macht die Kinder darauf aufmerksam, dass auf dem Tisch ein Umschlag liegt.

Erzieher: Leute, wir haben einen Brief bekommen. Mal sehen was drin ist? Der Lehrer öffnet den Umschlag, und es gibt ein Rätsel, liest.

Trinkt Benzin wie Milch

Kann weit reisen.

Transportiert Waren und Personen

Sie kennen sie natürlich.

Kinder: Auto!

Erzieher: Leute, seht mal, wie viele Autos auf dem Tisch liegen. Welche sind Ihnen bekannt? Name (Kinder rufen).

Der Lehrer liest ein Gedicht.

Kraftvoller Transport - ein LKW,

Ich bin es gewohnt, schwere Lasten zu tragen.

Wozu dient die Karosserie?

Um Lasten darin zu tragen!

Erzieher: Nenne die Trucks, die du gesehen hast (Kinder rufen)... Welche Güter werden mit Autos transportiert? Parken Sie alle LKWs auf dem grünen Parkplatz.

Erzieher: Warum werden manche Autos Autos genannt? (Antworten der Kinder)... Wozu dienen diese Maschinen? Welche Automarken kennen Sie?

Erzieher: Was ist Ihrer Meinung nach der Unterschied zwischen Lkw und Pkw? Stellen Sie alle Autos auf den gelben Parkplatz.

Erzieher: Stellen Sie alle Pkw auf den blauen Parkplatz.

Liest Rätsel

Das Haus geht die Straße runter

Jeder hat das Glück, zur Arbeit zu kommen.

Trägt Gummischuhe

Und es ernährt sich von Benzin.

Kinder: Bus!

Ein Haus fährt auf dem Asphalt

Die Fenster sind rundum hell.

Und über dem Dach sind Hörner,

Durch sie fließt immer der Strom.

Kinder: Trolleybus!

Er fährt laut auf den Schienen,

Und es klingelt: "Hey, gähn nicht!"

Rast an der Bushaltestelle

Und er wird wieder gehen ...

Kinder: Straßenbahn!

Erzieher: Was ist der Unterschied zwischen einem Bus und einem Trolleybus und einer Straßenbahn?

Erzieher: Warum heißt dieser Transport Passagier? Wer sind die Passagiere?

Erzieher: Stellen Sie alle verbleibenden Autos auf den roten Parkplatz. Benenne sie. Pass auf, sie sind so unterschiedlich und klein und groß, sie haben alle ihre eigenen Titel: "Ambulanz", "Polizei", "Feuerwehr", "post"... Das sind Spezialmaschinen.

Wir haben alle Maschinen nach ihrem Verwendungszweck geordnet, so unterscheiden sie sich, aber was haben alle Maschinen gemeinsam? (Antworten der Kinder)

Erzieher: Wie heißt die Person, die verschiedene Verkehrsmittel fährt? Was denkst du, solltest du können Treiber? (Auto fahren, tanken, reparieren, aufpassen).

Erzieher: U Treiber sehr verantwortungsvolle Arbeit, er muss seine Route gut kennen, den Aufbau des Autos verstehen, Pannen auf dem Weg beseitigen, die Straßenregeln gut kennen. Kennen Sie die Verkehrsregeln, wer ist der Wichtigste auf den Straßen?

Er ist höflich und streng,

Er ist auf der ganzen Welt bekannt.

Er ist auf der breiten Straße,

Der wichtigste Kommandant.

Kinder: Ampeln!

Erzieher: Leute, wofür ist eine Ampel, warum heißt sie? "Der wichtigste Kommandant?"

Erzieher: Leute, ich schlage vor, ihr kommt zu den Tischen und macht "Ampeln"... Aber zuerst kneten wir unsere Finger.

Fingergymnastik "Ampeln".

Hilft lange,

Unser treuer Freund ist eine Ampel

Er hat drei große Augen,

Aber sie brennen alle gleichzeitig

Wenn Rot aufleuchtet,

Du kannst nicht hinübergehen.

Muss auf dem Bürgersteig warten

Und lass die Autos passieren.

Wenn Gelb aufleuchtet,

Also bald gehen wir.

Das grüne Auge leuchtete -

Halt, Autos, los geht's!

Wir haben die Straße überquert

Wir gingen unseren Geschäften nach.

Hilft ab sofort,

Unser treuer Freund - "Ampeln"... (Kinder sprechen das Wort aus "Ampeln", dreimal in die Hände klatschen)

(zeige drei Finger)

(Hände hoch "Zeichnen" in der Luft kreisen, den Kopf schütteln, die Lenkräder drehen)

(Hände hoch und "Zeichnen" in der Luft im zweiten Kreis)

("Zeichnen" in der Luft der dritte Kreis unter dem zweiten)

(auf der Stelle marschieren)

(sag die Worte "Ampeln", in die Hände klatschen)

Erzieher: Der Finger ist geknetet, und jetzt beginnen wir mit der Applikation "Ampeln".

Kinder sitzen an Tischen, an denen es vorgefertigte Vorlagen aus weißem Karton gibt "Ampeln", Dreierkreise ausschneiden Farben: rot, gelb, grün, Pinsel, Behälter mit Kleber, Servietten nach Kinderzahl, Ampelschild. Kinder sollten die Kreise in der richtigen Reihenfolge aufkleben, wie an einer Ampel. Kinder machen ihre Arbeit, die Erzieher kontrollieren, wer Hilfe braucht. Am Ende zeigen die Kinder, welche Ampeln sie gedreht haben.

Erzieher: Gut erledigt! Sie haben schöne, helle Ampeln. Jetzt wird es auf der Straße definitiv keine Unfälle geben.

Erzieher: Leute, welche anderen Verkehrszeichen gibt es?

Kinder: Fußgängerübergang "Zebra", Unterführung, aufpassende Kinder, Parkplatz, "Schrotten", "Auftanken".

Der Lehrer zeigt Bilder mit dem Bild von Verkehrszeichen.

Erzieher: Leute, jetzt erzähle ich euch eine Geschichte. Eins Treiber arbeitete an einem Lastwagen, mit dem er Lebensmittel zu verschiedenen Geschäften transportierte. Es war einmal Treiber ging seinen gewohnten Weg. Aber auf dem Weg sah er, dass ihm das Benzin ausging.

Was denken Sie, wenn Ihnen das Benzin ausgeht, was ist dann zu tun?

Kinder: Tanken!

Erzieher: Wo ist das möglich?

Kinder: An der Tankstelle!

Der Lehrer zeigt ein Bild "Tankstelle".

Erzieher: Das ist der Fahrer hat das Schild gesehen"Tankstelle" und ging tanken. Er parkte das Auto in der Nähe einer Tankstelle.

Leute, wer denkst du, hilft Treiber Auto an einer Tankstelle tanken?

Kinder: Tanken!

Erzieher: Richtig! ZU Treiber ein Tanker näherte sich. Er trägt bunte Kleidung mit reflektierenden Streifen, damit er abends und nachts gut gesehen werden kann.

Erzieher: Leute, wie heißt der Teil des Autos, in dem das Benzin eingefüllt wird?

Kinder: Gastank!

Erzieher: Der Tanker nahm den an der Tankstelle befestigten Tankstutzen und steckte ihn in den Benzintank des Autos, und Benzin begann durch den Schlauch zu fließen.

Erzieher: Leute, das geht nicht das Feuer verbreiten da es sehr gefährlich ist. Es hat sogar ein Schild, auf dem es steht "FEUER GEFÄHRLICH".

Erzieher: Hier Treiber betankte das Auto und fuhr weiter auf seiner Route. Er fuhr, und die Straße war nach dem Regen sehr schlammig, und das Auto wurde auch schmutzig. Der Fahrer dachte dass ein solches Auto unbequem ist, um in den Laden zu gehen, und beschlossen, es zu waschen.

Wo, glauben Sie, können Sie Ihr Auto waschen?

Kinder: In der Waschanlage!

Der Lehrer zeigt ein Bild "Autowäsche".

Erzieher: Treiber Ich kam an der Waschanlage an, fuhr in den Waschraum, verließ ihn, schloss die Türen fest und verließ diesen Raum. ZU der Fahrer wurde von einer Autowaschanlage angesprochen wer wäscht das auto. Womit werden Ihrer Meinung nach Autos gewaschen?

Kinder: Von wasser!

Erzieher: Aber zuerst wird Schaum auf die Maschine aufgetragen, aus dem die Maschine ganz weiß wird, und dann wird der Schaum mit Wasser aus einem Schlauch abgewaschen. Wischen Sie das Auto dann mit einem trockenen Tuch ab.

Nun ist das Auto sauber! Treiber kann seinen Weg fortsetzen. Der Fahrer fuhr weiter, aber plötzlich fing das Auto an zu zucken und stehen zu bleiben, wahrscheinlich ist an einigen Stellen Wasser eingedrungen. Leute, wenn das Auto eine Panne hat, wo kann man es reparieren lassen?

Kinder: In der Autowerkstatt!

Erzieher: Richtig!

Zeigt ein Bild "Auto-Werkstatt".

Erzieher: Treiber sah eine Autowerkstatt in der Nähe der Straße und ging dorthin. Wer hilft deiner Meinung nach Treiber ein Auto reparieren?

Kinder: Mechaniker!

Erzieher: Treiber erklärte dem Automechaniker die Situation, dass er das Auto gewaschen hatte, und danach begann es zu stehen. Der Automechaniker öffnete die Motorhaube, schaute sich das Auto an und reparierte die Störung. Treiber bedankte sich beim Mechaniker und setzte seinen Weg fort. Jetzt wird er sicherlich alle Lebensmittel in die Läden bringen. Leute jetzt weißt du was der treiber funktioniert nicht alleine, und er muss sich an andere wenden Berufe. (Tanker, Waschanlage, Automechaniker)... Das ist auch wichtig und notwendig Beruf... inzwischen Treiber Habe alle Produkte mitgenommen und wieder zurückgeschickt. Lass uns eine Garage bauen, in der Treiber wird sein Auto parken.

Kinder bauen eine Garage für Autos von Konstrukteur.

Erzieher: Klasse unserer geht zu Ende. Heute haben wir viel über Transportarten gelernt, kennengelernt Fahrerberuf und wer hilft ihm, wiederholte Verkehrszeichen. Du warst sehr aufmerksam, aktiv, hast alle Fragen richtig beantwortet und Aufgaben erledigt. Der Unterricht ist vorbei.